苏教版三年级下册海底世界第一课时教案(公开课)

《海底世界》第一课时教学设计

教材分析:这是本板块的最后一篇课文，起到总结的作用。《海底世界》是大家所熟知的一篇科普文章。教过人教版教材的教师一定对它极为熟悉。这篇课文用活泼生动的语言，向我们介绍了海底世界鲜为人知的景象。课文共7个自然段，先以一个设问句作为全文的总起：你可知道，大海深处是怎样的吗？引起读者阅读的兴趣。接着从海底的宁静、光亮和海底的声音、海底的动物的爬行方式、海底的物产等方面对海底世界进行了介绍，最后对海底世界进行总结：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界，这也是全文的中心句。这篇课文层次清楚，语言优美流畅。便于学生积累。本节课的意图是让学生了解海底世界的神秘与丰富，从而有探索海洋的兴趣。

解词：细胞：构成生物体的基本单位，非常微小，在显微镜下才能看到，形状多种多样。

蕴藏：在内部积蓄着。

奇异：奇特怪异。

汹涌澎湃：形容大浪相撞的样子。比喻气势雄伟。

窃窃私语：形容说话声音细小。

近义词：依然——仍然、宁静——安静、闪烁——闪耀、普通——普遍、迅速——快速、奇异——奇特

反义词：宁静——喧闹、危险——安全、普通——特殊、迅速——缓慢

教学目标：

1. 能正确、流利、有感情的朗读课文。

2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语，会用“窃窃私语”“景色奇异”造句。

3. 读课文的三、四自然段，注意句子与句子之间的联系，能分别找出两段的中心句，并能学会围绕中心句写作的方法。

4. 理解课文内容，了解海底世界是个景色奇异，物产丰富的地方，激发学生探索大自然奥妙的兴趣。

教学重点：

通过学生学习了解海底世界。并能向课外延伸，激发学生探知的欲望。