小班音乐《秋天》
秋天
东张中心幼儿园项琰君
活动目标：
1、在理解歌曲内容的基础上，学习用自然的声音演唱歌曲。
2、在老师的引导下，感受歌曲速度的变化，尝试用不同的动作表现树叶落下时飞舞的姿态。
重点：理解歌词，能够用自然地声音唱出来
难点：感受歌曲速度的变化，并能够唱出来
活动准备：
活动前带幼儿观察过周围的落叶。
活动过程：
一、通过谈话，引出主题，激发幼儿对“小树叶”的兴趣。
师：今天啊我们班里来了个新朋友，你们看，这是谁呀？（树叶宝宝）那我们和树叶宝宝打声招呼吧！那它是什么颜色呀？（黄色）师：噢，原来秋天到了，天气凉了，小朋友们都穿上了厚厚的衣服了，树叶宝宝也换上了黄色的新衣服，秋风姐姐一吹，它呀就离开了大树妈妈，飞呀飞，飞到了我们的班级里来，想和小朋友们玩游戏，你们欢迎它吗？
二、欣赏歌曲，初步感受其音乐的节奏美。
1．倾听音乐，引导幼儿感受小树叶落下来的节奏。
师：老师今天带来了一首歌，来欢迎树叶宝宝，我们一起来听一听。
师：小朋友们，你们喜欢这首歌吗？那老师再来唱一遍，待会儿啊请你说一说，你喜欢哪一句歌词？仔细听哟。
2．欣赏歌曲，教师进行理解性提问，帮助幼儿理解歌词内容。
师：请你说一说，你喜欢哪句歌词？
重点理解歌词：树叶到处飞呀飞。
秋天多可爱。
三、学唱歌曲，并感受速度的变化。
1．引导幼儿用好听的声音唱歌。
师：刚才树叶宝宝听了老师的歌声，它觉得很喜欢，所以啊飞到了老师的身上来，小朋友们也一起唱好吗？用好听的声音来唱，树叶宝宝们听到了，也会飞到你们的身上呢。
师：小朋友们唱的真棒，树叶宝宝们很喜欢呢，它们啊都飞到小朋友们的身上啦。（给每个幼儿身上贴一片树叶）
2．鼓励幼儿感受歌曲速度的变化，并学唱。
师：树叶宝宝们现在要考考小朋友啦，看聪明的小朋友们能不能听出来歌曲有什么不一样了？（有时候快、有时候慢）
师：我们也来师德节奏一起唱吧！
四、与幼儿一起做游戏。
1．鼓励幼儿表演小树叶飞舞的动作，并感受节奏的变化。
师：树叶宝宝们要和小朋友们玩游戏啦，想邀请你们一起跳舞，我们小耳朵也要听好音乐的节奏哟！
2．提出表演规则，丰富歌表演内容。
引导幼儿发挥自己的想象，根据节奏飞舞。
师：那我们也来听好老师弹得钢琴，老师弹得快你们要跳得快，弹得慢你们跳得慢。
可爱”时，要停一下，摆一个漂亮的造型动作。
五、结束部分
师：你们玩的开心吗？那我们回去和其他小朋友们一起在玩一玩好吗？
幼儿园大班音乐活动案例
小老鼠和波斯猫 设计意图： 流行音乐作为音乐表达的一种最为直接、能最快让人理解接受的方式，他的影响范围已逐步由年轻人向幼儿和中老年人延伸，特别是一些节奏欢快、曲调变化简单，容易上口的歌曲，尤其受到孩子们的喜欢和青睐，在孩子的生活中已占据一定的位置，有的甚至俨然一位超级小“泛丝”，对很多歌曲达到了张口就来的程度。自从she的歌曲“波斯猫”在街头巷尾唱响以后，经常在幼儿园的孩子口中能听到她们的“童声版”演唱，而且通常都是一人演唱众人和，气势雄壮之极，尽管他们对其中歌词的意义理解不是非常深刻，但对乐曲的曲调和节奏却可以丝毫不差的进行演绎和模仿。而偶然的一次，我接触到了奥尔夫音乐智能教学中的一首“波斯集市”的乐曲，乐曲那跌宕起伏——活泼、舒缓及气势宏大的叙事诗般的曲调风格，一下子引起了我的注意，特别是其中一段和歌曲极其相似的乐曲，更是让我激动，于是，一个流行音乐及古典交响乐的融合点所触发的教学思路，在我脑海中渐渐形成了。根据新《纲要》中艺术指导的内容及要求：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感、理解、想象……分享他们创造的快乐，我通过一个很古老又很经典的“猫和老鼠”的游戏，让幼儿在游戏的过程中自由地感知、理解音乐的内容，提升幼儿对音乐活动的兴趣。 活动目标： 1、通过简单的故事情节，帮助幼儿理解音乐结构、内容，感知
乐句力度的强弱变换以及曲式风格的不同。 2、借助简单而有节奏的念、唱和体态律动，丰富幼儿对音乐的感知表达形式。 3、能利用已有的道具对自己进行简单装扮，以更好的表现作品内容，感受表演的乐趣。 4、培养幼儿独立及合作表演的基本技能，激发幼儿对音乐情景剧的兴趣。 活动准备：音乐：”波斯集市”剪辑、有关背景图4幅、化装脸彩棒人手一份、尖嘴巴12只。 活动流程：分段欣赏并用身体动作表现——整体表演——装扮自己——汇报演出 活动过程： 一、导入：师：出示小老鼠，问： 1、小朋友看，这是谁？（幼儿回答后，教师有节奏地朗诵我是一只小老鼠，快乐的小老鼠。） 2、小老鼠长得什么样子？（启发幼儿说出尖尖的嘴巴长胡须，长呀长胡须。）听说，今天小老鼠的很多朋友也要出来逛逛，瞧，他们来了。听，他们一边走一边还在唱歌呢。（播放曲一，同时出示图谱，老师有节奏地进行儿歌朗诵：我是一只小老鼠，快乐的小老鼠，尖尖的嘴巴长胡须，长呀长胡须，朗诵儿歌的声音由轻到响。） 二、分段欣赏并表演： （一）、欣赏表现第一段音乐。
小班亲子音乐活动《猜猜我有多爱你》
小班亲子音乐活动《猜猜我有多爱你》 XX课件小班亲子音乐活动《猜猜我有多爱你》活动背景：《猜猜我有多爱你》是我在网络上看到的一个外国童话故事，故事里有一只像孩子似的小兔子和一只像爸爸似的大兔子。 小兔子像所有的孩子一样爱比较。 它们俩在比赛谁的爱更多一些。 大兔子用智慧赢了小兔子的爱，可小兔子用它的天真和想象赢得了大兔子多出一倍的爱。 两只兔子都获胜了。 整个作品充溢着爱的气氛和快乐的童趣。 小兔子亲切可爱的形象，两只兔子相互较劲的故事框架以及形象新奇的细节设置都对孩子有着极大的吸引力。 根据该故事，我利用作曲，设计了亲子音乐活动《猜猜我有多爱你》，目的在于通过多元化活动的丰富，帮助孩子理解歌曲内容所表达的含义，并进一步激发孩子对爸爸爱的真情流露，提升孩子的情感教育。 活动目标在亲子对唱与情感交流中，共同分享参与亲子音乐活动的乐趣。 激发家长参与亲子活动的愿望，愿意在集体面前大胆表现。 活动准备本次活动前，家长熟悉该童话故事内容及歌曲旋律。 孩子会演唱该首歌曲并有创编歌词的经验。
邀请孩子的爸爸来园参与亲子音乐活动。 活动过程一唱一唱，跳一跳播放音乐《大头儿子和小头爸爸》，亲子随音乐旋律自由动作轻松入场。 二看一看，讲一讲（一）组织亲子共同欣赏动画课件。 完整欣赏一遍，提问幼儿：（）小兔爱爸爸有多大？有多高？有多远？（鼓励幼儿根据故事的情节内容作动作加以表现）（）兔爸爸爱小兔有多大？有多高？有多远？（请幼儿家长根据相应的情节内容作动作表演）再次完整欣赏一遍，教师小结：爸爸对小兔的爱更大更高更远。 （二）引导幼儿迁移讲述：我爱爸爸有多大有多高有多远？三听一听，唱一唱播放音乐《猜猜我有多爱你》前奏，引导亲子自由讲述：我爱你，怎么爱你？在讲述中，渗透爱的情感交流。 结合图谱，幼儿教爸爸学唱歌曲《猜猜我有多爱你》师鼓励幼儿当小老师，大胆采用动作表演口型示范等方法教爸爸有节奏地朗诵歌词。 播放音乐，亲子合唱歌曲。 四唱一唱，秀一秀讨论问题：爱从（地方）到（地方）。 根据讨论情况，引导亲子创编歌词。 根据亲子讨论情况，引导个别亲子将创编的歌词配上音乐节奏演唱给大家听。 鼓励父子大胆地用言语表达之间的亲子之爱，并以对歌的形式增
幼儿园中班音乐活动秋天(三篇)
教学资料参考范本 幼儿园中班音乐活动秋天(三篇)目录： 幼儿园中班音乐活动秋天一 幼儿园中班音乐活动美丽的云朵二 幼儿园中班音乐活动胆小鬼三
幼儿园中班音乐活动秋天一 ××市音乐幼儿园荣老师目标： 1、体验歌词的意味，有感情的学唱歌曲。 2、鼓励幼儿创编不同的动作，模仿秋天落叶飞舞景象。准备：ppt、落叶若干（实物或者剪纸）、磁带过程： ·欣赏秋景，感受秋天 ——“今天，荣老师先请你们欣赏一些图片，请你们告诉我， 你看到了些什么，感受到了些什么？”（请幼儿观看图片后说说自己的感受和想法） “你们知道现在是什么季节吗？你是从什么地方发现的、怎么 感觉到的？”（幼儿从生活中回答） 小结：原来我们可以从穿着发现秋天，天渐渐的凉爽了，我们 穿上了长裤和长袖。我们还能从地上的落叶发现秋天，树叶变黄了，从树妈妈的身上掉落下来。我们还可以从很多很多的地方发现秋天，比如水果，有些水果是只有在秋天才有的。 “接下来，我请你们听一种声音（落叶咔咔的声音），你们猜猜会是什么声音呢？”（幼儿回答） “原来是树叶干枯的声音。我这里有很多树叶，我请你们每个 人拿一片叶子贴在自己的胸前，这就代表现在啊你们成了树叶宝宝了。” ·学唱歌曲，创编动作 ——“今天，我带来了一首歌曲，名字叫‘秋天’。歌曲描述 的是秋天的一种景象。秋天里也凉爽的风，有漂亮的黄色落叶，有 暖洋洋的金色太阳，那歌曲里面说的会是什么呢？我们一起来听一听，听听它是什么、做了两件什么事情？”（幼儿欣赏、回答）
“原来，唱的也是是秋天的树叶，它从树妈妈的身上掉落下来，被风伯伯轻轻一吹，到处的怎么样呀？飞呀飞，飞呀飞，飞的累了，到哪里去休息啦？”（幼儿回答） 教师清唱，幼儿倾听 ——“好听吗？树叶宝宝们？我们一起来唱唱看。”（第一遍学唱） “第一段的时候啊，树叶到处飞呀飞，我们唱的时候要怎么样？第二段的时候，它累了，要休息了，唱的时候我们又要注意什么吗？”（幼儿回答） 小结：第一段是很优美的，很轻快的，第二段是轻轻的，柔和的。 “我们可要在唱的时候也要注意了，我来听听哪片小树叶的歌 声是好听的。”（幼儿第二遍学唱）——“老师看见小朋友唱歌的 时候还作了很多小树叶飞和小树叶睡觉的动作，我们一起来做做看 好吗？”（幼儿边唱边跳） “我看见许多小树叶都飞得很美的，我想请两片小树叶来说说 他们刚刚是怎么飞的？”（幼儿讲讲） “小树叶是怎么飞的呢？我们一起来看一看。”（看实物或者影片） “小树叶是不是直直的落下来的？它要左右飘动，然后慢慢的 落下来。”（有时间的话请幼儿模仿一下） “请小树叶们都来再来飞一飞，我来看看哪片叶子是秋天中最 美的，歌声即好听舞也跳的好看。”（幼儿边唱边跳）·活动结束——“好啦，小树叶累了都回到自己的椅子上休息一会吧。”
小班音乐活动(1)
小班音乐活动《摸摸鼻子拍拍手》 活动背景分析：很多教师都觉得音乐创编比较难组织，而且年龄越小越难组织，小班孩子语言不够丰富，也不善于表达，幼儿的知识经验也很有限，因此我就尝试利用旋律比较欢快、节奏鲜明、歌词简单易懂的曲子，让幼儿在熟悉旋律的基础上试着进行创编歌词，用比较轻松的方法组织音乐创编活动，让幼儿更易于理解和接受。 活动名称：《摸摸鼻子拍拍手》 活动目标： 1.感知歌曲活泼、有趣的情绪，在熟悉歌曲旋律的基础上学唱歌曲。 2.尝试按照歌曲节奏仿编简单的动作及歌词。 3.体验与同伴游戏及表演的乐趣。 活动准备： 在活动室内装饰一个大圆圈，圆圈由绿色小圆点围成，在其中点缀一个小红点。 活动过程： 1.随音乐旋律做律动进入活动室并坐好。 请小朋友们一边听音乐一边跟老师自由做动作走进来，看谁做得最棒！ 幼儿听着旋律跟教师边哼音乐旋律边做动作走进活动室并围着老师坐好 2.玩游戏《指五官》 今天老师给小朋友们带来了一个游戏，小朋友们想玩吗？ 这个游戏的名字就叫《指五官》，老师说出五官的名字，小朋友们就用手指出来，看谁指得对？ 教师说出五官的名字，幼儿指出来，教师说得快，幼儿就指得快。 3.学习歌曲。 接下来老师想请小朋友们注意听音乐，然后还要用眼睛注意看老师做动作，看谁最仔细！ 幼儿倾听歌曲旋律，教师做与歌词相应的动作。提问： （1）刚才老师做了什么动作？ （2）请小朋友听歌曲音乐说歌词，引导幼儿尝试按节奏说出歌词内容。 （3）弹奏歌曲音乐，幼儿轻声跟唱。 4.仿编歌曲。 （1）尝试仿编歌词。 师：我们除了摸鼻子、拍手，还可以做什么？
引导幼儿仿编歌词，并随着音乐旋律把仿编的歌词唱出来。 （2）游戏：歌曲动作仿编。 师：刚才小朋友们都仿编了好多的歌词，而且都很好地唱出来了，小朋友真棒啊！ 接下来我想请小朋友们做个游戏，叫做《看看谁做小老师》，就是请小朋友们一起听着音乐边围着圆圈走一边唱，歌曲唱完了，看看谁站在圆圈的小红点上，我们请他出来做我们的小老师，让他想出不同的动作，变成歌词，小朋友跟着小老师一起来唱他编出来的歌词，好吗？ （玩法：幼儿围成大圆圈顺着圆圈走并按照仿编的歌词边唱边做动作。最终站在红点上的小朋友可以做小老师进行新一轮的动作仿编，和大家一起来演唱，共同感受仿编歌曲的乐趣。） 活动结束： 小朋友，让我们一起去找找其他小朋友一起玩玩这个好玩的游戏吧。 活动反思： 这首曲子简单易学，非常适合小班幼儿年龄学习，歌曲旋律欢快、节奏鲜明，歌词易懂，幼儿在欢快的气氛中很快就学会歌曲，在活动中，我从教师主导作用入手，调动幼儿的听觉和视觉充分感知歌曲，引导幼儿用“啦、啦、啦”熟悉音乐旋律，改变以往只让幼儿听歌曲来熟悉旋律的方法让幼儿更容易接受，幼儿根据自己已有的知识经验进行思考和尝试创编，
幼儿园小班秋天教案：秋天的树叶
幼儿园小班秋天教案：秋天的树叶； 教师： 活动来源： 秋天到了，幼儿园里好多树的叶子都落了下来，老师带孩子们到户外活动时，经常会有孩子捡起地上的树叶，快乐地抛向空中。他们常常会问："树叶怎么会掉下来的？""树叶都长的一样吗？"……秋风吹，落叶飘的自然景象是非常吸引孩子的。为了认知秋天的树叶，我们开展了"秋天的树叶"的主题活动,通过各种形式让幼儿与树叶有更直接、更亲密的接触，只有这样才能更直观、更生动地认知树叶。 活动名称：秋天（歌曲） 活动目标： 1、学习用自然的声音唱歌。 2、在老师的引导下，愿意尝试用不同的动作表现树叶落下时飞舞的姿态。 活动准备：课前带幼儿观察过周围的树叶 活动过程： 一、通过谈话，引出主题，激发幼儿对树叶的兴趣 （1）秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样？（离开大树妈妈）（2）树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的？（请幼儿想象一下树叶是怎么落下的） （3）出示一片树叶，请幼儿观察一下树叶掉下来的姿势（请幼
儿观察后用肢体展现树叶飞舞的姿势） 二、欣赏歌曲，初步理解其音乐的节奏美。 （1）听音乐，引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。 （2）帮助幼儿理解歌词，重点在于理解"树叶到处飞呀飞"（引导幼儿想象"树叶飞到哪？"，然后引导幼儿学树叶飞，随意在教室飞，理解"到处飞"的含义） 三、学唱歌曲，并会用动作表现歌词。 （1）引导幼儿用好听的声音唱歌。 （2）鼓励幼儿用各种动作来表现歌词。 （3）请个别幼儿上来表演（重点在于指导他们用自然的声音唱歌） 四、在初步学会歌曲的情况下，与幼儿一起边唱歌曲边做游戏鼓励幼儿边唱边表演小树叶飞舞的动作。唱到最后一句："秋天多可爱"时，要停一下摆个造型。（引导幼儿发挥自己的想象表现小树叶停下来的姿势） 谢谢阅读！
小班音乐活动我的身体
小班艺术领域歌唱活动：我的身体 活动目标： 1、理解歌词，尝试完整演唱歌曲。 2、知道自己的身体主要部位和名称能愉快的演唱歌曲。 活动准备: 前期准备：难点前置，“啦啦歌”的学习。 活动准备: 电脑课件。 活动过程： 一、活动前的准备 1、带孩子随着《头发、肩膀、膝盖脚》歌曲走进活动室，活动身体各部分边走边进行表演。 2、老师座到电子琴前。前奏，进行活动前的发生练习《啦啦歌》。 3、郭老师配琴《头发、肩膀、膝盖脚》，进行歌曲复习。 二、彩笔变出身体来 1、“请小朋友们仔细听，听听老师的歌儿里都出现了哪些部位，它们都会做什么？”范唱《身体歌》。 2、“刚才老师的歌曲中都出现了哪些部位？”幼儿回答。 3、出示课件幻灯片。“刚才老师的歌里有（提示）眼睛（眼睛可以---眨）眼睛眼睛眨一眨，眼睛眨一眨、还有耳朵（耳朵可以---听）耳朵耳朵听一听，耳朵听一听、嘴巴（嘴巴会---笑）嘴巴嘴巴笑一笑，嘴巴笑一笑” 三、我们来唱《身体歌》 1、随着琴声，“老师问小朋友了:眼睛眼睛在哪里？你们回答老师:眼睛在这里。我们一起唱：眼睛眼睛眨一眨眼睛眨一眨。。。”（教师唱歌曲的问话部分，孩子回答并做相应动作。） 2、孩子跟着教师学唱歌曲，并模仿教师做相应动作。 3、你们真棒呀，我们再做一遍好嘛？ 5、小朋友们，我们为客人老师表演一遍好不好？ 6、小朋友们，和客人老师再见。表演《头发、肩膀、膝盖脚》离开教室。 身体歌 1=c24 1 1 | 3 3 | 5 6 | 5 —| 5 3 | 2 3 | 1 — 眼睛眼睛在哪里？眼睛在这里， 耳朵耳朵在哪里？耳朵在这里， 嘴巴嘴巴在哪里？嘴巴在这里， 眼睛眼睛眨一眨，眼睛眨一眨 耳朵耳朵听一听，耳朵听一听 嘴巴嘴巴笑一笑，嘴巴笑一笑 宝宝班于淼
小班亲子韵律游戏
小班亲子韵律游戏：青蛙和蛇 长沙师范专科学校附属第二幼儿园莫念张雅静 一、活动目标 1.享受亲子游戏的乐趣，体验动脑筋战胜困难后成功的喜悦。 2.积极思考战胜蛇的办法，并能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。 3.感受乐曲AB的结构特点及青蛙与蛇的不同音乐风格，尝试与父母随乐进行角色扮演。 二、活动准备 青蛙手偶、音乐。 三、活动过程 1.引导幼儿及家长感知A段音乐节奏，随乐表演A段。 （1）用“打招呼”的方式帮助幼儿及家长感知A段音乐节奏。 （2）教师、家长、幼儿三方互动，随乐表演A段。 ◆教师与家长、幼儿互动打招呼。（握手） ◆家长之间、幼儿之间互动打招呼。（眼睛找到一个朋友打招呼） ◆家长与幼儿之间互动打招呼。（握手替换成抱抱） 2.讲述故事，引导幼儿积极思考战胜蛇的办法，并能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。 （1）教师讲述故事，与协教完整表演B段。 ◆“听，谁来了？”“蛇来了”（B1教师表演）“蛇来了,青蛙会怎么办？”“小青蛙会被蛇吃掉吗？”“瞧！那边真的来了一条蛇” ◆协教出场：“我是一条笨笨蛇，我要去找东西吃。走走走走看，走走走走看，发现了一只大青蛙！”盘腿坐下、合乐表演打结。 ◆“笨笨蛇有没有吃掉我这只青蛙？”“谁发现我用了什么办法来战胜笨笨蛇？”“你们观察得很仔细，我一会儿跑上、一会儿跑下、一会儿跑左、一会儿跑右，笨笨蛇晕头转向，一不小心就打了一个结。我棒不棒？请为我鼓鼓掌！” （2）引导幼儿积极思考战胜蛇的办法，并能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。 教师指导语：除了把大蛇转晕，让它打结这个办法，还有什么战胜大蛇的办法呢？ ◆实践一种办法，学习B3语令节奏。（音乐：B段）（刚才你们是什么时候出示工具的？） ◆家长与幼儿商量办法，并随乐进行角色扮演。
幼儿园中班音乐：秋天的落叶(教案)
幼儿园音乐新课程标准教材音乐教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园特色教育 / 幼儿园秋天教案 编订：XX文讯教育机构
中班音乐：秋天的落叶(教案) 教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 目的： 1、组织幼儿边唱边做相应的动作。 2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。 3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。准备：落叶头饰人手一个，落叶等。重难点：幼儿能自己创编动作。设计： 1、引入师：老师今天带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？ 看看，这个小园子里地上都是什么啊？（树叶） 树叶怎么都地上啊？（因为现在是秋天，叶子都落下来了） 是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听—— 2、录音机范唱《秋天》 师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？ （幼儿讨论） 我们在来听听歌里是怎么唱的。 3、教师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。 师：叶子是怎么掉下来的？（幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。） 那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样
的？（睡地上） 4、幼儿带头饰扮演落叶，模仿落叶的样子。（放录音2遍）师：小树叶，你是怎么落下来的？（幼儿讲讲） 5、挑选动作好的幼儿做示范。 师：你们的动作都好漂亮！我们在一起做一次！ 6、再次模仿动作。（放录音1遍）师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都离开的树妈妈，落在了地上。地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的？ 7、延伸活动：把不同的落叶归类。 落叶有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶。请幼儿讲出区别后，把落叶送到指定地点。 8、小结： 师：现在这个园子里，又干净，又整洁，小落叶都找到了新家，我们宝宝也回家吧！ 9、回教室，结束。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution
幼儿园小班音乐游戏优秀案例：拔萝卜
幼儿园小班音乐游戏优秀案例：拔萝 卜 活动目标： 1、熟悉歌曲，随乐合拍地做拔萝卜动作。 2、掌握角色名称并创编角色动作。 3、感受与同伴合作游戏的快乐。 活动准备： 《拔萝卜》的音乐；老公公，老婆婆，小花狗，小花猫，小弟弟，大萝卜等头饰。 活动过程： 一、随歌曲“我爱我的幼儿园”入场。 二、带孩子做日常生活模仿动作。 三、欣赏歌曲《拔萝卜》，并提问： 1、今天我们来听一段音乐，听了猜猜看：音乐里说了什么？（拔萝卜） 2、谁在拔萝卜呀？（老公公、老婆婆、小弟弟、小花猫、小花狗）根据幼儿讲述，依次出示图片 四、分段听音乐，学动作。 1、我们先听见谁第一个出来拔萝卜？（老公公）老公公是怎么过来拔萝卜的？大家一起学一学！老公公是怎么拔萝卜的？大家一起学一学！萝卜拔起
来了吗？（没有）怎么办？（叫老婆婆）怎么叫老婆婆？（幼儿学） 2、放音乐第一段幼儿做一遍， 3、依次让幼儿做2、3、 4、 5、段音乐动作，模仿老婆婆，小弟弟，小花狗，小花猫等角色 4、音乐有老公公，老婆婆，小弟弟，小花狗，小花猫，一共有几段？（5段） 5、我们连起来学一学，好吗？（放音乐，幼儿完整表演） 五、教师做老公公，听音乐完整表演游戏。 六、再次出示大萝卜，提问幼儿还能请哪些动物来拔萝卜。 七、幼儿扮演各种动物拔萝卜。 八、“宝宝们，让我们拉着大萝卜回教室吧”幼儿在拔萝卜的音乐声中退出活动室。 活动目标： 1、熟悉歌曲，随乐合拍地做拔萝卜动作。 2、掌握角色名称并创编角色动作。 3、感受与同伴合作游戏的快乐。 活动准备： 《拔萝卜》的音乐；老公公，老婆婆，小花狗，
小花猫，小弟弟，大萝卜等头饰。 活动过程： 一、随歌曲“我爱我的幼儿园”入场。 二、带孩子做日常生活模仿动作。 三、欣赏歌曲《拔萝卜》，并提问： 1、今天我们来听一段音乐，听了猜猜看：音乐里说了什么？（拔萝卜） 2、谁在拔萝卜呀？（老公公、老婆婆、小弟弟、小花猫、小花狗）根据幼儿讲述，依次出示图片 四、分段听音乐，学动作。 1、我们先听见谁第一个出来拔萝卜？（老公公）老公公是怎么过来拔萝卜的？大家一起学一学！老公公是怎么拔萝卜的？大家一起学一学！萝卜拔起来了吗？（没有）怎么办？（叫老婆婆）怎么叫老婆婆？（幼儿学） 2、放音乐第一段幼儿做一遍， 3、依次让幼儿做2、3、 4、 5、段音乐动作，模仿老婆婆，小弟弟，小花狗，小花猫等角色 4、音乐有老公公，老婆婆，小弟弟，小花狗，小花猫，一共有几段？（5段） 5、我们连起来学一学，好吗？（放音乐，幼儿完整表演）
大班音乐美丽的秋天
幼儿园大班音乐教案：秋天多么美 活动目标： 1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感。 2、发展幼儿的音乐表现力。在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段，巩固附点音符的演唱。 活动准备： 秋天背景图、棉桃等战士小图片一套、录音机、钢琴、布置秋天的美丽场景 活动过程： 一、导入部分 1、发声练习 教师：见到小朋友我很高兴，刚才我送给大家乐一首好听的歌作为礼物，你们也送给我一首好听的歌好吗？我听听谁送的歌最好听。 2、参观秋季丰收景象 教师：秋天到了一切好像都在悄悄地变化，我发现苹果丰收了，你发现了什么？ 秋天是一个丰收的季节,有很多果实都成熟了,让我们一起去参观一个秋季果实博览会吧.(方音乐“秋天多么美”) 二、展开部分 1、观察棉桃，以引起幼儿的兴趣教师：这是什么？你知道吗？你看它正咧开嘴在对着我们笑呢，多可爱啊！我们就叫它棉桃姐姐吧！（引导幼儿观察露出的棉花就象他的小百牙）你知道棉桃姐姐为什么笑的这么开心吗？ 2、教师范唱两遍 （1）教师：它好象在对着我们说秋天多么美，秋天多么美，你觉得秋天美不美，你也笑着告诉棉桃姐姐，秋天多么美，秋天多么美。我还想到了一首歌呢，名字就是秋天多么美我唱给大家听吧！ 提问：你觉得这首歌曲好听吗？为什么？ （2）你最喜欢哪一句呢？请你在来听一遍，听完了告诉大家。（教师再次范唱并用图片提示） 3、语言节奏学歌词 小朋友你最喜欢歌词的哪一句？ 4、幼儿整首跟唱 （1）提示幼儿唱歌的姿势和用自然的声音来演唱歌曲。
（2）第二遍提示幼儿注意情绪的表达 教师：小朋友刚才都说到了听到这首歌曲感到很欢快很优美，就让我们带着快乐的心情用最好听的声音来唱出秋天的美吧。 5、分组表演唱 教师：小朋友唱的真好听，刚才看到小朋友还边唱边加上动作呢，谁想上来表演一下让大家都听听看看。（唱完后让孩子们自评）你喜欢谁的表演？为什么？ 三、结束部分 教师演唱后两段引起幼儿在学习的兴趣。 教师：小朋友唱的好极了。这首歌曲还有两段呢，唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，我唱给小朋友们听听。 带幼儿走出教师 教师：你们看秋天多美啊，大家都这么的开心，我还带来了照相机呢！我想和小朋友到院子里和秋天的美景照张像，留作纪念，你愿意吗？好我们去照相了！（放音乐出教室）
幼儿园：小班亲子音乐活动《猜猜我有多爱你》教学设计
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 小班亲子音乐活动《猜猜我有多爱你》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Small class parent-child music activity "Guess how much I love you" 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
小班亲子音乐活动《猜猜我有多爱你》 活动背景： 《猜猜我有多爱你》是我在网络上看到的一个外国童话故事，故事里有一只像孩子似的小兔子和一只像爸爸似的大兔子。小兔子像所有的孩子一样爱比较。它们俩在比赛谁的爱更多一些。大兔子用智慧赢了小兔子的爱，可小兔子用它的天真和想象赢得了大兔子多出一倍的爱。两只兔子都获胜了。整个作品充溢着爱的气氛和快乐的童趣。小兔子亲切可爱的形象，两只兔子相互较劲的故事框架以及形象、新奇的细节设置都对孩子有着极大的吸引力。根据该故事，我利用tt作曲，设计了亲子音乐活动《猜猜我有多爱你》，目的在于通过多元化活动的丰富，帮助孩子理解歌曲内容所表达的含义，并进一步激发孩子对爸爸爱的真情流露，提升孩子的情感教育。 活动目标 1.在亲子对唱与情感交流中，共同分享参与亲子音乐活动的乐趣。 2.激发家长参与亲子活动的愿望，愿意在集体面前大胆
表现。 活动准备 1.本次活动前，家长熟悉该童话故事内容及歌曲旋律。 2.孩子会演唱该首歌曲并有创编歌词的经验。 3.邀请孩子的爸爸来园参与亲子音乐活动。 活动过程 一、唱一唱，跳一跳 播放音乐《大头儿子和小头爸爸》，亲子随音乐旋律自由动作轻松入场。 二、看一看，讲一讲 （一）组织亲子共同欣赏动画课件。 1.完整欣赏一遍，提问幼儿： （1）小兔爱爸爸有多大？有多高？有多远？（鼓励幼儿根据故事的情节内容作动作加以表现） （2）兔爸爸爱小兔有多大？有多高？有多远？（请幼儿家长根据相应的情节内容作动作表演） 2.再次完整欣赏一遍，教师小结：爸爸对小兔的爱更大、更高、更远。 （二）引导幼儿迁移讲述：我爱爸爸有多大、有多高、有多远？ 三、听一听，唱一唱 1.播放tt音乐《猜猜我有多爱你》前奏，引导亲子自由
幼儿园小班音乐教案苹果歌
幼儿园小班音乐教案苹果歌 活动目标： 1、愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。 2、初步了解秋天是一个成熟的季节。 活动准备： 立体苹果树、梨树、桔子树、音乐磁带 活动过程： 一、秋天 ——秋天到了，你们喜欢秋天吗?让我们一起来唱唱美丽的秋天吧。 歌曲《秋天》 二、秋天的水果 ——秋天是一个丰收的季节。田野里，沉甸甸的稻谷、小麦成熟了，变成了小朋友们中午吃的香喷喷的大米饭。 ——果园里，树上的果实也成熟了，变成了一个个甜蜜蜜的水果，我们一起到果园里去看看好吗? 音乐律动(播放苹果伴奏) ——我们开着车去果园看看吧!
——开呀开，果园到了。哇，一排排的果树上挂着什么呀?有红彤彤的大苹果树、黄橙橙的梨树、甜甜的桔子树，还有柿子树。。。。(出示PPT)，它们都是秋天的水果。 ——你最喜欢吃哪一个啊?(幼儿群讲)你呢。。。 ——我也特别喜欢吃水果，你们猜猜我最喜欢吃哪个水果? 三、红苹果 ——我最喜欢红彤彤的大苹果，今天还带来了一首和苹果有关的歌曲，你们想听听吗? 欣赏歌曲《苹果歌》 ——这首歌曲好听吗?我也会唱这首歌，你们想听听吗? 清唱歌曲(哼唱前奏) ——你们听到歌曲里面说了些什么? 念白歌词 (树上许多红苹果，一个一个摘下来，我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐。)手拍节奏 重点：一个一个摘下来，做动作，老师示范一个一个摘的动作，请幼儿一起模仿。 学唱歌曲 ——这一次，我们边唱歌，边去摘苹果，好吗? 四、摘水果
——摘完了苹果，这里还有梨子树、桔子树，你们想不想也来摘一摘? ——你们都摘到水果了吗?赶紧尝尝我们摘到的水果，好吃吗?真好吃啊!你们能不能试试看把摘到的其他水果，也编到歌曲里，变成一首好听的歌曲呢?我们回家试一试，明天请你们唱给大家听，好吗?
幼儿园小班奥尔夫音乐教案
幼儿园小班奥尔夫音乐教案《粉刷匠》 教学目标： 1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围 2、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏 3、培养幼儿亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪 教学重点： 1．声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏 教具准备： 1.CD：《蛙蛙快乐颂》、《粉刷匠》、《律律动音乐》 2.乐器：节奏棒 3.旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸 教学内容： A．音乐热身律动：《蛙蛙快乐颂》（5分） 1.主班老师请小朋友站到自己的位置（地板上贴好的标记） 2.配班老师放音乐，主班老师带领小朋友随音乐一起做音乐律动 3.做完音乐律动后，主班老师请小朋友坐在自己的位置上 4.音乐提示：刚开始，小朋友只要跟着音乐动起来就可以 B．音乐聆听游戏（10分） 1.唱名字 老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字，请小朋友用动作或声音作出回 应 例如：（老师）× ×× ×│× ××（幼儿）做动作：站起来、举手； 贝贝贝贝在哪里？ 或者说“哎”“到”“这儿”等话回应 2.音乐问候 老师和小朋友拍手互相进行音乐问候 例如:（老师）唱：12 3 4︱5－︱54 32︱1－‖ 小朋友们好小朋友们好 （小朋友）唱：12 34︱5－︱54 32︱1－‖ 老师好老师好 3.听《粉刷匠》伴奏音乐 ①师：老师的手真灵巧，喜欢跟着音乐跳。小朋友认真听，认真看，老师的手跟着音乐怎么跳舞的？一会儿老师请你们的小手跟着音乐一起跳舞。 ②配班老师放音乐，主班老师手有节奏的做动作 ③老师请小朋友一起跟音乐模仿做手的动作 ④老师鼓励、表扬小朋友们的表现
附手的律动： 第一个乐句：胸前拍手 第二个乐句：前平举左右晃手 第三个乐句：前平举双手交替上下做刷墙动作 第四个乐句：伸出食指，双手分别交替点自己的鼻子 C．音乐语言游戏（10分） 1.猜谜语： ①师：喜欢猜谜吗?我说你们猜一猜，仔细听好了“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它”。(手) ②师：说说你们的小手能干什么? 2.能干的小手： ①师：下面看看老师的手能干什么? （拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷） ②师：小朋友真聪明，一看就知道老师的手在做什么？我们一起来做一做，看谁的小手最能干？ 3.音乐语词节奏 ①师：小朋友，老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首动听的儿歌，你们仔细听(边念边拍语词节奏) 我是一个粉刷匠，粉刷本领强。 我要把那新房子，刷的很漂亮。 刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙。 哎呀我的小鼻子，变呀变了样。 （语词节奏型）××××│×××│××××│×-‖ ②老师说一句，小朋友模仿说一句(边念边拍语词节奏) ③播放音乐，老师和小朋友拍手跟唱音乐语词 D．音乐节奏快车（20分） 1.声音配合动作节奏 (教师用旧报纸折成刷子在墙壁上做粉刷的动作) ①师：小朋友，看看老师粉刷房子时的动作请你们给我的刷子配上声音，先瞧瞧Ⅹ老师（配班）是怎么给我的刷子配声音的？（刷的长，配上唰－的节奏；刷的短，配上唰的；总的节奏型： ××××│×××│××××│×-‖） 唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰 ②请小朋友一起给我的刷子配上更好听的声音（还可以用嚓、沙沙替换） ③老师给粉刷时配上好听的音乐，请小朋友和老师边手做粉刷地面动作边跟唱歌词（双跪坐，双手随音乐节拍前后刷动） 2.老师介绍乐器节奏棒，示范操作方法，提出注意事项 3.播放音乐，老师和小朋友一起用节奏棒为音乐配上好听的伴奏（重复2遍）
亲子活动教案小班音乐
亲子活动教案小班音乐 艺术教育是指对于孩子艺术修养的锤炼——孩子如何使用自己所学的艺术知识去发现自我，表达自我。下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅! 小班音乐教案：小朋友散步 活动目标： 1、感受和表现音乐的不同性质，并随着音乐的变化交换动作。 2、探索散步动作，并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气的反应。 3、遵守游戏规则，并在散步时注意寻找合适的空间，不与同伴相撞。 活动准备： 《小朋友散步》的磁带 活动过程： 一、复习歌曲。 我们小朋友从开学到现在已经学会了好多好多的歌曲，今天我们就来用好听的声音唱给你们的爸爸妈妈听好吗? 二、谈话引出主题。 今天老师又给小朋友带来了一段好听的音乐，你们想不想听呀? 提问：你听了这段音乐你觉得怎么样? 三、感受乐曲性质。 1、接下来老师又要请小朋友仔细地来听一听这段音乐有几段?
每一段是不是一样的? 提问：你听出来有几段? 2、请你们再听一听前后两段有什么不一样? 提问：前后两段是不是一样的? 四、探索散步动作。 1、老师先请小朋友来听听第一段慢的音乐，你听了这段音乐想干什么? 提问：你听了这段音乐你想做什么事情呢? 2、有的小朋友听了这段音乐想去散步，好的，那谁来做做散步的动作?你还可以和谁一起去散步呢? 3、我们来听着音乐做散步的动作，看到漂亮的花儿可以向花点点头，问好等。 4、小朋友在散步时突然天气有变化了，小朋友听听是什么声音? 提问：你听到了什么? 打雷了、下雨了小朋友心里怎么样?你会想什么办法呢? 5、我们来听着音乐做打伞、跑回家的动作。 五、完整游戏。 现在老师要请小朋友听着音乐来完整表演了，散步时和小朋友保持距离，不碰撞。 六、和家长同台表演。 接下来小朋友来请你们的爸爸或妈妈上来听着音乐一起来散步好吗?
小班音乐秋天教案反思
小班音乐秋天教案反思 小班音乐秋天教案反思主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，随乐边唱边做相应动作，创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看秋天教案吧。 活动目标： 1.随乐边唱边做相应动作。 2.创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。 3.喜欢参与歌曲表演，感受秋天的美丽。 4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动重点难点： 活动重点： 能随乐边唱边做相应的动作。 活动难点： 尝试创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。 活动准备： 歌曲PPT 活动过程： 一、谈话，引出主题，激发幼儿喜爱秋天、喜爱秋天之情。 律动：小手拍拍，秋天到了，小树叶飘呀飘……（出示PPT）师：咦，飞来了一片什么？（树叶）它是什么颜色的？
师：哦，原来秋天到了，天气凉了，小朋友穿上了厚厚的衣裳，树叶宝宝变黄了，被风姐姐一吹，离开了大树妈妈，飞到我们班来了，来和小朋友玩游戏，你们欢迎它吗？让我们和树叶宝宝打声招呼。 师：小朋友，你们喜欢这样的秋天吗？（喜欢）老师也很喜欢秋天呢，因为秋天非常可爱。那我们一起来夸夸秋天吧！（带领幼儿说：秋天呀秋天呀，秋天多可爱！） 二、演唱歌曲，感受节拍速度。 1.师：看，又飞来了许多树叶宝宝，让老师唱首歌来欢迎它们吧！ 2.教师清唱歌曲《秋天》 师：你听到了什么？ 3.教师再次随乐歌唱，引导幼儿用连贯、自然的声音跟老师学唱歌曲。 4.请小朋友跟着音乐来唱一唱。（观看视频，根据实际情况反复练习多次） 三、幼儿习唱，拍手感受节拍。 师：小朋友，你们看，老师唱的歌把许多树叶宝宝都吸引来了，有大树叶宝宝、小树叶宝宝。 师：小朋友也来和老师唱这首歌吧，边拍手边唱好不好，不过拍手时要一下一下的拍，拍出来的声音才好听。（边拍手边唱，2到3遍） 四、引导幼儿边唱边做相应的动作 师：小朋友唱得真好听，树叶宝宝跳起了舞来，我们加上动作？
幼儿园小班亲子音乐课教案
幼儿园小班亲子音乐课教案 好听的音乐总是能激发幼儿学习的兴趣，为此，特意设计了《大嘴鸟》的亲子活动，旨在让幼儿体验唱歌的欢乐情绪，从而用自己的肢体动作、运用乐器来表现音乐…… 一、点名游戏 目标：熟悉自己和朋友的名字，感受友好的集体氛围。 过程： 1、家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，宝宝做在家长的前面，教师做在宝宝的对面。 2、继续玩“唱名游戏”。教师有节奏地问“某某宝宝在哪里?”家长和宝宝有节奏地学小狗回应“汪汪汪，在这里!”。 二、精细活动：爬呀爬 活动目标： 1、训练宝宝手口一致，边念儿歌边做动作的能力。 2、发展宝宝手指的灵活性。 活动准备：小手、小乌龟、小蚂蚁图片。 游戏玩法： 1、分别出示：小手、小乌龟、小蚂蚁图片，引导宝宝认识。 2、小手、小乌龟、小蚂蚁喜欢爬呀爬，看看它们爬到哪里去了呀? 3、教师边念儿歌边做动作，激发宝宝的兴趣。 4、请宝宝跟着教师一起边念儿歌边做动作，小手或手指爬时要爬到头顶、小脚、鼻子、膝盖。
5、宝宝与家长一起玩《爬呀爬》游戏。 附儿歌《爬呀爬》 我的小手向上爬，一爬爬到头顶上。 我的小手向下爬，一爬爬到小脚上。 小乌龟呀向上爬，一爬爬到头顶上。 小乌龟呀向下爬，一爬爬到小脚上。 小蚂蚁呀爬呀爬，一爬爬到鼻子上。 小蚂蚁呀向下爬，一爬爬到膝盖上。 三、启蒙活动：大嘴鸟 活动目标： 1、通过图像引导和音乐欣赏，感知图像中大嘴鸟歌唱的欢乐情绪。 2、引导幼儿从看一看、听一听、做一做中来表现音乐。 活动准备：CD手摇铃 活动过程： 1、情境引导 师：今天老师请来了一只有翅膀的小动物，宝宝们知道哪些动物有翅膀呢?(蜜蜂、蝴蝶、小鸟......)我们来学一学它们飞的样子。 师：看看今天老师带来的书里会来谁呢?哇，是谁呀，原来真的是一只鸟哦!它有好听的名字哦，听听看它是怎么介绍自己的。 2、声音探索 (放歌曲)师：这只鸟叫什么名字?(大嘴鸟)听听看它今天要干什么呢?(继续放歌曲)小耳朵继续听哦!(张开翅膀飞高高)
小班亲子音乐活动《猜猜我有多爱你》
小班亲子音乐活动《猜猜我有多爱你》小班亲子音乐活动《猜猜我有多爱你》 活动背景： 《猜猜我有多爱你》是我在网络上看到的一个外国童话故事，故事里有一只像孩子似的小兔子和一只像爸爸似的大兔子。小兔子像所有的孩子一样爱比较。它们俩在比赛谁的爱更多一些。大兔子用智慧赢了小兔子的爱，可小兔子用它的天真和想象赢得了大兔子多出一倍的爱。两只兔子都获胜了。整个作品充溢着爱的气氛和快乐的童趣。小兔子亲切可爱的形象，两只兔子相互较劲的故事框架以及形象、新奇的细节设置都对孩子有着极大的吸引力。根据该故事，我利用TT作曲，设计了亲子音乐活动《猜猜我有多爱你》，目的在于通过多元化活动的丰富，帮助孩子理解歌曲内容所表达的含义，并进一步激发孩子对爸爸爱的真情流露，提升孩子的情感教育。 活动目标 1.在亲子对唱与情感交流中，共同分享参与亲子音乐活动的乐趣。 2.激发家长参与亲子活动的愿望，愿意在集体面前大胆表现。 活动准备 1.本次活动前，家长熟悉该童话故事内容及歌曲旋律。 2.孩子会演唱该首歌曲并有创编歌词的经验。
3.邀请孩子的爸爸来园参与亲子音乐活动。 活动过程 一、唱一唱，跳一跳 播放音乐《大头儿子和小头爸爸》，亲子随音乐旋律自由动作轻松入场。 二、看一看，讲一讲 （一）组织亲子共同欣赏动画课件。 1.完整欣赏一遍，提问幼儿： （1）小兔爱爸爸有多大？有多高？有多远？（鼓励幼儿根据故事的情节内容作动作加以表现） （2）兔爸爸爱小兔有多大？有多高？有多远？（请幼儿家长根据相应的情节内容作动作表演） 2.再次完整欣赏一遍，教师小结：爸爸对小兔的爱更大、更高、更远。 （二）引导幼儿迁移讲述：我爱爸爸有多大、有多高、有多远？ 三、听一听，唱一唱 1.播放TT音乐《猜猜我有多爱你》前奏，引导亲子自由讲述：我爱你，怎么爱你？ 在讲述中，渗透爱的情感交流。 2.结合图谱，幼儿教爸爸学唱歌曲《猜猜我有多爱你》 师鼓励幼儿当“小老师”，大胆采用动作表演、口型示范等
幼儿园小班音乐活动公开课优秀教案：落叶飞舞
幼儿园小班音乐活动公开课优秀教案： 落叶飞舞 1、课件、小树叶头饰、树叶、磁带、音响、每位幼儿一小张牛皮纸。 2、观察秋风起，树叶飘落的情景。 活动过程： 一、带幼儿随音乐律动进场。 二、（1）、利用课件引入主题 “小朋友，看一看这张图片上是什么季节？这个季节什么东西都落下来了？回答对了电脑会跟你问好呢。”（让幼儿自由回答）“小朋友都回答得很好，秋天到了，树上的叶子都落下来了，有一个小姑娘非常高兴，她唱了一首好听的歌，落叶一听，就跟着小姑娘，跳起了欢乐的舞。大家想不想知道小姑娘唱了一首什么歌呀？”“那我们就让电脑唱给
我们听好吗？” （2）、请幼儿连续欣赏两遍歌曲《秋天》，初步理解歌词。（任意点击蓝色空白处，小乌龟慢慢把歌声带出来） 问：“歌曲中唱了些什么？”教师边提问，边领幼儿回忆。秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？（幼儿讨论）我们再来听听歌里是怎么唱的。 （3）、教师一边洒落叶，一边先念歌词，再放课件唱秋天歌曲。 师：叶子是怎么掉下来的？（幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。）那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样的？（睡地上） （4）、幼儿带头饰扮演落叶，模仿落叶的样子。（放课件唱2遍）
师：小树叶，你是怎么落下来的？（幼儿讲讲） （5）、挑选动作好的幼儿做示范。 师：你们的动作都好漂亮！我们再一起做一次！ （6）、再次模仿动作。（放课件唱1遍） 师：秋天了，秋风一吹，树叶宝宝都离开了树妈妈，落在了地上。地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的？ 三、延伸活动：把不同的落叶归类。 落叶有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶。请幼儿讲出区别后，把落叶送到指定地点。 师：现在这个园子里，又干净，又整洁，小落叶都找
幼儿园小班活动设计《小小动物音乐会》案例与反思
幼儿园小班活动设计《小小动物音乐会》案例与反思 活动设计背景：我班幼儿的年龄大都是3岁左右，对各种动物都 不是很了解，对动物的叫声更是一个模糊的印象。他们刚开始动物对 动物的了解可能是从电视上，或者是从父母给他们买的动物卡片上来的，这些都不是那么的详细。我班的孩子很喜欢唱歌，因此，我设计 的科学活动是以一场音乐会的形式，让孩子来参与，以提高他们的积 极性。最后设计了一个延伸活动------小动物回家，让小朋友根据叫 声来放回动物的卡片，以加深幼儿对动物叫声的印象。 活动目标 1.认识各种小动物。 2.学习动物的叫声，培养幼儿的倾听力。 3. 让幼儿要爱护小动物。 教学重点、难点 学习动物的叫声，把动物的叫声和动物一一对上 活动准备 五种动物(公鸡.小狗.小羊..母鸡.小猪)的卡片和彩色头饰个一张。各种动物的叫声的录音。 几种动物的视频。 活动过程 一.以唱儿歌的形式导入，来激发幼儿的兴趣。 1.老师和幼儿一起唱儿歌《我爱我的小动物》 (1)小朋友听出歌曲里有那些小动物吗?总结：有公鸡.小狗.. 小羊.母鸡.小猪。
(2)教师让幼儿闭上眼睛:小朋友想不想让这些小动物来我们教室做客? 教师逐一请出这几种动物。 (3)教师提问：小朋友认识它们吗?(先让幼儿自己认识一下这几种动物)， 总结：它们就是：公鸡.小狗.小羊.母鸡.小猪。 2.小动物的叫声很好听，让我们一起来学学它们的叫声吧! (1)老师先学，幼儿跟着学一次。 总结：小朋友学的很好，我们让我们的动物朋友来给我们表演一下它们是怎样叫得。播放各种动物叫声的录音，幼儿学一下公鸡的叫声。用同样的方法来学习其它四种动物的叫声。 3.播放这几种动物的视频，加深幼儿对它们的印象。 (1)小朋友看见电视里有那些小动物吗?总结：公鸡.小狗.小羊.母鸡.小猪。 (2)公鸡是怎样叫得?幼儿学一下。(用同样的方法再学一下其它几种动物的叫声。 4播.放一种动物的视频，让幼儿学习它的叫声。(同样方法把几种动物的叫声和动物一一对上) 二.游戏：分别找五个小朋友带上五种动物的头饰，各自学习它的叫声。多找几组做。 结束部分：游戏：小动物回家：播放动物的叫声的录音，对应的出示动物的头饰。 教学反思 反思整个教学活动过程，我认为较成功之处有以下几个方面： 1. 整个活动过程幼儿的学习兴趣相当高，他们是在快乐中学习。
幼儿园小班音乐亲子律动《爸爸去哪儿》教案
幼儿园小班音乐亲子律动《爸爸去哪儿》教案 如需配套音乐请加扣扣：3-1-2-5-6-0-0-4-6-6 活动目标： 1、感受音乐的行进与停顿，能倾听音乐的变化控制身体动作。 2、理解音乐游戏玩法和规则，会听信号进行游戏。 3、喜欢亲子游戏，体验和爸爸交流、互动的乐趣。 活动准备： 1、经验准备：爸爸和孩子观看了《爸爸去哪儿》电影或电视节目。 2、物质准备：音乐“爸爸去哪儿”等。
3、环境创设：利用废『日材料制作和装饰的小马、花朵、雨伞等，创设美丽的森林场景。 活动过程： 1、伴随“爸爸去哪儿”音乐，在“村长”的引领下，爸爸以孩子喜爱的方式带领他们进入“森林”。“小朋友们、爸爸们，我们的旅行马上就要开始了，你们准备好了吗7我们一起乘上“爸爸列车”出发吧。” 2、玩“捉迷藏”游戏，体验和爸爸一起游戏的快乐。 1)介绍游戏场景和游戏规则。 “瞧，森林里有什么呀7我们要在这美丽的森林里玩捉迷藏的游戏，等会儿 村长呼唤小朋友的时候，你们就跑到村长身边捂住眼睛，爸爸们赶紧躲起来，我们开始游戏吧。” 2)引导爸爸和孩子听音乐信号躲藏、寻找和互动。 3)鼓励爸爸找到孩子后与孩子互动，一起玩“捉小星星”游戏。 3、玩“开音乐汽车”游戏，引导幼儿随音乐变化进行游戏。 1)爸爸和孩子组成汽车，听音乐（连贯）开汽车游览森林，感受音乐的欢快、活泼。“森林真好玩，宝宝们和爸爸搭成一辆小汽车，听着音乐到森林里逛一逛吧。” 2)引导爸爸和孩子倾听音乐（间断），听辨音乐的行进和停顿，了解游戏规则。“森林里许多小动物都来欢迎我们，一会儿跳出一只小兔、一会儿跑出一匹小马，小朋友们应该怎样开小汽车才不会碰到小动物呢？我们一起来听一段音乐，音乐会告诉小朋友。” 3)爸爸和孩子玩“开音乐汽车”游戏，孩子茌爸爸的引导下初步感受音乐的变化。“宝宝和爸爸们要仔细听音乐，音乐响起的时候要往前开，停止的时候别忘了要马上刹车哦。” 4)爸爸自由组合变成多个山洞，孩子听音乐信号及变化自主开汽车过山洞。“宝宝自己开汽车过山洞要注意安全，小心撞上其他的小车，还要听音乐避开小动物哦。”