最完整人教版八年级生物全册知识点汇总(精华版)

初二会考 第 1 单元 班级 姓名 赵梓钰 C1503 环境中生物的统一性

1、生物结构与功能的基本单位：细胞。

大多数生物（除病毒）都由细胞构成。

最早发现细胞的科学家：罗伯特·虎克。 没有细胞结构的生物：病毒。 提出动物与植物都是由细胞构成的科学家：施莱登和施旺。 2、细胞的结构与功能： （七下 4-9）

结 构 功 能 细胞膜 细胞质 细胞核 保护；控制细胞内外物质进出

有流动性，有利于物质交换；有线粒体叶绿体等结构 含有遗传物质，与生物遗传有关，是细胞生命活动的

控制中心

呼吸作用的场所， “动力工厂” 、“能量转换器”

光合作用的场所， “有机物的加工厂” 、“能量转换器” 保护与支持作用 有细胞液，切西瓜、腌蕃茄等流出来的汁液即是细胞 液

线粒体 叶绿体 细胞壁 液 泡 动植物细胞都有的基本结构是：细胞膜、细胞质、细胞核。

植物细胞特有的结构是： 动植物细胞中都有线粒体。

细胞壁、 叶绿体 （绿色植物的绿色细胞才有） 、液泡（成熟的植物细胞有大液泡） 。 3、分析细胞核在生命活动中的作用： 细胞核在生物的遗传中具有重要作用，

是细胞生命活动的控制中心。 （七 下 10-11）生物的主要遗传物质是：脱氧核糖核酸（ 有 DNA 和蛋白质组成

DNA ）， DNA 主要存在于细胞核的染色体上。染色体 4、多细胞生物由小长大的二个原因是：

1）细胞分裂——细胞数目增多。一个细胞分裂 2）细胞生长——细胞体积增大。

2n 个。（七下 15） n 次，细胞数目为 3）细胞分化——指细胞生长过程中形成许多不同种类的细胞群（即组织） 细胞分裂和分化的比较：①细胞分类改变的是细胞数目，不改变细胞的形态

细胞分化改变的是细胞形态，不改变细胞的数目

。（七下 16） ②两者都不改变细胞的遗传物质。 5、植物体（如玉米）器官的构成

（发生癌变的细胞遗传物质发生改变）

组成层次：细胞→组织→器官→植物体（七下 营养器官：根、茎、叶

26）

完整的绿色开花植物

生殖器官：花、果实、种子

植物的组织： （七下 23 图）

组 织 主 要 功 能

分 布 举 例

保 织

基 织

输 织

机 织

分 织 护 组 保护作用、控制气体与水分进出 叶表皮、洋葱表皮 根冠区 本 组 制造与贮藏有机物 叶肉细胞、根的伸长区 细胞 叶脉中的导管、筛管 果肉

导 组 输送水、无机盐、有机物 械 组 支持作用 叶脉中的纤维

生 组 有很强的分裂能力， 核大

细胞体积小、 根尖的分生区、芽的生长点

6、人体从外形上可分为：头、颈、躯干、四肢。

人体的腔：颅腔和体腔。 体腔由 膈 分为 胸腔与腹腔。 （七下 29） 颅腔内有脑， 脑与椎管内的脊髓相连。胸腔内的器官有：心脏 和 肺；心脏位于：胸腔中央偏左侧。 腹腔内的器官有：胃（左上腹） 、肝脏（右上腹） 、阑尾（右下腹） 、小肠、大肠等。 盆腔内的器官有：直肠、膀胱，女性还有：子宫、卵巢。

7、动物体的组成层次：细胞→组织→器官→系统→动物体（比植物多系统这个层次） （七下 31）

系统由器官构成，器官由组织构成。 组 织 人与动物的四大组织： （七下 30）

主 要 功 能

主 要 分 布 皮肤、消化道与呼吸道管腔 内壁 心肌、骨骼肌、平滑肌 上 织 肌 织

结 织

神 织 皮 组 保护 肉 组 收缩与舒张，产生运动 缔 组 营养、支持、连接、保护 血液、骨组织、肌腱、脂肪 经 组 接受刺激 兴奋

32）

产生兴奋 传导 脑与脊髓 人体是一个统一的整体（七下 8．显微镜的使用步骤：取镜和安放、对光、观察、收镜。 ①取镜：要一手握住镜臂，一手托住镜座。 （七上 18— 19）

②物像放大倍数 =目镜放大倍数×物镜放大倍数

③光线较暗——选大光圈、凹面镜。

④观察：要左眼注视目镜，右眼同时睁开，便于画图。（左撇子相反）

观察时先用低倍镜观察（调节粗准焦螺旋），后用高倍镜观察，高倍镜使用：先用低倍镜对光，并调出清晰的物象，转动转换器，让高倍镜对准通光孔，转动细准焦螺旋，将物象调清楚。

⑤显微镜下看到的物像是：倒像。

⑥物像的移动方向与玻片的移动方向相反。

若像偏视野的左下方，要使像移在视野的中央，应向左下方移动玻片

⑦与低倍镜相比，高倍镜的视野暗，看到的细胞数目少、体积大。

( 往哪儿偏就往哪儿移)

⑧显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数

⑨排污点：先移动玻片标本，若污点跟着移动，则说明污点在玻片标本上。再转动目镜，若污点移动，则

说明污点在目镜上，若不移动则说明污点在物镜上。

9．科学探究的五个基本步骤：提出问题、作出假设、制订计划、实施实验、得出结论。

10．为使实验结果更科学：实验一定要设置对照组，可多设置几组不同变量的对照实验

（七上21）

第二单元1．我们生活的生物圈

非生物因素有：阳光、空气、水、土壤、温度等（七上

生物因素是指：影响生物生存的同种或不同种的生物

7-9）

影响生物生存的因素

生物只有适应环境，才能生存，不适应环境，就会被环境淘汰。

①生物对环境的适应具有普遍性，不同生物适应环境的方式不同

②生物适应环境的方式：（七上25）保护色、警戒色、拟态等2．生态系统：指一定地域内生物及其生存环境构成的统一整体。

地球上最大的生态系统是：生物圈，范围包括：海平面以上

非生物成分：指阳光、空气、水、土壤等

（七上11-13）

（七上29-30 ）

23 千米，海平面以下11 千米

生态系统的成分包括生产者：指绿色植物（必不可少）

消费者：指人和动物

生物成分

分解者：指细菌、真菌（磨菇、木耳是真菌，是分解者，不是生产者。

85）将会出现粮食短缺、交通拥挤、住房紧张、水资源匮乏等问题，同）

3．分析人口过渡增长的危害（八下

时还容易引发饥荒、疾病和瘟疫

4．我国对人口增长的控制（八下86）将计划生育从一项基本国策上升为国家法律的是：《人口与计划生育法》。

落实计划生育的措施包括：控制人口数量、提高人口质量、控制人口迁移。

我国环境保护的基本法是：《中华人民共和国环境保护法》

5、探究某种环境污染对生物的影响（八下

模拟不同浓度酸雨对植物种子萌发的影响90）

1，注意实验过程及原则，等量原则，单一变量原则，对照原则2，实验结果分析

全球性主要环境问题及其产生原因：

温室效应：二氧化碳增多；酸雨(PH 小于5.6)：二氧化硫、氮氧化物等的排放；

过度生长引起赤潮或水华现象的是：藻类植物；臭氧层空洞：制冷剂氟利昂等的排放。

6、加入环境保护的行列（八下91）

一些保护措施：给烟囱安装除尘装置，建设蓝藻去除应急工程，城市垃圾集中掩埋，城市禁止鸣笛减少

噪声。

7、生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。

生物多样性的重要意义（八下99）①与人类工业，农业等行业关系密切②是人类赖以生存和持续发展的

物质基础

③维持生物圈的生态平衡

99）①生物入侵破坏食物链②伐林垦荒导致栖息地丧失生物多样性面临的危机（八下

保护生物多样性的措施有：（八下101-102 ）

①建立自然保护区（最为有效的措施）——就地保护

②迁地保护——如动植物园、水族馆、海洋馆等

③用人工养殖、栽培和人工繁殖的方法抢救濒危物种。

④依法保护自然保护

区与保护对象：

(保护生态系统和野生动植物)

①四川卧龙：金丝猴④江苏大丰：麋鹿/大熊猫②广西花坪：银杉

⑤江苏盐城：丹顶鹤

③可可西里：藏羚羊

8、最原始的鲸类——白暨豚

“马褂木”——鹅掌楸“鸽子树”——珙桐

“植物大熊猫”——银杉

最古老的“活化石”——银杏

“裸子植物故乡”——中国

9、自然资源的可持续利用（八下103-106 ）

可持续发展主要包括：①节约资源；

②合理开发、促使再生；

③防止污染损害生物能源：探寻清洁能源（太阳能、风能、水能等）

收；杜绝污染的随意排放。

取之不尽，可大力开发的能源是：太阳能、风能。

可以更新，应合理开发的能源是：生物能。不

可更新，应重视节约的能源是：如矿产资料。

；生活垃圾分类回

10、发展生态农业（八下107）

生态农业与普通农业相比最主要的差别：提高废弃物的再循环率。

11.建设生态城市（八下109）

补充：1、生物圈（七上37）

1）概念——地球上所有生物和他们的生存环境(地球上最大的生态系统)

2）“生物圈Ⅱ号”的启示：人类还不能建造一个与生物圈一样的生态系统，所以我们要保护和善待我们的生物圈

3）生态瓶的制作（七上40）要密闭的容器，要有光照

4）湿地生态系统：沼泽、湖泊、河流、红树林等（七上42）

作用：蓄洪防洪，讲解污染，调节气候，促淤造陆，被称为“地球之肾”

2、单细胞生物（七下33）

1）实例：草履虫、变形虫、酵母菌、衣藻，眼虫等

2）酵母菌①单细胞真菌

②结构模式图（七下34）

3）单细胞生物与人类的关系①是研究生物科学基础理论的材料

②课作为检测环境污染的指示动物

③也有些单细胞生物对人类有害

第3 单元环境中生物的多样性

1、植物类群从低等到高等依次是：藻类植物（七下

子植物（七下49）→被子植物（七下47）

76）→苔藓植物（七下53）→蕨类植物（七下51）→裸

类群名称被子植物裸子植物蕨类植物

形态结构特征

种子外有果皮

举例

大多数植物，如金鱼藻①最

高等的种子

植物

青菜月季用种子繁殖

种子裸露，无果皮松、杉、柏类，银杏和苏铁

植物有根茎叶有输导组织贯众

芒萁

地钱

水绵

肾蕨卷柏满江红井口边草桫椤

是：被孢子

植物

无种子

用孢子繁殖子

物

“

植

，

被

苔藓植物藻类植物有茎叶假根无输导组织葫芦藓

衣藻海带

无根茎叶，大多生活在水中紫菜海藻石花菜

子”的含义是指果皮。

②煤是由古代蕨类植物形成的。

③含叶绿素能光合作用放出氧气，占大气含氧量的70%的是：藻类植物。

含碘，能防治地方性甲状腺肿的藻类植物是：海带和紫菜。

④一般生长于阴暗潮湿处的是：苔藓植物和蕨类植物。

⑤监测空气污染程度的是：苔藓植物。海洋赤潮与淡水水华形成的原因是：水体富营养化，藻类植物过度

生长。

⑥花结构的基础知识（七下62）

⑦贯众结构特点（七下52）

2、草履虫是单细胞生物，它的结构与功能：纤毛——运动，表膜——呼吸，

口沟——摄食，食物泡——消化吸收，

收集管和伸缩泡——收集排出多余的水分与废物，胞肛——排出食物残渣

4、脊椎动物从低等到高等依次是：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类。

恒温动物——鸟类、哺乳类（与恒温动物相适应的结构是：体表被毛或有羽毛，心脏有四个腔）

爬行动物——角质的鳞片或甲

陆生动物防止水分散失的结构

昆虫——外骨骼。

①最高等的动物是：哺乳动物。它最主要的特征是：胎生、哺乳——有利于提高后代的成活率

哺乳动物特有的结构——膈鸭嘴兽：

卵生的哺乳动物，恒温动物。

家兔的特征（七下56-57）：哺乳动物，肺呼吸、胎生哺乳。

家兔与植食性生活相适应的特征是：臼齿发达，消化管很长，盲肠粗大。

②鱼类适应水中生活的特征：（七下78）

身体纺锤型，躯干和尾部有鳞片；鳞片有黏液，可以减少游泳时水的阻力；

身体有保护色：背面深灰色，腹面白色，在水中不易被敌害发现；感觉器官——侧线，能

感知水流的速度、方向、水温等；运动器官——鳍；呼吸器官——鳃。游泳动力来自于：

躯干与尾部的摆动，前进方向由尾鳍控制，各种鳍都有协调平衡的作用。

四大家鱼指青鱼、草鱼、鳙鱼、鲢鱼。（混合放养时从下到上的顺序青鱼、草鱼、鳙鱼、鲢鱼）混合放养的原理：四种鱼的生活空间与食性不同。

③河蚌：软体动物，用斧足运动，贝壳与珍珠由外套膜的分泌物形成。

④青蛙：两栖动物，幼体(即蝌蚪)生活在水中、鳃呼吸，成体生活在陆地上、皮肤辅助肺呼吸。

⑤爬行动物的特征是：是真正的陆生动物，肺呼吸，变温动物。

⑥家鸽：鸟类、恒温动物。适应空中飞行的特征有：（七下86）

外形：体表有羽毛，体型呈流线型；前肢变成翼，胸肌发达（有利于驱动双翼）；骨骼薄、中空，有龙骨突（轻而牢固）；有气囊辅助肺呼吸；心脏有四腔，体温恒定；消化系统发达，有嗉囔可暂存食物，肌胃

发达（磨碎食物）。

气囊的作用：辅助肺呼吸、散发体内的热量、减小身体密度、减少内脏器官的摩擦的作用。

与恒温相适应的结构特点有：体表有羽毛，心脏有四个腔。

⑦昆虫的特征（七下

散失，

90）：身体分头、胸、腹三部分， 3 对足，2 对翅，体表有外骨骼，外骨骼能防止水分

呼吸器官是气管，气管的开口是气门，气门的开口在腹部，气门是气体进出的门户。 节肢动物生长过程中会蜕皮的原因是：外骨骼不能随身体同步生长。 蝗虫的触角——触觉和嗅觉器官，单眼——感光，复眼——视觉器官，蝗虫是咀嚼式口器 ⑧蚯蚓——环节动物，身体由相似体节构成。距环带较近的一端是前端。 运动：依靠肌肉的收缩和体表的刚毛运动；

（七下 99） 呼吸：依靠湿润的体表进行气体交换来呼吸；在干燥环境中，蚯蚓不能呼吸，会缺氧而死。 5、生物类群举例

单细胞生物 草履虫、变形 虫 衣藻、绿

眼虫 疟原虫

昆虫 蚂蚁、蜂、 蜻蜓、蚊子 蝗虫、蚕 （蜘蛛不 是昆虫 ） 环节动物 软体动物 河蚌、螺蛳 章鱼、蜗牛 贻贝、扇贝 乌贼、鲍 鱼 鱼类 海马 海龙 黄鳝 鳗鲡 两栖类 青蛙 蟾蜍

大鲵 ( 娃娃

鱼 ) 爬行类 龟 鳄鱼 蜥蜴 蛇 鸟类

鸽

燕 鹰 鸡 哺乳类 鲸、蝙蝠 海豚、海象 鸭嘴兽 （卵生、哺

乳）

蚯蚓

6、动物的呼吸器官汇总：

昆虫 （蝗 虫）

气管 哺乳动物 （家兔） 环节动物

（蚯蚓）

动物

鱼类

两栖类（青蛙）

鸟类

肺 呼 吸 皮 肤 辅肺 呼 吸 气 囊 辅

助

呼吸器官 鳃呼吸 肺呼吸 湿润体表 7、微生物有：细菌、真菌、放线菌等。它们的共同特点是：无叶绿体，靠现成有机物生活，是生态系统的 分解者。（七下 102-105 ）

①细菌从形态上分：球菌、杆菌和螺旋菌。

细菌的特点：很小，单细胞，细胞无成形的细胞核，是原核生物，有的有荚膜（保护） 、鞭毛（运动） 。 少数细菌有害，能使人或其他生物致病，如结核杆菌，伤寒杆菌。菌字前面有形状字样的都是细菌。 比如结核杆菌，大肠杆菌等。细菌是分解者，繁殖方式是分裂生殖。

85% 的抗生素来自于放线菌，他们是一种特殊的细菌，繁殖方式是孢子生殖 ②真菌有蘑菇等各种菇类、灵芝、羊肚菌、霉菌、酵母菌等。 真菌的特点——无根茎叶，多数为多细胞，依靠孢子进行生殖。 酵母菌是：单细胞真菌。 酵母菌发酵能产生：酒精与二氧化碳气体，使面包松软多孔。

8、生物的学名用拉丁文表示，用林奈的双名法命名：由“属名 属名相同：表示生物的亲缘关系近、共同特征多 +种名”两部分构成。 （七下 115）

9、生物分类的主要依据：生物的形态结构特征。 （七下 117）

生物的分类体系的七个阶层从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。 界是最大的分类单位，种是分类的基本单位。 分类单位越小，包含的生物种类越少，共同特征越多。 10、鉴别生物种类的工具是 生物检索表。 （七下 121） 11、我国特有的珍稀生物（七下 123） 第四单元 生物从环境中获取物质和能量

1．人体所必须的六大类营养物质指：有机物（糖类、蛋白质、脂肪、维生素） 上 48）

、无机物（水、无机盐） 。（七 人体内含量最多的物质是：水。 遇碘液变蓝色的是：淀粉。 遇高温凝固的是：蛋白质。 含量占第二的是：蛋白质。 能使高锰酸钾溶液褪色的是：维生素 用力挤压能在纸上留下油斑的是：脂肪。

C 。 糖类——主要的供能物质，提供

70%能量 三大能量物质 脂肪——主要的储能物质，热价最高

蛋白质——构成细胞 修复细胞必不可少的成分

面粉、米饭、土豆、玉米——淀粉含量较多 多 花生种子、食用油、肥肉、大豆——含脂肪较多

蛋清、鱼、瘦肉、豆制品、牛奶、虾——含蛋白质较 2．维生素和无机盐，人体对它们的需要量虽然很少，但一旦缺乏会患各种疾病。

维生素 无机盐

铁 贫血

钙 佝偻病

碘 地方性甲状腺

肿大

V.A

夜盲症

V.B 1 脚气病

V.B 2 口角炎

V.C 坏血症

V.D 佝偻病

缺乏症

3． 消化吸收的主要场所是：小肠。 人

体最坚硬的器官是：牙齿，具有咬断 (切牙 )、撕裂 (犬牙 )、研磨食物 (磨牙 ) 的作用。 人体消化道最膨大的部位是：胃，位于人体左上腹。

人体最大的消化腺和最大的消化器官是：肝脏，位于人体右上腹。 肝脏的功能是：分泌不含消化酶的胆汁、合成蛋白质 脂肪、还有解毒功能。 胃的功能：暂存食物、分泌含胃蛋白酶的胃液，初步消化蛋白质。 位于消化道外的消化腺指：肝脏与胰腺。

4．淀粉、蛋白质、脂肪的消化： （七上 63 图 3-7）

消化起始部

位 口腔 胃

小肠

营养物质 淀 粉 蛋白质 脂 肪

消化液 唾液、肠液、胰液 胃液、肠液、胰液 胆汁、肠液、胰液

最终消化产物 葡萄糖 氨基酸 吸收部位 小肠绒毛的毛细血管 小肠绒毛的毛细淋巴 管

甘油 脂肪酸

营养物质主要的吸收部位是：小肠的小肠绒毛。

小肠与消化功能相适应的特点有：①小肠长②小肠内有皱襞和绒毛③小肠内有多种消化液。 营养物质的吸收：口腔、食管对营养物质基本无吸收。 胃吸收少量水和无机盐

（七上 63）

小肠吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸，大部分水，无机盐，维生素 大肠能吸收一部分的维生素。 仔细咀嚼米饭有甜味的原因：

淀粉在口腔中被唾液淀粉酶分解成有甜味的麦芽糖。 含有多种消化酶的消化液是：肠液和胰液。 唯一不含消化酶的消化液是：胆汁（由肝脏分泌，能乳化脂肪）

5．饮食习惯应做到：食物多样 夜盲症病人应多吃富含维生素 荤素搭配 饥饱适当 粗细结合 三餐合理 (早：中：晚 =3： 4：3)。

A 的食物：如胡萝卜 西红柿 奶制品 蛋黄。 肝胆病人的饮食应注意：少摄入脂肪如肥肉、蛋，因为胆汁分泌少。

6．食物链的含义：一定区域内，各种生物之间由食物关系所形成的联系叫做食物链。 食物链的起点是：绿色植物 (即生产者 )。如：草→兔→狼 食物网的含义：食物链相互交叉连接形成的复杂营养关系的网状结构。

（七上 74-79 ）

能量在食物网中的流动规律：单向流动，逐级递减。从绿色植物开始，流向植食性动物，再流向肉食性动

物，且能量逐级递减。如草→兔→狼中含能量最多的生物是：草。

在食物链中流动的能量最终来源是：绿色植物光合作用固定的太阳能。 食物链的富集作用指：位于食物链最末端的生物体内有害物质 (如 DDT 、汞 )浓度最高

7．绿色植物光合作用（七上

88-91）与呼吸作用（七上 光 合 作 用 108）的区别 呼 吸 作 用

光（条件）

公 式 水＋二氧化碳——————→有机物＋ 有机物＋氧气——→水＋二氧化碳＋能

）

叶绿体（场所 氧气 量 （产物） （原料） （原料） （产物）

进行时间

进行部位 气体变化 有机物变化 能量变化

有光才进行，只在白天进行 叶绿体 吸收二

氧化碳，放出氧气

合成有机物 贮存能量 与光无关，白天黑夜都要进行

所有活细胞 (线粒体 ) 吸收氧气，放出二氧化碳 分解有机物 释放能量

空气中氧气的主要来源是：绿色植物光合作用产生的氧气。

人与动物、植物的呼吸作用是一样的，都消耗氧气，产生二氧化碳，分解有机物，释放能量。 新疆瓜甜的原因是白天阳光强，光合作用强，有机物合成多，晚上温度低，呼吸作用弱，有机物分解少。 8．无土栽培 ：用水和无机盐按比例配制成培养液来栽培植物的方法。 9．植物需要量最多的无机盐是：含氮、磷、钾的无机盐。 10．植物吸收水和无机盐的器官是：根（七上 99）

植物根的作用：有吸收 固着 储藏 繁殖作用 根尖的结构：根冠、分生区、伸长区、成熟区

根吸收水分与无机盐的主要部位是：成熟区的根毛。 植物输送水分和无机盐的通道是：导管。 11．萝卜放在清水中：细胞液浓度＞外界溶液浓度，细胞吸水，萝卜变大变硬

萝卜放在浓盐水中：外界溶液浓度＞细胞液浓度，细胞失水，萝卜变小变软 水分总是从低浓度到高浓度

12．呼吸作用是指细胞内有机物在氧气的参与下，分解为二氧化碳与水并释放能量的过程。

呼吸作用释放的能量：一部分以热能的形式释放，维持体温；另一部分储存在 ATP 中。 13．直接提供生物体各项生命活动的能量来源是： ATP 。

呼吸道：从上到下包括鼻、咽、喉、气管、支气管（七上 ①肺泡数量多 114）

14．人体呼吸系统包括 肺：是气体交换的主要场所

②肺泡壁薄，只有一层细胞构成 ③肺泡外包绕着丰富的毛细血管网

与肺气体交换功能相适应的特点有

咽是空气和食物共同的通道。

15．完成肺泡与外界的气体交换的过程是：呼吸运动（包括吸气和呼气）

胸廓的组成：由胸骨、肋骨、脊柱围成。

呼吸状态 吸气 呼气

肋间外肌 收缩 舒张

肋骨 上升 下降

膈肌 收缩 舒张

膈顶部 下降 上升

胸廓容积 变大 缩小

空气经出肺状况 由外界进入 由内部呼出

16．氧气从外界到达组织细胞、供组织细胞呼吸产生二氧化碳排出体外的途径是：

氧气

二氧化碳

氧气

二氧化碳

氧气

二氧化碳

外界空气 肺泡 血液（运输） 组织细胞（呼吸作用）

肺泡处的气体交换：氧气扩散进入血液，二氧化碳扩散进入肺泡。

组织细胞处的气体交换：氧气扩散进入组织细胞，二氧化碳扩散进入血液。

17．“杂交水稻之父”——袁隆平 素 含维生素 C 最高的水果——橘子

“生命现象的燃烧过程”——呼吸作用

“第七类营养素”——纤维 食物消化吸收的主要器官——小肠

气体交换的场所——肺

第五单元 生物圈中的稳定与协调

1、血液循环系统由 心脏、血管、血液 组成。 血液循环系统的功能：运输养料与废物。 （八上 3-5）

血 动脉

管 功 能 血 管 特 点

将 心 脏 血 液 送 到 全身

将 全 身 血 液 送 回 心脏 物质交换场所

管壁最厚，血流最快 静 脉 筋 ) ( 如 青 管腔最大，血流慢 毛细血管

管壁最薄，红细胞单行通过，血流 最慢

血浆：含水、葡萄糖、无机盐、蛋白质等，能运载血细胞、运输养料和废物。

红细胞：双凹圆饼状，成熟后无核，数量最多，能运输氧与二氧化碳。 ②血液的成分 （八上 9-12 ）

血细胞 白细胞：较大，有细胞核，能吞噬病菌，有防御与保护的功能。

血小板：最小、形状不规则，能止血凝血。

红细胞中有血红蛋白（含铁） ，氧浓度高易与氧结合，氧浓度低易与氧分离。

贫血原因：红细胞少 或 血红蛋白低。

上、下腔静脉 右心房

右心室

肺静脉 患急性炎症或白血病：白细胞 数量增多。

左心房 左心室 ③如图：（八上 7-8）心腔的位置：心房在上，心室在下。

与心腔相连的血管：房静 室动，左主 右肺

肺动脉 主动脉

血液循环流动的方向：静脉→心房→心室→动脉→毛细血管→静脉

防止血液倒流的结构是：瓣膜

心肌壁最厚的一个心腔是：左心室。 kPa ），如 17.7 kPa /13 kPa 就是高血压。

高血压： 舒张压 (＞ 12 千帕斯卡（ ④

动脉血→静脉血 ）

体循环：左心室→主动脉→→全身毛细血管网→→上下腔静脉→右心房（ 血液循环途径 肺循环：右心室→肺动脉→肺泡毛细血管网→脉静脉→左心房（

静脉血→动脉血）

及成分变化

（八上 17）

动脉血：含氧多，颜色鲜红。 静脉血：含氧少，颜色暗红。 肺静脉中流的是动脉血， 肺动脉中流的是静脉血。

⑤输血原则：同型血原则。一个健康成年人一次献血

200~400ml 不影响健康。 型血； 能接受任何血型但不能输给别的血型的是： 能输给任何血型但不能接受别的血型的是： AB O 型血。 输血时血型不合，会凝集成团，堵塞毛细血管的是：红细胞。 2．泌尿系统的功能：排泄废物。

① 排泄：排出废物的过程。废物有二氧化碳，尿素、尿酸、多余的水分等。

① ② ③ 呼吸系统排出二氧化碳。 泌尿系统排出尿液，排出大部分水、尿素、无机盐。 皮肤排出汗液，排出少量水、无机盐、尿素。

排出废物的三条途径

排遗：从消化系统排出食物残渣（粪便）的过程。

②泌尿系统的组成从上往下有：肾脏→输尿管→膀胱→尿道 形成尿液的器官：肾脏。形成尿液的基本单位：肾单位。肾单位结构如下：

③尿液形成的两个过程发生的部位，成分的变化（八上 21-22 ）

原尿形成的部位：肾小囊。

滤过作用：滤去血液中大分子的蛋白质，血细胞，形成原尿。 原尿成

分的特点：原尿比血液少蛋白质、血细胞，但含葡萄糖；

重吸收作用：把原尿中对人有用的葡萄糖、大部分水、部分无机盐重吸收回血液，形成尿液。

尿液成分的特点：尿液废物浓度大，无葡萄糖。 肾小球发炎的症状：①尿液中出现蛋白质、血细胞；②同时血液中白细胞变多。

人一昼夜形成原尿约 150 升，而尿液只有 1.5 升的原因是：因为肾小管有重吸收作用。 尿液的形成是连续的，排出是间歇的 .原因是：膀胱有暂贮尿液的作用。 （八上 23-24） 3．皮肤分 表皮 与 真皮 两部分。表皮中有黑色素细胞，产生黑色素吸收紫外线，保护人体。 4．生命活动调节有 神经调节 和 激素调节 两种方式。 ①神经系统结构功能的基本单位是：神经元。 （八上 31-35 ）

神经元由细胞体与突起两部分组成。神经元的功能是：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋。

②神经调节的基本方式：反射。 （八上 35-38 ）

反射通过反射弧来完成。反射弧的五个神经结构：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。 照顺序）

③条件反射与非条件反射的区别是：

控制的神经中

（按 类型 非 条 件 反

射 ( 低 级 反 射） 条件反射 ( 高 级 反 射 )

形成 例 联系

枢

如膝跳反射、 吃梅子有唾

液，缩手反射，吮吸反 射等

非 反 条 射 制 条 射 件 的 件

受 反 控

生来就会的本能 脊髓

在非条件反射基本上通 过学习形成 动物表演，画饼充饥、 望而生畏 、

大脑皮质

人类所特有的中枢：语言中枢。对语言、文字发生反射是人特有的反射条件。如：谈虎色变、话梅止渴。 条件反射和非条件反射都很重要，非条件反射是生物生存的基础，条件反射提高了生物的适应能力。 ④眼的结构（八上 41-42 ）视觉的形成（八上 43） 探究近视形成的原因（八上 戴凹透镜。

45）：晶状体凸度过大或眼球前后径过长，使物像成在视网膜前方。矫正方法： 耳与听觉（八上 46-47 ）

⑥人体的激素调节（八上 49-52 ）

内分泌腺——无导管，分泌物激素直接进入血液，有垂体、胸腺、甲状腺、胰岛、性腺。 外分泌腺——有导管， 有胰腺、唾液腺、肝脏、肠腺等消化腺和汗腺。 胰腺既有外分泌腺，又有内分泌腺（胰岛） ⑦激素与缺乏症：

①侏儒症：幼年时垂体分泌的生长激素分泌不足；巨人症：幼年时垂体分泌的生长激素分泌太多； ②糖尿病：胰岛素分泌不足。 ③地方性甲状腺肿（大脖子病） 治疗：注射胰岛素，降低血糖浓度。

：成人缺碘或甲状腺激素合成不足，应多食海带、紫菜。 呆小症：婴幼儿缺碘或甲状腺激素分泌不足。

5．运动系统由骨、骨连结、骨骼肌组成，有支持、保护、运动功能。 观察长骨的结构（八上 59） 骨的基本结构包括：骨膜、骨质（骨松质和骨密质）和骨髓。 骨折后能再生愈合的原因：骨膜中有成骨细胞

终生红色，有造血功能的是——骨松质里的骨髓。

（八上 60-61）

幼年时红色有造血功能，成年后黄色失去造血功能的是：骨髓腔中的骨髓。 骨连结的三种方式：①脑颅骨→不活动连接 ②椎骨→半活动连接 ③关节→活动连接（八上 60）

骨骼肌在运动中的协调关系（八上 63）

骨骼肌特性是：受神经刺激会收缩、舒张，牵引骨绕关节活动，产生运动。

骨骼肌由肌腱、肌腹构成，是随意肌。任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的。 屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时则相反。

6．动物行为类型：觅食行为、争斗行为、防御行为、繁殖行为、社群行为（蜜蜂、蚂蚁） 防御行为

如逃跑、静止不动、装死、集体防御、壁虎断尾、释放臭气等。 动物行为按获得过程分：先天性行为（由遗传物质控制，是本能）和后天性行为（即学习行为） 67-68 ）

动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。 。（八上

动物行为的特点和意义（八上 68）

7．绿色植物的 光合作用——维持碳—氧平衡（八上 80-83 ） 蒸腾作用（八上 75）——参与水循环

光合作用

+水

有机物 +氧气

碳—氧平衡公式：二氧化碳

呼吸 、燃烧、分解

蒸腾作用的门户：气孔。气孔的开闭由保卫细胞控制。

蒸腾作用还能促进水分的吸收和无机盐的运输；降低叶表面的温度。 绿色植物在生物圈水循环中的作用（八上 78）

8．生态系统具有一定限度的自动调节能力，生态系统结构越复杂，调节能力越强。

如森林的调节能力＞农田，海洋的调节能力＞河流。

（八上 85-87）

第六单元 生物圈中生命的延续——生殖 遗传 变异

1、受精：精子与卵细胞结合成受精卵的过程。

睾丸：产生精子，分泌雄性激素 卵巢：产生卵细胞，分泌雌性激素。 （八上 95-98） 受精的场所——输卵管 胎儿发育的场所是——子宫 胎儿从母体获得氧气和养料，排出废物的结构是：胎盘和脐带。

从受精卵开始 从新生儿开始 2、人的发育的两个阶段：胚胎发育（

）与胚后发育（ 101-103 ） ）。 青春期发育受神经调节与激素调节的共同作用（八上 青春期最明显特点——身高和体重迅速增长

青春期最突出特征——性器官的发育、性功能的成熟 男性的第二性征：长胡须，喉结突出，声调降低。第二性征主要受性激素调节。 3、动物的生殖（八上 109-111）

体外受精——鱼类、两栖类

体内受精——昆虫、爬行类、鸟类、哺乳类

4、胎生动物：哺乳动物。体内发育，胎儿发育的营养来自于母体，胎生能提高后代的成活率。

卵生动物：鸟类 鱼类 两栖类 爬行类 昆虫。体外发育，胚胎发育的营养全部来自于受精卵。 鸟卵的结构包括：卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄及胚盘等。 鸟卵胚胎发育的部位：胚盘。

动 物 发育类型 变态发育 发育过程 受精卵→蝌蚪→幼蛙→ 成蛙 卵→幼虫→蛹→

成虫 5、动物发育

的类型与 过程（八上 112-114） 青蛙 蚕 蜂 蝶 蚊 蛾

蝇 蜻蜓 蚁 完全变态发育 蝗虫 蟑螂 蟋蟀

不 完 全 变 态 发 育

卵→若虫→成虫 变态发育：指幼体与成体在形态结构和生活习性有明显差别的发育。

121-123）

6、植物的生殖（八上 花最主要的结构：雄蕊与雌蕊。双受精是绿色开花植物特有的。 植物的发育（八上 125-126） 子房发育过程示意图：

蚕豆种子、玉米种子的异同点：

蚕豆种子 2 片

无胚乳 子叶 都有种皮和胚；

玉米种子 1 片

有胚乳 胚乳

子叶

胚乳 营

养贮藏位 置 相同点 不同 点

胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组

成。

用碘液检验变蓝色的部位——蚕豆的子叶、玉米的胚乳（含淀粉） 。

7、种子的主要部分是：胚，胚是新植物体的幼体。

（小麦、玉米种子实际是果实） 8、种子萌发的外部条件：一定的水分、充足的空气、适宜的温度；内部条件：有完好的活的胚。

最先伸出种皮的是胚根→植物的根； 胚轴→茎 胚芽→主干 侧芽→侧枝 9、营养繁殖：用根、茎、叶来繁殖植物的方法。有扦插 (如插柳 )、嫁接、压条、组织培养，都属于无性生殖。 10、 DN A 、基因和染色体三者间的关系（八下 11、性状 : 可遗传的生物体的形态特征和生理特征

4） 12、相对性状 : 同一生物的同一性状的不同表现叫相对性状

例如 : 单、双眼皮，有、无耳垂，有、无酒窝，血型的 A 型、 B 型、 AB 型、 O 型

等 13、 控制显性性状的基因是显性基因 控制隐性性状的基因是隐性基因 , 用大写字母如“ , 用小写字母如“ A ”表示

a ”表示 TT 或 Tt ；表现为隐性性状（如矮茎）的基因组成只有 例：表现为显性性状（高茎）的基因组成有两种 一种 tt 。

遗传图解 : 亲代 : × Aa

Aa

生殖细胞 : A

a A a 子代 : 1 AA

1

Aa

Aa

aa

1 1 子代性状 : 显性性状 子代性状比例 : 显性性状 显性性状 显性性状 75% （八下 隐性性状

隐性性状 25%

6-7） 10、控制生物性状的基本单位或最小单位是：基因。

基因是遗传的最小单位，也是遗传的基本单位，是有遗传效应的 DNA 分子片段。 成对的基因位于成对染色体的同一位置上。一种性状通常由一对基因控制。

12、遗传物质的单位从大到小有：细胞核——染色体—— DN A ——基因

染色体在体细胞中是成对的，在生殖细胞

(精子与卵细胞 )染色体数目减少一半。 DNA 分子上有很多个基因。 1 条染色体上有一条 13、人类的性别决定（八下 DNA 分子，一条 8）

人体的体细胞中含有 23 对染色体，其中 22 对是常染色体， 1 对是性染色体。

生殖细胞染色体组成 性染色 体细胞染色体组

成

44+XX

44+XY 子）

女性 男性 22+X （一种卵细胞） 22+X 或 22+Y （两种精 XX XY

生男生女的概率是相等的，决定于精子内染色体的种类

14、遗传病：如白化病、色盲、苯丙酮尿症、血友病、镰刀型细胞贫血症等。 其中血友病与色盲是伴性遗传病。

（八下 9-10）

色盲基因位于 X 染色体上：色盲（ x b y ）的男孩，母亲可能是色盲 (x b x b )或是色盲基因携带者（ x B x b ）； (x b x b )，父亲一定是色盲（ x b y ），母亲可能是色盲 (x b x b )或色盲基因携带者（ x B x b

）

。 色盲的女孩 我国《婚姻法》规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。 15、由遗传物质改变引起的变异是可遗传变异。如太空椒、安康羊。 仅由环境引起而遗传物质未发生改变的变异是不可遗传的变异。

（八下 14-15）

16、原始大气的成分由水蒸气、氢、氨、甲烷等构成，与现代大气的区别是没有氧气。

原始生命起源于原始海洋。

17、生物进化的直接证据：生物化石。 （八下 25）越古老的地层，成为化石的生物越简单、越低等；越新形

成的地层，成为化石的生物越复杂、越高等

18、生物的进化规律：现代生物都是由原始生命进化而来的。 生物进化的总

体趋势：由简单到复杂，由低等到高等。由水生到陆生。 异。

19、达尔文的自然选择学说：通过生存斗争，适者生存，不适者淘汰。 生物进化的内因是：遗传和变 20、生物进化的原因：自然选择，人工选择。 （八下 29-31）家禽、家畜、农作物都是人工选择的结果。 21、人类与类人猿的共同祖先——森林古猿（八下 33-34） 第七单元 环境与健康

1、病原体：指使人致病的细菌、真菌、病毒、寄生虫等。如流感病毒。

传染源：能传播病原体的人或动物。如流感患者。 2、人体免疫的三道防线： 免疫防线

第一道防线 第二道防线 （八下 42-45）

组 成 作 用 类 别 非特异性免疫 （ 先 天 性 免 疫） 特异性免疫

（ 后 天 性 免 疫）

皮肤、消化道和呼吸道黏膜

唾液、泪液含有的溶菌酶 吞噬

细胞（一种白细胞） 免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋 巴结 免疫细胞：主要是淋巴细胞

对多种病原体起作用 对特定的病原体起作

用

第三道防线 3、血吸虫病是体表传染病，针对性防治：消灭钉螺，切断传播途径。

血吸虫的传播途径（八下 52）

4、抗原：引起人体产生抗体的物质。疫苗、移植的器官相当于抗原。

抗体：病原体进入人体，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。 抗体杀死抗原后，在体内留存，人不会再次得病。

5、病毒特点：小、无细胞结构，由蛋白质外壳和核酸组成；不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞 中。

病毒类型有：植物病毒、动物病毒、细菌病毒（也叫噬菌体） （八下 49-50）

6、传染病与病原体：肺结核——细菌（结核杆菌）

、甲肝、乙肝、非典、水痘、腮腺炎——病毒。 传染病的特点：传染性，流行性（八下 52）

传染病流行的三个环节：传染源、传播途径、易感人群。控制传染病，只要切断其中的一个环节即可。

采取的预防措施

控制传染源 早发现 早诊断 早报告 早治疗 早隔离

切断传 播途 径

保护易 感人 群

加强卫生管理 养成良好的卫生习惯 保持环境卫生 积极锻炼身体 避免接触传染源 加强个人防护 实行计划免疫 7、预防传染病最经济、方便、有效的措施是：计划免疫。 结核。

（八下 46-47）接种卡介苗预防的疾病是：预防肺 最早使用牛痘预防天花的国家是英国医生詹纳（预防接种的创始人） 。 8、艾滋病（ AIDS ）全称为人类获得性免疫缺陷综合征，其病原体为艾滋病病毒（ HIV ）。

艾滋病的传播途径有：血液传播、母婴传播、性传播、 （吸毒传播） （八下 55） 9、中学生心理健康的核心是拥有愉快的心情。 （八下 62）

健康的三个含义：指身体健康、心理健康和社会适应能力良好。 10、养成良好的生活习惯（八下 64） 11、拒绝毒品（八下 12、学当小医生（八下 68-69）

76-78）拨打“ 120”急救电话是抢救伤者的最佳方法。非处方药的标志是 OTC 。

静脉出血：血流慢，暗红色，止血带扎在远心端。动脉出血，血流快，鲜红色，止血带扎近心端。 煤气中毒的原因：一氧化碳能与红细胞中的血红蛋白结合。 关闭煤气。 发生煤气中毒首先要做的是：打开门窗， 2 月 2 日“世界湿地日”

4 月 2

5 日—全国儿童预防接种日

5 月 31 日——“世界无烟

日

6 月 5 日“世界环境日 说明

” 6 月 26 日—“国际禁毒日” 12 月 1 日——“世界艾滋病日 了解显微镜结构，学会使用显微镜（七上 17-19）

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 了解动植物细胞结构模式图（七下

了解人体的内部器官示意图（七下

9 图 7-6） 29 图 8-8） 图 10-2） 了解鲫鱼的外形示意图（七下 了解细菌的结构示意图（七下 70 103 图 12-5） 了解家鸽的内部结构示意图（七下 86 图 11-4）

了解心脏解剖图（八上 8 图 14-8）和血液循环模式图（八上 图 14-13 ）

17 了解尿的形成过程示意图（八上

了解神经元及其模式图（八上

22 图 14-17 ） 32 图 15-2） 了解反射弧示意图（八上 37 图 15-8） 了解长骨的结构与关节示意图（八上 59 图 16-2） 了解眼球结构示意图（八上 41 图 15-11）

了解人体主要的内分泌腺组成示意图（八上

了解屈肘和伸肘时肌肉的协作关系图（八上

49 图 15-18） 64 图 16-7） 了解绿色植物在生物圈二氧化碳 -氧气平衡中的作用示意图（八上 82 图 17-7） 了解男、女生殖系统的组成模式图（八上 95-96 图 18-1 图 18-2） 了解鸟卵的结构模式图（八上 110 图 19-2） 了解植物的受精过程示意图（八上 121 图 20-1） 了解基因在亲代、子代之间的传递示意图（八下 5 图 21-3）

了解一对基因的遗传图解（八下

了解人类性别决定示意图（八下

7 图 21-5） 8 图 21-7） 了解人体对水痘 -带状孢疹病毒的免疫作用示意图（八下 44 图 23-2） 了解血吸虫的生活史（八下 52 图 23-5）