体育课程建设阶段性成果报告

体育课程建设阶段性成果报告

体育课程体系是学校根据体育与健康课程标准的要求，结合自身实际情况，对本校的体育教学资源实行整合，补充必修及选修课程的一系列课程。建设体育与健康课程体系的根本目的是对国家课程实行补充，避免其过于统一、宽泛以及系统化，使学校的整个体育教学成为一个灵活的系统，既有国家课程作为骨架支撑，又有具有学校特色的体育课程来实行填充，真正的做到以人为本，将学生的发展放在首位。就是本着这样的理念，滨城区实验小学自2008 年就开始摸索一条适合时代发展的体育课程体系构建之路，形成了一套行之有效体育课程体育运作系统，并将其持续发展完善。

一. 指导思想以及课程开发背景

我校的体育课程开发以1999 年公布的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推动素质教育的决定》作为理论基础，以《体育与健康新课程标准》为具体理论支撑，结合自身的实际情况，始终坚持“健康第一”的指导思想，以促动学生健康成长为主要目标。

20世纪90年代以来，世界各主要国家都相继推出了适合时代发展的课程改革措施，作为强国强民之本的体育课程更是走在了改革的风口浪尖上。随着时代的发展，建立符合自身需求的体育课程体系逐渐得到了各国的认可，成为一种切实可行的体育教学模式。我国更是在1999 年提出设立国家、地方和学校三级课程体系并逐步开始了课程体系构建的探索。就是在这样的大环境下，我校于2008 年开始了体育课程体系的构建。

二.课程体系的组成和实施

我校的体育课程体系组成如下图所示（这是我校体育课程体系的组建，是以国家体育课程作为骨架支撑，以吉尼斯课程、社团课程、亲

情课程实行补充的构建模式）

其中，吉尼斯课程、社团课程和亲情课程的具体组成如下:

1?吉尼斯课程：

(1)吉尼斯课程之--趣味运动会附表：

它的特点是：形式多样，广泛参与，兴趣见长，全面发展

我校的校园吉尼斯项目种类设立全面，有传统的田径项目如60 米、100米、200米、跳高、跳远以及铅球等项目，有益智健脑类的项目如折纸掷远、魔方（魔尺）还原等项目，另外亲子类的各种项目也是蓬勃展开，亲子绑腿跑、亲子篮球赛等项目更是融洽了家庭体育氛围，增进了家庭感情，团体类项目有编花篮、挎臂跑、跳长绳等，更是提升了班级凝聚力，传递正能量。这些项目的设立都是学校体育教育工作者在充分理解学生身心发育特点的基础上，发挥自身的聪明才智，经过充分论证的进而设立的。能够完全做到“全校参与、家庭参与，以点带面、受益终生”的要求，做到有针对性和前瞻性。

在校园吉尼斯的参与上，各班学生更是博采众长，身体素质出众的同学参与竞技类项目，头脑灵活的同学参与益智类项目，具有领导天赋的同学更是会在团队项目中发挥举足轻重的作用。每逢校园吉尼斯活动的展开，各个班级都是表现出一片热火朝天的新气象，全班同学无一遗漏，众人划桨开大船，成为我们学校生活中浓墨重彩的一笔。

在校园吉尼斯活动的组织上，学校领导高度重视，在组织上、物质上给予充分的保证。学校的体育工作者在近几年的摸索中更是积累了丰富的经验和一套独特的组织模式，在每次的校园吉尼斯比赛中，培养学生作为赛事的组织者和裁判，既能够保证充足的人力，又全面锻炼了学生。

（2）吉尼斯课程之一班级对抗赛

比赛是培养学生兴趣，检验活动成果最好的手段，我校每学年都

会下大力气来保证各项比赛的顺利和成功。学生兴趣高涨，更加保证了日常活动以及上课的质量，建立长效机制，形成良性循环。比赛分别设有班级篮球对抗赛、乒乓球挑战赛、广播操汇报演出、健身操团体赛等丰富的体育赛事活动。

2.社团课程

这是实验小学社团活动的安排表:

社团课程是我校体育课程体系构建的重要一环，是对日常体育课的

补充，是提升学生体育习惯有效途径。

我校的体育大活动课采用社团授课的方式运作，分别设有篮球、足球、乒乓球、武术、轮滑、门球等多个社团，于每日下午的体育大活动时间展开活动。各社团均采用教练挂靠负责制，学校通过培训体育教师或者在校外聘请专业高水平教练来提升教练员的水平。各社团成员主要是学生根据自身的兴趣爱好实行报名，然后根据学生的身体发育水平和掌握情况实行分组，做到有针对性。

我校的体育大活动课每个月都有一次小的展示，每学期有一次

大的展示。在展示期间，学校会安排家长代表和社会人士、新闻媒体等来实行观摩，展示实验小学学生的精神风貌，取得了良好的社会反响，收到社会和家长的一致好评。

3?亲情课程

（1）. 亲情课程《家庭体育锻炼手册》的使用。

体育与健康课程标准》中明确指出：“激发学生的运动兴趣，培养终生体育的兴趣和习惯。”“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”。相信这是天底下所有父母都期望自己孩子所能达到的一种理想的生活状态。要达到这样的状态，需要社会、学校、家庭的共同努力，尤其是父母对孩子的影响，孩子能不能通过体育锻炼强身健体而成为一个终身体育者，将受到父母的持久性影响。我们一直在探索，是否有一种方式能够在家庭中以孩子为中心形成辐射，以点带面，带动家长甚至其他长辈们一齐参与到体育运动中来，使阳光体育活动

由学校走向家庭。就在这样的愿景下，实验小学《家庭体育锻炼手册》应运而生。

《家庭体育锻炼手册》是国家课程课外的延伸，学校根据体育与健康课程标准、各年级体育教学计划、国家体质健康测试标准，分析各年级学生特点，制定具体的家庭锻炼内容。家庭体育手册一个非常重要的作用就是培养学生终身体育的意识，养成经常锻炼的习惯。

我们学校家庭体育锻炼手册与校园吉尼斯活动是相辅相成的，在《手册》的前两页有详细的运动项目设置与国家学生体质健康测试评分表，家长能够根据孩子的表现给孩子打出相对应的成绩，做到对孩子的运动成绩心中有数。另外手册的最后一页是上一年校园吉尼斯各项目在年级中的最高记录，能够让家长明确目标，以便督促孩子并和孩子一起练习提升。一本精致有条理的家庭体育锻炼手册让学生爱不释手，家长按时督促孩子并陪同孩