现代社会调查方法(研究生)

现代社会调查方法

第一章社会调查概述

1、在社会科学领域中，最为常见的研究方式主要有以下几种：实验研究、调查研究、实地研究和文献研究。

2、实验研究指的是一种经过精心的设计，并在高度控制的条件下，研究者通过操纵某些因素，来研究变量之间因果关系的方法。

3、实验一般由三组基本要素构成。这三组要素分别是：实验组和对照组、自变量和因变量、前测和后测。

4、实地研究是一种深入到研究对象的生活背景中，以参与观察和无结构访谈的方式收集资料，并通过对这些资料的定性分析来理解和解释社会现象的社会研究方式。

5、实地研究中最主要的资料收集方法是参与观察和无结构访问。参与观察是在实际参与研究对象的日常社会生活的过程中所进行的一种非结构性的观察。

6、无结构访问指的是研究者就他所关注的问题与研究背景中的人们自然地、深入地进行交谈和询问，了解和收集详细的资料。

7、文献研究是一种通过收集和分析现存的以文字、数字、符号、画面等信息形式出现的文献资料，来探讨和分析各种社会行为、社会关系及其他社会现象的研究方式。

8、社会研究者最常用的有内容分析、二次分析和现存统计资料

分析。

内容分析：是一种对报纸、杂志、广播、电视、网络等各种大众传播的内容进行客观的、系统的、定量的描述和分析的方法，它通过对文献的抽样，对文献内容的编码、录入和统计分析，来揭示文献所反映的社会现实，探讨社会现象之间的相互关系。

二次分析：主要是对其他研究者先前所收集的原始调查数据进行的再次分析和研究。

现存统计资料分析：则主要集中于对那些由国家和各级政府部门所编制的统计数据进行分析。

9、社会调查：指的是一种采用自填式问卷或结构式访问的方法，通过直接的询问，从一个取自总体的样本那里收集系统的、量化的资料，并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方式。

10、社会调查的基本要素：1、抽样。2、问卷。3、统计分析。

11、社会调查的分类：行政统计调查、生活状况调查、社会问题调查、市场调查、民意调查、研究性调查。

行政统计调查：它主要包括由国家和各级政府部门所进行的人口调查、资源调查、行业调查、社会概况调查等，其特点是多为宏观的、概况性的，这种调查通常采用普遍调查的形式进行。

生活状况调查。通常是对某一时期、某一社区或某一社会群体的

生活状况所进行的调查。

社会问题调查：即针对社会中所存在的各种社会问题进行系统的调查、了解，找出问题的症结，为解决社会问题提供参考意见，就像医生给病人看病一样，对各种社会问题进行“社会诊断”。社会调查：即为拓展商品的销路，以便更好地为企业的生产和销售服务，而围绕某类产品或某种商品的市场占有率、顾客的购买情况、产品广告的宣传效果等等所进行的调查。

民意调查：也称民意测验或舆论调查，即围绕某些社会舆论的热点问题对社会中民众的意见、态度、意识等主观意向进行的调查。研究性调查：即广泛应用于社会学、政治学、人口学、教育学、传播学等社会科学学科领域中的学术性社会调查。

12、普遍调查通常简称普查，指的是对构成总体的所有个体无一例外地逐个进行调查。

13、普遍调查的特点：（1）工作量大，费时、费力、费钱。（2）需要高度集中的组织和高度统一的安排。（3）调查项目不能多，只能了解某一方面必不可少的基本情况。

14、抽样调查：就是从研究的总体中，按照一定的方式选取一部分个体进行调查，并将在这部分个体中所得到的调查结果推广到总体中去。

15、（五星重点）与普通调查相比，抽样调查具有下列几个方面

的突出优点：（1）抽样调查非常节省时间、人力和财力，这也许是抽样调查最突出的优点。（2）抽样调查可以十分迅速地获得资料数据。（3）抽样调查可以比较详细地收集信息，获得内容丰富的资料。（4）抽样调查的应用范围十分广泛。（5）准确性高。

16、（五星重点）“传统的”社会调查方法和“现代的”社会调查方法除了时间上、空间上的原因外，更重要的是二者所具有的内在差别所致。这些差别比较突出地体现一下几个方面：（1）从调查对象的选取方式上看，前者往往选取少数几个案例或典型作为调查对象，并且这种选取所依据的也主要是研究者的主观分析和判断；而后者则往往采取从总体中随机抽样的方法，抽样相当数量的个案构成总体的一个子集作为调查对象，并且这种抽样所依据的也是某种客观的规则或程序。（2）从调查资料的收集方法上看，前者往往采取无结构的自由访问、座谈会等方式；而后者则主要采取以封闭式问题为主的自填式问卷或者结构式访问的方式。（3）从调查资料的分析方法上看，前者主要依靠定性分析的方法，即依靠主观的、思辨的、领悟的和归纳的方法；而后者则主要依靠定量分析的方法，即依靠客观的、实证的、统计的和演绎的方法。

17、社会调查的程序分为五个阶段，即选题阶段、准备阶段、实施阶段、分析阶段和总结阶段。

第二章选择调查课题

1、（辨析题一星）理论性课题与应用性课题：理论性课题指的是那些侧重于发展有关社会世界基本知识，特别是侧重于建立或检验各种理论假设的课题。应用性课题，则是指那些侧重于了解、描述和探讨某种社会现实问题或者针对某类具体社会现象的课题。

2、恰当的调查课题对于整个调查工作和调查工作所具有意义或重要性：1、决定调查的方向。2、体现调查的水平。

3、制约调查的过程。

4、影响调查的质量。

3、（P22大体了解内容理解）选题的标准：重要性、创造性、可行性、合适性。

4、为了找到一个符合几条标准的合适的调查课题，我们可以从下面几种具体途径或来源进行考虑：1、从现实社会生活中寻找。

2、从个人经历中寻找。

3、从现有文献中寻找。

5、所谓课题的明确化，指的是通过对调查课题进行某种界定，给予明确的陈述，将最初比较含糊的想法变成清楚明确的调查主题，将最初比较笼统、比较宽泛的研究范围或领域变成特定领域中的特定现象或特定的问题。

6、查阅文献的过程和方法：首先是查找文献。其次是选择文献。第三是阅读文献。

7、课题的重要性：即是指调查课题所具有的意义或价值。

课题的创造性：也可以称作创新性或独特性，它指的是调查课题应该具有新的东西，具有某种与众不同的地方，具有自己独特的特点。

课题的可行性：指的是研究者是否具备进行或完成某一调查课题的主、客观条件。

第三章调查设计

1、调查设计就是根据调查目标，对整个调查研究工作的内容、方法、程序等进行规划，包括制定探讨和回答调查问题的策略，确定调查的最佳途径，选择恰当的调查方法，以及制定具体的操作步骤和实施方案等。

调查设计主要包括以下五个方面的工作：第一，明确调查目的；第二，确定分析单位；第三，设计抽样方案；第四，设计收集资料的工具与方法；第五，制定实施方案。

2、描述性调查所关注的焦点通常在于回答总体的各种结构和分布是怎样的，即它回答的主要是人们的特征、行为或态度“是什么”what，或者研究的现象的特点、分布以及趋势“怎么样”how这样的问题，而不在于回答为什么会存在这样的结构或分布。

3、解释性调查：社会调查同样常常被用于回答社会生活中许多

的“为什么”，常常用来说明社会调查现象发生的原因，常常用来解释社会现象之间的关系。

4、分析单位：一项社会调查中所研究的对象。

5、在社会调查中，主要有四种类型的分析单位：个人、群体、组织、社区。

无论是哪一种类型的分析单位，都具有以下两个特点：

首先，调查所收集的资料直接描述分析单位中的每一个个体。其次，将这些对个体的描述聚合起来，可以描述由这些个体所组成的群体（调查的样本），以及由这一群体所代表的更大的群体（总体），或者用这种描述的聚合去解释某种社会现象。

6、（辨析）在理解分析的单位时，需要将其与调查对象和研究内容或主题进行区分。分析单位时一项社会调查中所研究的对象，调查对象则是研究者收集资料时所直接询问的对象；研究的内容或主题则是分析单位的属性和特征。

7、层次谬误又称为区群谬误、生态谬误或体系错误，它是一种与分析单位有关的错误。（例子1.2理解P40）

8、调查对象、研究对象与抽样对象区别：（例子重点看、并理解）研究对象就是分析单位，它是我们在社会调查中所要描述和分析的对象。调查对象即回答者，指的是我们在调查中（通过自填问卷或结构问卷的方式）所询问的对象。抽样对象也称为抽样单位，

指的是一次直接抽样时所采用的对象或单位。

9、抽样设计：

10、自变量：

因变量：

11、调查设计的最终成果往往是一份详尽的调查实施方案，更一般的说法，即一份研究计划书。它是以文字的形式将调查研究设计的各种考虑和细节安排的有条理地总结出来。

12、一份规范的调查研究计划书包括哪些内容？1、说明调查课题的目的和意义。2、说明调查的内容。3、说明调查范围、调查对象和分析单位。4、说明调查的理论假设。5、说明调查方案。6、说明调查人员的组成、组织结构及培训安排。7、确定调查的时间进度和经费使用计划。

第四章抽样

1、抽样的概念（区别9个概念，辨析题两星题）

（1）总体：通常与构成它的元素共同定义：总体是构成它的所有元素的集合，而元素则是构成总体的最基本单位。

（2）样本：就是从总体中按一定方式抽取出的一部分元素的集合。

（3）抽样：指的是从组成总体的所有元素的集合中，按一定的方式选择或抽取一部分元素（总体的一个子集）的过程，或者说，

抽样是按一定方式从总体中选择或抽取样本的过程。

（4）抽样单位：就是一次直接抽样时所使用的基本单位。（5）抽样框：又称作抽样范围，指的是一次直接抽样时总体中所要元素的名单。

（6）参数值：也称为总体值，它是关于总体中某一变量的综合描述，或者说是总体中所有元素的某种特征的综合数量表现。（7）统计值：也称为样本值，它是关于样本中某一变量的综合描述，或者说是样本中所有元素的某种特征的综合数量表现。（8）置信水平：又称为置信度，它指的是总体参数值落在样本统计值某一区间内的概率，或者说，是总体参数值落在样本统计值某一区间中的把握性程度。

（9）置信区间：它是指在一定的置信水平下，样本统计值与总体参数值之间的误差范围，

2、P49抽样的例子

3、抽样的类型：概率抽样和非概率抽样两大类

概率抽样：是依据概率论的基本原理，按照等概率原则进行的抽样，因而它能够避免抽样的过程中的认为误差，保证样本的代表性。

非概率抽样：则主要是依据研究者的主观意愿、判断或是否方便等因素来抽取对象，它不考虑抽样中的等概率原则，因而往往产

生较大的误差，难以保证样本的代表性。

抽样方法——1、概率抽样——简单随机抽样

——系统抽样

——分层抽样

——整群抽样

——多段抽样

2、非概率抽样——偶遇抽样

——判断抽样

——定额抽样

4、抽样的一般程序：（1）界定总体。（2）制定抽样框。（3）决定抽样方案。（4）实际抽取样本。（5）评估样本质量。

5、抽样设计遵循的四条原则：目的性原则、可测性原则、可行性原则、经济性原则。

6、概率抽样方法（概念区别）

（1）简单随机抽样：又称纯随机抽样，是概率抽样的最基本形式。它是按等概率原则直接从含有N个元素的总体中抽取n个元素组成样本（N>n）。（常用的办法是抽签）

（2）系统抽样又称等距抽样或间隔抽样。它是把总体的元素进行编号排序后，再计算出某种间隔，然后按这一固定的间隔抽取元素来组成样本的方法。

（3）分层抽样：又称类型抽样，它是先将总体中的所有元素按某种特征或标志（如性别、年龄、职业或地域等）划分成若干类型或层次，然后再在各个类型或层次中采用简单随机抽样或系统抽样的办法抽样一个子样本，最后，将这些子样本合起来构成总体的样本。

（4）整群抽样：是从总体中随机抽取一些小的群体，然后由所抽出的若干个小群体内的所有元素构成调查的样本的方法。（5）多段抽样：又称多级抽样或分段抽样，它是按抽样元素的隶属关系或层次关系，把抽样过程分为几个阶段进行。

（6）PPS抽样：在社会调查中，有一种常用的不等概率抽样方法，叫做“概率与元素的规模大小成比例的抽样”简称PPS抽样。PPS抽样的方法正是为了解决上述问题而设计的。其原理可以通俗地理解成以阶段性的（或暂时的）不等概率换取最终的、总体的等概率。P65

（7）户内抽样：当研究者以家庭作为分析单位，以入户进行结构式访谈的方法收集资料。

7、非概率抽样方法

（1）偶遇抽样：又称作方便抽样或自然抽样，是指研究者根据现实情况，以自己方便的形式抽取偶然遇到人作为调查对象，或者仅仅选择那些离得最近的、最容易找到的人作为调查对象。

（2）判断抽样又称为立意抽样（或目的抽样），它是调查者根据研究的目标和自己主观的分析来选择和确定调查对象的方法。（3）定额抽样：又称为配额抽样，它是一种比偶遇抽样复杂一些的非概率抽样方法。

8、样本规模又称为样本容量，它指的是样本中所含个案的多少。

9、抽样误差就是样本的统计值与总体的参数值之间的误差。

第六章

1、问卷：是社会调查中用来收集资料的一种工具，一种类似于体温表、测力器、磅秤、米尺那样的工具。

2、（选择题）问卷的一般结构几个部分：封面信、指导语、问题及答案、编码及其他资料。（例子）

3、（P110_111简答：不能只写要点）问卷设计的原则：1、要明确问卷设计的出发点。2、明确阻碍问卷调查的各种因素。3、明确与问卷设计紧密相关的各种因素。

4、问卷设计的步骤：1、探索性工作。2、设计问卷初稿。3、试用。4、修改定稿并印制。

5、题型及答案的设计（例子P113）

6、问题的语言及提问方式：（1）问题的语言要尽量简单。（2）问题的陈述要尽可能简短。（3）问题要避免带有双重或多重含义。（4）问题不能带有倾向性。（5）不要用否定形式提问。（6）不

要问回答者不知道的问题。（7）不要直接询问敏感性问题。7、问题的顺序。（1）把简单易答的问题放在前面，把复杂难答的问题放在后面。（2）把能引起被调查者兴趣的问题放在前面，把容易引起他们紧张或产生顾虑的问题放在后面。（3）把被调查者熟悉的问题放在前面，把他们感到生疏的问题放在后面。（4）一般先问行为方面的问题，再问态度、意见、看法方面的问题。（5）个人背景资料一般放在结尾，但有时也可以放在开头。（6）若有开放式问题，则应放在问卷的最后面。

8、相倚问题，指的是在前后两个（或多个）相连的问题中，被调查者是否应当回答后一个（或后几个）问题，要由他对前一个问题的回答结果来决定。

9、（五星题）问卷设计中的常见错误（例子）

（1）概念抽象。（2）问题含糊。（3）问题带倾向性。（4）问题提法不妥。（5）问题有多重含义。（6）问题与答案不协调。10、（简答）高质量问卷的标准。（1）具有较高的信度和效度。（2）适合研究的目的和内容。（3）适合调查对象。（4）问题少而精。

11、（了解）如何设计出高质量的问卷

第七章资料收集

1、资料收集方法的分类：从大的方面来划分，社会调查中的资

料收集方法主要有两种基本类型：其一是自填问卷法，其二是结构访问法。

自填问卷法指的是调查员将问卷表发送给（或者邮寄、用电子邮件发送回）的资料收集方法。

2、图片P129 资料收集方法

3、自填问卷法：（1）个别发送法。（2）邮寄调查法。（3）集中填答法。（4）网络调查法。

4、结构访问法：（1）当面访问。（2）电话访问。

5、调查的回收率也称为调查的应答率或答案率，是调查者实际调查的个案数与计划调查的个案数之比。

回收率的计算方法是：（P142）

有效回收率：（P143）

6、美国社会学者巴比提出过一个简单的等级规则：“要进行分析和报告撰写，问卷回收率至少要有50%才是足够的，要至少达到60%的回收率才算是好的；而达到70%就非常好。”

第十二章撰写调查报告

1、研究报告分为不同类型：

（一）应用性调查报告与学术性调查报告

应用性调查报告往往以政府决策部门领导、各类实际工作部门人员为对象，以了解和描述社会现实情况、提供社会决策参考、解

决实际社会问题为主要目的。

学术性调查报告则主要以专业研究人员为读者对象，着重于对社会现象的理论探讨，即分析各种社会现象之间的互相关系和因果关系，以及通过对实地调查资料的分析或归纳，达到检验理论或建构理论的目的。

（二）描述性调查报告与解释性调查报告

描述性调查报告着重于对所调查现象进行系统、全面的描述，其主要目标是通过对调查资料和结果的详细描述，向读者展示某一现象的基本状况、发展过程和主要特点。

解释性调查报告的着眼点则有所不同，它的主要目标是要用调查所得资料来解释和说明某类现象产生的原因，或说明不同现象相互之间的关系。

（三）综合性调查报告与专题性调查报告（区别P232）

2、调查报告的撰写步骤（三星题）：1、确立主题。2、拟定提纲。

3、选择材料。

4、撰写调查报告。

3、应用性调查报告的结构与写作（五星题）

调查报告在结构上都可分成标题、导言、主体和结尾几个部分（每一部分注意事项）

1.标题（1）陈述式（2）结论式（3）问题式（4）双标题式

（1星题）2.导言部分应用性调查报告的第一部分称作导言，它的主要任务是向读者简要地介绍整个调查的有关背景。其中，最主要的内容包括调查的目的、调查的内容、调查的对象、调查的时间、地点、调查的方法等等。

（1）直述式（2）悬念式（3）结论式

（1星题）3.调查报告的主题部分（1）纵向结构式。即按照时间的先后来组织和安排。（2）横向结构式。（3）纵横结合式。

4、结尾部分

应用性调查报告结尾部分的中心内容是小结调查的过程和主要结构，陈述调查研究的结论，并在阐明所调查现象产生或形成的原因、所具有的影响的基础上，提出若干解决的办法或政策建议。

5、学术性调查报告在结构上通常包括下述内容：（1）导言，即说明所研究的问题及其研究的意义。（2）文献回顾。（3）方法，即说明调查所采用的方法、程序和工具。（4）结果与分析，即说明通过调查研究发现了什么。（5）小结与讨论。（6）参考文献。（7）附录。

6、导言部分，一般包括三个方面的内容。一是研究的背景。二是介绍调查研究的问题是什么。三是简要介绍研究这一问题所具有的意义。

文献回顾部分：对于初学者来说，可以先按照“谁——在何时

何处——针对什么对象——围绕什么问题——采用什么方法——进行了什么研究——得到什么结果——还存在什么局限或不足”的格式，来对相关文献进行综述和写作。

方法部分大多数研究报告的方法部分都包括下述几个方面的内容。（1）有关调查方法的介绍。（2）有关被调查对象的介绍。（3）对研究的主要变量的说明。（4）对资料收集过程的说明。（5）对资料分析方法的说明

结果与分析部分这一部分的撰写原则是：先总体，后个别：先一般，后具体。即先给出基本的结果，然后再陈述更细小的一些方面的结果。

小结与讨论部分（了解）

7、撰写调查报告应注意的问题

（一）行文要则（1）用简单平实的语音写作。（2）陈述事实力求客观，避免使用主观或感情色彩较浓的语句。（3）行文时，应以一种向读者报告的口气撰写，而不要表现出力图说服读者同意某观点或看法的倾向。

（二）引用与注释注释的形式主要有三种，即夹注、脚注和尾注。