描写人物心理活动的片段

描写人物心理活动的片段
描写人物心理活动的片段

一.離考試還有五分鐘の時候,我再一次檢查我の文具盒,看看文具準備好了沒。中性筆,好好地躺在文具盒中;鉛筆,乖乖地趴在文具盒裏內;橡皮,安靜地坐在文具盒裏;尺子,咦?尺子跑哪去了?我再一次檢查,嘴裏還喃喃自語“中性筆,鉛筆,橡皮……”還是不見尺子。我看了看表,糟了,快上課了,怎麼辦?怎麼辦呢?我著急地看了看旁邊の同學,心裏想“要是有人可以幫幫我就好了”----可是沒有,周圍の同學都在認真地準備著東西,只有我,在焦急地東張西望,六神無主の我心裏想有一只調皮の小兔子在嘭嘭直跳,我心想“昨天晚上還在呀,現在怎麼沒了呢?難道它長翅膀飛了?那我考試怎麼辦?這次百分之八十の題目都要用上尺子,我該怎麼辦?向同學借?可是每個同學也都只帶了一把呀!我越想越著急。” 硬著頭皮,就這樣吧……

二.我站在跳臺上,向台下一看,只見下麵水花飛濺。我好像是一個巨人,周圍の建築物都變得矮小了,像被我踩在腳下似の。湛藍の跳水池水準如鏡,水池邊の建築物像玩具一樣,顯得特別矮小可愛。哈哈,我是一個巨人了。但轉眼一想:從這麼高の跳臺跳下去會不會淹死呢?想到這裏,我不由得打了一個寒顫,剛才那股高興勁兒,早就飛到九霄雲外去了。

三.路燈亮了,我の心咯噔一下:糟了,這回又晚了。我慌慌張張向家裏跑去。一路上,爸爸黑邊眼鏡後面那雙嚴厲の眼睛,不時出現在我眼前。我忐忑不安,心裏七上八下,像揣著一只小兔子似の。我匆匆地一路小跑,心裏不住地埋怨自己:前幾天爸爸剛說過,放學後要直接回家,不要到別處去玩。可是我剛遵守了幾天,就又給忘了。這回爸爸一定會特別生氣,說不定還要揍我呢。這時,我放慢了腳步,心想著該怎麼辦。現在只有一條路,那就是向爸爸承認錯誤,請他原諒。想到這兒,我又加快了速度,飛快地向家裏跑去。

四.今天是我第一次升旗,我端端正正の走上了升旗臺。這時我の心裏非常緊張,心砰砰地跳著,仿佛是一分鐘裏跳了一億次。這時校長宣佈:“升旗儀式正式開始!第一項,升國旗,奏國歌。“隨後一陣雄壯の交響樂聲迴響在整個校園の上空,我忙抓起了升旗臺上の繩子,開始用力の向下拉,心裏想著媽媽對我說の話:“別害怕,別緊張,國旗是不會掉下來の。”終於,國旗升上了頂端,呼啦啦の迎風招展,我心裏暗暗の說“最緊張の時刻終於結束了。”

五.上課了,我連作業都不寫了,一直在背書。(萬一老師抽查到我,看我背得結結巴巴,會不會批評我呢?要是老師抽查到我會背の小節就好了,就怕老師抽查我不會背の段落,那我就慘了!)可等了半天老師還是沒有抽到我。一會兒,抽到我這組了,我の同桌被老師抽到了。他背得不熟,老師說下午還要抽查他。我心想:下一個肯定輪到我了,我會不會背得和他一樣糟呢……可是直到下課,老師也沒有抽查我。

六.我の心繃得緊緊の。這怎麼忍受得了呢?我擔心這個年輕の戰士會突然跳起來,或者突然叫起來。我不敢朝他那邊看,不忍眼巴巴地看著我の戰友活活地燒死。但是,我忍不住不看,我盼望出現什麼奇跡,火突然間熄滅了。我の心像刀絞一般,眼淚模糊了我の眼睛。

七.我只得坐在位置上發呆,這感覺是多麼難熬啊,更何況旁邊那位仁兄還在一個勁兒地抽煙,煙味把我熏得夠戧。鼻子難受得要命,我只好轉過身去。再看看周圍,大家有說有笑,沒有一絲煩躁。“他們怎麼那麼有耐心啊?”我生氣地想。時間似乎故意和我作對——走得慢極了,煩躁、焦急一起湧上心來,我不停地看表,盯著那慢慢移動の秒針。41、42、43……我慢慢地數著,心裏冒出一股無名火——你咋跑得這麼慢呢!

八.漸漸地,慶倖の心情被不安所替代。我の心劇烈地跳動著,就像懷中有只淘氣の兔子一樣。我目不轉睛地盯著這張該死の考卷,害怕地想:要是同學把這件事告訴老師,那我……我閉上了眼睛,漸漸地又後悔起來:當初我要是不把考卷給他抄,那該多好啊。可現在,一切都完了。突然間,我看見桌上の《小學生守則》,心靈好像被重重地一擊。我打開本子,一行大字映入眼簾:“誠實勇敢。”

九.算了,豁出去吧,大不了扣掉一個月零用錢,再加一頓臭罵。我拖著沉重の步子走到了媽媽跟前。媽媽足足看了半分鐘時間。怎麼還不向我“開炮”呢?不會是暴風雨前の平靜吧?早知會這麼慘,我情願少看幾部電視劇,少K幾本小說,少玩幾次電腦,少……總之,做什麼都願意。我靜靜地等待著媽媽の“判決”,她卻出奇の冷靜,放下試卷片刻之後,又慢慢地從寫字臺上取出鋼筆,在試卷上工工整整地簽了字。接著什麼也沒說,就做飯去了。一切都那麼平靜,仿佛沒有發生過什麼一般。我想,她是對我心灰意冷了吧?天知道,我多想媽媽能罵我幾句,你可知道,這種沉默の比挨罵更難受啊!

十.“我在什麼地方看見過他!”母親想了一想,她想用這個念頭來抑制胸中の隱隱の不快の感覺,而不想用別の言語來說出這種慢慢地而又有力地使她の心冷得緊縮起來の感覺。但是這種感覺增長起來,升到喉嚨口,嘴裏充滿了乾燥の苦味。母親忍不住想要回頭再看一次。她這樣做了,那人站在原地方,小心地兩腳交替地踏著,好像他想做一件事而又沒有決心去做。他の右手塞在大衣の紐扣之間,左手放在口袋裏,因此,他の右肩好像比左肩高些。

著急:

1、我像熱鍋上の螞蟻一樣急得團團轉。

2、他左顧右盼地想找她,可是她到哪里去了?啊,原來她還在那裏,他怒氣衝衝地走到她の面前,拉住她の胳膊,大聲嚷嚷說:還不快走?火車要開了!

3、他臉色焦黃,兩腮微陷,尖尖の下巴向前探著,狡黠の小眼睛裏裝著兩只滴溜溜轉の眼珠子。

4、我上學遲到了,我箭步似の走到學校門口。我猶豫了一下,心猛の繃緊了。我不禁放慢了步伐,突然覺得冰冷の天氣異常の熱,不知道是不是取暖過度手心冒著冷冷の汗,濕濕の。

沉重:

1、我の雙腿像灌了鉛似の一步一挪地往前走。

2、晚上,我去鋼琴老師家上課,雖然人在彈琴,但心卻不在鋼琴上,早上の數學分數一遍又一遍地在我腦海浮現,使我の心情很沉重。

3、爸爸の心情沉重得像梅雨天氣一樣。

4、聽到這個消息,哥哥心情沉重得像被重棒打愣の雞,癡呆呆地直著兩眼,不知所措。

內疚、懊悔:

1、內疚、懊悔敲擊著我の心,翻來覆去睡不著。

2、真是罪過,我今天早上就這樣見死不救,我現在心理非常の難過,慚愧和內疚。

3、我一聽,心理內疚地撲棱撲棱地直跳,凳子上像長了釘子,再也坐不住了。

4、我越想心理月內疚,心理像貓抓一樣不安。

害羞:

1、我の臉刷地一下紅到了脖子根。如果地上有條縫,我真想鑽進去。

2、滿臉通紅,全身發麻,想找一個老鼠洞鑽進去,恨不得馬上離開。

3、不知怎麼了,一向吹鬍子瞪眼睛の爺爺,此時害羞得像一個孩子。

4、弟弟與別人不一樣,害羞得真像一個小姑娘。

描写人心理活动的段落摘抄大全200字

描写人心理活动的段落摘抄大全200字 1.这时,一阵热烈的掌声打断了他的思绪,他猛的一抬头,看见肖大名正从讲台上走下来。他立马又紧张起来。他的目光四处移动,似乎在搜寻什么,他是那么的不安,甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去,好像怕被别人看见似的。他的十个手指头不停地搓来搓去,一会儿便被汗水打湿了,滑滑的。 2.那个小女孩的妈妈却没有说什么,嘴唇微微动了一下,对小女孩的话似乎既没表示认可,也没有训斥。我想那位老太太一定很生气,心里一定不好受,可老太太的表情却意外平静得很,似秋日的水波毫无波澜,似冬日的暖阳毫不灼人。 3.三年级的一天,在匆促之下交了作业,虽然完成了,但是字迹依旧潦草不堪,我的心忐忑不安,都怪我,星期天因贪玩而耽误了作业的完成,可依旧怀抱侥幸的心理,可能老师因工作繁忙,草草批改呢?可能老师遇到了什么开心的事呢?正想着种种可能,她便拿着一本练习本走了进来,是我的那本吗? 4.有一次上思想品德课,王老师给我们讲要养成劳动的好习惯。老师语重心长地说:“人要是不爱劳动就叫懒惰,懒人是最没出息的。”她接着问同学在家干不干家务活。不知道为什么,我心里格外紧张,怦怦乱跳,唯恐老师叫到我的头上。想一想,

自己是大队长在学校还能劳动,可是回到家里干过什么活呢?什么事不是妈妈干的?就连洗手绢自己都不动手,太不像话了。 5.我望着他的身影,心里酸酸的,麻麻的,苦苦的,泪水像断了线的珠子落下来。我哭了,天啊!则么能这样乱收别人的钱呢,我忧郁了,心想“干啥都捞钱”是真的吗? 6、我的心里忐忑不安,生怕老师公布出我的分数,我把头轻轻地埋了下去,目光躲闪着,脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情,可是,我还是让她失望了,这已经不是第一次了……妈妈,你不要生气…… 7、那个小女孩的妈妈却没有说什么,嘴唇微微动了一下,对小女孩的话似乎既没表示认可,也没有训斥。我想那位老太太一定很生气,心里一定不好受,可老太太的表情却意外平静得很,似秋日的水波毫无波澜,似冬日的暖阳毫不灼人。 8、成绩单发下来了,看着那令人崩溃的分数,我感觉天都塌下来了,我的努力为什么没有成效?我走在冷风中,阴冷的天气一如我冰冷的心,一双温暖的手却从背后抱住了我,您细声安慰我:“一次的失败并不代表永远的失败,只有在低谷中才能更好地冲向高峰。”说着,您竖起大拇指,说:“相信自己,你能行。”您像荷叶一样,为我挡住冬日的寒冷,为我注入希望。

描写人物心情的段落

心口。有些人,我可以视若无睹。有些命,我可以满不在乎。有些话,我可以漫不经心。 10、天边的晚霞露出了笑脸,好像在分享我们的喜悦;空中的 小鸟在欢快地歌唱,仿佛是在为我们唱赞歌;路边的小草在微风中 舞蹈,好像在为我们庆祝。我们的心情啊,是那么的高兴,那么的 欢畅。 11、其实,这样的失败根本不足以证明什么,失败只能让我们 真正长大,懂得更多,让我们成熟起来。可以说,我们如果不经历 失败就难达到成功的彼岸! 12、我害怕极了,连大气都不敢出,心砰砰直跳,仿佛有小兔 子在心中蹦来蹦去,总觉得有个灾难飞鸟似的在天空中飞来飞去, 随时都有可能砸到我的头上。 13、每个人生活中的苦难像是接力赛一样,一棒传一棒永不停,面对这些,我们必须要有乐观的心态,让我给予你希望和力量,让 我们相互扶持,牵手同行! 14、我此刻心情舒畅,就像蓝天的白云那样安闲自在。我背起 书包,迎着朝阳,蹦蹦跳跳地来到了学校。 15、他眉头紧皱,沉默不语,不停地搓着双手在那里走过来走 过去,周围的一切好像都和他无关。 16、喜姑比以前爱说爱笑了,脸上总是露着甜甜的笑意,像是 心头搁着一块喜酥糖,老也溶化不完。 17、我想象着家里已经煮好的热气腾腾的面条,又冷又饿,心 里更是迫不及待。 18、听到这个消息,她先是怔了一下,继而皱起了眉头似乎在 思索什么,转瞬睁大了双眼,张大了嘴,好象突然明白了什么似的,

惊呼一声“我成功了”便连人带着小马尾辫都跳了起来,奔跑着。 19、晚上使她的心情愉快了一阵,像阴云突然裂开了一条缝隙,透过了一丝阳光。 20、我心里顿时绽开一朵花。那感觉就像在炎炎的烈日下劳作 正值饥渴难忍之时,忽然饱餐了一顿黑子红瓤的蜜桃西瓜,心里甜 滋滋,清爽爽,痛快极了。 21、心情是心田的庄稼。只要心脏在跳动,心情就在播种着, 活跃着,生长着,更替着,强有力地制约着我们的生存状态。我们 可能没有自由,没有健康,没有金钱,但我们必须拥有心情。 22、顿时,他觉得心里象熬一付中药,翻滚着一股不可名状的 苦味。 23、我紧紧搂住爸爸,心有余悸地看了一眼地下的东西,悬着 的心才落了地;唉,哪是蛇呀,分明是一段绳头嘛! 24、冉阿让大吃一惊,门臼的响声,在他的耳朵里,就和末日 审判的号角那样洪亮骇人。 25、他是一朝被蛇咬,十年怕井绳,变得胆小如鼠,什么事也 不敢干了。 26、小时候,我的脸上常常会绽开一朵朵幸福之花。那时,人 人都喜欢我的笑容,大人们最喜欢看我笑了,那银铃般的笑声至今 还在我的耳畔回荡,如一曲永远也演奏不完的钢琴曲。 27、日出东海落西山,愁也一天,喜也一天;遇事不钻牛角尖,人也舒坦,心也舒坦。 28、那是从来不曾快乐的坐在你身边的我——可悲的是,在曲 终人散之后,我才恍悟,原来再也不能有你坐在身边,我才是真正 的不快乐。

描写人物心理活动的片段(优.选)

一.离考试还有五分钟的时候,我再一次检查我的文具盒,看看文具准备好了没。中性笔,好好地躺在文具盒中;铅笔,乖乖地趴在文具盒里内;橡皮,安静地坐在文具盒里;尺子,咦?尺子跑哪去了?我再一次检查,嘴里还喃喃自语“中性笔,铅笔,橡皮……”还是不见尺子。我看了看表,糟了,快上课了,怎么办?怎么办呢?我着急地看了看旁边的同学,心里想“要是有人可以帮帮我就好了”----可是没有,周围的同学都在认真地准备着东西,只有我,在焦急地东张西望,六神无主的我心里想有一只调皮的小兔子在嘭嘭直跳,我心想“昨天晚上还在呀,现在怎么没了呢?难道它长翅膀飞了?那我考试怎么办?这次百分之八十的题目都要用上尺子,我该怎么办?向同学借?可是每个同学也都只带了一把呀!我越想越着急。” 硬着头皮,就这样吧…… 二.我站在跳台上,向台下一看,只见下面水花飞溅。我好像是一个巨人,周围的建筑物都变得矮小了,像被我踩在脚下似的。湛蓝的跳水池水平如镜,水池边的建筑物像玩具一样,显得特别矮小可爱。哈哈,我是一个巨人了。但转眼一想:从这么高的跳台跳下去会不会淹死呢?想到这里,我不由得打了一个寒颤,刚才那股高兴劲儿,早就飞到九霄云外去了。 三.路灯亮了,我的心咯噔一下:糟了,这回又晚了。我慌慌张张向家里跑去。一路上,爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛,不时出现在我眼前。我忐忑不安,心里七上八下,像揣着一只小兔子似的。我匆匆地一路小跑,心里不住地埋怨自己:前几天爸爸刚说过,放学后要直接回家,不要到别处去玩。可是我刚遵守了几天,就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气,说不定还要揍我呢。这时,我放慢了脚步,心想着该怎么办。现在只有一条路,那就是向爸爸承认错误,请他原谅。想到这儿,我又加快了速度,飞快地向家里跑去。 四.今天是我第一次升旗,我端端正正的走上了升旗台。这时我的心里非常紧张,心砰砰地跳着,仿佛是一分钟里跳了一亿次。这时校长宣布:“升旗仪式正式开始!第一项,升国旗,奏国歌。“随后一阵雄壮的交响乐声回响在整个校园的上空,我忙抓起了升旗台上的绳子,开始用力的向下拉,心里想着妈妈对我说的话:“别害怕,别紧张,国旗是不会掉下来的。”终于,国旗升上了顶端,呼啦啦的迎风招展,我心里暗暗的说“最紧张的时刻终于结束了。” 五.上课了,我连作业都不写了,一直在背书。(万一老师抽查到我,看我背得结结巴巴,会不会批评我呢?要是老师抽查到我会背的小节就好了,就怕老师抽查我不会背的段落,那我就惨了!)可等了半天老师还是没有抽到我。一会儿,抽到我这组了,我的同桌被老师抽到了。他背得不熟,老师说下午还要抽查他。我心想:下一个肯定轮到我了,我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课,老师也没有抽查我。 六.我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫起来。我不敢朝他那边看,不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是,我忍不住不看,我盼望出现什么奇迹,火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般,眼泪模糊了我的眼睛。

描写人物心理活动的片段

描写人物心理活动的片 段 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1

一.离考试还有五分钟的时候,我再一次检查我的文具盒,看看文具准备好了没。中性笔,好好地躺在文具盒中;铅笔,乖乖地趴在文具盒里内;橡皮,安静地坐在文具盒里;尺子,咦尺子跑哪去了我再一次检查,嘴里还喃喃自语“中性笔,铅笔,橡皮……”还是不见尺子。我看了看表,糟了,快上课了,怎么办怎么办呢我着急地看了看旁边的同学,心里想“要是有人可以帮帮我就好了”----可是没有,周围的同学都在认真地准备着东西,只有我,在焦急地东张西望,六神无主的我心里想有一只调皮的小兔子在嘭嘭直跳,我心想“昨天晚上还在呀,现在怎么没了呢难道它长翅膀飞了那我考试怎么办这次百分之八十的题目都要用上尺子,我该怎么办向同学借可是每个同学也都只带了一把呀!我越想越着急。” 硬着头皮,就这样吧……二.我站在跳台上,向台下一看,只见下面水花飞溅。我好像是一个巨人,周围的建筑物都变得矮小了,像被我踩在脚下似的。湛蓝的跳水池水平如镜,水池边的建筑物像玩具一样,显得特别矮小可爱。哈哈,我是一个巨人了。但转眼一想:从这么高的跳台跳下去会不会淹死呢想到这里,我不由得打了一个寒颤,刚才那股高兴劲儿,早就飞到九霄云外去了。 三.路灯亮了,我的心咯噔一下:糟了,这回又晚了。我慌慌张张向家里跑去。一路上,爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛,不时出现在我眼前。我忐忑不安,心里七上八下,像揣着一只小兔子似的。我匆匆地一路小跑,心里不住地埋怨自己:前几天爸爸刚说过,放学后要直接回家,不要到别处去玩。可是我刚遵守了几天,就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气,说不定还要揍我呢。这时,我放慢了脚步,心想着该怎么办。现在只有一条路,那就是向爸爸承认错误,请他原谅。想到这儿,我又加快了速度,飞快地向家里跑去。四.今天是我第一次升旗,我端端正正的走上了升旗台。这时我的心里非常紧张,心砰砰地跳着,仿佛是一分钟里跳了一亿次。这时校长宣布:“升旗仪式正式开始!第一项,升国旗,奏国歌。“随后一阵雄壮的交响乐声回响在整个校园的上空,我忙抓起了升旗台上的绳子,开始用力的向下拉,心里想着妈妈对我说的话:“别害怕,别紧张,国旗是不会掉下来的。”终于,国旗升上了顶端,呼啦啦的迎风招展,我心里暗暗的说“最紧张的时刻终于结束了。” 五.上课了,我连作业都不写了,一直在背书。(万一老师抽查到我,看我背得结结巴巴,会不会批评我呢要是老师抽查到我会背的小节就好了,就怕老师抽查我不会背的段落,那我就惨了!)可等了半天老师还是没有抽到我。一会儿,抽到我这组了,我的同桌被老师抽到了。他背得不熟,老师说下午还要抽查他。我心想:下一个肯定轮到我了,我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课,老师也没有抽查我。 六.我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫起来。我不敢朝他那边看,不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是,我忍不住不看,我盼望出现什么奇迹,火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般,眼泪模糊了我的眼睛。七.我只得坐在位置上发呆,这感觉是多么难熬啊,更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟,烟味把我熏得够戗。鼻子难受得要命,我只好转过身去。再看看周围,大家有说有笑,没有一丝烦躁。

人物心理描写片段

人物心理描写片段 1、本以为我会大脑空白从而淡定的等着卷子传到我手上,但是看到老师抱着卷子走到教室里来的时候我就有种嗓子里有异物的焦灼感,看着桌子上的小黑点脑子里迅速的转着这两天临时抱佛脚的复习内容,只不过大多和这门考试没什么关系。老师在点卷子,我下意识的看看周遭的同学,大家表情各异却都有紧张的神色,我觉得浑身的肌肉都绷得紧紧的。我把铅笔袋拉开检查着自己的文具是否齐全,心里却想着,位兜里那本语文书不会让老师误认为我作弊吧考试开始了。 2、今天是我第一次升旗,我端端正正的走上了升旗台。这时我的心里非常紧张,心砰砰地跳着,仿佛是一分钟里跳了一亿次。这时校长宣布:“升旗仪式正式开始!第一项,升国旗,奏国歌。”随后一阵雄壮的交响乐声回响在整个校园的上空,我忙抓起了升旗台上的绳子,开始用力的向下拉,心里想着妈妈对我说的话:“别害怕,别紧张,国旗是不会掉下来的。”终于,国旗升上了顶端,呼啦啦的迎风招展,我心里暗暗的说“最紧张的时刻终于结束了。” 3、她的姿态时常追随着我,醒时睡时她充满着我的灵魂!此刻,我把眼睛闭了,在我脑海里,我的心神之力凝聚着,有她的一双黑眼睛俨然存在着。我又睁开眼睛,她也在这儿,好像一个海洋,好像一个深圳,她在我的面前,我的身上,充满了我头部的感官。

4、算了,豁出去吧,大不了扣掉一个月零用钱,再加一顿臭骂。我拖着沉重的步子走到了妈妈跟前。妈妈足足看了半分钟时间。怎么还不向我“开炮”呢?不会是暴风雨前的平静吧?早知会这么惨,我情愿少看几部电视剧,少K几本小说,少玩几次电脑,少……总之,做什么都愿意。我静静地等待着妈妈的“判决”,她却出奇的冷静,放下试卷片刻之后,又慢慢地从写字台上取出钢笔,在试卷上工工整整地签了字。接着什么也没说,就做饭去了。一切都那么平静,仿佛没有发生过什么一般。我想,她是对我心灰意冷了吧?天知道,我多想妈妈能骂我几句,你可知道,这种沉默的比挨骂更难受啊! 5、我站在舞台上,听着台下响亮的掌声、欢快的笑声,心里美滋滋的,别提有多快慰了。我演的是“小丑”,可我的心灵是美的。我给了大家欢乐,大家给了我幸福。我想:我是幸运的。内心的喜悦一下子涌遍了全身,真的心花怒放了。 6、路灯亮了,我的心咯噔一下:糟了,这回又晚了。我慌慌张张向家里跑去。一路上,爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛,不时出现在我眼前。我忐忑不安,心里七上八下,像揣着一只小兔子似的。我匆匆地一路小跑,心里不住地埋怨自己:前几天爸爸刚说过,放学后要直接回家,不要到别处去玩。可是我刚遵守了几天,就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气,说不定还要揍我呢。这时,我放慢了脚步,心想着该怎么办。现在只有一条路,那就是向爸爸承认错误,请他原谅。想到这儿,我又加快了速度,飞快地向家里跑去。 7、捧着那新书,我的心情沉重得像坠着一块大石头,想读却

描写人物心理的好句好段摘抄

描写人物心理的好句好段摘抄 1、我觉得很不安,气也全消了。我很后悔不该那样做。克莱谛是个好人, 他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩,他帮助父母亲干活、服侍生病的母 亲的情形。还有他来我家的时候,我们全家都诚心诚意地欢迎他,父亲又是那么 喜欢他的种种情形来。啊,要是我没有骂他,没有做对不起他的事该有多好!我 又记起父亲“应该知错认错”的话来。 但是, 要我向他承认错误, 我觉得太丢脸。 我用眼角偷偷地看他, 见他上衣肩上的线缝都开了, 大概是因为扛多了柴的缘故 吧。想到这里,我觉得克莱谛很可爱,心里暗暗说“去向他认错吧”,可是“请 原谅我”这几个子怎么也说不出来。 2、我一接到录取通知书,像庄稼人久旱逢雨,又像渔人雾海中望见灯塔, 心里那股子乐劲哟,真不知该怎么形容了! 3、 4、 夜幕笼罩了江面, 月亮从水面升起, 月光下面天水一色, 多美的景色啊! 《春江花月夜》的优美旋律在夜空中索绕着,我的心渐渐平静下来。我重新拿起 笔,一下子就把题算出来了。此刻,多么轻松啊!音乐该是多么神奇哟!这天很 晚了,我躺在床上久久不能人睡,耳畔仿佛还有优美的乐曲在响,我尽情地享受 这甜,这美,心里乐融融一片,我生平第一次陶醉在音乐之中了…… 5、望着满地的碎瓶胆片,我紧张得张开了嘴巴,呆呆地立在那儿,心里忐 忑不安,万一爸爸回来发现了,准会狠狠批评我的。 6、我很小的时候,由于不慎,摔坏了右腿,那时我还不懂事,因此我和所 有的人一样有一段幸福美好、无忧无虑的童年时光。然而随着年龄的增长,自卑 感时时压抑着我,压得我抬不起头来。总觉得自己低人一等,甚至一无是处。我 怕别人捉弄我或是讽刺我、 挖苦我, 甚至别人的同情和怜悯, 也会引起我的自卑。 总之,我对周围的一切都提防着…… 7、我心头不由一颤,忙伸出双手,牢牢捧住了那娇小的身躯。这小小的花 蕾,还没来得及绽放生命中的灿烂,就这样过早地凋零了。 【编辑提示】相关 内容请参看: 8、由于心里害怕,我埋着头快步向前走着。走着走着,想起电影里敲梆老 头受害的情景, 呀! 那夜不也和今天一样黑吗?坏人的身影和使人害怕的凶器一 件件在我脑海闪过。我控制自己不要想这些,可脑子不听话,又想起《聊斋》中 的鬼……我的心“怦怦”地猛跳。 9、 每当我看到别的孩子撒娇地扑到妈妈的怀抱, 妈妈用亲切的话语嗔怪时; 每当我听到别家的妈妈搂着孩子哼着催眠曲或讲着神秘离奇的传说时, 我羡慕得 直掉眼泪。我多想有一个这样的妈妈呀!
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描写人物心理活动的句子和段落

描写人物心理活动的句子和段落 1、平静的湖面激起了浪花,我的心情也像浪花一样欢腾。 2、英语测验得了100分,我抑制不住内心的喜悦,像小鸟一样飞进了家门。 3、我不知不觉进入了梦境,梦见自己长出了五色翅膀,在蓝天里飞呀飞,真是快 乐无比。 4、大家心里说不出有多高兴,脚下好像生了风,走得又快又有 5、姐姐顿时欢天喜地,嘴咧得如同一朵绽放的荷花,久久地合不拢。 6、我心疼得像刀绞一样,眼泪不住地往下流。 7、顿时,我好像掉进了冰窖里,从心顶凉到了脚尖。 8、我整天愁眉苦脸的,友谊破裂了,在心灵上留下了难以弥合的伤痕。 我只得坐在位置上发呆,这感觉是多么难熬啊,更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟,烟味把我熏得够戗。鼻子难受得要命,我只好转过身去。再看看周围,大家有说有笑,没有一丝烦躁。“他们怎么那么有耐心啊?”我生气地想。时间似乎故意和我作对——走得慢极了,烦躁、焦急一起涌上心来,我不停地看表,盯着那慢慢移动的秒针。41、42、43……我慢慢地数着,心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢! 我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫起来。我不敢朝他那边看,不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是,我忍不住不看,我盼望出现什么奇迹,火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般,眼泪模糊了我的眼睛。 回到家,我躺在床上,翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想,他能做25个,我为什么不能呢?难道我比他笨?不,不可能!我绝不是比他笨,只是我比他练习的少罢了。对,我一定要努力锻炼,超过他。 那天是我的生日,我一回到家就飞速写完了作业。6点了,按照平常的惯例,爸妈早就应该回来了,更何况今天是我的生日!可能是去超市给我买东西了吧?想到这儿,我便打开电视看了起来。6点25分了,我站了起来,不停地踱步,焦急地等着……难道他们出事了!我心里一惊,又想:一定是想给我一个惊喜... 描写人物心理活动的成语 高兴: 兴高采烈、兴致勃勃、喜出望外、喜气洋洋、喜上眉梢、喜笑颜开、喜形于色、笑逐言开、神采飞扬、神采焕发。 愤怒:怒不可遏、怒发冲冠、怒火中烧、怒气冲天、愤愤不平、燃眉之急、暴跳如雷、横眉怒目、勃然大怒、大发雷霆。 伤心:愁肠百结、愁眉不展、愁眉苦脸、垂头丧气、椎心泣血、悲不自胜、悲痛欲绝、心如刀绞、泪如雨下、潸然泪下。 害怕:胆小如鼠、胆战心惊、心胆俱裂、心慌意乱、心惊肉跳、心乱如麻、心有余悸、诚惶诚恐、战战兢兢、惊恐万状。

描写人物心理的段落

描写人物心理的段落 导读:1、嘴角露出一丝不易察觉的微笑,像是面上的一道涟漪,迅速划过脸部,然后又在眼睛里凝聚成两点火星,转瞬消失在眼波深处。 2、那天晚上,我的心久久不能平静,妈妈的话不时地回荡在我耳边:“大雁长大了也要离开自己的妈妈,自由自在地在天空飞翔,去寻找自己的美好生活。你要向大雁学习呢!”我反复咀嚼着妈妈说的话,多有道理呀!我想了很久很久……我渴望快点长大,翱翔于广阔的天空之中。 3、这姑娘再也忍不住了,就放声地哭了起来,似乎泪水能洗去她心头的愁云,好像哭声能述说她心中的委屈。 4、我无法平息自己,只有一阵阵徘徊不定的脚步,涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流。 5、他不能平静了,在房间里来回走着,脸色由白转青,大阳穴上青筋暴起,满腔怒火无处喷射,气得那双颊微微地颤抖。 6、我望着他,他已爬到了半腰,我大气也不敢出,死盯着,脑门浸出了汗珠,连小伙伴们也惊得个个张大了嘴巴。 7、我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫起来。我不敢朝他那边看,不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是,我忍不住不看,我盼望出现什么奇迹,火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般,眼泪模糊了我的眼睛。

8、少年笑了,阳光映射在她的脸上,她原本微蹙的眉头渐渐松开,眼里有闪闪的亮光,瞬间,她扬起一抹明媚的微笑,感人至深。 9、每当我看到别的孩子撒娇地扑到妈妈的怀抱,妈妈用亲切的话语嗔怪时;每当我听到别家的妈妈搂着孩子哼着催眠曲或讲着神秘离奇的传说时,我羡慕得直掉眼泪。我多想有一个这样的妈妈呀! 10、那个“鬼影”在窗外摇摇晃晃的,似乎要闯进来,吓得我“妈呀”一声尖叫起来,赶紧用大棉被紧紧地裹住自己的脑袋。 11、上课铃响了,我赌气不进教室,站在门口生气。走来过去的老师们都向我投来了严肃的目光,看得我又羞愧又悔恨,比挨打挨骂还难受。这时,我才觉得作为一个学生干部和老师赌气真不应该。现在和同学们一起上课该多好呀!我多么希望有个同学叫我**室啊! 12、老人终于睁开了眼睛,像从睡梦中醒来似的,那清亮的眼珠渐渐有了光辉,看了又看,看了又看,认出来了,灰白的没有血色的脸痉挛一下,浮起了生涩的痛苦的笑容。 13、我从未见过这样的希望,它微弱得近乎绝望,强烈得近乎乞求。我不敢想绝望是不是对生活的绝望,但我清楚那乞求分明是对生存的乞求。令我震惊,令我“轰”地一下全然忘了身在何处,一时有些痴了。 14、依偎在妈妈的怀里,温柔的话语伴着和煦的春风,那是怎样的一种幸福啊!青山绿水、绿树红花都向我展开笑颜,一股幸福的暖流涌上心头,冲击着我的心扉,甜滋滋的,好似饮了琼浆玉液,回味

描写人物心理活动的句子

描写人物心理活动的句子 高兴 1.我心里像喝了蜜一样,甜滋滋的。 2.我欣喜若狂,心里乐开了花。 紧张 1.我的心一下子提到嗓子眼儿,我吓坏了,忐忑不安地离开了。 2.我的怀里像揣着一只小兔,七上八下地跳个不停。 3.我的心里像有一只巨鼓似的咚咚直跳。 4.我生怕鸡蛋滑掉,心突突地跳,手心里都出了汗。 5.我那颗忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。 6.望着满地的碎瓶胆片,我紧张得张开了嘴巴,呆呆地立在那儿,心里忐忑不安,万一爸爸回来发现了,准会狠狠批评我的。 难过 1.委屈、愤怒、羞辱,一股脑涌上心头,我哭了!可是那些平日的好朋友居然还在说,他们真是可恶至极! 2.我的心像被针扎了一样。 3.我心疼得像刀绞一样,眼泪不住地往下流。 4.我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。 5.顿时,我好像掉进了冰窖里,从心底凉到了脚尖。 6.他们又吵架了,吵得我心烦意乱的,我独自在楼上,不停地抽泣着。 害怕 1.我胆怯地低着头,不敢看爸爸那张阴云密布的脸。 2.“糟糕!”我心里咯噔一下:这下准要坏事! 着急 1.我像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。

沉重 1.我的双腿像灌了铅似的一步一挪地往前走。 害羞 1.我的脸刷地一下红到了脖子根,真是羞愧不已。如果地上有条缝,我真想进去。 心理描写片段 1.我的心里忐忑不安,生怕老师公布出我的分数,我把头轻轻地了下去,目光躲闪着,脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情,可是,我还是让她失望了,这已经不是第一次了......妈妈,你不要生气.... 2.我把小纸条偷偷藏在笔盖里,写满了密密麻麻的字,心里似乎老是有两个小精怪在召唤我,一个拉着我说:“快看啊~看完第一名就是你的!”另一个却在那里怒气冲冲的对我说:“你怎么能够这样呢?”我的脸红了,可是贪欲又使我鼓起了“信心”,我还是看了纸条上面的字...... 3.小明有一天回到家中,妈妈骂了他几句,他大叫:“你凭什么骂我,我做错了什么。”妈妈见小明居然顶嘴,毅然打了他几下,小明生气地跑出门去。小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它。靠近了,靠近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀。小 丽高兴得又蹦又跳。

如何进行心理描写片段练习

作文片段训练 如何进行心理描写 语文课开始了,老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前,我紧得要命,就怕自己考砸了。试卷拿到手以后,我一看不及格,很是伤心。 这是某学生的一段作文,写的是他知道考试成绩前后的心理活动。虽然,他用“紧得要命”、“很是伤心”等词,但我们并不感觉到他有多紧,有多伤心,原因就是他用抽象的概述代替具体可感的描写。 思考:如何进行具体可感的心理描写呢? 可分为两大类:直接描写和间接描写。 直接描写包括心独白、神态描写、梦境和幻觉描写等。 间接描写包括环境烘托、动作语言描写。 心独白:就是自己对自己讲的无声的话。 我不停地在心里念叨:“阿弥陀佛,上帝啊,保佑我吧!我再也不听录音机,不看电视,不打游戏机了。唉!都有怪我自己,老想着打游戏机,考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊,发发慈悲,手下留情,我以后上课一定好好听讲,千万别让我不及格啊!” 幻觉描写:人在极度紧的状态下,眼前或耳边会有虚幻的画面或声音,其容 往往是自己最怕看到或听到的,把这些详细地描绘下来,就能十分准确地表现人物的心世界。 在进行幻觉描写前也要用一些提示语,如:似乎看见,仿佛听到等。 环境描写:一个人在不同的心情时看相同的景物,会产生不同的感受,因为人 对使自己心灵产生感应的事物特别敏感,因此人的眼睛能根据自己的心情选择景物,并伴随着强烈的主观感受。

语言行动描写:语言行动是心理的外在表现形式,人物的心理通过语言行动向外界传达。人在紧的状态下他(她)的语言行动就会扭曲,就会与平时不同。 心独白:就是自己对自己讲的无声的话。 请写出你某一次等待发试卷的经历。 请选择你喜欢的句子抄抄。 我们最大的敌人不是别人,可能是自己。为自己找藉口的人永远不会进步。 成功是优点的发挥,失败是缺点的累积。不要小看自己,因为人有无限的可能。人生最大的成就是从失败中站起来。 水手还告诉我们不经历风雨怎能见彩虹。只有经历过无数风雨的洗礼,反复地试航,不断发现漏洞与缺陷,你才能掌握识别潜流、暗礁的技巧,才能成长为真正的水手,扬帆远航。感考试,为我们架起人生成功的跳板;感考试,为我们铺就攀登高峰的阶梯。从考试中我们经历过失败、痛苦、成功,也得到了磨炼、反省、升华自我的机会。 成功者是需要坚韧的毅力和非凡的勇气的。一个人经历一些挫折并不是坏事情。“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。”在我们成长的道路上,有坦途,也有坎坷;有鲜花,也有荆棘。在你伸手摘取美丽的鲜花时,荆棘同时会刺伤你的手。如果因为怕痛,就不愿伸手,那么对于这种人来说,再美丽的鲜花也是可望而不可及的。

作文片段描写心理活动

原来就读学校姓名辅导班学号成绩: 二、作文片断描写(心理活动) 心理描写---就是把人物的思想感情、心理活动通过文字描绘出来,这就叫心理描写。心理描写能充分展示人物的思想、品质、性格和作风,突出文章的中心思想。 心理描写的方法有很多种,可分为两大类:直接描写和间接描写;直接描写包括内心独白、神态描写、梦境和幻觉描写等,间接描写包括环境烘托、动作语言描写。 内心独白,就是自己对自己讲的无声的话。人在不同的心理状态下会对自己讲不同的话,这不同的话就能反映人物不同的心理状态。把特定状态下自己对自己讲的话详尽地描写下来就能生动地表现出人物的心理。例如要描写一位同学紧张心理就可以这样写: 我不停地在心里念叨:“阿弥陀佛,上帝啊,保佑我吧!我再也不听录音机,不看电视,不打游戏机了。唉!都有怪我自己,老想着打游戏机,考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊,发发慈悲吧,手下留情,我以后上课一定要好好听讲,千万别让我不及格啊!” 注意在内心独白之前应加上“想”、“心说”等提示语。 幻觉描写,人在极度紧张的状态下,眼前或耳边会有虚幻的画面或声音,其内容往往是自己最怕看到或听到的,把这些详细地描绘下来,就能十分准确地表现人物的内心世界。例如: 我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来,使我不得动弹,不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容,仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。 在进行幻觉描写前也要用一些提示语,如:似乎看见,仿佛听到等。 环境描写,一个人在不同的心情时看相同的景物,会产生不同的感受,因为人对使自己心灵产生感应的事物特别敏感,因此人的眼睛能根据自己的心情选择景物,并伴随着强烈的主观感受。在紧张的状态下,人会焦虑、烦躁等等,因而对声音、光线会产生与平时不同的感受。把这些经过眼睛选择过的在特定感受笼罩下的景物描写下来就能充分地表现人物的精神状态。如: 我独自走在回宿舍的路上。往日里温馨的灯火夜景,此刻看来却是那么刺目。星星隐匿了身影,只有弯弯的新月孤独地挂在树梢。回到宿舍,躲到床上,清冷的月光从窗户泻了进来,心中无比凄凉。我呆望着屋顶,渐渐地视线模糊了:难道小学到现在八年的友谊就这样结束? 语言行动描写,语言行动是心理的外在表现形式,人物的心理通过语言行动向外界传达。人在紧张的状态下他(她)的语言行动就会扭曲变形,就会与平时不同。写作时只要抓住这些不同,就能生动形象地刻画人物紧张内心世界。如: 试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷,一个鲜红的“4”字映入我的眼帘,我的手一抖,试卷又合上了。我一咬牙,把手伸到试卷底下,用力一翻,随着“啪”的一声,我看到了我的分数──48,可怜的“48”,“唉”的一声我便瘫在了桌上。 修辞描写:我极想打开试卷,可又怕自己看见可怕的结果,就像一个渴睡的人,极想揭开床上的毛毯,又怕钻出一条响尾蛇一样。 心理活动描写精彩片段欣赏: 1. 耳边呼呼地响着。公鸡在远处得意地叫着。树林里的小鸟,也乐得吱喳吱喳地唱着。而海娃的心,这时候比公鸡还得意,比小鸟还要快乐。——他乐得简直飞起来了。他像风一样地飞跑起来了,他跑进一道岸畔,跑到深沟底下,又一口气跑到对面山顶上。//“唉呀!”海娃美美地松了一口气,“我的信啊,你把我害得好苦啊!这回可把你找到了。” 2. 喝着这碗热呼呼的姜汤,一股热流流遍我的全身。我的每一个细胞都被温暖包裹着。这碗姜汤凝聚着老师对我无微不至的关怀和无限深情的爱。我一口气喝了下去,姜汤带着温馨,带着深情流到了我的每一根血管。它是那么香,那么甜,香甜中又透出令人振奋的辣味,使我全身的血液都沸腾起来……顿时,我眼睛发热,鼻子发酸,一颗颗泪珠滚到了腮边…… 3. 怎么还没来呢?接着,我在心里又自我安慰:口袋里还有一些钱呢!况且,手里拎的塑料袋里还有些吃的东西,不用怕的。过10分钟,我心急如焚,只好到一个小摊上打电话给妈妈,妈妈说她马上就来。过了好一会儿,还是没见着人影。这时,我忽然有一种离别的感觉,伤心、着急,也许有些绝望,真想找个地方哭一下。过了15分钟左右,妈妈来了。我扑到妈妈身上哭了起来。

人物心理描写的优美段落

人物心理描写的优美段落 人物心理描写的优美段落 1、红红不知不觉进入了梦境,梦见自己长出了五色翅膀,在蓝天里飞呀飞,真快乐无比。 2、大家心说不出有多高兴,脚下好像生了风,走得又快又有劲。 3、姐姐顿时欢天喜地,嘴咧得如同一朵绽放的荷花,久久地合不拢。 4、望着眼前精心准备的那碗汤,心里像吃了蜜一样甜。我伸了一个懒腰,躺在沙发上想象妈妈回家后的惊喜的情形,不禁大声笑了起来。 5、牙齿咬得“格格”作响,眼里闪着一股无法遏制的怒火,好似一头被激怒的狮子。 6、仇恨,像怪兽一般吞噬着我的心,使我不思饮食,坐立不安。 7、平静的湖面激起了浪花,我的心情也像浪花一样欢腾。 8、看着这景象,愤怒的人群如同涨满河槽的洪水,突

然崩开了堤口,咆哮着,势不可挡地涌进了大厅。 9、顿时,我好像掉进了冰窖里,从心顶凉到了脚尖。 10、小云整天愁眉苦脸的,友谊破裂了,在心灵上留下了难以弥合的伤痕。 11、他忽而死死盯着那水果搅拌机,好象他自己的心在那儿搅拌、流血,再把那破碎的心植回胸膛,却也只剩一摊死水。 12、他不觉得悲,但心中又不知是什么滋味,然而他忽而明白了:他现在心里早就麻木了!他嚼着口中的菜,却觉得那菜似是泥做的,但要真是泥做的,也应该有些泥滋味吧! 13、我的外公六十多岁了,两斑白,头顶中间光秃秃的`,像个小球场,周围是稀稀纺几根头发,脸庞圆圆的,整天笑眯眯的,肚子挺得高高的,像个弥佛。他整天离不开一只小茶壶,走路的时候捧着,看报的时候摸着,就连睡觉的时候也要把茶壶放在头边,好像怕人偷走似的。 14、我哭了,脑海里回想着那不堪回首的一幕幕。我在心里纠结着疼痛,绝望、愤怒、痛恨,一切的一切,都随着泪水似潮水一般涌上心头。 15、英语测验得了100分,小明抑制不住内心的喜悦,像小鸟一样飞进了家门。 16、辛辣味呛得我直翻白眼,恨得牙根直发麻,手指骨节痒,想揍他一顿。

人物心理描写片段

人物心理描写片段 1、我回头一看,只见一个身材瘦小的人正比划着向我跑来。他高颧骨,凹眼睛,嘴向外突出,脸又窄又瘦。追我干啥哎呀!我的妈!他是不是坏人我心一慌,抱着提包跑了起来。此时,路上一个行人也没有,再回头一望,那人追得更凶了。尤其是他那怪叫声使我毛骨悚然,心提到了嗓子眼,我没命地跑起来。我大口大口地喘着粗气,嘴唇也颤抖起来,我哭了。突然,我脚一软,摔倒在地上,提包甩出老远。我拼命地想爬起来,可是人已经站到了我的面前。“完了,他要杀我了。”我想。只见他手里拿着一件黑乎乎的东西,好像是匕首。我惊恐地望着他。可是,他并没有伤害我的意思,却把我扶起来。这时,我才惊奇地发现他手里拿的竟是我的钱包,同时,我发现他原来是个聋哑人。真是虚惊一场。 2、我觉得很不安,气也全消了。我很后悔不该那样做。克莱谛是个好人,

他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩,他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲的情形。还有他来我家的时候,我们全家都诚心诚意地欢迎他,父亲又是那么喜欢他的种种情形来。啊,要是我没有骂他,没有做对不起他的事该有多好!我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是,要我向他承认错误,我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他,见他上衣肩上的线缝都开了,大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里,我觉得克莱谛很可爱,心里暗暗说“去向他认错吧”,可是“请原谅我”这几个子怎么也说不出来。 3、我蜷缩着坐在沙发上,电视开着,却无心去看。我心里想:“爸爸妈妈下班这么晚啊!家里会不会闹鬼啊!我有不祥的预感。”我的恐惧让我不停的发抖。突然,窗帘飘了起来,我叫了一声:“啊,救命啊!谁来救救我!!”我定下神来,仔细一看,原来是我忘记关窗了啊!这下让我虚惊一场。

关于描写人物心理的段落

关于描写人物心理的段落 人的心理描写一直都是个难点,怎样才能描写得不无聊、不流水账呢?用词很重要。下面是收集整理的描写人物心理的段落,希望对大家有用~ 描写人物心理的段落11、眼里闪烁着一股无法遏止的怒火,牙齿咬得咯咯作响,好似一头被激怒的狮子。 2、牙齿咬得“格格”作响,眼里闪着一股无法遏制的怒火,好似一头被激怒的狮子。 3、一阵胭脂粉味向我扑来,像要把我淹没似的,我感到恶心,脱口而出:“讨厌!” 4、他立刻瞪起眼睛,眉毛一根根竖起来,脸上暴起了一道道青筋,像扑鼠之猫盯着我。 5、我没有动,心里愤愤地说“她这副丑相配我叫阿姨,我的姨妈个个端庄秀丽,哼!” 6、爸妈又吵架了,吵得我心烦意乱的,我独自在楼上,我该怎么办呢,我悲伤地哭泣着。 7、我不知不觉进入了梦境,梦见自己长出了五色翅膀,在蓝天里飞呀飞,真是快乐无比。 8、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水,要不是当着那么多同学的面,我真会狠狠扇她一耳光。

9、看着这景象,愤怒的人群如同涨满河槽的洪水,突然崩开了堤口,咆哮着,势不可挡地涌进了大厅。 10、心里十分紧张,很担心爸爸回来骂我,一听到门外的脚步声,我就感到害怕,真希望我能逃过这一劫。 11、我几乎还不会作文呢!我再也不能学法语了!难道这样就算了吗?我从前没好好学习……想起这些,我多么懊悔! 12、我一接到录取通知书,像庄稼人久旱逢雨,又像渔人雾海中望见灯塔,心里那股子乐劲哟,真不知该怎么形容了! 13、望着满地的碎瓶胆片,我紧张得张开了嘴巴,呆呆地立在那儿,心里忐忑不安,万一爸爸回来发现了,准会狠狠批评我的。 14、我心头不由一颤,忙伸出双手,牢牢捧住了那娇小的身躯。这小小的花蕾,还没来得及绽放生命中的灿烂,就这样过早地凋零了。 15、我听了他的话差点没昏过去,心里真是又气又恨又伤心。可是当着同学们的面只好把眼泪往肚子里咽,一声不响地坐在座位上偷偷掉眼泪。 16、我高举起双手,张大嘴巴,狠狠地吸了一口春天里新鲜而又芳香的空气。我觉得自己飘起来了,飘上了蔚蓝色的天空。心里那股子乐劲哟,真不知该怎么形容了! 17、他迈着沉重的步伐,一步步地向前走着,没精打采,眼睛无神地望着脚下的路,脸颊上还有一道道的泪痕。他眼望苍穹,任泪水划过他的脸颊,无尽的悲伤留在心中。 18、他不觉得悲,但心中又不知是什么滋味,然而他忽而明白

描写心理活动的段落

描写心理活动的段落 导读:描写心理活动的段落心理描写好片段 1、这时,一阵热烈的掌声打断了他的思绪,他猛的一抬头,看见肖大名正从讲台上走下来。他立马又紧张起来。他的目光四处移动,似乎在搜寻什么,他是那么的不安,甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去,好像怕被别人看见似的。他的十个手指头不停地搓来搓去,一会儿便被汗水打湿了,滑滑的。 2、有一次上思想品德课,王老师给我们讲要养成劳动的好习惯。老师语重心长地说:“人要是不爱劳动就叫懒惰,懒人是最没出息的。”她接着问同学在家干不干家务活。不知道为什么,我心里格外紧张,怦怦乱跳,唯恐老师叫到我的头上。想一想,自己是大队长在学校还能劳动,可是回到家里干过什么活呢?什么事不是妈妈干的?就连洗手绢自己都不动手,太不像话了。 3、一束夕阳从天而降,照亮了我的心房,打开了我的心窗,或许母爱如疆,父爱似海,但艰辛与不易中无言的爱又换来了什么?或许有讴歌,有赞美,但也有抱怨与误会,我们又有回报给他们相同的爱么?让夕阳打开你的窗户吧,感受丝丝温暖,让我们高唱——《爱无言》,让我们高呼——老师,我爱您! 4、谢谢您,李老师,您那双眼睛会说话。有一次上数学课时,同学们都聚精会神地听老师讲课。而我,听着听着,思想却开了小差。这时,您注意到我了,用一双平静的眼睛瞪着我,仿佛在说:“虽然

你是生病的,但是也不能上课开小差”我的脸顿时火辣辣的,马上集中精神听课。 5、我只得坐在位置上发呆,这感觉是多么难熬啊,更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟,烟味把我熏得够戗。鼻子难受得要命,我只好转过身去。再看看周围,大家有说有笑,没有一丝烦躁。“他们怎么那么有耐心啊?”我生气地想。时间似乎故意和我作对——走得慢极了,烦躁、焦急一起涌上心来,我不停地看表,盯着那慢慢移动的秒针。41、42、43……我慢慢地数着,心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢! 6、我望着他的身影,心里酸酸的,麻麻的,苦苦的,泪水像断了线的珠子落下来。我哭了,天啊!则么能这样乱收别人的钱呢,我忧郁了,心想“干啥都捞钱”是真的吗? 7、我目瞪口呆,完全没有了反应,只觉得四周空荡荡的',寒风像无情的箭,扎进我的心窝里。很无奈,只好平静好自己的心绪,硬着头皮回忆书本上的一页页文字,希望老天保佑,让我灵光一现,把该要的内容给背出来。 8、那个小女孩的妈妈却没有说什么,嘴唇微微动了一下,对小女孩的话似乎既没表示认可,也没有训斥。我想那位老太太一定很生气,心里一定不好受,可老太太的表情却意外平静得很,似秋日的水波毫无波澜,似冬日的暖阳毫不灼人。 9、老师的话很朴素,短短几句,却像十斤重石般压在我的心里,

人物心理活动的好句好段摘抄

人物心理活动的好句好段摘抄 1、回到家,我躺在床上,翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想,他能做25个,我为什么不能 呢难道我比他笨不,不可能!我绝不是比他笨,只是我比他练习的少罢了。对,我一定要努力锻炼,超过他。于是,从那天开始,我便下定决心,每天坚持做5个俯卧撑,一天、二天随着天数的增加,渐渐的,渐渐的,我一口气能做30多个。再经过一段时间的刻苦锻炼,我已经能做40多个了。 2、很奇怪,爱哭鼻子的我听到这样严厉的语句从父亲的嘴里说出,竟然没流泪,这连我自己 都感到不解。也许,是早已在考完试时将泪流尽了。又也许,已经不知道该哭什么了吧,只是一个人痴痴的望着那些不该从何下手的书。 3、我心头不由一颤,忙伸出双手,牢牢捧住了那娇小的身躯。这小小的花蕾,还没来得及绽 放生命中的灿烂,就这样过早地凋零了。 4、“我的上帝!”我暗暗惊呼。我们五十个同学像木偶一样被摆弄着,而一手操纵的竟然是 我们平日里可敬可亲的老师。我愤怒了,但是没有勇气跳起来揭穿这件并不存在的“新装”。课依然在顺利地进行着,可我什么也听不进去,其实也不必听了,因为我的任务完成了。 5、成绩单发下来了,看着那令人崩溃的分数,我感觉天都塌下来了,我的努力为什么没有成效?我走在冷风中,阴冷的天气一如我冰冷的心,一双温暖的手却从背后抱住了我,您细声安慰我:“一次的失败并不代表永远的失败,只有在低谷中才能更好地冲向高峰。”说着,您竖起大拇指,说:“相信自己,你能行。”您像荷叶一样,为我挡住冬日的寒冷,为我注入希望。 6、我望着他的身影,心里酸酸的,麻麻的,苦苦的,泪水像断了线的珠子落下来。我哭了, 天啊!则么能这样乱收别人的钱呢,我忧郁了,心想“干啥都捞钱”是真的吗? 7、你总是说:“老妈忙碌了一辈子就是为了你和老弟啦。”每次听到你这么说心里就酸酸的,表面却装出一副“你真肉麻的样子。”天知道我有多想抱住你对你说声“谢谢”可害羞却在作怪。 8、我目瞪口呆,完全没有了反应,只觉得四周空荡荡的,寒风像无情的箭,扎进我的心窝里。很无奈,只好平静好自己的心绪,硬着头皮回忆书本上的一页页文字,希望老天保佑,让我灵光一现,把该要的内容给背出来。 9、老师的话很朴素,短短几句,却像十斤重石般压在我的心里,原来这么多年老师一直在辛 苦的“管”着我们,有严肃,也有辛酸,“管”的多么不易,“管”的多么辛苦,原来,是我误会她了,误会了这样一位好老师,泪水在我眼里打转,但我强忍着没让她流下来。在欢笑中,度过了一个快乐的下午。 10、我只得坐在位置上发呆,这感觉是多么难熬啊,更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟,烟味把我熏得够戗。鼻子难受得要命,我只好转过身去。再看看周围,大家有说有笑,没有一丝烦躁。“他们怎么那么有耐心啊?”我生气地想。时间似乎故意和我作对——走得慢极了,烦躁、焦急一起涌上心来,我不停地看表,盯着那慢慢移动的秒针。41、42、43……我慢慢地数着,心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢! 11、我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突 然叫起来。我不敢朝他那边看,不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是,我忍不住不看,我盼望出现什么奇迹,火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般,眼泪模糊了我的眼睛。 12、那个小女孩的妈妈却没有说什么,嘴唇微微动了一下,对小女孩的话似乎既没表示认可,也没有训斥。我想那位老太太一定很生气,心里一定不好受,可老太太的表情却意外平静得很,似秋日的水波毫无波澜,似冬日的暖阳毫不灼人。 13、我的.天啊!难道那位老太太听不见吗?受到一个小女孩如此的侮辱,还这么和气。我觉 得这个小女孩太不懂事了,如此伤害一位老太太。我真为老太太伤心。周围的人群随后议论起来,年轻的母亲红着脸拉走了小女孩迅速离开了商场,消失在人们的视线中,消失在人们的议论声中。 14、三年级的一天,在匆促之下交了作业,虽然完成了,但是字迹依旧潦草不堪,我的心忐 忑不安,都怪我,星期天因贪玩而耽误了作业的完成,可依旧怀抱侥幸的心理,可能老师因工作繁忙,草草批改呢?可能老师遇到了什么开心的事呢?正想着种种可能,她便拿着一本练习本走了进来,是我的那本吗?

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