教科版小学三年级科学下册第一单元第8课《测试“过山车”》同步练习题及答案(含两套题)
教科版小学三年级科学下册第一单元第8课
《测试“过山车”》同步练习题及答案学校班级姓名
一、填空题。
1.“过山车”轨道长度不变，起点越__________，小球运动的速度越__________。
2.在观察“过山车”运动过程中，描述小球的位置，可以用__________判断分析，用__________测量距离。
3.描述小球的位置，以__________为中心。
4.填写下面方向盘中的方向。
5.比较不同的“过山车”上小球运动的快慢，用到的器材有__________、__________、__________。
6.如果要让小球运动得更快，可以让“过山车”的__________轨道__________。
7.让小球从高处滚过，小球的运动形式有__________、__________、__________。
二、判断题
1.“过山车”的轨道坡度越大，小球运动的速度越快。（）
2.因为我们设计的“过山车”轨道各不相同，所以没有办法比较“过山车”运动的快慢。（）
3.要比较不同“过山车”上小球运动的快慢，可以借助秒表、软尺和细绳等工具。（）
4.“过山车”在直线运动中比在曲线运动中的速度快。（）
三、选择题
1.为了更准确地比较“过山车”运动的快慢，需要借助的必要工具有（）。
A.指南针和刻度尺
B.细绳和软尺、秒表
C.刻度尺和细绳
2.以起点为中心，下列对小球位置的描述中正确的是（）。
A.小球在起点的正东方向
B.小球在起点的东南方向
C.小球在起点的正南方向
3.要让小球在“过山车”上运动得更快，改进的措施是（）。
A.“过山车”的坡度更大些
B.多一些由线轨道
C.多一些直线轨道
4.“过山车”运动最快的设计是（）。
A. B. C.
5. 小球从轨道的高处出发，它的运动情况主要是（）。
A.滑动
B.滚动
C.滚动和滑动
6. 要比较物体的运动速度，一般先要测量出（）。
A.物体运动的距离
B.物体运动的时间
C.物体运动的距离和时间3
四、填图题。
把下面合适的科学概念填写在相应的方格内。
速度直线运动时间曲线运动距离
五、小明测试自己的“过山车”小球，发现没有其他同学的快，你有什么办法让他的“过山车”小球变快呢？请至少想出两种方案。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ________________________________________________________ 六、下面是各种各样的过山车，你最喜欢哪一种设计？写出喜欢的理由，至少写两点。
___________________________________________________________
参考答案
一、1.高（低）快（慢）
2.方向盘软尺
3.起点
4.
5.秒表软尺细绳
6.直尺坡度变大
7.平动转动滚动
二、1.√.2.×.3.√.4.×
三、1.B.2.B.3.A.4.A.5.B.6.C
四、
五、增加起点高度；把部分弯道变直道（合理即可）
六、合理即可
教科版小学三年级科学下册第一单元第8课《测试“过山车”》同步练习题及答案学校班级姓名
一、填空题
1.确定和描述“过山车“的位置需要三个条件：（）、（）和（）。
2.描述我们的“过山车”的运动方向时我们以（）为中心，用（）个方位来描述方向。
3.在实验中，我们利用（）来测量运动的时间，用（）来测量运动的距离，用测量的距离和时间可以比较“过山车”运动的（）。
二、判断题。
1.轩轩为了经小明的速度更快，在起点释放小球时用力一推。（）
2.两个“过山车”同时从两条不同的轨道开始运动，先到终点的速度快。（）
3.“过山车”运动时我们无法描述它的位置。（）
4.要确定“过山车”的位置，首先要确定距离。（）
三、选择题。
1.为了让“过山车”运动得更快，我们应该增加（ )的距离。
A. 直线轨道
B.曲线轨道 C、螺旋轨道
2.下列对方位描述不正确的是( )。
A.北
B. 东
C. 南北
3.“过山车”运动的快慢与( )无关。
A.运动的时间
B.运动的距离
C.终点的位置
四、填图题
在下面的（ ）里填上各个方向的名称。
五、实验分析
1.两位同学的“过山车“都进行了测试，但出发时间不同。这样能比较出运动的快慢吗？应该怎样比较？
2.用什么办法改进“过山车“，能使小球运动得更快？ 六、综合应用
1.如图所示，以起点为中心，描述小球的位置。
2.以起点为中心，怎样描述小球的运动路线？
参考答案
一. 1.参照物 方向 距离 2.秒表 软尺 快慢 3.起点 八
（ ）
（ ） （ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ） 北
东
南
西
32厘米
2厘米
6厘米
4厘米
20厘米
二.1.×2.×3.×4.× 三.1. A 2.C 3.C 四、
五、1.能比较出运动的快慢。只需确定过山车轨道的长度和两次测试所用的时间就可以知道它们的速度，速度大的运动得快。 2.增加轨道中的坡道数量和直线轨道的长度。 六、1.小球在起点的东南方32厘米处。
2.小球从起点出发向东南滚动20厘米后，再向东北滚动4厘米，又转向西北进入一段长为6厘米的轨道，向东北滚动2厘米。
（ 北 ）
（东北） （东）
（东南）
（ 南） （西南）
（ 西） （ 西北）