中小学音乐教师职评专业理论考试试卷(A卷)附参考答案

音乐考试试卷（A卷）

一、填空题。（本题共10小题，每题1分，共10分）

1. 箫、唢呐、葫芦丝、竹笛在中国民族乐器中，属于_________乐器。

2. 著名歌剧《黑桃皇后》、舞剧《天鹅湖》是__________的代表作。

3. 《牧童短笛》是一首_________独奏曲，作者是___________。

4. 声部进行中，乐音作大二或小二的横向移动，叫__________；不超过三度的移动叫_______；四度以上的移动叫_________。

5. 合唱形式分为两大类：________合唱和________合唱。

6. 音乐的基本要素是指构成音乐的各种元素，包括音的高低、__________、音色和__________。

7. 《中华人民共和国国歌》是田汉作词、聂耳作曲的，原名叫_____________，它是影片《风云儿女》的主题歌。

8. 被称为“钢琴诗人”的作曲家、钢琴家叫___________，他是__________（国）人。

9. 由A羽调式转入E角调式，都以C为宫，属于______转调。

10. 唐代管理俗乐的机构是________和_________。

二、单项选择题。（在每小题的四个备选答案中，选择一个符合题意的正确答案，将其字母填在题干后的括号内，本题共10小题，每题1分，共10分）

1. 重唱和合唱都由_________以上的声部组成。（）

A. 四个

B. 两个

C. 八个

D. 一个

2. 在交响曲的创作中，被称为“交响乐之父”。（）

A. 莫扎特

B. 黄自

C. 海顿

D. 贝多芬

3. 下列拍子中属于复拍子的是（）

A. 3／4

B. 7／8

C. 6／8

D. 2／4

4. 下列属于A大调的近关系小调是（）

A.＃f小调

B. d小调

C. f小调

D. c小调

5. 在五声调式中加入“清角”和“变宫”，叫做（）

A. 燕乐音阶

B. 七声音阶

C. 雅乐音阶

D. 清乐音阶

6. 《歌唱祖国》的词曲作者是（）

A. 王莘

B. 贝多芬

C. 瞿希贤

D. 刘青

7. 把减小七和弦的三音、五音、七音都升高半音，应该是（）

A. 小小七和弦

B. 大大七和弦

C. 大小七和弦

D. 大七和弦

8. 下列音程中，音数为3.5的是（）

A. 小四度

B. 大五度

C.纯五度

D.小六度

9. E大调的近关系调是（）

A. C调和F调

B. B调和A调

C. B调和G调

D. C调和G调

10.合唱指挥者，在排练合唱前，应做好三个案头工作，它们分别是、分析作品、表现作品。（）

A. 视唱作品

B. 熟悉作品

C. 调动情绪

D. 选出队员

三、多项选择题（在每小题的6个备选答案中，选择2～6个符合题意的正确答案，将其字母填写在题干后的括号内，少选、多选、错选均不得分。本大题共5小题，每题2分，共10分）

1. 在汉族民歌中，山歌又可再分为三类是（）

A. 信天游

B. 吟唱调

C. 谣曲

D. 山曲

E. 花儿

F. 小曲

2. 以下乐器中，属于西洋木管乐器的是（）

A. 双簧管

B. 短笛

C.葫芦丝

D. 大管

E. 笙

F. 单簧管

3. 莫扎特杰出的四大歌剧有（）

A.《乡曲民兵》

B. 《费加罗的婚礼》

C.《女人心》

D.《魔笛》

E.《唐·佐凡尼》

F.《睡美人》

4. 以下作曲家属于民族乐派的是（）

A. 斯美塔纳

B. 柏辽兹

C. 格林卡

D. 柴可夫斯基

E. 鲍罗廷

F. 格里格

5. 京韵大鼓是鼓词类中影响较广的曲种之一，主要流行于（）

A. 江苏

B. 北京

C. 陕西

D. 天津

E. 四川

F. 云南

6. 唐代燕乐实际运用的三种音阶是（）

A. 小音阶

B. 古音阶

C. 燕乐音阶

D. 雅乐音阶

E. 清乐音阶

F. 大音阶

7. 下列属于刘天华二胡曲的是（）

A.《光明行》

B. 《空山鸟语》

C.《女人心》

D.《病中吟》

E.《梅娘曲》

F.《良宵》

8. 山歌的音乐形态有四个特征是（）

A. 声调高亢嘹亮

B.乐段结构较简单

C. 节奏自由

D. 常用自由延长音来抒情

E. 表现手法比较细腻

F. 由长调和短调组成

9. 下列属于中国民族乐器中吹奏类乐器的是（）

A. 单簧管

B.笛子

C. 唢呐

D. 长号

E. 箫

F. 葫芦丝

10. 艺术创作过程，一般包括的三个阶段是（）

A. 艺术体验

B.艺术实践

C. 艺术构思

D. 艺术传达

E. 艺术审美

F. 艺术生

四、判断题（判断正误，正确的在题后括号内打，错误的打。本题共5小题，每题1分）

1. 管弦乐曲《土耳其进行曲》是英国作曲家莫扎特的作品。（）

2. 嗓子是歌唱发声的动力。（）

3. 在欧洲14世纪的“新艺术”音乐中，初露了人文主义思想，表现在教会音乐世俗化，作曲家开始用音乐来表现人的感情。（）

4. 七和弦的第二转位叫2和弦。（）

5. 混声四部合唱中，男低音为最低声部，又叫基础声部。（）

6. 律动可以刺激和激发学生感受音乐的情绪，对音乐产生浓厚的兴趣。（）

7. 大管、单簧管都属于铜管乐器。（）

8. 巴洛克音乐发展到巅峰时期的两位代表人物是巴赫、亨德尔。（）

9. 《我爱你，中国》这首歌曲是男生独唱。（）

10. 几个音按照一定的关系排列在一起，其中有一个中心音，就形成了“调”。（）

五、简答题（本题共3小题，每题5分，共15分）

1. 备课是音乐教师上课前的教学准备，备课时需要做好哪些工作？

2.简述歌唱艺术的五种演唱形式？

3.电声乐队主要有哪些乐器？

六、论述题（本题共2小题，每题5分，共10分）

1. 做一名合格的音乐教师应具备哪些专业技能？

2.试述音乐教学中如何培养学生的兴趣？

参考答案：

一填空题

1.吹奏类

2. 柴可夫斯基

3. 钢琴贺绿汀

4. 级进平稳

进行跳进 5. 同声混声 6. 音的强弱音的长短

7. 《义勇军进行曲》 8. 肖邦波兰 9. 同音列 10. 教坊梨园

二单选题

1.B

2.C

3.C

4. A

5. D

6. A

7. B

9.B 10.B

三多选题

1. ADE

2. ABDF

3. BCDE

4. ACDEF

5. BD

6. BCD

7. ABDF

8. ABCD

9. BCEF 10. ACD

四判断题

1.ⅹ

2. ⅹ

3. √

4. ⅹ

5. √

6. √

7. ⅹ

8. √

9. ⅹ10. ⅹ

五简答题

1. 答：备教材：一定要学习研究课程标准、教材、教参，及其他相关的教辅材料，要抓住“八点”教学重点、难点、弱点、疑点、考点、易错点、易混点和盲点。每位教师都要具备轻而易举地驾驭教材的能力。正如美国心理学家和教育家布鲁纳所说的，“轻而易举地掌握教材，甚至胜过教材，这是对优秀教师的起码要求。”

备学生：教师还要查阅学生档案、摸清学情，以便有的放矢地教学。要做到摸清学生的学情，就是既要研究学生的智力因素，如学生原有的音乐知识基础、智力水平、能力水平等，又要研究学生的非智力因素，如学生的学习兴趣、学习态度、学习习惯等。

备教学教法：每个备课组成员必须写出备课提纲，确定教学的重点、难点、关键，提出具体的教学目标（认知、能力、情感目标），最好能写出详案。每位教师都要尽力提出自己有独到的设计方案，以便共享资源。每位教师提出自己有疑问的地方，以便会诊，排除困难。

写课后总结：注意超前备课，写课后总结有利于教师在上完课后发现自己的不足加以改正。

2. 答：独唱合唱轮唱齐唱重唱

3. 答：电吉他电贝司架子鼓电子琴

六、论述题

1. 答：我认为：“唱、弹、跳”是所有音乐教师应具备的三大基本功。歌唱教学是训练学生对音乐感最有效的途径之一。“弹”即键盘弹奏能力和即兴伴奏能力。只有具备娴熟的、能为各种风格的歌曲伴奏的即兴能力，才能组织好课堂，营造良好的课堂气氛。“跳”即舞蹈表演能力。音乐教师的舞蹈表演能力对于音乐课堂来说就显得尤为重要。通过自己的肢体语言来引导学生体会音乐、表演音乐，建立一种和谐、平等的师生关系。音乐是一门技能性较强的学科，因此音乐教师必须具备过硬的专业技能。

对于学生的问题及求知需求，教师有责任和义务提供力所能及的帮助。所以，要求教师要不断加强学习，不断充实自己的知识面，提升自身的人文素养，以音乐为本，以育人为本，做一名现代知识型的教师。

2. 答：一、用“新思想”来激发学生的兴趣

（1）要做“新”勤园丁。作为一名音乐老师，首先要不断提高自身的专业素质。作为一名音乐教师也要有广博的知识，开阔的视野。只有教师的知识丰富了，教师教学的魅力才更能得以体现。学生的兴趣爱好是不同的，要用不同的方式吸引孩子们，这样才能让他喜欢你，喜欢音乐，从而达到学好音乐的目的。

（2）要有“新”的敬业精神。教师要有耐心、有爱心、有诚心，平等的对待身边的每一个孩子，“新”型的教师一个最突出的特点就是“爱”字，把充满爱的阳光撒向每一个孩子，带着他们，在广阔的天空中自由的飞翔。

（3）要有“新”的教育观念。我认为，新的教学观念在课前准备时，就是要多想想“是否”。比如说在定目标时想想是否过难，是否能完成等。这些都是激发学生兴趣的关键。

（4）用“新”的课堂结构吸引学生的注意力。教师不要用过多的语言去告诉学生该怎么做，应该用你的情绪去打动、感染学生。这就要求老师在课堂上不但要当“解说员”，还要当“表演者”。

二、利用游戏以导趣，使学生寓学于乐，轻松愉快。

爱玩，好动是儿童的特性。教师应根据学生的心理和身理特点，创造融合生活节奏，生活情趣的游戏来引导低年级学生的音乐兴趣。因为在游戏中学生充分积极主动，在这样愉快的环境中，有目的地进行音乐的训练能取得最佳的效果。

三、运用现代化教学手段，使音乐真正走进孩子们的心中。

1. 创设情景。创设情景的手段可谓多种多样，教师可以通过语言描绘、实物演示、电化教学等手段为学生创设一个生动的场景，以激发学生的学习兴趣，而其中的电化教学具有其它方法不可比拟的优越性。

2. 利用美的直观事物以激趣。学生认识音乐主要由视觉和听觉来完成。美丽的挂图与设计优美的板书能令学生在老师创设的情境中忘情的学习。

3. 运用投影、录音渲染音乐氛围进行欣赏教学，培养学生对美的内在体验与追求。欣赏教学是九年制小学音乐教学大纲中规定的一个重要内容，通过欣赏教学可以调动学生学习音乐的积极性，从音乐中得情感体验和理性认识，达到素质教育的目的。

小学教师业务考试试卷一

颍东区2013年度幼儿园小学教师业务考试试卷学校 ______________ 姓名_______________ （一）公共知识（20分）一、选择题（每题1分共10分）（1）为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》，下列描述与《未成年人保护法》不一致的是（） A. 保护未成年人，主要是学校老师和家长共同的责任 B. 教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则 C. 学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生 D. 未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯 2、适龄儿童、少年因身体状况需延缓入学或休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地_批准（）。 A、市级人民政府教育行政部门或县级人民政府 B、乡镇人民政府或县级人民政府教育行政部门 C市级人民政府教育行政部门或乡镇人民政府 D学校 3、学校_聘用曾经因故意犯罪依法剥夺政治权利的人担任工作人员（） A不得B可以C特殊情况可以D经批准可在 4、中小学教师指_________ （） A、中学教师、小学教师、职业中学教师 B、幼儿园、特殊机构教师、成人教育机构教师 C其他教育机构教师 D包括A B C三项 5、学校管理的目标和尺度是（） A、经济收入 B、良好公共关系 C、学校绩效D政治影响

6、记忆过程包括（） A、识记、保持和遗忘 B、识记、再认识和回忆 C识记、保持和联想 D识记、保持再认识或回忆 7、德育过程结构的构成要素是（） A、教育者、受教育者 B、教育者、受教育者、教育内容 C教育者、受教育者、教育内容、德育方法 D教育者、受教育者、德育方法 8、教学过程的中心环节（） A、感知教材、形成表象 B、理解教材、形成概念 C巩固和保持知识 D运用知识、形成技能技巧 9、班集体形成的主要标志之一是（） A、成立了班委会 B、开展了班级工作 C形成了正确理论D、确立了班级工作计划 10、人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有（） A顺序性B阶段性C不平衡性D差异性二、案例分析题：（5 分）某校六年级学生李某平时自律松散，经常迟到，作业不能按时完成，在班里经常与其他同学打架闹事，经老师多次教育仍无改变，该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教，班主任王老师虽多次与其父母联系，但都没能找到其父母，王老师认为如果继续让李某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找李某谈话，要求自动退学，李某在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，便于2012 年5 月，未经家长同意，辍学回家，问这位班主任的做法是否合理，请从教育法律角度，予以分析和评论。三、论述题：（5 分）备课是上好课的前提，在新课和标准理念下，你认为教师如何分析教材？公共知识答案：一、选择

中小学音乐教师职称晋升(招聘)专业业务考试试题及参考答案

2010 年中小学音乐教师职称招聘业务考试试卷
一、填空题 1、音乐课程教学的过程与方法主要包括体验、模仿、探究、合作、综合五个方面。
2、音乐的基本表现要素主要包括：旋律、节奏、节拍、音区、音色、速度、力度、调式、调性、和声、织体、复调、曲式等。b5E2RGbCAP 3、音乐课程标准的自我评价是：目标明确、理念清晰、领域扩展、知识难度降低、强调学生主动参与、易于理解执行。p1EanqFDPw 4、《课标》在分段内容标准中，对识读乐谱的表述是：小学 3-6 年级：用已学歌曲学唱乐谱；结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号；能够识读简单乐谱。DXDiTa9E3d 中学 7-9 年级：用熟悉的歌曲、乐曲学唱乐谱；能够跟随琴声或录音视唱乐谱；巩固提高识读和运用乐谱的能力。RTCrpUDGiT 5、中小学音乐学科常用的教学媒体，大致可分为传统类音乐教学媒体、电声类教学媒体、光源类教学媒体、影视类教学媒体和电脑类教学媒体。5PCzVD7HxA 6、艺术课程的性质：人文性、综合性、创造性、愉悦性、经典性。
7、培养学生的音乐兴趣，一般要经过三个发展阶段。即：有趣阶段、乐趣阶段和志趣阶段。
8、音乐教学的基本理念：以音乐审美为核心、以兴趣爱好为、动力面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、鼓励音乐创造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元文化、完善评价机制。jLBHrnAILg

9、音乐课程的价值主要体现在四个方面，一是审美体验价值、二是创造性发展价值、三是社会交往价值、四是文化传承价值。xHAQX74J0X 10、识谱方式分简谱、五线谱两种，低年级以听唱法为主，一、二年级不要求识谱，主要是积累音高的感性经验，三年级开始进入识谱，学五线谱的到了高年级时也要学简谱。课堂乐器，低年级主要是打击乐器，从三年级开始。以竖笛为主，有条件的也可以选用口琴或口风琴等。LDAYtRyKfE 二、选择题 1、下面哪条不是音乐课程的价值：（C）
A．审美体验价值 B．创造性发展价值
C．兴趣爱好价值 D．文化传承价值
2、根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是：（B）Zzz6ZB2Ltk
A．基本道德知识的理解与掌握。
B．日常行为习惯的养成与实践。
C．道德理想信念的培养与指导。
D．人生观价值观的选择与确立。
3．新一轮基础教育课程改革的理论基础包括：（B）
A．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。
B．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。

小学数学教师业务理论考试试题及答案

第三部分问题分析及对策(30分) 1，当前有不少公开课气氛活跃,上得很是热闹然而在热闹的背后却少见了学生高质量的思维活动。作为教师你对这一现象怎么看？怎么办？课堂是学生学习的主阵地，教学活动主要在课堂展开。大多数人评价一节好课，往往把课堂气氛的好坏作为评定这节课好坏的一大依据。其实，更要紧的还在于看学生在获取知识过程中的主阵性，主动性，创造性和学习潜能的发挥程度。可这往往被忽略，特别是中下学生的学习很难顾及。对这一现象，往往教师应有明确中的认识，要让学生的课学教学有效，依赖于教师先进的教学思想和理念，依赖于教师对课程的理解和驾驭，依赖于教师对学生的熟悉和理解，依赖于教师教学素养和智慧的提升。因此，作为教师我们要做到：一、注意问题的设计。尽量设计好问题，引导学生的思维，促进学生学习。二、注意能作出有效“激励”，有激励性人格的教师，能赢得学生的信任，也能决定教师教学和有效程度，让更多学生的信任，也能决定教师教学的有效程度，让更多的学生参与课堂。总之，关注每一个学生的发展，是我们的终极目标，是我们教师努力的目标方向。 2 ，新课程改革实验以来，许多老师在课堂教学中都会遇到学生插嘴的现象。具体表现为学生插老师的嘴，当教师在讲解，引导或统一要求时，学生突然给你一句意想不到的话;学生插同学的嘴，当同学在提出一

个问题或解决一个问题时，有的学生会无意识地把自己的想法说出来。作为教师你将如何对待学生插嘴？新课程改革实验以来，许多老师在课堂教学中都会遇到"学生插嘴" 的现象。主要表现是：学生插老师的嘴，当教师在讲解、引导或统一要求时，学生突然给你一句意想不到的话；学生插同学的嘴，当同学在回答问题时，有的学生会无意识地把自己的想法说出来。这两种现象固然就影响了正常的教学，但带给教师们更多的是欣喜与思考。传统教学的"问答式"教学，以教师为主体，课堂教学就是"满堂灌"，学生只有先举手经过老师的同意才可以发言，课堂上一般不会出现 "学生插嘴"的现象。然而，新课程倡导平等、民主、和谐的师生关系，倡导教师是学生学习的组织者者、引导者、参与者，在这种宽松、融洽的课堂教学氛围中， "学生插嘴"现象就自然而然的产生了。对于学生的插嘴现象，我们的教师要给学生一个表达的机会，一个自由想象的时空，让学生先做判断、分析，真正地把课堂还给学生，让学生敢想、敢说、敢做，充分调动学生的积极性。《数学课程标准》在"情感与态度"中强调：学生应在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。面对学生的"插嘴"，我们不仅要认真倾听、耐心等待，而且要经常创造让学生各抒己见的机会，并抓准时机表扬鼓励，满足学生的情感需要，使学生积极

2019年教师职称考试教育学材料(考试必备)

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 2019年教师职称考试教育学材料（考试必备） 2019 年江苏省《中学教育学》模拟试题及答案(1) (中学部分考试时间： 120 分钟) 一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共 15小题，每小题 2 分，共30 分。 ) 1．下列规定国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展内容的是（）。 A．《中华人民共和国宪法》 B．《中共中央关于教育体制改革的决定》 C．《中华人民共和国教育法》 D．《中华人民共和国未成年人保护法》 2．教育有法而教无定法，这句话反映教师劳动具有（A．连续性特点 B．创造性特点 C．长期性特点 D．示范性特点 3．每年的 9 月 10 日定为教师节的决定颁布始于（）。 A． 1985 年 B． 1989 年 C． 1993 年 D． 1995 年 4．注重培养学生的探究态度与能力的课程是（）。 A．基础型课程 B．拓展型课程 C．研究型课程 D．发展型课程 5．最早提出并研究道尔顿制的教育家是（）。 A．克伯屈 B．柏克赫斯特 C．道尔顿 D．布鲁纳 6．道而弗牵，强而弗抑，开而弗达，这句话强调教学必须遵循的原则 1 / 3

是（A．因材施教原则 B．巩固性原则一）。）。 C．启发性原则 D．科学性和教育性相结合的原则 7．教师根据教学目的和内容，通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是（A．演示法 B．实验法 C．实习作业法 D．练习法 8．我国校校通工程提出争取在（全国 90％以上独立建制的中小学校都能上网，不具备上网条件的少数中小学校也可配备多媒体教学设备和教育教学资源。 A． 2010 B． 2019 C． 2008 D． 2005 9．学校的（园文化的核心。 A．精神或观念文化 B．物质环境文化 C．建筑与设计文化D．自然生态文化 10．班主任与学生共同确定班级总体目标，并转化为小组目标和个人目标，使其与班级总目标融为一体，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方式，属于班级（A．民主管理 B．目标管理 C．平行管理 D．松散管理 11．德育学家（20 世纪 70 年代创立了德育的体谅模式。 A．柯尔伯格 B．班杜拉 C．皮亚杰 D．彼得.麦克费尔12．课程改革就其实质来讲，就是课程（的问题。 A．现代化 B．综合化 C．系统化 D．理论化 13．我国（学校教育目的是明人伦。 A．原始社会 B．奴隶社会）。）年前使）是校）。

小学教师业务考试试题

西平县第一实验小学教师业务考试试题课的标准（20分） 1、填空：（每空1分，共12分） ⑴数学是研究（）和（）的科学。 ⑵有效的教学活动是（）与（）的统一，教师是学习的组织者、（）和合作者。 ⑶根据学生发展的生理和心理特征，将九年的学习时间划分为（）个学段。在各学段中，安排了四个部分的课程内容，即（）、（）、（）、（）。 ⑷评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。评价应体现评价主体的（）和（）。 2、简答题：（共8分）（1）课程的总目标是从哪几个方面阐述的？（4分）（2）教师在教学中应当注意哪几个关系（4分）一、填空。 1、-4，2，5，0，-7这五个数中，（）是正数，（）是负数，（）是整数。 2、7542030改写成以“万”为单位的近似数是（）。 3、一种商品打八折出售,这件商品原价150元，现在便宜了( )元。 4、如果a=8b ，那么a 和b 的最大公因数是（），最小公倍数是（）。 5、A × 43=B ×5 2 （A 、B 均不为零）则A ：B 写成最简整数比是（）比值是（）。 6、把两个边长是10厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。 7、从一张10厘米，宽8厘米的长方形纸上剪下一个最大的圆，则这个圆的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。 8、3.05时=（）时（）分 0.05m 3=（）cm 3=（） L 9、右图是某城市下半年的月平均气温统计图。 ⑴右图是（）统计图。 ⑵（）月的平均气温最低，（）月的平均气温最高。 10、一组数据为15，26，25，15，27，15，这组数据的中位数是（），平均数是（），众数是（）。 11、一个盒子里有同样大小的白球和黑球各6个。要想摸出的球一定有2个同色的，最少要摸出（）个球。 12、抽样检查一种商品，有48件合格，2件不合格，这种商品的合格率是（）。 13、若 b a =45 2，（b 是一个自然数的平方），则a 的最小值是（），b 的最小值是（）。二、想一想，辨一辨。（对的打“√”，错的打“x ”）（5分） 1、三根分别长4cm 、5cm 、9cm 的小棒可以围成一个三角形。( ) 2、一个圆的半径扩大到原来的2倍，它的面积就扩大到原来的2倍（） 3、方程18+4x=22与方程3x-2x=20的解相同。（） 4、分母是质数的分数都不能化成有限小数。（） 5、如果减数与被减数的比是5：11，那么差是减数的6分之5( ）三、反复比较，慎重选择。（将正确答案的序号填在括号里）（14分） 1、把一根木料锯成7段，锯下一段所用的时候是锯成7段所用时间的（）。 A 、 71 B 、8 1 C 、61 2、甲走完一段路要4分之1小时，乙走完这段路要25分钟，乙与甲的速度比是（）。 A 、1 : 1 B 、4 : 5 C 、3 : 5

音乐教师职称考试必备

第二部分专业素养考查五、教材分析及教学设计（40分） 1．写出本节课的教学目标。（10分） ①体现三个维度，科学、合理、符合学生的认知水平，对课堂教学具有导向、激励作用。 ②对教学活动具有指向和调控功能。 ③层次清楚，表述具体、明晰。评分：10、8、6三等，特殊5分以下。 2．指出本课的教学重点，并作简要分析（10分）教学重点：引导学生感受乐曲的基本情绪，感知江南音乐的风格特征。（4分）重点分析：从新课程理念、单元主题目标的分解、教学内容自身的特点、学生已有的能力等方面进行分析（6分）评分：10、8、6三等，特殊5分以下。 3．请你为本节课设计教学流程，并说明设计思想。（20分） A 流程设计总体要求（12分） ①遵循认知规律，科学、新颖，环环相扣，注重听觉体验和音乐实践。②关注学生积极、自主和探究式的学习，突出主体，体现师生互动。③教法、学法有创意，媒体使用适当。 A1活动设计总体要求（12分）重点：①活动设计应贯穿于教学的全过程。②活动应指向音乐性，指向学生的兴趣，注重审美和创造。③活动形式还应体现多样性、层次性，对丰富学生的情感体验有实效。（6分）难点：主要是唱准歌曲中的休止符。①从学生现有的知识和技能出发，将难点化解成学生容易理解、容易认知的呈现方式。②教和学的过程，体现循序渐进、由易到难的认知规律。③知识和技能的学习紧密联系生动的音乐实践。（6分） B 设计意图答题思路（8分）重点难点活动的设计意图各4分 ①考虑学科知识的本质特点，遵循学生的认知规律。②体现新课程理念。体现教育教学的一般规律。③创新教法、学法，因材施教，张扬学生个性。评分：20、18、16、14、12五等，特殊10分以下。六、理论题（40分）（一）判断题×√××× , √××√√ （二）选择题 A C A B D C A A B A （三）简答题（共20分） 24.京剧主要艺术表现手段有唱、念、做、打（3分）；主要唱腔有西皮和二黄(2分)；行当是生、旦、净、丑(3分)；主要伴奏乐器是京二胡、月琴、三弦（2分）。（共10分） 25.答题要点： ①《音乐课程标准》和据此编写的教材是音乐课程基本的和主要的资源。 ②结合当地人文地理环境和民族文化传统，开发具有地区、民族和学校特色的音乐课程资源 ③音乐教学与活动设施是音乐课程的重要资源。（专用教室、各类乐器、音像资料，学校广播站、电视台、网站等文化设施对音乐教育的潜在作用和无形影响） ④课外和校外音乐活动。（是音乐教学的重要补充，对培养学生音乐兴趣爱好，培养审美意识，开阔艺术视野，提高音乐技能均具有重要作用） ⑤音乐教育与教学信息交流。（音乐老师要善于掌握信息动态，经常参加音乐教育教学交流研讨、积极开发利用现代信息技术等等）。 ⑥注意开发来自学生的音乐课程资源，重视家庭和社会音乐环境对学生的影响。答出其中4点即可，评分： 10、8、6、4四等，特殊的3分以下。七、操作题（共20分） 26．调号1分、拍号1分，节奏旋律4分，共6分。 27．调号1分、拍号1分，节奏旋律4分。共6分艺术特点：2/4拍，自然小调（2分）。由前奏及两个乐段构成（可以只说两个乐段）（1分），弱起节奏具有较强的动感，既表现了水波荡漾的北海公园景象，又展示了新中国少年儿童游园时愉快喜悦的心情。（2分）第二乐段是副歌，从强拍开始，音乐变得宽广、爽朗，后弱起与前呼应，歌曲起承转合。（2分）小调性的使用增添歌曲的亲切感（1分）。评分：8、6、4三等，特殊3分以下乙：乐谱默写4分，艺术特点4分 c小调（2分）主和弦、正三、副三和弦、终止式等清楚、明确（4分）注意：以上提供的仅是参考答案和评分建议。阅卷中应鼓励答案多样化，尊重有个性的答题，只要言之有理，均应酌情给分。

2020年小学语文教师业务理论考试试题版

精选文档小学语文教师业务理论考试试题语文课程标准部分：一、填空题。（共10分））三个维度设计。课程目标根据1.（ ( )的学习方式。2.课程目标积极倡导）；第二学段要求学生初步第一学段要求学生学习默读，做到（ 3.）；第三学段要求学生默读学会默读，能对课文中不理解的地方（）字。有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于（ 10分）二、选择题。（共）的能力。1.阅读教学的重点是培养学生具有（、感受、理解、欣赏、评价A、感受、理解、欣赏 B C、感知、理解、了解、欣赏）2.学生作文修改的评价要：（②注意考察学生修改作文态度①注意考察学生修改作文内容④注意考察学生修改作文方法③注意考察学生修改作文过程D、①②③④、①③ C、①③④ A、① B ）关于第一学段识字与写字，新课标提出：（3. 年级要多认少写。1～2①识字写字是阅读和写作的基础。②④初步感受汉字的形体美。③引导学生掌握基本的书写技能。、①③④、②③④ DA、①②③④ B、③④ C 也是我们本次新课程改革的主要目标。）是我们实施素质教育的核心点，4.（ 2）创新精神和实践能力；1）探究精神和合作能力；（（ 4）合作能力和创新精神；）自主意识和探究精神；（（3 ）新课程积极倡导的学生观是（ 5. ④学③学生是单纯抽象的学习者①学生是发展的人②学生是独特的人生是具有独立意义的人、①②④ D B、②③④ C、①③④ A、①②③ 分）4三、分析题。（你认为对吗？为什么？多背古诗文。”“语文积累指的是多读课文，有观点称：请阐述你的观点。精选文档．精选文档四、论述题。 1.新课标规定语文课程的根本目的是“致力于学生语文素养的形成与发展”，你是怎么理解这一根本目的的？平时的教学中你又是如何提高学生的语文素养的？请你谈一谈。（6分）教材教法部分：一、给下列加点字选择正确的读音，用“____”标出。(4分) 刚劲（jìn jìnɡ）憎恶（zēng zèng）运载（zǎi zài）狂风怒号（háo hào）．．．．唱和 (hè hé) 勉强（qiǎng qiáng）归宿（sù xiù）自作自受（zuō zuò）．．．．二、圈出下面词语中的错别字并改正。（4分）应接不瑕（）鱼惯而出（）张慌失措（）可见一班（）纷至踏来（）一泄千里（）羞愧不以（）刻骨明心（）三、按要求写词语或诗句。（5分） “一叶落知天下秋”，徜徉在秋色宜人的大自然中，我多么想

教师职称评审小学音乐中、高级职称试题含答案

小学音乐职称试卷第1页（共8页）小学音乐职称试卷第2页（共8页） …………………………………密………………………………封………………………………线………………………………… 第二部分专业素养考查（100分）五、教材分析及教学设计（40分）根据提供的教材《我们祖家是歌乡》（苏少版五年级上册第五单元），按照新授第一课时的要求，完成下列问题： 1．请写出本节课的预设教学目标。（10分） 2. 你认为本节课的教学难点是什么？拟采用什么方法解决？（10分） 3．请为本课预设主要的教学流程，并说明设计意图。（20分）

六、理论题（40分）（一）判断题（将下列各题的答案填在下表相应题号的下面，正确的打“√”，错误的打“×”。每小题1分，共10分） 4.教育家苏霍姆林斯基说过，音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。 5.音乐教学注重学生的个性发展，鼓励音乐创造，所以不宜采用“模仿”的学习方法。 6.培养学生的音乐兴趣，一般要经过三个发展阶段：有趣阶段，乐趣阶段，志趣阶段。 7.学生课外艺术活动是音乐课程资源的重要组成部分。 8.“他山之石，可以攻玉”。多种国外著名音乐教学体系在我们的音乐教学中推广，其中包括德国奥尔夫的体态律动教学法。 9.《音乐课程标准》要求小学生具有一定的识谱能力，教学中应设计专门的读谱练习。 10.我们在设定音乐课程知识与技能目标时，主要考虑音乐基础知识、音乐基本技能、音乐创作与历史背景三个方面。 11.小学四年级的学生应能够选择合适的背景音乐，为儿歌或童话故事配乐。 12.评价学生音乐学习成绩，举行班级音乐会，老师给予评价是最科学最合理的。 13.提倡学科综合，应以音乐为教学主线，通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。（二）选择题（下列各题只有一个正确选项，将正确选项的序号填在下表相应题号的下 14．音乐术语中，“dim.”表示（）。 A.渐慢 B.渐快 C.渐强 D.渐弱15. 歌曲《土拨鼠》表现了主人公对家乡的眷恋之情，它的曲作者是（）。 A.贝多芬 B.莫扎特 C.巴赫 D.舒曼 16．吴祖强、王海樵、刘德海创作的《草原小姐妹》是一首（）。 A.小提琴协奏曲 B.琵琶协奏曲 C.钢琴协奏曲 D.二胡协奏曲 17．《掏洋芋》是一首( )民歌。 A.四川 B.河北 C.陕北 D.山西 18．新中国的第一部歌剧是（）。 A.《白毛女》 B.《小二黑结婚》 C.《江姐》 D.《党的女儿》 19．陕北民歌《兰花花》属于民歌的（）体裁。 A.山歌 B.小调 C.号子 D.风俗歌 20．调号相同的调称为（）。 A.等音调 B.同主音调 C.关系大小调 D.同名调 21．门德尔松是早期浪漫主义音乐代表，属于他的音乐作品是（）。 A.《六月船歌》 B.《蓝色多瑙河》 C.《土耳其进行曲》 D.《仲夏夜之梦》 22．大管音色浑厚庄严，是管弦乐队中低音声部的重要乐器，它属于 ( )。 A.铜管乐器 B.木管乐器 C.打击乐器 D.弓弦乐器 23．肖邦是波兰作曲家、钢琴家，他将钢琴发展成一种歌唱性的乐器，被称为( )。 A.钢琴诗人 B.钢琴之父 C.钢琴之王 D.天才音乐家（三）简答题（20分，每题10分） 24.简要分析电影《城南旧事》插曲《送别》产生的时代背景以及影响。 25.在平时的音乐教学中，你是如何引导学生进行即兴创造的？请简要介绍。小学音乐职称试卷第3页（共8页）小学音乐职称试卷第4页（共8页）…………………………………密………………………………封………………………………线…………………………………

小学数学教师业务理论考试试题(卷)与答案解析

小学数学教师业务理论考试试题及答案(1) 一、填空(每空0.5分，共20分) 1、数学是研究( 数量关系)和( 空间形式)的科学。 2、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现(基础性)、(普及性)和(发展性)。义务教育的数学课程应突出体现(全面)、(持续)、(和谐发展)。 3、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：(人人都能获得良好的数学教育)，(不同的人在数学上得到不同的发展)。 4、学生是数学学习的(主体)，教师是数学学习的( 组织者)、( 引导者)与(合作者)。 5、《义务教育数学课程标准》(修改稿)将数学教学内容分为(数与代数)、(图形与几何)、(统计与概率)、( 综合与实践)四大领域；将数学教学目标分为(知识与技能)、(数学与思考)、(解决问题)、(情感与态度)四大方面。 6、学生学习应当是一个(生动活泼的)、主动的和(富有个性)的过程。除(接受学习)外，(动手实践)、(自主探索)与(合作交流)也是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、(计算)、推理、(验证)等活动过程。 7、通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括(基础知识)、(基本技能)、(基本思想)、( 基本活动经验)；“两能”包括(发现问题和提出问题能力)、(分析问题和解决问题的能力)。 8、教学中应当注意正确处理：预设与(生成)的关系、面向全体学生与(关注学生个体差异)的关系、合情推理与(演绎推理)的关系、使用现代信息技术与(教学手段多样化)的关系。二、简答题：(每题5分，共30分) 1、义务教育阶段的数学学习的总体目标是什么？通过义务教育阶段的数学学习，学生能： (1). 获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。 (2). 体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。 (3). 了解数学的价值，激发好奇心，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。 2、课程标准对解决问题的要求规定为哪四个方面？ (1)初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，综合运用数学知识解决简单的实际问题，发展应用意识和实践能力。 (2)获得分析问题和解决问题的一些基本方法，体验解决问题方法的多样性，发展创新意识。 (3)学会与他人合作、交流。 (4)初步形成评价与反思的意识。 3、“数感”主要表现在哪四个方面？数感主要是指关于数与数量表示、数量大小比较、数量和运算结果的估计、数量关系等方面的感悟。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义，理解或表述具体情境中的数量关系。 4、课程标准的教学建议有哪六个方面？

初中数学教师业务考试试题-初中数学教师业务考试试题

初中数学教师业务考试试题（满分90 分）教学理论部分一、名词解释（3 分） 1．反证法：二、填空（2 ×6=12分） 2. 基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”和江泽民同志“ ___________________ ”的重要思想为指导思想. 3. 义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、、和谐地发展。 4. 课程改革将改变以往课程内容“ ___ 、 _____ 、 ____ 、 ____ 和过于注重书本知识的现状, 精选学生终身学习必备的基础知识和技能. 5. _____________________________ 国家课程标准是教材编写, ________________________________________ , 评价和考试命题的依据, 是国家管理和评价课程的基础. 6. 义务教育阶段数学学习内容安排了“数与代数” ,“空间与图形”, “ ________________________ ” ，“实践与综合应用”四个学习领域. 7. ______________ 在数学教学活动中, 教师应发扬民主,成为学生学习数学活动的组织者, ，合作者. 三、判断（1 ×5=5分） 8. 全面推进素质教育的基础是基本普及九年义务教教育. （） 9. 新课程评价只是一种手段而不是目的, 旨在促进学生全面发展. （） 10．义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生．（） 11．数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上．（） 12．素质教育就是把灌输式与启发式的教学策略相辅相成. （）

初中音乐_教师职称考试_常识题

初中音乐_教师职称考试_常识题 (初中音乐)教师职称考试常识题目音乐常识填空、问答100题 1、我国国歌原名( )，( )作曲，( )作词，初为代国歌，( )年定为国歌。 2、《国际歌》的词作者是( )，曲作者是( )。 3、《翻身的日子》是一首( )合奏曲，由( )作曲。 4、河南豫剧又叫( ) 5、祖国颂的词作者是( )曲作者是( )。 6、刘明源创作的喜洋洋是( )乐曲。 7、《放马山歌》是( )地方民歌，《脚夫调》是( )地方民歌，《茉莉花》是( )地方民歌，《沂蒙山小调》是( )地方民歌，《交城山》是( )民歌，《军民大生产》是( )民歌，《小河淌水》是( )民歌，《太阳出来喜洋洋》是( )民歌。 8、中国民歌的主要形式有( )( )( )三大类。 9、声乐体裁主要有( )( )( )( )。 10、声乐演唱形式有( )( )( )( )( ) 11、民族乐器分为四大类:有( )类，( )( )( )。 12、西洋乐器分为四大类:有( )类( )( )( )。 13、在歌剧，清唱剧等开场前演奏的管弦乐曲叫( )。 14、一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲，常用在队列行进中，节奏鲜明，旋律健将有力，富有号召性。叫( )曲。 15、一种独奏乐器和乐队协同演出的技术艰深的大型乐曲叫( )曲。 16、管弦乐《蓝色的多瑙河》的作者是( )曲，国家( )。 17、贝多芬《第九交响曲》第四乐章合唱部分是( )声部。

18、古琴曲《流水》的曲式为民族传统的( 、、、、)结构。 19、民族管弦乐曲《春江花月夜》共分为( )段，其中渔歌唱晚是第( )段。 20、古琴有( )根弦，又叫( )琴。 21、埙，最初为陶土所制，多位平底梨形，后用石、骨磨制，是古老的乐器吗,( )。 22、“花儿”是流行在( )和( )地区的典型传统民歌。 23、京剧的行当分为( )( )( )( )( ,,、生行属男性人物分别是( )( )( )娃娃生和红生等。 ,,、京剧主要伴奏乐器的三大件是( )( )( )。 ,,、梅兰芳是著名京剧表演艺术家，位居( )大名旦之首，他创造了独具风格的( )艺术。 ,,、京韵大鼓流行于北京，天津和华北，东北各地的曲艺品种，( )人站唱，自击鼓，板司节奏，伴奏以( )( )乐器为主。 ,,、刘天华是江苏江阴人，我国优秀的民族作曲家，主要代表作有( )( )( )等二胡独奏曲。 ,,、民族吹奏乐器竹笛一般分为( )和( )两大类。 ,,、聂耳，云南玉溪人，原名聂守信，是我国著名的人民音乐家，主要代表作有歌曲( )( )( ) ( )等及民乐合奏曲( )。 31、贺绿汀，湖南邵东人，我国著名的作曲家、音乐教育家、主要代表有歌曲( )( )钢琴曲( )。 32、《拉网小调》是( )民歌，《桔梗谣》是( )民歌《梭罗河》是( )民歌《小杜鹃》是( )民歌《伏尔加船夫曲》是( )民歌《红河谷》是( )民歌《桑塔露琪亚》是( )民歌《克里门泰因》是( )民歌。 33、《雨打芭蕉》是一首由( )( )( )三重奏的民间乐曲。 34、舒伯特( )作曲家，被世人誉为( )。主要代表作有歌曲( )( )( )钢琴曲( )钢琴五重奏( )等。 ,,、钢琴曲《土耳其进行曲》是奥地利作曲家( )所作。

教师业务考试试卷及参考答案

教师业务考试试卷及参考答案( 初中信息技术) -7-21 13:18:39 来源:本站原创作者:yw5u 【大中小】阅读: 1167 次栏目: 信息技术初中信息技术时量: 120分钟满分: 100分注意事项: 1．答题前, 请按要求在答题卡上填写好自己的姓名、所在单位和准考证号。 2．答题时, 切记答案要填在答题卡上, 答在试题卷上的答案无效。3．考试结束后, 请将试题卷和答题卡都交给监考老师。第Ⅰ卷: 选择题( 50分) 一、公共知识( 20分, 每小题2分。每小题只有一个最符合题意的答案。) 1．在构建和谐社会的今天, 实现”教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。多年前, 孔子就提出了与”教育机会均等”相类似的朴素主张, 她的”有教无类”的观点体现了( ) A．教育起点机会均等 B．教育过程机会均等 C．教育条件机会均等 D．教育结果机会均等 2．中小学校贯彻教育方针, 实施素质教育, 实现培养人的教育目的的最基本途径是( )

A．德育工作 B．教学工作C．课外活动 D．学校管理 3．中小学教师参与校本研修的学习方式有很多, 其中, 教师参与学校的案例教学活动属于( ) A．一种个体研修的学习方式 B．一种群体研修的学习方式C．一种网络研修的学习方式 D．一种专业引领的研修方式4．学校文化建设有多个落脚点。在课堂教学中, 教师必须注意加强学校文化和学科文化建设, 这主要有利于落实课程三维目标中的( ) A．知识与技能目标 B．方法与过程目标C．情感态度价值观目标 D．课堂教学目标。 5．在中小学校, 教师从事教育教学的”施工蓝图”是( ) A．教育方针B．教材C．课程标准D．课程 6．某学校英语老师王老师辅导学生经验非常丰富, 不少家长托人找王老师辅导孩子。王老师每周有5天晚上在家里辅导学生, 而对学校安排的具体的教育教学任务经常借故推托, 而且迟到缺课现象相当严重, 教学计划不能如期完成, 学生及家长的负面反响很大。学校对其进行了多次批评教育, 依然不改。根据《中华人民共和国教师法》, 可给予王老师什么样的处理( ) 。 A．批评教育 B．严重警告处分C．经济处罚 D．行

音乐教师备考试题库

音乐考试试卷本试卷满分为50分时量90分钟共6页（每空0.5分，共14分） 1、音乐课程的价值主要体现在审美体验价值、__创造性发展___、社会交往 _________文化传承价值________四个方面。 2、我国全日制义务教育《音乐课程标准》中的课程目标体现在情感态度价 __知识与技能______、___过程与方法_____三个层面。 3、从民歌的体裁形式来讲，主要有：号子、山歌、小调、__舞歌____、___ __等。 4、音乐的基本要素包括节奏、旋律、节拍、曲式、__和声___、_速度与力___、__银色__等。 5、黄自是我国近代具有民主主义和爱国主义思想的音乐家之一，他在从事 _长恨歌__》。 6、《__只盼深山出太阳__》是现代京剧《_智取威虎山_》第三场杨子荣在“深 7、组歌是属于大合唱性质的一种多乐章的大型声乐套曲，其特点基本上 8、《_喜洋洋_》是我国著名板胡演奏家刘明源写作的一首民乐小品，全曲为、《碾糕面》两个主题。 9、贺绿汀是我国著名作曲家、音乐教育家，主要作品有《游击队歌》、《嘉 _》在1934年亚历山大·齐尔品举办的“征求 10、咏叹调《今夜无人入睡》是选自普契尼写的歌剧《图兰朵》，这部歌 11、咏叙调是融咏叹调与宣叙调为一体，篇幅不大，与小咏叹调相似的

独唱曲。 12、海顿一生写有一百多首交响曲，号称“交响曲之王”。 13、《蓝色多瑙河圆舞曲》是奥地利作曲家约翰·施特劳斯于1867年创作的，为典型的维也纳圆舞曲_结构，由序曲、五个圆舞曲和尾声构成。 14、《_图画展览会_》是俄国作曲家穆索尔斯基1874年为其突然早逝的朋友，建筑家、美术家维克托·哈特曼的遗作展览会中的十幅画而创作的钢琴组曲。 15、1817年至1823年，贝多芬创作了《第九交响乐》。乐曲共分为四个乐章。《欢乐颂》是该作品的第四乐章。 16、《码头工人歌》作于1934年，是田汉与聂耳两人合作的舞台剧《_扬子江暴风雨_》中的一首歌曲。 17、《翻身的日子_》是朱践耳1952年为大型纪录片《伟大的土地改革》而写作的一首插曲，后改编为民族管弦乐曲。 18、优秀的琵琶古曲《阳春白雪》是由民间曲牌《八板》发展而成。它以清新、快捷的旋律和节奏，描绘了冬去春来、万物生辉的初春景象。 19、钢琴曲《大海》，是法国印象派作曲家德彪西创作的《贝加玛斯卡组曲》中的第二首。 20、海顿在1791年第一次访问英国伦敦时创作了《第九十四（惊愕）交响曲》。二、多项选择题（每题1分，共5分） 1、下列哪些方法可将音程扩大？（ABC） A、重升冠音 B、根音重降冠音降低半音 C、升高冠音降低根音 D、同时降低冠音和根音 2、下列哪些和弦是不协和和弦？（BD） A、大三四六和弦 B、增三四六和弦 C、小三六和弦 D、小小七五六和弦 3、下列各调中，哪些属于调号为三个升号的同宫系统调？（） A、B商 B、＃F羽 C、＃C角 D、E徵 4在常用的等调中，其调号关系为：（BD） A、五升等于六降 B、六升等于六降 C、七降等于五升 D、七升等于五降 5、下列哪些调之间是等音调关系？（） A、以＃G为商的宫调式与ｂB为角的宫调式

小学教师职称考试简答题84道

小学教师职称考试简答题84道 1．新课改的具体目标有哪几项？答：有六项具体目标，它包括：改变课程功能、调整课程结构、精选教学内容、改进教学方式、改革考试和评价制度、重建课程管理体系。2．课改的主要任务是什么？答：（1）构建一个新型课程管理体系。（2）建立一支新型教师队伍。（3）探索一套新型课堂教学模式。（4）完善一个新型教育评价体系。（5）建设一个先进的信息化平台。（6）培养一批先进典型。3．新课程改革的核心理念及其基本含义。答：新课程改革的核心理念是：为了每位学生的发展。“为了每位学生的发展”包含着三层含义：（1）以人（学生）的发展为本；（2）倡导全人教育；（3）追求学生个性化发展。 4．本次课改中，课程体系走向综合化的具体表现是什么？答：（1）从小学三年级至高中设置非学科的“综合实践活动”课程；（2）新课程还设置了许多“综合性学科”，着意推进课程的综合化，对旧有的课程结构进行改造；（3）各分科课程都在尝试综合化的改革，强调科学知识同生活世界的交汇、理性认识同感性经验的融合。5．新课程在教材观上的转向具体表现在哪些方面？答：首先就教材与学生的关系而言，学生不再是教材被动的受体而是对教材进行能动实践的创造性主体；教材不再是只追求对教育经验的完美的预设，而要为学生留有发展的余地，使教材编制过程本身延伸到课堂和学生的学习之中。

6．开展综合实践活动课程的意义。答：使学生通过实践，增强探索和创新意识，学习科学研究方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感，同时培养学生利用信息技术的意识和能力。了解必要的通用技术和职业分工，具有初步技术能力。 7．实行“三级课程管理”的作用是什么？答：国家、地方、学校三级课程管理各自权利和责任的划分，①摆脱了过去僵化单一的管理体制`，妥善地处理了课程的统一性与多样性的关系，②有助于教材的多样化，③有利于满足地方经济、文化发展和学生发展的需求。 8．为什么说教师是重要的课程资源？答：①首先，教师素质的高低，对学生发展有着重要的影响，“近朱者赤，近墨者黑”，教师通过自身修养对学生“言传身教”，学生通过“耳濡目染”可以从教师身上学到很多东西，这种潜移默化有时比课堂上的传授效果要好；②其次，教师决定着课程资源的选择、开发和利用，是学生利用课程资源的引导者，再完美的课程也必须经过教师的实施，理想中的课程与教师实施的课程肯定存在一个“落差”，教师能否合理选择课程资源，对于缩小这个“落差”非常重要。 9．作为校本研究的主体对教师有什么要求？答：校本教研以教师为研究的主体，强调教师即研究者，要求教师形成研究意识，以研究者的心态置身于教学情境中，以研究者的眼光审