备战2020年高考物理实验专题复习《探究小车速度随时间变化的规律》(解析版)
《探究小车速度随时间变化的规律》
一、实验题
1.用图1所示的实验装置研究小车速度随时间变化的规律。
主要实步骤如下：
安装好实验器材，接通电源后，让拖着纸带的小车沿长木板运动，重复几次。
选出一条点迹清晰的纸带，接一个合适的点当作计时起点，然后每隔相同的时间间隔T选取一个计数点，如图2中A、B、C、D、E、所示。
通过测量、计算可以得到在打A、B、C、D、E、点时小车的速度，分别记作，，，，
以速度v为纵轴，时间t为横轴建立直角坐标系，在坐标纸上描点，如图3所示。
结合上述实验步骤，请你完成下列任务：
在下列仪器和器材中，还需要使用的有______和______填选项前的字母
A.电压合适的交流电源
B.电压可调的直流电源
C.刻度尺
D.秒表
E.天平含砝码
在图3中已标出计数点A、B、D、E对应的坐标点，请在该图中标出计数点C 对应的坐标点，并画出图象。
观察图象，可以判断小车做匀变速直线运动，其依据是______。图象斜率的物理意义是______。
描绘图象前，还不知道小车是否做匀变速直线运动。用平均速度表示各计数点的瞬时速度，从理论上讲，对的要求是______选填“越小越好”或“与大小无关”；从实验的角度看，选取的大小与速度测量的误差______选填“有关”或“无关”。
早在16世纪末，伽利略就猜想落体运动的速度应该是均匀变化的。当时只能靠滴水计时，为此他设计了如图4所示的“斜面实验”，反复做了上百次，验证了他的猜想。请你结合匀变速直线运动的知识，分析说明如何利用伽利略“斜面实验”检验小球的速度是随时间均匀变化的。
2.某同学利用图1示装置研究小车的匀变速直线运动。
实验中，必要的措施是______。
A.细线必须与长木板平行
B.先接通电源再释放小车
C.小车的质量远大于钩码的质量
D.平衡小车与长木板间的摩擦力
他实验时将打点计时器接到频率为50Hz的交流电源上，得到一条纸带，打出的部分计数点如图2所示每相邻两个计数点间还有4个点，图中未画出，，，，，，则小车的加速度______要求充分利用测量的数据，打点计时器在打B点时小车的速度______结果均保留两位有效数字
3.在“探究小车速度随时间变化规律”的实验中：
根据打点计时器打出的纸带，可以从纸带上直接测量得到的物理量是______。
A.位移速度加速度平均速度
下列操作中正确的有______。填选项代号
A.在释放小车前，小车要靠近打点计时器
B.打点计时器应放在长木板的有滑轮一端
C.应先接通电源，后释放小车
D.电火花计时器应使用低压交流电源
打点计时器原来使用的电源的频率是50Hz，若在测定匀变速直线运动的速度时，交流电的频率为60Hz而未被发觉，这样计算出的加速度值与真实值相比是______填“偏大”、“偏小”或“不变”
小车拖着穿过打点计时器的纸带做匀变速运动，如图是经打点计时器打出纸带的一段，打点顺序是A、B、C、D、E，已知交流电频率为50Hz，纸带上每相邻两个计数点间还有一个点，则小车运动的加速度大小是______，D点的速度是
______，AE间的平均速度是______ 。结果保留3位有效数字
4.某探究小组为了研究小车在桌面上的直线运动，用自制“滴水计时器”计量时间。
实验前，将该计时器固定在小车旁，如图所示。实验时，保持桌面水平，用手轻推一下小车。在小车运动过程中，滴水计时器等时间间隔地滴下小水滴，图记录了桌面上连续的6个水滴的位置。已知滴水计时器每30s内共滴下46个小水滴
由图可知，小车在桌面上是_________填“从右向左”或“从左向右”运动的。
该小组同学根据图的数据判断出小车做匀变速运动。小车运动到图中A 点位置时的速度大小为_______，加速度大小为_______。结果均保留2位有效数字
5.某同学利用图所示的实验装置探究物块速度随时间的变化。物块放在桌面上，
细绳的一端与物块相连，另一端跨过滑轮挂上钩码。打点计时器固定在桌面左端，所用交流电源频率为纸带穿过打点计时器连接在物块上。启动打点计时器，释放物块，物块在钩码的作用下拖着纸带运动。打点计时器打出的纸带如图所示图中相邻两点间有4个点未画出。
根据实验数据分析，该同学认为物块的运动为匀加速运动。回答下列问题：在打点计时器打出B点时，物块的速度大小为______。在打出D点时，物块的速度大小为______；保留两位有效数字
物块的加速度大小为______保留两位有效数字
6.如图所示，是某同学用打点计时器研究小车做匀变速直线运动时得到的一条纸
带．图中A、B、C、D、E是按打点先后顺序依次选取的5个计数点，相邻计数点间的时间间隔根据图中数据可知小车做______选填“匀加速直线”或“匀减速直线”运动；计数点B、D对应的时间间隔内小车的平均速度大小为
______小车运动的加速度大小为______．
7.某同学利用打点计时器做实验时，发现实验数据误差很大，怀疑电源的频率不是
50Hz，采用如图甲所示的实验装置来测量电源的频率．已知砝码及砝码盘的质量为，小车的质量为，不计摩擦阻力，g取图乙为某次记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，已知相邻的计数点之间还有三个点未画出．
小车的加速度大小为______；
根据纸带上所给出的数据，可求出电源的频率为______Hz；
打纸带上C点时小车的瞬时速度大小为______．
8.图是“测定匀变速直线运动加速度”实验中得到的一条纸带，从O点开始每5个点
取一个计数点打点计时器的电源频率是，依照打点的先后依次编为1、2、3、
4、5、6，量得，，，，，
．
相邻两计数点间的时间间隔为______s
打点计时器打计数点3时，小车的速度大小______
计算小车的加速度大小为______计算结果保留两位有效数字
9.某同学在研究小车运动实验中，获得一条点迹清楚的纸带，已知打点计时器每隔
秒打一个计时点，该同学选择A、B、C、D、E、F六个计数点，对计数点进行测量的结果记录在图中，单位是cm。则：
打下B、C两点时小车的瞬时速度v_______、v_______；
小车的加速度___________保留两位有效数字。
10.研究匀变速直线运动的实验中，如图所示为一次用电火花打点计时器记录小车运动
情况的纸带，图中A、B、C、D、E、F、G为相邻的计数点，相邻计数点间有4个点没画出，测得AB、AC、AD、AE、AF、AG的位移大小分别为，，，，，
小车加速度大小为______ ；打D点时小车的瞬时速度大小为______以上结果均保留2位有效数字。
若电源频率高于50Hz，若仍按照50Hz计算，则速度大小的测量值比真实值______填“偏大”或“偏小”。
11.在做“研究匀变速直线运动”的实验中：
实验室提供了以下器材：打点计时器、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、交流电源、复写纸、弹簧测力计．其中在本实验中不需要的器材是______．
如图1所示，是某同学由打点计时器得到的表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点间还有四个点没有画出，打点计时器打点的时间间隔
，其中、、、、
、下表列出了打点计时器打下B、C、F时小车的瞬时速度，请在表中填入打点计时器打下D、E两点时小车的瞬时速度．
为了充分利用记录数据，减小误差，小车加速度大小的计算式应为______．以A点为计时起点，在坐标图2中画出小车的速度时间关系图线．
根据你画出的小车的速度时间关系图线计算出的小车的加速度______
．
12.如图所示，是某同学在做“研究匀加速直线运动”的实验中得到的纸带，在纸带上
选取了A、B、C、D、E等5个计数点，已知交流电的频率为50Hz。每相邻两个计数点之间还有4个点没画出来，其相邻点间距离如图所示，图中测量数据单位为：cm．
打点计时器从打下A点到打下C点的时间内，小车的平均速度是______小数点后保留两位有效数字，这条纸带的______左或右端与小车相连；
两计数点间的时间间隔着用T表示，则小车运动的加速度的计算式______逐差法，用s和T表示其大小为______小数点后保留两位有效数字．
13.某同学在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，用打点计时器记录了被小
车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出0、1、2、3、4、5、6共7个测量点．其
相邻点间的距离如图所示，每两个相邻的测量点之间的时间间隔为，试完成下面问题．
根据打点计时器打出的纸带，我们可以直接得到的物理量是______ ．
A.时间间隔加速度瞬时速度平均速度
根据纸带上各个测量点间的距离，某同学已将1、2、3、5点对应的时刻的瞬时速度进行计算并填入表中，请你将4点对应的时刻的瞬时速度填入表中．要求保留3位有效数字
在如图所示的直角坐标系中画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线．
由图象求出小车的加速度______ 要求保留3位有效数字
14.为了测定气垫导轨上滑块的加速度，滑块上安装了宽度为的挡光条，如图所
示，滑块在牵引力作用下，先后通过两个光电门，配套的数字计时器记录了挡光条通过第一个光电门时的时间为，通过第二个光电门的时间为
，挡光条从第一个光电门到挡住第二个光电门之间的时间间隔为
则滑块通过第一个光电门时的速度为__________，滑块的加速度为__________。结果均保留两位有效数字
15.如图所示，在气垫导轨上安装有两个光电计时装置A、B，A、B间距离为未知，为
了测量滑块的加速度，在滑块上安装了一个宽度为d的遮光条，现让滑块以某一加
速度通过A、B，记录遮光条通过A、B的时间分别为、，滑块从A到B所用时间为t，其中d、、、t均为已知量，且满足，则滑块通过A的速度为________，滑块通过B的速度为________，滑块加速度为__________，滑块在A、B间的平均速度为__________。结果用题目中已知量的字母表示
16.下图是做“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中打点计时器打出的纸带．打
点计时器的打点周期为，且每两个计数点间还有四个计时点未画出．已知计数点之间的距离分别为：，，，．
两计数点之间的时间间隔为______；
计数点1和3对应的小车速度分别为：______，______；
小车运动的加速度______．
17.在“探究匀变速直线运动的规律“的实验中：
除打点计时器含纸带、复写纸、小车、一端附有滑轮的长木板、细绳、钩码、导线及开关外，在下面的仪器和器材中，必须使用的有______
A.电压合适的50Hz交流电源
B.电压可调的直流电源
C.刻度尺
D.秒表
E.天平
实验过程中，下列做法正确的是______
A.先接通电源，再使纸带运动
B.先使纸带运动，再接通电源
C.将接好纸带的小车停在靠近滑轮处
D.将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处
图示为一次实验得到的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出，按时间顺序取A、B、C、D、E五个计数点，测出各点到A点的距离如图所示．
由纸带可判定小车做______运动
那么CE段的平均速度大小为______；当打计数点B时小车的瞬时速率为______；小车的加速度大小为______计算结果均保留2位有效数字
答案和解析
1.【答案】A C小车的速度随着时间均匀变化加速度越小越好有关
【解析】解：在下列仪器和器材中，还需要使用的有电压合适的交流电源，供打点计时器使用；
还需要刻度尺，来测量各点的位移大小，从而算出各自速度大小；
根据标出计数点A、B、D、E对应的坐标点位置，及C点对应的时间，从而确定C 点的位置，再将各点平滑连接，
如图所示：
由图象，是过原点的一条直线，可知，速度随着时间是均匀变化的，说明小车是做匀变速直线运动；
图象的斜率，表示小车的加速度；
当不知道小车是否做匀变速直线运动，若用平均速度表示各计数点的瞬时速度，从理论上讲，对的要求是越小越好，即，才使得平均速度接近瞬时速度；
从实验的角度看，对于选取的大小与速度测量的误差有关；
“斜面实验”小球做匀加速直线运动，若小球的初速度为零，依据运动学速度公式，则速度与时间成正比，那么位移与时间的平方成正比，
因此只需要测量小球在不同位移内对应的时间，从而可检验小球的速度是否随着时间均匀变化。
故答案为：，C；如上图所示；小车的速度随着时间均匀变化，加速度；越小
越好，有关；通过不同位移，与其对应的时间平方是否成正比，即可检验小球的速度是随时间均匀变化的。
依据实验原理，结合打点计时器使用交流电源，通过某段时间内的平均速度表示中时刻的瞬时速度，即可选取仪器；
根据其它点的位置，确定C点的坐标，再平滑连接，形成图象；
当速度与时间图象是过原点的直线时，则说明小车做匀变速直线运动，斜率表示小车的加速度；
当越小，即越小时，平均速度越接近瞬时速度；
根据运动学位移与时间公式，测量出不同位移与其对应的时间平方关系，从而即可检验。
考查实验的原理，掌握作图法，理解图象的斜率含义，注意平均速度能接近瞬时速度的要求，同时运动学公式的内容在本题的应用是解题的关键。
2.【答案】；；。
【解析】【分析】
本题考查匀变速直线运动规律的应用，要注意明确实验原理，知道本实验中只需要研究匀变速直线运动即可，所以不需要平衡摩擦力，也不需要让小车的质量远大于钩码的质量。
分析实验目标和实验原理，明确实验中需要注意事项即可求解；
根据逐差法可求得物体运动的加速度；根据平均速度表示中间时刻的瞬时速度可求得B点的速度。
【解答】
为了让小车做匀加速直线运动，应使小车受力恒定，故应将细线与木板保持水平；同时为了打点稳定，应先开电源再放纸带，故AB正确；
C.本实验中只是研究匀变速直线运动，故不需要让小车的质量远大于钩码的质量；只要能让小车做匀加速运动即可，故C错误；
D.由C的分析可知，只要摩擦力恒定即可，不需要平衡摩擦力，故D错误；
故选AB；
每两个计数点间有四个点没有画出，故两计数点间的时间间隔为；根据逐差法可知，物体的加速度
；
B点的速度等于AC段的平均速度，则有：。
故答案为：；；。
3.【答案】A AC偏小
【解析】解：根据打点计时器打出的纸带，可以从纸带上直接测量得到的物理量是位移，可以用刻度尺直接测出，而速度、加速度、平均速度都需要用公式计算。
打点计时器应放在长木板的没有滑轮一端，电火花计时器应使用220V的交流电源，故AC正确。
根据匀变速直线运动的推论公式，
整理得：
因为交流电的频率为60Hz而未被发觉，本来T代入，解出结果是真实加速度，
但是我们代入了这个的数值，
这样计算出的加速度值与真实值相比偏小。
纸带上每相邻两个计数点间还有一个点，所以时间间隔，根据匀变速直线运动的推论公式，得：
为了更加准确的求解加速度，我们对两加速度取平均值
得：
即小车运动的加速度为：
故答案为：A；AC；偏小；；；
根据匀变速直线运动的推论公式可以求出加速度的大小，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上D点时小车的瞬时速度大小。
本题考查了“探究匀变速直线运动”的实验过程，以及利用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用，提高解决问题能力。
4.【答案】从右向左
【解析】解：由于用手轻推一下小车，则小车做减速运动，根据桌面上连续6个水滴的位置，可知，小车从右向左做减速运动；
已知滴水计时器每30s内共滴下46个小水滴，那么各点时间间隔为：
根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，有：
，
根据匀变速直线运动的推论公式可以求出加速度，得：
，
那么加速度的大小为。
故答案为：从右向左；，。
依据题中用手轻推一下小车这个条件可知，小车做减速运动，结合各点间距，即可判定运动方向；
根据匀变速直线运动的推论公式可以求出加速度的大小，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上A点时小车的瞬时速度大小。
要提高应用匀变速直线运动的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用。
5.【答案】
【解析】解：根据匀变速直线运动中间时刻的瞬时速度等于该过程中的平均速度，所以
根据匀变速直线运动的推论公式可以求出加速度的大小，得
为了更加准确的求解加速度，我们对两个加速度取平均值得
．
故答案为：，；。
做匀变速直线运动的物体，某一时间内的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬时速度，所以B点的速度等于AC两点间的平均速度，D点速度等于CE两点间的平均速度根据逐差法求加速度
本题借助实验考查了匀变速直线的规律以及推论的应用，知道纸带的数据处理方法，8在平时练习中要加强基础知识的理解与应用，提高解决问题能力。
6.【答案】匀加速直线
【解析】解：从图中发现相邻的计数点的距离越来越大，而且相邻的计数点的距离之差相等，即，所以小车做匀加速直线运动．
根据平均速度公式，计数点B、D对应的时间间隔内小车的平均速度大小，
相邻的计数点的距离之差相等，即，
根据匀变速直线运动的推论公式可以求出加速度的大小，
得：．
故答案为：匀加速直线；；．
根据相邻的计数点的距离变化判断小车的运动．
根据匀变速直线运动的推论公式可以求出加速度的大小，根据平均速度公式，可以求出打纸带上BD间的平均速度大小．
要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用．
7.【答案】；；
【解析】【分析】
对车与砝码及盘进行研究，根据牛顿第二定律，即可求解加速度；
根据加速度公式，从而求解电源的频率；
根据平均速度等于中时刻瞬时速度，即可求解．本题借助实验考查了牛顿第二定律与匀变速直线的规律以及推论的应用，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用，提高解决问题能力．注意相邻的计数点之间还有三个点未画出，及选取车与砝码及盘整体研究．
【解答】
对车与砝码及盘整体进行研究，依据牛顿第二定律，则有：
；
解得：；
根据加速度公式，则有：
；
由于相邻的计数点之间还有三个点未画出，则有，，那么；
那么电源的频率为：
；
打纸带上C点时小车的瞬时速度大小为：
故答案为：；；．
8.【答案】；
；
。
【解析】【分析】
由于每5个点取一个计数点，故相邻两个计时点的的时间间隔为，
；根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上3点时小车的瞬时速度大小；根据匀变速直线运动的推论公式，利用逐差法求出加速度的大小。
要提高应用匀变速直线运动的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用。
【解答】
从O点开始每5个点取一个计数点，所以相邻的计数点间的时间间隔
；
根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上3点时小车的瞬时速度大小，为：；
根据匀变速直线运动的推论公式可以求出加速度的大小，得：
为了更加准确的求解加速度，我们对三个加速度取平均值，得：
故答案为：；；。
9.【答案】；
【解析】【分析】
对于纸带问题的处理，我们要熟练应用匀变速直线运动的规律以及推论进行数据处理，因此在平时训练中要提高应用基本规律解答实验问题的能力。
根据匀变速直线运动中中间时刻的瞬时速度等于该过程中的平均速度，再依据，即可以求出打下B、C点时小车的瞬时速度；
根据逐差法可以算出小车的加速度。
【解答】
根据匀变速直线运动中中间时刻的瞬时速度等于该过程中的平均速度，则有：
，
运用逐差法得加速度
故答案为：；；。
10.【答案】，；偏小。
【解析】【分析】
要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用，注意：电源频率高于50Hz，若仍按照50Hz计算，是解题的关键。根据匀变速直线运动的推论公式可以求出加速度的大小，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上D点时小车的瞬时速
度大小，明确频率和周期之间的关系即可判断测量的加速度与真实的加速度之间关系。【解答】
根据匀变速直线运动推论可得：
；
根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可得：
。
若交流电频率为50赫兹，则其打点周期为，当电源频率高于50Hz时，实际打点周期将变小，而进行计算时，仍然用，因此测出的速度数值将比物体的真实数值小。
故答案为：，；偏小。
11.【答案】弹簧测力计
【解析】解：本实验中不需要测量力的大小，因此不
需要的器材是弹簧测力计．
根据匀变速直线运动中间时刻的瞬时速度等于这段
时间内的平均速度知：
同理可得
根据匀变速直线运动的推论公式可以求出
加速度的大小，
得：
为了更加准确的求解加速度，我们对三个加速度取平均值
得：
即小车运动的加速度计算表达式为：
小车的速度时间关系图线如图所示．
小车的加速度
．
故答案为：弹簧测力计；
，；
；
如上图；
．
根据实验目的明确实验步骤和所要测量的物理量，即可知道实验所需要的实验器材；
在匀变速直线运动中，时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出D、E
速度大小；
利用描点法可画出速度时间图象；
为了充分利用记录数据，减小误差，可用逐差法求加速度；
根据图象的物理意义可知，图象的斜率表示加速度大小．
对于实验器材的选取一是根据实验目的进行，二是要进行动手实验，体会每种器材的作用；考查了有关纸带处理的基本知识，平时要加强基础实验的实际操作，提高操作技能和数据处理能力．要注意单位的换算和有效数字的保留；同时注意利用图象来解决问题12.【答案】；左；；
【解析】【分析】
本题考查匀变速直线的规律以及推论，解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用。
根据匀变速直线运动的推论公式可以求出加速度的大小，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出纸带上B点时小车的瞬时速度大小。
【解答】
每相邻两个计数点之间还有4个点没画出来，所以相邻的计数点间的时间间隔，
则打点计时器从打下A点到打下B点所用的时间是，
打点计时器从打下A点到打下C点的时间内，小车的平均速度
；
由纸带数据，可知，这条纸带的左端与小车相连；
根据匀变速直线运动的推论公式可以求出加速度的大小，
得：
为了更加准确的求解加速度，我们对二个加速度取平均值：
得：
代入数据得：
故答案为：；左；；。
13.【答案】
如图所示：
【解析】解：能直接从纸带得到的是点间距和对应的时间间隔，故选A；
点瞬时速度等于第3与第5点间的平均速度，故
如图所示；
图线的斜率表示加速度，故：
故答案为：；；如图所示；．
能直接从纸带得到的是点间距和对应的时间间隔；
根据匀变速直线运动中中间时刻的瞬时速度等于该过程中的平均速度，第4点瞬时
速度等于第3与第5点间的平均速度；
用描点法作图即可，用一条直线通过尽可能多的点，不在线上的点大致均匀地分布
与直线的两侧；
图线的斜率表示加速度．
对于基本实验仪器，要会正确使用，我们不仅从理论上学习它，还要从实践上去了解它，自己动手去做做；要熟练应用匀变速直线运动的规律和推论解决实验中的数据处理问题．14.【答案】；
【解析】【分析】
当时间极短时，某段时间内的平均速度可以表示瞬时速度，由加速度的定义式可以求得滑块的加速度；解决本题的关键掌握加速度的定义式，以及知道当时间极短时，平均速度可以代替瞬时速度。
【解答】
到第一个光电门的速度为：
；
到第二个光电门的速度为：
；
由加速度的定义式得：
15.【答案】；；；。
【解析】【分析】
本题考查了用光电计时器与气垫导轨研究匀变速直线运动的实验。由于时间较短，通过遮光条的速度可以用平均速度来表示，用加速度的定义求出加速度，AB间的平均速度可用初末速度的算术平均来计算。
【解答】
由于时间较短，通过遮光条的速度可以用平均速度来表示，故通过A、B的速度分别；；
利用加速度的定义式求出加速度，；
由于是匀加速直线运动，平均速度等于初末速度的算术平均，；
故答案为：；；；。
16.【答案】
【解析】解：打点计时器的打点周期为，且每两个计数点间还有四个计时点未画出，则两计数点间的时间间隔为．
计数点1的瞬时速度．
计数点3的瞬时速度．
根据，运用逐差法得，
故答案为：
根据打点的时间间隔求出两计数点之间的时间间隔．
根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出计数点1和计数点3的瞬时速度．根据连续相等时间内的位移之差是一恒量，运用逐差法求出小车运动的加速度．
解决本题的关键掌握纸带的处理方法，会通过纸带求解瞬时速度和加速度，关键是匀变速直线运动推论的运用．
17.【答案】AC；AD；匀加速直线；；；
【解析】解：使用打点计时器是需要用电压合适的交流电源；处理纸带时需要用刻度尺，由于打点计时器记录了小车运动时间，因此不需要秒表，不需要天平和重锤．故选：AC．
实验操作时，用将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，再释放纸带．故A、D正确．
，
那么
即相邻的相等时间间隔位移之差相等，所以小车做匀加速直线运动．
由于每相邻两个计数点间还有4个点没有画出，所以相邻的计数点间的时间间隔，
CE段平均速度大小为：
利用匀变速直线运动的推论得：
根据运动学公式得：，
得：．
故答案为：；；匀加速直线，，，．
根据实验的原理确定需要测量的物理量，从而确定所需的器材．
在操作过程中，应先接通电源，再释放纸带，接好纸带的小车应停在靠近滑轮处；
根据相邻的相等时间间隔位移之差是否相等来判断小车是否做匀变速直线运动．
纸带实验中，若纸带匀变速直线运动，测得纸带上的点间距，利用匀变速直线运动的推论，可计算出打出某点时纸带运动的瞬时速度和加速度．
解决本题的关键掌握纸带的处理，会通过纸带求解瞬时速度和加速度，并掌握实验操作步骤．
要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用．