老师我为您鼓掌

时间：2018-04-24 11:09:03 | 作者：孙珂颍

我们的语文老师和蔼可亲。他的语言总是很温和，很少发脾气。一双炯炯有神的眼睛明亮、清澈。他的个子虽然不高，但是很健壮，就像一棵树一样，常常笔直地站立在讲台上。一头短短的直发，显得他很帅气。

他教我们语文和其他老师有一些不同。他总是借书给我们看，说这是培养我们阅读的习惯。他总是让我们在写完作文之后再作修改，说这是培养我们修改文章的习惯。他还让我们背诵很多的东西，比如古文、古诗词、成语接龙等等。

那天老师发下来一张成语接龙试卷，我一看，惊叫道：“妈呀！这么多！”但是更让我吃惊的是老师说的话：“同学们，这张试卷只是网上1500个成语接龙中的一部分，大家先背这一张。”“什么？1500个？还要背下来？这么多！怎么可能呢？”大家七嘴八舌地议论着。

这时，老师解释说：“同学们，我不是让大家全部背下来，我希望同学们能够利用星期天的时间，每周背10行，一行6个，一共60个成语，这没有问题吧？”我们这才渐渐安静下来。

星期一那天，老师检查背诵情况。我只是按要求背完了老师布置的60个成语，但是有两个同学他们已经把那张试卷的半面都给背完了！老师表扬他们说：“语文学习就在于积累，积少成多，这两个同学表现不错！”

这时有的同学说：“老师，那些成语太难背了！很多成语我们都没有见过。”

老师微微一笑，说：“是的，很多成语我也是第一次见！可见我们的汉语有多么的博大精深。”停顿了一下，老师接着说：“这样吧，我们一起背，看谁背得多！”

“好——”同学们欢呼起来。

从那以后，我们经常看到老师在我们读书的时候坐在讲台上默默地背那些成语接龙。

时间在不知不觉中过去了一个月。有一个周末，我在家里玩电脑，在我们班的QQ群里看到了老师发的一个视频——那是老师在家里背诵成语接龙的视频，我打开认真看了一下，有十分钟的时间，老师一口气背了600多个成语，而且语速很快，非常流畅！——我的个神啊！我什么时候才能背到这样呢？老师，你真是太棒了！我真心为你鼓掌！

俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”语文老师虽然给我们展示了十分钟的背诵，可在这背后不知道老师花费了多少心血呢！因为老师给我们讲过：说我们现在的年龄小，记忆力非常好用，非常适合多背书，而到他那个年龄的时

候，记忆力就明显退化了一些！啊！老师，我知道您这样做是为了给我们做一个榜样，而且您这个榜样做得非常好，我真心为您鼓掌！

关于老师的作文：我为老师点赞

并不是所有的花都代表爱，只有玫瑰做到了；并不是所有的山峰都象征雄伟，只有珠穆朗玛峰做到了；并不是每个人的人生都可被人比作父母，只有站在三尺讲台上的伟大教师做到了。我的语文老师年过半百，站在三尺讲台上已经三十余载，头上的一根根头发和脸上的一道道皱纹似乎在诉说着他对教育事业的无限忠诚。将近两年的相处，我切身体验到了语文老师的教学创新，想出各种各样的金点子来激发我们学习语文的欲望。每学期一开始，语文老师就布置语文活动大比拼，开展古文背诵大冲关、课内外古诗词大背写、课堂阅读、投稿旌德报等十来项比拼活动，语文老师用微信抢红包发奖品，发动已经毕业的历届弟子赠红包发奖品。每当点开优酷欣赏语文老师用我们的照片精心制作的每一个学期的电子相册，每当打开老师的QQ空间，看到自己一串串成长的足迹，喜上眉梢，丝丝温暖流进自己的心田。别看语文老师年纪老，教学手段一点都不老。学生一怕古诗文，二怕写作文，老师常常下载古诗文朗读和经典品读给我们看，悦耳的声音，美妙的音乐，精美的画面，精彩的讲解，常常让我们目不转睛，兴趣盎然。在老师的要求下，我们利利索索地完成一篇篇看似枯燥的文言文背诵，开开心心地背写课内外古诗词。从小学到现在，我第一次知道源远流长、璀璨夺目的古诗词还可以分类出山水诗、田园诗、送别诗、边塞诗、爱国诗和爱情诗！语文老师为了提高我们的作文水平，可谓尽心尽力！每每发现好的作文，语文老师认真修改，细细评讲，还要用他的一指禅在键盘上打出来，放进新浪博客，我们拿起手机打

开网址链接就能看到自己的得意之作。不仅如此，语文老师还把最满意的作文投到旌德报，要是刊登了，就及时赶到旌德报编辑部拿回那张刊登习作的报纸送给学生。长这么大，我第一次看到这样教学的老师，第一次亲身体味到犹如春雨一般的滋润！“随风潜入夜，润物细无声。”老师就是我心中的春雨，心中的春蚕，心中的蜡烛！我要为语文老师高声点赞！我要向许许多多像语文老师那样坚守自己的三尺讲台默默耕耘的老师点赞！

鼓掌话术

孙盒淞经典的245套鼓掌话术 1、朋友，当别人身处困境时，请给他温暖的掌声；当别人表现非凡时，请给他喝彩的掌声，当自己收获成功时，请珍惜那阵阵掌声。 2、昨天已经过去，明天还未到来，我们要好好把握今天，为今天喝彩，为今天鼓掌，对吗？ 3、让我们用掌声来预祝明天的成功。 4、伸出你的金掌、银掌、锌掌、手掌，欢迎……登场。 5、你们要不要了解一下？那就先来点掌声吧！ 6、你们想听吗？那就先来点掌声吧！ 7、给这个伟大、精彩的信息掌声鼓励一下。 8、让我们用热烈的掌声来迎接今天/下面的课程。 9、大胆鼓掌，我别人，也为自己；更为丰富多彩的人生和美好的生活。 10、父母把我们生下来，我们才有机会在这里相聚，要不要先为我们伟大的父母亲掌声感谢一下。 11、把掌声送给会务组织的每一个人，感谢他们给我们一个这么好的学习机会。 12、把掌声送给前后左右的人，告诉他们：谢谢你们（即将）给我一个好的安静的学习环境。 13、在这里我们要感谢先烈，感谢为国争光的人，有他们才有我们自豪的今天。 14、让我们把掌声献给那些默默奉献的人，你们平凡但伟大，暗淡但灿烂。 15、我们要不要为这个理论的提出者掌声感谢一下？ 16、请伸出您高贵的双手，为……加油/喝彩 17、各位，此时此刻别人可能在玩、在享乐，而我们在学习，要不要为我们自己的选择掌声鼓励一下。 18、今天我们将学到很多好的方法、技巧，要不要为我们自己即将有的进步掌声祝贺一下。 19、我可以，在座的各位你们都可以，觉得可以的给自己掌声鼓励一下。可以超过我的再鼓励一下，超过我10倍的，再次热烈鼓励一下。太棒了，给自己一流榜的自信热烈掌声鼓励一下。 20、每个人都要肯定自己，自己最需要掌声，也只有自己先给自己掌声，别人才会给我们掌声，对吗？ 21、猩猩在非常愉快的情况下会像人类一样，两只爪子使劲拍，而有时许多人鼓掌时却面无表情。我们要不要来点比猩猩更文明的掌声。22、掌声即心声，相由心生，所以鼓掌可以美容。

歌颂老师的歌曲

1.“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。啊，每当想起你您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡……”——《每当走过老师的窗前》 2.“有时候写点啥我总忘不了语法，有时候算点啥我总是能除能加，沿着你的教鞭我走上了书架，我的青春开满了人生百花，老师，你好吗……”——《老师你好吗》 3.“你给我一句话就打开我一扇窗，你给我一个微笑我就浑身是力量，你给我一个眼神，我就找到了方向，你放开双手，让我遨游知识的海洋……”——《老师》 4.“欢乐你不笑，痛苦你不哭，撒给大地多少绿荫，那是爱的音符，风是你的歌，云是你脚步，无论白天和黑夜，都为人类造福……” ——《好大一棵树》5.“老师窗前有一棵米兰，小小的，黄花藏在绿叶间。它不是为了争春才开花，默默地把芳香洒遍人心田。啊！米兰，啊！米兰，像我们敬爱的老师，像我们敬爱的老师，我爱老师，就象爱米兰……” ——《米兰》6.“噢妈妈，烛光里的妈妈，您的黑发泛起了霜花，您的脸颊印着这多牵挂，您的腰身倦得不再挺拔，您的眼睛为何失去了光华……” ——《烛光里的妈妈》

7.“你的心情现在好吗？你的脸上还有微笑吗？人生自古就有许多愁和苦，请你多一些开心少一些烦恼，你的所得还那样少吗？你的付出还那样多吗？生活的路总有一些不平事，请你不必太在意洒脱一些过得好……”——《祝你平安》 8.“多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，你是红烛燃烧着亮丽的生命，奉献几多血和汗，不求青史留英名，你用真情传播着智慧的火种，就像那春蚕献出一生的忠诚，就像那春梅吟唱着早春的歌声……” “多少个不眠之夜，多少次灯火长明，你在漫漫长夜里有伏案的身影，青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声……” “你用友爱缩短着心与心的路程，你是那阳光融化冷漠的冰雪，你是向导引人走出科学的迷宫，啊！光荣的老师，辛勤的园丁，桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵……” ——《教师礼赞》 9.“要问我到哪里去，我的心依着你；不要问我哪里去，我的情牵着你。我是你的一片绿叶，我的根在你的土地，春风中告别了你，今天

我为老师点个赞

我为老师点个赞三年光阴，一千多天的时间，在不经意间就从眼前溜走了，这不，还有一个多月儿子就要从幼儿园毕业了。我看着身高已经过腰、背着小书包奔奔跳跳的儿子，霎时间就明白儿子长大了，这已经是个小“大人”了。回望三年前，这还是个走路跌跌撞撞、不会穿衣的娃娃。因为儿子在班里比较小，所以开学的第一天，我们最担心也是大多数家长都担心尿床的问题，生怕给幼儿园、给老师制造麻烦。果不其然，没多久老师的电话来了，我们的担心一语成谶。当我们急急忙忙的赶到学校，看着茫然、害羞的儿子和床垫上偌大的“地图”，无奈啊！只有不断的给老师道歉、手忙脚乱的收拾残局。但是，老师一句“没事，孩子都这样”瞬间就化解了我们的尴尬，儿子也不再苦着脸。之后的三年，仍然多次如此，直到儿子慢慢的长大了。三年间，我也曾在下班后咨询老师儿子的缺点和教育，还有儿子破坏学校装修壁纸等等，类似的麻烦老师的事情不胜枚举。在老师不厌其烦、细心教育下，儿子现在真的长大了。儿子现在会在聊天时甜甜的告诉你“爸爸妈妈上班辛苦了，我爱你们”，会在吃饭时有板有眼的告诉我们今天幼儿园发生的有趣事儿，甚至会认认真真的扳着手指一道一道的计算着数学题。这些都是老师们的功劳！

我想为老师们点个赞！不仅为儿子的长大，也为了老师们的辛勤付出。是老师们的付出让孩子们长大，老师让稚嫩的孩子们成为了爸爸妈妈们的“暖宝宝”。你们是孩子人生路上的第一位老师，给孩子树立了正确的方向，孩子们会从心里记得你们的。不仅孩子，我们做家长的也是发自内心的记得你们、感谢你们！在这，一个懒惰的爸爸和一个繁忙的妈妈向教过儿子的老师们说声“谢谢！”我也想代表大二班的所有爸爸妈妈、爷爷奶奶向你们说声“谢谢！！” 儿子能在你们的班上，真好！

让恶魔也为你鼓掌_模板

让恶魔也为你鼓掌_模板让恶魔也为你鼓掌文/陈亦权她躺在病床上，绝望地看着窗外的蓝天和白云发呆。身为一个跳水运动员，她实在想不明白自己为什么会从跳台上摔下来，但这偏偏是事实。意外的事故让她身负重伤，虽然救回了一条命，但是脖子以下的所有部位都瘫痪了。她怎么也摆脱不了那场噩梦，不管亲朋好友怎样安慰她、劝导她，她始终无法接受这个事实。在医院躺了一年，她终于出院了。出院的当天，她让父亲用轮椅把她推到跳水训练馆，她静静地注视着那浅蓝的水波和雪白的跳板，泪如雨下。她知道，自己再也不能走上那雪白的跳板了，那浅蓝色的水波也再不会绽放出美丽的花朵来拥抱她了。每天，她只能在收音机的音乐中浑浑噩噩地入睡，她感觉到死神已经伸出双手在她面前召唤，而恶魔则在她的身后狂欢。 “难道我真的毫无价值了吗？”她一遍遍地问自己，她开始探索人生的意义和生命的价值。“不！我的心脏还在跳动，我的视力依旧不错，我的智力也没有太大问题，至少我还记得小时候背诵过的诗句！哦，天，我还有一个嘴巴能说话、能嚼食，我的牙齿依旧坚固……我还拥有这么多，为什么要放弃自己？” 即使双腿无法继续奔跑跳跃，但灵魂却完全可以重新昂然挺立！她这样告诉自己，她想到了读书，她要从书本中获取更多的知识和力量。她的父亲为她借来许多前人成才的书籍。书本放在床上的一个支架上，她的嘴中衔一根小竹片，每看完两页，她就用这块小竹片去翻书。牙齿痛了，她忍住；眼睛酸了，她闭闭眼又继续。两年时间不到，她居然读了一百多本有益的书，书籍仿佛使她找寻到了另一个自己，一个美丽而坚强、知识丰富而内心宁静的自己。充分的阅读使她产生了创作的欲望，她用牙齿咬着水笔开始练习写字。但这实在太难了，她的父母怕她终有一天会被困难打倒，那时她会更伤心，于是纷纷劝她只需要读点书就行了，不必去创作。父母的劝告反而更激起了她写作的决心，她对父母说：“失败的原因可能有一千种，但是在我叼起这支笔的时候，我的心里却只想着一定要成功。” 她练习得更加刻苦了，牙根比读书时更痛了，汗水流进双眼，又痒又辣，她全都忍了下来。她知道这是一条布满荆棘的路，可是她仿佛看到了成果就在前面熠熠闪光，等待着她去收获。经过日复一日的努力，她的梦想之花终于绽放。在瘫痪后第九个年头的秋天——1976年10月，她终于完成了一部以自己的名字命名的长篇小说《乔妮》。这本书一出版，就轰动了美国文坛，她每天都能收到成千上万封读者们寄来的热情洋溢的信。她感受到了自强不息的生命真谛，她以更加高涨的热情投入写作。此后，仅用了两年时

《献给老师的歌》教案

《献给老师的歌》教学目标： 1、能够用圆润的声音、结实稳定的气息、充满情感的演唱。 2.通过唱歌，能感受老师劳动的艰辛，感受老师默默无闻无私奉献的精神，激发对老师的敬仰之情。教学重难点： 1、感受、体验歌曲情绪，用真挚的感情和优美的歌声表达对老师的爱。 2.歌曲高潮部分的演唱及附点节奏的演唱。教学方法：听唱法、跟唱法、欣赏法、小组合作法。教学准备：音乐教学光盘、课件、钢琴、多媒体等设备。教学过程：一、课前延伸：课前学生搜集有关歌唱教师的歌曲。二、组织教学：课前播放歌曲《长大后我就成了你》，让学生在意境中走进多媒体教室。师生问好！三、导入：同学们，你们从小到大的理想是什么？为什么会有这样的理想？（学生讨论并发言，教师给予简单评价）。学生回答，教师再总结。引导学生了解这个职业，讲明神圣之处。播放《长大后我就成了你》MV片段。欣赏完毕，再想一下，这首歌曲讲述了一个怎样的故事？（让学生从整体把握音乐，并通过音乐体会带给人的意境）学生讨论，集思广益。教师总结：这首歌曲表现的是一个大山的女孩，毕业后毅然返回家乡，做了一名教师。因为她明白，是当年自己的老师教诲，才有了今天走出大山的希望，她要让大山中的孩子也有获取知识，到外面的世界去畅游的愿望。今天就让我们来学习本课歌曲《献给老师的歌》。四、讲授新课： 1、视频欣赏歌曲《献给老师的歌》（让学生从视觉上、听觉上产生美的感觉，激发学生想学

会歌曲的愿望）。请同学们聆听完歌曲并思考问题：这首歌曲给你什么样的总体感受？（从音乐情绪方面分析，歌曲是激昂的还是抒情的？是快的还是慢的？是跳跃的还是舒缓的？）3、复听歌曲，区分出段落。（采用小组讨论，如果学生很难听出来。老师启发、提示说：哪一部分平缓，那一部激昂，是高潮部分，这样有利于学生对旋律的整体和部分的掌握。） 4、学生说出自己的感受，听老师范唱歌曲。进一步熟悉歌曲。 5、读歌词：（我认为读歌词很重要，包括发音位、咬字吐字，一定注意用好普通话，从而加深音乐词义的理解；如果对节奏好的学生，可以以节奏的形式读歌词，更有利于歌曲的学习。） 6、用钢琴伴奏，分段学习歌曲。采用小组合作：在A段中，是怎样的情绪？哪个乐句旋律基本相同，不同的在那小节上学生做好记录，有利于旋律的掌握，旋律练好后填词练习。在B段中，是怎样的情绪？与第一部分用同样的情绪来演唱吗？先小组讨论，完不成的在小组内讨论。教师最后结合旋律总结。 7、轻声练习演唱，注意发音位置要高。在练习中，老师适时指点，让学生找出歌曲中的难唱点。然后共同突破难点。指导学生运用打节奏、画旋律线的形式来进行。 8、引导学生分组或自由组合进行演唱（形式不限），有感情的演唱。生生互评，师生评价。（学生的展示很重要，每个学生或每个组合，老师都及时给予中肯评价）五、拓展延伸：除了这首歌曲，你还会演唱其他歌颂老师的歌曲吗？你还能用其他的方式表达自己对老师的爱吗？（形式不限，）学生说出很多相关歌曲。教师作好总结。 1、播放光盘欣赏歌曲《好大一颗树》。学生静静地欣赏，体会歌曲的感情。 2、播放课件歌曲《每当我走过老师窗前》，击拍进行歌唱，让学生重温童年的师生情感（演唱的方式是自由，可以生生相教，可以随课件跟唱，等等。） 3、学生表演，师生评价。 4、课堂小结：同学们，教师是一个光辉的职业，桃李满天下，恩情似海深，我也以我的职业而自豪，所有的老师都希望天下的孩子们好好学习，快乐成长，做一个对社会有用的人，这就是对老师最好的答谢。放录音，师生同唱《献给老师的歌》下课。

我为老师点个“赞”

我为老师点个“赞” 是谁为我们稚嫩的心田，播撒希望的种子；是谁叩开知识的大门，引领我们步入知识的殿堂；是谁在我们迷茫的时候，向我们诠释人生的意义；是谁在我们遇到挫折的时候，帮我们重拾自信？是您，是您，还是您！您像一盏明灯，照亮我前行的道路；如心灵的鸡汤，浸润我饥渴的心田；似缕缕和煦的阳光，温暖我幼小的心房。谢谢您，我敬爱的好老师！在我们身边总有这么一群普普通通、可亲可敬的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支粉笔、三尺讲台便是您挥洒人生的舞台。多少个春夏秋冬，多少个漫漫长夜，您的青丝已染上了白发，您的身躯已不再挺拔，可您却依旧扎根教坛，默默奉献。我身边就有这样一位好老师。她是一位年长的数学老师，从教已有30余年，她像一艘渡船已将一批又一批孩子载往成功的彼岸。教学经验丰富，工作认真负责，待人和蔼可亲，教学业绩突出，这便是大家对她公认的评价。记得，四年级的时候我班换数学老师了，我们迎来了刘老师。当时我班的数学成绩不容乐观，可是经过刘老师课堂上的认真讲解，课后耐心细致的单独辅导，同学们学习起来信心更足了，干劲更大了。终于功夫不负有心人，同学们操练数学题时不再有畏难情绪，大多同

学解题思路清晰明了，讲得头头是道，计算准确率也大大提高。咱班的数学成绩也因此节节攀升，数据提升了，排名靠前了，这都离不开我们数学老师的辛勤付出。刘老师尽职尽责的工作态度、出类拔萃的教学业绩值得大家点个“赞”！作为“班妈妈”的她，对于班级管理她也是做得井井有条。班上的各种表册要填报，本来不熟悉电脑操作的她，虚心请教，主动学习，慢慢适应。班里的大事小情她都得管，“老师，谁谁谁斗嘴了，打架了，做清洁逃跑了，偷偷进网吧了，XXX手划伤了，脚扭了，发烧了……”这些鸡毛蒜皮、零七八碎的各种状况总会时不时冒出来。每每此时，老师就像妈妈一样，和颜悦色，语重心长，为我们送来耐心的劝导，不倦的教诲，热情的帮助……一个个小小的举动，一句句关切的话语，无不让大家暖到了心坎上。刘老师平易近人、和蔼可亲的为人值得大家点个“赞”！鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；雄鹰感谢长空，因为长空任由它翱翔；我要感恩老师，因为您用爱心温暖了我们的心房，您用真情传播了智慧的种子，您用辛勤的汗水培育出桃李芬芳！。谢谢您，我敬爱的好老师！

我们为她鼓掌作文3篇

我们为她鼓掌作文3篇我敬佩的这个人，一提起她的工作来无人不知无人不晓。但是，没有人注意她，没有人在乎她。她在自己的岗位上默默无闻的为人们工作着，奉献着。她是我们小区里的一名朴素的女清洁工人。我每次见到她，她都是一个样子。她永远戴着那顶深蓝色的帽子，穿着那件绿衣服，永远拿着那把大扫帚默默工作。她没有什么特别之处，小小的眼睛，鼻梁不高，瘦小的身材，大口罩盖住了半张脸。那小小的身子和大扫帚简直不成比例。以前，我并没有注意她，有一件事情，让我改变了对她的看法。那天，下着大雨，我坐在窗台上，出神的看着外面不退的积水。这时一个小小的身影映入我的眼帘。我定了定神，揉了揉眼睛，仔细一看，是那位女清洁工。我定在了那里。狂风吹的树枝乱摇，她好像随时会被吹到。那积水虽然不算太深，但也足有四、五厘米深吧！那位女清洁工人，依旧挥舞着大扫帚，一下一下把积水扫进下水道里，让积水流走。看着清洁工远去的身影，一股敬佩之感油然而生。这时她肯定在想；“我现在虽然不能为家里做什么，但是我要用我的劳动换来全小区人们的方便之行。

我对这位清洁女工的了解并不多，但我知道她几年如一日的工作，一丝不苟，默默无闻的奉献精神打动了我。她虽然是成千上万人中最平凡的一位，但同时也是我最敬佩的人！篇二：我们为她鼓掌为别人鼓掌，不是刻意要抬高别人，贬低自己，更不是吹牛拍马，阿谀奉承，而是怡到好处地对别人进行肯定。鼓掌，这一个微小的动作有可能会为你赢得一位真正的朋友。还记得那天，正是午睡起床的时候，我的脚抽筋了，小腿上的肌肉紧紧地绷住了，我的腿仿佛在被千万只蚂蚁咬着，疼得不得了。就在这时，从我耳边传来一句亲切的问候语：“怎么了？你没事吧？”我抬头一看，一个熟悉的身影映入了我的眼帘，啊，是小群，还没容我缓过神来，她就已经扶着我，慢慢地走回教室，一步，两步，三步……我一边走，一句句问候的话语还不断地向我涌过来。这仿佛是一股暖流，流遍了全身，暖和的感觉渗进了骨子里，让我永远也忘不了这种感觉，我真想大声地为她喝彩, 她的举动多么令人敬佩啊，我不得不从心底里佩服她！当天正是学校一年一度的校运会，当她坚决地要帮我把椅子拿到操场上，还顾不上去看体育比赛时，又开始了她的“工

为老师点赞作文600字

我为老师点赞--感谢有你孩子的话：我的班主任陈佳老师，她的声音总是那么的温柔，常常让我觉得她好像妈妈。她在我们的眼里就像是一本百科全书，她对同学们的提问总是对答如流，所以同学们都很崇拜她。陈老师不仅知识丰富，而且教育我们也很有方法，她总是会耐心地给我们讲道理，经常告诫我们：一个人的品德高尚那才是最重要的。陈老师平常对我们百般关爱，记得有一次我生病请假，当天下午陈老师主动把学习内容和作业发到妈妈的手机上，还叮嘱我要好好休息。到了第二天，我去学校上课时，陈老师利用空余时间把我带到办公室给我补习前一天缺的课。我可喜欢听陈老师的课了，她教的语文课既生动又有趣，尤其“读写绘”是我最喜欢的，让我们在轻松愉快地绘画过程中学习绘本，它不仅可以发展我们的想象力、创造力，还可以提高我们的绘画能力。每次欣赏其他同学的读写绘作品时，也可以从中学习别人的优点，弥补自己的不足。我想在这儿对陈老师说：“真幸运能遇到您这样的老师，感谢您传授给我知识，教给我做人的道理。您辛苦了!” 家长的话：一年级班主任的工作琐碎而又忙碌，但陈老师一直以极大的耐心和热情来对待班上的每一个学生。她用一颗炽热的爱心领着学生们走进人生的殿堂，告诉他们做人

的道理，和学生一起学习，一起游戏，一起成长。教育家苏霍姆林斯基曾说：“教育技巧的全部奥妙在于如何去爱护学生。”师爱在学生品德形成过程中有着特别重要的作用，正是对此深刻的认识，所以陈老师在平常的教学过程中总是能够关心学生、了解学生、尊重学生、信任学生，对学生爱而不溺，严而有格，一视同仁。用爱心、智慧和心血，谱写着教育教学的新篇章。篇二：为老师点赞 “妈妈，今天刘老师上课的时候叫我回答问题，我答对了！”“妈妈，今天刘老师表扬我字写的好了！”“妈妈，今天刘老师说我考试不理想…”每天，接儿子放学，总会听到他提起他的语文课老师——刘燕。儿子一天的欢喜忧愁似乎都和这个刚刚教他课没多久的老师联系在了一起。刘老师从三年级开始任我儿子的语文老师兼班主任，在这两年不到的时间里，刘老师有计划，有针对性，认真耐心的教导着班里的每一位学生，儿子的成绩有了明显的提高，孩子感到特别的高兴，他觉得学习上有了一个了不起的进步，他对语文有了一个全新的理解。之前，儿子不喜欢语文，觉得太难了，没有办法理解那些文人墨客的心思。自从刘燕老师开始教语文以后，我渐渐的发现，儿子和以前不太一样了，每天回来，不再抱怨语文课有多难，而是津津乐道今天

歌颂教师的歌曲

歌颂教师的歌曲歌颂教师的歌曲推荐追梦人白桦林生如夏花至少还有你特别的爱给特别的你光阴的故事手语天天看到你好大一棵树爱的奉献温暖烛光里的妈妈中学时代青春无悔歌声与微笑念亲恩祝你平安教师礼赞总有你鼓励绿叶对根的情意

我爱米兰老师的话每当我走过老师的窗前教师节献礼校园春秋教师圆舞曲春田花花幼稚园蓓蕾之歌长大后我成了你每当走过老师的窗前老师你好吗老师米兰好大一棵树鸿沟一生有你祝福歌颂教师的儿歌推荐《老师》《老师》是一首感恩老师、非常好听的歌曲。有人说老师就是辛勤的园丁，浇灌着我们祖国的未来的希望。这首儿歌歌词中把老师比作是我们的兄长、是朋友，老师的微笑就是自己的力量，歌词句句唱出了老师在我们心中的伟大形象。最适合在教师节的时候唱给老师们听了。老师您好

《老师您好》儿歌是一首懂礼貌的宝宝，上学路上碰到老师问好的好表现，如果妈妈们不知道如何要孩子做的话，可以跟宝宝一起听这首儿歌，配合视频图文并茂，容易被宝宝接受哦! 每当我走过老师窗前《每当我走过老师窗前》是一首北朝鲜的儿歌，所以歌词可能有点“肉麻”，你懂的。被翻译成汉语后，的确是最适合在教师节献给老师的中文儿歌。敬爱的老师《敬爱的老师》这是一首慢节奏的儿歌，讲述了老师的敬业精神，小朋友都非常喜欢他，老师教我们识字，教我们做游戏，我们是不是要尊敬和爱戴他们呢? 老师再见了儿歌《老师再见了》往往会在自己马上毕业了，要和老师离别时会唱到的儿歌。这首歌的歌词简单，旋律也很普通。但是有意想不到的震撼力，这也许是因为孩子对老师的感激和不舍之情吧。

为老师点赞的作文600字

为老师点赞的作文600字老师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。下面就是橙子整理的为老师点赞的作文600字，一起来看一下吧。篇1：为老师点赞的作文600字有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指引前进的方向；有人说，老师是世间清凉的山泉，用清纯的甘露滋润着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用浓荫荫蔽着我们这些娇嫩的花骨朵。老师，我崇拜您，看着您在黑板上留下的一行行整齐的漂亮的字迹，我却不能掂量出这其间蕴藏着多少的奥秘和辛勤的汗水，只知道这是您对教育事业的无私的奉献。老师，我感谢您，忘不了您那宽广、博大的胸怀！忘不了您的循循善诱和谆谆教诲。记得有一次，正在上阅读课，您让同学起来说说自己读书的感悟，我认为自己感悟得不错，便勇敢地举起了手。刚好您一转头，看见了很少举手回答问题的我，便把我叫了起来。可我站起来一紧张，便忘了要说些什么，支支吾吾半天，不知所云。同学们全都窃笑起来，只有您在认真地听我说，慢慢地引导我。最终，我在您的帮助下说出了自己想说的话，尽管还是不尽人意。您让我坐下的时候，还不忘告诉我：“嗯，好，你的文学功底不

错，下次要记得把话想好再说，不要紧张！”您的鼓励和提醒，让我的信心大增。我知道，您不仅是在教我如何做题，还在教我信心满怀地做人。您的教诲总是意味深长，耐人寻味。亲爱的老师，我要说得事情很多，想要表达得情感很多。您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，催发了多少征帆。诗人李商隐说，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”管仲老先生也说过：十年树木，百年树人。老师，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让莘莘学子的梦飞得更高，飞得更远！老师，您把最美的笑容留在我们心灵的世界，您是我们心中最美的神话！篇2：为老师点赞的作文600字有人说：老师是辛勤的园丁，不辞辛劳地栽培着我们；有人说：老师是苍天大树，守护着我们这些小树苗；然而在我的心目中不管老师像什么，他们总会把我们当作自己的孩子一样疼爱。我们学校有位老师，他短短的头发，大大的脸庞，高高胖胖的身材，同学们都习惯称呼他为“超人老师”，说到这，熟悉的同学肯定都会猜到是谁了，对了，他就是我们的数学老师———林超。因为林老师的体型跟我爸爸很像，而且他的课幽默、生动、不乏味，所以我想为林老师点个赞。林老师教课方法与其他老师迥然不同，他上课从来不带教材，总

为----鼓掌

为自己鼓掌人生的舞台多彩多姿，即使没有秀出比别人更美的舞姿，但至少我曾努力过，所以我为自己鼓掌。 ——题记优美的旋律，飞扬在校园的每个角落。每听到梁静茹（？）的那首《掌声响起来》，心总会随之微微一颤，眼前就浮现出这样的一幕情景。那是一场元旦晚会，我们都准备了了各自的节目，排练了好久，就为了在这一个晚上，展现出自己的风采。节目一个个结束，台下的掌声如连绵起伏的浪潮，一阵又一阵自观众席响起。终于轮到我了，可脚却不听使唤地发抖，我的手心冒着冷汗，鼓足勇气，登上渴望已久的舞台。在星光与灯光的照耀下，我却忘词了，发不出一丁点儿声音。就这样，我呆呆地站在舞台上，不知过了多久。台下的观众起了骚动，难听的议论声清晰地敲击着我的耳膜。我的脑子一片空白，眼泪不争气地往下流。我再没有勇气站在这里，转身逃离开了。后台的同伴们，有的用同情的眼神看着我，有的正低头窃窃细语。不止舞台，连后台，我也待不下去了。奔出校园，我无目标地漫步在街上，没有人理会我，他们有他们的事情，而我却不知道自己还能干些什么。哭红了眼睛，我疲惫地回家。轻轻推开房门，父亲望着我，一脸心疼。父亲把我拉到他跟前，为我试去眼泪。问：“咋啦？让我的心肝宝贝哭成这样。” 此时，我心中所有的委屈都涌上了心口，泪水再次模糊了双眼。 “爸，我的元旦晚会被自己搞砸了，没有人为我鼓掌。” “那你努力过了吗？”父亲说。 “我尽了最大的努力展现自己的风采，可上了舞台，却什么也干不了。” “只要你用心了，努力了，不管结局如何，就算没有人为你鼓掌，你也要为自己鼓掌，因为你尽心了。”父亲肯定地说。父亲的话让我的眼泪不再流淌，我举起掌为自己鼓掌。我是没有秀出很美的舞姿，但我有勇气站在自己梦想的舞台上，并为之努力。校园的那一幕早已被人遗忘在风中，可我从未停止为自己鼓掌…… 为自己鼓掌不需要太多的原因和条件，只要你无愧于心，或在人生旅途中有了新的认识，你就可以为尽情地为自己鼓掌。点评：毋须多说，这是一篇很优秀的赛场作文。构思精巧，立意新颖，应是本文最大的亮点。在修改过程中，老师对段落重新进行了切分，使之更具跳跃性，文章也就更灵动了些。本文很能励志，希望同学们都能从中找到进步的动力. 为自己鼓掌 “独自站在这舞台，听到掌声响起来，我的心中有无限感慨。经过多少失败，经过多少等待……”每当老歌手这洪亮的歌声在我耳边轻轻回荡的时候，我总是在想：这么简单而平凡的一个动作，有谁会为自己鼓掌呢？也许我们曾经有过失败后的恐惧而缺少自信；也许父母对我们要求过高，让我们疲惫得有点麻木。我们的掌声总是好像在为别人而留，留给自己的只有一片空白。看看身边用关爱的目光注视着我们的人，也许我们该学会为自己鼓掌。记得在小学的时候，学校组织朗诵比赛，老师选中了我和其它12位同学，一开始我并不愿意参加，排练的时候也总是心不在焉的，老师发现了便问我怎么回事，我说：“老师，我不想参加了。”老师很不解地问道：“为什么呀？”我说：“我怕朗诵得不好，把表演给搞砸了。”老师这时微笑着说：“孩子，结果并不是最重要的，重要的是这个努力的过程，只要你努力了，同样会得到别人的认可的，你要为自己鼓掌，为自己喝彩，懂吗？”听了老师的话，

献给老师的歌

献给老师的歌第一篇：献给老师的歌九月的祖国，天高气爽九月的早晨，万道霞光九月要用最美好的语言，把千万个园丁歌唱春播桃李三千圃，秋来硕果满二中亲爱的老师，也许您还在用明亮的双眸，目送您的毕业生奔向四面八方尊敬的师长，也许您又在用洪亮的嗓音，教诲您的新学生如何成长那么，今天，在属于您的日子里，请您接受我们的祝福，听听我们献给您的诗篇，听听我们由衷的歌唱：清晨，晨曦初露，老师们的身影已出现在校园各方深夜，万籁俱寂，老师们的身影还伴随着淡淡的灯光多少次，您拖着疲惫的身体，耐心辅导，娓娓评讲多少回，您利用休息时间，和学生谈心，进行家访一天天，一年年，岁月使您皱纹深延，鬓发添霜可是，老师的心啊，永远是那样的年轻活泼，不知疲倦地激励着我们奋发向上您用纸笔与我们交谈，激扬的文字，教会我们做人的尊严；您用眼睛与我们交流，凝视的双眸，启开我们智慧的天窗；您用双手为我们编织，理想的花环，为我们插上腾飞的双翅；

您用知识为我们搭建，成长的舞台，与我们一起把成功的喜悦分享！春去秋来，年年岁岁，老师用心血浇灌我们朝气蓬勃的青春日出日落，云飞霞鹜，老师把希望注入我们执着追求的信念老师，您的孜孜不倦，让我领略了知识的浩瀚老师，您的谆谆教诲，使我明白了做人真谛课堂上，你引领我们遨游在知识的海洋，让我们感悟李白的浪漫，杜甫的忧伤在数字的世界里，华罗庚，陈景润就是我们的偶像酒精灯旁，我们才知道真理与实践的距离是如此的短暂在您的引领下，英语不再难记，数学不再枯燥，您把教室变成了快乐求知的天堂您把校园化作雏鹰起飞的地方！是你把雨露洒遍校园，是你把幼苗辛勤哺育老师，我们的恩师，您是多么的平凡而又不一般啊！看！这一丛丛绚丽灿烂的鲜花一颗颗饱满硕大的果实一片片如诗如画的景致不都浸透了你们不懈的追求、生命的欢笑与泪水？成功时您的教诲，失败时您的鼓励幸福时您的欢笑，迷惘时您的安慰使我们更坚定了前进的方向

作文范文之我为点个赞作文900

我为点个赞作文900 【篇一：为——点赞半命题作文】半命题作文“为 ______点赞”（作文指导）真题回放： “为这些善良的人点赞”、“为我们伟大的祖国点赞”、“为美好的青春点赞”??最近“点赞”一词风行网络，并且进入许多普通人的生活，成为使用频率很高的口头用语。在《咬文嚼字》编辑部发布的“2013年十大流行语”中，“点赞”名列其中。那么，在你的生活中有值得点赞的人和事吗？请以“为_____点赞”为题写一篇作文，要求：①把题目补充完整；②除诗歌外体裁不限；③不得套作仿作；④字数在600 字以上。写作指导： 1.准确解题，补出个性。这是一道半命题作文，解题时首先要弄懂“点赞”的意思。根据作文题中引用的相关句子，就能品读出“点赞” 的含义，即对生活中的人和事表示肯定、支持、喜爱、赞美之情。因此，“为_____点赞”这道作文题实际上就可以替换为“为_____赞叹”、“为_____鼓掌”、“为_____ 叫好”等题目。读懂了题目，那如何补题呢？正常情况下，就是直接用值得为之点赞的人、事、社会现象进行补题，比如“为身残志不残的他点赞”、“为光盘行动点赞”。但如果能别出心裁，补出自己独特的个性，让文题与众不同，那就能先入为主，激发起阅读者的兴趣。比如同样是赞扬残疾人的坚强，你若把题目补成“为风雨中不屈的生命点赞”，效果就不一样。所以，同学们补题时要尽量补出新意。 2.立意求高，素材求新。文题中“点赞”这个关键词决定了本文的主旨是赞扬生活中的真、善、美，为各种传递正能量的言行喝彩。着眼于个人，去赞美、支持他们，这样的立意无疑是准确的，但如果同学们能够把视角再抬高一点，去为国家、民族点赞，为大自然的慷慨无私点赞，那立意自然高人一筹。 3.构思巧妙，引人入胜。文贵曲，如果写成记叙文，在构思时既要设计好开头、结尾，形成呼应之势；更要对文章的主体部分精心进行布局，以使故事线索明了，过渡自然，情节波澜不断，人物形象呼之欲出。比如写“为‘吝啬’的表妹点赞”这篇作文，就可以“误会”为线索，先写表妹太吝啬，引起我的误会；然后写表妹忍气吞声，隐

我要为你鼓掌作文600字

我要为你鼓掌作文600字你值得我赞扬，更值得我为你鼓掌。 ——题记你的改变感动了我，我从没有想到你竟这么坚强，这么勇敢！以前，我总觉得你是不可能改变的，而现在我觉得我错了。你平时给我的感觉总是很懒，弱小的一种性格和形象。平时总是不锻炼。那天上体育课时，老师要求男生做俯卧撑，女生做蛙跳。那时，我认为你不行。开始时你娃跳了两米，便趴倒在地，在你旁边的女生都笑你。说你这叫咎由自取，平时不锻炼。没有人给你鼓励，没有人给你加油！更没有人坚信你能坚持下来。我当时真想给你鼓励，加油！让你坚持下来。可是当我伸出手的那一刻，别人向我投来了异样的目光，所以我退缩了。对不起！不知你出于什么原因？坚持完成了蛙跳，比第一名慢30.5秒。这件事就发生在我们的眼前。但，我们仍不敢相信。可是这就是事实，令我们非常震惊。虽然你跳完以后，脸上流露出一种伤感。并还说着脚起泡了之类的话。但我觉得这算不了什么，我只觉得你真的改变了。要是以前的话，别人这样说你。你就会来一句，长得那么苗条干什么？多锻炼有什么用？我坚信你改变了，我摒弃了那一种，误以为你永远不会改变的错

误观念。你多么勇敢，多么坚强，极大的喜悦令人振奋。我为你鼓掌，虽然只有我一个人为你鼓掌呐喊，但我觉得这已经是对你最好的鼓舞。我坚信你的成功，认可你是会改变的。因为我曾近距离的见到过你的改变。你需要我们的肯定，认可，赞扬，同时我也会时刻为你鼓掌，让你的心灵逐渐获得成就感，摆脱束缚自己的坏习惯，做一个真正的自己，让那些看不起你的人都看一下！做一个真正的自己，无需留恋身边的风景。我要为你鼓掌，不管别人怎样议论，我只想鼓励你更加努力拼搏，做一个真正的自己！

歌颂老师的歌曲大全.doc

歌颂老师的歌曲大全《每当走过老师的窗前》《老师你好吗》《老师》《好大一棵树》《一生有你》《祝福》《追梦人》《白桦林》《生如夏花》《特别的爱给特别的你》《光阴的故事》《手语》《天天看到你》《好大一棵树》《爱的奉献》《温暖》《鸿沟》《米兰》歌颂老师的歌曲大全《烛光里的妈妈》《中学时代》《青春无悔》《歌声与微笑》《祝你平安》《教师礼赞》《总有你鼓励》《绿叶对根的情意》《我爱米兰》《老师的话》《每当我走过老师的窗前》《教师节献礼》《校园春秋》《教师圆舞曲》《春田花花幼稚园》《蓓蕾之歌》《长大后我成了你》《让你的天空最美》《李老师之我要你的爱》《念亲恩》《至少还有你》【延伸阅读】关于教师的格言 1、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

2、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。 3、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文 4、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 5、把一切知识教给一切人。 6、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。 7、教是为了不需要教。??就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶 8、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。 9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。 10、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦(保护环境的广告语) 11、教师就是要敬业爱生。 12、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不但仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基 13、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。 14、爱就是教育，没有爱便没有教育。 15、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

为老师点赞作文800字

为老师点赞作文800字中华五千年的历史文化，是那样的灿烂悠久，能一代一代的传承到现在，生生不息，源远流长，又是谁在其中默默无私的奉献呢？那就是老师啊！我要为我的老师点赞。这一天，在书声琅琅的校园中，一缕阳光斜斜的照进教室中。“噔噔噔！”一阵皮鞋声从走廊里传来。同学们匆匆坐下，拿起手中的书，静候老师的到来。他穿着一身正装，一脸笑容步入了教室。“叮铃铃，叮铃铃！”上课的铃声响起，紧接着是老师的问候，“同学们好！”“老师好！”大家默契精神地回应老师。先开始我们没有听出老师嗓音的不同，后来再一仔细听，发现老师嗓子有些沙哑，几乎是发不出一丝洪亮的声音。同学们纷纷关切地问老师：“您的嗓子怎么了？”“是感冒了吗？”老师回答着一个又一个问题，还不忘提醒我们要注意多穿衣服，多喝水，要睡午觉。同学们问完便都散了，只有我看到老师哽咽了一下嗓子。中午上学开校门后，我来到老师办公室，看到了让我心酸的一幕：老师正一边揉着疲惫的眼睛，一边批改着手中的作业，憔悴疲惫的样子令我心疼。我看着他，眼泪不禁从脸上滑落，心想一定要为老师做些什么。于是我擦干眼泪，走出校门，走进附近的门诊，为老师买了一盒治嗓子的药。我一步都不敢怠慢，迅速回到学校。走进办公室，老师见了和颜悦色的问我：“有什么事需要帮助吗？”我的眼睛边瞅暖壶边回答道：“老师您稍等一下！”我迅速给老师冲了两袋冲剂，端到老师面前，老师见了感动的望了我一眼，用略带沙哑嗓音诚挚的说：“谢谢你！你真贴心！”老师喝下药，脸上露出了欣慰的笑容。这时候，又进来几位同学看望老师。我实在忍不住又问老师：“您感冒这么严重，怎么不好好在家里休息啊？”老师微笑着，说：“你们快毕业考试了，你们的学业一天都不能落下。”我激动的说道：“我们的学业是不能落下，但您的身体也一样重要，您状态不好，我们怎么能够好好学习呢？”其他同学也说：“是啊是啊，老师，我们还有很多时间，以我们的自学能力，可以的！”老师听到这些，不禁扑哧一声笑了，说“傻孩子们，那老师就听你们的，休息休息，等我回来时，可不要让我失望哦！”他幸福的说道。“放心吧！祝您早日康复！”我们异口同声的说。俗话说“春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我的老师就是这样一位认真负责，舍己为人，无私奉献的好老师，他让我敬佩不已！老师，我为您点赞！

我为老师点赞_记叙文作文800字

我为老师点赞_记叙文作文800字我们身边有很多老师，但我最想为我的英语老师——MissLi点个赞，我们都爱上她的课，她总是给我们带来无限惊喜与快乐。叮铃铃上课了，老师像往常一样走进教室，笑着对我们说：“今天我们来玩一个小游戏，名字叫“唱反调”。规则是当我说STANDUP 时，同学们就要SITDOWN，当我说LEFT，同学们就要RIGHT，以此类推，错了就要接受惩罚。”天啊!这是一个既考验我们听力又考验我们判断力的小游戏啊，同学们你一言我一语说开了，生怕自己被惩罚。但还是欣然接受老师的提议。游戏开始了，老师说了声：“STANDUP”，全体同学都刷地坐了下来，老师见我们反映挺灵敏的，诡异地笑着。接着又说了一声：“STANDUP”，我们集中思想，竖起耳朵仔细听着口令，但还是有一位同学站了起来，就是赵瑜，顿时大家哄堂大笑，有的庆幸自己做对了，有的等着老师惩罚赵瑜。赵瑜皱着眉头，静等惩罚，老师对她说：“把书顶到头上绕教室走一圈。”她撇着小嘴，乖乖地把书顶在头上，绕教室走了一圈，便飞也似地“逃”回了座位上。第二轮开始，老师见我们反映挺快，眼珠骨碌碌地直转，正在思量着说什么，正在分散着我们的注意力。接着只听见老师说“TRUNLEFT”，老师话音刚落，同学们都没反映过来，有三分之一的同学做错了，大家大眼瞪小眼，做对的同学哈哈大笑，做错的同学哑口无语，老师则站在教室一角笑得眼睛都眯成了一条缝，忍着笑坏坏地说“错的都要接受惩罚哦”。错的同学个个唉声叹气，但又乖乖地等着老师的惩罚。只见老师指着

同学说“你唱歌，你跳舞，你绕教室走一圈……”瞬间教室乱成一团，有如早上的集市，热闹非凡。同学们有的仰头大笑，有的淡定如水，个个表情不一，老师则看得津津乐道，嘴角挂着笑容。不知不觉下课的铃声响了，我们还沉浸在刚才的游戏中，完全没有听见下课的铃声，老师见我们正兴，试探着说“下课啦!想见分晓，静等下回”。听了老师的话，我们齐刷刷“耶”了一声。我们的英语老师是不是很幽默又风趣?她最爱看我们接受惩罚，但总是给我们带来无限惊喜，我们也很爱上她的课。