小学数学核心素养中抽象能力的培养

小学数学核心素养中抽象能力的培养

□厦门市青少年宫张明娇

【摘要】数学学科具有比较抽象的特点,同时抽象思维能力也是数学核心素养的重要内容。培养学生的数学核心素养,就要让学生掌握数学思维,应用于创新。不管是小学或者初中,数学的核心素养除了要有创新外,还需要有相对应的数学知识和知识能力对象。为此,基于核心素养背景下培养学生的抽象思维能力具有重要的意义。

【期刊名称】《家长》

【年(卷),期】2019(000)010

【总页数】2

【关键词】抽象思维能力; 能力的培养; 小学数学; 素养; 数学学科; 数学思维; 知识能力; 数学知识

数学学科具有比较抽象的特点，同时抽象思维能力也是数学核心素养的重要内容。培养学生的数学核心素养，就要让学生掌握数学思维，应用于创新。不管是小学或者初中，数学的核心素养除了要有创新外，还需要有相对应的数学知识和知识能力对象。为此，基于核心素养背景下培养学生的抽象思维能力具有重要的意义。

数学抽象是一种比较高级的数学思维能力，是数学核心素养的重要组成部分。同时数学学科也是一门逻辑思维强，抽象能力强的学科，这样就给小学生的学习带来困难。为此，在数学教学中，我们要结合学生的特点和数学学习情况，重点对学生的抽象能力进行培养，从而发展学生的数学核心素养。

一、小学数学抽象思维的教育意义