有关晏子的故事

有关晏子的故事
有关晏子的故事

有关晏子的故事

篇一:晏子的故事

晏子的故事

这个晏子可不是那个会飞的燕子,是咱们古时候一个很有名的人物,他姓晏,名字叫婴,山东人,是个很有学问,很有口才,很讲道德的人,他当过齐国的大宰相,他说话做事啊都叫人佩服,就是一样,他的身材不高大,长得那么矮小,可是在她的身上有很多很多的美德,值得咱们学习,现在我给你们说说燕子阿他孝敬父母的事。

燕子对待父母别提多孝顺了,他父母去世以后,不在了,他啊,还是老怀念着他的父母。国王呢看到燕子居住的房子不怎么讲究,就想给他盖个高大讲究的住宅,燕子说什么呢,他的房屋已经不错了,就不必再花费钱财去盖新的了。有一回啊,燕子出使外国,国王就趁他不在家的时候,叫人把它的房子拆了,盖了个新房子,燕子回来以后一瞧新房啊,他哭了,人们都很奇怪,这新房多好啊,怎么宰相哭了呢!原来燕子爱她的旧房子,为什么爱她的旧房子呢,是因为阿,他的爸爸妈妈活着的时候,就住在这个旧房子里面,他在旧房子里面住着,看着这个旧房子,看着这房子里面的旧家具阿,就好像爸爸妈妈还活着似的,这么一改呢,他好像看不见亲人了,所以阿,他哭了,他啊,他先见了国王,谢谢国王好意给他盖了新房子,可是他回去以后,又找来了一些工人啊,按照原来的样子,把这个房屋盖起来了,这是为什么呢,就是为了纪念他的爸爸妈妈。

我再给你说说燕子阿,他还爱提拔人,燕子有个赶车的,这个人啊,身高力大,他觉得自己是给燕子赶马车的,他觉得自己很了不起了,每回走到大街上,他总要鲜卑鲜卑他的威风,有这么一天啊,他的妻子对他说了,“听我跟你说,我啊,不能跟你在一起过了,我不做你的妻子了,从今以后阿,咱们俩分手了,”“哀哀哀,这可怎么说的啊,这是从何说起阿,我怎么对不起你了,”怎么啦,你啊,比宰相还能呢,看你在大街上那个神气,不是比宰相还神气嘛,人家宰相那么高贵,可你看看人家是多么谦虚,多么和蔼,见了人是多么和善纳,再瞧瞧你,简直阿,天底下都搁不下你了,从今以后阿,咱们分手吧,这车夫一听,脸红了,他低下头想开了,哎呀,自己是太骄傲了,太自大了,自己的老婆都不喜欢自己了,他拉着妻子的手,你听着,从今以后阿,我一定改。你改什么啊,改我的臭毛病啊,好这个车夫阿,还真有股子劲,说的到,做得到,他赶车的时候,态度跟重前大大的不一样了。哎,老大爷您借光借光阿,哎,小孩,靠边,小心别碰着你阿他啊,再也不吹胡子蹬眼睛大声的骂人啦,燕子觉得奇怪就问他,现在你怎么改了,车夫就把他妻子怎么劝说他的事跟燕子说了,燕子就说好,你的妻子是你的贤内助阿,你也是一个知错就改的汉子,又过了些日子啊,,燕子保举这个车夫做了官了,车夫也学燕子的精神,这个车夫也变成了一个受人敬爱的人了。

我再给你说说燕子出使楚国的故事吧。有这么一回啊,燕子到楚国去办事,楚国的国王好开玩笑,听说燕子身材矮小,他就叫人在大城门的旁边开了个小门,燕子到了楚国了,欢迎他的官员呢,就请他

进这个小门,燕子这么一瞧,啊,他明白了,这是楚国的国王诚信开他的玩笑呢,他就笑呵呵的说,请问,我是来到了楚国呢,还是来到了狗国呢,要是来到了狗国呢,我就进这个小门,她这么一说,谁也不敢请他进这个小门了,要是进了小门,他们不就成了狗国了嘛,立刻打开城门,哇啦哇啦又吹又打的把它迎接进去了。她见了国王呢,国王还要开他的玩笑了,国王就说贵国一定是没有人才了,不然怎么派你这样的一个人来呢,晏子笑了笑,哈哈,怎么说我们国家没有人才呢,人才可多了,不过阿出使外国,我们是有个规定的,看到什么国家去,要是去一个强大的国家,讲理节的国家,就派一个精明强干的人去,要是去一个不怎么样的国家,不懂礼节的国家,就派一个不怎么样的人去。在下我啊就是一个最没有才干的人,所以呢才派到贵国来了,楚国一听啊,脸都红了,这不是让燕子骂了一顿嘛!

楚王还是不死心,又叫人把一个犯罪的人拉来了,当着燕子的面问,你是哪的人阿,是齐国人,哦,是齐国人纳,说着就看了看燕子,那意思是说你们齐国是有贼啊,他犯了什么罪啊,,

他犯了偷盗的罪了,哈哈,你们齐国敢情竟出强盗阿!晏子一听,这不是瞧不起我们齐国嘛,他马上就回答,我们齐国的老百姓,可都是好样的,没有偷到的行为,可到了你们楚国就变了,变成了贼了,这可能是水土的缘故吧,你看这个橘子,他生在江南,他多么香,多么好吃,可是到了江北呢,就变得又苦又涩不好吃了,这不是水土的问题吗,晏子这么一说,楚王没词了,在场的文武百官你看看我,我看看你,心想这个矮子可真有口才,这个楚王本想开燕子的玩笑,可

是却被燕子说的面红耳赤了,从此他再也不敢小看燕子了,不敢不好好地以礼相待了,晏子就是这样维护了齐国的威望。

篇二:关于晏子和齐景公的故事

关于晏子和齐景公的故事

齐景公特别喜欢鸟。有一次他得到了一只漂亮的鸟,就派一个叫烛邹的人专门负责养这只鸟。可是几天后,那只鸟飞了。齐景公气坏了,要亲手杀死烛邹。晏子站在一旁请求说:“是不是先让我宣布烛邹的罪状,然后您再杀了他,让他死得明白。”齐景公答应了。

晏子板着脸,严厉地对被捆绑起来的烛邹说:“你犯了死罪,罪状有三条:大王叫你养鸟,你不留心让鸟飞了,这是第一条。使国君为一只鸟就要杀人,这是第二条。这件事如果让其他诸侯知道了,都会认为我们的国君只看重鸟而轻视人的性命,从而看不起我们,这是第三条。所以现在要杀死你。”说完,晏子回身对齐景公说:“请您动手吧。”

听了晏子的一番话,齐景公明白了晏子的意思。他干咳了一声,说:“算了,把他放了吧。”接着,走到晏子面前,拱手说:“若不是您的开导,我险些犯了大错误呀!

天知地知你知我知

东汉人杨震是个颇得称赞的清官。他做过荆州刺史,后调任为东莱太守。当他去东莱上任的时候,路过冒邑。冒邑县令王密是他在荆州刺吏任内荐举的官员,听到杨震到来,晚上悄悄去拜访杨震,并带金十斤作为礼物。

王密送这样的重礼,一是对杨震过去的荐举表示感谢,二是想通过贿赂请这位老上司以后再多加关照。可是杨震当场拒绝了这份礼物,说:“故人知君,君不知故人,何也?”王密以为杨震假装客气,便说:“幕夜无知者。”意思是说晚上又有谁能知道呢?杨震立即生气了,说:“天知、地知、你知、我知,怎说无知?”王密十分羞愧,只得带着礼物,狼狈而回。

篇三:晏子故事系1

之十六——景公畋猎不归齐景公有一次前往署梁打猎游玩,过了十八天还不回来。晏子于是从国都临淄起程,前往进见。一路上旅途匆忙,在颠簸之余,晏子的衣冠也不正了。到达了署梁后,晏子也不稍加休息、换洗整理,看到景公围猎的旌旗,随即奔驰而去拜见景公。

景公看到晏子匆匆赶来,便下车慰劳他说:「先生为何如此匆促呢?莫非国

家发生了什么急事吗?」

晏子回答道:「虽然没有发生什么急事,不过,请容臣下向您禀报:国人都以为国君您耽于游猎而不安于国事,喜欢禽兽而不爱子民了,像君王现在畋猎十八天不归怕是不可以的吧?」

景公诧异地问:「为什么呢?难道是讼案办理得不妥善吗?有泰士子牛处理就可以了;是社稷宗庙不按时祭祀吗?有泰祝子游处理就行了;或是诸侯宾客不应对往来?有行人子羽在呢;又或是田野土地不开辟、仓廪府库不充实吗?有申田方面的官员办理就好了;至于如

何使国家在各方面,损其有余以补不足吗?有你在就行了。寡人有你们五位大臣,如同心有四肢。心有四肢来工作,心就可以安佚了。同样,寡人有你们五位大臣,那寡人也可以安佚了,这样难道不可以吗?」晏子听后,回答说:「臣下晏婴所听到的,与君上说法不同。心有四肢,心得以安佚,还勉强可以;假若四肢失去心的领导十八天,那不是太久了吗?」景公听了晏子的话,觉得很有道理,便立即下令停止畋猎,整装而归。景公出外畋猎,却耽于游猎,乐而忘返,游玩了十八天都不归朝。虽然朝中有值得信赖的大臣辅助,然而,国君也有国君的职责在。俗话说:「国不可一日无君」,君王在朝,大臣与民心才得以安稳。

景公以为凡事有人代劳,自己便可以高枕无忧,就像心有了四肢,心便可安逸。却不曾想,心乃四肢之主,失去了心的领导,四肢怎能很好地运作呢?文武百官长时失去君王的领导,恐怕便人心涣散,分崩离析,对于国家长治久安,是非常危险的事。

晏子能高瞻远瞩,知道长期下去的危害,马不停蹄前往劝谏,其忧国忧民之心尽显。于此,也可见晏子的忠诚,忠于国家,忠于人民,忠于自己的职分。他劝谏君王,语辞中肯而真切,短短一句话,便使景公看到自己行为的危险性,足见晏子之智慧、远见。而景公在嗜欲正浓之时,能从谏如流,也不愧为明理之人。想我们每个人,都有各自的责任在。身为儿子,有做儿子的责任;为父亲,有父亲的责任;领导,有领导的责任……不同的身份,有属于他的本分。在各自的本分内,都当尽守其分,不能因为别人尽到了本分,就忽略了自己的责

任。

有些父母,将孩子交给保姆,或是爷爷、奶奶,又或是请家教。觉得爷爷奶奶可以照顾好孩子的生活,保姆也能带好孩子,学习上又有家教来辅导,自己便可省心了。于是,忙于工作,忙于赚钱,甚至忙于交际。如此,与孩子相处的时间少了。可保姆再细心,爷爷奶奶再疼爱孩子,难道真能代替爸爸妈妈吗?父与子,母与子,这亲情的相连,血脉的相通,是不可代替的。当生育了孩子,我们便有责任去照顾他,教好他。「养不教,父之过」。生养、教育子女,是父母的责任,当尽心尽到这份责任。

晏子这则故事,也教育了我们,自己的责任,要自己担起!

晏子的故事读后感

晏子的故事读后感 晏子的故事读后感 晏子的故事读后感 1.晏子这个人对我来说再熟悉不过了,因为我们曾学过《晏子使楚》这篇课文,让我知道晏子是一个机智勇敢、有爱国精神、能言善辩的人,可今天,我读了《晏子的故事》,让我看到了晏子心胸宽广、知错就改、谦虚有礼、以诚待人的另一面。 故事中,晏子用他的马营救了久闻的贤人越石父,并诚心把他安 顿在自己府中,晏子由于工作繁忙,没有来得及认真照顾越石父,最后越石父不但没有向晏子谢恩,反而指责了了解自己的晏子待他无礼,不如囚禁得好。晏子官位高居齐相,但面对他收留的门客越石父的指责,他不但没有要求越石父的回报,没有对他感到不满意,也没有怨言,反而反思自己的行为,认识到自己的过错,虚心接受越石父的批评。晏子的做法太出乎我意料。如果按平常的人来对待这件事,一定会很在意他的态度,会责备他忘恩负义,没有报答他的搭救之恩,更不会向他道歉。而晏子却深刻反思了越石父的责备他的话,认识到了自己没有好生对待越石父,救了人而存有骄矜的心思,知错就改。这充分地体现了晏子博大的胸襟。 这个故事使我明白:为别人做了好事时,不能自恃有功,傲慢无礼;受人恩惠的人,也不应谦卑过度,丧失尊严。谁都有帮助别人的 机会,谁也会遇到需要别人帮助的难题,只有大家真诚相处,平等相待,人间才有温暖与和-谐。

2.今天,我读了《晏子使楚》这个故事,感受颇深。 晏子是齐国的一名大夫,后来被齐景公拜位相国。公元前531年。齐国想看看“蛮子国”楚国的实力到底有多强,便派晏子做了使者去楚国察看一下情况。楚灵王得知晏子是一个小矮个儿,便让他从城门旁的一个五尺高的窟窿里钻进去,可晏子是何等人士,他见了这窟窿,不慌不忙,笑着说:“这是狗洞,不是城门,如果你们国家是狗国,我就从窟窿里钻进去。”士兵当然不可能承认,只好让晏子从城门走进去。(晏子真是good!) 楚灵王见来者“不善”,便轻蔑地笑道:“难道楚国没有人了吗?”“楚王怎么能这样说。齐国的一部分人甩一把汗就能下一场雨;举一下袖子就能连成一片云呢!”晏子面不改色的回答。楚灵王又取笑他说:“那齐国为何打发你这般面容丑陋的人来?”晏子听得出话中有话,便说:“我们国家有个规定,访问上等国,就派上等人,访问下等国,就派下等人,我最没用无能,就派到这儿来。”说完晏子还故意笑了笑。 其他楚国大臣也不停地讥笑晏子,但都被晏子拿话驳回去了。 读完这个故事,我对晏子这个人佩服得五体投地,他在别人的嘲笑中能够随机应变,对答如流,在楚王面前,也能从容地回答,真是妙语连珠,要是换了我。在别人的嘲笑中早就羞愧地回自己国家去了,更别谈什么回答了。

晏婴的故事

晏婴的故事 1、晏子谏杀烛邹 齐景公喜欢射鸟,使用烛邹掌管那些鸟,但鸟跑掉了。景公大怒,诏告官吏杀掉他。晏子说:“烛邹的罪有三条,我请求列出他的罪过再杀掉他.”景公说:“可以”。于是召来烛邹并在景公面前列出这些罪过,晏子说:“烛邹,你为国君掌管鸟而丢失了,是第一条罪;使我们的国君因为丢鸟的事情而杀人,是第二条罪;使诸侯们知道这件事了,以为我们的国君重视鸟而轻视士人,是第三条罪。”把烛邹的罪状列完了,晏子请示杀了烛邹。景公说:“不要杀了,我明白你的指教了!” 2、晏子二桃杀三士 春秋列国时,齐景公朝有三个勇士,一个叫田开疆,一个叫公孙接,一个叫古冶子,号称“齐国三杰”。这三个人个个勇武异常,深受齐景公的宠爱,但他们却恃功自傲。当时齐国的田氏势力越来越大,直接威胁着国君的统治。而田开疆正属于田氏宗族,相国晏婴担心“三杰”为田氏效力而危害国家,屡谏景公除掉“三杰”,然而景公爱惜勇士,没有表态。 适逢鲁昭公访问齐国,齐景公设宴款待。鲁国由叔孙蜡执礼仪,齐国由晏子执礼仪,君臣四人坐在堂上,“三杰”佩剑立于堂下,态度十分傲慢。晏子心生一计,决定乘机除掉这三个心腹之患。当两位君主酒至半酣时,晏子说:“园中桃子已经熟了,摘几个请二位国君尝尝鲜吧?”齐景公大悦,传令派人去摘。晏婴忙说:“金桃很难得,还是臣亲自去吧。”一会儿的功夫,晏婴带着园吏,端着玉盘献上6个桃子。众人一见,只见盘子里放着的6个桃子,个个硕大新鲜,桃红似火,香气扑鼻,令人垂涎。齐景公问:“就结这几个吗?”晏婴说:“还有几个没太熟,只摘了这6个。”说完恭恭敬敬地献给鲁昭公和齐景公一人一个桃子。鲁昭公边吃边夸奖桃味甘美。景公说:“这桃子实在难得,叔孙大夫天下闻名,当吃一个。”叔孙诺谦让道:“我哪里赶得上晏相国呢?相国内修国政,外服诸侯,功劳最大,这个桃子应该他吃。”齐景公见二人争执不下,便说道:“既然二位谦让,那就每人饮酒一杯,食桃一个吧!”两位大臣谢过齐景公,把桃吃了。 这时,盘中还剩有两个桃子。晏婴说;“请君王传令群臣,谁的功劳大,谁就吃桃,如何?”齐景公同意,于是传令下去。话音刚落,公孙接率先走了过来,拍着胸膛说:“有一次我随国君打猎,突然从林中蹿出一头猛虎,是我冲上去,用尽平生之力将虎打死,救了国君。如此大功,还不应该吃个金桃吗?”晏婴说:“冒死救主,功比泰山,可赐酒一杯,桃一个。”公孙接饮酒食桃,站在一旁,十分得意。古冶子见状,厉声喝道:“打死一只老虎

2017-2018高中语文选修系列先秦诸子选读配套文档:第二单元 孟子选读 五 自主检测与反馈 含答案 精品

自主检测与反馈 一、基础知识 1.下列各句中,加点词语的解释正确的一项是() A.环.而攻之而不胜环:环绕 B.与禽兽奚择.哉择:选择 C.舜为法.于天下法:榜样 D.礼人不答.答:答应 答案 C 解析A项围。B项区别。D项回应。 2.下列各句中,加点词语的古今意义相同的一项是() A.寡助之至,亲戚 ..畔之 B.是故君子有终身 ..之忧,无一朝之患也 C.古之人所以 ..大过人者,无他焉 D.吾惛,不能进于是 ..矣 答案 B 解析B项“终身”指一辈子。古今意义相同。A项亲戚:古义,包括父母兄弟在内的亲属;今义,跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。C项所以:古义,“……的原因”;今义,连词,表示因果关系。用在下半句表示结果。D项于是:古义,是两个词语,“于”,引出宾语,不译,“是”,代词,这个道理;今义,是一个词语,表承接或因果。3.下列各句中,没有通假字的一句是() A.若夫君子所患则亡矣 B.我由未免为乡人也 C.焉有仁人在位罔民而可为也

D .寡助之至,亲戚畔之 答案 C 解析 A 项“亡”同“无”。B 项“由”同“犹”。D 项“畔”通“叛”。C 项很可能误以为“罔”通“网”,其实“罔”本身就有陷害的意思。 4.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( ) A.????? 其.若是,孰能御之其.横逆由是也 B.????? 夫环而.攻之其身正,而.天下归之 C.????? 舜为法于.天下耕者皆欲耕于. 王之野 D.????? 君子以.仁存心以.天下之所顺 答案 D 解析 D 项均为介词,拿、用。A 项假设连词,如果/第三人称代词,他。B 项表修饰的连词/表因果的连词。C 项介词,给/介词,在。 5.下列句子的句式特点,与其他三项不同的一项是( ) A .申之以孝悌之义 B .天下之欲疾其君者皆欲赴诉于王 C .委而去之,是地利不如人和也 D .其待我以横逆 答案 C 解析 C 项为省略句,省略了“委而去之”的主语“守城之人”。A 、B 、D 三项均为介宾短语作状语时后置。

晏子的故事

请阅读下列补充材料,并说出你的感受: 1、晏子: 晏婴,莱地夷维(今山东高密)人,生年不详,死于齐景公四十八年(公元前550年)。谥曰平,字仲,故又称景平仲或晏平。由于其影响甚大,象孔丘被尊称为孔子一样,他也被人尊称为晏子。 晏子是春秋时期著名的思想家、政治家和外交家。起初,他按照"世卿世禄"制的传统,继其父晏弱(晏桓子)为齐国大夫,后任国相,历辅灵公、庄公、景公三朝。 晏子生活的时期,是春秋末期。这是中国古代社会发生大变革、大动荡的时代,社会各方面都在发生着深刻变化。春秋时期的长期争霸战争,给人民生命财产造成了重大损失,当时中原地区出现了普遍地厌战情绪和一系列"弭兵"活动。与此同时,在各诸侯国内造就了一大批军功新贵,随着他们政治、经济地位的提高和宗法血缘关系破坏,他们迫切要求取得统治权力,向衰落中的公室旧贵族展开了夺权斗争。与这一时期的社会特点相适应,晏子对外反对侵伐战争,对内,主张实施尚贤和爱民的仁政德治。晏子的政治活动分为前后两个不同时期。两个时期正好体现了上述两个方面。前期的活动主要是在灵公、庄公时期,以反对齐国参加对外侵伐战争,主张偃武修文为主。后期即在景公时期,以反对横征暴敛,主张宽政省刑,节俭爱民为主。 晏子一生,主要在齐国的政治舞台上度过,他忠君而不保守,机智灵活而不固执呆板,遵礼尚贤而又节俭爱民。司马迁作《史记》,将他与齐国的另一著名宰相管仲并列在一起作传(《史记·管晏列传》),并对两人进行了这样不同的评价:"晏子俭矣,夷吾(管仲)则奢;齐桓以霸,景公以治。" 在中国历史上,充满智慧的人不少,但晏婴却是一个很独特的人物。这不仅因为他身处相位(三国时代的曹操、诸葛亮也是宰相),更在于他的"智慧流派"与众不同:既不同于曹操的奸滑阴狠,也不同于诸葛亮的一本正经,而是充满幽默和灵气。更主要的是:晏婴是一个丑陋的矮个子,却当上相国。不仅当上相国,而且能够以各种巧妙的方式,影响三代君主和臣民,并使齐国的影响,在春秋各国中不可小视。 据司马迁的记载,在汉武帝时,就有《晏子春秋》一书流传。 2、《晏子春秋》: 《晏子春秋》是记叙春秋时代著名政治家、思想家晏婴言行的一部书。中国第一部短篇小说集。 共8卷,包括内篇6卷(谏上下、向上下、杂上下),外篇2卷,计215章,全部由短篇故事组成。全书通过一个个生动活泼的故事,塑造了主人公晏婴和众多陪衬者的形象。这些故事虽不能完全作信史看待,但多数是有一定根据的,可与《左传》、《国语》、《吕氏春秋》等书相互印证,作为反映春秋后期齐国社会历史风貌的史料。 这部书多侧面地记叙了晏婴的言行和政治活动,突出反映了他的政治主张和思想品格。 柳宗元《辩晏子春秋》说:司马迁读《晏子春秋》,高之,而莫知其所以为书。或曰:“晏子为之而人接焉。”或曰:“晏子之后为之。”皆非也。吾疑其墨子之徒有齐人者为之。墨好俭,晏予以俭名于世,故墨子之徒尊著其事以增高为己术者。且其旨多尚同、兼爱、非乐、节用、非厚葬久丧者,是皆出墨子;又非孔子,好言鬼事,非儒、明鬼又出墨子,其言问枣及古冶子等尤怪诞,又往往言墨子闻其道而称之,此甚显白者。自刘向、歆、班彪、固父子,皆录之“儒家”中,甚矣!数子之不详也。盖非齐人不能具其事,非墨子之徒则其言不若是。后之录诸子书者,宜列之“墨家”,非晏子为墨也,为是书者墨之道也。照柳宗元说法,人

晏子的事迹_0

晏子的事迹 篇一:晏子故事系列 《晏子故事系列》之一:齐景公欲诛养马之人 春秋时期,齐国的国君齐景公有一匹心爱的马,交给养马的官吏看养,并且嘱咐要好好照料马儿。谁想有一天,马突然得了暴病死了,连养马人都不知是何缘故。 齐景公得知后,十分伤心,同时也很生气,一定要派人将养马者肢解处死。 晏子此时侍立于旁,众臣们见君王暴怒,也不知说何是好。听齐景公一声令下后,左右的侍卫便要进前去抓养马者。晏子见了,马上站了出来,示意侍卫暂且住手,自己便向齐景公请问道:“君上,肢解人也须有个方法步骤,但不知古圣尧舜肢解人,是先从哪儿下手的啊?”正当恼怒的景公一听,大吃一惊,想尧舜是一代圣王,爱民如子,哪会肢解人?自己如今这样做,怕与圣贤背道而驰,反与桀纣为伍了。内心有所惭愧,便顺口说道:“从寡人开始。”侍卫们一听,于是退下。虽收回肢解之令,可景公余怒未消,下令说:“免去肢解,将他交付牢狱,处以死刑吧。” 晏子听了,并没有再阻止,只是向景公作礼问道:“君王,此人真是罪大莫及,只可惜他还不知道为什么要被处死,恐怕会死不瞑目。不如让微臣替君王将他的罪状一一说明,也叫他知道自己所犯之罪,然

后再交狱执行,好让他死得甘心,您觉得可以吗?” 齐景公一听,觉得晏子的话也不错,便答应了。 晏子于是上前,当着众臣之面,开始数说起养马的人来:“你知不知道,你犯有三条大罪:第一条,君王让你养马,结果不小心,马暴毙死了,等于你杀了马,应当判你死刑;第二条,死的马是君王最爱的马,应当判处死刑;第三条,君王因为一匹马就杀人,让全国的百姓听说此事,必定会因此埋怨我君爱马胜于爱人;诸侯如果听说此事,必定会轻视我们的国家。但是追究原因,只是由于你把君王的马养死了,最后竟让百姓生怨,兵力削弱于邻国,更应当判处死刑。现在,交付狱吏,执行死刑吧!” 齐景公在座上听后,不禁惊出一身冷汗,条条都不足判养马者死刑,并由此也见到自己的过错,不由喟然长叹,对晏子说道:“先生您就开释他吧,开释他吧!无论如何,也不能因此伤了我的仁德啊!” 人在暴怒时,常会意气用事,说出或做出一些与常理相悖之事。齐景公在爱马死了以后,伤心过度,一时气极,竟要以极刑处死养马者。虽然臣子们都知道这个做法是不对的,但景公暴怒之下,倘若强要直言相劝,只怕不但无法解救养马者,自己也要惹祸上身。 晏子在此情急之下,能沉稳不乱,并急中生智,以善巧的劝谏,解救了养马者,同时,也让景公发现自己的过错,收回成命,可以说真是智慧过人啊! 由此,我们也可以在日常生活中反观自己,当别人在发怒的时候,我们的情绪是否也会随之起伏不定?倘若自己一开始就乱了方寸,便难

春秋战国外交家晏子的故事

春秋战国外交家晏子的故事 导读:我根据大家的需要整理了一份关于《春秋战国外交家晏子的故事》的内容,具体内容:晏子(公元前578年—公元前500年),名婴,字仲,谥平,习惯上多称平仲,又称晏子。本文是春秋战国外交家晏子的故事,希望对大家有帮助!春秋战国外交家晏子的故事... 晏子(公元前578年—公元前500年),名婴,字仲,谥平,习惯上多称平仲,又称晏子。本文是春秋战国外交家晏子的故事,希望对大家有帮助! 春秋战国外交家晏子的故事 其一、景公派遣晏子治理阿县。三年后,晏子听到很多人在背后说他的坏话,很是不高兴。晏子说:"我知道自己错在哪里了,请再给我三年的时间,我定会让你听到有关我的好话。"果不其然,三年的时间到了,每个人都夸赞晏子。景公准备给予赏赐,但都被晏子拒绝了。景公就问他原因,晏子就对他说:"以前我铁面无私,认真执法,别人都说我的坏话,现在我改变了做法,对待事物听之任之,无为而治。所以都来夸赞我。原本的奖赏现在因该是惩罚,于是通过这件事后景公开始信任晏子了。 其二、晏子带着齐景公进行微服私访。当走进一家店,发现没有多少人愿意买鞋,而买假脚的却是不少。于是就问原因,老板解释说,现在的君主滥施刑法,动不动就要处人刑法,脚就被砍了去。不买假脚的话,如何进行生产,养活自己呢。晏子还带着景公进到了百姓的居住区。发现房子很是破烂,孩子们面黄肌瘦的在路边乞讨,景公看来很是有所触动。 其三、景公喜欢出游喝酒,晏子则想方设法让他少喝。可是事与愿违,

景公又喜欢上了建造楼阁。晏子知道拦不住,就主动把工程揽到自己身上,然后增加预算,拖延工期,一拨又一拨的雇佣劳动工人,三年之后,工程完成了,受灾百姓也顺利度过了灾难。 晏子使楚故事 晏子,众所周知的一位历史人物,身为春秋后期齐国的国相,为人机智,善于辞令,也是当时远近闻名的政治家和外交家。他爱国忧民的性情在各诸侯和百姓中享有极高的称赞和声誉。晏子使楚这则典故中,讲述了晏子是如何的巧言善变,赢得了楚王的尊重。 当时的晏子被任命去楚国访问。楚国人知道晏子身材矮小,于是就让晏子在大门旁边的一处小门中进去。晏子于是停住了脚步说;"出使到狗国的人才从狗洞里进去,今天我来楚国相访,不应该从这个洞进去。"于是迎宾客们就带晏子从另一扇大门进去。 晏子初次拜见楚王,楚王便质问到:"楚国是没人了吗,竟派来您作为使臣。"晏子很是严肃的回答,齐国上下七千多户人家,若是全部张开袖来,天瞬间就能暗下来;若一起挥洒汗水,瞬间倾盆大雨。怎么能没人才呢!楚王仍就不甘示弱,反问道:"既然如此,那为何会派您来呢?"晏子则机智的回答道:"齐国派使臣一般会根据不同的对象进行选派,贤能的人自然会到贤国的国家访问,像我这般不肖,只能来到楚国了。 于是楚王很是懊恼,便向群臣请教,于是乎就出现了"晏子偷盗事件"。再一次酒宴上,晏子被诬赖偷盗,楚王就问道:"齐国人都会偷盗吗?"晏子则离开座位说道;"我听说橘子长在淮河以南结出的是橘子,淮河以北则是酸枳,尽管叶子相同,但味道不同。究其原因,还是水土不同。百姓生

晏子的故事优秀阅读感悟心得体会

晏子的故事优秀阅读感悟心得体会 晏子使楚这个故事是广为流传的故事,让我们学习到什么是尊重。下面是为你的晏子的故事读后感内容,欢迎参考阅读。 晏子这个人对我来说再熟悉不过了,因为我们曾学过《晏子使楚》这篇课文,让我知道晏子是一个机智勇敢、有爱国精神、能言善辩的人,可今天,我读了《晏子的故事》,让我看到了晏子心胸宽广、知错就改、谦虚有礼、以诚待人的另一面。 故事中,晏子用他的马营救了久闻的贤人越石父,并诚心把他安顿在自己府中,晏子由于工作繁忙,没有来得及认真照顾越石父,最后越石父不但没有向晏子谢恩,反而指责了了解自己的晏子待他无礼,不如囚禁得好。晏子官位高居齐相,但面对他收留的门客越石父的指责,他不但没有要求越石父的回报,没有对他感到不满意,也没有怨言,反而反思自己的行为,认识到自己的过错,虚心接受越石父的批评。晏子的做法太出乎我意料。如果按平常的人来对待这件事,一定会很在意他的态度,会责备他忘恩负义,没有报答他的搭救之恩,更不会向他道歉。而晏子却深刻反思了越石父的责备他的话,认识到了自己没有好生对待越石父,救了人而存有骄矜的心思,知错就改。这充分地体现了晏子博大的胸襟。 这个故事使我明白:为别人做了好事时,不能自恃有功,傲慢无礼;受人恩惠的人,也不应谦卑过度,丧失尊严。谁都有帮助别人的机会,谁也会遇到需要别人帮助的难题,只有大家真诚相处,平等相待,人间才有温暖与和-谐。

晏子是齐国的一名大夫,后来被齐景公拜位相国。公元前531年。齐国想看看“蛮子国”楚国的实力到底有多强,便派晏子做了使者去楚国察看一下情况。楚灵王得知晏子是一个小矮个儿,便让他从城门旁的一个五尺高的窟窿里钻进去,可晏子是何等人士,他见了这窟窿,不慌不忙,笑着说:“这是狗洞,不是城门,如果你们国家是狗国,我就从窟窿里钻进去。”士兵当然不可能承认,只好让晏子从城门走进去。 楚灵王见来者“不善”,便轻蔑地笑道:“难道楚国没有人了吗?”“楚王怎么能这样说。齐国的一部分人甩一把汗就能下一场雨;举一下袖子就能连成一片云呢!”晏子面不改色的回答。楚灵王又取笑他说:“那齐国为何打发你这般面容丑陋的人来?”晏子听得出话中有话,便说:“我们国家有个规定,访问上等国,就派上等人,访问下等国,就派下等人,我最没用无能,就派到这儿来。”说完晏子还故意笑了笑。 晏子这个人对我来说再熟悉不过了,因为我们曾学过《晏子使楚》这篇课文,让我知道晏子是一个机智勇敢、有爱国精神、能言善辩的人,可今天,我读了《晏子的故事》,让我看到了晏子心胸宽广、知错就改、谦虚有礼、以诚待人的另一面。 故事中,晏子用他的马营救了久闻的贤人越石父,并诚心把他安顿在自己府中,晏子由于工作繁忙,没有来得及认真照顾越石父,最后越石父不但没有向晏子谢恩,反而指责了了解自己的晏子待他无礼,不如囚禁得好。晏子官位高居齐相,但面对他收留的门客越石父

《曹刿论战》对比阅读系列

《曹刿论战》对比阅读系列 (一)【乙】宋公及楚人战于泓①。宋人既成列②,楚人未既③济。司马④曰:“彼众我寡,及其未既济也,请击之。”公曰:“不可。”既济而未成列,又以告。公曰:“未可。”既陈⑤而后击之,宋师败绩。公伤股,门官⑥歼焉。国人皆咎公。公曰:“君子不重⑦伤,不禽二毛⑧。古之为军也,不以阻隘也。寡人虽亡国之馀⑨,不鼓不成列。”(选自《子鱼论战》) [注释]①宋公:宋襄公。泓:泓水,河名。②成列:指摆好阵势。③既:尽,全部。④司马:官名,这里指子鱼。 ⑤陈:通“阵”,指摆好阵势。⑥门官:国君的卫士。⑦重(chóng):重复,再次。⑧二毛:头发斑白的人。⑨亡国之馀:亡国者的后代。 10.解释下列句中加点的词语。(2分) (1)神弗福也福:__________(2)公伤股,门官歼焉股:__________ 11.请用“/”给下面两个句子标出朗读停顿。(每句只划一处)(2分) (1)下视其辙(2)宋公及楚人战于弘 12.翻译下面两个句子。(6分) (1)小大之狱,虽不能察,必以情。 译文:_________________________________________________________ (2)彼众和寡,及其未既济也,请击之。 译文:_________________________________________________________ 13.理解文段内容,然后用原句回答。(3分) (1)[甲]文曹刿“请见”的原因是__________,他认为“可以一战”的理由是:___________。 (2)[乙]文子鱼认为发动进攻的有利时机是______________________________。 14.从选段文字看,长勺之战和泓水之战为什么会产生不同的结局?(2分) _________________________________________________________

春秋战国外交家晏子的故事

春秋战国外交家晏子的故事 晏子公元前578年—公元前500年,名婴,字仲,谥平,习惯上多称平仲,又称晏子。本文是春秋战国外交家晏子的故事,希望对大家有帮助! 其一、景公派遣晏子治理阿县。三年后,晏子听到很多人在背后说他的坏话,很是不 高兴。晏子说:“我知道自己错在哪里了,请再给我三年的时间,我定会让你听到有关我 的好话。”果不其然,三年的时间到了,每个人都夸赞晏子。景公准备给予赏赐,但都被 晏子拒绝了。景公就问他原因,晏子就对他说:“以前我铁面无私,认真执法,别人都说 我的坏话,现在我改变了做法,对待事物听之任之,无为而治。所以都来夸赞我。原本的 奖赏现在因该是惩罚,于是通过这件事后景公开始信任晏子了。 其二、晏子带着齐景公进行微服私访。当走进一家店,发现没有多少人愿意买鞋,而 买假脚的却是不少。于是就问原因,老板解释说,现在的君主滥施刑法,动不动就要处人 刑法,脚就被砍了去。不买假脚的话,如何进行生产,养活自己呢。晏子还带着景公进到 了百姓的居住区。发现房子很是破烂,孩子们面黄肌瘦的在路边乞讨,景公看来很是有所 触动。 其三、景公喜欢出游喝酒,晏子则想方设法让他少喝。可是事与愿违,景公又喜欢上 了建造楼阁。晏子知道拦不住,就主动把工程揽到自己身上,然后增加预算,拖延工期, 一拨又一拨的雇佣劳动工人,三年之后,工程完成了,受灾百姓也顺利度过了灾难。 晏子,众所周知的一位历史人物,身为春秋后期齐国的国相,为人机智,善于辞令, 也是当时远近闻名的政治家和外交家。他爱国忧民的性情在各诸侯和百姓中享有极高的称 赞和声誉。晏子使楚这则典故中,讲述了晏子是如何的巧言善变,赢得了楚王的尊重。 当时的晏子被任命去楚国访问。楚国人知道晏子身材矮小,于是就让晏子在大门旁边 的一处小门中进去。晏子于是停住了脚步说;“出使到狗国的人才从狗洞里进去,今天我 来楚国相访,不应该从这个洞进去。”于是迎宾客们就带晏子从另一扇大门进去。 晏子初次拜见楚王,楚王便质问到:“楚国是没人了吗,竟派来您作为使臣。”晏子 很是严肃的回答,齐国上下七千多户人家,若是全部张开袖来,天瞬间就能暗下来;若一 起挥洒汗水,瞬间倾盆大雨。怎么能没人才呢!楚王仍就不甘示弱,反问道:“既然如此,那为何会派您来呢?”晏子则机智的回答道:“齐国派使臣一般会根据不同的对象进行选派,贤能的人自然会到贤国的国家访问,像我这般不肖,只能来到楚国了。 于是楚王很是懊恼,便向群臣请教,于是乎就出现了”晏子偷盗事件”。再一次酒宴上,晏子被诬赖偷盗,楚王就问道:“齐国人都会偷盗吗?”晏子则离开座位说道;“我听 说橘子长在淮河以南结出的是橘子,淮河以北则是酸枳,尽管叶子相同,但味道不同。究 其原因,还是水土不同。百姓生活在齐国不偷盗,来楚国就偷盗是什么原因呢,难道是楚

《晏子故事新编》课本剧

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 《晏子故事新编》课本剧 场景(1) 旁白:楚国国王听说聪明、善辞令的齐国外交大臣晏子要来,真是心急如焚,他正在和他的大臣们商量大计呢。 臣1:(恭维、拍马屁)大王,您身为诸侯之首,将来必定能统一大业。 大王:(叹气)我统一大业的心腹之患乃齐国也,最近齐国使者晏子要来我国。听说他是一个善于辞令的人,我想试试他的口才,不知道众爱卿有什么想法? 臣2:臣有一计,当晏子来的时候,请他从小门进,借此羞辱他,看他有什么招! 大王:哦?哦,不错,不错! 臣2:大王,(凑近大王)臣献了一计是不是能领……?(作讨钱状) 场景(2) 晏子出场白:我是齐国的使者晏子,来到楚国做访问。人们说我灵牙利齿、善辞令,其实我也没什么,瞧,我这身材还没人家高呢!(晏子下车来到楚国大门前)守护城门的护卫正在睡觉,听见晏子的咳嗽声,突然跳起。 护卫:谁呀,来者何人? 1 / 8

晏子:我乃齐国使者晏子,前来拜访楚王。 护卫:(恭维)喔,欢迎!欢迎!热烈欢迎!(做夸张动作)请进。(手由高比低) 晏子:(心想:怎么让我从小门入,想羞辱我!)通常出使狗国的人,从狗门入,今天,我出使的是楚国,而不是狗国,不当从此狗门入。护卫:(苦笑)那是,那是,这边请(手比大门,心想,这计不成了),晏子挺胸迈步向前走。 场景(3)晏子:参见楚王。 大王:免礼,平身,啊?你们齐国难道没有人了吗?(用鄙夷的目光,上下打量晏子) 晏子:非也,非也,在我们齐国的国都就有上万人,大家张开袖子就可以把太阳遮了;每个人挥一滴汗,就成了倾盆大雨,人们肩并肩,脚跟脚而存在,怎么会没有人呢。 大王:那为什么派你这么矮小的人来? 旁白:楚王看不起晏子,出言不逊。 晏子:大王,我们国家有个规定:才能高的人出使才能高的君主的国家,无能的人就出使无能的君主的国家,我IQ最低了,所以我最适合来楚国啦! 场景(4) 大王:(难堪,心想:这个晏子好厉害,我还要想法整整他!) 大王:来人,上酒。晏子你有所不知,凡是缺钙,缺铁,缺锌,缺硒,缺维生素ABCDE,就喝楚国酒。

八年级语文晏子故事两篇

教学目标 ⒈知识目标: ⑴理解课文内容,把握晏子这一人物形象。 ⑵学习文章通过对话展开情节,刻画人物的写法。 ⑶积累文言词语,掌握文中成语的意义和作用。 ⒉能力目标: 能流利地朗读课文,复述晏子使楚的故事;并能用准确简练的语言概括文章的内容。 ⒊情感目标: 学习晏子机智勇敢,不辱使命,维护国家尊严的精神。 教学建议 主题 本文写晏子出使楚国,与楚王展开针锋相对的斗争,表现了晏子能言善辞的才能和机智勇敢,不辱使命,维护国家尊严的精神。 思路 《晏子故事两篇》记叙了春秋时期晏子出使楚国,凭借自己的机智和辩才维护个人和国家的尊严,不辱使命的故事。文中先用一句简洁的话“晏子使楚”交代故事背景,然后记叙了楚人以及楚王三次侮辱晏子、晏子三次针锋相对地予以回击的经过。楚国人前两次未能达到侮辱晏子、贬损齐国形象的目的,于是以楚王为首,精心策划了第三次。第三次交锋是前面两次交锋的发展,是故事的结尾,也是故事的高潮。 第一篇:可分为两层:

第一层“晏子使楚……从大门入”,写晏子终于从大门进入楚国; 第二层“见楚王……故宜使楚矣”,写晏子拜见楚王,回击楚王的经过。 第二篇:可分为两层: 第一层写晏子使楚前,楚王设计辱齐; 第二层写晏子设喻破计,维护了齐国尊严。 写作特点 ①结构严谨,叙述语言简洁生动。 《晏子故事两篇》生动地记述了晏婴出使楚国的故事,篇幅虽然短小,但结构精巧,紧凑完整,故事情节有起有落,矛盾冲突合情合理,且高潮叠起,扣人心弦。叙述语言简洁生动,既干净利落又风趣幽默,具有极强的故事性。 ②通过对话展开情节,刻画人物。 文章通过对话展开情节,刻画人物。人物语言符合人物身份,描写楚王与晏子的对话,双方辩词的锋芒,都表现得准确而生动,恰当地体现了人物的身份特征。晏子对楚王的三驳,描写得相当精彩,从中不难领略到晏子这位出色的政治家、外交家的机智灵活的论辩、反击技巧,和他处处以国家尊严为重的凛然气节。文中楚王的话虽不多,且多为设问口气,但短短几句便把他目空一切、傲慢无礼的神情传达得活灵活现,最后以“寡人反取病焉”的尴尬而收场,妙趣横生。 教法建议 教学本文可采用整体把握——思考领悟——深入探究——迁移运用四步进行。

晏子小故事晏子小故事晏子小故事晏子小故事

晏子小故事 一、拔擢車夫 晏子做了齊相,有一天坐車外出,他的車夫的妻子從門縫中偷看,看到他的丈夫替相國駕車,自以為了不起。等到回家,他的妻子請求離去,丈夫問她原因。她說:「晏子身高不到六尺,做了齊相,名聲顯揚於諸侯之間,今天我看他外出,時常有謙遜的表情。你身高八尺,卻替人駕車,而且你的神情志得意滿,因此我才要離你而去。」此後車夫的態度非常謙卑。晏子覺得很奇怪,便問他原因。車夫把實情告訴了晏子。晏子便推荐他做了大夫。 二、不更舊宅 晏子雖然當了宰相,生活卻十分儉樸。他的衣服補了又補,平時坐的是一輛老馬拉的破車,他的夫人也不穿綢緞,尤其是他的住房,還是從祖先那裡繼承下來的低矮的舊房。齊景公很過意不去,要替他造一幢高大寬敞的新府第。晏子不同意,他說:「我對國家沒有什麼功勞,住在這裡已經不錯了,怎麼還能住更好的房子呢?」過了不久,晏子出使晉國,齊景公趁這個機會趕緊派人將晏子的鄰居遷走,拆除舊房,在原地蓋了個大宅第。晏子出使回來,路上聽說了這個消息,便把車停在城外,派人請求景公把新房拆掉,請鄰居搬回來,他才肯回來。經過再三請求,景公總算同意了,晏子才驅車進城。 官場,奢華的人居多,晏子的儉樸,便招來非議。有一次,齊景公請晏子和桓子吃飯,宴席中,桓子對晏子說:「你是宰相,國君給你俸祿不少,可是乘破車,駕老馬,穿舊衣,好像國君虧待你一樣。」晏子說:「不是這樣,自從我當了宰相,父親一輩的人沒有不坐車的,母親家的人都豐衣足食,妻子家的人沒有挨餓的,齊國還有三百多人靠我的幫助生活,你說,國君給我的是多,還是少呢?」 桓子無話可說,於是齊景公就令桓子當場喝罰酒,並責備了桓子。 晏子當齊相多年,始終堅持儉樸的生活,景公曾送他新車、健馬、美味鮮貨,他都一一退回。國君讚揚他,他卻更為謙虛勤懇。他還常勸國君薄歛省刑,因此晏子相齊時,齊國一直比較安定。 三、善勸諫 晏子不但是個傑出的外交官,也是個善於勸諫國君的大臣。 (一)有一次,正是嚴冬時節,一連下了三天大雪,天氣還不放晴,十分寒冷。齊景公披著白狐皮的斗蓬,坐在殿堂裡,正好晏子來見他,齊景公說:「真奇怪,一連下了三天大雪,可是一點兒也不感覺天氣寒冷!」晏子反問道:「天氣真的不冷嗎?」齊景公笑了笑,沒有作聲。晏子接著說道:「我聽說,古代的賢君,自己吃飽,不忘別人的飢餓;自己穿暖了,不忘別人的寒冷;自己安逸的時候,不忘別人的勞苦。現在,您把別人全忘了!」齊景公聽了,忙說:「您說得對,我明

晏子故事两篇教案示例二

晏子故事两篇教案示例二 一.教学目标 (一)知识教学点 学习运用比喻和类比推理讲明道理的方法。 (二)能力训练点 通过学习这一推理方法,培养学生思维的灵敏性和辩证性。 (三)德育渗透点 学习晏于不凡的勇气和智慧,学习他维护国家尊严的精神。 (四)美育渗透点 领会辩论艺术的美。 二.学法引导 学习本文,要注意掌握有关文言词语,包括成语的意义和用法。要在熟读课文的基础上,体会人物的语言,可采用分角色朗读的方式揣摩人物说话的语气,理解语言的逻辑力量,并进而分析人物形象。亦可排演课本剧,让学生点评。 三.重点·难点·疑点及解决办法 l.重点:学习比喻和类比推理的方法。 解决方法:找优秀学生讲解,教师点拨。 2.难点:比喻、类比对讲明道理的作用。 解决方法:教师讲解。 3.疑点:哪些地方可体现晏子思维的敏捷,他是如何巧妙攻击对方的。 解决方法:前后桌四人一小组讨论,教师明确。 四.课时安排 1课时

五.教具学具准备 投影仪、投影片 六.师生互动活动设计 l.掌握有关文言词语,包括成语的意义和用法。 2.流利地朗读课文,复述晏子使楚的故事。 3.表演课本剧,并组织点评。 七.教学步骤 导语辩论使人睿智,睿智使人语言犀利。大家都知道这样一个故事:一次歌德和一位尖刻的批评家狭路相逢,两人面对面站着,批评家说:“我从来不给傻子让路”。歌德赶紧站到一边,微笑着说:“我正好相反”。 可见巧妙的语言能让人转败为胜,由被动走向主动。今天,我们学习《晏子》故事两篇,仔细品味晏子过人的智慧、犀利的语言。 (一)整体感知 1.借助工具书,排除文字障碍。 以,因为;短,身材矮小;延,迎接,引进;道,通“导”,引导;于,您;睡,脚后跟;宜,适宜;辱之,羞辱他;坐,犯罪;盗,偷窃;赐,赏赐;诣,到……去;曷,同“啊”;固,本来;席,座具;徒,只是;其,它;然,这样;熙,同“嬉”,开玩笑;取病,自取其辱;焉,相当于“啦”。 2.指定两名优秀学生讲解,各讲一则故事。第一则略,第二则详。 3.小结 第一段,写楚王君臣定计欲辱晏子。 第二段,写晏子机智巧妙地折服楚王。 4.突出重点(教师强调)

晏子故事两篇

富安镇初二语文 备课教案 24.晏子故事两篇 《晏子春秋》 执笔丁中孟祥生 教学目的: 1. 对照注释口头翻译课文,理解文意。 2. 积累文言词汇,掌握多义词,古今异义,及成语的意义和用法。 3. 学习晏子机智勇敢,不辱使命,维护国家尊严的精神。重点、难点: 1. 通过语言描写理解晏子的人物形象 2. 学习晏子使用的三段式推理方式 教学时间: 二课时 教学过程: 第一课时 教学内容:故事〈一〉 一、导入课文,作家作品简介P119① 二、检查、校正预习作业 傧(bīn) 淄(zī) 闾(lǚ) 袂(mēi)

踵(zhǒng) 缚(fù) 赐(cì) 熙(xī) 三、范读课文 四、学生齐读课文 五、讲析课文 第一层(从开头到不当从此门入),写晏子受到不当礼遇,据理力争,初步取胜。 第二层(傧者更道到结尾),写晏子再次受辱,舌战楚王,以牙还牙,大获全胜。 掌握重点词语 晏子使楚:使,出使;楚,楚国。 楚人以晏子短:以,因为;短,身材矮小。 为小门于大门之侧而延晏子:为,做、设轩;而,表目的,来。延,迎接,引进。 傧者更道:傧者,接引宾客的人;更,改;"道"通"导",引导。 使子为使:第一个''使''动词,派;子,您;第二个''使'',名词,使者。 三百闾:古代二十五家为一闾,三百,虚数,形容人口多。 张袂成阴:举起袖子来就像阴了天。袂,袖子。 挥汗成雨:人们用手抹汗洒得就像下雨一样,形容人多。 比肩继踵:肩,并肩;脚,跟脚(形容人多)。踵,脚后跟。 何为无人:何为,为何,为什么。

然则:既然这样那么。 齐命使各有所主:命使,派使者;各有所主,各有一定的对象。 不肖者使使不肖主:不肖,没有才干的、无能的;第一个''使'':被派遣;第二个''使'',出使。 六、提问,这则故事写了几件事? 两件事:1、晏子拒绝从狗门入。2、晏子回答楚王''齐无人耶"、"使子为使"的问题。 七、提问,晏子用什么办法回击楚人的侮辱和嘲笑? 讨论归纳:晏子用了三段式推理 ①理由一:使狗国,狗门入。 理由二:今臣使楚,你楚国不是狗国。 结论:所以我不当从狗门入。 ②理由一:有才能的人被派往出使有才能君主的国家,没有才能的人被派往出使没有才能君主的国家。 理由二,我最没有才能。 结论:所以,我只适宜出使楚国(没有才能君主的国家。)这里晏子以子之矛攻子之盾,使自己不受辱,还借机嘲笑楚国是狗国,楚王是没有才能的君主。 八、提问: ①从人物对话,可以看出晏子是一个什么样的人? 是一个灵活机智、勇敢、善于辞令不辱使命的外交家的形象。 ②楚人和楚王又是什么样的人呢?

晏子使楚的历史典故

晏子使楚的历史典故 导读: 晏子使楚的故事 楚国君臣知道晏子身材矮小,在大门的旁边开一个小门请晏子进去。晏子不进去,说:“出使到狗国的人从狗洞进去,现在我出使到楚国来,不应该从这个洞进去。”迎接宾客的人带晏子改从大门进去。 晏子拜见楚王。楚王说:“齐国难道没有人了吗?怎么派你来呢。”晏子回答说:“齐国的都城临淄有七千五百户人家,人们一起张开袖子,天就阴暗下来;一起挥洒汗水,就会汇成大雨;街上行人肩膀靠着肩膀,脚尖碰脚后跟,怎么能说没有人呢?”楚王说:“既然这样,那么为什么会派遣你来呢?”晏子回答说:“齐国派遣使臣,要根据不同的对象,贤能的人被派遣出使到贤能的`国王那里去,没贤能的人被派遣出使到没贤能的国王那里去。我晏婴是最没有才能的人,所以只能出使到楚国来了。” 晏子将要出使楚国。楚王听到这消息,对手下的人说:“晏婴,是齐国善于辞令的人,现在将要来,我想羞辱他,用什么办法呢?”手下的人回答说:“当他来到的时候,请允许我们捆绑一个人,从大王面前走过。大王问:‘做什么的人?’回答说:‘是齐国人。’楚王又问:‘犯了什么罪?’回答说:"犯了偷窃的罪。" 晏子到了楚国,楚王请晏子喝酒。喝酒喝得正高兴的时候,两个官吏绑着一个人到楚王面前。楚王问:“绑着的是什么人?”小吏回

答说:“是齐国的人,犯了偷窃罪。”楚王对晏子说:“齐国人本来就善于偷窃吗?”晏子离开座位,郑重地回答说:“我听说过这样一件事,橘子生长在淮南是橘子,生长在淮北就变为枳子,只是叶子的形状相似,它们果实的味道完全不同。这样的原因是什么呢?是水土不同。现在百姓生活在齐国不偷窃,来到楚国就偷窃,莫非是楚国的水土使百姓善于偷窃吗?”楚王笑着说:“圣人是不能同他开玩笑的,我反而自讨没趣了。” 【关于晏子使楚的历史典故】 1.晏子使楚的历史典故 2.中国历史典故晏子使楚 3.中国历史典故之晏子使楚 4.晏子使楚的成语故事 5.晏子赎越石父的历史典故 6.晏子使楚改写欣赏 7.晏子使楚作文500字 8.晏子使楚作文300字 上文是关于晏子使楚的历史典故,感谢您的阅读,希望对您有帮助,谢谢

晏子故事两篇知识点归纳

晏子故事两篇知识点归纳 一.读音 傧(bīn) 淄(zī) 闾(lǚ) 袂(mēi) 踵(zhǒng) 缚(fù) 赐(cì) 熙(xī) 二.掌握重点词语 晏子使楚:使,出使楚人以晏子短:以,因为;短,身材矮小。 为小门于大门之侧而延晏子:为,做、设;而,表目的,来。延,迎接,引进。傧者更道:傧者,接引宾客的人;更,改;"道"通"导",引导。 使子为使:第一个''使''动词,派;子,您;第二个''使'',名词,使者。 三百闾:古代二十五家为一闾,三百,虚数,形容人口多。 张袂成阴:举起袖子来就像阴了天。袂,袖子。 挥汗成雨:人们用手抹汗洒得就像下雨一样,形容人多。 比肩继踵:肩,并肩;脚,跟脚(形容人多)。踵,脚后跟。 何为无人:何为,为何,为什么。然则:既然这样那么。 齐命使各有所主:命使,派使者;各有所主,各有一定的对象。 不肖者使使不肖主:不肖,没有才干的、无能的; 第一个''使'':被派遣;第二个''使'',出使。 齐之习辞者也:习,熟练;辞,言词。 今方来:方,将要、正要。吾欲辱之:辱,羞辱。 何以也:何以,以何、用什么办法。左右对曰:左右,身边的人;对,回答。为其来也:为,在。过王而行:过,经过。何坐:坐,犯罪。 坐盗:盗,偷窃。诣王:诣,到……去。固善盗平:固,本来。 叶徒相似:徒,只是。其实味不同:其实,它的果实。

所以然者何:然,这样;所以,之所以。得无楚之水土:得无,莫非。 三.通假字 傧者更道从大门入。“道”通“导”,引导。 缚者曷为者也?“曷”同“何”,什么。 圣人非所与熙也。“熙”同“嬉”,开玩笑。 四.古今异义 为小门于大门之侧而延晏子。延:古义:迎接、引进;今义:延长 比肩接踵而在比:古义:并;今义:对比 楚王闻之闻:古义:听到今义:嗅 齐人固善盗乎固:古义:本来;今义:坚固 左右:“谓左右曰”左右:古义:指近侍。今义:左和右两方面。王曰:何坐?”坐:古义:犯罪。今义:坐下。 吏二缚一人诣王诣:古义:到。今义:程度。 其实味不同。其实:古义:它的果实今义:连词。 寡人反取病焉病:古义:羞辱今义:生病。 五.一词多义 使:晏子使楚:动词,出使齐命使各有所主:名词,使者、外交官得无楚之水土使民善盗耶:介词,让、令、叫 然:然则何为使子:然:这样所以然者何:代词,这样 怡然自得:然,样子 闻:楚王闻之:听说但闻屏障中抚尺一下:听见 谓:谓左右曰:对太守谓谁:是 习:齐之习辞者也:熟练学而时习之:复习

晏子故事整理

初二语文期中复习专题十:晏子故事整理(章园媛) 晏子生平 晏子,名婴,字平仲,汉族,春秋时齐国山东夷维(今山东高密)人。晏婴历任齐灵公、齐庄公、齐景公三朝的卿相,辅政长达50余年。周敬王二十年(公元前500年),晏婴病逝。孔丘(孔子)曾赞曰:“救民百姓而不夸,行补三君而不有,晏子果君子也!”现存晏婴墓在山东淄博齐都镇永顺村东南约350米。 晏婴头脑机灵,能言善辩,善于辞令,使楚时曾舌战楚王,维护国家尊严。内辅国政,屡谏齐君。对外他既富有灵活性,又坚持原则性,出使不受辱,捍卫了齐国的国格和国威。司马迁非常推崇晏婴,将其比为管仲。晏婴是齐国上大夫晏弱之子。以生活节俭,谦恭下士著称。当任期间,其主齐灵公、齐庄公、齐景公都信于他,甚是睿智,爱民,不辱使命;为春秋时期的人才之一。[1] 晏子的故事 社鼠① 景公问晏子曰②:“国何患?”晏子对曰:“患夫社鼠③。”公曰:“何谓也?”对曰:“夫社束木而涂之④,鼠因往托焉⑤,熏之则恐烧其木,灌之则恐败其涂⑥。此鼠所以不可得杀者,以社会故也⑦。夫国亦有社鼠,人主左右是也⑧。内则蔽善恶于君上⑨,外则卖权重于百姓⑩。不诛之则为乱,诛之则为人主所案据⑾,腹而有之⑿,此亦国之社鼠也。” 【注释】①选自《晏子春秋·内篇问上》。②景公:齐国国君,名杵臼,公元前517—490年在位。晏子:即晏婴,齐国大夫。③社:土地庙。④束木:把木条编排结扎。涂:作动词用,抹泥。这里指墙壁的结构。⑤托:寄托。⑥败:毁坏。涂:涂抹上的泥,作名词用。⑦以:因为。故:原因。⑧人主:国君。下文的“君上”也指国君。人主左右,指国君亲近的小人。⑨蔽:蒙蔽、隐瞒。⑩卖:卖弄。重:权。卖权重,即卖弄权势。⑾案据:把持,保护。⑿腹:厚。有:通“友”,亲爱的意思。“腹”和“有”都作动词用。之:代词,指上文的“左右”。这句的意思是指人主对他的左右恩礼亲厚。 【译文】一天,齐景公问晏子说:“对一个国家来说,最大的忧患是什么呢?” 晏子回答道:“最大的忧患的社庙的老鼠。” 齐景公不解地问:“这是什么意思呢?” 晏子回答说:“社庙的墙壁是把许多木条联结在一起,外面抹上泥土而成的。老鼠喜欢到那里寄居。人们想要消灭它们,用火去熏,怕烧坏木头;用水去灌,又怕毁坏泥墙。因此,老鼠凭借这个,作威作福,使人们很难根除。说到国家,也有社鼠,就是国君亲信的那些小人。他们在朝中隐瞒善恶,蒙蔽君王;在外卖弄权势,欺压百

孔子故事系列(一)

孔子故事系列(一) 死的妙用——孔子故事 孔子弟子子贡(姓端木,名叫赐)对学习感到有些厌倦了,对孔子说:“真希望有个休息的地方。” 孔子说:“活着的时候没有休息的地方。” 子贡说:“这么说,我端木赐就没有休息的地方了吗?” 孔子说:“有地方啊。你看见那坟墓了吗?那么高高的隆起着,大大的挺立着,那里就是休息的好地方了。” 子贡说:“这么说来,死亡也有非常大的用处了!君子可以在这里得到休息,小人可以在这里不得不驯服。” 孔子说:“端木赐啊,你看明白生死的道理了。可是,众人都知道活着是多么快乐,却不知道活着的痛苦;都知道衰老是多么疲惫,却不知道衰老的安逸自在。还有,人们都知道死亡是令人厌恶的事,却不知道死亡也是一种最好的休息。晏子说过这么一句话:‘自古以来就有了死亡这个事,太好了!仁德的人可以在这里得到休息,不仁德的人在这里不得不驯服了。’” (《列子·天瑞》) 人需要学习——孔子故事 孔子说:“君子有三个方面需要思考一下,不得不思考啊。第一,年少的时候不学习,长大了就没有能力做事;第

二,年老了如果不把所学的东西教给人,等死了以后就没有人再想着你了;第三,如果在拥有一些东西的时候不知道给别人一点,一旦到穷困的时候就没有人给你了。因此,君子在年少的时候要想想长大怎么办,就要学习;衰老了的时候要想想死了以后会怎么样,就要教给别人一些东西;拥有东西的时候要想想穷困的时候怎么办,就要知道把东西给别人一点。” 又说:“君子担心三件事:没有知识,能不担心吗?没有知识却又不去学习,能不担心吗?学习到知识了,却不去落实到行动上,能不担心吗?” “不学习,光知道自己去想啊想,就是有知识也不会广博;光知道学习知识,而自己不用这些知识来修养自己,即使学习到知识了也不会被人尊重;不凭借着诚心去到社会上立身,即使偶然能立身也不会长久;诚心没有得到人们相信的时候就喜欢夸夸其谈,即使说得再多也没有人相信。一个资质不错的人,却没有听说过君子之道,只知道怜悯小的东西却因此伤害到更大的东西,那么,灾难必然会降临到他的身上。” (《荀子·法行》、《韩诗外传》一、六) 孔子观水——孔子故事 孔子看着滚滚东流的河水。 子贡向孔子问道:“君子为什么看到大水就要看看,这

相关文档
最新文档