西南大学考研真题完整版
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西南大学
2010年333/904真题
333
一、解释题（每小题5分，共计2 0分）
1．教育学
2．“中体西用’’
3．“苏格拉底法”
4．发现学习
二、简答题（每小题1 0分，共计30分） l．我国当前教育目
的之基本精神是什么
2．中国现代书院教育的重要特点是什么
3.近代人文主义教育的基本主张有哪些
三、论述题（每小题20分，共计40分）
l．指出教学过程中存在的基本关系，并以其中一个关系为例简要论述。
2．影响问题解决的主要因素有哪些试举例加以说明。
四、综合题（每小题30分，共计6 0分）
1．材料：有人说：“没有教不好的学生，只有教不好的先生。”
要求：试学生观、教师观、师生关系观等角度加以阐述。
2．终身教育思潮的基本观点是什么联系我国实际加以举例阐述。
904
一．名词解释（每小题3分，共30分）
心理过程发散思维社会自我发现学习教学设计
社会助长作用智力技能教学评价教师威信晶态智力
二、分析判断对错，并简要说明理由（每小题5分，共30分）‘
l、性格无好坏之分。
2、根据韦纳归因理论，教师应指导学生将学业成败归因于外部可控制的因
素。
3、教师对学生的期望及影响是在师生互动过程中产生的，教师对学生的期
望不同，学生的发展也不同。
4、学生明知故犯、管不住自己的主要原因是道德情感冲动的缘故。
5、形成性评价是教师为了解学生最终是否达到教学目标的情况而实施的评
价。
6、根据耶克斯一多德逊定律，学生学习较困难的学习任务其学习动机的强
度应该高一些。
三、简答题（每小题10分，共40分）
1、气质有哪些类型，其表现特点是什么教师应如何根据学生气质差异因材
施教
2、举例阐述自我意识在人格发展中的作用，教师如何促进学生自我意识的
发展？
3、学生的智力差异有哪些表现教师如何在教学中开发学生的智力
4，教师职业有何特点，优秀教师应具备哪些教学能力
四、论述题（第一小题20分，第二小题30分，共50分）
1、联系学生中存在的厌学或学习积极性不高的情况，分析其原因，论对学
生学习动机的培养和激发。
2、当今教育十分关注学生的心理健康，请你对下列问题，提出你所知晓的
现有的理论或观点，并预计今后的研究取向：
(1)学生心理健康的内容及衡量标准 (2)学生的主要心理压力及心理障碍；
(3)影响学生心理健康的若干因素；(4)培养学生的心理健康的途径和方
法。
2011年333/ 904 真题
333
一、名词解释（6小题，每小题5分，共30分）
1、教育目的
2、学制
3、榜样法
4、课程
5、朱子读书法
6、道尔顿制
二、简答题（4小题，每小题10分，共40分）
1、当前学校管理呈哪些发展趋势
2、建构主义学习理论的基本观点有哪些7
3、书院产生的条件有哪些它有什么特点
4．、人文主义教育的特征有哪些
三、分析论述题（4小题，每小题20分，共80分）
1、试述教育与人的发展关系
2、试述教学过程的本质
3、举例说明影响问题解决的主要因素
4、分析卢梭的自然主义教育理论
904
一、名词解释（每小题3分，共30分）
l、个案研究法2、社会性3、动机 4、社会白我5、认知学习
6、动作技能
7、教学设计
8、道德品质9、人际关系10、习得性无助感
二、简单题（每小题IO分，共50分）
1、比较现代心理学研究的行为的观点与认知的观点的差异，并简单进行评价。
2、什么是白我意识教师应如何促进学生白我意识的发展
3、什么是课堂学习管理，教师对课堂'学习管理应遵循哪些基本原则
4、班杜拉社会学习论的要点是什么，根据其理论教师对学生进行榜样教育应注意哪些问题
5、学校在：学生人格发展中有何作用教师应采取哪些教育措施来促进学生人格发展
三、论述题（每小题20分，共20分）
联系中小学生学习实际情况，分析其学习动机中存在的问题及成因，提出培养利激发学生学习动机的教育对策。
四、案例分析题（每小题25分，共50分）
案例1：
我国心理学研究者楼玮群、齐铱曾对上海市2986名中学生的心理压力进行了调查研究，发现其心理压力主要米白五方面：(1)害怕考试成绩不够理想，占96%; (2)担心在学习上落后于其他同学，占93. 8%：(3)担心能否考上理想的大学，占92%：(4)考试要争取好名次，占95%：(5)害怕有失父母的殷切期望，占93. 5%。
上述现象在中学生中十分。普遍，如果需要你对这些学生进行心理辅导，你会怎么办，向他们提出哪些能够缓解心理压力的调适途径利具体方法。请分析阐述之，提出的调适的途径和方法越多越好，要具体能够解决问题。
案例2
在许多人眼里，小黄是一个不可救药的浪子。他原在市区一所学校寄读，远离父母，失去了家庭管教，被坏人引诱，陷人胡作非为的泥潭。他无心学习，破坏学校纪律，而且在外面盗窃。他母亲心急如焚，把他转到这所小学，请求到丁老师的班里就读。这样的学生能收到吗学校里议论纷纷，意见不一。最后丁老师决定，冒点风险也要把他收下，如果能转变过来，将来还是个有用之才。
要使浪子同头，必须选好着力的支点，丁老师对小黄的过去作了全面考察，在调查分析中，丁老师发现，他经常跳到江里到船上偷东西，常把偷来的东西分给一些有困难的孩子，从这里可以看出他还有勇敢善良的一面。经过一番分析研究，丁老师心里充满了信心。一天放学后，丁老师把小黄带到家中，搬出一大堆连环画让他阅读。小黄漫不经心地翻看着，忽然眼睛一亮，原来他发现了一本《童话大王》，接着他习惯性地把地把书藏进了裤兜里。丁老师看在眼里，不动声色地说：“这本书老师送给你了，你带同家去看吧。”小黄顿觉耳根一热，不好意思地转过身来。这时，小黄的眼睛突然盯住了墙上的一把二胡，看了好半大。丁老师随即说道：“你喜欢二胡会拉吗”话还没有说完，小黄已经跳到了桌子上，只听“啪”的一声，桌面上的玻璃板被踩得粉碎。小黄害怕起来，双唇嗫嚅着，不知如何是好。丁老师连忙安慰他：“不要紧，不要紧，快看看划破了脚没有”小黄感动得眼里充满了热泪。
丁老师从他对一本书和一把二胡的倾心中，找到了施教的支点。此后，丁老师倍加爱惜他爱音乐、想成为音乐家的兴趣和愿望，给他创造出许多发展白我的机会，从而培养他做一个好学生的白信心，启发他树立高尚理想，经常给他讲做人的道理。经过长期艰苦工作，小黄终于告别了昨天，在六年级时被评为三好学生，毕业前成为学校优秀中队长。后来，他考进了华南歌舞团，转而成为一名电影工作者。至今，他仍然念念不忘自己的恩师丁老师。
根据以上案例回答下例问题：
丁老师扮演了哪些角色丁老师为什么会成功其原因何在，分析丁老师在人格特征和教育能力上的具体表现。
2012年333/ 904 真题
333
一、名词解释（6小题，每小题5分，共30分）
1．狭义教育
2．学校管理
3．朱子读书法
4. 苏格拉底法
5．学习策略
6．心理发展
二、简答题（4小题，每小题1 0分，共40分）
1．简述教学过程中应处理好的几种关系
2．简述班主任工作的基本内容
3．简述陶行知的生活教育思想
4．简述心理健康教育的主要途径
三、论述题（4小题，每小题20分，共80分）
1、试述教育的社会功能
2、试述如何提高教师的素养
3、夸美纽斯教育适应自然原则述评
4、构建主义学习理论述评
904
一、名词解释（每小题3分，共30分）
1、发现学习2智力技能3、教师威信?4、教学评价5、同理心 6、认知学习7、从众8、教学设计?9、人际关系1 0、课堂学习管理
二、分析判断对错，并简要说明理由（每小题5分，共30分）
1、课题学习管理的心理依据是建立班级规则，加强对学生的监督和控制。
2、任何性格都有其优缺点，所以，性格无好坏之分。
3、教师对学生的期望及影响是教师单方面产生的，教师期望不同，学生的发展也不同。
4、任何技能都是通过练习而逐渐形成的，所以，技能练习得越多效果就越好。
5、学生从事比较困难的学习活动，动机强度的最佳水平应该高一些。
6、了解学生的不合理认知，是改变学生不良情绪的重要方法。
三、简单题（每小题1 0分，共50分）
1、教师职业的特点是什么，教师效能感对教师行为有哪些影响，如何提高教师效能感
2、自我意识对学生人格的发展有何作用，教师应如何促进学生自我意识的发展
3、教师如何根据学生智力的差异而开发学生的智力
4、学校心理辅导的内容包括哪些方面，辅导的原则有哪些
5、什么是道德意志，教师可以通过哪些途径和方法培养学生的道德意志
四、论述题（每小题20分，共40分）
1、论中小学生学习动机存在的问题及成因，提出培养和激发学生学习动机的教育对策。
2、论现代社会对教师职业的多样性角色期望，以及你实现和胜任这些角色的途径和方法。
2013年333/ 904 真题
333
一、名词解释
一、 1.课程 2.教学 3.苏格拉底教学法 4.中世纪大学 5.道尔顿帛 6.恩物
二、简答
1.教师劳动特点
2.洋务运动特点
3.赫尔巴特的教育心理学
4.需求层次理论
三、论述题
1.试论教学订价的GIPP
2.试论教育与人的发展关系
3.陶行知的生活教育思想和对我国当前教育的启示
4.论述创造性的培养
904 (无)
2014年333/ 904 真题
333
一、名词解释1.学校教育2.学记3.课程标准4.班级授课制5.教育目的6.教育评价
二、简答题 1.原始教育的基本特征2.教师劳动的特点3.我国全面发展教育及其关系4.教育的社会功能5.教育科学研究的基本步骤6.学校管理的发展趋势三、论述题 1.试述教育对人的发展的重大作用。2.如何处理教师主导作用和学生主体性的关系。3.如何看待教书与育人的关系。
904
一、简答题 1.自我评价的途径 2.皮亚杰认知发展阶段以及年龄范围 3.运用有意注意的规律进行教学 4.优秀教师的教学能力 5.教学宏观设计的基本步骤
二、论述题 1.压力来源及其对心理健康的影响 2.根据塞尔曼的儿童友谊发展的阶段论，谈谈对培养学生健全人格的措施 3.学生“言行不一”原因及应对措施
三、材料题（材料略） 1.用动机理论说明①小莉为什么“每到考试就很紧张”
②小莉学习很努力，成绩总是不好，可能的原因③如何帮助小莉恢复积极性，具体措施
2.①材料一二师生关系有什么不同②教师处理方式为什么有区别（结果不同的
原因）③如何改善材料一的现状（如何建立师生关系）
2015年333/ 904 真题
333
一．完形填空
1.教育学发展的科学化阶段的主要特点有（）和教育学研究的细化。
2.杜威关于教育本质的思想可以概括为（）和教育即经验的不断改组。
3.古代教育有与其特定历史条件相应的特点，如培养目标比较狭窄，用孔子的
学生子夏的话来说就是（）,又如教育内容的事业也比较狭窄，主要偏重于
（）。
4.纵观心中过教育目的理论的发展，其基本精神是比较稳定的，如教育的根本
出发点是坚持教育的（），人才培养目标的根本定位是培养（）。
5.师生关系是教师与学生在教育工作中说发生的交往和联系，师生关系的根本
内容是（），其本质是（）在师生之间的反映。
6.赞可夫的发展性教学思想包裹一系列原则，其中最为重要的是（），理论知
识其主导作用原则。（赞可夫的教育原则）
7.教育测验的类型划分比较多。其中，如果按照测验的评价标准来划分，则可
以划分为（）和（）。
8.校本管理是以（）的管理，即学校管理目标和任务是根据学校自身特点和需
求来确定的，而不是（）。
二．名词解释
1.终身教育
2.社会本位论
3.活动课程
4.教育实验法
三. 简答
1.学生身心发展的基本特征及教育要求。
2.教师职业专业化的内涵和要求。
3.一篇学术论文的基本结构。
四．论述
1．当代世界基本教育课程改革的基本动向
2. 比较分析传授-接受式教学与引导--发现式教学
五．现象评析
在我国政府及社会有识之士大力提倡推行素质教育，而学生家长及一些学校却仍迷恋应试教育，人们总结这种现象说是“素质教育倡而不兴，应试教育批而不亡”，请评析这种现象。
904
一．选择题（2/10，20）
1.容量为7+_2组块的记忆是（）A.瞬时记忆B.短时记忆C.形象记忆D.动作记忆
2.一名熟练的汽车驾驶员在开车过程中，一面观察道路的情况，同时操纵方向盘，这种现象属于（）A.注意的稳定B.注意的转移C.注意的分配D.注意的集中
3.谈虎色变（）A.无条件反射B.强化C.第一信号系统D.第二信号系统
4.灵感出现在创造活动的（）A.准备期B.酝酿期C.豁朗期D.验证期
5.与意志果断的相反的不良品质是（）A.盲目性B.受暗示性C.顽固性D.优
柔寡断，犹豫不决
6. 引起个体动机并能满足需要外在（）A需要 B期望 C驱动力 D诱因
7.智力三维度有内容、产品和（）A操作 B符号 C关系 D行为
8.马斯洛需求层次最高是（）A安全需要 B爱与归属的需要 C自我实现
的需要 D尊重需要
9.吉尔福斯把智力分为3个维度，分别为内容、产品和（）A操作 B符号
C关系 D调和
10.入芝兰之室，久而不闻其香，入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，这是嗅觉的
（）A对比 B适应 C练习 D调和
二、名词解释
1.性格
2.意志
3.记忆
4.空间知觉
5.绝对阀限
三、简答
1.现代心理学的主要流派及代表人物
2.动机强度与工作效率的关系
3.知觉的基本特征
4.有无目的性和意志努力程度标准，注意的分类及含义
5.情绪状态及常见表现形式
四、论述
1.影响概念形成的因素并举例说明
2.解释知、情、意的关系并举例说明
五、材料分析题
1 .材料：在日常的学习中，记忆一串单词，开头、结尾部分能记忆，中间部分容易遗忘。
(1) 这反映了什么心理现象？
(2) 结合记忆遗忘理论，分析这种现象的原因。
2. 材料一：华生说：“给我一打婴儿，只要在一定环境下，我都可以培养成任何想成为的人，无论是政治家还是乞丐。”
材料二：霍尔说：“一两遗传胜过万两黄金。”
（1）材料中两位人物的话说明了什么观点？
（2）结合心理学的理论，谈谈你的看法。
2016年333/904
333
一．名词解释
1.教育功能
2.美育
3.活动课程
4.教学评价
5.科举制度
二.简答
1. 我国教育目的基本精神
2.后进生的转化方法
3.夸美纽斯的教育思想
4.皮亚杰的认知发展阶段理论
5.学习管理的趋势
三.判断
1.教育与人的关系中，教育能影响人身心发展，但教育不起主导作用。
2.学生动机仅受到外部奖励的影响。
3.恩物是福禄贝尔的教学用具，那应该“理论知识起主导作用”
四.论述
1. 孔子的教育对象，教育方法，教育内容的主张
2.为什么说班级授课制是基本的教学组织形式
3.掌握知识与发展智力的关系
五.材料（略）
德育教育经济功能
904
一.选择题
1.在德国（）在苯比锡大学建立第一个心理实验室。A.詹姆斯B.冯特C.罗杰斯D.华生
2.个体认识客观规律最基本的方式（）A.思维B.记忆C.感知D.想象
3.对单一对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法（）A.个案法B.调查法C.测验法D.实验法
4.（）是直接影响活动效率，使活动得以顺利完成的个性心理特征A.气质B.性格C.人格D.能力
5.持久而微弱的情绪状态（）A.激情B.心境C.应激D.热情
6.具容易保持和恢复特点的记忆（）A.语词B.形象C.情绪D.动作
7.美国吉尔福特提出的能力结构理论（）A.二因素说B.群因素说C.智力三维结构模式D.层次结构 PS：真题是能力结构
8.道德感是人们运用（）评价自身或他人行为获得的情绪体验A.社会规范B.价值观念C.行为守则D.道德标准
9.反映事物本质属性的是（）A.概念B.抽象C.概括D.综合
10.技能发生的最基本条件（）A.示范B.迁移C.练习D.反馈
二.名词解释（20）
1、思维
2、成败归因
3、书面调查
4、动机
5、观察
三.简答（50）
1.动机强度与工作效率的关系
2.保持有意注意的条件
3.知觉的基本特征
4.影响问题解决的因素
5.性格与气质的关系
四.论述（40）
1.分析激情的特征和性质，谈谈怎样控制情绪
2.举例分析影响心理发展的因素
五.案例分析
（大致）在电影和电视剧中，部队使用迷彩服，士兵等人都涂上或穿上迷彩服的颜色。当他们听到敌方战机轰鸣声时，就停止前进原地隐蔽，敌机飞走后再继续前进。
上述案例归纳出示何种知觉的理论，分析该理论的主要内容（分析和解释案例）
西南政法大学研究生综合测评实施细则(试行)
研究生综合测评实施细则(试行) 第一章总则 第一条为全面贯彻党的教育方针，提高教育质量，激励研究生不断进取，加强研究生教育管理及考评工作，全面反映和评价研究生所取得的成绩和进步，把研究生培养成为德、智、体、美等方面全面发展的具有创新精神和实践能力的高级专门人才，成为合格的社会主义事业的建设者和接班人，根据《西南政法大学学生德智体综合测评实施办法》及相关文件精神和研究生培养管理实际，特制定本细则。 第二条综合测评坚持全面性、指导性、可行性和实事求是的原则。第三条综合测评的结果，作为评定“奖学金”、评选“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”、“优秀团干”等先进个人的主要依据，并作为择业时向用人单位推荐的主要参考。 第四条综合测评的内容包括研究生的德育、智育、文体三个方面的表现。综合测评分由德育测评分、智育测评分和文体测评分三个单项分之和构成。 第二章德育测评 第五条德育测评分由德育基本分（18分）、德育奖励分和德育表现扣分组成。 第六条德育奖励分分为突出事迹分和社会工作分两部分组成。 (一)突出事迹分 1、积极为社会服务，为他人无私奉献(如见义勇为，抢险救灾，拾金不昧，抢救伤残等)，事迹突出，受到全国、市、学校，研究生部通报表扬者，分别加3分、2分、1分、0.7分。同一事迹，获不同级别通报表扬者，只取最高级别加分，不累计加分。 通报表扬以教育部、重庆市教委、校学生工作部（处）、研究生部为准，其它表扬，不作为加分依据。
2、积极参加义务献血者加O.5分。 3、凡在本学期评为市、校、研究生部文明寝室一次，寝室成员分别加0.8分、0.5分、0.3分，但全学期该项累计加分不超过1.2分。 (二)社会工作分 1、研究生会主席加2分。 2、研究生会副主席、部长、党支部书记、团总支书记、研究生学报副主编、班长加1.5分。 3、研究生会副部长、团支部书记、班委委员、党支部委员、《法论》编辑部编委加1分。学生会干事、研究生学报编辑助理加0.5分。 4、团支部委员、寝室室长加0.3分。 其它未列出的干部，比照1一4项酌情加分。 以上四项列出的加分人员，需经学工办审批同意方可加分。 5、凡参加校内、外勤工助学岗位工作的研究生，不加综合测评分。 6、兼任数项工作者，只取最高一项计分，不累计加分。 7、凡工作态度差、不负责任、未完成本职工作或任职不满一学期者，不加社会工作分。 第七条德育表现扣分 (一)凡受校、研究生部通报批评者，一次分别扣1分、0.7分。 (二)凡受行政处分为留校察看、记过、严重警告、警告者，一次分别扣6分、4分、3分、2分。 (三)在校、研究生部卫生检查中，拒绝接受检查或被评为“最差”寝室的成员均分别扣O.5分、0.4分。评选最差寝室，应按各级有关规定进行。 (四)学生请假，必须按规定程序履行请假手续，否则，以旷课论。旷课一节扣O.5分。按要求必须参加的集体活动未履行请假手续，无故不参加者，一次扣0.5分。 (五)德育表现中同一违纪行为应受多项扣分时，以最高扣分为准，不累计扣分。扣分应从德育基本分中扣除，并且不应超过18分。
西南财经大学考研参考书目
西南财经大学考研参考书目 西南财经大学考研参考书目 020204金融学(003金融学院): 《马克思主义政治经济学原理》刘诗白主编西南财经大学出版社 《社会主义市场经济理论》刘诗白主编西南财经大学出版社 《马克思主义政治经济学》卫兴华主编中国人民大学出版社 《西方经济学》（第三版）杨伯华、缪一德主编西南财经大学出版社 《西方经济学》（第三版）（上、下册）高鸿业主编中国人民大学出版社 《货币金融学》殷孟波主编中国金融出版社 《金融市场概论》陈永生主编四川人民出版社 《国际金融原理》何泽荣主编西南财经大学出版社 《国际金融英语》编写组西南财经大学出版社 020204金融学(007中国金融研究中心): 《马克思主义政治经济学原理》刘诗白主编西南财经大学出版社 《社会主义市场经济理论》刘诗白主编西南财经大学出版社 《马克思主义政治经济学》卫兴华主编中国人民大学出版社 《西方经济学》（第三版）杨伯华、缪一德主编西南财经大学出版社 《西方经济学》（第三版）（上、下册）高鸿业主编中国人民大学出版社 《金融学》（第二版）王松奇著金融出版社 《金融学》罗伯特.莫顿兹维.博迪著中国人民大学出版社 2011年考西南财经大学金融专业研究生，请问用哪些教材？ 悬赏分：15 - 解决时间：2010-6-8 18:04 2011年考西南财经大学金融专业研究生，请问用哪些教材？希望高人指点啊！ 有谁刚刚已经考过西南财经的，希望能给我这个晚辈提供点信息啊，万分感激！ 问题补充： 请问初试的书本就是：》政治经济学》逢锦聚高等教育出版社2003第二版 《西方经济学》第三版（上、下册）高鸿业中国人民大学出版社2005年版吗？ 剩下的就是复试的了？ 提问者：liupei0405 - 二级最佳答案 《马克思主义政治经济学》刘诗白西南财经大学出版社2004年 《社会主义市场经济理论》刘诗白西南财经大学出版社2004年
2019年西南财经大学431金融学综合[专业硕士]考研真题(回忆版)【圣才出品】
2019年西南财经大学431金融学综合[专业硕士]考研真题（回忆版） 金融学部分 一、简答题（每题8分，共48分） 1．简述资产需求理论及其变动方向。 2．简述利率风险结构。 3．股权的委托代理问题发生的原因和措施。 4．简述贷款承诺的含义和好处。 5．简述金融创新的动力。 6．简述政府赤字持续引起通货膨胀的条件。 二、计算题（15分） 当前一年期利率7%，预计两年期利率6%，三年期5%，四年期4%。求： （1）根据预期理论算两年期、三年期、四年期的长期利率；
（2）流动性溢价为1%、1.6%、2.2%，根据流动性溢价理论算未来利率；（3）根据第二小问画出收益率曲线。 三、论述题（15分） 论述货币政策资产价格传导渠道。 四、材料题（12分） （材料略） 1．请问有哪两个传统的外汇干预手段？ 2．外汇干预手段怎么影响基础货币？ 3．根据短期汇率供求决定因素，解释为什么政府口头承诺会稳定汇率？ 公司金融部分 一、简答题（每题5分，共20分） 1．证券发行的成本（举出五种即可）。 2．公司持有现金的三大动机。
3．用SML如何计算权益资本成本。 4．公司的经营杠杆的经济意义及如何计算。 二、计算题（每题10分，共20分） 1．投资一个项目，第二年后开始产生现金流入，首期产生现金流215000，折现率为10%，现金流以4%的稳定增长，求项目现在的价值。 2．公司股价为20元，股票发行数量为140万股，债券账面价值为500万，市场价值为账面的93%，无风险收益率为8%，市场风险溢价为7%，公司的贝塔值为0.74，债券资本成本为11%，公司所得税为34%，求公司的加权平均资本成本。 三、材料题（20分） 公司资本结构为70%的权益，30%的负债，权益资本成本为15%，负债资本成本为8%，公司所得税率为35%，公司拟投资一计算机系统，投资850000，系统残值75000，5年内折旧。投入后成本每年减少320000，营运资本共减少102000。 （1）计算该项目的加权平均资本成本； （2）计算税后残值； （3）计算经营性现金流量； （4）公司考虑是否接受这个项目？
西政考研历年试题
2000年法理 一、多项选择（１×５ １、法的继承的内容包括（） （１）法律原则 （２）法律制度 （３）法律技术 （４）法律术语 （５）法律传统限制自由 （５）在特定情况下取消自由 ３、全国人大有权（） （１）制定和修改宪法 （２）修改宪法 （３）制定和修改基本法律 （４）制定和修改除基本法律外的其它法律（５）撤销国务院的不合宪的行政法规 ４、法典编撰（） （１）可以改变原有法律的内容 （２）不能增加新的内容 （３）是重要的立法活动 （４）可以由非立法机关进行 （５）是规范性法律文件的系统化的重要方式５、法律关系（） （１）是国家意志性和客观性的统一 （２）是法律规范中的权利和义务关系（３）包括主体、客体和内容三个要素（４）由国家强制力加以保障 （５）由法律行为引起其产生、变更和消灭二、概念及其比较（５×４） １、法学与法理学
２、法律体系与法系 ３、法律文化与法律意识 ４、法的实施与法的实现 ５、国际条约都是我国法的渊源 四、简述题（５×２） １、社会主义法制的基本含义 ２、社会主义法律监督的意义 五、论述题（１０×２） １、司法机关依法独立行使职权的原则 ２、法治国家的基本特征 2001年法学综合（法理学部分） 一、判断分析（4×2） 1、“法律至上”与“法律万能”是同义异词。 2、实行法治离不开人的作用，所以“法治”与“人治”应当结合并用 二、简述（6×2） 1、法律意识的相对独立性 2、为什么要加强法律监督 三、论述（10×1） 试述“权利本位” 2002年法学综合（法理学部分） 法理学部分（30） 一、概念比较 法的继承与法的移植 二、简述 法对自由的保障作用 三、论述 民主与法治的一致与冲突
西南交通大学机械考研经验分享
西南交通大学机械考研经验分享 10年政治53 英语39 数学65 材料力学103 总分260 11年政治69 英语64 数学89 机械原理124 总分344 我的本科出生是学院而且是带有筹字的学校。我想说的是不管 出生多么卑微，只要心中怀有高贵的梦想，并且有实现此梦想的决心与勇气，那么你迟早会跻身高贵之列。这句话是我奋斗两年考上之后的总结，高考的失败，第一次考研的失败，从未尝试过成功滋味的我一直怀疑自己能否考上，这次的成功对我以后的人生有决定性的影响，因为它让我知道了只要肯努力，只要肯不断克服自己的性格弱点，你就会拥抱成功。 我觉得考研人的努力程度基本是一样的，造成最终的差别不在 是否更努力，而在于一颗是否更清静的心。我说清静心，做个比喻如果把考研的结果当作西方极乐世界，而考研这个过程就是我们平时学佛的修行，为什么学佛人多成就的少，我们绝不怀疑他们的努力精进，佛有一句话可以解释：口念弥陀心散乱，喊破喉咙也枉然。要想去西方极乐世界一定要有一颗不被贪嗔痴所玷污的清净心。考研亦复如是，如果你看书时始终心浮气躁，不管你多么努力，花多少时间，效率低不说，想要成功怕是万难万难。 为了验证这个道理，我用自己做为案例分析。第一次考研时， 我真的很急功近利，比如数学我买了很多资料，什么复习指南，四百题，660题，反正经典的我都买了。复习指南我定的是一个半月看完第一遍，当时为了赶进度连后面的习题都没来得及做。而且看书时心
很不清静，刚看前几页，就不停地翻后几页，希望马上就到那儿。而且看着看着心就乱了，一会儿想回到古代英雄救美，一会儿想考上后怎么高兴，一会儿又想。反正那颗清净心早就被贪嗔痴搞得乌烟瘴气，表面我很努力的分配四个小时给数学，其实除去走神，真正静下心来用清净心看书的时间估计只有二个小时。如果真的用清净心花四个小时的看的话我肯定能非常圆满的完成自己的计划。 到考研后期也就是十二月份时，我心更加不清净了，好多资料都还没有看，越来越浮躁，越来越看不进去书，在教室才看一个小时就要跑出去放松，有时候一下午就这样被我给放松过去了。考研时听信了一句话人数倍减原理，很多考研人暑假激情高扬，到十一月分报名交费时减掉一半，到考试时又减一部分，考完第一场少几个人，考完英语少一半，考完数学少一部分，考完最后是三个人中就有一个人录取，所以谁坚持到最后，谁就是成功。以前看了很多什么高效能人士之类的杂书（因为急功近利，想马上成就），上面说不要老想着去改变自己的弱点，要想成功，就得充分发挥自己的优点。所以， __及时反省自己的弱点，一直还沉浸在自己构想的成功蓝图之中，因为我相信我能坚持到最后。可当坚持到最后时我失败了，很多人看到我败北很 __，怎么你这么努力还会失败，而且你可是全系最优秀的啊。这时，我才 __的醒悟过来，必须得好好总结失败的经验。 第一，弱点就像水桶的短板，你若不克服，你其他板再长你装的水就只有短板那么多。发挥优点固然重要，克服弱点才是获得成功的核心。第二，谁坚持到最后谁就能成功，这句话很鼓舞人，但还得
西南财经大学考研参考书目
001)经济学院 (020101)政治经济学 参考书目名称编著者出版社 《马克思主义政治经济学》刘诗白西南财经大学出版社2004年 《社会主义市场经济理论》刘诗白西南财经大学出版社2004年 《政治经济学》逢锦聚高等教育出版社2003第二版 《西方经济学》第三版（上、下册）高鸿业中国人民大学出版社2005年版《微观经济学》吴开超西南财经大学出版社 《宏观经济学》曾志远、刘书祥西南财经大学出版社 西方经济学说史教程晏智杰北京大学出版社 经济思想史教程马涛复旦大学出版社 001)经济学院 (020102)经济思想史 参考书目名称编著者出版社 《马克思主义政治经济学》刘诗白西南财经大学出版社2004年 《社会主义市场经济理论》刘诗白西南财经大学出版社2004年 《政治经济学》逢锦聚高等教育出版社2003第二版 《西方经济学》第三版（上、下册）高鸿业中国人民大学出版社2005年版《微观经济学》吴开超西南财经大学出版社 《宏观经济学》曾志远、刘书祥西南财经大学出版社 西方经济学说史教程晏智杰北京大学出版社 经济思想史教程马涛复旦大学出版社 (001)经济学院 (020104)西方经济学 参考书目名称编著者出版社 《马克思主义政治经济学》刘诗白西南财经大学出版社2004年 《社会主义市场经济理论》刘诗白西南财经大学出版社2004年 《政治经济学》逢锦聚高等教育出版社2003第二版 《西方经济学》第三版（上、下册）高鸿业中国人民大学出版社2005年版《微观经济学》吴开超西南财经大学出版社 《宏观经济学》曾志远、刘书祥西南财经大学出版社 《微观经济学》(中级) 范里安上海三联出版社 (001)经济学院 (020105)世界经济 参考书目名称编著者出版社 《马克思主义政治经济学》刘诗白西南财经大学出版社2004年 《社会主义市场经济理论》刘诗白西南财经大学出版社2004年 《政治经济学》逢锦聚高等教育出版社2003第二版 《西方经济学》第三版（上、下册）高鸿业中国人民大学出版社2005年版《微观经济学》吴开超西南财经大学出版社 《宏观经济学》曾志远、刘书祥西南财经大学出版社
2010年西南财经大学管理学考研真题
西南财经大学管理学2010年研究生入学考试试题及参考答案 一、名词辨析（5×8=40分） 〔1〕组织的结构性维度和关联性维度 答案：组织的结构维度指的是描述组织的内部特征的维度，他包括形式化、专业化、标准化、权力层级、集权化、复杂性、职业化和人员比率等方面；组织的关联性维度是组织结构的外生性变量，包括组织的战略、规模、技术、环境和组织文化等方面。 〔2〕组织效能和组织效率 答案：关于组织效能的定义，不同的管理学派有不同的观点，德鲁克认为组织效能是实现组织目标的程度。组织效率与组织效能相比，其范围要有限一些。组织效率是指产出一个单位产品所耗资源的数量，它可以由投入产出率来衡量。 〔3〕成本领先与差异性 答案：成本领先战略必须有一个高效率的生产或运作系统或架构作为后盾，才可以用低于竞争对手成本的产品在市场上进行竞争；差异性战略则有所不同，低成本的运作时次要的，规划的首要目标是产品的独特性。因此有创意的设计和品质管理是不可或缺的。 〔4〕保健因素和激励因素 答案：激励因素与工作本身或工作内容相关的方面，即激励因素与个人的工作成就、工作责任感、通过工作获得的晋升和承认等都有直接的联系。保健因素是工作本身之外的，更多的和工作的外部环境有关联，包括公司政策、工资福利和安全保证等。 〔5〕工作扩大化和丰富化 答案：工作扩大化是企图用职务工作内容有更多变化的方法，来消除因重复操作带来的单调乏味感，它意味着职务工作范围的扩大，但并没有增加责任。工作丰富化也叫充实工作内容，是指在工作内容和责任层次上的基本改变，并且使得员工对计划、组织、控制及个体评价承担更多的责任。 二、简答（3×10=30分） 〔1〕组织再造对组织结构、文化、信息系统的影响 答案：组织再造工程会在组织结构、组织文化、信息系统方面为组织带来一些根本性的变化。 在组织结构方面：由于再造工程要重新审查跨职能边界的工作流程，因此总是会引起组织结构向更为横向式 的结构转变。 在组织文化方面：当公司扁平化，更多的权力转向下层时，公司文化便发生了变化，底层的员工被授予决策 权，并对绩效的改进富有责任。信任和对过时的宽容正在成为组织的核心文化价值观。 在管理信息系统方面：随着工作流程向过程而不是职能的转变，管理信息系统也需要跨越部门边界。 〔2〕马斯洛需求和ERG理论的主要差别 答案：ERD理论与马斯洛需求理论的不同有三个方面：1、以3种需求代替5种需求；2、马斯洛认为需求层次是一个严格的阶梯式序列，而ERG理论却认为多种需求可以同时存在，不认为必须以这一秩序进行。 3、马斯洛认为：一个人会滞留某一特定的需求层次直到这种需求得到满足；ERG理论
2020年西南政法大学翻译硕士考研答题技巧及考研信息
2020年西南政法大学翻译硕士考研答题技巧及考研信息 CATTI的“名”与“实”。 “名实之辩”是中国文化非常看重的一块。王安石在《答司马谏议书》中直言不讳地说：盖儒者所争，犹在于名实，名实已明，而天下之理得矣。意思是说只有搞清楚“名”“实”的关系才可能得出真正的道理。不少从事翻译工作较长时间的人在谈到CATTI时总免不了这样的抱怨：这考试就是“坑爹”，翻译新人，甚至不懂翻译的人，把那几本书（CATTI的官方指定教材）背一背就能过，我们这些做了很多年翻译的人愣是过不了。有人说是风格不对，有人说是没有按照官方授意答题。他们还反映：其实过了CATTI，拿到翻译资格等级证书，甚至进入中国翻译协会，也不代表这个人就一定有翻译功底；翻译公司和语言服务机构经常能招到有各种CATTI证书的人，但他们就像那些拿着计算机二级证的人一样，编程一窍不通，翻译实践基本是零，到头来还要让老译审手把手地教授。于是这些人不禁发问：CATTI是不是只是一个没有实质的名头，是“绣花枕头”，它只能说明国家对应试者翻译水平的部分认可，但无法与复杂、多元的翻译实践相挂钩？ 这是一个非常重要的问题，围绕CATTI的“名”与“实”至少可以讲两点：一是CATTI 所代表的国家翻译资格水平认证是推荐性指标，而非强制性指标，目前全国不少从事翻译工作的人士都没有通过这个认证；二是每一种认证都有其特征和局限性，现在大家围绕CATTI 的诸多“非议”，更多着眼于局限性，主要是没有体现应有的“评判公平”原则，把不少本具有较高翻译水平的人拒之门外。明确了上述两点，不难看出，CATTI作为现阶段国家翻译资格水平认证的规范性标准，应该得到社会的认可；但它对于应试者翻译水平的考核还需要进一步完善，特别是逐步改变与应试者实际翻译水平“严重倒挂”的现象，让“能者得其证”。 上文提到了“翻译水平”这一概念，这不仅是应试者的语言功底问题，更是应试者翻译的应试取向、市场取向抑或学术取向的问题。取向不同，对翻译水平的界定自然不同。比如长期从事外贸翻译的人士，如果突然去做学术论文翻译，免不了如坠烟雾，甚至束手无策。现在的问题是，市场取向和学术取向的翻译工作者占据了绝大比重，而其中深受学术取向影响的高校学生又是绝对大头，这样，在CATTI这门考试不可避免的应试取向和大多数应试者偏好的学术取向之间就产生了严重对立，虽然我们还不能条分缕析地阐释上述三种取向的质的不同，但可以肯定，评价标准的差异导致了翻译水平认定的差异，而目前CATTI还不能完全向学术、市场取向开放，这种“千军万马过独木桥”的现象短期内不会消除。
【2013西政考研】历年报考人数统计表【西南政法大学】
1、民商法学：2010年招生人数195-200人（2011年招生人数160-180人），2010年报考人数841人，复试分数线353分。复试上线人数为：01民法学、07医事法学共109人（最后单独录取92人），02商法、09金融与保险法共77人，03、04、05婚姻家庭继承法共18人，房地产法、劳动法各12人。最后录取人数总共约190人，录取比例为4.43：1（说明：①各专业录取比例＝当年报考人数÷最后录取人数；②最后录取人数≈当年招生人数－当年推免人数（保送人数）；③录取人数不包含推免（保送）人数，下同）。 2、知识产权法学：2010年招生人数32-36人（2011年招生人数28-32人），2010年报考人数132人，复试分数线360分。复试上线人数为38人，最后录取人数32人，录取比例：4.16：1。 3、经济法学：2010年招生人数78-82人（2011年招生人数91-95人），2010年报考人数279人，复试分数线344分。复试上线人数为89人，最后录取人数75人，录取比例：3.72：1。 4、刑法学：2010年招生人数102-110人（2011年招生人数90-96人），2010年报考人数603人，复试分数线361分。复试上线人数为120人，最后录取人数95人，录取比例：6.35：1。 5、民事诉讼法学：2010年招生人数70-75人（2011年招生人数65-68人），2010年报考人数267人，复试分数线354分。复试上线人数为85人，最后录取人数64人，录取比例：4.17：1。 6、刑事诉讼法学：2010年招生人数66-70人（2011年招生人数62-65人），2010年报考人数231人，复试分数线345分。复试上线人数为75人，最后录取人数64人，录取比例：3.61：1。 7、法学理论：2010年招生人数66-70人（2011年招生人数64-70人），2010年报考人数184人，复试分数线338分。复试上线人数为73人，最后录取人数约66人，录取比例：2.79：1。 8、法律史：2010年招生人数28-34人（2011年招生人数30-34人），2010年报考人数133人，复试分数线330分。复试上线人数为30人，最后录取人数约28人，录取比例：4.75：1。 9、宪法与行政法学：2010年招生人数66-70人（2011年招生人数56-60人），2010年报考人数108人，复试分数线300分。复试上线人数为68人，最后录取人数约60人，录取比例：1.8：1。 10、环境与资源保护法学：2010年招生人数16-20人（2011年招生人数20-22人），2010年报考人数30人，复试分数线315分。复试上线人数为16人，最后录取人数14人，录取比例：2.14：1。
新版西南交通大学生物学考研经验考研参考书考研真题
在决定考研的那一刻，我已预料到这一年将是怎样的一年，我做好了全身心地准备和精力来应对这一年枯燥、乏味、重复、单调的机械式生活。可是虽然如此，我实在是一个有血有肉的人呐，面对诱惑和惰性，甚至几次妥协，妥协之后又陷入对自己深深的自责愧疚当中。这种情绪反反复复，曾几度崩溃。 所以在此想要跟各位讲，心态方面要调整好，不要像我一样使自己陷入极端的情绪当中，这样无论是对自己正常生活还是考研复习都是非常不利的。 所以我想把这一年的经历写下来，用以告慰我在去年饱受折磨的心脏和躯体。告诉它们今年我终于拿到了心仪学校的录取通知书，你们的付出和忍耐也终于可以扬眉了。 知道自己成功上岸的那一刻心情是极度开心的，所有心酸泪水，一扫而空，只剩下满心欢喜和对未来的向往。 首先非常想对大家讲的是，大家选择考研的这个决定实在是太正确了。非常鼓励大家做这个决定，手握通知书，对未来充满着信念的现在的我尤其这样认为。当然不是说除了考研就没有了别的出路。只不过个人感觉考研这条路走的比较方便，流程也比较清晰。没有太大的不稳定性，顶多是考上，考不上的问题。 而考得上考不上这个主观能动性太强了，就是说，自己决定自己的前途。所以下面便是我这一年来积攒的所有干货，希望可以对大家有一点点小小的帮助。 由于想讲的实在比较多，所以篇幅较长，希望大家可以耐心看完。文章结尾会附上我自己的学习资料，大家可以自取。 西南交通大学生物学的初试科目为: (101)思想政治理论
(201)英语一 (641)生物化学与分子生物学 (870)细胞生物学 参考书目为： 1.《细胞生物学》翟中和等主编(第四版) 高等教育出版社 2.《普通生物化学》（第四版），郑集，高等教育出版社； 3.《分子生物学教程》（第四版），赵亚华，科学出版社 众所周知，真题是考研英语复习的treasure，正所谓真题吃透，英语不愁！ 那应该什么时候开始拿真题练手呢？ 假如你是从1月份开始准备考研，考虑到你第一个月刚入门，决心不定、偷工减料，并且觉得考研难不时地需要给自己做点心理建设，那么1月份等同于没学。真正投入考研事业要从2月份开始算：2、3月两个月的时间怎么也可以背完一轮单词并学到一点语法皮毛了，故在4月这个春暖花开之际刚好可以开始练习真题啦~ 千万不要单词没背多少或者跳过语法直接做真题，这样不仅做题过程很生涩，而且囫囵吞枣只能是浪费真题，关于真题大家可参考木糖的。 4月—12月差不多9个月的时间，真题练习该怎么规划呢？ 建议可以这样安排： ①4月—5月完成考研英语真题中的阅读部分； ②6月—8月完成考研英语真题中除作文外的部分； ③9月—11月除了近几年真题，将剩下的真题全都做完，包括作文； ④12月成套做最后三年的真题，当考前模拟，注意整体的做题效率，如一
西南财经大学金融学综合考研真题完整版
西南财经大学金融学综 合考研真题 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
2016年西南财经大学431金融学综合考研真题 货币金融部分（90分） 一、简答（每题8分，共40分） 1.凯恩斯偏好理论中关于交易性、预防性、投机性货币需求与收入和利率的关系。 2.我国金融监管体系根据什么样的监管要求设立？ 3.为什么通货膨胀有对债务人的再分配效应？ 4.特里芬难题。 5.存款转为现金，联邦基金利率如何变化，用准备金市场的供求分析。 二、计算（共18分） 法定准备金率0.1，现金2800亿，存款8000亿，超额准备金400亿。 1.求现金比率，超额准备率，货币乘数，法定准备金，实有准备金，基础货币。 2.法定准备金率改为0.08，基础货币、存款比率不变，求货币乘数、货币供应量。 三、论述（共20分） 什么是货币政策传导机制中的资产负债表渠道，有何重要性？ 四、材料题（共12分） 2015年11月2日，央行开展100亿7天逆回购，较上周缩量，在上周下调了SLF利率后，近期资金暂维持供求平衡，重启IPO后首批10只新股即将集中申购，跨新股申购期限资金需求增加，若资金价格大幅流动，央行或通过其他措施继续维持。 1.何为逆回购？ 2.何为SLF 3.何为IPO 公司理财（60分） 一、简答（每题5分，共20分） 1.内部收益率的含义及其隐含的假设。 2.项目评估时能否用公司的贝塔系数，为什么？ 3.指出债务代理成本，由谁承担？ 4.无税MM定理及其政策含义。 二、计算（每题10分，共20分） 1.若公司的股利折现率r是10%，再投资的收益率ROE为15%，预期下一年每股利润达到10元。若实施零增长股利政策，将所有股利支付给股东（设未来
207西南政法大学经济学考研该从何入手
2017西南政法大学经济学考研该从何入 手 本文将谈谈如何培养经济学思维，经济学思维有了，学习起来就容易了。 正式讲述之前，我们先看下伟大经济学家凯恩斯曾经说的一句经典的话：在某种程度上，合格经济学家必须既是数学家又是历史学家，同时还是政治家和哲学家。……他必须像艺术家那样远离尘世，又像政治家那样脚踏实地。从这句话可以看出，经济学要学好，数学、历史学和哲学等是必不可少的，因为有助于更好的学习经济学。 那么，到底如何培养经济学思维呢?考生可以从以下几方面入手： 1.基础不牢，无异于空中楼阁 经济学思维不是一天两天就能培养的，没有扎实的经济学理论基础，空谈培养经济学思维无异于空中楼阁。因此，考生前期最核心的是打好基础。具体而言： (1)参照所报院校指定参考书复习备考，可以先遵循初级——中级——高级难度复习。考生一定要记住：基础不牢，地动山摇!先老老实实把基础打好。 (2)前期复习，一定要把指定参考书课后习题给做了。通过做课后习题，一方面可以判断到底书上知识内容到底掌握了没有，另一方面通过作答可以锻炼答题技巧和提高解题能力。 (3)千万不要满足于书上内容能够看懂，看懂是没有用的，一定要能够用自己的语言把知识点说清楚，会做题目。 2.数学是工具，更是绝杀武器 就考研来说，绝大部分高校，经济学考研难度为中级水平或中级偏初级。中级经济学，特别注重数理分析能力。数学功底厉害，学中级经济学就很容易。一定要注意，考生要不断尝试着用数理语言讲清楚经济学问题。数理水平提升，可以从以下几方面着手： (1)尽量把经济学问题转化为数学问题，因为数学严谨、简洁。比如，消费者追求效用最大化，约束条件为预算约束等式。因此，消费者理论就可以简单理解在在预算约束条件下求效用最大化。有了目标函数和约束条件，接下来的问题就是一个数学求解的过程。 (2)考经济学名校的学员，推荐买一本工具书：蒋中一《数理经济学的基本方法》，北京大学出版社。这本书可以作为工具书，介绍了很多的数学分析方法，讲得特别漂亮。 (3)教材附录中的数理分析很重要，千万不要轻视。比如，范里安《微观经济学：现代观点》一书的附录部分，考生一定要认真对待，多加推导。 (4)记住：推导过程就是解题方法!考生在数理推导过程中，一定要多思考、多分析。 3.再忙，也不能停下思考 考生一定要注意，不能满足于单独看书，应该不断思考。比如说： (1)思考各章、各节之间的逻辑关系。经济学特别注重框架体系分析，各章之间、各节之间存在着严密的逻辑关系。比如说，国民收入决定理论有三个经典模型，分别为简单国民收入决定模型、IS-LM模型以及AD-AS模型，这三个模型之间有很深的关系，通过不断放弃假设，从一个市场(产品市场)，扩展到两个市场(产品市场和货币市场)，再扩展到三个市场(产品市场、货币市场和劳动市场)。 (2)知识点背后的东西，如为什么长期产出由总供给决定，短期产出由总需求决定?这些内容书中没有归纳和总结，但是确实考研非常重要的内容。 (3)出题套路，如三级价格歧视相关的计算题，思考一般会告诉你什么已知条件，要求解什么。记住：不能单纯满足于做题，一定要多思考，分析出题套路。一旦出题套路掌握好了，自己都可以编题了，解题自然没任何问题了。
新版西南交通大学设计学专业考研经验考研参考书考研真题
一年前的今天自己在宿舍为了是否要考研而辗转反侧，直到现在当初试结果跟复试结果都出来之后，自己才意识到自己真的考上了。 其实在初试考完就想写一篇关于考研的经验，毕竟这也是对自己一年来努力做一个好的总结，也希望我的经验，可以帮助奋斗在考研路上的你们。 首先当你决定考研的时候，请先想想自己是为了什么才决定要考研，并且要先想一下为什么非要选这个专业，作为你今后职业的发展方向，学习的动机决定了之后备考路上努力的成功还有克服一切困难的决心。考研是一个很重要的决定，所以大家一定要慎重，千万不要随波逐流盲目跟风。 我选择这所学校的原因，一是因为这里是我的本校，二是因为这里离家也比较近。所一大家一定更要个根据自己的实际情况来做出选择。 好啦，接下来跟大家好好介绍一下我的复习经验吧，希望对你们有所帮助。 另外还要说一句，这篇经验贴分为三个部分，先说英语政治，再说专业课，并且文章结尾分享了资料和真题，大家可以放心阅读。 西南交通大学设计学专业初试科目： 101思想政治理论 201英语一 642世界现代设计史649中外美术史 519设计学命题设计 考试大纲： 参考书目： 《世界现代设计史》王受之著,中国青年出版社，2015年 《中国美术简史》中央美院美术史系编中国青年出版社,2010 年版；《外
国美术简史》中央美院美术史系编中国青年出版社,2014 年版 设计学命题设计：相关专业书籍和期刊 先说说真题阅读的做法… 第一遍，做十年真题【剩下的近三年的卷子考试前2个月再做】，因为真题要反复做，所以前几遍都是把自己的答案写在一张A4纸上，第一遍也就是让自己熟悉下真题的感觉，虐虐自己知道英语真题的大概难度，只做阅读理解，新题型完形填空啥的也不要忙着做，做完看看答案，错了几个在草稿纸上记下来就好了，也不需要研究哪里错了为什么会错…第一遍很快吧因为不需要仔细研究，14份的试卷，一天一份的话，半个月能做完吧，偷个懒一个月肯定能做完吧【第一遍作用就是练练手找到以前做题的感觉，千万不要记答案，分析答案…】ps：用书选择：木糖英语闪电单词+木糖英语真题。 第二遍是重点…你回头再从97年做起会发现答案是记不住的，还会错很多，甚至错的还不一样，以前对的现在错了，上次错的现在对了，正常……第二遍一份卷子大概要4，5天才能完成吧，比如第一天你做完了，第二天从第一篇文章开始从头看，不会的单词全部记下来到自己的单词本子上，最好是专门记真题单词的本子，包括题目，选项里面不会的单词，虽然黄皮书上有解释，但大都不全，甚至给的不是句子里的意思，这个工程还是挺大的，一天两篇就可以了…这一遍也不需要研究句子和答案啥的，只不过记单词中除了自己买的单词大本，还要加入真题单词的记忆了，考研不止，单词不息，单词反复背……第二遍就40天来天能完成吧，最多也就两个月【时间都是宽裕的，能提前完成点最好】… 第三遍自然是分析句子了，这时候以前看的长难句和单词就用到了，做完以后一个句子一个句子的看【当然包括题目和选项】，分析下句子看看自己能不能
2014年西南财经大学431金融学综合[专业硕士]考研真题(回忆版)及详解【圣才出品】
2014年西南财经大学431金融学综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解 金融学部分（90分） 一、判断题（20分） 1．在一个不存在信息和交易成本的世界中，金融中介将不会存在。（） 【答案】正确 【解析】金融中介机构一般包括银行类金融中介机构及非银行类金融中介机构，具体包括商业银行、证券公司、保险公司以及信息咨询服务机构等中介机构。 （1）交易成本是金融市场中的一个主要问题，金融交易成本是指金融交易过程中发生的费用。金融中介机构降低交易成本的方法主要有：①利用规模经济和范围经济，从而降低每单位交易所耗费的成本；②金融机构可以利用专门技术，以极低的成本为社会提供各种金融服务。 （2）信息不对称是指交易的一方对交易的另一方缺乏充分的了解，从而使其在交易过程中难以做出正确的决策。在交易之前发生的信息不对称问题称为逆向选择问题，在交易后发生的信息不对称问题称为道德风险问题。金融中介机构可以解决信息不对称主要有两个原因：①金融机构甄别信贷风险的技术相当高，从而可以降低由逆向选择所造成的损失；②金融机构具有专门技术来监督借款人的活动，进而降低道德风险所造成的损失。 所以，在一个不存在信息和交易成本的世界里，金融中介机构无法发挥其作用，故不会存在。
2．如果有不同期限的债券之间能较好地相互替代，那么他们的利率通常更加趋于相应的运行模式。（） 【答案】正确 【解析】利率期限结构是指利率与期限之间的变化关系，研究的是风险因素相同而期限不同的债券之间的利率差异是由哪些因素决定的。由利率期限结构理论可得：（1）如果预期的未来短期债券利率与现期短期债券利率相等，那么长期债券的利率就与短期债券的利率相等，收益率曲线是一条水平线； （2）如果预期的未来短期债券利率上升，那么长期债券的利率必然高于现期短期债券的利率，收益率曲线是向上倾斜的曲线； （3）如果预期的短期债券利率下降，则债券的期限越长，利率越低，收益率曲线就向下倾斜。 即不同期限的债券之间能较好的相互替代，利率由于人们的预期等因素，其变化将趋于一致。 3．如果货币贬值，该国的经济状况会变坏。（） 【答案】错误 【解析】一国的货币贬值有利有弊。 （1）有利点 ①对于出口型企业来说可能有一定的带动作用。在满足马歇尔-勒纳条件并且存在闲置资源的条件下，一国货币贬值能够促进本国商品的出口，并且能够自动抑制外国商品的进口，从而能够起到改善本国贸易收支差额的作用； ②本国货币贬值后，外国货币的购买力相对提高，本国的服务变得相对低廉，因而会增
2021西南交通大学新闻传播学考研真题经验参考书
西南交通大学新闻传播学考研经验
其实考研心态不稳定，崩掉是家常便饭，各位考研的学弟学妹压力也不要太大，我之前支撑不住的时候总是在high研App和大家交流心得互相安慰，终于坚持下来了，下面我就和大家分享一下我考研的整个流程，以及心得体会。 去年的这个暑假，为了考研留在了学校复习。每天冒着酷暑上自习、上辅导班，三四十度的高温没有空调的日子也就这样过来了，想想那时的日子的确很艰辛。所以现在正在和酷暑作斗争留校复习的孩子们坚持下，相信付出会有回报。 下面来说说关于我考研的一些情况和想法…… 很感谢专业课给我拉了很多分，公共课实在是考得有些勉强。不过很庆幸，英语和政治也算是达线了。通过复试，最终顺利录取。当然，这中间的辛酸历程不是一句话两句话能够说完的，且听我慢慢道来吧。 一、心得感受 1、目标 关于目标，主要是指报考学校的选择和确定学校后复习计划的制定。 我的本科学校其实很不好，是皖北一所名不见经传的三本，在外地说出我母校的名字，相信99.9%的人都不知道还有这么一个学校的存在。所以，我在这里想告诉那些本科出身不太好想报考985或211的同学，其实真的没有必要就纠结自己的本科不太好而报名校最终会不会录取的问题。只要你初试分数够高，复试表现不赖，学校没有理由不录取你。 在最初选学校的时候，我也犹豫了很久。最开始的时候想报上大，2013年2月的时候跑去上大看了一下，觉得不行，地处上海且新闻这个专业在上大算不错的，自己把握不是很大所以放弃报考上大了。然后想着安大，3月份的时候也跑去学校看了下，回来发现我们班有四个报安大的，还有了解到我们学校其他专业有好多个报安大。想想作罢，不想和大家竞争了。退而求其次，选西南地区的学校应该竞争会小一点吧。成都是一直想去看看的城市，川大名气太大，难度系数较高，排除了。想着西南交大还不错，虽然以工科见长文科是边缘学科，但毕竟是所211，所以最终决定就是交大了。 如果想报那些新闻专业很强的名校如复旦、北大等，的确是有想当大的难度，所以选择要慎重。当然不排除牛人的存在，但不在我们讨论的范围内啦。如果选一般的学校肯定大家也不甘心，考研就是为了拿一个更高的学历嘛。所以，大家
2020年西南财经大学金融工程考研权威解析
2020年西南财经大学金融工程考研权威解析 前言 亲爱的同学，当你看到这段文字的时候，或许踌躇满志眺望远方，或许身陷迷惘四顾彷徨，但无论当下苟且如何如何，通向诗和远方的条条大路之中，现在有一个叫做考研的选项出现在你的面前。它不够宽广，容不下那么多人一起走过;它不够平坦，甚至一步三险，危机重重。但是，那又如何，生活从来都不是一帆风顺，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。 一、学校概况 西南财经大学（SWUFE）位于天府之国——成都市，位于成都市杜甫草堂西侧。直属于中华人民共和国教育部，是国家首批“双一流”世界一流学科建设高校，国家教育体制改革试点高校，位列“211工程”，入选“2011计划”、“985工程优势学科创新平台”，是以经济学管理学为主体、金融学为重点的全国重点大学，被誉为“中国金融人才库”。 西南财大的实力毋庸置疑，如果我国经济类高校按照区域来划分，除了北京上海，几乎是一个地区有一所占据绝对优势，比如福建有厦门大学，广东有暨南大学，湖北有中南财经政法大学，而在四川乃至整个西南地区，西南财经大学的经济类学科都是最顶尖的存在，为整个西南地区和深圳培养了大量的金融人才。2013年教育部学位与研究生教育发展中心正式发布《2012年学科评估结果》，财经院校三大核心主干学科（应用经济学、理论经济学、工商管理学）综合实力排名，应用经济学第6，理论经济学第13，工商管理学第12，三大学科均进入全国前15，西财居全国财经院校第二。其王牌专业金融学、政治经济学、会计学和统计学更是在全国名列前茅。总之说了这么多，用一句话来概括，西南财大很厉害，但是相应的肯定不会好考。 二、学科详情 1、专业介绍 金融工程则是指一切利用工程化手段来解决金融问题的技术开发，它不仅包括金融产品设计，还包括金融产品定价、交易策略设计、金融风险管理等各个方面。简单来说，大家平常生活中听到的以理财产品为代表的金融产品，就是金融工程的产物。而这个专业就是研究如何利用技术手段让这些金融产品发挥更大的效用，因此本专业毕业生实际上属于金融行业的技术工作者，也被称作金融工程师。从就业来看，大部分就职于基金公司，证券公司，保险公司，银行的资金部。实际工作可能跟其他行业的程序员没有本质的区别，也比较辛苦，但收入绝对属于高薪行列。再来看咱们今天讲的西南财大，是教育部最早开设金融工程专业的五所大学之一，实力非常强劲，所以每年都吸引着大量的学子报考。
2013年西南财经大学431金融学综合考研真题(回忆版)
2013年西南财经大学431金融学综合考研真题（回忆版） 金融学 一、判断说明6×5=30 1.抵押品是借款人违约时，承诺部分或全部资产归贷款人所有的抵押资产，减轻逆向选择问题的损失。 2.存款保险制度有助于消除道德风险。 3.利率上升，债券价格上升；利率下降，债券价格下降。 4.通货膨胀与失业的关系，短期不存在负相关关系，只有长期中才存在。 5.直接融资不通过任何的金融中介机构。 6.凯恩斯认为，交易性、预防性、投资性动机的货币需求均与利率反方向变动。 二、计算15 1.简单到期收益率的计算 2.商行从央行贷款10000元，活期准备金率0.1，银行希望超额准备金率0.1，现金漏损0.2。①求存款乘数，银行最终创造出多少钱？ ②求货币乘数。 三、简答3×10=30 1.流动性陷阱 2.利率的风险结构 3.道德风险和逆向选择
四、论述题15 论述货币政策三大工具及其特点，并结合我国实际进行分析说明。 公司金融 一、选择题10×2=20 1.股票认购权定价 2.美国评级标准中投资级债券的最低级（Aaa级，Aa级、A级、Baa 级、Ba级B级） 3.税后债务成本 4.beta计算 5.市盈率计算（除权后市盈率的计算） 6.资本密集率计算 78910实在想不起来，太杂了。 计算题25分 1.3年后获得存款20000，7%的利率，现在需存入多少钱？8分 2.某公司在未来两年不支付股利，第三年支付股利1美元，并且以每年7%的速度增长。某投资者要求的回报率为17%，请问他愿意支付多少钱来买这只股票？ 3.某公司第一年初支付股利1美元，并且以每年10%增长，到第六年开始以12%增长。贴现率15%。求公司股票的现值。 材料分析题15分 1.22股石油股只申购到了12只，22家一个月平均溢价80%。教授的投资情况，扣除佣金等后收益率只有20%左右，低于平均。而教
西南政法大学研究生入学考试刑事诉讼法专业概念比较总结
一、申诉与上诉的主要区别 审判监督程序中的申诉不同于上诉。两者的主要区别有： 1、对象不同。申诉的对象是已经发生法律效力的判决、裁定，而上诉的对象是尚未发生法律效力的一审判决、裁定。 2、主体范围不同。申诉的主体是当事人及其法定代理人、近亲属；上诉的主体是被告人、自诉人、附带民事诉讼当事人及其法定代理人、经被告人同意的被告人的辩护及及近亲属。 3、受理的机关不同。受理申诉的机关既包括原审人民法院及其上级人民法院，也包括与上述各级人民法院对应的人民检察院；而受理上诉的机关只能是原审人民法院及其上一级人民法院。 4、期限不同。对于申诉，刑事诉讼法没有规定期限，但最新的司法解释了申诉的期限，一般为刑罚执行完毕2年内，请参见下面有关申诉受理的内容；而对于上诉，法律规定了期限，即对判决、裁定提起上诉的期限分别是10日和5日。 5、后果不同。申诉只是提起审判监督程序的一种材料来源，不能停止生效判决、裁定的执行；而上诉必然引起二审程序，导致一审判决、裁定不能生效。 二、传来证据与传闻证据 传来证据是指间接来源于案件事实，经过复制、转述的证据。 传闻证据是指在在法庭审理外提供的证言、非亲历亲自目睹事实者陈述的证言或代他人向法庭提供的陈述。 区别：1、传来证据包括经转述、复制的人证、物证、书证等，即可以是言词证据也可以是实物证据 而传闻证据仅包括言词、文字和确定的行为，不包括实物证据； 2、传来证据的概念覆盖侦查、起诉和审判的整个刑事诉讼过程，而传闻证据以法庭审判为标准，凡在审判前和审判外取得的言词陈述均为传闻证据； 3、传来证据具有一定的证明能力，可以用于证明案件事实和作为定案根据，而传闻证据不具有可采性，应予以排除。 三、取保候审与监视居住 取保候审是指公安机关、人民检察院和人民法院责令犯罪嫌疑人、被告人提供保证人或者交纳保证金，以保证其不逃避和妨碍侦查、起诉和审判，并随传随到的一种强制方法； 监视居住是指公安机关、人民检察院和人民法院责令犯罪嫌疑人、被告人在一定期限内未经批准不得离开住处或者指定居所，并对其行动加以监视的强制方法。 取保候审和监视居住在决定机关、执行机关、适用对象、范围上相同，但二者不能对同一个人同时适用。实践中，多是在犯罪嫌疑人、被告人找不到保证人或不能交纳保证金，无法对其取保候审的时候适用监视居住。 1、监视居住者相对于取保候审者更为严厉，对被强制者的要求更为严格。被取保候审人和被监视居住人都应尽到下列义务：在传讯的时候及时到案，不得以任何形式干扰证人作证，不得毁灭伪造证据或者串供。被取保候审人未经执行机关批准不得离开所居住的市、县；而被监视居住人未经执行机关批准不得离开住处，无固定住处的，未经批准不得离开指定的居所。被监视居住人未经执行机关批准不得会见他人，而对被取保候审人无这一要求。 2、期限不同。取保候审的最长期限为12个月，监视居住的最长期限为6个月。 四、拘传与传唤 拘传是指公安机关、人民检察院和人民法院对于未被羁押的犯罪嫌疑人、被告人，依法强制