提高安全意识预防校园暴力侵害

提高安全意识预防校园暴力侵害

各位老师、同学们:

大家好,很高兴今天能和大家在一起学习校园安全的知识.在未开始学习之前,我想问问同学们――知不知道全国中小学安全教育日是

那一天？对,从1996年起,我们国家就规定每年3月份的最后一个星

期一,就是全国中小学安全教育日！

全国各今年的3月29日是我国第15个“全国中小学安全教育日”，

地都在积极开展各类校园安全教育活动.然而,就在这个日子的前后,连续发生了六起校园暴力凶杀事件.这六起校园暴力凶杀事件分别是:事件一:3月23日7时20分左右,正逢孩子上学的时间,福建南平实验小学门口,一名中年男子手持砍刀,连续砍杀13名小学生,目前已有8名孩子死亡,5名孩子受伤.

事件二:4月12日16时30分左右,广西合浦县西镇小学门前约

400米处发生凶杀事件,2名死者中一名为8岁小学生,另一名为老年女性.5名伤者包括:两名小学生、一名未入学小孩和一对中年夫妇.目击者称,行凶者是一名年龄40岁左右的男性,已被警方抓获.

事件三:4月28日下午15时,广东湛江雷州市雷城第一小学发生

行凶事件,一男子持刀砍伤15名学生和一名为保护学生而与歹徒搏

斗的老师.案发后,凶手被该校老师围堵在楼上.下午4时5分,公安将凶手抓获.

事件四:4月29日上午9时40分,一名男子持刀冲入江苏泰兴市

泰兴镇中心幼儿园,砍伤32人,包括29名幼儿、2名教师、1名保安.其中5人伤势较重,危重2人,目前受伤者已被送往医院抢救.持刀男子被当场制服.

事件五:4月30日7点40分,山东潍坊一男子骑摩托车携带铁锤、汽油,强行闯入尚庄小学,用铁锤打伤5名学前班学生,然后点燃汽油

自焚.

事件六:5月12日上午8时左右,陕西省汉中市南郑县圣水镇林场村一私人幼儿园发生恶性凶杀案,犯罪嫌疑人吴焕明手持菜刀闯入该村幼儿园胡乱砍杀,导致7名儿童和该园园长以及另外一位成年人死亡,11名儿童受伤,凶手返家后自杀.

据统计,我县2007-2009年间,在校学生受到伤害的案件和人数呈

上升趋势.2007年,全县学生受不法侵害案件135起167人,达到刑事立案标准的有53宗75人；2008年,全县学生受不法侵害案件148起179人,达到刑事立案标准的有72宗97人；2009年,全县学生受不法侵害案件163起230人,达到刑事立案标准的有97宗137人.由此可见,我县校园安全隐患同样是比较多的.这些校园安全隐患主要体现在以下几个方面:一、高危人群潜在影响着校园安全.第一种是精神病患者.5月3日以来,我们进行了初步摸查,目前,住在校园里或者经常在学校活动的老师或家属有精神病的,有10个潜在的安全隐患.针对学校的第一类高危人群（精神病患者）,不管是校内还是校外,我们都要进行摸查,掌握情况.第二种是学校的老师或职工,与学校因为某些问题有过矛盾和纠纷的.比如说被学校开除、处分、辞退或因违法违纪受

处理的,要了解和掌握情况.第三种是问题学生.曾经被学校开除、辞退或勒令退学、受过处分的,在学校内有多次不良记录的,与社会人混在一起的,有过激言行的,这类学生也要引起重视.第四种是周边人群.随着社会的发展和矛盾的激化,对学校周边或者辖区内的,因征地、拆迁、土地纠纷,涉经济案这类人群,有过激言行或不良记录的,要跟踪掌握情况.现在全县有222间公立学校（包括幼儿园）,13间私立学校和部分无证无照的黑幼儿园.县城几间学校校门面向大街,过往车流量大,如徐闻一中、城北中学等.在学校周边路段缺少“前方是学校”等安全标志牌,路面减速带残旧不堪,斑马线标识不明显.学校周边都是大排档,食品安全等等,这些都是校园安全的隐患.也正是因此,我来到这里和大家一起来学习校园安全知识,提高安全意识.

同学们,从3月23日到5月12日,短短的49天日时间里,就发生了6起严重的校园悲剧.近日,党和国家领导人多次强调,要防止发生校园重大恶性案件.中央连续发令,把校园安全上升到社会稳定的高度,即国家高度.各地也都陆续有相应的举措,如北京西城区警方给辖区内中小学和幼儿园配发防切割手套和自卫喷雾罐,遇有歹徒袭击学校,戴这

种手套可徒手握住歹徒的凶器,手不会被割破；成都市教育局与成都

市公安局近期联合推出“一警一校”制度,每天在学生上学、放学时间段,每所幼儿园、中小学校都至少有一名警察或治保人员,在学校周边巡逻；福建省发文要求全省所有学校在5月4日配齐校园保安,且原有的校园保安和新配的校园保安,全副武装上阵.

校园血案是所有善良的人都不愿看到的,凶手应该受到法律的严

厉制裁,但是校园血案如此频繁爆发,却让人不得不思考背后的原因.到底是出了什么问题,才导致最弱小的学童成了屠刀下的牺牲品？在

以上6起事件中,除了行凶者是所说的“精神病”外,其余的行凶者都是他们大多受到了或自认为受到了社会的不公正待遇,不懂法,漠视法律,从而向孩子们举起了屠刀.同时,这也反映出了一些问题,部分地区教

育行政部门和学校领导对安全教育的重要性认识不足、工作管理不

到位、管理水平低、责任不落实等原因,也有基础设施差、条件简陋,致使隐患较多.事后,中国青少年研究中心研究员孙云晓认为,80%的意外伤害可以避免.他指出,导致悲剧发生的一个重要原因,是我们的未

成年人欠缺安全防范知识,自我保护能力弱,因此对未成年人进行安全

教育的形势相当紧迫.同学们必须要学好安全防范知识,提高安全意识.

今天的法制课我打算从四个方面来和大家一起学习安全教育知

识,一、安全教育的内容有哪些？；二、如何提高安全防范意识？；

三、什么是校园暴力？；四、怎样预防校园暴力？下面我们开始第

一项学习.

一、安全教育的内容

要学好安全防范知识,必须先了解安全教育的内容.下面,我们来一起了解一下,安全教育的内容有那些.安全教育的内容很广,主要有以

下几个方面:

1、交通安全教育(包括行路、骑车、乘车、乘船、学校门口道路等).

2、日常生活安全(包括防触电、防煤气中毒、防火、家务劳动安全、饮食卫生安全等)学校饭堂经整治现好转.

3、活动安全教育(包括运动环境和器械的安全、体育课的安全、

游泳、滑冰、野外活动、游戏、放鞭炮、人流拥挤的公共场所安全等).

4、自然灾害中的自我保护教育(包括水火灾、暴风雨、雷电袭击、地震等).

5、社会治安教育(包括伤害、盗窃、抢劫、绑架、黄赌毒等).

6、意外事故处理教育（包括逃生、救护等）.如溺水事件每年有2-3宗,要知道怎样自救.

在全国各类安全事故中,学校安全事故所占的比重很大.据了解,我国每年约有 1.6万名中小学生非正常死亡,平均每天有40多人,就是说

这些学生的如花生几乎每天有一个班的学生在我们这个世界“消失”．

命就这样因为安全问题,而无声的过早的凋谢.因此,校园中的安全问

题更要引起同学们的重视,因为校园里面人员密集,地方比较狭小,很容易发生安全事故:比如:上下楼梯过分拥挤,发生踩踏事件而使学生

伤亡,课间追逐打闹造成骨折,课堂上被铅笔头扎伤、实验过程中被烫伤、学生打架斗殴以及车祸等意外事故令人防不胜防.

二、如何提高安全防范意识

作为学生,一年有绝大部分时间在学校和学校周围生活.在这个人口密集,面积狭小的特殊的环境里,安全更应该是同学们关注的重点,那么同学们如何提高安全意识,并把安全意识贯彻到自己的实际行动

中呢？我觉得应该从以下几个方面入手:

1、同学们要有高度的安全意识,充分认识到注意安全的重要性和紧迫性.在关注安全问题中,有一种思想要不得！那就是有的同学将提

高安全意识,实施安全行为,认为是胆小怕事！这种思想是完全错误的！因为在安全的问题上,来不得半点麻痹和侥幸,在安全的问题上,同学们必须要防范在先、警惕在前,必须要警于思,合于规,慎于行；必须要树立高度的安全意识,人人讲安全,时时讲安全,事事讲安全；必须

要筑起思想、行为和生命的安全长城,才能使我们的生命之花开得更加绚丽！如果同学们不提高安全意识,在生活中不注重安全,那么就会出现事故,甚至是用自己的生命来换取血的教训.

2、在家庭、校园中的生活安全.主要做到四个要:一是要安全用电.要认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源.千万不要用手或导电物（如铁丝等）去接触、探测电源插座内部.不要用湿手触摸电器,不要用湿布擦拭电器.电器使用完毕后应拔掉电源插头.当发现有

人触电,要设法及时关掉电源.用干燥的木棍等物将触电者与带电的电

器分开.年龄小的同学应呼喊成年人相助.千万不要用手去直接接触触

电的人.二要注意户外活动安全.走出教室、下楼梯时不要拥挤、追逐、打闹,以免造成伤害；户外活动的强度要适当,不要做难度大、危险系数高的运动项目；三要注意交通安全.在道路上行走时要走人行道；

没有人行道的道路要靠路边行走.外出时不要相互追逐、打闹；行走

时要专心,注意周围情况.穿越马路,要遵守交通规则.骑自行车时不要

双手撒把,不多人并骑,不互相攀扶,不相互追逐、打闹.骑车时不攀扶

机动车辆.四要注意消防安全不要乱点火,教室、宿舍内不能乱接电源,不能点蜡烛或油灯夜读．实验课需要使用酒精灯和一些易燃的化学

药品,要在老师的指导下,严格按照操作要求去做.发生火灾时,同学们要及时拨打火警电话１１９,对轻微的火情可紧急灭火．对于大火要

进行紧急疏散.以上是我简要介绍的一些常见的安全的问题及预防措

施,希望同学们在日常学习、生活中要格外小心,注意安全,安全责任

重于泰山.由于时间关系,我在这里就不一一展开讲解了.

同学们,校园,本该是一方净土,文明的殿堂.然而,近年来,校园暴力事件时有发生,给宁静的校园蒙上了一层阴影.人们不无忧虑地发现,原本应该用美好、纯真等词来形容的花季少年,却越来越多地与暴力、喋血、行凶、抢劫、杀人等词联系在一起.是什么样的原因,使得现在的孩子在处理矛盾纠纷时,宁愿舍弃正规渠道而采用如此极端的暴力

行为呢？这就是我们即将要学习的校园暴力问题.

三、什么是校园暴力

所谓的校园暴力是近年在教育界提出的一个新概念,主要是指发

生在学校校园,由老师、同学和校外人员针对学生身体和精神实施的,达到某种严重程度的侵害行为.包括勒索、抢劫、起侮辱性外号、造

谣诬蔑、甚至是肉体上的虐待等一系列侵害行为.从近几年的情况来看,校园暴力现象有逐步增长之势.

（一）校园暴力的现象:

1、学生对学生的暴力行为.主要包括以大欺小、以强欺弱,通过

暴力或以暴力相威胁、抢劫、勒索其他同学的钱财,或强迫他们做不愿意的事情,对女生动手动脚,耍流氓等等.如衡东九中在近一年时间

内连续发生2起故意杀人案,犯罪嫌疑人和被害人均为该校在校学生.某乡镇中学在2009年9月至11月,短短三个月之中,发生4起抢劫案,受害对象均为在校学生,犯罪嫌疑人共计8人,其中3人为该校辍学的,5人为该校学生,平均年龄为15岁.

2、学生及家长对老师的暴力行为.主要包括学生在课堂上与老师

发生冲突,老师受学生语言侮辱,被学生恐吓,老师被学生家长恐吓等.如2009年11月,某中学初三一位学生在课堂上当众侮辱一女教师,受到校长严厉的批评.该生不服,向家长谎称在校受到校长的殴打,该生

家长不问青红皂白喊来20个亲属围攻该校校长,致使校长轻伤,造成恶劣的影响.

3、社会不良青少年对在校学生的暴力行为.主要包括在校园和校

园外针对在校学生实施暴力行为,主要包括勒索、恐吓、抢劫、抢夺、强奸、性骚扰、体罚、强迫在校学生作一定的行为或不作一定的行

为,以及到校园寻衅滋事,破坏学校正常秩序等.2010年4月11日晚,

某镇4名未成年辍学少年闯入该镇中学学生宿舍,对3名学生实施抢劫,共抢劫现金45.6元.

4、学生对学校财物、对师生财物的暴力行为.主要包括故意毁坏学校的桌椅、门窗、电化教学设备、故意损坏师生的私人财物等.如2009年7月13日夜,某乡镇中学5名应届毕业生,因对学校曾给他们

纪律处分不满,在离校之际,结伙窜至校电化教室,毁坏电化教学设备2套,价值达9000余元.

（二）校园暴力形成的因素

校园暴力产生的原因多种多样,学校学生情况归纳起来主要有以

下几个方面:

1、个人因素.校园暴力施暴的学生由于受知识、阅历、教育、心理、性格等诸多因素影响和限制.一是缺乏自我控制及自主负责能力；

二是轻浮且缺乏挫折容忍力；三是以自我为中心且法律意识淡薄.因此,他们的可塑性较大.

2、家庭因素.一个人的性格与行为的养成大多受家庭的影响,家庭因素对青少年暴力倾向有很大的影响.家庭结构不完整,家庭关系不和谐,家庭教育不科学,家庭氛围不正常,家长行为不端正,家庭周边环境不健康,对青少年的影响是巨大的.2010年4月9日,因为与同学发生口角,陆丰一名初二男生将硫酸泼向同学,造成18人不同程度受伤,这位学生小时候很乖,可小学六年级开始,因家庭变故,就时不时会在

外头打架,同学都怕他,最后酿成了大祸.

3、社会环境.一是社区环境的好坏对校园暴力的发生有直接或间

接的影响,一般而言,学校所在的社区环境复杂,校园暴力就容易出现.二是媒体因素的影响.暴力节目往往是暴力行为的催化剂,带有暴力倾向的影视节目,现代网络与游戏软件中的血腥暴力内容,对青少年的影响较大.

就在最近,我们广东省内就发生了多宗校园暴力事件.2010年3月17日,由于同学打架而导致报复,遂溪县乌塘镇乌塘中学发生一起歹

徒闯校园殴打学生事件,造成15名学生不同程度受伤；2010年4月5日,南海九江中学校内一座山上废弃的防空洞内发生割喉案,一名高三男生怀疑同班女同学造谣将其杀死,等等……这些事件都是发生在我们的周边,而且根据我们的调研,在我县青少年学生之中也存在着校园

暴力,其中打架斗殴、赌博、盗窃、抢劫尤为突出.根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定:多次拦截殴打他人或者强行索要

他人财物的行为属于违法行为.如果在实施这种行为中采取暴力手段

或者造成严重后果的,那就触犯刑律了,就要受到刑罚处罚.在这里,我给同学们举几个案例:林某原是县城某中学的初二学生,有一天在县城一家游戏机室里玩时,与同校同学陈某发生纠纷,林某一直怀恨在心.随后,林某发现陈某与另外二名同学在街上行走,于是就叫上另一人,用一把开山刀将陈某头、手砍伤,追砍200多米,陈某伤重而死亡.此案例中的林某案发时17周岁,且实施的是故意伤害致人死亡的行为,构成故意伤害罪.最后被判有期徒刑十年,他将在监狱中渡过十年的黑暗日子,同学们,十年的时光呀,我们一生能又有个青春相伴的十年呢？又如:去年9月3日,和安中学两批学生发生斗殴,致使几名学生受伤.

同样也是去年,曲界镇一名学生在溜冰场与另外一方发生争吵,导致从冰场出来后被另一方刺伤.而今年5月2日,也是在溜冰场发生口角,一方拿倒刺伤另一方,经抢救无效死亡.还有被告人刘某,17周岁,是我县某镇小学的辍学学生,刘某辍学后,一直沉迷于电子游戏和网络,但由

于家庭较穷,没有钱给他,于是他就想到向同学下手要钱,甚至向孤寡

老人下手要钱,最后他残忍地将孤寡老人杀死,抢走了现金和存折.杀

人之后,他并没有逃跑,而是继续流连在电子游戏室和网吧里,挥霍金钱,也是因此,刘某被公安机关抓获归案.在讯问的过程中,发现刘某不

知法、不懂法,因此,我们学生必须知法、懂法、学法、用法律来维护

自己的合法权益.

四、怎样预防校园暴力

（一）学生应怎样预防校园暴力.对于我们学生来说,我认为有以

下几点:

１、注意自身.认知校园暴力.从什么是校园暴力、暴力的表现形

式开始,进而通过法制教育,在培养良好道德品质的同时,知法、懂法、守法,建立牢固法律意识.同时要在日常生活中以积极态度与人交往,

以诚恳、谦虚、宽容态度对待他人,控制情绪和解决矛盾冲突的技巧,建立和保持友谊.

２、谨慎结交朋友,最好让父母了解自己的交友状况.选择正当的

休闲活动,勿涉足不良场所（如:电子游戏室、台球室、卡拉ok歌舞厅、网吧等）.

3、有任何困扰、纠纷时,应与师长、家长讨论或要求可信任长辈

的协助,必要时可交由警方处理.要正确运用法律来保护自身权利,不

要采取“以暴制暴”的错误方式,更不能怯懦地屈服于暴力威胁.要知道校园暴力的加害者不会自行停止加害行为,反而会食髓知味,所以在受害之后,应主动告知老师、家长或报警,寻求解决之道.

4、要注意思想安全.也许不少同学会认为,安全只是指身体的安全

甚至是肢体的健壮和不受伤害；认为只要自己的肢体健全、行动自

如那就叫安全.我认为,这决不是安全的全部.即便是一个具有健全的

体格的人,如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强,糊里糊涂

攀兄弟、结姐妹；还有不明不白逞义气、惹事端,喜欢随波逐流,总希望班级、学校出点乱子.这表现出来的就是思想上的安全问题.比如校园内频频发生的打架事件、同学间以强凌弱的抢钱事件等等,这些事件也是校园中现实存在的安全隐患.不难想象,个别同学有了这样不安全的思想,要平平安安地一辈子做好人,那是很难的.再说,一个具有健

全体格的人,如果他沉溺于不良书刊和网络游戏的精神鸦片,天天吸、处处吸,甚至课堂上忍不住要走神,思之想之；放学后,不按时回家好

好学习,却找出各种理由泡网吧熬个通宵；如果他过早地迷恋于少男

少女的缠绵悱恻,无端寻愁觅恨、痴痴狂狂,甚至争风吃醋结恩怨,冲

冠一怒为红颜.这表现出来的就是行为上的安全问题.有了这样不安全的行为,要踏踏实实地读好书,一帆风顺地读到头,那也是很难的.无论是人身安全还是思想安全,亦或是行为安全,它们都有一个共同的特点,那就是一但发生事故以后,结果的残酷性.轻者可以伤及体格,重者能

够危及生命,它们造成的后果是残酷的.因此,我认为在同学们的成长

历程中,思想安全比其他的安全更为重要.特别是科技高度发达的今天,各种不良诱惑在校园内外不断的侵蚀着未成年人还没有完全成熟的

心智,所以,同学们一定要把主要的精力投入到学习中来,要有一定的

抵御诱惑,明辨是非的能力！什么校园暴力、网络游戏、早恋、吸烟

等等这些不良的行为千万不要涉足！因此,我认为在校园安全问题中,思想安全、行为安全都至关重要.特别是思想安全更不要忽视.

（二）当你遇到校园暴力时,应怎么办？

同学们如果碰到校园暴力事件应如何应对呢？如果是抢劫你,千

万不要害怕,首先你要保护好自己的身体不受抢劫分子的侵害,可以暂时把钱给他.这时,如果抢劫的不是学校的同学,你一定要记住抢劫你

的这个人的体貌特征.最后,向学校报告、向公安机关报案.这里同学

们千万注意,如果你被抢劫了,一定不要息事宁人,更不要逆来顺受,人家要多少明天你接着给,那样只能是不断损害你自己的切身利益同时

也助长了这些抢劫分子的嚣张气焰.因此一定要及时的向家长、学校

报告,向公安机关报案.才能切实保护自己的合法权益不受侵害.

如果你看到别的同学被抢劫,由于同学们的年龄还小,还是未成年人,我们不需要你们直接的与抢劫分子搏斗！我们要求你们要记抢劫

分子的体貌特征,并以最快的速度向学校报告或者向公安机关报案！

这样我们一样是见义勇为！

（三）学校应如何预防校园暴力？

首先,学校应加大法制教育力度.法制教育是学校教育不可缺少的

手段,也是防范、抑制校园暴力的一个重要手段.坚持聘任“法制副校长”制,把法制教育融入思想政治之中,将法制教育融入课堂.针对学校出现的问题,请法制副校长给学生上法制课,要及时召开家长会等等,形成学校、社会、家庭共抓共管的良好局面.其次,要加强学校周边环境的治理,为学生创造健康氛围.学校应加强对学生的安全组织教育和安全保卫工作,提高学生自身防护能力,对于有严重不良文娱生活的学生更应积极引导,切不可听之任之,最终酿成大祸.

在此,我还想再讲一个问题,那就是几种我县青少年学生普遍存在

的不良现象:

一是打架斗殴.一般都是因为一些小小的矛盾,甚至是多看几眼就大打出手.根据我国的法律规定,打架斗殴的,如果情节轻微没有严重

后果则使用治安处罚法予以治安处罚（罚款、拘留）；如果情节严

重造成严重后果则依据刑法规定以聚众斗殴罪处罚,聚众斗殴罪是指为了报复他人、争霸一方或者其他不正当目的,纠集众人成帮给伙地互相进行殴斗,破坏公共秩序的行为.犯本罪的,对首要分子和其他积

极参加的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制;有下列情形之一的,对首要分子和其他积极参加的,处三年以上十年以下有期徒刑:(一)多次聚众斗殴的;(二)聚众斗殴人数多,规模大,社会影响恶劣的;(三)在公共场所或者交通要道聚众斗殴,造成社会秩序严重混乱的;(四)持械聚众斗殴的.我县某乡镇的李某,是一位高中生,由于与邻班同学发生纠

纷后,就纠集同班同学三十多人将邻班同学五人打致重伤,其中一人被打成植物人,这是一起典型的聚众斗殴罪.最后,李某被判有期徒刑七年.

二是学生侮辱、恐吓老师,甚至是带社会人员来威胁、恐吓老师

和寻衅滋事罪.根据我们的调研,我县各中学中有近三成老师曾受过学生侮辱、恐吓.曾经有一位老师和我说过,他的一名学生上课时迟到,老师不允许他进教室之后,该学生即公开指名道姓公然侮辱并恐吓他

的老师,扬言要对老师“见一次打一次”、要老师自己“考虑后事”这样

学校全体

的话,口口声声自己是“交了学费”的,所以自己是“消费者”，

老师们是靠他“养活“的,要全体老师“感恩”他,甚至带社会上的“哥儿”来威胁、恐吓老师等等.尊师重教是中华传统美德,我们决不能让不良学生恣意破坏.从法制史的角度看,清朝时殴伤老师是“十恶不赦”之罪,应当凌迟处死.但是从现在来说,侮辱、恐吓老师将受到治安处罚.如

果他和社会青年在学校中公然辱骂、殴打老师,行为升级,则可视为寻衅滋事罪.寻衅滋事罪即是指在公共场所无事生非,起哄闹事,殴打伤

害无辜,横行霸道,破坏公共秩序的行为.我国《刑法》第二百九十三

条规定:有下列寻衅滋事行为之一的,破坏社会秩序的,处五年以下有

期徒刑、拘役或者管制:（一）随意殴打他人,情节恶劣的；（二）

追逐、拦截、辱骂他人,情节恶劣的；（三）强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物,情节严重的；（四）在公共场所起哄闹事,造成公共场所秩序严重混乱的.

三是学生参与赌博.一种是在校园内集众赌博.据调查,学生赌博现象很严重.县城某中学学生在宿舍内赌博,赌到没有钱后,就有另外的

同学“放块”（即是高利贷）给他继续赌.据说“放块”生意还非常红火,有时一天就能“放块”三四万元,很快就能收回四五万元了.第二种就是在校外或电话、信息赌博.根据调查,这种赌博多数是赌球.曾有学生

一个星期内就赌输了八千多元,被人多次讨取,最后找到这位学生的父母要钱,父母欲哭无泪.这种赌博隐蔽性较大,只需要一个电话或一条

信息就可以进行了,但是危害性更大.根据《治安管理处罚法》第70条规定:以营利为目的,为赌博提供条件的,或者参与赌博赌资较大的,处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的,处十日以上十五

日以下拘留,并处五百元以上三千元以下罚款.《刑法》二百零三条的规定处以刑罚:以营利为目的,聚众赌博,开设赌场或以赌博为业的,处三年以下有期徒刑,拘役或者管制,并处罚金.有一列情形之一的,依照刑法二百零三条的规定从重处罚(一）具有国家工作人员身份的；(二)组织国家工作人员赴境外赌博的；(三)组织未成年人参与赌博,

或开设赌场吸引未成人参与赌博的.所以,同学们千万不要参与赌博,也不要去观看,免得沾染上不必要的麻烦.

四是盗窃和故意毁坏公私财物.在校园里的不良现象还有盗窃和

故意毁坏学校或同学财物.我国《刑法》第264条规定,以非法占有为目的,秘密窃取公私财物,数额较大或多次盗窃的行为是盗窃罪.一般

处三年以下有期徒刑、拘役或者管制,并处或者单处罚金；数额巨大

或者有其他严重情节的,处三年以上十年以下有期徒刑,并处罚金；数额特别巨大或者有其他严重情节的,处十年以上有期徒刑或无期徒刑,并处罚金或没收财产；盗窃金融机构,数额特别巨大的或盗窃珍贵文物,情节严重的则处无齐徒刑或者死刑,并没收财产.听到这里,有的同学可能会想到多少叫做数额较大？江苏省规定1千元为较大起点,即是偷别人1千元就要追究刑事责任,被判3年以下有期徒刑.不满1千元的,则要被拘留或者送劳动教养.还有就是故意毁坏公私财物.要知

道我国《刑法》第275条规定:故意破坏公私财物,数额较大或有其他严重情节的,处三年以下有期徒刑；数额巨大或者有其他严重情节的,处三年以上七年以下有期徒刑.所以,我劝告同学们不要因一时的意气

用事,而以身试法.

五是早恋.据一些初中年级的校长、班主任反映,近年来,我县初中学生谈恋爱的人数每年都在不断增多,进入高中,就更多了.有的学生

从初中一年级就开始谈恋爱,他们似乎还很老练,一直持续到高中毕业.有不少恋爱学生一块儿骑着自行车去上学,去兜风,去游玩,俨然一对在学校里,在班上,互递纸条,互通信件,互通电话,这已是小事“小夫妻”．

了.晚上,休息日双双上肯德基、上酒楼也很多.还有的是避开家长私

自相聚,现在一些学生家庭条件很好,房子又多,孩子一谈恋爱就可以

到别处住房幽会、聚头,甚至过夜.但是,早恋是一朵不结果实的花,不仅如此,早恋还对学生的学习和生活造成了很大影响,我们必须认清早恋的危害,时刻敲响警钟.早恋有以下几个方面影响到我们学生:1．影响学习和生活.早恋者往往以恋爱为中心,以对方为航向,感情为对方

所牵制,学习没有不分心,成绩没有不下降的,许多早恋者两人交往虽

然很隐蔽,之所以最终还是被家长、老师发现,主要的原因就是学习成绩下滑引起家长的注意,追问之下,道出实情.2．早恋更容易使人受到

伤害.青少年态度还不稳定,恋爱中容易产生矛盾,心理上不成熟、脆

弱且耐受力差,容易在感情的波折中受到伤害.有的青少年因早恋受挫怀疑人生,怀疑是否有真正的爱情,给自己的感情生活投下阴影,影响

成年后的婚姻生活.3.早恋者容易出现性过失.青少年性意识萌发,对异

性欲望强烈,容易激动,感情难以自控,行为容易冲动,容易凭一时兴致而不计行为后果,从而出现一些越轨行为,如未婚性行为、未婚先孕.这些行为一旦出现,会让当事者羞于见人,担惊受怕,即使当时不觉得怎样,但日后给她们造成的挫折感、自卑感是无法用语言来形容的,对成年后感情生活的影响,往往也是难以弥补的.4.早恋极难成功由于早恋的盲目性和不成熟性使早恋者极少走向婚姻的殿堂.父母、学校的干预,两人感情的裂痕,升学、转学、工作等太多的因素都使早恋这个

不健康的婴孩中途夭折.他山之石,可以攻玉,从别人的现状想到自己

的结局,早恋者快悬崖勒马,亡羊补牢.当然,以上我所说的,只是极少数的一些同学,我们绝大多数的同学都是好的,希望我们能以此为鉴,千万不要涉足其中.对于有以上行为的同学,我相信如果他今天能够听进我这一番话,加以改正的话,他同样也是位好学生.

同学们,我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交

织的密切的关系当中.每一个人的现在都与未来相连,每一个人的自身都与家庭相连,每一个人的荣辱都与整体相连.为了个人的成长,为了家庭的幸福,为了这荣辱相伴的整体,让我们共同筑起安全长城,不断提高安全意识,预防校园暴力.同学们,法律是神圣不可侵犯的,祝愿我们的同学都能高高地举起法律的盾牌,学法、懂法、守法、用法,做一个守法的学生,平安、健康、茁壮的成长！最后,祝同学们学习进步！健康快乐！谢谢大家！

徐闻县司法局供稿

二0一0年五月十八日