“启航奖学金”评选细则 - 清华大学学生职业发展指导中心

清华大学“启航奖”评选细则

为进一步鼓励毕业生到重点地区、基层和艰苦行业重点单位、重点岗位建功立业，鼓励支持毕业生以创新引领创业，以创业带动就业，引导广大毕业生把个人成长成才与国家民族的发展紧密结合起来，学校设立“启航奖”，对前往这些地区和行业就业或自主创新创业的优秀毕业生及在就业过程中表现优秀的学生集体进行表彰。

一、评选标准

1．个人奖

“启航奖”个人奖每年从我校应届毕业生中选拔，参评者应德才兼备、学业优秀，并在择业中符合以下6种情况中的一种或多种：（1）到西部十二省市和东北三省工作。西部十二省市包括四川、重庆、广西、云南、贵州、陕西、甘肃、青海、西藏、新疆、内蒙古、宁夏；东北三省包括黑龙江、吉林、辽宁。

（2）到重点单位就业。重点单位指学校定义的九大类重点行业中的重点单位。

（3）通过国家和地方组织的重点项目就业。重点项目包括各地选调生及人才引进项目、“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶计划”、“选聘高校毕业生赴村任职”和“选聘高校毕业生进社区工作”等。

（4）到艰苦行业和单位就业。艰苦行业包括农业、林业、水利、地质、矿业、油田、军工及生产建设兵团等行业和单位。

（5）自主创业。毕业后选择自主创业，并取得良好进展的。

（6）国际组织实习任职。毕业后选择到重要国际组织实习或任职。实习时间要求在6个月以上（含）。

2．集体奖

“启航奖”集体奖拟从我校主要由应届毕业生组成的学生集体中产生，参选集体可以是班级、团支部、党支部、以应届毕业生为主体的创业团队等。参选集体应具有较强的凝聚力，形成积极向上的就业氛围，自觉引导同学将个人的发展与祖国的需要结合起来，集体中大部分成员的择业符合以上6种情况中的一种或多种。

二、奖励额度：

1．个人奖

“启航奖”个人奖分为“启航金奖”、“启航银奖”和“启航铜奖”三个档次。其中：

（1）“启航金奖”，每人奖励8000元（原则上不超过20人）；

（2）“启航银奖”，每人奖励5000元（原则上不超过50人）；

（3）“启航铜奖”，每人奖励3000元（原则上不超过130人）。

2．集体奖

“启航奖”集体奖评选集体1-5个。

三．评选办法及表彰

每年5-6月启动年度毕业生“启航奖”评选，具体流程为：

（1）符合条件的毕业生和学生集体自愿报名，填写申请表，毕业生所在院系出具推荐意见（国防生和定向生由国防教育与人才培养办公室出具推荐意见）。其中，个人奖项推荐名额不限，每个院系最多推荐1个集体参评集体奖；

（2）职业发展中心根据毕业生和学生集体提交的材料进行初选；

（3）由学生部、研工部、教务处、研究生院、国防教育与人才培养办公室、校团委、职业发展中心、校友总会、基金会和各院系联合组成“启航奖”评定小组，对通过初选的毕业生和学生集体进行面试

答辩，结合个人和学生集体的综合表现、院系意见等确定获奖名单并报学校批准；

（4）经公示后，确定最终获奖名单并进行表彰；

（5）评选的组织工作由职业发展中心负责。

学生部

研工部

国防教育与人才培养办公室

校团委

职业发展中心

2017年4月

南开大学新生入学说明

南开大学新生入学说明收费标准报名费：50元（一旦报名不予退还）入学测试费：50元（一旦参加考试不予退还）学费：采用网上银行方式交费。学年制收费，学生在第一、三学期各缴纳3600元。开学前准备工作 1、教材：根据选课配发教材，首次预交800元，以后根据教材领取情况多退少补； 2、学费：采用网上银行方式交费。学年制收费，学生在第一、三学期各缴纳3600元。 3、验证：学习中心初审，奥鹏、南开大学复审，教育部终审； 4、选课：新生录取并交纳学费，由学习中心按学校本学期开课计划为学生进行选课。票据处理 1、学生的学费先由学习中心采用网上银行方式交费，开学三个月后学生领取南开大学网络教育学院出具的正式学费发票；教材发票：毕业时统一办理。 2、退费：（1）学生在选课后提交退学申请的，已选课程学费不予退还。（2）已订教材（无论是否领取）的费用从预交教材费中扣除。（3）退学学生的退款邮寄费由退学学生本人承担。（4）退费时学生应提供相应收费票据，不能提供者将不予办理。免修、免考 1、学生最多可免修1门、免考5门（党校生申请免考不适用此规定）。 2、凡在本校或教育部批准的其他高校远程教育学院专科毕业的学生，如已通过《现代远程学习概论》课程考试，可申请办理专升本层次的《现代远程学习概论》免修，减免相应学分学费。 3、申请免考的课程一般限于基础类课程，具体办理条件详见《学生手册》；党校生申请免考办理条件详见《学生手册》。 4、学生在缴纳学费、办理课程免修免考申请并被南开大学批准后，方可取得相应学分。教学环节 1、教学模式：视频课件学习+ 导学资料（学习指导、教师讲稿）+ 教材自学+ 论坛讨论互动+ 在线作业+ 离线作业（部分课程）+ 期末复习资料+ 期末考试 2、平时成绩占总评成绩比重：约30%--40%（特殊课程除外） 3、课程考核方式：大部分课程开卷，少数课程论文或作业考核 4、免考的条件及办理：按南开大学现代远程教育学院有关规定办理相应课程的免考学习环节 [课程说明] 了解课程性质、教学大纲、网上学习的教学安排包括作业、讨论、答疑等。 [课程学习] 自学网络课件，有问题及时通过E-mail 、课程论坛、实时交流等方式从老师或同学处获得帮助，根据课程的网上教学辅导安排，参与相关课程的学习小组活动。 [教学公告] 发布各课程远程教学实施中重要的公告信息、通知等。 [考试信息] 发布各课程的考试复习提纲、考试模拟题和考试预约信息等。考试环节课程考试流程：选课学习—考试预约—查看考点及考场安排—凭奥鹏卡身份证参加考试毕业条件我校网络教育学生在规定时间内取得培养方案规定的全部学分，并按要求通过全国现代远程教育试点学校网络教育公共课统一考试（专升本），学制期满，由南开大学统一颁发国家承认学历的毕业证书，注明“网络教育”字样，并实行学历证书电子注册。获得学位的条件

清华大学留学生奖学金

清华大学外国留学生学费奖学金申请表Tuition Scholarship Application Form of Tsinghua University （供外国留学生新生申请奖学金用） (For Future International Students) 1. 申请人基本情况/Personal Information 2. 申请人申请类别和专业/Applied Program 3. 申请奖学金类别/ Scholarships Type 4. 申请奖学金的相关材料/Supporting Information

5. 申请人申明/ Declaration by the applicant (1) 我确认上述信息真实无误。本人确知，如果提供了任何不实材料都会导致失去申请和获得奖学金资格。 I declare that all the information given on this form are true and correct. I understand that any misrepresentation will disqualify my application for the scholarship. (2) 我保证在华期间，遵守中国法律、清华大学校纪校规和奖学金有关章程。 I shall abide by the laws and decrees of the Chinese Government, the rules of Tsinghua University, and the regulations of Tsinghua University Scholarships. (3) 若获得奖学金资助，我将按照规定按时缴纳差额学费,并确知该奖学金需逐年申请。Once Approved, I shall pay the rest of tuition on time, and apply the Scholarship year by year. 申请人签字： Signature of the Applicant 日期： Date of Signature

清华大学研究生资助奖励办法(简) - 清华大学研究生招生网

清华大学研究生资助奖励办法（简）为了激励研究生勤奋学习、潜心科研、勇于创新、积极进取，学校统筹利用国家财政拨款、学校自筹经费、科研经费和社会捐助等资金，充分发挥学校、院系和导师的积极作用，努力争取各方面资源，进一步完善包括学业资助、优秀奖励、勤工俭学、困难补助、助学贷款等方面的研究生奖助政策体系，充分发挥奖助政策对研究生的激励与资助作用，调动研究生从事学习及研究的积极性。资助奖励体系的基本框架为：经济资助方案：类型 A ：学校资助（万/年） B ：院系资助（万/年）总收入（万/年） A1：基本奖助金 A2*2 ：校设岗位奖助金（助教、助管） B1：院系奖助金 B2：院系/导师岗位津贴学术学位博士*1 3.3 2.6 ≥1.8 ≥5.1 学术学位硕士 1.4 1.6 ≥0.6 ≥2.0 专业学位硕士 0.6 - 各院系自行确定 *1：未来学者奖学金获得者额外获得未来学者奖学金相应金额。 *2 ：研究生若已承担校设岗位A2，则院系资助B 部分不做要求。以上各类奖助金适用对象：基本奖助金（A1）：基本修业年限内的全日制研究生（有固定工资收入的除外）资助奖励体系前置奖学体系经济资助体系奖励荣誉体系助困应急体系未来学者奖学金（资助类）多样化发展项目（奖励类）基本资助（资助类）岗位资助（资助类）国家奖学金（奖励类）单项奖学金（奖励类）贷款（助困）大病救助（助困）

校设助教助管津贴（A2）：助教岗位：原则上仅限基本修业年限内的全日制学术学位博士生（有固定工资收入的除外）助管岗位：原则上限于基本修业年限内的全日制学术学位研究生（有固定工资收入的除外）院系/导师奖助金及岗位津贴（B）：基本修业年限内的全日制研究生（有固定工资收入的除外）奖励与助困： 1.学校按照规定评定研究生国家奖学金，用于奖励学业成绩优异、科学研究成果显著、社会公益活动表现突出的研究生。国家奖学金奖励标准为博士生3.0万元、硕士生 2.0万元。 2.学校设立各类研究生前置支持型奖学金和后置奖优型奖学金，用于激励研究生全面发展与特色发展。 3.学校为研究生提供勤工俭学机会。学校对遇到临时突发性特殊困难的研究生酌情提供特殊困难补助。学校积极支持帮助符合条件的研究生按照国家政策申请国家助学贷款。学校对入学时遇到临时突发性经济困难的研究生提供“绿色通道”。资助总额限制：研究生在校期间从学校、院系和导师等不同渠道获得的各类资助（不含奖优助困类资金）总金额博士生每年不得超过9万元，硕士生每年不得超过5万元。研究生在校期间获得的各类奖学金、奖励、助学金、困难补助、助学贷款等奖优助困类资金的总金额博士生每年不得超过5万元，硕士生每年不得超过4万元。

南开大学津南新校区总体规划设计

南开大学津南新校区总体规划设计区域位置示意图选址方案

周边道路系统南开大学津南新校区总体规划设计方案概览一等奖方案：质朴厚重的人性化校园圈层式结构该方案将新校区设计成两轴三环双心多组团的圈层式结构。两轴即南北向和东西向景观主轴，三环指校园内的车行主环路及内外两条功能性主步行环路，双心即东西两个景观核心。校园以中央带状绿地为核心，由内向外分别布置公共教学区与二级学院区、学生与教师生活区和体育运动区，形成以绿为核的圈层式空间格局，并形成教学科研和生活运动两个功能带。借用中国传统民居中“庭院”的布局模式，新校区内以围合或半围合手法形成内向的“天井”——书院建筑院落。院落空间不仅为师生提供了一个半公共办私密的交流共享场所，也使各个书院式建筑组群有了强烈的归属感与领域感。

博物馆、纪念塔、南开讲堂、纪念馆、周恩来纪念园等文化建筑，以“珠落玉盘”的方式分布在校园绿地中，突出文化氛围，体现南开精神，使师生潜移默化地受到熏陶与感知。该方案将运用国际先进的生态技术和理念，将新校区打造成为低碳、环保、可再生、可持续发展的校园。包括发展太阳能、风能和地热系统等清洁能源，着力打造绿色照明、绿色交通等清洁能源系统；采用中水回用、余热回收、雨水回收等节能减排技术，并注重垃圾的分类回收与利用；除利用校园原有水系形成生态湿地与自净系统外，还采用生态墙、屋顶绿化与垂直绿化、透水铺地等绿色生态的环境设计。在建筑设计方面，无论是平面格局还是立面造型，都力求塑造出端庄典雅、厚重朴实的建筑造型和相应的空间特征。中西建筑空间布局的交融，复合多元的国际化建筑风格，高效而人性的建筑空间，灵活开放的交流共享场所，以及适应地区气候、生态节能的立面形式，构筑出一个生态化、人文化、特色化的现代综合性大学校园。南开大学主轴线鸟瞰

清华大学生活指南

◎吃 ★食堂服务：目前，学生区的食堂有七、十、十一（陶园）、十四食堂、西区饮食广场（万人食堂）以及紫荆公寓的紫荆园和桃李园。各个食堂都设有值班经理，在用餐过程中，出现任何问题都可以向值班经理反映。各食堂风味不同，而且都有不同价位的菜肴，以适应同学们的需要。各个食堂还有其特色风味小吃，供同学们选择。用餐时间各不相同，基本状况是：6：30-9：00，11：00-13：00，17：00-19：00 ★食堂位置：七食堂——六号楼和七号楼之间，十食堂——十五号楼西侧（十字路口），陶园——十五号楼东侧，十四食堂——二十三号楼东侧，西区饮食广场——西操北面，紫荆园——紫荆6号楼东侧，桃李园——紫荆3号楼北侧。 ★特色服务：十食堂西面设有西餐厅和饭卡购物超市，西区饮食广场一层设有咖啡厅、西面还有回民餐厅。陶园、紫荆园、桃李园还提供夜宵服务。陶园二楼、西区饮食广场三楼、照澜院三楼、桃李园三楼都可以点菜，十食堂二楼、西区饮食广场二楼和桃李圆二楼是自助餐厅 ★清青快餐：经营项目：快餐、饮料、咖啡。环境优雅，空调开放，可供同学聊天和休息，提供送餐．地点：十食堂斜对面联系电话：营业时间：9：30-23：00 ★清青永和：经营项目：与“永和大王”快餐连锁大体相同，主要是中式快餐，空调开放，提供送餐。地点：西区饮食广场一层北侧联系电话：营业时间：6：30-14：30 16:30-22:30 ★清青匹萨：经营项目：匹萨等西式快餐，环境优雅，提供送餐服务，而且有手机信号。地点：紫荆园地下。营业时间10:30-22:30 订餐电话： ★清青休闲餐厅：经营项目：休闲饮食，饮料刨冰等环境很好，是聊天休息的好地方，而且有手机信号。地点：桃李园地下。营业时间11：00-23：00 订餐电话： ★校外送餐服务：如果想定快餐送到宿舍，可以选择：丽华——，一盒起送，10元/15元/20元太阳河——中西式快餐，盒饭，蛋糕，西点等

工程经济学期末复习

一、客观部分：（单项选择、多项选择、不定项选择、判断）（一）、选择部分 1.被称为工程经济学之父的是（C ） A.惠灵顿 B.戈尔德曼 C.格兰特 D.里格斯 ★考核知识点: 工程经济学的产生，参见P3 附1.1.1（考核知识点解释）： 1930年，格兰特（Eugene L. Grant）教授的《工程经济原理》（Principles of Engineering Economy）一书的出版，标志着工程经济学正式成为一门独立、系统化的学科。他提出的工程经济评价的理论与原则，初步建立了工程经济学的体系，得到了社会公认，因此被誉为“工程经济学之父”。 2.下列不属于建设工程项目总投资中建设投资的是（C ） A.设备购置费 B.土地使用费 C.应收及预付款 D.涨价预备费 ★考核知识点: 投资的构成，参见P12 附1.1.2（考核知识点解释）：按形成资产法，建设投资由形成固定资产的费用、形成无形资产的费用、形成其他资产的费用和预备费四部分组成。具体P13图2-1所示。 3.某设备原值为11000，估计可使用5年，预计5年后残值为1000元，若采用直线折旧，则年折旧额为( A ) A.2000 B.1800 C.1500 D.2200 ★考核知识点: 折旧的计算方法（平均年限法），参见P21 附1.1.3（考核知识点解释）：平均年限法又称直线折旧法，是按固定资产原值、预计固定资产净残值和折旧年限平均计算固定资产折旧额的方法。计算公式如下： 4.以下属于现金流入的是（D ） A.固定资产投资 B.经营成本 C.税金 D.销售收入

★考核知识点: 现金流量（现金流入）的概念，参见P28 附1.1.4（考核知识点解释）：对于某一具体工程项目而言，现金流入是指在项目整个寿命期所取得的收入，如销售收入、营业收入、固定资产残值变现收入、垫支流动资金的回收等。 5.工商银行贷款年利率为12%，按月复利计息，则实际利率为（C ）。 A.12% B.13% C.12.68% D.10% ★考核知识点:实际利率的计算公式，参见P33 附1.1.5（考核知识点解释）：实际利率是指当计息周期小于一年时，在采用复利计息方式的情况下，将各种不同计息期的利率换算成以年为计息期的利率。计算公式： 6.某投资方案的动态投资回收期为5年，基准动态投资回收期为6年，则该方案（ A ）。 A.可行 B.不可行 C.无法确定 D.以上答案均不对 ★考核知识点:动态投资回收期的判别准则，参见P62 附1.1.6（考核知识点解释）：用动态投资回收期对项目进行经济评价时，需要将计算所得到的项目动态投资回收期与同类项目的历史数据及投资者意愿等确定的基准动态投资回收期进行比较。当项目动态投资回收期小于基准动态投资回收期时，项目可行，否则不可行。 7. 一个方案的采纳将提高另一方案的经济利益，这两个方案之间是（A ） A.正相关 B.负相关 C.非相关性 D.互不相容★考核知识点:方案的相关性，参见P75 附1.1.7（考核知识点解释）：正相关性是指一个方案的采纳将提高另一方案的经济利益，例如建设住宅小区与改善该住宅小区周边环境之间存在正相关性。 8.盈亏平衡分析是通过找到项目（B ），据此分析项目承担的风险大小的一种（）方法。 A.亏损最低点，不确定性分析 B.亏损到盈利的转折点，不确定性分析 C.亏损到盈利的转折点，确定性分析 D.盈利最高点，确定性分析★考核知识点:盈亏平衡分析的概念，参见P94 附1.1.8（考核知识点解释）：

10大高校组织结构图

?组织机构是组织活动的存在形式，组织活动则是组织机构存在和发展的动力和源泉。没有组织机构就无从开展组织管理活动，更谈不上实现管理目标。就组织这一概念有人解释为：为了达到某些特定目标经由分工与合作及不同层次的权力责任制度而构成的人的集合。 ?管理学家巴纳德则认为：组织是有意识地协调两个或多个人活动或力量的系统。任何一所学校要想正常开展教育教学活动，就必须把学校各类人员组合起来，构成一个有机的系统，这个有机的系统就是学校组织机构。学校组织机构就是为完成学校教育教学工作目标而将学校各个部门按一定形式组合而成的一个整体。 ? ?管理学家孔茨认为：组织机构的设计应当职责分明，使每个人都知道应该做些什么，谁对什么成果负责；应能够排除由于工作分配的混乱和多变所造成的故障；并能提供反映和支持组织目标的决策沟通网络。由此可见，学校管理者在设计学校组织机构时应考虑六个方面的因素：专门化、部门化、指挥系统、控制幅度、集权与分权、正规化。因为学校工作千头万绪、纷繁复杂，任何人都无法独自承担学校的所有工作，因此必须对学校工作进行分工并采取专门化、部门化，建立指挥系统，根据部门职能给予一定的权力，进行规范化管理以实现管理目标。 ? ?组织机构一般包括两大类： ?（一）行政性组织机构，是为完成教育教学任务、维持学校的正常运转而设立的。其形式为校长办公室、教导（务）处、政教处、总务处等。各部门有各部门的职责。（二）非行政性组织机构，是为配合、监督、保证学校的各项活动而设立的。一

般包括党、群、团组织和各种研究性团体。十所大学组织结构图 ?青岛科技大学 ?清华大学 ?西南财经大学 ?中国海洋大学 ?北京航空航天大学 ?青岛大学 ?曲阜师范大学 ?中央戏剧学院 ?南开大学 ?复旦大学高校组织结构的基本类型一、直线职能制组织结构二、事业部制组织结构三、矩阵制组织结构 1、西南财经大学管理机构

清华大学历届学生会主席

第1届：吕应中（机械系）（1949年4月29日当选）第2届：林寿屏（经济系）（1949年10月当选）第3届：徐乃明（机械系）（1950年3月28日当选）第4届：凌瑞骥（电机系）（1950年7月当选）第5届：朱镕基（电机系）（1951年3月11日当选）第6届：邵敏（女）（1951年9月当选）第7届：方耀堂（水利系）（1952年夏当选）第8届：张慕葎（1953年春当选）第9届：张慕葎（1953年9月19日当选）第10届：林泰（建筑系）（1954年3月13日当选）第11届：潘霄鹏（1955年3月13日当选）第12届：谭浩强（自动控制系）（1956年3月11日当选）第13届：谭浩强（自动控制系）（1957年3月17日当选）第14届：潘丽华（女）（1959年3月21日当选）第14届：曾点（女）（1960年3月当选）第15届：俞纪美（1962年4月7日当选）第16届：张福森（自动控制系）（1964年3月19日当选）第17届：徐荣凯（动力系）（1965年9月7日当选）第18届：戴桂兰（女）（1974年2月8日当选）第19届：（空缺）第20届：彭顺生（化学工程1975级）（1978年6月20日当选，现为广东深圳市润丰千里科技有限公司董事长）第20届：孙建京（自动化系）（1979年4月当选，1955年出生，现任北京联合大学自动化学院院长）第21届：林炎志（工程物理系）（1980年12月12日当选，1948年4月出生，现任吉林省政协副主席）第22届：宋军（工程力学系）（1982年9月24日当选，1961年出生，现任清华控股有限公司董事长）第23届：赵艰（化工系1980级）（1983年9月16日当选，现在日本工作）第24届：杨振斌（自动化系1981级）（1984年10月当选，1963年10月出生，现任教育部思想政治工作司司长）第25届：郭谦（汽车系1982级）（1985年9月27日当选，1964年12月出生，现任奇瑞汽车副总经理）第26届：潘福祥（经管学院1984级）（1986年5月23日当选，1964年出生，现任清华大学经济管理学院客座教授）第27届：郭宏林（1987年5月14日当选）第28届：方方（经管学院1984级）（1966年4月出生，1988年5月12日当选，现任摩根大通中国首席执行官兼董事总经理）第28届：杨红征（计算机系）（1989年10月当选，现任北京经开投资开发股份有限公司总裁）第29届：杨岳（精仪系1986级）（1990年3月26日当选，1968年9月出生，现任福建省委常委、秘书长）第29届：苏辉（自动化系1987级）（1991年5月16日当选）

清华大学研究生奖学金评定工作实施办法

清华大学研究生奖学金评定工作实施办法（2008年7月修订）为鼓励广大研究生勤奋学习、勇于创新、德智体美全面发展，学校设立了研究生奖学金。研究生奖学金的评定和管理工作，是学校对研究生进行培养、教育和管理的一个重要环节，为了更好地实现我校培养二十一世纪高素质、高层次、多样化、创造性骨干人才的目标，使研究生奖学金评定工作更加科学化、规范化和可操作，党委研究生工作部在充分听取各基层单位意见的基础上，提出以下实施意见：一、评定原则要认真贯彻执行党和国家“为社会主义现代化服务、为人民服务、与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等全面发展的建设者和接班人”的教育方针，以提高综合素质为衡量标准，同时也要遵循“坚持标准，各按步伐，不拘一格育人”的原则，鼓励和提倡研究生积极进取、开拓创新，从而促使各类人才脱颖而出，真正发挥奖学金的激励和导向作用，调动广大研究生的学习和科研积极性，引导研究生在思想品德、业务学习、科研实践、动手能力等方面都得到提高和发展。因此，奖学金评定过程中，应注意以综合表现为主，参考课程学习成绩和中期考核成绩；对高年级研究生要充分考虑其取得科研成果和发表论文情况。评定过程和结果应公开、公正和公平。二、种类和等级 1．综合奖学金：奖励各方面均表现优秀的研究生，设特等、一等、二等、和三等四个等级，各等级的奖励金额视当年奖学金设立情况而定； 2．单项奖学金：奖励在某个方面表现突出的研究生，现设研究生科研优秀奖、研究生社会工作优秀奖、研究生社会实践优秀奖、研究生文体活动优秀奖。单项奖设2-3个等级，奖励额度略低于同等级的综合奖学金； 3．研究生特困奖学金：奖励家庭经济特别困难且学习刻苦、工作努力的研究生

工程经济学课后习题答案

第一章工程经济学概论 1．什么是工程经济学，其研究的对象与内容是什么？ 2．什么是技术？什么是经济？两者间的关系如何？工程经济学为什么十分注意技术与经济的关系？ 3．为什么在工程经济分析时要强调可比条件？应注意哪些可比条件？ 4．从技术与经济互相促进又相互制约两方面各举一个实例说明。 1．解答：工程经济学是运用工程学和经济学有关知识相互交融而形成的工程经济分析原理和方法，能够完成工程项目预定目标的各种可行技术方案的技术经济论证、比较、计算和评价，优选出技术上先进、经济上有利的方案，从而为实现正确的投资决策提供科学依据的一门应用性经济学科。工程经济学的研究对象是工程项目技术经济分析的最一般方法，即研究采用何种方法、建立何种方法体系，才能正确估价工程项目的有效性，才能寻求到技术与经济的最佳结合点。工程经济分析的对象是具体的工程项目，不仅指固定资产建造和购置活动中的具有独立设计方案，能够独立发挥功能的工程整体，更包括投入一定资源的计划、规划和方案并可以进行分析和评价的独立单位。工程经济学的基本内容为如何通过正确的投资决策使工程活动收到尽可能好的经济与社会效果。主要包括以下几个方面：（1）研究工程技术实践的经济效益，寻求提高经济效益的途径与方法。（2）研究如何最有效地利用技术和资源，促进经济增长的规律。（3）研究工程技术发展与经济发展的相互推动、最佳结合的规律及实现方法。 2．解答：技术是在科学的基础上将其利用来改造自然界和人类社会的手段。在经济学中，经济是指从有限的资源中获得最大的利益。关系：在人类社会进行物质生产活动中，经济和技术不可分割，两者相互促进又相互制约。经济发展是技术进步的动力和方向，而技术进步是推动经济发展、提高经济效益的重要条件和手段，经济发展离不开技术进步。工程经济学是一门应用性经济类学科，技术上可行，经济上合理，以最小的投入获得预期产出或者说以等量的投入获得最大产出是工程经济所要解决的问题，因此工程经济学十分注意技术与经济的关系。 3．解答：因为工程经济分析的实质是对可实现某一预定目标的多种工程技术方案进行比较，从中选出最优方案。要比较就必须监理共同的比较基础和条件。但是各个工程、项目方案总是在一系列技术经济因素上存在着差异，就在方案比较之前，首先考虑方案之间是否可比，只有这样才能得到合理可靠的分析结果，因此在工程经济分析时要强调可比条件。工程项目进行经济效益比较时应注意研究技术方案经济比较的原则条件，分析各可行技术方案之间可比与不可比的因素，探讨不可比向可比转化的规律及处理办法，以提高工程经济分析工作的科学性，应遵循四个可比原则：（1）满足需要的可比原则；（2）消耗费用的可比条件；（3）价格指标的可比原则；（4）时间的可比原则。 4．解答：相互促进：科学技术是经济增长的先导，对经济发展起着巨大的推动作用；而经济的发展为科学技术的发展提供必要的物质条件。例如新产品、新工艺的研制及其商品化，不断提高着人们认识自然与改造自然的能力，并成为创造社会财富的武器与手段；经济实力越强，投入新产品、新工艺的研制及其商品化过程中的人力、物力、财力的数量就越大,并为研发技术的进一步发展提出新的研究课题和更高的要求。相互制约：

文化庙会策划书

活动简介南开大学滨海学院新年文化庙会是由学院团委在辞旧迎新之际给广大学子送上的一道丰富的文化娱乐盛宴。其目的是为了进一步展现学院风采，让同学们在新年到来之际，在庙会活动中度过愉快的一晚。送出深深的祝福，迎接新年的到来，形成良好的校园文化氛围，同时打造南开大学滨海学院学生活动的文化品牌。活动时间 2009年12月29日18点30分活动地点学生活动中心一楼、二楼主办部门南开大学滨海学院学生会协办部门院团委办公室、院团委组织部、院团委宣传部、社团联合会、大学生艺术团。活动形式本次游园会延用均可入场、凭票参与的方式，由各个部门承办各个游戏环节，在活动前按各系比例将各类游戏劵发放给全院同学。面向人群南开大学滨海学院全院师生活动宣传（1）海报宣传：在全院各海报栏张贴活动海报宣传。（2）横幅宣传：于活动前一周，制作喷绘及横幅悬挂人员密集处。（3）请各系协助宣传，进行风采展示。（4）通过门票达到间接宣传的目的。活动总时间安排 (1)28日晚上6点，由院团委各部门组织带上2010年年历下到各学生宿舍进行问候； (2)18点20分，观众开始进入2楼报告厅。 (3)18点30分，演出开始。（4)同时各类游戏室开放。 (5)19点30分左右，演出结束，周末影院开始进场。 (6)嘉年华部分结束，同时周末舞会开始。活动分工总负责：杨光老师彭璐老师张男（团委学生副书记）舒超（团委学生副书记）执行总负责：段进升（院学生会主席）协调调度：院学生会主席团院团委办公室主任刘轩鸿院团委组织部部长宋琦院团委宣传部部长刘璁社团联合会主席孟亮大学生艺术团团长徐静雨前期协调：院团委办公室活动宣传：院学生会办公室、宣传部活动秩序：院学生会体育部现场布置：报告厅（大学生艺术团）、游戏室（院学生会办公室、宣传部）、周末舞会（院学生会生活部）一楼偏厅负责：院学生会生活部、宣传部、法政学系学生会（舞会环节）、游戏环节（院学生会学习部）一楼主厅：团委组织部：十个系风采展示院学生会文艺部（许愿墙）、院学生会宣传部（领导

清华大学学生会学生活动

前言清华大学学生会成立近百年来，在学校、上级学联的指导、同学们的拥护和社会各界的大力支持下，谨记“全心全意为同学服务”的根本任务，以“服务同学成长成才，服务校园发展建设”为基本宗旨，积极举办各类学生活动，引领校园文化，丰富同学生活，维护同学权益，在清华大学学生工作中发挥着重要作用。 “有特色、成体系、创品牌”，学生会组织的各类学生活动是清华园内一道亮丽的风景线：“时代论坛”是清华大学规模最大的学生综合性论坛，通过举办讲座、沙龙、访谈等各类活动，邀请学界翘楚、政府官员、商界领袖、传媒精英、文化名流与清华学子面对面，迄今已举办近200 场；“清锋明辩”是清华大学规模最大的校级辩论赛事，促进了同学们的深刻认知和思辨，在北京高校中有着很强的影响力，为各类媒体广泛宣传；一年一度的校园歌手大赛上，选手们精彩的表现、央视主持的助阵、知名艺人的捧场以及超过16,000 人次的观众数量使之成为不逊色于任何一场专业演唱会的大型晚会，成为全清华乃至全国高校中规模最大的学生活动之一；校园服饰风采大赛同样是一项备受关注的精品活动，为个性鲜明的校园“设计师”和才貌双全的校园“模特”展现青春与活力提供了广阔舞台……此外，如男女生节、国际文化节、体育活动嘉年华等充分体现校园文化的中、小型活动也深受同学们的喜爱。旨在更好地向社会各界展示清华学子的风采，介绍清华大学学生会举办的丰富且独具清华特色的校园文化活动，帮助更多有远见、有责任感并志愿投资教育事业的企业及企业家详实地了解清华大学学生活动，我们精心制作了本手册。企业对于学生活动的大力支持，充分向全社会展示了自身的良好形象和强烈的社会责任感，有助于树立品牌形象，宣传企业文化理念和品牌内涵；同时也可以在合作中吸收大学文化精髓，吸引优秀人才。而对于清华大学学生会，依托于学校的社会影响力和自身在同学中的感召力，我们将以丰富多彩的校园活动为载体，紧跟时代步伐，锐意创新进取，发挥人才众多和组织宣传经验丰富的优势，在社会各界的大力支持下，与有识企业一道，更好地服务同学成长成才，服务校园发展建设！相信通过我们的共同努力，一定可以寻找到一条能够让高等院校与现代企业相互交融、携手发展的理想之路！清华大学学生会简介清华大学学生会诞生于“五·四”运动“爱国、民主”的洪流之中，承国家之希望，担民族之重托。成立近百年来，学生会引风气之先、领思想之潮，从参与“五·四”爱国运动、“一二·九”抗日救亡运动到解放后引领同学们投身国家建设，再到现阶段以“全心全意为同学服务”作为学生会建设发展的根本任务，可以说，清华的每一段历史都有着学生会和学生会人的影子。近百年的风雨兼程，近百年的不懈奋斗，在历史长河中，每一件事，每一个人，都让人如此刻骨铭心。学生会自成立以来，在校党委和上级学联的正确领导下，在校团委的悉心指导下，在全校同学的共同努力下，秉承光荣历史传统，积极“拥护党的领导、拥护社会主义，服务祖国、服务人民”，紧密围绕学校人才培养中心工作，开拓创新，甘于奉献，为广大同学的成长成才，为校园和谐氛围的营造，为学校“建设世界一流大学”的目标做出了积极贡献。

清华大学工程经济学检测题

《工程经济》课程知识测验一、判断以下说法的对错，T或F : (每题2.5分,共50分) 1. 在静态盈亏平衡分析中若考虑所得税,则所得税率的高低并不会影响平衡点的产量大小。 F 2．当折现率=MARR，一个项目的净将来值NFV大于零，则该项目的内部收益率一定超过MARR。T 3. 当给定发生在第N 年时的一个固定金额F，若利率增高，其等值的年金金额也增高。 F 4. 所得税的计税依据是公司的销售收入。 F 5. 经营杠杆度DOL的大小可以反映项目经营风险的大小。T 6. 一般情形下，投资项目的期末残值不是一个敏感因素。T 7. 一项可折旧资产的当前帐面价值等于其初始价值扣除其累计折旧额。F(还需要减去相关资产减值准备) 8. 一笔6000元的投资在随后的4年中每年末产生1500的现金收益，则这笔投资的内部收益率为零。 F 9. 对于独立项目，无论采用NPV还是IRR，对项目投资决策的判断是一致的。F 10. 对于互斥项目方案，采用NPV或IRR指标，对项目投资决策的判断可能是出现互相矛盾，这时可以采用增量IRR指标分析，做出决策判断。T 11．在通货膨胀条件下，如果通胀对投资项目的收入和成本支出增加的影响是相同的，则不会减少企业的经济效益。T 12．在通货膨胀条件下，计算NPV指标需要采用通胀调整后的折现率。一般采用通胀调整折现率的精确值较采用近似的通胀调整折现率计算得出的项目NPV 值小。 F 13 如果在项目期末发生固定资产的变卖收入，则该收入应必须缴纳企业收入所得税。T 14. 在项目期末发生的流动资产回收的收入无需缴纳企业所得税。T 15．IRR指标对再投资收益率的假设为它自身，所以理论上，NPV指标比IRR 较为合理。 F 16．ERR指标通过改变再投资收益率的假设，因而消除了IRR指标可能出现多个根的情形，因而ERR指标在理论上更加合理。T 17．在风险条件下，由于每个人的风险偏好不一致，所以不存在一个公共的风险条件下的决策准则。 18. 按照经验公式，当一国希望其GDP在十年中实现倍增，则其年均增长率应不低于7.2%。T 19. 按照IRR的定义，IRR是项目总投资所赚取的投资收益率。F 20. 按照AIRR的定义，当IRR

南京大学敬文学生活动中心场地使用管理规定试行

南京大学敬文学生活动中心场地使用管理规定（试行）敬文学生活动中心是南京大学仙林校区开展第二课堂活动和承担学校重大活动的主要场所，学校委托校团委负责日常管理工作。为规范使用管理、提高使用效率，保障各项活动的有序开展，特制定此规定。一、本规定适用于恩玲剧场、张心瑜剧场、南青报告厅和多功能厅。二、申请使用流程 1．填写《南京大学敬文学生活动中心场地使用申请表》（以下简称《申请表》，请于南大青年网“下载专区”中下载）。恩玲剧场需由分管此活动的部处或院系领导签章，其他场地可由院系团委书记签字。 2．递交《申请表》至敬文学生活动中心607房间。按照先到先得的原则，校团委根据剧场借用安排与申请单位确定使用时间。各学生组织、社团还需同时提交《活动审批表》。 3．复印《申请表》，由校团委办公室、场地管理员、申请单位各持有一份。校团委保留原件，并即时将使用信息录入管理系统中。 4．申请单位按照最终确定的时间，持《申请表》联系场地管理员使用场地。 5．活动结束后，使用单位联系场地管理员检查场地安全、卫生情况，待确认后方可离开。三、使用注意事项 6．恩玲剧场是目前仙林校区最大的室内场所，主要服务于校级活动和院系重大活动，院系常规活动和各学生组织、社团活动原则上不能使用。 7．校级活动具有优先使用权，当校级活动与已确定时间的其他活动产生时间冲突时，应首先保障校级活动的开展。

8．场地使用时间为学期内周一至周日（除法定节假日）9:00-22:00。恩玲剧场使用采取“一事一议”的原则；原则上，每个院系使用所有剧场的总数每学期不超过两次。 9．遵循“谁使用、谁负责”的原则，出现重大安全事故或群体性事件，应由使用单位负主要责任。使用单位应指派老师现场负责。 10．坚持正确导向，严禁进行任何形式未经批准的盈利性活动和商业宣传。活动当天使用的主屏显示内容、横幅、回头标、海报、节目单、门票等宣传内容均需在活动举办2天前发送指定邮箱（tuanwei@https://www.360docs.net/doc/f713319237.html,）备案。如发现有违规内容，将立即终止使用。 11．使用单位须爱护场地设施、设备及物品，需要增添灯光、音响、LED屏、摄影设备、舞台布置等，或外接相应设备的，须在申请表中注明，经场地管理员同意后，在其指导下进行。场地内的物品不得随意搬出。如出现损坏、丢失情况，由使用单位照价赔偿。 12．对文艺演出等对灯光和音响有特殊要求的活动，仅当天提供带灯光、音响彩排；需要提前彩排的，只提供会议音响和灯光，且原则上只能彩排一次。 13．使用单位须保持场所内墙壁、地面、舞台、化妆间的清洁卫生。严禁在墙面和地面上张贴宣传品、气球、彩带等，严禁使用任何难以清理的道具；背签需使用易于清理的材料粘贴。活动结束后，使用单位需安排人员协助场地管理员完成场地清理后方可离开。 14．在场地布置、彩排和演出时，严禁在剧场内吸烟，一经发现将立即终止使用。 15．使用单位应服从场地管理员的管理。场地管理员对场地的安全、卫生、规范使用负有监督权，对违反本规定的现象有权进行制止。四、其他 16．对违反此规定的使用单位，一年内将不得申请使用敬文学生活动中心场地（从违反规定的活动举办当日算起）。 17．本规定从颁布之日起实施，其他未尽事宜，由校团委负责解释。

清华大学2015届毕业生就业质量报告

清华大学2015年毕业生就业质量报告清华大学 2015年12月

目录第一部分 2015年毕业生就业状况 (1) 一、毕业生总规模 (1) 二、就业率和就业结构 (1) （一）就业率与毕业去向 (1) （二）出国（境）深造 (3) （三）就业单位性质与行业 (6) （四）就业地域 (8) （五）重点单位就业 (8) （六）基层就业 (9) （七）自主创业 (10) 三、毕业生求职状况分析及雇主评价 (10) 第二部分 2015年毕业生就业工作措施 (12) 一、结合人才培养定位，引导毕业生到祖国最需要的地方建功立业 (12) 二、构建专业化职业发展教育体系，支持学生职业生涯科学发展 (13) 三、搭建大学生创新创业平台，培养学生创新思维和创业能力 (14) 四、做好就业服务工作，畅通毕业生就业渠道 (14) 五、完善“一体两翼”信息平台，提高就业服务精细化水平 (16) 六、开展就业调查研究，推进更高质量就业 (17) 七、把握就业形势变化，全面做好就业创业工作 (18) 附表1：各院系毕业生就业情况（本科生） (19) 附表2：各院系毕业生就业情况（硕士生） (21) 附表3：各院系毕业生就业情况（博士生） (23)

2015年，清华大学认真贯彻落实中央、教育部及北京市关于大学生就业的各项政策，继续全面推进就业创业工作。在“四个全面”战略布局的背景下，清华大学加快推进世界一流大学建设和全面综合改革，结合人才培养定位和学生多元化发展的目标，以充分就业为基础，就业引导为特色，提升质量为重点，积极构建精细化的就业引导工作体系，专业化的职业发展教育体系，以及精准高效的就业服务管理体系。通过专业化、精细化、信息化和国际化的就业工作，支持和引导学生把个人职业生涯科学发展同社会需要紧密结合起来，“立大志、入主流、上大舞台、成大事业”，到祖国最需要的地方建功立业。在严峻的就业形势下，学校实现了毕业生就业率保持高位和就业质量稳步提升。第一部分 2015年毕业生就业状况一、毕业生总规模清华大学2015届毕业生共7035人（不含留学生与港澳台学生），与往年相比有所增加。其中，本科生3113人（44.3%）、硕士生2667人（37.9%）、博士生1255人（17.8%）；男生4621人（65.7%）、女生2414人（34.3%），男女生比例为1.9:1（见图1）。少数民族学生519人，占毕业生总数的7.38%。定向和委培生524人，占毕业生总数的7.45%。由于定向委培生毕业后到定向委培单位就业，本报告以下统计分析均不包含定向委培毕业生。图1 毕业生学历和性别构成二、就业率和就业结构（一）就业率与毕业去向毕业生就业率，是指深造和就业毕业生数量占毕业生总数的比例。其中，深

清华大学博士研究生新生奖学金管理规定(试行)

清华大学博士研究生新生奖学金管理规定（试行）（2010年6月13日研究生院办公会讨论通过）第一章总则第一条为进一步提高博士生培养质量，优化生源结构，激励博士生安心学习和研究，提升博士生的科研创新能力，学校决定设立“博士研究生新生奖学金”（以下简称“博士新生奖”）用于资助优秀博士研究生新生。第二条 “博士新生奖”面向全校所有学科当年拟录取的全日制学术型非委托非定向博士研究生新生设立，设奖比例向文史哲数理化生等基础学科倾斜。第三条 “博士新生奖”的经费由学校负责筹集，奖励标准为30，000元/人，全校每年奖励名额为100人左右。第二章评定第四条 “博士新生奖”的评定遵循“公平、公正、公开”的原则。第五条 “博士新生奖”由研究生院全面负责管理，相关部门和院系协助落实。第六条研究生院按照当年博士研究生招生计划和学科特点提出分院系“博士新生奖”当年奖励限额，院系自主决定本单位当年直博生、硕博连读生和普博生的奖励限额。第七条 “博士新生奖”的评定工作于每年博士生复试录取阶段开展，按直博生、硕博连读生、普博生三类分别在相应时间实施。第八条各院系研究生招生工作领导小组负责本院系“博士新生奖”评定工作，校研究生招生工作领导小组负责审批。第九条 “博士新生奖”获奖名单应在相关院系网站和清华大学研究生招生网公示，公示时间不少于7个工作日。对“博士新生奖”评审结果有异议者，可在公示期内向研究生招生办公室提起书面申诉。研究生院审核后提出处理意见，通知相关单位和个人。第十条公示无异议后，由研究生院正式发布“博士新生奖”获得者名单。第三章发放

第十一条 “博士新生奖”由校财务处在新生入学报到后第一学年内按10个月每月3000元发放。第十二条博士生出现下列情况之一者取消“博士新生奖”: 1. 因各种原因退学者； 2．违反校纪受到处分者； 3. 必修课考试成绩不及格者； 4. 在学术研究中有弄虚作假行为者； 5. 在科研工作或实验中造成重大损失者； 6. 其他有损学校声誉等行为者。第十三条获奖博士研究生在“博士新生奖”发放期间休学或停学者，其“博士新生奖”从休学或停学审批后第二个月起暂停发放。第十四条获得“博士新生奖”的博士生，在校学习期间同时享受博士生普通奖学金，可以申请减免学费以及“助教、助研、助管”等研究生三助岗位、学术新人奖、国际会议资助、学校综合奖学金或单项奖学金等。第四章附则第十五条本规定经2010年6月13日研究生院办公会讨论通过，自2011级博士研究生开始施行。第十六条本规定由研究生院负责解释。

清华大学学生学习经验

怎么提高学习效率经验一： 1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。 2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。 3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。经验二：学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以