警惕领导班子中 “小圈子”的影响

警惕领导班子中 “小圈子”的影响
警惕领导班子中 “小圈子”的影响

警惕领导班子中“小圈子”的影响

最近以来,还有少数领导干部在工作中爱搞“小圈子”。即以老乡、同学等非工作关系为基础构成的小群体,圈中人对内抱团结盟、相互帮忙、吹喇叭、抬轿子,对外以人画线、以邻为壑、排斥异己、掣肘使绊。它是影响领导班子建设的一个重要思想因素,影响极坏,应对之保持高度警惕,坚决铲除。

一、领导班子中“小圈子”的类型

领导班子的“小圈子”有多种表现形式,具体来说,有以下几种类型。

一是地域型的“小圈子”。同在本地出生长大,又同在本地任职,彼此之间和联系无形中比与外地调来的同志更紧密,遇到的意见分歧,思想交锋,往往“枪口”一致对外,同进同退,只讲地缘关系,不讲大局和组织原则。

二是情感型的“小圈子”。少数领导干部交流到异地工作,总是急于在所在地干部队伍中认老乡、访战友、叙同窗,继而组织战友会、同学会、同乡会,甚至搞“拜把子”结义。战友、同学、老乡之间,今天你请我,明天我请你,

不亦乐乎。因为是老朋友、老同学、老同志、老领导、老部下,便遇事优先考虑,凭私交的深浅决定自己的态度,用情感代替党的纪律。

三是兴趣型的“小圈子”。钩鱼、打牌、下棋、养花等共同的兴趣爱好,使他们从拥有共同的业余天地开始,渐渐渗透到工作领域,最终抹煞了工作和消闲的界限,事事只认小集团,不顾大集体,好坏不分,是非不明。

四是利益型的“小圈子”。为谋取共同的利益彼此勾结,民照不宣。有利可图则不遗余力,推波肋澜;无利可图则作壁上观,甚至从中作梗。一切以小群体利益为重,无视党的形象和老百姓的死活。

二、领导班子“小圈子”形成的原因

领导班子搞“小圈子”,其原因是多方面的,既有封建陋习沉渣泛起的影响,也有深刻的现实社会背景,还与少数地方党组织政治敏锐性不强,对领导干部疏于管理有关。在公众看来,领导干部搞“小圈子”,主要是出于“官运”或“钱运”的考虑。

(一)领导班子中“小圈子”是封建人身依附关系的产物。我国是一个具有数千年封建社会历史的文明古国,封建经济形态下形成的人身依附关系,具有很强的生命力。

“一人得道,鸡犬升天”、“一朝天子一朝臣”等,就是这种封建“人身依附”关系的写照。在新的历史条件下,封建经济关系虽然不复存在,但人身依附作为一种意识形态仍然残存着。权力追求者从个人私利出发,把正常的工作关系变为互相勾结、互傍互依、互相利用的关系,下级对上级一忠二顺,上级对下级一亲二信,相互间“一荣俱荣,一损俱损”,从而自觉不自觉地形成了“小圈子”。

(二)领导班子中“小圈子”是市场经济趋利性生出的“怪胎”。领导班子中干部“小圈子”现象的一个显著特点,就是以感情为掩护,追逐私利、互相利用。他们并不是因为性格或爱好相近而走到一起的,而是某种共同利益把他们联结成了一个“小圈子”。有的认“大款”做“小兄弟”,眼馋的是人家的“钱袋子”;有的认下属做“小兄弟”,琢磨的是给自己找后路;有的认黑恶势力做“小兄弟”,追求的是为所欲为。江西省原副省长胡长清腐败案中的行贿主角周雪华,曾用“游鱼贪食,钓者诱之;人皆为鱼,我则钓者”的打油诗来形容他与胡长清之间所谓的“朋

友”关系。

(三)领导班子中“小圈子”的形成,是党组织思想政治工作薄弱的结果。一些地方的党组织对党员领导干部管理不严、监督不力,思想政治工作薄弱,对出现的一些倾向性、

苗头性问题,听之任之,放任自流,认为无碍大局,甚至出了事还包着、护着。有的认为,领导干部结交朋友,搞战友会、同乡会、同学会,是中国的社会特色,也是个人的私事,组织上不好干预。正因为管理、教育不到位,少数领导干部放松了对自己的要求,忽视党的规定和党的纪律,沾染上了社会上的陈规陋习和庸俗作风。

三、领导班子搞“小圈子”的严重危害

领导班子中“小圈子”现象,不但对干部队伍有腐化作用,对整个社会也会产生恶劣影响。一个单位、一个地方如果“小圈子”盛行,领导干部行使公共权力就会出现偏差,党性原则就会让位于哥们儿义气,党的民主集中制原则就会被践踏,选人用人就谈不上公平公正,结果表面上一团和气,背地里则乌烟瘴气。

首先,领导班子中搞“小圈子”,扭曲价值观念,淡化公仆意识。领导班子中干部搞“小圈子”的特征之一就是利益的小集团化。领导班子中“小圈子”的存在,使党的全心全意为人民服务的宗旨为小群体利益所取代,价值观念由奉献沦为索取,想问题,办事情,一切从小群体中利益出发,有利则行,无利则止。

其次,领导班子搞“小圈子”破坏党的团结。我们的党是按照民主集中制原则组织起来的思想上、政治上、组织上高度统一的政党。领导干部搞“小圈子”,是派性的表现,与党性根本对立,是党的团结统一的大敌。领导班子中的小圈子”一般都有自己的主张和规则,这些主张和规则,往往是某一个人或某几个核心人物意志的体现,是个人意志的群体化、集团化,它导致了个人意志力量的扩张,给个人与组织的对抗披上了合法的外衣,常常把正常的组织生活当作攻击的舞台,把党的批评与自我批评的优良传统变成伤害同志的锐利武器,严重地破坏了班子团结。

再次,领导班子搞“小圈子”降低了集体威信,损害了党的形象。领导干部集体的集体威信是党的威信的重要组成部分,是人民群众透视党的形象的一个窗口。领导班子中小圈子”构成了密切干群关系的一大障碍,留给人民群众的是政治上不可靠的印象,并产生由点及面的“晕轮效应”,即人民群众会把对“小圈子”的不信任感扩大到整个班子乃

至全党,对党的可信度心存疑虑。

最后,领导班子搞“小圈子”败坏社会风气。我们党是领导中国特色社会主义事业的核心力量,领导干部是党的事业的骨干,是人民的公仆,其言行对社会具有很强的示范性。搞“小圈子”的领导干部,是非不分,只要是圈中人,难办

的事变得好办,不能办的事变得能办;只要是圈中人,有了问题甚至错误,大事可以化小,小事可以化了。这种讲小团伙的规矩、不讲党的纪律,讲少数人的好处、不讲党的利益的庸俗之风,不仅会腐蚀干部队伍,还会污染社会风气,助长少数普通群众轻视国家法律、社会道德和正常社会秩序的风气,使匪气、霸气、江湖义气代替国家法律、规章制度和社会道德,进而影响社会的和谐与稳定。

四、治理领导班子“小圈子”现象的对策

领导干部作为社会成员,有一定的生活圈、社交圈,无可厚非,但因为其手中掌握着权力、岗位特殊,对其生活圈、社交圈也提出了特殊要求。从这个意义上讲,领导干部要自觉地从各种各样的“小圈子”里走出来,不搞“小圈子”;各级党组织要从严整肃吏治,坚决铲除滋生“小圈子”的土壤。

(一)、加强教育引导,增强党性修养,是破除领导班子“小圈子”的思想依据。要深入开展马克思主义世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观教育,以及党的光荣传统和优良作风教育,帮助领导干部深刻认识党的性质,强化其宗旨观念和民主集中制观念,使他们认识到除了人民群众的利益,共产党人不存在任何个人或小圈子的特殊利益,要一切从人民的利益出发,教育引导领导干部提高

党性修养和文化素养,培养健康的生活情趣,正确选择爱好,增强择善交友意识,纯洁交友动机,自觉抵制不良的交友思想和行为,自觉谨防“小圈子”。要教育引导领导干部的家属当好“廉内助”,多关心、多过问领导干部的交友情况。要充分利用典型案例,深入开展警示教育,促使领导干部深刻认识交友不慎可能带来的严重危害,常修为政之德,常思贪欲之害,常怀律己之心,努力维护班子团结,时刻对小圈子”的危害保持高度警惕。不断筑牢拒腐防变的思想道德防线。

(二)加大交流力度,严格监督干部是破除领导班子“小圈子”的重要措施。长时间在同一个岗位上任职,相对稳定的工作环境和人事关系,是“小圈子”形成的客观条件。加大干部交流力度,实现异地任职,岗位轮换,不仅能解散已经存在的“小圈子”,还能有效地预防新“小圈子”的产生,从而彻底铲除“小圈子”的不良影响。通过严格执行党内民主制度,加大干部交流力度,加强干部监督,让干部不能搞、不敢搞“小圈子”。要靠监督随时了解干部,不仅要监督八小时以内,还要监督“八小时以外”;不仅要监督工作,还要监督生活,特别是要把监督的触角延伸到干部的交际圈,从中了解干部的思想动态、廉洁自律情况。

(三)发展党内民主,扩大政务公开,是破除领导班子“小圈子”的关键环节。党内民主发挥得越好,“小圈子”就越难生存。要切实保障党员行使党章赋予的各项权利,切实保障人民群众的知情权、参与权、监督权、表达权,严肃查处侵犯权利、压制民主的行为,为讲真话、讲实话的同志提供强有力的支持和保护。要大力推进制度创新,强化对领导干部特别是主要领导干部行使权力的制约监督,推进民主决策、科学决策、集体决策,推进决策过程的透明化、公开化,防止暗箱操作,防止权力为少数人所用,使“小圈子”失去存在的空间。

(四)坚持以德为先,端正用人导向,是破除领导干部“小圈子”的根本保证。不让老实人吃亏,不让投机钻营者得利,历来是我们党选人用人的重要原则。要始终坚持德才兼备、以德为先的用人标准和正确的用人导向,重用那些党性强、品行好、搞五湖四海的干部,对那些拉拉扯扯、搞“小圈子”、跑官要官的干部,不仅不能提拔,已进班子的,还要坚决调整。这样,那些热衷于搞“小圈子”的人就没有了市场,广大干部就会自觉反对“小圈子”、不搞“小圈子”、脱离“小圈子”,把智慧和精力都集中到干事创业上来,扑下身子、埋头苦干,求真务实、狠抓落实,积极创造经得起实践检验、人民检验和历史检验的政绩,推动党的事业不断发展

(五)从重从严查处,是破除领导干部“小圈子”的关键。要充分认识“小圈子”对领导班子建设的严重危害,对以“小圈子”的形式谋求私利,破坏团结的事件和当事人,做到及时发现,严肃查处,该撤的撤,该降的降,该调离的坚决调离,并公开曝光,以儆效尤,决不包庇袒护,姑息放纵。

(作者系中共常宁市委党校高级讲师、副校长

邮政编码421500)

建立领导力关系四个要素

建立领导力关系四个要素 建立领导力关系四个要素影响力最终取决于“你是谁?”这样一个简单问题的答案。而对这个问题的真正经得起考验的回答,乃取决于与你直接交往的人和你形成的关系。任何伟大的人物为此都经受了最基本的行为修炼!有领导力的行为具有两个基本的特征:第一,以基于原则性的力量施加影响。这种影响在本质上是双向的,它取缔了影响过程屮对地位、身份、财富等外在力量的依赖。沟通的开放性表现在“共同思考”的过程,双方在交互思维屮探寻的是与小我个体利益无关的客观真理。以原则为基础进行沟通还提供了双方能力发展的机会,并强化着领导者与下属的信任关系!第二,坚持组织利益为中心。组织利益超越了狭隘的个人角度并始终在沟通者之间展示全体成员的共同利益。原则和组织利益毫无疑问使它的代表者显得强大!个人分歧和情绪的破坏性得到了限制。 但是要使你的行为真正能够体现这些特征,你必须首先依靠用心灵对如下四点做出的承诺来建立起牢固的信任关系: 1、坦诚,讲真话; 2、遵守诺言; 3、公平待人; 4、尊重他人。

德行不是一种态度或立场,德性是经历修炼而发展出来的内在能力,只有这样的能力才有可能形成发自心灵的诺言。 坦诚与讲真话。看来简单,实际是一种艰难的能力!认识到一件事情的正确性与自觉地按它指向的原则去行动,这屮间尚存巨大差距!这个差距可能来自约朿(内在的与外部的),也可能来自感悟与教训,但最终来自从善如流的境界。当讲真话成为了一个人的识别特征吋,这是一笔巨大的资产、财富,你成为了人们可以信任的人,你同时具备了极高的交往效率。 讲真话,首先意味着不刻意歪曲事实,能够对判断、意愿和事实作出区分;其次,讲真话还意味着不隐藏自己的真实想法,更不会为了迎合某种势力或屈从压力而发表虚假想法。 讲真话需要勇气,暴露真实的自我就立即脱离了“掩体”,有时这意味着准备接受质疑、攻击,甚至承担责任。这需要把诚实由衷视为价值的人品。 讲真话还意味着远离非分Z图。背离事实的言谈背后掩藏的一定是把他人视为傻瓜的机巧或者不良动机,无论如何这都会失去他人的尊重!坦诚还意味着成熟,因为有时你还需要把守密的责任与口无遮拦作出界定。 遵守诺言是显示信任力量的另一重要行事作风。这也相当于就未来的事也讲了“真话”。 当一个人有了守信的名声、讲真话的名声,它的可信度已经超越了时间。

城市环境综合整治工作汇报材料

城市环境综合整治工作汇报材料 在年初全委会和“两会”上,我市就将环境整治作为今年的重点工作任务之一,11月2日的城市环境综合整治动员大会,将此项工作推进到一个更高的层次,在会议确定的责任分工中,我作为环境综合整治推进组组长,主要负责***社区的环境综合整治工作。下面,我将近期的工作和下一步工作计划做一个简要的汇报。 一、近期工作开展情况 (一)加强领导,落实责任。11月2日会议召开后,迅速部署召开协调会,按照完善机制、突出重点、全员参与、经费保障、落实责任、严格奖惩六个方面明确提出了工作要求,并将相关承包单位划分为三个小组,第一时间进入***社区辖区内进行摸底排查。在经过两天的实地查访后,我于11月5日召集所有承包单位领导深入各小区进行现场办公,对先期查访出的情况进行跟进部署,统一安排明确工作责任,以切实改善社区环境质量为目标,坚持以人为本,猛突重点,狠攻薄弱,真抓实干,全力提高工作效能。 经过现场办公,我们细致掌握了***社区的具体情况。***社区大部分属于老旧小区和平房区,排水不畅、垃圾横流、路面坑洼、房屋漏雨、私搭乱建情况十分严重,甚至还有将一些私搭乱建的房屋拆分成好几户租给几户人家,居住人员结构复杂,存在的社会矛盾问题较为突出。这些问题的解决,除了要大量投入人力、物力、财力外,还要分清轻重缓急,标本兼治。为此,我针对***社区的实际情况,提出

了具体工作思路:一是要认真细致做好规划、制定详尽、可行的工作方案,包括墙体粉刷、空地绿化、庭院围栏的统一设计、统一规划,同时要印刷出简明扼要、通俗易懂的宣传材料,提前做好宣传,要多发动群众积极参与,让群众认识到环境综合整治工作的重大意义,激发群众自觉爱护环境的意识。二是平房区环境综合整治工程涉及千家万户,是改善市民居住环境、提升城市建设品位的一项重要惠民工程,对完善城市功能、提升城市形象、提高群众生活质量有重要作用,各单位部门一定要增强责任感和使命感,要以人为本,统筹协调形成合力,真正把好事办好。对于部分没有院落或私搭乱建仓房的住户,考虑统一修建仓储空间供其存放煤炭、木材等生活必需品,让广大群众得到更多实惠。三是在环境整治工作中单位和社区要坚持时不我待的精神,能马上进行整治的就立即整治,需做规划的就提前入手,利用冬季做好前期工作。 现场办公后,又召开专门会议对下一步全员进行入户走访工作进行了具体安排,要求各单位切实做到“全员上阵、不遗余力”,“小区有人管,居民有人包”。截止11月20日,相关部门完成对***社区3700余户居民入户走访调查工作,并对**小区通过微信群和QQ群进行问题反馈。 (二)注重投入,完善功能。在之前的大引领行动中,我们就已经对***社区进行了升级改造,落实社区基础设施、设备投入。一是积极协调各部门,打造服务群众的健康生活馆、科技生活馆和为老服务生活馆,建成了全国首屈一指的

教师的权力和非权力影响力

精心整理 教师的权力和非权力影响力 所谓,都是相对于学生而言的。教师的非权力影响力,即指教师不是通过硬性要求和强制指令来达到教育教学目的,而是凭借自身内在的力量促使学生自觉完成教育教学任务。而这也正是为什么同样在教师这个岗位,有的人能够成为深受学生和家长欢迎、在校内外都具有较高威信的成功教师,有的人却始终威信不高,在学生中缺乏影响力,不能有效地完成教育教学任务的重要原因。因此,认真探讨教师非权力性影响力的地位和作用、存在问题及提高的途径,对于加强教师的自身建设,提高教师素质,实现有效教育,具有十分重要的意义。 教师非权力影响力的特殊地位和作用 在教师非权力影响力的感召下,从内心自发服从教师的领导,与“教师知己”同舟共济,把教师的要求变为自己的要求,从而产生内在推动力。 第三,效仿作用。效仿是人际之间在行动上的同化反应形式,它是受他人行为刺激后而产生的一种按照别人行为相 拟的方式行动的倾向。教师的非权力因素对于学生的是非标准的认定和行为的舍取具有直接作用。因而,教师必须处处以身作则,以自己良好的形象为学生树立效仿的榜样。

第四,导向作用。教师的非权力影响因素对学生的政治信念、价值取向、道德风尚等有着积极的导向作用。教师作 风正、品德高、知识广、能力强,就会引导学生群体树立正确的思想意识和思维观念,激发起学生群体道德修养、情操陶冶和注重知识学习、全面发展的热情。 制约教师非权力影响力发挥的因素分析 在实际工作中,不少教师未能很好地认识到非权力影响力的作用,而只是凭借自己在学生面前的特殊地位和权力来 维系自己的形象和影响,使自身的非权力影响力逐步弱化,长此以往,就失去了学生的尊重和家长的信任。大致来说,制约非权力影响力发挥的主要因素有这样几个方面: 子曾说“ 认认真真教书,踏踏实实做事,堂堂正正做人。审慎选择自己的行为,对自己的言行进行道德解剖,防微杜渐,构筑道德防线,不懈地追求道德理想,鞭策自己的真善完美。要勤奋务实。在新的形势下,教师承担的任务非常艰巨,邓小平同志提出:教师要自觉承担起造就“人才辈出,群星灿烂的新时代”的社会责任。教师要牢记自己的责任和使命, 勤学习、勤思考、勤实践,创造性地开展各项工作,提高工作水平和工作效率,教育、引导学生全面发展和健康成长,做一名学校、社会都欢迎和尊重的教师。 第二,从识、才内容上来提高教师的非权力影响力。学习是教书的生命,是不断提高教书业务水平的根本途径。夸 美纽斯讲过:“职业本身就责成一个教师孜孜不倦地提高自己,随时补充自己的知识储备。”因而广大教师一定要锲而 不舍,刻苦钻研,勤奋好学。特别是当前,我们正处在一个知识更替不断加快的时代,大量的新知识新信息每时每刻都在涌现,广大教师不仅要掌握所教学科的基础知识、基本原理及其体系,了解这门学科的历史、现状及未来,懂得

成就领导力的八大要素

要素一:明确的愿景 那些真正能够留名千古的宏伟基业都有一个共同点:有令人振奋、并可以帮助员工做重要决定的“愿景”。一些人错误地认为,领导者的工作就是将100%的精力放在对组织结构、运营和人员的管理和控制上。 这种依赖于自上而下的指挥、组织和监管的模式会极大限制创造力。相比之下,为组织制定一个明确的、振奋人心的、可实现的愿景,对于组织的长远发展来说,其重要性更为显著。优秀的领导者会与追随者分享组织的愿景。制定并与员工分享美好的愿景,可以充分激发员工的参与感和积极性,可以让整个团队保持激昂的斗志和坚定的方向,是领导艺术的重要组成部分。 要素二:充满激情 世界上所有伟大的企业,都有一位充满激情的领导者。如GE的杰克韦尔奇、沃尔玛的萨姆沃尔顿、苹果的乔布斯等。这些卓越的商界领袖具备一项共同的特质:在工作中永远满怀热情,从不知疲倦。卓越的领导者不仅善于用激情来激励自己,还善于运用和调动激情,将员工的积极性放大,使员工创造出意想不到的业绩。激情还是聚集人才的重要手段。 要素三:善于沟通 好的领导者一定是沟通大师。 沟通,最首要的就是学会聆听。认真地听取别人的陈述,不仅是一种礼貌,也是获取信息、了解对方真实意图的有效方式。一名好的领导者必须学会对自己的团队进行有效的沟通,让每一个团队成员都能感觉到他是重要的、特殊的、优秀的。领导者还要学会在公众场合进行演说,优秀的领导人,如克林顿、奥巴马,都是天才的演说家。在进行沟通时,一定要加强沟通技巧的学习和运用,比如,多运用图表来强化听者的印象。有效地管理会议也是沟通能力的体现。 要素四:掌控节奏 最好的领导不是那种最有魄力、冲锋在前、日理万机的领导,而是能在不同个性层面达到理想的均衡状态、保持合理节奏的领导者。千万不要做“忙碌的傻瓜”,节奏过缓同样不行。理想的节奏应如同既明快又稳健的圆舞曲,均衡而舒心。掌控好节奏的领导者善于用全方位的理智思维分析复杂情景,针对不同类型团队或团队不同发展阶段灵活选择管理方式。 要素五:适应变化 当今世界飞速变化,领导者制订战略时,必须充分考虑各种不断变化的因素,根据紧急情况制订应急战略,或相应补充和调整原有战略。有效的领导必须着眼于持续改进。适应变化的有效方式是创新。因此,领导者的创新意识非常重要,直接影响到其能否带领团队在复杂环境中度过危机走向成功。创新力也是领导力。尤其重要的是,领导者要将自己的创新意识注入整个团队,培育创新型组织。 要素六:培养团队 在任何一个成功的组织里,团队利益总要高过个人利益。这样的道理说起来容易,但却不好把握。好的领导者善于根据组织目标的优先级顺序决定自己和自己部门的工作目标以及目标的优先级。领导者还应勇于做出有利于团体利益的抉择,就算对自己来说是一种损失也是如此。此外,领导者应该主动扮演“团队合作协调者”的角色,不能只顾突出自己或某个人的才干,而忽视了团队合作。 要素七:选择并培训人才 对21世纪的领导者而言,人才甚至比战略本身更为重要。领导者应把“以人为本”视作自己最重要的使命之一,不遗余力地发掘、发现人才,将适合组织特点的优秀人才吸引到自己身边。一名领导者如果不能将30%以上的工作时间投入到选拔人才中,那他就无法让自己的团队获得持久的动力。当然,“选拔”并不仅仅限于直接的面试和聘用行为,也包括更多结识业内朋友,建立自己的人际关系网络,从中发现更多、更好的人才。 要素八:勇气和真诚 勇气和真诚是所有卓越的领导者共同的品质。“将帅不勇,何以将帅?”领导者的勇气能感染追随者,让他们从领导者身上看到信心和希望,从而能打造一个战无不胜的勇敢团队。真诚

企业综合治理工作汇报

企业综合治理工作汇报 导语:对于综合治理工作,各企业需要作出汇报。下面是企业综合治理工作汇报,供各位阅读和参考。 企业综合治理工作汇报1 上半年以来,中心综治工作开局良好,在公司的正确领导和有关部门的精心指导下,认真贯彻全国社会治安综合治理工作会议精神,以理论和“三个代表”重要思想为指导,以保持共产党员先进性教育活动为动力,以维护社会和中心的稳定为根本,按照“巩固、完善、规、提高”的要求,不断加强对综治工作的领导,全面落实综治各项措施,做了大量扎实有效的工作,推动社会治安综合治理各项工作深入发展,确保了政治、治安和员工的思想稳定。 现将中心上半年度综治工作的具体开展情况总结如下:在工作中,中心以领导责任制为龙头、以目标管理为核心、以争先进位为动力、以一票否决为保证,始终把把社会治安综合治理摆在中心工作的首要位置来抓,明确规定了社会治安综合治理工作实行目标管理,实行量化考核,将综合治理与经营管理工作同部署、同检查、同考核;确保了综治工作的“四落实”。并将综治工作与经营管理工作有机结合,详尽分解,进一步细化到每个中心环节,真正实现了中心工作不忘综治,综治工作服务中心,形成了整体上全面推进的发展态势。根据实际,中心建立和充实了“安全生产”、“三

防”及综治本资料权属网络放上鼠标按照提示查看网络工作领导小组,正确处理好安全与生产、安全与效益、安全与发展的关系,积极开展创建综治合格单位活动;综合治理目标管理从领导拓展到科室、班组,全年自上而下层层签订责任状,在中心上下形成一把手负总责,分管领导具体负责,员工在分工围相应负责的责任体系,责任状签订率达到了100%;日常管理做到每月一检查、每季一例会研究和部署综治安全工作,并针对存在问题采取有效措施防整改,同时加大了综合治理考核力度,严格考核,奖惩兑现,切实做到了“看好自己的门、管好自己的人、办好自己的事”,有效地促进了综治工作的开展,有力地维护了中心的稳定, 中心始终以“三个代表”重要思想为指导,开展经常性和针对性的法制教育,有计划地组织员工学习上级的有关文件精神和《安全生产法》、《公路法》、《劳动法》、《消防法》、《法》、《道路交通安全法》等与公路安全和监控工作相关的法律法规,突出学习的针对性和实效性,不断提高各类岗位人员的法制观念和管理素质,加强对综治工作的深刻理解,提高全体员工的参与意识,形成了自觉遵纪守法,自觉维护中心工作和生活秩序的良好氛围。引导全体员工树立正确的信仰观,坚决不参与非法活动,坚决严厉打击黄、赌、毒的各类丑恶现象和犯罪活动,扎实推进“四五”普法,全面推动综治工作的进程。

论领导者的非权力性影响力

论领导者的非权力性影响力 作者:张建安 现代行为科学研究表明,一个领导者能否实现其领导的有效性和权威性,关键在于他的影响力。影响力的内容及构成是权力、品德、知识和才能。影响力又可分为权力性影响力和非权力性影响力。所谓权力性影响力,是一种依照法定程序授予担任一定领导职务的领导者以支配领导活动的权力。它使用的范围包括人、财、物、事各个方面,主要内容有指挥控制权、强制权、奖惩权等。这种法定权力具有强制性质,它建立在被领导者必须服从的基础上。而非权力性影响力是由领导者的个人影响力形成的,这种影响力来自领导者的个人品德、修养、知识、才能、情感素质和资历等因素,造成一种使人信服的力量和威望。这种权力建立在被领导者自愿接受的基础上,是领导者在解决问题时不凭借组织法定权就能改变他人行为的力量。在现实生活中我们常看到两种类型的领导者:一种权力、影响和信任统一类型的领导,这类领导不仅凭权力而主要是凭自己的德才的感召力和感染力赢得了群众的信任,建立了自己的影响,当他不再担任领导职务时,仍然保持了这种影响和信任。另一种是权力、影响和信任分离类型的领导,这类领导仅凭职位权力维持着自己微弱的影响,并没有赢得群众的真正信任。一旦他离开领导的职位,影响很快消失。上述事例可以说明领导者要树立真正的权威,关键在于除正确、恰当地运用职位权力这一强制性的影响力之外,更重要地是在非权力性影响力上下功夫。 一、以崇高的品德和高尚的情操感召人 德是人的灵魂,也是做人之本、为政之本。品德的力量是一种看不见、摸不着的力量,但却能形成强大的心灵感召力和震憾力。德好、形象好,就能产生吸引力、凝聚力。一个优秀的领导者具有崇高的人格、坚定的理想和信念、远大的宏伟目标、高尚的情操,才会有所作为;具有坚韧不拔、积极进取的精神,才能自觉抵制享乐主义、拜金主义、极端个人主义的侵蚀,经受住金钱、美色、权力的考验,做到“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,就会在人民群众中树立起无形之权威,鼓舞人民群众奋勇前进。因此,作为新时期的领导干部,首先应具备较高的政治品德,要讲政治、讲学习、讲正气;要有坚定的政治信念、敏锐的政治鉴别能力、鲜明的阶级立场、高度的政治觉悟和思想觉悟;要有强烈的事业心和高度的责任感;还要有公正廉洁、勤政为民的高尚品格,使自己成为一个高尚的人、一个纯粹的人、一个有道德的人、一个脱离低级趣味的人、一个有益于人民的人,而决不能负民之望、误民之事、以权谋私、仗权害民。这样就能成为群众真正依赖和尊敬的领导。 二、以出众的才华和广博的知识征服人 才是构成领导者影响力的基础。有德无才会贻误事业,有才无德会毁掉事业。只有德才兼备才能开创事业,二者必须同时兼备,缺一不可。我们所处的社会是信息“爆炸”的时代,是知识经济的时代,知识生产力的作用日趋重要。在这个新的历史时期,现代领导者必须具有丰厚渊博的文化知识、合理的知识结构以及获取新知识的能力。知识就是力量,丰富的知识是良好思维的基础,是卓越能力的前提。创业中,领导者的知识面愈广,他的思路就越宽,决策就会越接近客观实际,在实践过程中的可行性和操作性也就会越强。但领导者仅有知识是不够的,因为知识不等于能力,能力素质是领导者素质的核心,是知识智慧在工作中的综合体现。领导者的能力直接关系到领导活动的成败。一个合格的领导者,必须具备卓越的领导才能。综合包括:现实分析能力、预测决断能力、组织指挥能力、交际协调能力、应变创新能力等。领导者如能做到智多识广、才华超群,群众自然会被他的知识和才华所折服,从而敬佩他,领导的感染力、号召力就会在不知不觉中增强。 三、以优良的领导作风和务实的工作态度影响人 领导作风是领导者品德、才学、知识素养和经验等在领导活动中的外在表现,是领导非权力

非职权影响力 (2)

非职权影响力 课程背景: 非权力性影响力是由领导干部自身素质形成的一种自然性影响力。它既没有正式的规定,没有上下授予形式,也没有合法权力那种形式的命令与服从的约束力,但其影响力却比权力性影响力广泛、持久得多。著名的管理学韦伯在上世纪30年代第一次提出了非权力影响的概念,不同于传统权利影响不同的是,这种影响力不需要组织给予职位,而与人自己的品格、性格、价值观、行为特点等一些自然因素有关。 非权力性影响力又称自然影响力,与权力影响力不同,它既没有正式的规定,也没有组织授予的形式,它是以个人的品德、才能、知识、感情等因素为基础形成的。 在非权力性影响力的作用下,被影响者心理和行为更多的是转变为顺从和依赖关系。非权力性影响力是由领导者的品德修养、知识水平、生活态度、情感魅力以及自己的工作实绩

和表率作用等素质和行为所形成。它的特点在于它的自然性,它比权力性影响力具有更大的力量 本课程,汇集丰富的案例,课程从管理实践与生活现实角度出发,帮助大家全面认知并提升影响力,课程涉及心理学、人际关系学、组织行为学、性格学、社会学等重要学科,是管理者提升自我影响力修炼的必修课。 课程时间:1天/6小时 课程对象:中基层管理者 课程人数:30-40人 培训形式:理论50%、实战演练30%、案例讨论10%、答疑10% 课程内容: 一、全面认知自我 1、影响力可能的来源 A、传统影响力 a、传统影响力的优劣势 b、传统影响力主要的应用情境 B、权利影响力 a、权利影响产生的不良反应 b、权利影响力主要应用情境 C、非权力影响 a、非权力影响的优劣势

b、非权力影响主要应用情境 2、管理者胜任力模型 A、一个人哪些要素影响胜任力 a、性格特质 b、自我风格 c、工作动机 d、工作能力 f、价值观 B、针对实际工作的胜任力模型 a、向上管理 b、帮助下属 c、团结同事 d、合理计划 e、明确责任 f、高效执行 g、提升影响 3、对人生价值的认知 A、个人价值观认知 a、马斯洛需求层次 b、冰山模型理论 c、纳什均衡定律

领导干部如何增强非权力性影响力

领导干部如何增强非权力性影响力 在领导干部身上存在着两种影响力:一种是权力影响力,另一种是非权力影响力。权力影响力是由社会赋予个人的职务、地位、权利等构成的影响力。而非权力影响力是由领导者的品德、才识、情感、作风等非权力性因素所形成的影响力,也就是领导的个人人格魅力、人格影响力。它的核心是“威”。有“权”未必有“威”。非权力影响力能够辅助权力更有效地发挥作用。作为一名领导干部,不断增强自身非权力影响力,对于促进领导工作的开展十分重要。领导干部要增强非权力影响力,必须提高德的品位,以良好的品格修养感召人;必须增长知识才能,以很强的能力素质影响人;必须密切联系群众,以浓厚的亲和力感染人;必须塑造人格魅力,以高尚的人格感化群众,必须着力真抓实干,以扎实的工作作风感动群众。唯有如此,才能达到理想效果,将自己打造成一名拥有无穷魅力和影响力的领导者。 非权力性影响力是指在领导职权(权力性影响力)以外,由领导者的品德、才识、情感、作风等非权力性因素所形成的影响力,也就是领导的威信和威望。崇高的威信和威望哪里来?靠上级封不出来,靠权力压不出来,靠自己吹不出来,只有尽心竭力为民服务,才能逐步树立起来。 (一)加强党性修养,提高德的品位。领导者个人的品质是一种无言的号召,无声的命令,个人品质好,其影响力就会自然产生。首先,要树立“以民为本”的权力观。时刻铭记:在权力的所有观上,来自于人民、属于人民;在权力的目的观上,执政为民、服务人民;在权力的获得观上,服从人民的选择、组织的安排。正确对待职务上的升迁去留,当头不当霸、得意不意形。其次,要廉法自律作表率。一要“慎独”。拒腐防变贵在“慎”;尊礼面前慎微,不以恶小而为之;盛情面前慎软,不被盛情所难却;喜好面前慎馋,不让爱好被人当作鱼饵钓;隐贿面前慎独,不畏人知畏己知。二要警惕精神贿赂。精神贿赂已成为温柔的陷阱,要随时提防:高雅艺术,撞上你的腰;著书立说,不用你操劳;新闻捧场,抬你上九霄;娱乐消费,全投你的好;投怀送抱,迷你乐消遥。 (二)努力学习实践,增长知识才能。科学研究表明,在现代社会,一个领导者拥有的知识中,只有20%靠正规的学校教育获得,其余80%是靠工作实践和在职学习获得。这样可供选择的生存策略无疑首先是学习。一要重视学习。建设学习型社会、学习型政府、学习型政党、学习型单位,要求领导者必须首先成为学习型领导,把学习当成一种工作责任、一种精神追求、一种生活方式。二要善于学习。学习观念应更新,从单一的学校学习走向终身学习;学习方式应变革,从“学会”转向“会学”;学习手段应创新,学会利用现代信息和传播技术进行学习,把上网用网作为继读书、看报、听广播、看电视之后的第五个习惯。切实解决好“有地位没品位,有‘包装’没武装,有文凭没水平,有学历没能力,有思维没思想”的问题。三要提高领导能力。能力是知识和智慧的一种综合体现。领导干部应具备筹划和决断能力、组织指挥能力、人际交往能力、灵活应变能力、改革创新能力。做到讲话不念稿子,报告不靠秘书,交流不打官腔,遇事能拿点子,救急不出乱子,处惊不变路子。

权力性、非权力性影响力在管理中作用(10月)

权力性、非权力性影响力在管理中作用 管理者如果总能吸引他人跟随自己,得到他人的信任、拥戴,就能影响其他员工,共同实现团体目标。 影响力可分为权力性影响力和非权力性影响力,权力性影响力是管理者通过正式合法手续被任命、赋予职位所获得的对员工的影响力,自古以来,下级服从上级,群众服从领导和社会生活惯例在人们头脑里积淀流传下来,使员工在观念上事先对管理者有一种自然服从感,任何人,一旦被赋予管理者的职位就自然获得这种影响力。 非权力性影响力与权力无关,靠管理者本人品质才学、个性修养和处世之道产生的对下属成员的影响力,它包括品质因素、知识因素、才能因素和感情因素影响力。品格因素影响力是一种个人本质性的影响力,它使下属产生敬爱感,这种影响力与管理者本人的道德、品行、人格、作风密切相关。下属对管理者的道德品质尤其看重,德高望重的管理者总是能成为下属成员的尊崇、拥戴的权威。知识因素影响力是一种科学性影响力,它可使员工产生依赖,知识广博、技术娴熟的管理者能根据客观规律办事,抓住问题的实质和关键,解决生产难关,完成任务,获得员工的信任。才能因素影响力是一种实践性影响力,它产生于管理者自身的才能,它使员工产生敬佩感。才能是在一定的知识水平的基础上,在实际的实践活动中形成的各种能力的独特结合,它表现在管理者的组织业务活动方面的专长、造诣或领导组织达到目标的才干上。 总之,不论是权力性影响力还是非权力性影响力,都是管理者必

须具备的能力,作为一个管理者,要从大局着手,把握全局,做到尽善尽美,就必须不断地学习,不断地积累管理经验,从理论中求方法,在实践中求升华,使自己的管理能力得到不断的提高。 王杰 2009-10-29

环境综合整治活动工作汇报

环境综合整治活动工作汇报 根据全区关于迎接国际马拉松比赛开展环境综合整治的安排部署,我们何庄乡党委政府高度重视,及早动手,周密部署,多措并举,确保了整个活动高起点、快节奏开展。 下面,我将近期活动开展情况总结汇报如下: 一、统一思想,提高认识,确保活动高点开局 全区环境综合整治会议召开后,我乡随即召开了党政班子联席会,传达全区会议精神,并对我乡工作任务进行了全面分析和部署。乡党委政府将服务马拉松列入了年度重项工作第一序列,提出了“一切让路于马拉松、一切服务于马拉松、一切服从于马拉松”三大工作思路,制定了“目标第一、责任第一、成绩第一”三大奋斗目标,实施了“全民动员、全员参与、全力推进”三项工作措施。4月9日,在全区《活动方案》下发之前,我们在与区领导小组办公室、区环保局协调后,提前制定出台了自己的《活动方案》。并于4月14日开始,在全乡范围内迅速掀起了“扮靓新何庄,增辉新桃城,喜迎马拉松”环境综合整治“突击月”活动的高潮。 二、加强领导,健全组织,确保组织领导到位 我乡成立了乡长任组长的活动领导小组,各委办、各村按照统一目标、统一要求、统一行动、统一时限“四个统一”的总体要求和净化、美化、绿化、亮化“四化”的工作目标,对全乡31个村、乡开发区及三条街道(静安路、永安路、裕华路)、三大集贸市场(西滏阳市场、马村市场、

八里庄市场)和外环路绿化五大重点区域建立了由委办主任、支部书记亲自领衔的领导小组,制定了详细具体的时间进度表,明确了各委办主任、各村支部书记作为第一责任人,村主任作为直接责任人的责任体系,确保了活动事事有人管、件件有回音、层层抓落实。 三、加大力度,强化措施,确保活动强势开展 通过建立“日调度、周讲评”工作机制,领导干部“一线工作法”,并将环境综合整治活动列为干部年终考核内容等工作措施,确保了活动快速推进。活动开展以来,乡村两级领导干部坚持现场参战、现场调度、现场点评,有效地激发和带动了全乡干部群众参与活动的工作热情。截至目前,全乡31个村都建立了长效机制,破解各类难题16个,发放宣传单3000多份,刷写标语80条,制作宣传条幅78条,投入人力1000余人(次),动用机械45台(次),清理小广告800多平方,清理垃圾120多立方,治理各类违章建筑6处,制作建筑工地围挡8200平,拆除中华南大街东侧围挡2000平,植树绿化35亩。同时,配合区建设局对静安路市场进行了重新规范。 四、突出重点,加快速度,确保圆满完成任务 全区《活动方案》下发后,我们对照区里的任务分工和工作要求,对全乡活动完成情况专门进行了一次现场调度拉练,针对发现的问题与不足,进一步完善了我乡的《活动方案》,并将我乡4月14日到5月15日开展的“突击月”活动延长到了5月底。下一步,我们将成立集中人力、物力、财力,抓好北滏阳、西滏阳、赵庄、后马、八里、大庙、

谈谈领导者的非权力影响力

谈谈领导者的非权力影响力 领导及其活动是人类社会群体活动的一般现象,是一种特殊的职业形态。领导的引导和影响无论对组织或个人而言,都是至关重要的。在正确的决策和必要的组织保证下,领导在管理活动中就始终处于主导地位、起着关键性的作用。 一、领导及领导影响力 什么是领导呢?马克思主义认为:领导是群众意志和利益的集中体现;是率领和引导群众前进的动力;是一种建立在民主基础上的权威;是路线、方针和政策的制定者和执行者;是人民的公仆和勤务员。就其本质,所谓领导,是指通过一定权威引导和影响他人或组织,去实现其预期目标的运动过程。这个定义表明:权力、影响力和指挥是构成完整的领导的基本因素,领导者必须拥有影响追随者的能力或力量。这些能力或力量包括由组织赋予领导对下属的影响,领导者的职位和权力,也包括领导者个人所具有的影响。领导者必须有部分追随者,领导的目的是通过影响部下达到组织的目的,就是说领导要顺利实现组织目标,依赖于领导者的影响力。 领导者的影响力是领导者在实施领导过程中,对被领导者的心理与行为产生影响的能力。影响力人皆 有之,但一般人与领导人的影响力强度有着本质的差别,前者无足轻重,但后者却起着决定性的作用。领导者的影响力是由权力性影响力与非权力性影响力组成的。 二、领导的权力影响力和非权力影响力 (一)领导者的权力影响力。领导者的权力影响力属于强制性影响力的一种,其特点是:对别人的影响力带有强迫性,不可抗拒性,并以外部压力的形式起作用。在权力性影响力的作用下,被影响者的心理与行为主要表现为被动、服从。因而,

这种领导影响力对人的心理和行为的激励作用是有限的。构成权力性影响力的主要成分为:传统因素、职位因素、资历因素。 1(传统因素。几千年来的社会生活,使人们对领导者形成了一种传统观念:领导者不同于普通人,比普通人强。这种观念逐步形成为某种形式的社会规范。于是,传统因素使人们产生了对领导者的服从感,这种由传统观念产生的影响力,普遍地存在于每个领导者担任领导职务之前。 2(职位因素。领导者在组织中的职务与地位会使被领导者产生一定的敬畏感,领导者的职位越高、权力越大,别人对他的敬畏感也越甚,他的影响力也会愈强。 3.资历因素。领导者的资格与经历也是产生影响力的因素。资历是一种历史产物,它反映了—个人的生活阅历与经验,资历因素会使被领导者产生一种敬重感。资历因素在一定条件下会影响领导的有效性。 (二)领导者的非权力影响力。非权力性影响力更多地属于自然性影响力,产生的基础要比权力性影响力广泛得多,这种影响力表面上并没有合法权力那种明显的约束力。但实际上它不仅确定具有影响力的性质,而且常常能发挥权力性影响力所不能发挥的约束作用。 非权力性影响力。没有正式的规范,也没有上级授予的形式,接受权力者不会在规定的制度上受到执权者的惩罚或奖赏。权力性影响力强调命令与服从,而非权力性影响力则强调顺从、信任与依赖。在现代管理科学中,非权力影响力是一个非常重要的内容。对于领导者来说,其作用不亚于权力的作用,有时甚至会超越权力本身。 非权力影响力同权力影响力相比,具有鲜明的特点: 第一、非权力影响力是一种自然性影响力。非权力影响力靠的是发自下级内心的情感,以及由此激发的自愿拥戴或对抗的行为方式。因此非权力影响力对被领导者的心理和行为的影响非常深刻,对被领导者的

如何提高自己的影响力(非权力影响力)

学生干部如何提高自身的影响力 同学们好! 什么是影响力,我们可以简单的概括为:影响他人心理与行为、情绪的能力。影响力虽然它很难叫人看见,无法度量,但它却是可以让人感知的。影响力体现在个人方面即个人影响力,就是别人对于他本人的信任程度和跟随、服从程度,也可以说是他的威信和号召力。个人影响力分从来源角度可以分为权力性影响力与非权力性影响力,前者来自权力,实质是来自“恐惧”,后者来自个人魅力,实质是来自“信任”。 我们所说某个人很有威信,指的就是此人可以在很大程度上让别人相信,他的言行和见解一贯都很有说服力,所以,即便是在别人在没有论证的情况下,也多半会相信他。通常所说的威信是比较通俗的理解,在领导心理学中对应词为:“非权力性影响力”。 为什么要提高“非权力影响力”?学生干部既是学生的头,又是教师的兵,既是学生工作的领导者,又是执行者,还是上下之间的协调者。要想完成学校、老师交给的工作任务,又要努力的为广大同学搞好服务和帮助,并想干出成效,提高非权力影响力至关重要。 如何提高呢?因为构成非权力性影响力的因素主要有:品格因素;才能因素;知识因素;情感因素和关系处理因素等方面。所以,提高“非权力影响力”的途径也应该从这几个方面努力 归纳一下,通俗的讲应该是以下几个方面:

一、注重自身的道德修养 荀子曾经说:“君子道德,默默而喻,未施而亲,不怒而威”。这句话的意思:君子有了极高的德行,虽沉默不言,人们也都明白;没有施舍,人们却亲近他;不用发怒,就很威严。良好的品德塑造和高深的道德修养有助于领导者实行有效管理,高尚的道德情操和完整的人格魅力使领导者显示出比权力更大的威力。 例如人民的好总理周恩来之所以威信比较高,和他道德水平有很大关系。他一生为党和国家的发展,为了人民的幸福,操劳一生,鞠躬尽瘁。周恩来逝世后,灵车经过天安门广场的时候,自发组织起来悼念周恩来的上百万群众聚集在道路两边,即著名的“十里长街送总理”;南非前总统曼德拉之所以有很大的影响力和他的道德水平也有很大关系,他从囚禁自己28年监狱中走出来后宣布:当我走出囚室迈向通往自由的大门时,我已经清楚,自己若不能把痛苦与怨恨留在身后,那么其实我仍在狱中。他号召黑人和白人和解,而不是复仇,他的一生致力于种族和解。曼德位的追悼大会,全世界91个国家的元首参加,全世界展开悼念活动,联合国降半旗。(小资料:Beyond的 创队成员黄家驹在1990年8月3日到6日从巴布亚新几内亚之行回来后,创作了一首《光辉岁月》,黄家驹以这首歌向黑人领袖曼德拉致敬,歌颂了曼德拉伟大而辉煌的一生,充分地表达了自己对种族歧视的厌恶与憎恨。曼德拉在听到这首歌曲之后,立即找人来翻译了歌 词内容,当他听完歌词中的含义之后,不禁潸然泪下。) 伟人依靠道德修养的魅力成就了辉煌的事业。作为学生干部如何做呢?要想使自己在工作中政令畅通,施政顺利,一要具有强烈的事业心和责任感,富于奉献精神,吃苦在前,享受在后,率先垂范,以身作则,为学生作出榜样。树立楷模,用榜样的力量感召人,用崇高的

领导力三要素—适合才是最好的

领导力三要素—适合才是最好的 对于改革开放30年的中国商业社会来说,国有企业经历了脱胎换骨的蜕变后,开始面临着更多的市场竞争,承担着更多的社会责任,商业色彩也越发浓重。时移则势异,在新的环境下,企业领导力越发不可或缺。 曾几何时,在商业社会中,“领导力”一词只属于西方商业领袖们的专用名词。的确,在商业社会的历史长河中,众多的欧美企业演绎了些许美轮美奂的商业神话: 有这样一个企业,强调顾客体验,提高顾客价值,以低价策略和服务创新打破航空业游戏规则,创造了极高的客户满意度,最终成为全球航空业的标杆企业,他就是美国西南联合航空公司;而正是其创始人布兰森高超的领导力带领着其一技绝尘;

有这样一位商业奇才,当曾经无比强大的IBM公司在1992年陷入困境中时,其临危受命,力挽狂澜于即倒,依靠强大的领导力,进行一些改革,最终造就了今天的IBM;其就是商业天才郭士纳; 同样,现身为日产和雷诺两大企业CEO的卡洛斯.戈恩,以其卓越的商业才华和领导力,拯救了濒临破产的日产公司,让其重新屹立于世界强企之林,不能不称之为奇迹。。。。 在我们津津乐道这些伟大的商业天才时,今天的中国也发生了翻天覆地的变化,中国已经成为全球商业版图中不可或缺的重要力量,更孕育着中国特色的商业理念和商业思维,造就了众多的商业神话和商业传奇。而对于经历了改革开放30年的国有企业来说,更可以说是发生了脱胎换骨的变化。时移则势异,势异则备变,今天的国有企业已经不再是“陈旧、散漫、安逸”的代名词,而开始面临着更多的市场竞争,承担着更多的社会责任,商业色彩也越发浓重。在新的商业环境下,企业领导力在较大程度上决定了国有企业市场竞争力,也影响着产业兴国理念的执行程度,重要性不言而喻。 诚然,今天国有企业的面貌另人欣喜,国有企业的领导力提升另人侧目,然而,现实不得不让我们静思:结合国有企业本身的特点,何种因素在影响着领导力的展现,何种领导力更能促进企业的发展。笔者认为,兵无常形,水无常势,万法自然,适合才是最好的:决策力、文化力、执行力是国有企业中影响领导力的重要因素,其构成了领导力“铁三角”,当然这三点对外资企业和民营企业同样适用,但是国有

微博意见领袖影响力与其构成要素间的关系

2013年3月河北学刊Mar.,2013第33卷第2期Hebei Academic Journal Vol.33No.2 微博意见领袖影响力与其构成要素间的关系 白贵,王秋菊 (河北大学新闻传播学院,河北保定071002) [摘要]互联网技术的进步使社会话语权重新分布,微博意见领袖的形成是个人信息源、知识水平、社会地位、个人价值观、社会责任感等多种因素共同作用的结果。大多数网友利益、价值与诉求需要通过意见领袖的影响力实现。作为微博意见领袖,媒体人、公共知识分子、政府官员在强化议程设置的权力、凭借知识优势促进公共问题的解决、成为沟通政府与民众之间的桥梁等方面各具优势。微博意见领袖在公共舆论事件发生和发展的不同阶段发挥着不同的影响力。在微博影响力形成的过程中,粉丝数、转发评论数与微博影响力呈显著性正相关;而微博数和原创率两个指标与微博影响力成一般性正相关关系。 [关键词]微博;意见领袖;影响力;构成要素 [作者简介]白贵(1956—),男,河北省定州市人,河北大学新闻传播学院院长、教授、博士生导师,河北省传媒与社会发展研究中心主任,主要从事新闻传播学研究。 王秋菊(1964—),女,河北省保定市人,河北大学新闻传播学院副教授,河北传媒与社会发展研究中心研究员,主要从事新闻传播学研究。 [中图分类号]G206[文献标识码]A[文章编号]1003-7071(2013)02-0171-04[收稿日期]2013-01-10 微博的兴起为当代人构建起一个更为广阔的公共话语空间,并对传播形态和社会生活产生了越来越深刻的影响。在这个公共话语空间中,微博意见领袖一方面可以加速舆情演变的良性进程,另一方面其偏颇的话语表达也会增加网络舆论引导的风险。因此,很有必要从营造良性网络舆论环境的角度探讨如何提升微博意见领袖影响力的问题。 一、微博意见领袖影响力源于其社会身份 微博意见领袖之所以能被冠以“领袖”二字,与这个群体的社会身份密切相关,因为社会身份是社会经济、政治、文化等权力结构的现实反映。提升微博意见领袖的影响力,实际上是将现实社会中的身份在网络中进一步放大和强化。因此,很有必要深入分析不同身份意见领袖的类型和特点。 1.媒体人型微博意见领袖,拥有强化议程设置的权力。微博的即时性、便捷性等特点,使其在新闻事件中拥有得天独厚的优势。由此,微博也成为传统媒体寻找新闻源头、发现新闻线索、调取民意、提升自身影响力的重要方式之一。通过对微博数据进行分析可知,在意见领袖影响力排行榜中,媒体人微博意见领袖是主力军,他们通过微博能够快速发布新闻,成为许多博友了解身边环境最新变化的主要渠道。相关媒体的记者、编辑、主持人、评论员的微博,也在其中发挥了重大作用,影响了微博中的议程设置。越来越多的媒体人通过微博寻找新闻线索、追踪事件进展、引导舆论方向、增进与读者的互动与交流。复旦大学2012年《中国微博意见领袖研究报告》显示,在排名前100位的微博意见领袖中,媒体人所占比例最高,达到1/3,他们供职于报纸、电视、广播等传统传媒和媒体网站、商业网站等新媒体,在强化议程设置方面各具优势,其微博平均评论数仅有172条,但平均关注量却高达784人[1]。传统媒体从业者在公共事件的发生和传播过程中往往能够掌握第一手资料,并将其在现实世界的影响力嵌入微博空间,借助微博节点扩散效应拓展个人的话语空间;新媒体从业者则通过掌控信息通道等资源进而掌握着议程设置的权力[2]。 2.公共知识分子型微博意见领袖,可以凭借知识优势促进公共问题的解决。公共知识分子作为“沉默的大多数的代言人”、“公共意识和公共利益的看门人”、“社会正义和世道良知的守护人”,是微博意见领袖中的重要成员,他们来自哲学、社会学、传播学、新闻学、信息学等不同领域,大多具有强烈的社会责任感和使命感,关注国计民生及弱势群体的利益,以自身的知识和人格魅力吸引众多粉丝的关注,更善于传播自己的知识并利用自身专业优势对社会进言,从而推动公 171

2020年综合治理工作报告

2020年综合治理工作报告 本学期以来,我校能认真贯彻上级有关安全文件精神,牢固树立“安全第一,责任重于泰山”的思想,认真落实安全工作制度,深入开展交通、防溺水、防火、防盗、药物或食物中毒等安全教育,时刻检查学校是否存在隐患,发现问题,及时整改,及时解决,把隐患消除在萌芽状态,切实做到防患于未然。教师和学生无严重的违法行为,学校也从未发生过重大案件,更没有发生过师生伤害的安全事故,维护了校园稳定,创设了良好的育人环境。现就我校在综治安全方面所作的工作汇报如下: 一、加强领导,落实责任 学校领导充分认识到安全工作的重要性、紧迫性和严峻性,把安全工作摆上学校工作的主要议程,并加强领导,付诸实施。一学年来,学校制订好切实可行的校园综治安全工作计划,先后成立了校园安全工作领导小组、平安校园领导小组等,制定了《开展学校安全隐患排查治理工作实施方案》、《开展防范虚假信息诈骗教育活动》、《加强小学生防震减灾宣传教育的通知》等等通知制度。与各教研组签订校园安全工作责任书,做到了“人人都要参与,人人都有责任,”达到了“上下联运,齐抓共管”境界。 二、健全制度,狠抓管理 学校每年都能制订好切实可行的安全工作计划,安全工作制度、安全有关预案、消防制度、公共卫生管理制度等,学校紧密依托党政及综治力量,全力依靠派出所的警力和居委会、社区的支持,共同做好我校的安全管理工作。(范文先生网 )近年来,州党委、教育局高度重视校园安全工作,经常深入学校指导工作,在学期初、期末进行安全专项检查。学校以检查为契机,不断完善各项制度,努力提高安全管理水平。做到了档案规范、管理科学、教育扎实、措施到位。 三、重视安全,强化教育 今年是落实六五普法的第一年,学校平时认真组织教师学习《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生

领导管理技能-领导与管理之差异及非权力影响力的培养 精品

领导与管理之差异及非权力影响力的培养 内蒙古农业大学席锁柱① 内容提要:领导与管理是两种互不相同而又互为补充的行为体系,各有自己的功能和特点。领导是在领导者和追随者之间的有影响力的一种关系。领导意味着影响力,它产生于人群中,人们期望会发生重要的变化,并且这种变化反映了领导者和追随者的共同目标。管理是指负担对他人的工作进行计划、组织和控制,以期实现组织目标的活动。管理者注重权力影响力,而领导者注重非权力影响力。管理者是被任命的,他们拥有合法的权力进行奖励和处罚,其影响力来自于他们所处的职位和组织所赋予的正式权力,领导者则可以是任命的,也可以是从一个群体中产生出来的,领导者可以不运用正式权力而以自身非权力影响力和魅力来影响他人的活动。 关键词:领导管理差异非权力影响力 领导与管理是两种互不相同而又互为补充的行为体系,各有自己的功能和特点。在日趋复杂、变化无常的社会环境中,两者都是取得成功的必备条件。 一、基本概念的理解 关于领导者与管理者的争论由来已久,一直以来在工作中二者常常被混淆。从远古时代开始,领导就一直是历史学家和哲学家们感 ①席锁柱:男,蒙古族,教授,硕士生导师,学科主任,中国领导科学研究会理事

兴趣的话题,但是直到20世纪,关于领导的科学研究才真正开始。迄今为止,学者已经给“领导”这个术语提出了三百五十多个定义,其中一位权威人士将领导定义为“地球上最容易观察到的但最不容易理解的现象”。给领导下个定义是一个复杂难解的问题,这很大程度上是因为其本质就是复杂的。美国著名学者理查德.达夫特认为“领导是在领导者和追随者之间的有影响力的一种关系”②。领导意味着影响力,它产生于人群中,人们期望会发生重要的变化,并且这种变化反映了领导者和追随者的共同目标。影响力是指人们之间的这种关系不是消极被动的,这个定义还隐含着这种影响力是多方面的意思。领导就是促使人们成了一个共同的理想走到一起来的影响力,因此,领导就意味着人们之间为了更好的未来而改变的影响力。领导是与管理所包含的书面工作和制定计划不一样的活动。管理是指在组织中从事管理活动、担负管理职能,即负担对他人的工作进行计划、组织和控制,以期实现组织目标的活动。管理者是被任命的,他们拥有合法的权力进行奖励和处罚,其影响力来自于他们所处的职位和组织所赋予的正式权力,领导者则可以是任命的,也可以是从一个群体中产生出来的,领导者可以不运用正式权力而以自身影响力和魅力来影响他人的活动。理想情况下,管理者应该同时就是领导者。 二、领导与管理的差异 领导和管理对组织绩效都十分重要。我们分别从组织绩效的几个方面分别进行比较。 ②理查德L.达夫特著杨斌译《领导学原理与实践》,机械工业出版社,2005年5月出版,3

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