殊途同归-殊途同归的故事-殊途同归的寓意-殊途同归的意思
殊途同归-殊途同归的故事-殊途同归的寓意-殊途同
归的意思
【成语】殊途同归
【拼音】shū tú tóng guī
【简拼】sttg
【近义词】不约而同、不谋而合
【反义词】背道而驰、南辕北辙
【感情色彩】褒义词
【成语结构】主谓式
【成语解释】通过不同的途径，到达同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。
【成语出处】《周易?系辞下》：“天下同归而殊涂，一致而百虑。”【成语用法】联合式；作谓语、宾语、定语；用于人生等
【例子】一道题，往往有几种解法，但殊途同归，答案只能有一个。【英文翻译】different roads lead to the same goal.
【谜语】左一回右一回；黄河长江皆流入海
【成语正音】殊，不能读作“sū”。
【成语辩形】殊，不能写作“诛”。
【产生年代】近代
【常用程度】常用
有教育意义的十个寓言小故事
尊敬的老师、亲爱的同学们：大家中午好！今天的午间俱乐部，要和大家分享具有教育意义的六个小故事，希望大家能从中得到启发。 ▲ 相信自己是一只雄鹰▲ 一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于天天和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！这个故事告诉我们：磨练召唤成功的力量。 ▲ 五枚金币▲ 有个叫阿巴格的人生活在内蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不动了。爸爸就从兜里掏出５枚硬币，把一枚硬币埋在草地里，把其余４枚放在阿巴格的手上，说：“人生有５枚金币，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你现在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把５枚都扔在草原里，你要一点点地用，每一次都用出不同来，这样才不枉人生一世。今天我们一定要走出草原，你将来也一定要走出草原。世界很大，人活着，就要多走些地方，多看看，不要让你的金币没有用就扔掉。”在父亲的鼓励下，那天阿巴格走出了草原。长大后，阿巴格离开了家乡，成了一名优秀的船长。这个故事告诉我们：珍惜生命，就能走出挫折的沼泽地。 ▲ 一只蜘蛛和三个人▲ 雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来…… 第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，他**渐消沉。第二个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。于是，他变得聪明起来。第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。这个故事告诉我们：有成功心态者处处都能发觉成功的力量。 ▲ 让失去变得可爱▲ 一个老人在高速行驶的火车上，不小心把刚买的新鞋从窗口掉了一只，周围的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也从窗口扔了下去。这举动更让人大吃一惊。老人解释说：“这一只鞋无论多么昂贵，对我而言已经没有用了，如果有谁能捡到一双鞋子，说不定他还能穿呢！” 这个故事告诉我们：成功者善于放弃，善于从损失中看到价值。 ▲ 司机考试▲ 某大公司准备以高薪雇用一名小车司机，经过层层筛选和考试之后，只剩下三名技术最优良的竞争者。主考者问他们：“悬崖边有块金子，你们开着车去拿，觉得能距离悬崖多近而又不至于掉落呢？” “二公尺。”第一位说。“半公尺。”第二位很有把握地说。“我会尽量远离悬崖，愈远愈好。”第三位说。结果这家公司录取了第三位。这个故事告诉我们：不要和诱惑较劲，而应离得越远越好。 ▲ 狮子和羚羊的家教▲ 每天，当太阳升起来的时候，非洲大草原上的动物们就开始奔跑了。狮子妈妈在教育自己的孩子：“孩子，你必须跑得再快一点，再快一点，你要是跑不过最慢的羚羊，你就会活活地饿死。” 在另外一个场地上，羚羊妈妈也在教育自己的孩子：“孩子，你必须跑得再快一点，再快一点，如果你不能比跑得最快的狮子还要快，那你就肯定会被他们吃掉。” 秘这个个数告诉我们：记住你跑得快，别人跑得更快。今天的午间俱乐部到此结束！谢谢大家！
亡羊补牢告诉我们什么道理
亡羊补牢告诉我们什么道理 "亡羊补牢"这句成语，便是根据"亡羊而补牢，未为迟也。"而来的，表达了处理事情发生错误以后，如果赶紧去挽救，还不为迟的意思。 例如，一个商人由于对事物发展的错误估计而仓促前进，陷入失败状态。但是，如果不灰心，他会耐心地重新考虑，并从这个错误中吸取教训。他认为从头开始还为时不晚。 做错什么都没关系。如果您一段时间内不了解它并不重要，但是一次又一次地纠正它是错误的。错误对于每个人都是不可避免的，但是我们可以尽可能减少错误的机会。 这个故事来自“战国政策”。在战国时期，楚国有一位名为庄心的部长。有一天，他对楚国国王说：“当你在宫殿里时，你是左侯侯爵，右下是夏侯爵。出去时，你总是跟着严玲和寿你。 您和这四个人对奢华和享乐很着迷。无论国事如何，应（位于湖北省江陵县北部的成都市）都处于危险之中！“王祥很不高兴，生气地说道，”你感到困惑吗？您是说这些危险的话来迷惑人们的心灵吗？ 庄欣平静地回答：“我真的觉得事情到了这一点。我不敢故意说楚国有任何不幸。如果你一直喜欢这个人，楚国将会灭亡。不相信我，请允许我躲在赵中，看看会发生什么。 “庄信在赵州生活了五个月。正如预期的那样，秦州派兵入侵楚国，向王敬流亡到阳城（今河南省Henan县西北）。庄信诚挚地说。，
“我听说看到兔子时发现猎犬还为时不晚。在绵羊逃跑之前修补绵羊的褶皱还为时不晚，“这是一个非常有意义的故事。 如果您只懂得享乐而又不知道该怎么做，那么结果一定是悲惨的失败。成语“丢羊后补”是基于以上两个句子。这意味着如果事情出错了，挽救它还为时不晚。例如，一个企业家在估计事物的发展时犯了一个错误，大步向前，陷入了失败的境地。但是他不灰心，重新开始！
幼儿园大班成语故事：亡羊补牢
幼儿园大班成语故事：亡羊补牢 活动目标1.会说成语：亡羊补牢；理解成语的意思。 2.知道做错事要及时改正。 3.能根据自己的理解个性化的进行人物的表现。 活动准备《亡羊补牢》ppt图片、牧羊人、老农、狼和羊头饰。 活动过程一、听故事激发幼儿的兴趣，理解成语的意思1.小朋友们，今天老师给你们准备了一个好听的故事，想听吗？请小朋友们认真听，听完了我要提问的哦。 （1）有谁知道这个故事的名字叫什么？（亡羊补牢）（2）故事里发生了一件什么事情？（牧羊人的羊圈破了个洞，狼从洞里进去把羊给叼走了。）（3）他的邻居对他说了 什么？牧羊人有没有这么做，他说了什么？（邻居说：快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。牧羊人没有这么做，羊都丢了，还修羊圈干什么）（4）后来他有没有后悔？最后他怎么 做的？（他很后悔没有听邻居的话，最后他把羊圈修好了）（5）亡羊补牢不仅是这个故 事的名字，它还是一个成语，所以我们就称它为成语故事,理解成语意思。 二、师幼一起完整讲述，熟悉故事中各角色的台词1.邻居说的什么？应该用什么语气说话？ 2.牧羊人羊丢了他的心情怎么样？应该要怎么说？ 3.你们生气时会怎么表现，那牧羊人生气时候的语气应该怎么表现？ 4.完整讲述故事。 三、出示头饰，幼儿自选角色表演，教师以导演的身份介入游戏1.今天导演要来挑选最佳小演员，最棒的将获得最佳演员奖。 2.演员上台第一步应该做什么？（演员自选头饰，介绍自己） 3.教师提问台词，重点 指导幼儿的表情、动作语言。 四、师幼分享点评1.小朋友你们最喜欢谁的表演？为什么？ 2.我们下次表演游戏应该注意哪些问题？ 五、我们在这个故事里知道了一个什么样的道理？（这个故事告诉我们，一个人做错 了事并不要紧，只要及时改正，就不算晚。
阿拉丁神灯的故事(描述3则)完美版
《阿拉丁神灯的故事》 阿拉丁神灯的故事描述（一）： 阿拉丁神灯的故事 从前有一个叫做阿拉丁的少年。他父亲已经去世了，只剩他跟母亲在一块儿，过的生活很苦。有一天，他碰见一个法师。这个法师说是他叔叔，要带他到京城去学点儿手艺。阿拉丁相信了他的话，就跟他走了。法师带着阿拉丁到了京城附近的一座山上，在地上生了一堆火，念了几句咒语。只听见隆隆地一阵响声，地上出现了一扇石门。 法师抓住石门上的扣环，把石门拉开，说：「阿拉丁，这下面有一盏油灯，你去把它拿上来，我们就发财了。石门下面有一条地道。这条地道只有阿拉丁的身子那么宽，里面很黑。 阿拉丁害怕，不敢下去。法师取下手上戴的戒指，说：「这是能辟邪的戒指。给你。你戴上它，甚么妖魔鬼怪都不能伤害你。你放心下去吧!」阿拉丁走完地道，到了一个地窖里。地窖里除了有一盏点着的油灯以外，还有许多美丽的珠宝，看得他两眼发呆。 过了好一会儿，他才抓了几把珠宝塞进口袋儿，吹熄油灯，倒掉灯油，拿起油灯往回走。法师等得不耐烦，在洞口大吼：「你死在下面了!快把油灯拿上来!你在干甚么」阿拉丁听法师的口气很凶，有点儿害怕。他愣了一下，没有立刻回答。法师气得「砰」地一声把石门关上了。阿拉丁推不动石门，急得直喊。 无意中，他的手擦了戒指一下，眼前突然出现了一个巨人。巨人说：「我是戒指神，谁有你戴的戒指，我就听谁的指挥。你要我做什么」阿拉丁定定心，说：「请你带我回家吧!」说完就发觉自己到了家里。过了几天，阿拉丁想把油灯擦干净。不料他刚擦了三下，忽然又有一个巨人出现。巨人说：我是灯神。谁有了我，我就听谁的指挥做事。阿拉丁起先吃了一惊，之后说：你给我办一桌酒席来!话还没说完，眼前就出现了一桌酒席。阿拉丁跟他母亲吃完，心里很高兴。 阿拉丁神灯的故事2 以后的日子里，他们需要甚么，就擦油灯，教灯神去做。这样儿过了些日子。阿拉丁听说国王要给公主找一个丈夫，就教灯神给他变了一座城堡，把自己打扮成王子一样，请母亲带着他从地窖拿来的珠宝，去献给国王，向国王求亲。国王见阿拉丁长的英俊，又有钱，就把公主嫁给了他。 法师明白了这件事，化装成卖油灯的，天天在阿拉丁的城堡附近叫：旧油指换新油灯!公主听到，想起了阿拉丁当宝贝一样珍藏的旧油灯，就教仆人拿去，换了一盏新油灯。法师一拿到神灯，立刻擦了叁下，变出灯神，吩咐灯神说：把整个城堡给我搬到非洲去!」灯神把城堡搬走了。
十个小故事让你扭转思维
十个小故事让你扭转思维 营销，比的是头脑，是心理，是对市场的灵活掌握，是对生活的专业认知，是对心理的精准把握。营销不分行业，只分头脑！ 【送茶叶的小故事】 张三一直喜欢喝20块钱的茶叶。新开茶店里每次张三去买茶叶,老板都送他半两好茶。张三将好茶攒着待客。一天闲来无事泡壶好茶，竟喝上瘾。喝完免费的好茶，张三便不愿喝20块的了。 不管他买多贵的茶叶，老板总送他半两更好的。半年下来，张三花在茶叶上的钱是原来的十倍！ 【坐飞机的一个现象】 观察30到40这个年纪的旅客，头等舱的旅客往往是在看书，公务舱的旅客大多看杂志用笔记本办公，经济舱则看报纸电影玩游戏和聊天的较多。 在机场，贵宾厅里面的人大多在阅读，而普通候机区全都在玩手机。那么，到底是人的位置影响了行为呢，还是行为影响了位置呢？ 【夺取先机】 商人带两袋大蒜到某地，当地人没见过大蒜，极为喜爱，于是赠商人两袋金子。另一商人听说，便带两袋大葱去，当地人觉得大葱更美味，金子不足表达感情，于是把两袋大蒜给了他。 虽是故事，但生活往往如此，得先机者得金子，步后尘者就可能得大蒜！善于走自己的路，才可能走别人没走过的路。 【不许偷酒】 某人买了一坛好酒，放在小院，第二天，酒少了1/5，便在酒桶上贴了不许偷酒四个字。 第三天酒又少了2/5，又贴了偷酒者重罚。第四天，酒还是被偷，于是贴尿桶二字，看谁还喝。 第五天他哭了，桶满了。 故事还没完，第六天他再次在酒桶上贴了不许偷酒四字。那一天很多人都哭了。 【营销策略】
营销策略就是卖＂贪＂和＂怕＂ 1、对于富人来说：他们怕产品不安全、怕没档次、怕没面子、怕没别人好，请抓住这个心理推销； 2、对于一般客户来说：他们贪便宜、贪赠品、贪打折、贪比别人划算、贪省到了钱，请抓住这个这两大心理推销！ 【换位思维】 一富豪到华尔街银行借5000元贷款，借期两周，银行贷款须有抵押，富豪用停在门口的劳斯莱斯做抵押。银行职员将他的劳斯莱斯停在地下车库里，然后借给富豪5000元，两周后富豪来还钱，利息仅15元。 银行职员发现富豪帐上有几百万，问为啥还要借钱，富豪说：“15元两周的停车场，在华尔街是永远找不到的。” 【成功只有两点】 一是做事成功，二是做人成功。做人不成功，成功是暂时的；做人成功，不成功也是暂时的。要做事，先做人。 丘吉尔说，成功根本没有秘诀，如果有的话，就只有两个：一是坚持到底，永不放弃；二是当你想放弃的时候，请回过头来再照着第一个秘诀去做。万事只怕有心人。 【保龄球效应】 保龄球投掷对象是10个瓶子，你如果每次砸倒9个瓶子，最终得分90分；而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分240分。 社会记分规则就是这样：只要你比别人稍微优秀一点，能再多坚持一会，就赢得更多机会。这种机会叠加就是人生效应的逐级放大，最终造**与人之间巨大的落差。 【冰淇淋哲学】 卖冰淇淋必须从冬天开始，因为冬天顾客少，逼迫你降低成本改善服务。如果能在冬天中生存，就再也不会害怕夏天的竞争；同样只有吃过苦才知道享受生活美好。 想在顺境中事业能蒸蒸日上，就必须在逆境中经过一番锤炼，这就是台湾著名企业家王永庆提出的“冰淇淋哲学”。
亡羊补牢教案(公开课)教学内容
《亡羊补牢》教案 朱文红 一、教材简析 《亡羊补牢》是一篇寓言故事，出自《战国策》。讲的是一位养羊人第一次丢了羊，街坊劝告他修羊圈、堵窟窿，养羊人没有听从劝告；第二天他又丢了羊，才后悔没有听从街坊的劝告，于是赶快动手把窟窿堵上，把羊圈修好。从此，他的羊再也没有丢过。 二、教学目标 1. 会认4个生字，学写8个字。正确读写“亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊”等词语。 2. 朗读课文，能用自己的话讲讲这则寓言故事。 3. 了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理；学习读懂寓言的方法。 三、教学重、难点 了解故事内容，体会寓意，引导学生学习读懂寓言的方法。 四、教学准备 多媒体课件 五、教学课时 两课时 六、教学过程 （一）谈话导入 1.同学们今天我们来做一个看图片猜故事的游戏，好不好？（坐井观
天、揠苗助长、守株待兔、掩耳盗铃） ２、这些故事都有什么特点呢？对，这些都是寓言故事，这些短小的故事都能告诉我们一个深刻的道理， ３、同学们知道的可真多！今天，老师就和大家走进寓言两则。齐读课题，这节课，我们一起学习第一则寓言，伸出手跟老师板书课题《亡羊补牢》。（注意补是衣补旁，左边最后两笔是撇点）（齐读。） 4.理解题目。 亡：丢失；牢：关牲口的圈。在这里指羊圈。 你是怎么知道这两个字的意思的？（查字典和联系课文都是理解词语的好方法。） 这两字个的意思都清楚了，谁能完整的解释一下亡羊补牢的意思？ 养羊人丢失了羊，把羊圈补好了。这也是这个故事的主要内容，大家读寓言故事，知道了题目就能了解故事的主要内容。（板书：读题目知内容） （二）检查字词 咱们在课前已经预习了课文，相信字词你一定能读准确。 1. 字词学习 （1）第一行，谁来试一试？ 叼走劝告后悔羊圈 注意圈的读音。齐读这一行。 （2）第二行，可是有点难了。谁想试试？
10个传统文化中的经典小故事
10个传统文化中的经典小故事 壹 屠龙之技 战国·庄周《庄子》 从前，有个人叫朱泙漫，他一心想学到一种神奇的本领。 听说支离益会宰龙，心想这可是世上罕见的本领，于是他就去拜支离益做老师。 他学呀学，学了整整三年，把家产都折腾光了，才把宰龙的本领学到手。可是本领学到手又有什么用呢？天下根本没有龙，他那绝妙的本领到哪儿去施展呢？ 点评：后来人们用“屠龙之技”这个成语，来比喻毫无实际用途的本领。人在世上，应当学习切实可用的知识，不要把时间荒废在虚无缥缈的事情上。
贰 凿井得一人 战国·吕不韦《吕氏春秋》 宋国有户姓丁的人家，家里没有井，需要到河边打水。因此，家里必须有个人经常出去挑水。 家里打了一口井以后，他告诉别人说：“家里打了一口井，就等于多了一个人啊。” 有人听说了就传开了：“老丁家打井挖出一个人来。” 宋国人都在传扬这件事，后来连国君也听说了。 国君派人问这户人家到底是怎么回事，他解释说：“我们的意思是，凿了井以后，家里省出人手，便多了一个劳动力，并不是打井的时候挖出了一个人。” 点评：要懂得辨别信息的真伪，不要以讹传讹，间接途径获得的信息可能会不可靠。
叁 猫头鹰搬家 西汉·刘向《说苑》 猫头鹰碰见了斑鸠。斑鸠问：“你到哪里去啊？”猫头鹰说：“我打算搬到东边去住。” 斑鸠又问：“为什么呢？”猫头鹰说：“西边的人们都讨厌我的叫声，所以我想搬走。” 斑鸠说：“如果你能改变自己的叫声，搬走是可以的。不然的话，迁到东边，那里的人一样会不喜欢你的叫声啊。” 点评：对于自己的缺点和错误，不要选择逃避的态度，而是要勇于改正。
肆 狂泉 南朝·沈约《宋书》 从前有一个国家，国中有一条河流，名叫“狂泉”，国人饮用狂泉里的水，都毫无例外的发狂。 只有国君饮的是井水，没有发狂。但由于国人全都疯了，反而觉得国君是个不正常的狂人。 大家商量，如何来治好国君的“狂病”，于是抓来了国君，给他针灸吃药，什么方法都用到了。 国君被折磨得受不了，便取狂泉的水来喝，结果国君和大家一样，也得了狂病。这样一来，该国再没有一个不一样的人了，全国人一个个都非常高兴。 点评：要警惕群体性的疯狂，在群体只流行一种荒诞的意识，只贯彻一种虚伪的做法的情况下，一个有健康头脑和正常行为的人，要想在众人颠倒黑白的环境下保持清醒，那是极其困难的。
亡羊补牢寓言故事大全
亡羊补牢寓言故事大全 篇一：亡羊补牢寓言故事 从前，有个人养了一圈羊。一天早上他准备出去放羊，发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿。夜里狼从窟窿里钻进来，把羊叼走了。 邻居劝告他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！” 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”没有接受邻居的劝告。 第二天早上，他准备出去放羊，到羊圈里一看，发现又少了一只羊。原来狼又从窟窿里钻进来，把羊叼走了。 他很后悔，不该不接受邻居的劝告，就赶快堵上了那个窟窿，把羊圈修补得结结实实。从此，他的羊再也没有被狼叼走过。篇二：寓言故事《亡羊补牢》三合一小校本部片教学设计比赛 参赛人：陈燕 参赛作品：寓言故事《亡羊补牢》 教学设计： 教学目标： 知识与技能： 1、认识2个生字，掌握2个多音字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、了解寓言的寓意，并用自己的话讲这个故事。 过程与方法： 1、通过多种形式地读，理解课文内容，体会寓言蕴含的道理。情感态度与价值观：
1、懂得应该听取他人的劝告，及时改正错误的行为。相机进行偷盗法制教育。 教学重难点： 理解词语的意思，理解寓言揭示的含义 教学过程： 一、温故揭题，引入新课 1、回忆学过的寓言。 2、说说什么是寓言？ 3、揭示课题，齐读。说说你对“亡”和“牢”的理解。 二、初读课文，扫除障碍 1、教师范读课文，注意听准生字的发音。 2、自由读课文，读后把本课的生字带词读一遍。 3、检查自学效果： （1）抽读字词，正音 （2）强调字形，理解字意 如：“窟窿”都是穴字头，所以和洞有关。注意“窿”字的“生”上面有一横。 “街坊”：你家有街坊吗？街坊就是邻居的意思。 三、通读课文，理解内容 1、用自己喜欢的方式读课文，思考：这则寓言主要写了一件什么事？（用一句话概括） 2、交流、汇报，相机引导。 四、悟理 1、默读，想一想：养羊人共丢了几次羊？是在什么情况下丢的？
《阿拉丁神灯》读书笔记200字
《阿拉丁神灯》读书笔记200字 《阿拉丁神灯》读书笔记200字1 我非常喜欢读《阿拉丁神灯》这个传说故事，故事的主人公是阿拉丁，他很小的时候就失去了爸爸。之前，阿拉丁很懒，整天游手好闲。有一次，有个陌生人冒充阿拉丁的叔叔把他骗进了一个地洞里叫他拿一个破灯，然后把他关进了地洞里。后来，阿拉丁通过神灯里的灯神，救出自己，带着神灯战胜可恶的魔法师。 从这个故事中我懂得了，一个贪心的人是没有好下场的。魔法师虽然非常厉害，但他还是被灭亡。正义肯定会战胜邪恶的。因此，在生活中我们不能向坏人低头，要勇敢地向他们做斗争。 《阿拉丁神灯》读书笔记200字2 你是不是也拥有这样的一盏神灯？一盏同样令人心想事成的神灯？你想不想找到属于你自己的那座无穷宝藏？你想不想拥有这世上数也数不尽的财宝？你想不想也和阿拉丁一样，对自己充满了信心的同时，也准备好了过人的智慧？ 想！想！事实上，每个人都有这样一座属于自己的宝藏。但是，非常遗憾的是，每个人都往往忽视了这个宝藏的存在，甚至完全不知道这个宝藏的存在。坦白地说，在这座属于你自己的无尽宝藏里，也同样地有着一盏阿拉丁神灯。 如果你知道这座宝藏是属于你的，如果你确定只有你才能够打开这座宝藏，当你有天打开这座宝藏的时候，先不妨想一下，你会怎么
做？你相信神灯的存在吗？ 《阿拉丁神灯》读书笔记200字3 今天，我看了一本书，书的名字叫《阿拉丁和神灯》。这个故事非常有趣。 故事讲得是：在一个古老的的城市里，有一对贫穷的母子。母亲是个心地善良的人，儿子是个调皮的年轻人，名叫阿拉丁。 一天，魔法师去了阿拉丁家，给了他们母子俩了点钱，还说要带着阿拉丁去做一笔大生意。第二天，魔法师开到了阿拉丁走过来，他就用机关把阿拉丁关进监狱里，阿拉丁走进里面开到一盏油灯，他用毛巾把灯擦亮，突然，从里面出来一个巨人，巨人说：“主人有什么吩咐吗？”阿拉丁说；“我要回家。”巨人就带着阿拉丁回去了。再回去的路上，他遇到了一位美丽的公主，并和公主结了婚，过上了幸福的生活，后来，还杀掉了凶恶的魔法师。 这个故事让我明白了：残忍的魔法师最后终于得到了应有的下场。这说明只会是一定能战胜敌人的，正义最终都是会大邪恶打败的。 《阿拉丁神灯》读书笔记200字4 《阿拉丁神灯》这个故事的主人公阿拉丁是没有爸爸的孩子。之前，阿拉丁很懒，他喜欢和朋友们在小巷里或集市上闲荡。 后来，魔法师欺骗阿拉丁和他一起去找神灯。找到神灯之后，阿拉丁看清魔法师那张嘴脸。知道邪恶的魔法师法力法力非常强大，但他还想得到那盏威力无比的神灯，从而达到控制整个世界的目的。因此，阿拉丁带着神灯离开了魔法师的摆布。阿拉丁通过灯神的帮助，
10个小故事蕴大道理
第1篇：求人不如求己 某人在屋檐下躲雨，看见美女正撑伞走过。这人说：“美女观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？” 美女说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。”这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了，该度我了吧？”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞；你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自找伞去！”说完便走了。 第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。 这人问：“你是观音吗？” 那人答道：“我正是观音。” 这人又问：“那你为何还拜自己？” 观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。” 启示：人生风雨，迷途困境，何处避雨，何时得渡，要想真正解脱，只有靠自己。 第2篇：宽容 一只小猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。有一次，牧人捉住小猪，它大声号叫，猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌它的号叫，便说：“他常常捉我们，我们并不大呼小叫。”小猪听了回答道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命呢！”
启示：立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受；因此对别人的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而应要有关怀、了解的心情。要有宽容的心！ 第3篇：鲨鱼与鱼 曾有人做过实验，将一只最凶猛的鲨鱼和一群热带鱼放在同一个池子，然后用强化玻璃隔开。最初，鲨鱼每天不断冲撞那块看不到的玻璃，奈何这只是徒劳，它始终不能过到对面去。而实验人员每天都有放一些鲫鱼在池子里，所以鲨鱼也没缺少猎物，只是它仍想到对面去，想尝试那美丽的滋味，每天仍是不断的冲撞那块玻璃。 它试了每个角落，每次都是用尽全力，但每次也总是弄的伤痕累累，有好几次都浑身破裂出血。持续了好一些日子，每当玻璃一出现裂痕，实验人员马上加上一块更厚的玻璃。 后来，鲨鱼不再冲撞那块玻璃了，对那些斑斓的热带鱼也不再在意，好像他们只是墙上会动的壁画。它开始等着每天固定会出现的鲫鱼，然后用他敏捷的本能进行狩猎，好像回到海中不可一世的凶狠霸气，但这一切只不过是假像罢了。 实验到了最后的阶段，实验人员将玻璃取走，但鲨鱼却没有反应，每天仍是在固定的区域游着。它不但对那些热带鱼视若无睹，甚至于当那些鲫鱼逃到那边去，他就立刻放弃追逐，说什么也不愿再过去。实验结束了，实验人员讥笑它是海里最懦弱的鱼。可是失恋过的人都知道为什么，它怕痛。
《亡羊补牢》(说课稿)
亡羊补牢 一、说教材 《亡羊补牢》选自《寓言二则》中的一则。这个寓言故事内容浅显易懂，故事情节简明有趣，但寓意深刻。选这篇课文的主要意图是让学生了解寓言表达上的特点，把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。同时，增加学生对传统文化的积累，引导他们喜欢寓言，学习读懂寓言的方法。 基于对教材的理解，结合本组课文的训练意图和我们班学生的实际情况，我制定了以下教学目标： 教学目标： 1、学会本课的生字新词，注意多音字“圈”的读音。 2、朗读课文，能用自己的话说说“亡羊补牢”，以及这个成语的意思。 3、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，体会寓言所蕴含的道理，懂得做错了事要及时纠正。 根据教学目标和本课的内容、特点，我确定了本课的重难点为：引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意，并能联系学习、生活实际，谈一谈感想。 教学重难点的确定，我的教学思路就清晰了，教学与学法的选择也就水到渠成了。下面我来说说本课的教法和学法。 二、教法和学法 1、选择教法，明确思路
培养学生良好的人文素养和语文素养，以及自主合作精神，创新精神，是新课标的重要的理念。为了实现这一目标，体现新课标的三维目标，充分调动学生学习的积极性和主动性，构建开放而富有活动的语文课堂。教学本课，我采用了情景教学法和点拨法。 2、学法指导，形成能力 自读自悟，读悟结合，以读促悟，以悟生情。 抓重点词语，品读赏析，积累和丰富语言，运用语言。 3、理念指导，精心设计 抓住语文本色，体现人文性和工具性的统一。引导学生学习寓言，发展语言，是阅读教学责无旁贷的任务。本课内容浅显易懂，故事情节简明有趣，但意义深远。在本课教学中，我力求在赏析语言中让学生懂得做错了事要及时纠正，在理解懂得做错了事要及时纠正的过程中习得语言，提高语文素养。 遵循阅读教学规律，重视体验感悟。新课标明确提出：阅读是学生个性化的行为，不能以老师的分析代替学生的阅读实践，应让学生在积极主动的思维活动中加深理解和体验，有所感悟和思考。 在以上理念的指导下，我力求通过教学环节的精心设计，达成三位目标。于是，我设计了以下教学过程。 三、说教学设计： （一）、谈话激趣： 1、同学们喜欢听寓言故事吗？为什么？ 2、今天，我们又要学习一则寓言。看老师写课题：亡羊补牢
亡羊补牢
讲故事，明寓意 ——《亡羊补牢》教学实录 崇文街小学郭晓霞 教学目标： 1、认记12个生字，正确读写“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、劝告”等词语。 2、朗读课文，能用自己的话讲讲这个寓言故事。 3、了解寓言故事的特点，结合生活实际体会故事蕴含的道理。 教学重难点： 1、重点：朗读课文，能用自己的话讲讲这个寓言故事。 2、难点：结合生活实际体会故事蕴含的道理。 教学过程： 一、谈话激趣、揭示课题 师：同学们，相信大家一定读过不少寓言故事，那图片上的这些你能猜出来吗？ 生答：守株待兔、揠苗助长、坐井观天、对牛弹琴、掩耳盗铃。 师：恭喜同学们都猜对了，大家了解的寓言故事可真多！其实，寓言如同魔术袋，装进去的是故事，抖出来的是道理。像上面这样蕴藏着道理的故事，我们就称它为寓言故事。 老师和学生一起写课题。上面一个宝盖头，再写一个“日”，第十画是“丨”生：(齐读课题)《寓言两则》。 师：题目的意思理解吗？ 生：就是两个寓言故事。 二、选择字义，理解题意 师：第一个故事是—— 生：《亡羊补牢》。 师：通过预习，你们知道题目的意思吗?（第2组的3号回答） 生：丢了羊就把羊圈补起来了。 师：很好。 [出示] 亡：①死亡；②逃跑；③丢失；④灭亡 牢：①养牛、羊等牲畜的圈；②牢房、监狱；③牢固 学生选择“亡”和“牢”的意思。 生：“亡”的意思是“丢失”。 生：“牢”的意思是“羊圈”的意思。 课件出示羊圈的图画，旁边文字：羊圈juan；圆圈quan。 师：读准多音字。 学生朗读。 师：用一句话完整地说说“亡羊补牢”的意思。 生：丢了羊把羊圈补起来。 师：每一个小朋友都对同桌说一说。（学生表达） 三、通读故事，会讲故事 (一)学生读课文 师：大家都爱听别人讲故事，今天我们学习自己讲故事。课文讲了一个什么故事呢? （出示自主学习提示）请同学们小声读课文，把预习时勾画出的难读的生字、生词，借助拼音多读几遍，把故事读熟；不知道意思的词语借助注释和图画理解一下。
童话故事-阿拉丁神灯
童话故事-阿拉丁神灯 阿拉丁平衡天平 从前，有一个叫做阿拉丁的少年，是裁缝穆司塔发的独生子。老俩口一心一意盼着儿子学缝纫，阿拉丁却贪玩成性，从不愿意呆在缝纫机前。 一天，阿拉丁碰见了一个自称是他叔叔的法师，就央求他说：“好叔叔，你带我到外面见见世面吧！”法师说：“行啊，不过外面的世界很复杂，没有一点能力就会四处碰壁的。让我来考考你吧！”阿拉丁说：“只要你能带我远走高飞，让我做什么都行！”法师立刻变出一架天平，一个装满水的容器和一个重物。他把容器和重物分别放在天平的两端，使之保持平衡，然后对阿拉丁说：“把重物移到左端，浸入容器的水里，如果天平还能保持平衡，右端应该放上多重的物体呢？”阿拉丁不解地问：“可是你并没有说水有多重，重物有多重呀！”“你问得很有道理。你只要回答出右端的物体是现有物体重量的多少倍就行了。” 妙法击出深色牌 阿拉丁迅速地说出了正确答案。法师颔首微笑，轻轻挥动魔杖，阿拉丁眼前出现一团云雾，并感觉自己的身体变得轻飘飘的。等周围云雾散开，阿拉丁惊奇地发现，他和法师正脚踏祥云，在空中飞驰。阿拉丁兴奋极了，看着河流、稻田、房屋在他脚下迅速后移。不一会儿，他们来到一座山上。 法师说：“这座山里有一件宝物。”阿拉丁高兴起来：“啊，有宝物，快告诉我在哪儿，我去把它弄出来。”法师说：“天下没有免费的午餐，既是宝物，又怎么会轻易让你找到？”“你不是法师吗？肯定有办法！”“好好好，不过你得回答我一个问题。”阿拉丁拍着胸脯说道：“尽管放马过来！”法师说：“有7块多米诺骨牌搭成一个双层门，另外还多一块多米诺骨牌，你能否只用这块骨牌接触双层门，把那块深色牌取下来，而门不倒吗？” 阿拉丁观察了一下那座门，只做了一个轻巧的动作就办到了。法师也没有食言，在地上生了一堆火，念了几句咒语。只听见一阵“隆隆”的响声，地上出现了一扇石门。法师说：“阿拉丁，这下面有一盏油灯，那就是宝物，你去把它拿上来。”
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亡羊补牢的亡是什么意思-亡羊补牢 的亡是什么意思 导读:亡羊补牢的亡是什么意思频道整理了与亡羊补牢的意思有关的资料1079540篇,和关于亡羊补牢是什么意思的相关视频319018集以及亡羊补牢相关图片434215张. 古代科举考试居然有因为自己名字的谐音不好,丢了原本已经到手的状元的奇事。顺治十二年,本拟定的状元是太仓人王揆,唱名的时候,顺治帝因读音相同想起了《王魁负桂英》这个流传极广的剧本。剧中的王魁是个。 武藤信义(むとうのぶよし,1868 9 1-1933 7 27) ,日本陆军元帅,大正年代日
本陆军最强有力的领导,率领4万关东军占领东四省,又在长城一线击败20个中国师,迫使中国政府实际上承认了。 导读：何为战神?从古代来说：战神有两种,一种是武力冠绝天下,一种是统军所向无敌,兼有两者者被称为战神。英雄无善终,历史上这九位战神级人物的结局却死得十分凄惨。我们来盘点下。九大战神之一薛仁贵被。 庞统(179年-214年),字士元,号凤雏,汉时荆州襄阳(治今湖北襄阳)人。为三国时期刘备手下的重要谋士,与诸葛亮同拜为军师中郎将。与刘备一同入川,于刘备与刘璋决裂之际,献上上中下三条计策,刘备用。 导读：上下五千年,在中国的历史上,涌现出了这样一群人,他们才华横溢、统御三军、为国家立下汉马功劳的功臣名将,本以为作为英雄,在他们晚年会过着美好的生活。然而事与愿违,他们或是被小人陷害,或是昏君无能等。 蒋经国死亡之谜：“蒋经国忽然问
起他的三个儿子蒋孝勇、蒋孝武和蒋孝文在哪儿。无奈当天,除了一个神经有些失常的孝文在跟前,孝字辈没有一个人在他病床边守候等他吐完最后一口血后,头忽然往右边一歪,断气了!。 导读：《新燕子李三》中六小龄童精神焕发,让人们又开始对神秘的燕子李三引起了热议。燕子李三死于1936年。3年后,一本为《燕子李三》的书在东北出版,迅速畅销全国。随后以燕子李三为题材的影视剧也相继开拍,。 导读：夏朝是我国古代历史传说中的第一个奴隶制王朝,在中国的历史长河中起着承前启后的作用。夏朝既是氏族社会的解体时期,又是中国古代阶级社会的开端。同时,也是中国古代文明的发展时期。夏代的婚嫁制度：。 导读：影视剧里频频出现的和珅,让人们记住了乾隆眼前的这位红人,清朝的军机大臣,同时也是史上第一大贪官。那么,和珅的死真的是因贪而亡的吗? 和珅的贪,不是朝夕之间,更不是不可告人,而
阿拉丁神灯的故事(英文版)
After reading Aladdin And The Enchanted lap When I was a little girl, I had read the story——Aladdin And Enchanted lamp. At that time, I just admired Aladdin very much that he was lucky enough to have the Enchanted lamp. If only I had it! I would do and get everthing what I want easily without any effort. However minds have been changed when I grown up. I read the story once again. Aladdin was a lazy boy. He didn’t like to work and he pl ayed all day with his friends in the market. He and his mother were very poor and were after hungry,but Aladdin never helped his mother. One day, Aladdin’s uncle, Abanazar, arrived in the city “ I’m a rich man ”, he told Aladdin and his mother. He gave them gold, bought Aladdin a beautiful new coat, and wanted to help them. Aladdin was very happy. But as a matter of fact. Abanazr was not Aladdin’s uncle. He was a magician form mocrocco, and he wanted to find an enchanted lamp. He knew the lamp was in a magical garden under the ground, near a city in Arabia. Only a poor boy form the city can got into the grden and find the lamp. And that boy’s name was Aladdin. So Abanazar helped Aladdin’s family with the intention of Aladdin helping him find the lamp. After he got the trust of them . He took Aladdin to the garden of the Sultan’s Pslace, after a long walk, they got to the destination eventually. Abanazar made a fine and took some powder out of a small box , and put it on the fine. He closed his eyes and said,“Abracadabra !” At once, the sky went dark. Black smoke came from the fire, and in the ground there was now a big white stone with a ring in it. Aladdin was very afraid. He began to run away, but Abanazar took his arm and hit him on the head. For a minute o r two Aladdin could not speak or more. Then he cried. Abanazar said,“ I’m your father’s brother, and you must obey me. Don’t be afraid. In a short time you are going to be a rich man. Now only you can move this stone. Put your hand on the ring and say your name and your father’s name.” Very afraid, Aladdin put his hand on the ring. It was not very hot, but very cold. He said just as Abanazar told him. The stone moved easily. And now Aladdin could see stairs alone, and bring the lamp to him. But Aladdin hoped Abanazar would go with him. Abanazar refused, he took a gold ring off his finger and gave it to Aladdin. He said it would protect Aladdin. Aladdin put the ring on the little finger of his left hand and began to go down the stairs. It was dark and he was afraid, but he was more afraid of Abanazar. And Aladdin was right to be afraid, because Abanazar was not his uncle. He was a magician, and he wanted this lamp, and only a poor boy from the city coukd see Abanazar and the blue sky. Abanazar urged, and put his hand，“Give the lamp to me .” But Aladdin said “ First help me out, then you can have the lamp .” “First the lamp .” Cried Abanazar , “give me the lamp！” “ No ” Aladdin said “ You good - for –nothing! You dog! You and the lamp can stay down there !” Ang rily, Abanazar ran to the fire and put more powder on it. The big white stone moved again, and now Aladdin could not see the sky . He was in the dark, under the ground, and could not got out. For three days and three night s Aladdin sat on the stairs and waited, but no help came. On the third day he remembered Abanazar’s ring on his finger ——the ring to protect him. He could not see the ring in the dark so he put his right hand on it. Whoosh ! There was a sudden noise, and blue smoke came out of the ring. And then, out of smoke came a big jinnee. The jinnee cried, he said he was the slave of the ring. And asked Aladdin whether he needed help. Aladdin was very surprised, and very afraid, then he asked the jinnee take him to home . And he also got food , gold and became rich . Moreover, he married the princess of the kingdom. Then lived happily in the new palace. But things were not better all the time. Abanazar changed the enchanted lamp with a
十个有哲理性的小故事
十个有哲理性的小故事 1、陈阿土 陈阿土是台湾的农民,从来没有出过远门。攒了半辈子的钱,终于参加一个旅游团出了国。国外的一切都是非常新鲜的,关键是,陈阿土参加的是豪华团,一个人住一个 标准间。这让他新奇不已。 早晨,服务生来敲门送早餐时大声说道:"GOOD MORNING SIR!" 陈阿土愣住了。这是什么意思呢在自己的家乡,一般陌生的人见面都会问:"您贵姓 " 于是陈阿土大声叫道:"我叫陈阿土!" 如是这般,连着三天,都是那个服务生来敲门,每天都大声说:"GOOD MORNIN G SIR!"而陈阿土亦大声回道:"我叫陈阿土!" 但他非常的生气。这个服务生也太笨了,天天问自己叫什么,告诉他又记不住,很烦的。 终于他忍不住去问导游,"GOOD MORNING SIR!"是什么意思,导游告诉 了他,天啊!!真是丢脸死了。陈阿土反复练习"GOODMORNING SIR!"这个词,以便能体面地应对服务生。 又一天的早晨,服务生照常来敲门,门一开陈阿土就大声叫道:"GOODMORNING SIR!" 与此同时,服务生叫的是:"我是陈阿土!" 这个故事告诉我们,人与人交往,常常是意志力与意志力的较量。不是你影响他,就是他影响你,而我们要想成功,一定要培养自己的影响力,只有影响力大的人才可以成为最强者。 2、表演大师 有一位表演大师上场前,他的弟子告诉他鞋带松了。大师点头致谢,蹲下来仔细系好。等到弟子转身后,又蹲下来将鞋带解松。有个旁观者看到了这一切,不解地问: "大师,您为什么又要将鞋带解松呢 "大师回答道:"因为我饰演的是一位劳累的旅者, 长途跋涉让他的鞋事松开,可以通过这个细节表现他的劳累憔悴." "那你为什么不直接告诉你的弟子呢 " "他能细心地发现我的鞋带松了,并且热心地告诉我,我一定要保护他这种热情的积极性, 及时地给他鼓励,至于为什么要将鞋带解开,将来会有更多的机会教他表演,可以 下一次再说啊。" 人一个时间只能做一件事,懂抓重点,才是真正的人才。 3、鹦鹉 一个人去买鹦鹉,看到一只鹦鹉前标:此鹦鹉会两门语言,售价二百元。另一只鹦鹉前 则标道:此鹦鹉会四门语言,售价四百元。该买哪只呢两只都毛色光鲜,非常灵 活可爱。这人转啊转,拿不定主意。结果突然发现一只老掉了牙的鹦鹉,毛色暗淡散乱,标