职业生涯规划课程考核内容1

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课程论文(作业)

课程名称大学生职业生涯规划与管理

姓名谢昊男

学号1414151041

专业应用化学

任课教师陈君楣

开课时间

课程论文提交时间:年月日

我的职业生涯规划书(自我探索部分)

一、我的兴趣探索:

1、写出五个以“我喜欢”开始的句子:

我喜欢有挑战的事情;

我喜欢轻松地应付计划外的和意料之外的突发事件;

我喜欢在讨论之前进行独立思考;

我喜欢解决新问题,不喜欢重复的做一件事;

我喜欢根据逻辑推理进行判断。

3、写出霍兰德职业兴趣报告中符合你自身情况的描述:

社交助人型S(Social Helper)),具有此类倾向的个体,喜欢与人为对象的工作。这种类型的人主要表现出重视社会和伦理道德问题的价值观,喜欢对他人进行传授、培训、教导、治疗和咨询等方面的社会服务活动,善解人意,人际交往水平高超。他们但不喜欢与材料、工具、机械等实物打交道,通常言语能力优于数理能力,善于言谈,乐于与人相处,给人提供帮助,具有人道主义倾向,责任心也较强。习惯于与人商讨或调整人际关系来解决面临的问题。不太喜欢以机械和物品为对象的工作。适合从事咨询、培训、辅导、说劝类工作。

适合发展的空间有:解释和修正人类行为;要求高水平的沟通技能;热情助人;延迟强化;强调威望。

◆友善的,合作,负责,有洞察力

◆喜欢与人打交道

◆乐于助人,喜欢从事为他人服务的工作和教育工作,社会服务导向

◆关心社会问题

◆传统女性气质的冲动

◆不能理智地解决问题

◆寻求亲近的人际关系,比较看重社会义务和社会道德

这一领域的职业有:学校教育以及社会教育方面、社会福利事业、医疗与保健方面、各种直接为人服务的和商品营销方面的职业等。外交人员、教师、学校管理人员、保育员、行政人员、大学教授、律师、医护人员、工作分析专家、社区工作者、社会福利工作者、社会学家、咨询人员、丧葬承办人、精神健康工作者、衣食住行服务行业的经理或管理人员及服务人员、导游、娱乐管理人员等。

二、我的性格探索:

1、我的MBTI偏好类型:

外向感知思考认知型(ESTP)

2、请根据测试结果分析报告,写下最能描述我自己的句子(包括优劣势):

你是一个行为定向型,讲究实效、足智多谋、注重现实,以最有效的途径解决问题。喜欢事件即时发生,然后在复杂的情境中找到解决问题的方法。对于你,生命是一次又一次充满乐趣的冒险。你富于活力,对世界充满好奇,而且非常贪玩。

你友好,充满活力,喜欢开玩笑,天性中还有些轻浮。你闲散随便,不拘礼节,因为你那么有趣,所以总是认识很多人,也很受大家欢迎。在众人聚会的场合,你总是最先站出来表演节目的人,而且你的表演常常大胆而又冒险。有时候,你会给人们这样一个错误印象:对于一个想法或是一段感情关系人们认为你投入了很多的感情,而实际上你并不是太投入。当你所从事的事情变得越来越得心应手、毫无悬念的时候,你必须费很大的劲儿才能克制这样一种冲动:那就是找寻一个全新的领域,重新开始。你总是将眼睛盯在下一件事情上,而忽视了现在手边的事情,因而常常会让那些对你充满期望的人失望和沮丧。如果你真能将心思放在当前的事情上,其实你完全有能力坚持到底,并将一切做好。

你反应速度很快,适应能力很强,所以遇到事情总是迅速地做出反应,很少考虑后果,更不用说顾及自己的行为会对他人造成的影响了。你非常现实,但是比较冲动,你总是迅速抓住出现在你面前的一切令人兴奋的机会。你非常敏锐,总是不停地观察周围的环境和人,而且对待一切信息都不加选择地予以留心。如果你全身心地投入到一件事情当中去,那你嘴里讲的就都是你正在做的这件事情,谈的都是你感知到的细节,这时候,你对于新的知识技能也就处在一种最佳的学习状态。

你发展得最充分天赋特征是感觉,所以你关注现实生活中发生的一切,总是非常积极地参与到周围的一切活动当中去,只要不是太棘手、太麻烦,或是会给人带来太大的压力。

你发展得最不充分的特征是直觉,一旦让你谈太严肃,或者争论的问题太过理论化,或是要做的事情需要太周密的规划,你就会感到厌烦和烦躁不安。为了提高兴致,你会干些愚蠢的傻事,或是用非常肤浅的方式来处理问题。绝大多数时候你都喜欢户外运动,你是热忱的体育迷。你深具运动天赋,可以毫不费力地掌握身体方面的技能和技巧。你拥有很多爱好,不过对于每一种爱好,你都只能投入一小会儿的注意力,因为要想让你长时间地呆在一个地方不动实在是太难了。

三、我的价值观探索:

1、回顾课堂上关于价值观的活动,写出目前我认为最重要的三项价值观,并请具体说明它们的含义。

责任:责任是我们与生具来的一种约束,一种力量,一种享受安定和谐社会的基本,我们每天生活工作都是有一定的责任存在的,每个人对自己对家人对朋友都会有一定的责任,责任是一个人人生观、价值观和世界观的体现,是一个人对待人生和生命环境的态度。

效率:最有效地使用社会资源以满足人类的愿望和需要

经济稳定:经济稳定的含义通常是指要实现充分就业,物价稳定和国际收支平衡.经济稳定还包括有经济增长的内容,就是指保持经济的持续,稳定,协调的发展.对个人达到基本的物质保障。

2、完成职业价值观测试,列出我比较突出的职业价值观并写下符合我自身情况的描述:

利他主义,人际关系,管理

利他主义:工作的目的和价值,在于直接为大众的幸福和利益尽一份力。

人际关系:希望一起工作的大多数同事和领导人品较好,相处在一起感到愉快、自然,认为这就是很有价值的事,是一种极大的满足。

管理:工作的目的和价值,在于获得对他人或某事物的管理支配权,能指挥和调遣一定范围内的人或事物。

四、我的能力探索:

1、写出5个我成长过程中的成就故事(所谓成就,就是感到自豪的事件。每一个故事都应当包含以下要素:当时我面临的选择和困难,当时我的目标是什么,我付出了什么努力和行动/态度,取得了什么样的结果和收获。写不下可增补副页,用A4纸)

辩论赛

在进入大学后,参加了我人生第一次的辩论赛,在参加前,不知道自己在这方面有没有才能。最后在同学的邀请下开始了辩论之旅。当时心中只认为锻炼自己,让自己在很多人面前敢于表现自己。同时也认识了不同的人无论对手还是队友。我们一起准备资料,立论。大家就如同一个人一样团结互助,但是有各自的想法和见解。最终我们一路取胜,拿到了第一,我们团队也获得了最佳辩手的称号。

挑战杯主持

挑战杯是大学生科技创新的平台,在完全不了解的情况下,被选定作为主持。为了尽全力做好这个主持,不发生意外,每天对那些很长的研究课题名称,念上一遍又一遍。在大家一起工作的过程中学会了对于自己的事情,要负责。最终挑战杯院审顺利结束,虽然会累,但更多的是欣喜。

军训积极分子

军训是大学生的必修课,自然我也经历了这个记忆铭心的训练。在烈日下,我曾经想过退缩,假装中暑就可以去休息。但是,在选择的过程中,我没有退缩,和逃避,依然选择了坚持,这是对毅力的磨练。心中坚定的认为,我要完美的完成每一个环节,在每一个动作时尽力做好。慢慢的成为了一横排的训练员,那种来自教官的认可是一种满足。最后,获得了积极分子的称号,还收获了和教官的情义。

科技馆做志愿者

科技馆的志愿的活动,枯燥无聊,在一个分管地方一站就是一天,想过去别的地方去休息,但是记得老师在走之前说过,你们出去是代表华侨大学,你们离岗,人家不会说你怎么怎么样,只会说华侨大学不好。所以,一直坚持下去,但是当收获一个个笑脸和一句句谢谢时,突然感觉到了价值。

进行社团考评

在进行社团考评时,走到门口却突然胆怯起来,面对一群你不认识的人,一进去后就会成为焦点,一种莫名的胆怯油然而生,可是责任在肩这是我的任务怎么可以逃避,选择这个工

作不是就是为了锻炼自己么。走进去,受到的是温暖的问候。同时自己对流程的掌握和对表格的熟悉也使工作顺利完成。最后收到了好评,等到了部长的肯定。

2、找出我最擅长并愿意在未来职业中运用的技能。

五项自我管理技能(形容词)——trait

有把握的,有计划地,有规律的,有条理的,规范的

五项可迁移技能(动词)——skill

控制,领导,总结,表达,调解

五项专业技能(名词)——knowledge

提问,内容反应,实验,具体化,解释

五、自我探索总结及今后努力方向(写不下可增补副页,用A4纸):

在自我探索中经历了性格探索,价值探索,兴趣探索。外向感知思考认知型的性格感觉是对自己最好的总结,重视社会和伦理道德问题的价值观,喜欢对他人进行传授、培训、教导、治疗和咨询等方面的社会服务活动,善解人意,人际交往水平高超。他们但不喜欢与材料、工具、机械等实物打交道,通常言语能力优于数理能力,善于言谈,乐于与人相处,给人提供帮助,具有人道主义倾向,责任心也较强。习惯于与人商讨或调整人际关系来解决面临的问题

我觉得自己最大的优点是热情大方,待人友好,与人相处都蛮融洽的,平时比较细心,对生活及周边的人也比较关心,工作认真,有责任感,有自信,有着不认输的勇气。但是自己

说话太直率,有时候换位思考做的不到位,学习知识的能力也还需加强,自己的语言组织能力和社会实践经验、能力等方面还很欠缺,有待提高。

在以后树立优良学风,刻苦钻研,不断学习新知识。钻研教材,写好每一份作业,上好每一堂课,多听同学的建议,多学习别人的优点和长处。另外,为业余时间多参加活动,提升交际能力。

生涯人物访谈报告

访谈人物王先生从事职业CMO 访谈日期2014年12月10日访谈地点电话访谈

职业资讯方面:

●问:您在这个工作岗位上,每天都做些什么?或者说您在负责哪些方面?

你提到的CMO其实就是我们一直说的销售总监,主要协助总经理制定总体市场发展战略以及市场发展目标;

拓展公司的市场策略,把握公司在行业中的发展方向,完成公司在行业中的市场定位,及时提供市场反馈;

制定和实施年度市场推广计划和产品计划,协助营销中心制定业务计划,配合市场推广业务计划;

制定与实施各产品线价格体系及营销战略、营销策略、地区覆盖策略及推广计划,并组织相关人员培训;

主要方向是这些,而且对于制药行业来说,维护公司品牌也是很重要。

●问:最近,这项工作因科技、市场、竞争等发生变化了吗?

首先,药品销售途径有两种,1,非处方类OTC,2,处方类。前一种销售途径主要针对客户是药店,这种方式不会受到太大影响,后一种采用用投标, 需要当地药

管局备案,找医院分管药品采购的院长,联系药房主管,联系处方医师.与医院会计沟通等,自然这只是大概,以后你要是也从事这行,就会懂得。在这方面就会受到多方面的影响,例如,今天新闻提到的,国家发改委不再限制药价上涨。自然会带来好处,比如原来陆续消失的又便宜又好用的廉价药可能又会回到市场,但坏处是可能会导致药价集体上涨。自然对我们就会有很大影响。

●本领域有发展机会吗?

未来是美好的,竞争会有的,但是在市场化条件下,各方面都在完善,制度完整,少了很多不公平,我们现在最需要做的就是调整品种遴选逻辑,注重做有核心技术和药物经济性好的产品,不断创新营销模式将成为处方药寻求市场突围的关键,所以药品营销会更好。

生涯经验方面:

●你是如何找到这份工作的?

我是一直在这工作的,大学毕业就来了,从助理一步步做起,原先有两个营销部门,再扩第三个营销部门时,提升为部门经理,再后来就到现在了,现在又有个健康事务部,也是看着他(公司)慢慢长大的。

●你的工作是如何为实现组织的总体目标或使命贡献力量的?

记得一次公司会议,以为CMO曾说:老总是公司发展的“政治灵魂”,那么营销总监就是公司发展的“经济灵魂”,经济是政治长久的基础。也就是说,我们为整个公司指明了经济走向,对一切机遇要有把握,对市场保持敏锐嗅觉。

●本工作需要特别的知识、技能和经验吗?

受过专业的营销学习当然好,销售我觉得和专业知识关系不是直接,关键在于你的销售经验。没有上过专门的销售课程没关系,关键在于你的待人处世和你的相关行业的销售经验。

访谈心得和反思:

通过今天的访谈我对于销售行业有了进一步了解,同时也对今后的生活学习有了新的计划,让自己更好的适应未来期望的工作。更加应该从现在开始学会在大量信息中,发现先机。现在量力而为地选择自己比较感兴趣和个人强项来做,努力成为一位销售领域的优秀人才。在学校学尽可能多的学习知识,充分利用校园环境及条件优势,认真学好专业知识,培养学习、工作、生活能力,全面提高个人综合素质,并作为就业准备。

在校期间,英语至少要过四级,普通话要拿二甲、计算机要过二级,所有的证件拿到,尽力过BEC。通过见习、实习来培养交流能力,多参加学校的活动。

职业生涯规划课程心得体会

职业生涯规划课程心得体会 范文(一) 记得看过一本书,作者是一名职业规划师,这样的工作及职位在中国还很少。他们的主要工作是帮助人们找到最适合自己能力发展的、最能有幸福感的工作。看到书中很多因为做了不喜欢的工作或是对职业前景迷茫的人,我不尽也在思考如何找到一个适合自己发展的工作呢? 我是一个绝对的以兴趣为导向的人,对我来说做一个自己不喜欢的工作是件痛苦的事情。那如何找到最适合自己的,同时对此有浓厚兴趣的工作呢?这一切的疑惑将我引到了职业规划的面前。与其在进入职场后叹息迷茫,不如现在进行职业规划的探索。职业规划是要依据个人的特殊情况、特殊才能,考虑社会背景等多方面主客观因素,结合职业发展的阶段,提出相应的发展目标、拟定实现目标的工作和教育的一个综合体系。做一个适合自己的、合乎现实的职业规划,不仅能帮助我们学生在进入职场时省时省力,还能帮助我们能健康发展职业能力。在大学阶段,为自己规划一条职业之路是很有帮助的。 一、自我盘点: 我是学习工程造价专业,英语水平可以,能流利沟通;造价专业扎实,略通经贸知识;具有较强的人际沟通能力;思维敏捷,表达较流畅;在大学期间担任学生干部,有较强的组织协调能力;有很强的学习

能力。很有热情为自己的将来奋斗. (1)学历目标:大专毕业(时刻还有为自己"充电")。 (2)方向:企业高级管理人员建立自己的公司(建筑) 二、社会环境规划和职业分析(三年规划) 1、社会一般环境 中国政治稳定,经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头,加入wto后,会有大批的外国企业进入中国市场,中国的企业也将走出国门。 2、建筑职业特殊社会环境 由于中国的建筑科学发展较晚,建筑知识大部分源于国外,中国的建筑管理还有许多不完善的地方。中国急需建筑人才,尤其是经过系统培训的高级建筑人才。因此企业建筑职业市场较为广阔。 三、大学三年规划: 大一学期:为试探期和定向期:首先要适应由高中生到大学生的 角色转变,重新确定自己的学习目标和要求;其次,要开始接触职业和职业生涯的概念,特别要重点了解自己未来所希望从事的职业或与自己所学专业对口的职业,进行初步的职业生涯规划设计;熟悉环境,建立新的人际关系,提高交际沟通能力,在职业认识方面可以向高年级学生尤其是即将毕业的毕业生询问就业情况;积极参加各种各样的社团活动,增加交流技巧;在学习方面,要巩固扎实专业基础知识,加强英语、计算机能力的培养,掌握现代职业者所应具备的最基本技能;要初步了解职业,提高人际沟通能力。虽然感觉大一的学习任务

2017-2018大学生职业生涯规划--期末考试答案

2017-2018大学生职业生涯规划--期末考试答案

1 T是一个比较持久的特征展现,所以建立T:(1.0分) 1.0分 ?A、 需要一段时间的行为积累 ?B、 是一个比较容易的事情 ?C、 可以是一刹那间完成的事 ?D、 是特别难以实现的 正确答案:A 我的答案:A 2 一个地区人越多,而且人口数持续增长,说明:(1.0分) 1.0分

直接向对方表达自己的不满 ?C、 只要把自己学习搞好就行了,其它不重要 ?D、 道不同不相为谋,找其他同学交往 正确答案:A 我的答案:A 4 演讲中我们可以根据要点的类型进行布局,有:时间顺序、空间顺序、因果顺序、问题求解模式、()等。(1.0分) 0.0分 ?A、 主次顺序 ?B、 主题顺序 ?C、 问答顺序

?D、 前后顺序 正确答案:B 我的答案:C 5 如果演讲中要点比较多,应对方法就是对他们进行()(1.0分) 1.0分 ?A、 归类 ?B、 筛选 ?C、 减少说明部分 ?D、 延长时间 正确答案:A 我的答案:A 6

向更多人表达你的目标与需求,会:(1.0分)1.0分 ?A、 树立更多的竞争对手 ?B、 成为别人打击的对象 ?C、 被别人嘲笑 ?D、 得到更多的资源/信息 正确答案:D 我的答案:D 7 能力是指:(1.0分) 1.0分 ?A、 能够知道事情怎么运作,并有效使其运作。

?B、 由遗传决定的完成事情的特征。 ?C、 那些稳定的,独立环境与当前条件的行为系统。 ?D、 顺利完成任务以达到预期目标的行为。 正确答案:D 我的答案:D 8 生涯发展的路径依赖是指:(1.0分)1.0分 ?A、 做一件事就要把它做好,而不能半途而废 ?B、 工作经常依赖于环境资源取舍 ?C、 发展失去自主性,只是一味随环境变化

《大学生职业生涯规划与就业指导》课程期末考核

《大学生职业生涯规划与就业指导》课程期末考核 ——撰写职业生涯规划书根据自己的实际情况,进行科学合理的职业生涯规划。结合自己的实际情况,包括对自己兴趣爱好、价值观、性格、能力与社会需求,从专业、就业、职业等方面进行个人职业规划书撰写。 (1)序言: 我的人生格言(百字以内进行解释)座右铭是什么,自己的生活状态怎样及对人生格言的诠释。为什么要规划自己的职业生涯、规划职业生涯的必要性和作用、规划职业生涯存在的风险、规划职业生涯应具备的条件。 (2)认识自我、准确定位 需充分认识自身条件与相关环境,并结合大学人才培养目标及专业发展要求,作为设定职业生涯目标和策略的基础。包括对自己兴趣爱好、价值观、性格、能力、优缺点、追求以及就业机会、职业选择、家庭和社会等外在环境的认识、评价。 (3)确立志向、设定目标 需要考虑:我喜欢做什么?我能做什么?我可以做什么?我将做什么?想往哪一路线发展?能往哪一路线发展?适合从哪一路线发展?确定自己的职业目标,并在实践过程中不断优化目标。 (4)环境分析 如组织环境分析,政治环境分析,社会环境分析,经济环境分析等。 (5)设定职业目标实现策略

需充分考虑制定规划的可行性及优化性。例如:大学一年级学生可以根据自我认识拟定初步的职业方向;大学二年级学生可以围绕职业选择提高基本素质等,这一阶段规划即切实可行。 (6)制定详细的行动计划 应充分考虑规划的阶段性,并使目标具体化,计划详细化。例如:如何充分利用人才测评工具科学地认识自我?计划采用什么措施提高学习、工作效率?计划学习哪些知识、掌握哪些技能、提高哪些业务能力?采取什么办法开发自己的潜能?等等。 (7)具体职业规划实施 贯穿职业中的知识体系是什么,每一阶段的时间段知识,每一阶段的学习资源,每一阶段可能碰到的困难和问题,如何解决每一阶段碰到的困难和问题。采用科学的分析方法,如SWOT分析法等。在职业生涯规划分析中,所引的数据等,需注明出处。 (8)结束语 (9)职业生涯规划书的格式要求 正文字体为5号宋体,行距1.5倍,一律采用A4纸打印稿,请务必在文章后注明详细信息,包括姓名,学号、学院及专业,不超过A4纸3页。(10)规划书一定根据自身情况,独立思考,绝非人云亦云,不可抄袭。

2017-2018大学生职业生涯规划 期末考试答案

T是一个比较持久的特征展现,所以建立T:(分) 分 A、 需要一段时间的行为积累 B、 是一个比较容易的事情 C、 可以是一刹那间完成的事 D、 是特别难以实现的 正确答案: A 我的答案:A 2 一个地区人越多,而且人口数持续增长,说明:(分) 分 A、 这里将会有越来越多的机会 B、 这里会有越来越强的竞争 C、 这个地区经济发展受限 D、 这个地区的政策控制力度弱 正确答案: A 我的答案:A 3 与同学发生了矛盾,那么以下处理方法哪个是杠杆解?(分)分

A、 考虑毕业后十年的重逢,再来定位当前的矛盾 B、 直接向对方表达自己的不满 C、 只要把自己学习搞好就行了,其它不重要 D、 道不同不相为谋,找其他同学交往 正确答案: A 我的答案:A 4 演讲中我们可以根据要点的类型进行布局,有:时间顺序、空间顺序、因果顺序、问题求解模式、()等。(分) 分 A、 主次顺序 B、 主题顺序 C、 问答顺序 D、 前后顺序 正确答案: B 我的答案:C 5 如果演讲中要点比较多,应对方法就是对他们进行()(分) 分 A、

归类 B、 筛选 C、 减少说明部分 D、 延长时间 正确答案: A 我的答案:A 6 向更多人表达你的目标与需求,会:(分)分 A、 树立更多的竞争对手 B、 成为别人打击的对象 C、 被别人嘲笑 D、 得到更多的资源/信息 正确答案: D 我的答案:D 7 能力是指:(分) 分 A、 能够知道事情怎么运作,并有效使其运作。

B、 由遗传决定的完成事情的特征。 C、 那些稳定的,独立环境与当前条件的行为系统。 D、 顺利完成任务以达到预期目标的行为。 正确答案: D 我的答案:D 8 生涯发展的路径依赖是指:(分) 分 A、 做一件事就要把它做好,而不能半途而废 B、 工作经常依赖于环境资源取舍 C、 发展失去自主性,只是一味随环境变化 D、 开始的选择,对未来的走向有特别强的决定性。 正确答案: D 我的答案:D 9 行业发展的趋势代表着机会空间,所以生涯规划的“知彼”就是:(分)分 A、 紧盯当前最有机会的领域 B、

职业生涯规划课程设计报告书

《职业生涯规划》 课程整体教学设计(2015~2016学年第二学期) 课程名称:职业生涯规划 所属系部: 制定人: 合作人: 制定时间: 秦皇岛职业技术学院

课程整体教学设计 一、课程基本信息 课程名称:职业生涯规划 课程代码:05051499学分:2.0 学时:12 授课时间:第2学期授课对象:大一年级学生 课程类型:专业基础课/必修课 先修课程:无后续课程:创业与就业指导 二、课程目标设计 总体目标: 将职业生涯规划课程的学习贯穿于学生在校三年的学习中,采用阶段式螺旋上升的学习模式,引导高职院校学生以自我为研究对象,运用职业生涯规划理论、工具和方法,学会认识自己,学会认识职业世界,从而帮助学生树立自己的职业理想并逐步确立职业目标,使之有计划、分步骤地为实现职业目标而努力。 能力目标: 采用项目化、任务化的翻转课堂的教学手段,引导学生自主学习,培养学生自主学习的思维和自主学习的能力。通过学生完成以本人为对象,拟定自己初步的《职业生涯规划书》的任务,使学生能够运用“知己知彼→职业定位→职业规划”的职业生涯规划课程理论、

技术和方法,在逐步认识自己和职业的“做中学”过程中,开展职业和职业生涯规划的探索。 知识目标: 1、独立阅读《职业生涯规划》校本教材,提出思考问题; 2、参与课堂讨论,完成课内行动计划、课程项目任务; 3、运用职业生涯规划工具和方法,做出职业决策; 4、独立写出学生本人的《职业生涯规划书》。 (初步、较完整、比较完整三阶段) 三、课程内容设计: 序号模块(或子模块)名称学时 大一 1 确定职业目标 2 2 组建职业团队 2 3 测测职业性格 2 4 职业世界探索 2 5 路径通向哪里 2 6 职业决策—学学给自己做主 2 7 初步职业生涯规划 2 大二 1 组建团队 2 岗位探索 3 新手和熟手

大学生职业生涯规划课程心得体会范文

大学生职业生涯规划课程心得体会范文 一、自我盘点: (2)方向:企业高级管理人员建立自己的公司(建筑) 二、社会环境规划和职业分析(三年规划) 1、社会一般环境 2、建筑职业特殊社会环境 由于中国的建筑科学发展较晚,建筑知识大部分源于国外,中国的建筑管理还有许多不完善的地方。中国急需建筑人才,尤其是经过系统培训的高级建筑人才。因此企业建筑职业市场较为广阔。 三、大学三年规划: 四、目标分解与目标组合(毕业五年规划) (1)目标分解:目标可分解成两个大的目标——一个是顺利毕业,一个是成为一个有一家公司的建筑方面的技术人员。 对于第一个目标,又可分解为把专业课学好和把选修课学好,以便修完足够的学分,顺利毕业。接下来,还可以细分:在专业课程中,如何学好每一门课程(精通一两门自己喜欢的课,如建筑力学); 在选修课程中,需要选择哪些课程,如何才能学得更好。 (2)组合目标:顺利毕业的前提是学好专业课程,而专业课程的学习则对职业目标(成为一个有一家公司的建筑方面的技术人员)有促进作用。 五、成功标准 我的成功标准的个人事物、职业生涯、家庭生活的协调发展。 只要自己尽心尽力,能力也得到了发挥,每个阶段都有了切实的自我提高,即使目标没有实现(特别是收入目标)我也不会觉得失败,给自己太

多的压力本身就是一件失败的事情。 为了家庭牺牲职业目标的实现,我不这样认为,在30 所以之前能够拥有自己的家庭就ok 了。 六、对大学生就业规划的认识: 大学生要对职业进行物质、心理、知识、技能等各方面充分的准备,还要根据各方面的分析与自己的职业锚合理客观地对职业做出选择。对即将踏入的职业活动要有一定的合理的心理预期,包括工作的性质、劳动强度、工作时间、工作方式、同事以及上下级关系都要快速适应,迅速成为一个成功的职业者。 结束语: 通过对职业自我的分析和职业信息的搜索,我对自己、对职业有了一个初步的了解。通过将职业自我和职业信息的匹配,我初步判断出自己的优势领域和合适的工作方向。进一步规划,让我对适合自己的行业和公司类型有了了解。思索自己的职业环境要求和职业目标计划,让我对职业有了一个细致的描绘。现在我比较清晰的理清了自己的职业系统,进行了相应的职业规划,拨开迷雾,第一次清晰地看到了自己的职业之路。但是我也了解现实变化很多,不可能完全按照自己的职业规划进行,所以我有了心理准备,面对不同的情况适时调整职业规划的细节,长期目标是明晰的,职业自我系统是明确的。我会有原则的根据现实实施自己的职业规划。 大学生职业生涯规划的基本步骤包括:自我评估、职业环境分析、职业目标定位、培养职业需要的实践能力、反馈修正等五个环节。 1. 自我评估:评估自我是为了更好的认识自我、了解自我。要通过科学认知的方法和手段,如借助于职业兴趣测验和性格测验以及周围人对你的评价等,对自己的职业兴趣、气质、性格、能力等进行全面认识,清楚自己的优势与特长、劣势与不足。评估自我时要客观、冷静,不能以点代面,既要看到自己的优点,又要面对自己的缺点。只有这样,才能避免设计中的盲目性,达到设计高度适宜。 2. 职业环境分析:职业生涯规划设计时要考虑到职业区域的具体特点,比如该地区的特殊政策、环境特征; 职业角色的发展与职业所在的行业的发展有着密切的关系,职业生涯规划时,不能仅看重单位的大小、名气,而要

西安交通大学17年9月课程考试《职业生涯规划》作业考核试题

西安交通大学17年9月课程考试《职业生涯规划》作业考核试题 一、判断题(共50 道试题,共100 分。) 1. 职业生涯发展的最佳策略就是所做是在所学、所好、所愿、所能结合的基础上选择的。 A. 错误 B. 正确 正确答案: 2. 职场新人如果想学到更多学问和提升职业能力,先要把自己想象成“一个空着的杯子”,而不是骄傲自满,固步自封。 A. 错误 B. 正确 正确答案: 3. 在进行职业选择前要了解的职业因素有行业发展、岗位类别、胜任素质、工作环境等。 A. 错误 B. 正确 正确答案: 4. 从想法角度管理自己包括观念决定态度、信念决定长度、心智决定思路。 A. 错误 B. 正确 正确答案: 5. 调研目标的方法有网络调研、人物调研、能力调研等。 A. 错误 B. 正确 正确答案: 6. 团队(Team)是由员工和管理层组成的一个共同体,它合理利用每一个成员的知识和技能协同工作,解决问题,达到共同的目标。 A. 错误 B. 正确 正确答案: 7. 生命清单仅仅从身心角度去书写就可以了。 A. 错误 B. 正确 正确答案: 8. 职商是研究人与工作之间关系的学问。 A. 错误 B. 正确

正确答案: 9. 分析自我的“五所”是指所知、所想、所得、所有、所做等。 A. 错误 B. 正确 正确答案: 10. 要融入团队,你还要掌握“关系”的艺术,和你的同事“打成一片”。 A. 错误 B. 正确 正确答案: 11. 定位发展平台有五种方式:打工、创业、公务员、ngo、自由职业等。 A. 错误 B. 正确 正确答案: 12. 终生角色是指自我、学习者、生活家三个角色。 A. 错误 B. 正确 正确答案: 13. 主动对职场新人并不是那么重要,多一点主动,多一分麻烦。 A. 错误 B. 正确 正确答案: 14. 大学期间可能犯的错误有:过度娱乐休闲放松自己;问题不到眼前就不去想;毕业前才关注企业要求;急于求成凡事都想走捷径;在前程花销上斤斤计较等。 A. 错误 B. 正确 正确答案: 15. 大学期间要完成的主要任务有:有业可专,就业不愁;在社会中实践;职业体验;职业化学习和准备等。 A. 错误 B. 正确 正确答案: 16. 岗位是在职能的基础上根据具体需要而分化产生的,所以在同一部门、同一职能上一定会多个类似的岗位。 A. 错误 B. 正确 正确答案: 17. 员工的区别:一般员工看领导、优秀员工给效果、卓越员工给成果。 A. 错误 B. 正确 正确答案: 18. 家庭角色是指抚养、赡养、责任、忠诚等四个角色。 A. 错误 B. 正确

大学生职业生涯规划调查报告

当今,大学生的职业生涯规划是个时髦的话题,许多大学开设了相关的课程或是专题报告与讲座,网络上也大肆炒作,一时间职业生涯规划成了大学毕业生最为关注的热点之一。但不少大学毕业生还没有真正理解职业生涯规划的确切含义,对职业生涯规划的重要意义认识不足,不了解职业生涯规划的程序,缺乏进行规划的具体技巧。所以不少大学生对职业生涯规划或冷眼相对,或茫然无以适从,或使规划流于形式,或不顾主客观条件任意随自己的兴致来"规划",这都会导致职业生涯规划的应有作用不能充分发挥。 职业生涯规划及其意义 职业生涯规划(career planning)简称生涯规划,又叫职业生涯设计,是指个人与组织相结合,在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。生涯设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作,达到与实现个人目标,更重要的是帮助个人真正了解自己,为自己定下事业大计,筹划未来,拟定一生的发展方向,根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。 大学生首先要认识到生涯规划的重要意义,职业生涯活动将伴随我们的大半生,拥有成功的职业生涯才能实现完美人生。因此,职业生涯规划具有特别重要的意义。 第一,职业生涯规划可以发掘自我潜能,增强个人实力。 一份行之有效的职业生涯规划将会:①引导你正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势,帮助你重新对自己的价值进行定位并使其持续增值;②引导你对自己的综合优势与劣势进行对比分析;③使你树立明确的职业发展目标与职业理想;④引导你评估个人目标与现实之间的差距;⑤引导你前瞻与实际相结合的职业定位,搜索或发现新的或有潜力的职业机会;⑥使你学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施,不断增强你的职业竞争力,实现自己的职业目标与理想。 第二,职业生涯规划可以增强发展的目的性与计划性,提升成功的机会。 生涯发展要有计划、有目的,不可盲目地"撞大运",很多时候我们的职业生涯受挫就是由于生涯规划没有做好。好的计划是成功的开始,古语讲,凡事"预则立,不预则废"就是这个道理。 第三,职业生涯规划可以提升应对竞争的能力。 当今社会处在变革的时代,到处充满着激烈的竞争。物竞天择,适者生存。职业活动的竞争非常突出,尤其是我国加入wto后。要想在这场激烈的竞争中脱颖而出并保持立于不败之地,必须设计好自己的职业生涯规划。这样才能做到心中有数,不打无准备之仗。而不少应届大学毕业生不是首先坐下来做好自己的职业生涯规划,而是拿着简历与求职书到处乱跑,总想会撞到好运气找到好工作。结果是浪费了大量的时间、精力与资金,到头来感叹招聘单位是有眼无珠,不能"慧眼识英雄",叹息自己英雄无用武之地。这部分大学毕业生没有充分认识到职业生涯规划的意义与重要性,认为找到理想的工作*的是学识、业绩、耐心、关系、口才等条件,认为职业生涯规划纯属纸上谈兵,简直是耽误时间,有那时间还不如多跑两家招聘单位。这是一种错误的理念,实际上未雨绸缪,先做好职业生涯规划,磨刀不误砍柴工,有了清晰的认识与明确的目标之后再把求职活动付诸实践,这样的效果要好得多,也更经济、更科学。 大学毕业生职业生涯规划的流程与主要内容 要做好职业生涯规划就必须按照职业生涯设计的流程,认真做好每个环节。职业生涯设计的具体步骤概括起来主要有以下几个方面: 1、自我评价 也就是要全面了解自己。一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与

职业规划课心得体会

职业规划课心得体会 【篇一:对职业规划课的感想和总结】 对职业规划课的感想和总结 这学期我们的课表上多了一门课——大学生职业规划,课时不多, 课程也比较少,但这门看似简单的课却意义重大。一开始我以为这 门课会很无聊所以也没太重视,但通过一节课的学习之后我才发现 其实是自己太无知。在接触职业规划这门课后,改变了我许多错误 的看法,我觉得学校开设这门课是很有必要的。 在上这门课之前,我对职业生涯的理解就是一个终生的工作经历。 在学习和查找资料之后我才对职业生涯有了一个新的认识。职业生涯,是一个人一生中所有与职业有关的行为与活动,以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程,也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。一般可以认为,职业生涯开始 与工作前的职业学习和培训,终止与退休。我选择什么职业作为我 的工作,这对于我们每个人的重要性都不言而喻。 在学习这门课之后,我觉得,一个人的职业生涯跟他个人的职业生 涯规划有着密切关系。那什么是职业生涯规划呢?简单地说就是: 规划你的人生,让你的人生更精彩,让你不被这个社会淘汰,让你 树立一个奋斗目标。职业生涯规划可以说是一个复杂的、系统的、 拥有压力和挑战、更要切合实际的对未来生活工作的一种设想。 古人云:凡事预则立,不预则废。凡成功者都有长期、中期、短期 计划和目标,很清楚自己下一步要干什么。 我觉得职业生涯规划应该有以下几个具体的作用:一、能够评估目 前的成绩,也可以说是对目前的评价;二、帮助确定职业的发展目标,通过自我评价、分析,确定自己的职业路线,正确制定自己的 职业发展目标;三、有助于帮助抓住重点,职业生涯规划能让我们 分清工作的轻重缓急,增加我们成功的可能性;四、能让我们努力 奋斗,很多时候当职业规划具体时我们没做出一份努力都能看到成绩,所以职业生涯规划有助于我们为目标努力奋斗;五、有助于个 人潜能的发挥,当我们拥有一个计划之后就会把主要精力放到实现 规划的努力上。这个时候我们会逐渐发挥出一些潜力,在不断的努 力下,越来越多的潜力发挥出来。 而作为一名大学生,大学又是人生职业规划的准备期,这个阶段也 是积累知识和才干的重要时期。我们准备的如何将直接关系到我们

2011级《职业生涯规划》课程考核要求

2011-2012学年第二学期《职业生涯规划Ⅱ》考核要求 (2011级) 一、考核内容: 要求学生撰写个人职业生涯规划书 二、规划书的要求: 1、要求学生根据自己的实际情况与社会需求,结合职业测评结果,从专业、就业、职业等方面进行个人职业生涯规划设计。 2、职业生涯规划书要求内容完整、简明扼要,格式清晰,版面美观大方,创意新颖,能充分体现个性而不落俗套。 3、内容要求(包括这些内容,但不局限): (1)客观认识自我,准确职业定位(知己) (2)评估职业机会(知彼) (3)择优选择职业目标和路径 (4)制定行动计划和策略,终生学习,高效行动 (5)与时俱进,灵活调整 4、格式要求: (1)规划书要求包括封面、扉页、目录、正文、结束语。 (2)A4纸打印,左侧装订。 (3)题目为黑体,小二号。文章主体为宋体,小四号。 (4)不少于2500字。 三、完成时间: 第九周周四前将电子稿交503. 附:职业生涯规划书模板 就业指导教研室 2012-3-05

职业生涯规划设计书 姓名:________________________ 专业:________________________ 学号:________________________ 联系电话:____________________ 撰写时间:_____ 年_____ 月______ 日

目录 1 自我认知 1.1 橱窗分析法 1.2 360度评估 1.3 职业生涯规划测评 1.4 自我认知小结 2 职业认知 2.1 外部环境分析 2.2 职业环境分析 2.3 职业胜任匹配 2.4 职业认知小结 3 职业定位 3.1 SWOT分析 3.2 确定职业目标 3.3 确定职业发展路径 3.4 结论: 4 计划制定与实施(五年) 4.1 目标 4.2 计划内容 4.3 策略与措施 4.4 备注 5 评估调整 5.1 评估的内容: 5.2 评估的时间 5.3 规划调整的原则 5.4 备选方案

2017_2018年大学生职业生涯规划期末考试答案

Word 格式
1
T 是一个比较持久的特征展现,所以建立 T:(1.0 分)
1.0 分
? A、
需要一段时间的行为积累
? B、
是一个比较容易的事情
? C、
可以是一刹那间完成的事
? D、
是特别难以实现的
正确答案: A 我的答案:A
2
一个地区人越多,而且人口数持续增长,说明:(1.0 分)
1.0 分
? A、
这里将会有越来越多的机会
? B、
这里会有越来越强的竞争
? C、
这个地区经济发展受限
? D、
这个地区的政策控制力度弱
正确答案: A 我的答案:A
3
完美整理

Word 格式
与同学发生了矛盾,那么以下处理方法哪个是杠杆解?(1.0 分)
1.0 分
? A、
考虑毕业后十年的重逢,再来定位当前的矛盾
? B、
直接向对方表达自己的不满
? C、
只要把自己学习搞好就行了,其它不重要
? D、
道不同不相为谋,找其他同学交往
正确答案: A 我的答案:A
4
演讲中我们可以根据要点的类型进行布局,有:时间顺序、空间顺序、因果顺序、问题求解 模式、()等。(1.0 分)
0.0 分
? A、
主次顺序
? B、
主题顺序
? C、
问答顺序
? D、
前后顺序
正确答案: B 我的答案:C
5
完美整理

大学生职业生涯规划课程教学大纲

《大学生职业生涯规划》课程教学大纲 课程类别:综合素质课课程名称:大学生职业生涯规划 开课单位:政法与经济管理系课程编号: 0104101b2 总学时:15学时学分:1学分 适用专业:本科专业开设学期:第1学期(一年级) 一、课程性质与任务 职业生涯规划是本科专业的门综合素质课程,课程主要对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想,学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划,并以此规范和调整自己的行为,为顺利就业、创业创造条件。 二、课程教学总体目标 使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法,树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观,形成职业生涯规划的能力,增强职业生涯规划意识,提高职业生涯规划能力。 三、课程内容、基本要求: 第一章职业生涯规划概述(2课时) 【教学目标】: 通过本课程的学习,使学生了解职业生涯发展的基本概念,引导学生增强职业意识,形成正确的职业观;理解职业生涯规划的特点及其与职业理想的关系,明确职业理想对人生发展的重要性。 【教学内容】: 第一节职业生涯规划概述 一、大学学习与职业发展 (一)为什么上大学 (二)大学学习与职业发展的关系

二、职业生涯发展的基本概念 (一)工作、职业与事业 (二)生涯、职业生涯、职业生涯规划的概念 (三)职业规划对大学成才的影响 三、大学生涯规划的价值与意义 第二节职业生涯管理的基本理论 一、职业选择理论 (一)特质因素论 (二)人格类型论 二、职业生涯发展理论 (一)阶段发展理论 (二)工作适应理论 (三)职业锚理论 三、课后作业:了解职业生涯规划的制作 【教学重点】: 1.职业理想对人生发展的作用,理解职业生涯规划对实现职业理想的重要性。 2.初步形成正确的职业理想,基本形成正确的职业价值取向,形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的态度。 【教学方法】课堂讲授、课堂讨论、案例分析。 第二章自我探索(2课时) 【教学目标】: 帮助学生从职业的角度了解所学专业、了解个人特点、了解社会需要,树立正确的成才观,立足本人实际,把个人发展和经济社会发展结合起来,热爱专业,增强职业生涯成功的自信心。 第一节自我探索与职业发展 一、自我探索与职业发展 二、自我探索的维度与方法 (一)自我反省法分析

对职业规划课的感想和总结复习课程

对职业规划课的感想和总结 这学期我们的课表上多了一门课——大学生职业规划,课时不多,课程也比较少,但这门看似简单的课却意义重大。一开始我以为这门课会很无聊所以也没太重视,但通过一节课的学习之后我才发现其实是自己太无知。在接触职业规划这门课后,改变了我许多错误的看法,我觉得学校开设这门课是很有必要的。 这门课是李老师讲授的,他除了讲解课程知识基础外,还让我们在课堂上回答了一些实例问题,让我们在如何才能正确合理的评价自己,了解自己的能力、气质和性格等方面有所收获。而老师放映的那些极具针对性的成功人士的讲座视频也让我们很受启发。老师还讲述了一些自己的求职经历,如在某些社交场合怎么更好的表现自己,让我们能有一个相对具体场景去思考应当怎么做,而不是空洞的教条。 在上这门课之前,我对职业生涯的理解就是一个终生的工作经历。在学习和查找资料之后我才对职业生涯有了一个新的认识。职业生涯,是一个人一生中所有与职业有关的行为与活动,以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程,也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。一般可以认为,职业生涯开始与工作前的职业学习和培训,终止与退休。我选择什么职业作为我的工作,这对于我们每个人的重要性都不言而喻。

在学习这门课之后,我觉得,一个人的职业生涯跟他个人的职业生涯规划有着密切关系。那什么是职业生涯规划呢?简单地说就是:规划你的人生,让你的人生更精彩,让你不被这个社会淘汰,让你树立一个奋斗目标。职业生涯规划可以说是一个复杂的、系统的、拥有压力和挑战、更要切合实际的对未来生活工作的一种设想。 古人云:凡事预则立,不预则废。凡成功者都有长期、中期、短期计划和目标,很清楚自己下一步要干什么。 我觉得职业生涯规划应该有以下几个具体的作用:一、能够评估目前的成绩,也可以说是对目前的评价;二、帮助确定职业的发展目标,通过自我评价、分析,确定自己的职业路线,正确制定自己的职业发展目标;三、有助于帮助抓住重点,职业生涯规划能让我们分清工作的轻重缓急,增加我们成功的可能性;四、能让我们努力奋斗,很多时候当职业规划具体时我们没做出一份努力都能看到成绩,所以职业生涯规划有助于我们为目标努力奋斗;五、有助于个人潜能的发挥,当我们拥有一个计划之后就会把主要精力放到实现规划的努力上。这个时候我们会逐渐发挥出一些潜力,在不断的努力下,越来越多的潜力发挥出来。 而作为一名大学生,大学又是人生职业规划的准备期,这个阶段也是积累知识和才干的重要时期。我们准备的如何将直接关系到我们四年后在职场上的竞争力和未来职业生涯的发展水平。然而作为大学生的我们却没有认识到这一点,在一天天的消磨大

大学职业生涯规划课心得范文精选【三篇】

大学职业生涯规划课心得范文精选【三篇】 刚进入大学,我很多同学对自己的学校和所学习的专业是不太 满意,都在报怨。现在知道,你现在在哪里并不重要,重要的是下一 步要走向哪里而充满希望!我们要选择好方向,为自己的未来设计一个 充满渴望的蓝图,给自己的生活勾勒出一幅充满活力的谱稿。成功需 要合理的规划,合理的规划自己的职业生涯,是迈向成功的第一步。 老师开始给我讲施瓦辛格做总统梦的职业生涯规划,一步一步的 向它逼近,从中我明白很多。 首先,了解自己,我是怎么样的一个人,我的兴趣爱好更适合什 么工作,老师实行了很多科学的测试。我该如何面对,我究竟要怎样 面对职业生涯规划的学习,我的内心深处受到了强烈震撼,无论是从 思想、知识还是工作方面均受益匪浅。对职业的理解与对职业的目标,我都从一种模糊状态达到一种茅塞顿开的状态。在此,我想说的是, 如果想把职业当成是事业去发展,责任使命是动力源泉,一个没有责 任感的人,是不可能有事业心的,没有事业心就没有事业的发展!机遇 属于时刻准备着的人。施瓦辛格为此锻炼自己的身体,让自己有水平,打好基础。职业生涯规划,指的是一个人对其一生中所承担职务的相 继历程的预期和计划,这个计划包括一个人的学习与成长目标,及对 一项职业和组织的生产性贡献和成就期望。 其次,了解世界工作。现在社会是怎么样的?现在需要什么样的 人才?刚刚入校时我是多么的幼稚与可爱,还沉浸在高中的美好岁月中,我深刻的理解到,在这样一个较高的职业发展乃至人生发展平台上, 我们把握当前毕就业形势与趋势,深入理解社会对人才的需求,主动 参与职业发展的学习和实践活动,充分理解大学学业、生活与未来职 业发展的关系,树立科学的事业观,以谋求在职业和就业中,找到自 己事业的支撑点,为自己的精彩生涯铸就坚实基础。我们的职业生涯 规划简单的说也就是对一生的工作、生活的一个规划,这其实是一个 设想。因为我们在设想我们今后的工作和生活,所以,我们在职业生

职业生涯规划课心得体会

职业生涯规划课心得体会 作为迈入大学生活的学生来讲,一开始,大学、社会对我来说都是很陌生的,甚至有时候觉得它们距离自己是那么的遥远。当前的大学生活除了孤独,就是对大量课余时间无法利用的茫然,整天过着一种教室——宿舍两点一线的生活,没有对自己未来的职业生涯做一个整体的规划。甚至没有正确的审视自己,审视自己的专业。而经过这几堂职业生涯规划课的学习,在老师们的讲解和指引下,我开始慢慢地拨开眼前的团团迷雾,瞭望自己的未来,开始重新认识自我和自己所选择的专业,甚至也开始构画自己未来的职业蓝图。我想在职业生涯中我的收获和体会是颇多的。 首先,我了解了职业生涯规划课的重要性。职业生涯规划,指的是一个人对其一生中所承担职务的相继历程的预期和计划,这个计划包括一个人的学习与成长目标,及对一项职业和组织的生产性贡献和成就期望。说职业生涯规划复杂,是因为职业生涯规划不仅仅是一个单纯的概念,我们的职业生涯规划跟家庭、社会存在着很密切的关系。在我们的职业生涯规划中,除了工作的规划,还要有生活的规划,因为职业活动同我们的生活密切相关,所以职业生涯规划中不能缺少生活规划。一般来说,我们的生活会受到职业的的影响,所以,职业生涯规划中生活得那一部分,必须要结合我们的职业。这一部分规划中,在同职业相结合下,要清楚自己想要的生活方式、未来要扮演的社会角色、怎样处理各种关系等,就这些来看,我觉得做好一份职业

生涯规划,不亚于一项工程的规划。更重要的,职业生涯规划,是影响到一个人一辈子工作、生活的。 其次,我对职业生涯规划颗有了更深刻的理解。职业生涯,简单的说是一个人一生的工作经历。那职业生涯规划简单的说也就是对一生的工作、生活的一个规划。实质上,职业生涯规划,它是对未来的一个设想。因为我们在设想未来的工作和生活,所以职业生涯规划中所提到的,基本也是今后要去做的。因为职业生涯规划是为以后作准备的,我们必须要考虑到职业竞争、生活等各方面的压力。这样,我们在规划我们的职业生涯时,也会感到压力,最明显的是,不敢随意的给自己定目标。除了压力外,我们还面临各种挑战,因为毕竟是在规划未来,即便慎重定下的目标,但仍然充满挑战,这样我们才更有冲劲。职业生涯规划,正因为有压力和挑战存在,所以我们要尽力做到切合实际。在规划前,要去了解社会、了解自己,把现实的同自己的情况相结合起来。除此之外,还因为职业生涯规划毕竟是对未来的设想,而未来有很多不确定性,所以我们的职业生涯规划也需要确立适当的变通性。虽然是规划,但也不是一成不变的,这样我们才能说切合实际。 同时,我还了解到了职业生涯规划课的作用。我觉得职业生涯规划对个人来说,应该有以下几个作用:一、能够评估目前的成绩,也可以说是对目前的自我评价。二、帮助确定职业发展目标,我们通过自我评价、分析,确定自己的职业路线,正确制定自己的职业发展目标。三、有助于帮助抓住重点,职业生涯规划能让我们区分工作的

职业生涯规划体验式学习答案

职业生涯规划体验式学习答案 第一部分课程基本信息 【课程代码】1411021001 【学分】1 【总学时】20学时。其中职业生涯规划导论,10学时;专业认知,3学时;职业认知:3学时;团体训练:2学时;职业探索实践:2学时。 【课程性质】通识必修课 【课程基础】无 【适用专业】本课程大纲适用国防生以外的所有本科专业 【教学目标】职业生涯规划课程既强调职业在人生发展中的重要地位,又关注学生的全面发展和终身发展。通过激发学生职业生涯发展的自主意识,促使学生理性地规划自身的发展,并努力在学习过程中自觉地提高职业生涯管理能力。通过课程教学,学生应当在态度、知识和技能三个层面达到以下目标。 态度层面:通过本课程的教学,学生应当树立起职业生涯发展的自主意识,愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。 知识层面:通过本课程的教学,学生应当基本了解职业发展的阶段特点;较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境;了解进行自我认知和职业认知的工具与方法。 技能层面:通过本课程的教学,学生应当掌握自我认知技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能等,还应当通过课程提高学生的沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。 【课程简介】职业生涯规划课程既有知识的传授,也有技能的培养,还有态度、观念的转变,是集理论、实务和经验为一体的综合课程。充分发挥师生在教学中的主动性和创造性。通过教师的讲解和引导,学生能够积极开展自我分析、小组讨论、职业探索等活动。 职业生涯规划导论主要讲授职业生涯认知、自我资源盘点、决策与行动和自我生涯发展;专业认知主要讲授专业发展概况、专业课程设置、专业培养目标和专业就业情况;职业认知主要讲授职业概况、职业素质能力要求、职业发展特点和行业发展历程;团体

职业生涯规划期末考核

2016年秋季职业生涯规划期末考核 (一)自我认知 性格人格的各种测评 MBTI性格测试结果分析: ISTJ 检查员型——细致、谨慎地执行好现有规则 才储分析:您的性格类型倾向为“ISTJ ”(内向实感思维判断倾向度:I86 S71 T57 J71 不假思索指数:10) 沉静,认真;贯彻始终、得人信赖而取得成功。讲求实际,注重事实和有责任感。能够合情合理地去决定应做的事情,而且坚定不移地把它完成,不会因外界事物而分散精神。以做事有次序、有条理为乐—不论在工作上,家庭上或者生活上。重视传统和忠诚。 ISTJ型的人是严肃的、有责任心的和通情达理的社会坚定分子。他们值得信赖,他们重视承诺,对他们来说,言语就是庄严的宣誓。ISTJ型的人工作缜密,讲求实际,很有头脑也很现实。他们具有很强的集中力、条理性和准确性。无论他们做什么,都相当有条理和可靠。他们具有坚定不移、深思熟虑的思想,一旦他们着手自己相信是最好的行动方法时,就很难转变或变得沮丧。ISTJ型的人特别安静和勤奋,对于细节有很强的记忆和判断。他们能够引证准确的事实支持自己的观点,把过去的经历运用到现在的决策中。他们重视和利用符合逻辑、客观的分析,以坚持不懈的态度准时地完成工作,并且总是安排有序,很有条理。他们重视必要的理论体系和传统惯例,对于那些不是如此做事的人则很不耐烦。ISTJ型的人总是很传统、谨小甚微。他们聆听和喜欢确实、清晰地陈述事物。ISTJ 型的人天生不喜欢显露,即使危机之时,也显得很平静。他们总是显得责无旁贷、坚定不变、但是在他们冷静的外表之下,也许有强烈却很少表露的反应。 适合的领域有:工商业领域、政府机构金融银行业、政府机构、技术领域、医务领域。 根据大卫.凯尔西(David Keirsey)气质与性情理论,你属于“传统主义者”对你的总体描述:? 1. 实际,有条理,认真仔细。 2. 注重规则、政策、契约、例行习惯和时间要求。 3. 一旦他们承诺一件事情,总会坚持完成它。 4. 在跟进、规范方面做得很好。 5. 以第一次和每一次都做了正确的事情为荣。 6. 对需要注意的事情有敏锐的洞察力。 7. 善于尽可能有效地利用现有资源完成工作。? 潜在的弱点:

职业生涯规划课程报告

职业生涯规划(1)课程报告 姓名 学号 班级霍山14秋工商管理专 工作站霍山 2014 年12月日

一.前言: 虽然离毕业还早,但时间是转瞬即逝的,不会做任何停留,那么,从另外一种意义上讲,我们也真正进入社会这个大熔炉了。 我希望我的人生按照自己设定的方向前进,因而,在这个与社会交接的阶段,不得不先为自己的未来做一个设想,做一个规划,让自己能有一个即定的目标,这样才好找准方向前进。 二.我的职业方向及总体目标: 本人所学的专业为工商管理类,我们学习管理学,综合其他经济学科,对财政、税收等方面有一定的了解,可以更加深入对管理学科的研究学习,这点就优先与其他经济专业学习。为我们以后做管理人员打下坚实的基础。管理专业培养具备管理、经济、法律、理财和金融等方面的基础理论知识,熟悉国内外有关财务、金融管理的方针、政策和法规,掌握基本的管理信息搜集处理的方法,具有分析和解决管理中存在的实际问题的能力。但是,我们所学专业范围广,专业性并不强,这样在就业的时候就会遇到困难,因为作为一个刚毕业的大学生,不可能直接就做管理岗位。所以,我决定在毕业之前考取管理人员所需的各种资格证以及公务员,我希望毕业以后能在企业中从事管理方面的工作,并有一番建树。 三.社会环境分析: 1. 经济环境: 我国大学生就业问题日趋严峻,当前就业形势更不容乐观,由于加入WTO后我国经济与全球经济的相互依存度增加,目前正值2014届大学毕业生求职就业的高峰期,面对全球金融危机带来的工作岗位减少、大量员工失业、应届毕业生作为一个特殊群体,在就业过程中将不得不面对残酷的现实。 全球性的金融危机,将导致社会总需求下降,继而对产品和劳务的需求减少,最终减少对劳动力的需求。很多企业取消了进入校园招聘的计划。还有很多外向型企业,招收人数也在下降。 2.政治环境: 鉴于我国大学生就业严峻的问题,我国政府实施大学生全国范围内的自由就业政策,保障他们在全国范围内的“公民与市民待遇”,从根本上解决我国大学生就业的政策环境。并在短期内增加对大学生的需求。政府机关、军队、武警以及其他社会服务事业单位增加对毕业生的雇用量。 3.职业环境分析: 中国的企业飞速发展,但中国优秀管理人才仍然极度缺乏,在加入WTO后,更有大批外企涌入,冲击中国企业的发展,需要有大批优秀的管理人员对企业进行改革,跟上时代的步伐。因此,中国在未来十年里需要大批管理者来改革企业,更需要优秀的,管理者来支撑企业。 由于中国的管理科学发展较晚,管理知识大部分源于国外,中国的企业管理还有许多不完善的地方。中国急需管理人才,尤其是经过系统培训的高级管理人才。因此企业管理职业市场广阔。 要在中国发展企业,必须要适合中国的国情,这就要求管理的科学性与艺术性和环境动态适应相结合。因此,受中国市场吸引进入的大批外资企业都面临着本土化改造的任务。这

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