大学学习计划

大学学习计划
大学学习计划

大学学习计划

篇一:大学阶段学习计划

大学阶段学习计划

告别了中学时代,我怀着憧憬与希望迈进了大学校门。人生的历程从此翻开了新的一页,人生的道路从此跨入了新的阶段。面对崭新的学习生活环境,我充满了好奇和兴奋,同时也遇到了一些不适和困难。

我认为,进入大学以后,学习的内容、形式和要求都发生了很大的变化。大学阶段的学习,知识的广度和深度大大增加,专业方向基本确定,需要大力发挥学习的主动性和创造性。大学主要实行的是学分制,除了公共科目,学科基础课和专业课属于必修课之外,各专业还开设选修课,我们可以根据个人兴趣和能力选修相关课程。另外自由支配的学习时间增多,学习的自主性大大加强。根据大学学习生活的变化,我制定了以下学习计划:

首先,树立自主学习的理念。自主学习是一种能动的学习,它要求我们要有明确的学习目的,自觉适应专业要求和社会需要,积极主动地掌握相关知识、技能和方法,使自己真正成为学习的主人。坚持自主学习,离不开教师的指导,但是我们不能被动地接受教师的指导,要有强烈的求知欲和主动性,举一反三,触类旁通,注重对知识的拓展和领悟。在大学阶段,大量的自学时间、自由的学习空间,营造了自

主学习的浓厚氛围,。我要学会根据教学计划和自身所学专业的特点,合理确定学习目标,科学安排学习时间,掌握正确的学习方法,全面提高自己自主学习的能力。

然后,端正学习态度,对学习、对生活充满信心。只有端正了学

习态度,才能为成功铺平道路。孔子曾说:高言微行,所以广知;恭俭谦约,所以自守。所以,只有良好的学习态度,才能学有所成。信心,对我的学习、人生也是至关重要的,做任何事情,只有我尽全力付出了,不论成就大小,才能无愧于心。因此,在大学阶段,我的为人处事要像水一样,能屈能伸,既要全力适应环境,更要保持本色,活出自我。我绝不为失败、挫折绊倒。我坚信:汗水点燃希望,信念成就梦想。

其次,培养良好的学习习惯。我认为,培养良好的学习习惯,应在勤奋,求实上下功夫。勤奋,就是要发奋努力、不为艰难、锲而不舍、永不懈怠。唐代思想家韩愈有句名言:“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。”优良的学业是辛勤汗水的结晶,突出的成就只有通过刻苦学习和拼搏才能获得。大学学习内容的专业性、系统性的特点,在广度和深度上增加了学习的难度。因此,我要更加刻苦、更加勤奋来学习自己的理论知识和专业技能。求实,就是要脚踏实地,求真务实,不轻信,不弄虚作假,不贪图虚名。知之为知之,

不知为不知。在大学阶段,我要培养自己扎实打基础、老实做学问的学习习惯,不驰于空想,唯以求真的态度下踏实的功夫;培养自己像大海一样宽广的胸怀,谦虚谨慎,戒骄戒躁,永远保持一种积极奋发、昂扬进取的精神状态。

最后,明确学习目标,树立崇高理想。如果说社会是大海,人生是小舟,那么理想就是引航的灯塔和推进的风帆。没有科学理想的人生,就像失去了方向和动力的小船,在生活的波浪中随处漂泊,甚至

会沉没于急流之中。学习也是一样,如果没有明确的学习目标,学习就会感到迷茫,甚至会失去学习的动力。所以,在大学阶段,我要明确学习目标,树立崇高理想,使自己学业有成,使自己的人生道路越走越宽广,使自己宝贵的一身富有价值。

大学,是人生发展的重要时期。在大学阶段,我不仅要努力学习,而且要学会学习;不仅要掌握知识,而且要掌握获得知识的能力;不仅要在学业上不断进步,而且要在综合素质上不断提高。

篇二:2015大学三年学习计划

2015大学三年学习计划

第1篇:大学三年学习目标及计划(661字)

长远目标:

提高个人素质,增强适应社会的能力。

具体目标及计划:

1. 学习好专业知识,同时广泛涉及其他专业知识。

2. 读几部古今中外的名著,陶冶情操,树立正确的人生价值观。

3. 在某段时间内背一本词汇手册,磨练自己的毅力,培养誓不罢休的精神。

4. 尽量多争取一些等级证书,这不仅是能力的证明,也是就业的有力武器。

5. 利用假期,自己联系兼职。提高自己的实战经历,增强经验,体验挣钱的艰辛。

6. 争取在一段时间没当个学生干部,锻炼自己的综合能力,遇到突发事件的组织和处事能力。

7. 多与有独特见解且对自身发展有利的老师和学生交流,培养自己思考全面的能力。

8. 尽量加入一些自己不是很擅长的活动,让自己变得更全面。

9. 善于听取别人给自己的建议,善则从之,做到自我改善,自我提高。

10. 多与外界交流,多参加外界的实践活动,提高社交能力和实践能力。

11. 空暇时间,掏出纸笔,在单调的天地用有力的画笔绘出最美的风景,锻炼出一颗求静的心。

如果把我现在的形势到自己成功的那天比喻为一座5000的山峰,我选择了天一,我没有时间去懊恼,因为我现在还处于只有1000米的天一峰的山底,我没有任何帮助我的外界工具,唯有一颗坚持,不放弃的心。在这短短的一千米,我唯有依靠自己的心徒手攀爬,唯一不表的还有我会为这1000米花上自己三年的青春,但是,我一点也不可惜,因为我坚信,短短的1000米,会让我变得更加顽强,心脏变得更加强大,坚不可摧。有了这些,坚信,攀上5000米的顶峰,只是时间问题,只要,我不放弃,勇往直前,不撤步,不后退。

既然选择了远方,便只顾风雨兼程。

第2篇:大学三年学习计划(1545字)

高中的时候总在幻想着各种上大学的情形,各种自由自在,无忧无虑,却没想到真正到了大学的时候经历确是完全不同的,现在终于体会到,没有人知道大学你会走一条怎样的路,除非你亲自经历,我们正在摸索着一条未知的,充满无限可能的大学之路。走过了茫然的大一,开始发现很多本应该完成的事情都浪费在一些毫无意义的事情上,生活没有规律也没有规划。幸好现在还不算晚,从现在开始,给自己一个清晰的未来,并一步一步的走下去,祝自己的大学生活将会充实而美好!

一、大一,在娱乐中发现自己的道路

大一的时候,对这个陌生的学习生活环境充满了未知的好奇,我们不断忙于参加各种组织和社团,在各种活动中都会出现我们的身影,真正学到了多少只有我们自己知道,如果有机会的话,我想我的大一应该这样过!

(一) 在刚进大学的时候给自己制定一个日常生活计划,并按计划按时作息.

(二) 去熟悉图书馆的整体情况,找到对自己有用的书,制定详细的读书计划.

(三) 选择一个自己喜欢的社团,积极参加社团活动.

(四) 多听一些演讲,不断增长自己见识.

(五) 坚持认真听课,培养良好的学习习惯,为以后打下良好的基础。

(六) 挖掘一项自己的兴趣,并发展成为自己的强项。

(七) 多给自己一些锻炼的机会,提升自己各方面的能力。

二、大二,让自己开始进入状态

大二了,我们已经对整个学校熟悉了,也建立了属于自己的朋友圈子,对自己的专业也有了相对的了解。对那些社团组织不在那么热衷了,不在对所有活动积极主动。现在正是我们开始找到属于自己的方向开始进入状态的时候了。

(一) 选择自己未来的职业发展方向,确定自己是否考研或公务员,还是选择就业。

(二) 开始准备未来职业需要的各类证书,如计算机二级证书,会计证书等

(三) 制定每天的作息计划,让自己的生活有规律。

(四) 坚持每天学习英语,练习英语口语。

(五) 发觉自己的强项和闪光点,并持续完善自己的优点。

(六) 多读一些优秀文学作品及人物传记,增长自己的见识。

(七) 搜集和掌握自己相关的专业知识,获得更多的知识积累。

(八) 坚持每天读一篇美文,一首好歌。每周坚持看一部好电影。

(九) 有机会的话,在假期多出去走走,去一些自己想去的地方,增长阅历。

(十) 保持自己的阅读量,和写作量。

三、大三,该为未来着想了

大三了,真正的大学生活已经接近尾声,能在学校的日子越来越少,让自己在珍惜学校的每一天,充分利用学校的每一天,让自己不留任何遗憾。

(一) 认真学好自己的专业课程,课余时间阅读相关专业书籍,对自己的专业知识达到精通

(二) 明确自己的职业发展方向,对自己的未来有一个

清晰的规划。

(三) 合理安排自己的假期时间,参加学校组织的实习,多参与一些课外或课堂的实践活动。

(四) 准备一分完善的个人简历,浏览一些招聘网站,看自己哪方面技能缺乏,补充。

(五) 参加学校举办的校园招聘会,或者其他的招聘会。

(六) 去自己未来向往的单位或企业走走,做好调查,为自己就业做好准备。

(七) 开始培养自己的个人素养和职业素质,完善个人形象。

四、大四,最后的日子里绽放光彩

没有不散的宴席,即使我们有多不舍,最终还是要离开这个充满了美好回忆的地方,感谢那些同学、那些老师、那些朋友,在最美的时光陪伴你。

(一) 留给自己充足的时间写毕业论文

(二) 珍惜自己的实习机会,在单位认真学习,掌握必备工作技能。

(三) 和自己相处四年的同学朋友多多沟通。

(四) 多多参加招聘的面试,增加自己的面试经验。

(五) 对自己的职业有明确的目标,对自己的职业生涯规划进行确认。

有人说,大学是一生中最美的时光。在这个誉为象牙塔

的地方,我们能做的是尽量多的留下自己的足迹和回忆。未来的某天当我们再次回想起这段美好时光时,有的只是怀念而不是遗憾。从现在开始,趁时光正好,趁青春未老,让自己的生活开始与众不同。未来的命运,只掌握在自己手中。

第3篇:大学三年学习计划(783字)

为了让自己的大学生活过的充实,更为了自己能学有所成。使自己不要在毕业后从这里走出而后悔。所以我要充分利用好自己的时间过好人生最关键的三年。

一、合理安排时间,按时完成学习任务。

在学习过程中,精心安排好每天的学习时间,在课后抽出1小时去学习,在循环渐进的

过程中完成自己的学习任务。

二、养成做笔记的习惯。

在课前,做好预习笔记,有针对性的列出重点和难点并加深对学习内容的理解和记忆便于以后的查阅和复习。课上,做好听课笔记,养成良好的学习习惯。

三、认真的完成布置的作业,养成自主的学习习惯。

根据教学计划的要求,要按质按量的完成老师布置的作业和学习任务。还要培养良好的自主学习习惯,掌握必要的学习技能。

四、多向老师和同学请教。

遇到难题,不能不懂装懂,要及时向老师请教,或问同

学,寻求辅导和帮助。

五、利用业余时间,通过计算机网络加强学习。随着新技术、新媒体的发展,网络上有许多知识,我要利用业余时间,通过网络定期浏览有关自己专业的知识,以便及时调整自己的学习进度和策略。通过网上课件和学习管理平台的学习,努力提升自己。

六、加强英语能力

自己的英语比较差,所以我要在这三年里好好提高自己的英语能力,力争顺利通过英语四六级考试,提高自己的口语能力,突破语言难关。

七、不断加强专业学习为了加强综合素质,还需要在完成学业后,不断的加强与自己的专业相关课程的学习,来完善自我。吸纳新的技能和知识充实自己,提高分析和处理工作的能力,注重总结合集:大学三年的学习计划(912字)一年之计在于春,一个学期之计在于开始,新学期初始,一切事物都充满了活力与生机。新生活意味着新开始,新开始象征着新的挑战。俗话说好的开始是成功的一半。因此特定下未来三年大学的学习计划,工作计划如下:

1:大学三年一定不能谈恋爱,只有全身心的投入学习才不会有遗憾。大学就是一个小社会,在这里有不同的人。他们的生活方式以及兴趣爱好都千差万别,从他们身上能让我知道要适应自己很容易但要做到自己活的开心同时别人

也快乐是一件非常困难的事。如果我们想在社会这个大舞台上游刃有余那么就必须要处理好人际关系。所以我要在大学第一件事就是处理好人际关系,留的自由身。

2:学习好专业知识。

学习好专业知识是每个大学生必须要做的,只有具备熟练的专业知识才能让我在以后的激烈竞争中获得一席之地,当今社会是人才的社会,假如在大学混上三年,那么我可能也得到一个毕业证,但是那样的话,到了工作是仍然是个落后分子。不想做一辈子的落后分子就要好好的规划自己的将来,最起码的要求是不能让自己饿死。 3:明确学习目标。

身为文秘,一定要打好语言基础。争取获得优良成绩,能切实在大学里学到丰富的专业知识和基础常识。增加文化素养,提升自身能力,端正学习态度,培养积极勤奋的学风。做学习计划来自我敦促,自我勉励。反思自己有哪些方面做到不足,反思自己该如何改善、反思自己继续努力的方向方法,并且反思自己有哪些反面值得肯定,只有不断地反省,才能为未来的路指明方向。

4:抓住时间,充分利用。

常言说:“时间就是生命”。利用好每一分钟就是对生命的延续。不能马不停蹄的学习也不能时时刻刻都做没有用的事,要休息的时候就要休息,这样才能有精神去做好其他的事情。

5:.培养良好的学习兴趣。俗话说:兴趣是最好的老师。我认为,关键是积极的学习、主动的学习。渐渐把自己带进书的海洋中,这样,才能潜移默化地使自己爱上学习。古人说:学为立世之本,学可以立德,学可以增智,学可以致用。学习是成就事业的基础,是人生的出发点,也是人生的极致。在这世间,任何事都讲究公平,公平,人心就平,心平了就和,和谐安乐由之生焉。学习也是如此,你爱它,它也会回馈于你。以上各项内容便是大学三年的大体计划。如有不妥请老师同学指正。

篇三:大学学习计划论文

中国矿业大学《大学生涯导论》课程论文论文名称大学生涯导论学生姓名赵姁学生学号

所在学院国际学院

所在班级中国矿业大学大学生涯规划

大学,对于我而言依然是一个陌生的名词。轻松的学习生活,丰富多彩的娱乐生活,这

样的一种悠闲的氛围对我来说是充满了罂粟般的诱惑。大学,意味着不需再埋首于辞海题库

了,不需再徘徊于三点一线的生活中了,可以光明正大的逃课,可以自由自在的上网,生活

自由自在无拘无束。只是,时间多了,太多了,太自由了,心就开始茫然了,日子也开始变

得空虚了。而这时,一份具体且适当的大学学业生涯规划就显得十分重要了。大学,是一

个人从半成熟走向成熟的过程,是一个人人生观、价值观。世界观逐渐成熟的过程,是一个

人人格形成和完善的过程。当然,在大学里你也可以选择漫无目的,整日无所事事,最终四

年以后回首时发现自己一事无成,留下的是四年的苍白。而我,希望四年以后我可以很满意

的对自己说:这四年我没有白活,这四年我学会了很多,这四年将对我的未来产生积极而深

远的影响,这四年是我人生中值得回忆的四年!所以我制定了这一份《大学学业生涯规划》。

这是我的大学四年的一个整体规划。本规划分为自我认识、职业生涯条件分析(包括家庭条

件、学校条件、社会环境、职业环境等)、学业目标定位和具体规划。这几个部分是紧密联系

在一起的,学习、生活、娱乐和工作是相互联系密不可分的一个整体。这不仅是一个学业生

涯的规划,也是我人生的一个规划。我相信:路,就在脚下;路,就印在不死的决心之

中;路,是汗水筑起的一片生活;路,是一步一步走出的一段人生。大学,便是这漫长人生

路上的一个驿站。我会走好大学的这一段路,让人生不留下遗憾!自我认识小结

认识你自己,是一项美德,也是成功者的必备要素。也许,我永远无法认清我自己看

透我自己,但走在认识自我的路上永不放弃,便是一个追求真理的过程。我永远成不了一

个完美的人,但我希望,在大学的四年里,我的优势能够得到发挥得到增强,而我的劣势能

够得到扭转,化劣为优。我想这也是大学教育的目的之一吧。在以后的四年里,我会更多

的参与学校的活动,在参与的过程中更多的与老师同学交流,提高自己的技能,增强自己的

组织能力,同时这些活动也将丰富我的大学生活。在学习的同时,我也会融入社会,做一些

兼职,在增加收入减轻父母的负担的同时,拓展自己的社会阅览,加深对社会的认识。人们

常常说,社会是一个调色盘,什么样的人都有。只生活在大学的象牙塔里,不在社会里锻炼

的人事不能适应这个社会的。深入社会,形成自己的思想,对将来的发展是有及其重要的影

响的。人生就是一个不断认识自我不断成长成熟的过程。只要梦想还在,希望就在! 学业目标定位及其分解组合学习

是学生的天职!学生的根本任务就是学习。我的学业目标是:拿到学士学位,通

过英语四、六级并尽可能拿高分,通过计算机考核,拿到专业认可证书,成为一名优秀的大

学生。具体计划:大一时:初步了解职业,提高人际沟通能力。主要内容有:和师哥

师姐们进行交流,询问就业情况;参加学校活动,增加交流技巧;学习计算机知识,辅助自

己的学习。大二时:提高基本素质。主要的内容有:通过参加学生会或社团等组织,锻炼

自己的各种能力;主要尝试兼职、社会实践活动;提高自己的责任感、主动性和受挫能力;英语口语能力增强,计算机应用能力增强。大三时:提高求职技能,搜集公司信息。主要的内容有:撰写

专业学术文章,提出自己的见解;参加和专业有关的暑期工作,多和同学交流求职工作、心

得体会;掌握简历、求职信的写法及其技巧;了解并搜集工作信息的渠道,并积极尝试。大

四时:工作申请,争取就业。主要的内容有:对前三年的准备做一个总结合集三:大

学生活规划论文大学生活规划

摘要:进入了梦寐以求的大学,面对不同于往日的学习

环境和人生经历,我们应该怎么

应对才不至于惶惶终日,面对充裕的课余时间,我们应该怎样规划好自己的生活而不至于让

自己后悔,要做好怎样的准备才能更好的踏入这个社会。我们要培养自己的各种能力树立远

大目标来为社会做贡献。

关键词:我的大学家庭个人性格社会资源培养性格树立目标经过了黑色的六月,我终于站在了安师的门前,永远也忘不了那一刻我内心的的激动,

看着送我的父母的表情,我知道,那是一种希望,是一种梦想,我的身上就背负着他们的所

有,我明白只有自己好好的学习度过自己的大学生活他们才能笑得更开心。那一刻我告诉自

己:我要为自己负责,给父母一个好的答复。

(一)专业学习

大学的学习与高中有很大的不同,学生应主要培养自主学习与自我约束的能力,我会更

加的努力去完成自己的梦想,除了学好本专业之外,我们还应根据自己的兴趣和爱好选修和

辅修一些课程而我们院已为不同年级的学生开设了不同类别的选修课程和辅修专业,我们可

以自主选择,通过选修和辅修课程,可以开拓视野,增

加多方面的知识。要树立新的学习理念。树立自主学习的理念,大学不同于高中,没人监督了,所以要学

会合理确定学习目标,科学安排学习时间;树立全面学习的理念,在大学不仅仅要学习本专

业知识,更重要的是学会掌握科学的学习方法,去全面学习;树立创新学习的理念,要用新

的态度和方法去学习;树立终生学习的理念当今社会变化飞快,我们要不断充实自己才不至

于被淘汰。

(二)锻炼自己

目前,越来越多的企业看重学生的社会实践能力,因此对于大学生而言,在完成学业的

前提下,可以适当地做一些锻炼自己能力和与本专业相关的工作,不应该以赚钱为目的,而

是要在工作中弥补自己学习中的不足,找到学习中的漏洞,锻炼自己多方面的能力。当然,前提条件是不能影响学业,如果以牺牲学业为代价,那就得

不偿失了。

随着社会发展的需要,对我们大学生的要求越来越高,我们要培养自己的各种能力,大

学生活是学生真正自己独立生活的开始,是人生成长的关键阶段,每个人要为将来步入社会

做好充分的准备,在大学里不仅要学到知识,更多地应该学会生活,学会做人,培养和锻炼

自己多方面的素质与能力。

(三)全面发展

面对社会的需求和不同的大学生活,我要努力的提升自己适应环境的能力,当代大学生

为了在激烈的高考竞争中取胜,几乎全身心投入学习,家长则给以过度保护。一旦从中学到

大学的环境发生了改变,离开长期依赖的家长和教师,面对新的集体,新的生活方式,新的

学习特点,一些学生就会陷入独立与依赖的矛盾之中。有的学生来到新的环境,面临理想与

现实的较大反差,会产生失意、压抑、焦虑的情绪,甚至会出现神经衰弱症状。为了避免这

些情况的出现,大学生应培养自己适应环境的能力,在新的环境中努力适应,争取较快地投

入到正常的学习和生活中。人际交往能力大学如同一个小社会,每个学生不是孤立存在的,要与周围的同学、教师和外界接触。有极少数学生缺乏社交的基本态度和技巧,经验不成熟,导致人际关系紧张,

陷入孤独境地。为避免这些情况的出现,大学生要积极主动地学会与人交往,与人沟通,培

养自己开朗的个性,这也有助于团队意识和合作精神的培养,对以后的工作大有益处。人的一生中不可能一帆风顺,总会遇到或大或小的挫折和困难,因此在大学期间应该培

养自己面对挫折勇于抗争的能力,使自己变得更加坚强。

(四)树立目标

时代呼唤英才,希望在于青年。作为新时期的大学生,我们应该认识当代大学生的历史

使命,在新的起点上继往开来,在现实基础上迎接挑战,没有远大的抱负,不会成就伟业;

偏离正确的航向,难以抵达成功的彼岸。大学生只有及早地对自己的大学生活进行规划,明确目标和方向,脚踏实地地学习,培养自己多方面的素质与能

力,才能在激烈的市场竞争中取得优势,赢得属于自己的一片天空。既然立下了学习生活计划,我就会朝着自己的目标前进下去,为了我的家人,为了自己,

更为了未来,努力在努力,希望我能度过一个有意义的大学生活,完成自己的梦想,为社会

作出贡献。篇四:大学生职业生涯规划论文附件3 大

划班级:

学号:

姓名:李晨阳 12-软件1班 1267159110 目录一:自我评估

1. 自我盘点

2. 自我优缺点

3. 解决自我盘点的优势和不足二:环境和职业的评估

1. 社会环境分析

2. 职业环境分析

3. 自我环境分析

13年年度第一学期校本培训计划

2013年年度第一学期校本培训计划 尊敬的读友您好:本文由网络收集而来J分享到本网站是为了能够帮助到大家’大家如果阅读之后是自己需要的文档可以点击下载本文档,下载文档是收赛的「所以请先阅读再下载,谢谢各位读友,本人在此祝各位读友工作顺利”事事如意打 根据《东辽县中小学教师全员培训实施方案》精神,按照东辽县教师进修学校的具体安排计划,结合我校教师新课程培训的实际,对我校2005年下半年工作做如下安排: 一、加强领导,成立机构,设专人负责。 (1)校本培训领导小组 组长:宪军 副组长:高波 成员:教革丽娜永涛高远 (2)学科负责人 语文组:德巍 数学组:佳琦 英语组:毅力

政史地组:永涛理化生组:纯辉体音 美劳微:凤波 1、培训内容 (一)学历升级培训 为完成十•五”计划中找范 文就来对教师学历达标的要求。我们决定对全校教师学历情况进行全面摸底、调查、采取必要措施,加大学历升级的力度,提?和鼓励教师在职进修学习,达到中学规定学历。同时鼓励参加研究生课程班学习,确保我校教师队伍学历再上一个新档次。 (二)教师综合素质提咼培训 1、培训对象:全体教师 2、培训形式: (1)积极参加市县两级培训; (2)组织开展校本培训; 3、培训课程安排: (1)教师全员培训教材(四个模块):师德教育、新理念、新课程、新技术。

================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============(2)三类课程管理层次(A、B、C三类) 各层次教材及学时、学分计划表:模 块课程管理层次课程内容学 时学分 师德A新时期师德精神颂歌 3 B教师职 业与发展2 C教师职业道德的构建与修养 3 新理念 A推进新课程——问题与 案例分析10 1 B新课程实施难点与教学对策 C自选20 2 新课程A中小学各学科课程标准 与大纲对比研究 B中小学各学科教学实施指南5 C自选30 3 新技术B信息技术高级培 训教材 15 4、组织形式 (1)AB类课程培训参加市、县级骨干教师培训。然后由骨干教师在校内

学校国培计划工作总结3篇

学校国培计划工作总结3篇 “中小学教师国家级培训计划”,是教育部、财政部于2010年开始实施的旨在提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。下面是小编为大家提供的学校国培计划工作总结,内容如下:羊渠河学校在峰峰矿区教师进修学校组建的“国培”领导小组的指导和支持下,20xx年7月12日至8月12日,为期一个月网上在线学习的培训工作即将顺利结束。回顾我们的培训主要做了以下三个方面工作: 一、认真做好培训前的准备工作 羊渠河学校是一所一贯九年制的学校,7月份自全区“国培计划——农远培训项目”远程培训启动仪式后,我们立即行动起来,首先成立了“国培计划”领导小组,职责明确、分工协作。由教科处牵头制定羊渠河学校“国培计划”实施方案,为了让大家明确培训要求和培训的重要性,我们在全体教师会上做了发动、部署与安排。 本次培训我校共涉及16个学科,参训教师百余人。我们采用化整为零地方法,将教师以学科组为单位,有组长负责联系、督促,确保每一位教师在培训时间内,能按时注册、正常收看视频讲座、认真完成学习、认真做好笔记、认真完成专题讨论和认真提交作业和认真总结等任务。

二、认真做好培训期间的管理工作 教师网上在线学习,我们面临的难题是人员多、分散不集中,出现的问题不能面对面的交流。鉴于此,教科处主任专门组建了用于交流的qq群,为教师之间和进修学校之间搭建交流的平台。管理员及时将“国培计划”的注册时间、课程安排、如何正常收看培训课程视频、如何在线和专家进行交流研讨、怎样接受专家辅导答疑等方法发布在群里供教师参考。这样,教师之间不管是白天,还是晚上都可以随时交流自己的学习体会或困惑。甚至得到了进修学校的李东雷和杨桂林两位主任的大力帮助,确保了我们学校“国培计划”培训工作的顺利开展,再此深表感谢。 三、认真做好培训后的研修工作 教育部师范教育司副司长宋永刚在“国培计划—20xx年农村义务教育学校教师远程培训项目”工作部署会上的讲话指出:“通过培训,准确理解和把握培训内容和教学要求,学习借鉴成功经验,促进教学观念和教学行为的转变,提高实施新课程的能力和水平。”这是培训结束后摆在每位教师面前的任务。如何将专家的讲解与教师的教学实践产生“碰撞”,促使远程培训产生实效?我们将按照峰峰矿区的安排,结合培训内容,做好后续研修工作,开学后,利用一个月的时间,在全体教师中,进行集体备课、研讨、说课、评课活动,达到

最新-优秀小学校本培训工作计划书

优秀小学校本培训工作计划书下面给大家分享三篇关于优秀小学校本培训工作计划书的范文,希望大家喜欢,欢迎阅读参考。 优秀小学校本培训工作计划书 一、指导思想 以科学发展观为指导,以;自主、多元、实效;为主题,以提高教师实践能力为根本,更新培训理念,完善培训机制,创新培训模式,丰富培训内容,使培训更具自主性、选择性和实效性,切实提高我校师资队伍教学水平。 二、培训目标 学期初建立以校本培训为基础的教师专业发展培训制度。积极开展以教师发展需求为着眼点以下是由为大家精心收集整理关于xxxx,希望大家能喜欢,欢迎阅读参考的教师专业发展培训,包括校本培训、集中培训、远程培训等。努力探索提高教师培训活动的实效性,为打造一支讲师德、爱学习、肯钻研、有品位的教师队伍奠定基础,为提高我校教育质量提供强大精神动力和智力支持。 三、培训内容 、校本培训。本学期在职教师参加校本培训不少于24 学时。 1、运用教研组、备课组形式,创设同伴互助机制,通过规定内容,规范行为,激发每位教师的内在需求,年轻教师要在备课、说课、上课过程中

学习老教师宝贵的教学经验和知识的积累,老教师也要从年轻教师的独特见解中受到启发。通过活动使每一个学科组形成一个资源共享、相互协作、和谐发展的强有力的战斗团队,实现新老教师的共同发展。 2、示范课引领,每学期每个学科组在互相听课的基础上推荐一名教师进行示范课,并通过评课,充分发挥其先进的教学理念、严密的知识体系、灵活的教学方法、现代的教学手段、生动高效的课堂效果的引领作用。 3、个人反思,坚持让每位教师阅读教育教学名著并写教育教学反思,反思自己的教学行为,总结得失,修正错误,弥补不足,提高能力,走一条;发现问题;提出问题;设计解决问题;理性思考问题;总结积累;理性概括;的教师自我发展、自我完善之路。 、师德、专业知识培训。贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》,深入开展以学习《中小学教师职业道德规范》为重点的专题培训活动。深入学习xx版的《课程标准》、更新教职工教育教学理念,提高思想政治水平和专业理论水平。 、教师教育技术远程培训。全校每位教师合格率要达到 百分之九十以上。 四、培训形式 1、从加强针对性、注重实效性出发,立足校本资源开发和利用,充分发挥现有教师的作用,坚持理论学习与实际训练相结合、集中研修与分散

班级培优补差工作计划

班级培优补差工作计划 The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly. ( 工作计划 ) 单位:______________________ 姓名:______________________ 日期:______________________ 编号:YB-JH-0655

班级培优补差工作计划 为了促进全体学生的全面发展,坚持做好培优补差工作显得非常重要,根据学生课堂表现和我校实际情况,特制订本学期培优补差工作计划。 一、指导思想:每一个学生的个体差异是不同的,因此培优补差是教学工作中重要的一部分。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展,体验学习的快乐,进步的乐趣,达到全面提高学生素质的目的,体现因材施教,量力性原则在班级中挖掘学生的个体差异,做好拔尖补差工作,从而让优生更优,差生不差。共同成长、共享快乐。 二、弄清学生情况,做到有重点、有针对性。本学期我所带三-六年级共十五个班级的美术课,根据上期学生的学习情况,要搞清学生学习基础,做到对培优补差工作心中有数,

三、扎实做好培优工作。 1、成立课外兴趣小组,通过活动进行培优。对于优良学生在时间上把好关,然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性,从而逐步提高优良学生的学习成绩。 2、做好学生的"补差"工作有些学生对形体造型能力天生弱势,只有培养了他们的兴趣,使他们喜欢美术课,才能使们他的学习循序渐进,不断提高,从"差"变"优"。 四、采取的措施: 1、帮助学生树立自信心。潜能生形成的原因是多种多样的,有的是一时的贪玩或不感兴趣,有的是家庭困难学习工具不全,所以,作为老师首先应该帮助他们分析查找落后的原因,然后对症下药,帮助他们克服心理障碍,树立战胜困难的自信心,再根据具体情况把比较差的弱项补上去。 2、教会他们正确的学习方法,使学习变被动为主动,多给孩子们展示的机会学习的效果就会比较好。 3、专项训练。训练中选取潜能生普遍的弱项进行专项训练,训

学校国培实施方案

学校“国培计划“工作实施方案 根据教育部办公厅、财政部办公厅《关于做好2012 年“中小学教师国家级培训计划”实施工作的通知》要求,依据宝清县教体局《关于组织开展全县义务教育阶段中小学教师参加“国培计划”---农村中小学远程培训实施方案》的文件精神及相关安排,为切实提升我校教师的业务素质,结合学校实际,特制定本实施方案。 一、培训目标 1、提高我校教师对“国家计划”培训项目的认识,了解掌握“国培计划”远程培训平台的操作方法和管理方法。 2、提高教师终身学习的意识,加强职业学习和岗位培训的能力和水平,了解掌握最新的远程培训模式,为长期研修做好准备。 3、培训以学科为基础,以问题为中心,以案例为载体,提高教师的教育理论素养,不断更新教育观念,提升专业技术水平和教育教学研究能力,为全面提高教育教学质量,发展素质教育打好基础。 二、组织分工 1、为加强远程培训项目的管理工作,成立“国培计划”工作领导小组。 组长:周祥忠 副组长:郑永明包伟林玺廷张文华 成员:竺福临王德凤刘桂芬周洪波徐金玉孙玲贾明金 张丽英关静凡任景松王龙波李忠华 周祥忠校长作为“国培”第一责任人,带领学校领导小组成员,认真组织实施,为此次教师培训提供良好的服务工作。 郑永明校长负责把远程培训、教学工作和岗位业务练兵紧密结合,组织相关教学研讨、校本研修及参训教师的业务考核。 包伟主任负责协调、指导、督促、检查各学科教研组长带领本组教

师进行网上学习、交流研讨、提交作业情况,发现问题及时向校长汇报。林玺廷、张文华协助包伟主任做好各项具体“国培计划”工作。 教研组长带领本组教师进行网上学习、交流研讨、提交作业,定期向教务主任汇报教师学习情况。 2、建立龙头中心学校“教师研修基地教师混合培训” 班级管理机制。 班主任:竺福临王德凤 辅导教师:王龙波李忠华 组长:初中语文组刘桂芬小学低段语数组:张丽英 初中数学组周洪波小学高段语数组:贾明金 初中英语组徐金玉小学英语组:王德凤 初中综合组孙玲小学综合组:关静凡 福和组:任景松 班主任负责学校集中培训期间教师出勤(迟到、间缺、早退)及学习情况记录,辅导教师做好教师混合培训的技术指导。 三、培训对象 小学语文组郭亮等20人、小学数学组郭玉霞等7人、小学英语组张磊等3人、小学品德与社会组张德学等5人、小学信息技术组李忠华等2人、小学体育组车万里等3人、小学科学组朱新荣3人、小学美术吴文忠等2人、初中语文刘桂芬等3人、初中数学周洪波等3人、初中英语组徐金玉等4 人、初中物理赵远刚等3人、初中化学吴莉莉1人、初中思想品德孙玲等2人、初中地理汤华军1人、初中历史王世春1人、初中生物孙荣华等3人、初中信息技术王龙波1人、初中体育孙海田等2人、初中音乐马爱清1人,共计70名教师。 四、培训时间2012 年11 月——2013 年1 月。 五、培训内容

2020年度校本培训计划

2020年度校本培训计划 校本研修是通过对教师有组织、有针对性地开展学习、培训、进修、学科教研、教育科研等活动,如何制定20xx年度校本研修计划呢?习啦小编收集整理的年度校本培训计划,欢迎阅读。 年度校本培训计划篇一 校本研修从目的、内容、形式及管理等方面有机融合起来,实现"研与修"一体化,进而促进教师专业化发展的活动形式。"校本研修"作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略,这是一个新型的结合体,是一个开放的系统。它绝不是一种概念的翻新,而是理念上的一次重建。 我校开展了从有效教学到高效课堂,全面推进素质教育。其关键就在于我们教师专业化水平的提高。为进一步推进校本研修工作,立足教研,聚焦课堂,改进教学方式,提高教学效率,提升我们教师专业化水平,构建符合学校实际的校本研修机制,促进学校内涵发展。因此,我制定符合自身专业和特点的年度校本研修计划。 一、指导思想 通过校本教研,促进基础教育 课程改革向纵深发展,积极推进素质教育,充分发挥教师的专业引领作用,努力提高我的整体教学水平。 二、自身素质分析 1、教学过程中不善于引导、总结,反思。总是对学生作总体关注,却常常会忽视一些个体差异。使得学生学习情况参差不齐。

2、在教学过程有急于求成的情况,对学生的耐心不够,对学生学习习惯等细节方面一系列的培养明显做的不够细致。 3、工作的精益求精度不够,个人专业素养和中学生心理教育方面的认知有待于进一步提高。 三、年度目标 1、吃透校本研修的基本理念和方法,设计适合自已的校本研修规划。 2、根据研修的过程及学习与实践中的反思,撰写1-2篇高质量的教学论文,争取发表1篇。 3、加强学习,探索教育教学规律,积累研究课题的经验。 4、通过研修,掌握课堂教学技巧,提高课堂教学艺术。 四、个人专业发展目标 1、以新课程理念为指导,转变自身教学观念,进一步研究教学方法,促进自身教学水平的提高。 2、采取多种多样的教学研究方式,对自己的教学行为进行分析与反思,从而提高教学水平。改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式,着眼于充分全面了解学生,帮助学生认识自我,建立自信,关注个别差异,了解学生发展中的需求。 3、学习与实践相结合,进行充分的反思,不单单只是运用其他教师的教育教学方法,更重要的是集合自身以及本班学生特点,进行适当的整合运用。 4、现代化技术水平上一个台阶,进一步学习课件制作,使学生

初中校本培训工作计划书完整版

编号:TQC/K476 初中校本培训工作计划书 完整版 According to the characteristics of different time periods, the specific implementation plan is put forward. At the same time, considering the cost, according to their own choice of appropriate way, in order to achieve low cost and achieve good results. 【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】 编写:________________________ 审核:________________________ 时间:________________________ 部门:________________________

初中校本培训工作计划书完整版 下载说明:本计划资料适合用于根据不同时间段的特点,推出各项具体执行方案。主要特点是细致、周密,操作性强和不乏灵活性,同时考虑费用支出事项,根据自身力量选择合适的方式,以实现较低费用取得良好效果。可直接应用日常文档制作,也可以根据实际需要对其进行修改。 初中校本培训工作计划书 一、指导思想 以邓小平教育理论和“三个代表”重 要思想为指导,根据钟祥市教师培训方案的 精神,结合新一轮基础教育课程改革要求和 我校教育教学工作的实际,着眼于教师综合 素质、专业水平的提高和建设更加合理的 师资队伍结构,服务于课程改革的需要,立足 于学生的全面 发展。为使教师成为具有可持续性发 展和自主发展能力,为培养具有终身学习和

班级培优工作计划

班级培优工作计划 一、指导思想: 本班的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐,在上课过程中自然而然地产生一系列的问题,针对这些现象,为提高优生的自主和自觉学习的能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习生活习惯,并逐步提高纪律意识和思想道德水平,形成良好的自身素质,为了让培辅计划要到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,培养良好的习惯,从而形成较扎实的基础,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班的素养和成绩,特制定本学期培优辅差具体计划。 二、目的: 1、全面提高学生学习的主动性和积极性。 2、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德,使学生活起来。 3、让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。 4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围,使每个学生学有所长、学有所用。 三、基本情况 1、学生情况分析。

本班共有学生xx人,从学习情况、知识技能掌握情况以及日 常行为规范情况来看,只有少部分同学学习积极性高,学习目的 明确,上课认真,数学课兴趣浓厚、动手能力强,作业能按时按 量完成,且质量较好,自我要求严格,特别是班干部能起到较好 的模范作用。但同时,仍然有大部分学生学习不够认真,纪律生 活方面比较懒散,自我控制力不强,出现上课讲小话、搞小动作、不做作业、等现象。 2、培优辅差对象。 ①学业成绩优秀及表现积极(优生)培养对象。 ②辅差对象。 四、具体措施: 培优 1、每周有选择性地上一节思维训练课。 2、在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养。 3、每天出一题弹性作业,让优生吃得饱。 辅差 1、实行以点带面来全面提高,使学生观念进行转变。 2、让优生讲述自己的学习方法,进行经验交流。 3、充分发挥优生的表率作用来影响差生,改变后进生,在学 生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。 4、对后进生进行多鼓励、少批评、多谈心,进行心理沟通, 提高他们的自我判断与控制能力。

小学校本培训工作计划书(优选版)

小学校本培训工作计划书(优选 版) Primary school based training work plan ( 工作计划 ) 汇报人:_________________________ 职务:_________________________ 日期:_________________________ 适用于工作计划/工作汇报/新年计划/全文可改

小学校本培训工作计划书(优选版) 1、把师资培训工作放在学校工作的重要地位,以此项工作为突破口,切实提高教师的整体素质。校本培训要加强层级管理,一是校级决策层,校长是第一责任人,把握校本培训的方向;二是培训执行层,即教务处,其主要职责是:在校长的领导下,组织和开展校本培训活动,并通过管理扩大参与面,提高培训水平。 2、以课堂教学为主阵地,以新课程师资培训为重点,把新理念、新教材、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体教师完成好培训任务:完成练习题;摘录有关理论;点评一个案例;撰写一个案例;设计实践一堂教研课。 3、内部挖潜,择本校之能人,训本校之教师。开展“师徒挂钩”活动,明确师徒双方职责。启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量,发挥其辐射和示范作用,让

他们承担校本培训任务,既可开展讲座传授课堂教学经验,也可通过示范课展示教学技能,切实让全体教师从中受益。 4、为教师学习培训提供有力保障,让教师能根据自身的需要参加个性化培训。 5、抓好“一人学习,众人受益”式培训。学校选派骨干教师或教坛新秀外出学习、培训考察,回校归来要求他们写学习汇报材料,并利用校本培训时间对全员教师进行培训,传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式,产生一人学习,多人受益的效应。 6、围绕新课程改革,开展好“教学策略落实”经验交流活动。利用校本培训,交流自己在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试,相互切磋,取长补短;开展教师读书活动,制定教师读书计划及推荐书目,写好一篇教学反思笔记或课改精神学习心得;开展专题研讨及读书活动。安排新课改专题报告、教育(学)等活动。 7、根据上级规定的培训内容同时结合本校教师实际选择培训内容和培训方式,继续开展信息技术培训、新课程培训、学科科研培

班级培优工作计划.doc

班级培优工作计划 【工作计划】 一、指导思想: 本班的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐,在上课过程中自然而然地产生一系列的问题,针对这些现象,为提高优生的自主和自觉学习的能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习生活习惯,并逐步提高纪律意识和思想道德水平,形成良好的自身素质,为了让培辅计划要到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,培养良好的习惯,从而形成较扎实的基础,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班的素养和成绩,特制定本学期培优辅差具体计划。 二、目的: 1、全面提高学生学习的主动性和积极性。 2、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德,使学生活起来。 3、让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。 4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围,使每个学生学有所长、学有所用。 三、基本情况 1、学生情况分析。 本班共有学生xx人,从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范

情况来看,只有少部分同学学习积极性高,学习目的明确,上课认真,数学课兴趣浓厚、动手能力强,作业能按时按量完成,且质量较好,自我要求严格,特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时,仍然有大部分学生学习不够认真,纪律生活方面比较懒散,自我控制力不强,出现上课讲小话、搞小动作、不做作业、等现象。 2、培优辅差对象。 ①学业成绩优秀及表现积极(优生)培养对象。 ②辅差对象。 四、具体措施: 培优 1、每周有选择性地上一节思维训练课。 2、在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养。 3、每天出一题弹性作业,让优生吃得饱。 辅差 1、实行以点带面来全面提高,使学生观念进行转变。 2、让优生讲述自己的学习方法,进行经验交流。 3、充分发挥优生的表率作用来影响差生,改变后进生,在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。 4、对后进生进行多鼓励、少批评、多谈心,进行心理沟通,提高他们的

国培项目实施方案.doc

2014年“国培计划“—广西农村骨干教师网络研修与校本 研修 整合项目实施方案 为贯彻落实教育部、财政部《关于做好2014年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》(教师厅〔2014〕1号)、教育部《关于做好2014年全国中小学教师信息技术应用能力提升工程相关工作的通知》(教师司函〔2014〕56号),依据教育部《关于印发<网络研修与校本研修整合培训实施指南>的通知》(教师司函〔2014〕20号)等文件精神,以及自治区教育厅桂教师培〔2014〕8号和18号等文件的部署与要求,特制订本实施方案。 一、研修目标 依托教师网络研修社区,以“聚焦学生发展,改变教学行为”为主题,实施网络研修与校本研修整合培训,切实提高教师的学科教学实践能力;以本次研修为契机,建立“个人空间—教师工作坊—研修社区”一体化的网络研修体系,完善校本研修常态化运行机制,促进教师协作发展。 二、参训对象 参加网络研修与校本研修整合培训项目的参训对象为百色、柳州、来宾等3个地市的 8000名学科教师(小学语文、数学、英语、音乐、体育、美术、品生与品社、科学、信息技术等9个学科;初中语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育、美术、信息技术等13个学科)。 由项目执行机构负责培训的项目骨干集中培训的对象为:自治区级项目负责人、项目地市和区县的项目负责人、区县学科协作组组长(教师工作坊主持人)、项目学校校长。 三、研修内容 1、总体说明

本项目采用任务驱动、分段引导、以“单元教学实践技能训练”为主题的研修方式。

四、学习方式 1.网络研修与校本研修相结合。本项目采取网络研修与校本研修整合的混合研修方式,基于教师实际教学情境,结合学校校本研修工作,将网络远程学习和现场研修实践相结合,引导教师在体验中学习、在实践中改进、在研修中提升。 2.任务学习与拓展学习相结合。本项目根据成人学习的特点,将任务学习与拓展学习相结合,学员在完成每个阶段任务包规定学习任务的同时,在研修平台中参与其他非规定学习任务的行为将作为拓展学习积分,以引导学员感受网络研修中无处不在的学习和收获,形成常态研修习惯。 五、组织管理与服务保障 (一)组织结构 本项目建立“一体两翼”的管理与支持模式。 “一体”是指项目学校是校本研修的第一责任主体,学校要充分发挥自身的管理与引领功能,以项目为契机,因地制宜将网络研修与校本研修进行整合,形成有成效、可持续的新型校本研修模式。

2020年度校本培训工作计划书

下面给大家分享三篇关于20 年度校本培训工作计划书的,希望大家喜欢,欢迎阅读参考。 20 年度校本培训工作计划书 一、统一思想、提高认识 校本培训的定义是:“源于学校的发展需要,由学校发起和规划的,旨在满足学校与教师发展需要的,主要是在校内进行的学习与培训活动”。校本培训的出发点是:为了学校;为了改进学校的教育教学实践。校本培训的主体是:“以校为本”;由学校组织开展,在学校中。校本培训的目标是:解决学校和教师在工作中所面临的问题。在这里我们应树立这样一个观念:学校自身的问题,要由学校中的人来解决;要充分挖掘学校的内在潜力,促进教师的发展,放飞教师;让学校的充分利用起来,让学校充满生命活力。校本培训改变了学校的功能:学校应该变成学习型学校,教师应该成为研究型教师。只有教师不断成长,才能促进学校发展;只有教师成长,学生才能获得最好的成长。 为什么要搞校本培训呢?一是课程改革的需要:课程改革中的新理念、新的教学方式、新的评价方式,需要我们去学习,去创造性的实践。二是学校发展的需要:我校的发展目标早已确立。三是教师专业发展的需要:目前,我校在一线任教的专业教师大约有50多人。就整个教师队伍来看,职业道德素质和专业水平参差不齐。面对这样的现实状况、新的形势,不仅需要我们的一般教师努力进步成长,而且,我们的校级名师和骨干教师也必须要促进自己尽快成长,当然我们的管理干部也不能例外。四是体制改革的需要:、省农村教育工作会议召开以后,教育用人机制发生了根本性的变化,不合格的教师随时都有被淘汰出局的可能,教师职业已不再是铁饭碗。今天我们开展校本培训说到底就是为老师们提供了一个良好的发展平台,一个成长的机遇。希望广大教师要珍惜这次机遇,变被动的接受为自觉的学习和参与,在学习和参与中,提高自己的专业水平,从而促进你的发展,学校的发展,学生的发展。实现真正意义上的“三赢”。 二、加强领导、明确分工 校本培训不是一项短时期的工作,而是纳入学校日常工作的一项长期的任务。在目前我校管理机制下,加强领导,明确分工,是搞好校本培训工作的基础。 1.成立学校领导小组。由校长担任组长,这表明校本培训的第一责任人是校长。校本培训领导小组的主要职责是:对校本培训的重大问题进行决策,如:制订实施方案,督导实施,评价与总结等等工作。 2.成立校本培训指导小组。其主要职责是:指导各位教师校本培训工作的开展,传达上级有关学习与培训的精神,深入教研组进行调研,及时向领导小组反馈在实施中的问题及改进的意见和建议。 三、积极行动扎实工作 目前,学校关于教师校本培训的方案已公布,各学区的计划已出台,教师的个人发展计

中学生培优补差工作计划模板

中学生培优补差工作计划模板 根据xx学校实际情况及发展需要,受校委会委托,由教导处牵头负责学校各年级各科教师对学生的培优补差工作。为了达到干有目标,教有内容,导有措施,做有方法,特制订我校培优补差工作计划。切实做到:严格时间,保证质量,责任到人,奖罚分明。 一、培优工作计划 1、各学科要分年级对各班的优秀生进行培优思想教育,培养学生热爱学习,渴求知识的兴趣和愿望。 2、各教研组要认真制订培优工作计划,做到:定培训时间,定培训地点,定培训教师,定培训内容,定培训目标,定培训措施。 3、辅导教师每周培优不少于一次。每次辅导要有详实的辅导记录,辅导前,要把教案交教导处审定,辅导后,交教导处存查。 4、一学期对培训的学生进行一次考试和问卷,及时了解各科教师的培训情况及学生的反映。 5、培优期间,要把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来,注意培养优秀生的自学意识和探究能力。 6、建立学科性趣小组,加强对优生的个别辅导,提升优生的性趣爱好。 7、培养优秀学生对读书室、阅览室的情感,创设有利于学科尖子才能发展的环境与条件。 8、引导优秀生向古今中外的名人名家学习,保护好孩子的好奇心,激发他们的求知率。

9、辅导教师要有计划有目的的为优生送资料,介绍方法,鼓励他们拔尖成才。 为了搞好培优工作,教导处要及时组织竞赛与检查,积累这方面的典型事例,发现优秀辅导教师与学生中的拔尖人才,确保培优工作落到实处。 二、补差工作计划 学困生的不良行为是由于其不良的心理因素造成的。如,行为上的盲目性、心理上的逆反性、家庭及周围的影射性,都直接影响着孩子的进步,他们受惯了批评,得不到爱心,常常明知故犯,不求进取,根据“学困生”的心理特点,特制订以下补差计划: 1、为了满足家长及学生那种急切的补课欲望,各学科要分年级对各班级中的“学困生”进行全面补课、切实加强补差工作中的常规管理。 2、首先要帮助“学困生”克服自卑感、建立自信心。补课教师要建立对每位“学困生”的尊重心与信任感,设身处地的体谅和接纳学生的过失与困惑,满怀耐心地不断激励他们成为生活中的强者。 3、爱护“学困生”要从三方面做起:①生活学习中多鼓励;②目标的确定要因人而异,最好让“学困生”本人来制定;③对于“学困生”的不良习惯,不可操之过急,要把爱心化为一种关注和期待,笑纳“学困生”的各种进步。 4、各教研组要认真制订“学困生”补差计划、定培训时间,定培训地点,定培训教师,定培训内容,定培训措施,定培训目标。

“国培计划“工作实施方案

2016“国培计划“工作实施方案 一、培训目标 1、提高我校教师对“国家计划”培训项目的认识,了解掌握“国培计划”远程培训平台的操作方法和管理方法。 2、提高教师终身学习的意识,加强职业学习和岗位培训的能力和水平,了解掌握最新的远程培训模式,为长期研修做好准备。 3、培训以学科为基础,以问题为中心,以案例为载体,提高教师的教育理论素养,不断更新教育观念,提升专业技术水平和教育教学研究能力,为全面提高教育教学质量,发展素质教育打好基础。 二、组织分工 1、为加强远程培训项目的管理工作,成立“国培计划”工作领导小组。. 校长作为“国培”第一责任人,带领学校领导小组成员,认真组织实施,为此次教师培训提供良好的服务工作。 副校长负责把远程培训、教学工作和岗位业务练兵紧密结合,组织相关教学研讨、校本研修及参训教师的业务考核。 教务主任负责协调、指导、督促、检查各学科教研组长带领本组教师进行网上学习、交流研讨、提交作业情况,发现问题及时向校长汇报。林玺廷、张文华协助包伟主任做好各项具体“国培计划”工作。 教研组长带领本组教师进行网上学习、交流研讨、提交作业,定期向教务主任汇报教师学习情况。 2、建立龙头中心学校“教师研修基地教师混合培训” 班级管理机制。

班主任负责学校集中培训期间教师出勤(迟到、间缺、早退)及学习情况记录,辅导教师做好教师混合培训的技术指导。 三、培训对象 中青年教师15人。 四、培训时间2016 年10 月——2017年1 月。 五、培训内容 六、培训要求 1、培训流程:由于本次远程培训任务分学科进行,具体由中国教师研修网等单位承担,参训教师应按照各网学习的要求和步骤完成相应的培训任务。 2、参培学员学习要求:所有学员按规定在相应时间完成注册登记,学员完成登录后,即可进入相应网站进行课程学习。所有学员要按照各平台预设的课程计划,认真学习文本资源、收看视频课程、浏览拓展性资源,认真完成和提交相关作业,参加班级讨论或答疑、学科研讨、成果展示,提交个人学习总结等。参训作业提交后,打印文本一份(A4纸)上交教务处存档。参训结束后,教师写一份参加“国培”学习总结材料(用A4纸打印)上交。 3、教务处要加强对参训教师培训学习的监督和管理,要积极督促学员注册和完成相关学习任务,并积极组织和支持参培学员开展校本研训实践活动。 4、教务处每周向学校副校长按要求及时上报一次远程培训进展情况(上报作品包括文字情况、图片、视频等)。

校本培训年度计划

校本培训年度计划 校本培训作为继续学习的一种增进教师专业成长和学校自主发展的重要方式和有效策略,已走进了我们的校园,融进了我们的生活。下面是小编收集整理的校本培训年度计划,欢迎阅读。 校本培训年度计划篇一一、指导思想: 以全面提高教师队伍素质为中心,以培养学科带头人和中青年优秀教师为重点,以校本培训为基本途径,以师德建设和业务培训为抓手,深入开展“强素质,当骨干”活动,切实提高教师素质,使广大教师具有进取奉献精神、高尚的师德、扎实的工作作风,树立正确的教育观、学生观、质量观,掌握任教学科专业知识,坚持深化改革、开放创新、内涵发展、精干高效的原则,建立有利于优秀人才成长的有效机制,建设一支结构合理、素质良好、敬业爱生、专兼结合、富有活力的优秀教师队伍。 二、培训目标: 1、教师队伍结构进一步改善,学科结构进一步调整优化,提高本科学历比例,培养一支教育观念现代化、教学业务精良、学科结构合理的教师队伍。 2、苦练教学基本功,过关的培训考核工作,严格要求,坚持标准。教师有较强的学科文化知识和学科教学基本功,35周岁以下的教师,达到区规定的教学基本功要求。 3、掌握教育方针政策,提高教育教学理论水平:教师有较强的教育法令法规意识,有较高业务理论水平,在教学中能反映新观念、新思想,教学研究的新成果,确立面向二十一世纪的科学观、学生观、教育职能观,有选择地学习现代教育教学理论,用新理论武装自己,掌握教学研究的基础知识和方法。 4、骨干教师队伍建设取得突破性进展,加快培养一批具有坚定信念,发展潜能大、后劲足、创新能力强的中青年骨干教师,今年内培养区级骨干教师1--2名,校级骨干教师3名。 5、进一步加大学校内部人事制度改革,建立和完善教师聘任制度和竞争上岗制

教师校本培训自学计划书

教师校本培训自学计划书 教师校本培训自学计划书 教师校本培训自学计划书1 一、学习目标: 1、通过学习,使自身提高政治素养,牢固树立为教育事业而奋斗终身的信念。 2、通过学习,进一步自身的教育理念,牢固树立基础教育改革的一个根本理念,即以学生发展为本,尊重学生,信任学生,帮助学生,指导学生,促使每一个学生得到生动活泼的发展,教师与学生共同成长。 3、通过学习,积极投入到当前基础教育课程改革中来,理解把握课程改革的精髓与实质,从而能规范地实施课程,不仅成为执行者,还要成为课程的设计者、开发者和创造者。 4、通过学习,切实提高自身的教学素养,提高开展高效的教育教学活动的水平与能力,促进在教改中的实践能力与创新能力的提高,努力成为市、区未来学科带头人、特级教师、名师的后备军。 二、学习内容: 根据自身情况,我主要将学习内容分为政治业务理论、教育教学技能、教育科学研究、个人修养四大板块。本学期,在政治业务理论学习上,作为一名积极分子,我将会继续开展《党章》学习活动,教学方面将围绕课题“提高课堂教学语言艺术性”开展自学和研究课,

而在教育科学研究、个人修养方面,也有“快乐阅读”、“做学生的好朋友”等有益的自学活动。 三、具体措施: 时间学习内容 20xx.91、制定本学期自身学习计划。 2、新课标学习,强化自身理论知识。 3、学习《党章》并完成学习体会。 20xx.101、利用网络进行学习交流,广泛收集网络教案进行交流备课。 2、“快乐阅读”活动之一—“教育散文类”书籍的阅读 3、开展以“提高课堂教学语言艺术性”为主题的教学实践活。 20xx.111、如何加强课堂语言的精练、组织教学活动的研讨。 2、“快乐阅读”活动之一—“生活智慧类”书籍的阅读 3、开展以“提高课堂教学语言艺术性”为主题的教学实践活动。 20xx.121、“快乐阅读”活动之一—“教育新理念类”书籍的阅读 2、开展以“提高课堂教学语言艺术性”为主题的教学实践活动。 3、通过听老教师、优秀教师的家常课,提高自身教学水平。 4、以做学生的好朋友为目标与学生进行情感交流。 20xx.1本学期自学评价、总结。 四、结果预测: 作为一名教育工作者,通过一学期有目的、有计划的学习,我相

数学培优工作计划

数学培优工作计划 问题提出:近几年来,我校六年级毕业生重点初中升学率很低,原因是多方面的,严重的是重点中学的数学试题内容高于课本,90%是奥数题,大部分学生没有接触过奥数,有的是到六年级焦灼升学才临时抱佛脚,导致没有好的成绩。另外新课程《标准》要求人人学有价值的数学,人人都获得必须的数学,例外的人在数学上得到不用的发展。 为了全面提高高年级学生学习的主动性和积极性,提高重点初中升学率。通过培优使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,在学生中形成“赶、帮、超“深刻的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用,因此,特制订数学培优补工作计划。 一、工作目标 1、加强对培优工作的常规管理和检查。 2、通过培优,使学生能充分认识到学习的严重性。 3、以班为单位,全班培优。 4、认真做好学生的辅导工作,上好每周1次的分层教学课,每两周1次的培优课,分层教学和培优要有内容,有练习题,练习题要批改。 培优教学内容要有针对性和可行性。 二、具体内容 培优内容:思维能力方面的训练。 三、培优对象和形式 对象:本班优等生。形式:1、利用课堂时间分层教学。2、每两周利用课堂上一节奥数课。 四、具体措施 1、利用平时课堂分层教学

课堂练习分成三个层次:第一层“必做题“--基础题,第二层:“选做题“--中等题,第三层“思考题“ ---拓广题。满足例外层次学生的需要。 2、利用两周一次的培优课进行辅导 对于优等生,每两周上一节培优课,制定相应资料对他们进行辅导,布置要求较高的作业让他们独立思考,使他们的知识扩大到更大的领域,技能、技巧达到更高的水平,聪明才智得到更好地发挥。 3、课余时间个别辅导。 在限定的课堂教学时间内,是很难满足和适应例外学生的需要的。 因此,组织课外辅导,作为课堂教学的补充是很有必要的 4、家长和老师相配合 布置合适、适量的学习内容,让家长在家里督促,老师定期和培优学生家长沟通,了解掌握学习动向。 五、时间安排。 1、2017年9月1日----2017年9月15日准备阶段,各年级教师分工合作,根据所教内容搜集确定培优内容,备好课件、打印好练习题。 2、2017年9月18----2017年1月4日教学阶段。 3、2017年1月12日测试阶段。全校培优测试,各年级根据所教内容集体测试,批改试卷。 4、2017年1月19日,小结阶段。根据一学期的授课情况和测试情况,重点总结学生的变化和培优的收益,小结提交科长处备案。 六、在培优中注意几点: 1、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况。

国培计划培训心得体会

国培计划培训心得体会 国培计划教师培训的学习期间,我认真观看了几位专家的精彩讲座,认真做好学习笔记,积极完成作业。专家们精湛的教艺,先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象,我努力将专家经验和自身所学有机结合起来,丰富自己的课堂,提高自身的教学水平。通过这段时间的培训让我受益匪浅,先将学习心得总结如下: 一、树立终身学习的思想 我们要坚持活到老学到老,不断提高自身素质,以过硬的本领,带出一流的好学生,不遗余力地培养国家栋梁。在学习的过程中,要坚持理论联系实际,坚持边学习边思考,坚持动脑和动手相结合,坚持媒体运用技巧与业务专业相结合。要保证学习取得实实在在的效果,发扬求真务实,深钻细研学风,力戒走马观花,蜻蜓点水,浅尝辄止,不求甚解。要向实际学习,向社会学习,向同行学习,向学生学习。要坚持学以致用,把学到的教育技术真正地、更加有效地用到教学实践中去,从而大大提升教学质量,提高教学效果。 二、运用信息技术教学的思想。 作为一名新时代的教师,无论是从教学课件还是教学思维上,我们都应该运用信息,积极以新观念、新思路、新方法投入教学,以适应现代教学改革需要,切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性,达到应有的教学效果和作用,使学生获得能力的提高。三、更好地做好教学设计工作

教学设计是教学活动的基础性工作,事关教学活动的成败。教学设计是理论到实践的桥梁。一份优秀的教学设计可以是集教学资源的搜索、多媒体课件的设计制作、教学计划的实施和教学评价的形成等为一体的,具有目的性、计划性,达到事半功倍效果的教学方案。四、掌握了正确选择教学媒体的技巧 教学媒体既是一种资源,又是一种工具,我们要善于学习,善于运用。要充分发挥教学媒体对教学的支持作用,从而起到事半功倍的效果。要重视教学资源的有效利用。审视教学资源和教学设计的整合,结合教学设计,搜集资源,并创造性的设计、利用资源制作课件,支持自己的教学工作。同时,在今后的工作中,要和同事们共享设计和课件,学会评价资源,评价课件。 五、更进一步让我能够合理运用教学资源。 随着时代的发展,每一种新的技术都对教育产生了巨大的影响,以计算机为主的信息技术在教育中的应用,改变了教师的教学行为和学生的学习行为。在教育资源的使用上,我觉得要坚持教学资源的使用原则,坚持教学资源的作用表现,在此基础上,还要在以下几个方面留意:一是选择合理有效的教学软件。二是学生在学习过程中,要不断地选择定位“在哪儿,往哪去,怎样去,学什么,如何学”,在每一个节点都面临着“找去路”的问题。三是发挥好“主导”与“主体”的作用。处理好教师的“主导”作用和学生的“主体”关。 总之,我们传承中华文明,我们肩负历史重托,我们承载民族期待,我们铸造明日辉煌!让我们乘长风,破万里浪,充分利用这次国

小学教师个人校本培训计划

教师个人校本培训计划 “教育成就未来”,作为一名教育工作者,深感肩上责任重大。今天,教育面临很多问题,正处在转型期,随着课程改革的不断深入,历史提供给我们一个良好的机遇。我们要抓住时机,力争提高与发展自己。本学期,我将努力提高理论水平,更新教育教学观念,扎实有效地作好日常教育教学工作,更好地服务于广大学生。 一、总体目标及指导思想 1、确立学科为本教学研究的基本理念,积极参加校本培训与教学研究。 2、坚持理论与实践相结合,注重在教育实践中运用所学的新课程理论,并及时发现、解决课改中的问题,以教研促教改。 3、校本教研要面向学生,以人为本,关注人的全面发展。 二、具体做法和设想 1、教师角色正确定位。 明确教师角色是人的一生发展的引领者,决不仅仅是知识的填充者。尊重学生人格,关注学生的健康全面发展,尤其是健康心理,情感与正确的价值观,人生观培养对一个人来说恰恰是最重要的。我们不是在流水线上制造产品,我们在培养快乐的人,在帮助造就成功的人生。 2、多读书,善思考,勤积累。

开放的视觉,看到了自己理论知识的匮乏,观念的陈旧。工作十几年来,满足于辛苦教书,少有的积累已几近掏空,给自己充电迫在眉睫。多读书,多学习,善于思考,勤于积累是必经之路。读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。我校已下大力量,加大资金投入,从北京等地为老师们购买了大量的理论书籍,征订了教学杂志,同时鼓励教师自己选书,学校报销。自己争取每周读一本教育方面的论著,做好读书笔记。并配合学校开展的读书论坛活动,谈体会,谈心得,谈收获,互相学习,互相交流。以期得到共同发展,共同进步。 3、关注自我反思。 ①继续坚持做好教学反思,每天填好反思记录本。反思自己备课时是否遇到什么困惑,是否调整了教材,为什么这样调整教材;反思上课时是否发现了预料之外的问题,自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。在此基础上,做好教学常规工作,使自己的课堂变的更有意义,更加贴近新课程改革的需要,最大限度的调动学生学习的主动性。 ②建立教师专业成长档案袋。在新课程实施过程中,提出教师与新课程一起成长的口号。既然学生建立了成长记录袋,老师为什么不可以有呢?人都有被人承认和认同的心理,所以在本学期我们每位教师将建立自己的成长记录袋,在档案袋里装下教师的一份课改实验课教案,一份课后反思,一个教学课件等,记录

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