辅音与元音的连读
辅音与元音的连读
1 [d]与元音的连读
不连读Bad apples
连读Bad apples
对话Bad apples
M:How long have you been waiting in line?
W:Almost forty minutes. I think some people are trying to cut in line in the front.
M: There are bad apples everywhe re. Why isn’t someone doing something about it.
听录音注意下列画线部分的连读
1 Stand up, please.
2 I can’t stand it anymore
3 I’m not good at math
写下你所听到的短语
1[ ]
M: Have you heard of the three R’s. It’s a way of learning . W: I’ve heard of it. I’ve never tried it
写下你所听到的短语
2[ ]
M: I heard Mike and Tracy were divorced .
W: Mike told me about it . They never loved each other
写下你所听到的短语
3[ ]
M: I seldom speak English. I’m afraid of making mistakes. W: Everybody makes mistakes. There’s nothing to be ashamed of .
注意划线的部分连读替换练习
1 I Haven’t had a chance to go abroad
[talk to him / go to Tibet]
2 Did you find out who did [made opened] it?
3 I’m worried about tomorrow’s exam
[interview competition]
辅音与元音的连读
1 [t]与元音的连读
不连读Get along
连读Get along
对话We never get along
M:What happened to you and Jack?
W:We broke up. I don’t want to see him anymore. It’s all over now.
M: What do you mean? I thought he was your Mr Right.
W: No, we never get along.
听录音注意下列画线部分的连读
1 I don’t get it
2 It’s not impossible
3 You know what I mean?
写下你所听到的短语
1[ ]
M: Can I see my gift now?
W: Ok. Open your eyes. It’s right in front of you .
写下你所听到的短语
2[ ]
M: How long have you known Janet?
W: More than 5 years. She’s not only my classmate but also my best friend.
写下你所听到的短语
3[ ]
M: Tell me about the first time you stood up and give a speech in class. Were you nervous?
W: A little bit. Some people laughed at me , but I didn’t care 注意划线的部分连读替换练习
1 I don’t think the cross talk [story novel ] is funny at all.
2 Just walk straight ahead and you’ll find the post office [supermarket bank ] on your right.
3 The game [concert movie] is so boring . Let’s get out of here.
辅音与元音的连读
1 [k]与元音的连读
不连读Check it out
连读Check it out
对话Let’s check it out
M:Are you free this afternoon?
W:Yes what?
M: I’ve heard a new aquarium w as open in the zoo yesterday.
W: Really? It must be a big one. Let’s go and check it out.
听录音注意下列画线部分的连读
1 Take it easy
2 Look at me
3 We can take advantage of their weakness and beat them.
写下你所听到的短语
1[ ]
M: Are we running out of time?
W: Yes make it quick.
写下你所听到的短语
2[ ]
M: I’ve got his autograph.
W: You did? Let me have a look. It’s so scratchy. I can hardly make it out.
写下你所听到的短语
M: You promise to give a treat if you lose .Do you want to take it back now?
W: Of course not . A promise is a promise. I won’t take it back
注意划线的部分连读替换练习
1 He used to work in a bar [post office bank]
2 He put a stack of magazine [picture books, music CDs] in front of us
3 The exam [summer vacation , Spring Festival ] is only a week away
辅音与元音的连读
1 [p]与元音的连读
不连读keep our fingers crossed
连读keep our fingers crossed
对话keep our fingers crossed
M:What do you think of our national soccer team? Can they make it to the World Cup finals?
W:It’s going to be difficult , But not impossible. Let’s Keep our fingers crossed for them
听录音注意下列画线部分的连读
1 I hope you can help us with this job
2 Most people showed up on time.
3 He walk so fast. I have to run to keep up with him.
写下你所听到的短语
1[ ]
M: Stop it.
W: What? What did you say?
M: I said ”stop it”
写下你所听到的短语
M: Who are you?
W: I’m just looking here.
W: Step aside.
写下你所听到的短语
3[ ]
M: Does anyone else know it?
W: No . Please keep it a secret.
注意划线的部分连读替换练习
1 He took a sip of coffee [beer tea] and stood up
2 I’ll leave my laptop [camera, video camera] here. Please keep an eye on it.
3 He picked up a magazine [newspaper book] and began to read.
辅音与元音的连读
1 [b][g]与元音的连读
不连读The fog of war
连读The fog of war
对话The fog of war
M:I just watched a documentary film. It’s very good.
W:What’s its name?
M: The fog of war. It won an Oscar in 2004
听录音注意下列画线部分的连读
1 How did your job interview go?
2 The first leg of his five-nation tour is in Germany.
3 What color is your suitcase? Can you describe it , please? 写下你所听到的短语
1[ ]
M: How did you know so much about NBA?
W: I often log on its website. You can find everything there. 写下你所听到的短语
2[ ]
M: Are you looking for a part-time job?
W: Yes. I hope I can be a lab assistant next semester.
写下你所听到的短语
3[ ]
M: I heard you caught a thief this morning
W: Yes, I saw a lady left her bag on a seat. The thief was about to grab it when I caught his hand
注意划线的部分连读替换练习
1 What does the national flag of France [ Poland Ireland ] look like
2 Teaching [Writing Acting ] is the best job in the world for me.
3 I remember leaving my handbag on the table [floor counter]
第一阶段测试
口语与语音
美音的连读技巧
美音的连读技巧 上海环球雅思 今天，小编为大家带来了美音的连读技巧，供大家参考学习。环球雅思愿与您分享每一篇美文！ 连读有两种规则，分别为： 1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词： 如：（1）I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice. 这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读；（2）We have an English friend. 这个句子有两处连读：前一处是have的尾辅音/v/与an的开头元音//连读为/v/；后一处是an的尾辅音/n/与English的开头音素/i/连读为/ni/。举例：I’m~an~English boy. It~is~an~old book. Let me have~alook~at~it. Ms Black worked in~an~officelast~yesterday. I called~youhalf~an~hour~ago. Put~it~on, please. Not~at~all. Please pick~it~up. 注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同 u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a一样。 2、以辅音结尾的单词 + h开头的单词h不发音，与前面的辅音连读 whatwil(l he) [wili]do? Ha(s he) done it before? Mus(t he) [ti] go? Can he do it? Should he….? Tell him to ask her…. Lea(ve him) [vim]. For him (连读这个词，会发现和forum 很相似) 3、以-r或-re字母结尾的单词+元音开头的单词时，可将/r/与后面的元音拼读。 如：They looked for it here and there.这个句子也有两处连读：前一处是for it合读为/frit/，后一处是here and合读为/hirnd/。举例：They’re my father~and mother. I looked for~ithere~and there. There~is a football under~it. There~are some books on the desk. Here~is a letter for you. Here~arefour~eggs. But where~is my cup? Where~are your brother~and sister? 注意，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。 The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）
第一章 第二节 元音和辅音
第一章语音参考答案 第二节音节分析：元音和辅音(P26一P27) 练习题 一、填空 1.汉语一个音节最少有(1个)音素；最多有(4个)音素。 2.元音和辅音最重要的区别是(元音发音时，气流通过口腔、鼻腔不受任何阻碍；辅音发音时，气流通过口腔、鼻腔一般要受到某个部位的阻碍。) ． 3．辅音中可以充当声母和韵尾的是(n)，只能当韵尾但是不能作声母的是(ng)。 4．音节是指人们听觉上最容易分辨出来的语音单位，也是语流里最自然的语音单位。 二、下列说法如有错误，请予以改正。 1．发元音时，声带一定振动，发辅音时，声带一定不能振动。 答：错误。发元音时，声带一定振动，发辅音时，声带不一定振动，即有的振动，有的不振动。振动的辅音叫浊辅音，不振动的辅音叫清辅音。 2．所有的单元音都可以直接作韵母。 答：正确。 3．f也是一种送气的清擦音。 答：错误。f是唇齿清擦音，不存在送气不送气对立的问题。 。4．音素是组成音节的结构成分。 答：正确。 三、口头训练。(略，注意发音提示) 四、根据所提供的发音条件，写出相应的单元音。 1. 前高不圆唇舌面元音[i] 2．前半低不圆唇舌面元音[e] 3．后半高不圆唇舌面元音[?] ， 4．后半高圆唇舌面元音[0] 5．央低不圆唇舌面元音[A] 五、根据所提供的发音部位和发音方法，写出相应的辅音。 l．双唇浊鼻音m[m] 2．舌尖后清擦音sh[?] 3．舌根送气清塞音k[k’] 4．唇齿清擦音f[f] 5．舌面送气清塞擦音[?‘] 6．舌面不送气清塞擦音[?] 7．舌尖中不送气清塞音[t]
六、问答。 1．说说辅音跟声母的区别在哪里。 辅音和声母的区别在于： 第一，辅音跟元音相对，是用现代语音学的原理划分出来的；而声母跟韵母相对，是根据中国传统音韵学的原理划分出来的。前者主要根据发音方法来区别，而后者主要是根据它们在音节中的位置来决定的。 第二，总数不同：普通话的辅音有22个，声母只有21个。所有的声母都是辅音，但辅音不一定是声母。ng在任何情况下都不能充当声母； 第三，出现在音节中的位置不同：声母的位置一定在音节的开头，而辅音除了在声母的位置出现，n 和 ng 还可以出现在韵尾。也就是说，辅音ng只能位于音节的末尾，而不能作声母，如“gāng"(刚)。辅音 n 既可以出现在音节开头作声母，又可以出现在音节末尾当韵尾，如“nán”(男)。 2．说说元音跟韵母的区别在哪里。 元音和韵母的区别在于： 第一，元音跟辅音相对，是用现代语音学的原理划分出来的；而韵母跟声母相对，是根据中国传统音韵学的原理划分出来的。前者主要根据发音方法来区别，而后者主要根据它们在音节中的位置来决定的。 第二，总数不同：普通话的元音只有10个，而韵母则有39个。 第三，韵母可以分为三类：单韵母10个，由单元音充当；复韵母13个，由元音跟元音构成；鼻韵母16个，由元音和鼻辅音构成。可见，韵母不仅包含有元音，有的还包含有辅音，即以辅音作韵尾，如“电灯”(diandeng)，其中的ian和eng是韵母，而辅音n，ng则充当韵尾，是韵母的组成部分。 七、默写舌面元音图，标出普通话的七个舌面元音的位置。(从略，参看p23-24) 思考题 一、音素分析法和声韵调分析法，你认为哪一种比较适合汉语，是结合，还是单用好? 这两种分析方法各有利弊，分析的目的、要求、标准以及出发点都不同，因此可以并存，可以各自单独使用，也可以结合起来使用。 二、你懂国际音标吗?试着把普通话的22个辅音和10个元音用国际音标写出来。 b[p]d[t] g[k] j[?] zh[t?] z[ts] p[p‘] t[t‘] k[k‘] q[?‘] ch[t?‘] c[ts‘] m[m] n[n] h[x] x[?] sh[?] s[s] f[f] l[1] r[?] ɑ[A] o[0] e[?] i[i] u[u] ü[y] -i[?] -i[?] er[?]
20个元音音节和28个辅音音节分类记忆
20个元音音节和28个辅音音节分类记忆 1) [i:] 两个字母组合:ee ea ie ey ei eo three tree green sheep meet beef see seek eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean please he she me people piece believe receive ceiling seize key field 2) [i] 发音字母a e i o u y sit picture it is list six mix fix fit pig big build miss myth many twenty happy dictionary defect decide delicious China busy minute women 3) [?] 发音字母a bag hand and ant happy hat map mad bad black back glad flag shall man 4) [e] 字母组合ea e a ie ai ay head bread ready pleasure elephant electric remember sell shell lesson better bed desk hotel yes many any friend says said 5) [З:] 字母组合ear er ir or ur girl shirt skirt thirty thirteen third bird turn burn murder nurse turtle Thursday burger learn earn earth heard term her nerd serve work worm work world 6) [?] 字母组合ar er ir or ur ou a e i u o teacher leader remember player speaker farmer powder doctor actor mayor author tractor delicious gracious pleasure familiar collar dollar popular together tomorrow today shallop lesson Washington control polite aroundacco unt ago elephant manta banana Canada Japan china men listen famulus Saturday 7) [a:] 字母组合ar a ear car farm card arm garden heart fast class last glass plant aunt calm 8) [∧] 发音字母u o ou oo up supper lunch fun gun hunt cup bus cut come mother dose brother love above trouble rough flourish enough young sound cousin blood flood 9) [?:]字母组合a al or ore oor au oar our ar aw small wall talk tall hall mall ball call walk water always also almost short m ore lord horse for forty sport door floor store door floor author caught autumn more before store sore your four course court bought board broard
(完整版)英语中的元音和辅音
英语中的元音和辅音 英语国际音标共48个音素．，其中元音音素20个，辅音音素28个。对于初学者来 说，若采用集中教学，要学会48个音素的发音并区别开。确实不易。笔者对音标的教学采用了相对集中的方法，即从字母名称教学过渡到部分音标教学。 一、将字母分类 英语的26个字母分两种类型：一种叫元音字母，另一种叫辅音字母。元音字母 有：a，e，i，0，u五个，其余为辅音字母。将字母按发音共同点分类，然后总结字母名 称的读音规律，从中可直观地学习七个元音音素，即[ei][i：][aj)[，][u：][e][a：]。具体教学见下表： 元音字母元音辅音字母 A a [ei] Hh Jj Kk E e [i：] Bb Cc Dd Gg Pp Tt Vv I i [ai] Yy O o [au] U u [(j)u：] Qq Ww [e] Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz [a：] Rr 二、用掐头去尾法学习17个辅音音素 所谓“掐头去尾”，就是将字母名称音中的元音音素去掉(去掉第一个音，或去掉最后一个音)，余下的辅音音素即是它在单词中的读音。如Ss这个字母，名称音为[es]，把[e]音素去掉，余下[s]这个辅音音素，即叫“掐头”；Bb这个字母，名称音为[bi：]，把[i：]音素去掉，余下[b]这个辅音音素，即叫“去尾”。在26个字母中有15个辅音字母和一个元音字母及一个半元音字母可用“掐头去尾法”得到它们的辅音音素。 (一) 用“掐头法”学习六个辅音音素 Ff[ef] [e][f] Ll[el] [e][1] [f] [l] Mm[em] [e][m] Nn[en] [e][n] [m] [n] Ss[es] [e][s] Xx[eks] [e][k][s]
雅思口语发音辅音与元音连读的奥秘
雅思口语发音辅音与元音连读的奥秘 在连贯说话或演讲时，在同一个意群(即短语或句子)中，如果相邻的两个词前者是以辅音音素结尾，后者是以元音音素开头，就要自然地将雅思口语发音中辅音和元音相结合而构成一个音节，即为连读。英语语音中会有很多种连读情况，想要让自己的雅思口语更加动听，不妨来跟前程百利雅思小编学习一下怎样连读吧！ 今天，前程百利小编给大家带来的是四个辅音，/s/、/z/、/θ/、/e/分别于元音连读的情况。 让我们先来回顾一下/s/、/z/的发音规则： 舌端贴近上齿龈，但不要贴住，气流从舌端齿龈之间泻出，摩擦成音。注意舌位应比汉语中的S(斯)音略靠后，发出耳朵声音听起来也不如汉语“斯”那样清脆。 再就是/θ/、/e/的发音规则： 舌端贴近上齿龈，并需要略略露出齿外，气流从舌端齿龈之间泻出，摩擦成音。 清辅音/s /、/z/与元音的连读 (1)/s/与元音的连读： once in a lifetime /s/+/?/=/s?/ (2)/z/与元音的连读： He’s a liar.
/z/+/?/=/z?/ I first met her two years ago. /z/+ /?/=/z?/ 看到这里是不是有同学们会问，为什么year变了复数形式，s要读成/z/的音呢？原因就在于year元音因素/??/结尾，所以加复数的时候/s/要浊化成/z/。因此，读音就变成了上述所说。 句子练习： It’s my computer. I want to use it now. /z/+/?/=/z?/ 清辅音/e/、/θ/与元音的连读 with a start /e/+/?/=/e?/ 句子练习： 1. confidence comes with experience /e/+/?/=/z?/ 2. I started a company with a friend of mine.
英语语音音变、连读现象规律总结大全
英语语音音变现象 一、音的浊化(Sound Voicing) 英语国际音标( IPA) 26 个辅音中,包含了6 个爆破音即:/k、g/ , / p 、b/ , / t 、d/ , 其中/ k、p 、t/ 为清辅音,/ g、b、d/ 为浊辅音。但当清辅音/ k、p 、t/ 与清辅音/ s/ 连拼即/ sk、sp 、st/ 时,为了发音方便而发生了“浊化”,即要读成/ sg、sb、sd/ 。 二、音的不完全爆破(Sound Incomplete Plosive) 在朗读句子或某些单词时，爆破音/p/，/b/，/t/，/d/，/k/, /g/在一定情况下不必爆破出来，就是说气流不必冲破阻碍，而只是发音器官在口腔中形成阻碍，稍作停顿后马上过渡到后面的音，这种现象叫不完全爆破。 不完全爆破可发生在单词内部，如bla (ck) board, foo (t) ball, ke (p) t等。括号中的辅音字母对应的辅音音素/k/，/t/，/p/稍作停顿，没发出音来。 不完全爆破在两个相邻单词之间出现的情况非常多。①爆破音中的任何两个爆破音相邻时，前一爆破音失去爆破。如a bi(g) car等。②爆破音中的任何一个后接摩擦音/f/，/s/，/z/，/v/时，前面的爆破音不完全爆破。如I didn\'(t) say so. ③爆破音后接/t/，/d/，/tr/，/dr /时，前面的爆破音不完全爆破。如a grea(t) change等。④爆破音后接/m/，/n/，/l/时，前面的爆破音不完全爆破。如a bi(t) more expensive等。 三、音的连读(Sound Liaison) 单个词的发音与其在词组或句子中的发音有时不尽相同,如连读现象。在连贯说话或朗读时,前一个词的末尾辅音和后一个词的词首元音可以连在一起读。连读往往会被误认为是一个新的单词或语法结构上的不完整。 相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。(连读符号：~) (1)“辅音+元音”型连读 在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。 I’m~an~English boy. It~is~an~old book. Let me have~a look~at~it. Ms Black worked in~an~office last~yesterday. I called~you half~an~hour~ago. Put~it~on, please. Not~at~all. Please pick~it~up. (2)“r/re+元音”型连读 如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。 T hey’re my father~and mother. I looked for~it here~and there. There~is a football under~it. There~are some books on the desk. Here~is a letter for you. Here~are four~eggs.
连读技巧 Vowel to Consonant (元音+辅音)
连读（一）Vowel to Consonant （元音+辅音）上周的发音课上美籍华裔的Henry老师从英语母语者的角度向大家分析中国人说英语“英语味不足”的原因，并讲解清晰与速度的反比关系，今天他将带领同学们练习美语连读的第一个要领：Vowel to Consonant （元音+辅音）连读，每周四开放语音课堂由Henry老 师对美语口语有兴趣的同学进行实战指导，今天我们还要一起来玩一个猜音标的好玩的小游戏噢 What am I saying? (Warm up) So we’re going to play a game. I’m going to say something very slowly, syllable by syllable. You guys can say it with me. And I want you to listen and try to figure out what I’m saying. 1. wi lef d?d? d?res trɑn 2. te?k?l?k? d?n diz web sɑ?t So what do you think? What am I saying? =\ The Golden Rules [Golden Rule #1] Every syllable begins with a consonant [Golden Rule #2] Maintain the correct number of syllables. The 5 kinds of Linking Techniques A. Vowel to Consonant 1. It’s a big animal! 2. I’ve been asking for a week 3. He’s in a bigger office on the top floor.
关于英语元音和辅音 (aan用法)区别
元音字母有：a，e，i，0，u 我的问题是当这些元音出现在单词的那个位置?才能在这个单词的前面用定冠词an 首先要记住：在名词前加an的，是指其后的单词是以发音的元音音素(即：元音音标)开始的，不是通常所说的上面几个元音字母，因为它们有时的读音不是元音音素。 正常加an的情况：an egg, an apple, an interesting book, an orange, an ugly woman，an 后面单词的读音都是元音音素。 特殊情况：an hour, an honesty boy，因为an后面的单词中的h没有发音，实际上还是读“o”的音，所以用an。 再如：a university student ，a used book之所以用a, 是因为这里u的读音不读元音音素，而是读辅音[j] 。又如：We were a unit on the question.在这个问题上，我们的意见是一致的。 掌握用an还是用a，其实很简单：如上所述，关键的是要知道紧跟在所要 选择的不定冠词(an/a)后的单词的第一个音节的读音：如果它的读音是元音 音素，就用an，否则，用a。一般情况下，五个元音字母开头的词读元音 音素，如：apple, egg, orange, umbrella, idea，它们前面就用an。 但也有以元音字母开始的单词不读元音音素的情况，经常是u，如：university, unit 或名词前有以u开始的形容词修饰时，用a。a united front 统一战线。 有时虽然是以辅音字母开始，但这个辅音字母不发音，而它的读音却是元 音音素开始，这时，也应该用an，如：hour, honest man, 前面用an，因 为这时的h没有发音，而是读o的音。 如果后面是辅音字母开始的单词，那就用a，这点并不难。如：a bed. a cup等。 一句话：用an还是用a，看紧跟其后的发音是元音音素，就用an，否则， 统统用a。
英语五种连读
在开始讲连读之前，首先要知道元音和辅音的概念，以及他们的发音方法。 我们知道元音前用an，辅音前用a，例如an hour, 这里hour 是以元音发音开头的。与第一个字母是什么无关。 细节不在本贴讨论范围内，想要深入学习元音辅音请参考wikipedia。 关于发音，辅音多是口腔前腔发音，元音多是后腔发音，例如help，boy，可以自己体会，了解发音规则是掌握连读的基础。也是学好英语，用好英语的关键，口语的能力至关重要。下面进入正题－连读。经过本人归纳总结各种教材后，总结常见连读有如下几种： 1，辅音＋元音例如i love it, 注意love和it，love 以v音结尾，it以i音开头，读时会听到 loveit，vit 注意这个最终发音的效果。类似的例子很多，i am good at it. did you ? check it out 。cut it out。 2, 辅音＋辅音例如give me some milk, 这里只发一个m的音，听起来就是somilk，同样的help people，只发一个p音。 3，辅音＋辅音如果这两个辅音是不同的，那么第一个辅音要浊化，或者叫吞音，例如bad boy，d音会发的很轻，甚至不发，例如that thing， 4，元音＋元音这个有点复杂，涉及到哪个音发的更靠近后腔，先说第一词的结尾音是靠前的后腔发音。例如can you see it? 在see it, 这里有个连读，在这两个词中间加了个音，这个音是yes 的第一个音，类似，”耶“。注意在这里我们加了这个音使得读起来更连贯，更流利。 元音＋元音第一词的结尾音是更靠后的后腔的发音，例如how are you？在how are这里有个连读，how的结尾音更靠近后腔，在这里我们加了个”w“音，读起来就是how wa you？again 我要强调，加”w“还是”耶“音，取决于第一个词的结尾音是后腔的哪个部分发的。5，这种是在美音里常见的，是元音＋元音的特例，当一个词以r或re结尾，并且结尾音是元音，且下个词是以元音开头的，那么，在中间我们加以个”r“音，例如，car engine，
英语元音和辅音的分类
英语元音和辅音的分类 一.英语元音的分类: 英语元音音素分成单元音和双元音两大类. 1.单元音共十二个.按发音时舌活动的范围分为: (1)前元音: / i: / / i / / e / / ? / (2)中元音:/ ?: / / ? / / ? / (3)后元音:/ ?: / / ? / / u: / / ? / / ɑ: / 2.按发音时的唇形分为: (1)圆唇音:/ ?: / / ? / / u: / / ? / (2)扁唇音:/ i: / / ?: / (3)中常:/ i // e / / ? // ɑ: // ? // ? / 3.按长度分为: (1)长音:/ i: // ɑ: // ?: // u: // ?: / (2)短音:/ i // ? // ? // ? /// ? / e // ? / 4.双元音共八个,可分成两类: (1)合口双元音:/ e ? // a ? // ?? // a ? / / ?? /(2)集中双元音:/ ?? / / e ? / / ?? / 二.英语辅音的分类: 1.按发音的方法为: (1)爆破音:/ p / / b / / t / / d / / k / / ɡ / (2)鼻音：/ m / / n / / ? / （3）摩擦音：/ f / / v / / s / / z / / θ / / e / / ? / / ? / / h / / r / （4）破擦音：/ ts / / dz / / t ? / / d ? / / tr / / dr / （5）半元音：/ w / / j /（这两个音也属于摩擦音） （6）边 音（舌侧音，舌边音）：/ l /(like)（清晰） / ? /(well)（模糊） 2.按发音的位置分为： （1）双唇音：/p/ /b/ /m/ /w/ （2）唇齿音：/f/ /v/ （3）舌齿音：/ θ / / e / （4）齿槽音：/ t / / d / / s / / z / / n / / l / （5）齿槽后部音：/r/ （6）舌面齿槽音：/ ? / / ? // t ? / / d ? / （ 7）舌面音：/j/ （8）后舌音：/ k / / ɡ / / ? / （9）声门音：/h/ 3.按震动声带与否分为：
区分元音和辅音因素
音素可以分为元音和辅音两大类。汉语拼音方案的字母a，e，i、o，U，ü代表的音属于元音、其他字母代表的音属于辅音。元音和辅音的区别可以从以下几个方面来考察： 1.发元音的时候，气流通过声门使声带发生振动，发音器官的其他部位不形成任何阻碍，因而气流经过咽腔、口腔时畅通无阻。发辅音的时候都是在发音器官的某一部位造成阻碍，呼出的气流只有克服这种阻碍才能发出音来。 2.发元音的时候，发音器官的各部分保持均衡的紧张。发辅音的时候，只有形成阻碍的那一部分器官紧张。例如发dong（东）中的d的时候，只有舌尖和齿龈的地方特别紧张。 3.发元音的时候，呼出的气流畅通无阻，因而气流较弱。发辅音的时候，呼出的气流必须克服某种阻碍才能通过口腔或鼻腔，因而气流较强。 英语元音音素 语音是人们利用声音形式识别词义和句意，从而顺利实现交流的声音形式。正确的发音，尤其是元音音素的发音不仅是语言的美丽包装，更是具有区别词义的重要作用。因此，同学们一开始就要重视语音的训练。学好语音需要把一个音素放在不同的组合中去练习、体味，从多个角度才能正确把握正确的发音。在课下多练习、多模仿是至关重要的。但仅有这些还不够，还要请别人来帮助矫正语音，因为自己往往很难发现自己发音的缺陷和不足。在自学情况下，尤其要注意充分利用录音带，结合发音要领进行练习。 这一讲我们学习8个元音音素及发音规则。 元音/α:/、/?/、/?:/、/u/、/u:/、/∧/、/?/、/?:/ 1、/α:/ ：嘴全开，唇成自然状，舌根部后缩，后位音、长元音，字母组合ar发这个音。发音练习：heart arm darn farm cart fast car dark barn pass hard far star park half father master 朗读单词：/?/与/α:/的比较 cap carp am arm lad lard ant aunt pack park bad bard ham harm lack lark chat chart hash harsh 2、/?/ ：舌尖离开下齿龈，口成椭圆形，短元音，以辅音字母结尾的词的O常读此音。发音练习：lot got job shop soft song top hot box pot lock watch cost stop clock long gone wrong bottle orange doctor coffee 朗读单词：/?/与/?/的比较 hat hot cat cot cap cop sack sock ran wrong 3、/?:/ ：比/?/开口更小，唇成圆形、突出，舌根部后缩，长元音。字母组合or、all、alk、aw常读此音。 发音练习：tall fall wall walk call yawn thought walking lawn short dawn talk storm fort morning 朗读单词：/?:/与/?/的比较 don dawn pot port cot caught spot sport not naught cod cord stock stork fox fork
英语中的连读和弱读
一、连读 连读有两种规则,分别为： 1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读 如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice. 这里like / laik / 以辅音结尾,another 以元音开头,所以连读 注意： 以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音,而不是单词的结尾,这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样. 2、以辅音结尾的单词+ h开头的单词h不发音,与前面的辅音 what wil(l he) [wili]do? Ha(s he) done it before? Mus(t he) [ti] go? Can he do it?a Should he…. Tell him to ask her…. Lea(ve him) [vim]. For him (连读这个词,会发现和forum 很相似) 二、音的同化 音的同化也是一种连读的现象,两个词之间非常平滑的过渡,导致一个音受临音影响而变化.主要是以下三种方式： 1、辅音[d]与[j]相邻时,被同化为[dэ]：Would you. 2、辅音[t]与[j]相邻时,被同化为[t∫]：Can’t you:. 3、辅音[s]与[j]相邻时,被同化为[∫]：Miss you 三、失音 由于失去爆破是失音的一种现象,摩擦音也会被失去,所以统称为失音. 注意：
爆破音并不是完全失去,仍然形成阻碍,把气流堵在里面,但不爆破,直接发出相邻的辅音.规则： 1、辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等,前面的辅音要失去爆破.这样的例子有很多很多,红色标注的辅音不发音： Sit down:发音再次的老师都不会发出[t] 音 Contact lens: Big cake Dad told me Huge change Good night 四、浊化 1、[S] 后面的清辅音要浊化 Discussion：[k] 浊化成[g] Stand：[t] 浊化成[d] Expression：[p]浊化成 2、美音中：[t] 在单词的中间被浊化成[d] 如： writer,听起来和rider 的发音几乎没有区别 letter—ladder out of 五、弱读 一般来说： 实词重读,如动词、名词、副词等； 虚词弱读,如介词、代词等 弱读的规则一般是：元音音节弱化成[E] 或
元音字母与元音 辅音字母与辅音
元音字母与元音辅音字母与辅音 这是两个不同的概念,你需掌握以下语音知识: 1) 字母：语言的书写形式。元音字母只有a,e,i(y),o,u 其余字母为辅音字母。 2) 音素：音的最小的单位。英语中有48音素。即20个元音音素和28个辅音音素. 3) 元音：发音响亮，是乐音；口腔中气流不收阻碍；是构成音节的主要音。英语中有20元音。 4) 辅音：发音不响亮，是噪音；口腔中气流受到阻碍；不是构成音节的主要音。英语中有28辅音。 5) 音节：由元音和辅音构成的发音单位。ap'ple，stu'dent，tea'cher，un'der'stand。 6) 开音节：a) 辅音+元音+辅音+e name bike home due; b) 辅音+元音he，go，hi。 7) 闭音节：a) 辅音+元音+辅音bad，bed，sit，hot，cup; b)元音+辅音it。 8) 重读音节：单词中发音特别响亮的音节。 元音与辅音 英语中Aa Ee Ii Oo Uu五个元音字母是相对于辅音字母而言的，一般一个英语单词是有 元音和辅音共同组成，并且由元音和辅音构成音节 音素可以分为"元音"和"辅音"两大类。 气流由肺部发出，经过口腔能自由呼出不受阻碍，而且声带颤动，这样发出的声音就是元音。 元音都是乐音，这也是它的一个特点,如a、o、e、i、u、ü等等。 气流从肺部呼出后，经过口腔时，在一定部位受到阻碍，除几个浊辅音（m 、n、ng、l、r） 外，声带不颤动，这样发出的语音就是辅音。如b、p等。 它们有以下几个方面的区别： （1）发元音的时候，气流在整个声道内顺利通行而不受任何阻碍；发辅音的时候，声道的 某一部位封闭起来而形成阻碍，气流必须克服这种阻碍才能通过。 比如发汉语普通话ba（八）中的b时，双唇闭拢，形成对气流的阻碍，然后双唇打开，气 流才能冲出口腔发出音来。发音时声道内是否形成阻碍，是元音和辅音之间最主要的区别。（2）发元音的时候，发音器官各个部分的紧张程度是均衡的；发辅音的时候，形成阻碍的部位就会特别紧张。比如发汉语普通话ba（八）中的b时，双唇这个部位特别紧张。 （3）发元音的时候，呼出的气流畅通无阻，因而气流较弱；发辅音的时候，呼出的气流必 须冲破阻碍才能通过，因而气流较强。 （4）发元音的时候，声带都要振动；发辅音的时候，浊辅音（m 、n、ng、l、r）需要振动声带。清辅音b、p、m、f等则不需要振动声带。 英语中的“音节”和“音素”有什么区别？ 有一个响亮因素的声音片段叫做音节 所以一般来说凡含有一个元音因素的声音片段都构成一个音节。 音素------因素是语音的最小单位，英语共有因素48个。而英语里的元音因素都是响亮的因素，记录英语音素的符号叫做音标.
元音和辅音发音
三、英语元音与辅音发音要领 1、元音和辅音的定义：发音时声带振动，呼出的气流通过口腔时不受阻碍，这样形成的语音称为元音。不论声带振动与否，发音时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定的阻碍，这样形成的语音称为辅音。发音时声带不振动的辅音称为清辅音；发音声带振动的辅音称为浊辅音。 2、元音概述：元音是有噪音的语音。形成元音时，声带振动，气流经由咽腔和口腔逸出时，不受到任何阻碍，没有可以听得到的摩擦声。英语里共有20个元音（单元音１２个，双元音８个）。元音之间的差异，是由发音时各发音器官所采取的不同位置形成的。所谓“不同位置”，指的是舌头的高低与前后，牙床的开合程度，以及唇形的大小和圆扁。但其中决定的因素是舌头的位置：舌头是在口腔的前部、中部或者后部，决定所发的音是前元音、中元音还是后元音；舌身隆起的高度以及舌的哪一部分隆起最高，决定发出的元音是开口元音、半开元音、合口元音、还是半合元音。牙床开合的程度是由舌位的高低所决定的，而双唇的圆扁和大小对形成不同的元音也有相当的影响。因此，描述一个元音的发音部位，主要是描述它的舌位和唇形。 （1）单元音和双元音：单元音在发音时唇形和舌头不变。双元音由两个元音组成，发音时由一个元音向另一个元音滑动，唇形和舌位要作相应变化。 ①单元音的特点。单元音分前元音、中元音和后元音（共12个） 前元音（4个：／i:／，／I／，／e／，／?／）的特点 A、舌尖抵住下齿。 B、舌前部向硬颚抬起，中间留出空隙，发／i:／时舌前部抬得最高，所留空隙最小，发／?／时舌前部最低，所留空隙最大。 C、使用扁唇，发／i:／时牙床开得最小，发／?／时牙床开得最大。 D、／i:／是长音，其它都是短音。 舌身隆起部分唇形牙床开合程度元 音 舌前的中部扁窄，接近于合 ／i: ／ ／I／舌前的后部扁窄到中等，接近于半合 ／e／舌前扁或正常中等，半合与半开之间 舌前正常宽，半开与开之间 ／? ／ ／i:／口形略微开一些，嘴唇扁平，舌头略微抬高一点。此音是长元音，发此音时应持续时间较长。 ／I／口形比发／i:／时稍开，嘴唇稍扁。发／I／时肌肉松懈。此音是短元音。 ／e／口形稍扁,舌位处于半高半低之间。注意不要把／e／发成／aI／。 ／?／嘴要张大，舌位抬到半低与低之间；发此音时，要注意舌头不要滑动，不要把／?／发成／aI／。 中元音（3个：／\:／，／[／，／л／）的特点 A、舌尖轻抵下齿，或略微离开下齿。
英语音标学习大全及连读略读
一、单元音： [i:]---reach green niece sweet dreams 与汉语衣音，唇型尽量扁平，嘴巴开口最小，长元音，声带振动； [i]----is it big busy cabbage fill the bill 类似“衣”音，发音短促有力； [?:]---law lord autumn all men are mortal 长元音，类似奥音，双唇呈圆形而突出，声带振动； [?]----hot dog cost boss clock in 低、后舌位、圆唇短元音，类似奥音，但比较短促；声带振动；[u:]---truth crew noodle blood group A 长元音，类似屋音，声带振动； [u]----look push sugar a cook book 圆唇后元音，介于屋和欧之间的一个音，声带振动； [?:]---first word person search the world 长元音，类似额音，嘴型与舌位自然不紧张，声带振动； [?]----color eager mother letter 短元音，类似额音； [ɑ:]---car dark father arm in arm 长元音，类似啊音，发音时口张大； [?]----luck dust come 类似没张开嘴发啊音，嘴巴开口比[i]稍大，声音轻快短促； [e]----yet desk help measure for measure 类似挨音，短促有力，声带振动； [?]---ax black rabbit a jazz band 张大嘴巴发哀音，声带振动； 二、双元音： [ei]---play fail shame a sail boat 双元音，字母A的发音； [ai]---eye tie cry lie down 双元音，字母I的读音； [?i]---toy oil noise her native soil 双元音，类似“奥-挨”的音，声带振动； [i?]---year beer period be all ears 双元音，类似“易-尔”声带振动； [??]---rare pear careful hair dye 双元音，类似“爱-尔”，声带振动； [u?]---sure poor purity go on a tour 双元音，类似屋-喔读音，声带振动； [au]---cow our mouth shout over the crowd 类似“啊-奥”读音；声带振动； [?u]---nose home smoke just so so road show 类似“哦”音，声带振动；
21个元音和19个辅音
2韩语文字 韩国语共有40个字母，其中21个元音，19个辅音。韩国语属于中亚的乌拉尔—阿尔泰语系，是粘着音法关系的。韩国语的助词和词尾是没有独立性的一种附加成分。它附着在词语后面表示词语之间的语法 韩国语共有40个字母，其中有21个元音和19个辅音。 基本元音 ?：嘴自然张开，舌头接触下齿龈，但不要贴上，嘴唇不要紧张，也不要成圆形。发音与汉语拼音的“相似，但比“a”稍靠后。 ?：先发“?”，然后迅速滑到“?”。 ?：口形比“?”小一些，舌后部稍微抬起，嘴唇不要紧张，也不要成圆形。 ?：先发“?”，然后迅速滑到“?”。 ?：嘴稍微张开，舌后部抬起，双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的“o”相似，但比“o”口形要小且圆?：先发“?”，然后迅速滑到“?”。 ?：口形比“?”小一些，双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的韵母“u”相似。 ?：先发“?”，然后迅速滑到“?”。 ?：嘴稍微张开，舌身稍向后缩，舌前部放平，舌后部略向软腭抬起，嘴唇向两边拉开。与汉语拼音中?：与汉语拼音的“yi”相似。 复元音 ?：嘴张的比“?”要小一些，嘴唇向两边拉紧一点，舌尖顶住下齿，舌面抬起靠近硬腭，这时舌面左?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。 ?：口形比“?”要小一些，嘴唇两边放松，舌尖顶住下齿，这时舌面硬腭之间比“?”圆。与汉语拼?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。 ?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。 ?：嘴张的与“?”相同，但舌位及舌形与“?”相同。练习时，先发一个“?”，然后变一下口形再?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。 ?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。 ?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。与汉语拼音的“yue"相似。 ?：口形与“?”相同，但舌位及舌形与“?”相同。练习时，先发一个“?”，然后变一下口形再发?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。 基本辅音 ?：发音时，将舌面后部抬起，使舌根接触软腭，堵住气流，然后放开，使气流冲出而发声。它与汉语?：发音时，先用舌尖抵住上齿龈，堵住气流，然后使气流从鼻腔中留出来，同时舌尖离开上齿龈，震?：发音时，先用舌尖抵住上齿龈，堵住气流，然后舌尖离开上齿龈，使气流冲出，爆发、破裂成声。?：发音时，先使舌尖和上齿龈接近，然后使气流通过口腔，这是舌尖轻轻振弹一下而发声。与汉语拼?：发音时，首先紧闭嘴唇，堵住气流，然后使气流从鼻腔中流出的同时，双唇破裂成声。它与汉语拼?：发音时，双唇紧闭并稍向前伸，堵住气流，然后用气流把双唇冲开，爆发成声。它与汉语拼音的“?：发音时，舌尖抵住下齿，舌面前部接近硬腭，使气流从舌面前部和硬腭之间的空隙处挤出来，磨擦
什么是元音字母和辅音字母及其发音规则详解
我们常将字母分类英语的26个字母分两种类型：一种叫元音字母，另一种叫辅音字母。元音字母有：a，e，i，o，u五个，其余为辅音字母。 即： 元音字母A a [ei]、E e [i：] 、 I i [ai]、O o [au]、U u [(j)u：]辅音字母Hh、 Jj 、Kk 、Bb、 Cc 、Dd、 Gg 、Pp 、Tt 、Vv 、Yy、Qq 、Ww、 [e] Ff 、Ll Mm 、Nn 、Ss 、Xx 、Zz 、[a：] Rr 详细发音表：
元音字母的发音规则 元音 字母 位置读音例词例外 a 重读开音节[ei]cake base escape plane have [?] vase [a:] water[?:]重读闭音节[?]fat trap flat exactly rapid dam 非重读音节 [?]again camera vacation vegetable [i:]comrade village courage 在[w]之后[?]want wash what wander sk,ss,st,th,ch,f,nc 之前 [a:]master ask task class glass father path after branch advance 特殊情况[e]any many anything anybody e 重读开音节[i:]be these she evil 重读闭音节[e]net press gently accept level 非重读音节 [?]silence problem open children [i]effect select develop before