小学生在家习惯养成积分奖励办法和表格

小学生在家习惯养成积

分奖励办法和表格

Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

积分奖励办法

14、其他

1、独自睡觉。我的睡梦安静又甜美，带给我一整天的好精神（计2

分） 2、7:00准时起床。哈哈！穿衣、洗漱用时不超过10分钟Array（计1分）

3、鸡蛋加牛奶，早餐要吃好！不缓不急心情好，7:30出门了（计1

分） 4、在学校认真听课，尽快完成作业，自己的学习工具自己保管好

1分） 5、回家先完成作业再玩哦，所有的作业会在2个小时内做完的

（计2分） 6、我的眼睛我保护，好好写字，姿势不走样

（计1分） 7、我运动，我快乐，坚持每天跳绳100个或仰卧起坐30个

（计1分） 8

（计1分） 9、保持身材很重要，晚上8：00以后不吃饼干、糖等零食

（计1分） 10、我喜欢萨克斯，虽然麻烦但还是会认真练习唱谱、弹琴

（计1分） 11、20:50开始洗漱了。自己洗澡，又快又干净（20

（计2分） 12

（计1分） 13、21:15准时上床睡觉，跟爸爸妈妈道晚安，给个大大的拥抱

（计1分）

说明： 1、每日逐项考核计分，完成得分，未完成不得分； 2、其他表现优异时也可以积分，比如得到一次点名表扬的，加计奖励2分，语文默写得到100分或语数英作业得到优秀加计奖励1分； 3、周一到周五的奖励积分可兑换电脑游戏或看电视时间，1分奖励积分兑换3分钟时间，每天以30分钟为上限。多余积分存入积分银行。4、双休日的日常表现也比照以上标准进行考核奖励积分（但作息时间可相

应后延），5、所得到的奖励积分也可兑换人民币,1分兑换1元钱，累积的奖励可用于买玩具、购书、看电影、吃冰激凌等用途，当然你还可以用来献爱心哦！

学员积分奖励办法

天艺培训中心学员积分奖励办法为提高培训（辅导）效果，增强学员的学习积极性，培养学员优良的行为习惯和荣誉感，特制订此奖励办法。一、奖励对象：辅导中心所有托管培训学员。本中心全体学员。二、奖励原则：积分给予本着不苛刻，不滥给，视学员优良表现斟酌给予的原则。凡符合以下条五项者得小图标“加油”1个，七项者得小图标“进步”一个，十项者得小图标“好”一个。一个好相当于 1分；两个“加油”相当于一个“进步”；两个“进步”相当于一个“好”。（1）没有迟到现象，准时到天艺培训上课。（2）学习主动，学习积极性高，每次培训学习态度端正，耐性好。（3）作业（学习）完成质量高：正确率高（姿势优美）、书写整洁（服装整洁）、字迹规范（动作规范）。（4）尊敬老师，文明礼貌，与同学团结友爱，无争吵打闹现象，不到处乱跑、大声喧哗者。。（5）每次培训过后课桌、教室、保持清洁、干净，见到辅导中心有不清洁的地方主动清扫者。（6）不带影响学习的物品（零食、玩具等）到辅导中心者。（7）主动帮助其他有困难的同学者，积极当小老师做示范者。（8）诚实守信、知错就改者；维护辅导中心荣誉，不做有损中心名誉的事情。（9）积极主动回答老师问题（大胆进行现场表演、示范），按时完成培训班老师布置的额外作业者。（10）积极、认真参加课外排练、公益活动、集体演出者。（11）做家庭作业、测验、考试的时候自主完成，错误之处3次以下者，课后训练（艺术类）及时、认真、勤奋者。（12）爱护培训中心公物（含宣传展览处），节约水电、纸张；未经允许，不随意玩、动培训中心的电器设备；不损坏、遗失本中心课外阅读书籍者。附：介绍其他同学来我中心参加辅导者；被评为优秀学员者、优秀表演者；每周单元测试或者期中期末考试成绩进步较大，超过自己制定的目标者；考级顺利通过者、比赛获奖者、可奖励一个小图标“好”。三、奖励积分标准： 1、在每天辅导结束后对本中心学员进行积分奖励或者扣减。

学生积分制管理办法和要求96610

南河店镇回族学校学生积分奖励使用管理办法为使学生自理自立，结合落实《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，养成遵规守纪、文明礼仪的优良品质，学会认知，学会生存，学会共同生活，并鼓励学生创先争优，积极参与学校生活，特制定学生积分奖励使用管理办法。一、学生积分学生积分奖励积分和扣分二部分组成。（一）奖励积分：（1）班级科任教师可随课堂根据学生表现，适时给予积分奖励。（2）班主任在班级日常管理中，可根据《中小学生守则》《南河店镇回族学校养成教育》《南河店镇回族学校学生在校一日常规》内容给予适当奖励。（3）荣获各级各类先进班集体等集体荣誉（全国、省、市、区、校），每生奖励50、30、20、10、5分。（4）学校组织的各类大活动（如体育节、艺术节等）获得优秀组织奖等集体荣誉，每生奖励5分。（5）表现优异，品学兼优，获得国家、省、市、区级荣誉称号的学生，奖励80、50、30、20分。（6）代表学校参加各级各类比赛、竞赛等，获奖者（一二等奖，一次活动选最高一项奖励）国家级奖励50分，省级奖励30分，市级奖励20分，区级奖励10分（一次运动会选最高一项奖励）；代表班级参加校级比赛，一二三等奖分别奖励15分、10分、5分。 ⑻好人好事，经学校认可，适当奖励2—5分。 ⑼牢固树立安全第一的思想，主动发现、报告校内安全隐患，或监督、

制止同学中的不安全行为，避免发生安全事故，经学校或班级认可，视避免损失情况，适当奖励1—3分。（二）扣分：班级在日常管理中，对于违反《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《南河店镇回族学校学生在校一日常规》和班级的有关规定，造成较大影响的，经班主任、科任老师或班委会审核，酌情扣1-5分，扣分直接从积分中收回，对于没有获得积分的学生，通知家长座谈或当众批评或课余训诫谈心。二、积分使用管理学生积分制奖励分为精神奖励和物质奖励两类，学校在执行积分制奖励时本着物质和精神双重奖励的原则，精神奖励和物质奖励可同时享受。总结表彰后收回学生的积分卡，以备下周使用。精神奖励： 1、班级建立学生积分手册。班级奖励积分由班主任负责，每周统计总结，对于表现突出者，可当家长面（电话）表扬学生，或面对全班学生，拥抱受奖励学生，或者受奖励学生在指定时间段内享受特权等。 2、班级学生周积分前三名报政教处审核。学校设积分荣誉榜，由少先大队部负责，根据获得的荣誉及时张榜公布或利用每周升旗仪式集中表彰。物质奖励：学生可凭积分卡到学校后勤处兑换适合自己物品。月积分达60分者，可兑换作业一本或学生套尺一套；月积分达70分者，可兑换笔记本；月积分达80分者，可兑换文具包一个；月积分达90分及以上，可兑换少儿图书一本。

积分奖励制度

起航辅导积分奖励制度一、积分奖励的目的：在教学过程中，综合考评学生的学习状态及发展趋势，通过对成绩优秀、表现、有明显进步的学员以积分卡奖励，侧重对学生的鼓励，激发学生的学习热情，帮助孩子培养良好的学习习惯。二、参加对象：本辅导班全体在籍学生。三、实施细则： 1.教师根据学生的表现给予积分卡奖励。每一天结束，教师根据学生本日的总体表现情况进行评比，分别评出三名表现最优秀的学生给予积分卡奖励，分别为三张，二张和一张。学生凭所累积的积分卡兑换相应的奖品。 2.积分奖励主要是为了激发学生的学习热情，帮助孩子培养良好的学习习惯，教师应本着公正、公平、鼓励的原则给予评定。 3.兑换方法：积分卡仅限于学生本人使用

4.积分方法：（1）每节课表现突出者（包括认真听讲，举手回答问题、参与表演、互动很好、进步较大者）（2）听写2个100分，换一张积分卡；作业3个good 换一张积分卡。（3）考试100分者可获得三张积分卡；90以上两张；85以上一张。（4）参加值日的同学，值日一次可获得一张。积分卡兑换规则（1）2张积分卡可换：橡皮（2）3张积分卡可换：冰糖葫芦蜡笔（3）4张积分卡可换：便利帖（4）5张积分卡可换：修正带；本子（英语、数学）；扇子圆珠笔；小驴可站立中性笔等等。积分卡越多，换的奖品越丰厚。同学们，努力学习吧！起航辅导文明班规

（1）课堂注意力集中，学习主动，学习积极性高。（2）作业完成质量高：正确率高、书写认真、上交及时。（3）尊敬老师，团结同学。（4）每次到辅导过后课桌保持清洁、干净。（5）在辅导班语言文明，多用礼貌用语。（6）到辅导中心后主动做家庭作业。（7）不带影响学习的物品到辅导中心（8）主动帮助其他有困难的同学。（9）诚实守信、知错就改。（10）勤学好问，知难而上。（11）课堂上积极主动回答老师问题。（15）课后不到处乱跑、不大声喧哗。（16）爱护辅导班的公物。（17）做作业、测验、考试的时候自主完成，不作弊。（18）未经允许，不得随意动辅导班的物品。（19）敢于主动维护班级秩序、维护辅导班声誉。

员工积分激励机制

员工积分激励方案一、目的为提高员工工作的主动性和积极性；提高对优秀员工高质量服务工作的认同度；促进员工思想及业务素质的提高；增强员工的自觉服务意识；以利于开展良性竞争；提升部门整体服务质量。根据厂规以及员工日常服务行为规范，特制定本公司员工积分激励方案。二、范围适用于广州市北泽阀门有限公司全体员工三、职责部门各岗位进行相应的加减分操作，行政部实行监督修正权。四、实施细则采用积分制，面向各部门岗位，针对岗位的工作职责和工作规范、操作难易程度、环境因素、物料机器因素等进行积分考评制度。考核办法则依据公司所制定的《厂规厂纪》和各类《管理制度》为准绳，对没有违返以上条例的员工保留其分值进行每月累计，对违返上述条例的员工则扣除相应的分值后再进行累计。 1、每月每人设100分积分，按照积分组成得分项月底进行评分。 2、每三个月为一个计分周期，在一个计分周期内的平均积分低于210分员工将不会得到公司员工大会抽奖奖励名额，连续四个计分周期位于全公司积分最高员工将会得到公司的年终奖励。 3、积分总分计算方式：员工积分根据其工作的状况长期有效，员工的积分与以下几个方面挂钩： ①月度奖项：“优秀员工”和“业务能手”奖。 ●优秀员工（3名，现金奖200元）：每月积最高积分的员工，如超3名，由企管人员进行评选。 ●业务能手（3名，现金奖100元）：每月积分个人“能”“绩”两项得满分者，如超 3名，由部门主管进行评选。 ②季度奖项：“先进团队”和“先进个人”奖。 ●先进团队（1名，现金奖500元）：一个计分周期最高积分的团队（取团队中员工的最高分和最低分总和），如超1名，由企管人员进行评选。

积分奖励方案

壹佰分教育中心学生积分奖励办法一、积分奖励的目的：在教学过程中，综合考评学员的学习状态及发展趋势，通过对成绩优秀、表现努力、有明显进步的学生以积分奖励，侧重于对学生的鼓励，激发学生的学习热情，帮助孩子培养良好的学习习惯。二、奖励对象：壹佰分教育中心全体学员。三、评比周期：每个月进行一次评比，每月月底组织综合评比和兑换奖品。四、实施细则： 1、本办法包含“星星－月亮－太阳—奖品"的一个实施过程。教师根据学员的表现给予星级奖励。每一天结束，教师根据学员在本日的总体表现情况进行评比，分别评出三名表现最优秀的学生给予星星奖励，分别为三星、二星和一星。学生积满10颗星星可以升级为一颗月亮，积满10个月亮可以升级为一个太阳。学生凭所累积的月亮和太阳数量兑换相应的奖品。 2、积分奖励主要是为了激发学员的学习热情，帮助孩子培养良好的学习习惯，教师应本着公正、公平、鼓励的原则给予星级评定，在教育中心的所有班级中实行统一的标准，在执行过程中请勿滥用或错用。 3、星星粘贴在积分评比栏中，根据10颗星换一个月亮，10个月亮换一个太阳的规则进行粘贴。 4、学员所得积分作为参与本班评比的依据，根据学员积分的数量，第一名在月底可以加五颗星，第二名加三颗，第三名加一颗。 5、兑换奖品时间为每个月月初。 6、兑换方法：凭所积累的月亮和太阳兑换相应的奖品，积分仅限于学员本人使用。 7、积分方法： ●学员介绍一名学生并报名壹佰分教育中心即可获得2个月亮。 ●在每天托管结束后对日常行为规范表现优秀的学员进行积分奖励，根据具体情况给予评星，当日累计不能超过5星。 ●考试100分者可获得三颗星星；95分以上者获得两颗星星；90分获得一颗星星 (含：学校和中心的单元测评、半期考、期末考试)。 8、相应奖品：分别设置1个月亮、5个月亮、1个太阳、3个太阳、5个太阳以及10个太阳不等的奖品。五、可以给学员奖励的人员：辅导中心所有教职员工。六、扣除积分：对于违反日常行为规范的学员按次扣除星星，每次按照学员犯错轻重扣除1---5颗星星。附：日常行为规范（1）按时吃饭，在规定的时间内完成进餐。（2）完成作业时注意力集中，学习主动，学习积极性高。（3）作业完成量高：正确率高、书写整洁质、字迹规范。（4）尊敬老师，与同学团结友爱，无争吵打闹现象。（5）每次辅导过后课桌保持清洁、干净。（6）语言文明，多用礼貌用语，不粗语相向，不到处乱跑、大声喧哗者。（7）勤学好问，知难而上。（8）每次家庭作业在校批改得“优”者。（9）不带影响学习的物品到壹佰分教育。（10）主动帮助其他有困难的同学者。（11）节约生活用品，不浪费水、电、纸张等。（12）诚实守信、知错就改。（13）积极主动回答老师问题，按时完成培训班老师布置的额外作业。（14）辅导前后不在路上贪玩逗留、不与同学在路上争执打闹。（15）做家庭作业、测验、考试的时候自主完成，错误之处3次以下。（16）爱护壹佰分教育公物，。

数学科积分奖励制度

数学科目积分及奖惩制度一、制度意义：为了营造我班班上的良好的学习氛围，培养学生热爱数学，更快掌握学习方法的着眼点，制定如下数学学科的积分奖惩制度二、奖惩标准： 1、本科目奖惩采用个人积分的形式，每周评选积分最高的前5名同学，获得丰富的奖励 2、奖励的物品包括各类学生学习用具、有用书籍；也可根据学生需要予以奖励 3、每周积分后5名，周末加作业（具体由老师定）三、加分情况： 1、上课主动举手回答问题且回答地很好的学生加2分 2、上课举手或者被提问的同学起来回答问题不正确可以请求同学求助、若在帮助下回答问题正确,可加1分 3、上课回答问题不够全面但是却经常主动举手回答问题的同学，教师可酌情给其加1分（确定加分时会在班级内告诉同学） 4、上课认真做笔记的同学，教师发现当场表扬该名学生加1分 5、课后有不懂的内容积极向教师请教的同学给其加1分（教师评定） 6、每次课堂小测优秀加1分 7、作业：从正确率和书写两方面进行综合评价作业： A或A+ 加1分完成订正:加1分错题订正得好. 加1分

8、每周挑选10本以下完成作业情况较好的同学，给其累计加2分（完成作业情况较好包括按时完成作业、作业书写字迹工整、作业完成优秀） 9、单元考试或者期中期末考试数学前5名给其加2分，6-10名加1分，考试满分加3分，期中期末考试总分前3给其加5分，进步较大者加3分。 10、小老师讲解加分(优秀10分，良好5分，合格3分) 四、扣分情况 1、上课迟到（除特殊原因外）扣1分 2、上课不认真听讲、搞小动作、睡觉、顶撞老师等违反上课纪律的同学扣其1分，若严重影响到其他同学听课扣其2分 3、上课不是讨论时间与其他同学交谈、交头接耳者，不论谁邀谁说话，各扣1分 4、每天不交作业的同学扣1分（交错作业、作业本上没有作业的同学视为不交作业） 5、抄袭作业扣2分 6、作业质量差、不合格扣2分 7、小组讨论时间，不进行正常教学讨论，在讲其他事情的小组扣1分 8、作业不完成订正扣1分 9、课堂上做与数学无关的事扣2分 10、考试最后3名扣1分

员工积分激励制度

员工激励积分制度（草案）一、宗旨：为提高员工工作的积极性和主动性，提高对客服务质量，促进员工公平竞争，增强员工的自觉服务意识，制定此员工积分激励制度。二、范围：适用于各部门一线员工（非管理人员）。三、管理：各部门应指定专人负责相应的操作，部门第一负责人为部门总负责，总经办负责监管及汇总。四、细则：（一）积分分类：分为自然积分、日常工作表现积分及特别贡献积分。 1、自然积分。包括店龄、出勤情况、英语水平等；（1）店龄：依据员工入职时间长短，自2010年1月1日起，入职不满半年者每月店龄积分10分，入职满半年不满一年者每月积分11分，入职满一年者每月积分12分，入职满两年者每月积分13分，入职满三年者每月积分14分，以此类推。（2）考勤：员工一个月内全勤（含有薪假期）给予奖励，每月加9分，第二个月或以后连续多月全勤则自第二月开始，每月加13分；（3）英语：饭店将定期进行英语考核，凡达到饭店英语服务要求者，每人每月加6分。2、日常工作表现积分。包括工作主动性、服务规范、服务技巧、投诉抱怨处理的技巧、团队配合、培训参与情况、公共活动的参与性等；由部门根据对日常工作的记录，按照优秀、良好、合格、及格三个类别，依据部门人数的20%、40%、30%、10%的比例进行分值匹配，对应的分值分别为41分、29分、25分、20分。根据日常工作完成情况，部门的绩效考核，综合素养多方面评定，可以参考以下情况（各部门逐步制定，便于操作），如：（1）规范服务起到表率作用，被例会表扬的。（2）处理投诉抱怨有技巧，被例会表扬的。（3）微笑服务起到表率作用、被例会表扬的。（4）组织或参与饭店活动表现突出的。（5）工作中能主动节约能源的。（6）主动带新员工，并使其取得非常快的进步的。（7）主动承担培训工作，起到积极的作用。（8）愿意主动加班的。

关于推员工参与活动积分奖励办法试行

关于推员工参与活动积分奖励办法试行 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

关于推行员工参与活动积分奖励办法（试行）一、目的：为了提高公司员工的整体素质，建立学习型组织，并保障公司培训等活动顺利进行，充分调动员工参与各类活动的积极性，实现员工与企业共同发展，特制定本办法。二、适用对象：所有与公司签订劳动合同的在职员工或经公司批准指定的员工三、归口部门：员工奖分管理办法制订与实施的归口部门为公司人力资源部。所有正式员工奖分的记录、录入、汇总由人力资源部完成，奖分原始记录由人力资源部归档，员工对奖分有任何疑问的，可向人力资源部提出申请进行查询。四、具体奖分内容： 1、内部培训： 1.1公司指定的员工参加公司组织的内部培训每次奖分20分/人，未在指定范围内而主动参加培训的每次奖分40分/人，常州市区以外的施工现场人员参加培训的，公司指定的每次奖分40分/人，主动参加的每次奖分80分/人。 1.2管理人员按公司培训计划进行讲课的每次奖分100分/人，并根据听课人打分的效果评估反馈表计算平均分再进行奖分。主动

要求进行讲课且内容经公司批准后，每次讲课后奖分200分/人，并根据听课人打分的效果评估反馈表计算平均分再进行奖分。 1.3对于违反培训纪律的，将予以扣分处理：迟到、早退和中途擅自离开课堂（除经领导批准的工作事务）30分钟及以上的，每次扣10分/人。 2、外部培训： 2.1公司指定员工参加相关培训的，每次培训后奖分30分/人。 2.1主动报考、参加公司外部与工作相关内容的培训，每次奖60分/人。 2.2参加外部培训，涉及到相关考试的，考试通过的员工每次在通过考试获得相关证书后再奖30分/人。 3、文章投稿： 3.1在市级行业内部发行的报纸刊物上投稿并发表的每次奖40分/人，市级公开发行的报纸刊物上发表的每次奖60分/人。 3.2在省级行业内部发行的报纸刊物上投稿并发表的每次奖60分/人，省级公开发行的报纸刊物上发表的每次奖80分/人。 3.3在国家级行业内部发行的报纸刊物上投稿并发表的每次奖80分/人，国家级公开发行的报纸刊物上发表的每次奖100分/人。 4、文体活动： 4.1公司指定的员工参加公司内部（如公司年会、演讲比赛等）或外部的各类文艺体育活动的，以团队形式参加的每次奖分30

培训机构学生积分奖励管理办法

积分奖励管理办法一、积分奖励的目的：在教学过程中，综合考评学员的学习状态及发展趋势，通过对成绩优秀、表现努力、有明显进步的学员以印花奖励，侧重于对学员的鼓励，激发学员的学习热情，帮助孩子培养良好的学习习惯。二、参加对象：所有在册学员。积分奖励的评比活动以班级为单位开展。这里的班级指的是学校的自然班。三、评比周期：英语常规班每一个月进行一次评比(常规班结束时未到评比时间的，在班级结束时进行评比)。四、实施细则： 1、本办法包含“印花－积分卡－奖品"的一个管理过程。教师根据学员的表现给予印花奖励。每一周期结束，教师根据学员在该期间印花数量总数在班内开展评比，分别评出一、二、三等奖及特别鼓励奖，不同奖项分别可兑换相应的积分卡(一等奖15分、二等奖10分、三等奖5分、鼓励奖3分)。学员凭积分卡兑换奖品，积分卡可累积使用，积分卡仅限于学员本人使用。 2、印花奖励主要是为了激发学员的学习热情，帮助孩子培养良好的学习习惯，教师应本着公正、公平、鼓励的原则给付印

花，在一个班级中实行统一的标准，在执行过程中请勿滥用或惜用。 3、可以获得印花奖励的包括：在协助学校教学工作的各个环节中表现优秀者；学习状态或学习成绩有明显进步者；虽成绩不理想但学习努力者；积极参与班级管理者(如：可以设环境卫生管理监督岗，让学员参与管理，可最有效避免学员不注意卫生习惯、乱涂乱画、破坏班级布置等情况)。 4、印花根据需要可以盖在不同的地方，以操作方便为基本原则，一般印在课本上或者笔记本上。 5、学员所得印花作为参与本班评比的依据，根据学员印花的数量，设一等奖1名、二等奖2名，三等奖3名和若干鼓励奖，不同奖项兑换相应的积分。 6、评比时间由校长安排，接到校长的通知后，各班教师应及时进行评比申报。学员应把申报单在规定的时间内上交任课教师(逾期不受理)，任课教师收齐后进行复核统计，填写"印花奖励申报表"，根据印花数目的多少评出一、二、三等奖和鼓励奖。 7、校长对"积分奖励申报表"进行审核后，制作积分卡，积分卡上注明学员姓名、班级、评比期间和所得奖项(积分)，积分卡要加盖"积分卡专用章"，积分卡由教师发给学员。 8、印花兑换方法：学员可凭积分卡兑换奖品，积分卡仅限于学员本人使用，积分卡可累积使用。学员可通过学校网站或各

积分管理制度

积分制管理制度一、总则为切实建设公平、分享、提升、创新的企业发展环境，激发员工以成果为导向，形成自觉、自律、自动、奋发向上的工作作风，开创工作新局面。并对个人综合能力及素质加以认同，弘扬正能量，本着“永远不让优秀的员工吃亏”的原则。结合公司实际情况，特制定本制度。二、范围适用于公司总监及以下全体员工。三、积分制管理的特点积分制管理办法是用积分A分和B分，对员工的能力和综合表现进行全方位量化的记载。 A分： 1.A分主要针对员工当月工作绩效和遵守工作纪律的相关规定进行考核。 2.A分当月基础分100分，当月清零不累计，超出100分的1：1计入B分； B分： 1.B分衡量的是个人综合能力和道德行为，包括经济贡献、团队建设、能力水平和综合素质：

a.对所有言行给予相应的奖扣分； b.对所有法律、道德范畴认可的好人好事或坏人坏事给予相应的奖扣分； c.该分值是一事一议并将及时录入个人的积分账户。 2.建立个人积分档案，B分终身有效（只要在企业内持续就职）。员工在职期间，B分实行逐月逐年累加，员工离职后即归零。四、积分的用途 1.与表彰奖励关联 2.与年度福利关联 3.与晋级加薪关联 4.与评定年度优秀员工关联 5.与带薪假期关联五、积分制管理审批流程与权限 1.A分由部门负责人或个人向部门负责人提出奖罚申请。 2.B分由个人提出奖罚申请

3.A分和B分奖罚分数在30分及以下由部门负责人、制度委员会审批即可，超过30分需报总经办审批。六、积分制管理公示时间 1.本公司员工的积分初步实行一周一汇总、一周一排名、一周一公示。 2.每月汇总统计，结出当月A分排名、当月B分排名、累计B分排名。七、积分制管理实施条例第一部分A分一．工作绩效 1.每周上级安排的工作能保质保量并按时完成，加20分。 2.工作提前完成，每提前一天加5分；工作没有按时完成，一天扣5分。 3.工作按时完成并超质量完成的，一次加20 分； 4.工作按时并超数量完成的，部门负责人可根据工作的具体情况给予5-20分奖励。 5.对于上级安排的工作没有执行的，一次扣

积分奖励管理办法

积分管理方法一、积分奖励的目的：在教学过程中，综合考评学员的学习状态及发展趋势，通过对成绩优秀、表现努力、有明显进步的学员以印花奖励，侧重于对学员的鼓励，激发学员的学习热情，帮助孩子培养良好的学习习惯。二、参加对象：所有在册学员。三、实施细则： 1、本办法包含“印花－积分卡－奖品"的一个管理过程。教师根据学员的表现给予印花奖励。五个印花换积分一分。积分可累积换积分卡（积分卡包括3分卡，5分卡，10分卡）学员凭积分卡兑换奖品，积分卡可累积使用，积分卡仅限于学员本人使用。 2、印花奖励主要是为了激发学员的学习热情，帮助孩子培养良好的学习习惯，教师应本着公正、公平、鼓励的原则给付印花，在一个班级中实行统一的标准，在执行过程中请勿滥用或惜用。 3、可以获得印花奖励的包括： ●上课认真，积极发言，配合老师上课的，可根据情况奖励一个印花。表现特别突出者可奖励两个印花（每次课奖励表现特别突出人数不超过全班人数三分之一）。 ●学习状态或学习成绩有明显进步者，可奖励一个印花。 ●按时完成作业，并且作业工整认真者，可奖励一个印花，另外作业全部正确的，可增加奖励一个印花。 ●遵守学员制度，并表现的好，可奖励一个印花。

●积极参与班级管理者(如：可以设环境卫生管理监督岗，让学员参与管理，可最有效避免学员不注意卫生习惯、乱涂乱画、破坏班级布置等情况)。 ●结业考试成绩进步明显者，可奖励五个印花。 ●培训学科考试单科85分以上者可获印花5个，90分以上者可获印花10个；95分以上者获印花15个；100分获得印花20个(含：入学测评、期末考试)。●虽成绩不理想但学习努力者，可奖励两个印花。备注：违反学员纪律制度的，可根据情况罚印花。 4、印花根据需要可以盖在不同的地方，以操作方便为基本原则，一般印在固定课本上或者教室的宣传墙纸上。 7、教务老师制作统一的积分卡，积分卡上注明学员姓名、班级、评比时间和所得奖项(积分)，积分卡要加盖"积分卡专用章"，积分卡由授课教师和教务老师认真审核后发给学员。兑换了积分的印花，老师要给学员扣除。 8、印花兑换方法：学员可凭积分卡兑换奖品，积分卡仅限于学员本人使用，积分卡可累积使用。学员可通过各授课老师或奖品展示柜处查阅可兑换的奖品及对应的积分值，学员可持积分卡到培训中心兑换奖品。 9、积分卡应妥善保管，遗失不补。 10、积分方法： ●学员介绍一名学生来学校可获得积分10分。 ●学员续报下一期每科可获得积分5分。 ●学生的课堂上积分：单科每次课原则上每个学生印花数不超过5个。（课堂表现最多2个，作业情况最多2个，遵守学员制度，参与班级管理等1个）11、印花换积分方式： ●每5个印花盖章可获得1分。 ●相应奖品：分别设置3分、5分、10分、15分、20分、25分、30分不等的奖品。

积分奖励管理办法

积分奖励管理办法-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

积分制管理实施方案及细则范本

积分制管理实施方案为了加强公司管理，提高产品质量，决定实施积分制管理，具体方案如下：一、工作目标 1、创造一种积极向上的工作氛围。 2、为年、季、月奖金的发放，选人、用人、留人机制的建立，以及名誉的排名、待遇的落实，提供重要的参考依据。 3、提高产品质量、增强企业市场竞争能力。二、工作领导组组长：曹明臣对积分制管理的运行进行指导。副组长：回瑞芳王集祥郝孟成负责积分制管理的具体贯彻、落实。组员：殷书秀杨文娟林艳荣朱延芳张翠霞曹伟校张亚洲闫玉希李延红负责积分制管理的具体操作，并定期进行反馈、汇总。三、实施办法 1、用积分（奖分和扣分）的办法对员工的工作能力和综合表现进行全方位量化考核。 2、车间、小组为单位，实行分层分级授权奖、扣分的办法。 3、建立个人积分档案，积分终身有效（只要在企业内持续就职），长期积累。四、适用范围：组长、所有员工。五、分值确定： 1、固定积分固定积分包括员工的职务、工龄。该分值按月自动录入个人的积分档案。 2、日常积分日常积分将根据个人日常工作情况给予奖分或扣分。该分值是一事一议并将及时录入个人的积分档案。六、积分使用 1、与选人、用人、留人制度的执行挂钩。 2、与年、季、月度奖励挂钩。 3、每月公布前3名名单。七、奖励办法：（一）、月奖励：

1、组长组第一名，奖励100元 2、员工组：第一名，奖励100元。第二名，奖励80元。第三名，奖励60元。第四名，奖励40元。第五名，奖励20元。（二）、季度奖励： 1、组长组第一名，奖励200元 2、员工组：第一名，奖励200元。第二名，奖励180元。第三名，奖励160元。第四名，奖励140元。第五名，奖励120元。（三）、年度奖励： 1、组长组第一名，奖励500元 2、员工组：第一名，奖励500元。第二名，奖励400元。第三名，奖励300。第四名，奖励200元。第五名，奖励100元。八、实施办法 1、《奖扣分通知单》由副总经理以上人员签字方可生效。 2、积分实行一周一汇总、一周一排名、一周一公示。 3、每周以专项检查为主，进行奖扣分。 4、奖扣分项目可根据情况增减。 5、本细则从7月1日起执行。奖分、扣分标准一、基本奖励积分：相关责任人奖分，组长加奖相应分数 1、开班前会，有记录奖励10分。 2、全勤（月）奖励10分 3、客户表扬1次奖励50分 4、分享1次奖励10分 5、授课1次奖励30分 6、参加学习1次奖励10分 7、推荐1名员工面试奖励10分 8、推荐的员工工作2个月以上奖励20分 9、提出合理化建议并采用奖励10-100分 10、组长每月固定加50分二、基本扣罚积分：相关责任人扣分，组长加扣相应分数 1、迟到、早退一项扣5分。 2、矿工扣100分。 3、发型、穿着整洁一项不合格扣5分 4、工作现场物品摆放整齐、标识明显。一项不合格扣5分 5、现场卫生不合格，1处扣5分。

学生积分奖励制度

XXX学生积分奖励制度一、积分奖励的目的：在教学管理的过程中，综合考评学员的学习状态及发展趋势，全面调动学生的学习热情和积极性，通过对成绩优秀、上课积极、有明显进步并按时完成教师布置的课后任务予以奖励，侧重于对学院的鼓励，鞭策学员的不断进取之心，帮助学员建立良好的学习习惯和学习氛围。二、评比依据：以学员上课签到、每日习题以及学院组织的统一考试（期中考试、期末考试等）成绩作为考评的参考依据。三、积分累计计算方式： 1、上课签到：学员每次上课签到，积1学分；无故旷课扣0.5学分，迟到/早退扣0.2学分。 2、每日习题：学员每日按时完成习题，积1学分；习题综合正确率达95%，另加0.5学分；未提交习题扣0.5学分。 3、统一组织的测试或考试：成绩在班级排名前5的学员，奖励积分10学分；班级排名6-10的学员，奖励积分5学分。 4、其他奖励办法：每推荐一位学员，奖励积分2学分；累计介绍三位学员，奖励积分5学分；累计介绍满五位学员及以上，奖励10学分。

四、奖励实施细则： 1、每月上课签到积分达20分及以上者，一次性奖励20元。（11月上课次数21次；12月上课次数22次；1月上课次数22次） 2、每月每日习题积分达40分及以上者，一次性奖励20元。（11月习题数30篇；12月习题数31篇；1月习题数31篇） 3、期末综合积分达150分及以上者，一次性奖励50元。（最高积分数213分：签到+习题+习题正确率+奖励积分）五、期末学员综合考评奖励细则：优秀学员奖：1、上课签到积分达60分及以上，一次性奖励50元。（上课签到满勤积分65分） 2、每日习题积分达128分及以上，一次性奖励50元。（每日习题最高积分138分） 3、所有学科平均成绩达95分（语文150分，数学150分，英语150，计算机100分）及以上，一次性奖励100元。学习进步奖：1、单科成绩进步20分以上者一次性奖励50元。 2、所有科目平均成绩进步10分以上者一次性奖励50元。以上奖励办法仅适用于所有学员，最终解释权归XXX所有！

企业奖惩积分制度.doc

公司奖惩积分制度1 公司奖励制度第一章总则目的为强化员工遵纪守法和自我约束的意识，增强员工的积极性和创造性，同时保证企业各项规章制度得到执行，维护正常的工作秩序，特制定本制度。适用范围公司所有员工。第二章奖励奖励是对优秀员工的鼓励，公司奉行奖优罚劣，鼓励上进，鞭策落后的原则，实行奖惩积分与奖金罚款并行的方式。员工有下列行为之一者，可获得加分，反之则酌情减分。 1.工作认真、努力，能适时完成领导安排的工作。（1分） 2.热心服务，有显著善行佳话。（1分） 3.检举违规或损害公司利益的行为。（2分） 4.发现职责以外的故障，予以上报或妥善处理。（3分） 5.对经营业务或管理制度提出有效的合理化建议，得到采纳

实施，并取得重大成果和显著成绩。（3分） 6.为公司取得重大社会荣誉，或其他特殊贡献，足为员工表率。（3分） 7.忠于职守，积极负责，不断改进工作，业绩突出。（3分）在月底，全体员工开会总结，积分最高者即对工作中表现优异的员工通报表彰并颁发奖金。负分者则按照1分为10元的标准罚款。员工奖惩登记表二级建造师建设工程法规及相关知识习题十一1 二级建造师建设工程法规及相关知识习题十一一、单选题: 1、投标人在()以后可以着手编制投标文件。 A．了解招标信息 B．经过现场踏勘和投标预备会 C．收到招标文件

D．校核量清单标准答案：B 解析：经过现场踏勘和投标预备会后，投标人可以着手编制投标文件。 2、关于投标文件的补充、修改与撤回，下列说法正确的是()。 A．对投标文件的补充、修改与撤回，应该在投标截止日期之前进行 B．对投标文件的补充、修改与撤回，应该在投标有效期之前进行 C．在投标有效期内进行的补充、修改的内容作为投标文件的组成部分 D．在投标截止日期前，投标人可以打电话通知招标人撤回投标文件标准答案：A 解析：《招标投标法》第29条规定：“投标人在招标文件要求提交投标文件的截止时间前，可以补充、修改或者撤回已提交的投标文件，并书面通知招标人。补充、修改的内容为投标文件的组成部分。” 3、下列不可以做投标保证金的是()。

积分奖励管理办法

）积分管理方法一、积分奖励的目的：在教学过程中，综合考评学员的学习状态及发展趋势，通过对成绩优秀、表现努力、有明显进步的学员以印花奖励，侧重于对学员的鼓励，激发学员的学习热情，帮助孩子培养良好的学习习惯。二、参加对象：所有在册学员。三、实施细则： 1、本办法包含“印花－积分卡－奖品"的一个管理过程。教师根据学员的表现给予印花奖励。五个印花换积分一分。积分可累积换积分卡（积分卡包括3分卡，5分卡，10分卡）学员凭积分卡兑换奖品，积分卡可累积使用，积分卡仅限于学员本人使用。； 2、印花奖励主要是为了激发学员的学习热情，帮助孩子培养良好的学习习惯，教师应本着公正、公平、鼓励的原则给付印花，在一个班级中实行统一的标准，在执行过程中请勿滥用或惜用。 3、可以获得印花奖励的包括： ●上课认真，积极发言，配合老师上课的，可根据情况奖励一个印花。表现特别突出者可奖励两个印花（每次课奖励表现特别突出人数不超过全班人数三分之一）。 ●学习状态或学习成绩有明显进步者，可奖励一个印花。 ●按时完成作业，并且作业工整认真者，可奖励一个印花，另外作业全部正确的，可增加奖励一个印花。 ●遵守学员制度，并表现的好，可奖励一个印花。 ●积极参与班级管理者 (如：可以设环境卫生管理监督岗，让学员参与管理，可最有效避免学员不注意卫生习惯、乱涂乱画、破坏班级布置等情况)。 ●结业考试成绩进步明显者，可奖励五个印花。 |

●培训学科考试单科85分以上者可获印花5个，90 分以上者可获印花10 个； 95 分以上者获印花 15 个；100 分获得印花 20 个 (含：入学测评、期末考试)。 ●虽成绩不理想但学习努力者，可奖励两个印花。备注：违反学员纪律制度的，可根据情况罚印花。 4、印花根据需要可以盖在不同的地方，以操作方便为基本原则，一般印在固定课本上或者教室的宣传墙纸上。 7、教务老师制作统一的积分卡，积分卡上注明学员姓名、班级、评比时间和所得奖项(积分)，积分卡要加盖"积分卡专用章"，积分卡由授课教师和教务老师认真审核后发给学员。兑换了积分的印花，老师要给学员扣除。 8、印花兑换方法：学员可凭积分卡兑换奖品，积分卡仅限于学员本人使用，积分卡可累积使用。学员可通过各授课老师或奖品展示柜处查阅可兑换的奖品及对应的积分值，学员可持积分卡到培训中心兑换奖品。 9、积分卡应妥善保管，遗失不补。 10、积分方法： ^ ●学员介绍一名学生来学校可获得积分 10 分。 ●学员续报下一期每科可获得积分 5 分。 ●学生的课堂上积分：单科每次课原则上每个学生印花数不超过5个。（课堂表现最多2个，作业情况最多2个，遵守学员制度，参与班级管理等1个） 11、印花换积分方式： ●每5 个印花盖章可获得 1 分。 ●相应奖品：分别设置 3 分、5 分、10 分、15 分、20 分、25 分、30 分不等的奖品。 ●奖品价值：3 分(1 元左右的奖品)，依此类推。 ' 积分表奖品根据积分可选积分对映的奖品中的一种： 3分：卡通橡皮，小笔记本，修正贴；

教育培训机构学生积分奖励办法

Xxxx教育学生积分奖励办法一、积分奖励的目的：在教学过程中，综合考评学员的学习状态及发展趋势，通过对成绩优秀、表现努力、有明显进步的学生以积分奖励，侧重于对学生的鼓励，激发学生的学习热情，帮助孩子培养良好的学习习惯。二、奖励对象：本机构常规班学生。三、评比周期：每月做月评，每一学期期评一次，每月月底组织综合评比和兑换奖品。四、实施细则： 1、本办法包含“积分－学习币－奖品"的一个实施过程。教师根据学员的总体表现情况给予积分奖励填写在家校联系本，学员每月根据积分到前台兑换学习币。 2、每学期每个学员每学科拥有基础分100分，学员将积分兑换成学习币之前，需将个人积分减去相应基础分，按照6积分=1学习币的比率进行兑换，凭所积累的学习币兑换相应的礼品。多科学员可累加积分进行兑换，积分仅限于学员本人使用。 3、每个班级按人数进行分组，每组进行PK积分评比（根据老师安排），每月评选出2-4名学员当组长（组长学员可获得30积分），组内与组间互相监督，若发现有人违纪，经核查属实，对举报者及小组进行积分奖励（违纪者扣的分即为举报者奖励分），组长参与监督学生积分评比，老师与组长组成班积分制管理小组。每月第一次课公布上月学员积分情况。 4、学员所得积分作为参与本班评比的依据，根据学员积分的分数，第一名在月底+10分、第二名+8分、第三名+6分、进步奖+5分（评奖不超过班级人数的50%），小组积分排名第一的小组，每人+10分。学期末进入期末评优，学员的积分计算方式为“现有积分+已兑换积分”作为评优依据。前三名可获得学期未幸运转盘或抽奖机会一次或其他活动（以当时活动为主）。 5、积分奖励主要是为了激发学员的学习热情，帮助孩子培养良好的学习习惯，

积分制管理办法

1．目的：为进一步促进和调动员工工作积极性、自觉性，加强制度的执行力，激发广大员工以工作成果为导向，形成自觉、自律、自动、奋发向上的工作作风，同时满足员工的精神追求，成就员工梦想，持续建设公开、公正、提升、创新、分享的企业文化，保证公司目标实现，特制定本制度。 2．适用范围：适用公司总经理级以下的所有员工。 3.名词定义： 3-1.积分：是员工在职期间综合业绩的考核成果的分值体现，是评定先进、晋职晋级、年终奖、分红以及股权分配的重要参考依据，与员工的福利待遇和荣誉表彰挂钩。 3-2.积分制管理：就是用积分（奖分和扣分）对员工的工作业绩和综合素养进行全方位量化考核，并记录和永久性使用。 4．职责： 4-1.公司积分管理委员会负责积分制管理办法的制定、解释、裁决，接受和复核被实施奖惩部门、员工的申诉。 4-2.公司员工委员会是积分制管理的监督、检查、执行与补充完善机构，负责贯彻执行积分管理规定以及积分的实施、统计、公示等相关工作。 5.内容： 5-1．积分管理机构 5-1-1.积分管理委员会：公司设立积分管理委员会，负责积分制管理制度的制定、解释和仲裁。管委会由公司总经办、营销部、综合管理部、人力资源部部长组成，办公室设在综合管理部。 5-2.积分管理原则 5-2-1.个人积分终身有效（只要在公司内持续就职），可无限次重复使用。 5-2-2.实行以公司为单位（员工委员会）和以部门（二级部）为单位分层授权相结合的方式实施增加、减除积分的办法。 5-3.积分说明 5-3-1.员工积分=基础积分+工龄积分+职务积分+职称积分+学历积分+奖励惩罚分。 ①基础积分=业绩考核积分+专业技能考核积分，分值设定为100分，其中业绩考核积分为60分，专业技能积分为40分。 ②业绩考核积分是指针对员工岗位工作指标完成情况的考评得分，具体内容及分值标准

学员积分奖励制度

学员奖励制度一、积分奖励的目的：在教学过程中，综合考评学员的学习状态及发展趋势，通过对成绩优秀、表现努力、有明显进步的学员以印花奖励，侧重于对学员的鼓励，激发学员的学习热情，帮助孩子培养良好的学习习惯。二、参加对象：所有在册学员。积分奖励的评比活动以班级为单位开展。这里的班级指的是学校的自然班。三、评比周期：英语常规班每一个月进行一次评比(常规班结束时未到评比时间的，在班级结束时进行评比)。四、实施细则： 1、本办法包含“印花－积分卡－奖品"的一个管理过程。教师根据学员的表现给予印花奖励。每一周期结束，教师根据学员在该期间印花数量总数在班内开展评比，分别评出一、二、三等奖及特别鼓励奖，不同奖项分别可兑换相应的积分卡(一等奖15分、二等奖10分、三等奖5分、鼓励奖3分)。学员凭积分卡兑换奖品，积分卡可累积使用，积分卡仅限于学员本人使用。 2、印花奖励主要是为了激发学员的学习热情，帮助孩子培养良好的学习习惯，教师应本着公正、公平、鼓励的原则给付印花，在一个班级中实行统一的标准，在执行过程中请勿滥用或惜用。 3、可以获得印花奖励的包括：在协助学校教学工作的各个环节中表现优秀者；学习状态或学习成绩有明显进步者；虽成绩不理想但学习努力者；积极参与班级管理者(如：可以设环境卫生管理监督岗，让学员参与管理，可最有效避免学员不注意卫生习惯、乱涂乱画、破坏班级布置等情况)。

4、印花根据需要可以盖在不同的地方，以操作方便为基本原则，一般印在课本上或者笔记本上。 5、学员所得印花作为参与本班评比的依据，根据学员印花的数量，设一等奖1名、二等奖2名，三等奖3名和若干鼓励奖，不同奖项兑换相应的积分。 6、评比时间由校长安排，接到校长的通知后，各班教师应及时进行评比申报。学员应把申报单在规定的时间内上交任课教师(逾期不受理)，任课教师收齐后进行复核统计，填写"印花奖励申报表"，根据印花数目的多少评出一、二、三等奖和鼓励奖。 7、校长对"积分奖励申报表"进行审核后，制作积分卡，积分卡上注明学员姓名、班级、评比期间和所得奖项(积分)，积分卡要加盖"积分卡专用章"，积分卡由教师发给学员。 8、印花兑换方法：学员可凭积分卡兑换奖品，积分卡仅限于学员本人使用，积分卡可累积使用。学员可通过学校网站或各授课老师处查阅可兑换的奖品及对应的积分值，学员可持积分卡到培训中心兑换奖品。? 9、积分卡应妥善保管，遗失不补 10、积分方法： ●学员介绍一名学生来学校可获得积分10分。 ●一期结束后，会将本期内容流利朗诵一遍可获得积分10分。 ●参加值日的学员，值日一次可获得盖章1个。 ●学员续报下一期可获得积分10分。 ●学生的课堂上积分： ①每节课原则上盖章数额不超过10个(包括举手回答问题、参与表演、互动很好、进步较大者)。 ②考试90分以上者可获得盖章20个；95分以上者获得盖章30个；100分获得盖章5 0个 (含：单元测评、半期考、期末考试)。