2018粤教版语文必修四第7课《红楼梦的情节波澜》同步练习
第7课 《红楼梦》的情节波澜(节选)
1．走近作者
吴功正，当代学者，博士生导师。著作有《小说美学》《唐代美学史》。
2．相关知识
议论文常见论证方法。
(1)例证法。例证法也叫事例论证，是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。它是议论文写作中最常用的一种论证方法。“事实强于雄辩”，在典型的事例面前，道理不言而喻。
(2)引证法。 引证法也叫道理论证，是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语谚语警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。由于引证法引用的是世人公认的思考结晶，能够深刻地反映事物的本质已为无数事实所证明，所以具有巨大的说服力。
(3)喻证法。 喻证法是用设喻来论证论点的方法。 在议论文中，设喻可以使论点更易懂、更风趣、更容易获得读者的认同。喻证法能化抽象为具体、化艰深为浅显、化枯燥为生动。
(4)比较法。比较法也是一种常见的论证方法，分对比与类比两种。所谓类比，就是借助某个或某几个类似的故事、实例或写作者安排的情境，进行由此及彼的推理。 所谓对比，就是把正反两方面的论点和论据加以剖析对照，达到否定错误观点，树立正确论点的目的。
1．注音
(1)缔．(dì)造 分道扬镳．(biāo ) 湍．
(tuān )急 漩．(xuán )涡 笞挞．．(chī tà) 禄蠹．
(dù) 朕．(zhan )兆 垂头耷．(dā)耳 惶遽．
(jù) 捋．
(luō)袖子 (2)长?????长．（chánɡ）短长．（zhǎnɡ）大 分?????分．（fēn ）别分．
（fan ）量 中?????中．（zhōnɡ）间中．
（zh?nɡ）伤 2．写对字形
(1)?????波lán（澜）
lán（阑）珊斑lán（斓）lán（谰）言lán（褴）褛
(2)?????j í（辑）录jī（缉）拿作yī（揖）
(3)?????di?（迭）出层峦di?（叠）嶂
追本溯源，巧记汉字
“山”是个象形字。金文的形体，就像有三个山峰的大山之形。小篆的形体，仍有三个峰，但已不像大山之形了。“山”的本义是山岳。
“山”是个部首字。在汉字中，凡由“山”组成的字大都与山有关，如“屿”“屹”“岗”“岚”“岑”等。也有少数汉字以“山”旁表音，如“仙”“汕”“舢”等。
3．解释词义
(1)飞短流长：亦作“蜚短流长”。_飞、流，散布；短、长，指是非、善恶。指散播谣言，中伤他人。
(2)如坐针毡：_形容心神不宁。
(3)天造地设：事物自然形成而合乎理想，不必再加入人工。
(4)不可或失：不可缺少。或，稍微。
(5)语失伦次：话讲得很乱，失去条理层次。
(6)不速之客：指没有邀请而自己来的客人。速，邀请。
(7)脉络分明：比喻条理或头绪清楚。
4．判断加点词语运用的正误(打“√”或“×”)
A ．走进这个新开发的景区，只见瀑布叠挂，溪水纵横，飞短流长．．．．
，甚是壮观。(×) B ．桂林那些奇形怪状的山峰，真是鬼斧神工，天造地设．．．．
。(√) C ．柳盈盈是我们的班长，深得每一个人的拥护，每次同学聚会，大家都热切盼望她早点来到，但是近来几次柳盈盈总是姗姗来迟，可谓不速之客．．．．
。(×) 5．近义词辨析
(1)启示·启事
辨析：“启示”指启发提示，使有所领悟，动词；也可作名词，指通过启发提示所领悟的道理。“启事”指为了说明某事而登在报刊上或贴在墙壁上的文字，名词。
①丢了东西，可以在报纸上刊登一则寻物启事。
②他们的做法启示我们，研究市场趋势和消费者的品味，是企业永远做不完的“功课”。
(2)反映·反应
辨析：“反映”，动词，指把客观事物的实质表现出来。“反应”，名词，指受到刺激而引起的相应活动。
《红楼梦》正是通过不同身份的人物在日常生活中不同的反应，广泛而深入地反映社会的面貌。
(3)富丽堂皇·金碧辉煌
辨析：两者都形容建筑物华丽，光彩夺目。“富丽堂皇”也形容诗文辞藻华丽。“金碧辉煌”形容陈设华丽。
①昨天他去了新建成的国家大剧院，看得眼花缭乱，既感叹其中金碧辉煌的装饰，又对这座大建筑只用了三个月便修建完工而感到不可思议。
②那座宫殿富丽堂皇，壮观极了。
1．下列加点字的注音，全都正确的一项是(C)
A．笞挞
．．(chī tà)禄蠹．(dù)中．伤(zhōnɡ)
B．缔．构(dì) 湍．急(tuán) 惶遽．(jù)
C．朕．兆(zhan) 小厮．(sī) 喝禁
．．(ha jìn)
D．漩．涡(xuàn) 捋．起(luō) 顷．刻(qǐnɡ)
解析： A项，“中” 应读“zh?nɡ” ；B项，“湍” 应读“tuān” ；D项，“漩” 应读“xuán” 。
2．在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是(B)
(1)读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，实际上近于________。
(2)中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走，________，最终都必然会在山顶上相逢。
(3)多年前，集团首席执行官就感觉自己________，在集团迅猛发展、国际市场不断拓展的今天，他的危机感丝毫未减。
A．南辕北辙异曲同工如临深渊
B．买椟还珠殊途同归如履薄冰
C．南辕北辙殊途同归如履薄冰
D．买椟还珠异曲同工如临深渊
解析：(1)南辕北辙：心里想往南去，却驾车往北走。比喻行动和目的相反。买椟还珠：比喻没有眼光，取舍不当。根据句子中“欣赏……却忽略……”可以看出，是有关取舍问题，故选用“买椟还珠”。(2)异曲同工：不同的曲调演得同样好，比喻不同的人的辞章或言论同样精彩，或者不同的做法收到同样好的效果。殊途同归：通过不同的道路走到同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。据语境“哪一条路上行走”易选“殊途同归”。(3)如临深渊：形容谨慎戒惧，侧重于面临危险，感到恐惧。如履薄冰：形容谨慎戒惧，侧重于谨慎小心。语境是有“危机感”，应该谨慎小心，故选“如履薄冰”。
3．下列各句中，有语病的一句是(B)
A．人生苦乐并非纯粹由物质条件决定，百万富翁很可能不如身无分文的流浪汉生活得幸福，原因就在于感受生活的乐趣还需要艺术的眼光与悠闲的心境。
B．文化具有多向性与多面性：既有物质性，也有精神性；既是固态的，也是动态的；既有过去时，也有现在时、将来时；既要传承它，更要创新和发展它。
C．准确预报天气是一个难题，因为天气不仅受各种气团的影响，还受地形、水域状况等因素的影响，任何一个因素的改变都可能引起意想不到的天气变化。
D．要彻底根治“中国式过马路”的陋习，仅仅寄希望于运动式的治理并不现实，倡导交通文明，增强法律意识，完善道路设施，才是解决问题的根本途径。
解析：B项，不合逻辑，“文化……既要传承它，更要创新和发展它”不属于文化的多向性与多面性。应改为“我们既要传承它，更要创新和发展它”，并把第三个分号改为句号。
4．在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是(A)
太硬的散文，若急于说教或矜博，读来便索然无趣。而太软的散文，不是一味纵情，便是只解滥感，也令人厌烦。其实不少所谓“散文诗”或“美文”之类过分纯情、唯感，________，结果只怕是________。这种阴柔的风气流行于我年轻时代的文坛，所以早年我致力散文，便是要一扫这股脂粉气。我认为散文________，________，宏伟如建筑，而不应长久甘于一张素描、一幅水彩、一株盆栽。当时我向往的不是________，而是________。我投入散文，是“为了崇拜一枝难得充血的笔，一种雄厚如斧野犷如碑的风格”。
①在风格上不妨坚实如油画，遒劲如木刻
②美到“媚而无骨”，雅到“俗不可耐”
③可以提升到更崇高、更多元、更强烈的境地
④溺于甜腻的或是凄美的空洞情调
⑤韩潮苏海
⑥小品珍玩
A．④②③①⑥⑤B．④②③①⑤⑥
C．②④③①⑥⑤ D．②④①③⑤⑥
解析：从“过分纯情、唯感”可推出第一横线处选④；从“阴柔的风气、脂粉气”可反推第二横线处选②；从“宏伟如建筑”的结构与“遒劲如木刻”可反推第四横线处选①；从文意可推出第三横线处只能选③；从最后一句可反推第六横线处选⑥。“韩潮苏海”指韩愈的文章以及苏轼的文章。每每拜读他们的文章，总会让人感受和体验到他们生命中的一种强悍和力量。
5．整合下面五个短句的意思，为“黑洞”下定义。
①黑洞是一种暗天体。
②它的前身是质量比太阳大40倍以上的恒星。
③这种恒星在超新星爆炸中结束生命。
④这种恒星留下了致密恒星核。
⑤黑洞就是因这个致密恒星核在自身重力作用下塌缩而形成的。
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解析：解答这道题的关键就是要把对“黑洞”的形成描述的短句变成它的定语。句子的主干是“黑洞是一种暗天体”。
答案：黑洞是在超新星爆炸中结束生命的前身质量比太阳大40倍以上的恒星所留下了致密恒星核在自身重力作用下塌缩而形成的一种暗天体。
6．根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语言连贯，逻辑严密，语句通顺。
“千门万户曈曈日，总把新桃换日符。”春联的来源是桃符。最初人们挂在门旁以避邪，后来画门神像木刻人形挂在门旁于桃木上，再简化为在桃木板上题写门神名字。贴春联是中国人过年时的一项传统民俗活动。人们通常在除夕这天，将写好的春联贴于门上。____①____，如四言联“春安夏泰，秋稔冬祥”，六言联“冬尽梅花点点，春回爆竹声声”。
____②____。所谓横批，是指挂贴于一副对联上头的横幅。____③____，例如“一帆风顺年年好，万事如意步步高”“喜居宝地千年旺，福照家门万事兴”。春联大都用红纸书写，红色有吉祥，避邪的意思。
①____________________________________________________
②_____________________________________________________
③_____________________________________________________
答案：(1)春联的字数可多可少(答“对联有四言和六言”，亦可酌情给分。)，上下联须构成对仗。(2)春联还要有横批。(3)春联寓意吉祥。(或祝福等美好的词)
◎写法归纳
1．结构精巧，逻辑严密
从线索上看，本文一线贯穿，首尾呼应，全文围绕中心线索逐层展开，细致全面，有金线穿珠之效。从整体上看，本文由总体的特点“善于在平淡生活中掀波澜”过渡到主要特点“层层铺垫，推举高潮”。从段落上看，文学评论的特点也体现得非常突出，“叙”“析”“评”恰当地结合，把要分析的特点论述得透彻、明白。
2．举例论证
文章为论证中心论点——《红楼梦》的情节平淡而有波澜，选择《红楼梦》中的一个小高潮——“不肖种种大受笞挞”作为例证，来分析说明，围绕三个基本点展开论述：“高潮的形成有必然性”，“高潮的组织有层次感”，“高潮的发生有偶然性”。论点是由小说提炼而来，例子也是从小说中来，贴切而具说服力，富于常理性。
◎写法精讲
如何运用例证法？
上面我们对例证法已有一定的了解，以下说说作文中运用例证法应注意的几点：
1．所选的事例，必须能证明论点，能和论点保持一致。
在议论文中，论点是统帅，论据和论证方法都必须服从这个目的。所选用的事例也必须服从这一目的。
若选择的事例与论点相反或相左，不仅不能够证明论点，还会引来负面效应。
所选的事例应能准确、恰到好处地证明论点；不能牵强附会，貌合神离，更不能张冠李戴。
2．所选的事例，必须确凿可靠、真实具体。
不准确的、虚假的事例，是无力支持论点的。
为了证明论点，随意臆造或引用似是而非的事例，都是不好的；不能引用道听途说的事例；记忆不清的东西，不要想当然。否则，读者会怀疑其他的论据是否可靠，这样就会影响议论文的效果。
3．所选的事例，必须是典型、有代表性、有普遍意义。
典型、有代表性的事例，能雄辩地证明论点，使人心悦诚服。如果引用的材料虽然是真实，但不够典型，也缺乏证明力量。
4．列出事例后，必须作必要的阐发。
对所举的事例要进行概括，运用归纳、引申、评论、推理等方法进行分析，发掘材料中最能体现观点的思想内容和意义；要深入挖掘事例中所蕴含的道理，揭示事例和论点之间的内在联系，使例子和论点有机结合，真正起到为论点服务的作用。
要运用一些启示性的语言，把事实论据提到论点上来；不能以叙代议，以事代理。不能只举例而不论证。
5．用事例论证，事例的数量要适当。
事例过少，不足以有力证明论点，使论证显得无力；事例过于繁琐，显得堆砌、累赘，令人生厌，影响议论文的说服力。
在例举几个事例时，要注意按一定的逻辑顺序排列；又要注意变换角度，避免单一排列。
6．举例时，语言要简洁。
要有所侧重，要把叙述的着眼点，放在最便于体现论点的方面。
◎名著印证
请在吴晗《谈骨气》中找出运用举例论证的一段。
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参考示例
还有个例子。民主战士闻一多是在1946年7月15日被国民党枪杀的。在这之前，朋友们得到要暗杀他的消息，劝告他暂时隐蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。明知敌人要杀他，在被害前几分钟还大声疾呼，痛斥国民党特务，指出他们的日子不会很长久了，人民民主一定得到胜利。毛主席在《别了，司徒雷登》一文中指出：“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。”高度赞扬他表现了我们民族的英雄气概。
◎微写作训练
请运用例证法论证以“勤”为话题，拟写一段话。(200字左右)
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参考示例
勤能补拙。古代有个名叫陈正之的人，他的天资并不聪明，读书每次只能背诵50个字。然而他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍、四遍，天长日久，知识与日俱增，后来成了一个博学之士。这说明，即使是天资不聪明的人，只要有勤奋的精神，也是可以弥补自己的不足、化拙为灵的。
◎课内素材
宝玉与戏剧演员琪官交往，宝玉与母婢金钏儿调笑，酿成金钏儿被王夫人所逼跳井自杀，其弟贾环出于嫡庶间的嫉恨向贾政暗进谗言，这成为了宝玉挨打的导火索。但根本的原因还是宝玉荒疏学业，对封建“仕途经济”生活道路的鄙视和叛逆。
[运用角度]“叛逆”“红楼梦”
◎精彩运用
门
按：宝玉失玉，终日痴呆，有僧送玉，与之畅谈，后，宝玉抛妻弃子，出家为僧。
那和尚已经走了，宝玉缓缓地在屋中踱着步子，脸上有着从没有过的成熟。
宝玉环视着这间华丽的屋子，像一个奢侈的梦。虽然他从小在这里长大，也习惯了这种锦衣玉食的生活，但这一切，好像离他十分遥远，他在心中诵了一遍佛号！一切繁华，尽皆泡影。他知道，外面啁啁啾啾的鸟叫声是从大观园里传来的，那是一个“花柳繁华地，温柔富贵乡”，也是一个魔窟，吃掉了无数的好女儿。晴雯的倩影浮现在他的眼前，宝玉嘴角一动，脸上现出一丝温柔。
外面静静的，没有一丝声音，宝玉知道，所有的人都在外面听消息，“宝二爷”是这个家的重心，谁不关心？老太太、林妹妹虽已故去，可是还有王夫人、贾政，有宝钗、有袭人，她们都关心他。宝玉想着宝钗，他那温柔的妻，美丽飘逸，像山中高士，如今已有了身孕；宝玉想着贾政，他严厉的父亲，把兴家的希望全寄托在自己身上；宝玉想着袭人，负重十余年只为一个名分；宝玉想着兰儿，他热衷功名的侄儿……宝玉的心乱了，怀疑起自己的选择。
和尚的话还响在耳边：“冲破藩笼，归却本来。”宝玉长叹一声：“不容易呀！”自黛玉故后，宝玉便对家中失去信心，只是他舍不得这种衣食丰足的生活，抛不下温柔美丽的娇妻，忘不了父母亲朋的期待，过不了古佛青灯的生活，他没有勇气走出贾府。宝玉心中矛盾，整日浑浑噩噩，直到和尚来送玉。
“我本顽石，为补天而生，已失却心灵伴侣，不能失却本来。”宝玉喃喃。“这个世道越来越不堪了，贾府里只有两个石狮子是干净的。珍大哥、琏二哥、蓉儿、蔷儿的不学无术，荒淫无耻，女儿家玷污上八股风气，这片天已残破不堪了。”宝玉想。宝玉决定出去给自己的心灵找一片自由的天空，或许，是自己打造一片天空的时候了。
“我所居兮，青埂之峰；我所游兮，鸿蒙太空；谁与我居兮，我与谁同；从我去兮，归彼大荒。”宝玉狂歌出门，众人呆了。惟宝钗珠泪双抛，暗明宝玉心意，“他要的，不是温柔，不是富贵，更不是功名，或许，这才是他最好的选择。”
◎阅读延伸
《红楼梦》的传统性
俞平伯
从《红楼梦》中，很容易看出它如何接受、综合、发展了古代小说的传统。
《红楼梦》以“才子佳人”做书中主角，受《西厢记》的影响很深。如二十三回黛玉葬花一段，宝玉说“看了(《西厢记》)连饭都不想吃了”。以后《西厢记》几乎成为宝玉、黛玉两人对话时的“口头语”了。本书引用共六七次之多，而且用得都很灵活，如四十九回引“是几时孟光接了梁鸿案”一段，宝、黛借《西厢记》来说自己，非常自然。
《红楼梦》开首说补天顽石高十二丈，方二十四丈，共有三万六千五百零一块，原合十二月，二十四气，周天三百六十五度四分度之一，跟《西游记》第一回说花果山仙石有三丈六尺五寸高，二丈四尺开阔，说法略异，观念全同。而且，这块顽石，既可缩成扇坠一般，又变为鲜明莹洁的美玉，我觉得这就是金箍棒塞在孙猴子的耳朵里呵。
《金瓶梅》跟《红楼梦》的关联尤其密切，它给本书以直接的影响，近人已有专书论述，此处不作详引。如《红楼梦》的主要观念“色”“空”，明显从《金瓶梅》来。又秦可卿棺殓一节，几全袭用《金瓶梅》记李瓶儿之死的文字，脂砚斋本评此“深得《金瓶》壶奥”。
从上边简单引用的各例，说明《红楼梦》实集古来小说之大成。不仅此也，它还继承了更远的文学传统，并不限于小说，如《左传》《史记》，如乐府诗词，而继承《庄子》与《离
骚》尤为特出。脂砚斋本第一回评，明确说“《庄子》《离骚》之亚”；第六十三回借妙玉的口气说“文是《庄子》的好”；第二十一回，宝玉摹拟《庄子·箧篇》——这些都不必细说。我以为庄周还影响《红楼梦》全书。它的汪洋恣肆的笔、奇幻变换的章法，得力于《庄子》很深。
至于《红楼梦》与《离骚》的关系，借其中的《芙蓉诔》来说明。这篇诔文，引用《离骚》《楚辞》最多。其中更饶趣味的一条是：宝玉在这篇诔文里，把他的意中人晴雯比作“鲧”——宝玉说晴雯“直烈遭危，巾帼惨于羽野”。作者原注说：“鲧刚直自命，舜殛于羽山。《离骚》曰，鲧直以亡身兮，终然夭乎羽之野。”这是特识、特笔。拿自古相传“四凶”之一的“鲧”，来比晴雯这样美人儿，够古怪的；所以后来有人把这句改为“巾帼惨于雁塞”，以为用昭君出塞的故事就妥当得多了，而不知恰好失掉了作者的意思。赏识这“直”的“鲧”本是屈原的创见；《红楼梦》作者翻“直”为“刚直”，仿佛更进了一步。这是思想上的“千载同心”，非但文字沿袭而已。
如上所举，《红楼梦》古代渊源之深厚且广泛，已可略见一斑。自然，它不是东拼西凑，抄袭前人之文，乃融合众家之长，自成一家之言。所以必须把《红楼梦》的传统性跟它的独创性合并地看，才能见出真面目。若片面地、枝节地只从字句上的痕迹来做比较，依然得不到要领的。
2019-2020学年粤教版高中语文必修四练习：5 立党为公 执政为民巩固提升案(Word版含解析)
一、基础考查 阅读下面的文字，完成1～3题。 今天是五四青年节。在这个属于青春的日子里，很高兴来参加“实现中国梦，青春勇担当”主题团日活动，同各条战线的优秀青年代表一起交流，聆听大家抒发与祖国共奋进、与时代齐发展的青春感受。刚才，很多青年优秀代表，虽然来自不同领域，但都做了很好的发言。在你们身上，充分体现了当代青年报效祖国的远大志向、________的精神风貌、自强不息的意志品格、甘于奉献的思想境界，也充分体现了广大青年对中国特色社会主义的坚定信念、对实现中华民族伟大复兴的必胜信心。 青年最富有朝气，最富有梦想。近代以来，我国青年________地追求美好梦想，始终与振兴中华的历史进程紧密相连。在革命战争年代，广大青年满怀革命理想，为争取民族独立、人民解放冲锋陷阵、抛洒热血。在社会主义革命和建设时期，广大青年响应党的号召，向困难进军，向荒原进军，保卫祖国，建设祖国，在新中国的广阔天地忘我劳动、艰苦创业。在改革开放历史新时期，广大青年发出团结起来、振兴中华的时代强音，为祖国繁荣富强开拓奋进、锐意创新。在芦山抗震救灾中，大批青年________、顽强拼搏，广大青年心系灾区、无私奉献，为抗震救灾做出了重要贡献。 历史和现实都告诉我们，()，实现我们的发展目标就有________的强大力量。 1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是() A．代表不同领域的优秀青年都做了很好的发言。 B．不同领域的青年优秀代表都做了很好的发言。 C．代表不同领域的青年代表都做了很好的发言。 D．不同领域的优秀青年代表都做了很好的发言。 解析：选D。此题为语病分析题。画线句子较短，结构也较简单，主要考查语言的逻辑结构。根据选项的提示，是将三个分句合并成一个句子，此时需要注意语序和歧义。首先，是“优秀青年代表”而非“青年优秀代表”；其次是“不同领域的优秀青年代表”而非“代表不同领域的青年代表”。因此，本题应该选D。 2．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是() A．生机勃勃坚持不懈临危不惧络绎不绝 B．朝气蓬勃矢志不渝视死如归源源不断
粤教版高中语文必修四文言文知识归纳
粤教版高中语文必修四文言文知识归纳14.孔孟两章 通假字 无乃尔是过与“与”通“欤” 则无望民之多于邻国也“无”通“毋”,不要 颁白者不负戴于道路矣“颁”通“斑” 涂有饿殍而不知发“涂”通“途” 实词 于冉有、季路见于孔子曰(到) 季氏将有事于颛臾(对) 虎兕出于柙,龟玉毁于椟中(从,在) 固而近于费(和,同,跟) 而谋动干戈于邦内(在) 寡人之于国也(对于) 夫夫颛臾(那) 夫如是(发语词) 相则焉用彼相矣(辅助盲人走路的人,名词)
相夫子(辅佐,动词) 而危而不持(却,表转折) 固而近于费(又,表并列) 安不患贫而患不安(安定) 既来之,则安之(使…生活安定) 古今异义 昔者先王以为东蒙主古:把…当作今:认为 是社稷之臣也古:此,这,代词今:表判断 有国有家者古:诸侯国的封地叫“国”,士大夫的封地叫“家” 今:国,国家;家,家庭,人家 陈力就列古:就,充任;列,职位今:到队列去 或百步而后止古:有人今:或者 词类活用 无乃尔是过与过,名词动词责备 既来之,则安之安,使动 养生丧死无憾生,死,名词动词,生者,死者 树之以桑树,名词动词栽种
谨庠序之教谨形容词动词重视 衣帛食肉衣,名词动词,穿 然而不王者王,名词动词统一天下 王无罪岁罪,名词动词,归罪 15.劝学 通假字 輮以为轮“輮”通“糅”,使…弯曲 虽有槁暴“有”通“又”“暴”通“曝” 则知明而行无过矣“知”通“智”,智慧 君子生非异也“生”通“性”,本性,这里指天生的资质虚词 而而青于蓝(表转折,但) 君子博学而日参省乎己(表并列/递进,并且) 则知明而行无过矣(表并列/递进,并且) 吾尝终日而思矣(表修饰,可译为“地”) 而见者远(表转折,但) 而神明自得(表因果,就,于是)
高中语文必修一到必修四背诵篇目(粤教版)讲解
必修一第四单元古典诗歌（一） 静女 静女其姝，俟我于城隅。 爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。 彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。 匪女以为美，美人之贻。 氓 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！
15离骚（节选） 屈原 纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度? 乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！ 17汉魏晋诗三首 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。
短歌行 曹操 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可辍？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。 归园田居 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 最后一堂语文课阅读附答案 最后一堂语文课 ①对于我们这些家电专业的学生，语文课颇有点儿像火锅边放的瓜子，可 有可无。但黄老师并不这么看，他说：即使你今后是一个修电视机收音机的， 多知道一点儿祖先传下来的文字之美，也是没有坏处的！ ②这句话与其说是开导学生，倒不如说是在开导自己作为一位老语文教师，他像一个上错了船的游客，明明是要到上海，却被拉到了湖北，那种不安与不 甘可想而知。 ③黄老师上课，可以用一个酷字来形容。他通常是左手捻一本语文书，右 手揣在裤兜里，上半身最常穿的，是一件蓝底却洗得灰白，看着旧却很齐整的 中山装，头发散着灰白的光泽。老师年轻时，应该是帅气的，这种帅气，穿透 岁月，留在他的眉眼、言词和举手投足之间。 ④黄老师上课，通常是不怎么看课本的。他要讲的课文早已烂熟于心，张 口即吟，抬手即写，举手投足间，有一种不容阻断的气韵，即使平常最不喜欢 学习的同学，在那抑扬顿挫的诵读和讲解中，也体会到了文字的美感与魅力。 ⑤然而，走得最急的总是最美的时光。当我们度过漫长的暑假升到二年级 的时候，我们发现，我们喜爱的语文课，已离开了课程表。 ⑥关于语文课的取消，有多种传说。有说是因为新近要开电工基础等专业 课程，有说是因为黄老师的语文课有喧宾夺主之嫌，还有阴谋论说学校教导主 任原来也是教语文的，想来接手过把瘾。不管哪一种原因，都指向了我们并不 情愿的结果。于是我们展开了一场有声的反抗，开学第一堂课，不知是谁发起，整个教室里哼起了国际歌的旋律，就像某电视剧里苏联战俘们在德国军官视察 时的场景，不动嘴，只是让声音在喉头低沉地哼。这种声音整齐地汇聚在一起，其震撼和共鸣的感覺可想而知，无怪乎电视里那位不可一世的德国将军，感到 了无比的恐惧。 ⑦我们那位无辜的不知就里的电工基础老师，神经当然没有将军那么粗， 被墙一样厚重的歌声一挡，仿佛头撞在岩壁上的小鹿，负痛仓皇逃去。不一会儿，班主任、教导主任、副校长闻风而来，消防车一般匆忙而焦急。
【粤教版高中语文必修四课内素材整理】粤教版高中语文必修一
【粤教版高中语文必修四课内素材整理】粤教版高中语文必修一 粤教版高中语文必修二课内素材整理 清远博爱学校高风云 成由勤俭败由奢——《时评两篇》 “历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，《月饼消费要讲文明》 这篇时评从2003年发表至今也已近十年，可是我们改变这种奢侈消费 的现状是否改变了呢？我们非常遗憾地发现，没有！我们现在已超过 日本，成为全球仅次于美国的第二大欧洲奢侈品消费国。因此，今天 我们学习《月饼消费要讲文明》这篇文章，除非引发我们的许多思考，并身体力行地厉行节约，树立正确的消费观。 【应用角度】“勤俭节约、节约是一种美德、消费观”等。 【精彩运用】随着我国国力的增强和生活的缓和，有些人把勤俭 节约的优良传统丢了。君不见，当前社会上超越现实、盲目攀比的畸 形消费；斗富摆阔、一掷千金的奢靡消费；过度包装、极度美化的蓄 意浪费；“长明灯”“长流水”的随便浪费等现象比比皆是，就连那 的中秋月饼在包装上都“变异”了。面对如此现状，我们不得不再来 重温祖宗遗训：“俭，德之共也；侈，恶之大也”“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”．．．．．．小到一个人、一个家庭，大到一个国家、整个人类，要生存，要想发展，都离不开“勤俭节约”这四个字。 爱好高雅，其实就是一种修炼——《论“雅而不高”》 一个人立身于世，难以免除世俗化的污染。怎么办？爱好高雅， 其实就是一种修炼。比如琴棋书画，皆可陶冶情操。正如培根所说：“特雷梅可以作为消遣，可以作为装潢，也可以增长才干。“当你高 谈阔论时，知识可作装潢。”他还说：“读史使人明智，读诗使人聪
慧，演算使人思维周密，哲理使人思想深刻，伦理学使人有修养，逻 辑修辞使人善辩。”总之，“专业知识能塑造人的性格”。专业知识 当我们用知识将自己武装起来而后，“雅”便会凸显在举止言谈当中。而举止言谈儒雅，可以让人感到你知书达理，富有教养，同时也能让 对方如沐春风，身心通泰，从而达到你的交往本意。 【应用角度】“雅与俗”“追求高雅”“高雅与修养”等。 【精彩运用】其实，雅俗之别只是学识、修养不同所表现的陶冶 气质有所不同而已。但好事者总是以自认为的雅和俗，对我辈凡夫俗 子划圈子、分层次，说高深、道荣辱，搞得我辈缺乏定力、心浮气躁者，晕头转向，不知所措，搞出好多笑话，还要转过身去甜甜地说声“谢谢”。人只要活得真实，就无所谓雅或俗；只要有不乐观的心态，积极向上的精神，就能活出真性情，活出生的乐趣，死的坦然。 善待一切生命，实现人生价值——《呼唤生命教育》 生命是宝贵的，生命又是短暂的。生命的存在，又是实现我们一 切人生价值的前提和保证。因此，我们要善待生命。我们不仅要对自 己的生命负责，还要学会善待其他的一切生命。我们每一个人都没有 侵犯和危害他人的生命和违反健康的权利。无论是亲人，朋友，还是 一棵柔嫩的小草，我们都应该以珍爱之心去对待，去呵护。这样，我 们的一生将会是美丽和充实的一生。 【应用角度】“善待生命”“生命的价值”“尊重一切生命”等 【精彩运用】尊重和善待一切生命，会让我们自觉地为完善自我 和急遽服务其他生命而不断努力。而正是在坚持着这一努力中心线的 同时，我们会制做一个乐于助人、积极向上的人，会做一个正确认识 困难、坚强无畏的人，会做一个面对诱惑、始终保持清醒头脑的人．．．．．．一个人的存在，如果让自己和他人感受到了幸福，那么，他的一生也就无所心痛与一生牵挂，价值从而实现了他人生的大 半价值。
最后一堂语文课 记叙文阅读_58
五十五、（2018荆州） 最后一堂语文课 ①对于我们这些家电专业的学生，语文课颇有点儿像火锅边放的瓜子，可有可无。但黄老师并不这么看，他说：“即使你今后是一个修电视机收音机的，多知道一点儿祖先传下来的文字之美，也是没有坏处的！” ②这句话与其说是开导学生，倒不如说是在开导自己——作为一位老语文教师，他像一个上错了船的游客，明明是要到上海，却被拉到了湖北，那种不安与不甘可想而知。 ③黄老师上课，可以用一个“酷”字来形容。他通常是左手捻一本语文书，右手揣在裤兜里，上半身最常穿的，是一件蓝底却洗得灰白，看着旧却很齐整的中山装，头发散着灰白的光泽。老师年轻时，应该是帅气的，这种帅气，穿透岁月，留在他的眉眼、言词和举手投足之间。 ④黄老师上课，通常是不怎么看课本的。他要讲的课文早已烂熟于心，张口即吟，抬手即写，举手投足间，有一种不容阻断的气韵，即使平常最不喜欢学习的同学，在那抑扬顿挫的诵读和讲解中，也体会到了文字的美感与魅力。 ⑤然而，走得最急的总是最美的时光。当我们度过漫长的暑假升到二年级的时候，我们发现，我们喜爱的语文课，已离开了课程表。 ⑥关于语文课的取消，有多种传说。有说是因为新近要开电工基础等专业课程，有说是因为黄老师的语文课有喧宾夺主之嫌，还有阴谋论说学校教导主任原来也是教语文的，想来接手过把瘾。不管哪一种原因，都指向了我们并不情愿的结果。于是我们展开了一场有声的反抗，开学第一堂课，不知是谁发起，整个教室里哼起了国际歌的旋律，就像某电视剧里苏联战俘们在德国军官视察时的场
景，不动嘴，只是让声音在喉头低沉地哼。这种声音整齐地汇聚在一起，其震撼和共鸣的感覺可想而知，无怪乎电视里那位不可一世的德国将军，感到了无比的恐惧。 ⑦我们那位无辜的不知就里的电工基础老师，神经当然没有将军那么粗，被墙一样厚重的歌声一挡，仿佛头撞在岩壁上的小鹿，负痛仓皇逃去。不一会儿，班主任、教导主任、副校长闻风而来，消防车一般匆忙而焦急。 ⑧从校领导到班主任，一个个轮番上阵，从学校的办学宗旨，到专业课程设置的紧迫性，再到黄老师的健康等，都做了苦口婆心的解释。为了增加可信度，还特意安排黄老师回学校一趟。 ⑨那天，黄老师依旧穿着那件熟悉的旧衣服，只是头发和脸上的皱纹似乎更白更深了些。9月的阳光，在他身后，把他镀成了一个披满金光的雕塑。他几乎是以背诵的样式，重述了学校希望我们的一二三四。同样的内容，被他一说，我们毫无排斥感地完全接受了。 ⑩接下来，他又说：“同学们，听到你们为挽留语文课……所做的，我感到……万分……荣幸。我很荣幸，你们通过我，看到了文字之美文化之美。但我的学养有限，只给你们开了一扇小小的窗，你们通过这扇窗，看到一点一滴的星空与苍穹，那是一个你完全想象不到的广阔世界。一辈子很长，有很多东西需要坚持！即使你是一个修收音机的师傅……” 那是黄老师最后一次在讲台上说话，也是我的最后一堂语文课。 但那又是一个新的开始，是让我把语文和写作，不再当成一门课程，而是将 它当成望向世界的小窗的开始。从那天起，三十多年时间，没有一天止息。 （作者：曾颖，选自《小小说选刊》，有删改）
粤教版(广东)高中语文必修四全册教案
必修四教案全集 1、时评两篇?车队与红灯 ※教学目的: 1.学习本文作者关注社会、反特权、倡导平等民主意识的精神； 2.学习掌握时事评论的写法； 3. 学习掌握概括段意的方法。 ※教学重点、难点: 1.重点:理解掌握时事评论的写法。 2.难点: 概括段意的方法。 ※教学时数: 一课时 ※教学步骤: 一、字词 摆谱（摆门面或摆架子）习以为常（常常作某件事，成了习惯）烙lào印鸣锣开道(封建官吏出行时，前面有人敲锣要行人让路。现比喻为某事物的出现制造舆论) 肃静回避（严肃寂静，闲人避开）渊源（比喻事情的本原）一视同仁（同一看待） 二、课文研讨: （一）研读课文，回答：本课关注了什么社会现象？（练习一） ——“两会”车队以前可以一路绿灯，现在跟社会车辆一视同仁。 （二）全文的中心论点在哪里？请在书上找出。 ——北京对“两会”车队与社会车辆一视同仁，谁遇红灯谁让道，事情虽小意义深远，体现的是交通法规面前无特权。 （三）请用提纲形式梳理出作者分析这一现象的思路。（练习一。做这题首先要给全文划分层次，并概括层次大意） ——1、教给学生概括层次大意的方法。
概括段意，就是从段落的具体表象中抽象出事物的本质特征，达到对事物本质和规律性的认识。其思维步骤是：首先弄清全文的内容；再读懂各自然段的内容，在正确地理解句与句、层与层之间关系的基础上区别主次；最后用明确、完整、简要的语句表述。 常见的基本方法有： ①摘录归纳法。就是从段落中摘录现成句子作为段意。这是最简便的概括段意的方法。 ②分层归纳法。用多层归纳的方法概括段落大意，要先分好一个段落的层次，再弄清每层的意思，然后归纳这个段落的大意。 ③归纳中心句。有许多段落往往找不到中心句。其实，没有中心句的段落，仍然有个中心，它融合在字里行间。这就必须把中心归纳总结出来。 ④缩句法。这种方法就是将段落的句子加以压缩，即压缩句子的次要意思。采用这种方法有时可以添加或改写个别词语。 ——2、划分层次，概括层次大意 第一部分: 摆出新现象：今年北京对“两会”车队与社会车辆一视同仁。（③归纳中心句） 第二部分: 逐层分析这一现象，论证它的正确性。（②分层归纳法） 1、“两会”车队以前一路绿灯，让市民生活受到干扰，是搞特殊化。（④缩句法） 2、开好“两会”并不是非得以影响市民的正常生活为代价的。（①摘录归纳法） 3、让“两会”车队一路绿灯的惯例，带上了特权、特殊化的烙印。（④缩句法） 4、在法律和规则面前人人平等，人人必须遵守。（④缩句法） 第三部分:结论。强调中心论点，并说明这样做的好处。（③归纳中心句） ——3、本文总思路： 提出问题(第一部分：摆出新现象)──分析问题“第二部分: 逐层论证它的正确性──解决问题(第三部分:结论?) （四）学生概括本文的中心思想： ——本文对今年北京对“两会”车队与社会车辆一视同仁的新现象作出评论，指出它反特权、倡导平等民主意识的重大意义。 （五）这篇课文在论据的搜集和使用上有哪些特点？（练习三） 1、来源广泛，4个论据来自古今中外，支撑论点更有力。
《最后一堂语文课》阅读练习及答案
最后一堂语文课 ①对于我们这些家电专业的学生，语文课颇有点儿像火锅边放的瓜子，可有可无。但黄老师并不这么看，他说：“即使你今后是一个修电视机收音机的，多知道一点儿祖先传下来的文字之美，也是没有坏处的！” ②这句话与其说是开导学生，倒不如说是在开导自己——作为一位老语文教师，他像一个上错了船的游客，明明是要到上海，却被拉到了湖北，那种不安与不甘可想而知。 ③黄老师上课，可以用一个“酷”字来形容。他通常是左手捻一本语文书，右手揣在裤兜里，上半身最常穿的，是一件蓝底却洗得灰白，看着旧却很齐整的中山装，头发散着灰白的光泽。老师年轻时，应该是帅气的，这种帅气，穿透岁月，留在他的眉眼、言词和举手投足之间。 ④黄老师上课，通常是不怎么看课本的。他要讲的课文早已烂熟于心，张口即吟，抬手即写，举手投足间，有一种不容阻断的气韵，即使平常最不喜欢学习的同学，在那抑扬顿挫的诵读和讲解中，也体会到了文字的美感与魅力。 ⑤然而，走得最急的总是最美的时光。当我们度过漫长的暑假升到二年级的时候，我们发现，我们喜爱的语文课，已离开了课程表。 ⑥关于语文课的取消，有多种传说。有说是因为新近要开电工基础等专业课程，有说是因为黄老师的语文课有喧宾夺主之嫌，还有阴谋论说学校教导主任原来也是教语文的，想来接手过把瘾。不管哪一种原因，都指向了我们并不情愿的结果。于是我们展开了一场有声的反抗，开学第一堂课，不知是谁发起，整个教室里哼起了国际歌的旋律，就像某电视剧里苏联战俘们在德国军官视察时的场景，不动嘴，只是让声音在喉头低沉地哼。这种声音整齐地汇聚在一起，其震撼和共鸣的感覺可想而知，无怪乎电视里那位不可一世的德国将军，感到了无比的恐惧。 ⑦我们那位无辜的不知就里的电工基础老师，神经当然没有将军那么粗，被墙一样厚重的歌声一挡，仿佛头撞在岩壁上的小鹿，负痛仓皇逃去。不一会儿，班主任、教导主任、副校长闻风而来，消防车一般匆忙而焦急。 ⑧从校领导到班主任，一个个轮番上阵，从学校的办学宗旨，到专业课程设置的紧迫性，再到黄老师的健康等，都做了苦口婆心的解释。为了增加可信度，还特意安排黄老师回学校一趟。 ⑨那天，黄老师依旧穿着那件熟悉的旧衣服，只是头发和脸上的皱纹似乎更白更深了些。9月的阳光，在他身后，把他镀成了一个披满金光的雕塑。他几乎是以背诵的样式，重述了学校希望我们的一二三四。同样的内容，被他一说，我们毫无排斥感地完全接受了。
必修一粤教版语文必背及翻译
必修一 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。——《诗经·邶风·静女》 姑娘温柔又静雅，约我城角去幽会。①静:闲雅贞洁。姝（shu):美好的样子。② 有意隐藏不露面，徘徊不前急挠头。城隅:城角。③爱:同“薆”，隐藏。④踟蹰 姑娘漂亮又静雅，送我一束红管草。（chichu）:心思不定,徘徊不前。⑤彤管：指红 红管草色光灿灿，更爱姑娘比草美。管草。贻：赠。⑥炜：红色的光彩。⑦说怿 送我野外香勺药，勺药美丽又奇异。yueyi): 喜悦。⑧牧:旷野，野外。归：赠送。 不是勺药本身美，宝贵只因美人赠。荑：勺药，一种香草，男女相赠表示结下恩 情。⑨洵：信，实在。异：奇特，别致。 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也。 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！——《诗经·卫风·氓》 小伙走来笑嘻嘻，拿着布币来换丝。不是为了来买丝，借机找我谈婚事。 谈完送你过淇水，一直送你到顿丘。不是我要延婚期，是你没找好媒人。 请你不要生我气，定下秋天为婚期。登上残破的墙垣，心中念你望复关。 遥望不见复关影，低头伤心泪满面。望见复关心中喜，喜笑颜开话不断。 你又占卜又问卦，卦象吉利没恶言。把你大车赶过来，我带嫁妆随你迁。 桑树叶儿未落时，枝叶繁茂色泽润。小斑鸠啊小斑鸠，不要贪嘴吃桑椹。 好姑娘啊好姑娘，不要痴情迷男人。男人沉迷于爱情，想离开时可脱身。 女子沉迷于爱情，想要脱身不可能。待到桑叶飘落时，颜色枯黄落满地。
2018届最后一堂语文课
一、语文高考前要注意的事项 二、资料补充 1、宋词一首范成大 2、【考前叮嘱】 作文时，我完成了“规定动作”吗？ ——任务驱动型材料作文写作讨论 ★. 问题讨论： 阅读下面的选文，思考：洋洋洒洒写了800多，你完成了写作要求中的“规定动作”吗？阅读下面的材料，根据要求给《科技博览》杂志写一篇发言稿。 美国商务部4 月 16 日宣布，将禁止美国公司向中兴通讯销售零部件、商品、软件和技术 7 年。这对中兴而言，数万人就业将受到威胁，企业未来不论是产品开发、规划、制造、销售等环节都将遭到重挫，领跑5G时代将成为泡影！ 一个“芯片”，将带来这么严重的后果，这引发了人们的纷纷议论： ①.一个国家、一个民族，要想在世界上真正立足并赢得国际社会的尊敬，必须在高科技领域占据一席之地。 ②.没有自己的核心技术，靠买部件组装，看别人脸色，必然受制于人。 ③.靠投巨资研发游戏、送外卖、投放共享单车，我们永远赢不了。 ④.塞翁失马，焉知非福；亡羊补牢，未为晚也。 ⑤生于忧患，死于安乐。（孟子语录） ⑥.大国重器必须掌握在我们手中。（领袖语录） 该事件引发了你怎样的反思，请说说你的思考和建议。 要求，选好角度，立意健康，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字的文章。 【写作提示】 本题“规定动作”：①谈完掌握芯片核心技术的重要性后，你分析“中兴遭受制裁”的各种原因没有（材料内容要求正反分析）？②你提出了方方面面的“建议”没有？③你关照了阅读对象“《科技博览》杂志”和文体“发言稿”了吗？ 【例文2篇】 1）该拿“芯片”治治“心病”了 《科技博览》编辑： 您好！ 借此，我想表达一下自己对“中兴芯片事件”引发的一些思考！ 最近，美国宣布禁止向中兴公司提供零件、软件和技术，这对中兴而言无疑是一记致命打击。运营重挫、企业休眠、万人失业……小小的芯片，一夕之间成了千夫所指的罪魁祸首。不为别的，就因为它在大庭广众之下又掀开了那道无难以痊愈的伤疤：自主研发。 然而，这一点也正值得大家深刻反思：“没有自己的核心芯片”，这样残忍揭短，不是在
【名校精品】粤教版必修四语文复习提纲及答案
名校精品资料—语文 第一单元关注社会 1、时评两篇——车队与红灯徐勤 月饼消费要讲文明江南客 一、字词。 烙（）印阖（）家奢（）华酽酽（）令人咋（）舌 匪夷所思 二、写作参考。 1、对联：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。不能两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。要关心社会，以天下为己任。 2、1608年，英国大法官柯克等法官反动反对国王詹姆士一世进行司法审判。——法治社会，权不压法。 3、“两会”车队不再一路绿灯，体现了法律和规则面前人人平等的原则。 4、豪华月饼的盛行反映我们许多人脑中还存在炫富耀富、奢侈浪费、托关系走后门等腐朽思想。我们要继续提倡勤俭节约、艰苦奋斗的精神。
2、论“雅而不高”李景阳 一、字词。 剔（）牙匮（）乏时髦（）破绽（）底蕴（）捉襟见肘（）相形见绌（）十年树木，百年树人 二、写作参考。 1、物质文明与精神文明要齐头并进。 2、对联：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 ——明·解缙讽缺乏修养而又自以为是的人。 3、呼唤生命教育张云飞 一、字词。 虐（）待皈（）依 二、写作参考。 1、不尊重与伤害他人（物）生命的暴力事件：清华大学学生刘海洋用浓硫酸伤熊，天津医科大学学生马晓明杀亲，云南大学学生马加爵杀害同学……高学历低素质，发人深省。
2、生命是人生最宝贵的东西。人的生命价值主要体现在以下几个方面：（1）不可替代性；（2）不可逆转性；（3）基础性，它是人类创造和实施一切价值的前提与先决条件。生命的价值要求我们必须关注生命、热爱生命和珍惜生命。 3、所谓生命教育，是引导学生正确认识人的生命价值，理解生活的真正意义，培养学生的人文精神，激发学生对终极信仰的追求，滋养学生的关爱情怀。它表现为三个层次：（1）保存生命的生存教育；（2）发展生命的生命价值教育；（3）死亡教育。 第二单元议论文 4、立党为公执政为民胡锦涛 一、字词。疫（）情艰苦卓（）绝波澜壮阔 二、写作参考。 1、“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。”人心向背，是决定一个政党、一个政权盛衰的根本因素。 2、一个政党执政为民必须从细小的事抓起，因为人民的幸福不是百年难遇的机遇带来的，而是由细小的利益汇聚而成的。 5、拿来主义鲁迅 一、字词。
这也是一堂语文课
这也是一堂语文课 （一） 小时候，我就喜欢看书，而且还有一个特点：速度很快，大有一目十行的感觉。到了小学四、五年级时，我的“功力”日益加深。一部大块头的书，两三天就“解决”了。可是爸爸、妈妈却说我看书不认真。不过，他们并不能说服我，原因很简单，我还没有这方面的“小辫子”被他们抓住。 我依旧用这种方式看书，直到那件事发生…… 那是一个星期日，我在街上闲逛，突然看见一个旧书摊，我急忙走过去，翻了一本《古代诗词选集》就看了起来。看着看着，我心血来潮，想找一首诗回去考考爸爸，给爸爸上一堂语文课。于是拿出笔，把苏东坡的一首《水调歌头》抄在手上。 跑到家中。太好了，爸爸正在看报。我走上前，模仿语文老师的语气说：“老爸，我考你一首词，怎么样？”爸爸微笑着点了点头。 “人有悲欢离合。”我摇头晃脑地读着，“下一句是什么？” “月有阴晴圆缺，此事古难全。”爸爸不慌不忙地回答着。“但愿人长久，千里共婵娟。” “好。”我心里暗暗称赞，“最后一个问题，这首词的作者是谁？” “唐宋八大家之一——苏轼。”爸爸响亮地回答。 “哈哈，你错了。作者不是苏轼，而是苏东坡，怎么样？”我得意洋洋地说。 “哈哈！”爸爸也笑了起来，“儿子，你可真逗，苏东坡不就是苏轼吗？” 怎么可能，我这个小老师不会错。但看爸爸那认真劲儿，又不像是在骗人，为了“安全”起见，我转身跑出家门，向旧书摊奔去。爸爸似乎看懂了什么，没有追上来问我原因。 到了旧书摊，还好，那本书没被卖掉。我找到那首词，原来，下面还有个作者简介：“苏东坡，原名苏轼，字东坡，号东坡居士……” 我完全信服了，而且深深感到：这确实，不过爸爸成了老师，他让我改掉了阅读课外经典不细心的毛病。
粤教版语文必修四字音归纳(答案)
语文必修四字音归纳 第一课时评两篇 赋予．(yǔ) 渊源．(yuán) 酽酽 ．．(yàn) 动辄．(zhé) 潜．力(qián) 阖．家(hé) 奢．华(shē) 咋．舌(zé) 逾．越(yú)问津．(jīn) 摆谱．(pǔ) 第二课论“雅而不高” 剔．牙(tī) 破绽．(zhàn) 滑稽．(jī) 扭．捏(niǔ) 时髦．(máo) 底蕴．(yùn) 相形见绌．(chù) 匮．乏(kuì) 第三课呼唤生命教育 枯竭 ．．(kū jié) 皈．依(guī) 侮．辱(wǔ) 虐．待(nüè) 凸．显(tū) 销蚀．(shí) 第四课在马克思墓前的讲话 忌．(jì)恨卓．越(zhuó) 诽谤 ．．(fěi) (bàng) 豁．然(huò) 应．该(yīng) 答应．(yìng) 胆量．(liàng) 衡量．(liáng) 送给．(gěi) 给．予(jǐ) 第五课立党为公执政为民 阐．述(chǎn) 疫．情(yì) 波澜．壮阔(lán) 缜．密(zhěn) 统筹．(chóu) 排忧解难．(nàn) 第六课拿来主义 自诩．(xǔ) 冠冕．(miǎn) 残羹．(gēng) 冷炙．(zhì) 譬．如(pì) 蹩．进(bié) 脑髓．(suǐ) 糟粕．(pò) 第七课《红楼梦》的情节波澜（节选） 捋．起(luō) 焙茗 ．．(bèi míng) 小厮．(sī) 湍．急(tuān) 惶遽 ．．(huáng jù) 肮脏 ．．(āng zāng) 如坐针毡．(zhān)禄蠹．(dú) 分道扬镳．(biāo) 第八课米洛斯的维纳斯 玉笏．(hú) 攫．住(jué) 丰腴．(yú) 毋．庸赘．言(wú zhuì) 回溯．(sù) 迥．然(jiǒng) 擎．着(qíng) 矫．揉造作(jiǎo) 第九课宝玉挨打 葳蕤 ．．(wēi ruí) 惶悚．(sǒng) 忖．度(cǔn) 见谕．(yù) 金钏．(chuàn) 草芥．(jiè) 啖．指咬舌(dàn) 穿凿．(záo) 第十课阿Q正传 舂．米(chōng) 撑．船(chēng) 忌讳．(huì) 何埠．头(bù) 敌忾．(kài) 歌吟．(yín) 虫豸．(zhì) 奚．落(xī) 醉醺醺 ．．(xūn) 热剌剌 ．．(là) 穿凿．(záo) 虱．子(shī) 小觑．(qù) 第十一课变形记（节选） 偌．大(ruò) 穹．(qióng) 积攒．(zǎn) 黏．性(nián) 挪．动(nuó) 颤．抖(chàn) 窗槛．(jiàn) 搔．痒(sāo) 申．诉(shēn)忿懑 ．．(fèn mèn) 第十二课失街亭 城垣．(yuán) 旌．旗(jīng) 犄．角(jǐ) 汲．水(jí) 垓．心(gāi)自缚．(fù) 骤．至(zhòu) 辎．重(zī) 什．物(shí) 熟谙．(ān) 鲧．禹(gǔn) 辕．门(yuán) 钦．敬(qīn) 司马懿．(yì) 第十三课棋王（节选）攥．住(zuàn) 攒．动(cuán) 噱．头(xué) 差池．(chí) 抻．面(chēn) 第十四课孔孟两章 社稷．(jì) 颛臾 ．．(zhuān yú)好．战(hào) 数罟 ．．(cú gǔ) 孝悌．(tì) 柙椟 ．．(xiá dú) 洿池 ．．(wū chí) 弃甲曳．兵(yè) 庠．序(xiáng) 豚彘 ．．(tún zhì) 虎兕．(sì) 不王．者(wàng) 数．口之家(shù) 饿殍．(piǎo) 衣．帛(yì) 第十五课劝学 跬．步(kuǐ) 跂．而望(qì) 锲．而不舍(qiè) 中．规(zhòng) 槁暴．(pù) 参省 ．．(cān xǐng) 第十六课过秦论 膏腴．(yú) 遗镞．(zú) 锋镝．(dí) 瓮牖 ．．(wèng yǒu) 逡．巡(qūn) 隳．坏(huī) 鞭笞．(chī) 劲．弩(jìng) 墨翟．(dí) 行．伍(háng) 万乘．(shèng) 氓．隶(méng) 第十七课师说 句读．(dòu) 经传．(zhuàn) 李蟠．(pán) 怡．之(yí) 或不．焉(fǒu) 老聃．(dān) 苌弘 ．．(cháng hóng) 第十八课晏子治东阿 数．之曰(shǔ) 陂．池(bēi) 无复与．(yù) 第十九课谏太宗十思疏 壅．蔽(yōng) 疏浚．(jùn) 黜．恶(chù) 堵塞．(sè) 垂拱．(gǒng) 载．舟(zài) 【附】快速把括号内拼音去掉的方法：查找“[\(（]*[\)）]”，替换为“(____)”。
高中语文 阅读之做人与处世 壮美的离去,英雄爸爸为女儿上最后一堂做人课素材
壮美的离去，英雄爸爸为女儿上最后一堂做人课 你总把好食物留给我们尝/你心里有困难总不对我们讲/你辛苦了一辈子从不说声累/你期望着下一代个个都有出息…… ——摘自《我的老父亲》歌词 戴俊，是一家拥有上千万元资产的装饰工程公司董事长，为了救一个被歹徒袭击的陌生女孩，他挺身而出，大义相助，女孩得救了，他却倒在了血泊之中！他壮美地去了，他用他的一腔热血谱写了“为富而仁”的生命乐章！女儿戴婷，一遍遍唱着父亲最爱听的《我的老父亲》，她曾甜美的歌喉因悲痛而沙哑，她一遍遍地唱着，但山河呜咽，日月无声，如今父亲的笑容永远只能定格在她的心间…… 路见不平一声吼，为救 过路女孩，爸爸一去不回 2020年6月26日黄昏，租住在西安市莲湖区一幢简易宿舍楼里的戴俊一家刚刚吃完晚餐，女主人卞正琴忙着收拾餐桌，女儿戴婷回到自己的小房间做作业，戴俊习惯地哼着小曲要到小区附近的一个公园去散步，临走前，戴婷跟爸爸开玩笑：“爸，就你那五音不全的嗓子，狼都会吓跑的。” 夜深了，外出散步的戴俊依然没有回来，卞正琴有些担心，戴婷安慰妈妈说：“爸爸不会有事的！”然而她自己心里也是翻江倒海：爸爸从来没有这么晚回来过啊！一种不祥的预感涌上心头。由于第二天还要早起上学，心绪不宁的戴婷就先睡下了，到了凌晨两时许，睡意蒙胧的她突然听到客厅里传来哭泣声，还有不少人走进走出的声音，戴婷一骨碌爬起身，看到客厅里挤满了人，母亲正伏在沙发上痛哭。戴婷心里一沉，这时，二叔走过来，轻轻抚了抚戴婷额上的秀发，用悲痛的声音说：“婷婷，你可千万挺住，你爸爸……他为了救人，被坏人刺死了。”言毕，他强忍的泪水夺眶而出。 戴婷两腿一软，眼前一黑，昏倒在二叔的怀里…… 原来，当天晚上10时许，戴俊刚走到环城西路水司段时，突然看到三名持刀歹徒对一名背包的女孩实施抢劫。女孩发出了凄凉的呼救声，戴俊环顾左右，整条街上行人稀少，有几名行人或许没有听到女孩的呼救声，或许听到了而不敢多管闲事，他们都匆匆而过。 “干啥呢？”戴俊突然一声大吼，吓得几个拿刀的歹徒一哆嗦，其中一个歹徒厉声对戴俊说：“别管闲事，否则老子不客气了！”戴俊奋不顾身地冲上前去，一边喝问一边用身体护住那个女孩。三个劫匪立即分开，成包抄状把戴俊围在中间，他们握着刀朝他身上一阵乱捅，赤手空拳势单力孤的戴俊哪是他们的对手，片刻工夫，他已经全身是血，他拼尽力气对惊魂未定的女孩说：“我顶不住了，快跑……” 女孩立即狂奔，跑了一段路后，她听身后没动静了，心里一慌，急忙掉头一看，眼前的一幕让她惊呆了：那个救人的叔叔浑身是血躺在地上不能动弹，3名歹徒已四散逃窜。女孩好不容易才颤抖着手拨打了报警电话，警察赶到时，戴俊因被歹徒刺中肝部和心脏，已经奄奄一息…… 天色渐亮，戴婷终于从昏迷中醒了过来，她看到许多市民送来了花圈，几百个花圈沿着楼道口一直排到了小院子里，他们有的泪流满面；有的低头不语，眼泪在眼眶里直打转。戴婷愣愣地看着条桌上爸爸的遗像，不敢相信这是真的，她突然扑过去，把爸爸的遗像紧紧地抱在怀里，“爸爸，爸爸，你回来啊！”戴婷声嘶力竭地号啕大哭，天地为之动容… 远去的背影不回头， 千万富翁的老爸啊，为何对我的爱那么“吝啬” 戴婷是戴俊与卞正琴夫妇的独生女儿，然而长期以来，戴婷却感觉父亲对自己的爱是那么吝啬。1988年，戴俊辞别新婚妻子来陕西谋生。创业之初，他异常忙碌，经常亲自蹬着三
2019-2020年粤教版高中语文必修四《阿q正传》教案
2019-2020年粤教版高中语文必修四《阿q 正传》教案 1.与句中加黑的“载”字读音相同的一组是： “那船便将大不安载给了未庄” ①载歌载舞②年年载载③记载④载重 ⑤千载难逢⑥载欣载奔⑦风雪载途⑧转载 ⑨怨声载道⑩满载而归 A.①②③④⑤⑧ B.①④⑤⑦⑧⑨ C.②③⑤⑧⑨⑩ D.①④⑥⑦⑨⑩ （） 2.写出下列各句中“着”字的读音： ①拿着板刀，钢鞭，炸弹，洋炮……（） ②那邻村的航船七斤便着了道儿（） ③第一着仍然要和革命党去结识（） 3.下列字词读音完全正确的一项是： A.茶坊ｆáｎｇ鸟男女ｄｉǎｏ深恶痛绝ｗù 怦怦ｐēｎｇ B.飘飘然的飞了一通ｔòｎｇ土谷祠ｃí 迸跳ｂìｎｇ呸ｐēｉ C.眼胞ｂāｏ红焰焰ｙàｎ嚄ｈｕō 唔、ｇ D.唾沫ｔｕò 怯怯ｑｕè 哭丧棒ｓāｎｇ喘吁吁ｘū （）4.指出读音、书写、释义有误的一组：
A.河埠头：ｂù停船的码头茶坊酒肆：ｓì店铺不以为然：对、 正确 B.素不相能：素，一向；能，和睦殊不料：ｓｈū竟怃然：ｗǔ 失望的样子 C.诧异：ｃｈà惊讶错愕：è因吃惊而愣神咸与维新：ｙù维， 语助词；新，革新。 D.躄进去：ｂｉé迟疑不决地走赊：ｓｈē羲皇：ｘī （） 5.与下句中“讹”字用法不同的一句是： “乡下人不懂‘自由党’，便讹成‘柿油党’了” A.不要道听途说，以讹传讹。 B.横行乡里，压迫善良，讹赖百姓。 C.如果有讹误，请批评指正。 D.估计是在传抄中有所讹舛。 （） 6.把下列各句中的“令”字归类，用“／”线隔开： ①秋行夏令②便言多令才③令人痛惜④令行禁止⑤令箭荷花 ⑥令母在后单⑦遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫⑧臣能令君胜⑨ 犹有令名⑩猜拳行令 归类 7.为加点字拼音并解释字义： 8.依拼音填汉字： 黑ｘū ｘū（）黑ｑū ｑū（）黑ｙǒｕｙǒｕ（）
最后一节语文课上的讲话
最后一节语文课上的讲话 亲爱的同学们，站在最后一节课的讲台上，我该说点什么，又该从何说起呢？那么，请允许我先发个感慨吧：时间啊，你跑的真快…… “毕业”这个词语，集两个矛盾的含义于一身：结束，开始。然而你们的毕业之于我，却让我体会太多，最直面而来的是教师这个工作的残酷：一批新生交往3、4年，好不容易混熟了，产生感情了，见字如见人了，人家也该毕业了。同学们说，这对教师而言，是不是一种感情的抽离？今天站在这里，我也说一句：同学们，我永远祝福你们！我真心希望你们每个人都好，上学的学好，工作的做好。 同学们，是你们，让我全面、深刻的体会到教师这份工作的含义，在你们怒放的青春面前，我有些经受不住考验：我还不够宽容，我还不够耐心，我甚至还有些苛刻和严厉。如果我不小心伤害到了你，请你不要把它带到未来的日子里。我想和大家一起阅读，读名著，小说，杂志，各种文章，但我们没有坚持下来；我想和大家一起看个电影，但我却没有做到，其实我没有做到的有很多，但是，最起码我坚持做到了一点——真诚相待。讲台上的我和讲台之外的我是一样的。因此，我会给大家你调皮了，我就摔书了，你又捣蛋了，我就翻脸了……就这样，哭哭笑笑，磕磕绊绊中，你们毕业了……以前我经常说“真诚无敌”，同学们，真诚是对的，生活告诉我们，真诚不是喊出来的，我们都应该记在心底。 第一，大家无论什么时候都要记住珍惜自己的生命，珍惜自己所拥有的，思想的，肉体的。 没有比活着更让人幸福了。人天生就对死亡有恐惧的，人在社会上是沧海一粟，如果你不珍惜你自己，没有人会替你珍惜的。学会珍惜自己的生命，珍惜自己的亲人和朋友，珍惜自己的思想和肉体所拥有的。 第二，大家无论怎样都要有尊严的活着。 可能现在大家是平等的，过了3年后，大家就有不同的生活了。再过10年差别更大了。希望大家能互相帮助。即使有的同学没工作，自己摆摊买袜子了，你的同学可能当上什么大官呢。但无论怎样也别觉得比他差，你卖袜子，靠自己的能力吃饭，他当大官，也是靠自己干活吃饭，他又没买你的袜子，你用不着感谢他，他管不着你，你更不用怕他。不用给他敬酒，不用恭维他，站直身子，有骨气的交往。 第三，无论做什么事情，都要认真。 上了大学，甚至以后工作了，无论做什么都要认认真真地去做。认真地去学习，认真地去工作，认真地去恋爱。因为你付出了，付出的是时间，而不是多少钱。付出多少
一堂难忘的语文课
一堂难忘的语文课 今天上午的最后一节课上，老师让我们准备三张纸条。我心想：我是让我们准备张纸条干什么呢？过了一会老师说：“让我们玩个组句的游戏吧。”下面的同学们纷纷议论“做什么游戏呢？”“这节是语文课，为什么要做游戏呢？”过了一会，老师给我们讲了游戏规则：“谁，”“在哪里，”“干什么。”分别写给老师。 游戏开始了，老师说：“我挑一个人上来玩游戏。”老师刚说完。全班纷纷举起手说：“老师挑我吧！老师挑我吧！”我没听懂老师说的话，所以我没有举手。老师挑了张XX。老师让张XX在三堆的纸条里分别抽出一张。不知道怎么回事，老师和张XX笑得合不拢嘴，后来才知道，这个句子是“王龙在塔顶上跳绳。” 一写完全班同学哄堂大笑。我一看，就想：这怎么可能呢，塔顶那么尖，他站的上去么，我敢说他还没站得上去，就肯定掉下来了。我明白这个游戏怎么玩了。我也并举起了手，说：“老师挑我吧，快点挑我吧！”没想到老师竟挑了林XX，没挑到我，我真的很失望。林xx挑的句子是“徐玲在大海里打篮球。”这怎么可能呢？大海里打球？不把球打爆才怪呢！接下来这个好笑，老师挑了马XX，马XX在这三堆纸条只选出三张。马XX都笑的直不起腰了。原来这个句子是“妈妈在飞机上游泳。”这怎么可能的这个除非是豪华飞机。我看了周围的同学，有的一只手拍着桌子，跺着脚笑个不停；有的笑得眼睛眯成了一条线；有的大牙都快笑掉了…… “叮铃铃”下课了，有的同学们大多数都还沉浸在这个愉快游戏的欢乐中。这节语文课真是太有趣了，真的让我难以忘怀。 一堂有趣的数学课
“铃、铃、铃……”上课铃响了，同学们陆陆续续地走进教室，等待老师的到来。 这时景老师捧着书，来到了教室，和往常不一样的是，老师开门见山地说：“今天我们来做游戏吧。”“咦，不是数学课吗？”我自言自语地轻声说道。这时景老师把一袋黄色的彩球倒进了盒子里，让一个同学去摸，然后让我们举手猜一猜摸出来的是什么颜色？我理直气壮地站起来回答：“黄色的。”“为什么？”“因为您倒进去的全是黄色的。”老师微笑着说：“你观察得很仔细。”接下来景老师又先后把蓝、橙、白三种颜色的彩球倒进盒子里说：“现在再摸一个会是什么颜色呢？”大家争先恐后地回答，有说蓝色，有说橙色，也有说白色，我这下子被说愣了，会是什么颜色呢？最后景老师说出了答案：有可能是蓝色，也有可能是橙色，又有可能是白色的。通过这个小游戏，景老师让我们认识到了数学中的可能性，也让我们对数学产生了浓厚的兴趣。 “铃、铃、铃……”这堂数学课在轻松欢快的游戏中结束了。 一堂难堪的美术课 “叮玲玲！叮玲玲！”上课玲响了，同学们一窝蜂涌进了教室。各个都是神采奕奕、兴高采烈，而我却懒洋洋的，“唉！”我不禁自我伤感道，“有是我最讨厌的美术课，我又要浪费40分钟。真希望上课铃还没响！”不一会儿，美术老师春风满面地走了进来，他面带微笑地说：“翻开课本，抓紧时间，开始做手工。”说完，同学们便纷纷拿出材料，兴趣盎然地做了起来。 我在那抓耳挠腮，不知道怎么做。于是我拿出彩纸用剪刀乱七八糟地剪，不一会儿，彩纸就被我剪得粉身碎骨。我一时兴起，捧起这堆碎纸就举到罗淏文的头上，大叫“下雪了！”然后把碎纸撒到了罗淏文的头上。谁知，真不巧，这一幕竟被老师看见了，师老师一本正经地说：“四组最后一排的女生站到讲台上来。”我的脸唰的一下红了，屁股就像被钉子一般钉住了，起不来了。同学们突然“哗—”地全转过来看着我，我无可奈何，只好低着头，慢吞吞地走到讲台中央。