大班音乐教案：京剧

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大班音乐教案：京剧

活动目标：

1、了解京剧中老生、花旦、丑角的外形及演唱特征。

2、能有情趣地模仿和表演，体验京剧欣赏和表演带来的乐趣。

3、萌发喜爱京剧的情感。

活动准备：

1、老生、花旦、丑角的录象片段；

2、道具：

胡子、水袖、小丑帽、玉带、白鼻梁等； 3、老生、花旦、丑角的图片。

活动过程：

一、示花旦剧照，引发幼儿学习兴趣。

小朋友见过吗？他与我们现在穿的衣服有什么不同？我们经常在电视里看到演员们穿着这种特殊的服装，带上好看的道具边唱边做动作，这就叫戏曲，我们看见的这种叫京剧。

二、幼儿看录象，体验欣赏、模仿京剧的乐趣。

1、幼儿欣赏老生的片段。

（1）、观察老生的打扮，找出特点。

（2）、欣赏、感受老生的唱腔。

（3）、模仿老生的表演。

小结：

我们刚才学的这位脸上有长长的胡须，腰间佩玉环，脚穿厚底鞋，

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走路四方步的老爷爷，在京剧里叫老生。

2、欣赏花旦片段：

（1）介绍花旦：

在京剧中她有个好听的名字叫花旦。

（2）你们喜欢她吗？为什么？仔细看看花旦的打扮是是怎样的？重点介绍水袖：

这长长的袖子叫水袖。

（3）模仿花旦的表演（4）花旦唱戏时候的声音是怎样的？感受花旦的唱腔和表演。

3、欣赏丑角片段：

（1）刚才小朋友都笑了，能说说为什么吗？你觉得他那里滑稽？有白鼻梁，带小丑帽，表演起来动作很滑稽，在京剧里他是个丑角。

（2）模仿丑角的表演。

4、介绍京剧。

我们认识了三个京剧中的角色，京剧是我国的国剧，只有我们中国才有，很多的外国人也喜欢京剧。

三、通过模仿表演，巩固对三个角色的认识。

（1）你们表演的真好，要是能带上道具肯定会更好。

介绍道具，说说是谁用的道具。

（2）戴上道具表演。

四、结束：

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 按自己角色的表演特点边表演边退出教室。

活动延伸：

在其他领域中继续感受京剧带来的乐趣芜湖县实验学校2019-2019 学年第一学期期中测试八年级语文试卷芜湖县实验学校 2019-2019 学年第一学期期中测试八年级语文试卷一、卷面分（3 分）二、积累运用（25 分）阅读下面的文字，完成 1-3 题。

突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反应。

这道目光就像一把成锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。

令你无法动弹，无法躲辟。

仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。

它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。

在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。

对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。

1、给文中加点字注音。

（2 分）屏住（）锃亮（） 2、找出文中两个错别字，并加以改正。

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（2 分）错别字（）改正（）错别字（）改正（） 3、解释文中划线词语。

（ 1 分）犀利4、改病句（4 分）（1）这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。

（2）春节期间，来方特旅游的人对这座美丽的乐园高度的给予了评价。

5、默写（8 分）（1）海内存知己，。

（2），病树前头万木春。

（3）念天地之悠悠，。

（4）抽刀断水水更流，。

（5）《水调歌头》中表现对天下所有人的美好祝愿的句子是：

，。

（6）古诗词中表达理想信念的诗句很多，请写出其中连续的两句：

，。

6、名著阅读。

（4 分）（1）（）的《名人传》是为音乐家贝多芬、雕塑家米开朗琪罗、文学家托尔斯泰写的三部传记。

（2）脸又长又厚又粗犷，头发很短，向前盖着，使额头显低，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，严峻地盯着别人，鼻子扁阔，嘴唇

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 厚而前伸，耳朵大大的。

这是对（）的外貌描写。

脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色又小又忧伤但有很敏锐的眼睛，颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化。

是对（）的外貌描写。

矮小粗壮，一副运动员的结实骨架。

一张土黄色的阔脸庞额头凸起、宽大双眼闪烁着一种神奇的力量，使所有看到他的人都为之震慑。

是对（）的外貌描写。

7、综合实践（4 分）研究积累千古传诵的诗词佳句，可以提升我们的文化品位。

古人曾说：

腹有诗书气自华。

那么，在唐诗宋词中的的综合性学习中,你确定的研究专题是什么?你制定了怎样的研究步骤?你收集积累了哪些感兴趣的诗词佳句呢?你的研究结果如何呢?下边请你展示一下吧! （1）你确定的研究专题是什么? 研究专题（2）请按步骤写出你的研究方案(写出最主要的步骤,不少于三步)。

要求:步骤具体,思路清晰,具有操作的连续性和可行性,语言通顺、简明。

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第一步: 第二步: 第三步: 答题卷一、卷面分（3 分）

二、积累运用（25 分） 1、给文中加点字注音。

（2 分）屏住（）锃亮（） 2、

找出文中两个错别字，并加以改正。

（2 分）错别字（）改正（）错

别字（）改正（） 3、解释文中划线词语。

（ 1 分）犀利

4、改病句（ 4 分）（1）

（2）

5、默写（8 分）（1）（2）

（3）（4）

（5），

。

（6），

。

6、名著阅读。

（4 分）（1）（）（2）（）

（）（） 7、综合实践（4 分）（1）研

究专题（2）

第一步: 第二步:

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 第三步: 试卷答案 1、bǐng zng2、错别字：

应，改正：

映；错别字：

辟，改正：

避。

3、形容目光锐利。

4、（1）这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物的罪行。

（2）春节期间，来方特旅游的人对这座美丽的乐园给予了高度的评价。

5、（1）天涯若比邻（2）沉舟侧畔千帆过（3）独怆然而涕下（4）举杯消愁愁更愁（5）但愿人长久，千里共婵娟。

（6）人生自古谁无死，留取丹心照汗青；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 6、罗曼.罗兰、托尔斯泰、米开朗琪罗、贝多芬 7、（1）例：

唐诗中的风花雪月唐诗中的山水风光唐诗中的离情别绪（2）例：

查阅、搜集相关古诗；编辑整理古诗；品析探究相关古诗；（步骤合理即可）8、江南的雪和朔方的雪；江南的雪：

滋润美艳，有朝气，有生机；朔方的雪：

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冰冷、坚硬、灿烂；蓬勃奋飞。

（各用一个词概括即可）9、作者把雪景当作想象中的春景写，烘托出了一派勃勃的生机。

10、过渡（1 分）表达了作者对朔方的雪情有独钟（2 分 11、描写形象生动即可。

（二）12、运用形象的比喻，把母亲的怀抱比做房子，生动地表现了母爱的伟大，给人以温暖。

13、不能去掉。

这句话从侧面表现了这位母亲的崇高和对女儿的爱。

www.x kb1. om 14、一位母亲多年来克服重重困难，用全部的爱抚养患有脑瘫的女儿，最终，母爱创造了奇迹。

（意思对即可）15、有了伟大的母爱，脑瘫的孩子一样可以在生活中得到快乐和幸福。

每个孩子都是可爱的，哪怕身有残疾，只要有了爱就可以创造奇迹。

16、写出感恩、回报之情即可，注意用第一人称。

（三）略新课标第