高基312普通本科分专业学生数

初中学生综合素质表现评价重要观测点评分标准-中考综合素质评分标准

初中学生综合素质表现评价重要观测点评分标准|中考综合素质评分标准市初中学生综合素质表现评价重要观测点评分标准一级指标序号重要观测点得分值 0分 2分 4分思想品德 1 积极参加学校升国旗等爱国主义仪式和法治教育、国防教育等活动，并参观爱国主义教育基地，出勤率100% 学校升国旗等爱国主义仪式和法治教育、国防教育等活动出勤率低于90% 学校升国旗等爱国主义仪式和法治教育、国防教育等活动出勤率达90%及以上积极参加学校升国旗等爱国主义仪式和法治教育、国防教育等活动，并参观爱国主义教育基地，出勤率100% 2 担任班团队、社团等学生干部或在服务集体方面有突出表现，获得校级及以上三好学生、优秀少先队员、优秀团员、优秀学生干部等德育类或综合类荣誉称号从未担任班团队、社团等学生干部，在集体活动中从未主动服务担任班团队、社团等学生干部或者积极主动为集体服务担任班团队、社团等学生干部或在服务集体方面有突出表现，获得校级及以上三好学生、优秀少先队员、优秀团员、优秀学生干部等德育类或综合类荣誉称号 3 参加公益活动、志愿者活动、社区服务等累计24小时及以上参加公益活动、志愿者活动、社区服务等累计不足10小时参加公益活动、志愿者活动、社区服务等累计10小时及以上参加公益活动、志愿者活

动、社区服务等累计24小时及以上 4 具有良好公民意识，爱护公共财产、遵守社会公德，并积极影响他人有破坏公共财产、不遵守社会公德等不良行为无破坏公共财产、不遵守社会公德等不良行为具有良好公民意识，爱护公共财产、遵守社会公德，并积极影响他人5 参与学习弘扬传统文化活动2次及以上，与国际友好学校（含港澳台）交换学习、联合调研，或参加国际事务会议、讲座、社团等活动2次及以上从未参与学习弘扬传统文化活动，从未与国际友好学校（含港澳台）交换学习、联合调研，或参加国际事务会议、讲座、社团等活动参与学习弘扬传统文化活动1次及以上，或与国际友好学校（含港澳台）交换学习、联合调研，或参加国际事务会议、讲座、社团等活动1次及以上参与学习弘扬传统文化活动2次及以上，与国际友好学校（含港澳台）交换学习、联合调研，或参加国际事务会议、讲座、社团等活动2次及以上一级指标序号重要观测点得分值 0分 2分 4分学业水平 6 各科成绩达到合格及以上标准低于80%的学科成绩达到合格及以上标准 80%的学科成绩达到合格及以上标准各科成绩达到合格及以上标准 7 获得教育行政部门组织或认可的区（县）级别以上学习类奖励或荣誉称号（含竞赛等）从未获得任何学习类奖励或荣誉称号（含竞赛等）获得校内学习类奖励或荣誉称号（含竞赛等）获得教育行政部门组织或认可的区（县）级别以上学习类奖励或荣誉称号（含竞赛等） 8 积极参与研究性学习或小课题研究，并取得一定成果从未参与研究性学习或小课题研究积极参与研究性学习或小课题研究积极参与研究性学习或小课

综合测评评分标准模板

综合测评评分细则( 日期: 9月05日—8月22日) 对本次综合测评有意见、建议、疑问的同学可向本班综合测评小组、院系辅导员助理、辅导员提出。原则上先向本班综合测评小组反映。综合测评总分=德育*20%+智育*60%+文体*10%+能力*10% 德育测评德育总分=基本分+形势政治教育课得分+奖励分-扣分一、基本分( 60分) 1、违纪-1分( 有被处分或被警告的事实) 2、劳动考勤-1分( 缺勤次数多或劳动态度明显恶劣) 3、社区表现-1分( 表现特差, 被社区点名通报批评) 4、考试-1分( 有补考, 作弊或早读、正课缺勤情况) ◆各班综合测评小组操作扣分项目、加分项目时都必须严格按照相关规定, 根据具体事实以及相关的材料证明做事, 不能凭主观想象。二、形势与政策教育得分=个人考试成绩÷年级最高分*100*0.2 按规定要求参加校、院系形势与政策报告会或其它形式学习活动, 无故缺席者每次扣2分 (没有考试分数的, 统一加18分, 老师或副班有记录缺勤的除外)三、奖励分=个人奖励分÷班级最高奖励分*100*0.2 ◆1、优秀团干、优秀党员、十佳团支书( 省, 省以上+10分; 校级+6分; 院系+4分)

2、优秀团员及其它各类先进分子者( 军训积极分子, 优秀干事, 优秀部长、优秀教官、优秀通讯员, 校园先进文化个人等) ( 省, 省以上+10分; 校级+5分; 院系级+3分) 3、同类称号重复获奖的按最高获奖级别计分, 如获了校优秀党员和院系优秀党员只按校优秀党员加一项分 ◆4、所在班级、团支部被评为全国、省级、市级先进集体( 主要贡献者+8分; 其它一般成员+3分) ( 先进集体一般有五四红旗团支部, 校园文化先进班, 文明班集体等, 注: 各协会各部门得了先进集体不能加在德育模块) 5、所在班级、团支部被评为校级先进集体( 主要贡献者+6分; 其它一般成员+2分) 6、所在班级、团支部被评为院系级先进集体( 主要贡献者+4分; 其它一般成员+1分) 7、同类称号重复获奖的按最高获奖级别计分, 如获了校五四红旗团支部和院系五四红旗团支部只按校五四红旗团支部加一项分。 ◆8、参加党校+4分, 团校+3分, 党章学习班成员( 预备党员、党员) ( 即班上有党章小组) +2分 ( 参加过多项按最高分只加一项分) ◆9、因做好人好事受学校通报表扬每次+3分或2分; 院系通报表扬每次+1分 ( 较大影响的向院系申请酌情加分) ; ( 献血金奖+3分; 献血银奖+2分; 献血铜奖+1分、献血一次+1分) ;

德育分评分标准

德育分评分标准Prepared on 21 November 2021

学生德育考核加分标准一、思想品德方面: 1、在社会上为国家,学校争得荣誉,表现突出者(如见义勇为,助人为乐,拾金不昧,抢险救灾等)加0.5-3分. 2、被评为学院“三好学生,优秀班干部,优秀团干,优秀团员,劳动积极分子,模范小组长”等,加2分. 3、被评为省级的“三好学生，优秀班干部”及其他省级模范称号者,加4分. 二、纪律方面主动遵守学院和班级的纪律，一学期宿舍全体成员无旷课、旷操、旷自习记录的宿舍，全体成员加1分。三、学习方面 1、单科成绩第一名加1分，累计加分；综合成绩前五名加3分。 2、通过国家英语四级者加3分，六级者加4分，计算机二级者加3分。四、文体活动方面 1、在学校举办的文体比赛中获得个人前三名者，第一名加3分，第二名加2分，第三名加1分。 2、体育竞赛破院纪录者加2分，破省纪录者加4分。 3、特长生能运用其特长积极为班级服务者加2-3分。五、卫生劳动方面 1、被评为文明宿舍的同学，被评为优秀团支部的同学，被评为模范小组长的同学每人加1分。

2、在院级以上（含院级）单位组织的劳动，卫生检查中受表扬的班级、组、宿舍，每人每学期加1分。六、社会活动方面 1、凡担任学生干部，积极为同学服务，按要求完成任务者：宿舍长每学期加2分；小班班委每学期加4分；大班班委每学期加6分。 2、在学生会工作为班级取得荣誉、做出贡献者每学期加1分。 3、在校级以上报刊（含校级）投稿并被录用者每次加1分。 4、在院学生会担任学生会主席每学期加6分；副主席每学期加5分；学生会各部部长每学期加4分；学生会各部副部长每学期加2分；学生会干事每学期加1分。学生德育考核减分标准一、思想品德方面: 1、参与错误思潮和倾向者减5-10分。 2、无故不参加政治学习或学习不认真迟到早退者减1-2分。 3、党团员不参加组织活动者每次减1-2分。 4、不尊敬师长者每次减2分。 5、在公共场所不讲文明礼貌；损坏公物者每次减2分。二、遵守纪律方面 1、迟到早退一次减1分，旷课一节者减2分，旷早操、晚自习减1分。 2、每学期事假超过五次后每次扣1.5分. 3、不参加班会者每次扣1分，收假时无故不按时到校者每次扣2分. 5、私装电器，使用电炉、酒精炉者每次减5分。 6、扰乱公共秩序，违背社会公德，损害他人利益者减1-5分。

文明班级评比标准及评分表

文明班级评比活动方案一、活动目的为进一步深化全旗文明校园创建活动，营造良好的未成年人思想道德建设工作氛围，创设安全温馨的学习氛围，完善全旗德育工作评价体系。为强化学校内部管理，促进良好的学风、班风、校风的形成，充分调动班主任教师工作的积极性和学生学习的自觉性，增强集体观念和集体荣誉感。经全旗未成年人思想道德建设工作领导小组研究决定，在全旗中小学开展文明班级评选表彰活动。二、文明班级评比领导小组组长：组员：三、活动安排 1、宣传发动阶段：2018年5月17日，召开完教干会议，宣传发动，各校在此基础上组织教师，尤其是班主任教师认真学习方案。统一思想，提高认识，明确本次活动的重要意义，所有班级都要参加本次评比活动，每个年级表彰一个班级。 2、组织实施阶段：2018年5月17日至2018年5月19日，对照评比细则，积极创造条件，为建设平安文明校园，创设安全温馨的学习氛围作出深入探索，切实达到促进良好的学风、班风、校风的早日形成，为学校管理工作积累经验。 3、评比总结阶段：2018年5月19日四、文明班级评比标准（一）品行及秩序（共35分） 1、学生能用实际行动践行社会主义核心价值观，做到爱国、诚信、友善。（5分） 2、全班学生爱校守纪，言行文明。爱护公物，遵守社会公德。（5分）

3、班级出勤率高，课间没有追逐打闹等不文明行为服从教师管理。（5分） 4、不穿奇装异服、不浓妆艳抹、不佩戴首饰。不带危险物品到学校，不进网吧。（5分） 5、“三操”纪律早操、课间操出操人数齐，出操迅速，步伐整齐，做到静、齐、快；动作整齐、到位，节奏明确，精神饱满；退场有序。要按时做眼保健操。（5分） 6、放学路队整齐，唱歌或背诵古诗、美文等，到指定地点再散队。送学生的家长到指定位置，不堵学校大门口。（5分） 7、能及时落实上级指示、指令和学校有关决定，各项活动服从于学校统一指挥。（5分）（二）班风及学风（共25分） 1、班级布置符合本班学生的特点，班级有记录薄或班级日志，规范工整，保管使用好。（5分） 2、图书角图书数量适中，摆放整齐，质量高。（5分） 3、同学友好相处，师生感情融洽，班级凝聚力强，精神面貌良好。（5分） 4、热爱学习，积极进取。（5分） 5、会唱国歌、队歌、校歌。（5分）（三）卫生及安全（共5分） 1、保持地面干净，地面无纸屑、果壳，保持桌椅摆放整齐、无乱涂鸦现象。保持黑板清洁、及时擦净。（5分） 2、节约用电、及时开关电灯、多媒体等。（3分） 3、保持门窗清洁，无积灰。保持瓷砖和墙体无积灰，及时打扫。所有垃圾入纸篓，每天及时倒掉。保持纸篓清洁，（5分） 4、学生按时洗脸、洗手、刷牙及时理发、修剪指甲。（5分）

德育量化评分标准(试行)

初一（5）班德育量化评比标准说明： 1.每位同学底分为80；低于60为不及格，60～90为良好，高于90为优秀； 2.期末进行总结，将总成绩登入记录册中存档，以便升学使用； 3.每周班会课上进行小结。第一篇惩罚一、仪容仪表 1.未穿校服、未穿整套校服者-1/次； 2.未佩戴校章-1/次； 3.头发不合格、佩戴首饰未按时整理者-1/天。二、考勤 1.迟到（包括课前、两操、升旗）-1/次，迟到累计超过10次以上，按照情节轻重给予处分； 2.旷课（包括体育、信息、音乐、两操、升旗等）-3/节，节数超过20节者，给予校级处分； 3.早退与旷课同论。三、纪律 1.课前课堂违纪被老师点名-1/次，点名批评后重犯不改者再-3/次； 2.自习课讲话-1/次，点名后重犯不改者再-3/次； 3.顶撞教师-3/次，按情节给予校级处分； 4.听写、测验、考试等作弊者一旦发现-3/次，按情节给予校级处分；四、劳动卫生 1.值日缺席者-3/次，并无条件无时限接受其他值日任务； 2.劳动缺席者-5/次，并无条件无时限接受其他劳动任务； 3.值日、劳动无故迟到者以缺席同论； 4.值日劳动未达到满分的，未完成倒垃圾、拖地板、摆放桌椅者，全组-1/人次，并需重扫。五、作业 1.迟交作业者，当天内补齐-1/次； 2.不交作业者，-2/项； 3.抄作业者与被抄作业者，一旦发现，作业作废，以迟交论处； 4.组长科代表包庇未交作业者，一经查实-3/项。

六、其他其他违纪情况，如抽烟、打架、勒索、破坏公物按学校行为规范给予处分。第二篇奖励 1.一周校服、校章规范者+1/人； 2.一周全勤者+1/人； 3.一周劳动值日达到满分的，全体参与值日劳动者+2/人； 4.课堂纪律受科任老师表扬，全体同学+2/人； 5.考试、测验真实成绩进步者+1～5分 6.在校期间受到任何表扬者+2/次（包括劳动、作业、工作等） 7.参加体育竞赛、学术比赛者，+1～6分，市级双倍； 8.正义举报不良情况者，一经查实+3/次。注意：劳动值日：每天值日任务（扫地、拖地、倒垃圾、摆桌椅、花池清理）；大扫除任务（扫地、拖地、倒垃圾、摆桌椅、包干区扫地、窗门黑板瓷片拭擦）。总负责人：杨俊各项登记人：仪容仪表（陈彦颖）劳动卫生（谭友怡）课堂纪律（何佳骏）作业收交（钟惠梅）考勤记录（潘泽茂）奖励（赵梦帆）初一（5）班班委

《大学生德育分》认证内容及评分

德育分认证内容及加分项目认证项目具体内容注意事项评分 A:思想政治与道德修养团学会新老生交流会注明时间与地点1分团课（或主题班会）积极分子（每次团课推选八人）同上1分递交入党申请书同上1分入党积极分子培训班（需结业证书）同上1分入党同上1分其它重要的党团活动同上1分法律理论培训班同上1分爱国主义理论讲座同上1分民族团结优秀代表大会同上1分国防知识讲座同上1分思想认识,道德品质方面比较有影响的好人好事(如: 见义勇为,抗洪抢险,拾金不昧,帮助残疾人等等) 同上1分诚信优秀代表同上1分人选劳动模范同上1分国庆等重大节庆日活动宣传组织同上1分校院级荣誉（优秀团员/团干等）同上1分 B:社会实践与志愿服务在校期间或假期组织或参加社会实践活动知识下乡活动注明组织者,参与者等在校期间要有学院有关机构的认证;校外应有所在社会实践单位的认证材料 1分义务植树造林1分文明传播宣传活动1分等等。。。。。。其他在社会上有较大影响的公益性实践活残疾人运动会志愿服务有媒体报道的要附有报道，无报道的要有相关单位的证明 1分义务支教1分义务公共设施管理1分义务助贫活动1分灾区志愿服务1分

动等等。。。。。。校院有影响的青年志愿者活动为福利院募捐时间，地点，活动内容 1分去敬老院看望老人1分等等。。。。。。未能被上述所包括的其他重要经历或成果参与环境测评调查（或其他社会调查）同上 1分森林草木维护管理1分防火防灾实习培训1分预防灾情1分军训。。。等等。。。 C:科学技术与创新创业课外进行的发明创造活动1分参加各级，各类学术,科技讲座,以及创新创业类比赛1分参加由教师指导的课题组,并取得教师的认可者注明参与者,获奖者及相应证明 1分参加的各种校级创新创业培训（GYB和SYB等培训）证书或单位的证明 1分参加科技发明创造大赛（进入复赛者）参与者附证明,获奖者附证书 1分参加创业活动并获取相关部门认可附证明1分参加科学技术理论培训附证明等等…… D:文化艺术与身心发展校级艺术团成员,国旗班,礼仪队,广播站,田径队成员组织开统一证明1分院级(含院级)以上歌手,小品,诗歌,辨论,朗诵,知识等文化艺术竞赛复赛入围者及院级(含院级)各类文艺演出 1分院级以上体育活动获奖者【篮球赛（院级前八强、每个班报八人）、校运动会,全国大学生运动会等】 1分院级(含院级)以上手法i,绘画,平面设计,手工制作等比赛复赛入围者 1分灾区文艺汇演,传播抗灾精神1分国家一二级运动员1分校内外运动会参与者,获奖者附证明1分

德育加分规则

政治与社会发展学院学生综合测试考核办法为促进学生全面发展，提高学生综合素质，培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人，结合本系实际情况，特制定本办法。第一条：学生综合素质满分为100分，其中德育综合，智育综合，体育综合和社会综合分别占学生综合素质测评比例为20%、60%、10%和10%；第二条：每大项总分分值不能超过总分值的20%；其他类别直接在每学期总分上加分分值，最高分值不能超过5分。第三条：综合测评作为学生评优评先、评定奖学金、毕业鉴定以及推荐就业等的重要依据，学年综合素质测评成绩排名在本专业前30%者，方可参加相关评优评先工作。第四条：加分或扣分由学生本人写出申请、本院学生会相关部门负责人签字，最后由辅导员签字后生效。学生综合素质测评每学期进行一次，在班级每两周汇总一次并在班会上公布，接受学生们监督，每学期汇总并张贴于教室内。辅导员应安排本班班干部具体负责相关事宜。测评结果记入学生的综合考评中。第五条：本办法自公布之日起生效执行。德育综合（满分100分）（一）纪律方面（满分100分，基础分80分每人，占德育综合的50%） 1、上课迟到每次扣1分，早退每次扣1分，无故旷课一节扣2分。 2、无故不参加课前十分钟演讲、三笔字训练者每次扣2分。 3、无故缺席升旗、早操每次扣2分。 4、在自习课上大声喧哗、打扑克、下棋、吸烟、放歌者，每人每次扣5分 5、请事假累计一天扣2分，病假累计一天扣1分；以此累计，特殊情况（经学工办批准）的例外。 6、在校园内打架斗殴者，一次扣10分；情节严重者扣20分。 7、无故不参加集体活动者一次扣4分，无故不参加公益活动者一次扣4分。 8、受到系、校通报批评或其它处分者，视情节每次扣5—10分。 9、在校系组织的大型集体活动中出现违纪者，每人次扣5分；情节严重者，每人次扣10分。 10、每学期无任何违纪行为者，每人加5分；月考勤全勤每人加1 分，学期全勤每人加5分。 11、早操迟到者每次扣1分，旷操者每次扣2分，扰乱早操秩序，情况严重者，每人扣2分。 (二)劳卫方面（满分100分，基础分80分每人，占德育综合的30%） 1、每学期正常完成值日任务，效果良好者，学期末每人加4分。 2、教室值日期间获系里第一名每人加2分；受到批评者即系里评比最后一名，每人扣3分。

学生实验记录要求

学生实验记录要求学生实验记录要求第二条本办法适用于吉林大学国家级生物实验教学示范中心生物学基础实验全体本科生。第三条实验记录是指学生在进行实验过程中，应用实验、观察等方法，根据实际情况直接记录或统计形成的各种数据、文字、图表、图片、照片等原始资料，是进行实验过程中对所获得的原始资料的直接记录和对这些记录的相关分析，作为指导教师评定学生实验成绩的基础资料。第四条实验记录必须做到真实、及时、准确、完整，防止漏记和随意涂改，严禁伪造和编造数据。第五条实验记录的内容通常应该包括实验名称、实验目的、实验设计方案、实验时间、实验材料、实验方法、实验过程、观察指标、实验结果和分析与讨论等内容。（一）实验名称：工作开始前应首先确定实验名称。（二）实验目的：实验所要达到的预期目的。（三）实验设计方案：实验设计方案是实验研究的实施依据。首页应有一份详细的实验设计方案，需要助教研究生或指导教师签名。（四）实验时间：每次实验须按年月日顺序记录实验日

期和时间。（五）实验材料：受试样品和对照品的来源、批号及有效期；实验动物的种属、品系、微生物控制级别、来源及合格证编号；实验用菌种（含工程菌）、瘤株、传代细胞系及其来源；其它实验材料的来源和编号或批号；实验仪器设备名称、型号；主要试剂的名称、生产厂家、规格、批号及有效期；自制试剂的配制方法、配制时间和保存条件等。实验材料如有变化，应在相应的实验记录中加以说明。（六）实验环境：根据实验的具体要求，对环境条件敏感的实验，应记录当天的天气情况和实验的微小气候（如光照、通风、洁净度、温度及湿度等）。（七）实验方法：常规实验方法应在实验记录时注明方法来源，并简述主要步骤。（八）实验过程：应详细记录实验过程中的操作，观察到的现象，异常现象的处理及其产生原因、影响因素的分析等。（九）实验结果：准确记录计量观察指标的实验数据和定性观察指标的实验变化。（十）分析与讨论：包括数据处理和分析方法选择的依据，分析过程记录，需有成败分析和明确的文字小结。第六条实验记录手册（一）实验记录必须使用实验中心统一印制的带有页码

学生德育分评分标准

花艺系建筑专业2010级学生德育分评分标准一、德育奖励加分 1、在道德实践活动中受到院及院以上表彰者加5分。 2、参加志愿者服务加1分。 3、担任学生干部的同学，任期满一学年以上者，根据其工作态度和工作成绩由所在部门负责按规定加分。（1）院学生会主席、副主席、秘书长、团委主要负责人可加4分；（2）院系学生会干部、团干部、各班班长、团支部书记及重要的学生社团负责人可加3分；（3）班委、团支、检查人员可加2分；（4）行政小组长、课代表、宿舍长可加1分；（5）不重复加分，以最高分为准。 4、未担任学生干部工作，但能够关心集体，积极参加各种公共活动和集体活动，热心为同学服务，有突出表现且受到一致好评的同学可加1-3分。见义勇为者加3分。 5、参加公民义务献血加2分。 6、获文明宿舍称号的寝室成员每人加2分。 7、积极参加学院公益劳动3-5分。 8、积极参加班级劳动，积极参加教室、包干区、寝室卫生打扫3-5分。二、德育扣分 1、受到通报批评者扣6分； 2、受到警告处分扣7分； 3、受到严重警告处分者扣8分； 4、受到记过处分者扣9分； 5、受到留校察看处分者扣10分； 6、无故不参加院、系、班组织的各类社会公益活动、政治学习和其他集体活动者每次扣2分。 7、打架、盗窃、赌博、作弊视情节扣1-5分； 8、喝酒、吸烟、浓妆、戴首饰视情节扣3-5分； 9、不遵守公寓制度和作息时间，宿舍卫生未能达标视情节扣3-5分； 10、不遵守课堂纪律，迟到、旷课、抄袭作业视情节扣1-5分。三、奖惩执行 1、学生思想道德素质考核为一期一次。 2、学生思想道德素质考评采取个人总结，学生评议组测评打分和班主任测评打分相结合的办法进行，学生评议组应包括班长、团支书，人数一般为全班人数的1/3，学生代表测评过程应严格依据打分标准，采取背对背方式，去掉一个最高分一个最低分，后累加平均分为学生代表测评分。 3、班主任根据思想品德评定、内容标准及日常工作所掌握的情况，对班委会评定的全班同学以学分进行评分并对各学生得分审核后，予以确定。

德育积分评分细则

数学与统计学院德育分评定细则（试行）德育分由个人品行积分和素质性拓展积分组成，以下是各积分的细则： (一)个人品行成绩总分为D=D1-D2 其中： D1为学年品行加分 D2为学年品行扣分（1）学年品行加分D1 ②学生干部兼任多个职务的，计分方法为：只计最高职位分。 ③对系里学生工作有突出贡献的同学酌情加分。 ④对全体团总支学生会成员进行评分制度：主席团成员由老师打分，各主任、部长和各班班长团支书由老师和主席团成员打分，各部干事由所在部口的部长打分。 ⑤在工作期间由于自身原因，以致对数学与统计学院造成不良影响的部口或同学，老师与主席团成员将根据影响程度对其酌情扣分。 3.学生活动加分 ①礼仪每人每学期基础分为2分，每正式出一次礼仪加1分，非正式每次加0.5分。 ②布置会场抬桌子加0.5分（来回，由办公室监督）

4.运动会加分 ①报名参加校级训练并坚持下来者加3分；报名参加系级训练并坚持下来者加1.5分，参加校运动方队的加1分 ②参加校级比赛加3分；参加系级比赛加1.5分 ③校级运动会中前3名每人加15分，4-6名加12分，7-8名加8分；系级运动会中前3名每人加7分，4-6名加5分，7-8名加3分；注：①②两项不冲突，可累计加分；②③不累计加分 5、练字得A者每次加1分，校军训先进个人加4分，校运动会方阵没人加0.5分，文明宿舍或明星宿舍成员加2分，参加敬老院活动加1分，参加春训、冬训体育训练表现优秀者加1.5分，献血加2分。院系级各部口主办的活动酌情加分 (2)学年品行扣分D2 ①迟到、旷课、早退（学校、院系组织的各种活动按照上课对待）分别扣1分/次、2分/节、1分/次，跑操不积极者每次扣2分。 ②被宿舍管理科通报，相关责任人扣2-10分，使用违章电器被查到者每人扣10分，同寝室其他人扣2分。 ③受到学校纪律处分，记过以上扣20分，严重警告扣15分，警告扣10分，通报批评扣8分，院（系）通报批评扣5分。 ④班长团支书及学生会成员无辜旷例会者每人每次扣1分。 ⑤各活动啦啦队规定到场但未到场者每人每次扣0.5分。 ⑥检查食堂，打扫文明路段，站文明岗态度，抬版面不认真不积极者不负责任每人每次扣1分。 ⑦损坏公物、破坏正常的各种校园秩序、浏览传播不良信息等视情节严重酌情扣分。 ⑧报名参加比赛无故不到者每人次扣2分。（二）拓展性素质积分计算方法 1.在省级文化、艺术演出、展览、各种竞赛、体育竞技等活动中获奖的，一等奖加13分，二等奖加10分，三等奖加8分，优秀奖酌情加分。 2.在校级文化、艺术演出、展览、各种竞赛、体育竞技等活动中获奖的，一等奖加9分，二等奖加6分，三等奖加4分，优秀奖酌情加分。报名参加者每人加0.5分，进入复赛加1分，进入决赛加2分。 3.在院（系）举行的文化、艺术演出、展览、各种竞赛、体育竞技等活动中获奖的，一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加2分，优秀奖酌情加分。报名参加者每人加0.5分，主持人每人次加2分。 4.若评奖是名次，按第一名为一等奖，第2、3、4名为二等奖，第5、6、7、8名为三等奖。 5.参加全国大学生“挑战杯”，获得国家金奖加25分，银奖加20分，铜奖加15分，获省级一等奖加20分，二等奖加15分，三等奖加10分。 6.通过大学英语四、六级分别加4分和6分。通过计算机等级考试省级加3分，国家二级加3分，国家三级加5分，国家四级加7分。 7.在《中国青年报》、《中国教育报》等省级报刊上发表理论文章加15分；其他报刊（具有国家正式刊号）上发表理论论文章加5-10分。（非理论文章分值减半，2000字以下减半；合作成果减半)在校报发表文章加3分，在广播站、各院（系）刊物上发表加2分，同一论文多处发表不累计加分，不同论文可累积加

学校教师职业道德考核细则及评分标准

学校教师职业道德考核细则及评分标准（试行）为进一步加强我校教师职业道德建设，激励广大教师以“学为人师、行为示范”为准则，力行师德规范，提高师德修养，弘扬高尚师德，根据有关教育法律法规、教育部和省地市关于加强师德建设文件精神，制定本办法。一、考核对象及内容全校在职教职工。考核内容包括“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”等六个方面。二、考核方法和程序教师职业道德考核每年进行一次，与年度考核和绩效考核结合进行。（一）成立考核小组由学校党政工领导及内设机构负责人11人、年级组长3人及教师代表9人（在教代会代表中随机抽取）组成。（二）制定考核细则及评分表，经学校教代会表决通过后实施。（三）组织评议 1、自评。以年级组为单位，组织教师对自身师德修养及师德表现做出符合客观实际的自述自评。 2、互评。以年级组为单位，组织教师对照考核细则进行互评。 3、综合考评。学校考核组采用多种评价方法，组织学生、家长代表及考核小组等评价主体实施考核评议。

在广泛宣传发动及调研基础上组织学生评议和家长评议：主要为定性考核参考，以班级为单位，采取问卷调查等方式进行。考核组随机抽取一定数量班级的学生和家长代表对班主任及任课教师进行评议。所教班级较多的任课教师,每年抽取不同任课班级进行评议。（四）综合评定，确定等次考核组根据个人、学生、家长、教师评议结果，结合教师平时的师德表现，在量化的基础上，综合分析，逐一确定考核等次。考核拟定等次在校内以适当方式公示一周。并逐一反馈，组织复议，确定等次。考核结果记于教师个人档案。三、考核等级 1、考核结果分优秀、合格、不合格三个等次。得分在86分以上为优秀，85-72分为合格，71分以下及一票否决的为不合格。 2、凡有下列情况之一且造成恶劣影响的，考核等级直接定为不合格: ①有违背党和国家方针政策言行的； ②以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉的; ③组织或者参与对学生的有偿补习活动，或者利用节假日和课余时间组织学生集体补课的； ④体罚或变相体罚学生造成后果的； ⑤品行不端，歧视、侮辱学生的； ⑥在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况，未及时采

学生实验分析报告

学生实验分析报告学生实验报告实验课程名称《spss统计分析基础教程》开课实验室管理教学示范中心实验室学院管理年级 XX 专业班信管2班学生姓名蔡明月学号开课时间XX 至 XX 学年第一学期试验1：数据文件管理通过本试验项目，使学生理解并掌握SPSS软件包有关数据文件创建和整理的基本操作，学习如何将收集到的数据输入计算机，建成一个正确的SPSS数据文件，并掌握如何对原始数据文件进行整理，包括数据查询，数据修改、删除，数据的排序等等。某航空公司38名职员性别和工资情况的调查数据，如表所示，试在SPSS中进行如下操作：将数据输入到SPSS的数据编辑窗口中，将gender定义为字符型变量，将salary定义为数值型变量，并保存数据文件，命名为“试验”。插入一个变量income，定义为数值型变量。将数据文件按性别分组查找工资大于40000美元的职工当工资大于40000美元时，职工的奖金是工资的20％；

当工资小于40000美元时，职工的奖金是工资的10%，假设实际收入＝工资＋奖金，计算所有职工的实际收入，并添加到income变量中。选择菜单【文件】→【新建】→【数据】。单击左下角【变量视窗】标签进入变量视图界面，根据试验的设计定义每个变量类型。变量定义完成以后，单击【数据视窗】标签进入数据视窗界面，将每个具体的变量值录入数据库单元格内。【文件】→【保存】或者【文件】→【另存为】点击变量视图，新设定inconme变量，类型为数值。选择菜单【数据】→【分割文件】。选择拆分数据后，输出结果的排列方式，该对话框提供了 3种方式：对全部观测进行分析，不进行拆分；在输出结果种将各组的分析结果放在一起进行比较；按组排列输出结果，即单独显示每一分组的分析结果。选择分组变量，选择数据的排序方式，单击ok按钮，执行操作【数据】→【选择个案】→【如果】→【salary>40000】.(5) 【转换】→【计算变量】目标变量为income，综合如果和数字表达式设计income。结果：和和理解并掌握SPSS软件包有关数据文件创建和整理的基本操作，学习如何将收集到的数据输入计算机，建成一个正确的SPSS数据文件，并掌握如何对原始数据文件进行整理，包括数据查询，数据修改、删除，数据的排序。

德育分标准

机电学院2010级德育分测评试行标准为了学生德智体能全面发展，培养合格的毕业生，根据《河南科技大学学生管理规定》文件精神，结合我机电学院学生实际情况，特制定本条例。学生德育综合测评是对学生品德行为进行全面测定的一种评估办法，其结果是衡量学生表现、评定“三好”学生、优秀学生干部和各类奖学金以及实行毕业就业推荐的重要依据之一。德育素质测评一学期一次，必须在下一学期第三周结束前完成。德育测评汇总单一式二份，一份交辅导员处，一留班委处。第一条学生德育素质测评的程序（1）各班成立德育分评定小组。由三名学生干部和两名普通学生代表组成，由辅导员负责指导其工作。测评小组的主要任务是：负责审议学生自评各项分数，并给于小组评分。（2）每位学生按测评表格内容实事求是地自测并填写各项分数，交班测评小组。班级测评小组审核后交年级测评小组，注：各班上交汇总单应分别注明本班学生的基础分，奖励分，扣除分，以及最后汇总成绩。（3）辅导员的职责是：让全体学生清楚测评内容、要求和方法；根据测评小组评分情况，在广泛听取各方意见的基础上，对评分结果作客观公正的调整；组织年级测评小组汇总成绩；班级内公示德育素质测评结果，允许学生三日内提出质疑，如确有错漏，应予更正，并公布最终测评结果。第二条学生德育素质测评的考核等第德育素质测评评分可分为五个等第：优（90－100）；良（80－89）；中（70－79）；及格（60－69）；不及格（60分以下）。各班优、良两个等级的同学上限不能超过按20%、40%的比例。第三条德育素质测评内容德育素质测评由德育素质测评基础分、奖励分、扣除分构成，满分为100分。即德育素质测评总分（100）＝德育素质测评基础分（70）＋奖励分（30）－扣除分。第四条附则如果出现未在德育素质测评奖励分和扣除分中列出的事宜，可根据当时的实际情况，经年级测评小组审核后，确定奖励和扣除德育测评分的分值。 1、各项加分项目需提供佐证材料。 2、区间分值由相关考核负责人审定。 3、，本条例自2012年2 月13日起执行，由年级办公室负责解释。

学生课堂分组实验记录表

班级第组学生分组实验探究：静摩擦力的大小变化规律实验目的： 1、体会静摩擦力与拉力之间的关系 2、静摩擦力有没有最大值实验注意事项： 1、弹簧秤要保持和接触面平行 2、拉动接触面的过程要缓慢进行结论：在拉动接触面的过程中，保持接触面与物块相对静止 1、在增大拉力的时候，根据二力平衡条件可知 2、静摩擦力可以变化，有拉力就有 3、学生课堂分组实验记录表班级第组学生分组实验探究：静摩擦力的大小变化规律实验目的： 1、体会静摩擦力与拉力之间的关系 2、静摩擦力有没有最大值实验注意事项： 1、弹簧秤要保持和接触面平行 2、拉动接触面的过程要缓慢进行结论：在拉动接触面的过程中，保持接触面与物块相对静止 1、当压力增大的一定值的时候，物块会与接触面间 2、静摩擦力有最大值，当达到 3、

班级第组学生分组实验探究：静摩擦力的大小变化规律实验目的： 1、体会静摩擦力与拉力之间的关系 2、静摩擦力有没有最大值实验注意事项： 1、弹簧秤要保持和接触面平行 2、拉动接触面的过程要缓慢进行结论：在拉动接触面的过程中，保持接触面与物块相对静止 1、在增大拉力的时候，根据二力平衡条件可知 2、静摩擦力可以变化，有拉力就有 3、学生课堂分组实验记录表班级第组学生分组实验探究：静摩擦力的大小变化规律实验目的： 1、体会静摩擦力与拉力之间的关系 2、静摩擦力有没有最大值实验注意事项： 1、弹簧秤要保持和接触面平行 2、拉动接触面的过程要缓慢进行结论：在拉动接触面的过程中，保持接触面与物块相对静止 1、在增大拉力的时候，根据二力平衡条件可知 2、物块和接触面一起缓慢运动，说明运动的物体 3、

德育学分基本素质测评奖惩评分标准

山东师范大学学生德育学分实施与测评办法发表日期：2007年8月11日出处：校长办公室共有2292 位读者读过此文山东师大校字〔2007〕129号为贯彻党的教育方针全面落实科学发展观，进一步加强和改进学校德育工作，培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，引导学生提高文化素养，培养创新精神和实践能力，锻炼良好的身心素质，全面提高大学生的综合素质水平，对大学生思想品德进行科学规范评价，引导其树立社会主义荣辱观，全面发展健康成才，依据《高等学校学生行为准则》和《普通高等学校学生管理规定》，结合我校的实际，特制定《山东师范大学学生德育学分实施与测评办法》。一、德育学分实施与测评的指导思想和主要原则学生德育学分实施与测评办法的指导思想是：坚持德育为先，育人为本，客观真实地反映学生素质发展情况，为促进大学生全面发展，起到有力地导向作用。做好学生德育学分实施与测评的主要原则是：（一）科学性原则：即测评方案要科学合理，实事求是，真正体现党的教育方针和学校的有关规章制度。（二）客观性原则：即测评工作要真实、准确、全面地反映学生平时思想品德表现的客观情况。（三）公开性原则：即坚持自我测评、群众测评和各级组织测评相结合的原则，测评人员、过程及测评结果公开。（四）公正性原则：即测评要按照测评办法的统一标准执行，准确评价、规范操作，确保测评过程及结果的公正。德育学分基本素质测评奖惩评分标准一、加分（一）思想品德素质 1．维护学校和社会的稳定，维护校、院的各项规章制度，表现突出者，每学期酌情加1-2分； 2．见义勇为，拾金不昧，助人为乐等好人好事，有突出事迹的，受校院表彰，每次酌情加2-3分； 3．积极为校、院提出合理化建议，被采纳的每次酌情加1-2分； 4．每学期政治学习、集体活动出勤率100%者(因公请假算出勤)加2分； 5．勇于批评不良现象，及时制止，揭发考试舞弊等各种违纪行为，每次酌情加2-3分；6．被评为校、院级优秀学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干部，按级别加分； 7．被评为国家级、省级、校级先进班集体、优秀团支部，该班每位成员按同等次个人获奖减半加分； 8．参加学校党基培训班学习且考核合格者加2分。注：凡受表扬、奖励、获得称号、比赛获奖，按级别和名次加分，院级加1-2分；校级加

班主任绩效考核量化评分细则

班主任绩效考核量化评分细则 (征求意见稿) 一、班主任工作是班级管理的主体，是学校工作落实的主导力量，是学校德育工作的中坚力量，班主任工作质量的好坏直接影响到班风、学风、校风。为此班主任应认真履行职责，加强业务学习，努力提高自身的业务能力，用教育智慧和科学的教育方法培养社会所需要的合格人才。二、班主任每月按100分折算，全期五个月共计500分计发、期末按得分转换为绩效得分。三、每月严格按照《班主任考核表》量化考核，奖优惩劣、期末兑现，扣出的部分按相关条例处理。四、考核人为每周行政值周、值周教师、保卫科、卫生管理员、宿舍管理员、团委会、学生等学校各部门按职责和本评分细则进行量化考核评分。五、评分项目和评分标准：（一）清洁（20分）：早上、中午、下午各考核一次，建议早上扫除，中午、下午保持，最好不动扫帚： 1、地面：无纸屑、果皮、包装袋、痰迹、以及其他垃圾，有一样扣0.5--2分; 2、墙面：无乱写乱画乱刻、球印、足印、灰尘、蜘蛛网、杂草，有一样扣0.5--2分；

3 、屋顶：无灰尘、蜘蛛网，有一样扣0.5--2分； 4 、教室：桌凳、窗户、玻璃、灯具等处无灰尘、无乱写乱画，物品摆设不凌乱，有一样扣 0.5--2分； 5 、寝室：生活用品摆放合理、有序，方向一致，成一条直线；物品干净、整洁；清洁工具内无垃圾；床上无杂物，床下鞋子鞋跟向外，按皮胶布凉拖顺序摆成一条直线；室内文化布置合理；地面、墙面、屋顶要求同上；有一样不符扣0.5--2 分； 6 、校内不吃零食，严禁在教室、公共区域吃零食，否则每人次扣0.5--2分； 7 .班上卫生打扫不及时或不彻底，扣班主任每次１分，经学校卫管人员广播通知者扣班主任２分，经管理人员再催促仍不打扫或打扫不干净的，每次扣班主任５分。（二）纪律（10分）： 1、自习纪律：无打瞌睡、下座位、疯跑、疯打、疯闹现象，有一样扣0.5--2分； 2、学生行为规范：无不讲秩序、乱挤队列现象，无校内疯跑疯打现象，有一样每人次扣0.5--2 分；有到网吧上网、打游戏、逃学、不假私自离校等现象，有喝酒、吸烟、打扑克（搞赌）等现象，情节较轻的，扣1分，取消班级评选流动红旗的资格；情节特别严重的扣5--10 分，并对相关学生处以记过以上纪律处分； 3、晚休纪律（午休参照执行）：熄灯铃响前，抓紧时间洗漱、上厕所，做好就寝准备，铃响不得说话，不得吃零食，不得故意弄出声音影响他人休息，否则每次扣0.5--2分；灭灯后，寝室纪律太差，严重影响学生及周围教师休息，又不听值周，管理员招呼的，一次扣２分。

德育分评分标准

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湖南第一师范学院德育考核细则(２013年9月—201４年8 月) 为了全面贯彻党的教育方针,把学生培养成有理想,有道德,有文化，有纪律的德智体全面发展的未来社会精英。根据教育部《高等学校学生管理规定》和《湖南第一师范学院学生管理规定》,特制定学院学生德育考核实施办法，用以规范学生言行举止,加强学生品德修养，鼓励同学参与部门、协会主办的以及社会实践等活动。一、德育考核加分总则 1、每人每学期基础分为60分。 2、每周如果无任何违纪情况,并无扣分记录，则有固定加分为0.4分，另外一期可加满勤分１分。（每学期按18周计算) 3、德育考核总分最高为98分；超过9８分，一律计算为9８分。 4、期末德育考核总分低于60分者，给予记过处分,取消一切评优、评先资格。５、校干、社团（协会干部、助理以及其他学生组织）干部，系干(包括助理、干事)以及班干只能在任职基础分中取其中的最高一项分进行一次加分。６、在几个社团(协会)任理事、干部或助理、干事不可重复加分，取其最高分加。 7、全体学生干部，各部门加分以及各学生组织加最高分控制比例在7０%。 8、团委会（或团总支）,学生会,青年志愿者总会(或分会),社团联合会外的其他学生组织一律按照社团考核加分细则予以加分。９、一个活动中个人加分仅一次,若已加活动分则不再加特贡分。(如果活动参加者以多重身份参加,则取其中一项最高分进行加分,同一次活动前中后期加分不叠加) 二、加分细则 (一) 任职加分 1、校团委会,校学生会,校青年志愿者总会,校社团联合会干部和文明督导队队员以及护卫队队员每期每人基础分最高加分为１0分。(最高分控制比例在70%) 2、系(部）级干部、礼仪队每期每人基础分最高加分为10分。（最高分控制比例在70%) 3、校级助理、干事，社团(协会)理事长,系（部）级助理、干事;勤工助学中心主任等其他学生组织负责人,每期每人基础分最高加分为6分。(最高分控制比例在70%）４、社团（协会）副理事长和班干部每期每人基础分最高加分为５分。(最高分控制比例在7０％）５、社团（协会)各部门干部、勤工助学中心各部门干部，每期每人基础分最高加分

德育分评分标准

湖南第一师范学院德育考核细则(2013年9月—2014年8月) 为了全面贯彻党的教育方针，把学生培养成有理想，有道德，有文化，有纪律的德智体全面发展的未来社会精英。根据教育部《高等学校学生管理规定》和《湖南第一师范学院学生管理规定》，特制定学院学生德育考核实施办法，用以规范学生言行举止，加强学生品德修养，鼓励同学参与部门、协会主办的以及社会实践等活动。一、德育考核加分总则 1、每人每学期基础分为60分。 2、每周如果无任何违纪情况，并无扣分记录，则有固定加分为0.4分，另外一期可加满勤分1分。（每学期按18周计算） 3、德育考核总分最高为98分；超过98分，一律计算为98分。 4、期末德育考核总分低于60分者，给予记过处分，取消一切评优、评先资格。 5、校干、社团（协会干部、助理以及其他学生组织）干部,系干（包括助理、干事）以及班干只能在任职基础分中取其中的最高一项分进行一次加分。 6、在几个社团（协会）任理事、干部或助理、干事不可重复加分，取其最高分加。 7、全体学生干部，各部门加分以及各学生组织加最高分控制比例在70%。 8、团委会（或团总支），学生会，青年志愿者总会（或分会），社团联合会外的其他学生组织一律按照社团考核加分细则予以加分。 9、一个活动中个人加分仅一次，若已加活动分则不再加特贡分。（如果活动参加者以多重身份参加，则取其中一项最高分进行加分，同一次活动前中后期加分不叠加) 二、加分细则 (一) 任职加分 1、校团委会，校学生会，校青年志愿者总会，校社团联合会干部和文明督导队队员以及护卫队队员每期每人基础分最高加分为10分。（最高分控制比例在70%） 2、系（部）级干部、礼仪队每期每人基础分最高加分为10分。（最高分控制比例在70%） 3、校级助理、干事，社团（协会）理事长，系（部）级助理、干事；勤工助学中心主任等其他学生组织负责人，每期每人基础分最高加分为6分。（最高分控制比例在70%） 4、社团（协会）副理事长和班干部每期每人基础分最高加分为5分。（最高分控制比例在70%）