易拉罐手工制作螺旋桨小飞机

易拉罐手工制作螺旋桨小飞机
易拉罐手工制作螺旋桨小飞机

易拉罐手工制作螺旋桨小飞机易拉罐是一种很好的手工制作小工艺品的材料,除了容易找到,还因为处理方便。谁家没有几个废旧易拉罐,但如果为了卖废品那几个小钱专门跑去收购站一趟把易拉罐出售给回收人员,还不如趁着有点闲暇把这些闲置的废旧易拉罐改造出好玩的小制作呢。今天为大家带来的是一个如何利用易拉罐手工制作DIY飞机模型的方法。在正式介绍如何制造打造这艘易拉罐飞机之前,让我们先看一下成品的效果图哈。

如何,是不是觉得这艘手工易拉罐飞机模型还是挺漂亮的呢。要做出这么一艘精致的螺旋桨小飞机,除了使用易拉罐和一些常见的手工制作工具,基本上不会产生任何额外花费。那么,接下来和大家一步一步地慢慢讲解如何利用易拉罐手工制作一艘精致高仿的螺旋桨小飞机模型把。制作这艘飞机模型所需要的主要材料和工具包括:空易拉罐若干;废旧铁

丝;棉线;空玻璃胶瓶一个;薄膜,把废旧饮料瓶回收起来后完整地撕下瓶身的塑料薄膜,需要若干张这样的薄膜;热熔胶;双面胶;透明胶;带斜纹的一张废纸,可以从记事本上撕下;废旧硬卡纸或者一个拆开的利乐砖软包饮料壳(牛奶盒之类);剪刀;剪钳;螺钉螺帽等;(一)用易拉罐打造飞机模型的机头1、用剪刀或者小刀划开易拉罐,把整个顶部完整地剪下来;2、把准备好的带斜纹的废纸把易拉罐瓶身包起来3、利用废纸上的斜纹为准线,从瓶身的开口把瓶身剪成等分的十几段细条4、把易拉罐瓶身剪开的细条往外压成与易拉罐顶部平行,细条成发散状,并把细条末端弯成弧形;5、用工具在易拉罐瓶底正中圆形打一个小孔;

6、在硬卡纸上剪下一片刚好能放到瓶底的圆片,中间打孔

7、把卡纸圆片用胶水或者双面胶固定到易拉罐底部,空孔刚好与易拉罐的小孔对准。

(二)用废旧铁丝做飞机模型的机翼 1、用废旧铁丝弯处下图左上角的形状,结合部位可以用热熔胶或者焊铁加固,这个铁丝架就是飞机的机翼的骨架; 2、把从饮料罐上剪下的塑料薄膜,把整个机翼本体包裹起来,为了让机翼显得更提拔,可以在机翼和塑料薄膜中间加夹一层硬卡纸或者易拉罐膜片;3、用万能胶把塑料薄膜、夹片和铁丝骨架粘住,注意薄膜的正反面;4、按照这个方法把飞机模型的上机翼和下机翼都做出来。

(三)用玻璃胶空罐制作飞机模型的机身1、把打空的玻璃胶塑料瓶清理干净2、如图右上角,利用废旧的五金件在玻璃胶瓶口打上螺钉和螺柱;3、用饮料瓶的塑料薄膜把玻璃胶瓶身包住,之间用双面胶粘好;4、去掉多余的塑料薄膜,稍加整理修剪。

(四)利用废旧硬卡纸制作飞机的机舱1、用废旧卡纸,或者剪开软包饮料的空壳,做成如图所示的一个长方形略带弧度的方块;2、用透明胶把卡纸各部分开口粘合

(五)用剪下来的废旧易拉罐瓶盖做飞机轮子1、每两个易拉罐瓶口为一组,把接口对好2、用电工胶布把一组两个的易拉罐沿着边缘包住,如图3、一共需要这样的飞机轮子三个

到此为止,易拉罐飞机的所有部件已经加工完毕,接下来就是飞机模型的具体组装。由于插图很多,为了避免文章过长导致阅读不便,51费宝把易拉罐飞机模型的组装单独划开成另外一篇文章,希望大家体谅。

在第一部分完成把易拉罐等废品回收材料制作成螺旋桨飞机模型的各部分组件以后,51费宝和大家一起继续把DIY进行到底。下面我们将要做的就是把前面做好的各部分组件足矣组装起来,彻底打造出一架精致好看的飞机模型。(六)组合飞机后轮1、用铁丝如图贯穿机身和轮子,并弯出直角;2、在另一个易拉罐上剪下一片长条,弯成直角U型,作为后机轮的支撑架;具体顺序不大好说明白,看图就清楚了。

(七)组合飞机前轮1、用铁丝弯处支架,并把这个和支架用热熔胶固定到下机翼顶部;

2、支撑架的轮轴同样有易拉罐切片支起

3、把两个轮子安装到下机翼的轮轴上,注意轮轴上有两个止动的突起,这是用焊锡烧结的

4、两个轮子上轮轴后,把轮轴两端也用焊锡烧结封口

(八)组合易拉罐飞机机体1、把带螺旋桨的机头通过小孔穿过机身上突出的螺钉,穿好后螺钉顶部用焊锡烧口把机头顶住;2、把下机翼固定到机身上;3、把机舱加到机身,用

透明胶在内壁粘住4、用两张折成V字型的卡纸削成机尾翼的形状,用塑料薄膜包住后如图把一段对齐粘住,另一端用双面胶固定到机身的尾部;

(九)飞机上机翼的固定1、取过剪成小段的铁丝,分别穿透上下机翼;铁丝的中间部分是用棉绳包起来,机翼两侧用螺钉止动,螺钉可以用热熔胶固定住,防止脱落;2、在机翼的周身多打几根垂直的固定铁丝柱子,把上下两个机翼撑起来;铁丝柱子之间用棉线交叉绑住,棉线就相当于充当飞机机翼上的钢缆;

把所有部件都装好以后,一艘利用废旧易拉罐手工制作的螺旋桨小飞机模型就DIY完毕了。如果在制作过程中没有出问题,这是一艘真正具备玩赏价值的手工作品,飞机的螺旋桨和轮子都是可以转动的哦。把它当成玩具送给孩子,让宝宝也高兴一把吧。

综合实践活动课《易拉罐创意手工》优质教案、教学设计、课堂实录

易拉罐创意手工教学设计 教学内容:中小学综合实践活动指导纲要3-6 年纪学段,第9 创意设计与制作:在生活中收集各种材料和用具,特别是一些废旧物品,根据一定的科学原理,尝试进行创意设计,制作简单的玩具、小车、书包、垃圾箱、水火箭等,激发创新精神,提高动手实践能力。 教学目标: 1、能设计或者制作一款创意手工作品; 2、在设计或制作中参与合作,获得成就感和愉悦感; 3、培养学生善于观察,节约能源,变废为宝的意识。 教学重点: 学生能够根据老师的引导参与设计和实践活动中,积极参与并有所收获。 教学难点: 能够设计并小组合作制作一件有创意的作品。 教学准备: 剪刀、易拉罐、彩纸、胶带、小刀、小木棒、铁丝。 教学过程: 一、导入 1、创设情境 同学们看老师今天带来了什么?(易拉罐) 平时你和身边的人是怎样处理这些易拉罐的?(丢掉,做成手工、做成工艺品) 看来同学们还都是环保小卫士呢! 2、激趣引探

今天我们一起来看一看易拉罐还可以玩出什么花样!板书:易拉罐请看大屏幕:播放视频 看了视频你有什么想说的吗?根据学生的回答板书:创意手工 二、探究方法 1、图片研究我们也可以 同学们的想法都很奇特,同学们我们可以拿易拉罐来做些什么呢? 刚才同学们说了这么多新奇的想法,老师这也搜集了一些作品请看大屏幕,其实我们身边也不缺乏创作小达人,请看这几件作品就是我搜集的咱们三年级的同学自己设计制作的。 看同学们迫不及待的眼神,是不是很想尝试一下? 3、猜想并示范操作步骤 我们要想设计这样的玩具需要循序渐进!先从简单的入手,你们认为一件易拉罐制品的制作首先要干什么呢? 想好做什么怎么做;学生说适时板书:制定方案 并演示想要设计制作一个小盒子 有了想法然后呢? 拿出易拉罐和工具;学生说适时板书:准备材料和工具 展示材料工具:易拉罐、剪刀等 然后呢? 板书:动手操作并美化 演示操作过程 三、学生实践操作将方案变成作品 1、温馨提示 看来同学们都准备好要大展身手了!在操作前老师有几点提示,请

自制玩具:易拉罐

易拉罐 玩法一:垒高楼 幼儿把易拉罐一个一个往上垒,看谁垒得高。 玩法二:走梅花桩 把相同的易拉罐三个或五个捆绑固定在一起。把捆好的易拉罐站立相隔20—30厘米摆成直线或圆形,幼儿在上面平稳地走。 玩法三:推拉车 将三四个易拉罐用铁丝穿在一起固定住,再捆上适合幼儿推拉的小木棍即成推拉车。

玩法四:做打击乐器 在易拉罐里装上适量的小石子或玉米粒,将口封住。看谁的节奏打得好。 玩法五:做运动器械 幼儿每人两个可用其做易拉罐操。 玩法六:踩高跷 在两个易拉罐的沿口上对称钻洞,拴上合适长短的绳子,幼儿站在上面手脚配合交替提着走。 玩法七:大保龄球 把四五个易拉罐并排放在终点线上,幼儿站在2米以外的起点线上,拿球或者沙包投掷,看谁投倒得多。

饮料瓶 玩法一:做陀螺 将两个饮料瓶剪去底部后,把剩余的部分按比例剪成同等宽窄的长条,将两个剪好的部分按对称的方法用胶带粘在一起,再用好看的即时贴装饰即成陀螺。 玩法二:拉力器 将两个婴幼儿常喝的娃哈哈或者爽歪歪小瓶底部扎洞,穿上橡皮筋。看谁拉得长。 玩法三:做沙丘 在饮料瓶里装上沙子或玉米粒,盖好盖子晃一晃,看谁晃得好听。 玩法四:拖拉玩具 用饮料瓶装上石子,盖好盖,拴上长绳,放在地上当拖拉玩具。老师在站在前面,幼儿随后,老师说:我走你也走,

幼儿就在后面拖着走;如果说:我跑你也跑,幼儿就在后面拖着玩具跑。 玩法五:小猫钓鱼 教师画好一个大圆圈做池塘,幼儿围在圆圈外面,每人拿一个带有绳子的饮料瓶,在池塘里往外面钓鱼(绳子是鱼钩,瓶子是鱼),看谁钓的鱼又快又多。 玩法六:排序 多个大小不同的瓶子,让幼儿看一看有什么不同。(师):这些瓶子太乱了,你能想个办法把它排好吗?按从大到小或从小到大的顺序排。看谁排得有对又快。 玩法七:做喷壶 在饮料瓶盖上钻上些许洞。瓶子里装上水,挤压瓶身,一个好看又好玩的喷壶就成了。

易拉罐做帆船_一只易拉罐改变人生励志故事

易拉罐做帆船_一只易拉罐改变人生 励志故事 他是个穷孩子,住在郊区的一个垃圾场附近。上三年级的时候,他在路上捡了一只易拉罐。这时,一个收破烂的正巧路过,他做了有生以来的第一笔交易,这笔交易的纯利润是一角钱。从此,他发现满地被人弃置的东西都是金钱。从三年级到高三,他共卖了8745公斤废纸,4762只易拉罐,3143只酒瓶,981公斤塑料包装袋。无论同学们如何嘲讽和挖苦,他都认为真正傻的不是自己,而是那些见到易拉罐不捡的人。10年间,他没向家里要过一分钱,没有因捡破烂使学业受到丝毫的影响。相反,他因增加了阅历而使自己的成绩总是名列前茅。后来,他顺利地考入广州一所经贸大学。 大学里他重操旧业,不过这一次他只做了三个星期,因为在捡一只易拉罐的时候,他被站在别墅阳台上的一位外商发现,外商请求他把门前草坪上的一只易拉罐捡走。他走近别墅,外商用赞许的语言鼓励他。这时,外商惊奇地发现,这位捡垃圾的小伙子竟能听懂他讲的英语。外商异常兴奋,因为他的夫人正需要一位懂英语的草坪保洁员。 第二天,他就走进了这位外商的家庭,帮助修剪草坪,喷洒药剂,他的周薪是50美元。后来,经他们的介绍,他又成了另外三家外国人的草坪保洁员。大学四年间,他利用星期天挣了四万美元。临毕业时,他申请成立了广州第一家草坪保养公司。现在,他的业务已从

外商家庭的草坪延伸到住宅小区的草坪,经营范围也从单一的护理发展到兼营肥料、除草剂和除草机械。前不久,他提出口号――你游玩,我们干,400名大、中、小学生在暑假期间云集在他的麾下,包揽了广州市70%的草坪养护工作。一些建筑商也纷纷登门,因为他们发现小区绿油油的草坪,可以使房屋的租金或售价提高2%至3%。如今,那位曾经捡易拉罐的小男孩早已是广州的一位百万富翁。现在,他的办公桌上放着一只用纯金做成的易拉罐――至于它的寓意,当然不仅仅是为了显示主人的财富。

幼儿手工教案小帆船

小帆船 设计思路: 幼儿从小就喜欢乱撕乱画,他们把乱撕乱画作为是一种自由的游戏活动,自己想怎么撕就怎么撕,想怎么画就怎么画。手工活动恰恰符合幼儿的天性,反应幼儿的本质,通过手工活动能生动形象的表现客观事物,促及幼儿思维和肌肉的等方面的发展。帆船,对于幼儿来说,大都没有什么印象,这样可以激发幼儿们对新事物的好奇心和动手能力。 活动内容: 手工活动。 活动目标: 1.激发幼儿的好奇心和提高幼儿的动手能力。 2.培养幼儿大胆创作的能力。 3.锻炼幼儿小肌肉的活动能力。 活动准备: 卡纸等等(老婆,这个东西我就不知道了,你把你的工具都写上好了) 活动流程: 引起兴趣--观察讨论--设计制作--作品展示--活动延伸。 活动过程: 引起兴趣: 教师做出划船的动作,让幼儿们说出教师在做什么。 教师:“小朋友们,你们看老师在做什么啊?” 幼儿A:“在打架……” 幼儿B:“在开车……” 幼儿C:“在划船……” 教师:“对呀,小朋友们,老师在划船呢!有谁见过船吗?” 幼儿们:“没有见过。” 观察讨论: 教师拿出自己制作的作品——纸船给幼儿们看。 教师:“小朋友们看,这个就是船。有谁能告诉老师,这个船是怎么做的吗?” 幼儿们:“不知道(或者知道)” 教师:“那小朋友们,想不想自己做一艘小船呢?” 幼儿们:“想……” 设计制作: 1.请幼儿们把自己的材料都准备好。 教师拿出与小朋友们一样的卡片:“大家看这个是什么啊?” 幼儿们:“这是卡片……” 教师:“对啦我们今天就用这个来做一艘小船好不好?” 幼儿们:“好…………” 2.教师教幼儿们怎么把纸弄好。并且在一旁巡视、指导。 3.在制作过程中,制作比较快的幼儿可以拿给老师看,并且可以让幼儿做出划船的动作。并且相互交流相互展示。 作品展示: 1.幼儿们都把自己做出来的船拿出来相互介绍。 2.评选出几个好的作品加以奖励。

小制作,大道理──易拉罐的妙用

小制作,大道理──易拉罐的妙用 江苏徐州睢宁县双沟第二中学宋晓楼 一、探究“小孔成像” 1.制作:取一易拉罐,将其上部截去并蒙上半透明膜,在底部做一小孔(如图),即可以演示小孔成像。 2.深度探究 ⑴像的大小变化:改变蜡烛到小孔的距离,实验发现“当将蜡烛靠近小孔的时候,发现烛焰的像变大了,将烛焰远离小孔时,发现像变小了”;还可以将两个易拉罐套装组合,使其可以拉伸,实验时保持蜡烛不动,改变半透明膜到小孔的距离,发现“当把易拉罐收缩时,看到烛焰的像变小,当把易拉罐拉长时,看到烛焰的像变大”。从而说明小孔成像的大小与蜡烛到小孔的距离和半透明膜到小孔的距离有关,且像可以是放大的,可以是缩小的,也可以是等大的。 ⑵小孔大小对像的影响:实验中由小到大逐渐改变小孔的大小,同时保持蜡烛和半透明膜到小孔的距离不变,发现“当小孔越大时,像越不清晰,最后只能得到一个光斑,不成像了”,说明小孔成像时“小孔要足够小”,且小孔的大小影响成像的清晰程度。 ⑶小孔形状对成像的影响:实验中将小孔做成圆形、三角形、方形等各种形状,实验发现所成的像与小孔的形状无关。 二、演示大气压的存在 如图所示,在铝质易拉罐中放入少量的水,然后用酒精灯加热。待罐口出现白雾时,用橡皮泥(或面团)堵住罐口,把酒精灯撤去,让易拉罐自然冷却。发现“易拉罐被压瘪”,说明“大气压的存在”,同时还能说明“力可以改变物体的形状”以及“大气压强与温度的关系—温度降低、压强减小”。 三、探究浮力

⑴体验浮力的存在及变化:在水桶中装半桶水。用手把空的易拉罐按入水中的同时会感受到罐对手有一个向上的推力,而且按入的越深,手感到的推力越大(手向下的压力越大或越费力),体验浮力的存在以及浮力的变化(排开液体的体积越大、浮力越大)。 ⑵演示物体的浮与沉:取一易拉罐将其从中截断,下半部分略小一些且保持成一个容器的形状(将上半部分剪截成矩形),将下半部分放入水槽中,能漂浮在水面上,而将上半部分放入水中则沉入水底。 ⑶探究物体的漂浮条件:利用制作好的下半部分和适当的配重(小螺母、小铁钉、沙子等)探究物体的漂浮条件。用弹簧测力计测出下半部分和配重的重力,然后将其挂在弹簧测力计下放入水中,当其漂浮时,发现弹簧测力计的示数变成了零,从而得出结论“当物体漂=G”。 浮时,F 浮 四、演示能量的转化 如图,将小铁块绑在橡皮筋中部,并让橡皮筋穿入易拉罐、两端分别固定在罐盖和罐底上。实验装置做好后让它从不太陡的斜面上滚下,发现橡皮筋被铁块卷紧了,接着铁罐居然能从斜面底部自动滚上去!“铁罐在斜面上从最高处滚到最低处,主要是重力势能转化为弹性势能,铁罐在斜面上从最低处滚到最高处,主要是弹性势能转化为重力势能”。 2009-07-29 人教网

《废旧易拉罐工艺制作》教案

《废旧易拉罐工艺制作》教案 【设计意图】 在日常生活中,孩子们对一些废旧的瓶瓶罐罐非常感兴趣,常常是三五成群的摆弄着玩耍。于是,我抓住这个机会,带领我们班的幼儿共同收集易拉罐,本着废物利用,一物多玩的原则将旧易拉罐作为学具引入课堂,开展了本次活动。 【活动目标】 1.引发幼儿利用废旧物品开展体育活动的情趣,引导幼儿共同制定规则并认真遵守。 2.会创造性地玩易拉罐,并能创造出多种玩法。 3.通过"赶小鸡"的游戏,练习用棍拨的动作技能,同时培养幼儿良好的合作精神与对体育游戏的兴趣。 【活动准备】 1.空的易拉罐若干;小棍若干;纸箱;呼拉圈。 2.多媒体课件。 【活动过程】 一、引起兴趣 师:孩子们,今天老师要和你们一起去游乐场玩,好吗? 幼:好。 师:准备好,出发。(听音乐进活动室) 师:游乐场到了,唉!你们看,草地上怎么这么多易拉罐啊,这样多不卫生,咱们一起把它捡起来吧。 幼:好,一起捡易拉罐。 师:孩子们,快听。游乐场里传来了好听的音乐,我们拿着捡的易拉罐跳个舞吧。 二、激发情绪,热身活动 听音乐,拿易拉罐跟着老师或自己随意创编各种动作,进行热身运动。 师:跳得可真累啊,孩子们到老师这儿来休息一下。刚才,我们拿着易拉罐跳舞,好不好玩?

幼:太好玩了。 师:那我们再想想易拉罐还可以怎么玩呢?请大家开动脑筋,看谁玩的花样多。一起玩起来吧。 三、探究玩法 1、自由探索易拉罐的玩法。(提醒小伙伴一起合作游戏) 如:跨跳(将易拉罐横向排列,两排易拉罐间距离相间50cm左右,让幼儿来回跨跳)。双脚跳(将易拉罐按一定距离摆放,幼儿双脚连续跳过)。小小杂技演员(幼儿把易拉罐放在头顶来回走动,看谁坚持时间最长)?骑大马(幼儿双腿夹紧易拉罐,练习骑大马动作)..... 2、小结:孩子们玩的花样真多,你们太聪明了。可以用来搭建、可以打保龄球、可以拼出各种各样的图形等等。它的玩法太多了。 师:老师也想出了一种玩易拉罐的方法,你们想不想玩? 幼:想。 3.赶"小鸡"。 (1)教师边示范边讲解:小朋友每人手持棍棒,从呼啦圈中把"小鸡"赶出,要求小朋友把"小鸡"赶到指定方向(蹲下假装喂小鸡)。喂完小鸡后,让小朋友把"吃饱了的小鸡"赶回家(赶回呼啦圈内)。 (2)幼儿练习“赶小鸡”。 4.赶"小鸡"比赛,幼儿分两队活动。 (1)玩法:活动前,幼儿手持一易拉罐,排头的小朋友手执棍棒以最快速度,协调地用棍棒把"小鸡"赶到指定地点(草地上)吃小虫。然后,迅速的跑回,将棍棒交给下一位幼儿,游戏依次进行。 (2)游戏分红、黄两队同时进行,看那一队最先把小鸡赶到草地上,哪一对就获胜。 5、休息、欣赏图片(看课件) 孩子们,通过今天的活动知道了废旧易拉罐不仅有很多种玩法,而且还能做成很多好玩的玩具和工艺品。

易拉罐手工制作螺旋桨小飞机

易拉罐手工制作螺旋桨小飞机易拉罐是一种很好的手工制作小工艺品的材料,除了容易找到,还因为处理方便。谁家没有几个废旧易拉罐,但如果为了卖废品那几个小钱专门跑去收购站一趟把易拉罐出售给回收人员,还不如趁着有点闲暇把这些闲置的废旧易拉罐改造出好玩的小制作呢。今天为大家带来的是一个如何利用易拉罐手工制作DIY飞机模型的方法。在正式介绍如何制造打造这艘易拉罐飞机之前,让我们先看一下成品的效果图哈。 如何,是不是觉得这艘手工易拉罐飞机模型还是挺漂亮的呢。要做出这么一艘精致的螺旋桨小飞机,除了使用易拉罐和一些常见的手工制作工具,基本上不会产生任何额外花费。那么,接下来和大家一步一步地慢慢讲解如何利用易拉罐手工制作一艘精致高仿的螺旋桨小飞机模型把。制作这艘飞机模型所需要的主要材料和工具包括:空易拉罐若干;废旧铁

丝;棉线;空玻璃胶瓶一个;薄膜,把废旧饮料瓶回收起来后完整地撕下瓶身的塑料薄膜,需要若干张这样的薄膜;热熔胶;双面胶;透明胶;带斜纹的一张废纸,可以从记事本上撕下;废旧硬卡纸或者一个拆开的利乐砖软包饮料壳(牛奶盒之类);剪刀;剪钳;螺钉螺帽等;(一)用易拉罐打造飞机模型的机头1、用剪刀或者小刀划开易拉罐,把整个顶部完整地剪下来;2、把准备好的带斜纹的废纸把易拉罐瓶身包起来3、利用废纸上的斜纹为准线,从瓶身的开口把瓶身剪成等分的十几段细条4、把易拉罐瓶身剪开的细条往外压成与易拉罐顶部平行,细条成发散状,并把细条末端弯成弧形;5、用工具在易拉罐瓶底正中圆形打一个小孔; 6、在硬卡纸上剪下一片刚好能放到瓶底的圆片,中间打孔 7、把卡纸圆片用胶水或者双面胶固定到易拉罐底部,空孔刚好与易拉罐的小孔对准。

实例一帆船的制作

CD实例:帆船的制作 实训目的:1、形状工具 2、渐变填充工具 3、交互式调和工具渐变填充工具 4、交互式透明工具交互式调和工具 5、交互式投影工具交互式透明工具 6、手绘工具交互式投影工具 7、形状工具手绘工具 8、形状工具 9、贝兹工具 实训课时:九课时 实训步骤: 认为做实例是学软件最好的一个办法,我总是先实践后学理论,所以补考的时候老是能看见我,哎不说这些伤心事了,做个漂亮的图形就什么都有了,好现在就开始做帆船。其实每一节所用到的东西都差不多,只是希望大家能多动手,熟练掌握这些可爱的工具们。先看效果,如图3-1所示。 其实帆船的制作是很简单的,因为帆船的工具只有贝兹工具(bezier tool)、形状工具(shape tool)和渐变填充工具(fountain fill tool)。背景用到了交互式调和工具、交互式透明透明工具以及交互式投影工具(什么,看不见?呵呵,这算是本人的一个小发明,到后面我会告诉大家它在哪了,效果还不错呢!)。今天的制作分成2部分,一个是船体的制作,一个是背景的制作,希望大家在制作过程中,对这些工具有个更深的了解,掌握了它们才能掌握corelDRAW. 具体制作步骤: 1.单击图标创建新图形文件。 2.单击工具箱中的图标,绘制一个封闭图形,然后在单击工具箱中的图标调整图形位置,然后对节点加工,对要圆滑的点,可以选择图标,进行圆滑处理,最终效果如图3-2所示.这样就完成了船底座的样子了!

3.接着绘制底座上面的图形,具体方法如步骤2所示,先看图3-3所示。什么?不像?你做好了以后组合起来看看就好了,这样就算是把整个船的底座搞定了,具体的配色我们放在后面,本人最头疼的就是配色了,美术功底太次了,看来今年暑假要报个幼儿美术班学学了。 4.接下来就来做前杆,还是要用到和当然还有了,做出来的图形如图3-4所示, 是不是雾气麻黑的,因为我们为了做出立体效果,要用到交互式调和工具,调和了以后效果就好了。 还有选中图形然后用右键单击图标,设置轮廓为透明,然后单击工具箱中的图标,画一个细长的矩形,然后在矩形上击两下,旋转矩形使之与上图的图形平行,把矩形的轮廓去掉,填充30%黑,然后单击工具箱的图标进行调和,并在面板中的处设置步长为100,还要进行具体的修改,大家自己看着效果可以就行了,不用太拘束。最后结果如图3-5所示。 5.接下来做船舱,用到的还是步骤2的工具,大家可以自己发挥,画出自己喜欢的形状就行了,当然还要画几个窗户了,这样效果是不是又好了很多呢?组合一下吧!看看效果图3-6所示。 大家在组合的过程中有很多顺序都不是很规则,大家可以单击鼠标右键,在弹出的菜单中选择顺序,里面有很多的顺序工具,都是很有用的,大家可以自己试一下,很快就能学会了。 6.开始做帆!重复步骤2绘制一个三角形,并用进行修改,在帆布的角上用工具画上一些短线, 这个工具是自然笔工具,有点手绘的效果,画上线以后就感觉有折叠效果了,在用同样的方法画上桅杆,横杆在左面用工具画上一个垂直的椭圆,并和横杆进行焊接,这个工具在上一节中介绍过,这里就不再详细的说明,不明白的朋友可以察看上节的内容。在不好移动的时候可以先对所做图形进行群组,不过一定要把各图层的顺序设置好,有错误可以用Ctrl+Z返回上一部,具体的效果如图3-7所示。

废旧易拉罐工艺制作教案

【设计意图】 在日常生活中,孩子们对一些废旧的瓶瓶罐罐非常感兴趣,常常是三五成群的摆弄着玩耍。于是,我抓住这个机会,带领我们班的幼儿共同收集易拉罐,本着废物利用,一物多玩的原则将旧易拉罐作为学具引入课堂,开展了本次活动。 【活动目标】 1.引发幼儿利用废旧物品开展体育活动的情趣,引导幼儿共同制定规则并认真遵守。 2.会创造性地玩易拉罐,并能创造出多种玩法。 3.通过"赶小鸡"的游戏,练习用棍拨的动作技能,同时培养幼儿良好的合作精神与对体育游戏的兴趣。 【活动准备】 1.空的易拉罐若干;小棍若干;纸箱;呼拉圈。 2.多媒体课件。 【活动过程】 一、引起兴趣 师:孩子们,今天老师要和你们一起去游乐场玩,好吗? 幼:好。 师:准备好,出发。(听音乐进活动室) 师:游乐场到了,唉!你们看,草地上怎么这么多易拉罐啊,这样多不卫生,咱们一起把它捡起来吧。 幼:好,一起捡易拉罐。 师:孩子们,快听。游乐场里传来了好听的音乐,我们拿着捡的易拉罐跳个舞吧。 二、激发情绪,热身活动 听音乐,拿易拉罐跟着老师或自己随意创编各种动作,进行热身运动。 师:跳得可真累啊,孩子们到老师这儿来休息一下。刚才,我们拿着易拉罐跳舞,好不好玩?

幼:太好玩了。 师:那我们再想想易拉罐还可以怎么玩呢?请大家开动脑筋,看谁玩的花样多。一起玩起来吧。 三、探究玩法 1、自由探索易拉罐的玩法。(提醒小伙伴一起合作游戏) 如:跨跳(将易拉罐横向排列,两排易拉罐间距离相间50cm左右,让幼儿来回跨跳)。双脚跳(将易拉罐按一定距离摆放,幼儿双脚连续跳过)。小小杂技演员(幼儿把易拉罐放在头顶来回走动,看谁坚持时间最长)?骑大马(幼儿双腿夹紧易拉罐,练习骑大马动作)..... 2、小结:孩子们玩的花样真多,你们太聪明了。可以用来搭建、可以打保龄球、可以拼出各种各样的图形等等。它的玩法太多了。 师:老师也想出了一种玩易拉罐的方法,你们想不想玩? 幼:想。 3.赶"小鸡"。 (1)教师边示范边讲解:小朋友每人手持棍棒,从呼啦圈中把"小鸡"赶出,要求小朋友把"小鸡"赶到指定方向(蹲下假装喂小鸡)。喂完小鸡后,让小朋友把"吃饱了的小鸡"赶回家(赶回呼啦圈内)。 (2)幼儿练习“赶小鸡”。 4.赶"小鸡"比赛,幼儿分两队活动。 (1)玩法:活动前,幼儿手持一易拉罐,排头的小朋友手执棍棒以最快速度,协调地用棍棒把"小鸡"赶到指定地点(草地上)吃小虫。然后,迅速的跑回,将棍棒交给下一位幼儿,游戏依次进行。 (2)游戏分红、黄两队同时进行,看那一队最先把小鸡赶到草地上,哪一对就获胜。 5、休息、欣赏图片(看课件) 孩子们,通过今天的活动知道了废旧易拉罐不仅有很多种玩法,而且还能做成很多好玩的玩具和工艺品。

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