巧记基数词变序数词

基数词变序数词技巧

口决：

八去t，九去e，f来把ve替，整十末y变ie。

若是遇到几十几，前基后序别忘记。

1、第一类

first (1st) 第一 second (2nd) 第二 third (3rd) 第三

（在括号里的是缩写形式，均在阿拉伯数字后面加上相应序数词的最后两个字母构成，以下各类与此相同。）这类序数词只有三个，在整个序数词里面是特殊的，就和第一类基数词一样，需要逐个地硬记下来。

2、第二类：

fifth (5th) 第五

sixth (6th) 第六seventh (7th) 第七eighth (8th) 第八ninth (9th) 第九

tenth (10th) 第十eleventh (11th) 第十一twelfth (12th) 第十二thirteenth (13th) 第十三fourteenth (14th) 第十四fifteenth (15th) 第十五sixteenth (16th) 第十六seventeenth (17th) 第十七eighteenth (18th) 第十八nineteenth (19th) 第十九

这一类序数词共有十六个。均在相应的基数词后面加上后缀－th构成。要注意其中fifth、eighth、ninth、twelth四个词的拼法。

3、第三类：

twentieth (20th) 第二十thirtieth (30th) 第三十fortieth (40th) 第四十fiftieth (50th) 第五十sixtieth (60th) 第六十seventieth (70th) 第七十eightieth (80th) 第八十ninetieth (90th) 第九十

这一类全是十位整数的序数词，共八个。它们的构成方法是：先将相应的十位整数的基数词词尾－ty中的y改成i，然后在加上后缀－eth。

4、第四类：

thirty-first (31th) 第三十一 sixty-second (62nd) 第六十二

eighty-seventh (87th) 第八十七 ninety-eighth (98th) 第九十八

这类表示“第几十几”的序数词，跟表示“几十几”的基数词一样简单。在构成方法上均由基数词“几十几”变化而来，十位数不变，仅把个位上的基数词变成序数词就行了

初一英语基数词变序数词规律

初一英语基数词变序数词规律初一英语基数词变序数词规律：定语从句：（一）基础：引导词---who, which, that, whom,练习1.I like cities___________are quiet and clean. 2.I prefer students _________are hard-working. 3.I hate TV shows _________ are noisy and boring. 4.The music __________ is gentle and quiet attracts me a lot. 5.The food __________tastes delicious is not always healthy. 6.Those boys ___________ are playing basketballs over there are from Class Fifteen. 7.The books ____________ are written by Lu Xun are worth reading. 8.The town ___we visited last week is much larger than before. 9.The book ___ he bought is very interesting.（二）特例：只用that的情况1先行词被___________或___________所修饰，或本身是______________________时，只能用that，2.被修饰的先行词为________________________________________________等不定代词时, 只能用that.3.先行词被_____________________________________________等词修饰时，只能用that，而不用which。4.先行词里同时含有______________________，如I can remember well the persons and some pictures that I saw in the room.5. 以______________________引导的特殊疑问句，只能用that.如：Who is the girl that is crying?练习1. I am interested in everything___ is about the 2006 World Cup.2. Is

基数词及其变序数词口诀

基数词口诀：英语数词不难记，找出规则就容易。一至十二词各异，一个一个单独记。后面加teen变十几，thirteen, fifteen看仔细。 eighteen只有一个t，两个音节念清晰。二十至九十后加ty，twenty不同重点记。 forty去掉字母u，thirty, fifty更出奇。十位数后个位数，表示数值几十几. 按序排列不费力，连字符号莫丢弃。巧学妙计加努力，hundred是你的好成绩数词的分类一. 基数词表示数目的词称为基数词。其形式如下： 1．1——10 one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten． 2．11——19（十几都以-teen结尾） a) eleven，twelve，thirteen，fifteen，eighteen b) fourteen，sixteen，seventeen，nineteen(都是由其个位数形式后添加后缀-teen构成) 3．21——99（整几十都以-ty结尾） a) twenty，thirty, forty，fifty，eighty b) sixty，seventy，ninety(都是其个位数形式后添加后缀-ty构成) c) 表示几十几时，在几十和个位基数词形式之间添加连字符“-” 21 twenty-one 76 seventy-six 4．百位数个数基数词形式加“hundred ['h?ndr?d]”，表示几百，在几十几与百位间加上and． 101 a hundred and one 320 three hundred and twenty 648 six hundred and forty-eight E．千位数以上从数字的右端向左端数起，每三位数加一个逗号“，”。从右开始，第一个“，”前的数字后添加thousand ['θauz?nd] ，第二个“，”前面的数字后添加million['milj?n] ，第三个“，”前的数字后添加billion ['bilj?n] 。然后一节一节分别表示，两个逗号之间最大的数为百位数形式。 2,648 two thousand six hundred and forty-eight 16,250,064 sixteen million two hundred and fifty thousand sixty-four 二．基数词变序数词口诀基变序，有规律，词尾加上th，(fourth，sixth)

巧记英语单词的20种方法

巧记英语单词的20种方法巧记英语单词的方法1.逻辑记忆通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。 1)把几个字母看作做一个来记如： "ight"light,right,fight,night,might,sight,tight 2)外旧内新，如：bridge“桥”看成b+ridgeridge"山脊”sharp看成s+harpharp"竖琴。 3)外新内旧，如：cleave“劈开”看成c+leave,tact"机智：看成t+act 巧记英语单词的方法2联想记忆 1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong锣coo咕咕声。巧记英语单词的方法3.构词记忆利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。巧记英语单词的方法4.分类记忆巧记英语单词的方法5.卡片记忆自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。巧记英语单词的方法6.词典记忆

即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。巧记英语单词的方法7.比较记忆 1)英汉比较如：mama,cigar,beer,bar,fee等。2)单复数的比较如：good-goods,spirit-spiritswood-woods3)同音词的比较如：right-write,eye-I4)词的阴阳性的比较如：actor-actresshost-hostess 巧记英语单词的方法8.理解记忆通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分，因此second也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。巧记英语单词的方法9.联系记忆 1巧记英语单词的方法0.感官记忆记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。巧记英语单词的方法11.软件记忆巧记英语单词的方法12.阅读记忆巧记英语单词的方法13.同义记忆通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。巧记英语单词的方法14.反义记忆巧记英语单词的方法15.图表记忆利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。

基数词变序数词规律

小学五年级英语PEP下册Unit 4 When is Easter ? 重难点创新教学方法基数词与序数词及其变化规律

小学人教版五年级英文下册Unit 4 When is Easter ？重难点创新教学方法学情分析正处于小学五年级的学生，而且是已经处在下册的学习。所学的知识慢慢加深，理论方面的知识就更需要学生能够静下心来认真学习。然而学生的英语基础水平不同，一些对英语感兴趣的同学，越学越带劲，但对一些学困生而言，甚至对一些基本的单词都不会。我们在教授知识点的时候，就更需要我们老师用简单、有趣的方法慢慢引导孩子去学。特别是当涉及到学习理论知识的部分，就更要充分调到学生的学习积极性。教学重点 1.学生能正确区分基数词与序数词 2.基数词变序数词的规律。本单元所需掌握：一到三十的单词变化规律。教材分析教学难点1.学生能灵活进行基数词与序数词的转换。 2.学生能通过一个句子，准确判断该用基数词抑或序数词。教学设计想法及特色在这部分的教学重难点是学生能正确区分基数词与序数词、基数词变序数词的规律。由于是重理论方面的知识点，因此将一到三十的基数词与序数词一起呈现出来，让学生自己找出有何法则，并试着让学生自己总结规律。只有让学生充分参与课堂，并自己总结规律，这样知识点才会深刻印在学生脑海中。

教学环节教师活动学生活动设计意图 1.T：Good morning boys and girls,Let’s do some actions! 然后播放 “Ten Little Indians”的歌曲。1.全班学生一边做动作，一边随着歌曲欢唱“Ten Little Indians” 1.欢快的歌曲也能激发学生学习英语的兴趣。让学生陶醉歌词的同时，引入本节课的重点，基数词。热身呈现环节 2.课件展示“Ten Little Indians”的歌词。提出问题：大家发现这首歌里面出现的数字了吗？其中这些数字有一个统称。 2.学生观察，并思考。 2.通过歌曲的热身、歌词的导入，将本部分的基数词引出。

基数词和序数词

基数词和序数词一．表示数目多少的词叫基数词：二．表示顺序的数次叫序数词：注意： Hundred thousand million 1.其前有具体数字时，用单数： There are thousand students in this in this school. 这所学校大约有2000名学生。 2.前无数词，模糊数字+s+of短语: Hundreds of people come to see our ’s so great. 成百的人来看我们的戏剧，它太成功了。 3.基数词变序数词口诀：基变序，很容易，结尾加上th。一二三特殊记，结尾各是t,d,d。八去t,九去e,f来把ve替，

y改为ie,结尾仍有th。若是遇到几十几，只变个位就可以。三．基数词的用法： 1.基数词在句中可用作主语、宾语、表语、定语和同位语。主语：Four of them went to the factory. 他们四个人去了工厂。宾语： I want two. 我要两个。定语： There thirty classrooms in our school. 我们学校有30个教室。表语： My classmate is eighteen. 我的同学18岁。 He is only three,and he can’t dress himself. 他只有三岁，不会穿衣服。同位语： We three will go there together. 我们3个一起去。注意：1以上的基数词作定语时，它所修饰的名词要用复数形式： The road is 16 meters in width. 这条路十六米宽。 18 American students came to our school yesterday. 昨天有18个美国学生来到我校。四．序数词的用法： 1.序数词可以在句子中当主语、宾语、定语、表语。主语： The second is what I really need. 第二个是是我真正需要的。宾语： He chose the second. 他选了第二个。定语： We are carry out the first plan. 我们将执行第一个计划。表语： She is the second in our class. 在我们班她是第二名。注意： 1.The nine students are in Class Five.这九个学生都是五班的。 2.The ninth student is in Class Five.第九个学生是五班的。 3.序数词前用不定冠词的常见情况： ①序数词前加“a”表“再一次”。 May I have a second try我能再试一次吗 Now tell me why you took a second arrow. 告诉我，为什么你手里拿着另一支箭 ②在名次中排“第几” You should try to get a first or a second in the examination.你应力争在这次考试中得个第一、二名。 ③表示任何一个“第几者”。 We don’t allow a third to have a hand in this matter. 我们不允许第三者插手此事。 ④当“分数词”用表示“几分之几”。 A third of the students failed in the exam. 三分之一的学生在这次考试中没及格。五．时间表达法： 1.顺序法 seven five 7:05 seven fifty-two 7:52 seven thirty 7：30 2.先分钟后时刻法：整点用o’clock,半点用half.＞30用to，＜30用和45分钟用quarter 15分钟) 8 o’clock 八点 half past eight . 上午八点半 a quarter to twelve 差一刻12点 twenty-nine to eight 差29分八点

小学六年级学生英语单词巧记方法

小学六年级学生英语单词巧记方法 1.尽量在语境里学单词，多背单词相关的语法以及例句，这样记忆会更持久。 2.要学以致用。很多人都把考试当做英语学习的目标，而忘记英语的本质是一门语言，应该在使用中学好它。所以背了单词要学会如何使用，能够在生活中尽可能找英语单词，多看英语视频，多看英语原文，尽可能增加与英语单词接触的时间。 3.多了解英语背后的文化含义、思考后再实行背诵。很多人背单词往往是匆匆扫一眼就开始背了，根本就没有注意单词的词义(动词还是名词)、单词不同形态的意思，以及单词的前缀后缀。事实上，英语只有26个字母，很多单词的组成都是有规律的，了解它构成的规则及隐含的文化背景，对长时间记忆是很有好处的。 4.听说读写要样样增强。很多人只喜欢做输入性的工作，比如只听或者只看，但这是远远不够的。学习英语的最终目的在于沟通与交流，虽然口语与作文相对比较难，但是还是要试着去转化。否则很有可能学习英语数十年，连最简单的日常口语都不会交流。【篇二】大浪淘沙法。如果你的目标是一天记住100个单词，那么所需背诵的单词数量要达到500个。因为人的记忆力是有限的，所以不要指望只背20个单词，就能记住全部并且永远不会忘记。将每天背诵的数这个量定在500个，虽然你实际记住的也许只有100个，但是这100个一定是你记得最牢的。词根词缀法，基于英语单词的构词法，靠分解单词来记忆。每个英语单词都能够分解成一个核心词根，和前缀或后缀。例如在view(看法、景色)这个单词的基础上，加上表示“再一次”的前缀re，就是“复习”的意思;加上表示“人物”的后缀er，就有“观众、探视器”等的意思。这是一种比较高效率的记忆方法，理解一个词缀就会协助

基数词变序数词的教学设计

基数词变序数词的教学设计教学目标：让学生掌握如何将基数词变成序数词教学重点及难点让学生掌握如何将基数词变成序数词，理解并记忆口决。教学过程：一.片头：内容：Hello,welcome to English world!本节微课重点讲解基数词变序数词引出数词，数词分为基数词和序数词。基数词就是表示数目多少的数词，举例子。序数词就是表示顺序的数词，举例子。并说明本微课的主要教学内容：即，从几个方面来总结序数词的变化规律：一至十二几十几，和整十。二：正文讲解 1.首先展示： 4 four----fourth 6 six----sixth 7 seven----seventh 启发引导学生发现这四个序数词的变化规律，就是在基数词后面直接加上th，也是大部分序数词的变化规律。 2.继续展示：1 one -----first 2 two-----second 3 three----third 引导学生观察后发现这三个序数词变化没有规律，所以要单独记忆。即：一二三单独记。 3.继续观察： 8 eight----eighth 9 nine----ninth 用鼠标引导学生发现这两个序数词的变化：八要去掉基数词八中的字母t 而九是去掉基数词中的e然后加上th的。即：八去t，九去 e 。 4.引导学生再看一至十二中剩下的五和十二。 5 five----fifth 12 twelve—twelfth 对比后，引导学生指出序数词fifth和twelfth是把基数词中的字母ve替换成f 再加th的。即：ve要用 f 替。学习整十数词的变化规律。 20 twenty----twentieth 40 forty----fortieth 90 ninety----ninetieth 整十的序数词变化就是把基数词中的字母ty变成了tie再加上th的。即：ty 变成tie。最后展示几十几的序数词变化形式： 21 twenty-one ----twenty-first 36 thirty-six ----thirty-sixth 97 ninety-seven ----ninety-seventh 这三个序数词的变化规律是：若是遇到几十几，只变个位就可以。三：总结巩固基数词变序数词变化小规律总结成为口诀：基变序有规律，词尾加上th

巧记英语单词的两种方法

巧记英语单词的两种方法巧记英语单词的两种方法 1、语音记忆语音记忆就是根据单词的发音规律来记忆单词，具体可分为以下几种： 1.1、外来语。中文中有许多词本身来自英语，因此这类词的发音近似英语，我们只要依据发音便可记忆。如：sofa（沙发），pudding（布丁），caffee（咖啡），curry（咖喱）等。 1.2、字母组合。英语中一定的字母组合形成一定的发音，如： sh发／∫／；tion发／∫n／；sure发／9*／或／.*／等等，我们只要掌握了它们之间联系的规律，正确发音，记忆单词就方便多了。 1.3、同音异义。英语中有些单词发音相同。但词形和意思不同，平时稍加留意，有助于记忆单词。如：／rait／－－write（写），right（对）；／beis／－－base（基础），bass（低音部）等。 1.4、同形异音。有的单词形同音不同或重音不同,意思也不同，便于联想记忆。如:live－－／liv／（生存），／laiv／（活的，实况转播的）；react－－／ri'#kt／（起反应），／'ri:'#kt／（重做，重演）等。 1.6、谐音。利用单词发音的谐音记忆单词，生动、有趣，又便于记忆。如：umbrella（因没）伞，俺们不来了；spiderman－－蜘蛛人，（是）失败的人。 2、词形圮忆词形记忆就是根据单词的词形变化规律来记忆单词。主要有以下几种： 2.1、词缀。在我们称为词根的单词前面或后面加上前缀或后缀。通常前缀转变单词的词义，而后缀转变单词的词性和词义。如

tellv.（讲）－－retellv.（再讲）；knownadj.（知晓）－－unknownadj.（未知的） warn.（战争）－－prewarn.（战前）；wayn.（道路）－－subwayn.（地铁） caren.（注意，小心）－－carefuladj.（小心的）－－carefullyadv.（小心地） treatv.（对待）－－treatmentn.（待遇）；healthn.（健康）－－healthyadj.（健康的） 2.2、合成。英语中有不少单词可以合并而成为另一个单词，合成又可分为完全合成和部分合成。 2.2.1、完全合成。即由两个或两个以上的整体单词构成。如：matchgirl（卖火柴的女孩），sleep-walk（梦游），face-to-face （面对面），commander-in-chief（总司令） 2.2.2、部分合成。即由两个单词中一个单词的前半部分与另一单词的后半部分组合而成。如：motor+hotel－－motel（汽车旅馆）；television+broadcast－－telecast（电视播送）； smoke+fog－－smog（烟雾）；breakfast+lunch－－brunch（早中饭）。有时，也有用两个单词中位置相同部分组合成一个单词的，如：InternationalPolice－－Interpol（国际警察）；AmericanIndian －－Amerind（美国印第安人）。 2.3、增减字母。即在一个单词的前后增加或减少某个字母。如：Long（长的）－－alon

五年级英语：基数词变序数词口诀

基数词变序数词口诀英语中基数词变为序数词时，一般在基数词后加词尾-th，但有几个词变化特殊，只要记住下面这个口诀，这些问题即可迎刃而解。一、二、三，单独记；八去t，九除e，ve要用f替，整十基数变序数，先把ty变成tie；要是遇到两位数，十位基数个位序，th最后加上去。解析口诀：one→first，two→second，three→third这三个词变化特殊，要单独记； eight→eighth，nine→ninth，八去t，九去e后再加-th；five→fifth，twelve→twelfth，五和十二把ve换成f再加-th；twenty→twentieth，thirty→thirtieth... 整十先把词尾y改为ie再加-th。两位数时则十位数用基数词，个位数用序数词，如：twenty-first。基变序有规律词尾加上th 123 特殊记八去t 九去e ve要用f替见y变成t和e 要是遇到几十几

只变个位就可以基变序有规律，一二三单独记，th结尾从四起， 8去t ，9去e，5和12变ve（为f），整十前变y为ie（th）跟上去，几十几个变序数目再大同一个理数词的分类一. 基数词表示数目的词称为基数词。其形式如下： 1．1——10 one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten． 2．11——19（十几都以-teen结尾） a) eleven，twelve，thirteen，fifteen，eighteen b) fourteen，sixteen，seventeen，nineteen(都是由其个位数形式后添加后缀-teen构成) 3．21——99（整几十都以-ty结尾） a) twenty，thirty, forty，fifty，eighty b) sixty，seventy，ninety(都是其个位数形式后添加后缀-ty 构成) c) 表示几十几时，在几十和个位基数词形式之间添加连字符“-” 21 twenty-one 76 seventy-six 4．百位数

巧记三年级英语单词方法七则

巧记三年级英语单词方法七则 (*) 1.语境记忆由于小学英语是作为第二语言来学习的，所以我们在学习中经常会出现大量反复机械记忆的情况，逐渐降低我们的效率，磨掉我们的耐心。我们发现外国几岁的小孩子也可以说很不错的英文，我们应该在母语学习中借鉴一些有益方法。即沉浸式的语境记忆法。不是一个一个单词的单调记忆，而是把单词代人句子，带入语境。在语境中记忆单词，这样不仅有了生动形象的情景，而且也可以让我们了解这个单词的用法。从而提高记忆的质量。 2.注意听力词汇的积累在小学英语听力考试中，经常会发生这样的情况，即听时没听出来的词，但后来发现其实这个单词是我背过的。这种情况很常见，并使得很多考生深深为之感到遗憾。其实我们的词汇量是分为阅读词汇、听力词汇、写作词汇的。你在单词的记忆中，是作为什么词汇来记忆的呢?我们要注意，记忆单词，不单是拼写和释义，还要关注读法，

关注特殊重要单词的用法。这样尽量避免知道而听不出来，背过而不会运用的局面。 (*) 3.读音规则记忆法让学生了解基本的字母及字母组合发音帮助记忆。按照元音字母、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。例如：ea，ee，发［i：］课文后帮助学生整理发音的部分要让学生背出。掌握了这些规则，记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了。 4.字母变化记忆法英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下： 1.前面加字母。例如： ishis，earnear/hear，readbread 2.后面加字母。例如： youyour，beebeef 3.中间加字母。例如： treethree，forfour 4.减字母。例如： shehe，closelose， 5.换字母。例如：

(完整版)基数词和序数词专项练习题

基数词和序数词专项练习题一、知识归纳 ①基数词变序数词的规律：口诀：基变序，有规律。一、二、三、特殊记，词尾字母t,d,d. (如：first, second, third)。八减t,九去e,（如：eighth, ninth）, f来把ve替。（如：twelfth）. 单词ty作结尾，ty变成tie(如：twentieth). 若是碰到几十几，只变个位就可以。（如：twenty-first） ②1-100的序数词： 1st--first；2nd--second；3rd--third；4th--fourth；5th--fifth；6th--sixth；7th--seventh；8th--eighth；9th--ninth；10th--tenth；11th--eleventh； 12th--twelfth；20th--twentieth；21st--twenty-first；22nd--twenty-second；29th--twenty-ninth；30th--thirtieth；31st--thirty-first；40th--fortieth；50th--fiftieth；60th--sixtieth；70th--seventieth；80th--eightieth； 90th--ninetieth；100th--hundredth 二、巩固练习： ①写出下列词的序数词形式。 1. one 2.two 3. six 4.five 5. nine 6.twelve 7.eight 8.twenty -one ②写出下列单词的基数词形式。 1.third 2.fourth 3.tenth 4.twentiet h 5.nineteenth 6.thirty-first _ ③根据句子意思填空。 1. Children’s Day（儿童节） is on the of June（六月）. 2. There are months（月）in a year(年).

基数词变序数词有口诀

基数词变序数词有口诀：英语中基数词变为序数词时，一般在基数词后加词尾-th，但有几个词变化特殊，只要记住下面这个口诀，这些问题即可迎刃而解。一、二、三，单独记；八去t，九除e，ve要用f替，整十基数变序数，先把ty变成tie；要是遇到两位数，十位基数个位序，th最后加上去。解析口诀：one→first，two→second，three→third这三个词变化特殊，要单独记；eight→eighth，nine→ninth，八去t，九去e后再加-th；five→fifth，tw elve→twelfth，五、十二把ve换成f再加-th；twenty→twentieth，thirty→thirtieth... 整十先把词尾y改为ie再加-th。两位数时则十位数用基数词，个位数用序数词，如：twenty-first。一、英语的词类句子要由词组成，英语词类有十种：句中成分用实词，名、代、动、副、数、形容；冠、介、连词和感叹，虚词附加或沟通。词类功能掌握了，造句之时好运用。二、语序歌主、谓、宾、表同汉语，定语有同也有异。状语位置最特殊，不能全和汉语比。三、肯定句变一般疑问句 have和be提句首，其它助词比开头。时间、人称由do变，动词只把原形留。谓语助词有几个，第一助词提句首。四、肯定旬变否定句否定谓语加not，放在be和have后。

其它要加助词do， do的后边加not，时间、人称由do变，动词原形总保留。谓语若是助词多， not紧跟第一个。五、名词的所有格名词只变数，不分主宾格。人和动物类，可变所有格。撇(’)后加s，相当汉语“的”。时间、距离等，也变所有格。六、名词变复数单数变为复数式，加上“s”统言之。下列结尾名词后，要加“s”先加“e”：发音[F][tF][s]和[z]，或是辅音加“o”时。有些名词变复数，词尾变化要注意： “y”前字母是辅音，一律变“y”为“ie”；遇到“f／fe”，有时需要变“ve”。少数名词不规则，特别情况靠硬记。七、时间名词前所用介词的速记歌年月周前要用in，日子前面却不行。遇到几号要用on，上午下午又是in。要说某日上下午，用on换in才能行。午夜黄昏用at，黎明用它也不借。

巧记英语单词的五种方法

巧记英语单词的五种方法词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。所以突破单词这一难关非常关键。一、按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如：①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如：bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/；chair, ch字母组合读/tS / 。二、分音节记忆。单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是很难记忆的。如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八块”，分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion 三、音、形、义结合法。背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。读准它的音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。如：orange是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是“桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一个/'orindJ/，词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。四、联想记忆来记单词。它主要包括以下几种形式： ①对比联想记忆：将同义词: study／learn(学习)，big／large／great(大的)，look／see／watch(看)，hear／listen(听)，good／fine／well／nice(好的)，door／gate(门)，like／love／enjoy(喜欢)等。反义词: 如：big(大) →small(小)，dear(昂贵) →cheap(便宜)，hot(热) →cold(冷)，slow(慢) →quick／fast(快)，thin(瘦)→(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……后面)，south(南) →north(北)等。同音词: too(也) →two(二)，for(为) →four(四)，right(正确) →write(写)，by(乘) →buy(买)，blue(蓝色的) →blew(blow的过去式)，sea(海洋) →see(看见)，son(儿子) →sun(太阳), whether（是否）→weather（天气）词形相近比较：want(想要)→wait(等待)，read(读)→ready(准备好的)，wall(墙) →walk(走)，quite(很)→quiet(安静的)，present(礼物)→parent(父母)等放到一起对比记忆。同时还可以联想到一些义同形不同的词。如：由cost联想到pay，take和spend，并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。 ②归类联想记忆：把所学的单词按照不同的范畴分门别类, 将所学单词合理归类。 A.按词性归类。如：名词driver, name…,动词be, have, drive…, 形容词careful, happy…,副词carefully, happily…,介词in,on at…,代词he, she, him, her…等。 B.按用途归类。如：服装类coat, shirt, skirt, sweater,shoes…,食品类cake, rice, dumpling, noodle…,运动类football, basketball, race, sport…,交通类traffic, bu s,car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February,March, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday,Thursday, Friday, Saturday, Sunday和节日

巧记英语单词中12月份及星期方法

巧记英语单词中12月份及星期方法巧记英语单词中的12月份及星期的方法一月January记忆方法：箭。记忆方法说明：January音头类似“箭”，另外“1”的形状也象“箭”。二月February记忆方法：新春“飞吧”。记忆方法说明：February音头类似“飞吧”。二月是立春，一般也是春节所在的月份，这个月学生们都放寒假了，都要“飞吧”，飞回家玩去了呢。也可以联想一年之计在于春，新春伊始，就开始“飞吧”。三月March记忆方法：3月8日妇女节是“妈妈和妻子”的节日。记忆方法说明：March发音像“妈妻”。三月有妇女节，对小孩来说，那是“妈”的节日，对于孩子父亲来说，那是“妻”的节日。四月April记忆方法：“apple”。记忆方法说明：词头Ap与苹果apple开头一样，发音也有点类似，想象四月是吃“苹果”的日子。五月May记忆方法：劳动“美”。记忆方法说明：May的发音类似“美”。五月有劳动节，劳动最光荣，劳动最“美”。另外，May也是“可以”的意思，联想劳动“可以”使人变“美”丽。六月June记忆方法：儿童节一起“聚呢”。记忆方法说明：June与汉语“聚呢”（june）是一样的。六月有儿童节，孩子们肯定会在节日里高兴地过节、聚“聚呢”。七月July记忆方法：暑假“就来”。记忆方法说明：July发音类似“就来”。这个月学生要放暑假了，盼望已久的暑假“就来”。八月August记忆方法：秋天“autumn”记忆方法说明：August词头与autumn 开头Au是一样的。八月立“秋”，秋天到了，所以八月与秋天autumn有相似之处。九月September记忆方法：九月“student”上“school”。记忆方法说明：九月是S字母开头，学生和学校（Student、School）也是S开头。暑假结束了，September是student到school的日子。十月October记忆方法：国庆节玩“气球”—“我可投吧”！记忆方法说明：十月October是O开头，单词中间也还有个O字母。十月有国庆节，气球满天飞，气球的形状象“O”。并且，October的发音象“我可投吧”，就可以进一步联想拿着“气球”投掷玩，“我可投吧”！十一月November记忆方法：冬天“No 温”度。记忆方法说明：十一月的音头类似“No温”。十一月立冬，冬天来了，当然没有温度啦。十二月December记忆方法：一年到“底”了。记忆方法说明：十二月December的音头类似“底”，因为十二月是一年的最后一个月，到“底”了。星期的记忆方法： Monday=忙day； Tuesday=求死day； Wednesday=未死day；

基数词变序数词的规律

一般是在基数词后加上－th构成，但应记住一些特殊变化，口诀如下：基变序，有规律，第一、二、三单独记。 -th 要从四加起，八去t来九去e。遇到ve, f替， -ty变为tie, 后跟-th莫迟疑。若想表示几十几，只变个位就可以。例如： one—first two—second three—third four—fourth five—fifth eight—eighth nine—ninth twelve—twelfth twenty—twentieth 近日读书时，偶得一记忆方法“口诀”，可看做上述复习方法的总结，现摘录于下，与考生共勉： (1)记单词，要“五到”，眼嘴手脑齐开炮；读写背默各几遍，印象清晰记得牢。(“五到”记忆法) (2)记过单词莫靠边，几天之后再看看；似忘非忘又温习，反反复复印心间。(循环记忆法) (3)单词多了别心烦，分片分组来攻占；五个一组先吃掉，几组连成一大片。(分组记忆法) (4)结合词组句子记，有情有景有意义；重点段落须背诵，理解深刻有乐趣。(理解记忆法) (5)要想单词不写错，语音一关还得过；读音规律掌握好，拼写自然少差错。(语音记忆法) (6)分类归纳便于记，同类词汇放一起；bike，plane和jeep，归到交通工具里。(归纳记忆法) (7)同义近义反义词，辨析对比来记忆，比较对照才开窍，印象深刻记得牢。(对比记忆法) (8) 单词长了容易忘，卡片纸条来帮忙；mathematics不好记，纸条贴到《数学》上。(卡片记忆法) (9)构词法，要学习，前缀后缀有规律；转换常把词类变，合成本是二合一。(构词记忆法) (10)课外读物有情趣，单词复现便于记；只要坚持常阅读，一举几得大有益。(阅读记忆法)

基数词和序数词讲解及练习

知识点1：基数词和序数词 (一)基数词——从1数到n阿 1.1—12的基数词是独立的单词，即：one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve。 2.13—19的基数词以-teen结尾。如：fourteen，seventeen等，但13，15，18较特殊，13—thirteen 15—fifteen 18—eighteen。 3.20—90的整十位均以-ty结尾。如：sixty，ninety，但20，30，40，50，80较特殊，20—twenty，30—thirty，40—forty ，50—fifty ，80—eighty。 4.十位数与个位数之间要加连字符号“-”，如：28—twenty-eight，96—ninety-six。 5.百位和十位(若无十位则和个位)之间加and，如：148—one hundred and forty-eight ，406—four hundred and six。 6.hundred(百)，thousand(千)，million(百万)，billion(十亿)等前面即使有具体的数词，也不能在它们的后面加s。如：600—six hundred，8百万—eight million。 (二)序数词——由基数词转变而来，表示“这是第n个” 1.口诀巧记基数词变序数词：“一、二、三，特殊记，八去“t”，九去“e”，“ve”要用“f”替，见“y”变成“i”和“e”，词尾加上“th”，若是遇到几十几，只变个位就可以。”第一、第二、第三分别：first，second，third，eight—eighth nine—ninth，five—fifth，twelve—twelfth，twenty—twentieth，forty—fortieth，twenty-five—twenty-fifth。 2其余情况均在基数词后加th。如：six—sixth, nineteen—nineteenth , hundred— hundredth, thousand—thousandth等。练习：一、：写出下列词的序数词 1. one 2.two 3. six 4.five 5. nin e 6.twelve 7.eight 8.twenty-one 1 二、写出下列单词的基数词 1.third 2.fourth 3.tenth 4.twentieth 5.nineteenth 6.thirty-first _ 三、根据句子意思填空。

基数词变序数词口诀

基数词变序数词口诀一、二、三，（first, second, third）特殊记； th要从四上起；八去t，九去e 再加上th； ve要用f替；整十基数变序数，词尾ty变成tie，再加th；要是遇到几十几，十位不变，个位变序数。基数词序数词基数词序数词 1 one 第一 first 2 two 第二 second 3 three 第三 third 4 four 第四 fourth 5 five 第五 fifth 6 six 第六 six th 7 seven 第七 seventh 8 eight 第八 eigh th 9 nine 第九 ninth 10 ten 第十ten th 11 eleven 第十一 eleven th 12 twelve 第十二 twelf th 13 thirteen 第十三 thirteen th 14 fourteen 第十四 fourteen th 15 fifteen 第十五 fifteen th 16 sixteen 第十六 sixteen th 17 seventeen 第十七 seventeen th 18 eighteen 第十八 eighteen th 19 nineteen 第十九 nineteen th 20 twenty 第二十 twentie th 21 twenty-one 第二十一 twenty-first 22 twenty-two 第二十二 twenty-second 23 twenty-three 第二十三 twenty-third 34 thirty-four 第三十四thirty-four th 45 forty-five 第四十五 forty-fif th 56 fifty-six 第五十六 fifty-sixth 99 ninety-nine 第九十九 ninety-nin th 100 hundred 第一百hundredth

巧记英语单词的20种方法

巧记英语单词的20种方法人们通常认为掌握一门外语要过三关(语音关、词汇关、语法关)，斩六将(听、说、读、写、译)，相对来说，掌握英语单词是最难过的一关。英语的词汇量大，总词汇量至少在60万以上，实用词汇量为8千至1万，基本词汇量为4千。一般的说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词，下面介绍20种记忆英语单词的方法。步骤/方法 1. 1 1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新，如：bridge “桥” 看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "竖琴。3)外新内旧，如：cleave “劈开”看成 c+leave, tact "机智：看成 t+act 2. 2 2 联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bi rd 把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。 3. 3 3.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。 4. 4

4.分类记忆：把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。 5. 5 5.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 6. 6 6.词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。 7.7 7.比较记忆：1)英汉比较如：mama, cigar, beer, bar,fee等。2)单复数的比较如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音词的比较如：right-write, eye-I 4)词的阴阳性的比较如：actor-actress host-hostess 8.8 8.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second 是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分，因此seco nd 也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。 9.9