三全学院2008—2009第一学期06医学分子生物学考试卷(a)
新乡医学院三全学院 2008—2009学年第一学期 医学分子生物学考试卷(A) 一、单项选择题（每题1.5分，共75分） 1、关于基因下列哪个叙述是不正确的 A ．是核酸分子中储存遗传信息的遗传单位 B ．是RNA 和蛋白质相关遗传信息的基本存在形式 C ．构成基因的核酸物质是DNA ，少数生物是RNA D ．基因存在于染色体及线粒体的DNA 和RNA 上 E ．基因功能表达具有相对的独立性 2、关于结构基因的叙述错误的是 A. 结构基因可以决定特定RNA 的一级结构 B. 结构基因的实质是一段DNA 序列 C. 结构基因的表达产物是蛋白质 D. 结构基因是由信息链和反义链构成 E. 真核生物的结构基因是断裂基因
3、下列关于基因描述正确的是
A. 基因就是断裂基因
B. 基因就是结构基因
C. 基因包括结构基因和断裂基因
D. 基因是RNA和蛋白质相关遗传信息的基本存在形式
E. 结构基因就是断裂基因
4、下列关于大肠杆菌启动子说法错误的是
A. 大肠杆菌启动子长约40—60bp
B. 包括转录起始部位、-10bp区和-35bp区
C. RNA聚合酶的σ因子可以识别结合在-10bp区和-35bp区
D. 大肠杆菌启动子在-35bp区和-10bp区具有保守序列
E. 位于结构基因上游3′端，具有方向性
5、下列关于增强子的描述不正确的是
A. 能够被反式作用因子识别和结合
B. 实质是一段DNA序列
C. 可以调控（通常是增强）基因转录
D. 属于反式作用因子的一种
E. 通常位于转录起始点上游-100bp—-300bp处
6、一个操纵子通常有
A. 一个启动序列和一个编码基因
B. 一个启动序列和数个编码基因
C. 数个启动序列和一个编码基因
D. 数个启动序列和数个编码基因
E. 两个启动序列和数个编码基因
7、下列关于tRNA的叙述不正确的是
A. 二级结构呈三叶草状
B. 三级结构呈倒L型
C. 具有反密码环
D. 通常含有74-95个核苷酸
E. 5′端是CCA-OH结构
8、基因突变常见的类型不包括哪一项
A. 点突变
B. 插入
C. 缺失
D. 倒位
E.以上都不正确
9、原核生物与真核生物基因组比较，以下哪项是原核生物的特点
A. 重复基因密度高
B. 操纵子结构
C. 有多基因家族和假基因
D. 多复制起点
E. 结构基因所占比例小
10、下列关于病毒的基因组描述错误的是
A. 病毒的基因组之间在大小和结构上差异较大
B. 可以形成多顺反子mRNA
C. 病毒的基因组相对于真核生物基因组较小
D. 病毒的基因组有的是DNA，有的是RNA
E. 病毒的基因组的基因是连续的
11、1999年，我国作为合作研究者，承担了人类基因组计划第一阶段中多少测序工作
A.1％
B.2％
C.3％
D.4％
E.5％
12、人类基因组计划（HGP）正式启动在哪年
A. .1953
B. 1972 C 1989 D. 1990 E. 2001
13、下列哪种方法能对基因进行定量分析
A.原位PCR
B.RT－PCR
C.实时PCR
D.重组PCR
E.降落PCR
14、原位杂交是指
A 在NC膜上进行杂交操作
B 在组织切片或细胞涂片上进行杂交操作
C 直接将核酸点在NC膜上的杂交
D 在PVDF膜上进行杂交操作
E 在凝胶电泳中进行的杂交
15、某种遗传性疾病是由一个点突变（无限制性内切酶位点变化）引起，可以
A.用DNA单链构象多态性分析突变B .用限制性片段长度多态性分析突变
C. 用Western Blotting分析突变
D. 用电泳分析基因组DNA
E .用电泳分析细胞中的所有蛋白质
16、可识别并切割DNA序列的，称为：
A. 限制性核酸外切酶
B. 限制性核酸内切酶
C. 非限制性核酸内切酶
D. DNA酶(DNase)
E. 以上都不正确
17、催化PCR的酶是：
A.RNA聚合酶
B. DNA聚合酶
C. Taq DNA聚合酶
D. 逆转录酶
E. 以上都不正确
18、在重组DNA技术领域所说的分子克隆，是指
A.建立单克隆抗体
B.建立多克隆抗体
C.构建重组DNA分子
D.无性繁殖DNA
E. 有性繁殖DNA
19、克隆某一目的DNA的过程，不包括：
A.表达目的基因编码的蛋白质
B.外源基因与载体的拼接
C.重组DNA分子导入受体细胞
D.筛选并无性繁殖含重组分子的受体细胞
E. 目的基因的获取
20、在重组DNA技术中，催化形成重组DNA分子的是
A. DNA聚合酶
B. DNA解链酶
C. DNA连接酶
D. DNA拓扑酶
E. 以上都不正确
21、基因工程的特点是：
A.在分子水平上操作，细胞水平上表达
B.在分子水平上操作，分子水平上表达
C.在细胞水平上操作，细胞水平上表达
D.在细胞水平上操作，分子水平上表达
E. 以上都不正确
22、．鉴别DNA靶分子的杂交称为：
A. Southern 印迹杂交
B.Nouthern 印迹杂交
C. 原位杂
D. 斑点印迹
E.以上都不正确
23、基因表达的过程包括
A. 复制和转录
B. 复制和翻译
C. 转录和逆转录
D. 逆转录和翻译
E. 转录和翻译
24、下列关于基因表达概念的叙述错误的是
A. 基因表达具有阶段特异性
B. 基因表达具有组织特异性
C. 基因表达均经历转录和翻译过程
D. 基因表达的产物是蛋白质分子
E. 某些基因表达水平受环境变化影响
25、下列关于转录描述错误的是
A. RNA链合成的方向是5′?3′
B. 双链中只有一条链可以作为转录模板
C. 催化反应的酶是依赖DNA的RNA聚合酶
D. 转录具有不对称性
E. 原核生物有三种RNA聚合酶，真核生物有一种RNA聚合酶
26、下列关于蛋白质生物合成说法正确的是
A. 蛋白质生物合成的模板是RNA
B. 原核生物和真核生物的起始氨基酸是相同的
C.多肽链合成延长和终止的过程也叫作核蛋白体循环
D.多肽链的折叠需要分子伴侣参与
E.原核生物和真核生物转录和翻译过程在细胞核内同时进行
27、原癌基因活化的主要机制是：
A.原癌基因点突变
B.原癌基因拷贝数降低
C.原癌基因甲基化程度提高
D.原癌基因的表达产物下降
E.以上都不正确
28、基因表达中的诱导现象是指
A. 阻遏物的生成
B. 细菌利用葡萄糖作碳源
C. 细菌不用乳糖作碳源
D. 由底物的存在引起酶的合成
E. 低等生物可以无限制地利用营养物
29、乳糖操纵子的直接诱导剂是
A. β-半乳糖苷酶
B. 透酶
C. 葡萄糖
D. 乳糖
E. 别位乳糖
30、下列属于顺式作用元件的是
A. 增强子
B. 阻遏蛋白
C. 正调控蛋白
D.TFⅠ、TFⅡ、TFⅢ
E.ρ因子
31、生物体内的能量供应站是
A.核糖体
B.线粒体
C.高尔基体
D.内质网
E.胞核
32、与线虫的寿命有关的基因不包括
A.age-1
B.daf-2
C.hsf-1
D.ras-2
E.spe-26
33、帕金森病的临床表现不包括
A.震颤
B.肌强直
C.认知功能障碍
D.运动迟缓
E.姿势反射障碍
34、阿尔茨海默病的病理特征除外
A.神经纤维缠结
B.以Aβ-淀粉肽为主要成分的病理斑块
C.出现Lewy体
D.脑血管淀粉样变性
E.脑萎缩
35、细胞衰老分子水平的变化错误的是
A.端粒变短，mtDNA缺失
B. DNA量减少，RNA量增多
C. DNA量减少，RNA量减少
D.蛋白质合成减少
E.酶活性下降
36、关于基因诊断的特点，错误的是
A. 特异性高
B. 针对性强
C. 灵敏度高
D. 适用性强，诊断范围广
E.只检测内源基因
37、关于限制性内切酶谱分析的叙述，正确的是
A.利用限制性内切酶和DNA 探针检测基因变异
B. 基因治疗的方法之一
C.镰状细胞贫血改变了Eco R I 酶切位点
D.特异限制性酶切片段的层析图谱不同
E.待测DNA 序列突变均导致限制性内切酶位点的改变
38、关于镰状细胞贫血的叙述，正确的是
A. α-珠蛋白基因第6位密码子点突变
B. β- 珠蛋白基因第6位密码子点突变
C. β- 珠蛋白的Glu取代Val
D. α-珠蛋白的Val 取代Glu
E. 血红蛋白基因第6位密码子点突变
39、关于RFLP分析，错误的是
A. 可诊断甲型血友病
B. 判断是否为致病基因的携带者
C. 可诊断苯丙酮尿症
D. 基本原理是根据DNA 杂交
E. 特异限制性片段长度多态性可作为遗传标志
40、关于ASO杂交法的叙述，正确的是
A. 该方法仅用于诊断已知突变
B. 仅能检测纯合子
C. 原理是依据DNA 片段长度多态性
D. 原理是利用限制性内切酶位点的改变
E. 可发现新的突变基因类型
41、关于感染性疾病的基因诊断，错误的是
A. 可检测正在生长的病原体
B. 不能检测流行病病原体
C. 可检测潜伏的病原体
D. 可检测产毒的大肠杆菌
E. 可检测立克次体
42、关于基因诊断在器官移植中的应用，错误的是
A. 分析、显示基因型
B. 能更好地完成组织配型
C. 提高器官移植的成功率
D. 完全避免排斥反应
E. 可应用于骨髓移植
43、关于基因诊断在法医的应用，错误的是
A. 针对DNA遗传差异进行个体识别
B. 亲子鉴定
C. 不能应用核酸杂交技术
D. 有DNA指纹、PCR-STR等方法
E. 微量的犯罪物证即可检测
44、关于基因诊断的应用，错误的是
A.预防癌症
B.遗传病检测
C.传染病检测
D.预防性优生
E.流行性疾病检测
45、基因治疗的方法不包括
A. 基因矫正
B. 基因置换
C. 基因增补
D. 基因失活
E.染色体易位
46、与基因失活无关的是
A. 肽核酸
B. 基因敲除
C. 核酶
D. 基因矫正
E. 反义核酸
47、基因治疗中常用的载体不包括
A. 疱疹病毒载体
B. 质粒
C. 腺病毒载体
D. 逆转录病毒载体
E. 腺相关病毒载体
48、非病毒介导基因转移的物理方法，不包括
A. 显微注射
B. 电穿孔
C. 脂质体介导
D. DNA直接注射
E. 基因枪技术
49、关于细胞癌基因的叙述中，正确的是：
A.又称病毒癌基因
B.存在于正常细胞基因组中
C.存在于逆转录病毒中
D.正常细胞含有即可导致肿瘤的发生
E.以上都不正确
50、下列哪一种不是原癌基因的产物：
A.化学致癌物
B.核内转录因子
C.生长因子
D.胞内蛋白激酶
E. EGF 受体
二、多项选择题（每题1分，共25分） 1、下列关于基因描述正确的是
A. 断裂基因是基因
B. 基因就是结构基因
C. 基因包括结构基因和断裂基因
D. 基因是RNA 和蛋白质相关遗传信息的基本存在形式
E. 结构基因就是断裂基因
2、下列遗传密码的说法哪些是不正确的
A. 遗传密码一共有64个
B. 遗传密码决定蛋白质一级结构
C. 遗传密码具有重复性和特异性
D. 每一类生物都具有独特的遗传密码
E. UAA 、UAG 、UGA 是起始密码子
3、下列关于真核生物基因描述正确的是
A. 真核生物基因组结构庞大
B. 真核生物基因组中的中度重复序列参与复制水平的调节
C. 真核生物基因组中的单拷贝序列编码蛋白质
D. 真核生物基因组中的高度重复序列参与基因表达的调控
E. 在真核生物基因组多基因家族中假基因不能转录
4、基因组中的重复序列包括
A ．多基因家族
B ．中度重复序列
C ．低度重复序列（单拷贝）
D ．高度重复序列 E. 极高度重复序列
5、人类基因组计划研究内容包括
A遗传图B物理图谱C基因组序列图D蛋白质表达图E转录图
6、人类基因组计划中的表达序列标签（EST）是
A.用于对转录图的分析
B.提取组织中的RNA，反转录成cDNA并测序后获得
C.遗传多态性的标记
D.以基因组DNA为标志
E.以DNA中碱基对的大小为标志
7、在分子克隆中，目的DNA可来自
A.真核细胞染色体DNA
B.真核细胞mRNA逆转录获得的DNA
C. 聚合酶链反应产物
D. 人工合成的DNA片段
E. 以上都不正确
8、关于质粒DNA的叙述，正确的是：
A.是基因组DNA的组成部分
B.具有独立复制功能
C.具有编码蛋白质的功能
D. 含有感兴趣的目的DNA
E. 以上都不正确
9、有关重组体的筛选，下列哪些方法是属于直接筛选法
A.抗药性标志筛选
B. 标志补救（如α－互补）
C.分子杂交法
D. 菌落PCR
E. 以上都不正确
10．DNA链中的核苷酸是以3ˊ,5ˊ-磷酸二酯键相连接，合成DNA所用的底物可以是
A. dATP
B.dGTP
C. dUTP
D. ddGTP
E. ddCTP
11、DNA芯片技术主要应用于
A.基因诊断
B. DNA序列测定
C. 临床药物筛选
D. 法医学鉴定、食品工业和环境鉴定等
E. 以上都不正确
12、下列关于基因表达概念的叙述正确的是
A.基因表达具有阶段特异性
B.基因表达具有组织特异性
C.基因表达均经历转录和翻译过程
D. 基因表达的产物是蛋白质分子
E. 某些基因表达水平受环境变化影响
13、DNA复制和RNA转录后的共同点是
A. 需要DNA指导的RNA聚合酶
B. 需要DNA模板
C. 合成方向为5’-3’
D. 合成为半不连续合成
E. 需要引物
14、真核生物mRNA转录终止
A.需要Rho因子
B.需要形成锤头结构
C.需要转录终止修饰点
D.与加尾修饰同步进行
E.需要信号肽
15、mRNA的转录后加工
A. 包括3’-端加poly A
B. 包括稀有碱基的生成
C. 包括3’-端加-CCA
D. 包括5’-端加入帽子结构
E. 与剪接体结合后完成
16、下列关于管家基因叙述正确的是
A. 在生物个体的几乎所有细胞中持续表达
B. 在生物个体的几乎各生长阶段持续表达
C. 在一个物种的几乎所有个体中持续表达
D. 在生物个体的某一生长阶段持续表达
E. 在生物个体全生命过程的几乎所有细胞中表达
17、关于乳糖操纵子的叙述正确的是
A. 乳糖操纵子可以合成β-半乳糖苷酶和透酶
B. 乳糖操纵子在无乳糖时开放
C. 葡萄糖是阻遏物
D. 乳糖是诱导剂
E. 直接诱导剂是别位乳糖
18、下列关于5’-端帽子结构和3’-端poly(A)尾结构作用的说法正确的是
A. 是mRNA稳定性的重要因素
B. 可以减缓翻译速度
C. 有利于mRNA从细胞核向细胞质的转运
D. mRNA的降解则需要去除两种结构
E. 可以防止表达过度
19、现代衰老学说主要包括
A.程序性衰老学说
B.自由基学说
C.错误成灾学说
D.细胞凋亡学说
E.温热学说
20、对mtDNA描述正确的是
A.是核外遗传物质
B.具快速复制能力
C.缺乏自身修复能力
D.突变率很高
E.为链状结构
21、老年退行性疾病包括有
A.阿尔茨海默病
B.帕金森病
C.亨灵顿舞蹈症
D.脊髓肌萎缩症
E.肌萎缩侧索硬化症
22、下列属于氧化磷酸化疾病的是
A.阿尔茨海默病
B.帕金森病
C.肝纤维化
D.恶性肿瘤
E.冠心病
23、基因诊断的检测对象是
A.DNA
B.mRNA
C.tRNA
D.rRNA
E.蛋白质
24、基因诊断可应用于
A. 肿瘤
B. 感染性疾病
C. 遗传病
D. 亲子鉴定
E.以上均不对
25、细胞癌基因可在下列情况下激活
A.受致癌病毒感染
B.基因发生突变
C.有化学致癌剂存在
D.生长因子与DNA互相结合
E.以上均不对
《人际沟通》期末复习题资料
《人际沟通》复习资料 1、下列项目中不属于建立良好护理人际关系策略的是 2?、关于人际沟通的类型说法错误的是 A ?演说属于口头语言沟通的一种形式 B ?阅读护理文件属于非语言沟通的一种形式 C .按沟通渠道有无组织系统，人际沟通可分为正式沟通和非正式沟通 D .无意沟通在日常生活中经常发生 答案：B 3、关于角色的说法错误的是 A .角色指个人或群体表现出来的符合社会期望的模式化行为 B .角色之间可以相互依存，也可以独立存在 C ?一个人在不同时间、地点可以扮演多种不同的角色 D .角色行为是由个体完成的 答案：B A .?主动交往 答案：C B .帮助他人 C .交往者自身素质 D .肯定对方自我价值 4、 “无商不奸”这句成语反映的认知效应属 于 A .首因效应 B .近因效应 答案：C 5、 不属于影响护士与病人亲属关系因素的 是 A .角色理解欠缺 B .经济压力过重 答案：C 6、 医护关系模式类型正确的是 C .刻板印象 D .免疫效应 C .权益差异 C .共同参与型 D .角色责任模糊 D .并列-互补型 7、 下列项目中符合护患关系独特性质的是 A .具有双向性 C .以共同的活动为中介 答案：D 8、 护患关系发展过程不包括 A .初始期 B .工作期 答案：C 9、 下列项目中不属于病人亲属角色特征的是 A .病人原有社会功能的替代者 C .病人的心理支持者 答案：B 10、医护关系的影响因素不包括 A .经济压力过重 B .角色压力过重 答案：A 11、 公共距离要求人与人交往中距离保持在多 少? B .以一定的目的为基础 D .实质是护士满足病人的需要 C .否认期 D .结束期 B .病人病痛的共同承受者 D .病人生活的照顾者 C .角色理解欠缺 D .角色心理差位 C.100-200cm D.200cm 以上
c期末考试试题及答案完整版
c期末考试试题及答案 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
AutoCAD 试卷 一、 单项选择 1、AutoCAD 默认扩展名是 A 、dwt B 、dwg C 、bak D 、dxf 答案：B 2、在CAD 中，以下哪个命令可用来绘制横 平竖直的直线 A 、栅格 B 、捕捉 C 、正交 D 、对象捕捉答案：C 3、按哪个键可切换文本窗口和绘图窗口 A 、F2 B 、F8 C 、F3 D 、F5答案：A 4、默认情况下，命令提示行显示为几行 A 、3 B 、5 C 、2 D 、8答案：A 5、在CAD 中为一条直线制作平行线用什么命令 A 、移动 B 、镜像 C 、偏移 D 、旋转答案：C 6、在图层特性管理器中不可以设定哪项 A 、颜色 B 、页面设置 C 、线 宽 D 、是否打印答案：B 7、绘制建筑图步骤为 A 、墙线、轴线、门窗 B 、墙线、 门窗、轴线 C 、轴线、门窗、墙线 D 、轴线、 墙线、门窗答案：D 8、哪个命令可用于绘制直线与圆弧的复合 体 A 、圆弧 B 、构造线 C 、多段线 D 、样条曲线答案：C 9、如何在图中输入“直径”符号 A 、%%P B 、%%C C 、%%D D 、%%U 答案：B
10、如果要在一个圆的圆心写一个“A”字，应使用以下哪种对正方式 A、中间 B、对齐 C、中心 D、调整答案：A 11、在哪个层创建的块可在插入时与当前层特性一致 A、0层 B、在所有自动产生的层 C、所有图层 D、新建的图层答案：A 12、一个完整的尺寸由几部分组成 A、尺寸线、文本、箭头 B、尺寸线、尺寸界线、文本、标记 C、基线、尺寸界线、文本、箭头 D、尺寸线、尺寸界线、文本、箭头 答案：D 13、要将图形中的所有尺寸都为原有尺寸的2倍，应设定以下哪项A、文字高度 B、使用全局比例 C、测量单位比例 D、换算单位 答案：B 14、三维模型中哪种模型可以进行布尔运算 A、线框模型 B、实心体模型 C、表面体模型答案：B 15、渲染三维模型时，哪种类型可以渲染出物体的所有效果 A、一般渲染 B、普通渲染 C、照片级真实感渲染 D、照片级光线跟踪渲染答案：D 16、样板文件的括展名是 A、BAK B、SVS C、DWT D、DWG 答案：C 17、以下哪种相对坐标的输入方法是画8个单位的线长 A．8, 0 B．@0，8 C．@0<8
《护理礼仪和人际沟通》19专升本护理第一学期 作业【期末考试题库】
大理大学成人高等教育 《护理礼仪与人际沟通》课程作业 第一部分《护理礼仪》 第一章至第三章 一、名词解释 1．礼仪：礼仪是人们在社会交往活动中，为了相互尊重，在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面约定俗成的，共同认可的行为规范。是对礼节、礼貌、仪态和仪式的统称 2 力等 3．仪容：指人的外貌，尤指动人的或健康的外貌，仪表、容貌 4．涉外礼仪：是涉外交际礼仪的简称。即,中国人在对外交际中,用以维护自身形象、对外交往对象表示尊敬与友好的约定俗成的 二、简答题 1．礼仪的基本原则 答： 1）、尊重原则（也是礼仪的核心原则）。 2）、遵守原则（礼仪作为社会生活的原则，反映了人们的共同益，社会中各个民族，各个党派，各阶层人都应自觉遵守礼仪。） 3）、适度原则（应用礼仪要把握分寸，适可而止。） 4）、自律原则（礼仪宛如一面镜子，对照这面镜子可以发现自己的形象是英俊，美丽，还是丑陋或俗气。因此要知礼，守礼，自我约束。）
2．学习护理礼仪的意义 答： 1)、护理礼仪对患者康复的积极作用仪表指人的仪容、姿态、穿着与风度。仪表美虽然是一种外在美，但也在一定程度上反映一个人的内心境界与情趣 2 )、护士礼仪在整体护理中的作用 护士是患者住院的第一接待人，从说话的态度、方式、接待者亲切、热情、文明、礼貌中可以看出这个医院的管理水平 3 )、护理礼仪是强化护理行为效果的重要手段 随着医学模式的转变，人们对健康需求以及对医疗服务质量的要求越来越高，礼仪已成为代表医院文化、促进医院文化建设的重要组成部分 4)、护理礼仪能保证护理质量的提高护理质量取决于两个方面：一是护理技术，二是良好的护士礼仪， 5 )、护理礼仪是满足患者心理需求的有效行为方式 现代护理管理以整体护理为核心，护理人员不仅要掌握娴熟、高超的护理技术，相应的医疗和护理知识，还应有渊博的人文知识，有很好的涵养和良好的行为规范。良好的护理礼仪服务对满足患者的心理需求具有十分重要的作用 6 )、护理理念服务有利于提高医院的社会形象 7 护理礼仪有助于护理人员自身的心理保健 3．日常社交礼仪应遵循的原则 答：社交的基本原则一、互惠原则二、平等原则三、信用原则 4．简述称谓的原则 答：（一）．称呼姓名时： 1）.只称名不呼姓。这种称呼一般是长辈对晚辈、上级对下级的一种爱称，平辈之间则在关系很亲近的人之间使用。
C语言期末考试试题
C语言试题1 一填空题（15分） 1．设x的值为15，n的值为2，则表达式x%=(n+=3)运算后，x的值为（）。 2．设int a=7,b=9,t;执行完表达式t=(a>b)?a:b后，t的值是（）。 3．下面程序段的输出结果是（）。 int a=1234; a=a&0377; printf(“%d %o\n”,a,a); 4．a数组定义如下，按照内存排列顺序，a数组中的所有元素是（）。 char a[3]; 5．设有以下宏定义，则执行赋值语句a=PP*20;（a为int型变量）后，a的值是（）。 #define PR 80 #define PP PR+403 6．在C程序中，可以通过三种运算方式为指针变量赋地址值，它们是：（）、（）和（）。7．在C文件中，数据存在的两种代码形式是（）和（）。 8．C语言中调用（）函数打开文件，调用（）函数关闭文件，调用（）函数可实现文件的随机读写。 9．若有int a[3]={10,12,30};则a+1是（）的地址，*(a+2)=（）。 二判断对错（5分，对的划“√”，错的划“×” 1．在Turbo C中，整型数据在内存中占2个字节。（） 2．表达式1/4+2.75的值是3。（） 3．结构体类型只有一种。（） 4．函数若无返回值,则它一定无形参。（） 5．C语言只能处理文本文件和二进制文件。（） 三选择题（20分） 1．设int a=12; 表达式a+=a-=a*=a的值是（）。 A 12 B 144 C 0 D 132 2．以下程序的输出结果是（）。 main( ) { int a=011; printf(“%d\n”,++a); } A 12 B 11 C 10 D 9 3．以下程序的输出结果是（）。 #define ADD(x) (x)+(x) main() { int a=4,b=6,c=7,d=ADD(a+b)*c; printf(“d=%d”,d); } A d=70 B d=140 C d=280 D d=80 4.下面的选项中正确的赋值语句是（char a[5],*p=a;）（）。 A p=“abcd”; B a=“abcd”; C *p=“abcd”; D *a=“abcd”; 5．若k为整形，则while循环执行（）次。 k=2; while(k==0) printf(“%d”,k); k--; printf(“\n”); A 10 B 9 C 0 D 1
人际沟通与礼仪期末试卷
人际沟通与礼仪期末试卷 姓名：学号：班级： 一、填空题（每空2分，共50分。） 1、沟通是由信息的、、、所构成的 的互动过程。 2、从沟通的过程看，一次完整的沟通是，信息的传递 者总是带着一定的传递信息。 3、提问的方式可以有很多种，包括式提问、式 提问、式提问、式提问、式提问等。 4、沟通中行为比例最大的是，而不是交谈或说话。 5、肢体语言是通过信息的互动来实现沟通目标的一种沟 通方式。 6、肢体语言的作用在于语言信息，语言信息，树 立形象。 7、是指一个人的容貌，是一个人的重要组成部分。 8、TPO是英文time、place、object三个词首字母的缩写。T代表 时间、；P代表地点、；O代表、对象。 9、TPO原则是世界通行的的最基本原则。 10、、、三种颜色在服装配色中占有重要位置， 几乎可以和任何颜色相配并且都很合适。
二、单项选择题（每题2分，共20分。） 1、吃西餐时，刀叉应如何使用才是最准确的？（） A左刀右叉B左叉右刀C两手抓刀D两手抓叉 2、如果主人充当司机的话，（）位子是首位。 Ａ后排左座Ｂ后排右座Ｃ司机旁边的位置Ｄ后排中间３、手机的正确运用应该（） A在飞机上和其他的公共场合都可以使用 B在公共场合大声地接听电话 C把手机作为是抬高自己身价的“象征物” D在要求保持安静的公共场所中绝对不能让手机发出声音 4、（）不但可以体现你良好的礼仪素养，还能充分展现你的非 语言沟通能力。 A得体的装扮 B训练有素的肢体动作 C尊重他人 D精彩的简历 5、用人单位最关心的是应聘者的（）,以此了解应聘者的经验、能力和发展潜力。 A学习经验B工作经验C经历D技能 6、职场的赢家，往往是（），又善于努力学习，能够扬长避短，积极追寻机遇的人。
C期末考试试卷及复习资料
40分） 1. ______不是属于面向对象程序设计的特性 A. 抽象性 B. 数据相关性 C. 多态性 D. 继承性 2. 将对某一类数据的处理算法应用到另一类数据的处理中,要用到C++的______ A. 类 B. 虚函数 C. 运算符重载 D. 模板 3. C++与C语言最根本的不同之处在于_______ A. 使用了类 B. 能够实现变量自动初始化 C. 支持软件重用 D. 支持接口重用 4. 动态内存分配的主要目的是_______ A. 使程序按动态联编方式运行 B. 正确合理的使用内存 C. 提高程序的运行速度 D. 提高程序的可维护性 5. 在C++函数的形参前加const关键字,是为了提高函数的_______ A. 数据封装性 B. 可理解性 C. 可维护性 D. 可重用性 6. 函数重载的目的是________ A. 实现共享 B. 使用方便，提高可读性 C. 提高速度 D. 减少空间 7. 从程序片断：char name[] = "C++"; course(name);可判断函数course的调用采用的是_______ A. 传值调用 B. 带缺省参数值的函数调用 C. 引用调用 D. 传址调用 8. 用来说明类中公有成员的关键字是________ A. public B. private C. protected D. friend 9. 如果一个类的成员函数print()不修改类的数据成员值，则应将其声明为 A. void print() const; B. const void print(); C. void const print(); D. void print(const); 10. 下列关于构造函数的论述中,不正确的是_______ A. 构造函数的函数名与类名相同 B. 构造函数可以设置默认参数 C. 构造函数的返回类型缺省为int型 D. 构造函数可以重载 11. 在程序代码：A::A(int a, int *b) { this->x = a; this->y = b; }中，this的类型是______ A. int B. int * C. A D. A * 12. 内存泄漏是指_______ A. 内存中的数据出现丢失 B.试图释放一个已经释放了的动态分配的堆内存 C. 函数中局部变量所占的栈内存没有及时回收 D. 动态分配的堆内存在程序退出后始终被占用 13. 从程序片断：student zhangsan("张三","M",22); zhangsan.id("2005131000");可判断id是一个________ A. 私有成员数据 B. 私有成员函数 C. 公有成员数据 D. 公有成员函数 14. 友元函数_______ A. 可以被声明为const B. 没有this指针 C. 可以用类名或对象名来调用 D. 只能用对象名来调用
人际沟通期末练习题及答案.doc
人际沟通期末练习题及答案一、习题 （一）单项选择题（在四个备选答案中，选出一个正确答案） 1.社会心理学认为，人际沟通是（） A.人与人之间的联系过程 B.人们面对面的交流 C.人际关系的表现形式 D.双向沟通 1.A【解析】人际沟通并不一定要面对面，且包括单项和双向沟通，与人际关系无干。 2.人际沟通的实现要借助于语言符号系统和非语言符号系统，下列中不属于非语言符号系统的是（B ） A.动作 B.书信 C.表情 D.音乐 3.心理学观点认为，人际沟通（） A.无规律可言 B.只要有人就可以进行 C.有时也可以借助报刊来实现 D.不一定有目的 3.C【解析】人际沟通是有规律的且有目的。B选项的错误在于人际沟通的必要条件不仅包括信息源和信息接受者，还包括信息和信息渠道。 4.处于青春期的青少年经常会认为与其父母之间没有共同语言，从社会心理学的角度来看, 以下最有可能的原因是（） A.有些家长不够关心孩子 B.由于地位障碍导致的沟通障碍 C.孩子与家长所处的文化背景不同 D.这些孩子个性有缺陷 4.B【解析】A不是社会心理学关于人际沟通的观点，C的错误在于大部分孩子是和家长生活在同一个社会环境中的，并不一定存在文化背景的差异。题干并没有涉及这些孩子的个体问题，所以D不符合题意 5.很久以前，有一个放羊的孩子，由于顽皮，明明没有狼出现，他偏喊：“狼来了，狼来 了!” 村里的那女老少听到他的呼喊都赶来帮忙，结果发现上当了，都十分恼火。之后这孩子故伎重施，又一次戏弄了村民。最后，狼真的来了，可任凭这孩子再怎么呼救都没有人赶来，大家都不再相信他的话，最后他被狼吃掉了。从人际沟通的角度分析，这则故事中惨剧的发生与沟通障碍有关，按照社会心理学的观点，这种沟通障碍是由（）导致的。 A.地位障碍 B.个性障碍 C.社会心理障碍 D.文化障碍 5.B【解析】个性障碍是指由于人们不同的个性倾向和个性心理特征所造成的沟通障碍，这个故事正说明由于放羊孩子以前的不诚实行为导致村民对他的不信任，最终造成这种结果，所以B选项符合题意 6.印度的锡克教徒和印度教徒经常是“话不投机半句多”，从社会心理学的角度来看，这最有可能是由下列哪种原因造成的（） A.他们之间存在意识形态的差异 B.他们之间由于宗教信仰不同而导致地位障碍 C.他们个性有缺陷 D.结构组织障碍导致沟通不畅 6.B【解析】题干强调的是宗教信仰的影响，与意识形态、个性和结构组织无关 7.俗话说“隔行如隔山”，根据社会心理学对人际沟通的阐述，这句俗语说明（） A.职业的不同可能会引起沟通的鸿沟 B.处于不同层次的组织成员，对沟通的积极性不同，也会造成沟通障碍 C.文化背景的不同会给沟通带来障碍 D.人们不同的个性倾向和个性心理特征会造成沟通障碍
南昌大学C期末考试试卷(答案全)
南昌大学2003 ～2004 学年第二学期期末考试试卷A卷 一单项选择题 1．‘A’的ASCII码为65，n为int型，执行n =‘A’+‘6’-‘3’；后，n的值为B。 A）‘D’ B) 68 C) 不确定的值D) 编译出错 2.下列变量名中， A 是合法的。 A）CHINA B) byte-size C) double D) A+a 3．在static int B[3][3]={{1}，{3，2}，{4，5，6}}；中, a[2][2]的值是C。 A）0 B) 5 C）6 D）2 4．若有定义int a=3, *p=&a ；则*p的值是 B 。 A）常量a的地址值B）3 C）变量p的地址值D）无意义 5．下列关于指针运算的各叙述中，不正确的叙述是 D 。 A）指向同一数组的两个指针，可以进行相等或不等的比较运算； B）可以用一个空指针赋值给某个指针； C）指向数组的指针，可以和整数进行加减运算； D）指向同一数组的两个指针，可以进行有意义的相加运算。 6. 已知x、y、z是int型变量，且x=3，y=4，z=5；则下面各表达式中，值为0的是 D 。 A）‘x’&&‘y’ B）x<=y C）x || y+z && y-z D) !((x 一、单项选择题。（每题1分，共20分） 1. C程序的基本单位是：（） A.子程序 B.程序 C.子过程 D.函数 2.在C语言中，非法的八进制是：（） A.016 B.018 C.017 D.02 3. 不是C语言实型常量的是：（） A.55.0 B.0.0 C.55.5 D.55e2.5 4 .字符串“xyzw”在内存中占用的字节数是：（） A.6 B.5 C.4 D.3 5. 若已定义f,g为double类型，则表达式：f=1,g=f+5/4的值是：（） A.2.0 B.2.25 C.2.1 D.1.5 D.1.5 D.1.5 D.1.5 6. 若有语句char c1=`d`,c2=`g`；printf(“%c,%d\n”,c2- `a`,c2-c1);则输出结果为：（） （a的ASCII码值为97） A.M，2 B.G，3 C.G，2 D.D，g 7. 使用语句scanf(“a=%f,b=%d”,&a,&b);输入数据时，正确的数据 输入是：（） A.a=2.2,b=3 B.a=2.2 b=3 C.2.2 3 D.2.2,3 8.表示关系12<=x<=y的C语言表达式为：（） A.(12<=x)&(x<=y) B. (12<=x)&&(x<=y) C. (12<=x)|(x<=y) D．(12<=x)||(x<=y) 9.设x=1,y=2,m=4,n=3,则表达式x>y?x:m 《人际沟通》复习资料 一、单项选择题： 1、下列项目中不属于建立良好护理人际关系策略的是 A．.主动交往B．帮助他人C．交往者自身素质D．肯定对方自我价值答案：C 2.、关于人际沟通的类型说法错误的是 A．演说属于口头语言沟通的一种形式 B．阅读护理文件属于非语言沟通的一种形式 C．按沟通渠道有无组织系统，人际沟通可分为正式沟通和非正式沟通 D．无意沟通在日常生活中经常发生 答案：B 3、关于角色的说法错误的是 A．角色指个人或群体表现出来的符合社会期望的模式化行为 B．角色之间可以相互依存，也可以独立存在 C．一个人在不同时间、地点可以扮演多种不同的角色 D．角色行为是由个体完成的 答案：B 4、“无商不奸”这句成语反映的认知效应属于 A．首因效应B．近因效应C．刻板印象D．免疫效应 答案：C 5、不属于影响护士与病人亲属关系因素的是 A．角色理解欠缺B．经济压力过重C．权益差异D．角色责任模糊 答案：C 6、医护关系模式类型正确的是 A．主动-被动型B．指导-合作型C．共同参与型D．并列-互补型 答案：D 7、下列项目中符合护患关系独特性质的是 A．具有双向性B．以一定的目的为基础 C．以共同的活动为中介D．实质是护士满足病人的需要 答案：D 8、护患关系发展过程不包括 A．初始期B．工作期C．否认期D．结束期 答案：C 9、下列项目中不属于病人亲属角色特征的是 A．病人原有社会功能的替代者B．病人病痛的共同承受者 C．病人的心理支持者D．病人生活的照顾者 答案：B 10、医护关系的影响因素不包括 A．经济压力过重B．角色压力过重C．角色理解欠缺D．角色心理差位 答案：A 11、公共距离要求人与人交往中距离保持在多少？ A.10-30cm B.30-90cm C.100-200cm D.200cm以上 答案：B 12、当交往双方开始共同畅谈人生观、兴趣、爱好、理想时，说明两个人的关系已经进入了： C++期末考试试卷及答案1 一、单项选择题（每题2分，共40分） 1. ______不是属于面向对象程序设计的特性 A. 抽象性 B. 数据相关性 C. 多态性 D. 继承性 2. 将对某一类数据的处理算法应用到另一类数据的处理中,要用到C++的______ A. 类 B. 虚函数 C. 运算符重载 D. 模板 3. C++与C语言最根本的不同之处在于_______ A. 使用了类 B. 能够实现变量自动初始化 C. 支持软件重用 D. 支持接口重用 4. 动态内存分配的主要目的是_______ A. 使程序按动态联编方式运行 B. 正确合理的使用内存 C. 提高程序的运行速度 D. 提高程序的可维护性 5. 在C++函数的形参前加const关键字,是为了提高函数的_______ A. 数据封装性 B. 可理解性 C. 可维护性 D. 可重用性 6. 函数重载的目的是________ A. 实现共享 B. 使用方便，提高可读性 C. 提高速度 D. 减少空间 7. 从程序片断：char name[] = "C++"; course(name);可判断函数course的调用采用的是_______ A. 传值调用 B. 带缺省参数值的函数调用 C. 引用调用 D. 传址调用 8. 用来说明类中公有成员的关键字是________ 9. 如果一个类的成员函数print()不修改类的数据成员值，则应将其声明为 A. void print() const; B. const void print(); C. void const print(); D. void print(const); 10. 下列关于构造函数的论述中,不正确的是_______ A. 构造函数的函数名与类名相同 B. 构造函数可以设置默认参数 C. 构造函数的返回类型缺省为int型 D. 构造函数可以重载 11. 在程序代码：A::A(int a, int *b) { this->x = a; this->y = b; }中，this的类型是______ A. int B. int * C. A D. A * 12. 内存泄漏是指_______ A. 内存中的数据出现丢失 B.试图释放一个已经释放了的动态分配的堆内存 C. 函数中局部变量所占的栈内存没有及时回收 D. 动态分配的堆内存在程序退出后始终被占用 A. 私有成员数据 B. 私有成员函数 C. 公有成员数据 D. 公有成员函数 14. 友元函数_______ A. 可以被声明为const B. 没有this指针 C. 可以用类名或对象名来调用 D. 只能用对象名来调用 15. 若一个类的成员函数前用static关键字修饰，则该成员函数________ A. 可以被声明为const B. 没有this指针 C. 可以访问该类的所有成员 D. 只能用对象名来调用 16. C++是用_______实现接口重用的 《人际沟通与礼仪》水平测试题 范桃仙 第一章沟通开启成功的金钥匙 一、名词解释（每题4分，共16分） 1、沟通—— 2、有效—— 3、有效沟通—— 4、真诚沟通—— 二、填空题（第空2分，共30分） 1、沟通不仅是一门艺术，而且还是一门。 2、传播学认为：沟通是用交流思想。 3、沟通是由信息的发射、、接收、所构成的有意义的互动过程。 4、信息反馈是信息的接收者把对信息的解码传递给信息。 5、沟通的基本特征：沟通具有，沟通的。 6、沟通的目的，就是达成双方的彼此与。 7、善于沟通的人将面临更多的机会。 8、沟通是人类的基本，它是建立亲情、友情、爱情的，也是取得理解和的法宝。 9、沟通能力是现代人必备，它是开启成功的。 三、判断题。（每题2分，共10分） 1、有效沟通就是让他人来认同我们的想法及目的。（） 2、有效沟通就是希望别人照我们的意思去做。（） 3、有效沟通就是彼此理解与认同。（） 4、好人缘是成大事者的必备因素之一。（） 5、尊重别人就是要尊重别人的人格和尊严，不要拿别人生理缺陷开玩笑，不揭别人伤疤和老底，维护他人自尊心。（） 四、简答题（每小题8分，共16分） 1、简述沟通的力量。 2、简述人际沟通的原则。 五、案例分析题（每小题12分，共24分） 1、情景：公安局正在召开紧急会议，研究抓捕案犯的方案。 思考：为什么不是案件负责人拍板定下行动方案？ 2、情景：李强酷爱食品加工专业，准备初中毕业后报考江川职中食品加工专业，但是他的父母不同意，他们认为这个职业不体面、没出息，他们希望李强升高中、考大学，将来考 公务员，显然李强和父母产生了分歧。 思考：如果你是李强，你应该怎样和父母沟通才能获得他们的理解和支持？ 六、测一测，你的沟通能力如何？（每题1分，共10分，只需在括号里回答“是”或“否”即可） 1、你是不是见了熟人，总觉得无话可说？（） 2、你是不是喜欢和别人争执？（） 3、你是不是常常说些犯别人忌讳的话？（） 4、在与别人交谈时，你是否觉得自己的话常常不被别人正确理解？（） 5、在与自己观点不同的人交流时，你是否会觉得对方的观点很怪异？（） 6、在一次会议中，有人反对你的观点，你会认为那是针对你个人吗？（） 7、在和别人交流时，你说话的时间是不是比别人多？（） 8、感到不顺心时，你会把自己的苦恼逢人就讲吗？（） 9、在众人聚会的场合里，你喜欢把话题往自己身上扯吗？（） 10、你在开会和听课的时候，是否能够专心听讲，尽量理解讲话者所说的内容？（） 《C 语言程序设计》期末试卷 一、单项选择题(10x2’=20’) 1、以下叙述正确的是（ ） A ）C 语言的源程序不必通过编译就可以直接运行。 B ） C 语言中的每条可执行语句最终都将被转换成二进制的机器指令。 C ）C 语言源程序经编译形成的二进制代码可以直接运行。 D ）C 语言中的函数不可以单独进行编译。 2、一个C 语言的源程序中（ ） A ）必须有一个主函数 B ）可能有多个主函数 C ）必须有除主函数外其它函数 D ）可以没有主函数 3、以下不能定义为用户标识符的是（ ） A ）scanf B ）Void C ）_3com D ）int 4、若以下选项中的变量已正确定义，则正确的赋值语句是（ ） A ）x1=26.8%3; B ）1+2=x2; C ）x3=0x12; D ）x4=1+2=3; 5、设有定义：float a=2,b=4,h=3;以下C 语言表达式中与代数式h b a *)(2 1 的计算结果不． 相符的是（ ） A ）(a+b)*h/2 B ）(1/2)*(a+b)*h C ）(a+b)*h*1/2 D ）h/2*(a+b) 6、C 语言中用于结构化程序设计的3种基本结构是（ ） A ）顺序结构、选择结构、循环结构 B ）if 、switch 、break C ）for 、while 、do-while D ）if 、for 、continue 7．在while （!x ）语句中的!x 与下面条件表达式等价的是（ ） A) x!=0 B) x==1 C) x!=1 D) x==0 8、有以下程序： #include 人际沟通期末练习题及答案 一、习题 （一）单项选择题（在四个备选答案中，选出一个正确答案） 1．社会心理学认为，人际沟通是（） A．人与人之间的联系过程B．人们面对面的交流 C．人际关系的表现形式D．双向沟通 1．A 【解析】人际沟通并不一定要面对面，且包括单项和双向沟通，与人际关系无干。2．人际沟通的实现要借助于语言符号系统和非语言符号系统，下列中不属于非语言符号系统的是（B ） A．动作B．书信C．表情D．音乐 3．心理学观点认为，人际沟通（） A．无规律可言B．只要有人就可以进行 C．有时也可以借助报刊来实现D．不一定有目的 3．C 【解析】人际沟通是有规律的且有目的。B选项的错误在于人际沟通的必要条件不仅包括信息源和信息接受者，还包括信息和信息渠道。 4．处于青春期的青少年经常会认为与其父母之间没有共同语言，从社会心理学的角度来看，以下最有可能的原因是（） A．有些家长不够关心孩子B．由于地位障碍导致的沟通障碍 C．孩子与家长所处的文化背景不同D．这些孩子个性有缺陷 4．B 【解析】A不是社会心理学关于人际沟通的观点，C的错误在于大部分孩子是和家长生活在同一个社会环境中的，并不一定存在文化背景的差异。题干并没有涉及这些孩子的个体问题，所以D不符合题意 5．很久以前，有一个放羊的孩子，由于顽皮，明明没有狼出现，他偏喊：“狼来了，狼来了!”村里的那女老少听到他的呼喊都赶来帮忙，结果发现上当了，都十分恼火。之后这孩子故伎重施，又一次戏弄了村民。最后，狼真的来了，可任凭这孩子再怎么呼救都没有人赶来，大家都不再相信他的话，最后他被狼吃掉了。从人际沟通的角度分析，这则故事中惨剧的发生与沟通障碍有关，按照社会心理学的观点，这种沟通障碍是由（）导致的。 A．地位障碍B．个性障碍C．社会心理障碍D．文化障碍 5．B【解析】个性障碍是指由于人们不同的个性倾向和个性心理特征所造成的沟通障碍，这个故事正说明由于放羊孩子以前的不诚实行为导致村民对他的不信任，最终造成这种结果，所以B选项符合题意 6．印度的锡克教徒和印度教徒经常是“话不投机半句多”，从社会心理学的角度来看，这最有可能是由下列哪种原因造成的（） A．他们之间存在意识形态的差异B．他们之间由于宗教信仰不同而导致地位障碍C．他们个性有缺陷D．结构组织障碍导致沟通不畅 6．B【解析】题干强调的是宗教信仰的影响，与意识形态、个性和结构组织无关 7．俗话说“隔行如隔山”，根据社会心理学对人际沟通的阐述，这句俗语说明（）A．职业的不同可能会引起沟通的鸿沟 B．处于不同层次的组织成员，对沟通的积极性不同，也会造成沟通障碍 C．文化背景的不同会给沟通带来障碍D．人们不同的个性倾向和个性心理特征会造成沟通障碍 7．A 【解析】“隔行如隔山”是由于职业不同引起的沟通障碍，是地委障碍的一种。 课程代码：A100002座位号： 《计算机技术基础（C语言）》试卷A 姓名: 学号: 专业: 学院: 班级: 20 年月日 第一部分 选择题（共 30 分） 一、单项选择题（本大题共 15 小题，每题只有一个正确答案，答对一题得 2 分，共 30 分） 1、以下关于C语言标识符的描述中，正确的是【】。 A）标识符可以由汉字组成B）标识符只能以字母开头 C）关键字可以作为用户标识符D）Area与area是不同的标识符 2、使下列程序段输出“123，456，78”，键盘输入数据，正确的输入是【】。 int i,j,k; scanf(“%d,%3d%d”,&i,&j,&k); printf(“%d,%d,%d\n”,i,j,k); A）12345678 B）123，456，78 C）123，45678 D）123，*45678 3、判断char类型的变量c1是否为数字字符的正确表达式为【】。 A) (c1>=0)&&(c1<=9) B) (c1>=’0’)&&(c1<=’9’) C) ’0’<=c1<=’9’ D) (c1>=’0’)||(c1<=’9’) 4、若有语句int a=1,b=2,c=3；则以下值为0的表达式是【】。 A）’a’&&’b’ B）a<=b C）((a>b)||(b A. *(a[0]+2) B. a[1][3] C . a[1][0] D. *(*(a+1)+2) 6、在循环语句的循环体中执行break语句，其作用是【】。A）跳出该循环体，提前结束循环 B）继续执行break语句之后的循环体各语句 C）结束本次循环，进行下次循环 D）终止程序运行 7、执行语句for(i=10;i>0;i--)；后，变量i的值为【】。A）10 B）9 C）0 D）1 8、若有int *p1, *p2，k; 不正确的语句是【】 A. p1=&k B. p2=p1 C. *p1=k+12 D. k=p1+p2 9、在函数中未指定存储类别的局部变量，其隐含的存储类别是【】 A. 静态（static） B. 外部（extern） C. 自动（auto）Ｄ. 寄存器（register） 10、如下程序的输出结果是【】 main( ) { int x=2,a=0,b=0; switch(x) { case 2: a++; b++; case 1: ++a; b--; break; case 0: b++;} printf("a=%d, b=%d\n", a, b);} A. a=2, b=0 B. a=2, b=1 C. a=1, b=1 D. a=1, b=0 11、表示关系a C语言期末考试试题及答案最新2012年 一、单项选择题 1. （）是合法的用户自定义标识符。 A、b-b B、float C、 A、10 10 B、10, 10 C、a=10 b=10 D、a=10, b=10 9. 下列程序的输出结果是（）。 fun（int a, int b, int c） { c =a*b; } void main（） { int c; fun（2,3,c）; printf（” %dn” ,c）; } A、0 B、1 C 6 D、无法确定 10. 在C 程序中，若对函数类型未加说明，则函数的隐含类型为（） A、int B、double C、void D、char 11. 表达式strlen（” he的0值是）（）。 A、4 B、5 C、6 D、7 12. 设变量定义为“ int a[4];,则表达式（）不符合C语言语法。 A、*a B、a[0] C、a D、a++ 13. 设变量定义为“int x, *p=&x;,则&*p相当于（）。 A、p B、*p C、x D、*&x 14. 若变量已正确定义，（）不能使指针p成为空指针。 A、p=EOF B、p=0 C、p=''、D p=NULL 15. 对于以下的变量定义，表达式（）不符合C语言语法。 struct node { int len; 2012～2013年中专护理专业第一学期期末考试试题 护理礼仪与人际沟通 班级：学号：姓名：分数：一、名词解释（共15分，每题5分） 1人际沟通 2交谈 3礼仪 二、A1型选择题（共30分，每题2分） 1影响人际沟通的隐秘性因素是指（） A沟通场所阴暗B沟通者双方距离较远 C沟通者一方情绪悲哀D沟通过程中有其他人员在场 2非语言沟通的特点是（） A持续性B局限性C专业性D多变性 3护患关系的特征不包含（） A职业关系B领导关系C群群关系D信任关系E治疗关系 4一般情况下，护患关系发生障碍时，主要责任人是（） A医生B护士C患者D患者家属E护士和患者 5患者，男性，67岁，大学教授，因高血压住院治疗。适用于该患者的最佳护患关系模式为（） A指导型B被动型C共同参与型D指导－合作型 E主动－被动型 6护患关系沟通的基本原则是（） A广泛性B灵活性C规范性D强制性E指导性 7语言沟通的主要媒介是（） A表情B眼神C文字D手势E姿势 8下列哪项不是非语言沟通的主要类别形式（） A面部表情B仪表服饰C行为举止D人体触摸E赞同 9戴燕尾帽时，燕帽轻巧扣在头顶，前后适宜，距前发际为（） A 2～5cm B 3～5cm C 3～4cm D 4～5cm E 2～3cm 10护士长的燕尾帽横向蓝色彩道是（） A一道横杠B二道横杠C三道横杠D四道横杠 11护士求职时出现下列哪项心理不需克服？（） A冷静心理B侥幸心理C迎合心理D羞怯心理E自卑心理12以下哪项有关护士与患者人际关系的原则是错误的（） A态度谦逊，用语文明B恰当使用非语言沟通技巧 C换位思考D以不影响护理为原则 E自觉维护患者权利 13不正确的握手方式有（） A和异性握手一般不用双手，除非是故友重逢、慰问对方 B不用左手握手，握手只用右手 C握手时，不能戴帽子、墨镜或手套 D可以交叉握手 E当手有污渍或水湿时不宜与他人握手 14与患者交流使用非语言行为，应不包括（） A介绍B倾听C微笑D点头E抚摸 15护患关系的实质是（） A满足患者要求B促进患者的配合 C规范患者的遵医行为D强化患者自我护理能力 E帮助患者熟悉医院的规章制度 二、A2型选择题（共10分，每题2分） 三、 患者，女性，81岁，退休干部。冠心病住院治疗，住院前3天与护士们关系融洽。第4天，年轻护士张某在为其进行静脉输液时，静脉穿刺3次失败，更换李护士后方成功。患者非常不满，其女儿向护士长进行抱怨，从此，患者拒绝张护士为其护理。（1～3题） 1针对此患者的特点，最佳的护患者关系模式为（） A指导型B被动型C共同参与型D指导－合作型 E主动－被动型c语言期末考试试题
《人际沟通》期末复习资料
C期末考试试卷及答案
人际沟通与礼仪试题-精选.pdf
精选-C语言期末考试题(含答案)
人际沟通期末练习题及答案讲课教案
c语言期末测试题(附答案)
C语言期末考试_试题及答案_最新201
【免费下载】护理礼仪与人际沟通试题