2019学年普通高中学业水平测试合格考标准示范卷
2019学年普通高中学业水平测试合格考标准示范卷(A)
(时间60分钟，总分100分，本卷共4页)
一、单项选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
读下图，完成1～3题。
1．图中天体M可能是( )
①水星②火星③天王星④金星⑤木星⑥土星
A．②⑥B．④⑤ C．②③ D．①④
2．图中箭头显示了行星运动的( )
A．轨道平面与地球一致 B．公转方向与地球一致
C．运行轨道与地球一致 D．以上都正确
3．与地球相比，天体M没有生命存在的根本原因是( )
①没有适合生物呼吸的大气和液态水②没有坚硬的地表③距日较近，表面温度较高
④体积和质量很小
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
1．D 2.B 3.C[第1题，天体M介于地球和太阳之间，故应为水星或金星。第2题，图中两箭头表示天体M和地球的运动方向一致。第3题，天体M距太阳比地球近，表面温度过高，不利于液态水的存在，同时天体M也不存在适合生物呼吸的大气。]
读“地球公转示意图”，完成4～5题。
4．图中标明的四点中，公转速度最慢的是( )
A．a B．B C．c D．d
5．当地球处于a、b之间时，下列有关全球昼夜变
化情况的叙述，正确的是( )
A．北半球白昼变长，且昼长于夜
B．北半球黑夜变长，且昼短于夜
C．南半球白昼变长，但昼短于夜
D．南半球黑夜变长，但昼长于夜
4．C 5.B[第4题，根据地轴倾斜方向和太阳光照射情况，可以判断a点为冬至日，c点为夏至日，b点为秋分日，d点为春分日。公转速度最慢时为7月初，夏至日(c点)时最接近。第5题，本题考查学生分析图表信息的能力。地球公转处于a、b之间时即北半球由秋分日向冬至日转变，北半球白昼变短，且昼短于夜，南半球白昼变长。]
下表为“2016年10月8日北京、拉萨、湛江三地的天气资料表”，下图为“大气受热过程
城市白天晚上
气温/℃
最高最低
北京(纬度39.9°
N；海拔50 m)
20 12
拉萨(纬度29.6 °
N；海拔3 658 m)
19 6
湛江(纬度21.5°
N；海拔60 m)
27 25
A．纬度 B．海拔
C．天气 D．季节
7．在夏季，湛江的园林工人一般会给新栽
大树覆盖黑色尼龙网。这样做的目的是( )
A．增加大气逆辐射，提高夜间温度
B．阻止地面辐射，防止夜间温度过低
C．增强地面辐射，提高树木存活率
D．削弱太阳辐射，减少树木水分蒸腾
8．拉萨郊区农民在冬季给蔬菜大棚覆盖黑色尼龙网的主要目的
是对应“大气受热过程示意图”中 ( )
A．增强a，提高农作物存活率B．阻止b，防止夜间温度过低
C．削弱c，提高夜间的温度 D．削弱d，减少作物水分蒸腾
6．C 7.D 8.A[第6题，北京跟湛江相比，北京白天和晚上
都是晴天，白天对太阳辐射的削弱作用小，温度升高快，晚上空气
稀薄，云层薄，大气逆辐射弱，对大地的保温作用差，降温快，故
北京的日较差大，故正确选项为C。第7题，黑色的尼龙网有强烈的吸热作用，太阳辐射在经过黑色尼龙网时，大部分会被尼龙网吸收，到达地面的太阳辐射会减弱，可以减少树木的蒸腾，有利于树木的成活，故D正确。第8题，冬季给蔬菜大棚覆盖黑色尼龙网相当于增厚云层，可以增加晚上大气逆辐射，提高农作物存活率，故A正确。]
在喀斯特地区的溶洞中，经常可以看到碳酸钙的“钙华梯田”。
读“某地‘钙华梯田’景观图”，完成9～10题。
9．组成钙华梯田的岩石类型按成因属于( )
A．喷出岩 B．侵入岩 C．沉积岩 D．变质岩
10．形成钙华梯田景观的主要外力作用是( )
A．风力沉积 B．流水沉积C．冰川沉积 D．海浪沉积
9．C 10.B[第9题，在喀斯特地区的溶洞中，经常可以看到
碳酸钙的“钙华梯田”，组成钙华梯田的岩石类型按成因属于沉积岩。第10题，“钙华梯田”出现在喀斯特地区的溶洞中，主要外力作用是流水沉积，所以B正确。]
洋流是海水沿着一定方向的大规模流动，对全球的热量平
衡起着重要作用。读下图，回答11～12题。
11．若经纬网示意图中粗实线为洋流，箭头表示洋流流向，
则下列关于图中洋流说法正确的是( )
A．①洋流流向正北B．该大洋环流可能出现在北太平洋
C．②洋流可能位于澳大利亚西岸D．该大洋环流中只有一
支为寒流
12．若图示洋流位于太平洋，在③洋流强度变大的年份，
则热带太平洋( )
A．东部沿岸易出现洪涝灾害B．东部秘鲁渔场会大幅度减产
C．西部沿岸出现洪涝灾害 D．西部沿岸台风次数减少
11．C 12.C[第11题，图示洋流位于中低纬度且呈逆时针方向流动，说明位于南半球；则②洋流可能是位于澳大利亚西岸的西澳大利亚寒流；①洋流应流向正南；④为西风漂流，属于寒流。第12题，依题意，③洋流强度变大说明南半球的东南信风更强，则秘鲁寒流更强，出现拉尼娜现象，利于秘鲁渔场生产；此时西太平洋中低纬度上升气流较强劲而易出现洪涝灾害。太平洋的东岸地区由于更寒冷而出现干旱现象。]
13．全面实施“一对夫妇可生育两个孩子”政策有助于我国( )
A．减少老年人口的数量B．增加人口合理容量
C．降低人口自然增长率D．人口长期均衡发展
D[本题主要考查我国人口增长的相关理论。“全面二孩”政策会影响儿童的总数量、儿童比重、老年人口比重，不会减少老年人口的数量，A说法错误；人口合理容量受资源、对外开放程度、人口受教育水平、消费水平等因素的影响，二孩政策不是其影响因素，B说法错误；“全面二孩”政策将增加每年新生人口的数量，大大地提高人口出生率，在人口死亡率基本不变的趋势下，增大人口的自然增长率，C说法错误；“全面二孩”政策从长远角度来看将减缓我国的人口老龄化趋势，有利于社会养老，有利于国防建设，
有利于社会安定，促进我国人口长期均衡发展。综上分
析，D说法正确，故本题选D。]
下图是“某城市不同时期人口密度空间变化图”。读
图并结合所学知识，完成14～15题。
14．若甲、乙、丙代表该城市发展的三个阶段，则
其发展的顺序是( )
A．甲→乙→丙 B．甲→丙→乙
C．丙→甲→乙 D．丙→乙→甲
15．该城市在此发展过程中出现的现象是( )
A．城市用地规模逐渐缩小 B．市区交通流量明显减少
C．市中心人口逐步向外扩散 D．城市人口总数不断减少
14．B 15.C[第14题，主要考查城市化不同阶段人口分布特征。城市化早期，市区人口密度最高，距离市区越远，人口密度越低。随着城市化的不
断推进，市区的人口密度逐渐减小，郊区的人口密度则明显
增加，后期会出现郊区人口密度超过市中心区的现象。第15
题，据图可知，人口逐渐由市中心区向郊区扩散，选C。]
读下图，回答16～18题。
16．M区域的农业地域类型是( )
A．水稻种植业 B．大牧场放牧业
C．商品谷物农业 D．混合农业
17．M区域农业生产的优势区位条件不包括 ( )
A．当地广阔的市场 B．便利的交通运输
C．先进的科技 D．地形、气候等自然条件优越
18．与M区域农业发展的背景关系最小的因素是( )
A．工业化的发展 B．城市化的进程 C．世界经济全球化 D．国际局势多极化
16．C 17.A 18.D[第16题，M区域地处美国中央大平原，地形平坦，地广人稀，农业地域类型是商品谷物农业，种植的农作物主要是小麦和玉米。第17题，M区域农业生产的优势区位条件不包括当地广阔的市场。因为M区域地广人稀，对粮食需求少。M区域农业生产的特点有以下几点：①农业地域类型为商品谷物农业；②地广人稀，农产品商品率高；③科技水平高，生产规模大，机械化水平高；④交通便利；⑤市场广阔。第18题，M区域农业发展的背景与国际形势关系不大。]
按常理，鸭子长得越快鸭农越赚钱。但在湖北云梦、京山等地，一些鸭农却养起了“慢生鸭”。在自然环境捕食，辅之以麦麸、玉米、谷糠和青饲料，这样养的鸭比用有添加剂的浓缩饲料喂养的晚2个多月才能出栏，但肉质好，价格高，成为更有赚头的绿色食品。据此完成19～20题。
19．“慢生鸭”饲养者在保障消费者健康前提下获取高利润的做法，体现了可持续发展的( ) A．公平性原则 B．持续性原则 C．共同性原则 D．公正性原则
20．为了生产“绿色食品”，下列措施中合理的是( )
①使用剧毒农药防治病虫害②引进抗病虫害的优良品种
③在面粉中添加增白剂、防腐剂④利用作物害虫的天敌防治虫害等
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
19．A 20.B[第19题，可持续发展公平性原则是本代人之间的公平、代际间的公平和资源分配与利用的公平等；持续性原则是人类经济和社会的发展不能超越资源和环境的承载能力；共同性原则是各国可持续发展的模式虽然不同，但公平性和持续性原则是共同的；公正性原则没有在我们学习的可持续性发展中。由于“慢生鸭”更有利于人类的健康，故而比普通的鸭价格要高，鸭农因此获得更高的利润，符合可持续发展的公平性原则，A对。第20题，绿色食品，是指按特定生产方式生产，并经国家有关的专门机构认定，获许使用绿色食品标志的无污染、无公害、安全、优质、营养型的食品。使用有剧毒的农药防治病虫害当然不行，①错；引进抗病虫害的优良品种可以实现无污染，②对；在面粉中添加增白剂、防腐剂对人类健康不利，③错；利用作物害虫的天敌防治虫害等可以减少农药使用量，④对，选B。]
二、非选择题：本大题共2小题，共40分。
21．某大学地理系的学生，利用假期时间到全国各地进行考察活动，下图是他们绘制的地貌景观素描图，请你根据所学的知识，完成下列各题。(20分)
(1)写出地貌名称：A_____ _，B_____ _，
C______ ，D____ _(6分)
(2)学生甲的考察活动是在他的老家海南三亚进行的，你
认为他所绘制的最有可能是________图，该地貌形成的主要
外力作用是什么？ (4分)
(3)学生乙自豪地说：“我是全班考察中到达海拔最高的
一个。”据此，你认为他绘制的应是________图，该地貌形成
的主要外力作用是什么？ (4分)
(4)学生丙说道：“我是在我国最炎热的地方，冒着高温绘制的这幅图。”你认为他绘制的应是________图，该地貌主要是由什么作用形成的？ (4分)
(5)下列成语本意与其所表现的外力作用相对应的是( )(2分)
A．飞沙走石——固结成岩作用 B．水滴石穿——侵蚀作用
C．泥沙俱下——搬运和堆积作用 D．山崩地裂——风化作用
解析：第(1)题，读图可知，A为风蚀蘑菇，B为海蚀崖(柱)，C为冰川侵蚀形成的冰川“U”谷、角峰，D为河口三角洲。第(2)题，海南三亚是沿海城市，常形成海蚀柱、海蚀崖等海水侵蚀地貌。第(3)题，在高山地区，冰川在运动过程中不断地侵蚀底部岩石和侧面岩壁，往往形成角峰、刃脊、冰川“U”谷等冰川侵蚀地貌。第(4)题，最炎热的地方可能是内陆干旱地区，以风力作用为主。第(5)题，“飞沙走石”指的是搬运作用，“水滴石穿”指的是侵蚀作用，“泥沙俱下”指的是搬运作用，“山崩地裂”是内力作用的结果。
答案：(1)风蚀蘑菇海蚀崖(柱) 冰川地貌(冰川“U”谷、角峰) 河口三角洲
(2)B 海水侵蚀作用
(3)C 冰川侵蚀作用
(4)A 主要是风力侵蚀作用形成的
(5)B
22．下图为我国东北地区某小流域图。读图，完成下列各题。(20分)
(1)造成流域内甲、乙两区域差异的主要因素是
________________。(4分)
(2)结合图示分析，区域的共同特点是①
________________；②________________；③
________________。(6分)
(3)试分析甲、乙两区域农业发展的优势及其发展方向。(10
分)
解析：第(1)题，从图中可以看出造成甲、乙两区域差异的主要因素是地形。甲为山地丘陵，乙为平原。第(2)题，区域的主要特征：具有一定的界线；区内有相似性和连续性；具有一定的优势、特色和功能。第(3)题，依据区域优势确定发展方向。山地丘陵适宜发展林果业，平原适宜发展耕作业。
答案：(1)地形(地貌)
(2)区域具有一定的界线区域内部有明显的一致性区域具有一定的优势、特色、功能
(3)甲区域：处于山地丘陵，林业资源丰富，可发展林果业等。
乙区域：地处平原地区，耕地资源丰富，土地肥沃，水源充足，适宜发展耕作业。
2019年中职学业水平考试数学试卷一参考答案
2019年中职学业水平考试数学试卷Ⅰ答案 一、 选择题：（将正确答案的序号填在括号内; 每小 5 题分,共 40 分） 1、函数 y （ C ） 8、掷一颗质地均匀的骰子出现点数是 4 的概率为 ( C ) A. {x x < 9} B. {x x ≤ 9} C. {x x ≥ 9} D. {x x > 9} A. 1 2 B. 1 4 C. 1 6 D. 2 3 2、下列是集合的是 ( B ) A . 好看的学生 B . 大于3的自然数 二、填空题：（把答案写在横线上；每小题 5 分，共 10 分） C. 高个子的学生 D. 出名的相声演员 9、log 8 8 = 1 ； 3、下列数列是等差数列的是 （ A ） 10、EF + FD = ED ； A . 2, 6,10,14,18 C . 2, 4,8,16, 32 B . 1, 4, 9,16, 25 1 1 1 1 D . 1, , , , 2 3 4 5 三、解答题（共计 10 分,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤） 11、已知全集U = {0,1, 2, 3, 4, 5} ， A = {1, 3, 5}, B = {1, 2, 3, 4} ， 4、不等式(x - 3)(x - 7) > 0 的解集是 （ D ） 求(1) A B , A B ,(2)C U A 。 A . (3, 7] B . (3, 7) C . (-∞, 3] [7, +∞) D . (-∞, 3) (7, +∞) 解： U = {0,1, 2, 3, 4, 5}，A = {1, 3, 5}, B = {1, 2, 3, 4} ∴(1) A B = {1, 3}, A B = {1, 2，3，4, 5}, (2)C U A = {0, 2，4} 5、已知角α终边上一点P (-3, 4), 则tan α= （ A ） A. - 4 3 B. - 3 4 C. - 3 5 D. 4 5 6、已知直线过点(0, 2), 斜率为- 4 ,则直线方程是 （ B ） A . 4x - y - 2 = 0 B . 4x + y - 2 = 0 C . 4x + y + 2 = 0 D . 4x - y + 2 = 0 7、已知圆方程(x - 8)2 + y 2 = 3 ，则该圆心坐标为 （ D ） A . (0, -8) B . (0,8) C . (-8, 0) D . (8, 0)
2019普通高中学业水平测试合格考标准示范卷
精品文档2019学年普通高中学业水平测试合格考标准示范卷(A) (时间60分钟，总分100分，本卷共4页) 一、单项选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题列出的四个选项中， 只有一项符合题目要求。 读下图，完成1～3题。 1．图中天体M可能是( ) ①水星②火星③天王星④金星⑤木星⑥土星 A．②⑥ B．④⑤ C．②③ D．①④ 2．图中箭头显示了行星运动的( ) A．轨道平面与地球一致 B．公转方向与地球一致 C．运行轨道与地球一致 D．以上都正确 3．与地球相比，天体M没有生命存在的根本原因是( ) ①没有适合生物呼吸的大气和液态水②没有坚硬的地表③距日较近，表面温度较高 ④体积和质量很小 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 1．D 2.B 3.C[第1题，天体M介于地球和太阳之间，故应为水星或金星。第2题，图中两箭头表示天体M和地球的运动方向一致。第3题，天体M距太阳比地球近，表面温度过高，不利于液态水的存在，同时天体M也不存在适合生物呼吸的大气。] 读“地球公转示意图”，完成4～5题。 4．图中标明的四点中，公转速度最慢的是( ) A．a B．B C．c D．d 5．当地球处于a、b之间时，下列有关全球昼夜变化情况的叙述，正确的是( ) A．北半球白昼变长，且昼长于夜 B．北半球黑夜变长，且昼短于夜 C．南半球白昼变长，但昼短于夜 D．南半球黑夜变长，但昼长于夜 4．C 5.B [第4题，根据地轴倾斜方向和太阳光照射情况，可以判断a点为冬至日，c点为夏至日，b点为秋分日，d点为春分日。公转速度最慢时为7月初，夏至日(c点)时最接近。第5题，本题考查学生分析图表信息的能力。地球公转处于a、b之间时即北半球由秋分日向冬至日转变，北半球白昼变短，且昼短于夜，南半球白昼变长。] 下表为“2016年10月8日北京、拉萨、湛江三地的天气资料表”，下图为“大气受热过程示意图”。读图表完成6～8题。
2018-2019学年上海市浦东新区高中高二学业水平合格考试(模拟)化学试题 解析版
浦东新区2019年高中学业水平考试合格考 化学模拟试卷 考生注意： 1．试卷满分100分，考试时间60分钟。 2．本考试分设试卷和答题纸。请考生将班级、姓名、学号和答案写在答题纸上。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 一、选择题（共80分，每小题2分，每小题只有一个正确答案） 1.下列生产过程中只发生物理变化的是 A. 煤干馏 B. 海带提碘 C. 氯碱工业 D. 海水晒盐【答案】D 【解析】 【详解】A．煤干馏是将煤隔绝空气加强热，使之分解的过程，是化学变化，故A错误；B．海水提碘是利用氧化剂氧化碘离子生成碘单质的过程，有新物质生成，是化学变化，故C 错误； C．氯碱工业是电解饱和食盐水生成了氢氧化钠、氢气和氯气，故C错误； D．海水晒盐是利用太阳能使水份蒸发，获得NaCl晶体的过程，是物理变化，故D正确； 故答案为D。 2.放射性同位素131 53 I的中子数为 A. 184 B. 131 C. 78 D. 53 【答案】C 【解析】 【详解】放射性同位素131 53 I的质量数为131，质子数为53，根据质量数=质子数+中子数，可知中子数为131-53=78，故答案为C。 3.下列属于同分异构体是 A. 氧气和臭氧 B. 甲烷和乙烷 C. 235 92U和239 92 U D. 正丁烷和异丁烷
【答案】D 【解析】 【详解】A．氧气和臭氧为同种元素形成的不同单质，互为同素异形体，故A错误；B．甲烷和乙烷结构相似，分子组成相差1个CH2基团，互为同系物，故B错误； C．235 92U和239 92 U的质子数相同，中子数不等，互为同位素，故C错误； D．正丁烷和异丁烷的分子式相同，结构不同，互为同分异构体，故D正确； 故答案为D。 【点睛】判断同位素、同素异形体、同分异构体的一般方法是：若化学式为核素符号，可能是同位素；若化学式为单质，则可能是同素异形体；若化学式为分子式相同、结构不同的有机化合物，则为同分异构体；若是分子式不同结构相似的有机化合物，则可能为同系物。 4.下列变化属于固氮的是 A. NH3→NO B. N2→ NH3 C. NO →NO2 D. NO2→HNO3 【答案】B 【解析】 【详解】A．NH3→NO氮元素从化合态转化化合态，不属于固氮，故A错误； B．N2→NH3氮元素从游离态的氮转化为化合态氮，属于固氮，故B正确。 C．NO→NO2氮元素从化合态转化为化合态，不属于固氮，故C错误； D．NO2→HNO3氮元素从化合态转化为化合态，不属于固氮，故D错误； 故答案为B。 5.下列物质不属于电解质的是 A. CO2 B. NaOH C. HNO3 D. K2SO4 【答案】A 【解析】 【详解】A．CO2溶于水生成碳酸能够导电，但是不是二氧化碳电离的离子导电，所以二氧化碳不属于电解质，故A正确； B．NaOH在水溶液中或熔融状态导电，属于电解质，故B错误；
2019-2020年初中毕业学业考试参考答案
2019-2020年初中毕业学业考试参考答案 一、语言积累与运用 1. D（“岿”应为“kuī”；“黠”应为“xiá”；“塞”应为“sè”） 2. C（“努”应查“力”部，5画） 3. B（首当其冲：比喻首先受到攻击或遭遇灾难，与B句语境不符） 4. C（A项搭配不当，改“季节”为“地方”；B项成分残缺，在“伟大祖国”后补“六十 华诞”或“的盛大节日”；D项语序不当，“境外指挥”应在“境内行动”之前，“有预谋”应在“有组织”之前） 5. D（《钢铁是怎样炼成的》作者是奥斯特洛夫斯基） （以上5道选择题均为2分） 6. （1）百草丰茂洪波涌起（2）皓月千里浮光跃金 （3）千里马常有而伯乐不常有（4）落红不是无情物化作春泥更护花 （默写每空1分，错一处该空无分，共8分） 7. 娄底正式获批“中国优秀旅游城市”（2分） 8. 雷锋挤的是时间，钻的是技术；而你挤的是车子，钻的是空子！（请你把挤劲、钻劲用在 学习和工作上，不要用它来损人利己！）（2分，反驳要有针对性，无针对性的不计分） 9.（1）示例：你是人类大爱的使者，你是无私奉献的化身，你是民族大义的精英！你心中 装的是公益事业，你平生为的是民众福祉。你虽已舍身成仁，光辉形象却永远活在我们心中！（4分，根据事迹自己组织语言进行赞美，内容充分2分，有一定的文采计2分，抄袭“相关链接”中的内容不计分） 2）创意：①以汉字“世”为书法创意原形，并与数字“2010”巧妙组合，相得益彰；（答出汉字“世”和数字“2010”即可）； ②世博会英文缩写与中国上海的英文组合； ③从形象上看犹如一个三口之家相拥而乐，表现了家庭的和睦（答出三个人或三个人手 拉手即可）； ④从广义上代表包含了“你、我、他”的全人类（答“你、我、他”或全人类社会即可） ⑤表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念和上海世博会以人为本的积极追求 （答出其中任一项理念或以人为本也得分）。 （4分，答对一项得一分，得满分为止，不另加分） 二、阅读 10．D（“高猿”是一个偏正式的语言单位，定语与中心语之间不停顿） 11．A（“隐”是“遮蔽”的意思）
【英语】2017年广东省普通高中学业水平考试真题
机密★启用前试卷类型：A 2017年1月广东省普通高中学业水平考试 英语试卷 本试卷共7页，46小题，满分100分。考试用时90分钟。 注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡相应 位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2．每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑卷字迹的钢笔或签字笔作答，答案必频写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答 案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 I.情景交际（共5小题：每小题2分，满分10分） 阅读下列简短对话，从A、B、C和D中选出最佳答案，将对话补全。 1.—Happy New Year！ —__________. A.The same to you B.I hope so. C.That’s a good idea. D.That’s OK. 2.—It’s a very kind of you to see me off. —__________. A.No problem. B.I hope to see you soon. C.It’s my pleasure. D.I don’t want you to leave. 3.—I had a pleasant weekend on the farm. —__________. A.Enjoy yourself. B.It’s your pleasure. C.Congratulations. D.I’m glad to hear that. 4.—Do you mind if I turn on the TV? —__________.Let’s watch the sports news now. A.No way. B.Go ahead.
浙江省普通高中《思想政治》学业水平考试标准
2014年浙江省普通高中学业水平 考试标准 思想政治 浙江省教育考试院编制
考试性质与对象 浙江省普通高中学业水平考试是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生学业水平的考试。其主要功能是引导普通高中全面贯彻党的教育方针，落实必修课程教学要求，检测高中学生的学业水平，监测、评价和反馈高中教学质量。考试成绩是高中毕业的基本依据，也是高等院校招生录取和用人单位招聘的重要参考依据。 高中思想政治学业水平考试标准是依据《普通高中思想政治课程标准（实验）》和《浙江省普通高中学科教学指导意见·思想政治》（2012版）的要求，按照学业水平考试的性质和特点，结合本省高中思想政治教学的实际制订而成的。 高中思想政治学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩，每年开考2次。考试的对象是在本省中小学学生电子学籍系统中注册获得普通高中学籍的在校学生。 考试目标与要求 （一）考试目标 高中思想政治学业水平考试主要考查学科的基本概念、基本原理和基本观点以及分析、比较、归纳等基本能力，把树立科学的理想信念、确立现代公民意识和世界意识等情感态度与价值观考核渗透在知识和能力的考核之中。 具体的知识和能力目标要求是： ①记忆能力：再认或再现思想政治学科的基本概念、基本原理和基本观点的能力。 ②理解能力：理解思想政治学科的基本概念、基本原理和基本观点以及国内外一些重大时政热点的能力。 ③比较、归纳能力：比较事物及所学知识的异同，构建知识体系的能力。 ④判断、批判能力：判断政治是非，并对错误现象或观点进行简单批判的能力。 ⑤分析、探究能力：初步运用思想政治学科知识和技能对一些政治是非和古今中外的社会现象进行观察、探究和说明的能力。 ⑥表述能力：能恰当运用学科语言，条理清晰、逻辑严密、观点正确地表述见解的能力。（二）考试要求 高中思想学业水平考试对考试内容掌握的程度要求分为四个层次，从低到高依次为识记、领会、分析、应用，分别用字母a、b、c、d表示。其含义如下： a－识记：再认或再现学过的思想政治学科的一些基本概念、基本原理和基本观点。 b－领会：理解思想政治学科的基本概念、基本原理和基本观点；把握知识内部各要素之间的逻辑关系；能够依据所学知识对一些现象或观点作出初步判断。 c－分析：比较所学知识的异同和内在联系，能在理解的基础上解读试题提供的新情景，分析新问题，并能对错
2019年上海市学业水平合格考性考试-2019高二合格考
2019年上海市普通高中学业水平合格性考试 物理试卷 考生注意： 1、试卷满分100分，考试时间60分钟。 2、本考试分设试卷和答题纸。试卷包括三大部分，第一部分为单项选择题，第二部分为实验题，第三部分为简答题。 3、答题前，务必在答题纸上填写姓名、报名号、考场号和座位号，并将核对后的条形码贴在指定位置上。作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。第一部分的作答必须涂在答题纸上相应的区域，第二、第三部分的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置。 一、单项选择题（共80分，1至25题每小题2分，26至35题每小题3分。每小题只有一个正确选项） 二、实验题（共12分，每小题4分） 36．（4分）在“用DIS研究通电螺线 管的磁感应强度”实验中，应调节磁传 感器的高度使传感器的探管正好在螺 线管的___________上。实验结果表明，在通电螺线管_________区域的磁场可近似看作匀强磁场。 38．在“DIS研究温度不变时，一定质量的气体压强与体积的关系”实验，得到如下表所 实验次数压强p / kPa 体积V / mL pV / Pa ·m 3 1102.217.0 1.74 2116.215.0 1.74 3134.113.0 1.74 4158.811.0 1.75 5192.79.0 1.73 （1）数据表明，在实验误差范围内，气体压强p与体积V的关系是___________； （2）在p-V图上用描点法画出p与V的关系图。 p / kPa 200 175 150 125 100 75
三、简答题（共8分） 39．（4分）如图所示为由三个定值电阻构成的电路，a 、 b 间电压恒定，电键S 处于断开状态。分析并说明在S 闭 合后，R 1两端的电压如何变化，通过R 2电流如何变化。 【解答】闭合电键S 后，总电阻减小，导致干路电流I 增 大，由U 1=I 1R 1可知，R 1两端的电压增大；由于总电压不变，因此R 2两端的电压U 2减小，由I 2=U 2R 2 可知，通过R 2的电流减小。 40．（4分）如图，光滑直杆AB 的一端固定在水平细杆MN 下方，AB 与MN 位于同一竖直面内，且与MN 间夹 角为α。一带孔小球C 套在AB 上，小球始终受到沿MN 方向的恒定风力作用，自A 端静止释放小球。 （1）通过分析比较θ=0°和θ=90°这两种情况下，小球离开 直杆时的机械能的大小； （2）当夹角θ不同时，该小球滑到直杆末端B 点的速度 大小v B 一般也不同。通过分析说明，θ=90°时的v B 并不是最大的。 【解答】当θ=0°时，风力与小球的位移方向相同，对小球做正功，小球的机械能增加；当θ=90°时，风力与小球的位移方向垂直，只有重力做功，小球的机械能不变。 则当θ=0°时小球离开直杆时机械能较大。 小球沿直杆做初速为零的匀加速直线运动，有v B 2=2aL ，小球加速度最大时，其滑到直杆末端B 时的速度v B 最大。只有当杆的方向沿小球重力与风力的合力方向时，合力沿直杆方向的分量最大。由F =ma ，小球的加速度最大，所以此时v B 才最大。 θ=90°时的v B 并不是最大的。 p / kPa 200 175 150 125 100 75 5 10 15 20 V / mL R 1 R 2 R 3 · · a b S M C B A 风 θ
2019年6月生物学业水平考试卷(含答案)
2019年6月浙江省普通高中学业水平考试生物试题 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题列出的 四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1.艾滋病是由HIV引起的一种人体免疫系统功能缺陷的疾病。下列叙述正确的是 A.远离毒品可减少HIV的感染机会 B.HIV会通过空气传播 C.HIV不会通过性接触传播 D.HIV不会通过血液传播 2.下列试剂中，可用于检测淀粉的是 A.双缩脲试剂 B.苏丹III染液 C.碘一碘化钾溶液 D.本尼迪特试剂 3.真核细胞和原核细胞中，DNA的结构单体是相同的。这种统一性属于 A.分子层次 B.细胞层次 C.个体层次 D.种群层次 4.下列属于人体内环境组成成分的是 A.消化液 B.血浆 C.尿液 D.唾液 5.古犹太人法典规定43种亲属间不得结婚。从现代优生措施看，这种规定属于 A.产前诊断 B.禁止近亲结婚 C.适龄生育 D.婚前检查 6.下列关于酸雨的叙述，正确的是 A.酸雨不会破坏水体平衡和杀死水生生物 B.酸雨不会伤害陆地农作物和各种树木 C.减少SQ和NO排放可减轻酸雨危害 D.酸雨中的重金属对人体健康无影响 7.不同细胞的大小差别很大。下列细胞中体积最大的是 A.狗的骨骼肌细胞 B. 鸵鸟的卵细胞 C.支原体 D.番茄的果肉细胞 8.下列属于原生演替的是 A.农田演替成森林 B.荒漠演替成森林 C.裸岩演替成森林 D.草原演替成森林 9.下图为蚕豆叶下表皮的显微照片，其中保卫细胞和表皮细胞的形态存在显著差异。引起这种差异的过程是
A.细胞分化 B.细胞衰老 C.细胞凋亡 D.细胞癌变 10.同一玉米棒上存在多种颜色玉米粒的现象称为“斑驳”。科学家在研究“斑驳”的成因时，发现某些染色体片段可以在非同源染色体间跳跃。这种染色体结构变异属于 A.缺失 B.重复 C.倒位 D.易位 11.金鱼草的花色由一对等位基因控制。选择红花植株（RR与白花 植株（rr ）进行杂交实验，如图所示。下列叙述正确的是 虹范（KK> g% 虹花 x —* 粉自恿花一—一?粉红色it 白茂（rr）口花 A.F2的表现型不能反映它的基因型… B.F2中粉红色花所占比例的理论值为1/3 C.基因R对基因r为完全显性 D.金鱼草花色的遗传符合分离定律 12.某同学以黑藻为实验材料进行“观察叶绿体”活动。下列叙述正确的是 A.选材时，应选择衰老叶片 B.制片时，必须用盐酸解离 C.观察时，直接用肉眼观察 D.观察到的叶绿体呈球形或椭球形 13.下列关于人体激素的叙述，正确的是 A.甲状腺激素抑制婴儿大脑发育 B.垂体细胞存在促甲状腺激素的受体 C.雌激素促进卵子成熟和卵泡生长 D.生长激素抑制脂肪分解 14.右图是ATP-ADP循环图解，其中①和②表示过程。下列叙述正确的是 A.植物细胞在黑暗条件下，过程①只发生在线粒体中 B.人体细胞中，过程①所需的能量来自淀粉的氧化分解 C.生物体内各种吸能反应所需的能量均来自过程② D.在睡眠或运动状态下，人体细胞中的过程①和②均能达到平衡 15.下图是DNA片段的结构示意图。下列叙述正确的是
广东省普通高中学业水平考试英语试卷及答案
试卷类型: A 2019年1月广东省普通高中学业水平考试 英语试卷 注意事项: 1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签学将的姓名和考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。用2B笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题 卡右上“条形码粘贴处”。 2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需 改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相 应位置上，如需改动，先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改 液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。 I. 情景交标（共5小题；每小题2分,满分10分) 阅读下列简短对话，从A、B、C和D项中选出最佳答案，将对话补全。 1.——Thank you for your help. ——. A. Never mind B. You are welcome C. No, thanks D. It doesn't matter 2. ——Do you mind closing the door? ——. A. Don’t mention it B. I don't like it C. Not at all D. Never mind 3. —— I feel so nervous about the final exam. ——. A. Take it easy B. No hurry
C. I think so D. No problem 4. ——Tom，you’ve made rapid progress in English ! A. I think so B. Not too bad C. Thank you D. It's all right 5. —— Excuse me, could you please tell me how to get to the railway station? ——. You can' t miss it. A. Yes, I can B. It's my pleasure to help you C. That’s easy D. Turn left at the first crossing Ⅱ. 阅读理解(共15小题:每小题2分,满分30分) 阅读不列短文掌握其大意,然后从每题所给的A、B、C和D项中选出最佳选项。 A Once there was a woman who was greatly disturbed by her husband. He seemed to care little about her. So the woman took her trouble to the local magician. She told him her story, full of pity for herself. " Can you give me some magic powers to make him love me again? ” she asked anxiously. The magician thought for a moment and replied,“ I will help you, but first you must bring to me three hairs from a living lion. These! Must have before I can give you my magic powers.” There was indeed a lion that often came near to the village. It was frightening. The woman thought again and again and at last she had an idea. The next morning she took a young sheep and waited anxiously. When she saw the lion approaching, she left the sheep in the path of the lion quickly and went back home. So it happened that, every day early in the morning, the woman would rise and take a young sheep to the lion. Gradually the lion came to know the woman. Seeing the lion's trust in her, the woman carefully pulled three hairs from it and set out for the magicians house “Look, "she said happily as she entered, " here they are! "And she gave him the three hairs. “How did you make it ?"asked the magician in surprise.
浙江省普通高中学业水平考试标准(通用技术)
浙江省普通高中学业水平考核标准 通用技术 考试性质与对象 浙江省普通高中学业水平考试是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生学业水平考试。其主要功能是引导普通高中全面贯彻党的教育方针，落实必修课程教学要求，检测高中学生的学业水平，检测评价和反馈高中教学质量，考试成绩是高中生毕业的基本依据。 高中通用技术学业水平考试标准是依据《普通高中技术课程标准（实验）》和《浙江省普通高中学科教学指导意见。技术》（2012版）。通用技术部分的要求。按照学业水平考试的性质和特点。结合本省高中通用技术教学的实际制定而成的。 高中通用技术学业水平考试实行全省统一命题。统一施考，统一阅卷，统一评定成绩。每年六月开考一次。考试的对象是在浙江省中小学学生电子学籍系统中注册获得普通高中学籍的且修完通用技术必修课程的所有在校学生。 考试目标与要求 (一)考试目标 高中通用技术学业水平考试注重对基本知识的考查, 并且注重过程与方法、情感态度价值观的渗透，具体要求如下：
①理解技术的性质，了解技术的发展历史和一些技术的最新成果以及技术在生活和生产中的应用，能正确认识技术对人们生日常生活及社会生产的正反两方面的影响。 ②了解技术设计的基本知识，初步掌握技术设计的一般程序和基本技能，了解他们在日常生活和工农业生产中的应用，能对技术设计的过程、方法和过程作出比较全面地评价。 ③能从技术设计的角度理解结构、系统、流程、控制的一般概念。了解简单的结构设计、系统设计、流程设计、控制设计的基本知识，以及这些知识与日常生活、工农业生产的内在联系和广泛应用。 ④了解技术语言的种类及其应用，能回执和识读一些简单的技术图样，会使用几种常用的规范和技术语言进行交流。 ⑤熟悉一些常见材料的属性及加工方法，能根据设计要求选择材料和工具，能根据设计方案制作产品或模型。 ⑥学会简单的技术试验方法，理解技术试验在技术发明、技术革新中的作用形成初步的技术试验能力。 ⑦经历将结构、流程、系统与控制的基本知识应用于技术实践的过程，初步掌握结构、流程、系统与控制的基本思想和方法，并能综合运用所学知识和技能解决一些实际问题。 ⑧理解技术的文化特性和艺术特性，具有认识技术问题的国际视野和全球意识，以及一定的对技术文化的理解和选择能力。 ⑨理解科学，技术与社会的相互关系，形成与技术相联系的经济意识、质量意识、环保意识和伦理意识。
上海市2019年普通高中学业水平等级考试(包含答案)
上海市2019 年普通高中学业水平等级考 试 生物试题 一、选择题（共40 分，每小题2分，每小题只有一个正确答案） 1. “雨前椿牙雨后笋” ，谷雨之前，香椿芽成为人们餐桌上的美食，香椿芽富含的 A. 甲状腺肿大 B. 肌肉抽搐 C. 红绿色盲 D. 贫血 2. 右图是某动物细胞局部的电子显微镜照片，箭头所指细胞器是（ A. 细胞核 B. 大液泡 C. 内质网 D. 线粒体 3. 果蝇某体细胞有8 条染色体，在其细胞周期中，仅有8 个DNA 分子的时期是（） A. G1 期 B.S 期结束 C.G2 期 D.M 期开始 A. 增加酶数量 B. 增加底物浓度 C. 增加反应时间 5. 牛胰核糖核酸是由124 个氨基酸组成的多肽，在尿素和β- 巯基乙 醇的作用下发生如图所示变化失去生物活性，则尿素和β- 硫基乙酸的作用为（） A. 增大氨基酸数量 B. 改变氨基酸顺序 C. 减少氨基酸数量 D. 破坏多肽空间结构 Ca2+常用来治疗（） D. 增加温度 4. 如图所 示，
①一定流动性 ②全透性 ③信息流动性 A. 仅① B. 仅② C. 仅③ D. 仅①③ 7. 人体角膜是一层无血管、无色素并具有丰富神经末梢的结构，若有异物与角膜接触， 眼睑就不由自主 地 合上，在此过程中，感受器是（ ） A. 角膜中的上皮细胞 B. 眼睑部位的肌肉 C. 角膜上的神经末梢 D. 眼睑部位的血管 8. 当土壤中含氮量较低时，植物的细胞中 TAB2 基因表达增强，生长素含量增加，对侧根生 长的促进作 用 逐渐增强，从而“主动寻找”氮元素。此过程中，生长素浓度变化范围符合图 中的（ ） A. a---b 段 B.b---c 段 C.c---d 9. 对甲、乙、丙、丁四个地区进行生物多样性调查，各地区物种类型及其所占百分比如图所示 表不 同物种）时，物种多样性最高的地区是（ ） a-e 代 段 D.d---e 段
2019年高中学业水平考试整理版(操作题)
贵州省2012年高中学业水平考试 信息技术学科考试操作题（1） 1、excel(必修)打开“考生文件夹\3303”文件夹中的“显卡销售概况.xls”进行以下操作并保存。 （1）在表格第一行上面插入一行并在A1单元格中输入标题“显卡品牌销售表”，设为字号20，加粗，合并居中A1:E1单元格，行高设为30； （2）给A2:E12单元格添加边框线，边框线颜色为浅蓝色； （3）调整A2:E12单元格，设置行高为18，列宽为18，内容水平居中； （4）在E2单元格中输入文字“销量排名”，并设置A2:E2单元格区域文字为楷体 _GB2312，字号14，填充底纹颜色为水绿； （5）按“销售量”降序排序，在E3:E12单元格从1开始依次自动填充销售名次； （6）将E3:E12单元格区域填充底纹颜色浅青绿； （7）保存文件并关闭应用程序。 2、word操作题：打开“考生文件夹\3296”文件夹中的文件“关于梁启超.doc”进行以下操作并保存。 （1）将纸张大小设置成A4，方向纵向，上、下、左、右页边距均为2.5厘米； （2）将标题“关于梁启超”设置为黑体、小二号字、加粗、居中，设置文字底纹颜色为“灰色-20%”、应用于段落； （3）将正文第一段设置边框为“方框”、线型为“单波浪线”、颜色为“淡蓝”、宽度为一又二分之一磅、应用于段落； （4）将正文所有文字设置为黑体、小四号字，正文所有段落设置为首行缩进2字符，段前间距1.5行、行距为最小值21磅、对齐方式为两端对齐； （5）给最后一段添加下划线； （6）将文档中所有的“文章”替换为“散文”； （7）保存文档并关闭应用程序。 1、frongpage(选修)利用FrontPage打开“考生文件夹\3279\taiyangxi.htm”进行如下操作并保存。 ===网页制作所需文件及素材全部存放在“考生文件夹\3279”文件夹中=== （1）在表格中提示文字“插入图片”处插入图片“muxing.jpg”，并删除提示文字；（2）将表格的边框粗细设为0； （3）将标题文字“太阳系九大行星”设为字幕； （4）将网页下方的文字“冥王星(Pluto)”设置超链接，链接到“mingwangxing.htm”；（5）将网页背景颜色设为银白色； （6）保存网页并关闭应用程序。 信息技术学科考试操作题（2） 1、excel(必修)打开“考生文件夹\3289”文件夹中的文件“月结奖金.xls”进行如下操作： （1）将单元格区域A1:F1合并居中，并输入标题“2011年5月工资表”，设置为楷体 GB_2312，加粗，大小18； （2）将“工资总和”列设置为数值型，保留2位小数；用求和函数计算出每人的工资总和；
2020年广东高中学业水平地理考试真题及解析【word版】
2020年精编地理学习资料 2016年广东高中学业水平考试 一、单项选择题1 工业区位因素：P69 1.（2015·广东学业水平测试，1）葡萄酒厂区位选择的主导因素是（） A.劳动力 B.技术 C.原料 D.市场 答案：C 【解析】葡萄不便于，葡萄酒厂一般分布于原料产地，属于原料指向型工业。太阳能的来源及其对地球的影响：P3 2.（2015·广东学业水平测试，2）从光照条件来看，我国下列地区最适宜建太阳能电站的是（） A.塔里木盆地 B.云贵高原 C.山东半岛 D.东南丘陵 答案：A 【解析】塔里木盆地位于我国太阳能资源高值区，人口稀少，有大面积未利用土地，所以最适宜建设太阳能电站。 正午太阳高度的变化：P5 3.（2015·广东学业水平测试，3）若位于北回归线上的标志塔正午影长与塔高的比值为P，则（） A.春分日P>1 B.夏至日P=0 C.秋分日P=1 D.冬至日P<1 答案：本题考查正午太阳高度变化对影长的影响。春、秋二分日，太阳直射赤道，北回归线上正午太阳高度角为66.5°，影子小于塔高，P<1。夏至日时，太阳直射北回归线，正午影长为0，所以夏至日P=0，选B。冬至日时，太阳直射南回归线，北回归线上的正午太阳高度角最小，为43°，影子长于塔高，P>1 。 常见的天气系统和地理信息技术（RS）的运用：P24和P116 （2015·广东学业水平测试，4-5）图1为某区域卫星云图。读图并结合所学知识，完成4-5题。 4.该图所示的天气系统是（） A.冷锋 B.暖锋 C.高压 D.低压 5.获取该图所利用的技术是（） A.遥感 B.全球定位系统 C.地理信息系统 D.管理信息系统 答案：4.D 【解析】根据卫星云图照片可知为台风天气，所以此时影响甲地的天气系统是低压。 5.A 【解析】获取该云图照片所利用的地理信息技术是遥感RS。 交通运输方式：P73
2019年上海高中学业水平合格性考试语文模拟试题及答案
上海高中学业水平合格性考试语文 (一)阅读下文，完成1-4题。（9分） ①汉代艺术还不懂后代讲求的以虚当实、计白当黑之类的规律，它铺天盖地，满幅而来。 画面塞得满满的，几乎．．不留空白。这也似乎“笨拙．”。然而，它却给予人们以后代空灵□□的艺术所不能替代的丰满朴实的意境。相比于后代文人们喜爱的空灵的美，它更使人感到饱满 和实在。与后代的巧、细、轻相比，它确乎显得分外的拙、粗、重。然而，它不华丽却单纯， 它无细部而洗练。 ②汉代艺术由于不以自足为目的，就反而显得开放而不封闭。它由于以简化的轮廓为形 象，就使粗犷．的气势不受束缚而更带有非写实的浪漫风味。但它又根本不同于后世文人浪漫 艺术的“写意”。它是因为气势与古拙的结合，充满了整体性的运动、力量感而具有浪漫风貌的，并不同于后世艺术中个人情感的浪漫抒发。 （节选自李泽厚《美的历程》） 1.为下列加点字选择正确的注音。（2分） （1）笨拙．（） A.zhuō B.zhuó C.zuō D.zuó （2）粗犷．（） A.kuàng B.guǎng C.kuáng D.guàng 2.填入第①段“□□”处恰当的词语是（）。（2分） A.精致 B.精深 C.精准 D.精密 3.分析第①段中“几乎”一词在表达上的作用。（2分） 4.概括第②段的主要内容。（3分）
(二)阅读下文，完成5-8题。（12分） ①人类除现实生活的世界外还能通过自己的创造物认识世界。人所创造的通信中介不仅 有语言和书本，还有艺术和数学等，各自构成不同的世界。语言和书本的形态也不止一种， 所以可以说一个人可能生活在几个世界中，确切些说是在他所认识到的几个世界中，当然这 几个世界都出于一个世界，但又和那原始的世界不同。一个小孩子和一个天文学家同时看的 天是一个，但两人所认识的天彼此大不相同。小孩子只见到一个天，天文学家见到了两个天： 一个天和小孩子所见的一样，另一个天 ．．．．不一样。讲共同的天的语言彼此才能通信息。天文学家讲天文的语言，小孩子不懂，他还没有进入那另一个世界。艺术和数学等等也是这样。 ②由此可以说读书是读一个世界，读一个世界也好像读一本书。后一句怎么讲？是不是 可以这样说：看一本书要知道它的意义，也就是书中的世界；读世界也要知道它的意义，也 就是这个感觉所得的世界中的世界。这同听人说话一样，不止是听到一串声音，还要知道其 中的意义。若是听到自己所不懂的语言，那就不懂意义，收不到信息，或则说是没有进入其 中的世界。因此听话、读书、认识世界都不能不经过解说。看一幅画和听一支歌曲也是同样。 这都要经过解说而进入一个世界，也可以说是由自己的解说而创造一个世界。解说不能无中 生有，所以有来源，有积累，有变化，也可以不止一种。 ③我幼年时到手的书都看，老来才明白这是对五花八门的世界发生好奇心，想通过书本 进入一个又一个世界。几十年过去了，仍然觉得不得其门而入，却还是想由读书去读各种世界。 ④可惜我把话语世界、书本世界、艺术语言世界、数学语言世界、感觉所得的现实生活 等弄混淆了，没有分别不同层次，只知其同，不知其异，更没有知道解说的重要，不知道所 知的世界是个经过解说的世界，好比经过水母制作，而且解说也还需要经过解说。由此我一 世也未能解开世界的连环，不知道这个连环的整体。我只明白了所处的是一个不能不经过解
2020广东省普通高中学业水平考试英
2020xxxx学业水平考试英 语考试大纲2017广东省普通高中学业水平考试英语考试大纲 I.考试性质 广东省普通高中学业水平考试是衡量普通高中学生是否达到高中毕业要求的水平测试。考试成绩可作为普通高中学生毕业、高中同等学力认定和高职院校分类提前招生录取的依据。 II.命题指导思想 命题以中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中英语课程标准(实验)》七级要求和本大纲为依据。试题体现普通高中新课程的理念，反映本学科新课程标准的整体要求，适用于使用经过全国中小学教材审定委员会初审通过的各版本普通高中课程标准实验教科书的考生。试题考查考生英语的基础知识及应用，注重考查考生在篇章的层面上对英语基础知识的掌握程度和应用能力，符合水平性考试的规律和要求。 III.考核目标与要求 一、语言知识 要求考生根据《普通高中英语课程标准(实验)》中高中英语课程七级目标要求，了解和掌握《普通高中英语课程标准(实验)》附录中所列出的各项内容，包括语音项目、语法项目、功能意念项目、话题项目和词汇。 二、语言运用 (一)阅读 要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。考生应能： (1)理解主旨和要义 (2)理解文中具体信息
(3)根据上下文推断生词的词义 (4)做出简单判断和推理 (5)理解文章的基本结构 (6)理解作者的意图、观点和态度 (二)写作 要求考生根据提示进行书面表达。考生应能： (1)清楚、xx地传递信息，表达意思 (2)有效运用所学语言知识 IV.考试范围与考试内容 依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中英语课程标准(实验)》，按照高中英语课程标准规定的必修课程(即“英语1”至“英语5”五个模块)，确定考试内容。 V.考试形式 闭卷，笔答;考试时间为90分钟，试卷满分100分。 VI.试卷结构和题型 全卷共五大题，46小题。其中第I、II和III题为选择题，合计70分，占70%;第IV和V题为非选择题，合计30分，占30%。 I.情景交际 本题共5小题，每小题2分。每小题为一个不完整的简短对话，要求考生从所给的4个选项中选出最佳选项补全对话。主要考查考生根据语境正确使用日常交际用语的能力。 本部分所需时间约为5分钟。Ⅱ.阅读理解
浙江普通高中学业水平考试标准精编版
浙江普通高中学业水平考试标准精编版 MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】
浙江省普通高中学业水平考试标准 ??信息技术 一、考试性质与对象 浙江省普通高中信息技术学业水平考试（以下简称学业水平考试）是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生学业水平的考试。其主要功能是引导普通高中全面贯彻党的教育方针，落实信息技术必修课程教学要求，检测高中学生的信息技术学业水平，监测、评价和反馈高中信息技术教学质量。考试成绩是高中生毕业的基本依据，也是高校招生录取和用人单位招聘的重要参考依据。 信息技术学业水平考试的对象是在浙江省中小学学生电子学籍系统中注册获得普通高中学籍的所有在校学生，实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩，每年6月开考1次，采用无纸化上机考试形式。 本标准根据教育部颁布的《普通高中技术课程标准（实验）》（信息技术部分）（以下简称“课程标准”）以及《浙江省普通高中技术学科教学指导意见（2012）》（信息技术部分）（以下简称“信息技术教学指导意见”）和现行的《普通高中课程标准实验教科书·信息技术基础》、《普通高中课程标准实验教科书·多媒体技术应用》（均为浙教版）中的教学要求，按照学业水平考试的性质和特点制定而成。 二、考试目标与要求 （一）考试目标 高中信息技术学业水平考试范围是依据“课程标准”和“信息技术教学指导意见”中的有关规定，包括《信息技术基础》、《多媒体技术应用》二个模块。 1.高中信息技术学科教学要求 （1）知识与技能 ①理解信息及信息技术的概念与特征，了解利用信息技术获取、加工、管理、表达与交流信息的基本工作原理，了解信息技术的发展趋势。 ②能熟练地使用常用信息技术工具，初步形成自主学习信息技术的能力，能适应信息技术的发展变化。 （2）过程与方法 ①能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求。