S3-全国三维数字建模师第3期工业产品类考试试卷

三维建模数字化设计与制造

附件4： 山西省第九届职业院校技能大赛（高职组） “三维建模数字化设计与制造”赛项规程 一、赛项名称 赛项名称：三维建模数字化设计与制造 赛项组别：高职组 赛项归属产业：加工制造类 二、竞赛目的 本项竞赛旨在考核机械制造、数控技术应用等机械类相关专业的学生，组队完成三维逆向扫描、逆向建模设计、机械创新设计、数控加工技术应用等方面的任务，展现参赛队选手先进技术与设备的应用水平和创新设计等方面的能力，以及跨专业团队协作、现场问题的分析与处理、安全及文明生产等方面的职业素养。引领全省职业院校机械制造类专业将新技术、新工艺、新方法应用于教学，加快校企合作与教学改革，提升人才培养适应我国制造业更新换代快速发展的需要。 三、竞赛内容与方式 （一）竞赛内容 竞赛内容将以任务书形式公布。 针对目前批量化生产的具有鲜明自由曲面的机电类产品（或零部件）进行反求、建模，并对产品(或产品局部)外形进行数控编程与加工，对无自由曲面的结构或零件根据机械制造类专业知识按要求进行

局部的创新（或改良）设计。 整个竞赛过程，分为第一阶段“数据采集与再设计”和第二阶段“数控编程与加工”这两个可以分离、前后又相互关联的部分，分别为60%和40%的权重。 1、第一阶段：数据采集与再设计 该阶段竞赛时间为3小时，竞赛队完成三项竞赛任务。 任务1：样品三维数据采集。利用给定三维扫描设备和相应辅助用品，对指定的外观较为复杂的样品进行三维数据采集。该模块主要考核选手利用三维扫描设备进行数据采集的能力； 任务2：三维建模。根据三维扫描所采集的数据，选择合适软件，对上述产品外观面进行三维数据建模。该模块主要考核选手的三维建模能力，特别是曲面建模能力； 任务3：产品创新设计。利用给定样品和已经完成的任务2内容，根据机械制造知识，按给定要求对样品中无自由曲面部分的结构或零件或附属物进行创新设计。该模块主要考核选手应用机械综合知识进行机械创新设计的能力。 2、第二阶段：数控编程与加工 竞赛时间为3小时，竞赛队完成两项竞赛任务。 任务4：数控编程与加工。赛场提供第一阶段被测样品的标准三维数据模型,选手根据这组三维模型数据和赛场提供的机床、毛坯，选择合适软件对该产品进行数控编程和加工。主要考核选手选用刀具，以最佳路径和方法按时高质量完成指定数控加工任务。并考核选

三维数字城市建模技术

三维数字城市建模技术 发表时间：2017-10-16T16:33:38.407Z 来源：《基层建设》2017年第18期作者：梁莉 [导读] 摘要：数字理念应用于城市规划，工程检测，交通服务，政策决定等方面，并在应用中进一步推广了数字应用的纵深发展。 天水三和数码测绘院甘肃省 741000 摘要：数字理念应用于城市规划，工程检测，交通服务，政策决定等方面，并在应用中进一步推广了数字应用的纵深发展。使用较为先进的信息化手段，能够为城市的规划、建设、管理、运营以及一些应急措施的应用发挥良好作用。三维数字城市的建模，能够在很大程度上有效提高政府的实际服务和管理水平，从而有效增强城市的管理效率，为有效节约城市资源发挥重要的作用。 关键词：三维数字；城市建模；建模技术 1引言 城市三维空间信息则具有直观性强、信息量大、内容丰富等优点。三维GIS作为一种能够综合地处理各种空间和属性信息的工具在城市规划、国土监测、交通管理、辅助决策等方面都有广泛的应用，随着人们对三维GIS的认识的不断深入，对城市三维信息需求的不断增加进而提出了三维城市模型的概念。通过对三维GIS中三维城市模型理论及相关的技术方法的探讨，对今后三维城市模型的研究有更为深刻的认识，为今后的工作提供指导。 1.1数字城市概述 随着信息技术的高速发展，美国率先提出了国家信息基础设施和全球信息基础设施计划，随之越来越多的国家加入到全球信息化的行列，从而演变出了数字城市的基本概念。数字城市主要是通过对空间信息的应用，构筑一个虚拟的平台，其中，关于一些社会资源、基础设施、自然资源、人文以及经济方面的信息和内容，能够通过数字形式进行有效获取，从而为社会和政府提供众多的服务。通过数字城市的建设，能够为实现城市信息的综合应用，提供良好的效果。可持续发展是当前社会的重要发展原则之一，对于社会生产生活具有重要影响。建设数字化的城市，能够有效促进可持续发展，增强城市的发展效力。 1.2数字城市是数字地球建设中的重要节点，在实现数字地球计划中占有举足轻重的地位。数字城市建设随着计算机水平的提高，目前正向三维数字城市方向快速发展。自“数字地球”的概念提出以来，在国际国内已引起广泛的关注。数字城市作为数字地球的一个节点，是数字地球中一个不可缺少的重要组成部分。数字城市的建设不仅仅是城市地图的数字化和大比例尺地图测绘、计算机化，它有自身的技术体系。因此，进行相关技术的研究和理论的探讨对数字城市的建设不仅是必要的，而且是必须的。数字城市的建成将为城市各行各业提供权威的、唯一的、通用的空间信息平台，有力促进各部门地理信息资源共享与应用，充分发挥地理信息在政府宏观决策、应急管理、社会公益服务、人民生活改善等方面的作用。 2三维技术构建及建模方法 数字城市需要一个逼真的模拟，实时动态的环境中，考虑到硬件限制和虚拟现实系统。数字城市建模和模拟的动画要求建模方法有一个显着不同的数字城市建模模型分割和纹理映射技术。目前众多世界城市虚拟场景结构在以下方面：基于模型和BR这两种方法可以实现在3DSMAX中验证。多边形模式是第一次使用的建模技术，用一个小平面来模拟表面，从而形成各种形状的三维对象的一个小的平面可以是三角形，矩形或其它多边形，但在实践中更多的使用三角形或矩形。多边形建模的，直接创建基本几何体，根据要求修改调整对象的形状，或使用放样面片建模，组合对象创建的虚拟现实工程，多边形建模的主要优点是简单、方便、快捷，但它产生一个光滑的表面，因此适于构建规则形状的对象，如大多数的人造物体的多边形建模技术是困难的，同时可根据要求，只可通过调整的参数建立的虚拟现实系统该模型可以得到不同的分辨率的模型的虚拟场景的实时显示的需要和适应。 目前实现三维建模的方法大致有以下几种：一是直接利用三维建模软件，如计算机辅助设计软件（AutoCAD）、三维动画渲染和制作软件（3DStudioMax）等工具人机交互式三维建模；二是直接利用GIS的二维数据和高度信息建立三维模型，但这种方法只局限于规则对象的建模；三是基于数字摄影测量原理对物体快速建模。随着数据采集技术的不断发展和自动化，根据三维激光点云数据自动构建三维模型正成为研究的热点。 3三维数字城市建模技术 3.1数字摄影测量技术 数字摄影测量技术的飞速发展与高分辨率卫星影像的出现，使三维数据大批量地快速获取已成为可能。这种建模方法主要的原理是基于遥感影像数据，根据遥感影像之间的相互关系，利用数字摄影测量的基本原理，建立相应的交会模型，进而得到实际地物点的三维坐标，并且建立数字地表模型，再通过相应的纹理映射关系，实现三维景观模型的建立。该技术能够帮助设计人员进行目标建筑物的几何空间与高程数据的快速构建，并且精度高、快速成像。因此，数字摄影测量技术在三维建模中具有十分重要的作用。 3.2航空摄影测量技术 在三维建模领域，航空摄影测量技术的应用较早，在多年来的发展中，已经非常成熟。使用该技术，能够创建立体环境，实现三维模型数据的位置、高度、形状信息的快速与准确获取。然后结合外业纹理采集与正射影响屋顶信息能够进行精细三维模型的构建。然而该技术对建筑物纹理进行提取的过程中，侧面纹理无法被有效获取，因此，同新时期我国的精细化城市三维建模的要求不符。 3.3机载/车载激光扫描技术 在对该技术进行应用的过程中，所构建而成的模型在细节方面可以被充分的表现出来，因此能够形成较高的精度，不需要进行大量的外业就能够完成建模。然而，在应用该技术提取数据的过程中，需要经历复杂的算法过程，可供操作的软硬件短缺，在构建三维模型的时候，应对大量的数据进行应用，如果三维场景模型范围较大，那么在后期传输、存储数据以及浏览的时候，难度较高。 3.4倾斜摄影测量技术 在对近景测量技术和航空摄影技术进行综合应用的过程中，就产生了倾斜摄影测量技术。使用倾斜摄影技术时，能够有效及时地获取到较为丰富的空间影像情况，还能够将其分级别地进行应用，这对于三维建模工作的有效进行，具有较为明显突出的作用。倾斜摄影技术主要是通过倾斜的角度进行成像的，因而，相较于传统的直观角度，这种技术能够让用户们从多个角度进行观察，对于形象、直观地展示地理实际形态具有重要作用，有效改善了正射影像的不足之处。该技术可以从多个层面对建筑物进行观察，同时也能够对贴图纹理进行批量提取，拥有较快的建模速度，也能够更加真实的对地物周边环境进行反映，同时仅需要应用少量的数据就能够完成建模。该技术已经成

数学建模知识竞赛题库

数学建模知识竞赛题库 1.请问计算机中的二进制源于我国古代的哪部经典? D A.《墨经》 B.《诗经》 C.《周书》 D.《周易》 2.世界上面积最大的高原是？D A.青藏高原 B.帕米尔高原 C.黄土高原 D.巴西高原 3.我国海洋国土面积约有多少万平方公里? B A.200 B.300 C.280 D.340 4.世界上面值最高的邮票是匈牙利五百亿彭哥，它的图案是B A.猫 B.飞鸽 C.海鸥 D.鹰 5. 龙虾是我们的一种美食、你知道它体内的血是什么颜色的吗？B A.红色 B.蓝色 C.灰色 D.绿色 6.MATLAB使用三维向量[R G B]来表示一种颜色，则黑色为（D ） A. [1 0 1] B. [1 1 1] C. [0 0 1] D. [0 0 0] 7.秦始皇之后，有几个朝代对长城进行了修葺？ A A.7个 B.8个 C.9个 D.10个 8.中国历史上历时最长的朝代是？A A.周朝 B.汉朝 C.唐朝 D.宋朝 9我国第一个获得世界冠军的是谁？C A 吴传玉 B 郑凤荣 C 荣国团 D 陈镜开 10.我国最早在奥运会上获得金牌的是哪位运动员？B A.李宁 B.许海峰 C.高凤莲 D.吴佳怩

11.围棋共有多少个棋子？B A.360 B.361 C.362 D.365 12下列属于物理模型的是:A A水箱中的舰艇 B分子结构图 C火箭模型 D电路图 13名言：生命在于运动是谁说的？C A.车尔尼夫斯基 B.普希金 C.伏尔泰 D.契诃夫 14.饱食后不宜剧烈运动是因为B A.会得阑尾炎 B.有障消化 C.导致神经衰弱 D.呕吐 15、MATLAB软件中，把二维矩阵按一维方式寻址时的寻址访问是按（B）优先的。 A.行 B.列 C.对角线 D.左上角16红军长征中，哪次战役最突出反应毛泽东的军事思想和指挥才?A A.四渡赤水B.抢渡大渡河C.飞夺泸定桥D.直罗镇战役 17色盲患者最普遍的不易分辨的颜色是什么？A A.红绿 B.蓝绿 C.红蓝 D.绿蓝 18下列哪种症状是没有理由遗传的？ A.精神分裂症 B.近视 C.糖尿病 D.口吃 19下面哪个变量是正无穷大变量？（A ）

数学建模及全国历年竞赛题目

数学建模及全国历年竞赛题目 (2010-09-28 21:58:01) 标签： 分类：专业教学 数学建模 应用数学模型 教育 一、数学建模的涵 （一）数学建模的概念 数学建模是一种数学的思考方法，是运用数学的语言和方法，通过抽象、简化建立能近似刻画并"解决"实际问题的一种强有力的数学手段。使用数学语言描述的事物就称为数学模型，这个建立数学模型的全过程就称为数学建模。（二）应用数学模型 应用数学去解决各类实际问题，把错综复杂的实际问题简化、抽象为合理的数学结构。通过调查、收集数据资料，观察和研究实际对象的固有特征和在规律，抓住问题的主要矛盾，建立起反映实际问题的数量关系，然后利用数学的理论和方法去分析和解决问题。需要诸如数理统计、最优化、图论、微分方程、计算方法、神经网络、层次分析法、模糊数学，数学软件包如 Mathematica,Matlab,Lingo,Spss,Mapple的使用，甚至排版软件等知识的基础。

（三）数学建模的特点 数学建模具有难度大、涉及面广、形式灵活，对教师和学生要求高等特点；数学建模的教学本身是一个不断探索、不断创新、不断完善和提高的过程。（四）数学建模的指导思想 数学建模的指导思想就是：以实验室为基础、以学生为中心、以问题为主线、以培养能力为目标来组织教学工作。 （五）数学建模的意义 数学建模是联系数学与实际问题的桥梁，是数学在各个领械广泛应用的媒介，是数学科学技术转化的主要途径。通过教学使学生了解利用数学理论和方法去分析和解决问题的全过程，提高他们分析问题和解决问题的能力；提高他们学习数学的兴趣和应用数学的意识与能力，使他们在以后的工作中能经常性地想到用数学去解决问题，提高他们尽量利用计算机软件及当代高新科技成果的意识，能将数学、计算机有机地结合起来去解决实际问题。 1.培养创新意识和创造能力； 2.训练快速获取信息和资料的能力； 3.锻炼快速了解和掌握新知识的技能； 4.培养团队合作意识和团队合作精神； 5.增强写作技能和排版技术；

利用3DMINE等软件建立三维数字矿山模型及其应用

3Dmine矿三维数字矿山系统的步骤及简单应用 这是2012年时候，我看了网友的相关帖子然后按照他们的流程，梳理出来的方法。当时对3DMINE软件理解还不够，以为建几个实体模型就是数字矿山了，实际上还差比较远，最基本的钻孔数据库、块体模型储量估算那些部分还没有，所以题目应该叫做“利用3DMINE等软件生成三维数字矿山模型”更恰当一些吧。 因为许多朋友问这个方法，所以我再整理一下分享给大家。 网友的方法还是比较简单实用的，能够快速生成一套三维矿山模型，我添加的一些内容仅供参考，里面还是有不少小错误，请大家以网友原创为准。网友原创网页链接在上面，主要是两个帖子，一个是采集等高线，一个是截图的。 需要再补充一点，刚截出来的卫星图片，范围可能不是很准确，可以用PHOTOSHOP裁剪图片。如果有CAD实测平面图，将卫星图片多次插入CAD平面图中，图片后置显示，将卫星图片与测量实测地表建筑等对比，用PHOTOSHOP多次裁剪后就非常准确了。将裁剪准确后的卫星图片贴在DTM表面模型上，才与实际地表更吻合（如图13）。 摘要：利用3Dmine软件建立矿山地下巷道、矿体、空区、矿岩界面模型；利用Google Earth、Getscreen软件截取矿区地表高清卫星图片；利用Global Mapper 、MapGis 、3Dmine 建立地表等高线图和三维地表模型，并将高清卫星图像贴在三维地表模型表面；三维数字矿山系统在矿山生产设计中简单应用。 关键词：3Dmine ;三维建模 ;Google Earth ;Getscreen;Global Mapper; MapGis ;三维模型应用 随着计算机软硬件不断发展，三维矿山工程设计软件在很多矿山、设计院、地勘单位、高校得到越来越多的应用，比较有代表性的软件有3Dmine、dimine、supac、micromine、sd、龙软等等。三维软件有着许多传统二维设计软件不具备的优势，并且逐渐成为发展趋势，这里尝试用3Dmine结合其它一些软件建立铁山矿数字矿山系统，介绍详细制作流程并浅谈一下它的部分应用。

2016 年全国 BIM 应用技能考试试题( B卷)解析

2016 年全国 BIM 应用技能考试试题（ B卷） 具体考试名称： BIM建模命题人签字：审题人签字：年月日 考生须知：考试时间为180分钟。选择题的所有答案必须输入到指定的试卷上，写在本试题纸及草稿纸上一律不给成绩。其他题请以“考号+姓名”为名新建文件夹，存放本次考试中生成的全部文件。考试结束时必须上交试题。 试题内容： 一、选择题（20分） 1.单选题（10分） 1.1. 国际上，通常将BIM的模型深度称之为以下哪个选项？（） A LOD B LCD C LD D D LED 1.2. 2015年6月16日，住建部颁发的《关于推进建筑信息模型应用的指导意见》中提到：到2020年末，建筑行业甲级勘察、设计单位以及特级、一 级房屋建筑工程施工企业应掌握并实现BIM与（）的一体化集成应用。 A 企业管理系统和其他信息技术 B 施工管理系统与安全管理系统 C BIM管理系统与可视化系统 D 虚拟仿真系统与交付系统 1.3. 用以确定新建房屋每一层的墙体位置的图纸是（）。 A.建筑平面图 B.建筑立面图 C.总平面图 D.功能分区图

1.4. 关于BIM的描述下列正确的是（） A 建筑信息模型 B 建筑数据模型 C 建筑信息模型化 D 建筑参数模型 1.5. 在项目中，以下不属于模型图元的是？（） A 楼板 B 楼梯 C 幕墙 D 轴网 1.6. 目前国际通用的BIM数据标准为（） A RVT B IF C C STL D NWC 1.7. 下列那个软件无法完成建模工作？（） A Tekla B MagiCAD C ProjectWise D Revit 1.8. 在项目中，尺寸标标注属于哪种类别的图元？（） A 注释图元 B 模型图元 C 参数图元 D 视图图元 1.9. 下列不属于BIM的特点的是？（） A 可视化 B 优化性 C 可塑性 D 可分析性 1.10. 在项目的视图显示中，以下哪种显示样式显示效果更为真实？（） A 线框 B 着色 C 一致的颜色 D 真实

CAD考试

一、全国CAD技能等级考试 请登录https://www.360docs.net/doc/f814270043.html, 中国图学学会网站=〉培训工作=〉培训大纲=〉CAD技能等级考评大纲，查看详细说明 CAD技能等级考评大纲 说明 计算机辅助设计(CAD)技术推动了产品设计和工程设计的革命，受到了极大重视并正在被广泛地推广应用。计算机绘图与三维建模作为一种新的工作技能，有着强烈的社会需求，正在成为我国就业中的新亮点。在此背景下，中国工程图学学会联合国际几何与图学学会，本着更好地服务于社会的宗旨，开展“CAD 技能等级”培训与考评工作。为了对该技能培训提供科学、规范的依据，组织了国内外有关专家，制定了《CAD技能等级考评大纲》（以下简称《大纲》）。 1．本《大纲》以现阶段CAD技能从业人员所需水平和要求为目标，在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化影响的基础上，对CAD技能的工作范围、技能要求和知识水平作了明确规定。 2．本《大纲》的制定参照了有关技术规程的要求，既保证了《大纲》体系的规范化，又体现了以就业活动为导向、以就业技能为核心的特点，同时也使其具有根据科技发展进行调整的灵活性和实用性，符合培训、鉴定和就业工作的需要。 3．本《大纲》将CAD技能分为三级，一级为二维计算机绘图；二级为三维几何建模；三级为复杂三维模型制作与处理。根据工作对象的不同，每一级分为二种类型，即“工业产品类”和“土木与建筑类”。CAD技能一级相当于计

算机绘图师的水平；二级相当于三维数字建模师的水平；三级相当于高级三维数字建模师的水平。《大纲》内容包括技能概况、基本知识要求、考评要求和考评内容比重表四个部分。 4．本《大纲》是在各有关专家和实际工作者的共同努力下完成的。 5．本《大纲》自2008年3月1日起施行。《大纲》的解释权归全国CAD 技能等级培训工作指导委员会办公室。 1 技能概况 1.1技能名称 计算机绘图与三维建模技能，简称CAD技能。 1.2技能定义 CAD技能是指使用计算机通过操作CAD软件，能将工程或产品设计中产生的各种图样，制作成可用于设计和后续应用所需的二维工程图样、三维几何模型和其他有关的图形、模型和文档的能力。 1.3技能等级 本技能共设三个等级，分别为一级(二维计算机绘图)、二级(三维几何建模)、三级(复杂三维模型制作与处理)。凡通过一级考评者，获得计算机绘图师证书；通过二级考评者，获得三维数字建模师证书；通过三级考评者，获得高级三维数字建模师证书。 1.6.2申报条件 1. CAD技能一级（具备以下条件之一者可申报本级别） (1) 达到本技能一级所推荐的培训时间； (2) 连续从事CAD二维绘图工作2年以上者； (3) 取得制图员中级职业证书者。 2. CAD技能二级（具备以下条件之一者可申报本级别） (1) 达到本技能二级所推荐的培训时间； (2) 连续从事工业产品或土木建筑物体三维几何建模工作2年以上者； (3) 业已取得本技能一级考核证书者。 3. CAD技能三级（具备以下条件之一者可申报本级别） (1) 达到本技能三级所推荐的培训时间； (2) 连续从事工业产品或土木建筑物体三维几何建模工作2年以上者； (3) 业已取得本技能二级考核证书者。

数字高程模型 试题

数字高程模型试题 Zzh整理 一、名词解释 1、数字高程模型（DEM）：通过有限的地形高程数据实现对地形曲面的数字化模拟，或者说，地形表面的数字化表示。Digital Elevation Model，缩写DEM.。 二、填空（选择、判断） 1、地形表达的历史演进过程，经历了象形绘图法、写景法、等高线地形图、地貌晕渲图、航空摄影图像、遥感图像、数字地形表达等7个阶段。 2、DEM按结构分类包括：基于面元的DEM、基于线单元的DEM、基于点的DEM；按连续性分类，包括：不连续DEM、连续但不光滑DEM(逐点内插的格网DEM、TIN)、光滑DEM（样条函数内差的格网DEM）;按范围分类，局部DEM、区域DEM、全局DEM。 三、问答题 1、DEM的特点。 （1）容易用多种形式显示地形信息。地形数据经计算机处理后能产生不同比例尺的纵横断面图与立体图，而常规地图一旦制作形成，比例尺不容易改变，绘制其他的地形图需要人工处理； （2）精度不会损失，没有载体变形的问题； （3）容易实现自动化、实时化。将修改信息直接输入计算机，软件处理后生成各种地形图。 （4）快速计算、获取DEM分辨率范围内的高程数据。 2、在ArcGIS中，如何通过纸质等高线地形图生成不同形式的DEM。 （1）纸质等高线地形图扫描； （2）在ArcMap中配准（选取投影和坐标系）； （3）等高线地形图矢量化并给每条等高线赋以属性值（高程）； （4）运用Arctoolbox—Convertiontools—features to raster工具将矢量线转化为栅格线（每个栅格的值为高程）； （5）在ArcScence中，运用convert—raster to feature将栅格线转化为矢量点数据文件； （6）在ArcScence中，运用3Danalyst—inpolate to raster—Idw进行差值；（7）三维显示（在属性表中设置高程）； （8）在ArcScence中，运用3Dannlyst—convert—raster to Tin 转化为TIN。 第2讲数据获取

大学生数学建模全国一等奖

承诺书 我们仔细阅读了《全国大学生数学建模竞赛章程》和《全国大学生数学建模竞赛参赛规则》（以下简称为“竞赛章程和参赛规则”，可从全国大学生数学建模竞赛网站下载）。 我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。 我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛章程和参赛规则的，如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。 我们郑重承诺，严格遵守竞赛章程和参赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛章程和参赛规则的行为，我们将受到严肃处理。 我们授权全国大学生数学建模竞赛组委会，可将我们的论文以任何形式进行公开展示（包括进行网上公示，在书籍、期刊和其他媒体进行正式或非正式发表等）。 我们参赛选择的题号是（从A/B/C/D中选择一项填写）： B 我们的报名参赛队号为（8位数字组成的编号）：19036001 所属学校（请填写完整的全名）：肇庆学院 参赛队员(打印并签名) ：1. 李熠 2. 赖天安 3. 谢曼 指导教师或指导教师组负责人(打印并签名)：钟一兵 （论文纸质版与电子版中的以上信息必须一致，只是电子版中无需签名。以上内容请仔细核对，提交后将不再允许做任何修改。如填写错误，论文可能被取消评奖资格。） 日期： 2014 年 9 月15 日赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：

编号专用页 赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）： 全国统一编号（由赛区组委会送交全国前编号）：全国评阅编号（由全国组委会评阅前进行编号）：

pro-e考试第三期三维数字建模师评分标准

评分标准 一、按照各零件图中所注尺寸生成九个零件的实体造型。（50分） （1）泄压螺钉（8分）（2）阀体（16分）（3）阀杆（6分）（4）密封圈（3分）（5）密封垫片（1分）（6）填料盒（6分）（7）手轮（6分）（8）垫片（1分）（9）六角螺母（3分） 说明：参考评分标准如下： （1）泄压螺钉（8分）外形：5分；外螺纹M20：1分;45o倒角：1分；30o倒角：1分。（2）阀体（16分）外形：6分；孔：8分，端面倒角：2分。 （3）阀杆（6分）外形：5分；外螺纹：1分。 （4）密封圈（3分）外形：3分。 （5）密封垫片（1分）外形：1分。 （6）填料盒（6分）主体：3分；内孔：2分；端面倒角：1分。 （7）手轮（6分）外形：4分；孔：2分。 （8）垫片（1分）主体：1分。 （9）六角螺母（3分）外形：2分；M12螺纹孔：1分。 二、按照截止阀的装配图示意图，将生成的零件装配成截止阀。（20分） 说明：参考评分标准如下： 阀体作为固定零件；（2分）装入密封垫片：（1分）；装入填料盒：（2分）； 装入阀杆：（2分）；装入两个密封圈：（4分）；装入手轮：（2分）；装入垫片：（2分）；装入六角螺母（2分）；装入泄压螺钉（3分）。 三、根据阀杆实体,在A3图纸上生成阀杆的二维工程图。（22分）具体要求如下： 1 视图：（15分）生成与所给出阀杆零件图相同的工程图，图纸：A3(420X297). 2 尺寸标注：（4分）标注主视图中的Tr26X5,122,3x45o,断面图中的16h7。尺寸数字要求为5号字. 3 公差及技术要求：（3分）标注主视图中的粗糙度（用去除材料法获得）、视图右上角的其余25（用去除材料法获得）;用仿宋_GB2312字体,5号字书写技术要求. 说明：参考评分标准如下： 1视图：（15分） (1) 图纸设置：A3图纸：（2分）；（2）主视图：（9分）；（3）A-A断面图（4分）； 2尺寸标注：（4分） 每个尺寸1分. 3公差及技术要求：（3分） 标注公差:2分; 技术要求：1分 四、按照要求生成三维曲面造型。（8分） 以下图为截面生成拉伸曲面，高度为100，两端开口,再将该曲面生成厚度为5 的曲面体。（图略） 参考评分标准如下： 生成截面草图：4分，拉伸曲面：2分，曲面增厚：2分。

三维建模数字化设计与制造

附件4：山西省第九届职业院校技能大赛（高职组） “三维建模数字化设计与制造”赛项规程 一、赛项名称 赛项名称：三维建模数字化设计与制造 赛项组别：高职组 赛项归属产业：加工制造类 二、竞赛目的 本项竞赛旨在考核机械制造、数控技术应用等机械类相关专业的学生，组队完成三维逆向扫描、逆向建模设计、机械创新设计、数控加工技术应用等方面的任务，展现参赛队选手先进技术与设备的应用水平和创新设计等方面的能力，以及跨专业团队协作、现场问题的分析与处理、安全及文明生产等方面的职业素养。引领全省职业院校机械制造类专业将新技术、新工艺、新方法应用于教学，加快校企合作与教学改革，提升人才培养适应我国制造业更新换代快速发展的需要。 三、竞赛内容与方式 （一）竞赛内容 竞赛内容将以任务书形式公布。 针对目前批量化生产的具有鲜明自由曲面的机电类产品（或零部件）进行反求、建模，并对产品(或产品局部)外形进行数控编程与加工，对无自由曲面的结构或零件根据机械制造类专业知识按要求进行局部的创新（或改良）设计。 整个竞赛过程，分为第一阶段“数据采集与再设计”和第二阶段“数控编程与加工”这两个可以分离、前后又相互关联的部分，分别为60%和40%的权重。 1、第一阶段：数据采集与再设计 该阶段竞赛时间为3小时，竞赛队完成三项竞赛任务。

任务1：样品三维数据采集。利用给定三维扫描设备和相应辅助用品，对指定的外观较为复杂的样品进行三维数据采集。该模块主要考核选手利用三维扫描设备进行数据采集的能力； 任务2：三维建模。根据三维扫描所采集的数据，选择合适软件，对上述产品外观面进行三维数据建模。该模块主要考核选手的三维建模能力，特别是曲面建模能力； 任务3：产品创新设计。利用给定样品和已经完成的任务2内容，根据机械制造知识，按给定要求对样品中无自由曲面部分的结构或零件或附属物进行创新设计。该模块主要考核选手应用机械综合知识进行机械创新设计的能力。 2、第二阶段：数控编程与加工 竞赛时间为3小时，竞赛队完成两项竞赛任务。 任务4：数控编程与加工。赛场提供第一阶段被测样品的标准三维数据模型,选手根据这组三维模型数据和赛场提供的机床、毛坯，选择合适软件对该产品进行数控编程和加工。主要考核选手选用刀具，以最佳路径和方法按时高质量完成指定数控加工任务。并考核选手工艺编制、程序编制、机床操作等方面的能力。 任务5：职业素养。主要考核竞赛队在本阶段竞赛过程中的以下方面： （1）设备操作的规范性； （2）工具、量具的使用； （3）现场的安全、文明生产； （4）完成任务的计划性、条理性，以及遇到问题时的应对状况等。 （二）竞赛方式 1、竞赛采用团体赛方式。 2、竞赛队伍组成：每支参赛队由2名正式学生比赛选手组成，其中队长1名。每队设指导教师2名。

高级三维数字建模师高级三维数字建模师

一、 综合题（曲面造型20分+渲染20分+动画20分=60分） 1．曲面造型（20分） 完成图1所示沙发椅的造型。造型过程中所需的尺寸可自行定义，但要求最后所生成的曲面形状与下图相似。 分值分配： （1）椅体，6分； （2）横撑，1分； （3）椅托，3分； （4）支撑框，2分； （5）伸缩杆，1分； （6）底座，4分； （7）整体效果，3分。 2．模型与场景渲染（纹理、场景）（20分） 要求与分值分配： （1）展示台设计：按照商品展示的要求自行设计展示台，其中地面为大理石板，背景可自主设计（3分）； （2）赋材质：根据个人喜好 给沙发椅各部分赋予材质，要求椅体为皮革，底座为不锈钢，其余可任选（每部分1.5分）； （3）灯光设计：加上必要的灯光（要求至少有一盏聚光灯与若干泛光灯等，颜色等参数自定）（2分）； （4）渲染：对模型和场景进行渲染（2分）； （5）整体效果（4分）。 3．动画制作（20分） 制作展示沙发椅结构及功能的动画，要求在整个动画中体现如下动画技术： （1）摄影机动画（变焦与推拉效果）（4分）； （2）摄影机路径动画（摄影机绕沙发椅旋转展示沙发椅结构特征）（4分）； （3）制作展示沙发椅功能的动画：沙发椅上部可绕伸缩杆旋转，又能沿伸缩杆上下移动（4分）； （4）通过灯光颜色与亮度变化来展示椅体的质感（4分）； （5）整体效果（4分）。 底座伸缩杆 支撑框横撑椅托椅体

二、零件参数化和变量化设计（20分） 要求与分值分配： （1）根据图2（b）“刚性挡块”零件的二维图构建三维模型，该模型用于完成第三题中规定的装配过程仿真（5分）； （2）参数化图中所示的一组参数：?1=?32，?2=?28，?3=?36，?4=?70，H1=5，H2=2，H3=12，L=16，W=4，C1=2，C2=0.5，并建立这些参数间的关系式：?2=0.875?1，?3=1.125?1，?4=2.1875?1，H1=0.15625?1，H2=0.0625?1，H3=0.375?1，L=0.5?1，W=0.125?1，C1=0.0625?1，C2=0.015625?1（每个公式1.5分，共15分）。 三、装配仿真（20分） 要求与分值分配： （1）按照图2（c）至（m）所示的零件图，完成各零件的三维建模（每个零件1分，共11分，其中e中O型密封圈算一个零件的工作量）； （2）根据图2（a）所示的装配图，完成零件实体的三维装配（2分）； （3）制作真空吸盘的装配仿真（4分）； （4）制作真空吸盘的拆卸过程仿真（3分）。 （a）装配图及其三维装配模型 （b）刚性挡块

全国三维数字化创新设计大赛规则全国三维数

3D-CAD-VR 全国三维数字化创新设计大赛 规则 1总则 1.1“全国三维数字化创新设计大赛”由科技部高新技术发展及产业化司、教育部科 学技术司、国家制造业信息化培训中心等部门共同指导，国家制造业信息化培训 中心3D办与3D动力网（全国3D-CAD-VR技术推广服务与教育培训联盟）主办， 简称3D大赛（3DDS）。大赛组委会下设秘书处与专家委员会，全面负责大赛事项； 并按省/自治区/直辖市设立分赛区，组建赛区组委会，在全国大赛组委会指导下，具体负责赛区大赛工作的组织与协调。 1.2“全国三维数字化创新设计大赛”以“推动三维数字化技术普及、提升自主创新 能力”为主题，通过以赛促教、以赛促训、以赛促用、以赛促新，推动制造业信 息化专业人才培养，促进工业化与信息化“两化”融合，选拔优秀院校、应用人 才和成功案例，掀起全国“学3D、用3D、我创造、我快乐!”的热潮，并在3D技 术应用企业与3D人才培训院校间搭建直通就业的桥梁，促进就业，推动创新。 1.3“全国三维数字化创新设计大赛”以“三维数字化”与“创新设计”为特色，突 出体现三维数字化技术对创新实践的支持和推进。要求首先是实用创新的设计活 动，同时必须基于三维数字化技术平台或使用三维数字化技术工具实现，并且体 现现代三维数字化设计方法与流程，最终以三维数字化形式表现设计结果。 1.4“全国三维数字化创新设计大赛”以“3D FOR ALL”的理念，设置“工业工程组” 与“数字表现组”两个方向，鼓励多元应用。大赛着重考察设计文档、设计过程、

设计源文件及设计结果（形式），评审标准包括视觉美观性、工程实用性、技术复 杂性、设计创意性等因素。 1.5“全国三维数字化创新设计大赛”以推动“设计实践、全民创新”为目标，设置 “学生组”与“职业组”两个组别。鼓励学生参与设计、科技创新，并以数字仿 真方式进行设计实践活动。鼓励企业在职人员进行创新设计，使社会涌现更多面 向实际、面向市场的平民创新人物。 1.6“全国三维数字化创新设计大赛”每年举办一届，分宣传动员（3-4月）、初赛选 拔（5-6月）、复赛评审（7-10月）和全国现场总决赛与颁奖典礼（11月）四个赛 程。为体现现代协同设计理念和团队合作精神，大赛复赛、决赛以团队形式参赛。 1.7“全国三维数字化创新设计大赛”以3D大赛之“跨入3D新纪元”百校巡回系列 讲座、3D大赛之“我行我秀”作品展秀、3D大赛之“华山论剑”擂台争霸、系列 培训课程、3D动力讲坛、大赛论坛、技术与人才峰会、3D博览会、就业推荐与签 约等系列配套活动，并携手行业媒体与合作伙伴，共同开启中国3D新纪元！ 1.8大赛官方网站为，并指定3D动力网为大赛独家网络承办。 2参赛对象与报名 学生组： 2.1“全国三维数字化创新设计大赛”学生组参赛对象为全国各类高校在校学生。学 生参赛须在指导教师组织下，以院校（院校或院校下设二级院、系）团体方式报 名参赛。大赛不接纳学生个人报名。 2.2大赛采用网上报名。报名网址。学生组由学生个人或教师代表院校报名，大赛秘 书处将与相关教师及院校进行核实确认。报名成功后，大赛秘书处将及时通知报

三维建模要求规范-基本知识

实用标准文档三维建模规

城市三维建模是为城市规划、建设、运营、管理和数字城市建设提供技术服务的基础，是城市经济建设和社会发展信息化的基础性工作。城市三维模型数据是城市规划、建设与管理的重要基础资料。为了建设市三维地理信息系统，规市三维建筑模型的制作，统一三维模型制作的技术要求，及时、准确地为城市规划、建设、运营、管理和数字城市建设提供城市建筑三维模型数据，推进城市三维数据的共享，特制定本规。项目软件及数据格式 1、项目中使用的软件统一标准如下： 模型制作软件：3DMAX9 贴图处理软件：Photoshop 平台加载软件：TerraExplorer v6 普通贴图格式：jpg 透明贴图格式：tga 模型格式：MAX、X、XPL2 加载文件格式：shp 平台文件格式：fly 2、模型容及分类 城市建模主要包括建筑物模型和场景模型。 2.1、建筑物模型的容及分类

建筑物模型应包括下列建模容： 各类地上建筑物，包括：建筑主体及其附属设施。含围墙、台阶、门房、牌坊、外墙广告、电梯井、水箱以及踢脚、散水等。 各类地下建筑物，包括：地下室、地下人防工程等。 其他建（构）筑物，包括：纪念碑、塔、亭、交通站厅、特殊公益建（构）筑物以及水利、电力设施等。 全市建筑物模型分为精细模型（精模），中等复杂模型（中模），体块模型（白模）。市全市围主要大街、名胜古迹、标志性建筑等用精模表示，一般建筑物用中模表示，城中村、棚户区等用白模表示。 2.1.1、精细复杂度模型（精模） 2.1.1.1、定义：精细模型为，能准确表现建筑物的几何实体结构，能表现建筑物的诸多细节，对部分重要建筑景观进行重点准确制作表现的模型制作方式。 2.1.1.2、一般制作围：城市中主干道两旁的主要建筑物、主干路十字路口的主要建筑，电信、移动、金融中心大楼，火车站，重点政治、经济、文化、体育中心区建筑，包括标志性建筑物，城市中知名度高的名胜古迹、地标性建筑（如大雁塔、钟楼等）。 2.1.1.3、制作方式：精细制作，不仅能反映实际建筑的大小，整体结构，而且能反映建筑物的细节结构。贴图效果好，带光影效果。用户看上去感觉就是实际的建筑、真实度高。 2.1.2、中等复杂度模型（中模） 2.1.2.1、定义：为了保证大规模数字城市在平台上流畅运行，并能准确表现建筑物的几何实体结构，在不影响建筑物真实性几何结构的基础上，可以忽略部分实体结构，对部分建筑景观进行简单制作表现的模型制作方式。 2.1.2.2、一般制作围：城市中非主干道两旁的主要建筑物、城市临街小区居民楼和其

中图杯大赛试卷

首届“中图杯”全国大学生先进制图技术与技能大赛大纲和试卷 一．机械类竞赛大纲 根据教育部高等学校工程图学教学指导委员会和中国工程图学学会制图技术专业委员会联合下发的首届“中图杯”全国大学生先进制图技术与技能大赛的通知现将机械类竞赛大纲进行了修改，其内容如下： 计算机辅助设计(CAD)技术推动了产品设计和工程设计的革命，在各工程领域得到了广泛地应用。计算机绘图与三维建模作为一种工作技能，有着强烈的社会需求，正在成为我国大学生就业中的新亮点。而阅读和绘制零件工作图及装配图是工程技术人员的基本技能。为此，教育部高等学校工程图学教学指导委员会和中国工程图学学会制图技术专业委员会决定举办2008年首届“中图杯”全国大学生先进制图技术与技能大赛。 一.竞赛内容 1．根据零件轴测图，用尺规绘制零件工作图（90分钟）。 2．已知零件工作图，用AutoCAD2006绘制零件工作图（60分钟）。 3．三维数字建模（120分钟）。 二．基本要求 1. 根据零件轴测图，尺规绘制零件工作图。 要求能够用尺规绘制支架类和箱体类零件图，并做到： （1）图纸辐面：A3； （2）比例：按国标自定； （3）图线要遵守国家标准； （4）布图要均匀、图面要整洁、字体要工整； （5）零件必须表达完全、清晰、正确； （6）尺寸标注要完全、正确、清晰、基本合理； （7）尺寸公差、形位公差、粗糙度标注要正确（注意粗糙度的标注要用最新国家标准GB/T131—2006）。 2．已知零件工作图，用AutoCAD2006绘制零件工作图。 要求能够用AutoCAD2006绘制支架类和箱体类零件图，并掌握以下相关知识：（1）绘制图框、标题栏；绘制直线、曲线；曲线编辑；文字标注。 （2）图层设置；工程标注；调用图符；属性查询。 （3）图块制作和调用；图库的使用；属性修改。 3．三维建模 （1）草图设计 要求掌握草图设计的技能。（具体包括：草图绘制；草图约束；草图编辑；显示控制）（2）特征造型

工业产品CAD技能三级试题

参考评分标准 第六期CAD技能三级(高级三维数字建模师)考试试题----工业产品类 一、综合题（曲面造型20分+渲染20分+动画20分=60分） 1．曲面造型（20分） 电热水壶主要由壶底、壶身、壶盖、壶把、电器开关、壶盖开关和水位指示牌组成（如图1），请按照图示形状，完成电热水壶三维造型。 要求： （1）尺寸自定，形状与给定图示相似； （2）水位指示牌上有刻度显示（最高 Max，最低Min水位指示）； （3）在壶身上刻上（贴上）自己姓名（拼 音）； 用电热水壶作为文件名保存在以考生姓 名为名称的文件夹中。 分值分配： （1）壶底，2分； 图1 电热水器（2）壶身，5分，壶身没有刻字（贴字） 扣2分； （3）壶盖，2分； （4）壶把，4分； （5）电器开关，1分； （6）壶盖开关，1分； （7）水位指示牌，3分； （8）整体效果，2分。 2．模型与场景渲染（纹理、场景）（20分） 要求与分值分配： （1）展示台设计：按照商品展示的要求自行设计展示柜（台），台面为玻璃或者大理石，背景自主设计（3分）； （2）赋材质：给电热水壶各部分赋予材质，壶身为不锈钢材质，壶底、壶盖与壶把为黑色塑料，水位指示牌为透明塑料，电气开关为红色塑料，壶盖开关为白色塑料；（每部分各1分，共7分）； （3）灯光设计：加上必要的灯光（要求至少有一盏聚光灯与若干泛光灯等，颜色等参数自定）（2分）； （4）渲染：对模型和场景进行渲染（4分）； （5）整体效果（4分）。 3．动画制作（20分）

制作展示电热水壶结构及功能的动画，要求在整个动画中体现如下动画技术： （1）摄影机动画（变焦与推拉效果）（3分）； （2）摄影机路径动画（摄影机绕电热水壶旋转展示电热水壶外部结构特征）（3分）； （3）制作展示电热水壶功能的动画：a）壶盖开关下压，壶盖打开；壶盖开关弹起，壶盖合上；b）模拟水壶倒水动作：倾倒水壶，可见水流从壶中流出；（各3分，共6分）（4）通过灯光颜色与亮度变化来展示电热水壶的质感（4分）； （5）整体效果（4分）。 二、零件参数化和变量化设计（20分） 要求与分值分配： （1）根据图2（b）“嵌套”零件的二维图构建三维模型，该模型用于完成第三题中规定的装配过程仿真（4分）； （2）参数化图中所示的一组参数：?1=?8，?2=?10，?3=?3，?4=?12，H1=14，H2=6，H3=3，H4=2，C=0.5，建立这些参数间的关系式：?2=1.25 ?1，?3=0.375 ?1，?4=1.5 ?1，H1=1.75 ?1，H2=0.75 ?1，H3=0.375 ?1，H4=0.25 ?1，C=0.0625 ?1。（每个公式2分，共16分）。 三、装配仿真（20分） 要求与分值分配： （1）按照图2（c）至（j）所示的零件图，完成各零件的三维建模（共11分，其中零件1“手轮”2分，零件8“支座”3分，其余零件各1分）； （2）根据图2（a）所示的装配图，完成零件实体的三维装配（2分）； （3）制作微动机构的装配仿真（4分）； （4）制作微动机构的拆卸过程仿真（3分）。 【备注】 1、零件1手轮由嵌套（见图1-A）与外面注塑部分组成； 2、零件2、4、7、11可以从标准件库中直接调用。

2011年全国大学生数学建模竞赛测试试题

2011年全国大学生数学建模竞赛测试试题(A) 时量：180分钟满分：150分 院系：专业：学号：姓名： 一、选择题（2分/题×10题=20分） 1、Matlab程序设计中清除当前工作区的变量x,y的命令是( c ) A.clc x,y B.clear(x y) C.clear x y D.remove(x,y) 2、关于Matlab程序设计当中变量名和函数名的描述，下述说法正确的是( B ) A.都不区分大小写 B.都区分大小写 C.变量名区分,函数名不区分 D. 变量名区分,函数名不区分 3、MA TLAB软件中，把二维矩阵按一维方式寻址时的寻址访问是按（B）优先的。 A.行 B.列 C.对角线 D.左上角 4、关于矩阵上下拼接和左右拼接的方式中，下列描述是正确的是（ D ） A．上下拼接的命令为C=[A, B]，要求矩阵A, B的列数相同； B．左右拼接的命令为C=[A; B]，要求矩阵A, B的行数相同； C．上下拼接的命令为C=[A; B]，要求矩阵A, B的行数相同； D．左右拼接的命令为C=[A, B]，要求矩阵A, B的行数相同。 5、Matlab命令a=[65 72 85 93 87 79 62 73 66 75 70];find(a>=70 & a<80)得到的结果为（C ） A.[72 79 73 75] B.[72 79 73 75 70] C.[2 6 8 10 11] D.[0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1] 6、矩阵(或向量)的范数是用来衡量矩阵(或向量)的（A）的一个量 A.维数大小 B.元素的值的绝对值大小 C.元素的值的整体差异程度 D.所有元素的和 7、计算非齐次线性方程组AX=b的解可转化为计算矩阵X=A-1b，可以用Matlab的命令（A）实现 A.左除命令x=A\b B.左除命令x=A/b C.右除命令x=A\b D.右除命令x=A/b 8、关于Matlab的矩阵命令与数组命令，下列说法正确的是（b） A.矩阵乘A*B是指对应位置元素相乘 B.矩阵乘A.*B是指对应位置元素相乘 C.数组乘A.*B是指对应位置元素相乘 D.数组乘A*B是指对应位置元素相乘 9、生成5行4列，并在区间[1:10]内服从均分布的随机矩阵的命令是（d） A.rand(5,4)*10 B.rand(5,4,1,10) C.rand(5,4)+10 D.rand(5,4)*9+1 10、关于Matlab的M文件的描述中，以下错误的是（ d ） A、Matlab的M 文件有脚本M文件和函数M文件两种； B、Matlab的函数M文件中要求首行必须以function顶格开头；