最新科技创新校本课程开发纲要

皋兰四中《七年级科技创新》校本课程开发纲要

一、课程设计的指导思想

为了落实科教兴国战略，进一步激发广大学生爱科学、讲科学、学科学、用科学的热情，普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化素质，丰富校园文化生活，为全面推进素质教育奠定基础

二、课程开发的背景

科技创新是民族进步的源泉，青少年是祖国的希望，是民族的生力军。2006年初国务院又颁布实施了《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020年）》，首次从国家层面明确地提出了科技创新的责任和纵深发展，落实科学发展观。积极响应党中央、国务院“建设创新型国家”的伟大号召。

三、辅导老师：

四、参赛对象：科技创新小组成员24人

五、活动方案：

（一）科普宣传

2018年5月28日上午，中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会在人民大会堂隆重开幕。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。习近平

总书记的讲话站在党和国家事业发展的战略全局，高度概括党的十八大以来我国科技事业的历史性变革与成就，准确把握科技创新与发展大势，深刻分析我国科技发展面临的形势与任务，对实现建设世界科技强国的目标作出了重点部署、提出了明确要求。

新时代学习工作室为您独家梳理，一起学习两院院士大会上习近平总书记有关科技创新的重要论述。

1.科学技术从来没有像今天这样深刻影响着国家前途命运，从来没有像今天这样深刻影响着人民生活福祉。

2.中国要强盛、要复兴，就一定要大力发展科学技术，努力成为世界主要科学中心和创新高地。

3.有的历史性交汇期可能产生同频共振，有的历史性交汇期也可能擦肩而过。

4.形势逼人，挑战逼人，使命逼人。

5.以“鼎新”带动“革故”，以增量带动存量。

（二）科普实践

学生每人选读一本科普读物，写出读后感。

（三）科普比赛

1、科技创新制作活动

（1）“科技创新小制作”——比如利用身边的旧电器、旧玩具、

旧包装等物品，运用科学原理自主创新。比如：发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明。

2、科幻绘画比赛

据省市科技创新大赛比赛的要求，科幻画采用“绘画形式多样化”的比赛方法，作品用4k纸，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现（但不包括非画类其它美术品与工艺品）。

3、科普手抄报比赛

作品要求：根据主题进行集体或者个人创作。

4、科普小论文

比赛内容：通过开展实验、栽培、饲养等活动写一篇观察日记；或通过学习查阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科技兴县、科技兴校的思想，写一篇科技小论文。

七、课程实施

本课程以兴趣为主，根据初中年龄段的身心特点多开展比赛形式的教学活动，让学生在比赛过程中体会成功带来的快乐，激发学生对科技创新校本课程的兴趣，以此为锻炼身体的手段，为终身体育奠定基础。

1.结合我校实际情况，科技创新校本课程由学生自由选报，学校固定每周二下午第三节课为上课时间。

2.以学生为主体，先采用集中教学，然后进行分时联系的方法，实行理论和实践相结合，取得良好的教学效果。

八、课程评价

（一）评价内容以过程性评价为主，并结合学生的考勤、课堂表现、学习成果体现三大方面。

（二）评价形式采用个人自评及小组测评、教师综合评价相结合。给予学生优秀、良好、合格、不合格四个等次。

九、课程的保障措施

学校提供足够数量的教学及学习器材，便于教师教学，也满足学生的学习需求。