课文小蝌蚪找妈妈优秀教学设计范文

课文小蝌蚪找妈妈优秀教学设计范文

教材分析：这是一篇富有童趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈过程中，不知不觉变成了青蛙，并和妈妈一起捉害虫。教材以通话的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识。蕴含了从小要独立生活，遇事主动探索的道理。

第一课时

教学目标：

1、认识“迎、灰”等8 个生字，会写“有、在”2 字。

2、正确、流利、有感情的朗读课文。

3、了解青蛙是捕捉害虫的能手，我们应该保护它。

教学重点：识字、写字。

教学难点：有感情朗读课文。

教学过程：

一、感知形象导入

（一）感知小蝌蚪形象

1、小朋友们，你们见过小蝌蚪吗？（出示蝌蚪图）

2、你能说说小蝌蚪的样子吗？

3、（出示第一自然段）我们一起把这段话读一读，读了这段话，小朋友们肯定会对他的样子有更清楚地认识。

4、（出示）大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴

脑袋______ 身子_____ 尾巴_____

你还能说一说像这样子的短语吗？

5、识记“灰”字。

（二）感知青蛙形象

1、小蝌蚪的妈妈是谁？

2、（出示）荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

3、识记“披、鼓”。

4、这句话中藏着两种美丽的颜色呢，你能找出来吗？你还能说说像这样表示颜色的词语吗？

5 你们都知道小蝌蚪的妈妈是青蛙，可是小蝌蚪知不知道？今天我们就来学习一篇有趣的童话故事——《小蝌蚪找妈妈》。

二、初读课文，整体感知

1、识字。

2、读词语。

3、自由读课文。

4、读了这个故事，你知道小蝌蚪是怎么找到妈妈的吗？

（出示）首先，小蝌蚪向_________ 打听自己的妈妈在哪里。接着小蝌蚪错把____ 当成了自己的妈妈。最后，小蝌蚪终于找到了妈妈。原来小蝌