西南大学教务系统教师使用手册

西南大学教务系统教师使用手册
西南大学教务系统教师使用手册

新教务教师操作手册

1 申请 (2)

1.1 场地预约申请 (2)

1.2 调停课申请 (4)

2 信息维护 (6)

2.1 通识选修课确认 (6)

2.2 教学日历维护 (7)

3 成绩录入 (9)

3.1 成绩录入 (9)

3.2 成绩修改 (11)

4 信息查询 (13)

4.1 个人信息查询 (13)

4.2 个人课表查询 (13)

4.3 学生名单查询 (14)

4.4 教学班成绩查询 (14)

1 申请

1.1 场地预约申请

首先点击进入场地预约申请模块进到以下界面,如图:

然后根据自己所需借用教室的时间选择周次,星期以及节次,点击查询,在该时间段的空闲教室就会罗列出来。如图:

勾选一条或多条所需要借用的教室,点击右边的黄色栏目,录入带星号的信息,点击提交按钮,等待审核。如图:

提交完申请后就可以在已预约教室模块里面看到此条记录,该记录为未审核状态,老师可以跟踪审核流程并且可以打印纸质借用单。如图:

流程跟踪,如图:

打印纸质借用单步骤,如图:

1.2 调停课申请

首先点击进入调停课申请模块进到以下界面,如图:

如上图,上部分界面中为老师上课课程与教学班,点击所需要申请调停课的记录,进到如界面。如图:

如上图,调动类别分为调课,停课,补课,换老师,换教室;我们以调课为例进行演示。如图:

如上图,根据自己的调动时间选择原周次,原星期,原节次,现周次,现星期,现节次,录入调课原因,点击提交,记录就会在上级页面的下方框中出现。如图:

如上图,可以跟踪审核流程和打印调课单,打印调课单流程如图:

2信息维护

2.1通识选修课确认

该功能主要用于老师创建自己的选修课课程

首先点击进入通识选修课确认模块进到以下界面,如图:

然后点击增加按钮,出现以下界面,如图:

西南大学课程考核违纪作弊处理办法

西南大学文件 西校…2013?86号 关于印发西南大学 课程考核违纪作弊处理办法的通知 各单位: 《西南大学课程考核违纪作弊处理办法》已经学校研究通过,现印发给你们。请各单位组织有关人员认真学习,并遵照执行。 特此通知。 西南大学 2013年4月2日

西南大学课程考核违纪作弊处理办法 第一章总则 第一条为规范课程考核秩序,严肃课程考核纪律,维护课程考核公平公正,保障参加课程考核人员的合法权益,促进考风校风学风建设,依据《中华人民共和国教育法》(中华人民共和国主席令…1995?第45号)《普通高等学校学生管理规定》(中华人民共和国教育部令…2005?第 21 号)及其他相关法律规定,结合学校实际,制定本办法。 第二条本办法适用于取得我校学籍、在校注册的全日制本科学生。 第三条本办法所称课程考核是指本科培养方案规定的课程考核,非课程考核参照本办法执行。 第四条本办法所称违纪是指学生不遵守考场规则和考核纪律,不服从考核工作人员依课程考核工作职责做出的安排和要求的行为。 第五条本办法所称作弊是指学生违背考试诚信、公平、公正原则,以不正当手段获得或试图获得课程考核试题、答案、考核成绩的行为。 第六条学生违纪作弊处理的种类包括警告、严重警告、记过、留校察看和开除学籍。 第七条课程考核违纪作弊处理遵循程序正当、证据充分、依据明确、定性准确、处分适当的原则,坚持处分与教育相结合。

第八条学生对违纪作弊处分享有陈述、申辩、申诉等权利。 第二章课程考核违纪的认定与处理 第九条学生有下列情形之一,认定为轻微违纪,监考人员应当场给予口头警告并予以纠正: (一)考前清理布置考场时,发现携带未经许可的物品进入考场或未将许可带入考场的物品放在指定位置; (二)开考后未在规定、指定的座位就座; (三)开考信号发出前答题,或考试终止信号发出后继续答题; (四)考试过程中未经同意擅自互借文具及其它考试物品; (五)开考后在考场内东张西望、交头接耳、互打暗号或手势、吸烟,以及交卷后在考场附近逗留、交谈、大声喧哗,影响他人考试; (六)考前清理布置考场时,发现学生在桌椅或墙壁上书写有与本次考试有关的内容; (七)写有答案的试卷、答卷纸、草稿纸等未放在规定的地方; (八)其它一般轻微课程考核违纪行为。 第十条学生有下列情形之一,认定为一般违纪,该科成绩以零分计,视情节和书面认识情况给予警告或者严重警告处分: (一)不服从监考人员监督管理; (二)考试结束信号发出后,未经监考人员同意,擅自离开考场; (三)试图带走试卷、答卷、草稿纸等不允许自行带出考场的物

西南科技大学学生综合测评实施办法

西南科技大学学生综合测评实施办法 第一章总则 第一条为了贯彻党和国家的教育方针,加强我校的校风学风建设,建立对学生教育与管理的激励机制,引导学生在以学为主的基础上,全面成长,根据《普通高等学校学生管理规定》和《高等学校学生行为准则》,结合我校的实际情况,特制订本实施办法。 第二条学生综合测评是学校对学生一学年内综合素质和能力的评价。 第三条按照学校二级管理的原则,学校制定综合测评中考核指导思想、指标以及分值。各学院结合本学院实际情况,按照综合测评的指导思想和原则,以促进学生教育与管理的有机结合,增强学生教育和管理工作的科学性和规范化,提高学生教育与管理工作的效益,促进优良学风的形成制定测评具体实施细则。 第四条各学院制定测评细则时要有学生在校期间明确的努力目标、严格的行为规范、科学的评价标准、要有可比的测评结果。 第五条各学院在制定学生综合测评实施细则时应考虑制度的长久性和延续性,若确需修改,应于每年4月初将修改后的学生综合测评实施细则报学校审核、备案。 第二章综合测评指导思想、组织机构及测评原则 第六条指导思想:要依据学校的人才培养目标,以引导学生自觉主动地按照培养目标的要求努力提高自身综合素质,养成良好的行为规范,促进学生全面发展,适应社会需求。 第七条组织机构:成立学生综合测评工作小组。学生综合测评工作小组由班级民主评议小组、辅导员组成。班级民主评议小组应在辅导员的指导下以班、团干部为基础和学生代表组成,保证班级民主评议小组人数为奇数。 第八条测评原则:采取量化管理与目标管理相结合的方式,以提高学生综合测评体系的科学性、导向性、可操作性,坚持公平、公开、公正,多渠道、多层次、全方位考核的测评原则。 第九条学生综合素质测评办法是以考核学生的综合素质促进学生全面发展为目标,兼顾学生个性发展,采取定量与定性相结合,自评与他评相结合的方法,对学生的综合素质进行测评。 第十条学生综合素质测评从德行素质、发展素质.智力素质、身体素质三个方面来评价。每个指标各自独立计算,计算分项总分,不进行三项加总分。 第十一条学生综合素质测评的结果将作为评定西南科技大学各类奖、助学金和推荐保研、就业的主要依据。 第三章综合素质测评内容及评分标准 第十二条德行素质包括基本素质、能力素质和创新素质三部分。 (一)、基本素质 基本素质包括政治素质、道德素质和行为素质三个部分,采取定性与定量相结合的评价方式。

学生信息管理系统参考文献

1.中学学生信息管理系统刘才吉林大学【硕士】吉林大学 2009-11-01 179 2.基于校园网的学生信息管理系统任美璇中国海洋大学【硕士】中国海洋大学2009-06-01 0 388 3.泸职院学生信息管理系统的设计和实现丁可电子科技大学【硕士】电子科技大学2009-04-01 0 201 4.基于JAVA的学生信息管理系统李伟电子科技大学【硕士】电子科技大学 2009 0 578 5.学生信息管理系统的设计与实现何颖斐华东师范大学【硕士】华东师范大学2010-05-01 145 6.学生信息管理系统的设计与实现刘畅吉林大学【硕士】吉林大学 2010-04-01 185 7.基于Web的学生信息管理系统陈可赢厦门华厦职业学院【期刊】厦门科技 2010 8.基于MFC和ACCESS数据库的学生信息管理系统周山吉林大学【硕士】吉林大学2009-10-01 389 9.高校学生管理系统的设计与实现蒋友正电子科技大学【硕士】电子科技大学2010-03-01 98 10.基于B/S模式下的学生信息管理系统的设计与实现马味电子科技大学【硕士】电子科技大学 2009 11.VB学生信息管理系统设计与实现赵亚娟电脑编程技巧与维护 2011-02-03 90 12.黑龙江东方学院学生管理系统的设计与实现田崇瑞黑龙江大学【硕士】黑龙江大学2009-11-01 38 13.高校学生信息管理系统设计与实现赵艳吉林大学【硕士】吉林大学 2010-10-01 125 14.独立学院学生信息管理系统的设计与实现鲁明昆长春大学光华学院安徽文学(下半月) 2010-12-23 37 15.学生信息管理系统的应用周钦沈阳航空职业技术学院【期刊】福建电脑 2010 16.中职学校信息管理系统设计汤力西南石油大学【硕士】西南石油大学 2010-05-01 22 17.基于SSH2的学生信息管理系统的设计与实现秦衡山东省电力学校【期刊】科技信息2010-01-05 118 18.学生信息管理系统总体设计与主模块构成李鹏黑龙江大学【期刊】中国新技术新产品2009-08-25 2 306 19.学生信息管理系统的设计与实现钟彩华南昌大学【硕士】南昌大学 2009-12-30 191 20.学生信息管理系统的研究与实现郝海燕; 樊占亭咸阳师范学院物理系科技信息2010-11-05 44

西南科技大学行管试题 电子政务概论

《电子政务概论》课程习题集 一、单选题 1.政府OA系统中的()主要功能有:车辆管理、图书管理、固定资产管理等。 A、公文管理 B、收文处理 C、档案管理 D、资源管理 2.政府拥有的各种数据库信息对企业开放,方便企业利用,如查询政府经济白皮书、国际贸易统计资料等,这是由电子政务中的()实现的。 A、电子证照办理 B、电子税务 C、信息咨询服务 D、中小企业电子服务 3.针对电子政务的安全技术,电子政务安全数据交换的关键技术是() A、VPN技术 B、安全岛和安全网闸技术 C、政府Web服务器的安全 D、密钥和身份验证 4.在政府间的电子政务系统中,在政府司法机关之间实现共享司法信息是有()完成的。 A、电子公文系统 B、电子司法档案系统 C、业绩评估系统 D、电子公文系统 5.美国“信息高速公路”计划是()正式推出的。 A.1993年9月 B.1997年2月 C.2000年7月 6.由国务院办公厅牵头科技部组织的我国国家电子政务应用示范工程在()全面启动。 A.2000年 B.1995年 C.2002年 7.以下不属于政府对社会(公众)的电子政务() A.企业年检 B.信息咨询服务 C.教育培训服务 D.就业、医疗、社会保障服务 8.新加坡政府是在()开始发展电子政务的。 A.1989年 B. 1981年 C.1991年 9.把英国的公民网站、商业和部门网站与政府办公系统连接起来的政府网关是()年启动的。 A.1999年3月 B.1995年12月 C.2001年1月 10.经济与社会信息化的先决条件是( )。 A.信息技术的发展B.经济的进步C.电子政务的建设

11. 1993年制定的()标志着日本电子化政府进程全面启动。 A.“科学技术立国” B.“行政资讯推进计划” C.“电子签名与认证法案” 12.传统的审批业务模式所带来的诸多问题现列举以下四种,属于审批阶段的是() ①中间机构环节多②往返办事周期时间长③审批过程不透明④社会监督无从开展 A、①② B、③④ C、①④ D、②③ 13.重塑政府业务流程的主要内容有() A、政府的决策与执行业务要适当分离 B、以价值为取向,清理与整合流程 C、源头一次捕获信息,实现信息共享 D、以上都是 14.在电子政务中要真正地为用户服务好,必须以()为中心来设计政府的网络。 A、用户 B、政府机构 C、网络技术 D、政府要求 15.下列各项中,不属于我国电子政务建设的主要任务的一项是() A、建设统一的电子政务网络 B、建设重点业务系统 C、规划和开发重要政务信息资源 D、建设政府门户网站 16. G2C(Government-Citizen)表示() A.政府对企业的电子政务 B.政府对社会(公众)的电子政务 C.政府间的电子政务 D. ABC均不对 17.电子政务需求分析中初步调查的内容包括很多,以下不属于的一条是() A.组织结构调查 B.办公流程调查 C.现行管理系统调查 D.方案征求意见 18.电子政务办公业务的处理、流转、管理过程电子化、信息化,属于() A.办公自动化 B.信息发布 C.电子财政管理 D.信息咨询服务 19.在政府统一领导下的电子政务专业机构与专业人士的作用() A.全面替代各部门的信息化任务 B.进行科学的统一规划,制定统一的标准,按照统一的部署来进行建设 C.与各部门信息化建设没有关系 D.ABC均不对 20. ()工程标志着中国网络建设的开端。 A.中国科学技术网 B.中关村教育科技示范网 C.中国金桥信息网

西南科技大学辅修双学位管理办法

西南科技大学辅修/双学位管理办法 为深化教育改革,加速培养“厚基础、宽口径、高素质”、富有创新精神和实践能力的知识复合型人才,进一步调动学生的学习积极性,让学有余力的学生能充分利用西南科技大学多学科的教育资源,学到更多的知识技能,提高就业竞争能力,成为基础扎实、知识面宽、适应性强的复合型人才,学校继续推行主辅修制,并新制定双学位制,在《西南科技大学辅修专业实施办法》基础上进行修订,特制订本办法。 一、辅修和双学位专业的教学要求 (一)开设辅修/双学位专业的学院应根据专业特点和要求,由该专业所在学院参照该专业本科教学计划研究制定,经学院教学指导委员会审查后交教务处审核,经核准后实施。辅修/双学位的学习均实行学分制管理。 辅修专业必修课应在4—6门,不应低于15学分,不超过20学分。辅修专业选修课不低于15学分,总学分不低于28学分。 双学位的课程可在辅修课程基础上增加5—8门,其中文科不低于55学分、理工科不低于60学分。 (二)辅修/双学位专业的教学形式如下: 1、学生以网上选课方式选择自己该学期要修读的辅修/双学位专业课程。 2、对辅修/双学位学生超过20以上的课程,可单独组织开课。对辅修/双学位学生少于20人的课程,学生可到其它主修专业插班听课。 3、如果辅修/双学位专业必修课和学生主修专业教学计划中的课程内容相同,学生可以申请免修。 4、如果辅修/双学位专业选修课和学生主修专业教学计划中的课程内容相同,学生不得选修。 二、学生选修辅修和双学位专业的要求 在校本科学生(专科起点本科除外)修满第一年全部课程后,成绩优良且平均学分绩点在2.0以上,学有余力,对某辅修专业有特别兴趣并有一定基础者,可申请修读辅修专业。成绩优良,且平均学分绩点达2.5及以上,并且未受记过及其以上处分者,可申请修读第二学位。 辅修/双学位一般应跨学科门类修读,即在我校现有的理学、工学、文学、经

学报投稿地址大全

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关于学年度目标任务完成情况工作总结

关于学年度目标任务完成情况工作总结

用户事务部2010-2011年工作总结 (2010-7至2011-12) 现代教育技术中心: 本学年度即将结束,在现教中心直属党支部和行政领导和支持下,新组建的用户事务部在制度建设、岗位工作规范、科室工作协调等方面取得较好的工作成效。现将本科室2010年下半年和2011年全年工作情况汇报如下: 第一部分(2010年7月—12月) 一、重点工作完成情况 1、校园网、闭路电视网及其重要设施二期建设 为了学校“一地办学”的校园建设,完成了两网配套的弱电建设如下: ◆二期校园弱电(计算机网、闭路电视、防盗系 统、广播系统等)建设工程方案设计和调研。 ◆二期校园网光缆工程方案设计和研讨。 ◆校园网和闭路电视网二期建设布线工程。 ◆二期网络汇接中心、数据中心和UPS电源机 房建设方案设计。 ◆二期网络交换设备和服务器、安全网络管理设 备与系统建设方案设计。

◆成都校区校园网整合方案设计和工程实施方 案设计。 ◆中心机房强电、空调、监控系统等设计。 上述工程招标技术标书拟写、修改和工程实施。 2、校园一卡通系统建设 ◆校园一卡通系统光缆工程方案设计和施工。 ◆一卡通布线工程与一卡通管理系统平台及管理中心建设。 ◆完成校园一卡通系统的web综合查询系统的搭建并启动服务。 ◆完成学生一食堂、学生二三食堂、教工食堂,学生20#、21#公寓布线和消费类子系统建设及300多台刷卡器的安装。 ◆完成公共浴室控水管理系统(TCP/IP)建设。 ◆完成图书馆管理系统及接入、图书馆通道管理系统及接入和3M自助借书管理系统接入。等待刷卡器设备安装调试即可正式使用。 ◆完成思学楼机房管理系统及接入安装。 ◆完成教工和学生嘉兴超市新系统安装与运行。 ◆完成学生老开水房所有刷卡设备的安装,线路整改,正常投入使用。 ◆学生一食堂二楼西餐厅线路整改,正常投入使

西南科技大学计算机科学与技术专业培养方案

西南科技大学 计算机科学与技术专业人才培养方案 一、培养目标 本专业以培养具有德、智、体、美良好综合素质、具有系统的计算机软硬件理论知识和应用技能的高级专门人才为目标。通过学习,使本专业本科毕业生能够系统地把握基础理论知识、具备分析解决实际问题的能力。本专业的毕业生将能在科研、教育、金融、经济、行政、企事业以及技术研发等单位从事计算机教学、科学研究、产品开发和相关的技术管理工作。 二、专业培养要求 本专业培养的毕业生应具备以下几方面的知识与能力: 1、能够系统地把握基础理论知识、专业知识和技能,具备分析和解决计算机科学与技术尤其是工程应用问题的能力。 2、具有对项目、产品的分析和一定的设计能力; 3、具备收集、分析资料和信息的能力;具备阅读本专业英文文献的能力;了解本专业相关领域的理论和技术的发展动态;了解计算机领域相关法律、法规; 4、具有良好表达、沟通技能以及团队协作能力; 5、具有创新、创业的意识与潜能。 三、修业年限和授予学位 学制四年,允许学习年限为三至六年。 学生在校期间,思想品德合格,遵守国家法律法规和学校规章制度;修满本专业所要求学分后,准予毕业,发毕业证书;修满本专业学分、按要求完成主要课程且符合学校学位授予规定,授予工学士学位。 四、主干学科和主要课程 主干学科:计算机科学与技术 主要课程:专业导论、数字逻辑与数字系统、计算机组成原理、数据结构、单片微机原理与应用、计算机操作系统原理、计算机网络、汇编语言程序设计、C&C++语言程序设计。 163

五、主要实践教学环节 基础实验、硬件类实验、软件类实验以及软硬件结合类实验、项目、产品及工程训练、课程设计、认识实习、生产实习、毕业实习和毕业设计(论文)等。 六、毕业条件 学生在校期间,思想品德合格,遵守国家法律法规和学校规章制度;完成总学分190,其中通识教育和专业教育共计175学分,综合教育15学分。 七、知识体系与课程结构 164

西南科技大学实施本科生导师制指导性意见(试行)

西南科技大学关于实施 本科生导师制的指导性意见(试行) 本科生导师制是高等教育改革和发展的必然要求,是进一步贯彻中央16号文件精神,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的重要保证。实施导师制对促进学生自主学习与教师指导相结合,建立新型师生关系,实现因材施教和个性化发展具有重要意义。 为进一步深化和落实全员育人、全方位育人,全面做好本科生导师制推行工作,明确各学院、行政职能部门在落实本科生导师制过程中的职责,特制定本指导性意见,请各部门参照执行。 第一章组织机构 第一条学校成立本科生导师制工作指导小组,指导各学院导师制工作的实施,审定学院制定的导师制实施细则,协调各部门相关工作的开展,负责校级优秀导师的评选表彰。 组长: 分管学生工作校领导、分管教学工作校领导。 副组长: 学工部部长、教务处处长、人事处处长。 成员:人事处师资科科长、教务处教务科科长、教学信息化建设中心主任、学生教育管理科科长、就业中心主任。

秘书:学生教育管理科科长(兼) 指导小组下设办公室,挂靠学生处,负责日常工作。 第二条学院成立以院长为组长的导师制工作实施小组,负责本院导师制的政策制定和组织实施,实施小组构成情况交本科生导师制工作指导小组存档。 第二章选聘条件和程序 第三条学院应为所有全日制在校本科生配备导师。 第四条所有具有中级及以上职称或博士学位的教师(含行政和教辅部门中具有专业职称的人员)均应承担导师工作,未聘岗进修人员在读期间原则上不承担导师工作。 第五条导师应为人师表,言传身教,爱岗敬业,治学严谨,热爱学生,具有较强教学水平和科研能力。 第六条因各种原因不再担任导师的,需经学院批准,由学院为学生选配新的导师。 第三章工作职责 第七条导师应引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,注重对学生科学精神、人文精神、创新精神的培养,促进学生知识、能力、素质协调发展。

西南大学2020年春季[0002]英语课程考试参考答案

西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷 类别:网教2020年5月 课程名称【编号】:英语【0002】 A卷大作业满分:100分 要答案:wangjiaofudao 大作业题目 Part I 英译汉 要求:将下列英语句子翻译成汉语,每题10分,任意选作5题,共50分,不要改变题号。 1. You have no idea how I felt when I had to drift about a strange city the whole day not knowing if I could find a relatively permanent place to stay. 2. If it can fit between two slices of bread, Americans probably make a sandwich out of it. Peanut butter and jelly is an all-time American favorite. 3. I often hear grown-up people say, “I could not fix my attention on the lecture or book, although I wished to do so,”and the reason is, the habit was not formed in youth. 4. As a result, Hans had to stay home from school and help his mother. He never played with other children; he was always alone. 5. It takes a little hard work at first to remember things accurately; but memory soon helps itself, and will give you no more trouble. 6. I might write pages on the importance of learning very early in life to stand erect, and decline doing an unworthy act because it is unworthy. 7. She thought, he ordered roses in advance before this day. Her loving husband did not know that he would pass away. He always liked to do things early. 8. The headmaster was very cruel to Andersen, often calling him stupid or lazy. Finally Collin arranged for him to study with a private tutor.9. For if it was the other way, I know how I would feel. The love we shared made everything so beautiful in

西南石油大学数字校园基础硬件平台招标参数

西南石油大学数字校园基础硬件平台招标参数 Company Document number:WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

数字化校园基础硬件平台设备技术要求 一、总体要求 1、防火墙、入侵保护设备和交换机必须做到与现有校园网络的无缝连接。支持OSPF协议。 2、防火墙、入侵保护设备应在实际应用环境中运行3个月,确保实际性能指标达到技术要求方能验收。 3、投标人应对所有技术要求做出明确响应,某项回答过于简单或未作明确答复的,将视为不能满足该项要求。 4、投标方必须用满足技术要求的、并已有一定用户数量的设备投标,该设备应为当前的主流机型,并在未来较长的时期内能够提供备品、备件及扩展模块,违反上述原则将被认为没有正确响应。 5、投标方必须提供所投设备第一次向业界的供货时间,提供使用同类设备的用户清单,并在设备性能及质量方面提供用户的可靠证明。 6、投标方必须保证所有设备以整机方式交付建设单位验收和集成,任何作为一套子部件提交的设备均将被拒绝。 7、投标方必须提供所有设备的连接示意图、各独立设备间的关系、重要接口的示意或说明以及机柜与相关设备的安放位置、可安放的数量等。 8、投标方所提供的设备及其部件(如接口设备、缆线、软件、控制器、I/O槽等,包括招标书中未列出而系统实施又必需的硬件)需配齐以构成一套实用系统。如果投标方在中标并签署合同后,在系统实施、集成时出现因自身软、硬件的遗漏导致系统无法运行,相关部分均必须由中标方免费提供,招标方将不再支付任何费用。

9、投标商必须实地踏勘现场,投标报价中应包含按实际要求安装的各种辅材(如桥架、光缆、各种模块和各种接插件等)。未进行现场勘察的作废标处理。 10、合同签订后20天内安装部署完毕,并投入使用。 11、1-4项整体评审,其他各项可分别评审。 12、所有各项设备均需免费提供设备的现场安装和使用培训。同时服务器须提供3名免费操作系统(linux或Solaris)的专项认证培训,磁盘阵列、防火墙、IPS、负载均衡器也须提供3名免费的设备专项认证培训(如无认证培训,则提供产品厂家专项培训)。所有培训都应提供免费的交通和住宿等条件。 13、付款方式采取货到验收合格后付90%,正常运行一年后付10% 二、拓扑结构

西科大数据库试卷2010

西南科技大学2010——2011学年第一学期 《数据库原理》期末考试试卷(A卷) 学院 ???????????????班级 ?????????????姓名 ???????????????学号 ???????????? 一、简答题(每题 分,共 ?分) 、数据库系统中支持数据独立性的方法是什么? ?答:数据独立性是由 ???的二级映像功能来保证的 、请写出?????????公理的三个推理规则的形式化定义。 、简述可串行化调度的概念。 、简述数据库概念设计的主要步骤,概念设计中的消除冗余是指什么? 、 什么是数据冗余?它会引起哪些操作异常? 二、关系代数(每题 分,共 分) 有 ? 个关系模式如下: 商品?商品号,商品名称,产地?

销售(销售单号,商品号,销售数量,销售日期) 注:一个销售单中包括多种商品。 、用关系代数表达式表示查询:所有 ? ??? 日销售的商品名称。 、用关系代数表示:添加记录(‘ ?? ’,‘康师傅方便面‘,‘四川成都’)到商品关系中。 、用关系代数表达式表示查询:同时购买商品 ‘康师傅方便面’和‘青岛啤酒’的销售单号。 、用关系代数表示:没有购买任何产地美国的商品的销售单号。 三、 ??(每题 分,共 ?分) 假设有以下 个关系模式: 出版社(出版社编号,出版社名称) 图书(图书编号,书名,出版社编号,定价) 作者(作者编号,姓名) 西南科技大学 ???—— ???学年第一学期 《数据库原理》期末考试试卷(?卷)著书(图书编号,作者编号,作者排序) 注:作者排序 表示第一作者,依此类推。 用 ??语句完成以下操作: 、建立图书关系,图书编号为主键并且是长度为 的数字字

西南大学本科课程考核管理办法

西南大学本科课程考核管理办法 西校〔2015〕416 号 第一章总则 第一条课程考核是学校教学管理的重要环节。为进一步加强我校本科课程考核管理的科学化、规范化建设,加大课程考核方式、方法的改革力度,规范课程考核行为,严肃课程考核纪律,维护课程考核秩序,提高课程考核质量,充分发挥课程考核的检测、诊断、评价、反馈等功能,根据国家有关规定和学校教学管理规章制度,结合学校实际情况,特制订本办法。 第二条本办法适用于西南大学全日制普通高等教育本科课程考核的管理。第三条本办法所称课程考核是指本科培养方案规定的课程考核。第四条本校在籍本科学生应当参加所修课程的考核,并得到相应的考核成绩,成绩合格者可获得相应的学分,成绩、学分归入本人档案。 第二章组织与管理 第五条学校成立由主管教学校长负责的课程考核领导小组,领导小组由教务处、学生处和各学院主管教学院长组成,负责学校课程考核工作的政策制定和重大事项的决定。 第六条课程考核分校、院两级组织管理。学校教务处负责课程考核工作的组织和协调,学院负责课程考核工作的安排和实施,学院应充分发挥在课程考核管理中的主体作用。 第七条各教学单位应加强对课程考核工作的领导,加强课程考核队

伍建设,建立课程考核管理工作责任制和责任追究制,主管教学院长应当对考风建设、课程考核科目、命题、考核日程、监考人员、阅卷、试卷分析、试题保密等有关课程考核工作亲自过问、安排落实、督促检查。 第八条建立健全校、院两级考风考纪巡视制度。充分发挥教学督导人员在课程考核工作中的督考作用和校、院领导的巡考作用,对监考教师在考场上是否全面履行其职责进行监督,对不能有效履行相关职责的监考教师要及时调换并给予相应处理。要做好违纪举报的查处工作,公布举报电话或电子信箱,对群众的来信来访、举报电话要认真做好记录,及时做好调查处理和反馈工作。 第九条建立完善、畅通的沟通交流制度。对课程考核过程中出现的任何违纪事件,要毫不动摇地坚决做到发现一起就严肃查处一起,要坚决捍卫课程考核的公正性、公平性,坚决与违纪作弊行为作斗争,对严重违纪、泄密等重大事故,应立即报告,并采取有效措施控制事态的发展,主管部门应立即组织查处。对发生事件隐匿不报或拖延报告的,应追究有关责任人和主管领导的责任;对事故责任人,应按规定做出严肃处理;对触犯法律者移交司法机关处理。 第三章考务工作 第十条期末课程考核时间集中安排在每学期的最后两周。学期中结束教学工作的课程可以提前安排考核。课程考核一般不提前进行,因特殊情况确需提前进行的,由任课教师提出书面申请,学院主管领导批准后,报教务处备案。

西科大数据库试卷2010答案(下)-A

参考答案及评分细则 西南科技大学2010——2011学年第一学期 《数据库原理》期末考试试卷(A卷) 课程代码 1 4 3 1 4 0 2 4 0 命题单位计算机学院 一、简答题(每题5分,共25分) 1、数据独立性是指建立在数据的逻辑结构和物理结构分离的基 础上,用户以简单的逻辑结构操作数据而无需考虑数据的物理结 构,转换工作由数据库管理系统实现。数据独立性分为数据的物 理独立和数据的逻辑独立。(1)数据的逻辑独立意义:数据的存 取与程序分离。(2)数据的逻辑独立。意义:数据的使用与数 据的逻辑结构相分离。 2、自反律(Reflexivity):若 y?X ?U,则X->Y为F所蕴含。 增广律(Augmentation);若X->Y为F所蕴含,且Z ? U,则 XZ一>YZ为F所蕴含。 传递律(Transitivity):若 X->Y及 Y->Z为 F所蕴含,则 X->Z为 F所蕴含。 3、可串行化调度:对于事务集(T<1>,T<2>,…,T),如果一个并 发调度的结果与一个串行调度等价,则称此调度是是可串行化调 度。 4、局部视图设计,视图集成(消除冲突,消除冗余)。消除冗余 是消除冗余的属性和冗余的联系。 5、在一个数据集合中重复的数据称为数据冗余。冗余会产生插 入问题,修改问题,删除问题。

参考答案及评分细则 西南科技大学2010——2011学年第一学期 《数据库原理》期末考试试卷(A卷) 二、关系代数(每题4分,共12分) 1、Π商品名称σ商品.商品号=销售. 商品号^销售日期=2010-11-9(商品X销售). (也可使用自然链接) 2、商品∪(‘001’,‘康师傅方便面‘,‘四川成都’,) 3、Π销售单号,商品号÷Π商品号(σ商品名称=康师傅方便面’∨商品名称= ‘青岛啤酒’(商品)) 4、Π销售单号(销售)—Π销售单号σ商品.商品号=销售. 商品号^(产 地=美国)(商品X销售) 三、SQL(每题5分,共25分) 1、CREATE TABALE图书 (图书编号CHAR(8) PRIMARY KEY, 书名CHAR(40), 出版社编号CHAR(8), 定价FLOAT CHECK(图书编号LIKE ‘[0-9] [0-9] [0-9] [0-9] [0-9] [0-9] [0-9] [0-9]’) FOREIGN KEY图书(出版社编号) REFERENCESS出版社 (出版社编号) ) 2、SELECT 书名,定价 FROM 图书,出版社

西南大学2020年春季0729课程考试

M l l l 西南大学培训与继续教育学院课程考试试题卷 学期:2020年春季 课程名称【编号】:结构力学【0729】 A 卷 考试类别:大作业 满分:100分 一、作图示1所示结构的弯矩图:任选1题作答,计20分。 (1) (2) 图1 二、 简答题:本大题共3小题,任选2题作答,每题15分,计30分。 1.结构力学的主要研究内容。 2.简易法绘制梁的内力图的一般步骤。 3.简述静定结构的特点。 三、分析计算题:本大题共2小题,共计50分。 1.几何组成分析:本题共2个体系如图2,图3所示,任选1题作答,计20分。 图2 图3 2.结构求解:本题共3题,任选1题作答,计30分。 (1)试求图4所示简支刚架点D 的水平位移D D H 。已知EI =常数。 图4 (2)试用力法计算图5所示刚架,并作出弯矩M 图。EI =常数。 图5 (3)试用位移法计算图6所示刚架,并作出弯矩M 图 。EI 为常数。 图6

一、 解: 二、 1、答:结构由荷载、支座移动、温度变化、制造误差引起的内力计算——称为强度计算; 结构由荷载、支座移动、温度变化、制造误差引起的变形及位移计算——称为刚度计算;结构的稳定计算; 结构的组成规律及计算简图的选择。“结构力学”就是研究结构在荷载作用下的内力和变形的计算问题。 2、答:简易法绘制梁的内力图的一般步骤。 (1)求支反力。 (2)分段:凡外力不连续处均应作为分段点,如集中力和集中力偶作用处,均布荷载两端点等。 (3)定点:据各梁段的内力图形状,选定控制截面。如:集中力和集中力偶作用点两侧的截面、均布荷载起 迄点等。用截面法求出这些截面的内力值,按比例绘出相应的内力竖标,便定出了内力图的各控制点。 (4)连线:据各梁段的内力图形状,分别用直线和曲线将各控制点依次相连,即得内力图。如控制点间有 荷载作用时,其弯矩图可用叠加法绘制。 3、答:(1) 内力计算与杆件的截面无关。因此设计时是先计算内力,然后根据内力选择截面。2)温度改变、 支座移动和制造误差等因素在静定结构中不引起内力。因为静定结构没有多余的约束,杆件的位移和变形能 不受约束地顺利进行,因此结构不会产生内力。(3)静定结构的局部平衡特性:在荷载作用下,如果静定结 构中的某一局部可以与荷载平衡,则其余部分的内力必为零。(4)静定结构的荷载等效特性:当静定结构的 一个几何不变部分上的荷载作等效变换时,其余部分的内力不变。(5)静定结构的构造变换特性:当静定 结构的一个内部几何不变部分作构造变换时,其余部分的内力不变。(6)满足全部平衡条件的解答是静定结 构的唯一解答。也就是说静定结构的解对任何隔离体,都能满足平衡条件,而且是唯一的。 三、 1、 图2 按三刚片规则分析。体系内部的四边形中,可选取一对相互平行的链杆作为刚片,如图b中的刚片I 和II;再将外框与地基看成刚片III(根据两刚片规则,该刚片内有一个多余约束)。三刚片之间由不共线的 三个虚铰两两相连:[I,III]与[II,III]以及无穷远点处的[I,II]。故原体系几何不变且有一个多余约束。 2、 解: 图4 解:(1)在D处作用虚设力1 F=,作出M图如图所示 (2)由∑F x=0知,1 2 Ax P F F =,对应的P M图如图所示 (3)由图乘法可求得D点的水平位移D D H ) ( 3 2 d) )( ( 2 d 3 P 0P P H → = = = ? ∑? EI l F x x F x EI x EI M M Δ l l D

西南石油大学新闻舆论工作管理办法

西南石油大学新闻舆论工作管理办法 第一章总则 第一条为贯彻落实《中共四川省委关于加强和改进党的新闻舆论工作的实施意见》的精神,进一步加强学校新闻舆论工作,充分发挥新闻舆论工作在学校改革发展中的重要作用,结合学校实际,特制定本办法。 第二条坚持党管新闻舆论工作的原则。在校党委领导下,构建由校党委宣传部负责顶层设计与宏观管理,各单位主动宣传为主,上下联动、人人参与的大新闻舆论格局。 第三条新闻舆论工作要自觉服从和服务于学校的中心工作,坚持团结、稳定、鼓劲、正面宣传为主的方针,遵循客观、准确、及时、实事求是的原则,把握正确的舆论导向。 第二章新闻舆论工作的组织与领导第四条新闻舆论工作由学校党委统一领导,党委宣传部归口管理,相关单位配合具体实施。 第五条党委宣传部负责全校的新闻舆论工作,其主要职责如下: (一)负责全校新闻舆论工作的领导、组织、协调和监督工作; (二)制定学校新闻舆论工作的组织实施办法; (三)制定全校新闻舆论工作的总体思路和目标任务,

结合学校重大改革发展举措、工作目标和工作重点,研究、制定和规划阶段性新闻舆论工作计划; (四)组织、管理突发及敏感事件的信息收集、信息沟通和媒体解释工作; (五)总结学校新闻舆论工作,对新闻舆论工作先进集体和个人进行表彰奖励。 第六条学校各二级单位的新闻舆论工作,由本单位具体组织实施。按照“新闻信息来源所在单位负责制”的原则,各二级单位的主要负责人为本单位新闻舆论工作负责人,负责提出本单位新闻舆论工作的思路和办法,策划并组织实施本单位新闻舆论报道活动,负责审核本单位所发布的新闻信息。 第七条各单位确定一名新闻舆论通讯员,及时、定期向学校新闻舆论阵地报送本单位的新闻信息,完成本单位宣传报道和采访任务。 第八条各单位应主动积极推荐宣传本单位优秀团体、先进人物、重要成就、典型新闻事件等。 第三章新闻舆论阵地的建设与管理第九条学校新闻舆论阵地主要指学校主办和学校各单位自办的可以发布新闻舆论信息的平面媒体、影音媒体和以网络技术为基础的新媒体平台等。 第十条学校新闻舆论阵地遵循“谁主办、谁负责”的

数据库原理及应用复习题及参考答案

《数据库原理及应用》复习题及参考答案 一、判断题 1.采用规范的方法,使分解后的模式属于第二或第三范式,只能保证无损连接,不能绝对保持依赖。(×) 2.原则上,两个不同的对象所具有的属性值不能相同,但在给定关系中的元组可以是完全相同的。(×) 3.概念设计可以独立于数据库管理系统。(√) 4.执行查询语句时DBMS从数据字典中调出相应的模式描述,并从外模式映像到内模式,从而确定所需要的物理数据。(×) 5.在视图中插入一个元组,该元组会同时插入到基本表中。(√) 6.对象查询语言中,可以用运算符ELEMENT从多个元素的聚集中提取单个元素。 (×) 7.对于表只能有惟一的主键码,但可有任意数量的UNIQUE属性或属性集。(√)8.如果一个关系没有一个属性能由所有其他属性函数决定,则该关系根本不存在非平凡函数依赖。(√) 9.超类可以自动继承子类的所有特性。(×) 10.两段锁协议是使并发操作可串行化调度的必要条件。(×) 二、选择题 1.实体联系模型属于( D )。 A. 层次模型 B. 网状模型 C. 关系模型 D 概念模型 2.在一个关系中,任意两个元组的值( C )。 A. 可以全同 B. 必须全同 C. 不能全同 D. 以上都不是 3.关系R和S进行自然连接时,要求R和S含有一个或多个公共( B ) A. 行 B. 属性 C. 记录 D.元组 4.SQL是( C )的缩写. A. Standard Query Language B. Select Query Language C. Structured Query Language D. 以上都不是 5.当两个子查询的结果( C )时,可以执行并、交、差操作。 A.结构完全不一致时 B.结构部分一致 C.结构完全一致时 D.主键一致

西南科技大学教学事故的认定及处理办法

西南科大教字[2006]55号 西南科技大学教学事故的认定及处理办法 (修订) 第一章总则 第一条为维护正常教学秩序,保证教学质量,规范教学行为,严肃教学纪律,建立良好的教学环境和教学氛围,特制定本办法。 第二条本办法所称教学事故,是指在教学及其辅助、管理过程中产生的影响教学秩序和教学质量的事件。 第三条教学事故责任人为教师、教学辅助人员、教学管理人员(以下简称教学人员)。 第四条教学事故发生后不能以部门或集体代替责任人,要按岗位职责追究到人。 第五条教学事故分为一般教学事故、严重教学事故和重大教学事故。 —1—

第六条教学事故的认定和处理遵循违纪必究、客观公正的原则。 第七条本办法适用于西南科技大学普通高等教育本科教学。 第二章教学事故的认定 第八条以下为一般教学事故。 (一)教师上课时接打手机,在课堂上吸烟,不使用规范汉字,1954年1月1日以后出生的教师不使用普通话教学。 (二)教师擅自变更指定的教学时间或地点;上课迟到5分钟、提前下课5分钟,或不足5分钟的情况一学期出现三次;随意打乱进程、自行减少学时,擅自修改教学内容的;批改作业、答疑不认真。 (三)监考教师迟到,未尽职或考试过程中随意离开考场的;不按时给出成绩,延误后续工作的。 (四)没有按照学校毕业设计(论文)规定指导或对工作不负责任,导致学生论文质量低劣或不能按时完成规定的毕业设计(论文)任务者。 (五)因教师课堂组织原因造成学生纪律涣散,因教师指导失误影响实习效果的。 (六)学生成绩漏登或更改次数在2%-5%(含5%)之间的;学生基本资料书写有误造成各种证书(证件)有误的;在学籍处理—2—

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