那个星期天教案(部编版)

那个星期天教案(部编版)
那个星期天教案(部编版)

备课素材

【作者介绍】

史铁生,1951年生于北京,清华大学附中毕业后,于1969年插队延安,1972年因病致瘫,转回北京,1971年到1981年在北京某街道工厂做工,后主要从事文学创作。 1979年开始创作, 1998年,被确诊为尿毒症,需隔日透析以维持生命,其经费主要由中国作家协会和北京市政府负担。2010年,12月31日凌晨3点46分,史铁生因突发脑溢血在北京宣武医院去世。根据遗愿,不举行遗体告别仪式,器官捐献给医学研究,12月31日凌晨6时许,其肝脏移植给天津的一位病人。

【人物评价】

史铁生是一个生命的奇迹,在漫长的轮椅生涯里至强至尊,一座文学的高峰,其想象力和思辨力一再刷新当代精神的高度,一种千万人心痛的温暖,让人们在瞬息中触摸永恒,在微粒中进入广远,在艰难和痛苦中却打心眼里宽厚地微笑——韩少功评

【主要作品】

《务虚笔记》

本书是当代著名作家史铁生中短篇小说结集之一。《插队的故事》《我的遥远的清平湾》当属于知青文学的经典佳作。《病隙碎笔》

《病隙碎笔》作为2002年度中国文学最为重要的收获,一如既往地思考着生与死、残缺与爱情、苦难与信仰、写作与艺术等重大问题,并解答了(我)如何在场、如何活出意义来这些普遍性的精神难题。当多数作家在消费主义时代里放弃面对人的基本状况时,史铁生却

居住在自己的内心,仍旧苦苦追索人之为人的价值和光辉,仍旧坚定地向存在的荒凉地带进发,坚定地与未明事物作斗争,这种勇气和执着,深深地唤起了我们对自身所处境遇的警醒和关怀。

课后作业

基础积累大巩固

一、下面加点字注音完全正确的一组是()

A.吓唬.(hǔ)耽搁.(gē)绽.开(zhàn)沉郁.(yù)

B.缥缈.(miǎo)急遽.(jù)惆怅.(chàng)依偎.(wèi)

C.消逝.(shì)华侨.(qiáo)擦拭.(shì)叮嘱.(zhǔ)

D.沉寂.(jì)翻阅.(yuè)包裹.(guǒ)张皇.(huāng)

二、下列字形无误的一组是()

A.盼望明媚绊脚翻箱倒柜

B.揉开惊惶枕搁空空落落

C.缥渺依偎答应全神贯注

D.滋味浅显鼓厉胡思乱想

三、下列词语解释不正确的是()

A.明媚:景物鲜明可爱;急遽:着急的样子。

B.绽开:裂开;惆怅:伤感,失意。

C.饶有趣味:十分有趣;呜咽:低声哭泣。

D.自修:自习;叮嘱:再三嘱咐。

四、写出下列句子所运用的描写方法。

1.我跑出去,站在街门口,等一会儿就等一会儿。我藏在大门后,藏了很久。()

2.我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。()

3.整个上午我就跟在母亲腿底下:去吗?去吧,走吧,怎么还不走呀?走吧......()

阅读能力大提升

五、阅读课文片段,回答问题。

①走吧?洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久,可母亲应该知道。我蹲在她身边,看着她洗。我一声不吭,盼着。我想我再不离开半步,再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服,我看着太阳,看着光线,我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫,我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈,我一声不吭,忽然有点儿明白了。我现在还能感觉到那光线漫长而急速的变化,孤独而惆怅的黄昏到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止,就像是时光的脚步。

②那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动,发现他在哭,在不出声地流泪。我感觉到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起……”那个星期天,本该是出去的,去哪儿记不清了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁边,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。

1.结合全文,说说“我”为什么对“第一次盼望”记忆犹新。

2.第①段中的画线句是怎样既交代了时间变化,又写出了“我”的心理感受?

3.文章以孩子的视角,刻画了母亲的形象。你如何评价这位母亲?结合文章内容,说说你的看法。

思维创新大拓展

六、请你运用语言、动作、心理等描写方法,仿照文章,发挥想象,写一段话。

参考答案:

一、C

二、A

三、A

四、1.动作描写 2.细节描写 3.语言描写

五、1.①第一次盼望对于孩子来说很重要,②盼望中兴奋期待、焦急无奈、失望委屈等心理感受,令“我”印象深刻,③母亲没有兑现承诺给幼小心灵带来的痛苦,令“我”难以忘怀,

④母亲忙碌辛劳的身影,也在“我”的记忆中挥之不去。

2.①“光线渐渐暗下去”交代了天色渐晚,②“凉下去沉郁下去”写出了随着希望一点点破灭,“我”的内心越来越惆怅。“越来越远”“越来越缥缈”更表现了“我”完全沉浸在伤心失望之中。

3.答案示例一:这位母亲既有对孩子的疏忽,又有对孩子发自内心的关爱。母亲用话语敷衍孩子,最终没有遵守承诺,是她对孩子感受的疏忽。但从她始终没有拒绝孩子和看到孩子伤心难过时惊惶失措并且道歉,又体现了她对孩子的关爱。

答案示例二:这是一位真实感人的母亲,她像大多数母亲一样,为生活而操劳,难免疏忽了孩子的感受,她答应了带孩子去玩,但又被生活琐事牵绊,不能兑现对孩子的承诺。但即使忙得不可开交,她也没有用呵斥和直接拒绝的方式去伤害孩子,而且对孩子满怀歉意。她的无奈令人心酸,她对孩子的爱又令人感动。

六、答案示例:等呀等,盼呀盼,终于等到发卷子了,原来信心十足的我,心也“砰砰砰”地直跳。试卷一发下来,我两眼只紧紧地盯住那两个红色的数字,喃喃自语道:“怎么可能,才86分?”我被惊得像个木瓜,简直呆了。这时同桌哈哈大笑:“你把卷子都拿反了!”,我把试卷正过来一看,鲜红的“98”让我稍微松了口气,可我的100分哪儿去了呢?我再仔细一看,原来数学的一道计算题又被多写了一个“0”。唉!都怪我又粗心大意了,平常我总是想等到考试时细心一点儿就行,现在才知习惯是靠平时养成的,真是悔之晚矣!

【数学】2020年度苏教版二年级下册数学试卷-第1周周末作业

数学第1周周末作业 班级:姓名: 一、圈一圈,填一填 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 13个☆,每3个一份,分成了()份,还剩()个。 13÷()=()……()。 二、填空。 1.计算有余数的除法,余数要比除法()。 2.19根小棒最多可以摆()个小正方形,还剩()根。 3.有31个乒乓球,要装在5个盒子里,每个盒子的个数一样多,每个盒子装()个,还剩()个。 4. 26÷□=6……2中,除数是()。一个数除以7,余数最大是()。 5. 在□÷□=6……7中,除数最小是(),这时被除数是()。 6.△÷5=8……★,被除数最大是()。 7. □÷□=6......3 □÷□=6 (3) □÷3=6……□□÷3=6……□ □÷□=□......4 □÷□=□ (4) 8.()最大能填几?()×8<36 65>8×() 9. □÷□=□(盘)……□(个) □÷□=□(个)……□(个) 10.有50个苹果,至少拿出()个才能正好平均分给7个小朋友; 要再拿()个才能正好分给8个小朋友。 11.○△△□○△△□○△△□……按这个规律画下去,第20个画(),这33个图形是()。 三、选择题。(把正确答案的序号填在括号内。) 1.商是7的算式是( )。 ①7÷7 ②1×7 ③21÷3 ④42÷7 2.计算时用“七七四十九”这句口诀的算式有( )。 ①7+7 ②7-7 ③49÷7 ④49-7 3.余数是4的算式有( )。

①36÷8 ②10÷4 ③18-14 ④32÷7 4.16棵树,平均每行种3棵,可种几行,多几棵?( ) ①16-3 ②16÷3 ③16÷5 ④16+3 四、用竖式计算 26÷3= 41÷6= 30÷5= 75÷9= 五、解决问题。 1、舞蹈队有24个同学跳孔雀舞。 (1)如果排成5行,平均每行几个同学,还多几个? (3)你能设计出一个排队方案,正好排完,没有多余的同学吗? 2、每本练习本9角,小明用6元钱去买,最多可以买多少本? 3、王老师带32名学生划船,每条船最多坐4人,他们需要租几条船? 4、有一堆球,不管平均分给4个班还是5个班,都剩下3个球,这堆球最少有多少个? 5、花圃里每排摆8盆花,一共摆了7排。 (1)一共有多少盆花?(2)如果每排摆9盆花,可以摆成几排,还剩几盆? 6、一辆小汽车上有4个轮子和一个备用胎,现在有28个轮子,最多能装几辆这样的汽车? 7.公园大门上,按“红、黄、蓝、绿、白、紫”的顺序从左往右挂了一排彩灯,一共有50盏,第25盏是什么颜色?最右边一盏是什么颜色?

七年级语文下册 7.土地的誓言 教案

7.《土地的誓言》教案 【教学目标】 1.知识目标: ⑴积累词语,掌握“挚痛、嗥鸣、斑斓、谰语、怪诞、亘古”等词的读音、词义,并学会运用。 ⑵了解作者和九一八事件的背景。 ⑶感知课文内容,把握作者的思想情感。 2.能力目标: ⑴有感情地朗读课文,深层体味作者的家园情、故国情。 ⑵揣摩并赏析本文优美而富有激的语句,增强对语言的感受力。 3.德育目标: 培养、强化学生热爱故土,热爱祖国的情感,为家乡的富饶,祖国的腾飞作出自己应有的贡献。 【教学重难点】 1.有感情朗读课文,深层体会作者的思想感情。 2.揣摩欣赏精彩句、段,感受文章的语言美。 【教学方法】 1.朗读法: 本文是一篇抒情散文,充溢着饱满深沉的爱国热情,他把“九一八事变”以后东北流亡青年压抑的情感用火一样炽热的语言表达出来,字字有情,句句含情,感人至深,令人震撼。教学时宜采用多种形式朗读课文,如配乐朗读、表情朗读、教师范读、学生跟读、学生练读、学生齐读等,在反复朗读中,体味作者炽痛的家园情、故国情。 2.情境法: 由于年龄所限,七年级的孩子没有家国之痛、民族之恨的经历与体验。播放展示“九一八”之后东北人民家破人亡、流离失所的惨状和悲痛的录像、光盘等或播放《松花江上》《游子吟》《生死相依我苦恋着你》《橄榄树》等歌曲,以直接诉诸心灵的方式感染学生。 3.讨论点拨法: 生生互动,激发学生的参与热情;交流思想,以达到共同提高的目的。教师辅之以必要的点拨,以达到举一反三的效果。 4.美点寻踪法: 让学生真正动起来,主动进入作品的世界,尽情赏析文章的美,真正成为鉴赏主体。 【教具准备】 多媒体、mp3伴奏等。 【课时安排】一课时 【教学过程】 导入:同学们,有一个日子应该被所有的中国人铭记。那一天,五千年的文明古国被烙上了灾难和耻辱的印痕,日寇的铁蹄拉开了这悲剧的序幕。从那天起,沈阳、东北乃至整个中华大地开始了长达十几年的苦难与抗争,那就是1931年9月18日十年后,一位流亡在外的东北作家端木蕻良遥望着生他养他的家乡,满怀悲愤写下了激情飞扬的文字。 请同学们翻开课本第七课和老师一起书写课题与作者,尤其注意“誓”字和“蕻”字的写法。 (板书课题与作者)

(人教版)小学二年级数学下册周末作业试卷 (一)

(人教版)小学二年级数学下册周末作业试卷(一) (时间:40分钟满分:100分) 卷面(3分),我能做到书写端正,卷面整洁 班级:姓名: 一、计算题(每题10分,共计10分) 1、计算 2、口算。二、填空(每题8分,共计40分) 1、填一填 1、36是4的()倍,是6的()倍。 2、72÷8 =(),想口决()。表示把()平均分成()份,每份是(),也表示()里面有()个(),还表示()是()的()倍。 3、把18连续减去3,()次减完。 4、商是1,除数和被除数()。 5、从35里面减去()个5,结果是5. 6、一个数的7倍是56,这个数是()。 7、7个星期有()天。 2、连一连。 3、填空。

4、填空。 1、我们学过的时间单位有()、()和(),其中()是 最小的时间单位。秒针走一小格的时间是()。 2、钟面上有()个大格,每一大格有()个小格。时针走一大格是1(),分针走一大格是()分钟,秒针走一大格是()秒。 3、分针从3走到5走了()分钟,走到8走了()分钟。 4、钟面上又细又长的针叫()针,秒针走1圈是()秒。 5、1时=()分 1时20分=()分 80分=()时( )分 2分15秒=()秒 60秒=()分 60分=()时180秒=()分 240分=()时 1时20分=()分 90秒=()分()秒 1分=()秒 80秒=()分()秒 6、填写合适的单位。 (1)小明大约每天睡9( ) (2)小明穿衣服大约需要20( ) (3)烧一壶水大约要25( ) (4)小华跑50米用了9(); (5)爸爸每天工作8()。 (6)播放一集动画片约用20()(7)一部电影放映了2()10() (8)跳绳20下要用15() (9)做一次深呼吸用24() (10)小华跑200米用45() (11)拍手20下大约10() (12) 跑步100米大约25() (13)做30道口算大约5() (14)脉搏跳动85下大约1() (15)读150个字大约1() (16)写20个字大约2() (17)做数学作业大约20() (18)吃饭大约要20()(19)拍球10下大约5() (20)唱一遍国歌大约45() 7、按时间的长短排列顺序。35秒 6分 6时 49分 3秒 ()﹤()﹤()﹤()﹤() 8、跑60米,小红用14秒,小英用12秒,小云用13秒.三人中()跑的最快. 9、时针走一大格,分针正好走()圈。 5、小猴摘桃子。三、看图填空(共计15分) 1、在你认为合适的答案下面画“√”

【暑假作业】部编版二年级下册语文每课习题汇总

【暑假作业】部编版二年级下册语文每课习题汇总 1.古诗二首 1.给加点字选择正确读音,在下面打“√”。 化妆(zhuānɡzuānɡ) 丝绦(tiáo tāo) 裁剪(cái chái) 2、读拼音写词语。 gǔ shī cūn jūér tóng bì yù ǎn dāo 3、照模样给下面的字组词,然后加偏旁变新字,再组词。例:寸 (一寸)录() 村(村子)______ () 女 ( )寺() ____ () ______ () 是 ( )永() ____ () ______ ()

2.找春天 1.找出选文中AABB式的词语。 ____________ ____________ ____________ 2、选文多处运用了比喻的修辞方法。用“_______”画出选文中的一个比喻句,这句话是把____________比作________________。 3.读一读,连一连。 小草叮叮咚咚春天的眼睛 野花吐出嫩芽春天的琴声 树木探出头来春天的音符 小溪一朵两朵春天的眉毛 4.选词填空。(只填序号) ①触到②听到③看到④闻到 春天来了!我们____了她,我们____了她,我们____了她,我们____了她。 ①叫②摇③荡④笑 她在柳枝上____秋千,在风筝尾巴上____哇____;她在喜鹊、杜鹃嘴里____,在桃花、杏花枝头____…… 5、主题积存(抄一抄描写春天的词语) 莺歌燕舞桃红柳绿万紫千红百花争妍 ________ ________ ________ ________

3. 开满鲜花的小路 1.写出下列词语的近义词。 惊奇( ) 明白( ) 美好( ) 2.词语仿照秀。 (1)五光十色(含有数字):____________ ____________ (2)花朵簇簇(ABCC式):____________ ____________ 3.我是小判官,我来判正误。 (1)“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”是鼹鼠先生说的。( ) (2)小松鼠、小刺猬和小狐狸在松鼠太太门前的小路上蹦啊跳啊。( ) 4.依照短文内容,选择正确答案的字母填空。 A.长颈鹿大叔 B.松鼠太太 C.鼹鼠先生 (1)( )给( )寄来了一个包裹。 (2)( )到邮局领包裹。 (3)( )发觉( )的包裹破了,里面什么也没有。 5.仿写句子。 他回家后打开包裹,看见一堆小颗粒。 兰兰打开_________,看见_____________。

2019人教版七年级语文下册(部编版)第二单元第7课《土地的誓言》教学设计语文

《土地的誓言》教学设计 教材分析 《土地的誓言》是新课标人教版七年级语文下册第二单元的第四篇课文,是现代作家端木蕻良在1941年9月18日为纪念“九·一八”事变十周年而写的。当时,“九·一八”事变已过去了整整十年,抗日战争还处在十分艰苦的阶段,流亡在关内的东北人依然无家可归,而作者作为其中的一员,再也难以遏制心中强烈的思乡之情,怀着满腔的激愤之情写下了这篇抒情散文,抒发了作者对沦亡国土的强烈思念之情。 在熏陶中让学生感受当时中国的苦难,激发学生的爱国热情,对中学生情感态度价值观的培养具有重要意义。 本文在艺术上体现了端木蕻良浓郁的抒情风格与独特的抒情方式,那就是以倾诉式的语言表达激情,以富有力度与浓郁的情感打动人心。 学情分析 七年级的学生由于年龄所限,根本没有家国之痛、民族之恨这些经历和体验,但他们有着朴素的感情,也有丰富敏感的心灵。因此,在教学之前,我会努力唤起学生的内心情感。例如通过多媒体手段展示九一八之后东北人民国破家亡、流离失所的惨状和悲痛,让最形象的音符最直接最强烈地撞击学生的心灵,使之产生强烈的震撼。当学生情感被调动起来之后,本文的教学就易于进行了。 再者,七年级学生在理解本文上有一定的难度,学生能够感受到文中丰沛的感情却难以确切地把握理解文意。所以,我会把品析文中的关键意象和抒情描写作为教学的重点,以引导学生更好地理解文意。 【教学目标】 1、通过教师范读和同学们有感情地朗读课文,仔细体会作者的思想感情。

2、通过品味课文里精彩语言,同学们学会并初步运用一些写作技巧 3、通读全文,找出本文抒情描写的语句,说说自己的感受。 【教学重难点】 根据以上对教材和教学目标的分析,我将确定以下教学重难点: 1、教学重点:本单元的主题是爱国,本文又是一片抒情色彩十分浓郁的散文,所以,我把“有感情的朗读课文,感知课文内容,体会作者的思想感情”作为本课教学的重点 2、教学难点:本文有些句子语意丰富,学生不易理解。因此,我把“揣摩、品味文章饱含激情的语言”作为本课教学的难点【课时安排】 一课时 【评价任务】(可以针对教学目标分别设计:一对一,一对多,多对一等) 1、针对目标一 (1)教师配乐范读课文,学生按要求听读课文。 要求: a感受文中作者蕴含的情感 b注意教师朗读时的语气、语速、重音等的把握和处理 c回答问题:如何理解本文的标题——“土地的誓言”? (2)让学生反复诵读课文,体会文章中心思想,回答问题:“面对故土,作者发出了怎样的誓言?表达了作者怎样的情感?” 2、针对目标二 (1)课文分为两段,两段在内容和结构上有什么异同? (2)作者在文中所选景物有什么特点? (3)“泛滥”一词改为“澎湃”或者“汹涌”可好?

二年级下册数学试题第1周周末作业

育才国二数学第1周周末作业 班级:姓名: 一、圈一圈,填一填 13个☆,每3个一份,分成了()份,还剩()个。 13÷()=()……()。 二、填空。 1.计算有余数的除法,余数要比除法()。 2.19根小棒最多可以摆()个小正方形,还剩()根。 3.有31个乒乓球,要装在5个盒子里,每个盒子的个数一样多,每个盒子装()个,还剩()个。 4. 26÷□=6……2中,除数是()。一个数除以7,余数最大是()。 5.在□÷□=6……7中,除数最小是(),这时被除数是()。 6.△÷5=8……★,被除数最大是()。 7. □÷□=6......3 □÷□=6 (3) □÷3=6……□□÷3=6……□ □÷□=□......4 □÷□=□ (4) 8.()最大能填几?()×8<36 65>8×()9. □÷□=□(个)……□(个)

10.有50个苹果,至少拿出()个才能正好平均分给7个小朋友; 要再拿()个才能正好分给8个小朋友。 11.○△△□○△△□○△△□……按这个规律画下去,第20个画(),这33个图形是()。三、选择题。(把正确答案的序号填在括号内。) 1.商是7的算式是( )。 ①7÷7 ②1×7 ③21÷3 ④42÷7 2.计算时用“七七四十九”这句口诀的算式有( )。 ①7+7 ②7-7 ③49÷7 ④49-7 3.余数是4的算式有( )。 ①36÷8 ②10÷4 ③18-14 ④32÷7 4.16棵树,平均每行种3棵,可种几行,多几棵?( ) ①16-3 ②16÷3 ③16÷5 ④16+3 四、用竖式计算 26÷3= 41÷6= 30÷5= 75÷9= 五、解决问题。 1、舞蹈队有24个同学跳孔雀舞。 (1)如果排成5行,平均每行几个同学,还多几个? (3)你能设计出一个排队方案,正好排完,没有多余的同学吗? 2、每本练习本9角,小明用6元钱去买,最多可以买多少本? 3、王老师带32名学生划船,每条船最多坐4人,他们需要租几条船?

(完整word版)部编版二年级下册语文每课习题汇总

部编版二年级下册语文暑假作业 1.古诗二首 1.给加点字选择正确读音,在下面打“√”。 化妆(zhuānɡzuānɡ) 丝绦(tiáo tāo) 裁剪(cái chái) 2、读拼音写词语。 gǔ shī cūn jūér tóng bì yù ǎn dāo 3、照样子给下面的字组词,然后加偏旁变新字,再组词。例:寸 (一寸)录() 村(村子)______ () 女 ( )寺() ____ () ______ () 是 ( )永() ____ () ______ ()

2.找春天 1.找出选文中AABB式的词语。 ____________ ____________ ____________ 2、选文多处运用了比喻的修辞方法。用“_______”画出选文中的一个比喻句,这句话是把____________比作________________。 3.读一读,连一连。 小草叮叮咚咚春天的眼睛 野花吐出嫩芽春天的琴声 树木探出头来春天的音符 小溪一朵两朵春天的眉毛 4.选词填空。(只填序号) ①触到②听到③看到④闻到 春天来了!我们____了她,我们____了她,我们____了她,我们____了她。 ①叫②摇③荡④笑 她在柳枝上____秋千,在风筝尾巴上____哇____;她在喜鹊、杜鹃嘴里____,在桃花、杏花枝头____…… 5、主题积累(抄一抄描写春天的词语) 莺歌燕舞桃红柳绿万紫千红百花争妍 ________ ________ ________ ________

3. 开满鲜花的小路 1.写出下列词语的近义词。 奇怪( ) 知道( ) 美好( ) 2.词语模仿秀。 (1)五颜六色(含有数字):____________ ____________ (2)花朵簇簇(ABCC式):____________ ____________ 3.我是小判官,我来判正误。 (1)“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”是鼹鼠先生说的。( ) (2)小松鼠、小刺猬和小狐狸在松鼠太太门前的小路上蹦啊跳啊。( ) 4.根据短文内容,选择正确答案的字母填空。 A.长颈鹿大叔 B.松鼠太太 C.鼹鼠先生 (1)( )给( )寄来了一个包裹。 (2)( )到邮局领包裹。 (3)( )发现( )的包裹破了,里面什么也没有。 5.仿写句子。 他回家后打开包裹,看见一堆小颗粒。 兰兰打开_________,看见_____________。

《土地的誓言》教案13

《土地的誓言》教案13 《土地的誓言》教学设计 教学目标: 知识与技能: 1、识字认词,积累好词好句,品味文中具有激情的语言。 2、通过朗读了解文章内容,结合时代背景把握文章主题。 3、学习用排比的句式进行写作。 过程与方法:自主学习与合作学习相结合,师生主体与主体间对话。情感、态度与价值观:培养、强化学生热爱家乡、热爱祖国的情感。教学重点:通过朗读了解文章内容,结合时代背景把握文章主题。 教学难点:品味文中具有激情的语言。 突破方法:学生合作交流共同解疑,教师适当点拨。 教学方法:读——悟——赏——拓 教学媒体:多媒体电脑课件 课时安排:一课时。 课前准备:1、积累字词。 2、查找有关“九·一八”事变及作者的相关资料。 教学过程: 一、导入新课: 同学们,你热爱你足下的这片土地吗?那么就请你用最深情的语言来

形容它吧!(设计意图:让学生先对文章所描绘的对象有自己的感受,用恰当的词语准确表达自自己的感受。)(学生活动:学生用所给句式说话。) 同学们的语言是那样的优美和深情!是啊,当我们面对着如此美丽而广博的土地时,怎能不生发感慨。古往今来多少文人墨客曾深情地讴歌过我们足下这片多情的土地,今天就让我们跟随端木蕻良的笔共同去领略我们足下这片黑土地的魅力!(设计意图:激情激趣,让学生带着热情走进文章。) (串联词:首先我们来明确本堂课的学习目标。) 二、明确学习目标。(设计意图:让学生明确学习目标,使学习目的性更强,学生可以做到有针对性地学习。) (串联词:文章是我们语文学习的依托,下面请同学们结合老师所给出的微型词典走进文章,请同学们选择自己喜欢的方式快速阅读文章。)三、读一读知内容 自由快速朗读。(设计意图:让学生熟悉文章。)(学生活动:学生选择自己喜欢的方式朗读文章。) 共读文章,先指名朗读、再教师范读、最后全体齐读。(设计意图:全体师生共同参与,把读的权力交给学生,让学生在读中了解文章内容。)(学生活动:学生边读文章边思考下列问题。) (串联词:前面两位同学读得都非常棒,连我也禁不住要一试身手了,下面由老师来给大家朗读好不好?)

部编版七年级下册《土地的誓言》教案

7土地的誓言 课题土地的誓言课型新授课课时安排2课时 课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。 教学目标 知识与技能 1.积累词语。 2.了解作者及时代背景。 3.熟悉歌曲《松花江上》。 过程与方法 1.流利、有感情地朗读课文。 2.感知课文内容,把握作者的思想感情。 3.品味本文优美而富有激情的语言。 情感、态度与价值观培养、强化学生热爱故土,热爱祖国的情感。 课前预习 作者简介 端木蕻良(1912—1996),原名曹京平,辽宁昌图人,作家。20世纪30年代“东北作家群”中的代表作家之一。抗日战争和解放战争时期,先后在山西、重庆等处任教,在重庆、香港、上海等地编辑《文摘》副刊、《时代文学》杂志、《大刚报》副刊。主要作品有《科尔 沁旗草原》,短篇小说集《憎恨》《风陵渡》,童话《星星记》,京剧《戚继光斩子》《除三害》,评剧《罗汉钱》《梁山伯与祝英台》及长篇历史小说集《曹雪芹》等。 写作背景 本文选自《中国新文学大系1937-1949?散文》卷一(上海文艺出版社1990年版)。有改动。1941年9月18日,“九一八”事变已经过去了整整十年,抗日战争正处于十分艰苦 的阶段,流亡在关内的东北人依然无家可归。作为东北人中的一员,作者的胸膛燃烧着的挚痛的思念越来越热烈,于是他怀着难以遏制的思乡之情写下了这篇文章,表明了愿意用自己的一切去保卫祖国,誓死让祖国得到解放的感情。 读准字音

挚痛(zhì)泛滥(fàn làn)呻吟(yín)嗥鸣(háo) 谰语(lán)怪诞(dàn)亘古(ɡèn)蚱蜢(měnɡ) 镐头(ɡǎo)碾(niǎn)辘辘(lù)污秽(huì) 辨清字形亘(ɡèn)亘古诞(dàn)诞生 恒(hénɡ)永恒涎(xián)垂涎 理解词语挚痛:诚恳而深切。 泛滥:江河水溢出,淹没土地,比喻坏的事物不受限制地流行。 嗥鸣:(野兽)大声嚎叫。 斑斓:灿烂多彩。 谰语:没有根据的话。 怪诞:荒诞离奇;古怪。 亘古:远古。 默契:双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解,秘密的条约或口头协定。 新课导入(教师播放歌曲《松花江上》) “我的家在东北松花江上,那里有森林煤矿,还有那满山遍野的大豆高粱……”这首歌曲《松花江上》唱出了辽阔的东北沃野的富饶美丽。九一八事变后,日本侵略者占领了东北 大地,无数东北同胞被迫背井离乡,饱受颠沛流离之苦,有哪一个东北同胞不盼望解放家乡, 有哪一个东北人不思念那片黑土地?下面,我们一起学习《土地的誓言》,去听一听东北辽宁作家端木蕻良的挚痛的心声。 新课展开 【初读课文,整体感 1.请你用自己的话概括段落内容。 第一段:“我”常常想起关东原野上的一切,“我”时时听见故乡的呼唤,“我”的内心为之沸腾。 第二段:故乡美好的生活令“我”梦萦魂牵,“我”发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲。 2.作者面对土地发出了哪些誓言? “我”必须回去,为了她,“我”愿付出一切。 【品味亮点词语】

二年级数学下册表内除法(2)解决问题练习题

石人小学二年级数学下册周末作业 (表内除法解决问题练习题)姓名: 1.画一画,再填空. (1)画一条4厘米长的线段. (2)画一条2厘米长的线段. (3)画一条8厘米长的线段. 填空:_______厘米线段的长度是_______厘米线段的_______倍. 你还能想出几句这样的倍数关系句?写在下面的横线上. __________________________________________________________________________ 2.根据题目的叙述列出算式,在说一说同组的两道题之间有什么关系. (1)14里面有几个7?列式:____________________________ 14是7的多少倍?列式:____________________________ (2)25里面有几个5?列式:____________________________ 25是5的多少倍?列式:____________________________ (3)24里面有几个6?列式:____________________________ 24是6的多少倍?列式:____________________________

4.应用题. (1)一盒酸奶3元钱,一袋奶粉18元.一袋奶粉的价钱是一盒酸奶的多少倍? 列式:____________________________ 答:一袋奶粉的价钱是一盒酸奶的______倍. (2)一头大象的重量是5吨,一条蓝鲸的重量是30吨,一条蓝鲸的重量是一头大象的多少倍? 列式:____________________________ 答:一条蓝鲸的重量是一头大象的______倍. 5.根据不同的问题列式解答. 一袋小包装面粉5千克,一袋标准装面粉25千克. (1)每千克面粉的价钱是2元,买一袋小包装面粉要花多少元? (2)一袋标准装面粉比一袋小包装面粉重多少千克? (3)一袋标准装面粉和一袋小包装面粉一共重多少千克? (4)一袋标准装面粉是一袋小包装面粉的多少倍?

小学语文部编版二年级下册暑假作业1

二年级语文下册暑假作业1 班级考号姓名总分 一、在小写字母的下面写上大写字母,并把这些大写字母按字母表的顺序排列。(10分) 1. b e c d q p f t ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) __________________________________________________ 2. p q s z c r u a ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) _____________________________________________________ 二、照样子组字,组词。(12分) 少(吵) 吵闹 (沙) 黄沙 (妙) 美妙 肖( )__________( )__________( )__________ 尧( )__________( )__________( )__________ 良( )__________( )__________( ) __________ 圭( )__________( )__________( )__________ 仓( )__________( )__________( )__________ 皮( )__________( )__________( )__________ 三、找出句子里的错别字,把对的写在括号里。(12分) 1.到野处去谜了路,不要谎,因为自然界中有现成的指兰针。( ) 2.我梅天总是安时上学,淮时回家。( ) 3.山上留下一般清泉。( ) 4.兰天下是一眼往不到边的田也。( ) 四、给下列带点的字选择正确解释。(6分) 还:① 仍旧、仍然② 更加③ 再、又 (1)今天比昨天还.热。( ) (2)他有病了,还.坚持上学。( ) (3)我们还.有一件事要做。( ) 别:① 分离② 分辨、区分③ 不要④ 另外的 (1)别.哭了,对不起,是我不小心。( ) (2)鲁班只好拜别.了师傅,含着眼泪下山了。( ) (3)我们不仅要努力学习,还要提高自己辨别.是非的能力。( )

土地的誓言教案(5篇)(优秀版)

《土地的誓言教案》 土地的誓言教案(一): 《土地的誓言》教案 教学目标:1、透过朗读,感受文中饱满、深沉的爱国情感。 2、了解作者选取有意味的景物组成一个个画面,展现东北大地特有的丰饶美丽的景象。 3、学习作者采用的人称变化、呼告、排比等表现手法。 教学步骤:一、播放《松花江上》的音乐,同时介绍背景,最好透过影视手段展示九一八之后东北人民家破人亡、流离失所的惨状和悲痛,努力唤起学生的内情绪感。 二、扫清字词障碍 怪诞(dn)亘古(gn)默契(q)污秽(hu) .... 炽痛(ch)嗥鸣(ho)谰语(ln) ... 三.教师表情朗读,让学生充分领会本文的诗意和情感.再让学生自由朗读,理解抒情散文所表现的家国之痛,民族之恨和爱国情感 四.理解全文结构 第一段:我常常详细关东原野上的一切,我时时听见故乡的呼唤,我的内心为之沸腾 第二段:故乡完美的生活令我梦萦魂牵,我发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲。 两段文字在结构上如双峰对峙,宛如对仗工整的一副对联。 五、问题研讨

1、如何理解本文的标题――土地的誓言? 作者应对土地发出誓言,而不是土地自身发出誓言。 2、为什么文章起初写关东大地用她称呼,而之后改口说土地,原野,我的家乡,你务必被解放!你务必站立哪? 人称的变化实际上是情感的变化结果,文章开始用第三人称是因为感情起初比较平稳,但随着作者情绪一步步激动,就不满足于使用她,而改用你直接与土地对话交流,这在修辞上称作呼告/闻一多《最后一次演讲》中有类似用法。 3、这篇抒情散文,充溢着饱满、深沉的爱国热情,试结合课文具体说说作者是怎样表露的? 作者选取有特征的有意味的景物组成叠印的一个又一个画面,像电影镜头一样闪现。但有人说有些段落排列的词语过多,不够简洁,你是否同意这种看法?为什么? 六、反复朗读,选取最能打动人心的句子,背诵出来,比赛看谁背的句子多。 七、作业 1、课外阅读秦牧的《土地》 2、摘抄课文中优美的词句 3、作文《我爱家乡的――》 土地的誓言教案(二): 教学目标: 1、反复诵读课文,感知课文资料,领会作者的情感。 2、揣摩、品味本文精彩段落和语句。 3、培养并提升学生热爱故土,热爱祖国的情感。 教学时间:一课时 课前准备: 1阅读有关东北作家群的作品:萧红的《呼兰河传》端木蕻良长篇小说《科尔沁旗草原》《大地的海》《大江》《江南风景》,短篇小说集《土地的誓言》《憎恨》《风陵渡》等

冀教版小学二年级数学下册周末作业试题 无答案

2、有余数除法竖式计算练习 冀教版小学二年级数学下册周末作业试题无答案 (时间:40分钟满分:100分) 卷面(3分),我能做到书写端正,卷面整洁 班级:姓名: 一、计算题(每题10分,共计10分) 1、有余数除法口算练习 二、填空(每题8分,共计40分) 1、判断题 1、时针走一圈是1小时,分针走一圈是60分。() 2、正方形剪去一个角,还剩三个角。() 3、一个角有两条边,这两条边都是线段。() 4、1千米长的水渠修了一半是500米。() 5、比最大的四位数多1的数是最小五位数。() 2、对号入座。 1.水结冰的温度是()。 A. 0℃ B. 100℃ C. —1℃ 2.一般来说,适合鱼生活的水温是() A. 70℃ B. —10℃ C. 10℃ 3.两个数相加,和一定是()。

A. 正数 B. 负数 C. 无法确定 4.一件衣服现在的价钱是200元,比原来少了50元,打了( )。 A.二五折 B.八折 C.七五折 D.二折 5.一种MP5的进价300元,加价二成后定为出售价,出售价是()元。 A.360 B.350 C.320 6.某超市4月份缴了10万元营业税,他们纳税的税率是5%,该超市4月份的营业额是()万元,列式正确的是()。 A.10×5% B.10+5% C.10÷5% 7.有两堆沙,第一堆比第二堆重25%,那么第二堆比第一堆轻() A.12.5% B.20% C.25% D.75% 8.双休日,甲商场以“打九折”的促销优惠,乙商场以“满100元送10购物券”的形式促销。妈妈打算花掉500元,妈妈在()商场购物合算一些。 A.甲 B.乙 C.甲、乙都一样 D.无法确定 3、填上合适的单位名称。 (1)数学书的长大约是20( ),数学书的厚度大约是5( )。 (2)课桌的高大约是80( ) ,教室的门高2( ),大米宽约2( )。 (3)早晨,文文从2( )长的床上起来,到离家大约有200( ) 的学校去上课。文文拿出一枝2( )长的铅笔和一本厚3( )的练习本,认真做起练习来。 4.老师用米尺量黑板的长度,正好量了4次,黑板长( )分米。 5.按从短到长的顺序排列。 10厘米 1米 70毫米 8厘米 5毫米 6.一根绳子用去40分米,还剩3米,这根绳子原来长( )分米。 7.一根绳子对折后再对折,量出来是6厘米,这根绳子长( )厘米。 4、列式计算 5、填空。 1.计算350-80时,应想:( )个十减( )个十是( )个十,结果是( )。 2.比最小的三位数多199的数是( )。 3.375-=190,方框里应填( )。 4.三位数减去两位数,差可能是( )位数,也可能是( )位数,也可能是( )位数。 三、看图填空(共计15分) 1、按要求在图中画出图形的最终位置。 按要求在图中画出图形的最终位置。 四、解决问题(共计32分) 1、我会解决问题。

2017年二年级暑假作业布置

2017年二年级(1)暑假作业安排 亲爱的小朋友们: 经过一学期紧张而有序的学习、生活,小朋友们都有了丰富的收获。而我们又迎来了一个暑假。同学们告别二年级的同时,也即将成为三年级的学生了。如何让自己的暑假生活更充实,更有意义呢?请家长与孩子一起制定暑期时间安排表,帮助孩子合理安排好玩耍和学习的时间。每天能认真完成老师布置的作业,每天多看书,多积累,养成阅读习惯。希望家长能在假期监督孩子的作业完成情况。 一、语文作业: 1.认真完成《语文暑假作业本(美妙假期)》。 2.练写钢笔字。(一笔好字三年级上册每天写一页。) 3.日记6篇。(每周写一篇,请选取假期中经历的有趣的、难忘的的事情写作,格式为日记格式,题目自拟) 4.会默写三年级上册课文中需要背诵的段落、古诗、日积月累。(开学第一周考) 5.积极参加阅读活动,和父母逛逛书店,每天8点到9点为读书读报时间,老师向同学们推荐一些有趣的书,你可以选择喜欢的书来读。 故事类:《木偶奇遇记》、《绿野仙踪》、《窗边的小豆豆》、《小布头奇遇记》、《了不起的狐狸爸爸》、《狐狸列那的故事》、《彼得?潘》、《小水精》、《笨笨猪》、《格列佛游记》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《月光下的肚肚狼》、《西游记》。 科学知识类:《海底两万里》、《十万个为什么》、《科幻故事》、《小灵通漫游未来》。 二、数学作业: 1、完成《美妙假期》,每天2页 2.完成《智慧课堂口算题》每天2页。口算题要求家长或孩子每天认

真批改,对有错误的地方指导孩子订正在本题旁边。开学的时候检查,不能有一个错题。 3、背诵乘法口诀表。(周一至周五每天在群里面读或当着家长读) 4、熟读20以内的加减法表。(周一至周五每天在群里面读或当着家长读) 5、每天做5道笔算,用竖式计算,不能计算错。对有错误的地方检查订正在本题旁边。(内容为三位数加减三位数、三位数加减两位数,四位数减三位数,每天有一题为被减数中间有0的减法或连续退位减,孩子自己或家长出题均可,注意书写工整。) 三、开学要上交的作业: 语文:1.语文暑假作业本。 2.日记。 3.写字。 数学:1、《美妙假期》、《智慧课堂口算题》 2、每天5道笔算题 四.安全及放假时间 暑假放假时间2017年7月4日,返校时间2017年8月底,具体时间临时通知,在此期间,家长一定要注意孩子安全,尤其是注意水、电、火及出行方面的安全。 祝大家过一个温馨舒适充实的暑假! 开阳一小二年级一班 2017年6月30日

《土地的誓言》教案(栾善升)

《土地的誓言》教案 昌乐外国语学校 栾善升

《土地的誓言》教案 昌乐外国语学校栾善升 教学目标: 1、朗读课文,感受文中饱满、深沉的爱国热情;; 2、揣摩、品味文中富有激情的语言 3、培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的感情。 教学重点、难点: 品味本文富有激情的语言;把握作者的思想感情。 教学时间:一课时 教学设计: 一、歌曲播放,激情引读 1、歌曲播放: 教师播放歌曲《松花江上》,创设情境,让学生感受歌中的悲壮情感。 2、激情引读: “九·一八”事件,日本侵略者的铁蹄践踏着富饶的关东平原,无数的东北同胞被迫背井离乡,四处流浪。他们不知何时才能回到自己可爱的故乡,才能与家人欢聚一堂。事隔十年,作为东北作家群中的一员,作者怀着难以遏制的思乡之情,面对故乡的土地发出了壮怀激越的誓言。 二、有情朗诵,整体感知

1、有情朗诵: ①教师配乐范读课文。要求: a注意把握教师的语气语调重音; b划出你最喜欢的句子,并能够说明喜欢的理由; c感受文中的情感。 ②学生朗读课文,进一步把握文中的思想感情。要求: a流畅、准确,并尽量读出自己所体悟到的情感。 b读后能够谈出自己的感受。 2、整体感知: 面对故土,作者发出了怎样的誓言?表达了作者怎样的情感? 三、合作探究,品读赏析 1、合作探究: ①作者运用哪些手段把自己对国土的这种感情表达出来?试举例说明。 讨论明确:a运用了大量富于鲜明感情色彩的词语,直接抒发感情。 b运用排比、比喻修辞表达加强情感的冲击力。 c人称的恰当运用。 ②课文分为两段,两段在内容和结构上有什么异同? 学生讨论交流,教师点拨,明确: 结构相同:先抒情后回忆最后再直接抒情。 内容相同:都有对故土的回忆和描绘。

小学一二年级数学周末作业

周末作业二 班级()姓名() 一、填一填: 1.8个千、5个百和3个一组成的数是()。 2.646是一个()位数,它的最高位上的数是(),表示();右边第一位上的数是(),表示()。 3.10000里面有()个1000,()个100,100个10是(),21个百是(),它是()位数。。 4.最小的三位数是(),最大的三位数是()。 最小的四位数是(),最大的四位数是()。 最小的四位数比最大的三位数大()。 5.算盘上计数时要拨珠靠梁。1个下珠表示(),1个上珠表示(),空档表示()。 6.写出横线上的数。 (1)京杭大运河全长一千七百六十四千米。() (2)一个体育馆可坐四千八百八十人。() (3)一台电脑的价钱是五千八百零六元。() 7.用9、0、3、6组成不同的四位数,其中最大的是( ),最小的是( )。只读一个零的有(),一个零都不读的有()。8.仔细观察,找出规律后填数。 (1)1027、1028、1029、()、()、()、() (2 ) 4600 、4700、()、4900、()、()、() (3 )3970、3980、3990、()、()、()、() (4 )()、1500、2500、()、4500、()、() 二、在()里填上﹥、﹤或= 9999()10000 4567()4576 6个千()6000 501()51 5301()6301 最大的三位数()最小的四位数

三、按一定顺序排列。 1.1090100911001909 > > > 2.999989009990890910000 < < < < 三、判断对错。 1.最小的五位数是10000。() 2.7001读作七千零一十。() 3362﹤4363最大能填3。() 4.五千零八写作50008。()5.8009读作八千零零九。() 6.100张10元是10000元。() 四、在正确答案下面的括号里打“√”。 1.一个三位数加上1是四位数,这个数是: 998 1001 999 1000 ()()()() 2.4500里面有()个百:450 454500 ()()() 3.五千一百零四写作:5014 5040 5104 5140 ()()()()4.写三千四百时,数的末尾有:1个0 2个0 3个0 没有0 ()()()()五、动脑筋 1里能填几。 77, 里能填; 68, 里能填; 2.数字游戏。用1个8、1个6、两个0按要求组成不同的四位数。 (1)组成只读一个零的四位数有()个,它们是:。(2)组成不读零的四位数有()个,它们是:。

春人教版语文七年级下册第7课《土地的誓言》word教案

7 土地的誓言 教学目标 【知识与能力】 1.联系时代背景,体会作者的思想感情。(重难点) 2.精读课文,揣摩欣赏精彩段落和语句。了解呼告的写作手法。(重点) 【过程与方法】 通过朗读,整体感知文意,体会文章中真挚感人的语言;采用自主、合作、探究的学习方法。【感态度与价值观】 体会真情,增强学生热爱祖国家乡的感情。(重点) 导语设计 设计1:(情感导入) 首先请大家听一首歌曲《松花江上》,同学们听过歌曲有何感受?(学生可随意发言,之后教师总结导入)是的听过歌曲后,歌声中那段令人悲痛的历史再现眼前,1931年9月18日日本帝国主义强行侵略东北,发动了九?一八事变,四个月内东北全境沦陷,我们可爱的家乡就这样被日本侵略者的铁蹄蹂躏了十四年。在九?一八事变十周年之际,流离失所的东北人作家端木蕻良,怀着难以遏制的情感写下了这篇散文《土地的誓言》。

c.人称的恰当运用。 ②课文分为两段,两段在内容和结构上有什么异同? 学生讨论交流,教师点拨,明确: 结构相同:先抒情后回忆最后再直接抒情。 内容相同:都有对故土的回忆和描绘。 内容上的不同点:回忆中所选取的景物不同。 ③所选景物有什么特点?为何选取不同的景物? 学生讨论交流,教师点拨,明确: 前者选取东北所特有的物产,采用景物的叠加,展现,表达作者的赞美和怀念之情,运用排比,则加强了情感的冲击力。 后者选取了春、秋两季的景物,同样表现了东北的丰饶美丽,但没有排比,情感没有前者来得炽烈,但也表达了对老乡的怀念之情,在怀念中又暗含着忧伤与愤怒,最后喷发,面对土地发出自己坚强的誓言。 2.品读赏析: 文中那些句子和词语最能表达作者的感情?深情地朗读这些句子,并谈谈你理解和体会。(可从思想内容、修辞表达以及词语内涵等多角度去发现、品味) 例: ①“我有时把手放在我的胸膛上,我知道我的心还是跳动的,我的心还在喷涌着热血,因为我常常感到它在泛滥着一种热情。”(突出“泛滥”)“泛滥”一词是贬义褒用,这里是无法操纵与控制的意思,表达了作者无法控制的思乡之情。 ②“在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻颗上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上留着我的手印。”作者为什么不用“飘荡着我的欢笑,回响着我的欢笑”之类的词语呢?(突出“埋葬”) ③为什么说“我的手掌一接近土地,心就变得平静”,为什么说“我是土地的族系”? 目标导学三:回味赛读,互动释疑 1.回味赛读:回味文章情感、语言特色等,进行朗读比赛。再度感受课文洋溢的情感,加深学生的情感体验。 2.互动释疑:四人小组提问释疑,全班交流解决。 目标导学四:总结存储,拓展延伸 1.总结存储:同学们,“九·一八”已成过去,它是中国历史上的耻辱,我们年轻一代是祖国的未来,我们绝不允许历史重演,“少年伟大则国伟大”请大家起立,一起诵读梁启超的《少年中国说》中的一段: 故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。 2.拓展延伸: ①课后有感情地朗读课文两遍。 ②同学们你们在现实生活中是怎样表达对祖国的热爱的呢? ③描绘一下你的家乡,表达出你情感,写一篇小短文。作者在描述感情时,不借助任何事物和景观,而直接对作品中的人物、事件、景观作以公开的表白和坦露。本文是直接抒情,直接抒情常采用如下几种方式:一是直陈肺腑法,通过大量富于鲜明感情色彩的词语,直接抒发感情。二是运用排比和反问。三是运用呼告与反复法。四是运用议论来抒情。 【教学提示】 让学生赏读时要告诉学生赏读的方法:首先明确该词的本意;其次联系上下文,分析该词所处的语境。

《土地的誓言》教案

土地的誓言 主备人: 教学目标: 知识与能力目标:积累文中的生字词;学习作者采用的人称变化、呼告、排比、比喻等表现手法和修辞手法;揣摩欣赏精彩语句和段落。 过程与方法目标:有感情的朗读课文,感知品读课文内容。 情感态度和价值观:通过朗读感受文中饱满、深沉的爱国情感,培养热爱祖国土地的思想感情。 教学重难点: 1.有感情的朗读课文,感知文章内容,体会作品表达的思想感情。 2.品味作者的抒情方式,揣摩欣赏精彩段落和语句。 教学方法: 1.朗读讨论法 2.质疑点拨法 3.批注学习法 课时安排:2课时 《土地的誓言》第一课时教学设计 教学目标: 1.积累文中的生字词。了解作者作品。(重点) 2.有感情的朗读课文,初步感知品读课文内容。(重难点) 教学方法: 朗读讨论法、批注学习法 一、情境导入 播放《松花江上》“我的家在东北松花江上,那里有森林煤矿,还有那满山遍野的大豆高粱......”这首歌唱出了辽阔的东北沃野的富饶美丽。“九一八事变” 后,东北美好家园被日本仅略着强占。今天学习的这篇课文,将带着我们一起了解那个年代那篇肥沃的黑土地,中华儿女的苦难与争扎,以及热血青年们对关东原野的深深眷念。 二、检查预习 1.作者介绍 端木蕻良,原名曹汉文,辽宁昌图人。现代作家。20世纪30年代“东北作家群”中的代表,著有散文集《憎恨》,长篇小说《大地的海》《大江》《科尔沁旗草原》,传记小说《曹雪芹》。 2.写作背景 1931年9月18日,日本帝国主义侵占了我国东北三省,“九.一八事变”后,东北人民家婆人亡,流离失所。这篇文章是作者在“九.一八事变”过去整整十周年写的,当时抗日战争正处在十分艰苦的阶段,流亡在关内的东北人依然无家可归,作者怀着深沉的爱国热情写下了这篇文章。 3.生字词讲解(略) 三、课堂展示 1.读课文,初步感知课文内容。(范读、抽读、齐读)

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