苏教版小学四年级上数学伴你学答案
苏教版小学四年级上数学伴你学答案
第1单元升和毫升
第1页 5. 150克
第2页7. 10毫升8. 80毫升
第3页 5. (1) √(2) √(3) × 6. 400毫升7. 6升
第4页8. 5元9. 10个10. 30升
自主检测(一)
一、1. 毫升升 2. (1)毫升(2)毫升(3)毫升(4)升
3. 1000500
4. 200
5. ＜＜＞＜＝＞＞＞
6. 5
7. 5000418000100000001200
8. 100
二、1. √ 2. √ 3. × 4. √ 5. × 6. ×
三、1. ④ 2. ① 3. ② 4. ③ 5. ③
四、1. 400毫升10瓶 2. 500毫升 3. 9次13次
4. 64升
5. 没有
6. 1200滴120毫升
第2单元两、三位数除以两位数
第7页 4. 6筐30千克 5. 9个 6. 4副6副
第8页 5. (1)6个3个(2)4个 6. 21个
第9页 5. 201085 6. 5批
第10页 4. 8把 5. 3倍 6. 15棵7. 6辆
第11页 4. 5辆 5. 15排 6. 12吨1092吨
第12页 3. 17张 4. 52本 5. 24元 6. 四(2)班
7. 300200100
第13页 4. 48元 5. 26人 6. 24分钟
第14页 5. 能 6. 9个7. 下午1时
第15页 5. 4倍 6. 10副6副
第16页 5. 18分钟 6. 12小时
第17页 3. 16128 4. 7个 5. 23辆
第18页 4. (1) √(2) ×(3) ×(4) ×(5) √(6) √
5. 366 3
第19页 5. 1052030 6. 40元60箱
第20页 3. (1)③(2)②(3)②(4)② 5. (1)480元
(2)5元
第21页 5. 55米 6. 4个
第22页 4. 能 5. 12幢 6. 87千米
第23页 3. 白色黑色 4. 蓝黄 5. 数
6. (1)1元(2)1角
7. (1)云云芬芬(2)云云和芬芬
自主检测(二)
一、1. 591009 2. 因数个
3. 76246164
4.24174
5. 6、7、8、9
6.一两
7. 26226200
二、1. × 2. × 3. √ 4. ×
三、 1. ② 2. ② 3. ③ 4. ①
五、 1. 12个 2. 20个51个 3. 小林
第3单元观察物体
第26页 3. 右上正右后左
第27页 4. 75876 6
第28页 2. (1)②⑤(2)①③④⑥⑦(3)⑧
4. (1)前右(2)上
第29页 3. (1)③⑤②(2)④⑥④
4. (1)②③④⑤⑦⑧②③④⑤⑦⑧
(2)①⑥(3)①⑥④⑧(4)①⑥
自主检测(三)
一、 1. 4 3 2.3 3.(1)②③④(2)①③④(3)①
4. (1)上(2)正(3)右
二、 1. (1)①(2)④(3)③ 2. ②三、略
四、2. 1对3 2对5 4对6 4. 5 8 6 10 15 10
第4单元统计表和条形统计图(一)
第32页 1. (1)51美15(2)德32
2. 134********(1)略(2)30份
第33页 2. (1)3人3人(2)190以上(含190)(3)164厘米
第34页 3. (1)5(2)2013201119(3)48
第35页 3. (1)四二(2)8分7分 4. 30千克
第36页 2. (1)10(2)10辆8辆 3. 99分 4. 72千米
5. (1)第四组第三组(2)14棵
第37页 2. (1)23℃(2)30℃ 3.(1)89分(2)92分(3)略
自主检测(四)
一、1. 15 2. 9 3. 20 4. 70 5. 14 6. 1567. 968. 2109. 3510. 5
二、 1. × 2. × 3. × 4. × 5. ×三、 1.3 2.3 3.2 4.1
四、 1. 57358410 2. 日三310 3. 6
4. 二、五、日一、三、四、六
5. 186
五、 1. 44千克 2. 30℃ 3. 92分 4. (1)141 145
(2)6 5. 142 189 142
期中测试(一)
一、 1. ＞＜＝＞ 2. 毫升升升毫升毫升毫升 3. 151080
4. ＞＝＝＞
5. 二2一二1三7
6. 123012 3
二、 1. × 2. × 3. × 4. √ 5. ×
三、 1. ② 2. ③ 3. ① 4. ② 5. ③
四、 2. 17……1511……225……4030……200 3. 083920
五、 2. 4个六、 1. 60个 2. 76棵 3. (1)汽车(2)轮船
4. (1)10253015(2)30101030(3)20℃
期中测试(二)
一、 2. 16303 3. 1232510510
二、 1. 毫升升升升 2. 12毫升＜14升＜1升＜6000毫升＜8升 3. 65
4. ＜＜＞＞
5. 131320
6. 220
三、 1. √ 2. × 3. × 4. √ 5. ×
四、 1. ③ 2. ③ 3. ① 4. ③ 5. ②
六、 1. 10小时 2. (2)班 3. 1200棵 4. 14千克 5. 7995元 6. 白色黑色
7. (1)略 (2)275元
第5单元解决问题的策略
第47页 1. (1)86买铅笔总买数学本总
(2)2886钢笔数学本钢笔总数学本总
2. (1)菠萝63香蕉4434元
(2)白菜25香蕉446元
第48页 2. 1125个36分钟 3. 8天 4. 420千米
第49页 3. (1)20元(2)12个 4. 19元7小时
第50页 3. (1)270元(2)40元 4. 30元 5. 144厘米
自主检测(五)
二、 2. 620152210 3. 233440……16 4
三、 2. 4小时12千米 3. (1)2500元(2)54袋
4. (1)384648元(2)55461元(3)384655 73元
5. 220千克
第6单元可能性
第53页 1. 344604003040450120
4. (1)全部放黄球(2)至少放1个红球(3)放2个红球，2个黄球
第54页 2. (1)红色水笔比绿色水笔多，绿色水笔至少1支
(2)绿色水笔和黄色水笔一样多，且至少有1支
(3)黄色水笔比红色水笔少，但至少有1支黄色水笔
第55页 2. (1)3019920(2)晴天雨天雪天
自主检测(六)
一、 1. 白黑黄红 2. 相等 3. 2小
三、 1. (1)46139168(2)打乒乓球踢毽子
四、 1. (1)3010515(2)123(3)32(4)略
2. (1)(3)(4)
第7单元整数四则混合运算
第58页 4. 270人 5. 7分钟
第59页 4. 640棵 5. 234个
第60页 3. 8天 4. 70平方米 5. 680元 6. 30元
第61页 3. 180元 4. 412本 5. 5天
第62页 4. 900300万吨能 5. 30页
自主检测(七)
一、 2. 14600168 3. 7000420003600
二、 1. 除乘减 2. 400 3. (100÷25＋6)×12＝120 4. 36 5.(130＋12)×6÷3
三、 1. × 2. × 3. × 4. √
四、 1. (1)不能(2)能 2. 2576个 3. 8个 4. 1022元
5. (1)1200元1225元1196元(2)2980元641元
第8单元垂线与平行线
第65页 5. 直角钝角钝角锐角 3
6. 三射3直锐钝
第67页 3. (1) ×(2) ×(3) √(4) ×(5) √(6) ×
5. (1)6(2)6(3)11
第69页 3. 8120钝260锐 6. 45°
第70页 2. (1) ×(2) √(3) ×(4) √(5) ×
5. ∠2＝60°∠3＝30°
第71页 4. (1)45(2)90(3)90(4)135(5)西东南(答案不唯一)
6. 20°
第72页 5. (1) √(2) √(3) ×(4) √(5) ×(6) √
第74页 3. (1)③(2)③(3)①
第75页 1. 1. (1) √(2) √(3) √(4) ×
2．(1)②(2)②4(3)①
第76页 5. 不平行因为平行线上的任意点到另一条边上的距离处处相等自主检测(八)
一、 1. 26°、65°、88°160°、120°、98°90°180°
2. 平直
3. 一三
4. 钝
5. 一一
6. 无数相等
7. 直
8. 直线b直线a垂足
二、 1. ③ 2. ① 3. ③ 4. ① 5. ① 6. ③7. ①8. ①
四、 1. 2410 3. 9分钟 5. 1014较短
第9单元整理与复习
第80页 4. 15天 5. (1)38元(2)4元
第81页 4. 6人 5. 12分钟 6. (1)255元(2)10元
第82页 4. (1)①(2)②③⑤(3)④⑥⑦
6. (1) √(2) √(3) √(4) ×
7. (1)∠1＝50°(2)∠1＝50°
第83页 1. 小云② 2. 许敏张红②
3. (1)205654(2)29首
第84页 1. 225米 2. 215棵 4. 30千克 5. 6号4次 6. 20
期末测试(一)
一、 1. 2 2. 54 3. 6×(120－350÷7)＝420 4. 112米
5. 白球放入两个黑球或拿走两个白球
6. 60°平
7. 一两相互垂直
8. 2 2
二、 1. √ 2. × 3. √ 4. √ 5. ×
三、 1. ② 2. ③ 3. ② 4. ③ 5. ①
四、 1. 1923310……40 2. 85918439 3. 1074 6
五、 1. 50140
六、 1. 30千克 2. 不能 3. (1)327人(2)61人 4. 68平方米 5. 7千米
6. 7棵
7. 租9辆大客车，共2160元
8. 2千克
9. (1)二四(2)3(3)11千克
期末测试(二)
一、 1. 33305 2. 因数两 3. 30 4. 210000 5. (1)541(2)19
6. 120÷[(80－20)÷6]＝12
7. 白2
8. 1415、19
9. 平行垂直
10. 1107011. 7
二、 1. ② 2. ③ 3. ③ 4. ③ 5. ③
三、 2. 25......206......1653......16025 (20)
3. 17244167
五、 1. 12箱 2. (1)60元(2)20顶 3. 300米 4. 657吨 5. 720块
6. (1)21元(2)13元
7. 18330330角
8. (1)3012853 2
(2)12106 2
最新苏教版小学数学四年级上册教案
认识容量和升 学习时间：月日课型：新授课总课时编号：1 学习内容：教材1-2页例1-例2。 学习目标： 1．使学生在具体情境中感受并认识容量以及容量单位升。 2．使学生初步了解测量、比较容量的方法，能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。 3．使学生联系实际感受升在日常生活中的应用，能积极参与操作、实验等学习活动，能主动与他人合作交流并获得积极的情感体验。 学习重、难点 重点：认识容量以及容量单位升。 难点：形成一升的具体概念。 学习准备：课件、量杯、纸杯。 学习过程： 一、自己学 《认识升》自主学习单 1.认识容量： （1）右面两个茶杯，（）号茶杯能盛的水多。 （2）读一读：(1) （3 （4) 要知道 2.认识容量单位： （1）为了准确测量或计算容器的容量，要用统一的容量单位。 （2）计量水、油、饮料等液体的多少，通常用“升”作单位，“升”可以用符号“L”表示。 （3）读一读下面这些容器里盛的水、油、饮料等各有多少升。 （4）去超市找一找：哪些物品用“升”作单位，分别是多少升,记下来。
3．体验“1升”有多少 （1）先在量杯里倒入1升水，再全部倒入每条边长度是1分米的正方体容器，你有什么发现？ （2）每条边长度是1分米的的正方体容器，容量是1升。（如下图） 二、交流学 （一）教学“容量”。 1．老师取两个大小明显有区别的容器，问：这两个容器，哪个可以装得更多？ 在学生回答的时候，教学生用“容量”来说一说，指出：这个容器所能装的液体的多少，可称之为“容量”。 2.拿两个差不多大的容器，让学生猜一猜哪个容量比较大，如何验证？教师根据学生回答进行操作，可以两个容器互相注水比较。 （3）议一议：小红家水壶装满后可以倒5杯，小明家水壶可以装满后可以倒4杯。你认为哪家的水壶更大？为什么？ 在学生说理的基础上，得出：要用一个统一的标准来衡量。因为倒的杯子可能有大有小，用它来比是不合适的。 （二）认识“1升” 1.出示例2情景图。你们认识这些物品吗？知道物品后面的几升代表什么意思吗？（计量水、油、饮料等液体的多少，通常用“升”做单位。升可以用字母“L”表示。） 2．那么1升有多少呢？我们可以用量杯来量出1升水。师操作用量杯量出1升水，让学生观察。 继续操作：教师取出棱长为1分米的正方体容器，将刚才量出的1升水倒正方体，让学生观察，你有什么发现？ 说一说这个正方体容器的容量是多少？猜一猜正方体的棱长是多少？验证过程 中提问：为什么要从里面量？而不从外面量？ 3．继续感受1升水多少。 （1）教学“试一试” 先让学生估计下1升水大约能倒满几个纸杯，再验证下（5个）。 （2）再看一看，教室里的这桶纯净水有多少升呢？（19升）这桶水你拎得动么？ 介绍：成人一天一般要喝1到1.5升水，孩子要喝1升水，那你知道1升水大约是这样的几杯呢？想一想，你每天的水喝够了么？ 三、实践学 1.练一练第1题。 先让学生观察，同桌交流。指名回答，说明如何比较。
最新苏教版四年级数学下册知识整理
四年级下册知识整理 第一单元平移、旋转和轴对称 1、平移和旋转不改变图形的形状和大小，只是改变图形的位置。 2、与时针旋转方向相同的是顺时针旋转，与时针旋转方向相反的是逆时针旋转。 3、把一个图形沿一条直线对折后，折痕两边完全重合的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线叫做对称轴。 4、所学图形中是轴对称图形：有1条对称轴有等腰三角形和等腰梯形；有2条对称轴是长方形；有3条对称轴是等边三角形；有4条对称轴是正方形；有无数条对称轴是圆。 第二单元认识多位数 2、1个千亿=10个百亿1个百亿=10个十亿1个十亿=10个亿 1个千万=10个百万1个百万=10个十万1个十万=10个万 1个千=10个百1个百=10个十1个十=10个一 3、每相邻两个计数单位间的进率都是10，这样的计数法叫做十进制计数法。 4、多位数的读法：先分级，从右到左每四位一级，从高位读起，一级一级往下读，每级的读法和个级一样，读好“亿级”加“亿”，读好“万级”加“万”。 例如：3605 5200 6000读作三千零五亿五千二百万六千 5、多位数的写法：从高位写起，一级一级往下写，每级的写法与个级一样，除最高级可以不满四位，其余每级都要写满四位。例如：三十亿四千五百二十万三千四百写作：30 4520 3400 6、把一个数改写成亿或者万为单元的数：“改写”不改变数的大小所以用“=”号连接。方法是一找二去三添。 例如：把1230000改为万为单元的数。 一找，找到万位“123 0000”，二去，去掉3后面的四个0得到123，三添，在123后面添上“万”。所以1230000=123万。 例如：把12300000000改写成亿为单位的数。 一找，找到亿位“123 0000 0000”，二去，去掉3后面的8个0得到123，三添，在123后面添上亿。 所以12300000000=123亿 7、省略万或亿位后面的尾数：省略万位或亿位后面的尾数用四舍五入法，得到的数可能比原数大（五入时），也可能比原数小（四舍时）。
苏教版小学四年级数学上册全册单元测试题集
苏教版小学四年级数学上册 第一单元《升和毫升》测试试题 一、在括号里填上“升”或“亳升”（每空1.5分） 一杯橘子一瓶油2.5 一瓶果汁一缸水10 汁500 600 二、在括号里填上合适的数（每空2分） 1升=（）毫升6000毫升=（）升5000亳升=（）升 8000毫升=（）升9升=（）毫升2升=（）毫升 三、在○里填上“﹥”、“﹤”或“=”（每题2分） 8500毫升○8升1001毫升○999升301毫升○3001毫升 7000毫升○7升6000毫升○5升13升○1300毫升 四、判断（对的打“√”，错的打“×”）（每题2分） 1、一瓶娃哈哈有180升。…………………………………（） 2、明明今天喝了400毫升牛奶。…………………………（） 3、水瓶的容量比奶瓶的容量大。……………………………（） 4、1升水重1千克。…………………………………………（） 5、用滴管滴100滴水大约是毫升。…………………………（） 五、选择（将正确答案的序号填在括号里）（每空2分） 1、计量比较少的液体，用（）作单位，计量比较多的液体，用（）作单位。 ①升②毫升 2、一瓶洗发水有750（），一瓶可乐有3（） ①升②毫升 3、一个纸杯可盛水200毫升，5个纸杯可盛水1（） ①升②毫升 4、甲容器可盛水3000毫升。乙容器可盛水 3.1升。甲容器的容量比乙容器的容量
（）。 ①大②小 六、计算（每题4分） 803×70 56×230 199×51 175×47 28×208 130×60 七、解决问题（第5题4分，其余5分）来源：ht tp://w https://www.360docs.net/doc/fb2055872.html,/ti ku/ 1、一瓶娃哈哈饮料200毫升，多少瓶娃哈哈正好1升？ 2、食堂的王师傅把4升油平均装在8个油壶里，平均每个油壶装多少毫升？ 3、甲容器可盛水200毫升，乙容器比甲容器多盛水50毫升，丙容器的容量是乙容器的2倍，丙容器可盛水多少毫升？ 4、一瓶光明牛奶的容量是2升，明明每天喝了200毫升牛奶，喝了8天。这些牛奶喝完了吗？ 5、甲、乙两个容器一共可盛900毫升水，已知甲容器的容量的8倍，甲、乙两个容器的容量是多少毫升？
苏教版小学数学四年级上册教学目标
苏教版小学数学四年级上册教学目标： 1．知识技能方面 (1) 能计算两、三位数除以两位数的除法；认识中括号，能进行简单的整数四则混合运算（以两步为主，不超过三步）；经历探索并发现简单数学规律的过程，感受发现数学规律的一般过程与方法。 （2）通过实例了解容量的含义，初步感受1升、1毫升的实际意义，结合实例了解线段、射线和直线，体会两点所有连线中线段是短，知道两点间的距离，知道平角和周角，了解周角、平角、钝角、直角、锐角之间的大小关系，结合生活情境了解平面上两条直线的平行和相交（包括垂直）关系，能辨认从不同的方向（前面、右面、上面）看到的物体的形状图。（3）经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程，能选择适当的方式（调查、试验、测量）收集数据，认识简单的统计表和统计图，能用条形统计图直观而有效地表示数据，体会平均数的作用，能计算平均数，能用自己的语言解释其实际意义，能解释统计结果，根据结果作出判断。在具体情境中，通过实例感受简单的随机现象，能列举出简单随机现象中所有可能发生的结果，通过试验游戏等活动，感受随机现象某一结果发生的可能性是有大小的，能对一些简单随机现象发生的可能性大小作出定性描述。 2．数学思考方面 （1）经历从具体情境中抽象出数量关系，探索计算方法、运算顺序的活动过程，发展数感和初步的符号意识，提高运算能力和运用所学知识解决实际问题的能力。 （2）在认识射线和直线，认识锐角、直角和钝角，平角和周角，研究它们的大小关系、体会直线间的位置关系，认识升和毫升，进行几何与平面视图间的相互转换等学习活动中，发展初步的形象思维能力、空间观念和几何直观。 （3）在简单的数据整理、认识平均数和体验可能性大小的活动中，增强数据意识，随机意识，发展初步的数据分析观念。 （4）在建立数学概念、获得数学结论、探索和发现数学规律的过程中，充分开展观察、实验、归纳、类比和猜想等数学活动，能有条理地思考，比较清晰地阐述自己的想法，发展初步的合情推理能力
苏教版小学四年级数学下册应用题大全
苏教版小学四年级数学下册应用题大全 一、苏教小学数学解决问题四年级下册应用题 1．总务处购买了35台计算器，每台售价126元，根据条件填写下面竖式部分所表示的意思。 2．A、B两地相距3千米。上午8时，小王以72米/分的速度从A地出发走向B地，而小李则以78米/分的速度从B地出发走向A地。8时15 分的时候，两人共走了多少米？两人之间还相距多少米? 3．看图回答问题。 （1）小汽车和摩托车的速度分别是多少？ （2）在实际行驶中，小汽车经过哭咽湖时，观景用了75分，摩托车中途休息了25分。如果两辆车同时从甲地出发，那么哪辆车先到达乙地？ 4．根据信息解决问题。
（1）11：30放学，聪聪每分走70米，他几时能走到家？ （2）吃完午饭，聪聪从家出发，走到书店，买完书又返回，路上共花了15分，他走路的平均速度是多少？ （3）下午体育课上，聪聪以每分135米的速度练习跑步，丁丁以每分128米的速度练习跑步。两人同时跑了12分，聪聪比丁丁多跑了多少米？ 5．2019年12月15日8时深圳国际马拉松比赛正式鸣枪开跑。来自世界各地的3万名参赛者踏上了赛道。 （1）马拉松比赛实行实名制，乐乐妈妈报名参加了6公里马拉松比赛，下面的（）可能是她的身份证号码。 A.430×××201808243143 B.430×××198208243143 C.430×××201808243153 D.430×××198208243153 （2）比赛当天的气温是17℃-24℃，这一天的温差是（）。 A.41℃ B.17℃ C.7℃ D.24℃ （3）组委会规定每隔5000米设置一个饮料站，乐乐妈妈从起点以120米/分的速度跑了15分后，距离第一个饮料站还有多少米？
【小学数学】苏教版小学数学四年级下册重点知识点
苏教版数学四年级下册知识点概括
苏教版数学四年级下册知识点概括 第一单元对称、平移和旋转 1．画图形的另一半：（1）找对称轴（2）找对应点（3）连成图形。 2．正三边形（等边三角形）有3条对称轴;正四边形（正方形）有4条对称轴;正五边形有5条对称轴;……正几边形有几条对称轴。 3．图形的平移;先画平移方向;再把关键的点平移到指定的地方;最后连接成图。（本学期学习两次平移;如从左上平移到右下;先向右平移;再向下平移。） 4．图形的旋转;先找点;再把关键的边旋转到指定的地方;（注意方向和角度）再连线。（不管是平移还是旋转;基本图形不能改变。） 第二单元多位数的认识 数位顺序表： 我国计数是从右起;每4个数位为一级。 （1）什么叫数位、计数单位、数级？整数数位的排列顺序是怎样的？从个位起依次说出各个数位。
把计数单位按一定的顺序排列起来;它们所在的位置;叫作数位。 计数单位有：个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿。从个位起;每四个数位是一级;一共分为个级、万级、亿级。 （2）每相邻两个计数单位之间有什么关系？ 10个一万是十万;10个十万是一百万;10个一百万是一千万;10个一千万是一亿。每相邻的两个计数单位之间的进率都是10;这种计数方法叫十进制计数法。 2.复习多位数的读、写法。 （1）多位数的读法。 从高位读起;一级一级地往下读。读亿级或万级的数;先按照个级的读法读;再在后面加上一个“亿”字或“万”字。每级中间有一个0或连续几个0;都只读一个零;每级末尾的零都不读。 （2）多位数的写法。 先写亿级;再万级;最后写个级;哪个数位上一个单位也没有;就在那一位上写0。 3.复习数的改写及省略。 改写。可以将万位、亿位后面的4个0、8个0省略;换成“万”或“亿”字;这样就将整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。 省略。省略时一般用“四舍五入”的方法。是“舍”还是“入”;要看省略部分的尾数最高位是小于5（四舍）、等于大于5（五入）。 4.比大小 位数不同;位数多的数就大; 位数相同;左起第一位（最高位）的数大的那个数就大;如果左起第一位上的数相同;就比较左起第二位上的数;以此类推。
苏教版四年级数学试卷_
数学苏教版四年级上册期末试卷 亲爱的同学们，通过一个学期的学习，你一定有了沉甸甸的收获，请亮出你的风采吧！别忘了仔细审题，认真答卷哦！老师相信你一定能行！ 【注：打★题为本人原创题】 一、“认真细致”填一填：（共25分，每空1分。） ★1、2008年“十一”黄金周期间，常熟各大商场生意火爆，截止10月7日晚上，华联商厦销售额达到了10200050元，这个数读作（），改写成用“万”作单位的近似数是（）。 2、与最小的六位数相邻的两个数分别是（）和（）。 3、□59÷45的商是两位数，□里最小填（），商是一位数，□里最大填（）。 4、过一点可以画（）条直线，过两点可以画（）条直线。 ★5、一个周角等于（）个直角，（）个20度的角的和是一个平角。6、 是由( )个小正方体摆成的。 ★7、在 里填上“＞”、“＜”或“=” × 360÷36÷ 8、在公路上有三条小路通往小明家，它们的长度分别是125米、207米、112米，其中有一条小路与公路是垂直的，那么这条小路的长度是（）米。 ★9、100张纸的高度大约是1厘米，照这样推算，100000000张这样的纸高度大约是（）米，比珠穆朗玛峰的高度8844米要（）。（填“高”或“低”）10、右图中，有( ) 锐角，( )个直角， （）个钝角。 ★11、有两个书架，甲书架有书80本，乙书架有书50本，每次从甲书架拿出3本放入乙书架，拿（）次后两个书架的书相等。
★12、 小红串了一串黑白相间的珠子（如上图），只有珠子的两端部分露出来，你知道（）色的珠子多，多（）颗。如果这串珠子中黑珠有20颗，那么白珠有（）颗。 【命题意图：本大题考查学生对除法，角，认数，找规律，平行与垂直等单元的知识点，其中第9题在教材的基础上进行改编，以进一步增强学生的数感，第12题联系生活，考查学生对间隔排列规律的灵活应用。】 二、“对号入座”选一选：（共5分） ★1、一个数四舍五入求近似值为3万，这个数最大是（）。 A、 29999 B、 34999 C、 30000 D、 39999 2、如右图，从右面看到形状与（）看到的形状相同。 A、左面 B、上面 C、正面 ★3、下面说法正确的是（）。 A、把一条线段向一端延长100米，就得到一条射线。 B、上午9时30分，钟面上分钟和时针所夹的角是直角。 C、810÷5=（810×2）÷（5×2）。 ★4、两人轮流掷小正方体，约定红面朝上算甲赢1分，黄面朝上算乙赢1分。用下面正方体（）掷是最公平的。 A、2红1蓝1绿2黄 B、3红1绿2黄 C、1红3蓝2黄 5、观察下面的算式：5×9＝45 55×99＝5445 555×999＝554445 5555×9999＝55544445 则555……5×9999……9＝（） 10个510个9 A、555......5444......45B、555......5444......45C、555......5444 (45) 9个59个410个511个49个510个4 【命题意图：本题中安排的五道选择题，精心组织，第一题考察近似数，第二题考察学生观察物体的能力，第三题题是一道综合性的选择题，含盖几个知识点，
苏教版小学数学四年级下册复习知识点汇总
小学数学四年级下复习资料 第一单元乘法 1、三位数乘两位数，所得的积不是四位数就是五位数。 2、三位数乘两位数的计算法则：先用两位数的个位上的数与三位数的每一位相乘，乘得的积和个位对齐，再用两位数十位上的数与三位数的每一位相乘，所得的积和十位对齐，最后把两次乘得的积相加。 3、末尾有0的乘法计算方法：现把两个乘数不是零的部分相乘，再看两个乘数末尾一共有几个零，就在积的末尾加几个零。 第二单元升和毫升 1、1升（L）=1000毫升（ml 、mL） 2、从里面量长、宽、高都是1分米的正方体容器正好是1升。1升水重1千克。生活中一杯水大约250毫升；一个高压锅大约盛水6升；一个家用水池大约盛水30升，一个脸盆大约盛水10升；一个浴缸大约盛水400升；一个热水瓶的容量大约是2升，一个金鱼缸大约有水30升，一瓶饮料大约是400毫升，一锅水有5升，一汤勺水有10毫升。 3、一个健康的成年人血液总量约为4000----5000毫升。义务献血者每次献血量一般为200毫升。 4、1毫升大约等于20滴水。 第三单元三角形 1、围成三角形的条件：较短两条边长度的和一定大于第三条边。 2、从三角形的一个顶点到对边的垂直线段是三角形的高，这条对边是三角形的底。 3、三角形具有稳定性（也就是当一个三角形的三条边的长度确定后，这个三角形的形状和大小都不会改变），生活中很多物体利用了这样的特性。如：人字梁、斜拉桥、自行车车架。 4、三个角都是锐角的三角形是锐角三角形。（两个内角的和大于第三个内角。） 5、有一个角是直角的三角形是直角三角形。（两个内角的和等于第三个内角。两个锐角的和是90度。两条直角边互为底和高。） 6、有一个角是钝角的三角形是钝角三角形。（两个内角的和小于第三个内角。） 7、任意一个三角形至少有两个锐角，都有三条高，三角形的内角和都是180度。（锐角三角形的三条高都在三角形内；直角三角形有两条高落在两条直角边上；钝角三角形有两条高在三角形外）。 8、把一个三角形分成两个直角三角形就是画它的高。 9、两条边相等的三角形是等腰三角形，相等的两条边叫做腰，另外一条边叫做底，两条腰的夹角叫做顶角，底和腰的两个夹角叫做底角，它的两个底角也相等，是轴对称图形，有一条对称轴（跟底边高正好重合。）三条边都 相等的三角形是等边三角形，三条边都相等，三个角也都 相等（每个角都是60°，所有等边三角形的三个角都是60°。） 10、有一个角是直角的等腰三角形叫做等腰直角三角形， 它的底角等于45°，顶角等于90°。 10、求三角形的一个角=180°－另外两角的和
最新苏教版小学数学六下《伴你学》参考答案
苏教版小学数学六下《伴你学》参考答案 第1单元扇形统计图 第1页 2. (1)儿童画报(2)4000×33%＝1320(本) 3. (1)60÷(1－30%－25%－15%－10%)＝300(人) (2)300×(25%－10%)＝45(人) 第2页 1. (1)湖面路面(2)21 2. (1)320÷20%×70%＝1120(只) (2)320÷20%＝1600(只) 3. (1)1 电信一(2)2 电信二(3)3 电信一 第3页 2. (1)225 (2)67.5 75 3. (1)4÷10%×65%＝26(人) (2)4÷10%×25%＝10(人) 26－10＝16(人) 自主检测(一) 一、 1. 条形折线扇形 2. 扇形折线 3. 扇形 4. (1)7 (2)羊毛棉(3)17 (4)240 32 5. 扇形条形折线 三、 1. (1)1－28%－15%－25%＝32% (2)20÷(25%－15%)＝200(人) (3)200×(1－15%－25%)＝120(人) 3. 1800 900 450 1350 4500÷1350＝10/3≈4(个) 他需要四个月的存款才能买到。 第2单元圆柱和圆锥 第6页 1. (1)大小相同圆(2)1 曲(3)高无数 3. ①③ 第7页 2. (1)25平方厘米(2)314平方厘米 3. 200.96平方分米226.08平方分米 4. 3.14×2×15×10＝942(平方分米) 第8页 3. 2×3.14×32＝56.52(平方厘米) 56．52平方厘米＝0.5652平方分米 4. 3.14×1×1.5＝4.71(平方米) 5. 3.14×7×10＋2×3.14×（7÷2）2＝29 6.73(平方厘米) 第9页 1. (1)750 0.93 (2)6.28 12.56 (3)50.24 (4)169.56 (5)6.28 2. 18.84÷ 3.14÷2＝3(分米) 3．14×32×2＋18.84×7×2＝320.28≈320(平方分米) 第10页 1. (1)50立方分米(2)3000 3 (3)底面积高(4)2 157.7536 3. 3.14×（8÷2）2×14＝703.36(立方厘米)＝703.36毫升 第11页 3. 3.14×（6÷2）2×15＝423.9(立方厘米)＝423.9毫升 423．9＜500，不能装下500毫升水。
苏教版小学数学四年级上册计算题专项练习题
苏教版小学数学四年级上册题库（计算题） 四、认真审题，细心计算。（共30分） 1、直接写得数。 18×6= 16×50= 95÷5= 13×7= 14×50= 600÷30= 24×5= 300×20= 0×245= 100-43 56÷14 18×5 630÷70100-43 56÷14 18×5 630÷70 550÷5 69÷3 14×30 24＋86 490÷70= 15×4= 42+11= 650÷50= 420÷80= 70÷10= 450÷90= 51÷17=0÷54= 73×20= 620－380=650÷5=48÷4＝58÷2＝23×4＝880÷80＝ 780＋20＝540÷60＝ 620－20＝64÷16＝ 550÷5 69÷3 14×30 24＋86 692×52 208×40 60 + 0×245= 5 ×24 2、用竖式计算 503×23 240÷48 182÷13 568÷71 174÷29 793÷61 766÷36 546÷78= 65×85=210÷53= 174÷29 793÷61 766÷36 481÷37＝ 315÷45＝☆782÷34＝ 90×30= 240÷40= 3×37= 56×1000= 12×60= 38+120= 640÷80= 640÷58=
892÷81= 670÷25= ☆ 507÷64＝☆ 900÷70＝ 3、脱式计算 700—720÷60 481—875÷25 14×6＋50 58×7－91÷13 172-32×572÷24＋36 24×(524-489) 450÷(18×5) 162×26－256 203×（86－16） 455+45÷5 308－360÷60 560－156－244 （40－25）×9
苏教版小学数学四年级上册期中试卷(B)
苏教版国标本小学四年级（上册）数学期中测试卷（B）Array成绩____________ 一、认真读题，谨慎填写。（每空1分，共17分） 1、经过一点可以画（）条直线；线段有（）个端点。 2、角的两条边都是（）线，角的大小与边（）有关。 3、1周角=（）平角=（）直角。 4、120分=（）时 4分=（）秒 600分=（）时 5、（）是计量角的单位，用符号“°”表示。把一个直角分为∠1和∠2，∠1是50°，∠2是（）。 6、同一平面内，不相交的两条直线互相（），其中一条直线是另一条直线的（）。 7、钟面上（）时整和（）时整，时针和分针组成直角。（）时整，时针和分针组成平角。 8、小学部教学楼，相邻两层之间都有22级台阶，从一楼到五楼，一共要爬（）级台阶。 二、巧思妙断，判断对错。（5分） 1、大于90°的角都是钝角。………………………………………………（） 2、一条直线长15厘米。……………………………………………………（） 3、最大的三位数除以最小的两位数，商是9，余数是9。…………（） 4、钟面上的分针，走1小时，正好转成了一个周角。………………（） 5、在一段木料上锯了5次，就把这段木料分成了5段。……………（） 三、注意审题，细心计算。（32分） 1、口算。（6分） 80÷10= 63÷3= 280÷70= 90÷5= 10×50= 28×20= 280×0= 14×5= 54＋28= 74－24= 100－49= 28＋72= 2、用竖式计算并验算。（4分） 420÷5= 945÷45= 验算：验算：
3、下面的计算对吗？把不对的改过来。（4分） 45＋15×8 （80＋40）÷20 =60×8 =80＋2 =480 =82 4、混合运算。（18分） 31＋2×30 （31＋2）×30 480－（180＋60） （45－26）×33 770÷（14＋21） 98＋5×63 四、动手实践，操作应用。（12分） 1、把得数相等的两个算式连起来。（5分） 320÷16··480÷2÷5 24×18 ··320÷4÷4 240÷5 ··28÷4 60×16 ··4×16×15 280÷40··24×2×9 2、连一连。（3分） 正面侧面上面
最新版【新苏教版】小学四年级数学下册全册教案
q最新版【新苏教版】小学四年级数学下册全册教案 第一单元平移、旋转和轴对称 第 1 课时总第 1 课时 课题：图形的平移 教学目标： 1.通过观察、比较，掌握图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形进行平移。 2.培养学生的操作能力和分析能力，发展学生的空间观念。 3.通过图形的平移，激发学生学习数学的兴趣，积累成功的体验。 教学重点：掌握图形平移的方法，在方格纸上将简单图形进行平移。 教学难点：能对图形平移过程中的距离进行准确判断。 教学准备：课件 教学过程： 一、情境引入 1.课件出示生活中的一些平移现象。 提问：同学们，你们知道这些是什么现象吗？ 引导学生说出：这是生活中的平移现象。 追问：你能用手势表示平移吗？ 学生动手操作。 2.导入新课。 在之前的学习中，我们已观察过一些生活中的平移现象，今天我们将要深入地学习有关图形平移的知识。（板书课题：图形的平移） 二、交流共享 1.课件出示教材第1页例题1图。 提出问题：下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的？它们的运动有什么相同点和不同点？ 2.教师动画演示小船图和金鱼图运动的过程。 （1）学生观察，感受平移。 （2）强调平移的方向。 提问：小船图和金鱼图都进行了平移，它们是朝哪个方向平移的呢？ 学生观察得出：小船图和金鱼图都是向右平移。 3.认识平移的距离。 （1）提问：小船图和金鱼图都是向右平移，它们的运动有什么不同吗？ 引导学生发现：小船图平移的距离比金鱼图远一些。
（2）数一数。 引导：数一数，小船图向右平移了几格？ （3）小组交流讨论，教师巡视，进行个别辅导。 （4）组织全班交流。 师质疑：有位同学数出两艘小船之间的距离是4格，他认为平移的距离就是4格，你觉得对吗？ 引导学生得出：4格只是两艘小船之间的距离，而不是小船平移的距离。 追问：刚才同学们在小组内交流了数平移了几格的方法，谁来和大家分享一下，你是怎么数的？ 引导学生进行汇报交流，学生可能会出现不同的数法，教师可以组织全班同学进行评价和判断，必要时让学生上台演示自己数的方法。 数法预设： 方法一：看船帆上的一条线段，这条线段向右平移了9格，小船图就向右平移9格。 方法二：看船头的一个点，这个点向右平移了9格，小船图就向右平移9格。 …… （5）数一数：金鱼图向右平移了几格？再与同学交流。 先让学生独立完成，再组织交流，教师巡视。 （6）小结确定平移的距离的方法。 先让学生说说，教师再结合学生的发言进行小结：我们在确定图形平移的距离时，可以先找出参照点，看它向哪个方向平移了几格，这个图形就向那个方向平移了几格。 4.即时练习。 完成教材第2页“试一试”。 （1）学生独立画图。 教师巡视，了解学生存在的问题，对个别有困难的学生进行适当辅导。 （2）组织汇报。 学生一边用投影展示画出的图形，一边汇报是怎么画的。 师根据学生的汇报小结画法：一种方法是先确定平行四边形的四个顶点，找出每个顶点平移后的对应点，再将这四个对应点依次连接起来；另一种方法是找每条边平移后的对应边。 三、反馈完善 1.完成教材第2页“练一练”第1题。 这道题的重点是巩固平移的距离问题，通过练习强化确定平移的距离的方法。 让学生先独立完成，小组交流后全班汇报。 2.完成教材第2页“练一练”第2题。 这道题是巩固平移的两个要素：方向和距离。
最新2019学年苏教版小学四年级数学下册单元测试卷 全册
四年级下册数学第一单元平移、旋转和轴对称测试 姓名：得分： 一、填空。20分 1．如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就叫（）图形，那条直线就是（）。 2．正方形有（）条对称轴． 3．移一移，说一说． （1）向（）平移了（）格，（2）向（）平移了（）格，（3）向（）平移了（）格。4．长方形有（）条对称轴，圆有（）条对称轴，正方形有（）条对称轴． 5.下面的现象中是平移的画“△”，是旋转的画“□”。 （1）索道上运行的观光缆车。（）（2）推拉窗的移动。（） （3）钟面上的分针。（）（4）飞机的螺旋桨。（）
4、下面图形图形不是轴对称图形的是（） ①长方形②等腰梯形③平行四边形④等边三角形 5、从6:00到9:00，时针旋转了（） ① 30°② 60°③ 90°④ 180° 四、画一画．30分 1．（1）房子向右平移5格，（2）小船向下平移4格，再向左5格． 2．画出下面每个图形所有的对称轴 3、画出下面每个图形的另一半，使它成为一个对称图形。 4、按规律接着画下去。 （1）） （2））
五．解决问题。32分 （1）小华和小芳4天共写了120个毛笔字，平均每人每天写多少个？ （2）3只燕子2天共吃害虫780个，平均每只燕子每天吃害虫多少个？ （3）美术学院有一个2层的展馆，每层有4个展厅。在这些展厅里一共放240幅画，平均每个展厅放多少幅？ （4）三年级4个班的同学参加跳绳比赛，每班2组，每组15人，一共有多少同学参加比赛？ （5）参观科技馆的成人人数是儿童的2倍，参观的儿童有152人。一共有多少人参观科技馆？ （6）两列火车分别从相距2400千米的甲乙两地同时相对开出，6小时后相遇。甲车每小时行180千米，乙车每小时行多少千米？
最新版新苏教版小学四年级数学下册全册教案
新苏教版小学四年级下册数学教案 第一单元平移、旋转和轴对称 第 1 课时总第 1 课时 课题：图形的平移 教学目标： 1.通过观察、比较，掌握图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形进行平移。 2.培养学生的操作能力和分析能力，发展学生的空间观念。 3.通过图形的平移，激发学生学习数学的兴趣，积累成功的体验。 教学重点：掌握图形平移的方法，在方格纸上将简单图形进行平移。 教学难点：能对图形平移过程中的距离进行准确判断。 教学准备：课件 教学过程： 一、情境引入 1.课件出示生活中的一些平移现象。 提问：同学们，你们知道这些是什么现象吗？ 引导学生说出：这是生活中的平移现象。 追问：你能用手势表示平移吗？ 学生动手操作。 2.导入新课。 在之前的学习中，我们已观察过一些生活中的平移现象，今天我们将要深入地学习有关图形平移的知识。（板书课题：图形的平移） 二、交流共享 1.课件出示教材第1页例题1图。 提出问题：下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的？它们的运动有什么相同点和不同点？ 2.教师动画演示小船图和金鱼图运动的过程。 （1）学生观察，感受平移。 （2）强调平移的方向。 提问：小船图和金鱼图都进行了平移，它们是朝哪个方向平移的呢？ 学生观察得出：小船图和金鱼图都是向右平移。 3.认识平移的距离。
（1）提问：小船图和金鱼图都是向右平移，它们的运动有什么不同吗？ 引导学生发现：小船图平移的距离比金鱼图远一些。 （2）数一数。 引导：数一数，小船图向右平移了几格？ （3）小组交流讨论，教师巡视，进行个别辅导。 （4）组织全班交流。 师质疑：有位同学数出两艘小船之间的距离是4格，他认为平移的距离就是4格，你觉得对吗？ 引导学生得出：4格只是两艘小船之间的距离，而不是小船平移的距离。 追问：刚才同学们在小组内交流了数平移了几格的方法，谁来和大家分享一下，你是怎么数的？ 引导学生进行汇报交流，学生可能会出现不同的数法，教师可以组织全班同学进行评价和判断，必要时让学生上台演示自己数的方法。 数法预设： 方法一：看船帆上的一条线段，这条线段向右平移了9格，小船图就向右平移9格。 方法二：看船头的一个点，这个点向右平移了9格，小船图就向右平移9格。 …… （5）数一数：金鱼图向右平移了几格？再与同学交流。 先让学生独立完成，再组织交流，教师巡视。 （6）小结确定平移的距离的方法。 先让学生说说，教师再结合学生的发言进行小结：我们在确定图形平移的距离时，可以先找出参照点，看它向哪个方向平移了几格，这个图形就向那个方向平移了几格。 4.即时练习。 完成教材第2页“试一试”。 （1）学生独立画图。 教师巡视，了解学生存在的问题，对个别有困难的学生进行适当辅导。 （2）组织汇报。 学生一边用投影展示画出的图形，一边汇报是怎么画的。 师根据学生的汇报小结画法：一种方法是先确定平行四边形的四个顶点，找出每个顶点平移后的对应点，再将这四个对应点依次连接起来；另一种方法是找每条边平移后的对应边。
(2018-2019学年)河南省郑州市106中学高二地理下学期期中试题(有答案)
2018-2019学年度106中学高二地理期中考卷 一、选择题（20*3分=60分） 世界第四大岛马达加斯加岛位于非洲大陆的东南海面上，自然环境的区域差异显著，人口分布很不均衡。下图为马达加斯加岛地理略图。 据此并读图完成下列各题。 1．该岛上人口密度最大区域的地形是( ) A．平原B．高原 C．盆地D．丘陵 2．甲、乙两河差异最小的地理特征是( ) A．气候类型B．植被的季节变化 C．河流流速D．河流落差 3．造成甲、乙两河流域自然带明显不同的主要因素是( ) ①海陆位置②洋流③地形④大气环流 A．①②B．③④ C．①③D．②④ 读世界某区域图，回答下面小题。 6．甲区域是世界主要农业区，该地 A．盛产小麦，商品率高 B．农业类型属资金、技术密集型 C．地广人稀，农业机械化水平高 D．水旱灾害频繁，制约了农业的发展
7．假如丙地有一盐场，其产量最多的时期是 A．3～5月 B．6～7月 C．8～10月 D．11～12月 中央谷地位于海岸山脉和内华达山之间，是美国重要的水果和蔬菜生产基地。M为中央谷地中某城市。表格为M城市的气候资料，读下图，回答下列各题。 月份1月4月7月10月 气温(℃)7.9 15.5 25.2 18.3 降水量(mm) 81 36 0 20 4．造成M城市降水量季节变化明显的主要因素是 A．距海远近 B．地势起伏 C．纬度高低 D．气压带和风带的移动 5．中央谷地是美国重要的水果和蔬菜生产基地，主要依赖于当地 A．全年水热充足 B．灌溉系统发达 C．临近消费市场，需求量大 D．交通发达，便于长距离运输 读图甲和图乙，完成下列各题。 8．导致图甲中叶尼塞河东西两侧支流数量差异显著的原因是
九下伴你学数学答案
一、填空题。（每空1分，共18分） 1．我国香港特别行政区的总面积是十亿九千二百万平方米，改写成用“万”作单位的数是（）平方米，省略“亿”后面的尾数写作( )平方米。 2．200分=（）小时 3.05立方米=（）立方米（）立方分米 3．甲数比乙数多20%，甲数与乙数的比是（）。 4．把一根长1米，底面直径2分米的圆柱形钢材截成2段，表面积增加了（）。 5．既是合数又是偶数的最小自然数是（）。 6．一张正方形纸上下对折，再左右对折，得到的图形是( )形，它的面积是原来正方形的( )，它的周长是原正方形的( )。 7．已知药占药水的17 ，药占水的（）。 8．一个五位数8□35△，如果这个数能同时被2、3、5整除，那么□代表的数字是（），△代表的数字是( )。 9．把一个高3分米的圆柱形钢材熔成与它底面积相等的圆锥体，这个圆锥体的高是（）分米。10．把一个圆柱体的侧面展开，得到一个正方形，已知正方形的周长是50.24厘米，那么圆柱体的表面积是( )平方米。 11. 一个等腰三角形，它的顶角和一个底角的比是1：2，这个等腰三角形的顶角是（）度。 12. 在比例尺是1：5000000的地图上，量得甲、乙两地相距10厘米，若将它画在1：2000000的地图上，两地相距（）厘米。 13. 一个分数约分后是17 ，原分数的分子和分母之和是72，原分数是（）。 二、判断题。（对的打“√”错的打“╳”）（6分） 1．大牛和小牛的头数比是4:5，表示大牛比小牛少14 。（） 2．如果3x = y5 ，那么x和y成反比例。（） 3．任何两个等底等高的梯形都能拼成一个平行四边形。（） 4．一个数的约数都比它的倍数小。（） 5．大于17 而小于67 的真分数有4个。（） 6、棱长为6厘米的正方体，表面积和体积相等。（） 三、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）（6分） 1．长方体的体积一定，它的底面积和高（）。 A、不成比例 B、成正比例 C、成反比例 2．在下面四句话中，正确的一句是( )。
苏科版九年级上册数学伴你学答案
[标签:标题] 篇一：苏教版小学数学五年级数学上册伴你学参考答案 苏教版小学数学五年级数学上册伴你学参考答案 第一单元负数的初步认识 第1课时 1. (1)正四负四大8 (2)－3 5 (3)＋6 ℃－33 ℃(4)0 正数负数(5)0 100 2. 正数：＋8 ＋30 21 ＋100 ＋6 负数：－8 －6 3. (1)＋3193 (2)－400 (3)＋448 (4)625.3 4. 表示略25 ℃ 第2课时 1. 略 2. －6 －4 －2 1 3 5 3. (1)西20 (2)在银行取出100元(3)下降4层(4)爸爸收入200元(5)下车14人(6)－100 4. 94分，80分，85分，91分，81分，84分 5. (1)＋7 cm －3 cm ＋15 cm －2 cm (2)达到 第3课时 1. (1)28个34个32个30个27个34个28个35个 (2)31个 2. (1)8 ℃－6 ℃(2)9 ℃6 ℃(3)14 ℃ 3. (1)增加：1 3 4 6 7 减少：2 5 8 (2)多了，多了15人。 自主检测(一) 一、1. －180 ℃－4 2. 0 3. －1 4. ＞＞＞＜＜＞＞＜ 5. －6 0 3 6. －1 二、1. ×2. ×3. √4. √5. ×6. √ 三、1. (1)一月份，二月份，五月份(2)三月份，四月份，六月份 (3)二2530 六560 (4)5032 896 4136 2. ＋2800 －400 －230 ＋600 －220 3. 74分＋4分＋6分－8分－2分 4. －3 ＋1 ＋3 －5 ＋2 ＋1 0 －1 4 4 5. 实际容量比标注的容量少2毫升。 矿泉水的容量误差在土5毫升范围内，即容量在545～555毫升之间。 6. －2 ℃－1 ℃ 7. (1)2人2人－2人－6人3人 (2)第4站没有人上车，第2站没有人下车。 第2单元多边形的面积 第1课时 1. (1)相等底宽高长×宽底×高
苏教版小学数学四年级下册《伴你学》答案
苏教版小学数学四年级下册《伴你学》答案 第1单元平移、旋转和轴对称 我很棒 第1页 4. 140 第2页 4. 630÷90＝7 (分钟) 7×2＝14 （分钟） 第2单元认识多位数 我很棒 第7页 4. 七十二万六百零五万二十五万 5. 1100001960000015000000 第8页 4. (1)440440或4444040 (2)440404 (3)444400 5. 874210102478 第9页 4. (1)1200000000014000000000 (2)100000000 (3)8900000000 (4)65000000 5. 10000 第10页 4. 307202000三十七亿三千四百二十七万九千511345000七亿六千六百六十二万三千
30018000七亿二千八百九十三万四千 5. 510500000149500000361000000 第11页 4. 40937101 5. 600000000060 890000000089 57200000000572 第12页 5. 18万20万 6. 999 000 第13页 2. (1)8千万万位一万23045602304万 (2)5454087054亿 (3)600060006000 (4)亿十万百十 (5)5090050000 (6)320000200003 (7)99999100001(8)3050060 第3单元三位数乘两位数 我很棒 第17页 5. 25＋30＋32＋30＋35＋35＝187 187×58＝10846 第18页 4. 980÷14＝70(米/分) 5. (1)59×188＝11092(元)
苏教版小学四年级下册数学表格式全册教案
苏教版小学数学四年级下册教学计划 一、基本情况分析 1、学情分析 本学期我任教四年级（1)班，共有学生28人。大多数学生对学习数学有一定的兴趣，并乐于参与数学学习活动。少数学生学习习惯不好，上课发言不积极。我本学期需要较多地 关注同学们业已形成的基本技能，培养他们的创新意识，提高他们的创新能力。 2、教材分析 本册教材内容包括：乘法、升和毫升、三角形、混合运算、平行四边形和梯形、找规 律、运算律、对称、平移和旋转、倍数和因数、用计算器探索规律、解决问题的策略、统计、 用字母表示数等。 本册教材主要特点：本册教材具有内容丰富、关注学生的已有经验与生活体验、体现 知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性、灵活性的教学方法 等特点。教材努力体现新的教学观念和学习观念，具有创新、实用、开放的特点。本教材既 注意体现教育新理念，又注意继承传统的数学教育内涵，使我们的实验教材具有基础性、丰 富性和发展性。 二、教学目标 1、知识与技能方面 （1）使学生联系已有的知识和经验，经历从具体问题中抽象数量关系，并探索算法和 运算律的过程，掌握有关的计算方法和运算顺序，发现并初步理解一些简单的运算规律；初 步认识自然数的一些特征；初步理解用字母表示数的意义和基本方法。 （2）使学生经历探索一些常见平面图形的特征以及简单变换的过程，认识三角形、平 行四边形和梯形及其特征，了解图形的对称和图形位置关系的简单变换；了解容量的意义及 其常用计量单位。 （3）联系具体问题初步认识折线统计图，初步掌握用折线统计图表示数据的方法，能 按照统计图里的数据变化特点进行简单的分析、交流；初步学会根据数据特点和实际需要选 择统计图。 2、数学思考方面 （1）在探索计算方法、发现运算规律的过程中，开展类比、猜想、归纳、验证等活动， 发展合情推理能力。 1