专业技术职务共有29个系列每一专业技术职务又分为高

目前，专业技术职务共有29个系列。每一专业技术职务又分为高、中、初级三个档次，其中有的系列高级职务又分为正高级和副高级两个层次，有的系列初级职务又分为助理级和员级两个层次。专业技术人员可以根据所学专业、所从事的工作及经历，申请通过评定、考试取得相应职称资格。单位根据需要对专业技术人员进行聘任。

专业技术职务系列名称和分级一览表

申报评审、认定高校教师系列专业技术职务材料要求【模板】

申报评审、认定高校教师系列专业技术职务材料要求（带下划线的材料均可在XX省教育厅政务网下载）一、个人申报评审材料要求

（六）任现职以来一个学年为本（专）科生讲授一门课程的完整原始教案（装订成册）

1.申报讲师须提供教育教学工作经验总结1篇，可作附件材料装订。 2.申报高级实验师，须提供实验报告1份，可作附件材料装订。 3.申报实验师需提供以下材料，可作附件材料装订：（1）实验教学经验总结1份（2）实验教学教案或档案1份（3）实验报告1份（九）有关要求 1.所有的材料、表格均可从XX省教育厅政务网下载，且填写要求字迹工整、清楚，不得任意涂改，除部分表格有特殊要求外，其余材料一律要求使用A4纸； 2.复印材料须由所在单位审核，审核人须签名并加盖“原件已核”印章及有关部门印章。 3.除表格外，所有材料均按统一封面样式分类装订，不收零散材料。 4.所有送审材料应装入送审材料袋内。材料袋的正面写明申报人姓名、所在（或送审）单位、申报系列、职务及学科专业（其中申报艺术、外国语言文学学科的须注明到专业），并列出送审材料目录。材料袋的底端封口处应醒目地标明申报人姓名、所在（送审）单位、申报职务、学科专业。 5.送审材料一般为一人1袋，最多不超过3袋，材料袋使用牛皮纸纸质袋。 6.美术、艺术设计等艺术类专业申报人员提交的作品应采取特别保护措施。二、个人申报认定材料要求初次认定高校教师系列中级专业技术职务，需填写《正规全日制院校毕业生初任专业技术职务呈报表》（一式两份），并提供经单位人事部门验证盖章的最高学历学位证书、教师资格证书复印件。调入人员重新认定高校教师系列中级专业技术职务需填写《专业技术职务任职资格认定表》（一式两份），并提供学历学位证书、职称外语水平考试成绩单、原《专业技术职务评审表》、原职称证书、聘书、原发文机关确认文件等材料原件和复印件。三、单位申报材料要求（一）通过“XX职称管理系统”采集上报的参评人员基本信息电子档、参评人员花名册（一式2份，用A3纸打印）。（二）申报高级专业技术职务任职资格人员公示材料电子文档。、（三）特别信息材料。教育厅直属高校参评高校教师系列外国语言文学、艺术专业技术职

全国经济专业技术资格考试用书

全国经济专业技术资格考试用书(2005年版) 人力资源管理专业知识与实务 (中级) 考试大纲第一部分组织行为学与组织文化第一章领导行为学基础考试目的通过本章的考试，使考生理解与领导有关的一些概念和知识，掌握领导理论的历史沿革、不同时代的领导理论的特色、领导者的领导风格和领导技能，以及作为组织核心的领导者如何决策等问题。考试内容（一）领导理论熟悉领导的含义和有关领导学的几个经典研究（勒温的研究、斯托克蒂尔的研究、俄亥俄模式、密西根模式），并在此基础上进一步掌握有关领导学研究的传统理论（领导的特质理论、领导——成员交换理论、权变理论、路径——目标理论）和现代领导理论的观点（魅力领导理论和转换型领导理论）。（二）领导风格与技能掌握领导角色、领导风格和技能等在组织中的运用，掌握有关领导风格研究的思路和内容，熟悉管理方格图、生命周期理论，并能够从领导的角色去分析领导者的活动；掌握领导者的技能以及如何发展这些技能。（三）领导决策掌握决策对领导的意义，西蒙和明茨伯格有关决策过程几个阶段的划分；掌握有关领导行为决策的模型（经济理性模型、有限理性模型、社会模型）；掌握领导者的决策风格，掌握指导型、分析型、概念型和行为型四种领导风格的含义和表现；掌握团体决策的概念与意义，掌握团体决策中出现的团体思维和团体极化现象的原因和克服方法，以及团体决策的技术（头脑风暴法、德尔菲法、具名团体技术、阶梯法等）的思路。第二章需要与激励考试目的通过本章的考试，使考生掌握需要与激励的概念，掌握主要的激励理论，熟悉激励的基本形式及常用的激励方式，提高考生在实际管理中运用激励措施的能力。考试内容（一）需要与激励概述掌握需要的概念；掌握动机的概念及三个要素，掌握内源性动机和外源性动机；掌握激励的概念和作用。（二）激励的理论掌握马斯洛的需要层次理论的内容及主要观点，了解需要层次理论在管理上的应用及局限性；掌握赫兹伯格的激励—保健双因素理论的内容及在管理上的应用；掌握ERG理论及其在管理上的应用；掌握三重需要理论的三种需要的概念，熟悉成就需要高的人的特点、权力需要与领导的关系、领导的亲和需要对管理的影响；掌握公平理论的内容，熟悉恢复公平的五种方法，了解公平理论在管理上的应用；掌握期望理论内容，了解期望理论在管理上的应用。（三）激励理论在实践中的应用

各类专业技术岗位名称及等级参照表已发布部分

各类专业技术岗位名称及等级对照表（已发布部分）

相关文件规定：一、人事部教育部《关于高等学校岗位设置管理的指导意见》中规定：高等学校正高级教师岗位名称为教授一级岗位、教授二级岗位、教授三级岗位、教授四级岗位，分别对应一至四级专业技术岗位；副高级教师岗位名称为副教授一级岗位、副教授二级岗位、副教授三级岗位，分别对应五至七级专业技术岗位；中级教师岗位名称为讲师一级岗位、讲师二级岗位、讲师三级岗位，分别对应八至十级专业技术岗位；初级教师岗位名称为助教一级岗位、助教二级岗位，分别对应十一级、十二级专业技术岗位。（高校工程实验、出版编辑、图书档案等其他专业技术岗位名称和岗位等级参照上述标准）二、人事部教育部《关于义务教育学校岗位设置管理的指导意见》中规定：义务教育学校中学教师岗位共划分为9个等级。其中高级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的五级、六级、七级；中级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的八级、九级、十级；初级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的十一级、十二级、十三级。其他专业技术职务系列按国家有关规定执行。义务教育学校小学教师岗位暂按6个等级划分。现行小学高级教师职务对应事业单位专业技术岗位等级的八级、九级、十级；小学一级教师职务对应专业技术岗位等级的十一级、十二级；小学二级、三级教师职务对应专业技术岗位等级的十三级。小学中评聘了中学高级教师职务的，按现行规定对应专业技术岗位等级的五级、六级、七级。三、人事部卫生部《关于卫生事业单位岗位设置管理的指导意见》中规定：卫生事业单位中，正高级卫生专业技术岗位名称为特级主任医(药、护、技)师岗位、一级主任医(药、护、技)师岗位、二级主任医(药、护、技)师岗位、三级主任医(药、护、技)师岗位，分别对应一至四级专业技术岗位；副高级卫生专业技术岗位名称为一级副主任医(药、护、技)师岗位、二级副主任医(药、护、技)师岗位、三级副主任医(药、护、技)师岗位，分别对应五至七级专业技术岗位；中级卫生专业技术岗位名称为一级主治(主管)医(药、护、技)师岗位、二级主治(主管)医(药、护、技)师岗位、三级主治(主管)医(药、护、技)师岗位，分别对应八至十级专业技术岗位；初级专业技术岗位名称为一级医(药、护、技)师岗位、二级医(药、护、技)师岗位和医(药、护、技)士岗位，分别对应十一至十三级专业技术岗位。

经济专业技术资格考试高级经济实务(工商管理) 考试大纲

经济专业技术资格考试高级经济实务（工商管理）考试大纲

考试目的和要求测查应试人员是否具有从事高级工商管理实务的综合能力素质。要求应试人员全面掌握并应用现代工商管理理论和方法，系统分析企业竞争环境和竞争态势，辨析内部优势、劣势和外部的机会、威胁，确定企业发展战略，进行经营管理决策，建立企业制度与组织结构，提高市场营销管理、生产运营管理、质量与安全管理、供应链管理、人力资源管理和财务管理水平，做好企业技术创新、管理信息系统与电子商务、国际商务运营工作，领导企业参与竞争等。考试涉及的专业知识与实务本科目题型设置多样，考核点复合程度较高。应试人员作答试题需要综合、灵活地应用有关专业理论和政策法规，合理、深入进行判断、分析或评价。考试涉及的专业知识与实务范围如下： 1. 企业职能与战略决策。包括企业与企业管理的职能、企业战略分析与战略制定、企业经营决策分析等。 2. 企业制度与组织结构。包括企业制度的类型、特征与内容，公司法人治理结构，企业组织设计、企业组织结构、企业组织变革与创新等。 3. 市场营销管理。包括市场营销管理过程、市场调查与预测、目标市场战略、市场营销策略、分销渠道管理、品牌管理等。 4. 生产运营管理。包括生产运营系统、生产运营战略、生产过程组织、生产运营计划、生产运营控制、现代生产管理方式等。 5. 质量管理与安全管理。包括质量管理中常用技术与质量检验、

国际标准化组织质量管理体系和质量认证、全面质量管理和六西格玛管理、企业安全管理等。 6. 供应链管理。包括供应链管理概述、供应链环境下的物流管理、供应链环境下的采购管理、供应链环境下的库存控制、供应链风险管理等。 7. 企业技术创新。包括技术创新内容、主导设计和技术标准、企业技术创新战略、知识产权保护等。 8. 人力资源管理。包括人力资源管理概述、工作分析与人力资源规划、员工招聘、员工培训、绩效考核、薪酬管理等。 9. 财务管理。包括筹资管理、投资管理、成本费用管理、财务分析、并购重组等。 10. 管理信息系统与电子商务。包括企业相关主要信息技术、管理信息系统开发与应用、电子商务的运作系统、电子商务的模式、网络营销等。 11. 国际商务运营。包括国际直接投资、国际化经营业务、国际货物运输、国际货物运输保险等。

高校专业技术职务资格评审推荐办法

××学院专业技术职务资格评审推荐暂行办法为进一步深化专业技术职务评审推荐制度改革，规范推荐程序，提高评审质量，调动广大教师工作积极性，根据上级关于职称评审工作的文件精神，结合××学院实际，制定本办法。一、基本原则学院专业技术职务资格评审实行量化赋分与评议推荐相结合的办法，基本原则：（一）公开、公正、公平原则；（二）重师德、重业绩原则；（三）倾斜一线教学岗位的原则；（四）定量评价为主的原则。二、基本条件申报各系列、各级别专业技术职务，必须达到相应系列、级别上级和学院所规定的基本申报条件。 1．学历学位：国民教育序列大学本科及以上学历。申报晋升副教授，须取得硕士及以上学位。年龄不满40周岁（截止到申报当年年底）的人员，申报晋升教授，须取得博士学位。 2．申报正高级职务须受聘副高级职务5年以上。申报副高级职务须受聘中级职务5年以上。获得博士学位的人员，担任讲师职务工作满两年，经考核合格，可申报正常晋升副教授职务。申报中级职务须受聘初级职务4年以上。 3．晋升高校教师系列须具有高校教师岗前培训合格证书或高校教师资格证书。 4．职称外语：申报高级职务须参加职称外语A级考试，分数达到全国通用标准（60分）；教师外系列须职称外语B级考试合格。申报中级职务须参加职称外语B级考试，分数达到全国通用标准（60分）；教师外系列须参加规定职称外语考试，分数达到全国通用标准（60分）。 5．计算机水平：申报高级职务须规定的四个模块考试成绩合格（其中免试模块需提供免试科目证明）。申报中级职务须规定的三个通用模块考试成绩合格（其中免试模块需提供免试科目证明）。年满50周岁（截止到申报当年年底）的申报人员，暂不对其计算机应用能力作要求。

关于发放2019年经济专业技术资格考试初、中级合格证书的通知(2020)

关于发放2019年经济专业技术资格考试初、中级合格证书的通知（2020） 2019年经济专业技术资格考试初、中级合格证书已由省人事考试中心下发，根据我市合格证书发放工作安排，现将有关事项通知：一、证书邮寄 1、邮寄服务时间：2020年5月7日至2020年8月31日。 2、邮寄网址：东营市人事考试证书邮寄服务平台（略） 3、邮寄服务相关事宜（1）邮寄服务提供商：中国邮政速递（EMS）代理邮寄，使用实名制邮寄。（2）邮费根据东营市邮政速递政务类邮件价格标准:东营市内15元/件，市外20元/件。邮费采用到付方式，收件人签字、收件人支付。（3）邮件在寄递过程中出现异常情况的，请考生与中国邮政速递协商解决，电话（略）。（4）邮寄进度查询网址：略。（5）注意事项：证书邮寄申请系统需采集考生姓名、身份证号码、身份证照片、收件地址及电话等个人信息，请根据提示准确填写，以便证书快速顺利送达，因投递信息有误或者不详尽导致证书无法送达的，由本人承担相应责任。二、现场领取：证书邮寄服务关闭后，未进行证书邮寄的合格人员携带本人身份证到各现场审核点领取证书。现场发放时间9月8日—9日，上午8:30—11：00，下午14:00—16:30。现场领取证书联系方式如下：东营区：东营区宁阳路89号0号楼13楼1310房间东营区专业技术人员服务中心，电话（略）。河口区：河口区河聚路3号政务服务大厅三楼人社大厅316房间，电话（略）。垦利区：垦利区人社局701室垦利区专技人员服务中心，电话（略）。利津县: 利津县大桥路30号利津县人社局302室，电话（略）。广饶县：广饶县乐安大厦主楼209房间广饶县技术技能服务中心，电话（略）。胜利油田：东营区济南路258号胜利石油管理局有限公司党委组织部职改办，电话（略）。

各系列专业技术职务试行条例

三、各系列专业技术职务试行条例（摘要）：高等学校教师系列第二章职责第四条讲师的职责 l、系统地担任一门或一门以上课程的讲授工作，组织课堂讨论，指导实习、社会调查，指导毕业论文、毕业设计。 2、担任实验室的建设工作，组织和指导实验教学工作，编写实验课教材及实验指导书。 3、参加教学研究、技术开发、社会服务及其他科学技术工作，参加教学法研究；参加编写、审议教材和教学参考书。 4、根据工作需要协助教授、副教授指导研究生、进修教师等。 5、担任学生的思想政治工作或教学、科学研究等万面的管理工作。 6、根据工作需要，担任辅导、答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课和指导学生进行科学技术工作等教学工作。第六条副教授的职责 1、担任一门主干基础课或两门以上课程的讲授工作（其中一门应为基础课，包括专业基础课或技术基础课），组织课堂讨论，指导实习、社会调查，指导毕业论文、毕业设计。 2、掌握本学科范围的学术发展动态，参加学术活动并提出学术报告，参加科学研究、技术开发、社会服务及其他科学技术工作，根据需要，担任科学研究课题负责人，负责或参加审阅学术论文。 3、主持或参加编写、审议新教材和教学参考书，主持或参加教学法研究。 4、指导实验室的建设、设计，革新实验手段或充实新的实验内容。 5、根据需要，指导硕士研究生，协助教授指导博士研究生，指导进修教师。 6、担任学生的思想政治工作或教学、科学研究等万面的管理工作。 7、根据工作需要，担任辅导、答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课和指导学生进行科学技术工作等教学工作。第七条教授的职责除担任副教授职责范围内的工作外，应承担比副教授职责要求更高的工作。领导本学科教学、科学研究工作，根据需要并通过评审确定以后指导博士研究生。第三章任职条件第八条高等学校教师应拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义和党的路线、方针、政策，有良好的职业道德，遵守法纪，能为人师表，教书育人，能全面地、熟练地履行现任职务职责，积极承担工作任务，学风端正。身体健康，能坚持正常工作。第十条讲师任职条件是，符合本条例第八条要求，并具备下列条件之一： 1、在担任四年或四年以上助教职务工作期间，己取得高等学校助教进修班结业证书；或确认己掌握硕士研究生主要课程内容，具有本专业必需的知识与技能和从事科学技术工作的能力，能顺利地阅读本专业的外文书籍，经考察，表明能胜任和履行讲师职责。 2、获得研究生班毕业证书或第二学士学位证书且己承担两年或两年以上助教职务工作，具有本专业必需的知识与技能和从事科学技术工作的能力，经考察，表明能胜任和履行讲师

全国现有专业技术职务系列名称和分级一览表

我国现行三十三个职称系列【转】 (2009-10-30 09:33:36) 转载 (1)新闻专业人员职务：分设记者职务、编辑职务。记者职务设高级记者、主任记者、记者、助理记者；编辑职务设高级编辑、主任编辑、编辑、助理编辑。 (2)高等学校教师职务：设教授、副教授、讲师、助教。专业技术职务从教受到助教一共分13级 (3)自然科学研究人员职务：设研究员、副研究员、助理研究员、研究实习员。 (4)广播电视播音专业职务：设播音指导、主任播音员、一级播音员、二级播音员、三级播音员。 (5)农业技术人员职务：设高级农艺师、农艺师、助理农艺师、农业技术员。 (6)卫生技术职务：分为医、药、护、技四类： A、医疗、预防、保健人员：设主任医师、副主任医师、主治（主管)医师、医师、医士； B、中药、西药人员：设主任药师、副主任药师、主管药师、药师、药士； C、护理人员：设主任护师、副主任护师、主管护师、护师、护士； D、其他卫生技术人员：设主任技师、副主任技师、主管技师、技师、技士。 (7)档案管理专业职务：设研究馆员、副研究馆员、馆员、助理馆员、管理员。 (8)文物博物专业职务：设研究馆员、副研究馆员、馆员、助理馆员、文博管理员。 (9)出版专业人员职务：分设编辑、技术编辑、校对职务。 A、编辑职务(含美术编辑)：设编审、副编审、编辑、助理编辑； B、技术编辑职务：设技术编辑、助理技术编辑、技术设计员； C、校对职务：设一级校对、二级校对、三级校对。 (10)翻译专业职务：设译审、副译审、翻译、助理翻译。 (11)艺术专业职务：设编剧、导演、演员、演奏员、指挥、作曲、舞台美术设计，以及各类专业美术创作人员的职务，(艺术等级)定为一级、二级、三级、四级；舞台技术职务定为主任舞台技师、舞台技师、舞台技术员，分别与艺术专业的二、三、四级相对应。 (12)统计专业职务：设高级统计师、统计师、助理统计师、统计员。 (13)图书、资料专业职务：设研究馆员、副研究馆员、馆员、助理馆员、管理员。 (14)工艺美术专业职务：设高级工艺美术师、工艺美术师、助理工艺美术师、工艺美术员。 (15)技工学校教师职务：分设文化、技术理论课与生产实习课教师职务： A、文化、技术理论课教师职务设高级讲师、讲师、助理讲师、教员； B、生产实习课教师职务设高级实习指导教师、一级实习指导教师、二级实习指导教师、三级实习指导教师。 (16)会计专业职务：设高级会计师、会计师、助理会计师、会计员。 (17)中国社会科学院研究人员职务：设研究员、副研究员、助理研究员、研究实习员。 (18)经济专业职务：设高级经济师、经济师、助理经济师、经济员。 (19)工程技术职务：设研究员级高级工程师、高级工程师、工程师、助理工程师、技术员。 (20)中等专业学校教师职务：设高级讲师、讲师、助理讲师、教员。 (21)中学教师职务：设中学高级教师、中学一级教师、中学二级教师、中学三级教师。

2019年全国经济专业技术资格考试

经济师培训学院 2019年全国经济专业技术资格考试财政税收（中级）目录 2017年中级经济师《财政税收》真题及答案（2-13） 2018年中级经济师《财政税收》真题考点整理（14）说明：试题尚不完整，请考生参考。

2017年中级经济师《财政税收》真题及答案一、单选题（每题1分。每题的备选项中，只有一个最符合题意。） 1.适用于紧急情况或设计高科技应用产品和服务的采购方式是（）。 A.单一来源采购 B.竞争性谈判采购 C.公开招标采购 D.国内国外询价采购答案：B 解析：竞争性谈判采购是指采购主体通过与多家供应商谈判，最后决定中标者的方法。适用于紧急情况（如招标后没有供应商投标等特殊情况）或涉及高科技应用产品和服务的采购。 2.小规模纳税人销售其取得的或自建的不动产，适用增值税率为（）。A.3% B.5% C.11% D.17% 答案：B 解析：小规模纳税人销售其取得的或白趣的木动产，适用增值税率为5%。 3.下列属于一般利益支出的是（）。 A.教育支出 B.行政管理费用支出 C.卫生支出 D.企业补贴支出答案：B 解析：一般利益支出指的是全体社会成员均可享受其所提供的利益支出，如国防支出、行政管理费支出等，这些支出具有共同消费或联合受益的特点。

A.1% B.1.5% C.3% D.2%答案：A 解析：对个人购买家庭唯一住房，面积为90平方米及以下的，减按1%的税率征收契税，面积为90平方米以上的，减按1.5%的税率征收契税。 5.政府将设施建设项目通过招商交给某一公司进行建设经营，并在双方协议期限内，由项目经营公司通过经营偿还债务、由回（收回）投资并盈利，协议期满项目产权收回归政府，这种投资提供方式是（）。 A.BOT 投资方式 B.政府独资建设 C.政府与民间共同投资方式 D.政府投资，法人团体经营运作答案：A 解析：B0T 投资方式指的是政府将一些设拟建基础设施项目通过招商转让给某财团或公司进行建设经营，并在双方协议期限内，由项目经营公司通过经营偿还债务、由回投资并盈利，协议期满项目产权收回归政府。 6.某商业银行从其关联方接受债权性投资与权益性投资的比例超过规定比例（）而发生的利息支出，不得在计算应纳税所得额时扣除。 A.5：1 B.2：1 C.3：1 D.4：1答案：A 解析：企业从其关联方接受债权性投资与权益性投资的比例超过以下规定比例而发生的利息支出，不得在计算应纳税所得额时扣除：（1）金融企业为5:1；（2）其他企业为2:1。 7.下列哪些项目不得抵扣进项（）。 A.货物运输普通发票 B.暂缺 4.个人购买家庭唯一一套住房，面积 85平方，契税适合税率多少（）。

高等学校专业技术职务评审规定

大学专业技术职务评审规定第一章总则第一条为适应高等教育的发展，建立充满生机和活力的用人制度，合理配置和有效开发人力资源，进一步规范专业技术职务评审工作，建设一支素质优良、结构合理、精干高效、流动有序的专业技术人员队伍，提高专业技术队伍整体水平，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律法规以及国家人力资源和社会保障部、教育部相关文件精神，结合学校实际情况，制定本规定。第二条申报学校专业技术职务者，应遵守职业道德规范，治学严谨，团结协作，作风正派，有良好的师德。专业技术职务评审实行学术道德一票否决制，对任现职期间剽窃他人学术论文或成果、伪造科研数据、发生重大教学事故或申报材料弄虚作假者，学校已有规定不能申报的，按学校规定执行；学校未明确规定的，取消发生问题当年及下一年的申报资格。第三条专业技术职务申报条件为学校最低申报条件要求，各学院和各相关专业技术系列评审组可根据学校有关规定，结合实际情况，具体制订教师在学术道德、职业道德、行为规范上的评审条件和高于学校的专业技术职务申报条件，报学校备

案后执行。第四条申报者申报的专业技术职务应与本人现从事岗位一致并符合申报条件要求。第五条对于某方面条件特别突出的人员，可不完全受申报条件限制，由所在单位向学校岗位聘用领导小组提出申请，学校岗位聘用领导小组批准后按程序申报。第六条学校教职工未经学校批准，擅自参加外单位评审取得的专业技术资格，学校不予聘任。第二章评审范围和评审分类第七条专业技术职务评审范围（一）符合学校专业技术职务申报条件的教师系列、专职科研系列、工程技术系列、实验技术系列、高教管理系列和教辅系列等在职人员（其中博士后申报博士后副研究员者只评审资格）；（二）国（境）外引进人才、具有高级专业技术资格的国内非“985工程”高校或非中科院直属研究院所调入人员。第八条专业技术系列分为：教师系列、专职科研系列、工程技术系列、实验技术系列、高教管理系列、博士后副研究员系列、会计系列、审计系列、卫生系列、图书档案出版系列和中小幼教师系列等。（一）教师系列、专职科研系列、工程技术系列、实验技术系

2021年版经济专业技术资格考试大纲(高级经济实务)

2021年版经济专业技术资格考试大纲（高级经济实务）知识产权考试目的和要求测查应试人员是否具有从事高级知识产权实务的综合能力素质。要求应试人员掌握并应用知识产权理论、方法和技巧，灵活运用相关政策法规，深入、恰当地开展知识产权创造、保护、运用工作以及管理、督导和研究等。考试涉及的专业知识与实务本科目题型设置多样，考核点复合程度较高。应试人员作答试题需要综合、灵活地应用有关专业理论和政策法规，合理、深入进行判断、分析或评价。考试涉及的专业知识与实务范围如下： 1. 知识产权基础。包括知识产权制度概述，知识产权的取得机制、保护机制；企业知识产权管理，科研组织知识产权管理，高等学校知识产权管理，知识产权金融，知识产权资产评估与管理，知识产权运营；知识产权公共服务能力提升，知识产权公共服务体系现代化建设，知识产权公共服务重大工程；知识产权国际保护原则，知识产权国际保护制度体系，国际知识产权环境等。 2. 专利申请。包括专利申请文件（权利要求书、说明书、外观设计专利申请），专利授权程序中疑难法律问题（专利保护客体、新颖性、创造性），复审程序与无效宣告请求审查程序，国际专利申请的特点和程序等。 3. 专利保护。包括发明、实用新型和外观设计专利的保护范围；专利权期限补偿，药品专利纠纷早期解决机制；专利侵权行为的认定与判定，侵犯专利权的民事责任、行政责任；不视为侵犯专利权行为的情形，现有技术和现有设计抗辩；侵犯专利权的诉讼时效及赔偿计算方法、惩罚性赔偿；特殊情形下侵犯专利权的举证责任，侵犯专利权的诉前临时措施和诉前证据保全；专利侵权纠纷行政裁决；假冒专利行为以及法律责任，假冒专利行为的查处等。 4. 专利运用。包括专利风险预警的内涵、主要内容、基本流程、操作实务及涉外专利风险防控；专利联盟的管理模式和构建，专利联盟的运行机制；专利导航的内涵和主要类型，专利导航的基本流程、操作实务等。 5. 商标基础。包括商标与商标法概述，中国商标法律制度的基本特点，现行商标法修正的背景和内容，商标注册和管理机关、行政裁决机构及执法机关；取得注册

苏州大学专业技术职务评聘工作实施办法

苏州大学专业技术职务评聘工作实施办法（讨论稿）第一章总则第一条为进一步深化职称制度改革，科学、客观、公正评价各类专业技术人员教育、教学、科研、管理服务水平，促进创新型人才培养，根据中共江苏省委办公厅、省政府办公厅《印发<关于深化职称制度改革实施意见>的通知》（苏办发[2018]5号），省人力资源和社会保障厅、省教育厅《关于下放本科院校教师职称评审权有关问题的通知》（苏人社发[2017]169号）以及教育部、人力资源和社会保障部《高校教师职称评审监管暂行办法》（教师[2017]12号）等文件精神，结合学校实际情况，制定本办法。第二条按照“总量控制、分类指导、按需设岗、科学评价、平等竞争、择优聘用”的原则进行专业技术职务聘任。第二章专业技术职务设置第三条学校根据上级部门核定的专业技术职务结构比例，结合本校实际，协调发展各类专业技术人员队伍，合理设置各类各级专业技术职务，实行限岗评聘。在充分考虑各学科差异性及各学院（部）发展情况的基础上确定岗位数。 1

第四条根据工作性质和类别，专业技术职务设置包括教师系列、实验系列、学生思想政治教育系列、教育管理研究系列，以及工程系列、图书系列、档案系列、出版系列、会计系列、卫生系列等其他系列。第五条教师系列、实验系列、学生思想政治教育及教育管理研究系列专业技术职务聘任的学术标准由校学术委员会牵头制订。学校不具有评审权的各系列专业技术职务评审条件按上级主管部门要求执行。第三章组织机构第六条学校成立江苏省苏州大学教师高级专业技术资格评审委员会（以下简称高评委），按照《江苏省专业技术资格评审办法（试行）》（苏职称［2001］2号）的有关规定设置评审专家库，每年度评审委员会执行委员从专家库中随机抽取，人数不少于13人（其中校外专家不少于2人）。主要职责是：根据评审条件和评审规则，对各学科评议组向学校推荐的人员进行审议，对通过的人员予以聘任（推荐）。第七条学校根据学科发展状况及当年度申报人员所在学科情况，按学科大类设立相应的学科评议组,各学科评议组专家人数不少于5人（其中校外专家不少于1人）。主要职责是：综合学科发展与平衡、同行专家评议意见和岗位数等情况，对各基层单位推荐的应聘人 2

(参考)高校教师专业技术职务评聘表

高校教师专业技术职务评聘表所在单位：宁波广播电视大学（盖章）一、基本情况姓名赵淑萍性别女申报职务讲师申报类型转聘出生年月1973.3现从事专业中国语言文学教师类型现聘专业技术职务小学高级教师资格取得时间 2002.11职务聘任时间 2002.12 原专业技术职务最高学历(起止时间何校何专业) 本科（2000.09—2003.07宁波大学成教学院汉语言文学）最高学位(起止时间何校何专业) 教育硕士（2005.01—2009.01浙江师范大学教育硕士）外语成绩(或免试) 转评免试计算机成绩 (或免试) 转评免试现担(兼)任党政职务是否取得高校教师资格是是否取得岗培合格证书是研究生主干课程成绩(门数) 硕士是否 “双师” 不作要求岗位类别教学年度考核情况 20 11 年：合格20 12 年：合格2013年：合格经历1.工作经历及社会简历起止时间单位从事何种技术工作任何技术职务1994.8-1999.7 慈溪市横河镇中学英语教师中学初级 1999.8-2009.7 宁波市实验小学英语教师小学高级 2009.9至今宁波电大现当代文学教师小学高级 2.任现职以来参加各种培训进修、访学（访问）、实践锻炼等及其业绩起止时间内容单位导师或证明人学时成果或业绩2009.11 宁波市网络文化建设和管理业务培训中共宁波市委网络文化建设与管理工作领导小组办公室郑丰24 结业2013.9.27-30 浙江省首届中青年文艺评论骨干研修班浙江省文艺评论作家协会郑晓林32 结业 2014 志愿活动宁波市文明办 81890 胡道林24 获志愿之星

申报高等学校高级专业技术职务基本条件一览表

申报高等学校高级专业技术职务基本条件一览表有关申报高级职称学术、技术成果“3+x”和“2+x”的具体说明根据《关于上海市有关本科院校高级专业技术职务学术技术能力评议的操作口径》对申报高级职称的学术、技术成果入围条件如下：一、申报教授职务应聘教授候选人自任现职以来的近5年取得的学术、技术成果，除符合下列第（1）款外，还应当符合第（2）-（6）款中的一款（简称“3+x”）：（1）学术论文：独立或作为第一作者在《中文核心刊物要目总览》（最新版）、《中国科技期刊引证报告》（最新版）、《中文社会科学引文索引》（最新版）、《国外人文社会科学、科

学技术核心期刊总览》（最新版）和《中国人民大学复印资料》学术刊物（不包括增刊、专刊、专号和网络版等，下同）发表（收录）的高水平学术论文3篇以上，如未被最新版收录，应提供当年版收录复印件。（2）发明专利：独立或者作为第一完成人获国际或国家发明专利2项及以上。（3）教学、科研成果：作为主要完成人（排名前3位）另获得省（部委、直辖市）级以上奖励的教学、科研成果2项及以上；或作为主要成员（排名前3位）完成省（部委、直辖市）级以上理论研究或者应用研究项目（课题）3项及以上，通过鉴定或者验收，确认达到国内先进水平，并已取得显著的社会效益或经济效益。（4）教材、教学参考书：作为主要编撰人（本书中须承担3万字以上的编撰任务）之一，已公开出版省（部委、直辖市）级高等教育方面统编教材、教学参考书2本以上；或者作为主要编撰人（须独立编写章节，承担3万字以上，且不少于本书四分之一的编撰任务）之一，公开出版高等教育方面的教材、教学参考书2本以上，通过鉴定或者验收，确认到达国内领先水平，且已使用两遍以上，效果良好。（5）学术论文：独立或作为第一作者另在《中文核心刊物要目总览》（最新版）、《中国科技期刊引证报告》（最新版）、《中文社会科学引文索引》（最新版）、《国外人文社会科学、科学技术核心期刊总览》（最新版）和《中国人民大学复印资料》学术刊物（不包括增刊、专刊、专号和网络版等）发表（收录）的高水平学术论文2篇以上，如未被最新版收录，应提供当年版收录复印件。独立或作为第一（通讯）作者在国内外重要学术刊物再发表高水平学术论文2篇及以上。（6）学术专著：个人独立公开出版过学术专著1部以上（再版为一部）。 2.申报副教授职务应聘副教授岗位的候选人自任现职以来的近5年取得的学术、技术成果，除符合下列第（1）款外，原则上还应当符合第（2）-（5）款中的一款（简称“2+x”）：（1）学术论文：独立或作为第一作者在《中文核心刊物要目总览》（最新版）、《中国科技期刊引证报告》（最新版）、《中文社会科学引文索引》（最新版）、《国外人文社会科学、科学技术核心期刊总览》（最新版）和《中国人民大学复印资料》学术刊物（不包括增刊、专刊、专号和网络版等）发表（收录）的高水平学术论文2篇以上，如未被最新版收录，应提供当年版收录复印件。（2）发明专利：独立或作为第一完成人获国际或者国家发明专利1项及以上。（3）教学、科研成果：作为主要完成人（排名前3位）获得省（部委、直辖市）级以上

申报专业技术职务任职资格情况一览表

申报评审系列专业技术职务任职资格情况一览表市（厅）县（区）单位：姓名性别出生日期参加工作时间2寸免冠照片（压盖用人单位公章）身体状况行政职务现从事专业现专业资格名称 XX系列 XX专业资格名称取得时间年月日申报评审专业技术职务任职资格类别是否引进是否破格量化评分推荐排名得分：XX分得分排名：XX名推荐排序：XX名单位共推荐XX人单位性质事业所在单位人事部门电话符合申报评审条件情况序号内容项目内容 1 学历资历（第一学历和最高学历）毕业时间学校专业学历程度学位取得现任资格年限年月通过评审取得；满年。 2 职称外语计算机应用能力考试外语：年月取得级分计算机应用能力：年月取得级分。参考、免试理由： 3 年度考核取得现有任职资格后，年度考核共次，其中优秀次，合格次，基本合格及以下次，何年度优秀： 4 专业技术工作经历（能力）从事专业技术工作年限获现职后基层工作年限专业技术工作经历情况

5 业绩成果荣誉称号荣誉称号[称号名称、本人排序、时间、发证部门等，卷宗页码] 科研成果科研及奖励[具体说明科研项目（课题）名称、本人排序、立项时间、立项机关、完成及鉴定情况，卷宗页码；获奖名称、本人排序、时间、等级等，卷宗页码] 6 论文着作论文（作品）[具体说明论文及刊物名称、是否核心期刊论文、发表时间、第几作者，与自己从事专业相同（相近或无关）,卷宗页码]。着作教材[具体说明论着及出版社名称书（刊）号、出版时间，完成人数量，本人的排序、本人撰写字数，与自己从事专业相同（相近或无关）,卷宗页码]。 7 破格条件情况 8 基层单位推荐意见审核人：负责人：年月日 9 设区市、省直部门职改办意见审核人：负责人：年月日 10 省职改办意见审核人：负责人：年月日填表说明： 1、此表由本人按照申报相应专业资格条件填写并经组织审核后，逐步上报。 2、一律正反打印，一式两份。 3、行政职务包括股、科、处级其以上职务。有行政职务的必须填写，否则视为弄虚作假。 4、表中2、3、4、 5、 6、7项均指取得现专业资格后的情况 5、属正常晋升人员《符合破格条件情况》栏不再填写。

经济专业证书一览表

金融专业证书一览表一、会计证是会计从业资格证书，只有有了会计证才能够从事会计岗位的工作；助理会计师（初级会计师）、会计师（中级会计师）、高级会计师是会计行业的职称，一般单位的会计人员以及财务部门的领导进行的职称评定就说的这个玩意；注册会计师（Certified Public Accountant）是与会计证和会计职称无关的另外一个体系，是一种“执业资格证书”，注意是“执业”而非“职业”。这个证书由财政部主管，每年统考，有了这个证书就可以进入会计师事务所这个专门的社会审计机构，从事审计工作且能够进行签字，承担相应的鉴证责任。涉及到很多的实务问题，可以免去用人单位的培训。注意事项：1) 考会计职称可以没有会计证，可以不从事会计行业。 2) 从事会计工作必须要有会计证；可以没有会计职称（工资会很差）。 3) 考注册会计师可以既没有会计正也没有会计职称，没有关系的。 4）单科成绩合格者，合格成绩在取得单科合格后的连续四次考试中有效。注册会计师1 ）高等专科以上学校毕业的学历；报考条件 2 ）会计或者相关专业（相关专业是指审计、统计、经济。下同）中级以上专业技术职称。报名时间4月左右报名9月中旬开始考试考试科目会计、审计、财务成本管理、经济法、税法审计和会计最难考，一般都先考这两科。考试方式闭卷、笔试。客观性试题采用填涂答题卡方式解答；主观性试题采用书写中文简体文字方式解答。二、证券从业资格证书中国证券业协会报名时间2010.1.5-1.18 3.10-3.23 8.3-8.12 10.19-10.28 考试时间2010.3.6-3.7 5.22-5.23 10.23-10.24 12.4-12.5 考试科目分为基础科目和专业科目，基础科目为证券基础知识，专业科目包括：证券交易、证券发行与承销、证券投资分析、证券投资基金。单科考试时间为120分钟。注意事项1）基础课必考，只要通过两门（加上基础课）就可以获得从业资格，考过了三门能拿一级证书，全通过拿二级证书。最高就是二级。此证长期有效。 2）做证券类的工作如进入证券、基金、证券咨询一类的公司必须有证券从业资格，这是国家为规范市场和规避风险的行为，没这个资格就不能进入这个行业.这个明白吧.你考过了基础知识和其中任何一门,就有了证券从业资格,但那只是能从证券业协会网上查询到你的成绩,这个成绩是一直查得到,一直有效的,但这个成绩是没有任何证书的,明白吗?然后你如

苏州大学教师专业技术职务聘任暂行办法

苏州大学教师专业技术职务聘任暂行办法为进一步推进并深化教师专业技术职务聘任制改革，进一步完善我校教师专业技术职务聘任制度，科学、客观、公正评价我校教师教学水平和科研能力，建设一支高素质的教师队伍，根据江苏省教育厅关于教师职务聘任的文件精神和《苏州大学教师职务聘任制试点工作实施方案》（苏大人[2006]51号）的相关规定，按照分类指导的原则，结合我校实际情况，制定本办法。第一条适用范围及岗位分类一、本办法适用于在我校专职从事教学、科研工作的在职在岗人员，不包括已达到学校规定退休年龄尚未办理退休手续的人员。二、教师专业技术职务分为助教、讲师、副教授、教授。教师高级职务按岗位性质分为教学为主型、教学科研并重型、科研为主型、应用推广型、临床教学型五种。教学为主型岗位教授主要承担大类基础课程、专业教学课程和通识教育课程的教学任务，教学为主型岗位副教授主要承担通识教育课程的教学任务，教学科研并重型岗位教师承担教学和科研双重任务，科研为主型岗位教师主要在研究机构、重点实验室从事科学研究工作，应用推广型岗位教师主要在学院（部）和相关科研机构从事技术开发、成果转换和校企合作等工作,临床教学型岗位教师承担临床医学院临床教学任务。第二条应聘各级教师职务的基本条件一、思想政治素质和职业道德要求具有良好的思想政治素质和职业道德，学风端正，教书育人，敬业爱岗，为人师表。积极参与学科（专业）建设，关心集体，团结协作，积极参加各项集体活动。任现职期间年度考核均在合格以上，破格人员至少有1次为优秀。任现职期间，出现下列情况之一者，在规定的正常年限基础上延迟应聘或不能应聘：（一）年度考核基本合格或受警告处分者，延迟1年以上应聘。（二）年度考核不合格或受记过以上处分者，延迟2年以上应聘。（三）受行政处分或党员纪律处分期限内，不能应聘。（四）根据教育部《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》（教社科（2009）3号）文件精神，有下列弄虚作假行为和学术不端行为者，不能应聘。 1、伪造学历、学位。 2、抄袭、剽窃、侵吞他人学术成果。 3、篡改他人学术成果。 4、伪造或者篡改数据、文献，捏造事实。 5、伪造注释。 6、未参加创作，在他人学术成果上署名。 7、未经他人许可，不当使用他人署名。 8、一稿多投。二、学历资历要求（一）应聘助教 1、具有学士学位，从事教学、科研工作1年以上。 2、获得硕士学位从事教学、科研工作，经考察能胜任和履行助教职责，可以直接聘任助教职务。 3、助教职务不实行学历资历破格应聘。（二）应聘讲师