小学一至六年级所有数学公式知识点汇总

小学四至六年级所有数学知识点 数的认识 整数: ◎读数：（1）先分级，每4位为一级，从高位起，一级一级的往下读； （2）读亿级和万级的数，最后加上一个“亿”或者“万”字； （3）每一级末尾的0都不读，每一级中间有1个0或连续几个0，都只读一个零。 ◎写数：（1）从高位起，一级一级地往下写，每一级用虚线隔开； （2）哪一个数位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0占位。 ◎读数和写数都是从高位开始的。 ◎相邻的两个计数单位之间的进率是10。 ◎改写不改变数的大小。 ◎省略万位或亿位后面的尾数就是让求近似数，用“≈”连接。 ◎编码和数字是有区别的，编码可以传递信息。 小数: ◎小数部分的数位自左向右依次是十分位，百分位，千分位，万分位······ 它们的计数单位依次是十分之一，百分之一，千分之一，万分之一······ ◎小数部分最高的计数单位是十分之一， ◎小数点右移一位、两位、三位……它就扩大到原来的10倍、100倍、1000倍…… ◎小数点左移一位、两位、三位……它就缩小到原来的101、1001、10001…… ◎乘100———————扩大到原来的100倍————右移两位 除以1000—————缩小到原来的10001——————左移三位

◎小数的性质：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。 （注意：是小数的末尾，不是小数点后面。） 分数: ◎真分数一定小于1. 假分数大于1或等于1. 假分数一定大于真分数。 ◎同分母分数，分子越大，分数越大;同分子分数，分母越小，分数越大。 ◎整数可以看作分母是1的分数。 ◎判断一个分数能否化成有限小数的方法：最简分数;分解质因数2、5 ◎分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不

变。

小数、分数、百分数：

◎把小数化成分数的方法：一位小数就是十分之几，两位小数就是百分之几，三位小数就是千分之几，四位小数就是万分之几，一定要化成最简分数。

A01:

A02:

A03:

A04:

◎把分数化成小数的方法：根据分数与除法的关系，把分数的分子除以分母的商化成小数即可，不能除尽的通常保留三位小数。

◎分数可以表示具体数量，也可以表示两个数量之间几分之几的关系；而百分数只能表示一个数是另一个数的百分之几，不能表示具体数量。（百分数后不能带单位。） ◎5.021= 25.041= 75.043= 2.051= 4.052= 6.053= 8.054= 125.081= 375.083= 625.085= 875.087= 05.0201= 04.025

1= 用字母表示数：

◎a 2与2a 表示的意义不同：

a 2=a ×a 表示两个a 相乘；2a=a ×2=a+a 表示两个a 相加；

但当a=2时，它们的结果是相等的，

大多数情况下，a 2>2a;只有当a=1时，2a>a 2,此时2a=2，a 2=1

数的关系

数的因数、倍数：

◎一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。

◎一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。

◎一个数既是它本身最大的因数，又是它本身最小的倍数。

◎3的倍数的特征：各个数位上的数字的和是3的倍数。

◎一个自然数不是奇数，就是偶数。

◎质数：一个数，只有1和它本身这两个因数，没有其他的因数。

◎最小的质数是2。所有的质数只有2是偶数，其它都是奇数。

◎合数：一个数，除了1和它本身这两个因数之外，还有别的因数。

◎合数至少有3个因数。最小的合数是4。

◎1既不是质数，也不是合数。 ◎自然数按照因数的个数可以分为：1、质数、合数。 公因数、公倍数：

◎公因数只有1的两个数叫做互质数。

◎最简分数的分子和分母不是没有公因数，而是只有公因数1。

◎两个有倍数关系的数，最大公因数是较小的数，最小公倍数是较大的数。

◎两个互质数，最大公因数是1，最小公倍数就是这两个数的乘积。

◎两个数相乘的积一定是这两个数的公倍数，但不一定是最小公倍数；

只有当这两个数互质时，这两个数的乘积才是它们的最小公倍数。

◎两个数的公倍数，一定是这两个数的最小公倍数的倍数；

两个数的最小公倍数的倍数，一定是这两个数的公倍数。

B01: B02: A05:

◎13×2=26 13×3=39 13×4=52 13×5=65 13×6=78 13×7=91 17×2=34 17×3=51 17×4=68 17×5=85

19×2=38 19×3=57 19×4=76 19×5=95 约分、通分：

◎约分：把一个分数，根据分数的基本性质，化简成最简分数的过程叫做约分。

◎通分：把两个或多个异分母分数，根据分数的基本性质，化成同分母分数的过程，叫做通分。（通分时，一般用这几个分母的最小公倍数作公分母。）

◎通分和约分的依据都是分数的基本性质。 数的运算

整数除法：

（1）从被除数的最高位起，除数是几位数，就先看被除数的前几位；

（2）如果前几位不够除，再多看一位；

（3）除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位的上面，每次的余数一定要比除数少。 ◎相同数量的小棒，分的份数越多，每份就越少；

相同数量的小棒，分的份数越少，每份就越多。

◎用“四舍”法试商，商有时会偏大；用“五入”法试商，商有时会偏小。 小数乘除：

◎除数是整数的小数除法计算法则：

①一位一位的除；②除一位商一位； ③不够商时，一定要用0占位；

④商的小数点与被除数的小数点对齐；⑤一直除到除尽为止；

⑥数位与数位之间要对的特别齐。

◎除数是小数的除法：

①先移动除数的小数点，使它变成整数；

②除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也要向右移动几位；

③位数不够时，在被除数的末尾用“0”补足，

④然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

◎小数乘法：先算整数积（该落0的要落0），再点小数点，后去末尾0。 分数乘除：

◎异分母分数相加减，要先通分，把它们化成同分母分数，再相加减。最后的结果，一定要化成最简分数。

◎654?表示求6个54相加是多少或求54的6倍是多少；546?表示求6的5

4是多少。 ◎654?与5

46?的结果相同，意义不同。 ◎一个数除以分数等于这个数乘分数的倒数（两变：除号变乘号，除数变倒数）。 B03: C0C01: C02: C03:

◎两个数相乘等于1，称这两个数互为倒数；0没有倒数。

◎一个数乘比1小的数，变小；一个数乘比1大的数，变大。

一个数除以比1小的数，变大；一个数除以比1大的数，变小。

◎求单位“1”的几分之几是多少，用乘法。

◎已知单位“1”的几分之几是多少，求单位“1”，用除法。

◎求单位“1”，一般用“对应的量”除以“对应的百分之几”。

例：用“多织的长度”除以“多织的百分之几”：0.2÷（25%—20%）

用“亏了的价钱”除以“亏了的百分之几”：64÷[1—（1+20%）×80%]

运算律：

◎小数+差=大数大数-差=小数

◎25×4=100 125×8=1000 24×5=120 15×6=90 16×5=80 ◎乘：乘法分配律：(a+b）×c=a×c+b×c

乘加乘：乘加乘等于加起来乘a×c+b×c=（a+b）×c

乘减乘：乘减乘等于减起来乘a×c-b×c=（a-b）×c

加起来乘：加起来乘等于乘加乘（a+b）×c=a×c+b×c

减起来乘：减起来乘等于乘减乘（a-b）×c=a×c-b×c

◎减：连减等于减和a-b-c=a-（b+c）

减和等于连减a-（b+c）=a-b-c

◎除：连除等于除积a÷b÷c=a÷（b×c）

除积等于连除a÷（b×c）=a÷b÷c

量关系

×数量=总量速度×时间=路程单价×数量=总价工作效率×工作时间=工作总量

总量÷单位量=数量路程÷时间=速度总价÷单价=数量工作总量÷工作效率=工作时间

总量÷数量=单位量路程÷速度=时间总价÷数量=单价工作总量÷工作时间=工作效率

◎相遇问题：甲乙两车的速度和×时间=两地的路程

两地的路程÷时间=甲乙两车的速度和

两地的路程÷甲乙两车的速度和=时间

两地的路程÷时间-甲车的速度=乙车的速度

◎植树问题：两头都栽:+1，（间隔数+1=棵树）

两头都不栽:-1，（间隔数-1=棵树）

一头栽一头不栽:不加也不减（间隔数=棵树）。

C04:

D02:

D03:

：40 乙：70 甲比乙少几分之几，指的是甲比乙少的部分是乙的几分之几；（70-40）÷70=7

3 乙比甲多几分之几，指的是乙比甲多的部分是甲的几分之几；（70-40）÷40=43，

◎男生25名，女生15名。

男生比女生多百分之几 表示 男生比女生多的人数 是 女生 的百分之几 （25—15）÷15

女生比男生少百分之几 表示 女生比男生少的人数 是 男生 的百分之几 （25—15）÷25

◎两根同样长的绳子，第一根用去52，第二根用去52米。 a ：当绳子长度 大于 1米时， 第一根 用去的长。

b ：当绳子长度 小于 1米时， 第二根 用去的长。

c ：当绳子长度 等于 1米时， 两 根 用去的一样长。

单位进率：

◎闰年：一般年份只要是4的倍数就可以，但整百、整千的年份还应是400的倍数才可以。

◎1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米 1升=1000毫升

◎把高级单位的名数改写成低级单位的名数乘进率；

把低级单位的名数改写成高级单位的名数除以进率。

方程与比

方程：

◎含有未知数的等式叫做方程。方程一定是等式，但等式不一定是方程。

◎等式的性质：等式的两边同时加上或减去相同的数，等式的两边仍然相等；

等式的两边同时乘或除以相同的数（0除外），等式的两边仍然相等。 比：

◎比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以同一个数（0除外），比值不变，它是化简比的依据。

◎求比值最后得到的是一个值，就是用比的前项除以后项所得的商。

化简比最后得到的是一个比（最简整数比）——最简整数比是指比的前项和后项是两个只有公因数1的整数。

◎按比例解决一个问题，一定要看清楚：它告诉的是这几个量的和还是差，还是其中的一个量，还是这几个量的平均数，还是这几个量的和的倍数。

D05:

D06: E01: E02: E03:

比例：

◎比例的基本性质：比例两个外项的乘积等于两个内项的乘积，它是解比例的依据。 ◎图上距离和实际距离的比叫做这幅图的比例尺。

◎图上距离=实际距离×比例尺 实际距离=图上距离÷比例尺

◎正比例：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，但是，不管这两个量怎么变，它们的商不变，也就是这两个量的比值一定，这两个量就叫做正比例的量，它

们的关系叫做正比例关系。)(一定k x

y =满足正比例关系的两个量图像是一条经过原点的直线。

◎反比例：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，但是，不管这两个量怎么变，它们的乘积不变，这两个量就叫做反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。)(一定k xy = 几何部分

直线位置关系：

◎在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。

◎平行线之间的距离处处相等。

◎同一平面内的两条直线不是平行就是相交。（垂直是相交的特殊情况。）

◎相交不一定垂直，大多数都是斜交；垂直一定相交。

◎从直线外一点到直线上所画的所有线段中，那条垂直的线段最短，它叫做垂线段。垂线段的长度叫做点到直线的距离。

◎垂线通头，垂线段不通头。垂线和垂线段都要标上垂直符号。

角：

◎角的大小与两条边张开的大小有关，与两条边的长短无关。

◎锐角：大于0度，小于90度。 直角：90度

钝角：大于90度，小于180度。 平角：180度 周角：360度

◎测量角的角度：

①量角器的中心与角的顶点对齐。

②量角器的零刻度线与角的第一条边对齐。

③从零度一度一度的数过去。

◎量角器内圈读数与外圈读数相加是180°。

◎两个三角板：① 90° 60° 30°② 90° 45° 45°（等腰直角三角形） 三角形：

◎由三条线段首尾顺次相接围成的封闭图形叫做三角形。

◎从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段的长度叫做三角F03: F02: F01:

形的高。

◎三角形按角分类：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形

三角形按边分类：三条边各不相等的一般三角形；

有两条边长度相等的等腰三角形；

三条边都相等的等边三角形。

其中，等边三角形是特殊的等腰三角形。

◎三角形的内角和是180度。

◎一个三角形中至多有1个直角。一个三角形中至多有1个钝角。

一个三角形中至少有2个锐角。

◎三角形任意两边之和大于第三边。判断时，只要较短两边大于第三边就可以。

平面图形面积： ◎等底等高的平行四边形与三角形，平行四边形面积是三角形面积2倍。

（但是，一个平行四边形面积是三角形面积的2倍，不一定等底等高。）

◎等底等高的三角形面积一定相等，但面积相等的两个三角形不一定等底等高。

◎等底等面积的平行四边形与三角形，三角形的高是平行四边形高的2倍。

等高等面积的平行四边形与三角形，三角形的底是平行四边形底的2倍。

◎平移和旋转都改变了图形的位置，但是都不改变物体和图形的形状和大小。（旋转还改变了图形的方向。） 圆：

◎圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。

◎圆规两脚之间的距离是圆的半径，

◎通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径

◎在同圆或等圆中，直径是半径的2倍。

◎圆的直径所在的直线是圆的对称轴。

◎所有的圆的周长除以这个圆的直径，得到的商是一个固定的值，这个值叫做圆周率，用字母π表示。它是一个无限不循环小数，计算时，我们取它的近似值 3.14。（14.3≈π）

◎两个半径不相等的同心圆之间的部分叫做圆环。

◎如果两个圆的半径比是m ：n ，那么，它们的直径比也是m ：n ，周长比还是m ：n ，但它们的面积比是m 2：n 2。 长方体、正方体：

◎长方体的6个面，一般都是长方形。特殊情况下有两个相对的面是正方形，此时，长方体其它的四个面是完全相同的长方形。

◎从一个角度观察长方体，最多同时能看到3个面。正对一个面观察，只能看到1个面；F05: F06: F04:

正对一条棱观察，可以看到2个面；正对一个顶点观察，可以看到3个面。

◎相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。

◎正方体是长、宽、高都相等的特殊的长方体。

◎3.14×2=6.28 3.14×3=9.42 3.14×4=12.56 3.14×5=15.7

3.14×6=18.84 3.14×7=21.98 3.14×8=25.12 3.14×9=28.26

3.14×12=37.68 3.14×15=47.1 3.14×16=50.24 3.14×25=78.5

3.14×36=113.04 3.14×49=153.86 3.14×64=200.96 3.14×81=25

4.34

圆柱：

◎圆柱侧面沿高展开后是长方形或正方形。（沿侧面其它线段展开会得到一个平行四边形。）

◎以长方形（两种情况）或正方形（一种情况）的一边为轴旋转一周可得到一个圆柱。 以直角三角形（两种情况）的直角边为轴旋转一周可得到一个圆锥。

◎等底等高的圆柱与圆锥，圆锥的体积是圆柱体积的3

1。 但是，一个圆锥的体积是另外一个圆柱体积的3

1，不能说明它们等底等高。 ◎两个圆柱的表面积相等，体积不一定相等。表面积相等只能表明半径与高经过表面积的计算公式后，结果相等；不代表半径相等，高相等；所以，再经过体积的计算公式后，结果就不一定相等了。（一般情况下，长方体都是不一定，正方体都是一定。）

◎等底等体积的圆柱、圆锥：圆锥的高是圆柱的3倍；圆柱的高是圆锥的3

1. ◎等高等体积的圆柱、圆锥：圆锥的底面积是圆柱的3倍；圆柱的底面积是圆锥的3

1. ◎把圆柱削成与它等底等高的圆锥，圆柱与削去部分、圆锥三者之间的体积比是3：2：1。

统计图

◎条形统计图很容易比较各种数量的多少。

◎折线统计图能够清楚的表示出数量的增减变化、升降趋势情况。

◎扇形统计图可以清楚的表示出各部分数量与总数量之间（百分之几）的关系。

（1、计算出各部分数量占总数量的百分比。2、计算各扇形圆心角度数。

3、画出圆和大小不同扇形。

4、标明各部分名称和所占的百分比。

5、写出统计图的名称和制图的日期。）

◎平均数能够较好的反映出一组数据的整体水平。

智

慧广场： ◎找次品 F07:

◎利息=本金×利率×时间

◎鸡兔同笼问题可以采用假设法，假设全是一种动物（如全是鸡或全是兔），然后根据出现的腿数差推算出另一种动物的只数。列方程时，设腿多的为x。

）

r d C ππ2== 22)2(÷?==d r S ππ

π÷=C d 3.14×2=6.28 3.14×3=9.42

2÷÷=πC r 3.14×5=15.7 3.14×6=18.84 半圆： r r r C )2(2+=+=ππ 222121r r S ππ=?= )2(+÷=πC r d d C +÷=2π 3.14×7=21.98 3.14×8=25.12 圆环： ）（22r -R π=S ）（差d -D π=C 3.14×64=200.96 3.14×9=28.26 3.14×14=43.96 3.14×15=47.1

3.14×16=50.24 3.14×18=56.52 3.14×24=75.36

2)2

圆锥 体积=底面积×高×

31 3

1h r 2??=π锥V 底

锥锥S 3V ÷?=h 锥锥底h 3V ÷?=S 半圆柱的表面积=侧面积21

?+底面积+长方形的面积

环柱体积=h r R ?-)(22π