【推荐】部编版二年级语文上册全册课文内容复习

【推荐】部编版二年级语文上册全册课文内容复习
【推荐】部编版二年级语文上册全册课文内容复习

部编版二年级上册语文全册复习知识点

第一单元 知识要点

课文1蝌蚪找妈妈

(1) 好词积累: 大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴 碧绿的衣裳

雪白的肚皮 快活地游来游去

(2) 数量词积累:

一群小蝌蚪 四条腿 一只乌龟 两只大眼睛 一对大眼睛

(3) 读一读,记一记:

脑袋 口袋 袋子 袋鼠 欢迎 迎接 迎风 迎面 水塘 池塘 鱼塘 荷塘

(4)句子练习:用“已经”造句。

例:小青蛙的尾巴已经不见了。

① 我的作业已经写完了。②小树苗已经长高了。③我已经长大了。

(5)读短语,用加点词说一句话。

①披着碧绿的衣裳(妈妈起床时只披着一件外套。)

②鼓着大大的眼睛(刚吃饱,小明的肚子鼓得胀胀的。)

③露着雪白的肚皮(爷爷的头发都掉光了,露着红红的头皮。)

④甩着长长的尾巴(风一吹,柳树甩着长长的枝条起舞呢。)

(6)多音字:教ji āo (教书 教人) ji ào(教育 教室)

课文2我是什么

(1)反义词:温和——暴躁 好——坏

(2)多音字:没(m ò 淹没 没过) (m éi 没有 没用)

(3)读一读,记一记:

灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋 滋润土壤 破坏河堤

. . . .

(4) 我会变成什么: 【水:汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】

(5)读一读,用带词说一句话。

◇小水滴聚在一起落下来,人们叫我“雨”。

(一片片的树叶从树上落下来。)

◇有时候我变成小硬球打下来,人们就叫我“冰雹”。

(人们把一颗颗杏子从树上打下来了。)

◇到了冬天,我变成小花朵飘下来,人们又叫我“雪”。

(风一吹,蒲公英纷纷飘起来了。)

课文3植物妈妈有办法(背诵课文)

1、课文介绍了(蒲公英、苍耳、豌豆)

①蒲公英是靠风传播种子的; ②苍耳是靠挂住动物的皮毛传播种子的;

③豌豆是靠太阳传播种子的。

◇课外拓展:

1、靠水来传播: 椰子:靠水来传播,椰子成熟以后,椰果落到海里便随海水

漂到远方。 睡莲:睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后,包有海绵状外种

皮的种子就会浮起来,漂到其它地方。

2、靠小鸟或其他动物传播: 樱桃、野葡萄、野山参。靠小鸟或其他动物把种

子吃进肚子,由于消化不掉,便随粪便排出来传播到四面八方。 松子:是靠松

鼠储存过冬粮食时带走的。

3、靠风传播:红皮柳:是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。

4、还有机械传播种子的方法: 凤仙花:凤仙花的果实会弹裂,把种子弹向四

方,这是机械传播种子的方法。 还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。

. .

(2)多音字: 为(w éi 四海为家 为人) (w èi 因为 为了)

得(d é 得到 得力) (de 飞得高 跑得快) (d ěi 总得 就得)

(3)反义词:仔细——粗心

【语文园地一】

【识字加油站】

手套 帽子 登山鞋 运动裤 地图 水壶 手电筒 指南针

◎去野外观察大自然,你会准备什么?

铅笔 记事本 照相机 药品 雨伞等。

【字词句运用】 迎上去 追上去 穿衣裳 披红袍 甩甩头 摇摇头

拓展: 爬过去 跳过去 脱衣服 抹桌子 团团转 洗洗澡

★读一读,用上加点的词写句子。

◇我的脾气可怪了,有时候我很温和,有时候我却很暴躁。

①爸爸常常带着我锻炼身体,有时候去爬山,有时候去游泳。

②星期天我们去公园玩,有时候放风筝,有时候玩捉迷藏。

◇平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、

开大会。

①我们在教室里学习,在操场上跑步,在图书馆看书。

②我们在池塘里喂金鱼,在湖里划船,在山上看猴子,玩得很高兴。

【日积月累】

梅花 【宋】王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。

第二单元 知识要点

识字1 场景歌

... ... . . . .

一只海鸥,一片沙滩。一艘军舰,一条帆船。一畦秧苗,一块稻田。

一方鱼塘,一座花园。一道小溪,一孔石桥。一丛翠竹,一群飞鸟。

一面队旗,一把铜号。一群“红领巾”,一片欢笑。

识字2树之歌

杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红,松柏四季披绿装。

木棉喜暖在南方,桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石,金桂开花满院香。(1)读一读,记一记:

泡桐白桦云杉翠柏桂花枫叶松子白果

(2)读一读,想想下面几句话的意思。

◇十年树木,百年树人。

比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。

◇树高百尺,叶落归根。

树长得再高,落叶还是要回到树根。比喻离开故土时间再长,最终还是要回归故土。

◇树无根不长,人无志不立。

志向和目标如同树根,是进步的原动力和来源。

识字3拍手歌

你拍一,我拍一,保护动物要牢记。你拍二,我拍二,孔雀锦鸡是伙伴。

你拍三,我拍三,雄鹰飞翔在蓝天。你拍四,我拍四,天空雁群会写字。

你拍五,我拍五,丛林深处有猛虎。你拍六,我拍六,黄鹂百灵唱不休。

你拍七,我拍七,竹林熊猫在嬉戏。你拍八,我拍八,大小动物都有家。

你拍九,我拍九,人和动物是朋友。你拍十,我拍十,保护动物是大事。

识字4田家四季歌

春季里,春风吹,花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩,桑叶儿正肥。

夏季里,农事忙,采了蚕桑又插秧。早起勤耕作,归来戴月光。

秋季里,稻上场,谷像黄金粒粒香,身体虽辛苦,心里喜洋洋。

冬季里,雪初晴,新制棉衣暖又轻,一年农事了,大家笑盈盈。

(1))读一读,记一记:农事活动有

播种施肥插秧耕田采桑除草割麦打谷积肥

(2)多音字:场cháng(上场场院) chǎng(广场操场)

了liǎo(了解了事) le(好了对了)

【语文园地二】【日积月累】

◎已所不欲,勿施于人。——《论语》

自己不愿承受的事也不要强加在别人身上。自己做不到,便不能要求别人去做到。

◎与朋友交,言而有信。——《论语》意思是同朋友交往时说话要讲诚信。◎不以规矩,不能成方圆。——《孟子》

形容没有规矩,就不会有规整的方圆。比喻做事要遵循一定的法则。

【我爱阅读】十二月花名歌

正月山茶满盆开,二月迎春初开放。三月桃花红十里,四月牡丹国色香。

五月石榴红似火,六月荷花满池塘。七月茉莉花如雪,八月桂花满枝香。

九月菊花姿百态,十月芙蓉正上妆。冬月水仙案上供,腊月寒梅斗冰霜。

第三单元知识要点

课文④曹冲称象

(1)好句积累:

1、比喻句:大象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子。

①小白兔的眼睛像红宝石。

②燕子的尾巴像一把剪刀。

③松鼠的尾巴像一把伞。

2、官员们一边看一边议论。

①小红一边吃饭,一边看电视。

②爸爸一边打电话,一边穿衣服。

③我一边写字,一边看书。

3、曹操的儿子曹冲才7岁。①我今年才8岁。②小红八点才上学。

(2)曹冲称象的过程:

①象上船;②在船舷上做记号;③把大象赶上岸,装石头上船;④称石头重量。

课文5玲玲的画;这篇课文告诉我们:好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事也能变成好事。

课文6一封信

1、多音字:朝cháo(朝向朝北) zhāo(朝阳朝气)

重zhòng(重新重做)zhóng(重要重点)结jié(结束完结)jiē(结果结实)课文⑦妈妈睡了

(1)读一读,照着说一说,看谁说得多。

明亮的眼睛水汪汪的眼睛(乌黑)的眼睛(大大)的眼睛

乌黑的头发波浪似的头发(长长)的头发(金黄)的头发

(2)好词积累:

弯弯的眉毛红润的脸蛋微微地笑着沙沙的响声紧紧地闭着微微地笑着(3)多音字:发fà(头发白发) fā(发现发生)

【语文园地三】

【识字加油站】

弹钢琴练舞蹈唱京戏画图画捏泥人下围棋滚铁环荡秋千滑滑梯拓展积累:

踢足球拉二胡练书法下象棋观天气栽花草

【字词句运用】

◇官员们一边看一边议论。

◇爸爸一边刮胡子,一边逗露西玩。

◇老师一边说,一边拿着笔在纸上写。

举例:①小红一边看书,一边做笔记。②我一边唱歌一边跳舞。

【展示台】

白云乌云朝霞晚霞雨点霜冻雪花冰雹

小溪河流湖泊海洋含苞待放百花争艳花红柳绿春色满园

书是人类进步的阶梯。——高尔基

【日积月累】小儿垂钓【唐】胡令能

蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

第四单元知识要点

课文⑧古诗二首(能默写出来)

登鹳雀楼 【唐】王之涣

白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。

望庐山瀑布 【唐】李白

日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

(1) 读一读,记一记:

山川 名山大川 穷尽 山穷水尽 烟云 烟消云散 遥远 山遥路远 课文⑨黄山奇石 (背诵2-5自然段)

(1)好词积累:

①闻名中外 秀丽神奇 一动不动 金光闪闪 奇形怪状

②陡峭的山峰 翻滚的云海 高高的山峰 金光闪闪的雄鸡 不住地啼叫 风景 景色 风景如画 秀丽 秀美 一枝独秀

著名 名字 名不虚传 闻名 新闻 百闻不如一见

(2)读句子,用加点的词语说话。

◇它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。 ◇那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。 ①弯弯的月亮好像一条小小的船。

②长长的柳条好像小姑娘的头发。

③小白兔的眼睛真像红红的宝石。

课文⑩日月潭 (背诵2-4自然段)

(1) 读一读,记一记:

群山环绕 名胜古迹 点点灯光 树木茂盛 许许多多

山清水秀 蒙蒙细雨 隐隐约约 风光秀丽 太阳高照

..

..

(2)好词积累:

美丽的小岛圆圆的太阳弯弯的月亮薄薄的雾清晰地展现

课文?葡萄沟

(1)多音字种zhòng(种葡萄种树)种zhǒng(种子各种各样)

好hào(好客好学好奇好问爱好)好hǎo(好人不好很好好事)

干gān(干净葡萄干饼干晒干) gàn(干活干什么干事不干)

分fèn(水分分子分母过分) fēn(分开分数分别分手分给)(2)好词积累:

茂密的枝叶绿色的凉棚热情好客的老乡成串的葡萄流动的热空气

(3)读句子,照样子写一写。

葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。

◇公园里的花都开了,有桃花、杏花、迎春花,五彩缤纷,漂亮极了。

◇下课了,同学们在操场上活动,有的跳绳,有的打篮球,有的打乒乓球,还有的跳皮筋,形式多样,热闹极了。

◇动物园里的动物真多,有小白兔,有大熊猫,有猴子,活泼可爱,有趣极了。

【语文园地四】【字词句运用】

◎下面的事物像什么?看谁说得多,想得妙。

柳条云朵群山椅子路灯爷爷的胡子

◇爸爸的鞋像小船。◇弟弟的鞋像鸟窝。◇爸爸的胡子就像刺猬的刺。

◇细长的柳条像小姑娘的辫子。◇洁白的云朵像一串串棉花糖。

◇一座座群山像一条条长龙。◇红红的枫叶像张开的手掌。

◇一张张椅子就像一个个小写字母h。◇高高的路灯就像一个个小写字母r。

【写留言条】第一行顶格写留给谁的(称呼);第二行空两格写清楚时间地点人物事情;最后在右下方写下自己的名字和日期。

【我的发现】

◇白色——雪白米白奶白◇红色——火红桃红枣红

◇黄色——土黄鹅黄金黄◇绿色——草绿翠绿墨绿

【日积月累】

◎有山皆图画,无水不文章。(形容山光水色之美。)

◎一畦春韭绿,十里稻花香。(意思是:一畦韭菜已经绿了,连绵十里的稻子花开正香。形容庄稼和蔬菜长势正好)

◎星垂平野阔,月涌大江流。(意思是:星星垂在天边,平野显得宽阔;月光随波涌动,大江滚滚东流。)

◎春江潮水连海平,海上明月共潮生。(意思是:春天的江潮水势浩荡,与大海连成一片,一轮明月从海上升起,好像与潮水一起涌出来。)

第五单元知识要点课文12坐井观天

1、近义词:观—看弄错—搞错无边无际—一望无际

2、反义词:错—对坐—站朋友—敌人抬头—低头

3、课文主要内容:

这则寓言通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,告诉我们:看问题,认识事物时,站的要高,看得要全面。

4、读好下面的句子,注意标点符号。

◇天不过井口那么大,还用飞那么远吗?

◇天无边无际,大得很哪!

◇不信,你跳出井来看一看吧。

5、多音字:哪na(大得很哪干哪 ) nǎ(哪儿哪里)

né(哪吒zhā) něi(哪个哪些哪年)

课文13 寒号鸟

1、近义词:

劝告—劝说暖和—温暖呼唤—呼喊懒惰—懒散

2、反义词:

晴朗—阴沉暖和—寒冷难过—快活懒惰—勤劳

3、课文主要内容:

本文主要讲了寒号鸟在天气暖和时,不听喜鹊的多次劝告,整天睡大觉,不愿做窝,最终在寒冬腊月冻死在崖缝里的故事,告诉我们好吃懒做、得过且过不会有好结果的道理。

4、词语积累:东寻西找得过且过寒冬腊月大雪纷飞伸懒腰衔枯草温暖的窝暖暖的太阳呼呼地刮

5、多音字:号háo(号叫号哭呼号) hào(学号号码号数)

当dāng(当心当时当中当年当前)dàng(上当当铺不当适当)

6、读一读,照样子说一说。

冻得直打哆嗦热得直冒汗高兴得直笑伤心得直哭冷得直发抖酸得直咧嘴冷得像冰窖热得像蒸笼乐得像孩子快得像飞机慢得像乌龟苦得像黄连

课文14 我要的是葫芦

1、近义词:

盯—看奇怪—奇异雪白—洁白从前—以前

2、反义词:

雪白—漆黑奇怪—平常赛过—不如从前—未来

3、课文主要内容:

课文通过写一个人中葫芦的经过,告诉人们做事情要注意事物之间的联系,不能只凭主观判断。

4、读句子,注意句子不同的语气。

◇有几个虫子怕什么!叶子上的虫还用治?下一点小雨还用打伞?◇有几个虫子不可怕。叶子上的虫不用治。下一点小雨不用打伞。语文园地五

1、识字加油站

山峰蜜蜂刀锋爱慕扫墓开幕吵闹抄写炒饭

2、读词语,能背会写

不言不语只言片语三言两语千言万语

豪言壮语少言寡语自言自语甜言蜜语

3、读句子,注意括号里的词语。

◇(细长的)葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵(雪白的)小花。

◇(茂密的)枝叶向四面展开,就像搭起了一个个(绿色的)凉棚。

◇(蓝蓝的)天空飘着(五颜六色的)气球。

◇(清清的)池塘开满(美丽的)荷花。

4、日积月累江雪(唐)柳宗元

千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

第六单元课文15 大禹治水

1、近义词:

必须—一定千千万万—成千上万采用—运用疏导—疏通

2、反义词:

痛苦—幸福继续—终止疏通—堵塞恢复—破坏安居乐业—颠沛流离3、课文主要内容:

本文主要讲了大禹为百姓造福,消除水灾,三过家门而不入的故事。体现了大禹的顽强意志和献身精神。

4、挡水(挡的意思是阻拦,拦住。)疏导(疏的意思是去掉阻塞使畅通)

驱赶(驱的意思是赶走。)

5、大禹治水的故事:(1)洪水使人们生活痛苦。(2)鲧用筑坝挡水的办法,没有治好洪水。(3)禹治水,三过家门而不入。(4)禹用疏通河道的办法,带领人们治好了洪水。

6、读一读,记一记。

洪水防洪毒蛇毒害猛兽凶猛灾难火灾继续连续农业农民课文16 朱德的扁担

1、近义词:

带领—率领敬爱—爱戴研究—钻研心疼—心痛

2、反义词:

难—易好—坏穿—脱敌人—朋友常常—偶尔

3、课文主要内容:

本文讲了朱德在井冈山上和战士们一起去挑粮食,战士们看见心疼,就把他的

扁担藏了起来。朱德又找来一个扁担,写上“朱德的扁担”五个字,战士们更加尊敬朱德的故事。

4、词语搭配:挑着粮食穿着草鞋戴着斗笠研究敌情

带领队伍粉碎围攻储备粮食生产粮食

5、多音字:难nán(困难不难难事难说难做) nàn(灾难难民患难)

课文17 难忘的泼水节

1、近义词:

特别—非常欢乐—欢快开心—高兴祝福—祝愿四面八方—五湖四海2反义词:

清—浊升—降高兴—难过开始—结束特别—般笑容满面—愁眉苦脸3、课文主要内容:

本文写了周总理同傣族人民一起过泼水节的情景。周总理穿着傣族服装和傣族人民互相泼水祝福,同庆盛大的民族节日。1961年的泼水节已成为傣族人民幸福、难忘的回忆。

4、积累词语:火红火红的凤凰花一年一度的泼水节敬爱的周总理鲜红的地毯欢乐的鼓点清清的水四面八方笑容满面一条条一串串

5、多音字:铺pū(铺上铺满铺床) pù(当铺店铺铺子)

盛chéng(盛满盛水盛饭) shèng(盛开茂盛盛大)

语文园地六

1、识字加油站

车的种类:轿车救护车摩托车消防车公交车火车

船的种类:渔船货船油轮科学考察船客船

2、读句子,注意标点的用法。(句子没说完用逗号,句子说完了用句号,带有

疑问用问号,感情强烈用感叹号。)

(1)一阵秋风吹过,树叶像蝴蝶一样飘落下来。

(2)我们去公园玩,公园里花真多呀!

(3)这棵树的叶子真奇怪,是什么树呢?

3、日积月累

○有志者事竟成。—《后汉书》(意思是只要人有决心有毅力,事情终究会成功。)○志当存高远。——《诫外生书》(志:志向;存:怀抱。意思是指人应当怀抱远大的志向。)

○有志不在年高。——《传家宝》(意思是指年轻人只要有志向,成就不可限量,不在年纪大。也指只要有志向,岁数大了,也可以干出一番事业。)

第七单元课文18 古诗二首(能背会默)

夜宿山寺(唐)李白

危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。

敕勒歌北朝民歌

敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。

1、课文主要内容:

《夜宿山寺》用夸张的手法和丰富的想象,写出了山寺中楼阁的高大和雄伟。《敕勒歌》这首名歌描绘了阴山脚下敕勒平原的辽阔、牧草丰盛、牛羊肥壮的草原风光,表现了他们对家园的热爱之情。

课文19 雾在哪里

1、近义词:

淘气—顽皮霎时—顿时一切—所有悠闲—清闲散步—漫步消失—消逝2、反义词:

远—近藏—露亮—暗淘气—乖巧悠闲—繁忙消失—出现

3、课文主要内容:

雾飞到海上,把大海藏了起来,把天空连同太阳一起藏起来。雾来到岸边,把海岸和城市藏了起来。雾又把自己藏了起来,一切都露出来了。雾最后消失了。

4、读句子,照样子说一说。

◎雾把大海藏了起来。无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都看不见了。

◎雾把学校藏了起来。无论是教学楼,还是老师、学生,都看不见了。

◎无论是夏天,还是冬天,妈妈都一早起来给我做早餐。

◎无论是数学课,还是语文课,我们都应该认真听讲。

5、词语积累:淘气的孩子蓝色的远方悠闲地散步

课文20 雪孩子

1、近义词:嚷—叫停—止添—加美丽—漂亮伙伴—朋友

连忙—赶快立即马上浑身—全身

2、反义词:晴—阴冷—热轻—重激动—平静美丽—丑陋

3、课文主要内容:本文讲了大雪过后兔妈妈给小白兔堆了一个雪孩子,雪孩子和小白兔玩的很开心。后来,小白兔回家往火里添了一把柴就睡着了,没想到火把旁边的柴烧着了。雪孩子不顾危险,舍身救出小白兔,最后融化了。课文赞扬了雪孩子舍己为人的美好心灵.

4、读一读,照样子写句子。

◎雪孩子变成了一朵白云。

雪孩子变成了一朵白云,一朵美丽的白云。

◎雪孩子变成了水汽。

雪孩子变成了水汽,很轻很轻的水汽。

◎树上长出了叶子。

树上长出了叶子,很绿很绿的叶子。

◎公园里开满了鲜花,很美很美的鲜花。

5、多音字:呀ya(快来呀学一学呀)yā(哎呀呀,这怎么办)

空kōng(空气天空空间) kòng(空地空闲有空)

6、词语积累:呛人的烟烫人的火很轻很轻的水汽美丽的白云水淋淋语文园地七

1、识字加油站

海滩椰树贝壳(写的是海滩上的景物)

沙漠胡杨骆驼(写的是沙漠上的景物)

高原雪莲骏马(写的是高原上的景物)

悬崖青松雄鹰(写的是悬崖上的景物)

2、读词语,能背能写。

云开雾散微风习习冰天雪地风雨交加

云雾缭绕寒风刺骨鹅毛大雪电闪雷鸣

3、日积月累数九歌

一九二九不出手,三九四九冰上走,五九六九,沿河看柳,

七九河开,八九雁来,九九加一九,耕牛遍地走。

第八单元课文21 狐假虎威

1、近义词:

寻找—寻觅违抗—违背往常—平常东张西望—左顾右盼

2、反义词:

违抗—服从东张西望—目不转睛

3、成语盘点:

狐假虎威神气活现摇头摆尾半信半疑东张西望大摇大摆信以为真4、课文主要内容:狐假虎威是先秦时代汉族寓言故事。假:借。狐狸借老虎之威吓退百兽。后来以“狐假虎威”来比喻靠别人的权势来欺压、恐吓人。

本文讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中的百兽的故事。告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人,其实自己没有真本事,讽刺了那些仗势欺人的人。

5、多音字:转zhuǎn(转身转运运转转眼转送) zhuàn(转动打转转来转去) 闷mēn(很闷闷热闷声闷气) mèn(烦闷纳闷闷闷不乐)

课文22 狐狸分奶酪

1、近义词:

开始—开端仔细—认真结局—结果公平—公正知道—了解

2、反义词:

仔细—马虎高兴—难过生气—开心公平—偏私开始—结束

3、课文主要内容:

这是一个民间故事,主要讲了两只小熊捡到一块奶酪,因不会分而拌嘴,有只狐狸帮忙分成两半,他们两个又因为大小不满意,最后奶酪被狐狸吃光,两只小熊只能干生气。故事告诉我们不要斤斤计较,要共同分享才会快乐的道理.

4、词语积累:

开始起始始终帮忙帮助帮手方便便利轻便工整整体完整

课文23 纸船和风筝

1、近义词:

正好—恰当快乐—愉快飘荡—飘扬难过—伤心

2、反义词:

快乐—忧伤幸福—痛苦难过—高兴山顶—山脚

3、课文主要内容:

本文讲的是松鼠和小熊之间的感人至深的故事,告诉我们人与人交往需要建立友谊,而友谊需要不断地维护的道理。

4、读一读,比一比。

◎纸船漂到了小熊家门口。◎风筝飘到了松鼠家门口。

纸船漂哇漂,漂到了小熊家门口。风筝飘哇飘,飘到了松鼠家门口。◎小鸭游到了河对岸。◎小明爬到了山顶。

小鸭游哇游,游到了河对岸。小明爬呀爬,爬到了山顶。

5、词语积累:飘荡的风筝高高的树枝漂流的纸船

课文24 风娃娃

1、近义词:

感谢—感激责怪—埋怨伤心—难过仍然—依然

2、反义词:

飞快—缓慢帮助—刁难容易—困难叫苦连天-乐不可支

3、关于“风”的词语

寒风凉风暖风狂风台风暴风

和风细雨风和日丽云淡风轻风平浪静风起云涌风调雨顺4、课文主要内容:

本文通过风娃娃帮人们做事,有时人们高兴,有时人们责怪他的事,告诉我们:做事情光有好的愿望是不行的,还要看是不是真的对别人有帮助。

5、词语积累:

可爱的风娃娃慢慢地转动断断续续地流深深地吸气转得飞快哗啦哗啦地流不住地点头飞快地跑摇摇摆摆无影无踪

弯着腰流着汗吹着风点着头拉着船高兴极了伤心极了很慢很慢吹跑衣服折断小树收起纤绳鼓起腮帮翻起跟头

语文园地八

1、识字加油站:

①天上飞的动物:白鹤鸽子蝴蝶

②地上走(爬)的动物:狼羚羊猩猩蚯蚓蚕

③水中游的动物:海龟螃蟹

2、猜猜下面词语的读音,再选择合适的放在句子里读一读。

叭唰吱呀叮当嘟嘟嘟咚咚咚哗啦哗啦叽叽喳喳

(1)大家都睡着了,突然响起____________的敲门声。

(2)____________,雨不停地下着。

(3)____________一声,门被打开了。

(4)____________的一声,笔掉到画纸上了。

(5)电话听筒里传来____________,可是一直没人接听。

(6)早上,我听到窗外的小鸟____________的叫声。

3、日积月累

狼吞虎咽惊弓之鸟胆小如鼠龙飞凤舞

漏网之鱼如虎添翼鸡鸣狗吠害群之马如鱼得水

部编版二年级语文课文填空汇总

课文填空 1、《村居》作者就是( )代的( )。 ( )莺飞( ),拂堤杨柳醉( )。( )散学( ),忙趁( )放纸鸢。 2、《咏柳》作者就是( )代的( )。 ( )一树高,( )绿丝绦。 不知( ) ,( ) 。 3、( )从地下探出头来,那就是春天的( )吧?( )一朵两朵,那就是春天的( )吧?( )吐出点点嫩芽,那就是春天的( )吧?解冻的( ) ,那就是春天的( )吧? 4、春天来了!我们( )了她,我们( )了她,我们 ( )了她,我们( )了她。她在柳枝上( ) ,在( )摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里( ),在( )、( )枝头笑…… 5、1987年4月5日,就是个( )的日子。这一 天,( ),( )。在北京天坛公园植树的人群里,83岁高龄的 ( )格外( )。只见她手握铁锹,( )地挖着树坑,额头已经( ),仍不肯( )。 6、一个树坑挖好了。邓爷爷( )地挑选了一棵茁壮的柏树苗,( )移入树坑,又挥楸填了几楸土。她站到几步之外( ) 瞧瞧,觉得( ),连声说:“不行,不行!”她又走上前把树苗( )。 7、一棵( )的小柏树栽好了,就像( )一样( )地站在那里。邓爷爷的脸上露出了( )。8、《赋得古原草送别》作者就是( )代诗人( )。离离( ),( )。野火 ( ),( )。 9、小溪说:昨天,她曾经路过这里,( )的孩子,( )蒙蒙的( )。瞧,那泥泞路上的脚窝,就就是她( )。 10、乘着( )的春风,我们( )寻觅。啊,终于找到了——哪里需要献出( ),( )就出现在哪里。 11、河水( )的,微风( ),泛起层层( )。路的一边就是( ),( ),非常可爱,像一片( ) 。 12、予人玫瑰,( )。

部编版二年级上册语文全部知识点汇总(完整编版)

部编本人教版二年级上册预习知识点第一单元知识要点 ①小蝌蚪找妈妈 (1)好词积累: 大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳 雪白的肚皮快活地游来游去

(2)数量词积累: 一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛 (3)读一读,记一记: 脑袋口袋袋子袋鼠 欢迎迎接迎风迎面 水塘池塘鱼塘荷塘 (4)田字格里的生字及组词: 两(两个两人)就(就是成就) 哪(哪里哪儿)宽(宽大宽广) 顶(头顶顶尖)肚(肚子肚皮) 皮(头皮皮球)孩(孩子女孩) 跳(跳远跳高) (5)句子练习:用“已经”造句。 例:小青蛙的尾巴已经不见了。 (1)我的作业已经写完了。(2)小树苗已经长高了。 ②我是什么 (1)反义词:温和——暴躁好——坏 (2)多音字:没(mò 淹没没过)(méi 没有没用) (3)读一读,记一记: 灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤 (4)我会变成什么: 【水:汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】 (5)田字格里的生字及组词: 变(变成变化)极(太极北极) 片(一片刀片)傍(傍晚傍水) 海(大海海水)洋(海洋洋河) 作(作业工作)给(送给分给)

带(皮带带来) ③植物妈妈有办法 (1)课文介绍了哪几种植物?说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法? ①蒲公英:靠风传播种子; ②苍耳:靠挂住动物的皮毛传播种子; ③豌豆:靠太阳传播种子。 ◇课外拓展:1、靠水来传播: 椰子:靠水来传播,椰子成熟以后,椰果落到海里便随海水漂到远方。 睡莲:睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后,包有海绵状外种皮的种子就会浮起来,漂到其它地方。 2、靠小鸟或其他动物传播: 樱桃、野葡萄、野山参:靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子,由于消化不掉,便随粪便排出来传播到四面八方。 松子:是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。 3、靠风传播: 红皮柳:是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。 4、还有机械传播种子的方法: 凤仙花:凤仙花的果实会弹裂,把种子弹向四方,这是机械传播种子的方法。 还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。 (2)多音字: 为(wéi 四海为家为人)(wèi 因为为了) 得(dé 得到得力)(de 飞得高跑得快)(děi不得不) (3)反义词:仔细——粗心 (4)田字格里的生字及组词: 法(办法方法)如(如果如意) 脚(小脚脚步)它(它们其它) 娃(娃娃女娃)她(她们她的)

新版部编版二年级语文上册全册教案(完整版)

部编版二年级上册语文 第1课《小蝌蚪找妈妈》教案 教学目标: 1、知识目标:知道小蝌蚪变成青蛙的过程; 正确分辩:迎上去追上去游过去; 2、能力目标:培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力; 培养学生大胆表演、质疑、想像、表达的能力; 3、情感目标:了解青蛙是益虫,懂得保护青蛙。 重点难点: 重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程; 难点是分角色朗读和表演。 教具准备: 头饰、课中操音乐多媒体课件 教学过程: 一、谜语导入,激发兴趣: 亲爱的同学们,上课之前,老师先请大家猜一个谜语: 1、小黑鱼,滑溜溜,圆圆脑袋长尾巴,池塘里面游呀游。板书:小蝌蚪 2、绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天它捉虫。板书:青蛙 3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢?板书:妈妈 4、今天,我们就来学一个非常有趣的故事。板书:找 齐读课题:第33课小蝌蚪找妈妈 二、观看动画,理清思路: 1、先请大家看这篇文章的动画片。 2、这篇课文讲了一件什么事? (1)这篇课文主要讲的是:小蝌蚪去找她的妈妈,先碰到了鲤鱼,又碰到了乌龟,最后才找到了他们的妈妈青蛙。 (2)这篇课文主要讲的是小蝌蚪怎样变成青蛙的故事。 随机板书:找鲤鱼乌龟变并在田字格里指导学生写“变”字 三、配乐朗读,初步感知: 1、师配乐范读,学生回答:这篇课文有几个自然段?在书上标出。

2、学生配乐按自然段接读课文后,认读二类字。 灰黑色迎上去阿姨头顶披着鼓着 3、小蝌蚪是怎样变成青蛙的? 板书:长出后退长出前腿尾巴变短 四、研读课文,理解内容: 1、那蝌蚪是什么样?学习第一段 帯动作表演读,突出小蝌蚪的特点,增加趣味性,加深对蝌蚪外形的认识。 2、青蛙什么样?学习第四段: 采用换角色自述的方式,让孩子们进一步加深对青蛙外形的认识。如—— 例:我是一只大青蛙,我头上鼓着一对大眼睛,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,四条腿,宽嘴巴。(阐述自己的特征) 3、跳课中操《小青蛙找家》 4、指导写“披”字 5、采用分角色朗读、帯头饰表演等形式分别学习二、三、五段。 (1)用情景模拟和看课件演练的形式,让学生理解“迎上去”、“追上去”“游过去”三个词的意思;并板书:迎追游 (2)指导朗读不同的语气:小蝌蚪的焦急和欣喜鲤鱼妈妈的温和乌龟的慢吞吞青蛙的慈祥和疼爱 (3)引导质疑:为什么把乌龟当成它们的妈妈呢?(因为乌龟也有个大嘴巴)进一步引导学生明白:之所以小蝌蚪认错,是因为鲤鱼妈妈没有把青蛙的全部特征描写清楚,才造成这样的误会。以后我们在描写人物外貌的时候一定要描写全面和具体,把特征说全。另外,小蝌蚪也不对,不能根据身体的部分的特征就去判断,也就是说看事物要全面,做深入了解。 五、板书总结,回顾全文: 这篇课文有两条线索,一条是找,讲了小蝌蚪在找妈妈的过程中,遇到鲤鱼阿姨就迎上去问,看到乌龟像它们的妈妈就追上去喊,最后看到大青蛙才游过去叫妈妈。同时在找的过程中身体发生了一系列的变化:先长出两条后退,再长出两条前腿,最后尾巴变短不见了,变成了青蛙。 课堂练习: 小蝌蚪先长出(),过了几天,又长出(),再过几天,()变短了,渐渐的,()已经不见了,变成了()。 六、资料汇报,知识拓展。

小学语文部编版二年级下册全册课文内容归纳

二年级语文下册全册课文内容归纳 第一单元 《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和孩子们放学后和风筝的情景,表达出诗人对春天的喜爱和赞美之情。 《咏柳》这首诗通过描写在春风吹拂下,柳树迷人的姿态,赞美了万物复苏,生机盎然的春天。 《找春天》作者运用了比喻,拟人的手法描写了孩子们眼中的春到,歌颂了春天的无限美好,表达了对春景,对大自然的喜爱之情。 《开满鲜花的小路》写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽,被他不小心漏了一路,第二天春天,那条小路成了一条开满鲜花的小路,给大家带来了美好和快乐的故事。文章表现出小动物之间和谐相处的美好景象。 第二单元 《邓小平爷爷植树》真实地记述了1987年4月5日,邓小平爷爷在天坛公园亲手栽种柏树的情景,体现了邓小平爷爷做事一丝不苟的精神和绿化环境的意识。 《雷锋叔叔,你在哪里》是一首儿童诗,作者以优美的语言和流畅的音韵沿着“长长小溪”和“弯弯的小路”寻找雷锋叔叔生前助人为乐的足迹,呼唤着雷锋叔叔,寻找着雷锋精神。 《千人糕》通过爸爸和孩子吃“千人糕”的故事,阐述了一个道理:任何一样东西都是很多很多人共同劳动的成果,我们只有共同努力,互相合作,才能使我们的生活更美好。 《一匹出色的马》写了一家人到郊外散步,回来的时候,妹妹走不动了,爸爸拾起一根柳枝让妹妹当马,骑着回家了的故事。文章表现出孩子的天真可爱和生活的快乐。 第三单元 《神州谣》以“三字经”的形式赞美祖国的壮丽山河,表达了盼望两岸统一,祖国繁荣昌盛的强烈愿望。 《传统节日》按照时间顺序介绍了春节,元宵节,清明节,端午节等传统节日的习俗和人们的活动,表达了对中华民族传统文化的喜爱和敬重之情。 《“贝”的故事》介绍了“贝”字演变的过程和它表示的意思,让我们了解了用偏旁猜测汉字意思的办法,感受到了汉字的特点。 《传统美食》列出了七种菜品,四种主食的名字。形象的名字,既列出了食物是同哪些食村做成的,也点明了做法,让我们感受到了中国传统美食的丰富多彩。

部编人教版小学二年级语文上册学生作业(全册)

课文① 一、读拼音,写词语。 liǎnɡ kuān dǐnɡ jiù ()个()嘴巴头()()是 dù hái tiào ()皮()子()上来 二、给下面的生字扩词。 袋()()()() 迎()()()() 塘()()()() 三、近义词。 快活~快乐捕食~觅食连忙~赶忙 摆动~晃动天天~每天 四、反义词。 小~大长~短宽~窄 快活~烦恼低头~抬头雪白~乌黑 五、选词填空。 迎上去追上去游过去 ⑴小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙,就()。 ⑵老师来到我家家访,我连忙()。 ⑶前面的阿姨把钱包丢了,我捡起来()还给 她。

课文② 一、近义词。 飘浮~飘荡平常~平时温和~温柔 帮助~帮忙办法~方法灾害~灾难 二、反义词。 升~降白~黑高~低温和~保证 三、“越×越×”的词语: 越来越低越升越高越来越慢 越来越快越来越冷越来越热 四、看拼音,写词语。 biàn chénɡ jí xiǎo yí piàn hǎi yánɡ dài lái ()()()()()五、在括号里填上合适的词语。 灌溉()()机器 ()庄稼冲毁() 六、给下面的汉字组词。 给()()作()()傍()()坏()()

课文○3 一、填空。 1.蒲公英乘着()纷纷出发,苍耳穿上()的铠甲,挂住动物的(),豌豆被晒在()底下,啪的一声就离开了妈妈。 2.本文介绍了()、()、()三种植物的传播方式。 二、看拼音写汉字。 jiǎo fǎ rú zhī shíɡènɡ()步办()()果()()加三、给多音字组词。 wéi () dé() wèi () děi()四.选择恰当的字词填空。 底低 ⑴他()着头,一句话也不说。 ⑵下雨了,快跑到妈妈伞()下 娃洼 ⑶秋天,田野里,山()里,到处开满了五颜六色的花。 ⑷看,这个洋()()多漂亮呀!

部编本语文二年级上册每课练习题(全册)

一、看拼音写词语,字要写漂亮哦! d ù p í n ǎ li hu ī s è 二、选字填空。 那 哪 1.你去( )里? 2.( )是我们的学校。 已 以 1.你( )经是一年级的小学生了。 2.( )前,你家住在哪里? 三、按课文内容填空。 1.小蝌蚪长着( )的脑袋,黑灰色的身子,甩着( )的尾巴,( )地游来游去。 2.池塘里有一群小蝌蚪,他们游哇游,过了几天,长出了两条( ),又过了几天,长出两条( ),没过多久,( )不见了,变成了一只只能捉害虫的( )。 3.小蝌蚪向_______(谁)问他们的妈妈在哪里,把_______(谁)错误地认为是他们的妈妈,_______(谁)才是他们真正的妈妈。 4.小蝌蚪的妈妈唱歌的声音是( )。 A .呱呱呱 B .哈哈哈 C .嘻嘻嘻

《小蝌蚪找妈妈》一课一练 一、看拼音写词语。 méi yóu xiàn zài shén me biàn huà miàn tiáo 二、按课文内容填空。 1.小蝌蚪长着( )的脑袋,黑灰色的身子,甩着( )的尾巴,( )地游来游去。 2.池塘里有一群小蝌蚪,他们游哇游,过了几天,长出了两条( ),又过了几天,长出两条( ),没过多久,( )不见了,变成了一只只能捉害虫的( )。 3.小蝌蚪向( )(谁)问他们的妈妈在哪里,把( )(谁)错误地认为是他们的妈妈,( )(谁)才是他们真正的妈妈。 4.小蝌蚪的妈妈唱歌的声音是( )。 A.呱呱呱 B.哈哈哈 C.嘻嘻嘻 三、填空题。 1.一只青蛙( )条腿,( )只眼睛( )张嘴。 2.一只蝌蚪( )条腿,( )只眼睛( )张嘴。 3.一只鸭子( )条腿,( )只眼睛( )张嘴。 四、实践活动。

最新统编部编版二年级上册语文全册教案

部编人教版二年级语文上全册教案 第1课《小蝌蚪找妈妈》教案 教学目标: 1、知识目标:知道小蝌蚪变成青蛙的过程; 正确分辩:迎上去追上去游过去; 2、能力目标:培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力; 培养学生大胆表演、质疑、想像、表达的能力; 3、情感目标:了解青蛙是益虫,懂得保护青蛙。 重点难点: 重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程; 难点是分角色朗读和表演。 教具准备: 头饰、课中操音乐多媒体课件 教学过程: 一、谜语导入,激发兴趣: 亲爱的同学们,上课之前,老师先请大家猜一个谜语: 1、小黑鱼,滑溜溜,圆圆脑袋长尾巴,池塘里面游呀游。板书:小蝌蚪 2、绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天它捉虫。板书:青蛙 3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢?板书:妈妈 4、今天,我们就来学一个非常有趣的故事。板书:找 齐读课题:第33课小蝌蚪找妈妈 二、观看动画,理清思路: 1、先请大家看这篇文章的动画片。 2、这篇课文讲了一件什么事? (1)这篇课文主要讲的是:小蝌蚪去找她的妈妈,先碰到了鲤鱼,又碰到了乌龟,最后才找到了他们的妈妈青蛙。 (2)这篇课文主要讲的是小蝌蚪怎样变成青蛙的故事。 随机板书:找鲤鱼乌龟变并在田字格里指导学生写“变”字 三、配乐朗读,初步感知: 1、师配乐范读,学生回答:这篇课文有几个自然段?在书上标出。 2、学生配乐按自然段接读课文后,认读二类字。 灰黑色迎上去阿姨头顶披着鼓着 3、小蝌蚪是怎样变成青蛙的? 板书:长出后退长出前腿尾巴变短 四、研读课文,理解内容: 1、那蝌蚪是什么样?学习第一段 帯动作表演读,突出小蝌蚪的特点,增加趣味性,加深对蝌蚪外形的认识。 2、青蛙什么样?学习第四段: 采用换角色自述的方式,让孩子们进一步加深对青蛙外形的认识。如——例:我是一只大青蛙,我头上鼓着一对大眼睛,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,四条腿,宽嘴巴。(阐述自己的特征)

部编版小学二年级语文上册知识点(完整版)

部编版小学二年级语文上册知识点(完整版) 第一单元知识要点 ①小蝌蚪找妈妈 (1)好词积累: 大大的脑袋、黑灰色的身子、长长的尾巴、碧绿的衣裳 雪白的肚皮、快活地游来游去 (2)数量词积累: 一群小蝌蚪、四条腿、一只乌龟、两只大眼睛、一对大眼睛 (3)读一读,记一记: 脑袋、口袋、袋子、袋鼠 欢迎、迎接、迎风、迎面 水塘、池塘、鱼塘、荷塘 (4)田字格里的生字及组词: 两(两个两人)就(就是成就) 哪(哪里哪儿)宽(宽大宽广) 顶(头顶顶尖)肚(肚子肚皮) 皮(头皮皮球)孩(孩子女孩) 跳(跳远跳高) (5)句子练习:用“已经”造句。 例:小青蛙的尾巴已经不见了。 (1)我的作业已经写完了。(2)小树苗已经长高了。 ②我是什么

(1)反义词:温和——暴躁好——坏 (2)多音字:没(mò淹没没过)(méi 没有没用) (3)读一读,记一记: 灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤 (4)我会变成什么: 【水:汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】 (5)田字格里的生字及组词: 变(变成变化)极(太极北极) 片(一片刀片)傍(傍晚傍水) 海(大海海水)洋(海洋洋河) 作(作业工作)给(送给分给) 带(皮带带来) ③植物妈妈有办法 (1)课文介绍了哪几种植物?说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法? ①蒲公英:靠风传播种子; ②苍耳:靠挂住动物的皮毛传播种子; ③豌豆:靠太阳传播种子。 ◇课外拓展:1、靠水来传播: 椰子:靠水来传播,椰子成熟以后,椰果落到海里便随海水漂到远方。

睡莲:睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后,包有海绵状外种皮的种子就会浮起来,漂到其它地方。 2、靠小鸟或其他动物传播: 樱桃、野葡萄、野山参:靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子,由于消化不掉,便随粪便排出来传播到四面八方。 松子:是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。 3、靠风传播: 红皮柳:是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。 4、还有机械传播种子的方法: 凤仙花:凤仙花的果实会弹裂,把种子弹向四方,这是机械传播种子的方法。 还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。 (2)多音字: 为(wéi 四海为家为人)(wèi 因为为了) 得(dé得到得力)(de 飞得高跑得快)(děi 不得不) (3)反义词:仔细——粗心 (4)田字格里的生字及组词: 法(办法方法)如(如果如意) 脚(小脚脚步)它(它们其它) 娃(娃娃女娃)她(她们她的) 毛(皮毛毛笔)更(更加更多) 知(知道无知)识(知识相识)

部编版人教版语文小学二年级上册全册教案【全套】

温馨提示:本教案适用于部编最新版教材,望大家谨慎下 载。 人教版二年级上册语文教学计划 教师______ 日期________ 【学情分析】 我班有学生42名,男生22名,女生20名。有3名学习困难生。经过第一学年的学习,已经有了一定的汉字知识积累,不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般,音序清晰,这为本册的音序查字法打下了基础。写字姿势正确,但有4人因身体原因及习惯不良,需再加强写字习惯的督促。大多数学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期计划进行每天中午半小时学生的自由阅读时间,再加大阅量。 【教材分析】 新版二年级上册语文的的课文选篇强调经典性、文质兼美、适宜教学,此外还适 当兼顾时代性。和原来人教版作比较,课文数量总的是减少了。但这不等于教学总量减少,而是几个板块的内容调整,使教学内容更丰富,也更有效。减少汉语拼音的难度,让拼音教学服务于识字教学。课改之后流行的各种版本语文,都把人文性放在最重要位置,另外,很重视引起学生的兴趣,甚至多选时文”这不 能说不好,但不能偏了,新教材回到守正”的立场,大家会发现,很多经典课文这次又回来了,尚未沉淀的时文”目对少了。有一个变化非常明显,就是传统文化的篇目增加了。 一、关于识字写字:复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。会使 用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字的能力。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。重视写字姿势的习惯培养。(重在学会方 法和习惯)二年级学生识字、认字量较大,学生每天的书写生字量很大。此时学生书写的多为合体字,对汉字的间架结构有了一定的认识,是学生形成良好书写习惯的关键期。结合课堂内的写字指导渗透一些相关的书法知识,对学生大有好 处。学生如果在写字过程中初步具有了一定的书法意识,自然会有意识的将字写 好,也许开始写得慢一些,但到后来习惯、字体已经形成自然就写得又快有好。减少一个字的书写遍数,给学生以宽松的作业时间,重在写字质量上提出要求。舍得拿出课时进行书法教学和比赛,必然会促使班级整体书写水平的提高。教师和学生必然从中获益匪浅。 二、关于阅读积累:二年级的阅读还要继续重视学生良好的阅读习惯的培养。这里的习惯包括喜欢阅读,经常读书,把读书当作一种自我实现的手段的习惯,这里还包括这阅读目标里所讲的第2、3、10条:学习用普通话正确,流利有感情地朗读课文”学习默读做到不出声,不指读”喜欢图书、爱护图书”这些方面。目前学生已达到了近千字的识字量,已经掌握了部首、音序两中查字方法,具备了独立阅读的能力。给学生提供一些适合他们阅读的篇目,让他们爱上读书,形成自觉读书的习惯,学生的视野会更加开阔。 三、关于写话:第一学段对写话没有统一的要求,但强调了对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出对周围事物的认识和感想;在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语;根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、 感叹号。”由此可知,写话在语文教学中占有非常重要的地位。首先让学生喜欢写,乐于写,为

部编版二年级下册语文课文中心(完美版打印版)

2020年部编版二年级语文下册 第一单元 《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和孩子们放学后和风筝的情景,表达出诗人对春天的喜爱和赞美之情。 《咏柳》这首诗通过描写在春风吹拂下,柳树迷人的姿态,赞美了万物复苏,生机盎然的春天。 《找春天》作者运用了比喻,拟人的手法描写了孩子们眼中的春到,歌颂了春天的无限美好,表达了对春景,对大自然的喜爱之情。 《开满鲜花的小路》写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽,被他不小心漏了一路,第二天春天,那条小路成了一条开满鲜花的小路,给大家带来了美好和快乐的故事。文章表现出小动物之间和谐相处的美好景象。 《邓小平爷爷植树》真实地记述了1987年4月5日,邓小平爷爷在天坛公园亲手栽种柏树的情景,体现了邓小平爷爷做事一丝不苟的精神和绿化环境的意识。 第二单元 《雷锋叔叔,你在哪里》是一首儿童诗,作者以优美的语言和流畅的音韵沿着“长长小溪”和“弯弯的小路”寻找雷锋叔叔生前助人为乐的足迹,呼唤着雷锋叔叔,寻找着雷锋精神。《千人糕》通过爸爸和孩子吃“千人糕”的故事,阐述了一个道理:任何一样东西都是很多很多人共同劳动的成果,我们只有共同努力,互相合作,才能使我们的生活更美好。 《一匹出色的马》写了一家人到郊外散步,回来的时候,妹妹走不动了,爸爸拾起一根柳枝让妹妹当马,骑着回家了的故事。文章表现出孩子的天真可爱和生活的快乐。 第三单元 《神州谣》以“三字经”的形式赞美祖国的壮丽山河,表达了盼望两岸统一,祖国繁荣昌盛的强烈愿望。 《传统节日》按照时间顺序介绍了春节,元宵节,清明节,端午节等传统节日的习俗和人们的活动,表达了对中华民族传统文化的喜爱和敬重之情。 《“贝”的故事》介绍了“贝”字演变的过程和它表示的意思,让我们了解了用偏旁猜测汉字意思的办法,感受到了汉字的特点。 《传统美食》列出了七种菜品,四种主食的名字。形象的名字,既列出了食物是同哪些食村做成的,也点明了做法,让我们感受到了中国传统美食的丰富多彩。 第四单元 《彩色的梦》讲了“我”用彩色铅笔画出的美妙的梦境,表现了“我”丰富的想象力和对美好生活的向往和追求。 《枫树上的喜鹊》写的是“我”非常喜欢渡口枫树上的喜鹊一家,通过他们的动作和叫声,“我”想象他们一家的活动和所说的话,这些让“我”感受到了快乐。表现了“我”对动物的喜爱以及丰富的想象力。 《沙滩上的童话》讲的是一群孩子在沙滩上修筑城堡并编织了一个美丽童话的故事,表现了儿童天真活泼,富于幻想的天性和勇敢,善良的美好品质,同时也表现了童年生活的幸福和快乐。 《我是一只小虫子》讲当了小虫子不好的地方和好的地方,表现了孩子眼中的世界的丰富多

部编版语文 二年级上册教案

第一单元(课文) 1. 《小蝌蚪找妈妈》教学设计 一、素质教育目标 (一)知识教学点: 1.学会“塘、群、灰、捕、迎、龟、裳、碧、鼓”这 9 个生字,能读准字音,认清字 形,理解这些生字组成的新词。 2.能联系课文内容辨析“迎上去”“追上去”“游过去”等三个词语及所处句子的意思。 3.理解课文中描写青蛙样子的句子,及句子中的动词如“披”“露”“鼓”。正确、流利、有感情地朗读课文。 (二)能力训练点: 1.通过看图学文了解青蛙在生长过程中形体上的变化,培养学生的观察、思维能 力和想象、表达能力。 2.通过生字的学习,培养学生的自学能力。 3.课上通过字、词训练及朗读训练培养学生的听、说、读、写的能力。 (三)德育渗透点: 让学生知道青蛙是捕捉害虫的能手,是庄稼的好朋友,教育学生要保护青蛙。 (三)注意体现创新和实践能力: 在教学过程中将小蝌蚪变成青蛙的几个生长阶段的挂图打乱次序,请学生辨析,依次排列,用自己的语言说说小蝌蚪是怎样长成青蛙的。在课下可到池塘边细致观察小 蝌蚪、青蛙的样子,了解它们是怎样发生的变化。 二、重点、难点、疑点及解决方法 (一)重点: 1.学会生字新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.图文结合,理解课文内容。 (二)难点: 1.了解小蝌蚪变成青蛙的过程。 2.了解“迎上去”“追上去”“游过去”的不同用法。 3.理解小青蛙在寻找妈妈过程中心情及身体上的变化。 4.通过教师引导学习第二段,掌握自学三、四段的方法。 (三)疑点:了解小蝌蚪为什么会把乌龟当成妈妈。 (四)解决方法:通过读鲤鱼妈妈的话及描绘青蛙样子的句子,使学生了解到乌龟与青蛙不同,不能根据身体的部分的特征就去判断,也就是说看事物要全面,做深入了解,同时通 过朗读使学生理解小蝌蚪找妈妈的心情十分急切,所以错把乌龟当妈妈。 三、课时安排: 3 课时。 四、学生活动设计 1.课上配合教学进行小组讨论来解决重点难点。 2.在学习生字词时请学生到前边来进行指导学习、认识。 3.分角色有感情地朗读课文并戴好头饰来讲台前表演。 4.将打乱顺序的小青蛙各个生活阶段的卡片排列好并进行说话训练。 五、教学步骤

部编版二年级上册语文教材解读

部编版二年级上册语文教材解读 “部编版”语文教材9月启用,WTT为大家准备了部编版二年级上册语文教材解读,供大家阅读。 部编语文二年级上册以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为编写依据,吸纳语文课程改革的最新成果,遵循语文教育的基本规律和学生身心发展的特点,继承语文教育的优良传统,注重培养学生的创新精神和实践能力,致力于构建开放的、富有活力的教材体系,全面提高学生的语文素养。在一年级做好幼小衔接、平稳过渡的基础上,二年级上册稳步推进,有层次、有梯度地为学生语文素养的培养和提升奠定坚实的基础。 整体概况和主要特点 本册教材围绕人文主题和语文要素双线组织阅读单元,全册由24篇课文组成7个阅读单元,由4篇识字课组成1个识字单元。每个单元由3-4篇课文(包括课后思考练习题)和1个语文园地组成。语文园地编排了“识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”“我的发现”“展示台”“日积月累”“我爱阅读”等栏目,其中“写话”“书写提示”“我的发现”“展示台”在各单元语文园地中穿插安排。 “口语交际”穿插编排在语文园地之前,共编排4次。从本册开始编排“写话”栏目,穿插安排在语文园地中,共编排3次。承接一年级教材的编排体例,“快乐读书吧”编排在第一单元的后面。 本册课文(除两篇特殊课文)全文注音,有些字根据普通话在语流中的读音,标注为轻声或变调。课文外的其他生字一律按字注音(注:题干不注音),如“蘑菇”的“菇”,在语文园地四“我爱阅读”《画家乡》中按照注音体例,标注的是本音gū。 要求认识的字标注在课后识字条中,已经认识的多音字,它的第二个读音在文中第一次出现的时候,这个多音字也标注在识字条中,用蓝色标识。要求会写的字标注在田字格中,并附描红字,方便学生练习书写。 教材最后有3个附表:识字表、写字表和词语表,分别是本册要求认识的450个生字,要求会写的250个字,及本册要求会写的词语。 在编排上,本册教材主要体现了下面几个特点: 0 1

二年级语文上册课文(部编版)

第1课小蝌蚪找妈妈 池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。 小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,就迎上去,问:“鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说:“你们的妈妈四条腿,宽嘴巴。你们到那边去找吧!”小蝌蚪游哇游。过了几天,长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游,连忙追上去,叫着:“妈妈,妈妈!”乌龟笑看说:“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼晴,披着绿衣裳。你们到那边去找吧!” 小蝌蚪游哇游。过了几天,尾巴变短了。他们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只大青蛙。披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。小蝌蚪游过去,叫着:“妈妈,妈妈!” 青蛙妈妈低头一看,笑着说:“好孩子,你们已经长成青蛙了,快跳上来吧!”他们后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷叶上。不知什么时候,小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈,天天去捉害虫。 第2课我是什么 我会变。 太阳一晒,我就变成汽。升到天空,我又变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中飘浮。有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。我在空中越升越高,体温越来越低,变成无数小水滴。小水滴聚在一起落下来,人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来,人们就叫我“冰雹”。到了冬天,我变成小花朵飘下来,人们又叫我“雪”。

平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、开大会。有时候我很温和,有时候我却很暴躁。我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,淹没庄稼,沖毁房屋,给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。 小朋友,你们猜猜,我是什么? 第3课植物妈妈有办法 孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。牛马有脚,鸟有翅膀,植物旅行又用什么办法? 蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。 苍耳妈妈有个好办法,地给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛,孩子们就能去田野、山洼。 豌豆妈妈更有办法,地让豆荚晒在太阳底下。啪的一声,豆荚炸开,孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 植物妈妈的办法很多很多,不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得不到它。 第4课曹冲称象 古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象,他很高兴,带着儿子和官员们一同去看。 大象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子。官员们一边看一边议论:“这么大的象,到底有多重呢?” 曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?”有的说:“得造一杆大称,砍一棵

部编版小学二年级语文上册必背课文

部编二年级语文上册课内必背必默写资料

蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。 苍耳妈妈有个好办法,她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛,孩子们就能去田野、山洼。 豌豆妈妈更有办法,她让豆荚晒在太阳底下, 啪的一声,豆荚炸开,孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 植物妈妈的办法很多很多,不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得不到它。 2、梅花 (宋)王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。 3、《场景歌》 一只海鸥,一片沙滩。一艘军舰,一条帆船。 一方鱼塘,一块稻田。一行垂柳,一座花园。 一道小溪,一孔石桥。一丛翠竹,一群飞鸟。 一面队旗,一把铜号。一队“红领巾”,一片欢笑。 4、《树之歌》 杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红,松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方,桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石,金桂开花满院香。十年树木,百年树人。树高百尺,叶落归根。树无根不长。人无志不立。 5、《拍手歌》 你拍一,我拍一,动物世界很新奇。你拍二,我拍二,孔雀锦鸡是伙伴。你拍三,我拍三,雄鹰飞翔云彩间。你拍四,我拍四,天空雁群会写字。你拍五,我拍五,丛林深处有猛虎。你拍六,我拍六,黄鹂百灵唱不休。你拍七,我拍七,竹林熊猫在嬉戏。你拍八,我拍八,大小动物都有家。

你拍九,我拍九,人和动物是朋友。你拍十,我拍十,保护动物是大事。 6、《田家四季歌》 春季里,春风吹,花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩,桑叶儿正肥。 夏季里,农事忙,采了蚕桑又插秧。早起勤耕作,归来戴月光。 秋季里,稻上场,谷像黄金粒粒香,身上虽辛苦,心里喜羊羊。 冬季里,雪初晴,新制棉衣暖又轻,一年农事了,大家笑盈盈。 7、 有山皆图画,无水不文章。 一畦春韭绿,十里稻花香。 忠厚传家久,诗书继世长。 8、 小儿垂钓 (唐)胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。 9、《古诗二首》 登鹳雀楼 (唐)王之涣 白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。 望庐山瀑布 (唐)李白 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 10、《黄山奇石》 就说"仙桃石"吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。

部编版二年级上册语文全部知识点汇总

部编本人教版二年级上册预习知识点 第一单元知识要点 ①小蝌蚪找妈妈 (1)好词积累: 大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳 雪白的肚皮快活地游来游去

(2)数量词积累: 一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛 (3)读一读,记一记: 脑袋口袋袋子袋鼠 欢迎迎接迎风迎面 水塘池塘鱼塘荷塘 (4)田字格里的生字及组词: 两(两个两人)就(就是成就) 哪(哪里哪儿)宽(宽大宽广) 顶(头顶顶尖)肚(肚子肚皮) 皮(头皮皮球)孩(孩子女孩) 跳(跳远跳高) (5)句子练习:用“已经”造句。 例:小青蛙的尾巴已经不见了。 (1)我的作业已经写完了。(2)小树苗已经长高了。 ②我是什么 (1)反义词:温和——暴躁好——坏 (2)多音字:没(mò 淹没没过)(méi 没有没用) (3)读一读,记一记: 灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤 (4)我会变成什么: 【水:汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】 (5)田字格里的生字及组词: 变(变成变化)极(太极北极) 片(一片刀片)傍(傍晚傍水) 海(大海海水)洋(海洋洋河) 作(作业工作)给(送给分给)

带(皮带带来) ③植物妈妈有办法 (1)课文介绍了哪几种植物?说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法? ①蒲公英:靠风传播种子; ②苍耳:靠挂住动物的皮毛传播种子; ③豌豆:靠太阳传播种子。 ◇课外拓展:1、靠水来传播: 椰子:靠水来传播,椰子成熟以后,椰果落到海里便随海水漂到远方。 睡莲:睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后,包有海绵状外种皮的种子就会浮起来,漂到其它地方。 2、靠小鸟或其他动物传播: 樱桃、野葡萄、野山参:靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子,由于消化不掉,便随粪便排出来传播到四面八方。 松子:是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。 3、靠风传播: 红皮柳:是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。 4、还有机械传播种子的方法: 凤仙花:凤仙花的果实会弹裂,把种子弹向四方,这是机械传播种子的方法。 还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。 (2)多音字: 为(wéi 四海为家为人)(wèi 因为为了) 得(dé 得到得力)(de 飞得高跑得快)(děi不得不) (3)反义词:仔细——粗心 (4)田字格里的生字及组词: 法(办法方法)如(如果如意) 脚(小脚脚步)它(它们其它) 娃(娃娃女娃)她(她们她的)

2019年部编版二年级语文上册全册教案(完整版).doc

2019年新部编版二年级上册语文 第1课《小蝌蚪找妈妈》教案 教学目标: 1、知识目标:知道小蝌蚪变成青蛙的过程; 正确分辩:迎上去追上去游过去; 2、能力目标:培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力; 培养学生大胆表演、质疑、想像、表达的能力; 3、情感目标:了解青蛙是益虫,懂得保护青蛙。 重点难点: 重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程; 难点是分角色朗读和表演。 教具准备: 头饰、课中操音乐多媒体课件 教学过程: 一、谜语导入,激发兴趣: 亲爱的同学们,上课之前,老师先请大家猜一个谜语: 1、小黑鱼,滑溜溜,圆圆脑袋长尾巴,池塘里面游呀游。板书:小蝌蚪 2、绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天它捉虫。板书:青蛙 3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢?板书:妈妈 4、今天,我们就来学一个非常有趣的故事。板书:找 齐读课题:第33课小蝌蚪找妈妈 二、观看动画,理清思路: 1、先请大家看这篇文章的动画片。 2、这篇课文讲了一件什么事? (1)这篇课文主要讲的是:小蝌蚪去找她的妈妈,先碰到了鲤鱼,又碰到了乌龟,最后才找到了他们的妈妈青蛙。 (2)这篇课文主要讲的是小蝌蚪怎样变成青蛙的故事。 随机板书:找鲤鱼乌龟变并在田字格里指导学生写“变”字

三、配乐朗读,初步感知: 1、师配乐范读,学生回答:这篇课文有几个自然段?在书上标出。 2、学生配乐按自然段接读课文后,认读二类字。 灰黑色迎上去阿姨头顶披着鼓着 3、小蝌蚪是怎样变成青蛙的? 板书:长出后退长出前腿尾巴变短 四、研读课文,理解内容: 1、那蝌蚪是什么样?学习第一段 帯动作表演读,突出小蝌蚪的特点,增加趣味性,加深对蝌蚪外形的认识。 2、青蛙什么样?学习第四段: 采用换角色自述的方式,让孩子们进一步加深对青蛙外形的认识。如—— 例:我是一只大青蛙,我头上鼓着一对大眼睛,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,四条腿,宽嘴巴。(阐述自己的特征) 3、跳课中操《小青蛙找家》 4、指导写“披”字 5、采用分角色朗读、帯头饰表演等形式分别学习二、三、五段。 (1)用情景模拟和看课件演练的形式,让学生理解“迎上去”、“追上去”“游过去”三个词的意思;并板书:迎追游 (2)指导朗读不同的语气:小蝌蚪的焦急和欣喜鲤鱼妈妈的温和乌龟的慢吞吞青蛙的慈祥和疼爱 (3)引导质疑:为什么把乌龟当成它们的妈妈呢?(因为乌龟也有个大嘴巴)进一步引导学生明白:之所以小蝌蚪认错,是因为鲤鱼妈妈没有把青蛙的全部特征描写清楚,才造成这样的误会。以后我们在描写人物外貌的时候一定要描写全面和具体,把特征说全。另外,小蝌蚪也不对,不能根据身体的部分的特征就去判断,也就是说看事物要全面,做深入了解。 五、板书总结,回顾全文: 这篇课文有两条线索,一条是找,讲了小蝌蚪在找妈妈的过程中,遇到

部编版小学二年级语文上册全册知识点总结

本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载,另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 部编版小学二年级语文上册全册知识点总结

第一单元知识要点 课文 ①小蝌蚪找妈妈 (1)好词积累: 大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳 雪白的肚皮快活地游来游去 (2)数量词积累: 一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛 (3)读一读,记一记: 脑袋口袋袋子袋鼠 欢迎迎接迎风迎面 水塘池塘鱼塘荷塘 (4)田字格里的生字及组词: 两(两个两人)就(就是成就) 哪(哪里哪儿)宽(宽大宽广) 顶(头顶顶尖)肚(肚子肚皮) 皮(头皮皮球)孩(孩子女孩) 跳(跳远跳高)

(5)句子练习:用“已经”造句。 例:小青蛙的尾巴已经不见了。 (1)我的作业已经写完了。(2)小树苗已经长高了。 ②我是什么 (1)反义词:温和——暴躁好——坏 (2)多音字:没(mò淹没没过)(méi没有没用)(3)读一读,记一记: 灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤 (4)我会变成什么: 【水:汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】 (5)田字格里的生字及组词: 变(变成变化)极(太极北极) 片(一片刀片)傍(傍晚傍水) 海(大海海水)洋(海洋洋河) 作(作业工作)给(送给分给) 带(皮带带来) ③植物妈妈有办法

(1)课文介绍了哪几种植物?说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法? ①蒲公英:靠风传播种子; ②苍耳:靠挂住动物的皮毛传播种子; ③豌豆:靠太阳传播种子。 ◇课外拓展:1、靠水来传播: 椰子:靠水来传播,椰子成熟以后,椰果落到海里便随海水漂到远方。 睡莲:睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后,包有海绵状外种皮的种子就会浮起来,漂到其它地方。 2、靠小鸟或其他动物传播: 樱桃、野葡萄、野山参:靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子,由于消化不掉,便随粪便排出来传播到四面八方。 松子:是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。 3、靠风传播: 红皮柳:是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。 4、还有机械传播种子的方法: 凤仙花:凤仙花的果实会弹裂,把种子弹向四方,这是机械传播种子的方法。 还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。 (2)多音字: 为(wéi 四海为家为人)(wèi 因为为了)

2018年部编版小学二年级下册语文全部课文

小学二年级语文下学期辅导-部编版 2018部编版小学语文第四册课文 1.古诗诵读 村居(清)高鼎 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。 咏柳 唐贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 2找春天 春天来了!春天来了! 我们几个孩子脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找哇,找哇。 小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧? 春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑…… ___________________

本文作者经绍珍,选作课文时有改动。 3.开满鲜花的小路 邮递员黄狗在门口喊:“鼹鼠先生,你有包裹单。” 原来,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包襄。 鼹鼠先生赶紧骑着摩托车,到邮局去领包裹。他回家后打开包裹,看见一堆小颗粒,可认不出是什么东西。 鼹鼠先生拿着包裹,来到松鼠太太家。他问松鼠太太:“长颈鹿大叔寄来一个包裹,请您看看是什么东西?” 松鼠太太拿过来一看,里面空空的,什么也没有。原来,包裹破了,里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。 春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊,通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。 鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!” 鼹鼠先生回答:“我不知道!” 鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!” 鼹鼠先生回答:“我不知道!” 鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门,花香扑鼻,她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!” 4.邓小平爷爷植树 1985年的植树节,是个令人难忘的日子。 这一天,万里无云,春风拂面。在天坛公园植树的人群里,83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经布满汗珠,仍不肯休息。 一个树坑挖好了,邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看,觉得不很直,连声说:“不行,不行!”又走上前把树苗扶正。 一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。 今天,邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了,“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景。 5.雷锋叔叔,你在哪里 沿着长长的小溪, 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔,你在哪里, 你在哪里? 小溪说:

相关文档
最新文档