二年级儿童诗10首
二年级儿童诗10首
夏天要走了,
秋天要来了。
太阳不再那样晒人,
它藏起来了。
小雨像刚上学的小孩,
还有点害怕,
歪歪斜斜,
在窗上乱画。
2.谁见过风［英国］克里斯蒂娜谁也没见过风
无论是你,无论是我。
当树叶沙沙作响,
那是风在吹拂。
谁也没见过风
无论是你,无论是我。
当树向你频频点头,
那是风在吹过。
3.雪花的快乐徐志摩
假如我是一朵雪花,
翩翩地在半空里潇洒,
我一定认清我的方向——
飞扬,飞扬,飞扬——
这地面上有我的方向。
4. 不快乐的想法陈木诚
蜗牛不快乐
埋怨自己每天背着
一栋又笨又重的房子
实在太累了
寄居蟹也不快乐
每天埋怨自己没有房子
二年级儿童诗10首
实在太累了
寄居蟹羡慕蜗牛
有一栋那么大的房子
蜗牛也羡慕寄居蟹
常常可以换新房子
他们一直这样想,
我实在太累了
我很不快乐
5.我来了张秋生
春天,用第一个小嫩芽
说：我来了。
夏天,用第一个小花蕾
说：我来了。
秋天,用第一张飘落的叶
说：我来了。
冬天,用第一朵洁白的雪花
说：我来了。
6.年龄的问题杜荣琛
爷爷的年龄,
写在脸上的皱纹里；
马儿的年龄,
嚼在嘴巴的牙齿里；
树木的年龄,
藏在肚子的年轮里。
老师!
那么池塘的年龄,
是不是画在一圈圈的涟漪里？
7.生活的颜色曾卓
一个小朋友问我,生活是什么颜色？有时是闪闪桂冠的银色
有时是长夜漫漫的黑色
有时是飞腾火焰的红色
有时是阴霾天空的灰色
有时是浩瀚大海的蓝色
有时是无垠沙漠的黄色
有时是夏日森林的绿色
有时是黄昏薄暮的紫色
……
我无法告诉你生活是什么颜色
我不能想象生活只是单一的颜色
它旋转着,旋转着向前
闪射着灿烂的彩色
8.请贴关登瀛
春天的嫩叶,
一只只毛茸茸的手掌；
秋天的红叶,
一张张金黄的请贴。
春天请你去播种,
秋天请你去收获。
而冬天的雪片呢？
送你一篇圣洁的童话,
赠你一片冬天的山野。
9.世上的孩子有多少刘上丽
世上的孩子有多少
确切的数字无法知道
假如
世上的孩子一块儿叫
吓得雷公悄悄地溜掉
假如
世上的孩子一块儿笑
群山轰隆一块被震倒
假如
世上的孩子一块儿哭
高山一下子变成海岛
世上的孩子有多少
不用计算你也该知道
10.星星［芬兰］伊迪丝·索德格朗当夜色降临
我站在台阶上倾听；
星星蜂拥在花园里
而我站在黑暗中。
听,一颗星星落地作响！
你别赤脚在这草地上散步,
我的花园到处是星星的碎片。
10首经典儿童诗
10首经典儿童诗 对星星的诺言 作者：密斯特拉尔诗选（智利） 星星睁着眼睛， 挂在黑丝绒上亮晶晶： 你们从上往下望， 看我可纯真？ 星星睁着眼睛， 嵌在宁谧的天空闪闪亮， 你们在高处， 说我可善良？ 星星睁着眼睛， 睫毛眨不止， 你们为什么有这么多颜色 有蓝，有红，还有紫？ 好奇的小眼睛， 彻夜睁着不睡眠， 玫瑰色的黎明 为什么要抹掉你们？ 星星的小眼睛， 洒下泪滴或露珠。 你们在上面抖个不停， 是不是因为寒冷？
星星的小眼睛， 我向你们保证： 你们瞅着我， 我永远，永远纯真。 捉月亮的网 作者：西尔沃斯坦诗选（美国） 我做了一个捉月亮的网， 今晚就要外出捕猎。 我要飞跑着把它抛向天空，一定要套住那轮巨大的明月。第二天，假如天上不见了月亮，你完全可以这样想： 我已捕到了我的猎物， 把它装进了捉月亮的网。 万一月亮还在发光， 不妨瞧瞧下面，你会看清，我正在天空自在地打着秋千，网里的猎物却是个星星。
膝头受伤的孩子 作者：埃利蒂斯（希腊） 膝头受了伤的孩子 头发剪短了，但梦没有剪 两腿有交叉的锚 松树的双臂，鱼的舌头 云的小兄弟！ 你看到一颗湿的石子在身旁发白你听到一棵芦苇在叫啸 你所知道的最赤裸的风景 最多彩的东西 那深而又深的是金头鱼可笑的走道远而又远的是一艘红烟囱的船 高而又高的是小教堂的方帽 你看见植物的波涛 那儿白霜在进行早浴 以及刺藜的叶，大路拐弯处的桥但是也看见野蛮的微笑 在树木的庞大冲击下 在婚礼的宏大的高潮 那儿泪珠从风信子往下流淌 那儿海胆在解答水的迷语 那儿星星在预言风暴 膝头受伤的孩子 狂热的护身符，顽强的颚
轻快的短裤 岩石的胸脯，水中的百合 白云的浪荡者 我学写字 作者：莫利斯·卡列姆（比利时） 当我学着写“小绵羊”， 一下子，树呀，房子呀，栅栏呀，凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。 当我拿笔把“河流”， 写上我的小练习本， 我的眼前就溅起一片水花， 还从水底升起一座宫殿。 当我的笔写好了“草地”， 我就看见在花间忙碌的蜜蜂， 两只蝴蝶旋舞着， 我挥手就能把它们全兜进网中。 要是我写上“我的爸爸”， 我立刻就想唱唱歌儿蹦几下，我个儿最高，身体最棒， 什么事我全能干得顶呱呱。
语文人教版二年级上册儿童诗--《假如》
《假如》第二课时教学设计 学习目标： １、培养学生想象力，激发学生学儿童诗的兴趣。 ２、有感情地朗读儿童诗，初步尝试儿童诗的创作。 ３、体会诗歌中“关爱之心”，展示自己的那颗纯真的心。 教学重点：有感情地朗读儿童诗，培养学生想象力，让学生喜欢上儿童诗。 教学难点：初步尝试儿童诗的创作。 课时说明： 该课时，是在完成了生字认写，熟读课文，理解了课文等基本内容后的第二课时。 一、激趣导入，课文揭题 1、有一个外国诗人说过：每一个儿童都是一名小诗人。今天啊~老师想成为魔术师，在课堂上把你们每个人都变成小诗人，你们愿意吗？怎么成为小诗人呢？老师相信你们只要认真听课，积极发言，耐心学习，一定就能成为小诗人。 2、让我们一起打开课本，继续学习第23课《假如》。 二、学做小诗人，要会读诗 1、要成为小诗人，第一步啊，要会读诗。上节课我们已经这课读通顺、流利了，谁敢再来试试看。（板书） 2、这些小朋友真了不起，他们已经向小诗人前进了一步。这些未来的小诗人把课文读的又流利又有节奏，老师觉得，下面的学习对你们来说一定很简单。你们有信心吗？ 3、每一首儿童诗啊，都是一副美丽的画。老师要想当小诗人，很重要的是要会想象，老师要看看，哪位未来的小诗人啊，最会展开想象的翅膀。（板书） 三、学做小诗人，要会想象 （一）学第一小节 1、自由读第一小节，大家边读边想象，你的脑海里出现了什么画面呢？自己读吧。现在啊，你们的脑海里啊，肯定有许多生动的画面，说说你仿佛看到了_________，听到了什么_________？谁来试着说一说。让学生多说。
2、说后，让学生试着来读一读。师问：你为什么要这么读？ 你这么有感受，你来读一读。 你已经走入了诗中，你带着这样的感情来读一读。 你的想象已经感染了同学们，请你读一读。 为什么这句你要这么读。 预设 （1）小树在寒风里的样子。缩着身子，冻得发抖，奄奄一息，有气无力。 （2）仿佛听见小树在说：快冷死啦，好冷啊，好冻啊。 （3）太阳升起来后，小树生长的样子。 指导朗读 （1）红红的太阳，读出温暖。 （2）快活地成长，读出兴奋，开心，高兴。 （3）缩着身子，轻轻叹息。很可怜，很痛苦，前面两个词要读的轻一点。慢一点师：让我们把感受放进句子中，谁想读给大家听？（配乐） 生：读第1小节。 师：小诗人用马良的神笔给小树带来了温暖，多令人高兴啊，谁再读一读？ 生：读1小节。（若读得不好，随时打断指导） 师：太阳越升越高，阳光更加温暖了，看着小树快活的成长，我们多么兴奋啊，让我们一起读一读吧！ 2、大家学得真快，越来越有诗人的模样了。回顾刚才的学习方法，我们展开丰富的想象，想象看到了什么，听到了什么，并且有感情地朗读，大家就像刚才这样子，读读第二、三小节。 （二）学第二小节 1、学生自由读。 2、跟同桌先交流，说说你想象的画面吧。并有感情的朗读，说说你为什么这么读？ 3、请同学先读第二小节。说说你仿佛看到了什么？听到了什么？ 4、说完，带着感情读，带着想象读。个人读，分角色读。小组读。齐读。 5、你们还有什么感受吗？你们还想象到了什么?
适合二年级小学生朗诵的诗歌(三篇)
适合二年级小学生朗诵的诗歌（三篇）(*) 1、给未来一首绿色的歌 给未来一片绿色 轻轻地打开地球画册， 山山水水都会在问我： 小朋友，跨世纪的小朋友， 你想给未来的地球留下什么？ 是留下一棵树， 还是留下一朵花？ 是留下一个生命的春天， 还是留下一片永恒的绿沟？ 啊，你说，我说，他说： 给未来留下一个更美的地球。 适合二年级的诗歌朗诵：虫和鸟 把妈妈洗好的袜子 一只只夹在绳子上 绳子就变成了一只多足虫 在阳光中爬来爬去 我把姐姐洗好的小手帕
一只只夹在绳子上 绳子就变成一群白鹭鸶在微风中飞舞。 2、献给爸爸 我要把这一首诗， 献给天下所有的爸爸， 让他们都成为 孩子最喜爱的好爸爸。 还要把这一首诗， 献给未来的爸爸， 等他们长大了， 也做一个小时曾向往过的好爸爸。 适合二年级的诗歌朗诵：我是小画家深情的挥动七彩画笔， 蓝天大海都会欢迎我； 小天使，大自然的小天使， 你想给未来的世界画些什么？ 是画出青山常青， 还是画出绿遍沙漠？ 是画出场开不败的花季， 还是画出永不消失的春色？ 3、草帽 草帽上的小洞洞
是我给阳光 开的一扇扇门 你看阳光钻下来了 他们调皮地踩着我的影子 我的影子上留下了他们的脚印4、湖滩上，有一对天鹅 蓝天上飞着 一对雪白的天鹅； 湖心里飘着 两片美丽的云朵。 云朵驮着天鹅， 天鹅衔着云朵， 轻轻地，轻轻地在湖滩上降落。 5、月亮 天上月亮圆又圆， 照在海里像玉盘。 一群鱼儿游过来， 玉盘碎成两三片。 鱼儿吓得快逃开， 一直逃到岩石边。 回过头来看一看， 月亮还是圆又圆。
(*) 1、和平鸽 洁白的鸽子飞翔飞翔 它带来了和平带来希望 奥运会是全球的节日呀 绿茵场上应撒满阳光 让孩子远离战火硝烟 让母亲不再流泪悲伤 奥运精神呼唤着和平 鸽子永远为幸福歌唱 为什么这样辉煌？ “六一”的花朵 为什么这样芬芳？ “六一”的红领巾 为什么这样鲜艳？ “六一”的孩子们 为什么这样欢畅…… 你知道，他知道， 大家全知道。 2、小童话
二年级晨读—儿童诗
周四放晚学前必须人人背诵过关。你可以一次背完3首，也可以每天背1首。背诵 组长检查后，打星，周五我抽查一首，盖大拇指印章，表示过关，过关者可以获得过关 9.2-9.8 九月，我们又从小小的家回到了大大的家——我们的班级。在这里，亲爱的小朋友们，新的旅程正等待着你们。 桂花 桂花香， 满庭院。 大门外， 风吹来， 进来还是不进来， 风儿小声商量着呐。 九 月 夏天要走了， 秋天要来了。 太阳不再那样晒人， 它藏起来了。 小雨像刚上学的小孩， 还有点害怕， 歪歪斜斜， 在窗上乱画。 秋天到 八月秋天到， 天转凉，风变爽， 蟋蟀把歌唱。 九月秋收忙， 鱼虾肥，瓜果香 田野翻金浪。 十月寒霜降， 枫叶红，菊花黄， 大雁排成行。
周四放晚学前必须人人背诵过关。你可以一次背完3首，也可以每天背1首。背诵 组长检查后，打星，周五我抽查一首，盖大拇指印章，表示过关，过关者可以获得过关 9.9-9.15 会飞的叶子 钱万成 谁都怕冬天， 说冬天冷。 小麻雀却说不， 在光秃秃的树丫上， 朗诵小诗。 谁都怕冬天， 说冬天难看。 孤孤单单， 没有一点绿意。 小麻雀站在枝头， 给寂寞的老树， 添上一片， 会飞的叶子。 鱼 儿 樊发稼 树叶， 落了； 秋天， 来了， 天气， 冷了。 可鱼儿， 还光着身子， 在河里游水玩， 它们怎么就不怕着凉？ 不会感冒？ 大 雁 顾 城 大雁，你落下来吧！ 为什么你还在飞？ 是因为干枯的树枝？ 是因为池塘的薄冰？ 大雁，你飞走吧， 不要盘旋，不要停。 请你告诉慈爱的春天， 不要忘记这里的渔村。
周四放晚学前必须人人背诵过关。你可以一次背完3首，也可以每天背1首。背诵 组长检查后，打星，周五我抽查一首，盖大拇指印章，表示过关，过关者可以获得过关9.16-9.22 早安，小松鼠 刘可式 早安，小松鼠 整个早晨 我一直看着你 怎样把每一寸 玲珑的晨光 变作七彩的跳跃 嚼成松子的果香 野菊花 弗·格鲁宾 白生生的野菊花， 一身细细的绒毛， 她们姐妹都很相像， 在草地上不停地舞蹈。 风是个会吹笛子的男孩儿， 他和野菊花一起吹着舞着。 风跟她们跳一阵就走了， 因为还有许多野菊花等着他去跳。 苹果 顾 城 花儿飘落， 花儿飘落， 她的绿叶妹妹们在偷偷传说。 露水真多， 露水真多， 小侄女渐渐长大还有点羞涩。 她脸红了， 她脸红了， 因为热烈的太阳竟对她瞧着。
最甜最美儿童诗十八首
最甜最美儿童诗十八首读一首好诗，就像嘴里含了一颗甜甜的糖…… 送给我们的孩子，也送给我们自己。 我学写字 〔比利时〕利斯·卡列姆 当我学着写“小绵羊”， 一下子，树呀，房子呀，栅栏呀， 凡是我眼睛看到的一切， 就都弯卷起来，像羊毛一样。 当我拿笔把“河流” 写上我的小练习本， 我的眼前就溅起一片水花， 还从水底升起一座宫殿。 当我的笔写好了“草地”， 我就看见在花间忙碌的蜜蜂， 两只蝴蝶旋舞着， 我挥手就能把它们全兜进网中。 要是我写上“我的爸爸”， 我立刻就想唱唱歌儿蹦几下， 我个儿最高，身体最棒， 什么事我全能干得顶呱呱。 夜晚的童话 〔英〕罗伯特·路易斯·史蒂文森每个漫长的夜晚 当妈妈熄灭了灯光， 一队游行的人群 就会在我眼前出现。 国王和皇帝带着军队 还有各式各样的神奇装备 浩浩荡荡走在大路上， 白天可看不见这样的景象。 绿草坪上的马戏帐篷 也装不下这个豪华的队伍， 所有的野兽还有男人 都跟随着大篷车向前移动。 起先那步伐有些缓慢 可行进的节奏却渐渐加速， 终于一直走到我的身边， 我们就一起奔向了梦的国度。 我的王国 〔英〕罗伯特·路易斯·史蒂文森 我把小池塘叫做海洋， 我看小山坡是大大的山岗； 因为我是个小小人儿。 我造了一条船， 我盖了一座城， 我上上下下寻找石洞门， 我给每个石洞起了个名儿。 这儿一切都是我的，我说，
我头上飞的小小麻雀， 还有那小小的鲤鱼。 在这个世界上， 我就是国王； 蜜蜂飞来了，为我歌唱， 燕子飞来了，为我飞舞。 我玩的山谷，比海洋还深， 我玩的草地，比原野还宽广。 这儿除了我，没别的国王。 天空不能保守他们的秘密 他们把秘密说给山尖—— 山尖却把秘密讲给果园—— 接着是——一丛黄水仙！ 这时，一只鸟恰好路过此处—— 无意中把这一切偷偷听见—— 如果我可以贿赂那小鸟—— 谁知道她会把什么吐出唇边？ 我想我不会——无论如何—— 这样最好——不去知道—— 假如夏日是一条公理—— 那是什么魔法让雪花飘？ 继续保守你的秘密吧——上帝！ 我不会去那样做——即使我有可能 去知道——在你崭新的世界里 有着怎样的蓝宝石的闪烁！ 去造一个草原 艾米莉·狄金森 去造一个草原需要一株三叶草和一只蜜蜂，一株三叶草和一只蜜蜂， 还有梦。 如果蜜蜂不多， 单靠梦也行。 我的父亲有一双灵巧的手 沙门 我的父亲有一双灵巧的手 能把皮包变成鞋子 能把木头变成手枪 还能把我们家的厨房 变成一个坚固的堡垒 我的父亲有一双奇妙的手 变出糖果和玩具 还有远方的报纸 当他抚摸我时 就把我变成一个幸福的孩子 希望 〔意大利〕贾尼·罗大里 如果我有一家小店， 只有一间房，我要开始卖——知道是什么？ ——希望。 “好价钱的希望！” 只收一分钱，
母亲的儿童诗
关于母亲的儿童诗
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关于母亲的儿童诗 【一二年级】 妈妈的故事还在讲 妈妈的故事还在讲 噢，小孩子入梦乡 梦里的大树在说话 树下趴着一只大灰狼 小孩子,入梦乡 梦里长出了小翅膀 飞过了高山到海边 看着海里出太阳 妈妈的故事还在讲 小小的孩子入梦乡 妈妈的故事还在讲 噢,小孩子入梦乡 山上下来了老妖王 大灰狼变成了小姑娘 大灰狼，老妖王 大树下坐着个小姑娘 小孩子长出了小翅膀 海里钻出金太阳 妈妈的故事还在讲 小小的孩子入梦乡 【二三年级】 妈妈,我只能是一个小孩子吗? 我要是一只小鸟，就从海面上飞到雪山，捧一朵浪花送给你, 捧一片雪花送给你。 我要是一棵小树， 就呼呼呼地长到天上, 摘一缕彩霞送给你, 摘一颗星星送给你。 我要是一朵金盏菊, 就一年四季开在你的书桌, 留一束阳光送给你, 留一个春天送给你。 可是，我只能是一个小孩子呀， 我只能每天对你说： 妈妈,我爱你。【四五年级】 游子吟 孟郊 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 纸船 ——寄母亲 冰心 我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去。 幸福的时刻作者:黑塞[瑞士］ 园中草莓如火如荼， 到处是甜蜜的清香。 我觉得好像必须等待， 我的母亲马上就会， 穿过绿色的庭院走来。 我觉得我好象是个小孩， 我所浪掷的、错过的、输掉的、失去的一切， 都像是一场春梦。 在庭院的宁静的之中， 丰富的世界在我面前展开, 一切都被赠与给我, 一切都属于我。 我迷迷糊糊地伫立着, 不敢移动一步，
儿童诗
儿童诗 一年级上册 一、现代诗 1.钓鱼 佚名 天黑了， 钓鱼的， 回家吧。 你的妈妈在等你， 鱼儿的妈妈在等她。 2.小小蝴蝶小小花 佚名 小小蝴蝶小小花， 快快乐乐来玩耍； 一个开在春风里， 一个飞在阳光下。 两个朋友在一起， 两个名字不分家； 一个名叫花蝴蝶， 一个名叫蝴蝶花。 3.亲切的紫罗兰 (日)滨田广介 路旁，小小的紫罗兰开花了。 孩子们从陆上跑过去，脚踩了紫罗兰。 “你疼吗？”黄色的蒲公英问它。 “虽然很疼，也要忍耐一下。孩子们不是故意来踩我的呀！”紫罗兰这样说着，静静地挺直了身躯，然后把身子一晃，好闻的香气，浓郁地弥散开来。 芬芳扑鼻，香极了！
滨田广介（1893～1973），毕业于日本早稻田大学英文系，长期从事儿童文学编辑工作和创作。1953年因他对儿童文学的贡献而被授予文部大臣奖。滨田广介的童话抛开了劝善惩恶的老路子，而主张把自己的温暖带给儿童。代表作有《原野的小伙伴》、《小鲤鱼和小猫》、《白头翁的梦》、《龙的眼泪》、《金色的星星》等。 美德开出纯洁的花。紫罗兰被孩子们踩了，它不仅没有哭喊，没有说疼，更没有责怪孩子们；而且，还独自挺直了身子，散发出花香，让孩子们都闻得到芬芳扑鼻的香气。这紫罗兰就是有教养，肯原谅别人。同学们，假如小伙伴不小心碰着你了，你会怎样做呢？” 一年级下册 一、现代诗 1.夏天是个娃娃 佚名 夏天， 是个娃娃—— 说笑就笑， 满脸堆花； 说哭就哭， 泪水哗哗。 难怪妈妈说 夏天像我， 我也像他。 2.海浪 佚名 谁说海浪没长牙？ 咬得礁石满身疤。 可它对我特别好，
轻轻舔我小脚丫。 3.欢聚在元宵 佚名 元宵节，真热闹， 全家老小齐欢笑。 炸年糕，煮元宵， 屋里屋外彩灯照。 爸爸教我猜灯谜， 妈妈端来热元宵。 挨着爷爷奶奶坐， 家家团聚真正好。 二年级上册 1.过年 洪志明 可恶的鞭炮 吵醒了我 还要吵醒弟弟 吵醒了我 没关系 我还可以再睡 吵醒了弟弟 就不得了
部编版小学语文《儿童诗两首》公开课优质课教案
《儿童诗两首》课堂实录 【教学目标】 1．借助拼音读准本课出现的生字“丫”，“汲”，读读记记“花苞、柔软、柳絮、篷帐“等词语。 2、能有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。 3．通过朗读课文，感受儿童丰富的想象力，体会童年生活的快乐。感悟儿童诗的特点，尝试写一首儿童诗。 【教学重难点】 引导学生独立阅读课文，做到有感情的朗读并能边读边想象，感受童年生活的快乐，激发学生读儿童诗的兴趣，并在读的基础上仿写儿童诗。一、朗读诗歌，引入课文。 老师：童年的生活丰富美好，让人留恋，于是世上出现了许多反应儿童生活的诗歌。你知道哪些儿童诗？ 学生：朗读自己知道的儿童诗，或背诵其中一两句，或说出诗歌的名字。 师板书课题。 二、感情朗读，体会意境。 1、指导学习《我想》。 老师：此时，如果有一位神仙站在你面前，能帮你实现一个愿望的话，那你最大的愿望是什么呢？ 老师：是啊，美好的愿望有那么多，要是都能一一实现那该多好啊！这不，有一个孩子就把自己的愿望写进了诗里，他的愿望是什么呢？赶紧去读读吧。 老师：请同学们轻轻地把书翻到第39页，用你喜欢的
方式来朗读第一首儿童诗，边读边感受，在那么多愿望中，哪一个最令你神往？把最令你神往的愿望多读几遍，想象那是一个怎样的情景？在读的过程中你似乎看到了一幅怎样的画面？ （1）把小手安在桃树枝上，把脚丫接在柳树根上会是怎样的情景、怎样的感觉？ （2）我把脚丫接在柳树上，伸进土里，长成一座绿色的篷帐后，可以干些什么？ （3）“我”为什么想把眼睛装在风筝上？把眼睛装在风筝上，还会看到什么？ （4）“我”为什么想把自己种在春天的土地上？把自己种在土地上，还会变成什么？（平日里看见阳光的感受、脚踩土地的感觉以及结合天空、白云的样子和土地上草木葱翠的情景，谈感受。） （5）“牵着万缕阳光”是怎样的感觉？“成为柳絮和蒲公英，飞呀，飞”是怎样的感觉？ 老师：那文中的“我”又是在怎样的情景下产生这些愿望？ 老师：在这个春暖花开，阳光明媚，微风轻拂，柳条吐絮，风筝飘扬的日子里，“我”坐在绿绿的草地上萌发了一连串的感想，那你能否把这种诗串起来读一读，通过朗读表达出诗歌的意境了，哪位同学愿意试一试？ 学生：配乐朗读。 老师：我被你的朗读陶醉了。“不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量”读了这句你有什么感受？ 学生：和前句诗格格不入，表现“我”是怎样沉迷相像中的，把想象当现实增加诗的情趣。 老师：你们也想试试吗？那我们先来看看这首诗在表
儿童诗五十首
儿童诗五十首 棕榈树管用和 向着雨水， 向着太阳， 伸出一个个 绿色的巴掌。 棕榈树，你要什么？ 快快对我讲。 太阳的金线亮闪闪， 雨水的银丝闪闪亮， 我用金线和银线， 拧成棕丝作衣裳。 蟋蟀
赵宗宪 蟋蟀和我捉迷藏 蟋蟀躲在墙角里 我找来找去找不到一赌气 我就不再找了 蟋蟀看见我变了脸就连连叫着 我告诉你我在这里还不行吗？ 鼠年致老鼠 阎妮 我喜欢你们—— 一双机灵的眼睛，粉红的耳朵。 虽然爱做坏事， 可我还是喜欢你们。
如果我到了你们的王国，一定要你们 洗脸、洗手、洗澡、刷牙；还要教会你们 自己劳动， 干事不要偷偷摸摸。 我还要给你们 介绍个朋友—— 它的名字叫猫。 老树 顾城 老树， 老得要命， 在夜里黑得吓人。 要吓我们， 我们这么近，这么近， 它不高兴。 “我认识你姥姥， 我告诉你外公，嗯——哼……”
我们不作声， 我们听， 像两个好儿童。 松塔 顾城 松枝上， 露滴晶光闪亮， 好像绿漆的宝塔， 挂满银铃铛。 笼中虎 [苏联]列?拉什可夫斯基 一只小老鼠来到动物园，看见老虎就乐得笑了：“嗨，你这猫，到底 也让鼠笼逮住了！”
蜻蜓 朱湘 蜻蜓 红的绿的小的大的；都好看， 都有掠微波的薄翼。 荷叶 半卷的，全开的；都可爱， 都是蜻蜓的小绿伞。 叶子的眼睛 陈木城
山上的早晨， 雾气还迷迷蒙蒙， 阳光就走进森林， 脚步，很轻很轻， 不小心把树叶摇醒，哇—— 水灵灵，亮晶晶， 露珠儿是叶子的眼睛。眨呀眨的好像说： 天亮了，真高兴！ 水仙花 [英国]米尔恩 她戴着黄色的太阳帽，她穿着绿色的长裙；她面对着南来的风，向人们不住地鞠躬。
经典童诗诵读150首(适合一二年级)说课讲解
经典童诗诵读150首(适合一二年级)
童诗诵读150首 一年级上学期 童谣1摇摇摇 摇摇摇， 摇到外婆桥， 外婆叫我好宝宝。 糖一包，果一包， 少吃滋味多， 多吃滋味少。 童谣2瞌睡来 月亮光光照窗台， 打个阿欠瞌睡来。 踏板叫我脱花鞋， 枕头叫我倒下来， 席子叫我伸长腿， 被子叫我不要蒙着嘴。童谣3一个毽儿 一个毽儿， 踢两半儿。 打花鼓儿， 绕花线儿。里——踢，外——拐；八——仙，过——海。 九十九个，一——百！ 童谣4东西街 东西街， 南北走， 出门看见人咬狗。 拿起狗，打砖头， 又怕砖头咬了手。 童谣5谁的耳朵 谁的耳朵长？ 谁的耳朵短？ 谁的耳朵遮着脸？ 驴的耳朵长， 马的耳朵短， 象的耳朵遮着脸。 谁的耳朵尖？ 谁的耳朵圆？ 谁的耳朵听得远？ 猫的耳朵尖， 猴的耳朵圆， 狗的耳朵听得远。 童谣6开门徐焕云 小狗开门 脑壳顶顶 老鼠开门 嘴巴啃啃 猫咪开门 脚爪蹬蹬 娃娃开门 按按门铃 童谣7过河谣圣野 蚂蚁过河 叶子上漂 鸭子过河 水上摇 猴子过河 荡秋千 长颈鹿过河 踩高跷 小猫过河 骑牛背 兔子过河 蹦一跳 童谣8小老鼠，上灯台 小老鼠， 上灯台， 偷油吃， 下不来。 吱吱吱， 叫奶奶， 奶奶不肯来， “叽里咕噜”滚下来。 童诗1小雨点儿樊发稼 小雨点儿， 你真勇敢！ 从那么高的天上跳下来， 一点儿也不疼吗？ 童诗2说话樊发稼 小河水说话 哗哗，哗哗。 小雨点说话， 沙沙，沙沙。 小鸡儿说话， 叽叽，叽叽。 小鸭子说话， 嘎嘎，嘎嘎。 小花狗说话， 咪咪，咪咪。 小青蛙说话， 呱呱，呱呱。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
我家小宝宝， 刚刚学说话， 一会儿叫“妈妈”， 一会儿叫“爸爸”。 童诗3挠痒痒雪野 铅笔 伸到卷笔刀的胳肢窝里挠痒痒 卷笔刀 忍不住了 扭着身子 咯咯咯地笑 童诗4小河薛林 小河， 唱着激昂的歌儿， 自山谷中奔来, 我问： 去哪里? 她说： 大海。 童诗5小狗汪汪李春晖 小狗汪汪， 绕着池塘， 汪汪汪汪， 叫一晚上， 问它叫啥？ 要救月亮。 童诗6 我该怎么跑 妈妈说快跑快跑 就要迟到 妈妈又说 慢点跑慢点跑 小心摔跤 每天去上学 妈妈都要说 快快跑 慢慢跑 我到底该怎么跑 童诗7 小草放假了 冬天里 小草 也过长长的寒假 放假的日子 就交给 那个长长的觉 等春姑娘摁响门铃 就穿一身的新装 出门去报到 一年级下学期 童谣1蜻蜓 蜻蜓蜻蜓，飞飞， 小妞小妞，追追， 追到问问你， “虫子捉了几千几？” 童谣2护林军 一只鸡，一个兵。 一群鸟，一个营。 哪里有害虫， 飞去捉干净， 鸟儿千千万， 一支护林军。 童谣3太阳地球和月亮 太阳大，地球小， 地球绕着太阳跑。 地球大，月亮小， 月亮绕着地球跑。 童谣4雨田舍 云妈妈，小面条， 下在湖里冒水泡。 小鱼儿，忙坏了， 想吃面条找不到。 童谣5西瓜娃娃顶诚实 拍西瓜，啪啪啪， 没熟没熟没熟呀！ 拍西瓜，嘭嘭嘭， 熟啦熟啦快吃吧！ 西瓜娃娃顶诚实， 从来也不说瞎话。 童谣6星星谣 数一数，瞧一瞧， 天上星星有多少？ 这边星星多， 那边星星少。 这颗星星大， 那颗星星小。 有的星星咪咪笑， 有的星星爱睡觉。 童谣7影子 有个好朋友， 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
适合朗诵的儿童诗
月亮是一张古老的唱片 圆圆的月亮 是一张古老的唱片 在我的心底 缓缓地转动着 那经典的曲子啊 有时是李白的静夜思 有时是张若虚的春江花月夜、 有时是苏东坡的水调歌头 圆圆的月亮 是一张古老的唱片 在我的心底 暖暖地转动着 我的眼前 有时是童年村庄的模样 有时是妈妈慈祥的笑脸 有时是爸爸苍老的身影 圆圆的月亮 是一张古老的唱片 轻轻地转动着 转动着你、我、他的心底那永恒的乡愁
《》冬天的小种子 冬天的小种子 是贪睡的小种子 还是爱做梦的小种子 小种子躺在深深的泥土里 她在呼呼地睡觉呢 她在甜甜地做梦呢 做一个个春天的梦 小种子梦见暖暖的阳光 小身子就动了动 那是小种子在梦里亲吻阳光呢 梦见柔柔的春风 小身子就摇了摇 那是小种子在梦里跳舞呢 梦见甜甜的春雨 小身子就晃了晃 那是小种子在梦里沐浴呢 梦见灿烂的星空 小身子就抖了抖
那是小种子在梦里歌唱呢 梦着梦着 小种子就侧了侧身 那是小种子在悄悄等待呢那是小种子在默默倾听呢等待一个甜甜的声音 把她唤醒 那甜甜的声音会是谁的？嘿，当然就是 美丽可爱的春姑娘的 《》妈妈的怀抱 妈妈的怀抱多么暖 我和妹妹总爱 把冻凉的小脸蛋 贴到妈妈的怀抱里 妈妈的怀抱多么宽广 左边贴着我 右边粘着妹妹 我们贴在妈妈的怀抱里
像两块安静的玉米饼子 从什么时候开始 妈妈的怀抱变小了 越来越容不下 我和妹妹顽皮的野心 从什么时候开始 妈妈的怀抱变凉了 需要我们经常 经常地用爱暖暖她 《》红玫瑰旅馆 红玫瑰旅馆开业啦 芬芳的香味飘呀飘 那是红玫瑰旅馆 在欢迎尊贵的客人 蜜蜂小姐消息灵通 她是第一个入住的客人 美丽的蝴蝶小姐来了 她想在红玫瑰旅馆度过浪漫的夜晚尊贵的瓢虫绅士来了
10首简单的现代儿童诗
1、小小的船 叶圣陶 弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖， 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 2、几种树 叶圣陶 杨树直挺几丈高， 柳树倒挂细枝条。 银杏叶子像扇子， 香椿叶子像羽毛。 桃树杏树开花早， 马缨开花春夏交。 松树柏树常年绿， 枫叶秋来红叶飘。 3、纸船 --寄母亲 冰心 我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着--留着， 叠成一只一只很小的船， 在舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。 4、雨后 冰心 嫩绿的树梢闪着金光， 广场上成了一片海洋! 水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。 小哥哥使劲地踩着水， 把水花儿溅起我高。 他喊;"妹，小心，滑!" 说着自己就滑了一跤! 他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说："糟糕--糟糕!" 而他通红欢喜的脸上， 却放射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫， 紧紧地跟在泥裤子后面， 她咬着唇儿 提着裙儿 轻轻地小心地跑， 心里却希望自己 也摔这么痛快的一跤! 5、春天 穆旦 春天是人间的保姆， 带领一切到秋天成熟， 劝服你用温暖的阳光， 用风和雨，使土地重复。 林间的群鸟于是欢叫， 村外的小河也开始忙碌。 6、生活的颜色 曾卓 一个小朋友问我，生活是什么颜色? 有时是闪闪桂冠的银色 有时是长夜漫漫的黑色 有时是飞腾火焰的红色 有时是阴霾天空的灰色 有时是浩瀚大海的蓝色 有时是无垠沙漠的黄色 有时是夏日森林的绿色 有时是黄昏薄暮的紫色...... 我无法告诉你生活是什么颜色 我不能想象生活只是单一的颜色 它旋转着，旋转着向前 闪射着灿烂的彩色 7、月之故乡 彭邦桢 天上一个月亮 水里一个月亮 天上的月亮在水里 水里的月亮在天上 低头看水里 抬头看天上 看月亮，思故乡 一个在水里 一个在天上 8、童话 郭风
二年级儿童诗10首
1.九月［俄罗斯］伊·托克玛科娃夏天要走了， 秋天要来了。 太阳不再那样晒人， 它藏起来了。 小雨像刚上学的小孩， 还有点害怕， 歪歪斜斜， 在窗上乱画。 2.谁见过风［英国］克里斯蒂娜谁也没见过风 无论是你，无论是我。 当树叶沙沙作响， 那是风在吹拂。 谁也没见过风 无论是你，无论是我。 当树向你频频点头， 那是风在吹过。 3.雪花的快乐徐志摩 假如我是一朵雪花， 翩翩地在半空里潇洒， 我一定认清我的方向—— 飞扬，飞扬，飞扬—— 这地面上有我的方向。 4. 不快乐的想法陈木诚 蜗牛不快乐 埋怨自己每天背着 一栋又笨又重的房子 实在太累了 寄居蟹也不快乐 每天埋怨自己没有房子 一年到头忙着找房子换房子 实在太累了 寄居蟹羡慕蜗牛 有一栋那么大的房子 蜗牛也羡慕寄居蟹 常常可以换新房子
他们一直这样想， 我实在太累了 我很不快乐 5.我来了张秋生 春天，用第一个小嫩芽 说：我来了。 夏天，用第一个小花蕾 说：我来了。 秋天，用第一张飘落的叶 说：我来了。 冬天，用第一朵洁白的雪花 说：我来了。 6.年龄的问题杜荣琛 爷爷的年龄， 写在脸上的皱纹里； 马儿的年龄， 嚼在嘴巴的牙齿里； 树木的年龄， 藏在肚子的年轮里。 老师! 那么池塘的年龄， 是不是画在一圈圈的涟漪里？ 7.生活的颜色曾卓 一个小朋友问我，生活是什么颜色？有时是闪闪桂冠的银色 有时是长夜漫漫的黑色 有时是飞腾火焰的红色 有时是阴霾天空的灰色 有时是浩瀚大海的蓝色 有时是无垠沙漠的黄色 有时是夏日森林的绿色 有时是黄昏薄暮的紫色 …… 我无法告诉你生活是什么颜色 我不能想象生活只是单一的颜色 它旋转着，旋转着向前 闪射着灿烂的彩色
第一本 新编儿童诗100首(美丽的大自然)
第一本新编儿童诗100首 中国儿童诗――美丽的大自然1、冬天（马云超） 大地的脸又脏又黑， 落叶给它洗脸搓坏了指头。 落叶不干了， 换成白雪给大地洗脸， 白雪的手冻在大地的脸上拿不下来了。 2、雪（马云超） 转眼大地铺上了羊毛毯 这么冷的天 是谁正在天空剪羊毛呢？ 3、会飞的叶子（钱万成） 说都怕冬天 说冬天冷 小麻雀却说不 在光秃秃的树丫上朗诵小诗 谁都说冬天难看 孤孤单单没有绿意 小麻雀站在枝头给寂寞的老树 添上一片会飞的叶子 4、雪花的快乐（徐志摩） 假如我是一朵雪花， 翩翩地在半空里潇洒， 我一定认清我的方向——飞扬，飞扬，飞扬——这地面上有我的方向。 5、冰凌花（马云超） 玻璃窗像一个大花园， 开出许多冰凌花， 我要摘下一朵送给春天。 妈妈说不要这样傻，爸爸说不要这样呆。 他们的话我当成了耳边风。 我撮口对花园吹气——春天来喽！春天来喽！ 那最大的一朵冰凌花裂嘴笑了，嘴呀，一直裂到耳丫。 6、初春（殷常青） 一枚嫩芽 在泥土中快活地叫着 脱去冬天的衣衫 一枚嫩芽带动成群的嫩芽 快活地摇晃着脑袋 风，在一片摇晃中 在一片叫喊声中 把春天扶出了地面
7、春天（冯辉岳） 大花猫，躲在屋顶上， 一边洗脸，一边晒太阳。 小花猫，蹲在园子里， 一边赏花，一边吃东西。 大花猫说：春天好温暖。 小花猫说，春天花儿香。 8、春天在哪里（陈伯吹） 春天在哪里？ 春天在枝头：春天的风微微吹动， 柳条跳舞，桃花脸红。 春天在哪里？ 春天在草原上：春天的雾轻轻细细， 草儿醒过来，换上绿的新衣。 春天在哪里？春天在竹林里： 春天的雨一阵又一阵，竹笋从地下探出头来。 春天在哪里？春天在田野里； 春天的太阳那么暖，那么亮，麦青，菜花黄，蚕豆花儿香。 9、花籽（马云超） 我往花盆里埋下两粒花籽， 过了几天，跑出两颗小草。我说：站住！你回去捎个信儿，让花朵来向我报到！ 10、春天被卖光了（杜荣深） 春天是一匹，世界上最美丽的彩布， 燕子是个卖布郎。他随身带着一把剪刀， 每天忙碌地东飞飞，西剪剪，把春天一寸寸卖光了。 11、夏夜的湖（黄盈） 湖里一定有个“懒孩子” 太阳刚落夜风徐来 他就早早摊开满是褶皱的睡毯 湖里一定有个“坏孩子” 月亮游湖星星掌灯 他却暗中挑拨鱼、蛙无理取闹 12、秋天的信（林武宪） 秋天要给大家写信 用叶子当信纸让风当邮差 偷懒的邮差每到一个地方 就把信一抛 有的信，落在松树头顶上 有的信，掉在青蛙身边 赶路的雁，也衔了一页回家 池塘里，草丛中到处都有秋天的信 动物们急忙准备过冬
儿童诗100首
新编儿童诗100首 目录 中国儿童诗――美丽的大自然 8、春天在哪里 （陈伯吹） 春天在哪里？ 春天在枝头： 春天的风微微吹动， 柳条跳舞，桃花脸红。 春天在哪里？ 春天在草原上： 春天的雾轻轻细细， 草儿醒过来，换上绿的新衣。 春天在哪里？ 春天在竹林里： 春天的雨一阵又一阵， 竹笋从地下探出头来。 春天在哪里？ 春天在田野里； 春天的太阳那么暖，那么亮， 麦苗青，菜花黄，蚕豆花儿香。 11、夏夜的湖 （黄盈） 湖里一定有个“懒孩子”； 太阳刚落， 夜风徐来， 他就早早摊开， 满是褶皱的睡毯。 湖里一定有个“坏孩子”； 月亮游湖， 星星掌灯， 他却暗中挑拨鱼、蛙无理取闹。 12、秋天的信 （林武宪）
秋天要给大家写信。 用叶子当信纸， 让风当邮差， 偷懒的邮差， 每到一个地方， 就把信一抛， 有的信，落在松树头顶上； 有的信，掉在青蛙身边； 赶路的雁，也衔了一页回家， 池塘里，草丛中， 到处都有秋天的信， 动物们急忙准备过冬。 13、太阳 （马云超） 天上的太阳， 被白云相中了， 织成了彩霞。 湖里的太阳， 被鱼儿相中了， 雕成了莲花。 心里的太阳， 被灵感相中了， 写成了诗歌。 14、太阳喝醉酒 太阳喝醉酒， 不小心撞倒山头， 就倒在山头后面， 于是，黑夜就出现了。 15、日出 （林焕彰） 早晨， 太阳是一个娃娃， 一睡醒就不停地踢着蓝被子， 很久很久， 才慢慢慢慢的露出一个圆圆胖胖的脸儿。
16、夕阳 夕阳是一个苹果， 黑夜是贪吃鬼， 一口就把夕阳吃掉。 17、夜晚 （马云超） 夜晚是一朵黑色的花儿， 黄昏时候开始慢慢绽开， 天刚蒙蒙亮又合上。 细腻的花瓣儿上， 落着星星点点的小甲虫， 闪烁着金色的光芒。 月牙儿在花瓣儿上散步， 一会儿逗着甲虫玩， 一会儿采集扑面的花香。 夜晚是一朵黑色的花儿， 它的花期不长也不短， 足够你把梦做得像模像样。 18、夜晚的天空 （林焕彰） 夜晚的天空， 藏着好多好多的小猫咪； 他们好象很怕冷， 躲在妈妈的怀里， 只露出小小的眼睛。 我很喜欢看看他们， 他们也喜欢看看我。 19、月亮 松树顶上有月亮； 池塘里也有月亮;； 不知道哪一个月亮， 才是真正的月亮。 20、月亮冷了
儿童诗10首上册
沙发 林良（台湾） 人家都说， 我的模样好像表示 “请坐请坐”。 其实不是， 这是一种 “让我抱抱你”的姿势。 问答歌 李光迪 谁的个子大， 长条小尾巴； 谁的个子小， 长条大尾巴？ 是谁看了就想笑， 笑呀笑，哎哟--- 嘴唇裂成三瓣花？ 大象个子大， 长条小尾巴； 松鼠个子小， 长条大尾巴； 兔子看了就想笑， 笑呀笑，哎哟---- 嘴唇裂成三瓣花！ 打开小窗 严友梅 我不知道阳光从哪儿来，当我打开小窗， 阳光扑了个满怀。 蝴蝶飞 金波 追，追， 蝴蝶飞。 飞远啦， 不见啦，飞过竹篱笆， 变成一朵花。 影子 林焕章 影子影子在左, 影子在右, 影子是一个好朋友, 常常陪着我。 影子在前, 影子在后, 影子是一只小黑狗, 常常跟着我。 《出》 （吴政雄） 你看！ 你看！ 山的背上也有一座山。 是不是山妈妈背着她的儿 子， 想摘天上的星星呀？ 海上的风 刘饶民 海上的风是花神， 她一来， 就绽开万朵浪花…… 海上的风是琴师， 她一来， 就奏出万种歌声…… 海上的风是大力士， 他一来， 就送走万片渔帆…… 海上的风是狮子， 它一吼， 就掀起波浪滔天…… 拜访 妈妈提着篮子，牵着我的 手， 我抱着黄菊花，跟着妈妈。 路途很远，天色很灰，脚步 很重， 外婆的家在荒野中， 邻居都不来往， 大家都很孤单。 常常，我陪妈妈来看外婆， 端出饭菜，插上黄菊花， 妈妈点了香，告诉外婆，我 们来了。 外婆没回答， 我们静静地看着， 等着， 香短了。 外婆吃饱了。 钓鱼 天黑了， 钓鱼的， 回家吧。 你的妈妈在等你， 鱼儿的妈妈在等她。 小小蝴蝶小小花 小小蝴蝶小小花 快快乐乐来玩耍； 一个开在春风里， 一个飞在阳光下。 两个朋友在一起， 两个名字不分家； 一个名叫花蝴蝶， 一个名叫蝴蝶花。
二年级推荐阅读诗歌
7、有形状的节日 （中国台湾）刘正盛 弟弟说 节日是有形状的。 “什么形状？” “中秋节是圆形的， 端午节是三角形的， 春节是长方形的。” “怎么说？” “中秋节吃月饼， 端午节吃粽子。” “那春节吃什么？” “春节拿红包！” 对呀！ 天才弟弟！ 二年级儿童诗阅读材料
当我们种下一颗种子，猜猜它会长成什么呢？是一朵大伞一样的蘑菇？是一棵神气的小树？还是一朵气喘吁吁开放的花儿呢？嘘！这是个秘密，需要你到每一首儿童诗里去寻找答案。大自然把春夏秋冬的消息告诉我们，把最美的笑容送给我们，它们就像会魔法的小精灵，变成最动听的诗歌藏进了我们的书本里。用你好听的声音去读一读吧，这颗种子就会长成你喜欢的样子。 1、花籽 马云超 我往花盆里埋下两粒花籽， 过了几天， 跑出两棵小草。 我说：站住！ 你回去捎个信儿， 让花朵来向我报到！ 纯真的孩子有一个愿望，就是想要亲手种出两朵美丽的花儿。怎么回事？错了错了！不要小草！多么天真可爱，读着读着我们就笑了起来。 2、蘑菇 （中国台湾）林良 蘑菇是 寂寞的小亭子。
青蛙才来躲雨。 晴天青蛙走了， 亭子里冷冷清清。 在孩子们的眼里都会觉得蘑菇就是草丛、树干上的一个个小亭子，只是你想过没有？平时它实在太寂寞，大家能来多陪它一会儿吗？ 3、夜晚的天空 林焕彰 夜晚的天空， 藏着好多好多的小猫咪； 他们好象很怕冷， 躲在妈妈的怀里， 只露出小小的眼睛。 我很喜欢看看他们， 他们也喜欢看看我。 一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，那是一双双小眼睛，看着我们放光明。是谁的眼睛？是怕冷的小猫。你觉得也可以是谁？4、会飞的叶子 钱万成
说冬天冷 小麻雀却说不 在光秃秃的树丫上 朗诵小诗 谁都说冬天难看 孤孤单单没有绿意 小麻雀站在枝头 给寂寞的老树 添上一片 会飞的叶子 多谢你呀，小麻雀！要不是你，寂寞的老树该怎么度过这漫长寒冷的冬天呢！多亏了你呀，小麻雀！你给这沉寂的冬天带来了灵动的生机。 5、风和小树 王亨良 哗啦啦 风用透明的大翅膀 拍打着小树的叶子 真疼！ 小树叫了一声
《新编儿童诗100首》
中国儿童诗――美丽的大自然 1、冬天（马云超） 大地的脸又脏又黑， 落叶给它洗脸搓坏了指头。落叶不干了， 换成白雪给大地洗脸， 白雪的手冻在大地的脸上拿不下来了。 2、雪（马云超） 转眼大地铺上了羊毛毯 这么冷的天 是谁正在天空剪羊毛呢 3、会飞的叶子（钱万成） 说都怕冬天 说冬天冷 小麻雀却说不 在光秃秃的树丫上 朗诵小诗 谁都说冬天难看 孤孤单单没有绿意 小麻雀站在枝头 给寂寞的老树 添上一片 会飞的叶子 4、雪花的快乐（徐志摩） 假如我是一朵雪花， 翩翩地在半空里潇洒，我一定认清我的方向——飞扬，飞扬，飞扬——这地面上有我的方向。 5、冰凌花（马云超） 玻璃窗像一个大花园， 开出许多冰凌花， 我要摘下一朵送给春天。妈妈说不要这样傻， 爸爸说不要这样呆。 他们的话我当成了耳边风。我撮口对花园吹气——春天来喽！春天来喽！ 那最大的一朵冰凌花裂嘴笑了， 嘴呀，一直裂到耳丫。 6、初春（殷常青） 一枚嫩芽 在泥土中快活地叫着 脱去冬天的衣衫 一枚嫩芽 带动成群的嫩芽 快活地摇晃着脑袋 风，在一片摇晃中 在一片叫喊声中 把春天扶出了地面 7、春天（冯辉岳） 大花猫，躲在屋顶上，
一边洗脸，一边晒太阳。 小花猫，蹲在园子里， 一边赏花，一边吃东西。 大花猫说：春天好温暖。 小花猫说，春天花儿香。8、春天在哪里（陈伯吹） 春天在哪里？ 春天在枝头：春天的风微微吹动， 柳条跳舞，桃花脸红。 春天在哪里？ 春天在草原上：春天的雾轻轻细细， 草儿醒过来，换上绿的新衣。春天在哪里？ 春天在竹林里：春天的雨一阵又一阵， 竹笋从地下探出头来。 春天在哪里？ 春天在田野里；春天的太阳那么暖，那么亮， 麦青，菜花黄，蚕豆花儿香。 9、花籽（马云超） 我往花盆里埋下两粒花籽，过了几天， 跑出两颗小草。 我说：站住！ 你回去捎个信儿， 让花朵来向我报到！10、春天被卖光了（杜荣深） 春天是一匹， 世界上最美丽的彩布， 燕子是个卖布郎。 他随身带着一把剪刀， 每天忙碌地东飞飞，西剪剪，把春天一寸寸卖光了。 11、夏夜的湖（黄盈） 湖里一定有个 “懒孩子” 太阳刚落 夜风徐来 他就早早摊开 满是褶皱的睡毯 湖里一定有个 “坏孩子” 月亮游湖 星星掌灯 他却暗中挑拨 鱼、蛙无理取闹 12、秋天的信（林武宪） 秋天要给大家写信 用叶子当信纸 让风当邮差 偷懒的邮差 每到一个地方 就把信一抛 有的信，落在松树头顶上 有的信，掉在青蛙身边
二年级古诗教案
二年级古诗教案 【篇一：二年级古诗诵读计划及具体教案】 二年级古诗诵读课程计划 教学目标: 为了弘扬传统文化，汲取民族的源头活水，不断深入开展古诗文诵 读活动，使三年级形成浓厚的诵读氛围提高学生的古诗背诵能力， 陶冶情操，增强集体荣誉感，培养学生的爱国主义思想。现根据学 校古诗诵读开展情况和目前四年级的实际，特拟定本班古诗诵读计划。 教学原则: 坚持“直面经典、不求甚解、形式多样、水到渠成”的十六字原则， 根据坚持经典诵读与课改结合，坚持经典诵读与品德教育结合，坚 持形式与过程并重的方针。 我选用的“古诗诵读”教材是《小学必背古诗 70 首》并进行适当的课外补充，对大部分学生的要求是会读会背二十首诗。为此每周有一 节诵读课，每一节课学习一首诗，同时鼓励学生利用多方面资源， 比如网站，书籍，家长，朋友等资源学习欣赏优美古诗，可背诵更 多的古诗。 学生分析: 大部分学生学习古诗的积极性比较高，诗词能够熟记，但是对古诗 的意境体会较薄，因此学生常常是背诵容易，理解难。 主要措施: 1. 开展竞赛，激发热情。利用每周一节的诵读课，开展古诗文诵读竞赛活动，如：诗句接龙、归类对诗、你问我答。 2. 开辟诗园，创设文化氛围。积极开辟班级诗画园地（书写古诗文、古诗文配画等。 3. 评比“班级诵读能手”。坚持一周一检查、一月一测评、学期一总结” 的基础上，学期末要继续开展班级诵读能手评比活动。 诵读形式 : 1、班级定期组织一次大型诵诗会活动，全班学生参加。诵读内容 有四项：一是指定内容背诵；二是接龙赛；三是抢答题；四是自由 发挥背诵。 2、寻找诗人的足迹
让学生了解诗人的生平和成长的事迹，如李白的“铁杵磨成针”、贾 岛的“推敲”、 王安石的“春风又绿江南岸”、杜甫的“麻鞋见天子”的故事。学习他 们苦学和推敲文字的精神。 3、诗文集锦 让学生把自己已经能够背诵的诗词或读到的诗人有关知识摘录在本 子上，配上简单的画面进行装饰，积累成有关于诗文知识的小册子。 4、诗文知识竞赛、背诗大王、小朗读家评选，每学期举行一次，并做好期末总评。古诗篇目： 1. 《别董大》 [唐]高适 2. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 [唐]李白 3. 《送杜少府之任蜀州》 [唐]王勃 4. 《芙蓉楼送辛渐》[唐] 王昌龄 5. 《凉州词》 [唐]王之涣 6. 《出塞》 [唐] 王昌龄 7. 《从军行七首》其四 [唐] 王昌龄 8. 《小池》[宋]杨万里 9. 《游子吟》 [唐] 孟郊 10. 《回乡偶书》 [唐]贺知章 11. 《夏日绝句》 [宋]李清照 12. 《独坐敬亭山》[唐] 李白 13. 《敕勒歌》北朝民歌 14. 《送元二使安西》 [唐]李白 15. 《逢雪宿芙蓉山主人》 [唐] 刘长卿 16. 《劝学诗 / 偶成》 [宋] 朱熹 17. 《登幽州台歌》 [唐]陈子昂 18. 《赠汪伦》 [唐] 李白 教学活动设计 第一首别董大 教学目标： 1．能正确流利、有感情地诵读、背诵古诗《别董大》。 2 . 能凭借课文读懂古诗，体会古诗蕴涵的思想感情，并以此促进学生有感情地朗读课文。 3 . 能初步感受中华古诗文的博大精深，喜爱中国古典文化。 教学难点：