中班美术《折纸兔子》教案

中班美术《折纸兔子》教案
中班美术《折纸兔子》教案

中班美术《折纸兔子》教案

活动目标:

1、教幼儿用正方形纸对角折叠的方法折成兔子。

2、要求幼儿用笔添画些与主题有关的辅助物。

3培养幼儿相互配合集体合作完成作业的能力。

活动准备:

每组深色彩纸一大张,正方形纸若干,油画棒、大范例

活动过程:

一、引起幼儿兴趣:

教师:今天老师带来了一个谜语,小朋友猜一猜,“红眼睛,白毛毛,长耳朵,短尾巴,走起路来蹦蹦跳,爱吃萝卜和青草。”是什么?

(出示范例)老师画了一个养兔场,在场里有许多小兔。看,这些小兔有的在赛跑,有的在交谈,还有的在吃萝卜,小兔们玩得可高兴啦。老师给每一组小朋友也准备了一张大的颜色纸,是做养兔场用的,正方形纸是做小兔用的,等小朋友把小兔全部做好后,贴在大张的纸上,便做成一个养兔场了。

二、讲解示范。

教师边示范边说:现在大家跟着老师折,注意老师怎么折,你们也怎么折。

①将正方形纸角对角折出对角线。

②分别将两边向中心线折。

③将小的三角形先向上折,然后由二分之一处再向下折。

④将两边对折起来。

⑤在尖头的中缝用手撕开一条缝。

⑥把撕开的地方分别向上折,再用笔画上眼睛。把折好的小兔涂上浆糊粘贴在深色纸上。

大家想一想:小兔在什么地方?小兔有什么朋友呀?小兔喜欢吃些什么?想好了再画。

三、巡回指导:

要求幼儿折叠整齐,撕对角线时不宜过长,耳朵向上翻时应注意和尾巴在一个水平上。提醒幼儿添画些有关的物体。

四、讲评:

比一比哪一组的养兔场办得最好,表扬折叠整齐、画面丰富的小组。

活动目的:

1、使孩子们在活动中学会折小兔;

2、会给折好的小兔添画眼睛。

活动准备:

正方形手工纸若干张,水彩笔一盒,教师折好的各色小兔若干,多媒体课件。

活动过程:

1、教师和小朋友一起唱《小兔乖乖》的儿歌,导入活动内容。今天我们一起来折小兔好吗?小兔长得什么样?观察生活中的小兔

形象。播放多媒体课件。

2、出示教师折的小兔,和老师一起学折小兔。教师分步教折小兔。

3、给折好的小兔添画眼睛。

4、作品展示与交流。

拓展:兔子折纸方法

将正方形纸对边对角分别进行对折,然后打开,沿中心对折线乡里折,如图

将一面的三角形两角向中心线折,如图

再将折好的两个小三角形的角如图对折

折好后,将可再折叠的那一面进行这三角形,然后塞进去,这一步是为了让兔子不容易散开

翻一面,如图,把三角形折叠至中线两边对称,

再将多出的部分向回折叠,变成下图

我们可以看见有中间有一条折痕,再将两边向折痕折叠对齐,转一个方向就如图一,画上眼睛,对着兔嘴吹气!

效果图。

中班绘画活动教案-美丽的春天

中班绘画活动教案-美丽的春天 XX课件中班绘画活动教案:美丽的春天活动目标:引导幼儿在欣赏和理解诗歌《春天来了》的基础上,用鲜艳的色彩描画春天。 培养幼儿形象记忆和想象能力。 引导幼儿注意画面整洁,合理布局。 活动准备:范画:美丽的春天油画棒人手一盒画纸人手一张活动过程:一引导幼儿寻找春天,导入活动,引起幼儿活动的兴趣。 你们进行过春游吗?在外面看到了春天的哪些景象呢?(请小朋友来说说)教师小结:教师结合孩子回答的内容进行小结。 春天到了,你们喜欢春天吗?你觉得春天在哪里呢?春天来了都有什么变化呢?我们一起来听听诗歌《春天来了》感受春天来了都有哪些变化?教师有感情的朗读诗歌。 春天来了,小河的冰怎么了?柳树怎么了?还发生了什么变化?教师小结:春天来了,小河里的冰融化了,柳树发芽了,桃花盛开了,燕子飞来了,小草发芽了,春雨淅沥沥,春雷轰隆隆,到处都是生机勃勃景色,真美啊!今天老师把美丽的春天画下来了,我们一起来看看。 二出示范画,引导幼儿观察。 这就是美丽的春天?都有什么呢?教师小结:有很多的蝴蝶,有花儿,燕子飞来了,绿绿的小草,柳树发芽了,还有小朋友在快乐的玩耍,捕蝴蝶。 春天真美啊,花儿开放了,小草儿也变绿了!你们想不想也和老师

一起把美丽的春天画下来呢?三交代绘画要求。 你们都喜欢美丽的春天,那现在请小朋友把诗歌里的春天都画下来把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛,涂色时孩子们需要注意。 燕子的尾巴像剪刀,小朋友捕蝴蝶的网可以先画竹竿然后画上三角形的网。 要求幼儿根据春天的特征作画。 鼓励幼儿大胆下笔,表现春天的特征。 四幼儿作画,教师巡回指导。 重点指导幼儿绘画的位置作画的布局,颜色。 提醒幼儿注意画面的整洁。 鼓励幼儿把小朋友画大一点,构图丰富。 五总结评价幼儿作品,引导幼儿从整体上欣赏,分享共同创作后的喜悦。 请幼儿介绍的自己画的美丽春天?重点引导孩子们学会欣赏同伴的作品。 六活动结束。 请小朋友把自己的油画棒和画收起来。 活动延伸:老师会把小朋友画的美丽的春天作品展示在墙群上,请小朋友离园来园的时候给自己的爸爸妈妈说说自己画的美丽的春天。 XX课件

幼儿园大班:凡高《向日葵》美术欣赏教案_1

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 凡高《向日葵》美术欣赏教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Van Gogh's "Sunflower" Art Appreciation Teaching Plan 教师:风老师 风顺第二幼儿园 编订:FoonShion教育

凡高《向日葵》美术欣赏教案 美术欣赏《向日葵》教案 一、活动目标 1、欣赏凡高的作品《向日葵》,感受画面中的内容,并试者感知《星月夜》和《向日葵》的不同之处。 2、创作“我心目中的向日葵”学会色彩的初步运用。 3、提高对美术创作的兴趣,在活动中感受创作的乐趣。 二、活动准备 1、投影仪 2、凡高的作品 3、水粉颜料、油画棒、纸、笔等绘画工具。 三、活动过程 1、引入 (1)上节课我们学了凡高的《星月夜》——这节课《向日葵》 (2)出示图片,问:看后有什么感觉? 2、仔细欣赏 (1)在画面上看到了什么?

(2)除了这些你还看到了什么? (3)画家画这幅画时用了什么颜色? (4)向日葵的颜色给你什么样的感觉? (5)画面中的向日葵都一样吗?有什么不同啊? (6)教师小节 4、评价 (1)你觉得这幅画美吗? (2)你喜欢这幅画吗? (3)你觉得这幅画给你带来什么样的感觉? 5、听音乐细细欣赏 6、出示《星月夜》和《向日葵》,让幼儿进行比较 (1)同样是凡高的画,看看有什么不同?(线条、色彩)(2)你更喜欢哪幅画?为什么? 7、引导幼儿创作“我心目中的向日葵” 8、作品展示及评议 资料背景: 凡高在阿尔时期的系列作品《向》,是他举世闻名的代表作,实际上他在移居阿尔之前,就在一二周的时间内在巴黎完成了4幅《向》。迷恋鲜艳色彩的凡高,从这时期起就开始意识到夏季之花向日葵是太阳的象征。在巴黎画的4幅都不是插在花瓶中的,与阿尔时期的完全不同。从其笔法上也可以看出他受到了这时所交往的印象派画家的影响,枯落的花

中班美术区域活动教案

中班美术区域活动教案 【篇一:中班美术教案《多彩的纸巾》】 中班美术教案:多彩的纸巾 活动目标: 1.初步让幼儿了解一些简单的创意和手工制作的方法。 2.感受染纸活动带来的乐趣激发幼儿的想象力和创造愿望。 3、学习浸染的方法。 活动准备: 1.桌布、颜料、调色盘、纸巾若干。 2.纸袋一个、三张信封、一张白色纸巾及一张浸染后的纸巾、一个u 盘。 活动过程: 一、魔术导入 1.导入魔术 师:“小朋友们早上好,和客人老师们打声招呼吧。” 师“小朋友们喜欢看魔术吗?今天李老师要给大家变个魔术。”幼儿回答。 2.教师出示纸袋 师“请问我的纸袋里有东西吗?”幼儿回答。 师:“好,魔术开始了,请小朋友们睁大眼睛仔细看,我变出了什么?”幼儿回答。 3.教师变出三封信

师:“小朋友们想知道这些信是寄给谁的吗?我们一起来看看,有一封信上面有字,有小朋友认识字的吗?信封上面写了呼图壁县第三 幼儿园中一班,哦,原来呀这些信是寄给我们中一班的小朋友的, 那小朋友们想先看哪封信呢?”幼儿回答。 师“第一封,你们怎么知道它是第一封呢?噢,原来上面有数字呀。” 4.教师让幼儿先猜测一下信里面是什么东西 师:“老师呀想请小朋友用自己的小手摸一摸,猜猜看信里装的是什么?请小朋友告诉老师答案。” 5.教师让幼儿摸一摸信里面的东西,然后让幼儿猜是什么。 6、教师出示第一封信里的白色餐巾纸。 师:“原来是白色的餐巾纸,那请小朋友告诉老师餐巾纸是干什么用的?”幼儿回答。 7、师:“除了这些用处之外,纸巾还能干什么呢?请小朋友带着问 题和老师一起猜猜看看第二封信里装的是什么。” 师:“原来是彩色的纸巾,现在有谁能告诉老师,白色的纸巾为什么会变成彩色的呢?”幼儿回答。 8、师:“小朋友们想知道答案吗?答案呀就在第三封信里。我们一 起来看看第三封信里装的是什么?原来是一个u盘,老师把u盘按上,请小朋友们仔细观看。” 二、播放视频,介绍纸巾浸染过程。 1.教师播放视频。 师:“视频中的张老师是不是把白色的纸巾对折了几次,然后把每个角都染上了美丽的颜色?”幼儿回答。“小朋友们现在知道一张白色 的纸巾是怎么变成彩色的了吧?(先折叠,然后再染)我们把这个 过程叫做浸染。”

幼儿园中班绘画活动教案:这就是我

这就是我 活动目标:1.学习照着镜子大胆地画出自己脸上细微的部分。 2.认识自己,知道自己和别人的不同之处。 3.能选择几种材料装饰自己的画像。 重点难点:能大胆地画出自己脸上细微的部分。 活动准备:1.《幼儿画册》(第3册第7页)、水彩笔,每人一份。 2.在有大镜子的活动室进行,或每人一面小镜子。 活动过程:一、比较自己与别人在外貌上面的不同。 1.提问:我们的名字一样吗?我们长得一样吗? 2.请幼儿找各朋友,看看两个人什么地方不一样。(幼儿自由结伴,自己照镜子与同伴相互比较)二、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样:我们除了长得不一样,还有什么不一样? 小结:我们除了长得不一样,喜欢的事情也各不相同。 三、在镜子面前画自己。 1.鼓励幼儿使用合适的水彩笔画出自己。鼓励幼儿画出自己脸上细微的部分,如头发、眉毛的粗细、眼睛的大小等,并使用合适的水彩颜料画出自己上衣的颜色。 2.启发幼儿选用皱纹纸、彩纸等装饰画像中自己的头发和脸部。 四、幼儿观察图画,猜猜画面上画的是谁? 教后反思:活动前我们一起对着镜子描述自己的外貌特征,陈怡如说"我的头长得像草莓"欣愉说"我的头像饼干"瑶瑶说"我的眉毛像

月牙"……以前的画画课我都要在黑板上把想要画的形象画出来,让小朋友来模仿,我也想借此机会锻炼一下小朋友的想象力,小朋友的想象力真的是非常丰富,拿起画笔画的时候小朋友们一起听着我的指令,先画头、头发、眼睛、眉毛……一大部分小朋友都画得非常好,源源和琪琪有些吃力,我就把他们安排在画的比较好的小朋友身边,这样画得好的小朋友带着画的一般的小朋友,互相模仿者画,进步得也比较快,本节课上的还比较成功,通过这节课使我了解到了孩子间互相的模仿能力、想象力是超乎我们大人所想象的,而且小朋友也喜欢接受新鲜的事物,时常的带着他们到新环境下上课,他们也会对美术课充满兴趣与好奇。

幼儿园中班美术活动教案

幼儿园中班美术活动教案:美丽的大蜗牛 1.通过观察,了解蜗牛的外形特征,能用螺旋线画出贝壳,并大胆用线条、图案装饰。 2.尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色,丰富画面色彩。 3.学习把主要物体画在中心位置,画得最突出的构图方法。 4.鼓励幼儿大胆想象,添画简单的背景。 活动准备 1.课件 2.画纸、蜡笔人手一份 3.黑板,已画好的蜗牛轮廓图一张。 活动过程 一、猜谜语,引出主题。 教师:小朋友,今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里,它"没有脚,没有手,背上房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头"这是什么小动物呢?你们猜一猜是谁?(蜗牛) 二、利用课件,观察蜗牛的外形特征。 1.教师:小朋友,蜗牛的样子是怎样的?(幼儿根据自己的观察

和经验进行讲述,如贝壳--圆圆的,有美丽的花纹;身体--长长的,软软的等;) 2.教师:蜗牛身上有什么?什么形状的?壳上还有什么?(一圈一圈的螺旋线,还有许多小花纹,非常美丽!) 教师:贝壳的颜色怎样?(有棕色的、黄色的、红色的……) 教师:蜗牛的身体又怎样呢?(长长的、厚厚的)头上有什么?(一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴) 三、教师讲解示范。 1、蜗牛长得这么可爱,我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢?(鼓励幼儿大胆把想法说出来) 2、示范蜗牛的画法: 教师:那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。 先在画纸的正中间,用螺旋线画出蜗牛的壳,再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。

教师:蜗牛小时候很小的,后来它慢慢地长大,背上的壳也一圈一圈地跟着长大,终于长成了一个大大的壳。(提示幼儿:不要绕得太多,老师觉得绕4圈就最合适,线与线之间不要太密)再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置,画得大大的,让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。 教师:接着,画蜗牛长长的、厚厚的身体,还有一对触角、眼睛、小嘴巴。 (2) 用线条、图案装饰蜗牛的壳 教师:蜗牛喜欢美丽的壳,我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的,可以选用直线、斜线、波纹线等线条。 教师:除了线条,我们还可以画上美丽的图案,如圆形、心形、云朵形等。 学习两种颜色交替使用涂色 教师:接着,我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。用两种鲜艳的颜色

中班手工活动教案

中班手工活动教案:纸杯花 班级:中班做课老师:任茵茵赵炳瑶活动目标: 1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。 2、探索不同的分割方式,并运用对比色或者渐进色均匀涂色。 3、体验变形所带来的快乐,并能耐心地进行涂色活动。 活动准备: 1、出示纸杯花范例,引导幼儿欣赏,引起兴趣。 引导幼儿观察纸杯花的材料:“看,这是什么?这朵花有什么特别的地方呢?” 2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。 (1)一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢? (2)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程:从杯口沿直线剪到杯底,相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底,直到将杯身全部剪开,用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。 3、探索不同的分割方式,并运用对比色或渐进色均匀地涂色。 (1)回忆对比色和渐进色。 (2)探索不同的分割涂色方式。 除了把花心和花瓣分成两半涂色,还可以怎么分,才能涂出不一样的效果? 4、幼儿操作,教师观察,及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。 (1)幼儿沿直线见出花瓣。 (2)教师:可以选择对比色,或渐进色进行涂色,涂色的时候要用力,要有耐心。 5、集体展示作品,教师小结。

将幼儿的制作的纸杯花串起来,变成一个个花串。悬挂起来。

中班手工教案:给娃娃做米粉 班级:中班做课老师:任茵茵赵炳瑶 活动目标: 1、尝试双手撕纸做米粉,锻炼手部肌肉。 2、初步尝试按照提供的线条或轮廓大胆撕出米粉的配料。 3、感受双手协调撕的动作,体验撕纸做米粉的乐趣。 活动准备: 1、白纸、彩色纸(上面画有若干蛋黄、蔬菜叶和肉片轮廓线、小盘子)人手1份。 2、逼真的米粉图片和提前撕好的1盘纸米粉。 3、1个娃娃、娃娃哭声音乐磁带1盘和收音机1台。 4、幼儿用书。 活动过程: 1、教师抱着娃娃,播放娃娃哭的音乐。 教师:听,娃娃怎么了?娃娃为什么哭?肚子饿了吗?怎么办呢?对了,我们给娃娃做好吃的米粉吧。 2、呈现逼真的米粉图片,引导幼儿观察米粉,了解米粉的特点。 (1)教师:米粉是什么样子的?像什么?(米粉细细的、长长的) (2)教师:米粉是怎么做出来的? 展示提前撕好的一盘米粉。重点引导幼儿观察双手是怎样协调撕米粉的,两只手的大拇指和食指从纸的一端开始顺着一个方向轮流的往下撕。

中班美术活动教案:树叶教案

让我们荡起双桨,小船儿推开波浪 专注下一代成长中班美术活动教案:树叶教案 中班美术活动树叶教案主要包含了活动目标,重点难点,活动准备,活动过程等内容,通过介绍、交流启发幼儿根据树叶的形状进行想象,能以自己喜欢的方式对树叶进行美术创造活动,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看树叶教案吧。活动目标:1.通过介绍、交流启发幼儿根据树叶的形状进行想象。2.能以自己喜欢的方式对树叶进行美术创造活动。3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5.培养幼儿的欣赏能力。重点难点:幼儿根据树叶的形状进行想象。活动准备:1.收集的不同树木的叶子若干。2.固体胶、彩色纸等。3.范画。活动过程:一、从颜色、形状、大小等方面进行观察,引导幼儿发现树叶的多样性。1.教师:今天小朋友带来了很多树叶,都很漂亮,那王老师也带来了很多的树叶,我们来欣赏一下。(边欣赏边问小朋友叶子是什幺形状的)。2.小结:自然界中树木的种类很繁多,树叶的形状也各有不同:有心形、针形、扇形、圆形等。二、教师讲述树叶拼贴画的方法。1.教师:看到叶子这幺漂亮,王老师想用这些叶子来为大家变魔术,看看王老师是怎幺变的。(老师快速用几片树叶在手里拼凑出小动物大致外形,问幼儿像什幺,然后贴在纸上)2.教师:原来把各种形状的树叶加以拼接,就可以变成有生命的小动物了。3.教师:老师这里还变了许多的动物,我们一起看看。三、幼儿分组操作,老师给予具体指导。四、互评互赏作品,体验成功的喜悦。修改建议本次活动我没有把重点放在拼凑组合树叶的方法,重点是让幼儿发挥想象,进行树叶摆放,树叶和树叶之间可以有很多的组合方式,可以变化出很多不同的东西。幼儿的兴趣非常浓厚,幼儿拼凑完成后,请大家一起欣赏,如果有许多拼凑的方法,就请幼儿进行展

大班美术活动:向日葵

大班绘画活动《向日葵》 活动背景: 本班幼儿在本学期初期,接触到线描装饰画。《纲要》中指出大班幼儿在艺术表现上面能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。所以多次让幼儿欣赏运用不同绘画手法的作品,从而提升幼儿审美能力。幼儿在画面的布局,线条图形的绘画能力上有一定的基础。但在绘画中幼儿对多种图形的运用技能较为欠缺。特此设定了这一节《向日葵》的活动。我改变了以往活动中直接定义的给予,而是在活动中进行色彩画与线描装饰画的对比欣赏,让幼儿直观的认识线描装饰画。再认真分析线描装饰画,了解作品中的线条与图形,让幼儿创新尝试用自己心中的线条图形进行装饰,体会不同线条和图形带来的不同视觉感受。最后欣赏同伴间的作品,共同分析再来定义线描装饰画。 活动目标: 1、鼓励幼儿运用多种图形和线条装饰向日葵,体会不同线条带来的不同视觉感。 2、通过对线条装饰画观察、体验、感受,从而进一步认识线描装饰画。 活动准备: 油画向日葵、向日葵盆栽、线描装饰画、白纸、黑色笔若干 活动过程: 一、导入 1、认识向日葵,了解向日葵的组成部分 师:瞧~今天每一小组的桌上都放了一盆什么植物呢? 幼:向日葵 师:仔细的看看,谁来说说向日葵都有哪几部分组成? 幼:茎、叶子、花萼、花瓣、花盘 师:小朋友真能干,能说出向日葵所有的组成部分。再看看不同角度看过去向日葵的形状一样吗?哪里不一样? 幼:不一样,有的是圆形的,有的是椭圆形的。 (让幼儿直观的观赏向日葵的植物,从不同角度观察,真实的去发现向日葵的组成部分。引起幼儿对向日葵的兴趣。) 2、出示油画《向日葵》 师:有位美术大师画了这幅《向日葵》,谁知道他用了哪种绘画手法?

中班美术活动教案:我的自画像

中班美术活动教案:我的自画像Lesson plan of art activities in middle class: m y self portrait

中班美术活动教案:我的自画像 前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标 1、能够运用绘画的形式表现自己的外部特征。 2、感受美术活动的乐趣。 活动准备: 幼儿经验准备:在日常活动中引导幼儿观察、说说自己的长相。 材料准备:大班幼儿自画像的作品 八开画纸彩色水笔、、蜡笔 活动过程: 1、欣赏大班哥哥姐姐的自画像作品,感受作品的美感、激发幼儿创作兴趣。 (1)今天老师请你们欣赏大班哥哥姐姐们的画,你们看一看,这些画美不美,哪里美。

(重点引导幼儿从作品的构图、色彩、背景的表现上来欣赏。) (2)请幼儿猜一猜小朋友手中的画画的是谁?你是怎样看出来的? (引导幼儿理解自画像就是给自己画像,符合自己的特征。) 2、引导幼儿观察自己的外部特征 (1)发给每个幼儿一面小镜子,看一看镜中的自己的特征。(引导幼儿从面部五官他特点、衣着等来观察。)(2)说一说自己的特点,帮助幼儿梳理绘画经验。 3、幼儿绘画教师指导。 重点观察幼儿是否能够大胆进行表现以及是否有意识的表现自己的外部特点。多有困难的幼儿给予帮助。 4、展示评价 (1)请幼儿猜一猜作品中画的是哪一个小朋友?说说是怎样猜来的。 (2)针对幼儿作品中表现突出的地方给予评价,提升全体的绘画水平。

中班美术活动教案:我喜欢的小汽车教案

中班美术活动教案:我喜欢的小汽车教案中班美术活动我喜欢的小汽车教案主要包含了活动目标,教学重点难点,活动准备,活动过程,活动建议等内容,通过观察,能更具体地表现出汽车的外部特征,提高幼儿绘画的表现力,选择多种色彩表现汽车的美,注意涂色方法。如均匀、不涂到轮廓之外,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看我喜欢的小汽车教案吧。 活动目标: 1、通过观察,能更具体地表现出汽车的外部特征,提高幼儿绘画的表现力。 2、选择多种色彩表现汽车的美,注意涂色方法。如均匀、不涂到轮廓之外。 3、培养幼儿的技巧和艺术气质。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。 教学重点难点: 教学重点:画出汽车的外部特征,用多种色彩表现汽车的美。 教学难点:画出汽车的外部特征。 活动准备: 收集小汽车的图片,画纸每人一张、水彩笔、蜡笔等。 活动过程: 一、谈话:我见到的车 播放录音磁带,引起幼儿的注意。“小朋友,你们听到什么?”

小朋友谁能说说早晨来幼儿园的路上,在大街上看到了什么车啊?在电视上、书刊上,或者和爸爸、妈妈出门时,你们还见过什么样子的车?知道车的名字吗? 二、引导幼儿观察图片汽车的外部结构,让幼儿大胆讲述表达自己的想法和意愿。老师归纳。 三、画小汽车 (1)老师边念儿歌,边画出小汽车。 一个圆圈圆又圆,二个圆圈做伙伴, 圆圈肚里长小圆,变成车轮转转转。 一条直线连圆圈,顶着一顶帽子。 一条横线变成两扇窗。 (2)涂色示范:按同一方向来回涂色。 四、幼儿作画,老师巡回指导。 (1)老师帮助能力差的幼儿,并鼓励幼儿根据自己的观察添画各个细节。 (2)鼓励幼儿画出自己喜欢的小汽车。 (3)作品展示 将幼儿作品张贴在黑板上。 活动建议: 在美工区投放图片、材料供幼儿绘画和制作各种小汽车。

中班美术教案《向日葵》

中班美术教案《向日葵》 活动目标: 1.欣赏名画向日葵,并仔细观察向日葵的形状、色彩、动态。 2.认识梵高,简单了解梵高。 3.引导幼儿创作出自己心目中的向日葵。 4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5.培养幼儿的欣赏能力。 活动准备: 1.教师:大范例一张,白纸一张,油画棒一盒。 2.幼儿:幼儿用书、油画棒每人一份。 活动过程: 一.激趣导入 小朋友们好,我是你们的宋老师。今天宋老师给你们带来了一位新朋友。你们想知道这位新朋友是谁吗?好,我们一起拍起小手请他出来吧。(春之声音乐响起,出示梵高图片)这位新朋友是荷兰

的大画家梵高叔叔。让我们一起跟梵高叔叔打个招呼吧。梵高叔 叔好。小朋友们他是谁呀?小朋友们真聪明。他是梵高叔叔。 二.激趣创作 梵高叔叔做了一个梦,梦见自己变成了一支小蜡烛,(加示范画) 被一个神奇的火柴点着了,高兴地跳着火花舞。(加火光音乐)它 跳呀跳,(老师动作示范)变成了一朵漂亮的花。小花怎么画 呢?(先画一个小圆,再加上半圆形的花瓣)小朋友们看看老师画了 几个小花瓣,一起数数一、二、三、四、五,一共是五个小花瓣。(加示范画)小蜡烛跳的越来越高兴,又变出一朵美丽的花。这朵 花是这样画的。先画一个圆,再画上三角形的花瓣,一朵长着三 角形花瓣的花画好了。(加示范画)小朋友们,让我们和小蜡烛一 起跳,让它跳的更高兴,看看它还能变出什么花?(小朋友一起做 动作)哇,它变成了一朵美丽的向日葵,向日葵是什么颜色?什么 形状?怎么画呢?我们先画一个大大的圆,圆里长满了瓜子,还长 了好多花瓣,我们一起数数长了几个花瓣呀?!来自教案.!一、二、

三…………一共是十个花瓣,好漂亮的向日葵呀。(加示范画)小 蜡烛还在跳,变成一朵聪明的小花,正低头思考问题呢。它在这里。(加示范画)小花还少点什么呢?小叶子还没画呢。(示范叶子 画法)小蜡烛跳着跳着突然听到了一声鸡叫。鸡叫声在哪?(播放鸡 叫音乐并出示教具)天亮了,太阳出来了,梵高叔叔打开窗户看见 了一个小花瓶。(加圆舞曲音乐)梵高叔叔在花瓶里种了一颗小种子。小种子晒着暖暖的阳光,喝着甜甜的水,又吹了吹风长成了 一棵小苗。小苗又晒晒太阳吹吹风,长呀长,长成一朵漂亮的花。小朋友们花漂亮吗?让我们一起给它吹吹风,让她长得更美丽吧。 吹呀吹,它又长出一朵美丽的橘色的花。他长呀长长呀长变得越 来越美,最后长成了这样。出示梵高《向日葵》作品。这些花被 梵高叔叔画的美极了,梵高叔叔也非常喜欢他们,还给它起了个 好听的名字叫《向日葵》。小朋友们它叫什么呢?对,《向日葵》 小朋友们真聪明,给自己鼓鼓掌。老师知道你们已经等不及了, 也想画一幅美丽的向日葵。请小朋友们坐好,老师给你们发画纸

中班美术活动教案

中班美术活动教案《棉签画烟花》 活动目标: 1、欣赏烟花图片,感受烟花的造型美、色彩美。 2、尝试用各种点、线组合绘画烟花。 3、能够大胆表现烟花,感受绘画活动的乐趣。 活动准备:烟花ppt、视频、音乐、黑色卡纸(背景图)、颜料、棉签、小抹布展示板 活动过程: 1.欣赏视频,激发幼儿兴趣。 教师:看,这是什么? 烟花到天空中怎么样? 教师:过年过节的时候,夜晚的天空中真热闹。随着“呯,叭”声,一朵朵烟花爆出来,五颜六色,真是好看极了。 2、观看图片,感受烟花的美。 (1)浏览部分图片,整体感受。 教师:这里还有许多美丽的烟花,我们一起来看一看。 (2)重点欣赏几幅烟花图片。 教师:有那些颜色的烟花?是什么形状的?像什么?(可动作模仿) 观看线条组成的烟花。 教师:烟花打到天空中,慢慢散开,越变越大!它们有的线条长,有的线条短短的,有的都变成小点啦!有的线条直直的,有的弯弯的,还有的像闪电。(观看单个烟花图片)教师:这个烟花是什么样子的?有什么颜色?最里面是什么颜色?然后呢?(观看一组烟花图片) 教师:有的烟花也像小朋友一样,有的是几个好朋友密密的靠在一起。它们有的散的比较大,有的刚刚散开。有的在高高的天空中,有的在矮一点的地方。 3、幼儿创作。 (1)出示材料、范画,共同讨论作画方法。 教师:我们也来画一画美丽的烟花!烟花“啪”的升到天空中,散开来,越放越大,我们画的时候可以画完一圈再画一圈,用不同的线条和点子进行装饰。 (2)师生共同示范,完成范画。 (3)交代要求,幼儿作画。 4、展示、评价。(大背景图,有城市楼房剪影) 教师:这么多五彩缤纷、五颜六色的烟花,把夜空打扮的真美! 教师:说说看,你喜欢哪幅烟花?

大班美术教案:美丽的向日葵线描画

大班美术教案:美丽的向日葵(线描画)【活动设计】 《向日葵》是法国伟大的画家——-梵高的作品。在《向日葵》这幅作品中,值得幼儿欣赏和学习的是:画面中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条,以及画面传达出来的强烈、炙热的感情。通过让幼儿欣赏梵高的名画“向日葵”,使得幼儿对向日葵有了一定的了解;但是梵高的油画的画法,离大班幼儿绘画水平还有一定的距离。所以,我想通过让幼儿尝试运用线描的方式进行绘画,并且大班幼儿对线描画中的线条、花纹已有了初步的印象。 线描画的装饰性极强,在充分表达了儿童的童趣、灵性和丰富的想象力之外,还体现了线描画的黑白分布的巧妙配置及线条变化所形成粗细曲直的节奏与韵律之美。线描画是一种利用最少的作画工具就能随时随地进行的绘画活动,在这堂课里两支粗细不同的勾线笔和一张四开的白纸就是幼儿绘画的全部工具。线描画对培养孩子的想象力和创造力,观察力、表现力很有帮助,还可以更好地掌握造型能力,熟悉线条的表现力。因此在此基础上,我设计了本次活动,让幼儿用线描画的方法表现自己喜欢的向日葵的造型,可以进一步感受线描画中线条和花纹的美。 【活动目标】 1、通过欣赏向日葵图片,让幼儿了解向日葵的外形特

征。 2、合理掌握作画布局,运用多种线条和图案装饰向日葵。 3、体验线描画的装饰美,能大胆、愉快的创作及表现。 【活动准备】 PPT课件;粗、细记号笔、绘画纸人手一份;展示板两块;黑板一块。 【活动重难点】 重点:运用多种线条和图案装饰向日葵。 难点:合理布局画面,注意花盘和花瓣的大小关系。 【活动过程】 一、PPT播放音频,引出主题“向日葵”。 1、师:小朋友们,今天老师要带你们去一个神秘的地方,你们想和老师一起去看看吗? 2、请先闭上你的眼睛,。 师:小朋友们,我们已经到达了神秘的地方,快看,这是哪?,哇,原来这里是“美丽的向日葵”的家园,这里长满了许许多多的向日葵,可真漂亮呀! 二、教师介绍向日葵名称及外形特征。 师:小朋友们,你们知道我们为什么叫它向日葵呢? 教师小结:因为向日葵的脸总是一直向着太阳,太阳到哪里?它的脸就向着哪里?所以我们叫它向日葵。

幼儿园手工活动教案

美术手工活动教案 活动名称:《奇妙的圆》 年龄班:大班 活动目标: 认知目标: 让幼儿认识各种不同材质的圆。使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。 技能目标:幼儿可以学习各种剪、贴、画、捏等各种手工技法,可以提高幼儿的动手能力。 创作目标:幼儿能运用不同技法和材质制作出不同造型的圆的模型。在颜色和造型上创新。 情感目标: 让幼儿和幼儿之间学会相互合作帮助。 重难点: 幼儿能够正确的在圆形上运用各种添加和画法。 教学准备:PPT、水彩笔、各种不同材质的圆形(熟鸡蛋、纸筒、纸盘子)、各种颜色的卡纸、橡皮泥、剪纸工具、胶水 教学过程: (一)导入部分 师:‘小朋友们,今天老师带来了一个图形宝宝,让我们来看看是什么 吧! 用PPT播放图片: 幼儿回答:圆形宝宝 老师:小朋友们你们还知道有什么东西是圆的吗? 幼儿回答:略

(二)示范讲解’ 好了下面来和老师一起去看看有哪些东西是圆的 这是一个纸盘子,它是不是圆形呢,但是呢它现在是白白的我们可不可以让它变一变。来看看它可以怎么变 咦,变成了一个娃娃的脸,它是怎么变的呢?对是画的和粘的。 我们在看看下一个圆吧! 这是一个鸡蛋,它是不是圆的呢!我们看看它可以变成什么样子,看看小朋友还认识它。

小朋友们 还认识它吗,对是鸡蛋,不过它变漂亮了,他们是怎么变的呢,他们是用橡皮 泥和各种纸来装饰的。 我们在看看另一种圆 这是一些圆形的纸筒,你们 在家里看见过吗,现在我们看它变装吧, 哇!变成各 种可爱的娃娃了。他们是用各种颜色的纸剪出眼睛,头发,鼻子等把它粘在纸 筒上,然后就成了可爱的娃娃了。 (三)布置作业 好了现在呢小朋友们用老师带的各种材料的圆来制作你喜欢的圆形宝宝,不过老师有要求哦,

中班美术活动教案:花教案

中班美术活动教学计划:花卉教学计划 中班美术活动花的教学案例主要包括设计意图,活动目标,活动重点和难点,活动准备,活动过程等内容,感知花的不同风格,并尝试表达,敢于表达自己的思想观念,适合幼儿园老师。让我们来看看花卉教学课程。设计方案: 幼儿园美术教学活动的过程既包括来自外部的幼儿的感受和经历,也包括由内而外的幼儿的创造和表达。通常,它将经历四个部分:感知和经验,探究和发现,创造和表现,欣赏和评估。这项活动中的``美丽花朵''教学基于在教学活动中展示孩子的自我感知,自我体验,自我探索和自我学习的思想。 知觉和经验:春天是一个春天,风景很美,在组织高层次的小组教学活动之前,带孩子们到大自然去体验和体验美丽的花朵,美丽的风景,并获得内心的体验。吸收和扩展相关经验,并在生活和艺术中积累视觉语言和象征性材料。 探索与发现:提供自然花卉盆景和动感花卉视频,让孩子们在进一步的经验和交流的基础上,探索和发现花卉的特征,花卉的不同风格以及花卉中的故事。这是一个独立探究和学习的过程。教师的指导主要体现在互动的指导和完善上。

创造和表现:引导孩子根据某种内在的花朵感受和经验表达自己的经历,思想或情感。儿童创作和表演的内容可以是各种各样的花朵,可以表现出自己的想象力和幻想,也可以表达情感。 赞赏和评论:这是教师指导幼儿欣赏和评论自己和同伴的过程中非常重要的一部分。因此,提供一定的时间和条件,指导幼儿在绘画中表达自己的思想,达到相互交流,欣赏和共同改善的目的。 活动目标: 1.感知花的不同方式并尝试表达它们。 2.敢于表达自己的想法。 3.增加对自然的热爱。 4.培养幼儿的欣赏能力。 5.培养幼儿的技能和艺术气质。 活动的重点和难点: 重点:感知并表达花朵的不同姿势和对自然的热爱。 难点:创造性地表达自己的想法。 活动准备: 一组PPT,绘图纸,油画棒,音乐,盆花。 活动程序: 首先,体验一下-花草 (1)盆栽花卉的介绍-花之美

幼儿园教案美术欣赏:向日葵

美术欣赏活动:向日葵 (一)活动目标 1、引导幼儿欣赏凡高的作品“向日葵”中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条,感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。 2、鼓励幼儿大胆欣赏与评价,发展幼儿对艺术作品的解释和评判能力。 3、增加幼儿对色调的认识和理解,培养孩子运用色调进行表现的兴趣和能力。 (二)活动准备 1、实地参观:向日葵园地。 2、多幅凡高的画。 3、收集来的向日葵的照片或者图片。 (三)活动过程 1、教师引导幼儿欣赏、讨论和比较。 教师:今天让我们将自己拍的向日葵照片或者图片和凡高的作品“向日葵”比一比,你喜欢那一幅?为什么? 2、放映幻灯“十四朵向日葵”,完整欣赏“十四朵向日葵”。 1)色彩感受。 教师:画面中什么颜色最多?你最喜欢画面中的那种颜色?如果都用黄色好吗?……(通过这些问题引导幼儿通过自己的观察理解感受到画面中黄色为主、其他色为辅,同时关注到色彩的巧妙搭配及对比色的使用比列。这样画面才能饱满、好看。) 2)线条的感受。 教师:为什么向日葵的花瓣弯弯曲曲?好象感觉到了什么?……(引导幼儿感觉和体验作品中线条的夸张大胆和扭曲,感受到画面中的向日葵充满着生命的力量。) 3)构图的感受。 教师:数一数由几朵向日葵?它们一样吗?(辨别成熟的和还未成熟的或还未开放的)为什么有的低下了头?(教师引导幼儿从画面的背景,花瓶,花朵的整体来分析作品的构图。通过对话帮助幼儿理解构图有张驰有疏密才会漂亮。) 3、进行二次对比欣赏。 在分步感受理解和欣赏的基础上,鼓励幼儿再次比较照片图片和绘画作品给予人的不同感受。 4、教师出示更多的凡高的绘画作品“向日葵”(两朵、五朵、十二朵向日葵等等),帮助幼儿进一步感受、理解、欣赏作品向日葵带给人们的那种美丽和热情。激起幼儿的创作欲望。 5、教师小结,自由结束活动。 (四)活动提示

中班手工课教案

中班手工课教案 篇一:幼儿园中班美术活动教案】 幼儿园中班美术活动教案:美丽的大蜗牛 1.通过观察,了解蜗牛的外形特征,能用螺旋线画出贝壳,并大胆用线条、图案装饰。 2.尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色,丰富画面色彩。 3.学习把主要物体画在中心位置,画得最突出的构图方法。 4.鼓励幼儿大胆想象,添画简单的背景。 活动准备 1. 课件 2.画纸、蜡笔人手一份 3.黑板,已画好的蜗牛轮廓图一张。 活动过程 一、猜谜语,引出主题。 教师:小朋友,今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里,它没有脚,没有手,背上房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头这是什么小动物呢?你们猜一猜是谁?(蜗牛) 二、利用课件,观察蜗牛的外形特征。 1. 教师:小朋友,蜗牛的样子是怎样的?(幼儿根据自己的观察和经验进行讲述,如贝壳-- 圆圆的,有美丽的花纹;身体--长长的,软软的等;) 2. 教师:蜗牛身上有什么?什么形状的?壳上还有什么?(一圈一圈的螺旋线,还有许多小花纹,非常美丽!) 教师:贝壳的颜色怎样?(有棕色的、黄色的、红色的……) 教师:蜗牛的身体又怎样呢?(长长的、厚厚的)头上有什么? (一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴) 三、教师讲解示范。 1、蜗牛长得这么可爱,我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢?(鼓励幼儿大胆把想法说出来) 2、示范蜗牛的画法: 教师:那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。 先在画纸的正中间,用螺旋线画出蜗牛的壳,再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。 教师:蜗牛小时候很小的,后来它慢慢地长大,背上的壳也一圈一圈地跟

着长大,终于长成了一个大大的壳。(提示幼儿:不要绕得太多,老师觉得绕 4 圈就最合适,线与线之间不要太密)再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置,画得大大的,让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。 教师:接着,画蜗牛长长的、厚厚的身体,还有一对触角、眼睛、小嘴巴。 (2) 用线条、图案装饰蜗牛的壳教师:蜗牛喜欢美丽的壳,我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的,可以选用直线、斜线、波纹线等线条。 教师:除了线条,我们还可以画上美丽的图案,如圆形、心形、云朵形等。 学习两种颜色交替使用涂色教师:接着,我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。用两种鲜艳的颜色交替使用涂色,这样看上去很有规律,也很美丽! ( 4)学习深浅两种颜色叠加过渡涂色 教师:除了这种方法,还可以用深浅两种颜色叠加过渡涂色,如我先用深绿色在蜗牛的身体上涂上一小部分,接着我用浅绿色叠加涂上去,在把剩余的部分也涂上浅绿色,这样蜗牛身上的色彩就更美丽了。(教师在黑板上示范) (5)添画简单的背景 四、欣赏优秀作品,交代绘画要求。 1、展示几幅优秀作品,让幼儿欣赏。 2、教师交代绘画的内容和要求。 ( 1)先在画纸正中间画一只大蜗牛,接着装饰一下贝壳,最后才涂上颜色。 ( 2)要选用一些鲜艳的颜色来着色。 ( 3)画画时注意画面的整洁。 五、幼儿绘画,教师观察,了解幼儿绘画情况,给予必要的指导和帮助。 六、作品评价 比一比谁画的蜗牛最美丽。 (视活动具体情况选择以下 3 项,可全选,也可选其 1 或其 2 进行描述) 活动建议 1、在幼儿下笔画之前,可以先让幼儿在画纸上徒手画一只大蜗牛,让幼儿感受大蜗牛在纸上的位置,然后再下笔画。 2、在讲解两种颜色交替涂色时,如果教师能在黑板上示范讲解,幼儿可能会更容易理解、并掌握这种涂色方法,效果会更好。活动延伸

中班美术活动教案:美丽的大蜗牛

中班美术教案:美丽的大蜗牛 【活动目标】 1、通过观察,了解蜗牛的外形特征,能用螺旋线画出贝壳,并大胆用线条、图案装饰。 2、尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色,丰富画面色彩。 3、学习把主要物体画在中心位置,画得最突出的构图方法。 4、鼓励幼儿大胆想象,添画简单的背景。 【活动准备】 1、课件; 2、画纸、蜡笔人手一份; 3、黑板,已画好的蜗牛轮廓图一张。 【活动过程】 一、猜谜语,引出主题。 师:小朋友,今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里,它“没有脚,没有手,背上房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头”这是什么小动物呢?你们猜一猜是谁?(蜗牛) 二、利用课件,观察蜗牛的外形特征。 1、师:小朋友,蜗牛的样子是怎样的?(幼儿根据自己的观察和经验进行讲述,如贝壳——圆圆的,有美丽的花纹;身体——长长的,软软的等;) 2、师:蜗牛身上有什么?什么形状的?壳上还有什么?(一圈

一圈的螺旋线,还有许多小花纹,非常美丽!) 师:贝壳的颜色怎样?(有棕色的、黄色的、红色的……) 师:蜗牛的身体又怎样呢?(长长的、厚厚的)头上有什么?(一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴) 三、教师讲解示范。 1、蜗牛长得这么可爱,我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢?(鼓励幼儿大胆把想法说出来) 2、示范蜗牛的画法: 师:那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。 (1)先在画纸的正中间,用螺旋线画出蜗牛的壳,再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。 师:蜗牛小时候很小的,后来它慢慢地长大,背上的壳也一圈一圈地跟着长大,终于长成了一个大大的壳。(提示幼儿:不要绕得太多,老师觉得绕4圈就最合适,线与线之间不要太密)再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置,画得大大的,让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。 师:接着,画蜗牛长长的、厚厚的身体,还有一对触角、眼睛、小嘴巴。 (2)用线条、图案装饰蜗牛的壳 师:蜗牛喜欢美丽的壳,我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的,可以选用直线、斜线、波纹线等线条。

中班美术欣赏活动:《向日葵》

中班美术欣赏活动:《向日葵》 活动目标: 1.认识梵高,简单了解梵高。鼓励大胆运用语言、身体动作来表现对作品的理解。 2.欣赏名画梵高的作品“向日葵”,并仔细观察向日葵的形状、色彩、动态中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条。 3.感受绘画带给自己的快乐和作品的美并激发创作我心目中的向日葵的愿望。 活动准备:梵高名画“向日葵”、梵高自画像、动态PPT、梵高画向日葵的由来的动画视频、世界名曲为音乐背景。 活动过程: 一、通过情境创设引出“向日葵”,吸引幼儿兴趣。 1.认识梵高,简单了解梵高。 ——小朋友们好,今天李老师给你们带来了一位新朋友。你们想知道这位新朋友是谁吗? ——好,我们一起请他出来吧。(春之声音乐响起,出示梵高图片) ——这位新朋友是荷兰的大画家梵高。让我们一起跟梵高打个招呼吧。 2.情境导入“成长的向日葵”。 ——天亮了,太阳出来了,梵高叔叔打开窗户看见了一个小花瓶。 ——(加圆舞曲音乐)梵高叔叔在花瓶里种了一颗小种子。小种子晒着暖暖的阳光,喝着甜甜的水,又吹了吹风长成了一棵小苗。小苗又晒晒太阳吹吹风,长呀长,长成一朵漂亮的花。——小朋友们花漂亮吗?让我们一起给它吹吹风,让她长得更美丽吧。吹呀吹,它又长出一朵美丽的橘色的花。他长呀长长呀长变得越来越美,最后长成了这样。 3.教师简单小结《向日葵》作品的色彩和造型美。 ——你喜欢这幅画吗?喜欢哪里?为什么不喜欢? ——(播放梵高画向日葵由来的动画视频)让我们一起看一看梵高为什么会画向日葵吧。

小结:梵高在画这幅画的时候,到处都充满了阳光。所以整幅画都是金黄、金黄的,给人感觉很温暖、充满了生命力。向日葵花瓣前面是尖尖的,后面是 圆的,有的花瓣弯弯的,有的花瓣直直的,有的向日葵抬着头,有的侧着脸, 有的低头朝着不同的方向,就像一个个跳舞的小精灵。 二、出示梵高《向日葵》作品,并仔细观察向日葵的形状、色彩、动态中 鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条。 1.引导幼儿欣赏作品梵高的“向日葵”,积极与作品进行对话。 ——这些花被梵高画的美极了,梵高也非常喜欢他们,还给它起了个好听的名字叫《向日葵》。 2.幼儿观赏名画《向日葵》,鼓励相互交流自己的感受。感受作品的艺术美。 ——请小朋友仔细看一看,看后有什么感觉? ——我们来数数一共有多少朵?(14朵) ——说说自己最喜欢的一朵花? ——哪朵最大?最小的在哪? ——这两朵向日葵谁高、谁矮?大大小小、高高低低的向日葵放在一起就很漂亮。 ——这些向日葵是什么颜色的?这些黄色一样吗?(黄色、红色、金黄色、桔黄色、浅灰色、浅黄、白色、紫色) ——这幅画中还有什么颜色? 这种发黄也有点黑的颜色是褐色。 ——你觉得这些向日葵花在干什么? ——画面中的向日葵都长得一样吗?有什么不同啊?(花瓣前面是尖尖的,后面是圆的,有的花瓣弯弯的,有的花瓣直直的。) ——它们都是朝着同一个方向的吗?操作课件,将作品进行局部放大,便于幼儿观察。(向日葵有的抬着头,有的侧着脸,有的低头,等等朝着不同的 方向。) 3.教师按从花心的方向进行欣赏。 ——请小朋友看一看这些花在往哪看?(向前) ——有两朵花像是站队。下面这朵是什么样的?(还有弯腰的)

幼儿园手工美术教案

幼儿园手工美术教案 幼儿园手工美术教案活动名称:《杯子变狮子》 年龄班:大班 活动目标: 认知目标:认识狮子的身体特征。 技能目标:幼儿可以学习各种剪、贴、画、等各种手工 技法,把杯子变成狮子。创作目标:幼儿运用不同的色彩描 绘狮子,并且发挥想象添加装饰,让狮子更加美丽。 情感目标:让幼儿体验动手制作的快乐。 重难点:狮子的造型和剪切、粘贴组合在一起 教学准备:PPT、水彩笔、纸杯、剪刀、白纸、胶水 教学过程: 导入部分 给幼儿放一段关于狮子的视频,吸引幼儿的兴趣 示范讲解 1、小朋友你们看了视频知道狮子的样子了,下面老师 给你们看看狮子的图片,我们一起观察狮子有什么特征。 请小朋友告诉老师,狮子的头是什么样子的,还有尾巴 和四肢。 2、“小朋友们老师给你们带来一份神秘的礼物,想不想 知道是什么?”老师从身后拿出一个纸杯。“小朋友,看这

是一个神奇的杯子,那小朋友开动你们的脑筋想一想我们可 以把杯子变成什么呢?”“那你们想不想知道老师能把杯子 变成什么?”“看,这是谁啊?”其实,杯子可以变成很多 的小动物,今天,老师主要教小朋友制作大狮子,好不好。” 3、首先用剪刀把纸杯的边缘1/3剪成条然后画两个三角形,三角形中间画圆点当眼睛,用长圆形做鼻子,画一个 比较圆的8做嘴巴,画四个长圆形做耳朵和脚,画一个三角 形加一条细的长方形做尾巴,画好后分别 涂上色彩,用剪刀剪下来粘贴在杯子上,狮子的头就做 好了。脚、尾巴 和另一个纸杯边缘粘在一起,最后用另一个纸杯和狮子 头粘在一起,狮子就做好了。 布置作业 好了现在呢小朋友们也来尝试做一只可爱的大狮子 1、可以2个小朋友合作一起商量制作,也可以自己单 独制作。 2、制作过程中不可以大声说话和吵闹。 3、不可以在别的小朋友的作品上制作。 巡回指导 1、对能力好的幼儿在造型方面要求创新。 2、对能力中等的幼儿要求完成作品。 3、对能力弱的幼儿手把手的指导他们完成最基本的上

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