应用写作期末模拟试题三

应用写作期末模拟试题三
应用写作期末模拟试题三

应用写作(汉语)期末模拟试题三

一、填空题(每空2分,共18分)

1、在一份比较发杂的公文中,正文一般包括__________、__________和__________三个部分。

2、产品说明书的主要作用主要体现在以下几个方面:、、。

3、撰写经济消息,必须依循以下要求:的(1)事实要;(2)导语要(3)报道要。

二、单选题(每题只有一个正确选项,请将正确选项填在括号里,每题2分,共20分)

1、向国内外宣布重要事项或者法定事项,要用()

A.通告 B.公告

C.通知 D.通报

2、向上级机关请求指示,批准,要用()。

A.请示

B.批复

C.报告

D.通知

3、新闻的开头部分通常被称为()。

A.导语

B.标题

C.主体

D.背景

4、下列不属于合同内容要素的是()。

A.标的

B.数量

C.价款或酬金

D.正文

5、下列属于正式公文结构要素可选择项目的是()。

A.发文字号

B.成文日期

C.签发人

D.发文机关标识

6、市文化局向市财政局请求拨款举办文化艺术节,用()行文。

A.请示

B.函

C.报告

D.通知

7、属于“密级”的文件有()

A.绝密文件、机密文件、秘密文件

B.绝密文件、机密文件、普通文件

C.秘密文件、普通文件、公布文件

D.绝密文件、秘密文件、普通文件

8、不能抄送给下级机关的公文是()

A.请示

B.意见

C.通报

D.通知

9、受双重领导的单位,需请求批准事项时,除向有权批准该事的机关请示还应()

A.向另一机关抄送

B.向另一机关报告

C.向另一机关通报

D.向另一机关通知

10、学院要表彰勤工俭学活动中表现积极的先进班级和个人,用()行文。

A.嘉奖令

B.表彰性通告

C.表扬性通知

D.表扬性通报

三、名词解释(每题4分,共12分)

1、平行文(举例)

2、经济新闻

3、民事诉讼状

四、运用自己所学过的文体写作知识,评析下面这篇经济论文。(20分)

提示:(1)评析应主要着眼于文章的写法,要对文章的总体构成和各构成要素做简要的说明、分析;

(2)分析要有逻辑性,要能自圆其说。

减轻财政负担的对策探讨

近几年来,随着经济的发展,河北省财政收入连年增长,1992年已突破百亿大关,与1985年相比,平均每年递增12.2%。但由于财政包揽太多,支出增长过快,收支矛盾依然十分突出,财政负担沉重。优化支出结构,减轻财政负担是当务之急,势在必行。现仅就行政事业方面如何减轻财政负担问题进行初步探讨。

一、财政负担过重的具体表现

(一)机构重叠,人员膨胀,吃“财政饭”的人多。由于历史原因,多年来,河北省

地市并存,县多县小。机构重叠,人员增多。特别是县级区划设置不合理,与山东相比,河北人口少2000多万,而县的设置多40个,而且县的大小相差悬殊,大县上百万人口,小县仅十几万。“麻雀虽小,五脏俱全”,小县机构设置同大县一样,这样一来,盖了庙就得请“神”,设了机构就得添人。相应的吃“皇粮”的人就越来越多。据统计,1992年全省行政管理费和公检法支出类“工资目”开支的行政人员达28万多人,每万人口占有行政人员45.84人,分别比山东、湖南多8.08人和9.09人。照此推算,河北省比山东多配备行政人员5万多人;比湖南多5.7万人,每年增加开支3.4亿元。行政开支如此,其他各项开支也存在类似问题。目前,全省吃“财政饭”的人员已达150万人,按每人3500元计算,全年共需52.5亿元,占1992年全省财政收入的51.9% 。

(二)政策性增支向个人倾斜,人员经费支出所占比例大。随着经济的增长和物价的调整,适当提高个人待遇是必要的。但近几年来,在中央确定的个人支出增长以外,地方之间互相攀比,自行出台了一些增支项目,超出了财政承受能力。1992年全省文教卫生事业费支出增长4.7亿元,其中人员经费支出增长占95.2% 。在人员经费增长部分中,政策性的个人支出增长占68.5% ,人员经费支出所占比例比上年增3.62个百分点;行政管理费支出比上年增长2.5亿元,其中人员经费支出增长占66.5% 。在人员经费增长部分中,政策性的个人支出增长占88.8% 。人员经费支出所占比例比上年增长了3.14个百分点。

(三)管理不善、浪费严重。

1、公费医疗支出增长过猛,浪费严重。公费医疗经费支出增长过快,客观上讲,虽有药品涨价、收费标准提高等原因,但主要是管理不善,措施不力,漏洞很大。比如,一人公费,全家用药;自费药品公费报销;一些生活用品、美容化妆品也从医疗单位开出报销凭证;个别医务人员开大方、开人情方,一次开出的药品价值达4000多元;更有甚者,少数享受公费医疗,人员从医疗单位倒腾出药品,转手卖出谋取个人收入。诸如此类,不胜枚举。据统计,1992年全省公费医疗支出3.7亿元,比上年增长17.6%。与1985年相比,平均每年增长23.9%。

2、盲目追求办公条件的现代化,竞相购买小汽车,加重了财政负担。一是一些单位盲目追求办公条件现代化,购买了微机、传真机、复印机、摄象机等现代化办公设备,但利用率低,存在着很大的浪费;二是一些单位领导讲排场,摆阔气,竞相购买小汽车,而且配车范围越来越大,小汽车档次也越来越高。据统计,1992年河北省党政机关小汽车与1985年相比,7年间增长1.5倍,每部车按15万元计算,增长购置费开支12亿元。

公费旅游浪费了国家资金和外汇,增加了财政负担,据有关部门调查了解,河北省1992

年至1993年一季度,赴东南亚国家的考察团共91批,计3600余人,开支达五六千万元。

公款请客吃喝、送礼。据有关资料分析,全国公款吃喝浪费一年开支达800亿元,加之公款送礼,估计不下1000亿元。这个数字为1992年全国财政收入的近三分之一。相当于修建两个长江三峡水电站所需要的开支。如此巨额资金,白白吃掉了,既败坏了党风,也相应加大了财政负担。

二、财政负担过重带来的严重后果及产生的消极影响

(一)财政负担过重制约着国民经济的发展。这几年来,河北省财政始终没有摆脱困境,固然受经济发展缓慢的影响,但财政拮据,财力匮乏,制约着生产的发展。据统计,1986年河北省用于经济建设的资金占当年财政支出的27.4%,1990年下降到19.7%,1992年也只占当年财政支出的24% 。财政越来越困难,在经济建设方面的投入比重下降,基本上成了“吃饭”财政,这必然会制约全省国民经济的发展。

(二)财政负担过重制约着各项事业的发展。这几年由于财政负担过重,用于各项事业发展的资金增长缓慢,且事业费中人员经费所占比重较大,办事的钱很少。1992年全省文教卫生事业费支出30.75亿元,与1990年相比,平均每年仅增长11.3% 。其中人员经费支出占77.79%,用于经费开支占22.21%。与1989年相比,人员经费所占比例上升6.79个百分点。比如,1992年财政拨付的教育事业费中,公用部分仅占19.6%,其中,中学经费公用部分仅占14.6% ,小学经费公用部分仅占7.4%。有些中小学因经费严重不足,连正常的教学活动都难以维持。

(三)财政不堪重负,收支难以平衡。由于财政的包袱越来越重,入不敷出,收支无力平衡。1992年全省收支决算,赤字2.3亿元,赤字县达53个。1993年有55个县靠上级补贴过日子。全省有半数左右的县不能按时发放职工工资,职工手中的医疗费、差旅费单据无法报销。1993年全省有51个县无力安排公用经费,连“吃饭”财政都难以为继了。

三、减轻财政负担的对策及措施

(一)加快机构改革,实行精兵简政。针对河北省的实际情况,我们认为应从以下几个方面做起。

首先,加快行政区域的合并调整工作。河北省乡小、县小,地市并存,财政供养的人员多。一是先实行撤区并乡。撤消现存的36个区公所,而后,对人口较少,区域较小的乡进行合并,建议50万人口以上的县,乡镇机构设20个左右;30万人口以上的不超过15个。二是调整县区域,实行小县合并,对于十多万、二十多万人口的小县采取“二合一”或“三合二”的办法进行合并。

其次,适应市场经济,转变政府职能。机构改革的根本任务,就是要按照职能的转变,调整、精简机构,提高工作效率。按照政府职能转变和社会主义市场经济体制的要求,该撤并的撤并,该脱钩的脱钩,该弱化的要削减编制、压缩人员。

第三,兴办实体,分流人员。随着区域的合并调整和机构改革的深入,全省党政机关大约要精简四、五万人。时间已证明,兴办第三产业,兴办各类经济实体,面向社会,走向市场,是消化解决这一问题的主渠道。

(二)适应新的经济体制,逐步将有条件的单位推向市场。

1、机关后勤服务社会化,走向市场。目前党政机关事业单位人员多、浪费大、效率低的状况,既不利于提高整体效益,又造成社会资源的浪费,亟待改革。一是打破旧的自我服务的封闭体制,形成向社会提供服务的开放体制,充分发挥机关后勤人员人力和物力的作用。二是打破旧的财政供给制,实行合理收费的核算制。

2、支持事业单位组织创收,逐步实现两个过渡。

3、优化支出结构,推向市场。

(三)加强重点支出管理,厉行节约,制止浪费。

1、加强“人、车、会”支出管理。在人员管理方面,加快机构改革,精兵简政,分流人员;实行经费编制双包干,严格控制政策性增支项目。在车辆管理方面,确定车辆编制和配车标准,控制进口车的购买,严格经费控制。在会议费的管理方面,要严格会议次数,规模和时间,限制会议食宿人员。

2、加强公费医疗管理,改革公费医疗制度。一是要把医疗单位的承包定额尽可能确定得科学合理。二是扩大挂钩范围。住院费和门诊费都应挂钩,挂钩比例有所区别。三是超支部分由医疗单位分担的比例要定得科学合理。既要考虑医疗单位的承受能力,又要起到制约作用。总之,在推行完善“一包三挂”的同时,要不断探索医疗保险的新路子。

3、厉行节约,制止浪费。特别是对公款吃喝送礼、公费出国、公费旅游以及讲排场、比阔气等铺张浪费进行严格的控制,并施仪以必要的纪律约束。

五、根据下面这份函的内容及给出的材料,起草一份答复此函的复函(30分)

写作要求:内容要明确,中心要突出;格式要正确,写法要规范(可只写标题、主送机关、正文、附件、发文机关和发文时间几个项目);语言要准确、简明、得体,书写要清楚。

××地区统计局关于商清代培统计人员的函

××字[1985]×号

××市统计局:

得悉你市将于近期举办统计工作人员学习班,系统培训统计人员。我地区拟派十名统计人员(地区两名,每县一名)随班学习,请你市代培。如蒙同意,将是对我地区统计工作的有力支持。代培所需费用由我地区如数拨付。可否,即请函复。

××省××地区统计局

××年×月×日

受函单位接到上述来函后,经局办公会议研究,同意代培,并有下述事项需告知对方;住宿问题无法解决;代培人员可单独编组,指定一名组长;代培费用按实际参加人数均摊,于学习班结束时结算;拟于三月中旬开学,具体开学日期和报到地点另行通知。

javascript期末考试模拟题

一、单项选择题(本题共15小题,每小题2分,共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其正确答案涂写在答题卡上。 1. 以“.js”为文件扩展名的文件是______。 (A) html文件(B) 网页文件(C) Java文件(D) Javascript文件 2.以下合法的变量名是______。 (A) new (B) _123 (C) null (D) 2abc 3.以下正确的字符串是______。 (A) xyz (B) ‘xyz” (C) “xyz’ (D) ‘xyz’ 4.设有语句: var st1=’test’; st1=st1+ 25; 则st1的值是______。 (A) ‘test25’ (B) 25 (C) ‘test’(D) 语法错误 5.123+”789”的值是______。 (A) ‘123789’ (B) 912 (C) “789”(D) 语法错误 6.表达式(a=2,b=5,a>b?a:b)的值是______。 (A) 2 (B) 5 (C) 1 (D) 0 7.设有语句var a=3,b=5,c=3,d=8,m=3,n=2; 则逻辑表达式(m=a>b)&&(n=c>d)运算后,n的值为_______。 (A) 0 (B) 1 (C) 2 (D) 3 8.设var a=2,b=3; 则a++==b?(a-1):b的结果是___________。 A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 9. 下面while循环执行的次数为________。 var i=5; while (i==0) i--; A)无限B) 1 C) 5 D) 0 10. 以下数组的定义中____________是错误的。 A) var a=new Array(); B) var a=new Array(10); C) var a[10]={ 1,2,3}; D) var a=["1",2,"3"]; 11.设var x=3,y=4; 下列表达式中y的值为9的是________。 A)y*=x-3 B)y/=x*9 C)y-=x+10 D)y+=x+2 12. 在程序中有多个相关联的选项,若要默认选择某一项,应在该项中增加_________属性。 A) checked B) default C) selected D) defaultValue 13.结果为NaN的表达式是______。 (A) "80"+"19" (B) "十九"+"八十" (C) "八十"*"十九" (D) "80"*"19" 14.执行下面语句后c的值是_______。 var a=2,b=1,c=3; if(a

期末模拟试卷

2007—2008学年度上学期 小学六年级语文形成性试题(复习用第4单元) 一、听写句子。(8分) 二、读拼音,写词语(8分) diāo nán shuǎnɡkuài chan shìxiōnɡyǒnɡ ()()()() ɡāo liánɡm?shēnɡh?nɡzǎo zhuān jià ()()()()三、补充词语(8分) 有()有()()正()圆惟()惟()动人()() ()()乐见()()登场锣鼓()()惊()动() 四、填空(6分) 1、大家都知道东北三件宝:人参、貂皮、乌拉草。其实我们广东也有三件宝:、、。(3分) 2、一个下雨的早晨。上学路上,一位小同学在街上不小心摔倒了,你上前扶他的时候把衣服弄脏了。回到学校,老师

见到了批评你不爱干净,你怎么跟老师解释?(3分) 五、按原文填空(8分) 1、我上学了,小学、中学、大学——越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸,其中有一幅是这样的: (2分) 2、后生们的胳膊、腿、全身,搏击着, 搏击着,搏击着,它,, 。(6分) 六、口语交际(6分) 牛郎织女的故事在民间广为传诵,陪伴了一代又一代小孩子的成长。我国有许多美丽动人的民间故事,你还知道哪些,选一个你熟悉的用简短的话语介绍一下。 七、阅读短文,完成练习。(21分) 安塞腰鼓(选段) 每一个舞姿都充满了力量,每一个舞姿都呼呼作响,每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻,每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中,使人叹为观止。

好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓! 1、这段话写了安塞腰鼓舞的四个特点: (4分) 2、你的家乡有哪些特色的艺术表演,请用几句话介绍一下。(5分) 学会感恩 西方有个感恩节。那一天,要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。那一天,无论天南地北,再远的孩子,也要赶回家。 没有阳光,就没有日子的温暖;没有雨露,就没有五谷的丰登;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们自己;没有亲情友情和爱情,世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理,没有人会不懂,但是,我们常常缺少一种感恩的思想和心理。 "谁言寸草心,报得三春晖";"谁知盘中餐,粒粒皆辛苦",我们小时侯背诵的诗句,讲的就是要感恩。滴水之恩,涌泉相报;衔环结草,以报恩德,中国绵延多少年的古老成语,告诉我们的也是要感恩。但是,这样的古训并没有渗进我们的血液,有时候,我们常常忘记了,无论生活还是生活,都需要感恩。

(精选)《应用写作》期末考试基础知识复习题

《应用写作》期末考试基础知识复习题 1.应用文最大的特点是什么?----实用性。 2.应用文的体式和结构包括哪些内容?----用纸、格式、书写方法、装订方法等。 3.应用写作的基本要素包括哪两个方面?----内容和形式。 4.应用写作的内容由什么构成?----主旨和材料。 5.应用写作的形式由什么构成?----结构、语言、表达方式和文面。 6.应用文主旨的表达涉及哪些因素?----写作思路、语言、逻辑等。 7.对应用文主旨有什么要求?----一要正确,言之有理;二要明确。 8.在应用写作过程中,材料工作要抓好哪些环节?-----搜集材料,分析材料,选择材料,使用材料。 9.什么是典型材料?-----能够揭示事物的本质,具有广泛的代表性和强大的说服力的材料。10.应用文的结构包括哪些部分?----开头和结尾,过渡和照应,层次和段落。 11.层次和段落的区别是什么?----层次是主旨的表现次序,它体现内容相互间的逻辑联系;段落是从形式方面着眼的,以另起一行空两格为标志。 12.什么是过渡?什么是照应?----过渡指文章层次或段落之间表示衔接转换的结构形式;照应指文章前后内容的关照呼应。 13.应用文语言的特点是什么?----庄重得体、朴实平易、准确规范、言简意赅 14.应用文的语言与文学作品的语言风格有什么不同?----应用文的语言自然朴实,通俗易懂,不堆砌辞藻。叙事概括,直接,不用曲笔、夸张等修辞手法。 15.什么是模糊语言?----一种外延不确定的、表意上比较含糊、在运用上具有弹性的词语。16.在公文中,常用的介词有哪些?----为、根据、本着、遵照、关于、对于、除了等。 17.怎样做可以使应用文的语言准确无误?-----第一,要合乎语法规范,不写病句;第二,要符合逻辑,合情合理。 18.公文写作中为什么常常使用单音节词?-----单音节词可以使得公文更庄重,更简练。19.简缩词组有哪些类型?----数字概括式、分合式、缩合式。 20.应用文常用的表达方式有哪些?---叙述、议论、说明 21.论文写作中,常用的论证方法有哪些?----举例法、分析法、引证法、对比法、类比法等。22.在应用文中,常用的说明方法有哪些?----定义法、表述法、分类法、比较法、数字法、图表法等。 23.应用文的结构序数是如何标注的?-----第一层次,大“一、二三”;第二层次,加圆括号的大“一、二、三”;第三层次,小“1、2、3”;第四层次,加圆括号的小“1、2、3”。24.常用标点符号有多少种?-----16种,包括7种点号,9种标号。 25.常见的修改方法可用哪几个字概括?-----4个字:增、删、改、调。 26.什么是公文?----公文是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书,是依法行政和进行公务活动的重要工具。 27.拟写公文和文学创作在署名时有什么不同?----公文署名是法定作者,即能以自己的名义行使职权及承担义务的组织;文学创作的署名是创作者本人,文责自负。 28.收发公文要履行什么程序?----要履行办理程序,包括收文办理程序和发文办理程序。29.发文办理程序包括哪些环节?----包括草拟、审核、签发、复核、缮印、校对、用印、登记、分发等环节。 30.公文的种类有多少种?----13种。 31.什么是决定?---决定是国家行政机关用于对重要事项或者重大行动作出安排时具有决策性与规定性的公文。

《应用写作》期末考试题1

《应用写作》期末考试题 班级:姓名:成绩: 一、单项选择题:5% 1、()是新闻的灵魂和生命,是新闻写作的基本原则。 A、真实B、新鲜C、短小D、快捷 2、下面一句话是新闻导语的()。 [附原文] 世纪之交,西藏雪域高原上耸立起了五座水电站。它们犹如五轮灿烂的太阳,伴随着百万藏胞阔步迈向21世纪。 A、叙述式B、描写式C、评论式D、引语式 3、广播稿主要是靠有声语言来影响听(观)众,进行宣传因而具有()。 A、可听性B、时效性C、广泛性D、口语化 4、演讲稿的生命是()。 A、针对性B、鼓动性C、口语化D、新闻性 5、应用写作是从有()开始。 A、文字 B、阶级 C、国家 D、人类 6、应用文最根本的特点是:() A、使用价值的实用性 B、内容的真实性 C、对象的明确性 D、撰写的规范性 E、语言风格的简明、朴实性 7、()写作的第一步,是应用写作的重要环节。 A、确立主题 B、积累材料 C、选择材料 D、安排材料 8、狭义的新闻是指()。 A、消息B、通讯C、特写D、广播稿 9、公文标题中绝对不能省略的是:() A、发文机关 B、事由 C、文种 D、受文机关 10、批复的用途有()个。 A、1 B、2 C、3 D、若干

二、多项选择题:10% 1、新闻的标题常用的形式有:() A、双行标题 B、多行标题 C、三行标题 D、单行标题 2、设计安排演讲稿的高潮方式有:() A、可对事例进行准确分析,提炼精辟观点。 B、可在语言运用上进行加工,使唤之情感化。 C、可运用气势磅礴的排比段和排比句,产生强烈的鼓动力。 D、可通过讲述人物的感人事迹,使听众在情感上产生共鸣。 3、通讯的种类可分为:() A、人物通讯 B、事件通讯 C、工作通讯 D、概貌通讯 4、应用文的主题应做到:() A、正确 B、鲜明 C、集中 D、创新 5、材料的选择应遵循的原则是:() A、真实 B、切题 C、典型 D、新颖 6、通报的正文内容包括:() A、主要事实 B、事实评析 C、决定和要求 D、经验与教训 8、演讲稿开场白的方式主要有:() A、提问式 B、悬念式 C、揭示主题式 D、警句式 E、故事式 F、引语式 9、函从公文处理程序来看,可以分为:() A、商洽性函 B、询问性函 C、请示性函 D、答复性函 E、发函 F、复函 G、公函 H、便函 10、决定按其内容、作用划分可分为:() A、部署性决定 B、法规性决定 C、重大事项的决定 D、机构人事决定 E、具体工作决定 三、判断题:5%(在正确的后面划“√”,错误的后面划“×)。 1、社会上发生的事就是新闻。() 2、新闻和通讯的表达方式相同。()

数据库期末考试模拟试题及答案(一)

四、程序设计题(本大题共2小题,每小题15分,共30分) 1.对于教学数据库的三个基本表 学生student (sno,sname,sex,sage,sdept) 学习sc(sno,cno,grade) 课程course(cno,cname,cpno,ccredit) 试用SQL语句表示:下列语句。 (1)"查询全男同学信息情况" "select * from student where sex='男'" (2)"查询选修了1号课的学生的学号和成绩" "select sno,grade from sc where cno='1'" (3)"查询所有选修过课的学生的姓名,课程名及成绩" "select sname,cname,grade from student,sc,course where student.sno=sc.sno and https://www.360docs.net/doc/f613675929.html,o=https://www.360docs.net/doc/f613675929.html,o" (4)"查询选修了数据库原理课的最高成绩" "select max(grade) as '最高成绩' from student,sc,course where student.sno=sc.sno and https://www.360docs.net/doc/f613675929.html,o=https://www.360docs.net/doc/f613675929.html,o and cname='数据库原理'" (5)查询所有选修了1号课程的同学的姓名" " select sname from student where student.sno in (select sc.sno from sc where cno='1')" 2.设有一个SPJ数据库,包括S,P,J,SPJ四个关系模式(20分)供应商表S(SNO,SNAME,STATUS,CITY); 零件表P(PNO,PNAME,COLOR,WEIGHT); 工程项目表J(JNO,JNAME,CITY); 供应情况表SPJ(SNO,PNO,JNO,QTY);SPJ表 J表 S表 P表 请用关系代数完成如下查询: 1.求供应工程J1零件的供应商号 SNO 2.求供应工程J1零件P1的供应商号吗SNO 3.求供应工程J1零件为红色的供应商号码SNO 4.求没有使用天津供应商生产的红色零件的工程号JNO 5.求至少用了供应商S1所供应的全部零件的工程号JNO 1.∏sno(σJNO=‘J1’(SPJ)) 2.∏sno(σJNO=‘J1’ΛPNO=’P1’(SPJ)) 3.∏sno(σJNO=‘J1’(SPJ)∞σcolor=‘红’(P)) 4.∏jno(SPJ)-∏jno(∏sno(σcity=‘天津’(S))∞∏sno,jno (SPJ)∞∏jno σcolor=‘红’(P)) 5.∏jno, pno(SPJ)÷∏pno(σsno=‘s1’(SPJ)) 五、分析题(本大题共2小题,每小题15分本大题共30分) 1. 学生运动会模型: (1)有若干班级,每个班级包括: 班级号,班级名,专业,人数 (2)每个班级有若干运动员,运动员只能属于一个班,包括:运动员号,姓名,性别,年龄

期末模拟试题(一)

七年级期末模拟试题(一) 一填空(每题2分,共20分) 1.-3的相反数是_________,3 5 -的倒数是___________. 2 、460215≈ (保留3个有效数字) 3. 在数轴上与-3的距离等于4的点表示的数是_________ 4.22 (___________)x y z x -+=- 5.10、数轴上表示大于-4,并且小于2的整数有 ,它们的和是 . 6.若3-a 与2)(b a +互为相反数,则代数式b a 2 2-的值为______ __。 7、把多项式15324 32-+-+x x x x 按字母x 降幂排列是__________________。 8、在数字11011001100011000011中0出现的频率是___________。 9、如图,已知∠AOB 是直角,COD 是一条直线, ∠AOC=250,则∠BOD= 度. 10.表示“x 与4-的和的3倍”的代数式为_____________; 二、选择题:(每小题3分,共30分) 11、若x 为有理数,则丨x 丨= -x 表示的数是( ) A .正数 B .非正数 C .负数 D .非负数 12.我国国民生产总值达到11.69万亿..元,人民生活总体达到小康水平。其中11.69万亿..元用科学记数法表示应为 ( )元。 A .1.169×1013 B .1.169×1014 C .11.69×1013 D .0.1169×1014 13、单项式1 13 a b a x y +-- 与23x y 是同类项,则a b -的值为 ( ) A 、2 B 、0 C 、2- D 、1 14.下列图形中,线段PQ 的长表示点P 到直线MN 的距离是 ( ) 15、图1是小明用八块小正方体搭的积木,该几何体的俯视图是……( ) A B C D O D 、C 、B 、 A 、

应用写作试卷教学内容

应用写作试卷

2013-2014学年度第二学期13级《应用写作》期末考试试卷(考查)班级学号姓名总分 (考试形式:闭卷时间:90分钟) 一、判断题(判断正误,并在括号内填“√”或“X”)(每题2分,共20分) 1. 正式提出“应用文”这一名称的人是刘熙载。( X ) 2.申请事项要单一,一般是一事一书。(√) 3.公文的紧急程度分为“特急”“火急”“加急”“急件”“平急”。( X ) 4. 请示成文时间应具体到年、月、日,使用阿拉伯数字书写。( X ) 5. 写求职信不能太谦虚,要写足自己的长处,否则缺乏说服力。( X ) 6. 应用文具有实用性、真实性、规范性和时效性的特点。(√) 7. 讣告和悼词都是报丧的专用文书,将人去世的消息报告给有关方面。( X ) 8. 广告的目的在于推销商品,以引起消费者的购买欲望;而商品说明书的目的则在于 说明商品,以便于消费者正确使用和保养。(√) 9. XX市国家税务局关于开展2002年度增值税专用发票清理工作的通知是一典型的 指示性通知。(√) 10. 通报和通知一样,一般都属于下行文,但通报有时也可用于上行和平行。( X ) 三、单项选择题(在下列选项中选择一个正确答案,并将其序号填在括号内)(每题2分,共20分) 1.下面公文中,属于下行文的是______。( C ) A.请示 B.函 C.通报 D.报告 2.对未来一定时期工作作出打算和安排的公文文种是。( D ) A、简报 B、总结 C、调查报告 D、计划 3.报告是向上级机关汇报工作,反映情况,答复上级机关的询问时使用的上行文。 在这种公文中行文机关( C ) A、可以要求上级对报告的质量表明态度 B、可以借此机会要求上级对某个问题作出答复 C、不得夹带请示事项 D、可以向上级提出解决某个亟待办理的问题的申请 4.古代应用写作走向成熟时期是。( B ) A、魏晋南北朝 B、唐宋 C、元代 D、清代 5.法定性的公文种类主要有。( C ) A、决定、通报、批复、通知、命令、请示、报告、函、意见、会议纪要 B、报告、批复、通知、指示、请示、报告、函、意见、会议纪要、决定 C、决定、通报、批复、通知、公告、通告、请示、报告、函、意见、会议纪要、命令、议案 D、决定、通报、批复、通知、公告、通告、请示、报告、函、申请、会议纪要、命令、议案 6.新中国成立后,年通过并颁布了新中国第一个全国性公文法规《公文处理暂行办法》,标志着我国新公文体式从此诞生。( A ) A、1951 B、1954 C、1981 D、1994 7.下列公文用语没有语病的是________。( A ) A. 依法加强对集贸市场的监督管理,不断提高集贸市场的管理水平 B . 依法进一步加强对集贸市场的商品质量的检验,打击不法商贩的假冒伪劣的欺诈行为 C. 引导加强个体经济的健康发展,加强对个体经济的管理和监督 D. 为了提高工商行政人员的管理队伍的素质,把廉政建设放在首位 8.《××市国家税务局关于对沈××、高××、张××等人受贿案件的通报》的正文有三个小标题: 一、简要案情;二、案件发生的主要原因;三、吸取深刻教训,强化监督管理,规范执法行为。 全文严密周全,分肯中肯,用语准确,使人阅后感到处理得当,要求可行,很有说服力和教育意义,起到了有力的惩戒和警示作用。这篇通报可归类于( B ) A、表扬性通报 B、批评性通报 C、知照性通报 D、情况通报 9、下列发文字号中,正确的是。( B ) A、成府发(2003)14号 B、西交发[2003]35号 C、西交发[2003]人字34号 D、川工商58号 10、用数词表示文件层次时,数词表示层次的顺序是______。( A ) A.第一层为“一、”,第二层为“(一)”,第三层为“1.”,第四层为“(1)”。 B.第一层为“一”,第二层为“一、”,第三层为“(一)”,第四层为“1”。 C.第一层为“(一)”,第二层为“一、”,第三层为“(1)”,第四层为“1.”。 D.第一层为“一、”,第二层为“1.”,第三层为“(1)”,第四层为“I”。 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢2

应用写作期末复习题

大学应用写作期末考试试题(A卷,闭卷) (2012—2013学年第一学期) 考试时间:2013年1月4日10:30——12:00 一、单项选择题(每小题2分,共20分) 1.应用文语言的特点之一是()。 A.间接性 B.修饰性 C.平实庄重 D.富有文采 2.应用文作为一种实用文体,()是其最重要的特点。 A.真实性 B.实用性 C.规范性 D.简明性 3.应在附注处注明联系人姓名和电话的文种是()。 A.报告 B.请示 C.通知 D.批复 4.《营造校园书香展示学子风采》属于()。 A.公文式标题 B.文章式标题 C.四项式标题 D.论文式标题 5.带有全局性、长远性、方向性的计划应是()。 A.规划 B. 要点 C. 安排 D.方案 6.日常生活中常见的寻物启事和招领启事属于()。 A.声明类启事 B.寻找类启事 C.征招类启事 D.周知类启事 7.下列公文用语准确的是()。 A.本区新建三座一千平方米的教学楼 B.谈判双方已就善后事宜达成一致意见 C.此案涉及四个课题组成员 D.十八岁以下的未成年人均可以参赛 8.《某市广播电视局关于向某市国土局申请划拨建设电视转播台用地的请示》,该标题的主要错误是()。 A.违反报告不得夹带请示的原则 B.违反应协商同意后再发文的规定 C.错误使用文种,应使用函 D.错误使用文种,应使用报告 9.下列不属于公文特点的是()。 A.政治性和权威性 B.体式的规范性 C.实用性和时效性 D.语言的生动性

10.《把思想政治工作落实在业务上——首都钢铁公司的调查》属于() A.历史情况的调查报告 B.揭露问题的调查报告 C.典型经验的调查报告 D.新生事物的调查报告 二、判断题(每小题1分,共10分) 1.应用文不一定要求绝对真实,实话实说,有时可以用艺术手法。(×) 2.为了增加感染力,公文也可以进行描写和抒情。(× ) 3.选用什么文种,要根据制文目的、制发单位的权限和收发文单位之间的行文关系确定。(√ ) 4.申请书不属于行政公文,因此不必像请示一样遵行一文一事的原则,可以一文多事。(× ) 5. 计划的标题可以省掉单位名称,也可以省略计划事由。(√ ) 6.“策划”是现代社会才出现的概念,而且只被运用在经济领域中。(×) 7. 专题活动策划书的主题应该遵循“单一性”原则。(√) 8. 邀请函只适用于商务邀请,所以请柬的使用范围比邀请函更为广泛。(× ) 9.感谢信应写清楚对方做了什么好事,事情有什么好的结果和影响。(√ ) 10.求职信应该开门见山,直奔主题,省去不必要的礼节问候,因为不是面谈,没有必要虚伪客套。(×) 三、改错题(每小题10分,共10分) 请指出以下请柬的错误并修改。 请柬 大家还记得大学时代吗?还记得我们曾共同拥有的温馨往事和纯情岁月吗?时空的拉长并没有使我们的情谊消退,我们是那么热烈地企盼老同学再聚首!

期末考试模拟试题2

期末考试模拟试题(二) 一.听句子,选出句子中含有的信息。(10分) ( ) 1. A. Singapore B. Paris C. Toronto ( ) 2. A. the biggest city B. the smallest city C. the hottest city ( ) 3. A. come to tea B. come to a party C. go for a walk ( ) 4. A. had a fever B. had a cold C. have a fever ( ) 5. A. Spring Festival B. Mid-autumn Festival C. Christmas ( ) 6. A. play cards B. play games C. play chess ( ) 7. A. food B. drink C. fruit ( ) 8. A. next Wednesday B. next Thursday C. next Saturday ( ) 9. A. the Monkey King B. the Lion King C. Mickey Mouse ( ) 10. A. go fishing B. play badminton C. go to the circus 二.听句子,写出句子中所缺的词。(5分) 1. Adults usually give to children during Spring festival in China. 2. We are going to the Great the day after . 3. I my house and other housework yesterday. 4. This is the time to be in . 5. What’s the of ? 三.听对话及问题,选出问题的正确答案。(10分) ( ) 1. A English. B. Chinese. C. Maths. ( ) 2. A. At school. B. At home. C. Sorry, I don’t know. ( ) 3. A. A new watch. B. Some flowers. C. A new clock. ( ) 4. A.Go shopping. B. See her friend in hospital. C. Go sightseeing. ( ) 5. A. Guangzhou. B. Beijing. C. Guilin. ( ) 6. A. Yes, she does. B. No, she didn’t. C. Yes, she did. ( ) 7. A. Washed his dog. B. Played football. C. Saw a film on TV. ( ) 8. A. Tuesday, May 3rd. B. Sunday, May 1st. C. Monday, May 2nd. ( ) 9. A. Yes, it is. B. No, it isn’t. C. No, it wasn’t. ( ) 10. A. Go boating. B. Go swimming. C. Go to see a film. 四.听短文,判断对错。对的T,错的F。(5分) ( ) 1. The shops and department stores are quiet. ( ) 2. People are doing their Christmas shopping. ( ) 3. Lots of families have their Christmas trees. ( ) 4. Mr. Brown and his family are getting ready for the Christmas. ( ) 5. They are going to have a big dinner. 五.看图写出所缺的单词或词组。(5分) 1. d 2. F C 3. S F 4. B 5. c 六.找出不同类的单词。(4分) ( ) 1. A. Christmas B. Easter C. Thanksgiving D. festival ( ) 2. A. Saturday B. April C. August D. December ( ) 3. A. important B. popular C. interesting D. present ( ) 4. A. sweet B. merry C. cake D. egg ( ) 5. A. winter B. summer C. season D. spring ( ) 6. A. painted B. had C. have D. was ( ) 7. A. housework B. lesson C. house D. dirty ( ) 8. A. mark B. prepare C. food D. feel

教育学期末模拟试题及答案(一)

教育学期末模拟试题及答案(一) 一、选择题(包括单选和多选,请将正确答案选出来,并把它们的标号填入题中的括号内。多选、少选、错选,均不得分。每小题2分,共10分) 1.作为进步教育的代表,杜威提出的基本主张包括( )等。 A.学校即社会 B.教育即生活 C.教师中心 D.儿童中心 E.书本中心 2。教学方法、教学手段及组织形式主要受( )的制约。 A。人口数量B.人口质量C。人口结构D,政治制度 E。生产力发展水平 3。以语言传递为主的教学方法包括( )。 A。讲授法B。谈话法C.讨论法D。读书指导法E.参观法 4。严而有格,严而有方”暗含的德育原则是( )。 A.严格要求与尊重信任相结合B。长善救失C。疏通引导D。知行统一E.教育影响的一致性和连续性 5.心理学家所说的“心理断乳期”指的是人的身心发展的( )时期。 A。婴儿期B.幼儿期C。儿童期D.少年期 E.青年期 二、填空题(每空1分,共6分) 6.教育有四个基本要素,它们是____\____、教育内容和教学手段。 7.我国现行学校教育系统包括_____、初等教育_____、和高等教育四个级别层次。 8.元认知监控的学习被称为是____,是学习者根据自己的学习能力、学习任务的要求,积极主动地调整自己的学习策略和努力的过程。 9.学校民主管理主要的、基本的组织形式是_____制度,它是教职工直接参与讨论决定学校重大问题的一种组织形式。 三、辨析题(除去判断“对”或“错”外,请写出理由。每小题6分,共18分) 10.教育目的包括教育方针,教育方针的确立必须符合教育目的。 11.课程即学生所学科目的教材。

12.所有被称呼老师”的都是教师。 四、简答题(每小题8分,共16分) 13.简述教师应具各的专业能力。 14.简述我国宪法与法律规定的少年儿童的合法权利。 简述人的身心发展规律。 五、论述题(每小题15分,共30分) 15.结合现实谈谈活动在人的身心发展中的作用。 16.联系实际阐述德育教育中严格要求和尊重信任结合必要性和要求。 六、案例分析题(20分) 17.(分析文字在3O0字以上) 读者薛女士反映,转学还不到一学期的10岁儿子小雷跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作,小雷没少挨老师的骂,结果看到老师就害怕,不得不转学。到新学校后不久,小雷在上课时又忍不住做起了小动作,被老师发现了。新老师什么也没说,只是微笑着轻轻拍了一下他的背,便继续上课了。以后,每次新老师走过小雷身边,如果小雷没做小动作,老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快,小雷改掉了坏习惯,还爱上了学习,自信心大增。问题:请从小学生的生理及心理发展特点分析,对待有问题的学生新教师的教育机智。 考试题答案及评分标准(供参考) -、选择题(每小题2分,共10分) 1.AB 2。E 3。ABCD 4。A 5。D 二、玟空题(每空1分,共6分) 6.教育者受教育者 7.学前教育中等教育 8.自主学习 9.教职工代表大会 三、辨析题(每小题6分,共18分)

《应用写作》(汉语)期末复习与模拟试题

《应用写作》(汉语)期末复习与模拟试题是使学习者系统掌握常用的应用类文章的主要用途及本门课程的教学目的,其写作要领,获取为应用型人材所必备的文章写作能力及文章分析与处理能力,以适应当前和今后在工作、总体素质得到提高,使其实际写作水平乃至工作能力、是本门课程最为突出的适用面广,实用性强,学习以及研究中的各种写作需要。两个特点。期教学大纲和教学实施方案的要求为依据,本课程平时的学习应当以教材、末复习应在全面学习的基础上,以随教材配发的“复习指导”和“考试说明”为依据。一、考核依据年版。2003,黄卓才主编、广东高等教育出版社㈠《文秘管理与写作》㈡《文秘管理与写作期末复习指导》广州电大印发。㈢文秘管理与应用写作课程考试说明二、考核内容层次要求“理解”和“了解”三个层次。考核的层次要求、教学内容的掌握分“掌握”两个层次。其中“掌握”为教学重点内容,要求全面领会、和“理解”是“掌握”并能综合应用重要知基本规范和方法要求,吃透文秘管理和写作中的基本内容、要求对重要概念、为次重点内容,“理解”识要点分析管理案例和撰写重要文种;特点、功用和基本要领进行简单阐述。三、考核方式、题型及分数比例分钟,试题为百分制,试题类型及分90期

末考试为开卷考试,考试时间为数比例分别为:㈠填空题㈡单项选择题㈢简答题㈣简答题㈤实务题1 ㈥写作题四、计分方式该课程的成绩由形成性考核与课程结业考核两部分组成。形成性考核的要求与说明㈠。该课程的平时作业形成性考核的对象是本课程的平时作业(随教材配发)20%。次,平时成绩占总成绩的4共形成性考核的成绩评定标准和要求按省电大有关文件执行。课程结业考核㈡试卷采用由省电大统一组织命题,该课程的结业考核在期末进行开卷考试,80%的比例折算计入课程总成绩。形成性考核的成绩与卷面百分制。卷面成绩按分者即达到该课程考核及格标准,即可取得相应学分。60成绩之和满结也是促进学习的重要手段。课程的结业考核是检验教学效果的重要环节,既符合教学大纲的要求,业考核的命题力求全面,体现又体现教学要求的重点、60%,实际该课程理论与实践并重的原则。试题中基本理论和基础知识的考核占40%。能力的考核占五、考核要求及重点提示文秘管理引论第一章掌握:文秘管理机构设置的原则、文秘管理人员的职业道德修养理解:文秘管理的主要内容、文秘管理的原则办公环境和人员管理第二章掌握:办公室环境布置和管理的总体要求理解:男性文秘人员的着装要求公关事务管理第三章

大学英语应用写作期末考试试题

《大学英语应用写作》期末试题 第一套 Part I Writing Basics (30%) Directions:There are 30 incomplete statements in this part. For each statement there are four choices marked a, b, c and d. Choose the best ONE to complete the statement. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the centre. (1x 30=30) 1. While collecting raw materials before writing, we usually use techniques of __________. 1) brainstorming 2) freewriting 3) clustering 4) listing a. 1), 2) and 4) b. 1), 3) and 4) c. 2), 3) and 4) d. 1), 2), 3) and 4) 2. __________ does not contain in the principles of “choice of words”. a. Exactness b. Arbitrariness c. Appropriateness d. Conciseness 3. According to the rules of capitalization, “__________” is correct. a. the Southern part of Pennsylvania b. the fourth of July c. The Last of the Mohicans d. the war of Independence 4. __________ is one rule of the usage of comma. a. Being used to separate items b. Being used in a direct speech c. Being used at the end of a sentence d. Being used to show feeling 5. While making a good sentence, the principles do not contain __________. a. variety b. coherence c. unity d. duality 6. “__________” is a compound sentence. a. Her mother would remind her. b. The rain fell for a week; therefore, every street in the city was flooded. c. Because the rain fell for a week, every street in the city was floode d. d. She wanted to make sure that her mother wasn’t watching. 7. Which of the following sentences have a dangling modifier? __________ a. Saying is easy, but doing is difficult. b. After driving for more than 500 miles, John felt very tired. c. Without saying goodbye, the train took her away. d. All of them. 8. __________ is the core sentence of a paragraph.

一年级语文期末考试模拟试题

一年级语文期末考试模拟试题 一、阅读: 1、大自然的邮票 春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上,挂满肥肥的叶片。秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。 (1)这一段话共有(); (2)填空 a、一年有、、、四个季节。 b、春天的树上,芽瓣是;夏天的树上,叶片是;秋天的树叶颜色有和;冬天的树下,满地是。 c、大自然的邮票指。 2、人有两件宝 人有两件宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。 用手不用脑,事情做不好。用脑不用手,啥也做不好。 用手又用脑,才能有创造。一切创造靠劳动,劳动要用手和脑。 (一)这是一首儿歌,一共有()话。 (二)填空: (1)人有两件宝是指和。做工靠,思考靠。 (2)做事情要用又用。这样才能。 (三)词语搭配: (1)认真地劳动(2)一双手指 辛勤地双手一根手表 勤劳的头脑一只小手 聪明的思考一块手套 3、夏天

初夏,石榴花开了。远看,那红色的花朵像一簇簇火焰。近看,一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动,就像一群仙女在翩翩起舞。 1、这段话共有()句。 2、用“ ”划出第2、3两句句子。 3、石榴花在开放。它的花蕊是的, 花朵是的。 4、我喜欢石榴花是因为。 5、石榴花很多,从()、()等词可以看出。 4、斧子 老爷爷微笑着说:“孩子,你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧!”孩子说:“老爷爷,不是我的东西,我不要。”说完,拿着自己的斧子走了。 (1)老爷爷说了()句话,孩子说了()话。 (2)老爷爷送给孩子两把斧子,他有没有要?为什么? () (3)学了本文后,我们也要做个()的孩子。 5、时钟花 小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。 太阳出来了,牵牛花开了,张开了小喇叭。中午,午时花开了,张开了笑脸。天黑了,夜来香开了,张开了小嘴请轻地唱歌。 1、这篇短文有()段话。 2、小山羊送给小白兔什么花? -----------、--------------、-------------- 3、()花早晨开,()花中午开,()花晚上开。 6、金鱼 鱼池中的金鱼各种各样,有圆头的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。颜色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相间的,很好看。 它们非常活泼,常在水里游,有时互相追逐,有时一起游戏,加上色彩美丽,真令人喜

期末模拟试卷B

期末模拟试卷B

南京财经大学 成人教育模拟试题(B卷) 一、单项选择题(每小题 1 分,共 20 分) 在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案,并将其字母标号填入题干的括号内。 1. 激励理论可分为内容型激励理论、过程型激励理论和()。 A.期望型激励理论B.行为改造型激励理论 C.高成就激励理论D.双因素激励理论。 2. 按群体是否有明确的组织机构和工作任务可划分为()。 A.正式群体和非正式群体 B.指挥群体和任务群体 C.利益群体和联谊群体 D.团队和任务群体 3. 信息逐级向上传递或向下传递,这种沟通网络为()。 A.轮式B.环式C.链式D.全通道式 4.管理方格图是一张()等分的方格图,横坐标表示对于工作的关心程度,纵坐标表示管理者对人的关心程度。。 A.5B.7 C.9D.11 5. 企业公关部经理代表企业向新闻媒体发布信息,与社会公众沟通。这种沟通是 ()。 A.正式沟通B.非正式沟通C.纵向沟通D.内部沟通 6. 一个人所具有的稳定的、带有倾向性的心理特征的总和是()。 A.价值观 B.态度 C.工作满意度 D.个性 7. 下面哪一种功能不属于组织文化的功能()。 A.目标导向功能B.权力功能 C.凝聚功能D.激励与约束功能 8. 提出“双因素理论”的是()。 A.麦克利兰B.马斯洛 C.亚当斯D.赫茨伯格

9. 期望理论是在目标还没有实现的情况下,研究目标对人的()影响的理论。 A.行为B.思想 C.需要D.动机 10. 某些组织结构主要是按照产品和市场来划分,分权程度较大,这种组织结构的 类型是()。 A.职能式结构B.直线式结构 C.矩阵结构D.事业部型结构 11. 组织行为学的先驱是()。 A.群体动力理论B.需要层次理论 C.人际关系理论D.双因素理论 12. 在沟通的方式中,流言蜚语的传播属于()。 A.上行沟通B.单向沟通 C.非正式沟通D.下行沟通 13. 强化理论中有不同类型的强化,其中,当某行为出现后给予某种带有强制性、威胁性的行为方式,以期减少或消除该行为出现的可能性。这种强化称为 () A.忽视 B.负强化 C.惩罚 D.正强化 14. 人们把为有效地达到组织目标而采取的与满足工作者个人需要有关的工作内 容、工作职能、工作条件和工作关系的设计称为()。 A.组织结构设计B.工作设计 C.组织职能设计D.结构设计 15. 领导者、被领导者和环境三者间相互作用的结果是()。 A.领导行为B.领导艺术 C.领导效能(率D.领导者影响力

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