自考《人力资源开发与管理》考试复习资料
人力资源开发与管理复习资料
第一章人力资源管理及其价值
选择题：
1.资源分为人力资源、物力资源、财力资源和信息资源。
2.人力资源理论在中国形成大约经历了四个阶段，分别是传播阶段、专业化阶段、扩展阶段、全员化或公共化阶段。
3.发达国家人力资源管理经历了三个发展阶段：人事管理阶段、人力资源管理阶段、人力资源战略与战略人力资源管理阶段。
4.人力资源的三大观点分别是成年人口观、在岗人员观、人员素质观。
5.人力资本强调人力的经济型、依据性、功用性、利益性。
6.人力资源强调人力的基础性、物理性、来源性。
7.人力资源的特点：生活性；可控性；个体独立性；群体组织性；社会性；内在性；无形性；变化性与不确定性；能动性；作用的不确定性；系统协调性；主导型；资本性；时效性；再生性与持续性；价值性；稀缺性；难以模仿性。
8.人性假设包括：经济人假设（代表人物：泰勒、麦格雷戈）；社会人假设（代表人物：梅奥）；自我实现人假设（代表人物：马斯洛）；复杂人假设（代表人物：薛恩）
9. 人力资源管理的方法：以任务为中心的管理方法、以人为中心的管理方法、以开发为中心的管理方法、以优化为中心的管理方法。
10.战略人力资源管理的目标：获取组织竞争优势、提升组织绩效、服务组织战略。
11.战略人力资源管理中，人力资源的四种角色：战略伙伴、职能专家、员工支持者、变革推动者。
名词解释：
1.人力资源：是在一定的范围内，可以被管理者运用产生经济效益和实现管理目标的体力、智能与心力因素的总和及其形成基础，包括知识、技能、能力与品性素质等。
2.人力资源管理：是在经济学与人本思想的指导下，通过招聘、甄选、培训、绩效考评、合同管理与薪资报酬等管理形式对组织内外相关人力资源进行有效运用，满足组织当前及未来发展的需要，保证组织目标实现与成员发展的最大化。
3.战略人力资源管理：是指组织为能够实现目标的行为所采取的一系列有计划、有战略意义的人力资源部署和管理行为。
简答、论述题：（简答题只答提纲，论述题要适当展开甚至举例。）
1.简述人力资源与人力资本的区别与联系？
区别表现在四个方面：
（1）关注的焦点不同：HC针对经济增值、经济贡献与收益分配来说的，由因索果，关注的是收益问题；HR是针对经济管理、经济运营来说的，由果溯因，关注的是人的潜能。
（2）研究的视角不同：HC是从投入与产出的角度研究人的作用；HR是把人当做企业财富的源泉，从人的潜力与财富的关系角度研究人力问题；
（3）计量形式不同：HC是存量和流量概念；HR 是存量概念。
（4）外延宽度不同：HR概念的外延要宽于HC。
联系表现在两个方面：
（1）人力资源则是人力资本的有形形态。（舒尔茨）（2）二者在形式上都体现劳动者的能力。
2.简述人力资源管理的目标和任务？
人力资源管理的目标：
（1）保证组织对HR的需求得到最大限度的满足；
（2）最大限度地开发与管理组织内外的hr，促进组织的持续发展；
（3）维护与激励组织内部hr，使其潜能得到最大限度的发挥，使其hc得到应有的提升和扩充。
人力资源管理的任务：
规划；分析；配置；招聘；维护；开发。（分别展开）
3.简述职能人力资源管理与战略人力资源管理的相同点与不同点？
相同点（三个一致）
（1）管理理念
（2）管理方式
（3）最终目标
不同点（五个不一致）
（1）理论背景
（2）支持组织总体战略的程度
（3）HR部门角色
（4）结果
（5）管理主体和工作范围
第二章：人力资源开发及其战略
选择题：
1.人力资源开发的特点：特定的目的性与效益中心性、长远的战略性、基础的存在性、开发的系统性、主客的双重性、开发的动态性。
2.力资源开发战略的特点：前瞻性、服务性、全局性、系统性、弹性、动态性。
3.人力资源开发的原理包括三大类：发展动力原理、行为开发原理、素质开发原理。
4.人力资源开发方法包括：自我开发、职业开发、管理开发、组织开发。
5.人力资源职业开发方法包括：工作设计、工作专业化、工作轮换、工作扩大化、工作丰富化、实践锻炼法。名词解释：
1.人力资源开发：开发者通过学习、教育、培训、管理、文化等有效方式为实现一定的经济目标与发展战略，对既定的人力资源进行利用、塑造、改造与发展的活动。
2.人力资源开发战略：是指组织为了一定的组织目标，通过培训、职业开发、组织开发等多种形式，促进员工与组织的共同成长，提高组织绩效，进而实现组织的可持续发展的过程。
简答、论述题：（简答题只答提纲，论述题要适当展开甚至举例。）
简述人力资源开发战略的作用
（1）可以指导与规范人力资源开发的活动；
（2）可以保持与提升组织的竞争力。
（3）作用具体表现在三个方面：
A、有助于增强组织竞争力；
B、有助于提供个人绩效和组织绩效；
C、优化组织的可持续发展。
第三章工作分析
选择题：
1.工作分析的结果是工作描述，具体表现为三种形式：工作说明书、资格说明书、职务说明书。
2.工作分析的性质：基础性、系统性、动态性、目的性、参与性、应用性。
3.常用的工作分析的方法：观察法、访谈法、问卷法、工作日志法、主管人员分析法。
4.工作分析的方法中，观察法的优点包括真实性、深度性、灵活性、有效性。
5.工作分析综合方法的三个分析层次包括工作定位分析、人员定位分析、方法定位分析。
6.在工作分析结果形式中，最直接、最原始、最基础的形式是工作描述。
7.在工作分析结果形式中，以人为中心的结果形式是资格说明书。
8.在工作分析结果形式中，涉及范围最全面的形式是职务说明书。
9.职务说明书编写的原则是统一规范、清晰具体、指明范围、共同参与。
名词解释：
1.工作分析：是对组织中某个特定工作职务的目的、任务、职权、隶属管理、工作条件、任职资格等相关信息进行收集与分析，以便对该职务的工作作出明确的规定，并确定完成该工作所需的行为、条件、人员的过程。
2.工作日志法：是任职者在规定的时限内，实时、准确记录工作活动与任务的工作信息收集的方法，又称为活动日志、工作活动记录表等。
简答、论述题：（简答题只答提纲，论述题要适当展开甚至举例。）
1.简述工作分析遵循的原则有哪些？
（1）以战略为导向，强调职位与组织和流程的有机衔接
（2）以现状为基础，强调职位对未来的适应
（3）以工作为基础，强调人与工作的有机融合
（4）以分析为基础，强调对职位的系统把握
（5）以稳定为前提，重视对职位说明书的动态管理
2.简述工作分析中应该注意的问题有哪些？
（1）员工恐惧问题
（2）动态环境问题
（3）形式主义问题
另外，还有主体不适、高层支持不够、契约界定模糊、缺乏质量鉴定等问题。
3.简述工作分析的流程？
（1）明确工作分析的目的
（2）确定参与人员
（3）选择分析样本
（4）收集并分析工作信息
（5）审查收集到的工作信息
（6）工作分析结果的运用、反馈及修改
第四章人员招聘与配置
选择题：
1.人力资源招聘的依据是人力资源规划和工作分析的要求。
2.人员招聘包括四大阶段：准备工作阶段、人员招聘阶段、人员筛选阶段、人员录用阶段。
3.人员招募的四大要件：申请者与职位匹配、申请者与组织匹配、职位与组织匹配、时间方式和结果的匹配。
4.内部招募的主要渠道包括提升、工作轮换、人员返聘或重新聘用。
5.内部招募的方法包括职位公告法、内部推荐法、人才储备法。
6.心理测验的特点包括间接性、相对性、标准化、客观性。
7.按照面试的人员及方式分类，面试可分为个别面试、小组面试、会议型面试。
8.按照面试提问种类的不同，面试可分为结构化面试和非结构化面试。
9.评价中心技术最主要的特点是情景模拟性。
10.评价中心常用的技术和方法包括公文处理、无领导小组讨论、管理游戏、角色扮演。
11.人员配置的原则包括效益优先、用其所长、能位相宜、互补增值、动态平衡。
12.人员配置的模型包括人岗关系型、移动配置型、流动配置型。
名词解释：
1.人员招聘：是指组织为了发展的需要，根据人力资源规划和工作分析的要求，通过各种信息途径，寻找、吸引那些组织内部或外部的，有能力、有兴趣到需要岗位任职的人员，并从中选出适宜的人员加以录用并合理配置的过程。
2.人员配置：是人与事的配置关系，目的是通过人与事的配合及人与人的协调，充分开发利用员工，实现组织目标。
简答、论述题：（简答题只答提纲，论述题要适当展开甚至举例。）
1. 简述人员招聘的价值所在？
（1）有利于确保实现组织的目标
（2）有利于节约人力资源成本
（3）有利于增强组织的凝聚力
（4）有利于树立良好的组织形象
2.简述内部招聘与外部招聘的优缺点？
内部招聘的优点：
（1）可鼓舞士气，激励员工
（2）招聘成功率高
（3）内部员工能更快适应工作
（4）可节约大量费用，减少岗位空缺带来的间接损失
（5）员工忠诚度高，离职率低
内部招聘的缺点：
（1）可能造成内部矛盾
（2）“近亲繁殖”“团体思维”，抑制组织创新
外部招聘的优点：
（1）能给组织带来新思想、新方法
（2）来源广，余地大，利于召到一流人才
（3）可树立良好的组织形象
外部招聘的缺点：
（1）筛选难度大、时间长、成本高
（2）进入角色慢
（3）了解少，决策风险大
（4）可能影响内部员工积极性
第五章员工的培训与开发方法
选择题：
1.员工培训与开发的内容包括知识的学习、技能的提高、态度的转变。
2.员工培训与开发常用的方法包括讲课法、案例法、在职培训、角色扮演、行为模仿、视听培训、电脑化指导、工作轮换、企业外培训。
3.一名称职的管理人员应具备的能力包括战略阐发、组织梳理、员工引导、科技敏感等4种基本能力。
4.深度素质培训与开发体系的核心是素质培训。
5.柯克帕特里克的四层次评估标准分别是反应、学习、行为、结果。
名词解释：
1.员工培训与开发：是指组织根据组织目标，采用各种方式对员工实践的有目的、有计划的系统培训和训练的学习行动，使员工不断更新知识、开拓技能、改进态度、提高工作绩效，确保员工能够按照预期的标准或水平完成本职工作或更高级别的工作，从而提高组织效率，实现组织目标。
2.深度素质培训与开发：是指为了适应企业当前和为了竞争环境的需要，与企业发展战略目标相吻合的、长期的、持续的培训和开发体系，是以素质能力建设为主的职业培训体系，能实现能力培养和潜能开发的有效结合，推动管理创新和科技创新，使人力资源成为提高企业的应变能力、创新能力的永续资源。
简答、论述题：（简答题只答提纲，论述题要适当展开甚至举例。）
1.试述传统意义上培训与开发的区别表现在那些地方？
（1）培训侧重于近期目标，重心放在提高员工当前工作的绩效上，从而可以开发员工的技术性技巧，使他们掌握基本的工作知识、方法、步骤和过程；培训具有一定的强制性；培训的对象是普通员工与技术人员。
（2）开发侧重于提高管理人员的有关素质，提高员工面向未来职业的能力；开发的对象是具有管理潜能的员工，主要对象是管理人员。
2.如何正确理解员工培训与开发的涵义？
（1）员工培训与开发是人力资源管理的重要内容，是指组织根据组织目标，采用各种方式对员工实践的有目的、有计划的系统培训和训练的学习行动，使员工不断更新知识、开拓技能、改进态度、提高工作绩效，确保员工能够按照预期的标准或水平完成本职工作或更高级别的工作，从而提高组织效率，实现组织目标。
（2）员工培训与开发的对象是全体员工，而不是部分员工。
（3）员工培训与开发的内容应当与员工的工作有关，与员工工作无关的内容不应当包括在培训的范围之内。
（4）员工培训与开发的目的是改善员工的工作业绩，提升企业的整体绩效。
（5）员工培训与开发主体是企业，即培训应当由企业来组织实施。
3.简述员工培训与开发的意义？
（1）提高自我意识水平
通过培训，员工能很好的了解自己的定位、承担的责任，能更好的适应工作环境和团队环境，更好的完成任务并加强和其他员工的交往和沟通。
（2）提高员工的技术能力和知识水平
通过对技术人员和管理人员的长期培训，可以提高组织管理的水平。
（3）转变态度和动机
通过培训，可以增强员工对组织目标的理解，从而使员工产生有利于组织目标实现的积极行为。
4.深度素质的员工培训与开发的目的有哪些？
（1）加强员工对企业的责任感
（2）增强员工对现代经营的参与感
（3）激发员工创新能力
（4）满足员工不断成长的需要，留住人才
（5）发展保持企业核心竞争力
（6）巩固团队精神，明确企业发展前途，增强群体反应力
5.新世纪面临的人才开发挑战表现在哪些方面？
（1）国际人才争夺将会更加激烈，企业人才竞争更趋前沿化和显性化
（2）经济环境的变化使紧缺人才的开发显得越来越紧迫
（3）经营空间的拓宽使人才的综合素质亟待提高
（4）人才流动的加快使得如何留住高素质的人才显得越发重要
第六章绩效考评与管理
选择题：
1.绩效的三个层次：组织绩效、部门或团队绩效、个人绩效。
2.绩效的三种观点：结果观、行为观、潜力观。
3.绩效管理由绩效计划、绩效监控、绩效考评和反馈沟通改进4部分组成。绩效辅导贯穿其中。
4.平衡计分卡的4个维度包括：财务、客户、内部流程、学习与成长。
5.平衡计分卡寻求4个方面的平衡，分别是财务与非财务目标之间、短期与长期目标之间、落后与领先目标之间、外部与内部绩效之间的平衡。
6.平衡计分卡是以信息为基础、以战略为导向的管理工具，它不仅是绩效考评的工具，也是绩效管理和战略管理的工具。
7.建立平衡计分卡的中心工作是开发关键成功因素（CSF）和关键绩效指标（KPI），分别反映了定性和定量的思想。
8.关键成功因素（CSF）可分为：结果关键成功因素和努力关键成功因素。
名词解释：
1.绩效：是指员工在工作过程中所表现出来的与组织目标相关的并且能够被评价的工作结果、工作行为、工作态度或工作能力。
2.绩效考评：是指在考评周期结束时，根据收集到的信息，选择相应的考评主体和考评方法，对员工或团队绩效目标的完成情况做出评价。
3.绩效管理：是指为了达到组织的目标，通过系统思考、持续沟通与改进，推动团队或个人有利于目标达成的行为，形成组织所期望的利益和产出的过程。
4.关键事件法：是将员工在考评期内表现出来的非同寻常的良好行为或者不良行为记录下来，根据所记录的特殊事件对员工进行绩效考评。
简答、论述题：（简答题只答提纲，论述题要适当展开甚至举例。）
1.简述绩效考评和绩效管理的区别？
（1）绩效管理是完整系统，绩效考评是其中一部分
（2）绩效管理是一个过程，注重过程管理，绩效考评是一个阶段性总结
（3）绩效管理具有前瞻性，能有效规划企业的未来，绩效考评是回顾过去一个阶段的成果，不具前瞻性（4）绩效管理有完善的计划、监控、考评和反馈沟通改进一系列手段方法，绩效考评只是获取绩效信息的一个手段
（5）绩效管理注重能力培养，绩效考核只注重成绩大小
（6）绩效管理能建立经理与员工之间的绩效合作伙伴的关系，绩效考核使经理与员工占到了对立的两面。
2.简述绩效管理的目的有哪些？
（1）战略目的（考评指标与组织战略目标一致）
（2）培养开发目的
（3）管理目的
（4）法律目的
（5）建立或强化组织的价值观和文化
3.简述周边绩效的主要特征？
（1）周边绩效是角色外绩效
（2）周边绩效能促进组织内沟通，有利于任务绩效完成
（3）周边绩效是组织背景下的绩效
（4）周边绩效是行为导向或者过程导向的绩效
（5）周边绩效与员工的个性关系密切
4.你认为在组织管理中应该如何应用周边绩效？
首先应该认识到周边绩效的实践意义。
（1）在绩效评价中，既要重视任务绩效，也要重视周边绩效
（2）组织管理者要想提高自己的绩效评价结果，要高度重视自己的周边绩效
（3）正确看待和理解360度考评结果
（4）在其他HRM活动中，同时要关注任务绩效和周边绩效
（5）在组织文化建设时，要努力创造尊重、信任、承诺、支持、公平的组织环境
另外，我们要以正确的态度对待周边绩效。
（1）合理关注周边绩效，既不能忽视它的作用，也不要夸大它的作用。
（2）任务绩效是组织应该首先关注的。
（3）做好二者的整合工作，使二者相互促进，相得益彰，共同赢得组织总绩效，实现组织目标。
第七章薪酬管理
选择题：
1.薪酬包括两个部分：直接货币收入（薪酬主系统），间接货币收入（薪酬辅系统）。
2.薪酬系统包括两个部分：硬薪酬系统、软薪酬系统。其中，硬薪酬系统包括薪酬主系统和薪酬辅系统；软薪酬系统包括工作本身、工作环境和组织形象。
3.奖金的特点：灵活性、及时性、荣誉性。
4.薪酬体系的功能：保障功能、激励功能、调节功能、凝聚力功能。
5.构建薪酬系统的原则：公平性、竞争性、激励性、经济型、合法性。
6.典型的工资类型有：绩效工资、技能工资、年功工资、职务工资、结构工资等。
7.职务评价的方法一般有4种：序列法、分类法、分数法、因素比较法。
8.高级雇员常采用的薪酬方式有：基本薪酬、奖金和红利、股权激励。
9.股权激励的薪酬方式包括：送股方案、虚拟股票、股票期权、仿真股票认购权等。
名词解释：
1.薪酬：就是指直接的物质回报部分，是组织对员工所做出的贡献，包括实现的绩效、付出的努力、时间、技能、经验等所支付的直接或间接的货币收入，包括基本工资、奖金、津贴、福利等内容。
2.股权激励：是通过赠与员工股票等方式让员工的薪酬与组织未来股票价格和经营业绩密切相关，从而使员工为实现组织价值最大化二努力，实现员工与所有者利益的兼容。
简答、论述题：（简答题只答提纲，论述题要适当展开甚至举例。）
1.影响薪酬系统确立的因素有哪些？
组织外部因素：
（1）人力资源市场的供需关系与竞争状况
（2）地区及行业的特点与惯例
（3）当地生活水平
（4）国家的相关法令和法规
组织内部因素：
（1）本单位的业务性质与内容
（2）组织的经营状况与实际支付能力
（3）组织的管理哲学和组织文化
2.员工个人经济薪酬的决定因素有哪些？
（1）来源于组织方面的因素，包括组织规模、组织信奉的报酬哲学、组织的支付能力。
（2）来源于工作方面的因素，包括工作责任、职务类型和工作绩效表现。
（3）员工人力资本大小，包括员工工作表现、技能、学历等。
（4）人力资源市场状况，包括劳动力供求状况、政府法律等因素。
（5）来源于产品市场的因素，包括产品领先性、成本、价格等。
（6）来源于资本市场的因素，包括组织流动资金、股票市场价值以及雇主筹资能力等。
3.简述组织薪酬体系规划的步骤有哪些？
（1）外部环境扫描与预测
（2）确定总体政策目标
（3）研究可能的变动因素
（4）制定可抉择方案
（5）根据总体目标评价各种方案
（6）选择最佳方案，编制总体规划
（7）编制分类计划，包括工资计划、奖励计划和福利计划
（8）编制预算使计划数字化、细化
（9）规划实施及反馈
4.请根据自己工作单位的实际情况合理设计普通管理类人员的薪酬体系？
（1）普通管理类人员的一般应用的工资形式是结构工资制。这种工资形式的基本架构一般包括基本工资、工龄工资、学历工资、岗位工资和绩效工资等几个组织部分。
（2）进行结构工资中岗位等级的设计。一般将管理岗位工资等级设立为四等，分别为部门经理管理层；副经理、经理助理、高级职称管理层；业务主办、中级职称管理层；操作层。然后再在同一薪等上划分若干工资档次，一般设立5个工资薪级，每个薪级差为15%。
（3）进行结构工资中绩效工资的设计。绩效工资系数的设计是这一步的关键，一般系数随岗位联动，即与岗位工资一样采取岗位等级制，制定一一对应的岗位工资等级表，以达到绩效工资系数既能实现在岗位上区别开，又能在人头上区别开的效果。
第八章员工福利和社会保障
选择题：
1.福利具有三大特点：补偿性、均等性、多样性。
2.社会保障三大特点：保障性、强制性、互济性。
3.常见的员工福利项目：法定福利包括五险一金，即养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险，一金即住房公积金。企业福利包括企业年金、健康福利计划、住房或购房支持计划及其交通费、节日津贴等其他福利。
4.员工福利管理的原则：合法性原则、经济原则、协调原则、公平原则。
5.社会保障的功能：政治功能、经济功能、社会功能。
6.社会保障管理的两大目标：人本化和法制化。
7.国外员工福利的特点：灵活设计、强化管理、税收引导。
名词解释：
1.员工福利的内涵：是企业给予雇佣关系，依据国家的强制法令及相关规定，以企业自身的支付能力为依托，向员工所提供的、用以改善其本人和家庭生活质量的各种以非货币工资和延期支付形式为主的补充性报酬和服务。
2.弹性福利：是指在固定的福利费用预算内，企业针对不同层次员工的个性化福利保障需求，有针对性地设计和实施多样化的福利项目供员工选择，使每个员工的福利保障需求得到最大满足的福利项目组合。
3.社会保障：是依据一定的法律和规定，为保证社会成员的基本生活权利而提供的救助和补贴。
简答、论述题：（简答题只答提纲，论述题要适当展开甚至举例。）
1.福利的作用与功能体系在哪些方面？
（1）对企业的作用
A增强薪酬的合法性，提高企业形象
B有利于吸引和保留员工
C享受优惠税收政策，提高企业成本支出的有效性
（2）对员工的作用
A提高员工的满意度
B税收的优惠
C集体购买的优惠或规模经济效应
2.简述国外员工福利和社会保障管理对我国有什么启示？
员工福利方面的启示：
（1）因地制宜，因企制宜。
（2）设计具有一定弹性的福利计划。
（3）强化管理。
（4）积极发挥政府引导作用。
社会保障方面的启示：
（1）继续坚持“效率与公平”的根本原则。
（2）合理界定退休年龄。
（3）建立多种形式、多层次的保障制度。
（4）在资金来源和管理上，实施“三位一体，个人为主”的改革方向。
（5）加强社会保障制度立法。
第九章员工激励与员工关系协调
选择题：
1.ERG理论的提出者是奥德费，该理论把人的需求分为三类：存在需求（Existence）、关系需求（Relatedness）、成长需求（Growth）。
2.成就需要理论的提出者是麦克利兰，他把人的高层次需求归纳为对权力、友谊和成就的需要。
3.双因素理论的提出者是赫茨伯格，双因素指的是激励因素和保健因素。
4.保健因素包括公司的政策与行政管理、技术监督、与上下级的关系、工作安全感、工作条件、薪水、地位等因素。
5.激励因素包括工作上的成就感、个人发展的可能性、晋升、责任等因素。
6.期望理论的提出者是弗洛姆，激励强度=效价X期望值。
7.公平理论的提出者是亚当斯。
8.强化理论的提出者是斯金纳。强化分为正强化和负强化。
9.员工激励的原则：差异性、方向性、适度性、公正性、及时性、最优组合。
10.劳动合同的种类：固定期限、无固定期限和以完成一定工作期限的合同。
11.劳动争议处理的原则：及时性原则、调解性原则、依法处理原则、平等性原则。
名词解释：
1.激励：就是组织或员工利用某种外部诱因调动人的积极性和创造性，使人有一股内在的动力，朝向所期望的目标前进的心理过程。
2.员工关系：是指在一定社会经济、技术、政策、法律制度和社会文化背景下，雇主与员工及团体之间形成的，由双方利益引起的合作、冲突、力量和权力关系的总和。
3.员工关系协调：组织的各级管理人员和人力资源职能管理者，通过执行员工关系管理的法律、法规，制定相关的制度，实施相关的管理行为，正确处理组织与员工、员工与员工之间的相互关系，为组织目标的实现创造良好的条件和环境的活动。
简答、论述题：（简答题只答提纲，论述题要适当展开甚至举例。）
1.有效的沟通在员工关系协调方面的作用有哪些？
（1）有效的沟通可以使管理者了解员工的需求、士气、员工之间以及各部门之间的关系。
（2）有效的沟通可以改变员工的态度，形成共同认可的价值观，创建优秀的企业文化。
（3）有效的沟通可以化解对立和冲突，形成和谐发展的大好局面。
第十章人力资源开发与管理的新趋势
简答、论述题：（简答题只答提纲，论述题要适当展开甚至举例。）
简述人力资源开发与管理发展的新趋势与新特点？
（1）全球化的日益明显，信息技术革命的兴起，导致新时期管理理念与模式的变化，加之削减管理成本、开发人力资本的需求，使得人力资源开发与管理面临着新的发展环境与氛围。
（2）21世纪企业与组织文化的变革致使其担负的使命有所转变，最终影响人力资源开发与管理的发展方向与模式，人力资源管理实现了从职能性、传统的人力资源管理向战略人力资源管理的转变。
（3）环境的变革、组织的发展，导致人力资源管理的角色发生了巨大的变化，使其成为战略执行的合作者、行政管理专家、员工伙伴以及变革的推动者。
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重庆自考计算机系统结构科目习题参考答案
一、填空题 1.每位价格C、命中率H、等效访问时间TA 2 并发 3 28 4.逻辑功能、性能价格实现的难易程度 5 并行任务派生 6.向上兼容、向下兼容、向前兼容、向后兼容、向上 7 流水 8 辅存物理地址 9.每位价格C、命中率H、等效访问时间TA 10.由上往下、由下往上、由中间开始、由中间开始 11.1024、1 12 并行 13 相邻6个网格点函数值 14.程序控制I/O、直接存储器访问DMA、I/O处理机 15 资源重复 16 共享存储器多处理机结构 17.管态指令、CPU、通道程序、通道启动 18.管态指令、CPU、通道程序、通道启动 19.堆栈法、比较对法 20 总线监听 21 指令内部 22 并行（阵列） 23.堆栈法、比较对法 24 发出中断申请的 25 最后进入流水线的 26.程序控制I/O、直接存储器访问DMA、I/O处理机 27 实页冲突（页面争用） 28 实页冲突 29 频宽 30 p(p-1)/2 31.由上往下、由下往上、由中间开始、由中间开始 32 流水 33 基于目录 二、判断题 1. ×2 √3. √ 4. ×5. × 6. √7. √8. ×9. √10 ×11. √1 2. √1 3. √1 4. ×15 ×16. ×17. ×18. ×19.×20. √
三、单项选择题 1 C 2 C 3 C 4 D 5 D 6 C 7 B 8 B 9 B 10 B 11 D 12 A 13 D 14B 15 D16 A 17A 18 D 19 B 20 C 21 A 22 B 23 D 24 D 25C 26 A 27 A 28 C 29 D30 C 31A 32C 33 B 34 D35A 36 D 37B 38 D 39 B 40 B 41A 42 B 43 C 44 C 45 B 46 B 47B 48 D49 A 50 B 51 A 52B 53 D 54 B 55 D 56 B 57 D 58C 59D60A 四、解释题 1．从CACHE为空（指新进程所需内容都未装入CACHE内）开始到CACHE全部被装满这一期间的失效率。 2.用微程序直接解释另一种机器指令系统的方法称为仿真。 3．即近期最少使用替换算法，是选择近期最少访问的页作为被替换的页。 4．程序在主存中实际位置可以动态移动的定位技术。 5．将出现概率最大的事件用最少的位来表示，而概率最小的事件用较多的位表示，达到平均位数缩短的目的。 6只能实现单一功能的流水线，如只能实现浮点加减的流水线。 7.程序在主存中实际位置可以动态移动的定位技术 8.即多指令流多数据流，指能实现作业、任务、指令、数组各项全面并行的多机系统。 五、简答题 1.开发并行性的三种途径有： 时间重叠，在并行性概念中引入时间因素，让多个处理过程在时间上相互错开，轮流重叠地使用同一套硬件设备的各个部分，加快硬件周转来赢得速度。 资源重复，是在并行性概念中引入空间因素，通过重复设置硬件资源来提高可靠性或性能。 资源共享，是用软件方法让多个用户按一定时间顺序轮流使用同一套资源来提高其利用率，相应也就提高了系统的性能。 2.在定时查寻方式中，由于总线的分配是通过控制器内计数器的计数实现的。改变计数器的初始值，就灵活地改变了各设备获得总线使用的优先次序，也即改变了优先权。 3.解决其问题的思路有两种： 堆栈法，这种方法既要有相联比较的功能，又要有能全下移、部分下移和从中间取出一项的功能，成本较高，因此只适用于组相联且组内块数较少的LRU算法替换场合。 比较对法，让各块成对组合，用一个触发器的状态表示该比较对内两块访问的远近次序，在经门电路就可找到LRU块。适用于组内块数较少的组相联映象。 4.中断响应主要包括中断现场的保护、中断源的查寻等两个时间。其中，现场保护用硬件实现，可以提高完成速度；中断源查寻则可用软、硬件方法，也可全用硬件实现。中断处理由软件完成。
自考学习复习计划表(整理版)
自考学习复习计划表（整理版） 1、第一遍看课本，只了解大概情况，不要过多恋战，不要贪恋阅读的快乐。 每天看书至少1章，一定要完成，各科齐头并进，不要集中火力，整体猛K一本书（至少在8月份前看完4本书）未完成罚自己至少20个俯卧撑或其他惩罚。 2、第二遍看辅导书（习题部分）或习题，通过看习题可了解出题方式和考试 的主要内容和有哪些知识考点（要找一本较好的辅导），了解课本是重要的，但了解要考什么是不是更重要？所以要看习题也是重点之一（第二重点当然是看书了），在第二遍看习题时，你只以理解为主，不要使劲去背，因你对课本还不是很熟，有些还不一定理解，所以背起来不容易，第二遍看习题你只要看过理解就行，能记则记，不能记就放一放，到第四遍时就会变得好记了。 3、第三遍再看课本，这一遍很关键，了解了要考的重点和要点，习题中看到 的内容在书中适当的做一些标记，在看书时，要对这些可能考的内容进行记忆。在记忆时，要从全书的框架，从粗到细记忆。 4、第四遍再看习题，力争把习题的内容全部记忆。因为通过前三遍的看书和记忆，你对整本书都较熟了，在这一遍记忆时，你会发现全部记忆习题并不是难事了。 5、第五遍，再看课本，但在看课本前，你先闭上眼睛，把整本书的内容从头到尾回忆一遍，通过对整本书的回忆，你会发现哪些内容还不是很熟的，然后在再看的过程中查漏补缺，把不熟的和可能要考的内容全部记忆 自考关键还是靠有时间，靠努力。 把按习题册把所有选择题都背准确，因为选择题几乎占一半分数，让复习更有乐趣。比如自己考考自己，来点刺激，也可自己扮成老师，用讲解的形式来温习；还可把复习的内容用卡拉OK 的形式唱出来，或者来一段评书。 后颈按摩法，只要经常做，就可收到解除大脑疲劳，增进记忆力的效果。 在后颈的颈窝外侧的发际处，有一个叫“天柱”的穴位。再稍微向上一点，又有一个叫“风池”的穴位。按摩这两个穴位可改善大脑的血液供应，使脑功能增进，而且对于头疼，也有治疗效果。按摩方法，将两手指交合起来，连同掌部一起放在后颈处，用姆指的第一关节均匀地上下轻揉这两个穴位。按摩时要抬起下巴，脑袋后仰，效果才会明显。按摩五秒钟，间歇二秒，如此反复五到十次，头脑就会感到舒畅。另外，在两耳尖向上的交叉处，有一个叫“百会”的穴位，用两手的中指按摩此处，可以消除头晕眼花。（此学习方法是个人从网上整理下来希望能帮到自考同仁）
全国统一考试监考人员守则
一、监考是一项严肃的工作。监考人员是国家考试在考场的执法者,是考试实施是否实真有效的鉴定人。监考人员必须以高度负责的精神做好考场的监督、检查工作,严格维护考场纪律、制止违纪行为,确保考试公正、顺利地进行。 二、监考人员考前必须参加培训,认真学习考试的有关政策规定,熟悉监考业务,不经培训不准监考。 三、监考人员应严格按照本守则及《考试考场规则》、《关于处理考试违纪舞弊者的规定》、《违纪试卷处理实施细则》,按考务工作程序进行工作。 四、监考人员必须佩带规定标志,严格遵守考试期间作息制度,不得迟到、早退,不擅离职守。 五、每科开考前二十五分钟(首考三十分钟),监考人员领取《试场座位编排表》、试题、答题卡、草稿纸等直接进入考场。 领取、分发、交回试卷等必须严格履行交接手续,认真核对考试科目及密封情况,发现异常须立即向考点负责人报告。 六、监考到达考场后应检查、清理考场。于开考前十五分钟(首考二十分钟),组织应考者有秩序地入场。要认真核对每一位应考者的“学生证”、“准考证”、身份证件的照片与本人是否一致,要核对《试场座位编排表》所载考点、考场、座号、专业、科目等内容与本考场设置等情况是否一致。如有异常,及时向考生通知,并向考点负责人通报情况。 七、应考者入场后,监考应要求他们将所有书籍、文具盒等物品按指定地点集中存放。开考前监考人员须认真向应考者宣读《考试考场规则》及有关注意事项。 八、开考前十分钟,监考人员应当众展示后启封试卷袋,认真核对袋内所装试题的专业、科目、页码等。分发答题卡并指导应考者填涂姓名、准考证号、课程代码及座位号等内容。 九、考前五分钟给应考者分发试题、草稿纸,并指导应考者在密封线内填写姓名、准考证号、课程代码及考点、考场、座位号等。如发现试题差错,应及时
监考员守则
监考员守则 一、在考场主任领导下，认真做好考室的监督、检查工作，维护考室秩序，严格执行考试实施程序，如实记录考试情况，保证考试顺利进行。 二、按要求参加考前培训，认真学习考试有关政策、熟悉监考业务，具有识别常见作弊工具的能力。佩带监考工作证监考。未经培训人员不得担任监考工作。 三、在每科考前30分钟领取试卷袋和答题卡袋、条形码、草稿纸。考前20分钟，组织考生进入考室，核对考生准考证与考生本人是否一致。考前15分钟信号发出后，当众验示启封试卷袋和答题卡袋，核对科目、份数，检查试卷和答题卡有无漏印、白页、缺损等，如有问题，应立即报请考场主任处理。核对无误后，将试卷和答题卡整理成份，并将答题卡分发给考生，考生在答题卡规定位置书写自已的姓名和准考证号。考前10分钟发试卷后，提醒考生检查答题卡和试卷有无缺页、漏印、字迹不清、破损等，同时，逐一检查考生书写的姓名、准考证号是否与准考证一致，如无误，则将该生的条形码粘贴在答题卡指定位置上。考试信号发出后，提醒考生开始答题，并在考室前后落座监考。 四、监考员不准念题讲题，对试题内容不作任何解释，不准给考生指点。但考生对试题印刷文字不清之处举手询问时，应给予当众答复。可以提醒考生看试卷或答题卡上的注意事项。
五、合堂考试时间过半和考试终了前10分钟，监考员可分别向考生报告一次时间。考试终了时间一到，督促考生立即停笔，将试卷和答题卡按要求整理好放在桌上，退出考室；根据考号顺序收集试卷和答题卡、草稿纸等，按要求将答题卡装订、密封后（网上阅卷答题卡不装订），立即送交考场主任验收。若发现考生带走试卷或答题卡时，要立即追回。 六、严格执行《考场规则》，若发现考生违反《考场规则》或有舞弊行为的，要及时如实填写《考生违纪记录单》。属舞弊者，要立即报请考场主任进行处理。 七、关心爱护考生，如遇考生发生疾病，应通过考室外的工作人员陪同前往治疗。考生在考试中途需上厕所的，亦应由考室外的人员陪同前往。 八、监考员有权制止非本考场考生和与本考室无关的人员进入考室。 九、严格遵守考场纪律，不得擅离职守，不吸烟、不打瞌睡、不阅读书报和谈笑；不准抄题、做题；不检查、不暗示考生答题。不要频繁走动，不要站在考生旁边，看考生答题。不得擅自决定提前、延长或缩短考试时间。不做与考试有关的事情。 十、考试期间，不得将手机等通讯工具带入考室，不得将试卷和答题卡等传出考室。在考试进行中因故不能继续工作的，须经考场主任同意，并在接替人到达后，才能离开考室。
重庆自考2018年10月《中国古代文论选读》部分题
重庆自考《中国古代文论选读》2018年10月 题型：单项选择题，共30题，每题1分； 多项选择题，共5题，每题2分； 名词解释题，共4题，每题3分； 简答题，共4题，每题6分； 论述题，共2题，每题12分。 以下为2018年10月20日考试后，自己回忆默写出的部分题，不保证准确率。 一、单项选择： 1、汉代对“文学”一词的解释/含义为？ “文章”一词指文学 2、下列属于王逸的作品的选项？（p67页） 《楚辞章句》 2、李逸在《闲情偶寄》中把戏曲理论部分分为？ 4、朱自清先生指出什么是中国古代诗论“开山的纲领” “诗言志” 5、钟嵘《诗品序》的写成年代？ 南朝梁代
6、下列属于墨子的文学观点的是？ “言必有三表” 7、下列关于《毛诗序》描述正确的是？ 8、下列关于司马迁的文学主张描述正确的是？ “发愤著书” 9、《答洪驹父书》的作者？ 黄庭坚 10、提出“诗有工拙，而无今古”的是？ 袁枚 11、下列属于公安派的有？ 12、明代中叶，戏曲创作出现了两大派别，一是以沈璟为代表的格律派（吴江派），一是以谁为代表的言情派（临川派）？ 汤显祖 13、“因声求气”是谁提出的？ 刘大櫆 14、金圣叹在《第五才子书》中对什么进行点评？ 《水浒传》 15、主张“文必秦汉，诗必盛唐”的是？ 王世贞 16、宋代的第一部诗话？ 欧阳修《六一诗话》（p230页）
二、多项选择： 3、以下有关先秦文学理论描述正确的是？ A、先秦文学理论还处于萌芽状态 B、春秋末期已出现了“文学一词” C、先秦早期的文学理论，可以追溯到《尚书》时代 D、儒家的代表人物是孔子、孟子、荀子 2、曹丕在《典论.论文》中提到的主要内容： A、第一次不分贵贱给予个人文字以很高的评价 B、提出“文以气为主”的主张 C、区分了四种不同文体的特点 D、批评了“文人相轻”、“贵远贱今”的错误态度 三、名词解释： 1、风雅颂 2、童心说 3、诗赋欲丽 四、简答题： 1、何景明与李梦阳之争 2、白居易的主张 3、《诗品序》立的方面 五、论述题： 1、李清照《词论》的内容、价值 2、先秦文学中儒家的文学主张
考试学习计划表
考试学习计划表 篇一：学习计划表及模板 住院医师规范化培训考试每日学习计划 2017年3月28 日到 4 月20 日计划 学习计划表 今天是2017年3月27日，（第一周）结束时间为4月2日。 篇二：公务员学习计划表 公务员学习计划表 注：每天早晨、中午、睡前分别用15分钟学习常识即可，无需其他大量的时间；数量关系和资料分析一定要勤动笔，不可懒惰。另外各个部分题型分析如下：1、数量关系：大概包含60种题型； 2、资料分析：主要包含三种题型：文字类、图表类、综合类； 3、言语理解：主要包含两种题型：选词填空、阅
读理解； 4、判断推理：主要包含四种题型：图形推理、定义判断、逻辑判断、类比推理； 5、常识判断：主要包含政治、经济、法律、科技、人文、地理、管理、公文、时事政治等多种题型。 篇三：自考学习计划表 自考学习复习计划表（整理版）第一遍看课本，只了解大概情况，不要过多恋战，不要贪恋 阅读的快乐。每天看书至少1章，一定要完成，各科齐头并进，不要集中火力，整体猛k 一本书（至少在8月份前看完4本书）未完成罚自己至少20个俯卧撑或其他惩罚。 2、第二遍看辅导书（习题部分）或习题，通过看习题可了解出题方式和考试的主要内 容和有哪些知识考点（要找一本较好的辅导），了解课本是重要的，但了解
要考什么是不是更 重要？所以要看习题也是重点之一（第二重点当然是看书了），在第二遍看习题时，你只以理 解为主，不要使劲去背，因你对课本还不是很熟，有些还不一定理解，所以背起来不容易， 第二遍看习题你只要看过理解就行，能记则记，不能记就放一放，到第四遍时就会变得好记 了。 3、第三遍再看课本，这一遍很关键，了解了要考的重点和要点，习题中看到的内容在 书中适当的做一些标记，在看书时，要对这些可能考的内容进行记忆。在记忆时，要从全书 的框架，从粗到细记忆。 4、第四遍再看习题，力争把习题的内容全部记忆。因为通过前三遍的看书和记忆，你对 整本书都较熟了，在这一遍记忆时，
期末考试监考人员守则
期末考试监考人员守则 一、监考人员按《教师监考信息表》的要求，持监考证提前30分钟到指定地点领取试卷，提前15分钟到场，开考前5分钟发放试卷，任何人不得以任何理由在规定时间之前拆封试卷。在开考前做好以下准备工作： 1.按学院提供的考生名单顺序排座，清点参加考试学生人数。 2.清理考场，宣布考场纪律，提醒考生手机等通讯工具必须关闭上交；核查考试证完毕后依次发放答题纸和试卷。 二、监考人员在监考期间关闭手机，不准吸烟、阅读书报和谈笑，不得坐下监考、不准抄题评卷等。 三、监考人员对试题内容不得作任何解释，但学生对印刷文字不清之处提出询问时，应予当众答复。 四、监考人员发现考生违纪或作弊时，应及时终止其考试，扣留违纪或作弊证据，并在《考场记录》上如实填写舞弊情况和处理意见。考试完毕立即向院长和教务处汇报。 五、监考人员应熟悉《监考人员守则》和《考场规则》，并严格执行。在监考过程中要认真履行职责，自始至终维持好考场秩序；要注意掌握考试时间，并于考试结束前15分钟时提醒考生。未经教务处批准，不得缩短或延长考试时间。 六、考试结束后，监考人员须按要求当场清点试卷和答卷，确认收回数与发放数相符，如实填写考场记录，对缺考、违纪、作弊的学生应有明确记录。考试材料按考生学号从小到大的顺序整理好并及时送交考务办公室，由考务人员复查试卷份数、密封卷头。 七、监考人员疏于职守，造成不良后果的将依照《淮北师范大学教学事故认定办法》有关规定处理。
期末考试考场规则 一、考生必须持考试证参加考试，在指定座位就座后将证件放在座位外侧。考生要自觉遵守考场纪律，服从考试工作人员管理。迟到半小时以上者一律不得进入考场，开考半小时内原则上不得退场。 二、考前，监考教师要认真清场。课桌上及抽屉内不得留有任何书籍、纸张等。清场、核查证件完毕，提前五分钟依次发放答卷纸、草稿纸、试卷。闭卷考试，除教师指定的必备工具外，教材、参考资料、笔记本、卡片、纸张及通讯工具等一律不准带进考场（经教师同意使用的计算器和各种计算用表及工具书一律自备，不得交换使用）；开卷考试，只准携带教师指定的参考资料等；口试、实验操作考试抽签，以一次为准，不得要求更换考签。 三、考生领到试卷后，应首先检查试卷类型是否正确，是否存在缺页和印刷等问题（如遇试题漏字、印制不清楚时，可在原座位举手示意，经监考教师允许后可轻声询问，但不得向监考教师询问与答题有关的内容。），然后在试卷指定位置填写姓名、学号、科目、学院和专业年级。考试过程中要保持考场安静，不得随意讲话、起立或走动。考生提前交卷，应将试卷、答卷、草稿纸放在座位上，举手示意，待监考教师清点试卷、答卷、草稿纸无误后，方可离场。考试结束前十分钟内不得离场。 当宣布考试结束时，考生应停止答题，待监考教师清点无误后，方可离场。考生不得将试卷、答卷带出考场；出场后不准在考场附近逗留、谈笑。 四、考生未交卷前，不得离开考场。如有特殊情况需暂时离开考场的，须经监考教师同意，由一名监考教师陪同方可离场。在同一时间内因故暂离考场只限一人。 五、考试时间一般不延长，特殊情况确需延长的，须经教务处处长批准。 六、考生不遵守考场纪律，不服从考试工作人员安排，有下列行为之一的，应当认定为考试违纪： 1、考试（闭卷）开始后，发现有与考试内容无关的资料、草稿纸在其附近的； 2、未在指定座位参加考试的； 3、考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的； 4、在考场附近或者学校禁止的区域内，喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序行为的； 5、未经监考教师同意在考试过程中擅自离开考场的； 6、将试卷、答卷（含答题卡、答题纸等）、草稿纸等考试用纸带出考场的；
监考人员守则(摘要)+监考人员宣读纪律
常州大学监考人员守则（摘要） 一、监考人员是考场的责任人，必须认真做好考场的监督、检查工作，对考生进行必要的思想教育，既要严肃认真地维护考场纪律，又要态度和蔼热情地关怀、爱护学生。 二、监考人员监考时须佩带监考标志或校徽，在考试前20分钟进入考场。一般情况下，监考人员一位在前，面视考生，另一位在考场后部，环视考场。尽量少在教室内走动，以免影响考生答题。监考期间必须关闭手机。 三、监考人员须合理安排考生座位，并在黑板上随机书写座位表，认真清点人数，逐个检查学生是否按指定座位就坐，检查学生证件上的照片与本人是否相符。 四、考试正式开始前5分钟宣读《常州大学学生考试纪律声明》，在黑板上书写《特别提醒》，督促学生将携带的考试规定以外的东西放到监考人员指定的地方。 五、应严格遵守考试时间，不得擅自提前或拖延考试开始时间和结束时间。 六、除按主考教师规定回答学生的问题外，不得对试题作任何解释或提示，但考生对试题印刷文字不清之处提出问题时，须予当众答复，试题有更正时应及时当众板书公布。 七、监考人员须严格考试管理，防止学生舞弊。若发现考场有违反考试纪律的现象，须立即给予制止，并当机立断，合理裁决，同时，将情况记录在考试记录表中。考试违纪或作弊事实清楚者，须立即取消其考试资格，没收其考卷，暂
扣或没收其作弊证据。在试卷明显处注明“考试舞弊”字样，如实填写考场情况记录表，并向巡视员汇报。 八、在考场内须集中精力，严肃认真，忠于职守，不得做与监考无关的事情（如吸烟、阅读书报、谈笑、睡觉、抄做试题、使用电子设备等）。 九、考试时间结束前十分钟，监考人员可以提醒考生注意。收卷时，监考人员须分工合作，保证至少一人监视考场秩序。试卷收完后，经清点确认无误后，方可允许学生离场。 十、学生中途不得离开考场，如因特殊原因需短暂离开考场，须有监考人员陪同。除特殊原因外，考生离开考场，将不得回考场继续考试。 十一、监考人员须认真执行监考人员守则，不准擅离职守，不得以任何形式营私舞弊。考试结束后，由监考人员如实填写《考场情况记录表》，签字后按规定上交。如考场发生作弊，必须及时将作弊学生的作弊原始证据、考场情况记录表一并交教务处。 监考人员请务必在考试前宣读如下内容 常州大学学生考试纪律声明 （考场宣讲版） 学生有下列行为之一者，认定为考试违纪。凡认定为违纪者，行政记过处分一次。 1、携带规定以外的物品进考场，或者未放在指定位置且不听监考人员劝阻；
重庆自考学位英语复习资料整理
2011年学位英语考试复习重点 第一，虚拟语气。它主要可分为以下情况： A，表建议，要求，命令的动词，及与其相关的名词、形容词或分词，后面的从句中都要用should+动词原形作谓语，should可省略。 B，某些特殊的形容词，后面常跟虚拟语气。这一点要尤其注意。 C，wish后表示与现实相反的愿望时要用虚拟语气。 D，would rather后若加从句则要用过去式表示虚拟语气，也可以直接加do sth宁愿做…。 E，If引导的条件状语中，表示与现在情况相反的假设，表示与过去情况相反的假设时。 虚拟语气这个考点在近两年当中出现的考分这两年稍微偏高，这一点尤其大家要格外的关注一些。 第二，定语从句。 这次考试对定语从句的考察是重点考察关系词选择和非限定性定语从句。关系词的选择关键要从其在从句中担任着的成分决定的，而不是在主句中的。非限定性定语从句通常由逗号与修饰的名词相隔开，而且只能由which，who，whom，whose引导，其中which既可以指物，也可以指前面一整句话，这一点大家一定要注意。另外介词和上面的关键词连用构成符合关系词的情况也很多。 第三，反意疑问句。 可以有两点，句子本身含有否定意义的时候，比如seldom后面用肯定形式的反问。第二，考察祈使句的反问，对陈述部分是肯定句的祈使句。第三，I think，I believe，I suppose 等表示主观看法的句子，其反意疑问句由后面的宾语从句相对应。 第四，倒装句。倒装句一共有三项应该注意： A，only后面加状语，并放于句首时，句子用倒装；而当其修饰其它成分时不倒装。 B，表示否定意义的副词或短语，如seldom，never，rarely，in no time。 C，注意Hardly/sca rcely/barely had sb done…when这一句型，表示…就…（as soon as 后不加倒装） 第五，主谓一致。 A，当主语后跟有with，together with，as well as，but ，except等短语时，谓语动词与前面的主语一致。 B，表示时间，距离，金钱，速度等的数量词作主语时，通常将其看作是一个整体，为单数。
期中考试要求及监考人员守则
考试要求 一、严禁考生携带手机及具有拍照功能的电了产品进入考场，一经发现，证据确凿，学校将给予留校察看，情节严重者将勒令退学，绝不姑息迁就。 二、考试期间考生原则上不予请假。确实因病、因事不能参加考试者，家长必须亲自到班主任处申请，经教导处审批后方可准假，无故不参加考试者成绩记为零分。 三、考生要严格遵守考试纪律，开考时间一到，方可答卷，答卷时始终将试卷折成16K，离场时不得将试卷带出考场。终考时间一到，全体起立，按监考老师要求有次序地交卷退出试场。 四、考生不得提前交卷，考生交卷后必须尽快离开楼道，集中在操场复习下门功课，不得在楼道、楼梯、校园乱窜或随便进宿舍、灶房、小卖部。 五、学生违纪按《考生违纪、舞弊行为处理规定》处理。凡考试作弊者，应给予以下处分： ①凡考试有夹带或将书本带入考场，有作弊行为者给予警告处分 ②凡抄袭他人试卷、为他人做答案或传递答案者，给予记过处分。 ③凡考试作弊，又不承认错误或故意扰乱考场秩序者，给予留校察看或勒令退学处分。 六、参加考试时，学生应自备草稿纸，文科考试自备草稿纸一张，理科考试自备草稿纸两张，否则，按违纪论处。 七、杜绝各种消极怠考行为，考生不得在考场蒙头大睡，在试卷或草稿上胡涂乱画、或交空白卷者，若有此情况，学校将联系与家长沟通，情节严重者，学校将给予纪律处分。 八、用作考场的班级应提前搞好教室卫生，营造清静和谐的考试氛围。 九、考试期间，各班应妥善保管本班财物，若出现物品遗失，自己负责。
监考守则 一、本次考试只排一人监考，监考教师务必按时到场，不得迟到，因故确需请假者需自己联系工作代理人。 二、每科考前15分钟(第一科考前20分钟)，监考教师到教务处点名领取考题，前10分钟到考场，清查人数，检查学生对插情况，若发现考生有互换座次情况，立即纠正恢复。彻查学生所带考试用具、稿纸，坚决杜绝学生将手机及具有拍照功能的电子产品带入考场，将作弊消除在萌芽状态；考前5分钟必须将试题分发到学生手中，督促学生填好卷头(包括班级、姓名、考号三项内容)。 三、监考人员要坚守岗位，善始善终，监考期间不得看书、看报，玩手机，打瞌睡，吸烟，干与监考无关的事情，不得离开考场，不得强行催促学生提前交卷，不要在楼道或者各办公室乱窜，影响考试工作。缺漏试题，在教导干事巡考时，将予以补齐。 四、监考人员若发现违纪学生，要充分掌握第一手资料，严肃冷静对待违纪现象，如实上报政教处，政教处将按有关规定予以处理。不得打骂考生，不得撕毁试卷，应按有关规定如实上报政教处，由政教处予以处理。 五、监考教师要提醒考生答卷时始终将试卷折成16K，规范作答，错题改正时用修改符号，严禁使用胶带橡皮等，杜绝各种消极怠考行为，提醒考生不得在考场蒙头大睡，在试卷或草稿上胡涂乱画、或交空白卷。 六、杜绝监考人员考场不作为情况，对考生违规违纪视而不见，若被巡视领导发现，给监考教师记一次工作失误，并纳入年度考核。 七、考试结束后，监考教师要清点试卷份数，按从小号到大号的顺序分级整理。到教务处在试卷封条上写清监考姓名、考场号，装订试卷，签字后方可离开。
重庆市自考本科汉语言文学专业现当代作家文论选读(老舍)
新诗的思想内容： 1.老舍对黑暗丑恶的现实，极力地进行批判、抨击和讽刺 2老舍在诗歌中不仅批判了黑暗丑恶的现实，而且用生动鲜明的语言表达出他的人生哲学，他对人生价值的理解，他那重友情、讲义气、谦逊垣诚、大公无私的品质，以及他内心一腔爱国报国的热情 3老舍置于抗战洪流中所写的新诗，是一首首沸腾着爱国抗战热情的战歌 4新中国成立以后，老舍创作了一系列颂扬新生活、赞美新社会的诗歌，表达了对祖国、对人民的热爱。 新诗的艺术特色：老舍的新诗不仅浸染着他的思想内涵、性格品质，而且更加突出的表现了老舍作为文学家的高深的艺术修养。首先，老舍的新诗善于用夸张、反讽等手法表现“讽刺的幽默风格。其次，老舍喜欢用口语入诗，形式活泼自由。 《四世同堂》的艺术成就： 1在塑造人物形象方，《四世同堂》较之老舍过去的作品又有了新的进展和突破，其主要特点就是真实而精炼 2架构恢弘，布局匀称，聚散适度，气骨凝重，节俗图景极富京味，在老舍的小说创作中，开辟了一方全新天地 3小说从小人物毁灭的悲剧到对传统文化弱点的挖掘，以致因这种美的丧失、毁灭，油然而生的感伤、悲哀，组接在一起赋予了作品深厚的悲剧意蕴和浓郁的悲剧情怀。 《骆驼祥子》的思想内容： 1《骆驼祥子》讲述了一个人物企图用个人奋斗来解放自己的悲剧。小说写了一位来自乡下的洋车夫祥子怀揣着拥有一辆车的梦想，在北平城几经挣扎，经历了三次大起大落之后，最后却变成了一个堕落的，自私的，不辛的个人主义末路鬼2它揭示了作家对城市文明病与人性关系的思考。展示一个来自农村的淳朴农民与现代城市文明相遭遇后所产生的道德堕落与心灵腐蚀 3它构造了一个普世性的生命寓言。《骆驼祥子》凭其生命寓言的恒久价值，对车夫特殊人群的杰出表现，凭其独到的叙述文章就可以足以不朽了。
自考汉字学概论重点知识(重庆)
高等教育自学考试汉字学概论 自考复习资料
目录 第一章绪论 (2) 第三章汉字的起源 (2) 第四章汉字的结构 (3) 第五章汉字的形体 (4) 第六章汉字的形音义关系 (5) 第八章汉字与中国文化 (6) 第九章汉字的研究方法和原则 (6) 第十章女书概说 (8)
甲、骨器、石器、陶器上的符号，距今8600～7800年，除了在骨笛上所见的设计音孔时的刻记和契刻骨板上的单道刻记外，可以确认的契刻符号共有17个。以著名古文字学家、中国社会科学院历史所的胡厚宣为代表的一种意见肯定地认为，贾湖考古发现的契刻符号就是文字，这些文字与4000年后殷墟甲骨文有一脉相承的关系。 最常考死背原始汉字的构形 特点 ★★★ 简述原始汉字的构形特点。（简答题） 假设现在已经发现的原始刻画陶甲符号都是原始汉字的话，那么，从这些数量有限的资料中，可以发现原始汉字在构形上至少有如下特 点： 1.一般脱胎于图画，部分来源于随意刻画； 2.字形趋于简化、符号化、线条化，但演变的趋势有不平衡性； 3.基本上是独体字。以象形、指事（多为数字）为主，已有会意字 出现，但为数不多，还未出现形声字，可能有大量假借字存在（以族徽 符号的形式出现在用作礼器的器物边缘上）。
一为郑众，《周礼·地官·保氏》注中引郑众的话：“六书：象形、会意、转注、处事、假借、谐声。” 一为班固在《汉书·艺文志》中云：“周官保氏，掌养国子，教之六书，谓象形、象事、象意、象声、转注、假借，造字之本也。” 一为许慎，其《说文解字·叙》云：“周礼八岁人小学，保氏教国子，先以六书。一日指事，指事者，视而可识，察而可见，上下是也；二日象形，象形者，画成其物，随体诘讪，日月是也；三曰形声，形声者，以事为名，取譬相成，江河是也；四曰会意，会意者，比类合谊，以见指揭，武信是也；五日转注，转注者，建类一首，同意相受，考老是也；六日假借，假借者，本无其字，依声托事，令长是也。”不仅指出了六书各书的名称，还给每一书下了定义，举了例字。
自学考试科目及时间安排
陕西省2011年4月高等教育自学考试课程时间安排表（本科） 陕西省2011年4月高等教育自学考试课程时间安排表（本科） 课程 时间 专业及代码 星期六（4月16日） 星期日（4月17日） 上午8:30-11:00 下午14:00-16:30 上午8:30-11:00 下午14:00-16:30 金融 （B020106） 中国近现代史纲要 （03708） 市场营销学（00058） 保险学原理（00079） 管理系统中计算机应用（00051） 马克思主义基本原理概论（03709） 管理学原理（00054） 线性代数（经管类）（04184） 银行会计学（00078） 概率论与数理统计（经管类）（04183） 对外经济管理概论 （00053） 英语（二）（00015） 国际贸易 （B020110） 中国近现代史纲要 （03708） 外贸英语写 作（00097） 管理系统 中计算机应用（00051） 马克思主义基本原理概论（03709） 国际 商务英语（05844） 企业经济统计学 （00045） 线性代数（经管类）（04184） 外刊经贸知识选读 （00096） 概率论与数 理统计（经管类） （04183） 涉外经济法（00099） 会计 （B020204） 中国近现代史纲要 （03708） 市场营销学 （00058） 管理系统中 计算机应用（00051） 马克思主义基本原理概论（03709） 金融理论与实务（00150） 线性代数（经管类）（04184） 审计学（00160） 概 率论与数理统计（经管 类）（04183） 资产评估（00158） 英语 （二）（00015） 工商企业管理 （B020202） 中国近现代史纲要 （03708） 企业经营战略（00151） 管理系统中计算机应用（00051） 马克思主义基本原理概论（03709） 管理学原理（00054） 金融理论与实务（00150） 线性代数（经管类）（04184） 质量管理（一）（00153） 概率论与数理统计 （经管类）（04183） 组织行为学（00152） 英语（二）（00015） 电子商务 （B020216） 中国近现代史纲要 （03708） 互联网数据库（00911） 电子商务法概论（00996） 马克思主义基本原理概论（03709） 网络 营销与策划（00908） 数量方法（二）（00994） 英语（二）（00015） 电子商务与金融 （00913） 物业管理 （B020222） 中国近现代史纲要 （03708） 城市社区建设概论（05673） 马克思主义基本原理概论（03709） 管理 学原理（00054） 物业信息管理（05674） 物业管理国际标准与质量认证（05675） 公司管理学（07519） 英语（二）（00015） 社会学概论（00034） 物业管理（00176） 物流管理 （B020229） 中国近现代史纲要 （03708） 马克思主义基本原理概论（03709） 政治 经济学（财）（00009） 线性代数（经管 类）（04184） 概率论与数理统计（经 管类） （04183） 英语（二）（00015） 采购与供应管 理 （B020282） 中国近现代史纲要 （03708） 采购战术与 运营（03616） 马克思主义基本原理概论（03709） 政治经济学（财）（00009） 英语（二）（00015）
全国统一考试监考人员守则培训讲学
全国统一考试监考人 员守则
精品资料 一、监考是一项严肃的工作。监考人员是国家考试在考场的执法者,是考试实施是否实真有效的鉴定人。监考人员必须以高度负责的精神做好考场的监督、检查工作,严格维护考场纪律、制止违纪行为,确保考试公正、顺利地进行。 二、监考人员考前必须参加培训,认真学习考试的有关政策规定,熟悉监考业务,不经培训不准监考。 三、监考人员应严格按照本守则及《考试考场规则》、《关于处理考试违纪舞弊者的规定》、《违纪试卷处理实施细则》,按考务工作程序进行工作。 四、监考人员必须佩带规定标志,严格遵守考试期间作息制度,不得迟到、早退,不擅离职守。 五、每科开考前二十五分钟(首考三十分钟),监考人员领取《试场座位编排表》、试题、答题卡、草稿纸等直接进入考场。 领取、分发、交回试卷等必须严格履行交接手续,认真核对考试科目及密封情况,发现异常须立即向考点负责人报告。 六、监考到达考场后应检查、清理考场。于开考前十五分钟(首考二十分钟),组织应考者有秩序地入场。要认真核对每一位应考者的“学生证”、“准考证”、身份证件的照片与本人是否一致,要核对《试场座位编排表》所载考点、考场、座号、专业、科目等内容与本考场设置等情况是否一致。如有异常,及时向考生通知,并向考点负责人通报情况。 七、应考者入场后,监考应要求他们将所有书籍、文具盒等物品按指定地点集中存放。开考前监考人员须认真向应考者宣读《考试考场规则》及有关注意事项。 八、开考前十分钟,监考人员应当众展示后启封试卷袋,认真核对袋内所装试题的专业、科目、页码等。分发答题卡并指导应考者填涂姓名、准考证号、课程代码及座位号等内容。 九、考前五分钟给应考者分发试题、草稿纸,并指导应考者在密封线内填写姓名、准考证号、课程代码及考点、考场、座位号等。如发现试题差错,应及时换取备用试题,遇有漏印、重印、错印等,立即请示主考,采取有效措施,保证考试实施。 十、考点发出开考信号后,监考人员宣布开始答卷。 十一、考试开始后,一名监考在前台监视,另一名监考按《试场座位编排表》逐个认真核对考生在试卷、答题卡、草稿纸上所填写的姓名、准考证号等是否正确、完整。将学生本人与《准考证》和身份证上的照片三对照;若有问题,立即查明,予以处理。 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2
监考人员守则
监考人员守则 1 、监考人员必须以高度的责任感和一丝不苟的精神做好监考工作，消除作弊隐患，杜绝作弊，保证考试顺利进行。 2 、正、副监考人员均应提前 10 分钟进入考场，正监考教师在考试之前，向学生重申考试纪律，说明考试注意事项。副监考要主动协助正监考教师做好考前的准备工作，如清点人数，核对证件，检查学生是否对号、隔位就坐，协助正监考教师发放试卷等。 3 、监考人员在考试之前应做到： （ 1 ）向学生宣布考试纪律，明确考试注意事项； （ 2 ）要求学生将已带入考场的书籍、资料、电子辞典等物品放在指定地方，不许带入座位； （ 3 ）如学生已将手机等通讯工具带入考场，明确要求学生关闭手机，并交监考人员保管； （ 4 ）调整学生座位，对未按规定顺序就座的学生，监考人员要及时调整，如学生不服从安排，监考人员有权取消其考试资格； （ 5 ）要求学生将学生证或其他有效证件放在桌子的左上角； （ 6 ）清点人数、核对证件，无学生证或其他有效证件的学生不得参加考试。 4 、监考人员监考时，监考人员应做到： （ 1 ）不吸烟、不阅读书报、不抄题做题、不随意离开考场，对试卷内容除印刷问题外不作任何解释或提示，不做与监考工作无关的事； （ 2 ）监考人员在监考期间不得接听手机、不聊天谈笑；要自始至终维持好考场秩序； （ 3 ）在考试结束前 15 分钟，监考人员应向学生提示时间； （ 4 ）考试终场时间一到，监考人员应宣布立即停止答卷，等监考人员清点完试卷和答卷后，方可让考生离开。 5 、考试结束后，监考人员应认真填写“考场情况登记表”，并于当天送达学生所在学院教学秘书留存。 6 、如发现学生有违反考场纪律的倾向，应及时纠正和提出警告，对警告后仍不改正的学生，认定为考试违纪，并于考试结束后将违纪经过书面报学生所在学院教学秘书。如发现考生作弊，应立即终止其考试，收回考卷，令其退出考场，在试卷上注明“作弊”，并签字。并于考试结束将作弊学生的试卷、作弊的有关证据及作弊经过的简要情况书面报学生所在学院的教学秘书。 7 、对无故缺席、监考失职或对学生作弊视而不见、听而不闻的监考人员，作为教学事故，并按《江苏大学教学事故认定与处理办法（试行）》的有关规定处理。
重庆《训诂学》自考题型和考试技巧
重庆《训诂学》自学考试题型和考试技巧 （共3个要点） 第一，你必须知道考试题型。 重庆自考有：单项选择题（30个30分）；多项选择题（5个10分）；名词解释题（2个10分）；简答题（4个20分）；论述题（2个30分）。2015年训诂后面大题主要涉及音训和注音方面的知识。1、论述说文解字的贡献；2论述异体字的由来的方式。 第二，把下面的学习笔记看一看。 1.1训诂：就是用语言解释语言，主要是解释古籍中的语言。 1.2训诂学：是以古代书面语言的训诂为研究对象，以语义为主研内容的一门系统科学。它是我国传统语言学（即小学：包括传统文字学、音韵学和训诂学）的一个重要组成部分。 1.3训诂学不等于词汇学、语义学。 ①词汇学是研究分析语言中的词以及词义和词汇演变，训也要研究词、词义和词汇演变，但绝不仅止于词的研究，还要涉及比词更大的语言单位。 ②语义学是研究语言意义的学科，训学虽然也研究语义，但也研究语义以外的东西，如文字校勘、探求本字、审定声音，以及阐明文化背景等。 1.4训学不等于文字学：文字是记录语言的书写符号系统，但是并不等于语言。汉族历代文献是用汉字记录的，同样，历代文献也不等于汉字。训诂学研究的对象是历代文献语言，而不是历代文献中的汉字。文字学研究的内容，虽涉及音、义，但是主要是形，训学研究的主要内容是语义。训学涉及文字学，可以利用文字学的研究成果，但二者是有明显区别的。1.5训诂学的任务： 分析古代书面语的矛盾障碍，总结前人注疏经验，阐明训诂的体制和义例、方式和方法、原则和运用，以便更好地指导训诂工作。 1.6训诂学的功用：（1）指导古文教学 （2）指导古籍阅读和整理。①古书注解往往异说歧出，训诂学知识课帮我们择善而从活另求正解。②词典解释，罗列诸多义项，训诂学知识可帮我们准确选择义项。③在既无古注又无词典解释的情况下，利用训诂知识，可以自谋其义④整理古籍，训诂知识更为重要。（3）指导辞书编纂，因为字典辞书本身就是一种训诂专书。 2.1古书阅读中文字障碍的原因： （1）古今字：指同一个词在古书中先后使用的不同的字（“毋内诸侯”中的“内”与“纳”）（2）通假字：用甲字来记录与甲字同音或音近的字的意义，就是通假字。类别：1）无本字的假借：许慎“本无其字，依声托事。”2）有本字的假借：本有其字，临时代替，今称“通假”。二者区别：前者是从无到有的过程，后者是由有到有的过程；前种假借比较长久、固定，有的借义甚至挤掉本义，独占优势；后种借字与本字关系比较松散，不固定。识别通假字的条件是音同或音近（通假字与本字在意义上毫无联系，只因同音而借；必须要有古书例证）。阅读古书最易引起误解的大多是有本字的假借。常见错误有：不明通假而误（庄公寤生，惊姜氏：寤--牾，杜预不明假借训为“寤寐”。）（3）异体字：读音和意义完全相同，可以通用的外形不同的字，又称“重文、或体”。（4）讹误字：古书在反复传抄过程中形体相近的字
自考学习计划
自考学习计划 篇一：自考学习复习计划表(整理版) 自考学习复习计划表（整理版）第一遍看课本，只了解大概情况，不要过多恋战，不要贪恋阅读的快乐。每天看书至少1章，一定要完成，各科齐头并进，不要集中火力，整体猛K一本书（至少在8月份前看完4本书）未完成罚自己至少20个俯卧撑或其他惩罚。 2、第二遍看辅导书（习题部分）或习题，通过看习题可了解出题方式和考试的主要内容和有哪些知识考点（要找一本较好的辅导），了解课本是重要的，但了解要考什么是不是更重要？所以要看习题也是重点之一（第二重点当然是看书了），在第二遍看习题时，你只以理解为主，不要使劲去背，因你对课本还不是很熟，有些还不一定理解，所以背起来不容易，第二遍看习题你只要看过理解就行，能记则记，不能记就放一放，到第四遍时就会变得好记了。 3、第三遍再看课本，这一遍很关键，了解了要考的重点和要点，习题中看到的内容在书中适当的做一些标记，在看书时，要对这些可能考的内容进行记忆。在记忆时，要从全书的框架，从粗到细记忆。 4、第四遍再看习题，力争把习题的内容全部记忆。因为通过前三遍的看书和记忆，你对整本书都较熟了，在这一遍记忆时，你会发现全部记忆习题并不是难事了。
5、第五遍，再看课本，但在看课本前，你先闭上眼睛，把整本书的内容从头到尾回忆一遍，通过对整本书的回忆，你会发现哪些内容还不是很熟的，然后在再看的过程中查漏补缺，把不熟的和可能要考的内容全部记忆 1、 自考关键还是靠有时间，靠努力。 把按习题册把所有选择题都背准确，因为选择题几乎占一半分数，让复习更有乐趣。比如自己考考自己，来点刺激，也可自己扮成老师，用讲解的形式来温习；还可把复习的内容用卡拉OK的形式唱出来，或者来一段评书。后颈按摩法，只要经常做，就可收到解除大脑疲劳，增进记忆力的效果。 在后颈的颈窝外侧的发际处，有一个叫“天柱”的穴位。再稍微向上一点，又有一个叫“风池”的穴位。按摩这两个穴位可改善大脑的血液供应，使脑功能增进，而且对于头疼，也有治疗效果。按摩方法，将两手指交合起来，连同掌部一起放在后颈处，用姆指的第一关节均匀地上下轻揉这两个穴位。按摩时要抬起下巴，脑袋后仰，效果才会明显。按摩五秒钟，间歇二秒，如此反复五到十次，头脑就会感到舒畅。另外，在两耳尖向上的交叉处，有一个叫“百会”的穴位，用两手的中指按摩此处，可以消除头晕眼花。（此学习方法是个人从上整理下来希望能帮到自考同仁） 科学的复习方法