三年级下册作文素材

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小狗

我家养了一只狗,圆圆的眼睛、黄黄的身子、长长的尾巴,可爱极了,我非常喜欢它。它长着一对尖尖的耳朵可灵了,只要一听到动静,马上就叫起来了,好像在通知主人有生人闯入,它的毛油亮亮的,摸上去软软的,可舒服了!

每天我去上学,它都会出来送我,每到我放学的时候,它也会坐在地上等我,只要看到我,尾巴就会摇个不停,还会旺旺的叫两声,好像在说,主人你终于回来了。

每次,放学回家,它都会飞奔似得跑到我跟前,迎接我,还不时地蹭蹭我的腿,非常亲热,它肯定是一天没有见我,想我了吧!这个时候,我都会抱起它,摸摸它的毛,它还用舌头舔我的脸呢!

春天来了

我们脱下笨重的棉袄,与小伙伴们一同走出门去,去寻找这美丽的春天的足迹。

绿油油的草地边,小草们悄悄地探出头来。草丛中,那五颜六色的小野花在风中摇曳。小树们也都吐出了嫩芽,小小的,嫩嫩的。听,解冻的小溪正叮叮咚咚地响呢。

广场上,许许多多的小朋友们拿着风筝在放呢,春风将风筝吹得很高很高。

啊,我们找到了春天,春天无处不在,我爱春天。

姥姥家的菜园

姥姥家有一片菜园,那儿的一切都那么诱人。

最左边的是一片韭菜,那些韭菜绿油油的,长得郁郁葱葱,十分茂盛。接着印入眼帘的是几行辣椒,辣椒还是青色的,个头还不是很大,不过辣味还是十足的过瘾。辣椒边上还有几棵翠绿的白菜和菠菜,跟着的就是几株西红柿了,架上的西红柿还是青青的。过来就是一大片毛豆了,毛豆的叶子摸上去毛茸茸的,还种了一些青菜和香菜。院子里还有草莓,向日葵,葱,红牡丹,黄牡丹,刺玫瑰,月季花,凤仙花,杏树,核桃树。

姥姥家的菜园永远都是那么美丽,那么诱人。

干活的滋味

一天,我突发奇想,想尝一尝干活的滋味,也体验一下父母干活的辛苦。

爸爸、妈妈做饭,我负责端盘子、盛米饭、盛汤。“儿子,开饭了!”,只要爸爸一喊,我就像闪电似的“飞”到厨房,两手紧紧夹住盘子,飞快地放到餐桌上,然后,把碗从饭橱里拿出来,把饭和汤盛到碗里,小心翼翼的端到餐桌上。吃完饭,该刷碗了,我望着那些油腻腻的碗和盘子,真不想干了,可是一想,爸爸、妈妈天天干这些活,也没叫过苦啊!想到这里,我奋力干了起来。

碗和盘子终于刷完了,我累得大汗淋漓,很不得一屁股蹲在地上。可是,当我看到自己的劳动成果,就不累了。

感谢让生活更精彩

早晨一睁开眼睛,明亮的太阳照进屋内,金灿灿的阳光洒向我温暖又舒服。感谢太阳,为我揭开美妙的一天,给我一个美好的希望。

中午徐徐的风吹进教室,教室静悄悄的,同学趴在桌上闭上眼,睡个觉。感谢纪律委员,用心维持秩序,给我一段宁静的午休时光。

晚上星星、月亮悄悄升起,房间整齐明亮,随手拿起一本书一起来作伴,不被打扰的夜晚,享受片刻的宁静。感谢父母,给我一个安心放松的家。

我的笔盒

我有一个长方形的笔盒,那是我上一年级的时候妈妈送给我的礼物。笔盒的外表是大红色的,上面画着两只小兔子,一只兔爸爸,一只兔宝宝。上面还有着一面小镜子。

我的笔盒一共有两层。第一层住着钢笔先生和铅笔小姐,还有肥头大耳的橡皮小弟。第二层住着又高又瘦的尺子哥哥。每次我需要写字的时候,钢笔先生就从里面走了处理,帮助我解决各种难题。当我要画线条时,尺子哥哥是最有用的,上美术课,他帮助我画线条;上数学课,他帮我画线段;上语文课,他帮我做笔记。我写错别字时,橡皮小弟就从第一层里蹦出来,帮我把错别字给消灭了。

虽然,这些文具可能不是最好的,也不是最华丽的,但是,他们毫无怨言地为我服务,我打心里眼喜欢它们。

妈妈

我的妈妈长得有点胖,眼睛小小的,戴副眼镜,头发短短的,凶起来的时候很可怕,笑起来的时候很可爱。

妈妈是快乐女神,当我痛苦时,用红心棒一挥,就把我的黑心变成红心,立即变成开朗小孩了。

妈妈是我的活字典,当我有困难时,马上帮我查询,就像导游一样解释给我听,让我也变成小小字典。

妈妈是五颜六色的彩色笔,将我的人生画得五彩缤纷、生动有趣,让我生活得多采多姿。

妈妈是魔术炒菜师,每天炒出不同的山珍海味,让全家吃得津津有味。

妈妈是冬天温暖的太阳,照亮着我的希望,让我成为最幸福的孩子。

过河

一场大雨过后,太阳出来了,小兔到河的对岸采萝卜。采完回去时才发现桥被大雨冲断了,它急得团团转,太阳公公也替小兔着急,最后,小兔一屁股坐在地上哭了起来。

这时,一只乌龟慢慢地游了过来,听见了小兔的哭泣声,问:“你怎么啦?”小兔边哭边说:“我没办法回家,爸爸妈妈会很担心的。”乌龟安慰道:“没关系,我驮你过河。”小兔立马跳上乌龟的背,乌龟慢慢地游。

快游到河岸了,乌龟累得汗流夹背,小兔感激地说:“谢谢你帮我过了河,我以后也会帮助你的。”

7月1日星期五天气:晴

今天上午,妈妈对我说:“今天我来教你做饭,好不好?”“好啊!”我愉快地答应了。

只见妈妈先从米袋里盛了两碗米,放在一个不锈钢篮子里。然后倒一盆水,把不锈钢篮子放在盆里,妈妈用手把米搓了几下,我也照样子把手伸进去搓了几下。“呀,好凉啊!”我不禁叫道。妈妈说:“淘米,不要淘许多遍,那样米里的营养会流失掉的,主要找一找米里是否有小石子等杂物。”接着,妈妈把米放进电饭锅,再往里面加点水。我好奇地问妈妈:“要加多少水合适呢?”“因为现在的米是陈米,陈米比较胀,所以要多放点水,用你的食指去测量,水面到米的距离一节半就可以了,如果是新米就少放点水。”妈妈耐心地解释道。

我把手指伸进去量了一下,刚好一节半。最后,把电饭锅合上,按下煮饭键。大约过了二十分钟,里面传来“咕嘟咕嘟”的声音,电饭锅由“煮饭档”跳到“保温档”,饭就烧好了。

课间十分钟

优美的下课铃声响了,同学们都急急忙忙跑到操场玩耍,校园里顿时沸腾起来了。

有的同学玩老鹰捉小鸡,有的玩扔沙包,有的玩跳皮筋,还有的玩捉迷藏,还有的踢足球。

看!有的同学踢足球,你传给我,我传给你。忽然,一个同学猛的一踢,守门员没接住球,球进了,看热闹的同学们大声欢呼,为他们队喝彩。

瞧!有的同学扔沙包,有个同学在中间,两个同学一人一边,两边的同学用沙包打中间的同学,中间的同学左躲右闪,像一只灵活的小猴子,打来打去就是没打着。

欢快的笑声充满了校园,课间十分钟真是丰富多彩呀!

难忘的一件事

我们都会有后悔的时候,那时我们都想要一件东西,这件东西世界没有,那就是后悔药。

记得有一次,我跟妈妈去吃必胜客,一进门,我就闻到了一股香味,我迫不及待地找到位子,就和妈妈开始点餐。看着菜谱,我都想流口水。我点了好多东西,妈妈对我说“够了,点多了吃不完。”我这才停下来。很快,服务员就把食物端来了。我已经不能再等了,大口大口地吃了起来。东西太美味了,我吃饱了,但是看着这么好吃的东西,我又忍不住吃了起来。吃好了午饭,妈妈带我回家,到了家里,没过多久我的肚子就开始作痛,妈妈幸灾乐祸地说:“哈哈,谁让你刚刚吃那么多的?”我心里后悔极了。

世界上没有后悔药,所以,我们做事都要考虑结果,不要只看眼前的好处了。

虽然我长的丑

虽然我长得丑,但我的心灵并不丑,那次向灾区人民献爱心,我都把自己的积蓄捐给灾区。虽然我长得丑,我的行动并不丑,自从开展“学雷锋”活动,我主动帮老人打扫卫生。虽然我长得丑,我的语言并不丑。我从不讲脏话,说粗话,因此当上了品德委员。

虽然我长得丑,,但我有信心,有决心,做21世纪的小主人!

在我成长过程中,很多人都值得我的感谢,其中老师是我最要感谢的一个人。

我真后悔呀

今天中午,我因为《语文练习》做的不好,所以被老师留了下来。我错了许多题目,例如写主要内容什么的。我想:王雷呀王雷!你为什么不认真做?被老师留下来了吧!活该!我当时真想给自己几个耳光,让自己以后认真一点。老师说:“你看看你写的字,一会大一会小,像什么?你再看看别人写的字!”我先看了看自己的字,又看了看别人写的字,脸刷得一下变红了。

这时,妈妈来了,看了一眼我的作业,大声骂道:“你看看你写的字,你再看看别人写的字。平时我们讲你不听,哼!”

我听了,泪水模糊了我的双眼,我感到很后悔,很后悔。

为什么竹子长得特别快?

上《笋芽儿》一课时,老师说:“一株小小的笋芽儿,只要经过两个月就能长成一株高大粗壮的竹子……”我觉得很纳闷:为什么竹子长得这么快?

下课后,我就去问老师本老师说:“植物中,竹子的生长速度堪称冠军。有些竹的空心茎每天可长40厘米,完全成长后的高度可达35~40米。竹子之所以长得这么快,是因为它的许多部分都在同时生长。一般植物都是依靠顶端分生组织中的细胞分裂、变大而生长的。但竹子却不一样,它的分生组织不仅顶端有,而且每一节都有。我们挖取一棵竹笋来看,将它一分为二,可以发现里面的竹节都连得很紧,好像一只压缩的弹簧。当它钻出肥沃的土壤,遇到温暖、湿润的天气时,每一节的分生组织不断产生新的细胞,相邻竹节间的距离就会逐渐拉长。如果每根竹笋有60节的话,那么它的生长速度就是其他植物的60倍。随着竹子的不断长大,竹节外面包裹的鞘就会脱落,竹就停止生长了。”

圆圆的西瓜

六月初,天气很热,太阳像火一样烤着大地。妈妈带着我在路边买了一个圆圆的西瓜。

回到家里,妈妈把西瓜放进凉水里泡泡,让西瓜变凉之后更好吃。泡在水里的西瓜绿绿的,圆圆的,就像皮球一样浮在水面。西瓜的表皮一道深绿,一道浅绿,就像用水彩笔画上去的一样。过了一会儿,我摸了摸西瓜,凉凉的,我把西瓜从水里抱起来,有一点沉。我小心地抱着西瓜,拿给妈妈切。妈妈切好西瓜,西瓜的肉红红的,我还闻到了一股清香,我心想这个瓜一定很甜,很好吃。我迫不及待地咬了一口红红的肉,有一点点甜,但是不太好吃。我奇怪地问妈妈:“西瓜肉是红的,为什么只有一点点甜呢?”妈妈告诉我,这个西瓜可能还没到成熟期,被人们打了催熟剂。

六月底,我们又买了一个西瓜。这次的西瓜,不太大,但是卖瓜的叔叔说:“这个瓜很甜,完全成熟了。”我挑了一个西瓜,用手拍了拍,发出“砰砰砰”的声音。我觉得这个西瓜已经熟透了。我们买好西瓜带回家,把西瓜放进水里泡凉。妈妈切开西瓜,红红的肉,黑黑的籽。一股新鲜的瓜香扑入我的鼻子里。我捧起一牙西瓜咬了一口,哇,真甜呀,太好吃了!我一连吃了四牙西瓜,我肚子撑得鼓鼓的,就像青蛙的大肚皮。

炎热的夏天,吃了凉凉的西瓜,我仿佛就在凉爽的秋天一样。

酸甜可口的桔子

桔子是我最爱的水果,它胖乎乎的,黄橙橙的,我一看见桔子就特别兴奋,口水直流,当我摸桔子皮时,我就经常想起奶奶那粗糙的手,有的桔子像乒乓球,有的桔子像太阳公公的笑脸,还有的桔子像小小的灯笼。桔子的味道酸甜可口。

当我剥开桔子时那桔子瓣,有的像海里的五角星,有的像散发淡淡清香的荷花,还有的像黄色的菊花。每个桔瓣都有细细的纹络,像地球仪的经纬仪。我情不自禁的嚼了一个,啊!可真好吃呀!我把核吐出来,把它叫“珠子”我把桔子吃完后,桔子的美味还在我嘴里荡漾。

酸甜可口的桔子真好吃,我喜欢那有“珠子”像奶奶手的桔子。

美丽的学校

今天,爸爸带我去了学校.

我刚走进校园,就可以听到朗朗的读书声,我又看看道路两边,树枝不摇了,鸟儿不叫了,水里的鱼儿也一动不动,好像在听同学们读课文。

学校有一个宽阔的足球场,学校还种了许多的树,有杨柳树,水杉,还有高大的万年青。那鲜艳的花朵象给学校穿上了五彩衣,学校还有一个小亭子,每到下课时都有几个学生躺在里面休息。

学校的校园风景如画,美丽极了,真是学习的好地方。

月亮和星星

一天夜晚,月亮和星星见面了。

月亮姐姐说:“星星,你白天回去,夜里出来,多累呀!”星星说:“不是的,我白天夜晚都在天上,只是太阳的光强,我们的光弱,太阳的光把我们的光遮住了,所以我们白天像没有似的。”星星又说:“月亮姐姐,你怎么有时候像圆盘,有时候像小船哪?”月亮姐姐说:“地球围着太阳转,我围着地球转。当地球遮住我时,我就像小船;当地球没遮住我时,我就像圆盘。

这时,天亮了。它们虽然看不见,但能听见它们的笑声。

猫和老鼠的故事

传说在很久很久以前,猫的祖先和老鼠的祖先关系很融洽,从来不会吵架。猫非常喜欢毛线球,而老鼠非常喜欢吃奶酪。有一天,老鼠在外面发现了一大一小两个毛线球,就把它搬回家了。一到家,就把这个消息告诉了猫。“猫,我刚才在外面捡到了两个毛线球,这个大的给你,要不要?”老鼠把小的毛线球拿给猫看。“好啊!快给我呀!“可是——你得拿一块奶酪跟我换。”说着,老鼠显摆了他的毛线球。“这……”经过一番考虑之后,猫答应了两天后,他们如愿地交换了东西,猫给了老鼠一大块奶酪,而老鼠却给了猫那个小的毛线球。老鼠偷偷地用大毛线球给自己做了一张舒服的床,生活过得很是舒坦。但老鼠唯一担心的是有一天被猫知道这个秘密。

没过多久,猫果然知道了这件事,于是非常生气,追着老鼠想把他吃掉:“老鼠,你这个骗子,我要吃了你!”老鼠只能不停地跑啊跑,边跑边求饶:“猫,对不起,以后我再也不敢了。”

从那以后,猫只要一看见老鼠就“喵喵,喵喵”地叫,而老鼠也只能“吱吱,吱吱”地逃跑。他们俩就成了这样的死对头。

佛塔上的老鼠

一只四处漂泊的老鼠在佛塔顶上安了家。

佛塔里的生活实在是幸福极了,老鼠既可以在各层之间随意穿越,又可以享受到丰富的供品。它甚至还享有别人所无法想象的特权,那些不为人知的秘笈,它可以随意咀嚼;人们不敢正视的佛像,它可以自由休闲,兴起之时,甚至还可以在佛像头上留些排泄物。每当善男信女们烧香叩头的时候,这只老鼠总是看着那令人陶醉的烟气,慢慢升起,老鼠猛抽着鼻子,心中暗笑:“可笑的人类,膝盖竟然这样柔软,说跪就跪下了!”

有一天,一只饿极了的野猫闯了进来,它一把将老鼠抓住。“你不能吃我!你应该向我跪拜!我代表着佛!”这位高贵的俘虏抗议道。野猫嘲笑说:“人们向你跪拜,只是因为你所占的位置,不是因为你!”然后,它像掰开一个汉堡包那样把老鼠掰成了两半。

小馋猫

动物王国里有一只小馋猫,其他小动物们都知道他是贪吃大王。因为他常常因为贪吃闯下大祸。

一天,小馋猫的妈妈给馋猫吃了三条小鱼,可是小馋猫还是不停地求妈妈再给他吃几条,妈妈生气的说:"每天只能吃三条鱼,不能贪吃。"小馋猫听后闷闷不乐的跑出去玩,走到了河边看见河里有许多的鱼,它心里想:要是我会游泳该多好呀!他看着河里的小鱼,又肥又鲜美,口水流了三尺长,连尾巴都翘起来了。

小馋猫越看越想吃不知不觉,忘了自己不会游泳,一下子扑进水里,身体不停地向下沉,它挥着手大声喊:"救命呀,救命呀,谁来救救我!"可是他越挣扎身体就越往下沉,像是有人拉住了它的腿。鹅妈妈听见了喊声,连忙拍打着翅膀游了过来。它用身体驮起馋猫,到了岸上用手用力按着他的肚子,让小馋猫把水吐出来。

小馋猫终于被救醒了,鹅妈妈对馋猫说:"你这个月已经掉下去第三次了,这样多危险呀!。别再这么贪吃了"小馋猫低下头,脸红得像苹果一样。馋猫说:"我一定要吸取教训的。”

天上的学校

你们看到这个标题,一定觉得很奇怪吧。天上怎么会有学校呢?别急,让我来告诉你们吧!

白天,蓝蓝的天空是一所大学校,火红火红的,太阳是老师,一片片雪白雪白的云朵是学生。开始上课了,太阳微笑地给云朵上课。有些云朵不好好听课,做小动作,它一会儿变成了小白羊,一会儿变成了小白兔,一会儿又变成了小白马,这些云很调皮。太阳老师发火了,把那些调皮的云朵训斥了一顿,云儿的脸变成了乌黑色,他们难过地哭了,越哭越大了,天空就下起了雨。太阳老师耐心地教导那些调皮的云朵,让他们改正错误。调皮的云朵知道自己错了,就不哭了,专心地听课。太阳老师高兴地笑了。天空出现了一道美丽的彩虹。

夜晚,一轮明月是老师,无数颗星星是学生。星星眨着亮晶晶的眼睛认真地听月亮老师讲课。

未来的汽车

我设想过未来的汽车。大家想知道吗?

未来的汽车是这样的:这种车性能很好,车上有8个键,分别是:绿、蓝、红、黑、白、黄、紫、灰。绿键的功能是取食物。你只要说出你想要的食物的名称,很快这个食物就会弹出来。蓝键的功能是温度调节。如果你觉得冷或热,你就按一下蓝键,车会感应到车里的温度,就自动调出适合的温度。红键的功能是保护自己。如果有人要撞你,你一按红键,车就会感觉到攻击你的东西,车尾自动弹出一根弹簧保护自己。黑键的功能是飞翔。你一按,车尾就会伸出两个喷射器,车两旁伸出两只翅膀。汽车就可以飞了。白键的功能是潜水,你一按这个键,车马上就变成一艘“鲨鱼”艇,自动潜入水中。黄键的功能是时空穿梭。为了避免车祸,所以车上就装了“时空穿梭系统”。紫键的功能是不用开车。为了避免司机疲劳过度所造成的车祸,所以,车上装了“帮你开车”系统,你一按控制盘中间,就会弹出一个电脑人来,你摸不到他,他只会开车,而且开车技术比谁都好。灰键的功能是“孩子天地”。一按,自动弹出一个箱子,你想看哪部电影都行,玩游戏机也行,为了不让孩子们近视,上面加了一层“防近视罩”。

这辆车是不是很好啊?你如果想拥有一辆这样的车,那现在就好好学习吧!

送小鸟回家

一天,森林里忽然刮起了大风,树枝被大风吹得东倒西歪。一只刚出生不久的小鸟,被大风刮到了地上,它扑着嫩黄的翅膀,可怎么也飞不起来。这时,一个猎人看到了,他心想:今天真走运,没动一个手指头,就抓到了一只小鸟。于是,他大声地说:“哈哈!你今天插翅难逃了!”猎人说着,一把抓起正在挣扎的小鸟,高高兴兴地回家了。

猎人回家以后,把小鸟拿给他的宝贝女儿看,想给他的女儿当玩具,他的女儿看了之后,非常可怜这只没有妈妈也没有家的小鸟,她对猎人说:“爸爸,放了这只可怜小鸟吧!我想让它去找妈妈。”“好的,我的女儿真乖。”爸爸同意了。女儿把小鸟放在草地上,她想让小鸟自己飞回家,可是小鸟不会飞。于是女儿在爸爸的帮助下找到了小鸟的家,他们架上梯子,把小鸟送回了家。

小鸟终于回到了温暖的家,它开心极了,唱起了动听的歌。

小鸭借笔

上写字课时,小鸭写的字很不好,东倒西歪的。它看看小鸡写的字,啊!小鸡的字写得真好,它羡慕极了。

小鸭子想:“为什么小鸡的字写得那么端正,我却写不好呢?”忽然,它眼睛一亮,小鸡的新钢笔在阳光下闪亮。“啊!我明白了”,小鸭子高兴地叫起来:“是小鸡的钢笔好,它的字才写得好呢。”小鸭子轻轻的对小鸡说:“请把你的钢笔错我写写,行吗?”“你不是有笔吗?”小鸡奇怪的问。“我的笔不好,写出的字也不好看。”小鸭子说,小鸡把笔借给了它。

小鸭子拿着小鸡的笔写了起来,奇怪?怎么还是写不好?这时,老师走过来了,知道了这件事。老师对小鸭子说:“要想把字写好,关键不靠笔,要靠自己勤奋、认真地练习。”小鸭子这才真正明白了字写得不好的原因,决定好好练字。

小山羊打工

从前,有一只小山羊在找工作,由于小山羊的年龄比较小,所以没人原意让它打工。

小山羊没有放弃,它找呀找。从衣服店走到鞋店。从鞋店又走到玩具店,又从玩具店走到餐厅,终于,餐厅可以打工了。可是餐厅离家太远了,没有办法。小山羊正在为难的时侯,有一个服务员说:"小山羊我给你找个房间你先住着,等放假了你在回你的家,''小山羊说:"可以呀!不过我到那住呀。我又没钱付房租费。要不等我挣了钱在付给你行吗?''服务员友好的说:"可以。''就这样小山羊总算安定下来打工了。

时间过的很快,一晃就一个月,可是第一个月的工资并不高,除了房租也没剩多少。

半年过去了,由于小山羊工作出努力,非常认真。工资不断的上升,年底该放假了。小山羊积攒了不少钱,小山羊用勤劳得到了回报。心里高兴极了。

我们也要象小山羊那样不怕苦不怕累,用自己的勤奋来赢得财富。

(2019部编)统编版三年级上册语文素材- 作文综合训练

作文综合训练 作文类型包括:命题类、记事类、抒情类、想象类等 一、命题作文题目: (一)、写人类作文题目 ( 1、朋友,对不起!(提示:人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”?) 2、我最感激的一个人。(提示:你为何感激?请饱含深情地去写) 3、我是个好孩子。(提示:好在哪儿?) 4、我有一个好伙伴。(提示:为何说是你的好伙伴?好在哪儿?) 5、值得我尊敬的一位长辈。(提示:为何值得你尊敬?) (二)、记事类作文题目 1、让我气恼的一件事。(提示:什么事让你气恼?) 2、这次我做对了。(提示:你做对了什么事?) 3、一件美好的往事。(提示:这一件怎样美好的事?) (三)、抒情类作文题目 1、如果,我能再做一回小学生。(提示:六年的小学生活即将结束,回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……想一下,如果你能再做一回小学生,你将会怎样度过呢?) 2、我爱我家。(提示:你为何爱你家?) (四)、想象类作文题目 1、假如我会克隆 2、假如我会72变 3、假如让我…… 4、假如我是一名…… 5、假如我的生命只剩下三天 二、半命题作文题目: (一、前空式作文题目) 1、_______变了(提示:要写出变的过程及原因,要表现出变的前后对比。) 2、_______的感觉真好!(提示:要围绕所填内容,突出“感觉真好”,要点明好在哪里,怎么个好法。) 3、_______错怪了我。(提示:要把事情的前因后果写清楚:谁错怪了我,为什么错怪我?我的心理活动怎么样?)

4、_______的滋味。 5、_______真辛苦。 6、_______真有趣。 7、_______说我长大了。 (二、后空式作文题目) 1、我发现了_______ 2、20年后的_______ 3、我想对你说,_______ 4、这件事真叫我_______ 5、谢谢你,_______ 6、我眼中的_______ 7、我迷上了_______ 8、愉快的_______ (三、中空式作文题目) 1、那是一次_______的尝试 2、我是_______迷 3、一堂_______的课 4、当_______不在的时候 5、发生在_______的一件事 6、我_______的一个人 经典作文题目: 1. 童年趣事 2. 我的XX 3. 家庭风波 4. 我长大了 5. 记一件难忘的事 6. XX,我想对你说 7. 第一次做家务 8. 观XXX有感 9. 一件小事 10. XX年后的我

小学三年级作文材料

导读材料: 无言的父爱 父亲是个实干家,他的一生都在忙碌着。多年劳作的成果,足以让父亲感到骄傲。而对我来说,最值得骄傲的应该是他亲手为我制作的小玩艺儿。他以双手而不是以言语传达了对我无限的爱。 七岁那年圣诞节的前夕,我跟着父亲上街,路上经过一家玩具店。透过橱窗,我看到了个十分奇特的玩具房子,那是我从未见识过的。“房子”的墙上镂出了椭圆形的小窗,里边挂了印花布窗帘,还有精巧无比的阳台。 “哦,爸爸,多美啊!你说圣诞老人会送我一个吗?” 父亲看了看一百美元的标价——这在当时是十分昂贵的,他一边习惯地提了提自己的腰带,一边开着玩笑说:“我想,即使是圣诞老人也买不起这么贵的房子。” 我有点失望。父亲看见了,摸摸我的头,轻轻地告诉我:“小时候,我也曾向自己的父亲讨过一辆玩具货车,但是他买不起。” “那你怎么办?” “我用木块和找来的旧轮子自己做了一辆。你知道吗,对我来说,那比店里买来的任何玩具都要贵重呢。” “可我不知道怎么做木头房子。” “爸爸会做,我们可以一起干。” 第二天,他果然搁(gē)下了家里的许多事情,和我忙乎起木头“房子”来。为了这木头“房子”,父亲陆续花了四个月的辛苦劳动。它实在是一个孩子所能得到的最好的礼物了。 多年以后,我虽然早已不再是玩玩具的年龄了,但还会不时地把这木头“房子”找出来,不止为了欣赏,更为了借此回顾往昔——我眼看着父亲用他的双手将我的梦想变为现实的那段岁月。 待我上了大学,自己有了家之后,就更加体会到自己是多么地依恋着他,不愿意离开他。可是父亲说:“我能够为你提供许多方便,但是不能造就你的生活。我所做的一切只是在帮助你创造自己的天地。” 我父亲没有给我写过信,也常常记不起我的生日和结婚纪念日,甚至有时连我今年几岁也不清楚,但在我的生活中无处不充溢着他对我的爱——无言的父爱。实际上我身上最紧要的部分,都是他亲手培养和改善的,他把最珍贵的财富给了我。

三年级语文作文关于成语的素材积累

三年级语文作文关于成语的素材积累 导读:本文三年级语文作文关于成语的素材积累,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 【篇一】 牛的成语: 初生牛犊不怕虎chūshēngniúdúbùpàhǔ 〖解释〗比喻青年人思想上很少顾虑,敢作敢为。 〖出处〗明·罗贯中《三国演义》第74回:“俗云:‘初生牛犊不惧虎。’” 〖示例〗这些小伙子无论什么事说干就干,真可谓~。 九牛一毫(毛)jiǔniúyīháo 〖解释〗九条牛身上的一根毛。比喻极其微小,微不足道。 〖出处〗陈毅《感事书怀》诗:“九牛一毫莫自夸,骄傲自满必翻车。” 马面牛头mǎmiànniútóu 〖解释〗比喻各种各样凶恶的人。 搏牛之虻bóniúzhīméng 〖解释〗原意是说主要目标应像击杀牛背上的虻虫一样去灭掉秦国,而不是像消除虮虱那样去与别人打败。后来比喻其志在大而不在小。 对牛弹琴duìniútánqín

〖解释〗讥笑听话的人不懂对方说得是什么。用以讥笑说话的人不看对象。 〖出处〗汉·牟融《理惑论》:“公明仪为牛弹清角之操,伏食如故,非牛不闻,不合其耳矣。” 多如牛毛duōrúniúmáo 〖解释〗象牛身上的的毛那样多。形容极多。 〖出处〗《北史·文苑传序》:“学者如牛毛,成者如麟角。” 放牛归马fàngniúguīmǎ 〖解释〗把作战用的牛马牧放。比喻战争结束,不再用兵。 〖出处〗《尚书·武成》:“乃偃武修文,归马于华山之阳,放牛于桃林之野,示天下弗服。” 风马牛不相及fēngmǎniúbùxiāngjí 〖解释〗风:走失;及:到。本指齐楚相去很远,即使马牛走失,也不会跑到对方境内。比喻事物彼此毫不相干。〖出处〗先秦·左丘明《左传·僖公四年》:“君处北海,寡人处南海,唯是风马牛不相及也。” 隔山买老牛géshānmǎilǎoniú 〖解释〗比喻人办事冒失,没有弄清情况,就轻易决定。 割(杀)鸡焉用牛刀gējīyānyòngniúdāo 〖解释〗杀只鸡何必用宰牛的刀。比喻办小事情用不着花大气力。〖出处〗先秦·孔子《论语·阳货》:“子之武城,闻弦歌之声,夫子莞尔而笑曰:‘割鸡焉用牛刀?’” 汗牛充栋hànniúchōngdòng

[精]三年级语文下册作文素材积累-全

三年级语文下册作文素材积累 有关学习的好词好句好段 (1)描写学习态度的词语 勤奋刻苦认真专注钻研踏实勤恳 虚心好学发奋苦读脚踏实地不耻下问 精益求精刨根问底废寝忘食手不释卷 如饥似渴持之以恒一丝不苟 (2)专心学习的词语 聚精会神全神贯注屏息凝视目不转睛 专心致志津津有味掩卷沉思神情专注 (3)描写学习的佳句 1.小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了。 2.晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里,晶亮的眸子缓慢游动着,丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时,为数学老师所熟悉、喜爱的神态。 3.每当我做作业时,笔尖沙沙响,好像小鸟在对我唱歌,又好像在鼓励我:“你要不怕困难,勇攀高峰。” 4.她站了起来,回答得那么准确,那么自然,那么流畅,似乎早有准备似的。 5.她抑扬顿挫地朗诵着,声调优美,娓娓动听,举座动容。 6.他这个调皮鬼,书念得太快了,劈劈啪啪,像是炒花生米一样。

7.娟娟用普通话朗读课文,声音脆生生,很是好听,连阳光也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的书上,久久不愿离开。 8.我贪婪地读着书,如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。 9.她钻进浩如烟海的书籍里,如鱼儿进入了大海,忘记了时间的流逝。 10.他勉强打起精神,翻开书,开始就觉得一行行的字在上面活动起来,像要飞;后来觉得只是模模糊糊的一片,像一窝蚂蚁在纸上乱爬。 11.他又埋头写起作业来,屋里静悄悄的,只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。 12.同学们坐在教室里,聚精会神地听老师讲课,像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。 13.琅琅的读书声从各个教室飞出来,像动人的童声大合唱,音符满天。 ? 三年级下册作文素材积累,建议给孩子收藏! 描写人物的好词好句好段 (1)描写人物外貌的词语 虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩 满面红光满头银发目光炯炯双目如潭 火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂 高大魁梧英姿飒爽衣着得体 (2)描写人物表情的词语 眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开 满面春风洋洋得意和颜悦色悠然自得 容光焕发神采飞扬气势汹汹神情沮丧

小学三年级作文写作素材

小学三年级作文写作素材 在非洲一片茂密的丛林里走着四个皮包骨头的男子,他们扛着一只沉重的箱子,在茂密的丛林里踉踉跄跄地往前走。 这四个人是:巴里、麦克里斯、约翰斯、吉姆,他们是跟随队长马克格夫进入丛林探险的。马克格夫曾答应给他们优厚的工资。但是,在任务即将完成的时候,马克格夫不幸得了病而长眠在丛林中。 这个箱子是马克格夫临死前亲手制作的。他十分诚恳地对四人说道:“我要你们向我保证,一步也不离开这只箱子。如果你们把箱子送到我朋友麦克唐纳教授手里,你们将分得比金子还要贵重的东西。我想你们会送到的,我也向你们保证,比金子还要贵重的东西,你们一定能得到。” 埋葬了马克格夫以后,这四个人就上路了。但密林的路越来越难走,箱子也越来越沉重,而他们的力气却越来越小了。他们像囚犯一样在泥潭中挣扎着。一切都有像在做恶梦,而只有这只箱子是实在的,是这只箱子在撑着他们的身躯!否则他们全倒下了。他们互相临视着,不准任何人单独乱动这只箱子。在最艰难的时候,他们想到了未来的报酬是多少,当然,有了比金子还重要的东西…… 终于有一天,绿色的屏障突然拉开,他们经过千辛万苦终于走出了丛林。四个人急忙找到麦克唐纳教授,迫不急待

地问起应得的报酬。教授似乎没听懂,只是无可奈何把手一摊,说道:“我是一无所有啊,噢,或许箱子里有什么宝贝吧。”于是当着四个人的面,教授打开了箱子,—大家一看;都傻了眼,满满一堆无用的'木头! “这开的是什么玩笑?”约翰斯说。 “屁钱都不值,我早就看出那家伙有神经病!”吉姆吼道。 “比金子还贵重的报酬在哪里?我们上当了!”麦克里斯愤怒地嚷着。 此刻,只有巴里一声不吭,他想起了他们刚走出的密林里,到处是一堆堆探险者的白骨,他想起了如果没有这只箱子,他们四人或许早就倒下去了……巴里站起来,对伙伴们大声说道:“你们不要再报怨了。我们得到了比金子还贵重的东西,那就是生命!” 马克格夫是个智者,而且是个很有责任心的人。从表面上看,他所给予的只是一堆谎言和一箱木头;其实,他给了他们行动的目的。人不同于一般动物之处是人具有高级思维能力,因此人就无法和动物一样浑浑噩噩生活,人的行动必须有目的。有些目的最终仍无法实现,但至少,他们曾经激励的支撑了我们的一段生活,这就值得感谢。现代人的无聊、厌世、缺少激情,其病根,大都在于目的的丧失。说到底,我们还得有所追求才好。

小学三年级作文练习

三年级作文 培 训 资 料 姓名 20年期 第一讲写人部分 第一次写自己 训练目标 通过鲜明的个性描写来展现自己的性格特点。

训练指导 写自我的作文就是抓住自己的动作、语言、外貌、心理以及一些细节描写来刻画自己的性格特点,展现自己性格中好的一面,如:文静可爱、天真活泼、聪明伶俐;或是不好的一面:脾气暴躁、马虎大意、顽皮好动等特点,选择自己比较独特的区别于他人的特征重点来写,写时要采用第一人称“我”来写。 练笔积累 好词: 1)性格方面:聪明、马虎、好动、文静、勇敢、调皮、活泼、胆小2)眼睛方面:水汪汪、水灵灵、黑宝石、炯炯有神、大大的 3)发型方面:齐肩的短发、齐眉的刘海、长长的辫子、两个羊角辫、一个小平头、后脑勺留着个小辫子…… 4)脸型方面:瓜子脸、椭圆形脸、圆圆的脸、长长的脸、胖乎乎的脸 5)个别特征:两个深深的酒窝、下巴上一颗黑痣…… 好句:站在你面前的是一个文静的小姑娘,她梳着两条长长的辫子,长着一张瓜子脸,一双水汪汪的大眼睛长在弯弯的眉毛下面,平时爱说爱笑,一笑就露出一口白牙,脸上还露出两个深深的酒窝呢。 写作提纲:我 第一段:介绍自己的外貌特点。

第二段:写自己的优缺点、性格特点,展现一个真实的自我(如:喜欢看书、喜欢看电视、关心别人、热爱劳动、做作业粗心……)第三段:用一两句话总结自己。

第二次写一个熟悉的人 训练目标 训练学生通过一两件具体事例,写出人物特点来;学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。 训练指导 外貌描写也叫肖像描写。主要是把人物的外形特征:容貌、身材、衣着、神情、姿态、风度等描写出来。准确而传神的外貌描写能使人物形象更加鲜明,性格更加突出,这就要求我们在平时生活中要善于观察、勤于思考。 练笔积累 品质:助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责…… 性格:倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑…… 兴趣爱好:爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花…… 好句:1)矮矮的个头,一张白嫩嫩的脸,大眼睛总是目不转睛地盯

统编版教育部编写三年级上册语文素材 - 第五单元作文写作指导

人教部编版三年级上册第五单元作文写作指导 导语:人教部编版小学三年级上册第五单元作文写作指导《我们眼中的缤纷世界》。下面是马老师为你收集整理的写作方法,希望对您有所帮助。 【习作要求】 这段时间我们观察了不少身边的事物,你一定有了新发现。这次习作,就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。写完后,把你认为写得好的部分读给小组同学听,展示你的观察所得。交流习作之后,试着用一句话说说最近的观察感受,和同学分享心得。 【习作指导】 1、先确定观察的事物或场景是什么,然后按一定的方法或步骤来观察。 2、观察时要细致一些,不仅要用眼睛看,用耳朵听,还可以用手摸,用鼻子闻。 3、观察时要注意事物的变化,并将这种变化记录下来,探究变化的原因。 4、写下观察过程和观察感受,注意要真实、合理,不要想当然。要按一定顺序来写。印象最深刻的。 【习作重点】 怎样写好一种事物? 1.语言要简洁、准确、通俗。 例:我们住在乡下,窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候,这片草地就变成金色的了。(用简洁的语言介绍了草地的特点。) 2.抓住事物特征 例:在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。(抓住草原辽阔、美丽、碧绿的特点。) 3.理清顺序 例:走进校门,迎面吹来一阵阵令人心旷神怡的清风,正对面是一个漂亮喷泉。绕过喷泉一条大路直通教师办公楼,再往里走就是我们宽阔的操场了,而我们教学楼就矗立在操场两边。(按空间顺序描写) 4.怎样写好一处场景 例文展示:新年快到了,大家都开始准备年货。今天我们一家闲来无事也一块去逛集市,一走进集市我便眼花缭乱,到处张灯结彩,一种节日的气氛很快拥到我这里。商场的天花板上挂着一排排祝福语,许多商品也开始打折了。商场一楼商品很多:有各种各样鞋子,有时髦的衣服,有潮

作文300字大全三年级_作文素材

作文300字大全三年级 三年级作文是小学作文的瓶颈,在小学作文教学中的地位至关重要。下面是橙子为您整理的关于三年级300字的作文,希望对您有所帮助! 作文300字三年级一时间过的真快,转眼学期过半。周三,随着语文、数学、英语成绩陆续公布,我的心情波澜起伏。 每次半期考语文都是首当其冲,这次考试内容相对简单,我得99分。然而,就这错得一分,使我倍感伤心。由于y的大小写弄错,我与满分失之交臂,都是粗心惹的祸。 第二科考的是数学,试卷发下来后,回家爸爸问起,我支支吾吾半天说不出口。107.5分和平时的成绩比一下子退步了十来分(满分120),和优秀的的同学相比真可谓是名落孙山。我好好地总结了错的题目,问题出在计算。我和爸爸讲好了,以后每周比别人多做一页口算,争取下次考满分。 最令我高兴的是英语,由于复习认真,我有了不小的进步,得了满分。当然,也没有什么值得骄傲的,因为全班得满分的同学有十多个呢。 希望经过努力,以后各科都能取得好成绩。 作文300字三年级二期末考试结束了,不知道我又会考多少分。等呀,盼呀,终于盼到了发通知书那一天。 1 / 4

我早早地来到学校,走进教室,看见同学们都很紧张,希望自己有一个好成绩。不一会儿,老师把试卷发下来了,我欣喜若狂因为我语文数学都考到了99分,综合却有点差,但是没关系,下次再努力就行了。一想到妈妈给我买电话手表时的情景,我就不禁入了神,没听清老师说的话。 放学以后,我高兴地对妈妈说:"妈妈,我语文数学都考到了99分,那么电话手表呢?"妈妈二话不说,就带着我们到新华书店的下面买了个防水、粉紫相间的电话手表。妈妈和蔼可亲地说:"这是你成绩好的礼物,一定要把它保管好,希望你继续努力,成绩好是一方面,关健要养成一个良好的学习习惯才是最重要的。" 我带上这精致的电话手表,觉得很酷,心里有许许多多的、说不完的话。 这就是妈妈买给我的礼物。 作文300字三年级三今天早上,姑姑带我到我家的小菜园子里摘扁豆。 这个小菜园是爷爷自己一镐一锹开发出来的。一走进菜园,眼前一片青绿:大大的冬瓜、弯弯的丝瓜、绿油油的韭菜、还有绿中带紫的扁豆……它们像一个个活泼可爱的孩子,你挤我碰,争着让我们去摘呢! 姑姑和我来到扁豆架前,我们便高高兴兴地摘了起来。我仔仔细细地观察着扁豆,发现它们长着绿色的、长长的、窄窄的的身子,像2 / 4

三年级作文素材

三年级作文:我熟悉的人 好词:(头)脑袋清瘦娇媚羞涩学生头花脸红彤彤瓜子脸白净柔嫩 满脸皱纹满面红光满面春风布满皱纹酒窝迷人其貌不扬 (眉毛)粗眉大眼炯炯有神头晕眼花愁眉不展慈眉善目愁眉苦脸 (手臂)雪白拳头双手细腻指甲殷红青筋大手满手老茧搔手弄姿 (身材)中等身材秀美标致虎背熊腰高大雄壮英俊威武五大三粗 好句: 他长着一个圆咕隆冬的小脑袋,顶门心留着一摄短发,颇像一个青皮石榴。那个孩子笑了,通红的小脸蛋微微抖动着,两个酒窝卷得深深的,显得多么得意,多么快活呵! 哥哥的两道浓眉下面衬着一双大眼睛,瞪起眼看人就像小老虎。那两条经过人工修饰的眉毛,像一弯新月悬在额下。 他今年12岁,瘦削的脸庞,浓浓的眉毛下嵌着一双又黑又亮的大眼睛。国字形的方脸上,一双淡而短的眉下有一对笑起来眯成了一条线的眼睛。 妈妈今年38岁,个子不算高,长着浓浓的眉毛,眼睛却不太好使,戴着一副眼镜。 特别引人注目的地方,就是一个像鹰嘴一样的弯鼻子,那个鼻子,在中间有点过于凸起来,就好像在里边有什么毛病似的。 我的一双水灵灵的大眼睛很惹人喜爱,就是有一点美中不足:鼻子有点塌。妈妈不会打扮,不会跳舞,可她有一双巧手。妈妈的手纤巧、灵活,那白净、细柔的手指更显眼。妈妈织起毛衣来,那手指活动得穿棱一般,令人眼花缭乱,不大一会儿,毛衣织起了一大片。 他大概十五六岁,长得很秀美:瓜子儿脑,细长整齐的眉毛,两只眼睛像点漆一样黑里透亮,微微上翘的鼻子和含笑的嘴唇,还留着一丝孩子气的纯洁和天真。 我的同学**是个热情,开朗的小姑娘。她今年11岁,中等的个头,长得胖乎乎的,留着齐耳的短发,圆圆的脸,眼睛不大,却十分有神,小巧秀气的鼻子下面嵌着一张红红的小嘴,从这张嘴里常流出快乐的歌声。每当她微微一笑,腮边就会荡漾起一对甜甜的酒店窝。**整天笑呵呵的,和她在一起,什么苦恼的事儿都会忘掉。

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三年级看图写话素材范文(三篇) 三年级看图写话素材范文(三篇) 更新:2019-09-24 15:05:59 三年级看图作文范文素材一 美丽的村庄里住着四个快乐的小伙伴和一只特别怕冷的大恐龙,他们每天在一起快乐地玩耍。眼看着就到了冬季,有一天,天空飘起了零星的雪花。晚上,小美妹妹躺在床上,心里就暗暗地祈祷:要是明天能堆雪人那该多好啊!想着想着,她就甜美地进入了梦乡。 清晨,清脆的公鸡打鸣声把小美惊醒了。拉开窗帘往外一瞧,“啊,下雪喽!下雪喽!”小美嚷着就跑出了屋子。四个小伙伴不约而同地聚到了一起,大家一起堆雪人、一起打雪仗,玩得可高兴了。突然,小美疑惑地说:“大恐龙怎么还没来呢?快把大恐龙找来,一起玩才高兴呢!” “大恐龙……大恐龙……快出来呀,好大的雪,可好玩啦!”大伙一起异口同声地呼唤着。过了好一会儿,大恐龙才慢慢悠悠地从家里走出来,只见他全身武装:身上穿着厚厚的棉袄、脖子上围着长长的围巾、手里还抱着热水袋呢。“好冷啊!我穿那么厚衣服还是觉得好冷。外面更冷,我才不想玩哩”,大恐龙一脸的不情愿。 四个小伙伴凑在一起,挤眉弄眼地想了个好主意:“大恐龙,我们一起玩跳长绳吧,很好玩的,运动之后身体就暖和了,你来试试嘛,不行再回家也不迟啊。”经过大家的一番劝说,大恐龙

开始勉强答应了。四个小伙伴就带着大恐龙一起蹦啊跳啊乐不停,渐渐地大恐龙放下了手里的热水袋、摘下了脖子上的围巾,全身上下都变得暖洋洋的。“哈哈,我终于不怕寒冷了,我战胜了自己,谢谢你们,我的好伙伴。”大恐龙精神抖擞且自豪地说。 小伙伴们都为大恐龙的转变而感到高兴。 三年级看图作文范文素材二 随着优美的音乐,水池喷出了五颜六色的喷泉,红色、绿色、黄色、紫色…… 喷泉不仅颜色奇特,而且还不断地变换着形状:有的像盛开的荷花,有的像冲向高空的火箭,还有的像仙女在跳舞……看得我眼 花缭乱。妈妈告诉我这是“音乐喷泉”。 不一会儿,音乐慢慢地停下来了,喷泉也渐渐消失了。我们只好依依不舍地离开了广场。 三年级看图作文范文素材三 春天的一个早晨,太阳公公早早地露出笑脸,照射着这一片生机勃勃的土地。你看!郊外的路边绽放着一朵朵美丽的花儿。花儿旁簇拥着许多绿油油的小草,上面还挂着晶莹剔透的露珠。露珠犹如一个个调皮的小孩,在小草上滚来滚去。对面,有几棵老树抽出了新芽,焕发着青春的活力。路旁,一条清澈的小河“哗啦啦”地唱着歌儿,向远方奔去。河面上还会不时地溅起几朵浪花,那是鱼儿在水中快乐地嬉戏呢!当阳光照射在鱼儿身上的鳞片时,鳞片便会闪闪发亮,耀眼无比。在这个美好的日子里,小鸭和小鸡约定来到郊外踏青。瞧,它们打扮得多么漂亮!小鸭戴着一顶崭新的鸭舌帽,上面绣着俏皮可爱的唐老鸭;小鸡戴着一

部编版三年级语文下册写作素材

部编版语文三年级下册写作素材(可打印) 商洛市商州区学校谢双琴 素材锦囊(第一单元) 好词 描写植物颜色的词语: 鲜红桃红橘红粉红火红深红金黄淡绿墨绿碧绿翠绿 白茫茫红彤彤绿油油黄澄澄全灿灿绿莹莹红艳艳红通通 绚丽多彩五彩缤纷五颜六色万紫千红 白里透紅翠色欲流婉紫嫣红青翠欲滴梨花似雪 描写植物样子的词语: 含芭欲放亭亭玉立百花怒放花团锦簇绿草如菌古木参天 高耸入云枝繁叶茂繁花似锦郁郁葱葱根深叶茂 百花齐放百花争艳俊秀挺拔舒枝展叶枝条摇曳 描写植物气味的词语: 芬芳清香幽香浓郁馥(fù)郁清馨(xīn) 馨香清芬 花香袭人花香扑鼻沁人心脾阵阵清香香飘十里异香扑鼻 如兰之馨芳香四溢 好句 1.兰花开放了,好像一只只风尾蝶展翅飞来,在细长的绿叶中间扇动着翅膀,那一股股幽香也在空气中飘荡。 2.那牵牛花趴在树上,调皮任性,无拘无束,就像小孙女缠着老爷爷。 3.昙花不喜欢在人前夸耀自己,只有在夜里人家看不见时,才轻轻舒展开洁白的花蕾,从纯净的花蕊里吐出一缕缕芳香。 好开头 1.在万千花的世界里,我最喜欢的是高昂的百合花。(开门见山式) 2.我家后院的空地里,长了许多狗尾草,非常茂盛,我经常去看它们。(交代式)好结尾 1.我爱百合花,因为她的美丽和楚楚动人,因为她的芬芳飘逸,更因为她象征着

清纯和高雅!(总结式) 2.狗尾草很普通,但它给我的童年带来了快乐,我喜欢狗尾草。(抒情式) 素材锦囊(第二单元) 好词 描写神态的四字词语: 眉飞色舞欢天喜地喜出望外兴高采烈神采飞扬喜上眉梢 欣喜若狂欢呼雀跃全神贯注屏息凝神一筹莫展垂头丧气 描写动作的四字词语: 翩翩起舞自由翱翔健步如飞颤甄巍巍蹦蹦跳跳手疾眼快 摇头摆尾大步流星跟跟跪跪横冲直撞东张西望晃晃悠悠 好句 1.他前前后后地移动着,努力地控制着风筝的牵引线,心想:我一定要把风等放得最高! 2.小君拿着线轴,拉住牵引线,迎着风把风筝往上一送,然后紧跑几步,风筝飘飘悠悠地升上了天空。 3.小女孩抱着一个美丽的蝴蝶风筝,一脸羡慕地看着他们。 好开头 1.今天,小陆、小金和小丽一起来到郊外的草地上放风筝。(开门见山式) 2.这幅图画描绘的是春天到了,大家来到草地上一起放风筝的情景。(概括介绍式) 好结尾 1.放风筝真有意思啊!(抒情式) 2.看着风筝飞上蓝天,我明白了“世上无难事,只怕有心人”的真正含义。(感悟式) 素材锦囊(第三单元) 好词

小学三年级作文素材7

我的妈妈(爸爸) 写作要求: 1、抓住人物特点选材。 2、围绕中心句将人物特点写具体。 3、尝试在事例中表达自己的情感。 写作思路: 1、外貌 2、特点(一) 3、特点(二) 4、表达情感 范文一: 我的妈妈,中等个子,留着一头长发,长得普普通通。在人群中你可能不会一下子找到她,可在我心中,她却是一个最温柔、最能干的好妈妈。(外貌) 我的妈妈有一双巧手。(总)她织的毛衣可漂亮了!我的毛衣都是妈妈织的,比起服装店里买的毫不逊色。最神气的就是我们穿着妈妈织的母女装上街的时候,吸引了无数人的目光。如果有人请妈妈帮忙织毛衣,她总是有求必应。她绣的画就更棒了!那些花草动物都栩栩如生。她也乐于和别人一起分享成果,经常把绣好的画送给亲戚朋友。(分)(特点一)妈妈也特别疼爱我。一次,我一不小心,把自己的手指戳破了,红通通的鲜血流了出来,我疼得直叫唤:“妈妈,快来呀!”,妈妈急忙跑来,一把抓住我的手,关切地问:“你怎么了?孩子,很疼吧?”我不停地哭着,妈妈端来一盆温水,只见她一手托着我的手,一手用湿毛巾小心翼翼地擦着,生怕弄疼了我。血迹洗干净了,妈妈把创可贴轻轻地贴在我的手指上,捧起我的手吹了又吹。看到妈妈心疼焦急的眼神,我心里感动极了! 我爱我的妈妈,我为有这么一个好妈妈而自豪。 范文二: 我的爸爸,今年三十四岁,高高的个子,薄薄的嘴唇,高高的鼻梁上戴着一副金丝眼镜,一头乌黑的短发,看上去酷极了。 爸爸是个工作狂,常常是早出晚归。他在家也是一根不可动摇的“定海神针”——坐在电脑面前能几个小时不动,总是在画图、画图、画图,因为他是工程设计师嘛,画图纸是他的工作的必须。哪怕唯一休息的一天——星期日,他还要躲在电脑房里,半天时间到见人,原来他又去查找资料了。 爸爸对我要求也很严格。有一次,我因为急着想看电视,就马马虎虎地把作业写完了。吃完饭,爸爸开始检查作业。看着看着,他的眉头皱了起来,很不高兴地对我说:“你这道题算错了,怎么那么粗心呀。”说完,他又接着检查起来。没过一会儿,他又连着查出两个错误。爸爸这下发火了,冲着我大声嚷嚷:“你怎么老出错?我跟你说了多少遍了,别粗心,别粗心!你怎么就是改不了?”我偷偷地看了他一眼,只见爸爸一脸怒气,好可怕啊!赶紧关了电视,乖乖地去订正作业了。 但是,爸爸的认真和严格,给我树立了很好的榜样,我还是特别喜爱我的爸爸。

三年级语文作文素材

三年级语文作文素材 小学生,大致要经历说话写话,片段练习,谋篇布局三个阶段,三年级是学生作文的启蒙阶段。学生刚刚由写几句简单通顺的话,一下子就要写一篇较完整的习作了,难度还真不小。下面是第一的关于三年级语文作文素材的内容,希望对您有所帮助! 丛林深处有只小猴子,它很不爱学习。有一天牛老师说:“马上要考试了,请大家赶快复习!”小猴子听了闷闷不乐,回到家后猴妈妈叫小猴子快点复习,小猴子翻了一下书,说:“我都会的,我都会的!”猴妈妈叹了口气说:“你爱上哪儿玩就上哪儿吧!”小猴子高兴地跑出了家门,玩了很久才回家睡觉。 第二天,牛老师发下考试卷说:“你们一定要看仔细点!”小猴子想:“我不是会做的嘛!现在就是想不起来。”小猴子只做了几道题目,基本上时间都浪费在想上。考试结束了,小猴子还有一大堆没有做完。批完试卷,牛老师说:“小猴子79分……”小猴子垂头丧气地回到家,猴妈妈决定不让他出去完一个月。 第二次考试来了,小猴子心想:“我一定要回家好好复习,考出好成绩。”小猴子一回家就喊道:“妈妈,我要去复习了!”小猴子一复习就是几个小时。第二天到了,牛老师发下试卷,小猴子因为复习过了,不一会儿就做完了。一份付出,一分收获。牛老师说:

“小猴子96分!”小猴子回到家,给妈妈看了成绩,猴妈妈一高兴,就奖励了小猴子十个他最爱吃的水蜜桃。 小猴子下定决心,它想:“学习不是为别人学的,而是为自己学的。不管妈妈给不给奖励,都要努力学习。” 我有许多梦想,记得上幼儿园时,妈妈问我想学啥?我说想学钢琴。为什么呢?因为我喜欢音乐,喜欢唱歌。看着电视机里的小朋友在弹奏钢琴,我不知有多羡慕。梦想着有一天,我也能让小音符在无线谱里跳跃,在键盘上舞蹈;梦想有一天,我也能把钢琴王子—理查德?克莱德曼的曲子弹遍。于是妈妈给我报了钢琴培训班。虽然练琴的过程是非常枯燥、辛苦,有时几小时练下来,手指尖非常痛,但我还是坚持下来了;虽然现在我还没学到中级水平,但为了我的梦想有一天能实现,我会加倍地努力、加油的! 上大班时,有一次妈妈对我说:“小宝啊(我小名),一个人活着要有点理想,有奋斗的目标,这样才有意义和价值。但是,只有学好本领和知识才能实现目标、理想。你很聪明、懂事,钢琴学得很认真,进步也挺大的,要不再看看还可以学点什么。”就这样,在妈妈的鼓励和带动下,休息天,我们去了趟少年宫培训中心,看看有没有喜欢的兴趣班。在二楼走廊上,我不经意间看到了武术培训班的海报,海报上面是一位漂亮的女武术老师,她左手握着剑,摆

三年级下册语文素材 - 小学作文写作文方法与技巧指导 人教部编版

小学作文写作文技巧 一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出:写任何东西决 定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来。反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好作文。 二、把认识结构作为作文的核心,包括学习知识,观察积累,记忆储存,训练思维,丰富 想象,培养情感,锻炼意志;从说到写,推敲修改,多读勤写。 三、树立大作文观,听、说、读、写有机结合 一要注重审题;二要明确写作目的,立意要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧,安排好篇章结构;五要注意文章分段,事先列小标题,作文提纲;六要注重文章写法,因文用法;七要妙用语言,用思想调遣语言。 学会五种立意法:以事赞人,直抒胸臆,借物喻理,触景生情,托物言志。 四、作文大目标的逐年级分解:一年级字词,二年级句子,三年级片断,四年级篇章,五 年级综合,六年级提高。 五、实施五项训练 根据认识是作文的核心这一原则,围绕这个发展学生心理机制的核心,扎扎实实地进行了五项训练: (一)、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙:联系自己熟悉的事物;联系自己生活实际;联系自己学会的语言及字词知识。 运用十引说的方法,把字词学习与说话训练相结合。十引说是:1、分析字形; 2、利用教具; 3、凭图学词; 4、组词扩词; 5、选词填空; 6、词语搭配; 7、调整词序; 8、触景用词; 9、词语分类;10、联词成句。 丰富了说话训练内容,使自己积累大量会说会用的字词,为写作文打下坚实基础。 (二)、句子训练。只要是一个句子,都包括两个方面:一是说的人、事、物、景, 二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时,没有很好凭借图画和事物,认真教学 生观察、认识、分析、表达的方法,只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话,学 生不知道为什么要说写一句话,怎样说写一句话,说写一句什么句型、什么句式的话, 导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说 写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话,四种句型,九种句式的话。学生 才会在作文中运用不同句型、句式,表达不同的思想、感情、态度、目的。 (三)、段的训练。结合八种段式:以事物发展为序段,时间先后为序段,空间变 换为序段,总述、分述结构段,因果段、转折段,递进段,并列段。以此认识客观事 物的发生、发展规律。不论哪种段式,都是记叙事物的发展和人们对事物的认识,即 段的内容,段的中心。它和一句话一样,也是对人、事、物、景的叙述,也是表达一 个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。 (四)、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用 语的知识与方法,通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法,文章开头与结尾、过渡 与呼应方法,各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确,意思完整,详略得当的记 叙文和应用文。 (五)、生活现场训练。采用生活现场训练,更好地体会从内容入手写作文。 通过各种作文教学活动,如确定中心讨论会、选材讨论会、作文会诊会、

小学三年级上册语文词语搭配练习题+写作素材好词好句

小学三年级上册语文词语搭配练习题+写作素材好词好句当我第一遍读一本好书的时候,我仿佛觉得找到了一个朋友;当我再一次读这本书的时候,仿佛又和老朋友重逢。我们要把读书当作一种乐趣,并自觉把读书和学习结合起来,做到博览、精思、熟读,更好地指导自己的学习,让自己不断成长。让我们一起到学习啦一起学习吧! 三年级好词好句写作必备 有关学习的好词好句好段 (1)描写学习态度的词语 勤奋刻苦认真专注钻研踏实勤恳 虚心好学发奋苦读脚踏实地不耻下问 精益求精刨根问底废寝忘食手不释卷 如饥似渴持之以恒一丝不苟 (2)专心学习的词语 聚精会神全神贯注屏息凝视目不转睛 专心致志津津有味掩卷沉思神情专注 (3)描写学习的佳句 1.小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了。 2.晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里,晶亮的眸子缓慢游动着,丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时,为数学老师所熟悉、喜爱的神态。 3.每当我做作业时,笔尖沙沙响,好像小鸟在对我唱歌,又好像在鼓励我:"你要不怕困难,勇攀高峰。"; 4.她站了起来,回答得那么准确,那么自然,那么流畅,似乎早有准备似的。 5.她抑扬顿挫地朗诵着,声调优美,娓娓动听,举座动容。 6.他这个调皮鬼,书念得太快了,劈劈啪啪,像是炒花生米一样。 7.娟娟用普通话朗读课文,声音脆生生,很是好听,连阳光也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的书上,久久不愿离开。 8.我贪婪地读着书,如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。 9.她钻进浩如烟海的书籍里,如鱼儿进入了大海,忘记了时间的流逝。 10.他勉强打起精神,翻开书,开始就觉得一行行的字在上面活动起来,像要飞;后来觉得只是模模糊糊的一片,像一窝蚂蚁在纸上乱爬。 11.他又埋头写起作业来,屋里静悄悄的,只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。 12.同学们坐在教室里,聚精会神地听老师讲课,像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。 13.琅琅的读书声从各个教室飞出来,像动人的童声大合唱,音符满天。 描写人物的好词好句好段 (1)描写人物外貌的词语 虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩 满面红光满头银发目光炯炯双目如潭 火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂 高大魁梧英姿飒爽衣着得体 (2)描写人物表情的词语

部编语文三年级下册写作二《看图画,写作文》

写作指导 第一步:审题 本次习作的内容是看图写话,必须根据给出的图画展开想象来写,不能脱离图画随意写作。 第二步:选材 图中的小明友在放风等,可以把放风筝的两个男孩作为重点描述的对象。 开头:时间、地点、人物 经过:人们在什么?他们在做什么? 结尾:表达心情、总结方法、发表感想 第三步:构思 根据图画内容,简要列出习作提纲。 开头:开门见山,交代放风筝的时间、地点、人物。(略) 中间:描写天上风筝的样子。(略) 描写“我”和东东放风筝的过程。(详) 结尾:欣赏自己的风筝,表达感想。(略) 第四步:表达 构思出提纲后,就要考虑如何让文章吸引人了,不妨从以下几个方面着手:①为习作起一个有趣的题目,如《我和风筝一起飞》;②运用修辞手法,如比喻、拟人、排比等;③按照事情发展的顺序来写他们放风筝的过程。 题目《放风筝》《又是一年三月三》《燕子飞了》《一件趣事》 写作素材 好词 各种各样形态各异手忙脚乱翩翩起舞 欢呼雀跃兴高采烈汗流浃背不约而同 精神抖擞跑来跑去跃跃欲试

佳句 开头 1.星期天,阳光明媚,我和东东高高兴兴地来到滨江大道的草地上放风筝。 2.风和日丽,正是放风筝的好时候。公园的草地上早就聚集了好多人。 结尾 1.哈哈,风筝似乎飞到了云彩上。我忍不住大声喊:“成功了,成功了,我把风筝放到了云彩上!” 2.一阵风吹来,风筝使劲地飞,飞得更高了。我望着它,渐渐浮想联翩,它变成了一只鸟,一只真正自由的鸟…… 引用 1.草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 2.又是一年三月三,风筝飞满天,牵着我的思念和梦幻,走回到童年…… 范文+点评 范文一:放风筝 星期天,天气晴朗,暖风徐徐,正是放风筝的好天气。我和东东、丽丽一起到人民广场的草地上放风筝。 广场上的草已经长出来了,嫩嫩的,绿绿的,非常可爱。广场的上空已经飞满了风筝,有凶猛的老鹰风筝、长长的巨龙风筝、拖着长尾巴的金鱼风筝……天空成了风筝的海洋。各种各样的风筝,在蓝天白云的映衬下,展翅飞翔。 看着这些美丽的风筝,东东不禁说:“快把我们的风筝放起来吧!”说着,他把风筝高高地举过头顶,我右手拿着线轴,左手拉着风筝线,飞快地向前跑。这时,明明把风筝向空中一抛,我急忙迎风加速跑了起来,风筝就摇摇晃晃地飞了起来。我随着风的大小放线收线,风筝一点儿一点儿地飞向了蔚蓝的天空。在一旁观看的丽丽不停地大声叫好。 我拉着风筝线跑呀,跑呀,多么希望自己也变成一只风筝,在天空中自由自在地飞翔啊! 点评:本篇习作篇幅虽短,但叙述具体,语言生动。小作者运用合理的想象把图画的内容具体地描写出来,特别是对放风筝时动作的描写,用词准确,生动具体,是一篇不错的习作。 范文二:放风筝 星期六下午,清风徐徐,阳光明媚,柳条儿迎风起舞,油菜花散发出阵阵清香。好一派春意盎然的景象! 我们乘着美丽的春色,呼吸着醉人的花香,随着外出赏春的人流,来到涪江河边,打算放风筝。按照我的喜好,我们买了一个黑白相间的老鹰风筝。 开始放风筝了,我举起了老鹰风筝,东东自己拉着线,东东大叫一声“放!”立刻向前跑了起来,风筝也慢慢升上了天空。看着风筝越飞越高,我高兴得手舞足

2020部编人教版三年级下册语文素材-期末考试【作文题目】预测(一)-

部编人教版三年级下册语文素材-期末考试【作文题目】预测(一)- 观察图画,三个小朋友平平、安安和宁宁看到了什么?想一想接下来他们会说些什么?做些什么?想好后用一段话写下来吧。 范文 一个阳光明媚的星期天,平平、安安、宁宁三个好朋友一块儿去公园踢皮球,他们边走边开心地聊着天。 走着走着忽然听见“哗哗”的流水声,平平说:“咦?哪来的流水声?”他们顺着流水声跑去,发现一个没有拧紧的水龙头正在哭泣着。 平平说:“是谁那么粗心竟然忘了关水龙头,把它惹哭了?”

安安说:“你们看,墙上写着‘节约用水’呢!” 平平和宁宁说:“对,我们要节约用水。水是大自然最宝贵的资源,要节约每一滴水。” 三个好朋友一起跑上前拧紧了水龙头,看着不再哭泣的水龙头,他们高高兴兴地去踢球了。 生活中,我们每天都可以接触到各种各样的人:同学、老师、亲人、邻居……请你选择一个你最熟悉的人,想想他(她)有什么特点,然后用一两件具体事例来表现他(她)的特点吧!注意运用外貌、动作、神态描写来表现他(她)的特点哦! 范文 我的妈妈 我最熟悉的人是我的妈妈。 她中等身材,微胖,一头乌黑发亮的头发,弯弯的眉毛下边一双明亮的眼睛,好像两颗黑宝石。 妈妈最大的特点就是善良,从小她就教育我要做一个善良、懂事的孩子。记得有一次,我和妈妈去逛街,在市场门口有许多乞讨者。妈妈给了我一些零用钱,让我给那些乞讨者。我觉得很害羞,随手把钱扔在了乞讨者面前的盒子外边,就立刻跑回妈妈身边。本以为妈妈会表扬我,谁知妈妈却严厉地批评了我,严肃地说:“每个人都有遇到困难的时候,每个人都会有需要帮助的时候,今天你帮助了别人,当你遇到困难时,别人也会来帮助你。‘贫者不吃嗟来之食’,即便是乞

小学生三年级语文作文素材积累

小学生三年级语文作文素材积累 春秋时期,齐国的相国晏子辞退了一个叫高缭的人。 辞退顺从自己的人 说起这个高缭,三年前的时候来投奔晏子,做起事来认真仔细,凡是晏子吩咐的事, 没有一件做得不让人满意的,如今见晏子要辞退他,一些人就觉得莫名其妙,有点想不通。 晏子解释说:你们想过没有,现在我要做一件精美的器具,可是我手里只有一些弯弯 曲曲又有无数疙瘩的木头,怎么做呢?高明的木匠往往会把这些木头用斧头劈,刀子削。 刨子刨,锯子锯,一番精心打造,一件让人满意的器具就做成了。我这个人呢,就像弯弯 曲曲又有无数疙瘩的木头,需要各位给我挑毛病、提建议,就像木匠一样,该锯的锯,该 劈的劈,该刨的刨,该削的削,而高缭呢,来了三年,从来没有向我提过建议,也没有当 面指出过我的缺点,一直唯命是从,对我改进不足之处没有什么帮助。 玉不琢,不成器。人无完人,这就需要有人提出不同的意见、建议,才能够把一件事 情做得更加完善,而顺从自己的人,是提不出建议的。 山上有一个农民,种了一块稻田,主要是靠天吃饭。最近几年,由于乱砍滥伐,导致 容易出现极端天气,往往是这样:要么不下雨,河水断流,农民连吃水都成了困难;要么 下场暴雨,河里全是浑浊的河水,依旧无法饮用,农民为此闷闷不乐,烦恼不已。 一个下雨天,农民信步走进山上的庙宇里,庙里的方丈见他心事重重,就问起了他不 快乐的缘由。听了农民的诉说后,方丈只是让农民随他来到河边舀了一杯水静静地放在桌 子上,对农民说:“虽然这只是杯浑水,你应该感到高兴才是,有了浑水,就有了可以饮 用的水。”慢慢地,杯子里的水清澈起来,杯底沉淀着一层黄泥。浑浊的河水里的泥在地 心引力下,都沉到了杯底。 “看到了吧,一杯浑水,只要静静地放着,不去碰它或动它或摇它,慢慢地,也会成 为清水。”方丈说,“高兴是水,烦恼是泥。水和泥是相伴相生的,就像高兴和烦恼一样,我们需要做的,就是沉下心来等待。” 农民明白了方丈的意思,他不再烦恼,而是回到了家里,在雨天的时候,就把河里的 浑水箍在水池里,等到旱季的时候,水里的杂质沉到水底,他就用清水来灌溉农田,满足 自己饮用的需要。 高兴是水,烦恼是泥。静下心来,假以时日,再烦恼的心都会变得平和起来。 梁实秋是一位着名的作家,同时也是一位美食家。 抗战时期,梁实秋得知赵元任的太太杨步伟做的排骨萝卜汤是一绝,于是上门拜访, 一尝果然如此。

小学三年级语文作文复习资料

小学三年级语文作文复习资料 三年级下册作文题目大全 第一单元:家乡静物; 1. 培养自己热爱家乡.热爱祖国.热爱大自然的思想感情。 2?能对自己喜爱的景物进行仔细观察,弄明白这些景物有什么特点,并展开想象。 3?学会按一走的顺序描写景物,一个内容写好了再写另一个内容,做到条理清楚。 4 ■要做到语句通顺,不写错别字。 二教学之前,我们可以做好的准备有以下几点: 1?关于习作知识点的了解: (1)了解景物的静态与动态特点的不同写法。 (2 )如何按一定的顺序来描述景物的特点。

(3)写景的过程中如何展开联想和想象。 2?关于习作素材的搜集: (1)搜集家乡景色的照片。 (2 )搜集一些描写大自然美丽景色的文章。 (3)作前准备:指导学生到你认为家乡最美的地方.最有特色的地方去游览,仔细观察,做好下面记录,并将记录的材料与同学交流,相互启发,丰富素材,为习作做好充分准备。(景物名称、景物所在位置.景物的主要特点,这一点很重要。) 三.策略 (一)这次习作安排的是写家乡景物,教学时可以结合口语交 际进行。在口语交际的基础上,开拓学生思路,写出家乡的景物及感受。如果学生想写其他地方的景物也可以。 (二)教学时,可以引导学生从家乡的一草一木到名胜古迹, 选择自己喜欢的景物来写。引导学生把自己观察和发现家乡的美和可爰之处表达出来。 (三)学生写的时候,教师可以引导他们展开想象<注意学习本组课文的表达方法。在学生初步完成习作后f进行交流和讲评。

(四)教师先提出习作标准:能写出景物的特点;按一定顺序 写清楚;表达了热爱家乡的感情;有丰富的想象。 (五)然后让学生在小组交流,选出写得好的习作,并说出习 作好在哪里。最后在全班交流。选取好的以及有特点的习作做讲评。 在全班讲评后,学生自己修改作文f 也可以小组交流提出修改意见, 最后誉写清楚。 (六)在全班讲评后,学生自己修改作文,也可以同座交流提 出修改意见,最后誉写清楚, (这一步干万不要忙,如果写到了作文本上,再让学生修改,那 可就难啦。一般情况,学生对于批改过的作文,除了看一下评语,根 本不改,老师是费力不讨好)O 的习作展览。 (八)本次习作应该指导学生以写春天里的家乡景色为主。写 其他季节的景物也可以。 (七) 学生完成习作后,可以办一期以"家乡的景牧r 为主题 班别: 姓名: 家长签名: 分数: 辅导老师:

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