苏教版二年级语文备课

20、美丽的丹顶鹤教学目标：

1、学会本课生字，认识新偏旁“阝”理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利，有感情地朗读背诵课文。

3、教育学生保护国家的珍禽动物。

教学重点：

识字，保护野生动物。

教学难点：

读中感悟课文内容，知道保护野生动物的意义。

教学方法：

1、看课文两幅图、图文并茂，合理想象。

2、认真研究读课文2、3自然段，重点感知丹顶鹤的美丽高雅。教具准备：

投影仪、录音机、生字卡片。

教学时间：

3教时

教学过程：

第一课时一、看图激情导入

（一）出示投影片。

1、出示图一，图上画的是什么珍禽？你知道它的名字来历吗？

2、出示图二，丹顶鹤美在哪些地方？

（二）设悬念引出课题。

丹顶鹤的外形和生活习性又是怎样呢？我们今天一起学习19课。板书课题：19美丽的丹顶鹤

读题，解题。

二、自由读课文，整体把握，初步认读生字

1、借助拼音，朗读课文，读通课文，读准字音，并写好自然段的序号。

2、划出由生字组成的词语，结合文中的句子理解，不懂的档出来，同桌交流。

3、师问：具体写丹顶鹤美丽的有几个自然段？我们可以把课文分成三部分，一和四自然段各是一个部分，中间的两个自然段是一部分。

三、检查自读怀况。

1、指名按各部分的读课文，（相机正音）

2、听录音朗读课文。

四、借助接音，自学生字。

1、生自读生字

2、让学生指出难读难记的字音

3、分组读，分男女生读，开火车读。

4、去掉拼音，打乱顺序读

5、书写：却、虑、遥、显识记亲偏旁“阝”

五、教师范读课文。

学生边听边思考：这篇课文主要讲了丹顶鹤的哪些方面？

六、指导描红

1、学生按笔顺，笔画练写，记住字形。

2、交流识记字形的方法。

3、学生描红，要笔画到位。