小学主题班会教学设计

小学主题班会教学设计

我学会与人相处一、教学目标：知识目标：了解与人相处的学问，使学生懂得与人友好相处的重要性能力目标：初步学会基本的交往原则和交往技巧情感目标：让学生体验与人友好相处的快乐二、教学准备：1、课前调查本班同学的交往情况，搜集典型案例，以备上课时用2、选择一些与课文相关的漫画3、准备有关友谊主题的配乐诗朗诵三、教学时间：2课时四、教学过程第一课时谈话导入师：今天我们的教室真干净啊！能告诉我昨天的值日生是哪几位吗？师：刚刚被表扬的几位同学，能告诉大家你现在的心情吗？谈感受1、前后座的四人分为一组，每人说出三次自已被表扬的经历和当时的感受2、老师在各组选出一名同学向全班同学陈述互相赞美1、同座位两人一组，每人回想可以赞美对方的三处，依次写在小纸条上，写上自已的名字交给老师2、老师将纸条收齐后，打乱了放在一个大信封里，随机请同学上来抽取其中的一条，大声地读给全班同学听3、请被读到的同学向大家说自已被赞美的感受和感谢赞美他人1、请每位同学找出生活中三个赞美的对象，比如爸爸妈妈，老师，同学，邻居等，回想他们身上值得赞美的地方2、向老师说出自已准备赞美他们的时间和方式理解课题师：刚才许多同学体验到了赞美，也向别人表达了赞美，相信大家感受到了赞美的力量现在请大家想一想：我们课本上的课题“送人玫

瑰手指留香”的意思是什么？朗读短文《赞美的力量》1、请一位朗读好的同学起来有表情地朗读《赞美的力量》2、思考讨论：要不要赞美他人哪些同学有了自已的答案？全班交流辩论表演1、请持有相同观点的同学自动组成一组，进行小范围的辩论表演2、请全体同学为辩论双方打分阅读文章《孤独的小美》1、请同学阅读《孤独的小美》2、师问：你们有没有过类似的情况？你自已或周围同学的？3、角色互换：师问：假如你是小美，你准备怎么办？4、师总结：我将同学们的金点子汇总起来，想办法通过课文的编者交给小美，好吗？赞一赞1、请每个同学找出自已在班上交往最少的同学，想一想原因是什么？2、继续想一想，这些同学身上有什么值得赞美的地方？3、在课堂上向这些同学说出自已的赞美设计最佳方案1、阅读课文中的“嘘，千万别．．．．．．＂2、组织学生回答课文中的三个问题3、选择讨论较好的几个小组起来回答4、以无记名投票的方式选出最佳方案第二课时师出示漫画或请同学表演事先准备好的小品1、师问：像他们这样与人交往会获得友谊吗？为什么？2、完成课文第31页上的选择；请部分同学说说选择的原因；请其他同学进行评价3、完成课文要求的游戏，组织同学两人一组你说我听我说你听双方在听的过程中，可以模拟两种不同的听法；认真的耐心的和不认真的给对方作为听众的角色打分学习美文《听的艺术》1、请一位同学朗读课文“你

会聆听吗？”中的美文《听的艺术》2、组织讨论：我们在做听众的过程中要注意什么？3、教师总结，补充同学们关于听的艺术4、小结：播放有关友谊的配乐诗朗诵，让同学们再次学会聆听播放歌曲《朋友》1、请大家跟着录音机一起哼唱《朋友》；2、请一些同学说说歌词的意思学习美文《一群光头男孩》1、集体阅读“全在真情付出”中的美文《一群光头男孩》2、讨论思考：真情吗？朗读《神奇的“心灵创可贴”》1、请一位同学有表情的地朗读《神奇的“心灵创可贴”》2、请同学回忆让自已感动的事情，并说出来给大家听3、举办一次以“真情到永远”为题的小型征文活动小结：找一找，自已周围有哪些需要帮助的同学？自已的力量如果不够，试着约请其他同学共同商定友情帮助的方案五、课后反思：男生女生不一样一、教学目标：1、知识目标：让学生从小就科学地认识到男女生在性别上的差异所带来的体能、思维、个性心理等方面的不同，学会科学地面对这些差异2、能力目标：引导学生理解男女生除了生理上的不同外，还有各方面的特征差异，这些差异没有优劣之分，只是特点不同而已3、情感目标：引导学生学会发现异性同学会优势，学会扬长避短、取长补短，共同健康成长二、教学准备：根据教材要求帮助同学组织各自的男生沙龙和女生沙龙三、教学时间：2课时四、教学过程第一课时导入：师问：不管是什么运动会，比赛项目都会分成男子组和女子组，你们知道

为什么吗?(师总结学生的回答后，请一个同学朗读《凯凯日记》)组织讨论1、组织学生讨论《凯凯日记》2、请男生女生分组列举在平常的活动中，男生女生在体能上的差别3、完成教材第35页各项男女生差别的小游戏4、在游戏过程中，启发学生发散思考：男生女生还有哪些不同呢?5、教师利用小资料总结：男女生的上述种种差异大多与生理、遗传有关，只有不同之分，没有好坏之分，尤其在智商等方面互相欣赏1、请大家推举班上的优秀班干部、优秀队员等2、请男女生相互比较在对班集体的贡献中，男女生的不同完成教材第36页中关于“当好班委”和“解决相处矛盾”的活动，在黑板上分别写出男女同学在这两方面的不同优势课外延伸：布置男女同学分头查找资料，找出自己崇拜的男性杰出人士和女性杰出人士，并准备下节课向大家介绍他们的事迹第二课时导入：请男女同学代表分别向大家介绍自己崇拜的男性杰出人士和女性杰出人士展示风采1、请同学展示男生沙龙和女生沙龙的标志、口号、议题、主持人、特邀嘉宾2、请全班同学评选最佳口号我们都是好样的1、请男生从女生俱乐部中列出本班女生的十大优点2、请女生从男生沙龙中找出本班男生的十大优势共同成长1、阅读《我的“野蛮”同桌》2、启发学生发现同桌的优点，参照短文，根据同桌特点，改写为《可爱的同桌》交换快乐1、请男女同学分角色朗读“交换快乐”中的内容2、引导每一组同桌讨论，说

说自己从同桌(异性)得到哪些帮助，向对方表示感谢3、请每一个同学依次说出同桌(异性)值得自己学习的优点共同成长1、讨论教材中童话的寓意2、完成教材中的“设想一”和“设想二”，鼓励学生大胆想像假如是单纯的男生校或女生校的学习生活场景3、教师总结男生女生共同成长的意义活动总结1、师：如果你是女同学，请你在周围选几个特别值得你学习的男同学做好朋友；如果你是男同学，请你在周围选几个你认为值得你学习的女同学做好朋友2、评选班级的女生之星——“红星”和男生之星——“蓝星”五、课后反思：心中有“规则”一、教学目标：1、知识目标：帮助学生了解社会对规则的态度，培养收集资料、获取信息、修正自我、约束自我的能力2、能力目标：帮助学生了解社会对规则的态度，从而树立起规则在心中的意识，并在生活中努力做到遵守规则3、情感目标：通过学习一些故事，引导学生认识规则在生活中的重要性，教育学生要遵守规则，严以律己二、教学准备：1、组织学生收集SARS期间的一些关于规则的故事2、报道SARS期间的各方面人物的电视短片或图片3、收集有关社会中不守规则的现象三、教学时间：2课时四、教学过程谈话导人1、同学们，在2003年的4月，我们经历了一场没有硝烟的战争，惊心动魄！整个世界也同样受到了震撼！在这场战争中，作为主力的是身穿白衣的医护人员和医学、科学工作者们，你们知道吗？是的，就是它

——SARS2、说说你了解的你身边的SARS3、教师总结：在我国，SARS又被称为非典型性肺炎，是一种传染性很强的疾病有的专家认为SARS主要是通过近距离的飞沫传播的，接触病人呼吸道排放物和密切接触传染4、播放关于“非典’期间人们外出的的录像，就医的录像，医护人员紧张工作的录像，公共场所每日消毒的录像，隔离区域的录像5、在那个春日，SRAS的病毒袭击着人类，尤其在中国更是响起了生死存亡的警铃声，就是这样一种让这么多医护人员、专家束手无策的疾病，我们中国人最终战胜了它是什么使我们取得了这场斗争的胜利呢？议一议1、请你回忆一下，在我们抗击“非典”的时候，制定了哪些规则？2、交流汇报换位体验活动1、想像一下，如果没有这些规则或是大家都不遵守这些规则的话，情况会变成什么样，你能想像得出来吗？23、把你的感受写在书上，好吗？故事会1、教师讲述刘世震老人的故事2、你听了这个故事的感受，你想说些什么？3、在抗击“非典”的过程中，我们的身边、电视上每天都在上演着、报道着许多真人真事，你能来说一些严格遵守规则的人和事吗？联系生活1、有哪些不遵守规则的行为起到了助长“非典”的快速扩散的作用？2、交流讨论3、把你认为最重要的填写在你的书上4、在“非典”流行期间，一位在京某医院进修的医生黄某被感染……请你们去看一看书上的这则事例，和你的组内同伴议一议，在这件事中，有哪些不遵

守规则的行为5、交流讨论6、谈谈你对这件事的看法和感受和不良习惯说告别1、天空又是一片蔚蓝，阳光依；日灿烂，“非典”已经过去，但是它还会再来吗？还会有别样的“非典”再来吗？那么，从我们自身做起，我能做些什么呢？让我们为这些不良的习惯举行一个埋葬仪式，把它们埋进土里，和它们说再见，和它们永不再见2、写下你的埋葬清单3、为不良习惯举行埋葬仪式写警示标语1、在某城市近郊的一个铁路道口，上演了一幕幕惨剧，仅2002年一年就因为人们从这里横穿铁路，发生了12起重大伤亡事故为什么会在这个道口频发事故呢？其实前方不远就有一座过街天桥，就是因为他们不肯多走几步路！为了一时的方便，违反规则，给自己，给家人带来永远的痛苦！可是，很多人尽管目睹了这样的一幕幕惨剧，但还是侥幸地认为，也许，不会降临到自己的身上，因而，悲剧一次又一次地发生2、请你为这个铁路道口写一个警示标语听故事，感悟规则魅力1、阅读故事：《写在矿工帽上的遗书》什么规则是聂清文至死不渝的？我们再去读一读这个了不起的矿工的故事吧！想一想，这个叫聂清文的汉子，何以在临死前，还能够做到这一点？你读了这则故事，有什么感触吗？可以说说吗？不只是这一些，千百年来，还有许多规则，也长驻在我们心中，比如说……

2、阅读故事：《德国人心中的规则》你怎么看待这位理发师的行为？我们的留学生做的一个小实验说明了什么？活动

体验认识规则作用1、现在请大家到教室外面去排队2、现在，假设我们遇到了危险，必须马上撤离这里，越快越好，快走！3、公布两次所花的时间，一起分析一下原因4、通过刚才的两个小实验；你想说些什么呢？联系自我，讨论生活中的规则1、想想我自己聂清文和生活中的很多人都将规则放在心中，无论是在生死存亡的关头，还是在日常生活的琐事上，他们都是规则的忠实遵守者作为小学生的我们做得怎样呢？你心中有规则吗？哪些规则是你时时都能遵守的？哪些规则有时能遵守，有时不能遵守，为什么？静静地思考一下，写在自己的书上你敢于面对一个真实的自己吗？把你写下的自己读一读！《争做文明的小学生》主题班会一、背景分析现在的孩子在家娇生惯养，唯我独尊，个性中暴露出自私人性、以自我为中心的不良倾向，他们在集体中不懂得谦让，言行上不讲文明，为此对学生进行文明礼貌教育，让学生从小讲文明礼貌，势在必行二、设计理念根据中年级孩子的特点，本着以学生为主体的教育理念，把文明礼貌的内容穿插到小品、歌曲和儿歌之中，让学生自主探究，让学生在轻松快乐的气氛中受到情趣的熏陶和品德教育三、班会目标：1、让学生认识讲文明、懂礼貌的重要性2、引导学生养成讲文明懂礼貌的良好习惯四、活动准备1、会前布置学生围绕主题广收材料，如：儿歌、小品等2、指导学生根据材料编排3、光荣花若干个五、活动形式：通过唱、讲、演、

诵等形式，激发学生参与的兴趣，丰富内容，突出主题六、活动过程：主持人上场组织活动：合：老师们，同学们，大家好！卢智慧：现在我宣布：三年级《争做文明的小学生》主题班会正式开始王靖涵：春风吹，阳光照卢智慧：一个灿烂的日子，阳光洒满大地王靖涵：语言美，行为美，卢智慧：尊师长,爱同学合：让我们从小讲文明，懂礼貌！卢智慧：首先，我们大家共同演唱一首歌曲《咱们从小讲礼貌》学生共同演唱《咱们从小讲礼貌》王靖涵：刚才，这首好听的歌唱的是什么内容？生：告诉我们从小讲礼貌卢智慧：大家说得真好，这首歌就是告诉我们从小要做个讲文明、懂礼貌的好孩子，文明是一种美德，是人生一笔宝贵的财富，文明是一块金子，拥有的人，一生都会闪闪发光今天班会的主题就是：争做文明的小学生王靖涵：要想成为一名文明的小学生，在日常生活中我们应该怎样做呢？生：不打架、不骂人、不乱扔垃圾、不随地吐痰、讲话用文明语言、尊敬老师、孝敬父母，不在墙上乱写乱画，认真做好值日等卢智慧：是的，要想成为文明小学生，必须做到语言美、行为美、心灵美同时，我们不光在家做文明孩子，在学校做文明学生，还要在社会上做文明小公民，这样才是一名名副其实的文明小学生才艺展示：1、王靖涵：下面请听听我们班的同学对文明礼仪的体会吧！请听文明礼貌诗朗诵《神奇的字》卢智慧：同学们，听了刚才的诗朗诵，你知道那神奇的字是什么了吗？

王靖涵：在生活中，只要你用上这些神奇的字，你就会发现，我们的生活变得分外甜美！2、卢智慧：下面请看小品，看小品中的同学那些地方做得好？哪些地方做得不好？我们应该怎样帮助他们？①王靖涵：请欣赏第一个小品《乱扔垃圾》情景：一个小学生随手把垃圾扔在地上，后面追上来一个小学生，帮他捡起来，并批评了他卢智慧：这两位同学谁做得好？谁做得不好？做得好的我们奖励他一朵红花，做得不好的我们帮帮他生：前面的同学做得不好，他破坏环境卫生，他的行为不文明王靖涵：是啊！地球是我们的家，美化靠大家，我们都是这个家的小主人，我们都应该爱这个家，对吗？那么，经过我们大家的帮助，我们来看看刚才那个乱扔垃圾的同学知道怎么做了吗？两个同学继续表演：把垃圾扔到垃圾桶里卢智慧：你们看，在我们大家的帮助下，这位同学改正了自己的错误，今后他一定会做一个文明的小学生②王靖涵：请欣赏第二个小品《见到老师不打招呼》情景：老师在前面走，两个学生低头跑过去，假装没看见卢智慧：刚才这两位同学的做法对吗？为什么？生：这两个同学的做法不对，老师每天给我们上课，关心我们，我们应该尊敬老师，见到老师主动打招呼，这才是文明的行为卢智慧：听了同学们的话，你们两个有什么感受吗？两个学生承认错误卢智慧：你们看，老师又走过来了！两个学生上前给老师行礼问好③王靖涵：请欣赏第三个小品《欺负小同学》情景：两

个同学打逗，故意撞倒小同学卢智慧：这两位同学的做法对吗？你想怎样帮助他们？生：下课不能乱跑这是不文明的，也不安全生：我们应该关心爱护小同学，如果把小同学撞倒了，应该立刻把小同学扶起来，并向他道歉王靖涵：刚才那两位同学听到你们的声音了，决心改正错误看，他们又来了！两个同学向撞到的小同学道歉卢智慧：这两位同学知错就改，他们还是好孩子④王靖涵：请欣赏第四个小品《乘车抢座位》情景：两个同学和一个老爷爷争抢座位王靖涵：谁能把这两个同学做错的地方指出来？生：他们不按顺序上车，是不文明的生：他们不尊老爱幼，是不文明的卢智慧：尊老爱幼是我们中华民族的传统美德我们小学生从小就应该具有尊老爱幼的好品质现在，让我们用这首《谦让歌》来帮帮他们好孩子，讲谦让，好处方便我不抢学习孔融把梨让，学习黄香孝爹娘，从小就有高风尚，人人夸我真叫棒老师：现在，我扮演记者，来采访采访刚才那两位和老爷爷抢座位的同学老师：两位同学，你们好！我想采访一下，通过大家的帮助，你们认识到自己的错误了吗？真巧呀！看，那位老爷爷又来等车了，你们该怎样做呢？两位同学继续表演：扶老爷爷上车王靖涵：在我们大家的帮助下，这两位同学懂得尊老爱幼了，我们真替他们高兴呀！卢智慧：同学们，我们中国是文明古国，有着五千年的文明史，有很多古人在文明礼仪上，给我们做出了表率，下面，请同学讲几个小故事讲故

事：1、王靖涵：首先，请听郭春秀同学给大家带来的小故事：《孔融让梨》一学生讲《孔融让梨》的故事2、卢智慧：我们班的刘悦同学给大家带来了一个古人孝敬父母的故事《黄香温席》，请欣赏一学生讲《黄香温席》的故事3、卢智慧：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》《黄香温席》等许多历史小故事至今仍深深教育着我们我们作为小学生，更不能忘记这些优良传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天王靖涵：今天，老师也给大家带来了一个小故事，讲的是古人尊敬老师的故事，请欣赏4、老师讲《程门立雪》的故事卢智慧：古人为我们做出了榜样，我们二十一世纪的小学生怎能落后呢？下面我们考查一下，看看，关于文明礼仪方面，你们知道多少？规范知识抢答：王靖涵：现在，我们进行规范知识抢答，请听题：1、别人帮助你时，你要说：谢谢2、不小心踩到别人时，你要说：对不起3、人家向你道歉时，你要说：没关系4、客人来到我家时，你要说：请进5、放学了，你要和老师、同学说：再见6、在校园里见到老师，你要说：老师，您好老师：看来大家都知道这些日常文明礼貌用语，我希望同学们能够按照《小学生日常行为规范》中要求的那样去做，人人做一个讲文明、懂礼貌的小学生王靖涵：下面请同学们欣赏郭郑伟、王双杰给大家带来的《文明礼仪快板》王靖涵：同学们，我

们在生活中，经常会看到一些不文明的现象下面请同学们说说你见到的不文明现象，当你看到这些现象时，你会怎么做呢？学生发言老师送文明寄语1、阳光照亮世界，文明净化心灵2、文明的集体和谐，文明的国家强大3、习惯改变命运，文明改变形象总结：老师：同学们，其实文明就在我们身边，就像公益广告中说的那样，有时离我们只有一步之遥，有时只有一张纸的厚度，让我们从我做起，从现在做起，人人争做文明的小学生王靖涵：现在，让我们一起拍手说《文明礼仪拍手歌》，让文明礼仪扎根在我们心中文明礼仪拍手歌你拍一，我拍一，文明礼仪记在心；你拍二，我拍二，同学团结又友爱；你拍三，我拍三，礼貌用语记心间；你拍四，我拍四，清洁卫生作值日；你拍五，我拍五，关心集体孝父母；你拍六，我拍六，爱护公物保环境；你拍七，我拍七，互帮互助争第一；你拍八，我拍八，尊敬师长人人夸；你拍九，我拍九，文明用语不离口；你拍十，我拍十，争做文明小天使！主持人合：文明礼貌的好习惯已经在我们班悄悄形成了，让这支花继续在我们班开放吧！王靖涵：请欣赏《歌声与微笑》结束语：王靖涵：是啊，你给别人一个微笑，别人给你一个春天卢智慧：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限王靖涵：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千卢智慧：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念主持人合：我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明

的小学生王靖涵：现在，我宣布三年级《争做文明的小学生》主题班会圆满结束!主持人合：谢谢大家！东贤台小学三年级一、背景分析现在的孩子在家娇生惯养，唯我独尊，个性中暴露出自私人性、以自我为中心的不良倾向，他们在集体中不懂得谦让，言行上不讲文明，为此对学生进行文明礼貌教育，让学生从小讲文明礼貌，势在必行二、设计理念根据中年级孩子的特点，本着以学生为主体的教育理念，把文明礼貌的内容穿插到小品、歌曲和儿歌之中，让学生自主探究，让学生在轻松快乐的气氛中受到情趣的熏陶和品德教育三、班会目标：1、让学生认识讲文明、懂礼貌的重要性2、引导学生养成讲文明懂礼貌的良好习惯四、活动形式：通过唱、讲、演、诵等形式，激发学生参与的兴趣，丰富内容，突出主题五、活动过程：主持人上场组织活动学生共同演唱《咱们从小讲礼貌》主持人：要想成为一名文明的小学生，在日常生活中我们应该怎样做呢？学生发言才艺展示：1、请听文明礼貌诗朗诵《神奇的字》2、请欣赏小品《乱扔垃圾》3、请欣赏小品《见到老师不打招呼》4、请欣赏小品《欺负小同学》5、请欣赏小品《乘车抢座位》主持人：尊老爱幼是我们中华民族的传统美德我们小学生从小就应该具有尊老爱幼的好品质好，让我们用这首《谦让歌》来帮帮他们好孩子，讲谦让，好处方便我不抢学习孔融把梨让，学习黄香孝爹娘，从小就有高风尚，人人夸我真叫棒老师扮演记者，采

访刚才那两位和老爷爷抢座位的同学老师：真巧呀！看，那位老爷爷又来等车了，你们该怎样做呢？两位同学继续表演：扶老爷爷上车讲故事：1、请听《孔融让梨》的故事2、请听《黄香温席》的故事3、老师讲《程门立雪》的故事规范知识抢答：1、别人帮助你时，你要说：谢谢2、不小心踩到别人时，你要说：对不起3、人家向你道歉时，你要说：没关系4、客人来到我家时，你要说：请进5、放学了，你要和老师、同学说：再见6、在校园里见到老师，你要说：老师，您好二年级主题班会活动记录主题1：文明礼貌在校园一、活动目的：通过本次主题班会，使学生了解包括珍爱校园公共财产、保持校园清洁卫生、升旗仪式、和同学相处、上课应答以及对待老师等方面的一些基本的文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从-点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个”讲文明、懂礼貌”的好孩子二、活动过程：活动准备：整队，全体立正向辅导员申请此次活动，请求批准出旗，敬礼、礼毕唱队歌各小队回原座位欢迎主持人上场(一)主持人宣布班会开始(二)安排活动1、甲：从西周至今两千年的中华文明，”礼”是核心民族是以文化为特征的，中国素有礼仪之邦的美称，好的东西应该继承，并且发扬光大，这样才有利于民族的振兴！社会的发展进步！礼仪对我们来说真是十分重要，不如，让我们来复习一下古人中礼仪的故事吧乙：同学们都读得很认真，我相信大家平

时也是依照儿歌上面所说的那样来做的生：没问题！4、礼仪知识问答小记者：恩，这些题目同学们都回答的很干脆，接下来，要增加难度，让同学们自己来说说文明礼仪，请听题：问 1.礼貌用语有哪些?问 2.家里来了客人，你怎样接待?6、小品表演乙：除了上面所涉及的礼仪知识之外，我们还应该注意哪些方面的礼仪呢?下面请欣赏小品，看看其中的人物是如何做的第一场：值日生刚打扫完校道，把垃圾拿去倒学生A吃完香蕉，随手就把香蕉皮扔在地上学生B正唱着轻快的歌儿经过，不小心踩到香蕉皮，摔了个四脚朝天学生B爬起来之后，拍拍屁股，骂了一句”真倒霉”，就离开了乙：是啊，校园的清洁卫生和我们息息相关在校园里乱扔果皮、随地吐痰等不文明行为，不仅仅影响到校园的美观问题，同时也关系到我们的健康问题(三)宣布班会结束整队，请辅导员讲话同学们，祝贺你们，在”文明礼仪在校园”活动中，我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪，努力成为讲文明、讲礼貌的好孩子今天，我们学习的是校园生活中的礼仪知识其实啊，不但在校园里要讲礼仪，在我们的家庭中，在社会中，在日常生活的每个细节中，我们都要讲礼仪只有这样，我们才能成为真正的讲文明、讲礼貌的人老师真心希望同学们无论走到哪里都要做讲文明、讲礼貌的还孩子，而且老师也相信你们一定能够做到呼号：”准备着，为共产主义事业而奋斗”“时刻准备着”退旗，敬

礼主题2：保护地球，人人有责一、活动目标：通过表演、讲故事的形式，使学生意识到我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏，在故事中清楚环境的危机带给人类，动物植物的危害，在表演中增加学生的责任感，发出倡议，保护环境二、活动过程：.学生室内表演儿童剧.学生讲环保小故事,介绍环保知识1.《小雪豹的故事》2．小实验生物学家做了一个试验，把小白鼠放在一个隔音实验箱中，释放噪音，逐渐加大到165分贝，开始小白鼠烦躁不安，惊恐万状，进而疯狂跳窜，互相撕咬，最后死去，小白鼠被强噪声杀死了3．《明天怎样植树》实践活动1．说说自己打算怎样保护周围环境2．建立雏鹰环保假日小队班主任总结我们在表演中、在讲故事中、在讨论发言中亲身感到了保护环境的重要性，我们要发出倡议，建立环保小队等开始了实际行动不仅向班里同学发出倡议，还要面向全校，面向家庭，社区，乃至社会主题3：法制教育一、活动目的：组织进行一次深刻的有意义的宣传法律的主题班会活动，进一步了解法规知识，加强同学们的法律观念,养成自觉遵守和维护法律的习惯二、、活动过程：主持人开场白，宣布主题班会开始1、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪2、强化安全教育，防止发生踩挤、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育学生远离不良文化，远离诱惑，远离游戏厅歌舞厅网吧，远离邪教，远离毒品，坚决杜绝由此引发的违法犯罪3、班会

形式：采用讨论、交流方式主持人宣布班会结束主持人：愿同学们从小树立法律意识，让法制与我们永相随，让幸福快乐与我们永远相伴！