中考作文指导：开头结尾技巧合集

中考作文指导：开头结尾技巧合集 导语： 写文章，开头第一句是最难的，好像音乐里的定调一样，往往要费好长时间 才能找到它。同样，结尾也非常重要，我们讲究虎头豹尾，下面我们来看看开头 结尾技巧合集 一、开门见山亮观点 这种开头方法，单刀直入，起笔直奔题意，能很快把阅卷老师的注意力引入 主题。给人干脆利落，入题快捷，不枝不蔓的感觉。应为考场作文 开头的首选方法。其形式有：引用题目，直奔中心 ;揭示主旨，确定基调 ; 概括内容，总领全文;提出论点，表明立场;等等。 例：挥手自兹去，一半是洒脱，一半是留念。(2015 年四川省成都市中考满 分作文《挥手自兹去》开头) 文章直接用命题作文 《挥手自兹去》 的题目“挥手自兹去”来开 头，将十五岁分为两种情境：一半是洒脱，即成熟;一半是青涩，即留念，干脆 利落，不拖泥带水，直接点明中心。然后以“青涩一半”、“ 激情满怀”两个小标题分层展开正文。结尾以“嗨，挥手十五岁，伴 着火焰燃烧的季节自兹而去!”照应开头，使文章结构紧凑而又圆润。 二、形象描绘抓特征 这种开头方法， 通过生动形象的描写， 把要写的主要人物或事物的特征先呈 现在读者面前，能感染人，引起阅读兴趣。 例：照片上臭美的丫头是谁?瞧瞧，本小姐。一个挺有个性的女孩。每天都 用蓝头绳扎着马尾辫，辫子长得都快碰到屁股了，穿着随意但又不凌乱，白白胖 胖的瓜子脸上嵌着一双不大但炯炯有神的眼睛， 弯弯的眉毛又宽又淡， 不怎么好 看，小巧玲珑的嘴巴能说会道，难怪外婆说我可以去当律师，脸颊两侧的小耳朵 可灵了，一有什么动静，便马上汇报。左邻右舍都夸我聪明。(2015 年湖北省武 汉市中考满分文《我呀，属猴的》开头) 小作者开头抓住自己独特的外貌进行描写，生动形象，给人留下印象，引发 读者浓浓的阅读兴趣。且采用第一人称，娓娓道来，使人感到亲切。 三、巧引妙改凸主题 由于诗词、名言
1 / 10

、警句等语言精粹、众所周知的特点，能揭示某种人生哲理，给人启示，还 可帮助突出中心， 增添文章丰富性和文化底蕴。 因此巧引妙改能使文章的开头妙 趣横生。“巧引”，即在文章开头引用与文章所写内容有关的诗篇、 名言、警句等，这样，能够产生先声夺人的效果，增加文章的趣味性和文学性， 加强文章论述的权威性。“妙改”，即在文章的起笔处，对古语、俗 谚、对联、行业术语、流行语、歌词、名言、诗文等进行引用，改写进入自己的 文章。 例：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。” 那是一方美丽的土地， 一方让人无法割舍的土地。 我把生命的根留在那里， 那里， 有一种声音，如微风，清清凉凉，滋润心田;有一种声音，如阳光，飘飘洒洒， 洒满温情。那是海的洗礼浪的张扬，时时触碰着我瓢忽不定的心扉。(2015 年山 东省济南市中考满分作文《那声音，常在我心田》开头) 四、设置悬疑激兴趣 就是在开头就陈述要点，提出问题;或把事件的结尾放在开头，吸引人寻根 问底;或是让某关键环节藏头露尾， 给人“雾里看花”之感;或用求异 思维，反向立意，别出心裁，激起读者的阅读兴趣。 例：这天，汤姆从本市晚报上看到一则广告： “ 人体配件更换厂 ——还你一个崭新的自己!”汤姆很好奇，人体配件还能更换? 是医院吧?太不可思议，人体部件难道能像汽车配件一样随意更换?(2015 年江西 省中考满分作文《丢》开头) 考生将命题作文《丢》巧妙构思成一篇童话，故事情节离奇而生动。文章寓 说理于童话故事中， 让人读来感到诙谐有趣， 文中蕴含的道理也易于被人们接受。 文中的主人公汤姆为了追求完美， 竟然把整个身体一点点换成了仿真材料。 最后， 他成了一名机器人，彻底丢弃了真我。当他最后一点电量耗尽，濒临死亡时，他 十分后悔。虽然是童话，但主人公的心理完全符合普通人的想法。而这篇文章的 开头提出问题，设置悬念，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅 读下文，效果很好，无疑也为本文评为满分作文增添了亮点。 五、烘云托月造氛围 这种开头方法，先交代事件发生的时间、地点和环境，然后再引出主题，能 起到制造气氛，烘托人物心情和中心的作用，抒情味道浓。或借用某一情景作为 媒介，从中引出要写的人或事，委婉舒展，引人遐想，并为下文叙述开拓思路。 例：屋外的桂花树开满了花，轻风一吹，桂花纷纷扬扬地飘落下来，落在树 下的小人头上、肩上。那个人就是我。见桂花飘落下来，我会挥舞着短短的手臂 在风中自嗨。 哇，好香的花朵呀，那种清香的感觉真是太美太美。(2015 年重庆市中考满
2 / 10

分作文《我们携手走进童年》开头) 这是一篇追忆童年的文章。 这样的文章对初中生来说并不陌生， 可这篇文章 在组织选材上， 小作者却有很明显的用心， 下了一番工夫。 童年可写的东西很多， 作者只选了一个场景， 即桂花树下， 这个场景写得十分优美动人， 颇有画意诗韵， 让人产生无边的遐思。然后作者写了在桂花树下玩水枪，等爸爸回家，与伙伴们 数星星与吃玉米等生动的情景，表达了对童年深深的怀念之情。 六、巧用修辞展文采 修辞是文章的衣衫， 是语言运用中不可缺少的部分。 巧妙而贴切的修辞手法 的运用能使文章的语言增添许多风采。 在考场作文中， 考生若能熟练运用修辞手 法扮靓语言， 定能收到良好的效果。 而打造“凤头”最妙的方法是灵 活运用修辞。如：运用比喻，能给人形象美和文采美之感;运用拟人，能给人以 生动亲切之感;运用排比，能增强文章语言气势，显得感情充沛激荡，又能彰显 出作者的语文功底;运用设问，能引人思考，激发读者阅读兴趣;等等。 例：人与人之间的对话，就如缕缕阳光，悠然洒下，合成光束，照进心间， 驱开不散的阴霾;又如丝丝细雨，翩然落下，汇成小河，流入心房，滋润原本干 涸的心田;还如房檐的水滴， 一滴一滴地坠落， 最终滴穿了磐石坚硬的隔阂。 (2015 年北京市中考满分作文《对话》开头) 这篇命题作文《对话》，思路相当开阔，开篇用排比、比喻，形象生动，以 丰富的想象，设置了不同的意象，引出写作的中心。主体部分用“对话， 在于心与心的沟通”、“对话，在于情感的表达 ” 、“ 对话， 在于彼此间的理解”三个提示性语句， 总领写作角度， 分三个层次， 展示出清晰的写作思路。 文章主体部分中列举了钟子期与俞伯牙的故事、 高适的 名言、焦仲卿与刘兰芝的爱情故事、雨果的名言，表达了对话题的理解，使整篇 文章内容充实，十分耐读。作者丰厚的积累可见一斑。 中考作文时，结尾写得如何，对整篇作文影响很大，结尾写得好，能使文章 增辉，反之，使文章减色。因而结尾的好坏也影响着作文的分数。 那么，中考作文时如何写好结尾呢? 古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准， 是指结尾时笔法要简结、 明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。 一、自然收束水到渠成 技巧点拨：所谓自然结束式，是指把文章内容表达完了之后，自然而然地收 束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，以事情的 终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓。 如《一堂有趣的科学课》是这样结局的：“下课铃声响了，当同学们 恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的， 这节课时间这么短!”
3 / 10

二、卒章显志画龙点睛 技巧点拨：这种结尾方式，是指在文章结束时，以全文的内容为依托，运用 简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨 交待清，使文章中心鲜明突出。 如一同学在写《承诺》时这样结尾：“无论在人生中会遇到什么样的 困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者——这就是我的承诺。 ” 三、首尾呼应凸显主旨 技巧点拨： 首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一， 一般情况是作者先在 开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，首尾遥相呼应，结构 完整，浑然一体，从而使文章的中心鲜明突出，能唤起读者心灵上的美感。 荆州中考满分文《把梦想带给花季》的开头和结尾 (开头)“都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了 理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季 (结尾)花季中， 我希望自己能永远记住先哲的那句良训： 生活的船不能没有 理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。” 《战胜自己》的开头和结尾：(开头)：“善于战胜自己，这是我的长 处。这个“自己”，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋 的自己。(结尾)：善于战胜自己，这就是我的长处。困难前面不失掉信心，要有 勇气战胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。” 四、引用佳句多姿多彩 技巧点拨：用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，洋溢着诗意，揭示着 真谛，呈现出含意深刻的耐人寻味的内容，使之深深地印在读者的心中，意味深 长。 吉 林 省 中 考 满 分 文 《 陶 醉 》 的 结 尾 ： (“ 佐 拉 说 ： “ 人 生 ——只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱 ……”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟 的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对 生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情天其中了 …”) 如一同学如此写 《美好的明天》 的结尾： (明日歌中说： “明日复明日， 明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把 握今天，创造出美好的明天。) 五、巧妙发问引人深思
4 / 10

技巧点拨：一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣 赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。结尾以发问的形 式提出问题，启发读者思考，具有感染、强调的作用，可谓言有尽而意无穷。 如有同学这样写《我的语文老师》结尾：“难道我的语文老师不是一 个称职的好老师吗?你见过这样的老师吗?”如：自然的色、自然的香、自 然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是 那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗? 六、联想引申多姿多彩 技巧点拨：结尾展开联想，由此及彼，由表及里，使主题得到升华。 如某同学写《花》的结尾：“多姿多彩的花朵在校园里尽情绽放，也 在我的心里播下了种子……” 七、抒发情感气势不凡 技巧点拨：用抒情的方式收束文章，运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒 发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。能够表 达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，给人以真实感、充 足感。 如吉林省中考满分文《花样年华》的结尾：“春光似海，青春如花。 青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青 春绽放出花一样的馨香!”《公园里的秋色》：“啊!我爱那迷人的秋 色，我爱秋姑娘送给大地妈妈的一件衣服——秋天。” 八、景物烘托情景合一 技巧点拨：采用描写景物结尾，如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭 绕，给人留下无穷的韵昧。 如广州中考满分文《雨中品读》：“风停了，暴雨也结束了，太阳重 新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去， 消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。”[这段结尾的特点十分突 出， 景物烘托的作用也很明显， 小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间 情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。] 例如《雨季》的结尾：雨停了，阳光放射出他温柔的光芒，天空中出现了彩 虹，犹如一座七彩的桥架在天宇，我心也变得纯洁、明净。 九、启发思考意犹未尽 技巧点拨：即作者用恰当的词语组织形成句子，结尾给读者留下思考余地， 让人有所启迪，获得感悟，可谓情韵深厚。如一同学写的寓言《狐狸和乌鸦续》 结尾： “乌鸦遇事不冷静思考， 盲目听信狐狸， 结果又上当了。 ”[这
5 / 10

引起了读者的深深思考：不论做什么事，要学会冷静思考，明辨是非。] 十、出人意料戛然而止 技巧点拨： 这种结尾不是按照故事情节的通常逻辑， 来处理人物或事情的结 局，而是用意想不到的结局戛然而止，让人在目瞪口呆之余，不禁感叹作者的奇 思妙想、生活的千变万化。 如某同学创造性地写《龟兔赛跑续》：正当乌龟为自己的聪明而夺得冠军沾 沾自喜时， 裁判宣布了一个令大家非常意外的结果——兔子赢了。 原 来，比赛的规则是比赛谁跑得慢。 十一、含蓄深刻余味无穷 技巧点拨：含蓄结尾写法，就是把要说的话、表达的真情隐藏起来，使文章 结尾留有空白，常采用比喻、象征手法和空白艺术，耐人寻味，给人留下无穷的 想象余地，使人浮想联翩，能把读者引向更深远的境地，有“余音绕梁， 三日不绝”之奇效。 如《挑山工》一文的结尾：从泰山回来，我画了一幅画——在陡 直的似乎没有尽头的山道上， 一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰， 他 一步一步向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要 它。 十二、升华主题揭示本质 技巧点拨：所谓升华主题，就是在主题的基础上自然延伸，透过现象，揭示 本质，丰富和深化主旨内涵， 如《母亲》的结尾：“谁言寸草心，报得三春晖。”我的母亲就 是这样一位无私的伟大的母亲。然而，她是我们千千万万劳动人民中的一员，正 是这些劳动人民才创造了这个美丽世界。 我们要发奋学习， 将来用实际行动来报 答祖国和人民。[作者将自己的个人感情和普通劳动人民系在一起，表达赞美之 情，立意深远。] 作文结尾方法千万，不管怎样落笔，都应与正文一线相生，不可缺痕。古人 云：“结句当如撞钟，清音有余。”可见，文章的结尾关键要有丰富 深厚的内容，经得起咀嚼，能启发读者想象和思考，达到“余音绕梁，三 日不止”的境地。
6 / 10

7 / 10

8 / 10

9 / 10

10 / 10