部编新人教版小学语文二年级上册田家四季歌教案
<田家四季歌>教学设计
学习目标：
1．认识 15个生字;会写 9个生字;掌握“场、了” 2个多音字。
2. 正确、流利地朗读课文,初步了解四季的特征，及农事活动。
3. 体会各个季节农民劳动的场面及景色的美丽, 感受自己对大自然的喜爱和对辛勤劳动的赞美。
教学重点
1. 认识 15个生字;会写 9个生字;掌握“场、了” 2个多音字。
2. 正确、流利地朗读课文,初步了解四季的特征，以及四季的农事活动。
教学难点
体会各个季节农民劳动的场面及景色的美丽, 感受自己对大自然的喜爱和对辛勤劳动的赞美。
一、导入
1.课前整理好学习用品，今天老师要带大家一起去田园里走一走。出示农民田间干活图，
师：你看到了什么？生：农民伯伯在农田里干活。
ppt 读这个字。农（带拼音）带拼音读。
ppt：小火车开起来，一起读读“农”的词语。
农村、农田、农民、农活、农具（对应在图片上）
师：谁是小小侦探家，能把词语宝宝送回家？
ppt在（），一个（）拿着（）在（）里干（）。
（在农村，一个农民拿着农具在农田里干农活。）
2、说得真不错，农家的生活也叫“田家”的生活，今天我们就来学习《田家四季歌》。伸出手，和老师一起写课题。“季”是本节课要求会写的生字，上面是禾，下面是子，季指的是幼小的禾苗，四季是说每个季节都有新的生命和希望。齐读课题。
二．自读课文，扫清阅读障碍。
1、出示自学提示：请同学们大声读儿歌，注意要——
a读准字音，用自己喜欢的方法认识本课的生字新词。
b读通句子，试着把儿歌读通顺。
2、师：同学们读得真投入！生字词会不会读了呢？
a现在同桌之间互相读生字条里的字，你指我读，我指你读。如果他读对了你就夸夸他，如果有不会的你就教教他。
大家合作的很热烈，都会读了吗？一起试一试。
b在这些生字里，有两个标蓝的字，他们是——多音字。
先看场在字典中有两个音，当它读二声时表示平坦的空地，多用来脱粒，晒粮。读三声时指处所，适应需要的较大的地方。你能猜出他们的读音吗？
Cháng chǎng
操场（）打场（）秋季里，稻上场（）。
再来看这两个句子，谁会读？注意了字的读音。
采了蚕桑又插秧。 / ”“一年农事了，大家笑盈盈。 ppt
读的真准，再来齐读一遍。
c 谁会读这两个词语？
ppt “笑盈盈喜洋洋”读，这样的词语我还会说——
生：笑哈哈、胖乎乎、绿油油……
师：积累的词语可真多！给你们点个赞！
3. 师：生字词我们都已经会读了，现在谁能给我们读读课文呢？第一节：
评价：有问题吗？（断句）第一遍读，能读成这样已经很了不起了，老师有一个小妙招能帮助大家读好儿歌，想不想知道？看，魔法变变变。在长句子中间加上停顿线就能读好了，谁来试着读
ppt春季里，春风吹，花开草长／蝴蝶飞。麦苗儿／多嫩，桑叶儿／正肥。听，这样注意着停顿就把节奏读准了。大家再来读一遍。
就这样，注意着节奏，谁来接着读——开火车
夏季里，农事忙，采了蚕桑／又插秧。早起／勤耕种，归来／戴月光。秋季里，稻上场，谷像黄金／粒粒香。身体／虽辛苦，心里／喜洋洋。冬季里，雪初晴，新制棉衣／暖又轻。一年／农事了，大家／笑盈盈。
4、师：让我们坐直身子，完整地把儿歌读一遍吧。
三、学习课文，随文识字。
学习第一小节
1.儿歌读的这么好，老师奖励你们一起欣赏春天的美景吧——
看，你看到了什么？生：青草、小花、蝴蝶（把句子说完整）蝴蝶，读这个词。这两个字都有：虫是啊，多么漂亮的蝴蝶啊！出示
字旁，所以蝴蝶是一种昆虫。虫子旁的字，你还积累了哪些？老师也找了一些，我们一起来打打招呼吧。
2、师：瞧，这美丽的蝴蝶在干什么呢？
说的多美啊！就像文中说的那样ppt花开草长蝴蝶飞齐读
师：能比能带上动作美美地读一读？一起来。
3.再看看这幅图，一起读出它的名字。拼读麦苗
看：出示“麦”的演变图这是一棵小麦苗，古代的人根据他的样子造出了这个麦字，后来麦发生了演变，变成了这个字。读。再读读这些词。麦子麦穗麦苗。看：这麦苗怎么样？生答：又嫩又绿
出示麦苗儿多嫩，读，读得再嫩些。
3、ppt:认识这种植物吗？没关系，它是桑树，这是桑叶这是桑葚。怎样记住桑这个字？这桑叶怎么样？生：很大，很胖
师：这就是肥啊！出示肥字，看，肥是月子旁，猜猜它和什么有关？身体，（出示人物图：脑脸脖胸腹肚腰腿脚）
好，全体起立，让我们跟随熊二从头往下数一数吧。请坐。这熊二胖胖的，很肥。这桑叶大大的，也很肥。齐读：桑叶儿／正肥。
4、让我们带上动作美美地读一读这一小节吧。ppt春季里，春风吹，花开草长／蝴蝶飞。麦苗儿／多嫩，桑叶儿／正肥。
5、就这样读着读着，是不是能背下来呢？出示填空式背诵。
春季里________,花开草长__________,________多嫩，________正肥。
6、春天多美呀！有人说：春天是一年的开始，是一年的希望。齐读：“一”你看，农民伯伯都很会珍惜时间，早年之计在于春，一日之计在于晨。．
早地就来到田地里，他们在——ppt用自己的话说说他们在干吗？再出示“播种”、“耕田”读词语。
学习第二小节
1、不知不觉，春天过去了，夏天悄悄地来了。看，农民伯伯又在——ppt采蚕桑、插秧读词语。
读句子“夏季里，农事忙。采了蚕桑又插秧”
2、除了采蚕桑、插秧之外，夏季里农民伯伯还要读ppt 除草、积肥。割麦。施肥。认读，了解“积肥”吗？真聪明。你看，夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。夏季里，农事忙，（）又（）谁还会说？夏季里，农事忙。除完杂草又积肥。”真像个小诗人！
3、农民伯伯早早起床去耕作，回来的时候月亮都升起来了。一起读——“早起勤耕作，归来戴月光”
看红色的字。归，读，归来是什么意思？“回来”。换个近义词就能理解他的意思了。
戴读有什么好方法记住它？谜语这个字啊，很容易与同义字“带”混淆呢，我们可以组词语记住它们 ppt
戴红领巾戴戒指戴帽子戴手表戴围巾
带路带铅笔带钱包带衣服带水果
自己读一读，发现了什么？是的有道理。
看，对比着记字，我们能记得更牢呢。现在大家一起来写写这个字。口诀书写。土字头，（写土）田字腰（写田）共产党（写共）斜钩撇点抗大刀（写斜钩）现在请你自己描一个写两个。点评。．
4、再读这句话---“早起勤耕作，归来戴月光”。农民伯伯早起晚归，披星戴月，又让我想到了一首古诗——锄禾日当午，汗滴禾下土……此时你像对农民伯伯说什么？生：农民伯伯很辛苦。读辛苦和辛苦还是要求我们会写的字么呢！仔细观察，他们都是上下结构的字。他们在书写的时候要注意什么？（每个字要以横中线为分割点，上下部分各占其位，互不穿插，注意写好每个字的压线笔。）好，自己在田字格上描一个写两个。
5、师：是啊，农民伯伯多辛苦啊！把我们的敬佩之情送进小诗里
再来读——夏季里，农事忙，采了蚕桑／又插秧。早起／勤耕种，归来／戴月光。
6、这样你还会读吗？填空式背诵。
学习第三小节
1、付出总有回报。看，秋天来了，谷子和稻子成熟了！认读谷、稻
师:稻子生长在南方，去了壳我们叫它大米。谷子生长在北方，去了壳我们叫它小米，你看，这金黄的谷子像什么？生答像黄金。
2、读——“谷像黄金粒粒香”秋天的田野里还有——高粱——
谁还会说——苹果——石榴——谁还是小诗人？（）像（）。3、你看，庄家大丰收！农民伯伯开心地在读——掰玉米拔花生刨地瓜晒豆子。身体虽辛苦，心里喜洋洋。
4、让我们带着喜悦的心情再读读这一小节，试着背一背。
学习第四小节
、秋去冬来，自己读一读，农民伯伯还会干什么呢？出示最后一段，生1．
答制棉衣。开心的读一读。背诵。
2.田家四季生活多丰富啊，让我们拍着手再来读读背背吧。（全文）
四、复现生字，拓展阅读。
1、老师还把本节课的生字都编进了这首儿歌里，让我们再来拍手读一读。（加音乐）
草长蝴蝶飞，麦苗桑叶肥。
打场收谷粒，披星戴月归。
农民虽辛苦，心里喜洋洋。
四季农事了，大家笑盈盈。
（刚才音乐不要停）