刘希彦老师讲课稿

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上次课我们讲了一些基本的道家传统中医观念。《伤寒》的核心辨证体系,六经辨证只讲了一部分。因为这次有一些新来的朋友,我再将六经辨证从头讲一下,然后开始进入《伤寒论》的学习。《伤寒》的辨证体系是六经辨证。

何为“六经”?就是将“证”反应的位置分为表、里、半表半里三个层面。(《伤寒》里所谓的“证”不是西医所指的病灶,而是人体的对疾病所呈现出来的反应。如体痛、呕吐、发热、肋胀、眩晕等。)所谓“表”,指的是肌肉、骨骼、皮肤这个区域。

所谓“里”,指的是胃肠消化道这个区域。

所谓“半表半里”,就是除去“表”和“里”这两个区域之外广大的中间区域。上面说的是位置。从“病”的性质来说,有阴证和阳证。何为阴证阳证?临证上,如果人体对疾病的抵抗产生亢盛的反应,我们称之为阳证;如果人体对疾病产生虚衰的反应我们称之为阴证。

以感冒为例,我们区分风寒感冒和风热感冒,不是看这个病人受的是寒,还是受的是热,而是看这个病人身体本身对感冒的反应,自体气血充足的人,一般都发烦渴、怕热之类的阳证热症;自体气血虚少的人,一般都发畏冷、寒泄之类的阴证寒症,脉象反应自体的气血盛衰是最准确的。有的医生通过网络和电话看病,最大的障碍也在于此,没有脉象,单凭问诊,对于阴阳的属性和程度很难有一个精准的判断。

既然病的属性有阴阳之分,表、里、半表半里三个层面自然各有一组阴阳,于是便形成了“六经”。表病的阳证我们称之为“太阳病”,阴证称之为“少阴病”;里病的阳证我们称之为“阳明病”,阴证称之为“太阴病”;半表半里的阳证我们称之为“少阳病”;阴证称之为“厥阴病”。此所谓“六经”,是六经辨证之总纲。我们知道,后世中医多用五行辨证、脏腑辨证、经络辨证等等。《黄帝内经》里提到的辨证方式也是这些。为什么张仲景要在《黄帝内经》之外提出一套六经辨证呢?要破解张仲景的组方用药规律,就必须弄清这个问题。这个问题要在药物上找答案。后世常说某个药入肝经入胆经入肾经,事实上药物不是智能的,不能定位。举例说明,黄芩这味药,大家都知道,苦寒药,后世说它清肺火清胃火,也有说它清肝火清大肠火,说法不一。都对也都不对,只能说明一个问题,药物并不能单独走到某一个脏腑或某一个经络,药物只能走层面。我们吃辣椒,一吃额头有汗后背有汗,说明辣椒这味药它走表。大黄这味药,一吃就腹泻,说明它走里走下。事实上药物只能走表里、或半表半里,不能精确到只走肝经只走胆经只走胃经。张仲景在《黄帝内径》的学说之外提出一个六经辨证体系,就是为了指导用药物治病的。《黄帝内径》里的辨证体系主要是指导针灸砭之类的疗法的,这些治疗是可以定位的,所以《黄帝内经》里很少出方子。很多人在争论《黄帝内经》里的辨证体系正确,还是仲景的六经辨证体系正确,都正确,分工不一样。那六经辨证和脏腑经络辨证是不是矛盾的呢?据我的研究,它们并不矛盾。在张仲景的理论体系里头,脏腑经络虽不能涵盖六经,六经却能涵盖脏腑经络,因为六经是大层面,大层面里面自然能包涵具体的脏腑经络层面。比方说,“太阴”在六经里指“里”这

个层面,自然也包含着这个层面相关的脏腑和经络,手太阴肺经和足太阴脾经。其它经络脏腑看其归经的名称就可知道,都可以分属在六经里头,不一一例举。

现在出现一个新问题,既然肺经和脾经都络太阴,太阴又是里阴证,难道肺和脾就只是寒症就没有热症吗?说明这个之前,先说一下什么是脏腑。“脏”指的是五脏:心、肝、脾、肺。肾。

“腑”指的是六腑:胆、胃、大肠、小肠、膀胱、三焦。

脏主收藏,腑主传化。脏主阴,腑主阳。“脏”所连络的都是阴经;“腑”所连络的都是阳经。为什么?因为脏是不能受热的。比如说,我们吃过动物的肝脏肾脏肺脏,下锅只要炒几下就熟了,可见“脏”不耐热,于是人体会将“脏”的热移于“腑”。因此脾没有热症,热会移于胃,胃是阳明。以此类推,肝移热于胆;肾移热于膀胱;心移热于小肠;肺移热于大肠。下热利的脉象往往右尺不盛而右寸盛,寸盛主热在上在肺,为什么症状是下热利呢?因为肺的热会通过大肠排出去,肺受热就麻烦了。这是脏腑之间的规律和协作。

将经络脏腑观念引入六经辨证,在临证上有没有意义呢?是有意义的。举个例子说明。胡希恕先生曾总结过,肾腹水用越婢汤有效果,而肝腹水用柴胡方才有效果,为什么?胡老说他解释不清楚。其实只要参考经络脏腑就能解释:肾经既称足少阴肾经,少阴经在六经里是表经,说明肾经是络表的,自然可以从表论治,越婢汤是治表病的方子,自然治肾腹水有用。肝经既称足厥阴肝经,厥阴经在六经是半表半里经,可以理解为肝经是络半表半里的,柴胡方是治半表半里的,所以治肝腹水有用。再举一个药物的例子,在《伤寒》里常用炮附子温下寒,下焦主肾,于是后世说的炮附子温肾阳。当阴症的出汗不止时,张仲景是用炮附子来止汗的。为什么所谓温肾阳的药能止汗呢?因为汗出是表证,而肾经是络表的。所以温下焦温肾的药也可以治阴症的出汗。这就是张仲景对于六经和脏腑经络的思考方法,他虽然没有在书中明确解释,却是可以通过他的组方用药规律和临证的效果反推出来的。我所研究的仲景六经辨证体系,就是这样一套以六经统脏腑经络的辨证体系,如此一打通,在临证上会有无穷的妙用,也便于在一个统一可靠的辨证体系里头理解和归纳后世的时方,具体的思辨方式以后再在条文里细讲。

《伤寒》是以六经为辨证体系治病的。我们看每一个病事实上就是用六经这个定位系统在操作。六经既明,我们开始正是进入《伤寒》正文。先讲太阳病篇,

1、太阳之为病,脉浮,头项强痛而恶寒。

这是太阳病的总纲,所谓总纲就是太阳病典型的证。我们上面说过,中医不是治病灶的,所以不管是什么病毒感冒非病毒感冒,也不管什么典型肺炎非典型肺炎。我们看的是人体对这个病的反应,通过这种自体反应来分析人体,以此为依据来组方恢复人体秩序,让人体自己去治病。所以作为太阳病的总纲是一些人体的反应,而不是病毒本身。这也就是为什么中医不分科,好的中医大夫个人就是一所医院,可以治一切的病。只要发生同样的证,不管是外感病和内伤病,用同样的方子都能治好。后世说《伤寒论》适合治外感病而不适合治内伤病,说这话的人这是没有学透《伤寒论》,运用不当,然后归咎于《伤寒论》。

现在一个一个的证来分析。

何为“脉浮”,当体表感受到外界的邪气的时候,气血会本能的往体表走,去驱赶这个邪气。而脉象和人体气血是相应的,于是脉浮于表,手指轻取就能摸到。我

们人每时每刻都在感受外界的邪气。比如,走到外头风一吹,一个激灵,我们就已经感冒了。多数情况下,人体的气血功能可以将这个邪气驱赶出去,所以不会发生感冒的症状。在自体功能相对薄弱的情况下,气血和邪气在体表僵持住了,于是就发生了太阳病。“头项强痛”,气血不能驱邪外出,就要源源不断的增加兵力,多余的气血上冲于头就会发生头痛。气血往体表走,脖子里的筋受到的滋养不够了,就会僵硬,发生项强。“恶寒”,当体表的气血有余,体表温度就会升高形成发烧,这就与外界有一个温差,所以会觉得怕冷些。一般来讲,当体表气血充实,人应该不怕冷才对,可是,如果因为体表汇聚了过多气血,体内因此而空虚了的话,表热内寒,这个人还是会怕冷的。如果发烧还怕热的话,就是温病了。治病求其理,我们不能只大概其理解,一定要把为什么出现这个症状,人体的规律是什么弄清楚。以后还要把人体和药物的关系完全弄清楚,不能模糊,不能大概其,这才叫学医。

2、太阳病,发热、汗出、恶风、脉缓者,名为中风。下面将第二条,太阳病有三个证型,一为中风,二为伤寒,三为温病。中风和伤寒是气血功能偏向于不足的(未至虚衰,虚衰为阴症。);温病是气血功能偏向于亢盛的。这一条说的是中风。“发热”,说到发烧,现在大家对这个很恐惧,只要一发烧,迫不及待的用抗生素或者物理降温。这个观念不对。上帝造人为什么要造出疾病这个模式?说到底这是一个应激模式,自保模式。可以这样说,如果没有疾病,我们一刻都活不下去。比如,如果没有发烧这个模式,一旦感受了寒气,怎么能排出体外?体表的寒气驱除出去,人体自然会退烧,强行退烧反而容易演变成肺炎或慢性低烧,因为邪气没有驱除,人体不会解除发烧这个模式。西医是对抗思路,所以经常把急性病治成慢性病。道家中医要顺应人体来想问题,所以道家中医不会把疾病看成敌人,而是看成朋友。我们要与人体和解,让疾病自退,对抗疾病的结果常常是病治不好,人体的局面还更混乱了,一个病治成了多个病,并发症后遗症转移什么的都来了。“汗出”。人体有三个途径将邪气赶出体外:汗、吐、下。就是发汗、呕吐和大小便。如今汗出而病未解,毛孔打开了,津液丧失了,肌表空虚,邪气往往就更深入了。为什么会有“恶风”呢?一旦毛孔打开了,人当然会怕风;恶风也是一种虚怯的反应,津血虚的人往往会怕风,所谓弱不禁风就是这个意思。“脉缓”。感冒了,气血往体表汇聚形成脉浮;如果不能发汗,气血被束缚,便会形成“脉紧”,就是像绳子一样绷得紧紧的;一旦汗出了,脉便迟缓松懈了。这就是脉缓的道理。

下面讲《伤寒论》第三条,

3、太阳病,或已发热,或未发热,必恶寒、体痛、呕逆、脉阴阳俱紧者,名为伤寒。之前说过,不管有没有发热,气血往体表汇集,里面空虚了,人都会感到“恶寒”。如果人体不能发汗,气血郁于肌体之内不得出,就会感到“体痛”。“呕逆”的原因有二:一是气血的运行是要先往上走才能往表走,这种往上的运行会带动胃有一种上逆的反应,此为“逆”;二是当气血大量往体表走的时候,胃所获得的气血会相应减少,运化食物的能力减弱,胃就会产生一种本能的呕吐反应,将不能接纳的食物呕吐出去,此为“呕”。“脉阴阳俱紧”,脉的阴阳有三:越偏寸越主阳,越偏尺越主阴;左手偏血偏阴,右手偏气偏阳;越沉越主阴,越浮越主阳。因为不能汗出,气血郁于体表,于是脉紧。脉学是个专门的学问,以后有

机会我再专门用一堂课来讲。现在只需要知道个大概,区别伤寒和中风最直接的鉴别方法就是有没有汗出,汗出的为中风,不汗的为伤寒。但这不是最本质的鉴别方法,本质的鉴别方法津液的盛衰。下面讲第四条,

4、伤寒一日,太阳受之。脉若静者,为不传;颇欲吐,若烦躁,脉数急者,为传也。伤寒二三日,阳明、少阳证不见者,为不传也。这里讲的是一个传经的道理,“颇欲吐”传的是少阳,这是少阳病的证。“烦躁”传的是阳明,这是阳明病的证。少阳和阳明以后会专门讲到。感冒是个急剧变化的病,如果两三天不传也就不会传了,因为正常来讲,三四天也就好了。

下面讲第五条,

5、太阳病,发热而渴,不恶寒者,为温病。若发汗已,身灼热者,名风温。风温为病,脉阴阳俱浮,自汗出,身重,多眠睡,鼻息必鼾,语言难出。若被下者,下便不利,直视失溲。若被火者,微发黄色。剧则如惊痫,时瘛疭,若火熏之,一逆尚引日,再逆促命期。对不起,下便不利应该是小便不利。这一条讲温病。我们之前说过,伤寒和中风是气血功能呈不足反应的证型,温病是气血功能呈亢盛反应的证型。伤寒和中风的区别在于汗与不汗。温病分普通温病和风温,区别也是汗与不汗。其实汗只是个现象,它的本质是看津液有没有丧失。仲景的整个辨证体系就是以津血的盛衰来作为阴阳判断标准并组方用药的。温病的纲领是“发热而渴,不恶寒者”。“渴”是内有热的渴;“不恶寒”说明气血虽往体表走,里面却并不空虚,所以发热而不恶寒。既然是温病,为什么不直接说怕热呢?这就要说一下温病的原理了:我们如果平时吃多了饮食,身体消耗不掉,人体就要烧掉这些多余的能量,如果一时不能完全代解,这就产生了有热上火的反应,就是温病。温病不一定要有外邪诱发,自体也会发病。如果再感受外邪,毛孔一闭塞,温病就会加重,这就是“热伤风”的道理。如果汗出而解了,也就没有温病了,所以温病往往是里面热,体表感觉并不一定热,如果热烧不出来,一般只是不恶寒;当然,严重的温病是表里俱热的;轻微的温病,病人甚至有怕冷的现象,只是这种怕冷并不感觉需要多穿衣服。“若发汗已,身灼热者,名风温。”温病若出汗,说明里面的能量从体表排出来了,体表自然会感觉到灼热。一般情形况下,汗出了病也就好了,如果身体持续灼热,说明热邪还没有排除完。外汗耗散了津液,加上里热也烧灼津液,便产生了津液不足的现象,这就叫风温。中风和风温,只要带个风字的,都有津液不足。风温的症状是“脉阴阳俱浮”,说明病在表,所以“自汗出”;因为要不断自汗出,肌肉里会积累过多津液,所以“身重”。“多眠睡”也是温病的表现,因为热往大脑走,人就昏昏欲睡,春夏天人爱犯困,一坐有暖风的车人就犯困,也是这个道理。当身体里有过多的热,呼吸自然要加重以帮助排出热能,所以“鼻息必鼾”。这一条在儿科很有用,幼儿不能摸脉,也不能问证,感冒了怎么辨别是热证是寒证呢?一般来讲,呼吸粗重,大便臭,打屁多,面色赤红,鼻孔干的是热证。幼儿的阳气是最旺的时候,加之家长生怕饿着了,不停的喂食,肠胃容易囤积,多发热证。现在很多家长一见孩子感冒,不分寒热就急着添衣服捂被子,于是造成高烧肺炎进医院。下面讲的都是典型的津液虚的反应,“语言难出”,当人体津液虚的时候,首先就是筋膜结缔组织缺少滋养了,因为这里面的血管少,容易缺少津液,舌头里面主要是筋,所以就不灵活了,说不出话了。若医生再误治,下泻药,更伤津液,于是便产生“小便不利”,已无尿可下。再严重则“直视

失溲”,眼睛直了,眼睛里的筋络失去滋养;膀胱也是结缔组织,膀胱失去滋养,约束力丧失了,便“失溲”,也就是小便失禁。“若被火者”,若用火熏蒸之类的方法误治,热蒸郁于肌肉,便“微发黄色”,也就是发黄疸。津液再严重丧失,便“如惊痫,时瘛疭”,也就是相关大脑的惊厥惊恐反应。为什么大脑会发生这样的反应呢?这个需要顺应人体来理解,人体让哪个地方兴奋起来,就是往哪个地方调集津液,这是人体的基本模式,惊恐说明大脑缺津液了。后世治疗这种证一般用定惊止痉的药,什么蝎子蜈蚣川芎的,全部是些通窜化瘀药,这就是不顺应人体想问题,典型的头痛医头脚痛医脚。《伤寒》里是用白虎汤下热救津。到了这个阶段就已经很严重了,因为人体的自保模式一定是先保护大脑,大脑出问题了,一定是极期反应,若再用“火熏之”,“一逆尚引日,再逆促命期”,一次逆治可能还能支撑些日子;再次逆治,病人很快就会死亡。我们说,治病分六经,六经之一的太阳经的三个证型,中风、伤寒和温病,其原理至此都讲完了。可见学医不难,真正的医就是用简单的东西去对付万病的。

下面的几条是讲一些中医文化上的东西,当然跟证也有关系。了解了解,就当轻松一下。

6、病有发热恶寒者,发于阳也;无热恶寒者,发于阴也。发于阳,七日愈;发于阴,六日愈。以阳数七、阴数六故也。前面说过,恶寒主要是体内津血虚少的原因。若体表还能发热,则是“发于阳”,是太阳病;若体表不能发热,则是更虚了,“发于阴”,是少阴病了。至于六和七,这两个数字很有意思,《易经》里一个卦就是六个爻,到了七就变了,这是东方人特有的哲学和计算法。西方呢,上帝造人用了六天,第七天是休息日,也是这两个数。从人体来说,女子七年一个生命周期,七七四十九岁就是更年期。从天气来说,一般一次寒流也就是六七天,必定会转暖。无论是宇宙还是人体,这两个数字好像都适用。中国文化是天人之学,中医更是天人之学,因为人是天地的一个部分。这些问题有兴趣的朋友可以去深入研究,这对道家传统中医的恢复是有大作用的。限于时间,在这里就先不详做解释了。在《伤寒》里,张仲景也没有详细解释易理,而是把大道化为通俗易懂的语言和切实可行的操作方法,目的就是让百姓“日用而不知”,这才是圣人之道。反而是后世的中医喜欢五行八卦的谈一大堆玄学,让人看不懂,真推敲起来里面未必有真正的道。

7、太阳病,头痛至七日以上自愈者,以行其经尽故也。若欲做再经者,针足阳明,使经不传则愈。太阳病,欲解时,从巳至未上。风家,表解而不了了者,十二日愈。上面说过,古人对天地的计算法是《易经》,所以现在看见这样的条文就不好懂了。有的人直接斥之为迷信。西方文明几百年就把地球破坏了,就是因为他们没有意识到很多被他们称之为迷信的东西很可能是真正的宇宙科学。真要发扬中医,建议中国医药大学首先开一门《易经》课,而不是学什么物理化学代数几何。当然,这是不可能的,他们连什么是传统中医还没搞明白,哪里谈得到这些,所以就靠我们真正热爱文化的人来做了。

针灸上得问题,因为是另一个学科,这里统一先不做解释。如果有感兴趣的,可以去请教群主夏正安,他在这方面很在行。

8、病人身大热,反欲得衣者,热在皮肤,寒在骨髓也,身大寒,反不欲近衣者,寒在皮肤,热在骨髓也。这里说的是里外阴阳不交通的情况。病人感觉身

热,能量气血都在体表了,如果不往里回,里面就更空虚了,里面就寒。所以这样的病人虽然体表发热,却还是感觉恶寒,且欲加衣服盖被子。有时候,病人是里热,外面却感觉怕冷,因为热郁在里面出不来,这种情况虽冷,却不愿意多穿衣服,甚至还想脱衣服。这种情况往往是因为体内有痰饮、宿食或者淤血之类的原因造成的。人体是一个不断运行着的能量场,一旦哪里有阻塞,上下表里就容易不交通。治病求其本,以里为准,里寒则是寒证,里热则是热证;该温里寒温里寒,该去里热去里热,该去瘀滞去瘀滞,不要被表面现象迷惑。表里交通了,能量就平衡了。

下一条是桂枝汤,就开始教怎样组方开药了。我会结合一些临床经验来教大家如何理解药物,如何治病。相信大家到时候更会感觉到中医并不难。今天就讲到这里,谢谢大家。

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日的辉煌。我是一名即将毕业的学生,拥有了这份责任感和承受压力的能力,我相信我能更好的去适应社会,我相信我会做的更好。 作为一名系纪检部部长,我身上的担子更为得重要。没有什么惊天动地的大事,每天做的都只是一些日常琐事,可是,这却关系着每一位同学,关系着正常秩序的进行。从早点名到晚就寝,从查出勤率到查听课情况,每天,我们纪检部的全体都重复着昨天的事情。可是,我们知道,我们很重要。只有我们工作到位了。同学们才能更好的学习生活,学校才能更好的为我们提供学习生活保证。 在任系纪检部部长期间,我遇见了许多,听到了许多,更是明白了许多知道了许多。遇到了不爱上课的同学,我只能私自与他闲谈劝解;我听见了同学们对我好的或坏的评价,我只能从自己身上找问题,是不是我哪些方面做的不够,并及时加以改正;我明白了,付出总有回报,我也知道了自身仍存在许多缺点,我一定会不断地改进,不断地完善自己。 成功是每一个人的梦想,在寻梦的旅程上我们相遇、相识。未来的目标虽然不同,但奋斗确是永远不变的真理。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。只要有恒心和毅力,等待梅花傲雪绽放的绚丽景色的日子就屈指可数了。光阴荏苒,岁月如梭,时光稍纵即逝。昨日的辉煌已经沉入历史的江河。今天,我应该蓄势待发,去寻找属于我的一片蔚蓝的天空。

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优秀幼儿园老师毕业感言3篇 大班的小朋友们: 你们好! 我是大二班班主任xxx老师,今天是一个特别的日子,也是一个让人激动的日子,因为我们的孩子们就要毕业了,作为孩子王的我,有着与孩子们在一起相处了3年的经历,在今天的这个时刻我要与 大家一起分享我和孩子们一起走过的这段漫长而又短暂的日子。 1000多个日夜听起来漫长,却又过得如此之快,在今天孩子们就要 离开我们,离开幼儿园进入小学了。这段时间经常出现在我眼前的 是3年前小朋友们刚入园时的情景: 刚入小班的孩子在自理方面非常弱,入园前在家里都是大人喂,到了幼儿园,三位老师要面对这么多的孩子,不可能一个一个喂着吃,于是就教孩子们自己用勺子吃饭,刚学时,教室里一片狼籍, 桌子上,地上,小脸上,衣服上,裤子上全是饭粒,有的孩子饭含 在嘴巴里,就已经睡着了,这些情景像放电影一样在我的脑海中不 时地浮现。 有许多的事情是我不能忘记的,也是我现在和孩子们经常在一起回忆的:小班时还有很多孩子不会自己小便,有很多孩子一天要尿 裤子多次,将大便便在裤子上,这些现在回忆起来都是一些趣事, 但却见证了孩子们成长的足迹,孩子就是这样一步一步的成长起来,能干起来。 通过了在幼儿园这几年的学习生活,我能够非常深切地体会到宝贝们长大了,懂事了,能干了。小班时小朋友学会了自己用勺子吃饭,学会了自己上厕所,学会了怎样与小朋友在一起相处,中班时 小朋友慢慢地学会了自己穿脱衣服,自己穿鞋子,以及一些自己能 做的力所能及的事情,到了大班,孩子们更加能干了,刚才所说的 事情已经能够做到更好,还能够帮助老师拖地,擦桌子以及做其它 许多的事情。

更让我觉得欣慰的是孩子们变得有礼貌,学会了关心人了。现在的我处在特殊情况,让我觉得非常幸福的是我得到了孩子们的特别 关注,孩子们的这种真情流露让我真的很感动。每天都有小朋友到 我前面摸摸我的肚子,对我说“MissWang,你的宝宝又长大,他会 不会踢你呀?”“MissWang,你的肚子疼不疼呀?”记得一天早上我 们班的何迈哲小朋友带了一根玉米,这应该是小迈的早餐,但是小 迈却非常真诚地执意要给我吃,“MissWang,你吃吧,我送给你吃,也送给你的宝宝吃!你一定要拿着吃!”有的孩子记得从家里带来糖,说要送给我吃,因为怕我饿了。我看着孩子们一双双充满了爱心的 眼睛,听着孩子们非常质朴的话语,在这时非常激动,也非常开心,因为我知道孩子们是爱我的,我们班的小朋友学会了关爱他人,越 来越富有爱心了,不再是那一群只会哭闹我行我素的小不点了!我看 着我的孩子们长大了! 现在要毕业了,让我不舍的有与我在一起1000多个日夜的孩子们,也有与我保持密切联系的家长朋友们,我们的感情随着孩子们 的成长越来越深厚,我非常感谢我们班的每一位家长对我工作的支持,这些体现在支持我们幼儿园的教育理念,也为我们提供了非常 的操作材料,现在就要和大家说再见了,但是我希望我们之间的这 种友谊能够永久的保持。对于你们的这种的感情我是无法用言语来 表达的。 可是渐渐发现他们长大,渐渐发现他们有进步,越来越棒时,猛然间发现,他们就要毕业了,在我的身边没有多少天,就像一个母亲,辛勤养育着孩子,刚开始松口气时却发现孩子就要离开了~我 的心一下子空了.忽然之间,没什么可做了.不用上班,不用上课,不用 辅导.孩子们像小鸟一样开心地飞走了,心里沉沉的,思绪乱乱的,不 知该想些什么,回忆些什么,却安静不下来,就任凭自己混乱着. 毕业典礼中台上主持的我,用力的忍住感动,但是回到熟悉的班级我还是有点哽咽,但是就算流泪了,我还是你们心里最美丽吕老师 亲爱的家长,谢谢你们3年给我支持和厚爱,你们一定要幸福,平 安 我的孩子们,盼你的行囊里能多珍藏些成长岁月里的美好记忆!!

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刘希彦| 大疫当前,《伤寒论》的核心方法尽在此篇 雷涛医师2020-02-03 23:40:27 原创刘希彦 文:刘希彦 在《伤寒杂病论》的原文中,张仲景极少讲临证的心法,零散的涉及过一些,并不系统。方法后面的原理也极少言明。此书就像是一本只有招数没有心法的武林秘籍,历来但凭习学者各自参悟。加上经历代传抄又是一本残缺和顺序错乱的书,且有后人加上去的很多文字,这就让习学者更加困难。破解《伤寒论》的临证原则和具体而微的组方心法,历来是经方界的难题。若

不能破解仲景的临证心法和组方原理,终不得源头活水,自然很难如仲景般组方千变万化,灵活的应之于万病。 本人不敢说完全还原仲景之法,毕竟有一部分问题书中并未言明。但也绝不敢背离原文的语境,亦不敢涉及原文不涉及的理论,总之不自欺不造作。经典虽难读难解,草蛇灰线,伏脉千里,总有线索。只要对经典有基本的诚意,不妄生枝节,不妄立名相,便能以诚通微。 医学离不开实证,这套理论本人多年实证下来疗效更高,且便于学习和操作,方敢抛砖引玉。关于《伤寒论》的临证心法,简而言之涵盖三个方面的内容: 阴阳病位淤堵 【一】阴阳 先说阴阳问题。 《伤寒论》里对于阴阳的判断,落实到临证是指人体能量的多少,也可以通俗的说是气血的多少。 《伤寒论》临证的第一原则就是阴阳原则,正确判断人体的能量(气血)水平,关系到组方用药的大方向。 阴阳既然是由能量的多少来判断,就好比油箱里的油,油充足自然是阳,油少自然是阴。人体的油箱怎么看?最直观的就是脉象,也就是用血管里血液的充实度来判断阴阳是最准确的。既然判断阴阳最直观的是看血管里面血液的充实度,那这个充实度怎么衡量?

精彩细节描写的段落

1、过了一会儿,老爸便抱了一些苹果兴冲冲地跑来。他把苹果从车窗一个一个递给我,看着老爸那染霜的白发,我不禁一颤,最后一个苹果没接住,掉在地上。老爸赶忙弯腰去捡,就在这时,车启动了,老爸慌忙把沾有泥土的苹果在衣服上蹭了几下,又递给了我。车开动了,老爸在车窗外挥动着手,着急地喊:那只苹果,你别吃,还没擦干净别忘了到校给家里写信。我的热泪涌了出来,滴在手上,也滴到了那个还沾有泥土的苹果上。 2、他脸上的表情,随着走近女人,变得愈发地柔和起来。等到坐下来,替女人剥开雪糕外面的包装时,他的眉眼里又重现昔日柔软清亮的底色。那支雪糕,他们你一口我一口地吃了许久,一直吃到阳光薄薄地洒落下来,轻纱一样,将他们环拥住。等我再一次经过他们身边时,他正牵着她的手,朝一个水池旁走去。在那里,他很认真地扶她蹲下身去,而后为她洗着手上残留的雪糕的汁液。那一刻,他们互相倚靠着,水中的倒影,晃动着,犹如一池盛不住的幸福。 3、那是一个数九天气的夜晚,上完晚自习往宿舍去,却发现路边蜷着一个人。本来倒没注意,但当眼光触及那双破棉鞋时,我定住了脚步,是母亲!她抬起头抖了抖身上的雪,用笨重的步伐走到我身边,冻得伸不直的指头还死死扣住一个包。我打开包一看,一双新棉鞋和一些鸡蛋。我用手一摸,鸡蛋上还留有余温。她开心地拿出一个鸡蛋,剥开送到我的嘴边,看着她请求的目光,我含着泪咬下了一口,当知道她在雪地里等了我近两个小时后,我心疼地怒斥她:为什么不到班级里来找我?/ 她委屈地低下头,用手语告诉我:我不想让人知道你母亲是哑巴,他们会笑话你。这时我再也不能抑制自己的感情,一把搂住了现在只及我肩高的母亲,她的表情更让我惭愧,她先是惊恐,后又转为高兴,最后试探性地搂住我。

毕业30年返校聚会感言与毕业临别感谢老师感言汇编

毕业30年返校聚会感言 对母校的感情就像一坛酒越陈越香。从步入校门的那一瞬间,我就闻到了母校盛夏草木的清香,记起了过去常常流连的教学主楼,宿舍,操场,图书馆,想起了同学们那一张张焕发着青春与热情的脸和带着八十年代大学生特有的朴实的风采。 说到相聚,我们自然会不自觉地去体味那种温馨,那种对往昔的追忆。这次聚会,久未谋面的老师同学见面后,一个个兴奋无比,仿佛瞬间又回到了曾经的当年。 不相见,不是不想见,而是总觉得有时间见。于是乎,在迅速划过的生活轨迹中,送走了一天又一天,一年又一年。直到突然有那么一天,很想去触摸一下那段记忆,感受那一段亲情。特别感激母校及在京的同学,是他们为我们创造了毕业三十年后再次相聚的机会。 是啊,当年扎着小辫,背着行囊,心怀仰慕,踏进大学校园,仿若没有多少年的事。转瞬间,我们已为人父母,我们的老师已是古稀老人。此次聚会,我们的四位同学已经永远无法出席。几年前得知这一消息,我一直都不认为会是真的…… 一生中,我们总是习惯认为,时间还有,日子还长着呢!其实,时间挺慷慨,时间又很吝啬,大把的时间都会瞬间远去。所以,我们要珍视每一次相聚的机会,过好每一秒! 我们曾是一个家庭的成员,如今一别多年,见面仍是那么亲切。母校和老师同学的名字,将永远铭刻在我的记忆中! 第1 页共4 页

毕业临别感谢老师感言 感谢您——老师 我是31期末期跌跌撞撞地闯进了网大这块绿地.从不会flash到掌握它的知识点,一点一滴都是您在讲台上挥洒您的精力,带领我们在知识的海洋中遨游.这一路走来您付出了多少心血,流下了多少汗水.每天晚上,从耳麦里传出的是您带有微笑、悦耳动听的声音,让我们感到春天的温暖,讲课总是带有启发性和幽默性,我们听了易懂不枯燥,一节课总是在愉快欢乐中就度过了,当看到您每天很晚很晚带着疲惫的声音离开教室时,我们心疼,更为感动!老师您不仅传授知识给我们,重要的让每一个学生都能感受到了生命的尊严! 人的一生最应该感谢的是自己的老师,老师您是大树,我就是小草,在您的绿茵下我快乐的学习,您是园丁,我就是花朵,在您的辛勤浇灌下我们会更加美丽,老师我感觉您又似巍峨的高山,给了我榜样的力量。老师您是真的种子,善的信使,美的旗帜! 感谢网大!家一般温馨的地方。感谢老师!我们心中最可爱的人!我们定将在这片巨大绿叶下刻苦、快乐地学习。 碧草,把春天的门打开; 鲜花,把夏天的门打开; 硕果,把秋天的门打开; 寒雪,把冬天的门打开; 老师,把智慧的门打开。 老师您像蜡烛, 燃烧了自己, 照亮了别人; 老师您如明灯, 在我们不懂不会的时候 是您一次一次为我们照亮 老师好似一支强心针 当我们在困难面前徘徊时, 给以我们前进的动力与勇气。 我们敬爱的老师 是您无私的付出

(推荐)优秀学生代表获奖感言

亲爱的朋友,很高兴能在此相遇!欢迎您阅读文档优秀学生代表获奖感言,这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档,一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发,将是我们莫大的荣幸,更是我们继续前行的 动力。 优秀学生代表获奖感言 关于优秀学生代表获奖感言 在日常生活或是工作学习中,我们常常会对某些事或人产生不一样的想法,这时可以把它可以记录在感言中。那么好的感言是什么样的呢?下面是小编整理的关于优秀学生代表获奖感言,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 优秀学生代表获奖感言1尊敬的老师、亲爱的同学们: 大家好! 今天,我很荣幸能够站在这里,和大家分享三年来学习上的一些感受和想法。 滚滚长江东逝水,初中三年,转瞬即逝。蓦然回首,我不得

不感慨岁月如梭!依稀记得昨日我们怀揣梦想与希望跨进中学的大门,在校园里好奇地东张西望,今日已经端坐在九年级的课堂里,开始朝着六月的梦想飞跑。三年来点点滴滴的感受,或喜或忧,或欢或愁,别有一番滋味在心头。 时下紧张的期中考试已经结束,有些同学在这次考试中取得了成功,在此,我对他们给予衷心的祝贺。但不能忘了期中反思,通过反思,你才能够发现平时学习上的不足与缺陷,在学习上更上一层楼。当然,也要正确面对考试成绩,有些同学在这次考试中失利,但失败是成功之母,是不断成功的动力。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。希望你们在下次考试中勇于挑战,超越自我,争取取得更加理想的成绩。 在此,我想向大家在学习上提出一些建议:一要有端正的态度。态度决定一切。调整心态,以愉快的心情投入到紧张的学习生活中。二要有目标。目标是前进的灯塔。树立并反思自己的目标,从而不断的超越自我,成就自我。三要勤奋,勤奋是成长的阶梯。在学习中,要勤于思考,敢于挑战。四要有恒心。恒心是人生的加油站。学习犹如长跑,谁懈怠了,就会落后;谁坚持到底,就会到达终点。 感谢陪伴我们一起走过三年时光的同学,毕业在即,我们的内心充满不舍。感谢任劳任怨教育着我们的老师,谢谢你们一直

幼儿园毕业班感人的教师感言3篇

幼儿园毕业班感人的教师感言3篇 再过几天,就要开毕业典礼了。我想我如果主持,估计要用力的 忍住眼泪,但是回到熟悉的班级我想还是有点哽咽,但是就算流泪了,我还是你们心里最美丽老师,亲爱的家长,谢谢你们3年给我支持和 厚爱,你们一定要幸福,平安。 我的孩子们,盼你的行囊里能多珍藏些成长岁月里的美好记忆! 今天,我非常荣幸,能在这里表达我激动已久的肺腑感言! “老师,老师,我和你说个秘密”小小软软的手,拉着我的手,因为孩子的信任。“老师,你过来一下,这个送给你手中拿的是一 张画,画中一名长头发的大人牵着一名孩子的手。“这是我写给你 的信。这是你,这是小朋友,你带着我们去做游戏。”多么有心的 孩子。新教师,就像一个大孩子。我喜欢和孩子的“没大没小”亲 密无间,我享受孩子给我的爱。 我们在一起经历很多很多美好的时光,有感动、有泪水、有欢笑! 我们一起去郊游,认识大千世界的奇妙,你们还学会了与朋友分享快乐与喜悦,最值得欣慰的是一路上你们坚持自己的事情自己做,还告诉老师:我们可以的,坚持就是胜利!你们参加故事比赛,和爸 爸妈妈一起准备了自己的故事,在老师的眼里,你们的每一天都是 一个无与伦比精彩的故事,他将永远存在我的记忆里。在很久很久 的将来,不管你们在哪里,我都能把你们记起。 同时我对自己充满信心,相信自己会以饱满的热情投入到工作中去,让爱心感染幼儿,以诚信感动幼儿,让每一个孩子在徐霞客幼 儿园度过珍贵的每一天。一切为了孩子,为了孩子的一切,作为一 位幼儿园教师,我会付出我所能付出的一切,认真照顾与培养每一 位幼儿,相信在人生的起跑线上,我们的孩子会是最耀眼的那颗明 星!

虽然今天我们说着离别,但是你们会忘记老师们吗?老师也不会 忘记你们的!你们会回来看看吗?老师们永远在这里守候着你们! 我是大二班班主任xxx老师,今天是一个特别的日子,也是一个让人激动的日子,因为我们的孩子们就要毕业了,作为孩子王的我,有着与孩子们在一起相处了3年的经历,在今天的这个时刻我要与 大家一起分享我和孩子们一起走过的这段漫长而又短暂的日子。 1000多个日夜听起来漫长,却又过得如此之快,在今天孩子们就要 离开我们,离开幼儿园进入小学了。这段时间经常出现在我眼前的 是3年前小朋友们刚入园时的情景: 刚入小班的孩子在自理方面非常弱,入园前在家里都是大人喂,到了幼儿园,三位老师要面对这么多的孩子,不可能一个一个喂着吃,于是就教孩子们自己用勺子吃饭,刚学时,教室里一片狼籍, 桌子上,地上,小脸上,衣服上,裤子上全是饭粒,有的孩子饭含 在嘴巴里,就已经睡着了,这些情景像放电影一样在我的脑海中不 时地浮现。 有许多的事情是我不能忘记的,也是我现在和孩子们经常在一起回忆的:小班时还有很多孩子不会自己小便,有很多孩子一天要尿 裤子多次,将大便便在裤子上,这些现在回忆起来都是一些趣事, 但却见证了孩子们成长的足迹,孩子就是这样一步一步的成长起来,能干起来。 通过了在幼儿园这几年的学习生活,我能够非常深切地体会到宝贝们长大了,懂事了,能干了。小班时小朋友学会了自己用勺子吃饭,学会了自己上厕所,学会了怎样与小朋友在一起相处,中班时 小朋友慢慢地学会了自己穿脱衣服,自己穿鞋子,以及一些自己能 做的力所能及的事情,到了大班,孩子们更加能干了,刚才所说的 事情已经能够做到更好,还能够帮助老师拖地,擦桌子以及做其它 许多的事情。 更让我觉得欣慰的是孩子们变得有礼貌,学会了关心人了。现在的我处在特殊情况,让我觉得非常幸福的是我得到了孩子们的特别 关注,孩子们的这种真情流露让我真的很感动。每天都有小朋友到 我前面摸摸我的肚子,对我说“MissWang,你的宝宝又长大,他会

大道至简的古中医

股中医-心 来自Android发布于今天20:52 大道至简的古中医 张仲景之所以是医圣,首先他参透了汉代之前的经方之精髓,然后他在纷乱的辨证体系当中确立了最适合汤液学的六经辨证体系,用来指导运用经方。所以,我们今天在这里讲经方不为复古,更不为疑今,只为在杂说蜂起之世,追本溯源的发扬真正的古中医,但求真耳。 所谓经方,大抵已经沿用了几千年,理论上可以上溯到传说中的神农时代。现在一提经方,自然就会和元明清的医学相背驰,一背驰就会有人出来说否定我们这几百年的医学成果。几百年,相对于漫长的中医历史太短暂了。中国文化成熟得早,易理象数也好,文化哲学也好,青铜器也好,玉器也好,最高成就都是在春秋战国之前,到汉代已经在衰落了。何况近几百年的中医理论主要来自于文人的著作,空谈多过实证,诡辩多过大道,且大多是文人为了博名故意另辟蹊径的东西,开宗立派的效果是达到了,医学却变混乱了。 对于经方,自古就有这样的说法,说只要使用得当,就能有“覆杯而愈”的效果。所谓“覆杯而愈”,就是说喝完药,把杯子洗了扣在桌上,病就好了。这个听起来好像不可思议,以我个人的临证经验来看,此言是不虚的。如果辨证准确,外感病只需要半剂药,上午吃下午好,晚上吃早上好,该退烧的退烧会退烧,该止泻的会止泻。慢性病的也是几剂药就会有明显效果,甚至是几剂药治愈的也有很多。绝对不是现在所说的中药慢。慢的那是后世中医,而不是真正的古中医。 历代能够参透这本书的寥寥无几,原因是张仲景在这本书里没有系统的讲述他的医学理论。这就好比一本武功秘笈,只有招数,没有详尽系统的内功心法。加之又是一本残书,经过历代流传还有错简,以及后人加上去的一些自相矛盾的东西,所以历代能真正学通这本书的人是少之又少,很多人只能高山仰止。 现今对《伤寒论》的研究,大部分只停留在依葫芦画瓢的阶段。在临证上,只要能够与书中的方证对应上,就能有极好的治疗效果。书中没有提及的,或者那些似是而非的证状,分析起来就有困难了,选方就没有把握,自己组方效果又不理想。《伤寒杂病论》的行文方式是极简的,不过寥寥几万字,而疾病的反应又千变万化,哪能够一一对应呢? 胡希恕先生,大家都很熟悉了,是一个很好的经方名家,他提出辨证的最高境界

动作细节描写的精彩片段_作文素材

动作细节描写的精彩片段 不同的动作细节描写在刻画人物时各自有不同的侧重, 有的着重表现人物的性格,有的主要表现人物的身体状况。。。下面是橙子收集整理的动作细节描写的精彩片段,希望对大家有用~ 动作细节描写的精彩片段1 1、她手上带着假指甲,弹古筝用的。一次我看她弹古筝,她一双小手在筝弦上灵巧地拨动着,我看得眼花缭乱。那《高山流水》的曲调格外和谐入耳,时而高亢,时而低沉;时而清脆,时而雄浑……一个个音符似乎变成了轻纱般飘动的云朵,又变成艳丽夺目的彩带。 2、在悠扬的乐曲声中,少先队员们手拉手,围着营火跳起了欢快的集体舞。那五彩缤纷的服饰,那风格独特、豪放的舞姿和富于凉山乡土气息的格调,令人目不暇接,心花怒放。 3、先是进行象征“团结就是力量"的拔河比赛。各班的“大力士"紧紧握住手中这条友谊的大绳,站稳脚跟使劲拉,两旁“高嗓门”的拉拉队,双手放在嘴巴前当喇叭筒,“一二——加油!’’“一二——加油!"大声地呼喊着,经过一场激烈的较量,我们班男女两队都获胜了。 4、随着指挥棒的移动,上百人,不,上千人,还不,仿佛全部到会的,上万人,都一齐歌唱。歌声悠扬,淳朴,像谆谆教诲,又像娓娓谈话,一直唱到人们的心里,又从心里唱出来,弥漫整个广1 / 7

场。声浪碰到群山,群山发出回响;声浪越过延河,河水演出伴奏,几番回荡往复,一直辐散到遥远的地方。 5、她开始唱了。她圆润的歌声在空中颤动,听起来似乎辽远而又逼近,似乎柔和而又铿锵。 歌词像珠子似的从她的一笑一颦中,从她的优雅的“水袖”中,从她的婀娜的身段中,一粒一粒地滚下来,滴在地上,溅到空中,落进每一个人的心里,引起一片深远的回音。这回音听不见,但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。 6、她翻开乐谱,左手轻敲键盘。琴弦和谐而低沉地响了起来。本音之外,又有一阵浑厚的音响,好像深深地叹了口气,涌了出来。在她的右手手指底下,琴键发出一阵异常明快的高音,像一群受惊的鸟儿飞腾起来,在隐约可闻的低音烘托下.上下盘飞......... 她用力敲了一下键盘,传来一声响亮的呼喊,好像一个人听了有关自身的不幸消息,——这消息震动了她的心,迸出了这种惊心动魄的声音。一阵活泼的声音好像吃惊似的颤抖起来,又惶惑地匆匆飘去,又是一声激愤的呐喊,压倒了一切音响。大概——发生了什么不幸事故,它引起作文的不是哀鸣,而是狂怒。接着,仿佛又有一个温存坚强的人,唱起朴素优美的歌曲。劝说着、呼唤着人们跟他前进。 7、从那以后,我每天早起练吐气,一直吹到笛子里的热气凝成了水滴淌出来。晚上练指法,直练到指头发酸发麻。对着镜子练口型,直练到镜子上喷满了雾气,擦了再练,练了再擦。 2 / 7

2018感谢老师感言4篇

2018感谢老师感言4篇 三年前,我牵着xx的小手,迈着蹒跚的脚步走进涌头幼儿园的大门。眼前的一切对于xx来说,是那样的陌生和新奇!只有老师和蔼可亲的笑脸让他感到温暖和熟悉。 今天,看着xx手里的幼儿园毕业证书,上面还贴着孩子们穿着漂亮的小博士衣服和老师、园长合影的毕业照。我告诉xx,拍毕业照是为了留念,你今天从幼儿园毕业了,要离开涌头幼儿园,要离开幼儿园里的老师和小朋友,要去别的学校上小学了!以后当你想念幼儿园的老师和小朋友的时候就可以拿出毕业照片看看,你一定要好好珍藏这本毕业册! 感谢老师像妈妈一样爱护xx!感谢老师照顾孩子渐渐长大!感谢老师陪孩子吃饭,陪护孩子休息,拉着孩子的小手做游戏!感谢老师无怨无悔地教育孩子!感谢老师一次次开心快乐的体育锻炼增强了孩子的体魄!感谢老师在生活中教育孩子做个好人!感谢老师三年来对孩子的关心与爱护!感谢老师的慈爱、宽容、智慧,让孩子学会感恩、理解、思考!感谢老师的教诲之恩让孩子终生难忘!感谢老师指导孩子如何和别的小朋友们相处...... 感谢三年来亲爱的小伙伴们给xx的关心、爱护!你们一起画画、一起写、一起唱歌、一起游戏,吃在一起,睡在一起,笑在一起,乐在一起!太多美好的回忆陪伴着xx......感谢园长,感谢老师,感谢同学,更要感谢涌头幼儿园给孩子们创造出这样活泼、舒适、多彩的幼儿学习生活! 今天,xx终于要从幼儿园毕业了,就要离开幼儿园这个温暖的大家庭了,让我们带着园长、老师的真心祝福,带着爸妈的期盼,祝愿xx和涌头幼儿园中每一位毕业的孩子走向更加美好的明天! 初中毕业感言感谢老师

光阴似箭,日月如梭,三年美好而艰辛的初中生活犹如漏斗中的沙石悄然流逝,千余个日日夜夜寄托着我们的梦想,辛勤的老师们总是站着给我们讲课,而我们总是坐在那贪婪的吸取着老师渊博的知识,谢谢老师们,我不会辜负您们的希望,你们的汗水不会白流的。 回忆起刚进校园时是那么幼稚天真,无忧无虑。现在的我却变得那么多愁善感,一步步走向成熟。在这三年里一直和我们相伴的老师,他们是那么的无私和伟大,为我们付出了心血,为我们操碎了心,想到即将分别,还真舍不得。俗话说:“天下没有不散的宴席”。不论何时总归要分别。三年的酸甜苦辣已经成为过去,而那过去的,将会成为亲切的怀念。 时光飞逝,难得相识,相遇即是缘分,让我们珍惜这余下的三十多天吧,放手一搏,为了实现自己的理想,为了考上更高的求知路,努力学习,成就梦想。 同学们之间的友谊就好比一杯淡淡的清茶,只有细细的品味,才能在心灵深处感知它的香醇,虽然只有短短的三年,但经过的酸甜苦辣,争吵和愉快都充实着我初中生活的每一天,泰戈尔说过:“天空中不留鸟的痕迹,而你已飞过”每一件事都在今天将要分别的时刻浮现,在相伴之日不知珍惜,分手之日却泪流满面。 如今,三年中的点点滴滴仍在脑中浮现,还记得老师们对我的批评与关爱,同学之间的欢乐与悲伤;谁对谁错都成为往日的留恋。一笑胜千言,亲爱的老师和同学们是我一辈子的怀念。 我们的求知路还未到终点,虽然心潮澎湃,思绪万千,但胜利的一天就快到眼前,三年的收获如何,该拿出来晒晒啦。 人生能有几回搏,此时不搏更待何时。让我们放下一切杂念,努力拼搏吧! 感恩老师,因为有了您,就有了一个特别的节日--教师节。从此,全社会就多了一份对您深深的敬意与关注,我们看到和感受到了您的伟大和平凡。

优秀学生代表发言稿3分钟4篇3篇

优秀学生代表发言稿3分钟4篇3篇 优秀学生代表发言稿3分钟篇1 我的成绩在班里还不错,与上学期相比有了很大的进步。老师让我把我学习上的一些体会讲给大家听听,回家后我仔细地回顾了这段时间的学习心得,下面我就坦诚地向大家说说,希望给同学带来帮助,同时也更希望大家对我学习上的一些不足提出意见和建议,使大家共同进步。 首先,我要讲讲学习的态度问题,因为“态度决定一切”。以前,我曾经把学习当成爸爸妈妈交给我的任务,每天总要父母催着才去完成,这时,我身心也特别的累,作业做起来没有积极性,没到晚上8—9点钟就打哈欠,脑子里一片糊涂,功课自然做得较差。这样的状况又使自己的学习自信心受到伤害,造成恶性循环。当我慢慢明白了学习是要靠自己的,未来竞争也很激烈时,我的学习态度有了很大的转变。我们大多数同学早上6点起床,晚上10点睡觉,而在这每天3分之2的时间里,都做了些什么呢?是在认真学习,还是在做一天和尚撞一天钟?请千万不要浪费这些时间,因为浪费时间就是浪费生命,生命只有一次。 其次,我要讲讲学习的方法。首先,请不要放弃对学习的热情,不要因为目前自己成绩不理想而丧失信心。因为其实你和其他同学一样有同样的智商、同样的时间、同样的学习环境,只是他用在学习上的心思和时间比你更多而已。从现在开始,认真对待每一节课,认真记录每一次笔记,认真完成每一次作业,对不

懂的题目要积极地搞懂它,这样,作业的正确率会慢慢地提高,自信心会增强,学习的积极性会提高。 还有一点就是行动和勤奋。要去做一件事情决不能纸上谈兵,一定要付诸实施。“行动是成功的开始”,著名教育家陶行知先生说:“行动是老子,知识是儿子,创造是孙子”。一切事情有行动才有结果。谁都知道“天才是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水”。学习是有些苦,但不要怕苦,一分耕耘一分收获,如果你愿意把你玩的时间和脑子用在学习上,你一定会有收获的,一点一滴汇成知识的海洋,希望你早日在知识的海洋里翱翔,丰收知识的果实。 先苦后甜欣慰的,先甜后苦是可怜的。希望大家共同努力,从现在开始,端正学习态度,振奋精神,不怕困难,找准方法,在学习中找到自己的一片天地。 优秀学生代表发言稿3分钟篇2 尊敬的各位领导,各位老师,亲爱的同学们: 大家好! 很荣幸能在这个美丽的季节和大家一起相聚在绿荫如画的师大校园。 今天是一个激动的日子,因为我们通过艰辛的努力从激烈的竞争中脱颖而出;今天又是一个难忘的日子,因为从今天开始我们真正成为了四川师范大学,这所著名的学府的一份子 经历了六十多年风雨历程,师大历来有“艰苦、奋斗、敢为人先”的光荣传统,这里不仅有我们渴求的书林瀚海、学界鸿儒,这里更有我们向往的开拓进取、勇于创新之精神!一代又一代的师

感谢老师感言3篇

感谢老师感言3篇 时光飞逝,六年过去了感谢老师六年来对我的关照,现在我马上就要毕业了,要离开您了,心里十分舍不得,记得在英语课上您, 你教我如何读单词,如何造句,我的知识都是您给予的,我会永远 记得您的,六年来你有时批评我,也有时表扬我,这些都是对我的 爱与教诲,每当我走进校园时,总会闻到花的芳香,我们的校园植 物很多,有一颗巨大的香樟树,还有一些长得很粗壮龙爪魁,最为 壮观的还是那些松树,那可是学校的标志型植物,各个顶天立地。 将来有机会,我一定会回母校在为这些花草树木施一次肥,浇一次水,老师,在与您六年的交往中,我十分快乐,也懂得了很多,如今,我的小学生活马上就要被结束了,心中有着一种说不出的眷恋,我真希望能永远和同学们老师生活在一起,一起在校园里奔跑锻炼,一起在教室中认真阅读,一起在音乐教室中尽情歌唱,一起在科学 教室做有趣的试验。在离开母校之前,我想做一件事情—与教过我 的老师尽情的拥抱,在向老师唱一支歌,将来等我成为一个对生活 有用的人之后在来母校看望您,向您道一声:“老师,我没有辜负您 的期望。” 时光飞逝,六年过去了感谢老师六年来对我的关照,现在我马上就要毕业了,要离开您了,心里十分舍不得,记得在英语课上您, 你教我如何读单词,如何造句,我的知识都是您给予的,我会永远 记得您的,六年来你有时批评我,也有时表扬我,这些都是对我的 爱与教诲,每当我走进校园时,总会闻到花的芳香,我们的校园植 物很多,有一颗巨大的香樟树,还有一些长得很粗壮龙爪魁,最为 壮观的还是那些松树,那可是学校的标志型植物,各个顶天立地。 将来有机会,我一定会回母校在为这些花草树木施一次肥,浇一次水,老师,在与您六年的交往中,我十分快乐,也懂得了很多,如今,我的小学生活马上就要被结束了,心中有着一种说不出的眷恋,我真希望能永远和同学们老师生活在一起,一起在校园里奔跑锻炼,一起在教室中认真阅读,一起在音乐教室中尽情歌唱,一起在科学 教室做有趣的试验。在离开母校之前,我想做一件事情—与教过我

刘希彦老师《伤寒论讲稿》38-103条

刘希彦老师《伤寒论讲稿》38-103条 刘希彦老师《伤寒论讲稿》2014/3/28--9/13合并版(B)2014年6月21日 刘希彦老师《伤寒论》讲课——周六晚八点于经方求真群第十三次 大家晚上好。 感谢大家三个多月来每周守在这里听我的课。 我一直很惶恐怕教不好教不对,因为我们是分条语音和文字的方式上课,所以信息量和真实感肯定比不上面授。 但大家这么不离不弃,让我实在感动。 我也尽力想把更多的内容和信息量讲给大家。 上回我说到,咱们六经已讲了五经,只有厥阴没有涉及了。所以,我们现在可以讲一些临证上的东西了。 临证就是临床,我喜欢临床这个词,因为我们中医不需要病人开刀住院吊水成天躺在病床上,古来也没有医院这个词。我喜欢叫临证,中医是找证据的,找人体到底出现什么问题的证据。 今天,我就开始结合医案教大家怎么找证据。 刚才打错了,应该是我不喜欢临床这个词。 上一堂课讲了小柴胡汤。现在,我结合自己的几个医案讲讲小柴胡汤的应用。

我们知道柴胡四证,又知道四证具其一就是柴胡证。且三阳并病治从少阳。所以少阳柴胡证的运用和治疗是比较简单的。如果,一个病就有四证之一,那就是照书生病了,讲起来也没意思,所以,我今天会讲几个相对不那个容易判断的医案。2011、9 安母,女,中年 自述:肝硬化腹水11毫升 刻诊:左脉弦,右脉弦而略滑。容易打嗝,常年心烦,老觉得心里憋着,别的没有什么不适,胃口睡眠亦好。平时觉得身体还可以,这次查出来有肝腹水,自己都觉得很意外。舌有齿痕。 我既然说是要讲小柴胡汤的医案,那就已经交底了,肯定是小柴胡汤为主方。那我们就来分析一下为什么小柴胡汤是主方。 脉弦?不能凭脉断证,这是传统中医和后世中医最重要的区别之一。脉只是用来印证的。 这个病人比较麻烦,没有什么明显的证,我们临证常有这样的情况。 有时是病人自感正常,的确不明显。有的是病人迟钝,有却说不上来。 打嗝是胃弱,老觉得心里憋着,其实和胸肋苦满是类似反应,病人不可能照书生病,临证需要变通的认识问题,所以可以

[感言]家长对老师的感言

[感言]家长对老师的感言 尊敬的老师,非常感谢你们对孩子的关心和教育,很快就要毕业了,成为一名小学生,要和老师依依惜别了。回顾从小班到大班的历程,在你们辛勤的培养与备至的关怀下,孩子一天天成长,使我真切地感受着一点一滴的变化,感谢老师对孩子完整和全面的教育,从生活技能到各种规则,从学习知识到帮助他人。作为家长,感谢你们通过家园联系册、家长会及日常的沟通架起互信的桥梁……作为家长,我们从心底感谢老师对孩子的成长付出的辛劳与汗水,在此,献上我衷心的谢意和无上的敬意!感谢老师对我儿子的关心和照顾,你们用爱心改变了我儿子,使一个顽皮、不懂事的孩子变成一个懂礼貌、讲卫生、讲道理、爱学习、有爱心的孩子,孩子在幼儿园健康、快乐地成长,我们做家长的很开心、也很放心。儿子尊敬老师、信任老师,我们也一样,在此说声谢谢,谢谢每一位老师,我们永远铭记在心! 家长对老师的感言范文二:感恩老师 转眼间,女儿已经三年级了,不再是那个胆小内向的孩子了,在学校老师的关心呵护下,她已经长成一个活泼可爱、聪明自信的小学生。女儿的每一点以滴的进步都离不开老师的谆谆教诲!现在她除了担任学校红领巾广播室的播音员,还参加了学校的舞蹈队。每个星期一的早上送她上学,我都会驻足校园,听她播送自编自写的校园新闻,国内外新闻,那稚嫩甜声音,总让我流连忘返。我还喜欢看她在

舞台上表演,快乐得像个小精灵。在老师的引导下,女儿爱好广泛,对写作也产生了浓厚的兴趣,已经有几篇习作发表在市级以上的刊物上。吾家有女正成长,正快乐地成长。我分享她的快乐。我知道,这一切的一切,正因为有了你——老师!所以我要感谢你们:班主任梁老师,对工作兢兢业业,爱生如子,美丽善良的她让女儿变得落落大方,充满自信!大队辅导员刘老师,是她发现了女儿,培养了女儿,使她有机会成为三年级唯一的一名播音员。在她的悉心指导和鼓励下,女儿播音的水平一天天提高,采集新闻的能力也日渐增强。还有苏老师,是你把我那自身条件不是很好的女儿训练成一个舞台上的快乐小精灵。……感恩你们,辛勤的园丁! 家长对老师的感言范文三: 我是学前一班师师妈妈。今天,十分荣幸地作为家长代表在此发言,我此刻的心情和所有家长朋友一样,心中感到无比激动。也很高兴有这样的机会,代表我们学前一班的家长表达对幼儿园以及各位老师的感谢,感谢你们辛苦的工作,感谢你们对幼儿教育的热爱和投入,感谢你们给所有的孩子带来一段丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活。时间过得真快,转眼儿子在幼儿园已度过了精彩的三年时间。三年前,他还是一个什么也不懂,什么也不会的小孩子,经过老师的培养和教育,关心和鼓励,让孩子在兴趣中学习,在学习中掌握知识。现如今,他已成为一个具有多方面本领的小大人了!这三年,也是孩子在幼儿

优秀学生代表的发言稿3篇

优秀学生代表的发言稿3篇 发言稿的写法比较灵活,结构形式要求也不像演讲 稿那么严格,可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。以下是整理的优秀学生代表的 发言稿,欢迎阅读。 篇一:优秀学生代表发言稿 敬爱的各位领导、老师,亲爱的同学们: 大家晚上好! 我是来自***,作为*一名学子,今天很荣幸能代表 受表彰的所有优秀学生在此发言,表达我们诚挚的感谢。 首先,请允许我代表全体动科学子对领导和老师们 表示衷心的感谢和崇高的敬意!我们今天所取得的优秀 成绩离不开领导和老师们一直以来的关心和指导。无法 忘记是老师的谆谆教诲和领导无微不至的关怀让我们在 大学中找到自我、提升自我。同时,也要感谢一起走过 风风雨雨的同学们对我们的支持和帮助。请再次允许我 在这里献上我们最诚挚的谢意! 时间飞逝,回首我们进入大学以来走过的路,不由 感概万千,我们付出了辛勤的汗水,取得了可喜的成绩,我们不断历练自己,自身能力得到了明显的提高。更可 贵的是,来到了学校,秉承着“厚德、博学、笃行、致

远”的校训,我们学会了适应和进取,学会了做人和做事,学会了感恩和自信。 大学既是一所充满机遇和挑战的殿堂,也是一片提 升自我、塑造自我的芳草地,更是我们拓展思维、培养 情操的新天地。在这里孕育着、实现着我们各自的理想,不断凝聚着、提升着自身的价值。我们怀着一颗执着追 求进步和努力实现自我价值的心,在领导老师们的指导 以及各位同学的帮助下,不仅在学习上取得了优异的成绩,而且积 极参加学院的各项活动,丰富了大学生活,提高了 自身各方面的素质。感谢我们敬爱的领导和老师,感谢 我们的学院动物科技学院,更加感谢我们的学校青岛农 业大学,给予了我们一个又一个锻炼和展现自我的平台,为我们照亮漫漫的成长之路! 今天,因为我们的付出,成为了一名优秀学生,这 是对我们过去努力的肯定,我们应该为此感到骄傲和自豪。但是,荣誉也是一种鞭策,我们一定会保持谦虚谨慎,务实进取的本质,戒骄戒躁,永不懈怠,再创新的 佳绩! 苦过累过,风雨过后才会有彩虹,拼过搏过成功路 上才会开满鲜花。再次感谢各级领导老师的教导和培养!感谢同学们在平日学习生活工作中对于我们的帮助和支

毕业班教师会交流发言稿七篇

毕业班教师会交流发言稿七篇 【篇一】 各位领导、各位同仁: 大家下午好! 今天在这里发言,有些诚惶诚恐,因为在坐的都是专家,那我只有硬着头皮班门弄斧一回。下面我就小学毕业班的后期管理和六年级语文复习谈谈我的想法,不妥之处还请大家多指教。 说起带毕业班,我们都品尝过其中的酸甜苦辣,这些带了六年的孩子在思想上、行为上发生了很大的变化,在心理与生理方面都已成熟,他们已经有了自己独特的见解与思维方式,并且有了强烈的逆反心理,因此在班级管理中,我采用更多的方式是商量与引导,尊重他们的意见,让他们觉得老师是把他们当作大人来对待的,这样的管理,让他们心服口服,即使违反了受到处罚 的时候也不会激起逆反的心理。 其次毕业班的学生管理要注意宽严有度,班主任要能明察秋毫,随时掌握班里的情况,谁和谁闹矛盾了,矛盾可能激化,需要谈心。谁带了违禁的小刀等物品到了学校,必须马上处理,这 样的种种端倪都需要班主任细心、耐心、用心观察,处处防范,保证不出事。我也 培养了很多小助手,他们发现问题属于紧急的就马上汇报,

不紧急就放学前汇报,这样,我对班里学生的情况就大局在握了。再次就是多跟孩子谈心,每个课间操时间都能找一两个学生谈心,了解学生的学习情况,思想动态,如果是批评这样谈话比 较委婉,学生容易接受,学习有浮动的就了解是什么原因,或者就是拍拍他们的肩膀直接表扬一句。 最后,抓住契机,对他们进行我爱我校教育,到了六年级, 大部分学生对自己的母校怀着浓浓的深情与留恋的,这册语文教材最后一组安排的是以“难忘的小学生活” 为主题的综合性学习活动,我决定借助这组教材,引导学生感恩母校,通过活动让他 们感受师生情、同学情以及对母校的感激之情,从而继续留在母校完成义务教育阶段的学习,成功地完成交接工作。 良好的班级管理是教学成功的一个重要因素,以下是我对六年级语文复习的几点想法: 一、指导思想 毕业复习承载着“查漏补缺、巩固知识、归类整理、系统提 高、迁移运用、促进发展”的功能,因此复习应把《新课程标准》对语文教学的总要求作为出发点及归宿,复习中尽量考虑以下因素: 1.兼顾人文性与工具性、知识与能力、积累与运用。 2.双向互动,主导到位,主体参与。 3.面向全体,兼顾两头,因人施教。

精彩细节描写段落

精彩细节描写段落 段落一: 过了一会儿,老爸便抱了一些苹果兴冲冲地跑来。他把苹果从车窗一个一个递给我,看着老爸那染霜的白发,我不禁一颤,最后一个苹果没接住,掉在地上。老爸赶忙弯腰去捡,就在这时,车启动了,老爸慌忙把沾有泥土的苹果在衣服上蹭了几下,又递给了我。车开动了,老爸在车窗外挥动着手,着急地喊:“那只苹果,你别吃,还没擦干净……别忘了到校给家里写信。”我的热泪涌了出来,滴在手上,也滴到了那个还沾有泥土的苹果上。 (节选自《那一刻,我感动了》) 段落二: 那是一个数九天气的夜晚,上完晚自习往宿舍去,却发现路边蜷着一个人。本来倒没注意,但当眼光触及那双破棉鞋时,我定住了脚步,是母亲!她抬起头抖了抖身上的雪,用笨重的步伐走到我身边,冻得伸不直的指头还死死扣住一个包。我打开包一看,一双新棉鞋和一些鸡蛋。我用手一摸,鸡蛋上还留有余温。她开心地拿出一个鸡蛋,剥开送到我的嘴边,看着她请求的目光,我含着泪咬下了一口,当知道她在雪地里等了我近两个小时后,我心疼地怒斥她:“为什么不到班级里来找我?” 她委屈地低下头,用手语告诉我:“我不想让人知道你母亲是哑巴,他们会笑话你。”这时我再也不能抑制自己的感情,一把搂住了现在只及我肩高的母亲,她的表情更让我惭愧,她先是惊恐,后又转为高兴,最后试探性地搂住我。 (节选自《母爱默默的》) 段落三: 他脸上的表情,随着走近女人,变得愈发地柔和起来。等到坐下来,替女人剥开雪糕外面的包装时,他的眉眼里又重现昔日柔软清亮的底色。那支雪糕,他们你一口我一口地吃了许久,一直吃到阳光薄薄地洒落下来,轻纱一样,将他们环拥住。等我再一次经过他们身边时,他正牵着她的手,朝一个水池旁走去。在那里,他很认真地扶她蹲下身去,而后为她洗着手上残留的雪糕的汁液。那一刻,他们互相倚靠着,水中的倒影,晃动着,犹 如一池盛不住的幸福。 (节选自《你是我心底最完美的缺陷》) 段落四: 烈日下,田野里,母亲挥动着锄头,在她那黑黑的面颊上,滚动着许多细密而晶莹的小汗珠。渐渐地,这些小汗珠汇集成一颗豆粒般大的汗珠顺着布满皱纹的脸颊往下淌,淌到下巴上挂了片刻,闪闪欲坠。这一刻的汗珠在阳光照耀下,是那样晶莹璀璨,银光四射。然而瞬间又落了下去,滴进脚下那片热土,激起一片小小的烟雾。 (节选自《妈妈的汗珠》) 段落五: 赵大爷一手拎着锄头,一手高举着信,气喘吁吁跑进小院:“孩儿他妈,快来看,儿子来信了!”

[感言]优秀学生获奖感言

[感言]优秀学生获奖感言 亲爱的叔叔、阿姨、老师、同学们:大家好! 其实,我和大家一样,只是一名普普通通的少先队员。作为一名普通的小学生,能够得到“五指山市福安房地产优秀小学生”的殊荣,我很高兴,也非常激动。但我更加知道,这只是我人生的一个新的起点,它将成为我前进的动力,也更会激励我迈向更高的目标。此时此刻,我想用六个字来表达我的心情,那就是感谢、自豪、感恩!我要感谢我的母校,是您给了我良好的学习环境,让我在爱的阳光下尽情地吮吸知识的甘泉,是您在我的心中播下了理想的种子,让我向着明天奋斗!我要感谢所有的老师,是你们用汗水浇灌我成长,是你们用行动鼓励我前行!我要感谢我的同学,是你们的无私帮助使我的人生道路洒满阳光;是你们的真诚让我感受到了集体的力量!更要感谢的是五指山市福安房地 产公司的叔叔阿姨们,谢谢您们!人们常说,一粒种子,只有深深 地根植于沃土,才能生机无限;而一名学生,只有置身溢满书香的氛围,才能蓬勃向上!我非常自豪在求学的快乐时光中,进入五指山市第一小学这片沃土,在学校领导老师的关心栽培下和同学们的帮助下,小小的我才得以成长,我人生的画屏上才图下了一抹最绚丽的色彩。为了感谢所有支持我的人,为了回报母校对我的培养,我将把这份感恩之情化作动力,珍惜荣誉,勤奋好学,谦虚谨慎,激情逐梦。尽管我今天取得了一点成绩,但这些成绩都是老师们对我的辛勤培育和我自己努力学习的结果。成绩只属于过去,在未来的日子里,我会继续发扬我的优点,同时,也要查找自己的不足,学习其他同学的优秀品

质,加强学习,培养高尚的品德,积极锻炼好身体,塑造自己具有创新,有胆识,有作为的好少年,我相信自己会脱颖而出,为我的小学生活画上一个圆满的记号!作为一名小学生,我们脚下的路还很长。我们必须踏踏实实地走好人生的每一步,为我们的老师争光,为母校添彩!最后,我用一句话与大家共勉:鲜花和掌声在身后,成功在前方,我们在路上! 篇二:优秀学生获奖感言 尊敬的各位老师、各位同学:大家上午好!作为一名普通的中学生,有机会被评为第三届“感动下城十佳公德人物”,我很高兴,也很激动。在这里,我想用三个词来表达我的心意。第一个词是感谢。我要感谢一直在与病魔斗争中顽强生活的妈妈,要谢谢学校的老师、同学对我的信任、支持和鼓励,我由衷地感谢你们!(深深一鞠躬)“百行孝为先”,从古到今,历来以是否孝敬父母作为道德评价的重要标准,孝敬父母,既是传统美德,也是精神文明和道德规范的重要组成部分;讲究孝道,绝不仅仅关乎一个家庭成员之间的亲情和睦,从根本上说,它是创建和谐社会的基石。一个青年如果连孝敬父母,报答养育之恩都做不到,谁又会相信他是国家和社会的忠实报效者?所以,我再次感谢这沉甸甸的奖杯,这是对我遵循孝道的极大肯定。第二个词是自豪。人们常说,一粒种子,只有深深地植根于沃土,才能生机无限;我非常自豪在初中阶段能来到启正这片沃土。正是在“启

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