美术知识点总结

美术知识点总结
美术知识点总结

美术四年级上册知识点总结

1.色彩的三原色是红、黄、蓝,三原色两两相配,产生了橙、绿、紫,叫三间色。

2.每年的3月22日是世界水日。著名的都江堰水利工程始建于2000多年前,由李冰主持修建,至今仍发挥引水、分水的作用。

3.招贴画两要素:创意图形,标题。

4.砖雕是在质地细密的土砖上雕刻物象或花纹,主要用于寺塔、墓室、房屋等建筑物的壁面装饰。民间砖雕一般要经过修砖、上样、雕刻、打坯、出细、磨光等程序而完成。步骤:1在白纸上画草稿;2把草图刻在泥板上;3刻挖背景,凸出主体图形。(注意用力均匀,以免弄破泥板)

5.墙,指的是砖、石或土筑成的屏障或外围。不同的种类质感不同。如北京故宫的红墙。

6.泥塑是古老的艺术表现形式之一。技法包括:雕、刻、印压、镂空、卷、粘等。通过泥塑的学习培养热爱民族传统文化及爱自己家乡的情感。无锡泥人尤为出名。民间艺人做小泥人时,一般是先将泥胎做好后,涂上白底色,然后勾墨,再上其他颜色。

7.杭州有三座著名的塔:雷峰塔、六和塔、保俶(chu)塔,其中保俶塔是西湖风景的凸出标志。

8.塔按建筑材料可以分为木塔、石塔、砖塔、琉璃塔等。如应县的木塔,香山琉璃塔。按建筑结构可分为塔身、塔座、塔刹。层数一般奇数,有5层、7层、9层、13层等,形状多为偶数,有四方形、六角

形、八角形。

9.美术档案袋可以让我们很好的保存作品,记录学习所得,是成长过程中一笔宝贵的财富。基本构成要素:袋口、装饰、主标题、主题图案、评价栏目、个人信息。样式有:插入式、信封式、提袋式、折页式。

10.眼镜的设计要做到既实用、牢固,又独特、美观。

11.椅子的设计要新颖、美观、舒适。红蓝家具的设计者是里特维尔德,他来自荷兰。

12.水墨画是国画的代表。在宣纸上运用墨和色来作画。

国画分类:山水、花鸟、人物。花鸟又分写意花鸟与工笔花鸟。

文房四宝:笔、墨、纸、砚。

四君子:梅,象征高洁的品格;兰,象征淡泊的品质;竹,象征刚正不阿的性格;菊,象征隐士。

墨色五种:焦、浓、重、淡、清。或干、湿、浓、淡、黑。

用笔两种:中锋,毛笔与纸垂直,有力感;侧锋,毛笔与纸呈锐角,多用于涂颜色。

用墨三法:破墨法、积墨法、泼墨法。课本里提了墨破色的画法。

水墨画大师:齐白石的动物形象生动;徐悲鸿的奔马气势磅礴。

笔法:枯笔、散锋、渴墨、泼墨等。(记住两点就够了)笔头含水很少叫做渴笔,也叫枯笔。渴笔在宣纸上擦出又干又毛的效果,可以用来表现动物的皮毛等等。

用含水较多的大笔,笔尖掭浓墨,在调色盘里稍稍揉按,让少

量墨汁渗向笔肚笔根,然后作画,就会产生墨色浓淡自然变化,微妙滋润的效果。

13.漫画是一种用简练而夸张的手法来表现生活的艺术形式,具有强烈的讽刺性和幽默感。漫画的特点:夸张、幽默、讽刺、形象有趣。常采用夸张、比拟、象征、变形、暗示、影射等手法和表现形式,讽刺、批评或歌颂某些人和事,具有较强的社会性。可以大胆合理夸张,不能无理扭曲。

14.旧时的小人书,也叫连环画。图画书三个基本元素:封面、文字、内页。基本样式有四种:胶装式、线装式、钉装式、折页式。小人书是带插图的文字书,图画是文字的补充;图画书以图为主,配以精炼的文字,图画与文字相辅相成,共同讲述一个完整的故事。《韩熙载夜宴图》是中国五代南唐著名画家顾闳(hong)中的手绘长卷。

15.书籍封面往往用图形、色彩和文字反映书中的丰富内涵,并以不同的美感形式呈现给读者。封面七要素:封面、书名、作者、出版社、书脊、封底、条形码。(记住三点)

16.正形与负形相互借用,在一种图形中产生两种不同的含义。设计原理常被应用在标志、招贴等的设计中。

17.喜花是人们结婚时最喜爱的剪纸纹样,多以红色来体现。鲜艳、热烈的红色是中国人民的传统喜庆色,代表红红火火、吉祥如意。双喜字是中国民间美术中的一绝。两个并肩的喜字骨架结构稳定,象征家庭和谐融洽。

18.十二生肖是中国传统文化的重要组成部分,由12种源于自然界的动物鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪组成。可以用来纪年,如子鼠、丑牛、寅虎。。

19.生肖贺卡四要素:生肖图案、背面图案、祝贺文字、生肖年。贺卡要简洁大方,并从字体、色彩等方面体现出美好祝愿和喜庆特点。

20.为了装饰美化生活而对自然的事物进行主观的夸张、变形并设计出的图形叫做图案。点、线、面是图案的三要素。

21.一副完整的花鸟小品应包括:画面内容、提款、压印三部分。需要运用简练而生动的笔墨表现。

22.青铜器可以分为四类:礼器,乐器,兵器,工具及车马器。

23.五四运动(浮雕)------滑田友

24.年年有余(中国画)--------齐白石

25.鲶鱼、鱼(中国画局部)--------朱耷

26.上游(中国画)---------李苦禅

27.猴(中国画)----------韩美林

28.松鼠(中国画)--------虚谷

29.大富贵(中国画)--------任伯年

30.墨梅(中国画)------吴昌硕(shuo)

31.菊花小鸟(国画)------崔子范

32.立(国画)-------林风眠

33.在你欣赏画家作品和同学的优秀作业时,评论:画面层次丰富、构图饱满、色彩搭配合理、构思巧妙、造型准确、细腻工整、富有个

性、具有独创性等。

知识拓展部分。

设计一个班级标志。13. 优秀的标志有三个要求:简明清晰、富有现代审美情趣、给人留下深刻记忆。

1. 左右或上下重复而对应,叫做对称。事物依一种规律井然有序的存在,叫做秩序。在艺术品中常常有对称美和秩序美的存在。

2. 剪纸是我国民间艺术的一种。在我国晋代已经形成,唐代时广泛用于美化日常生活,宋代出现在专门从事剪纸的人,明清以来,我国各地发展出了不同风格的剪纸艺术。

3. 剪纸的几种基本剪法:一种是阴剪,剪去轮廓线或者剪去形象以内的纸,留下大块空白。二是阳剪,剪去轮廓线以外的纸,只留下造型的线,或者只剪去形象以外的部分,留下影子般的形象。三是综合剪法,阴剪和阳剪合用,是一种最受欢迎的剪法。

4. 皮影戏在我国宋代就已经有了。十三世纪后传到国外。皮影戏受到了民间剪纸的启发,最初用厚纸雕刻,后来用驴皮、牛羊皮制作,与音乐、唱腔、灯光和操纵技巧等组合成综合艺术效果。

5. 红、橙、黄是暖色,它们使人感到温暖、热烈和兴奋。以红黄色为主画的风景是暖色调的风景。晚霞、秋景、丰收的田野,大多是暖色调的,传达出和热情和温馨。

6. 色彩的冷暖是相对的。

7.蓝、绿是冷色,使人感觉凉爽、寒冷、遥远和宁静。以蓝、绿、紫色为主画的风景是冷色调的风景,显得静谧而幽深。

8. 吹塑纸上用铅笔使劲画上底稿,滚上油墨,再用瓶盖细细磨印,一幅纸版画就印成了。这种方法叫做刻线纸版画。

9. 藏书票起源于15世纪的欧洲,原是一种袖珍版画,后来发展成为根据书主人的性格、爱好而设计的小图画。票面以图案为主,配有藏书者姓名、别名、书斋号等,有的还有一两句箴言警语或藏书年份。藏书票被誉为“纸上宝石。

10. 物体透过瞳孔投射在眼睛的视网膜上,就会出现“近大远小”的现象。

11. 版面设计要考虑:内容的主次和图片的聚散;版面整齐的要避免呆板;版面活泼的要防止凌乱;色彩鲜艳的别让人眼花缭乱;色调朴素的别显得暗淡。

12. 要让版面既活泼又有秩序感,应该注意点、线、面元素的合理运用。

13. 优秀的标志有三个要求:简明清晰、富有现代审美情趣、给人留下深刻记忆。

14.藏书票是微型的版画作品。

15.我国最早的文字是象形文字。

16.邮票由(图案)、(面值)、(发行单位)、(齿孔)等部分组成。

17.郁金香象征(爱)、(荣誉),牡丹是花中之王,它象征(富贵)、(吉祥),百合花寓意(纯洁)、(顺利)。

高中物理重要知识点详细全总结(史上最全)

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高中物理知识点总结 (注意:全篇带★需要牢记!) 一、力物体的平衡 1.力是物体对物体的作用,是物体发生形变和改变物体的运动状态(即产生加速度)的原因. 力是矢量。 2.重力(1)重力是由于地球对物体的吸引而产生的. [注意]重力是由于地球的吸引而产生,但不能说重力就是地球的吸引力,重力是万有引力的一个分力. 但在地球表面附近,可以认为重力近似等于万有引力 (2)重力的大小:地球表面G=mg,离地面高h处G/=mg/,其中g/=[R/(R+h)]2g (3)重力的方向:竖直向下(不一定指向地心)。 (4)重心:物体的各部分所受重力合力的作用点,物体的重心不一定在物体上. 3.弹力(1)产生原因:由于发生弹性形变的物体有恢复形变的趋势而产生的. (2)产生条件:①直接接触;②有弹性形变. (3)弹力的方向:与物体形变的方向相反,弹力的受力物体是引起形变的物体,施力物体是发生形变的物体.在点面接触的情况下,垂直于面; 在两个曲面接触(相当于点接触)的情况下,垂直于过接触点的公切面. ①绳的拉力方向总是沿着绳且指向绳收缩的方向,且一根轻绳上的张力大小处处相等. ②轻杆既可产生压力,又可产生拉力,且方向不一定沿杆. (4)弹力的大小:一般情况下应根据物体的运动状态,利用平衡条件或牛顿定律来求解.弹簧弹力可由胡克定律来求解. ★胡克定律:在弹性限度内,弹簧弹力的大小和弹簧的形变量成正比,即F=kx.k为弹簧的劲度系数,它只与弹簧本身因素有关,单位是N/m. 4.摩擦力 (1)产生的条件:①相互接触的物体间存在压力;③接触面不光滑;③接触的物体之间有相对运动(滑动摩擦力)或相对运动的趋势(静摩擦力),这三点缺一不可. (2)摩擦力的方向:沿接触面切线方向,与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反,与物体运动的方向可以相同也可以相反. (3)判断静摩擦力方向的方法: ①假设法:首先假设两物体接触面光滑,这时若两物体不发生相对运动,则说明它们原来没有相对运动趋势,也没有静摩擦力;若两物体发生相对运动,则说明它们原来有相对运动趋势,并且原来相对运动趋势的方向跟假设接触面光滑时相对运动的方向相同.然后根据静

小学美术学科工作总结

小学美术学科工作总结 岁月如梭,转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中,我们在工作中享受到了收获与喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我们对这一个学期中的美术课教学工作总结如下: 一、教学计划贯彻情况 教学中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作,工作上兢兢业业,爱校如家,对学生以身作则,言传身教。 二、教学工作 在教育教学工作中,我认真遵照《教学大纲》的要求,遵循美术教育原则,根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课,把自己所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到了一定的基础知识,掌握了美术的基本技能和技巧,同时也学会了判断美和创造美,提高了学生的审美能力。在教学中,我们注重激发学生学习美术的兴趣。我们认为兴趣是学习美术的基本动力,我们充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。 为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中,我们还注重面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基矗因此,我们选择了基础的有利于学生发

展的美术知识和机能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,要课程内容的层次性适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基矗 三、经验和教训 1.教师要认真贯彻本教学大纲的精神,处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中,加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高中生的审美能力。 2.要贯彻启发式原则,采取多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创造。 3.教师应加强示范,并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。 4.要关心美术教学的改革和发展,积极进行教学改革实验,努力提高教学质量。 5.学业考核以平时成绩为主,考核可采取多种方式。 6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重,并鼓励大胆创进和个性发挥,即着眼于实际成绩,更注重未来发展。 7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时,可联系数学中的相关概念来解释。 四、自身素质 课堂之余,我们认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短,从而使自己能更好的进行教育教学工作,能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

(完整版)初中美术知识点总结

初中美术知识点总结 岁月如梭,转眼一个学期过去了。回顾这学期所从事的初一初二美术教学工作,基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中,我所碰到的问题我要认真反思改进。现作一番总结,以便择优汰劣,取长补短以待以后的教学水平更上层楼。 一、教学计划贯彻情况学期初,和教研组的老师一起,认真学习学校工作计划和教务处工作计划,明确了学期工作的目标和任务,结合本美术组工作的现状和特点,按照《初中美术教学大纲》的要求,本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教 育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作。 二、教学情况: 1按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。美术科学校安排的课时比较少(一周每班一节)这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以怎么上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外,还通过上网以及制定一些美术书刊查找相关材料。 2、利用学科特点,和自身条件,组织部分学生参加学校书画协会利用星期六下午的时间给他们上课,在安全方面上与家长作好联系,学期末在校科技文化节术节举办了作品展览,取得了较好的影响。参加的还是以初一的学生为主,在这个过程中他们的水平进步的很大.

3、在美术课教学中有的放矢,有重点有难点,注意美术课内容的调整,教学中注意体现民族特点,充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。美术教学中体现时代精神,适应社会发展的趋势。( 转载自百分网充分利用本地区的美术资源,查找课外的内容, 丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则,教学内容的选择注意到联系学生生活的实际,按10--20% 的课时比例补充乡土内容,以反映当地社会与经济发展的实际。通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好; 学习美术的基础知识和基本技能,培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操; 提高学生的观察能力,想像能力、形象思维能力和创造能力。 4、在教学之余,我也注重自身发展进步。除了听课,评课,参加教研组教研活动外,还积极到兄弟学校参加开展的一些公开课的听课评课, 我还注意到要自学, 提高自身的专业素质。在生活上注意形象,为人师表。作为教师教学工作是主要的,但除了教学工作外,我也积极参加学校组织其它活动。 三、经验和教训1. 要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高中生的审美能力。2. 要贯彻启发式原则,采取多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创造。3. 教师应加强示范,并充分利用展示图片、美术作品、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。4. 要关心美术教学的改革和发展,积极进行教学改革实验,努力提高教学质量。 5、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时,可联系数学中的相关概念来解释。总之,本学期工作顺利圆满完成,不足之处也是在所难免的,通过总结反思,我将在下一学期的工作中,戒骄戒

小学美术知识点汇总汇编

小学美术知识点汇总 1、西方传统绘画采用的主要是“焦点透视”它表现在画面上的主要特征是近大远小。 2、中国画家在创作时非常讲究墨色变化,墨色可分为焦、重、浓、淡、清。在动笔中可分为侧锋、中锋、逆锋等三种形式。 3、传统中国画的基本技法是(勾)、(皴)、(点)、(染)。 4、脸谱以夸张的色彩和线条来改变演员的本来面目。 5、纸版画是版画艺术中一种独特的表现形式,是用不同的纸版,经过剪、贴、撕、刻、揉、压等方法制成底版。按其制作方法与版面构成可分为剪贴纸版画、刻纸凹印版画、刻纸凸印版画三种。 6、树木是中国山水画经常表现的对象之一。画树时一般先画干,再画枝,最后点叶。画树要注意表现不同树木的特点。 7、蔬果巧打扮一课我们运用了切、插、挖、嵌等基本方法加工水果。 8、大色彩世界里红、橙、黄色使人们联想到太阳、火焰,使人们产生一种温暖的感觉,这类颜色被称为暖色。蓝、蓝绿、蓝紫使人们联想到冰雪、大海,给人一种寒冷的感觉,人们把这类颜色称为冷色。 9、美术课可以分成(绘画课、手工课、欣赏课),手工课常运用(剪、刻、挖、粘、接)等方法。 10、三原色是指(红、黄、蓝)。三间色是指(橙、绿、紫)。 11、橙色是由(红)和(黄)组成,绿色是由(黄)和(蓝)组成,紫色是由(红)和(蓝组成的。 12、色彩的三要素是指色彩的(明度、纯度、色相),明度是指(色彩的明暗深浅程度)色相是指(色彩的本身面貌),可以通过加(白色)提高明度,加(黑色)降低明度。 13、冷色是指(蓝、绿等给人凉冷感觉的色彩,)暖色是指(红橙等给人温暖感觉的色彩) 14、中国画从表现手法上可以分为(工笔画和写意画),从表现内容上可以分为(山水画、花鸟画、人物画)。 15、“三庭五眼”是指人物的面部长度平均分成三份称为上庭(从发际到眉间)中庭(从眉间到鼻尖)下庭(从鼻尖到下下巴) 16、以画马见长的画家是(徐悲鸿),以画虾见长的画家是(齐白石),以画竹见长的画家是(郑板桥)。 17、点、线、面组成了丰富的形象世界,是一切造型的基本条件。 18、常用的设计花卉图案的方法有夸张、变形、添加等。 19、世界上第一架动力飞机是美国莱特兄弟研制成功的。多数飞机由机身、机翼、机尾、起落等装置组成。 20、通过学习世界地球日这一课你懂得了什么? 答:拯救地球,保护家园,保护环境,使她永远美丽、安全,是人类共同的心愿。 21、手工制作的方法通常有:剪、折、刻、撕、粘、贴等。 22、《向日葵》作者荷兰画家凡高。《星月夜》也是他的作品。

高中物理重要知识点详细全总结(史上最全)

完整的知识网络构建,让复习备考变得轻松简单! (注意:全篇带★需要牢记!) 物 理 重 要 知 识 点 总 结 (史上最全) 高中物理知识点总结 (注意:全篇带★需要牢记!) 一、力物体的平衡

1.力是物体对物体的作用,是物体发生形变和改变物体的运动状态(即产生加速度)的原因. 力是矢量。 2.重力(1)重力是因为地球对物体的吸引而产生的. [注意]重力是因为地球的吸引而产生,但不能说重力就是地球的吸引力,重力是万有引力的一个分力. 但在地球表面附近,能够认为重力近似等于万有引力 (2)重力的大小:地球表面G=mg,离地面高h处G/=mg/,其中g/=[R/(R+h)]2g (3)重力的方向:竖直向下(不一定指向地心)。 (4)重心:物体的各部分所受重力合力的作用点,物体的重心不一定在物体上. 3.弹力(1)产生原因:因为发生弹性形变的物体有恢复形变的趋势而产生的. (2)产生条件:①直接接触;②有弹性形变. (3)弹力的方向:与物体形变的方向相反,弹力的受力物体是引起形变的物体,施力物体是发生形变的物体.在点面接触的情况下,垂直于面; 在两个曲面接触(相当于点接触)的情况下,垂直于过接触点的公切面. ①绳的拉力方向总是沿着绳且指向绳收缩的方向,且一根轻绳上的张力大小处处相等. ②轻杆既可产生压力,又可产生拉力,且方向不一定沿杆. (4)弹力的大小:一般情况下应根据物体的运动状态,利用平衡条件或牛顿定律来求解.弹簧弹力可由胡克定律来求解. ★胡克定律:在弹性限度内,弹簧弹力的大小和弹簧的形变量成正比,即F=kx.k为弹簧的劲度系数,它只与弹簧本身因素相关,单位是N/m. 4.摩擦力 (1)产生的条件:①相互接触的物体间存有压力;③接触面不光滑;③接触的物体之间有相对运动(滑动摩擦力)或相对运动的趋势(静摩擦力),这三点缺一不可. (2)摩擦力的方向:沿接触面切线方向,与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反,与物体运动的方向能够相同也能够相反. (3)判断静摩擦力方向的方法: ①假设法:首先假设两物体接触面光滑,这时若两物体不发生相对运动,则说明它们原来没有相对运动趋势,也没有静摩擦力;若两物体发生相对运动,则说明它们原来有相对运动趋势,并且原来相对运动趋势的方向跟假设接触面光滑时相对运动的方向相同.然后根据静摩擦力的方向跟物体相对运动趋势的方向相反确定静摩擦力方向. ②平衡法:根据二力平衡条件能够判断静摩擦力的方向. (4)大小:先判明是何种摩擦力,然后再根据各自的规律去分析求解. ①滑动摩擦力大小:利用公式f=μF N实行计算,其中F N是物体的正压力,不一

小学美术教学工作总结

小学美术教学工作总结 本学期我担任小学二至三年级的美术教学工作。由于教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习相关知识,深入研究教材教法,虚心向前辈学习,积极参加上级及学校组织的相关培训和比赛。经过一个学期的努力,我获得了很多宝贵的教学经验。在工作中我享受到了收获的喜悦,也发现了存在的一些不足。为了今后能更好的工作,对本学期的教学工作总结如下: 一、教学业务方面 1、提高教学质量 提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: ⑴课前备课 ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 ⑵实际教学 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,因材施教,注重培养尖子生,注重抓两头带中间,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好

的课堂氛围,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习美术的兴趣,课堂上讲练结合,课外以实践为主,作业少而精,不给学生增加负担。 2、提高学生素质 要提高学生素质,重在兴趣培养。兴趣是学习最好的老师,要培养学生对美术的兴趣,得从以下方面着手。 (1)、在培养能力过程中,加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高学生的审美能力。 (2).要贯彻启发式原则,采取多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创造。 (3).教师应加强示范,并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学,培养学生对美术的兴趣。 (7)、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时,可联系数学中的相关概念来解释,使美术课生动有趣。 二、个人素质方面 1、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。 2、积极主动参加培训深造,提高自身的专业能力。 3、培养多种兴趣爱好,到图书室博览群书,不断扩宽知识面,增强自己的综合素质,为教学注入新鲜血液。

关于高二物理知识点汇总高二上学期物理知识点总结归纳

高二物理知识点汇总2017高二上学期物理知识点总结高二物理中所涉及到的物理知识是物理学中的最基本的知识,学好高二物 理的相关知识点尤其重要,下面是学而思的2017高二上学期物理知识点总结,希望对你有帮助。 高二上学期物理知识点 一、三种产生电荷的方式: 1、摩擦起电:(1)正点荷:用绸子摩擦过的玻璃棒所带电荷;(2)负电荷:用毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷;(3)实质:电子从一物体转移到另一物体; 2、接触起电:(1)实质:电荷从一物体移到另一物体;(2)两个完全相同的物体相互接触后电荷平分;(3)、电荷的中和:等量的异种电荷相互接触,电荷相合抵消而对外不显电性,这种现象叫电荷的中和; 3、感应起电:把电荷移近不带电的导体,可以使导体带电;(1)电荷的基本性质:同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引;(2)实质:使导体的电荷从一部分移到另一部分;(3)感应起电时,导体离电荷近的一端带异种电荷,远端带同种电荷; 4、电荷的基本性质:能吸引轻小物体; 二、电荷守恒定律:电荷既不能被创生,亦不能被消失,它只能从一个物体转移到另一物体,或者从物体的一部分转移到另一部分;在转移过程中,电荷的总量不变。 三、元电荷:一个电子所带的电荷叫元电荷,用e表示。1、e=1.610-19c;2、一个质子所带电荷亦等于元电荷;3、任何带电物体所带电荷都是元电荷的整数倍; 四、库仑定律:真空中两个静止点电荷间的相互作用力,跟它们所带电荷量的乘积成正比,跟它们之间距离的二次方成反比,作用力的方向在它们的连线上。电荷间的这种力叫库仑力,1、计算公式:F=kQ1Q2/r2(k=9.0109N.m2/kg2)2、库仑定律只适用于点电荷(电荷的体积可以忽略不计)3、库仑力不是万有引力; 五、电场:电场是使点电荷之间产生静电力的一种物质。1、只要有电荷存在,在电荷周围就一定存在电场;2、电场的基本性质:电场对放入其中的电荷(静止、运动)有力的作用;这种力叫电场力;3、电场、磁场、重力场都是一种物质

小学美术教师个人工作总结三篇

小学美术教师个人工作总结三篇 【导语】工作总结不是停留在纸面上的形式主义,而是应对过去进行的一次深刻的自我批判,为自身的提高做出应有的努力。《小学美术教师个人工作总结三篇》是WTT为大家准备的,希望对大家有帮助。 篇一 回顾这个学期的美术教学工作,我在工作中享受到了收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。今在此作一番总结,以便择优汰劣,取长补短,以便今后的教学水平能更上一层楼。 一、在思想素质上 我积极参加各种学习培训,深知要教育好学生,教师必须先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 二、在教育教学上 1、本学期新课开始之前即已制定了详尽的教学计划,教学中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本学期的教育教学工作。 2、本学期我担任五年级四个班和六年级四个班的美术教学工作,为了保证每节课的质量,除了课前备好课外,我还查阅各种资料,上网寻找好的教学素材,教学课件,灵活地、

具有创造性地使用各类教材,对教材中一些多余的或深浅度不适合学生的内容进行缩减,根据自己的经验适当地增加一些学生感兴趣的内容,丰富课堂,满足学生的求知欲和好奇心。如在课中增加了手工课,根据学生的兴趣在临摹的基础上,增加学生感兴趣的内容,让学生自己创作有个性的手工作品,并教学生进行简单的作品装裱,这种在原由基础上的拓展大大提高了学生的动手能力,也提高了学生的兴趣。 3、在美术教学中,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能,培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力,想象能力、形象思维能力和创造能力。在教学之余,我也注重自身发展进步。积极参加校内其他教师讲课,向老教师学习教学经验,同时课外上网查阅关于儿童绘画技能培训的方法。 4、本学期末,学校重新制定了对学生的考核方案,更全面,更具体了,但是,对老师的工作量更大了。面对将近六百学生的试卷考试和综合分项考评,都得真实,具体的做出评价,才能真正反映出学生一个学期的表现。这就要求老师在一个学期的教学中需要更扎实的完成基础知识和基本技能的教学工作。这个学期下来,学生都有收获,我也发自内心的喜悦。 三、文化宫活动上 本学期,我负责的学校文化宫手工制作活动班,还延续上个学期的活动内容,以剪纸为主,在掌握一些基本技能的基础上,本学期,要求学生制作一些成功作品,能够利用我们的作品,装点学校的文化墙,为学校的艺术氛围增色增彩。学生都做到了,制作出了许多作品,得到了大家的好评和认可,这还需要我们再接再厉,创作出更优秀的作品。 四、其他 本学期,在学校艺术节活动中,制作的一些版面,作品展示墙等一些工作,我也是尽量去和各位美术教师合力完成,任劳任怨,努力做到。在教学之余,我也注重自身发展进步。向老教师学习教学经验,同时能团结组内其他老师一起探讨教学方法等问题。

七年级下美术知识点总结

七年级下美术知识点总结 第一单元美术是创造性的劳动 1、美术学习的四大领域: ①欣赏·评述②造型·表现③设计·应用④综合·探索 2、美术作品产生需要的条件: ①生活经验和感受②画家提炼、加工的创造激情③艺术技巧和物质材料 3、再现性美术作品:真实;表现性美术作品:抽象。 4、情趣盎然的美术作品离不开高雅的情趣和意境,意境是情和景相结合的结果。 第二单元春天的畅想 1、原色:不能与任何其他两种单色混合而成的色彩,颜料中的三原色为红黄蓝,是混合成 其他一切色彩的原料,本身不能再分解,三原色等量相加为黑色。 2、间色:由两个原色相混而成;三原色的三间色分别是橙绿紫。 3、色相:指不同色的“相貌”。 4、明度:指色的明暗、深浅程度。 5、纯度:指色的饱和度。 6、对比色:色环中180°正对的颜色,互为对比色。 7、类似色:色环中30~90°范围内的颜色,互为类似色。 8、色调:色彩总倾向,表达一定情感或营造某种特定的氛围。一般分为冷色、暖色。 (冷色:带有蓝色色调或青色色调的色彩,给人以寒冷的感觉,一般称为冷色。 暖色:带有红色、橙色色调的色彩,给人以温暖的感觉,一般称为暖色。) 9、美术作品的多种表现形式:中国画、油画、水粉画、水彩画、铅笔画、蜡笔画、年画、雕塑、剪纸等。 第三单元富有活力的运动会 (标志设计、吉祥物设计、奖杯奖牌设计) 1、标志:是人们用来识别和传达信息的象征性的视觉符号,起着识别、示意和传达信息的 作用。 2、标志的特点:表现形式——简练、传达信息——明确、艺术形象——独特美观

3、标志的种类:国家标志、团体标志、商品标志、会议标志、交通标志、安全标志等 4、标志的设计要素:构思、构图、色彩 5、标志的表现形式:具象、意象、抽象 6、标志的形式组合:图形组合、文字组合、图文组合 7、校运动会标志设计的方法步骤:①选题②构思③构图④定稿⑤着色 8、吉祥物:是人们为组织活动而设计的标志性的形象,象征欢乐吉祥,含期盼成功的愿望。 9、吉祥物设计的基本特征: ①吉祥、成功的寓意;②形象的拟人化、亲和力;③地域特征; ④主题活动的特征;⑤独创性 10、吉祥物的设计步骤:①确定原型②进行卡通造型③赋予活动特征 第四单元校园艺术节 (招贴设计、请柬设计、面具设计) 1、招贴:又名海报或宣传画,属于户外广告,分布于各处街道、影(剧)院、展览会、商业区、机场、码头、车站、公园等公共场所。 2、招贴的类型主要有:政治类、文化类、公益类、商业类、娱乐类、比赛类等 3、招贴的表现方法主要有:绘画(水彩、水粉、麦克笔等),摄影,剪切拼贴,电脑制作等。 4、招贴的构成要素: ①图形;②文字(主标题、副标题、说明文字、广告词等);③色彩 5、请柬:又称为请帖、柬帖。是为了邀请客人参加某种活动而发的礼仪性书信。 6、请柬的表现形式有:平面单面式、立体折叠式 7、请柬的表现方法有:镂空、异形 8、请柬的构成要素:标题、称谓、正文、敬语、落款 9、请柬的写作格式:首先在上方写上被邀请者名称 其次交待活动内容、时间 最后署名邀请人和发出请柬的时间 10、面具—— 指在文娱表演或化妆会上,为表演需要,把面孔遮住,使人改变为特定形象的用具。11、我国传统的面具形式包括:傩舞面具、社火面具、藏戏面具等。 其共同特征:①在生活原型的基础上提炼概括,角色塑造典型化;②造型装饰一半采用夸

五年级下册美术知识点归纳

五年级下册《美术》知识点归纳 第1课形的魅力 1、构成美术作品的基本元素有:点、线、形、色彩等。 2、形一般是指平面的形状,它可分为“几何形”和“不规则形”。几何形是指轮廓线呈现规则的形状,不规则形是指轮廓线呈现自由形式的形状。 3、形的特点 (1)有规则:几何直线形、几何曲线形 (2)无规则:自由直线形、自由曲线形 第2课形体的组合 1、形体是指具有长、宽、高三度空间的立体实物。它可分为“自然形体”和“几何形体”。自然形体是指在自然界的客观环境中形成的一些立体形态。几何形体是指人工制成的一些立体形态。 第3课抽象雕塑 1、抽象的特点:几何形体 2、抽象雕塑的造型特点:运用抽象的、几何形体的排列、组合。 3、创作抽象雕塑可以利用的材料有:线材、板材、块材等。 第4课多样与统一 1、多样与统一是艺术创作中常用的一种规律。 2、绘画步骤: (1)摆好静物; (2)用取景框观察静物; (3)找出最高点、最底点、左右两侧的界线形成一个三角形; (4)用笔从前至后逐个描画。 第5课静物写生 1、静物画是指以生活中无生命的物体为主要描绘对象。 2、静物写生常用方法是用线描的方法。 3、写生要注意写生对象的真实性。

4、如何用线条表现静物:利用线条的长、短、粗、细、曲、直等特点,来描绘写生对象。 5、写生步骤: (1)用取景框构图; (2)在画纸上定好写生对象位置(高和宽); (3)按从前到后的顺序描绘; (4)仔细描绘,做到统一有序。 第6课喜怒哀乐 1、喜、怒、哀、乐的表情特征。 笑:眉开眼弯嘴上翘; 哭:眉掉眼垂泪下落; 怒:立眉瞪眼牙咬紧; 愁:愁眉缩眼嘴角掉。 2、人物头像画法: (1)先画出脸部和头发的外轮廓; (2)画出头发和头饰的形态; (3)画出眼睛、眉毛等造型结构; (4)完成整幅头像的描写。 第7课夸张的脸 1、夸张是艺术家进行创作的手段之一。 2、经过夸张的作品感染力更强,主题也更突出。 ※3、欣赏课本中的范例 (1)《头像》:非洲尼日利亚雕塑,眼睛很大,脸鼓的异常饱满,脖子上挂的圈圈"淹没"了下颚,很好的体现了非洲某部落的形态。 (2)《青铜人头像》:中国商代,嘴巴扁平且非常长,眼睛耳朵都超出正常人的比例,耳朵有比现代人经常说的"招风耳"更夸张的形状,且有很大的耳洞,眼睛呈三角形,暴出。这件文物为揭开四川三星堆文化提供了历史证据。 (3)《北方多闻天王》:中国明代佛教雕塑,眼睛怒目前方,眉毛

最详细的高中物理知识点总结(最全版)

高中物理知识点总结(经典版)

第一章、力 一、力F:物体对物体的作用。 1、单位:牛(N) 2、力的三要素:大小、方向、作用点。 3、物体间力的作用是相互的。即作用力与反作用力,但它们不在同一物体上,不是平衡力。作用力与 反作用力是同性质的力,有同时性。 二、力的分类: 1、按按性质分:重力G、弹力N、摩擦力f 按效果分:压力、支持力、动力、阻力、向心力、回复力。 按研究对象分:外力、内力。 2、重力G:由于受地球吸引而产生,竖直向下。G=mg 重心的位置与物体的质量分布与形状有关。质量均匀、形状规则的物体重心在几何中心上,不一定在物体上。 弹力:由于接触形变而产生,与形变方向相反或垂直接触面。F=k×Δx 摩擦力f:阻碍相对运动的力,方向与相对运动方向相反。 滑动摩擦力:f=μN(N不是G,μ表示接触面的粗糙程度,只与材料有关,与重力、压力无关。) 相同条件下,滚动摩擦<滑动摩擦。 静摩擦力:用二力平衡来计算。 用一水平力推一静止的物体并使它匀速直线运动,推力F与摩擦力f的关系如图所示。 力的合成与分解:遵循平行四边形定则。以分力F1、F2为邻边作平行四边形,合力F的大小和方向可用这两个邻边之间的对角线表示。 |F1-F2|≤F合≤F1+F2 F合2=F12+F22+ 2F1F2cosQ 平动平衡:共点力使物体保持匀速直线运动状态或静止状态。 解题方法:先受力分析,然后根据题意建立坐标 系,将不在坐标系上的力分解。如受力在三个以 内,可用力的合成。 利用平衡力来解题。 F x合力=0 F y合力=0 注:已知一个合力的大小与方向,当一个分力的 方向确定,另一个分力与这个分力垂直是最小 值。 转动平衡:物体保持静止或匀速转动状态。 解题方法:先受力分析,然后作出对应力的力臂(最长力臂是指转轴到力的作用点的直线距离)。分析正、负力矩。 利用力矩来解题:M合力矩=FL合力矩=0 或M正力矩= M负力矩 第二章、直线运动

小学美术教学工作总结(共7篇)

小学美术教学工作总结(共7篇) 第1篇:小学美术教学工作总结 转眼间,又要放寒假了,回顾这个学期所从事的美术教学工作,基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。在此我总结如下,以便择优汰劣,取长补短以待来年教学水平更上层楼。 (一)、教学计划贯彻情况 学期初,和科组教师一起,认真学习学校工作计划和教导处工作计划,明确了学期工作的目标和任务,结合科组工作的现状和特点,按照《小学美术教学大纲》的要求,本期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教学。 (二)、教学情况: (1)、按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外,我还要查阅各种资料,能上因特网时还上网寻找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。

(2)、利用学科特点,和自身条件,组织部分学生参加美术兴趣小组。活动的成果的喜人。本年级不少的学生绘画功底大大提高。 (3)、本人一直兢兢业业,敬岗爱岗, 把满腔热情倾注在三尺讲台上,主动向学校请缨加压增负,多年来一直是学校工作量最繁重的同志之一,但从不讲价钱,任劳任怨,扎扎实实地做好本行工作。组织观念强,能遵纪守法,坚守工作岗位,一学期来从来未旷工、迟到、早退现象,严格遵守学校的规章制度,每次都认真参加学校的例会学习。 (4)、在美术课教学中有的放矢,有重点有难点,注意美术课内容的调整,教学中注意体现民族特点,充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。 美术教学中体现时代精神,适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源,丰富美术教学的内容。美术教学中 注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则,教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能,培养学生 情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力,想像能力、形象思维能力和创造能力。

美术专业重要知识点汇总

重要知识点汇总 中国美术简史 (一)魏晋南北朝重要画家、书家及绘画理论 曹不兴,三国孙吴人,记载中最早的一位知名佛像画家,被誉为“佛像之祖”。 卫协,西晋,谢赫评价称:“古画皆略,至协始精。六法颇为兼善,虽不备该形似,而妙有气韵。凌跨群雄,旷代绝笔。” 顾恺之,东晋画家传神、重画眼睛;画绝、才绝、痴绝;人称“密体”;代表作品有《女史箴图》《列女仁智图》《洛神赋图》 陆探微,南朝“一笔画”画法;人物“秀骨清像”;人称“密体” 张僧繇,南朝“笔才一二,象已应焉”的“疏体” 曹仲达,来自中亚曹国的北齐画家,“曹家样”“曹衣出水”;作品具有中外交融的艺术特点。 王羲之,东晋,被称为“书圣”;着作《兰亭序》被誉为“天下第一行书” 王珣,东晋,《伯远帖》 顾恺之,东晋,《画云台山记》 宗炳,南朝,《画山水序》,提出山水画具有“畅神”的功能。 谢赫,南朝,《画品》(《古画品录》)是古代第一部较为系统完整地对绘画作品、作者进行品评的绘画理论着作;提出了“六法” (二)隋唐五代重要画家、书家及绘画理论 阎立本,唐代,以道士人物画着称;擅长政治题材,作品有《步辇图》《历代帝王图》《职贡图》 吴道子,唐代,“莼菜条描”“吴带当风”;世称“画圣”;作品有《送子天王图》张萱,唐代,作品有《捣练图》《虢国夫人游春图》 周昉,唐代,仕女画家;创“水月观音”,被称为“周家样”;作品特点是“衣裳劲简”“彩色柔丽”;作品有《挥扇仕女图》《簪花仕女图》 顾阀中,五代,《韩熙载夜宴图》 周文矩,五代,《宫中图》《重屏会棋》 展子虔,隋代《游春图》(中国现存最早的卷轴山水画,也是中国大陆现存最老的一幅山水画作品) 李思训,唐代,“大李将军”;“国朝山水第一”;《江帆楼阁图》 李昭道,唐代“小李将军”;《明皇幸蜀图》《春山行旅图》 王维,唐代,山水画技法特点是“诗中有画,画中有诗”;采用“破墨”技法 荆浩与关仝,五代,北方山水画派代表人物;荆浩《匡庐图》、关全《山溪待渡图》《关山行旅图》 董源与巨然,五代,南方山水画派代表人物;董源《潇湘图》《夏山图》、巨然《万壑松风图》 韩干,唐代,尤工画马,代表作品为《照夜白图》《牧马图》 韩滉,唐代,尤以画牛“曲尽其妙”,代表作品为《五牛图》 黄筌,五代,“皇家富贵”;代表作品《写生珍禽图》 徐熙,五代,“徐熙野逸”;与黄筌并称“徐黄异体” 欧阳询,唐代,《九成宫醴泉铭》 颜真卿,唐代,楷书作品有《东方画赞碑》《中兴颂》《颜家庙碑》等;行草书《祭侄文稿》(“天下第二行书”)《争座位帖》 柳公权,唐代,与颜真卿并称“颜筋柳骨”;楷书《玄秘塔碑》《神策军碑》

高一物理知识点归纳大全

高一物理知识点归纳大全 从初中进入高中以后,就会慢慢觉得物理公式比以前更难学习了,其实学透物理公式并不是难的事情,以下是我整理的物理公式内容,希望可以给大家提供作为参考借鉴。 基本符号 Δ代表'变化的 t代表'时间等,依情况定,你应该知道' T代表'时间' a代表'加速度' v。代表'初速度' v代表'末速度' x代表'位移' k代表'进度系数' 注意,写在字母前面的数字代表几倍的量,写在字母后面的数字代表几次方. 运动学公式 v=v。+at无需x时 v2=2ax+v。2无需t时 x=v。+0.5at2无需v时 x=((v。+v)/2)t无需a时 x=vt-0.5at2无需v。时 一段时间的中间时刻速度(匀加速)=(v。+v)/2

一段时间的中间位移速度(匀加速)=根号下((v。2+v2)/2) 重力加速度的相关公式,只要把v。当成0就可以了.g一般取10 相互作用力公式 F=kx 两个弹簧串联,进度系数为两个弹簧进度系数的倒数相加的倒数 两个弹簧并联,进度系数连个弹簧进度系数的和 运动学: 匀变速直线运动 ①v=v(初速度)+at ②x=v(初速度)t+?at平方=v+v(初速度)/2×t ③v的平方-v(初速度)的平方=2ax ④x(末位置)-x(初位置)=a×t的平方 自由落体运动(初速度为0)套前面的公式,初速度为0 重力:G=mg(重力加速度)弹力:F=kx摩擦力:F=μF(正压力)引申:物体的滑动摩擦力小于等于物体的最大静摩擦 匀变速直线运动 1.平均速度V平=s/t(定义式) 2.有用推论Vt2-Vo2=2as 3.中间时刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/2 4.末速度Vt=Vo+at 5.中间位置速度Vs/2=[(Vo2+Vt2)/2]1/2 6.位移s=V平t=Vot+at2/2=Vt/2t 7.加速度a=(Vt-Vo)/t{以Vo为正方向,a与Vo同向(加速)a>0;反向则a<0} 8.实验用推论Δs=aT2{Δs为连续相邻相等时间(T)内位移之差} 9.主要物理量及单位:初速度(Vo):m/s;加速度(a):m/s2;末速度(Vt):m/s;

小学美术学科期末工作总结

小学美术学科期末工作总结时光荏苒,转眼一年的时间已经过去了。回首20XX年是教育教学丰收年,XX区教师进修学校通过了国家级教师进修学校的验收工作,这是令我们全体教师欢呼雀跃的事情。借着这样一个契机,我们南岗区教师进修学校也发生了翻天覆地的变化:省、市、区各级教育行政部门加强了对我们学校的资金投入,教育信息中心设备购置,校舍的装修装饰学校校舍……学校的变化和强大,凭添了我们教研员的工作热情,我们都在默默无闻的做好自己的本职工作,下面我就从几方面把自己这学期的工作做以总结: 教师专业化,教师的专业发展,无论在理论上还是实践上,都已成为世界教师教育关注的焦点。课改以来我发现一种现象,美术教师新上岗的没有机会画画,工作年限较长,有点资历的老师却渐渐的不会画画了,工艺制作也很少研究。导致美术教师专业技能在逐渐下降,以至于在校园艺术化工程的实施中,在各种美术教育教学活动中,美术教师不能很好的发挥专业引领作用,教师专业对孩子们的潜移默化的影响在渐渐的减弱。于是,我在学校整体工作思路之上,结合学科特点,在经过了几次的选拔之后,我们在12月进行了小学美术学科教师技能展示活动,为是就是提高教师的专业技能水平。许多老师依据自己的特长制作出了各种形式的美术作品,例如:由马家沟、清滨、铁岭三所学校合作完成

的大型平面纸浮雕作品《赛龙舟》整个作品均由彩色皮纹纸制作而成。展示了美术教师精湛的手工制作水平。建文小学的浮雕作品《龙》,这件作品采用泡末版精心雕刻,用颜料喷绘而成,展现了美术教师高超的立体手工制作水平。铁岭小学几位教师完成的剪纸作品《十二生肖》团结小学美术教师制作完成的纸泥版作品《校园生活》。花园小学美术教师张春雨设计并和其他两位教师合力完成的运用各种纸张制作的服饰展示。服装运用了夸张的表现手法,多样的造型特点,鲜艳的色彩给予我们极高的艺术享受,并体现了教师在手工制作方面精湛的技艺。我们的美术作品并在南岗区教育局会议上为全区领导、校长进行了展示,得到了与会的领导的高度赞扬。 在基础教育课程改革的如火如荼实践过程中,我们又迎来了南岗区第22届教学百花奖的到来。在22年的风雨历程中,南岗区的教学百花奖已经形成了独具特色的教育改革中的一枝奇芭;已经成为南岗区品牌教育代表的先范。我们在一届一届的教学百花奖中耕耘希望,收获成功。尤其是第22届教学百花奖工作,更让全区教师在比赛的过程中历练自己,使自己在教育教学之路上日益成长起来。下面我就将第22届教学百花奖小学美术学科情况做以汇报: 十月初,我们首先进行学科初报工作,经过相关材料审核,一共有33名教师取得初赛资格。在十月末,我们对这

小学美术知识点整理

小学美术基础知识点整理 1、点、线、面组成了丰富的形象世界,是一切造型的基本条件。 2、学习染纸时要一看纸怎么折,二看色怎么配,三看用了多少水,四看作品美不美。 3、外界的物体,透过瞳孔投射在眼睛的视网膜上就会变得近大远小。 4、年画是中国民间最普及的艺术品之一。 5、版面设计就像画画的构图,要考虑内容的主次和图片的聚散,版面整齐的,要避免呆板,版面活泼的,防止凌乱和松散;色彩鲜艳的,别让人眼花缭乱;色调朴素的,别缺少生气。综合纸版画是利用拼贴、刻线、贴线、撕揭、揉纸等技法,融合各种有肌理的什物材料,综合运用在同一印制底版上,表现出更为活泼、奇特的艺术效果的纸 6、素描造型的基本要素有:形与体——形既物体的平面形状,体既物体的体积。形体与体面——体面既物体外表的面向。体面的方向、性质、大小、衔接、连接。三个以上的体面汇聚交接成尖角,凸起为“高点”或骨点,凹下去的为“低点”或“伏点”。 线与面——相生相依的关系。 结构与形体——结构是形体的内在本质,形体是结构的外部呈现。素描可以分为结构素描和明暗素描。素描的基本调子是(三大面五调子),三大面是指(受光面、背光面、反光面)。五调子是指亮面、灰面、明暗交界线、暗面、反光。 7、扇面有扇形、圆形等形状。 8、黄色很明亮,蓝色暗得多,各种色彩明亮的程度叫做色彩的明度。 纯度是指色彩纯净的程度。 9.色调指:彩色画面上色与色之间的整体关系,构成色彩的调子,其中主要的色相为主调。红、橙、黄是暖色。蓝、绿、紫是冷色。 10.制作纸工作品常用到:剪、折、切割、粘、弯曲、插接等加工制作方法。 11.中国写意画讲究用笔和用墨,用笔包括(落笔),(行笔),(收笔).用墨包括墨色的(浓淡),(干湿)的变化的运用。 12.传统中国画的基本技法是(勾)、(皴)、(点)、(染)。绘画中的色彩美是指(统一)与(变化)中的美。 13.色彩的差别大是(强烈对比)。在色环中相隔150——180度,色彩差别小的(弱对比),在色环中相隔60度以下。

高中物理知识点总结大全

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高中物理知识点总结大全 一、质点的运动(1)------直线运动 1)匀变速直线运动 1.平均速度V平=s/t(定义式) 2.有用推论Vt2-Vo2=2as 3.中间时刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/2 4.末速度Vt=Vo+at 5.中间位置速度Vs/2=[(Vo2+Vt2)/2]1/2 6.位移s=V平t=Vot+at2/2=Vt/2t 7.加速度a=(Vt-Vo)/t {以Vo为正方向,a与Vo同向(加速)a>0;反向则aF2) 2.互成角度力的合成: F=(F12+F22+2F1F2cosα)1/2(余弦定理)F1⊥F2时:F=(F12+F22)1/2 3.合力大小范围:|F1-F2|≤F≤|F1+F2| 4.力的正交分Fx=Fcosβ,Fy=Fsinβ(β为合力与x轴之间的夹角tgβ=Fy/Fx) 注: (1)力(矢量)的合成与分解遵循平行四边形定则; (2)合力与分力的关系是等效替代关系,可用合力替代分力的共同作用,反之也成立; (3)除公式法外,也可用作图法求解,此时要选择标度,严格作图; (4)F1与F2的值一定时,F1与F2的夹角(α角)越大,合力越小; (5)同一直线上力的合成,可沿直线取正方向,用正负号表示力的方向,化简为代数运算. 四、动力学(运动和力) 1.牛顿第一运动定律(惯性定律):物体具有惯性,总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止 2.牛顿第二运动定律:F合=ma或a=F合/ma{由合外力决定,与合外力方向一致} 3.牛顿第三运动定律:F=-F′{负号表示方向相反,F、F′各自作用在对方,平衡力与作用力反作用力区别,实际应用:反冲运动} 4.共点力的平衡F合=0,推广{正交分解法、三力汇交原理} 5.超重:FN>G,失重:FNr} 3.受迫振动频率特点:f=f驱动力 4.发生共振条件:f驱动力=f固,A=max,共振的防止和应用〔见第一册P175〕 5.机械波、横波、纵波〔见第二册P2〕 6.波速v=s/t=λf=λ/T{波传播过程中,一个周期向前传播一个波长;波速大小由介质本身所决定} 7.声波的波速(在空气中)0℃:332m/s;20℃:344m/s;30℃:349m/s;(声波是纵波) 8.波发生明显衍射(波绕过障碍物或孔继续传播)条件:障碍物或孔的尺寸比波长小,或者相差不大 9.波的干涉条件:两列波频率相同(相差恒定、振幅相近、振动方向相同) 10.多普勒效应:由于波源与观测者间的相互运动,导致波源发射频率与接收频率不同{相互接近,接收频率增大,反之,减小〔见第二册P21〕} 注: (1)物体的固有频率与振幅、驱动力频率无关,取决于振动系统本身;

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