后备干部管理标准
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后备干部管理标准
天津xx发电有限责任公司发布
目次
前言............................................................................. II
1 范围 (3)
2 规范性引用文件 (3)
3 管理内容 (3)
4 管理目标 (3)
5 主管、协管部门及岗位 (3)
6 管理流程 (3)
附录 A （规范性附录）后备干部管理流程图 (6)
附录 B （规范性附录）后备干部的条件 (8)
附录 C （规范性附录）后备干部的培养计划内容 (9)
前言
为了建设一支政治合格，业务过硬，结构合理，数量充足，既能满足领导班子近期调整的需要，又能适应远期领导班子建设要求的后备干部队伍，制定本标准。
本标准的附录Ａ、附录B、附录C为规范性附录。
本标准由标准化管理委员会提出。
本标准由企业管理策划部归口。
本标准起草单位：劳动人事部。
本标准主要起草人：崔建军。
本标准主要审定人：王志勇。
本标准批准人：陈会平。
本标准委托劳动人事部负责解释。
本标准是首次发布。
后备干部管理标准
1 范围
本标准规定了后备干部管理的管理内容、管理目标、主管、协管部门及岗位和管理流程。
本标准适用于天津xx发电有限责任公司后备干部管理工作。
2 规范性引用文件
下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。
大唐电党［2001］15号北京大唐国际股份有限公司后备干部管理办法
3 管理内容
3.1 后备干部管理是对后备干部的选拔、培养、考核与使用的全过程管理。
3.2管理内容
3.2.1后备干部所需具备的条件；
3.2.2后备干部的选拔；
3.2.3 后备干部人数的规定；
3.2.4 后备干部的培养；
3.2.5 后备干部的考核；
3.2.6 后备干部日常管理与使用。
4 管理目标
建设一支政治合格，业务过硬，结构合理，数量充足，既能满足领导班子近期调整的需要，又能适应远期领导班子建设要求的后备干部队伍。
5 主管、协管部门及岗位
5.1 后备干部管理工作由总经理、党委书记负责总体协调。
5.2后备干部管理工作由总经理、党委书记主要负责。
5.3 后备干部管理工作由生产副总经理兼总工程师、经营副总经理、党委副书记兼纪委书记兼工会主席、总经理助理、劳动人事部部长、政治工作部部长协助完成。
6 管理流程
6.1 后备干部管理流程图见附录A。
6.2 本标准中的后备干部，是指公司的正副总经理、党委正副书记、总工程师、总经济师、总会计师、纪委书记、工会主席的后备对象。
6.3 根据后备干部所需具备的条件（见附录B），进行后备干部选拔。
6.3.1 民主推荐产生后备干部人选。主要形式有：劳动人事部推荐、政治工作部推荐、职代会职工代表推荐、共青团组织推荐、分管领导推荐等。
6.3.2 对后备干部人选进行考察。行政后备干部由劳动人事部牵头、政治工作部参加进行考察，党群后备干部由政治工作部牵头、劳动人事部参加进行考察。
6.3.3 集体讨论。首先由劳动人事部、政治工作部向公司的党政一把手汇报后备干部提名和考察情况，然后再提交党政联席会议讨论确定。
6.3.4 上级审批。劳动人事部向北京大唐国际人力资源部报送后备干部名单。经大唐国际党组批准后，正式列入后备干部名单。
6.3.5 选拔后备于部的原则：坚持“两公开一保密”的原则；即：后备干部的条件要公开，推荐要公开；名单要保密；后备干部队伍专业搭配要合理；年龄要形成梯次结构。选拔后备于部要破除论资排辈、求全责备、迁就照顾以及凭个人好恶选人等思想障碍，树立“用人看主流、看本质、看发展”的观念，把德放在第一位；反对任人唯亲，坚持任人唯贤，做到优中选优。
6.4 后备干部的培养
6.4.1 对选定的后备干部，要热情爱护、精心培育严格要求、加强管理。对党政一把手后备干部和近期能进班子的后备干部要重点培养。
6.4.2 制定后备干部培养计划。公司正职后备干部培养计划由大唐国际人力资源部负责制定，行政副职后备干部培养计划由劳动人事部负责制定，党群副职后备干部培养计划由政治工作部负责制定。培养计划包括：培养目标、培养措施、培养时间等。(见附录C)
6.4.3 指定后备干部培养人。公司正职后备干部的培养人由大唐国际党组指定；副职后备干部培养人由公司领导班子成员担任，具体培养人由各单位党政正职指定。培养人每年至少要与后备干部谈话2次。谈话时要充分肯定他们的成绩，指出其缺点和不足，同时帮助他们明确进一步努力的方向。
6.5 后备干部考核
6.5.1 大唐国际人力资源部负责公司正职后备干部的考核；行政副职后备干部由劳动人事部牵头、政治工作部参加进行考核，党群副职后备干部由政治工作部牵头、劳动人事部参加进行考核。考核情况由公司劳动人事部统一报大唐国际人力资源部备案。后备干部的考核与中层干部的年度考核同时进行。
6.5.2 考核的主要内容是：思想政治表现；工作能力；工作业绩；事业心、责任感和精神状态；廉洁自律情况；在群众中的威信；培训和学习情况；奖惩情况等。考核的重点是：后备干部的思想政治表现和工作业绩。考核标准要尽量量化、细化。
6.5.3 大唐国际人力资源部每年组织一次职代会民主推荐后备干部工作；并将推荐结果向各单位反馈。
6.5.4 公司劳动人事部、政治工作部要分别建立行政后备干部和党群后备干部的考核档案。档案内容包括：后备干部登记表、每年的考核材料、培养和奖惩情况等。
6.6 后备干部管理与使用。
6.6.1 行政后备干部的日常管理工作由公司劳动人事部负责，党群后备干部的日常管理工作由公司政治工作部负责。大唐国际人力资源部负责监督检查后备干部管理制度的执行情况。
6.6.2 后备干部人数一般按现领导班子职数的2倍配备，如果人才比较充足，可根据本公司的实际情况，对后备干部的数量和比例进行适当调整，按现领导班子职数的3倍配备。后备于部既要有一定的数量，更要注重质量。要严格按照后备干部的条件进行选拔，宁缺毋滥。
6.6.3 后备干部管理工作实行动态管理，因提拔、调动和调整而出现的缺额或发现优秀人才，应及时补充，以满足领导班子建设的需要。
6.6.4 后备干部名单要严格保密。正职后备干部名单由大唐国际人力资源部掌握；副职后备干部名单由公司党政正职和负责后备干部管理的同志掌握。
6.6.5 根据考核情况，每年对后备于部进行一次调整。对不符合条件的应及时从后备干部队伍中调整出去。对培养成熟的后备干部要大胆使用，确实优秀的。应适时提拔到领导岗位上来。
6.6.6 后备干部是大唐国际人力资源的共同财富。由大唐国际统一调配和使用。今后提拔领导干部，要从领导班于后备于部中选拔。
附录 A （规范性附录）后备干部管理流程图
附录 B
（规范性附录）
后备干部的条件
A.1 基本条件：符合革命化、年轻化、知识化、专业化标准，德才兼备，群众公认，有发展潜力。
A.2 政治条件：能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；能按照“三个代表”重要思想的要求做好本职工作；在重大的政治斗争中旗帜鲜明，立场坚定，同党中央保持一致；坚持民主集中制原则，善于团结同志；工作作风扎实，事业心、责任感强；严于律己，廉洁自律。
A.3 年龄条件：后备干部以35岁到45岁的为主体。近期能进入领导班子的后备干部年龄原则上不超过45岁，中其能进入领导班子的后备干部年龄原则上不超过40岁，至少要配备2名35岁左右的后备干部。
A.4 学历和职称条件：后备干部原则上应具有大学及以上文化程度，中级及以上专业技术职务任职资格。
A.5 工作能力条件：具有一定的决策能力、组织协调能力、判断分析能力、解决难题的能力、语言表达能力和文字写作能力、以及与本职工作相适应的其他能力，能熟练操作现代办公设备，工作业绩突出。
A.6 任职经历条件：公司正职后备干部原则上应有副职岗位任职两年及以上的工作经历，行政正职后备干部应从事过党务工作；副职后备干部原则上应由下一级岗位正职任职两年及以上或副职四年级以上、并有两个及以上相关部门的工作经历。
A.7 对于特别优秀的人才可以打破以上年龄、学历、职称、经历的限制，破格选拔，但有严格控制数量，破格选拔所占比例不能超过公司后备干部总数的10％。
A.8 身体健康，精力充沛，能担负艰苦的工作任务。
A.9 服从组织调动和干部交流。
附录 C
（规范性附录）
后备干部的培养计划内容
B.1 对选定的后备干部，要热情爱护、精心培育严格要求、加强管理。对党政一把手后备干部和近期能进班子的后备于部要重点培养。
B.2 培养目标。根据后备于部所学专业、从事岗位、业务能力、发展潜力和领导班子建设的需要，确定培养方向；进行定向培养。
B.3 培养措施。根据每个后备干部的具体情况和培养方向，制定培养措施，因人制宜地进行培养。
B.3.1 对缺乏系统的理论教育或业务面比较窄的同志，根据需要和现有条件；有计划、有目的地选送他们到党校、行政学院或重点大学进行培训。
B.3.2 对生产、经营、管理等后备干部，通过工商管理培训、业务培训等方式进行培养。
B.3.3 干部交流。根据北京大唐国际干部交流计划，有目的地将后备干部交流到不同专业岗位进行轮岗锻炼；或交流到艰苦地区、先进单位进行挂职锻炼；或选送到北京大唐国际本部进行交流锻炼。凡是确定为党政正职的后备干部；应在行政和党务不同岗位交叉任职锻炼，培养复合型人才。
B.3.4 实行助理制。为加快后备干部的成长，可把条件比较成熟的后备干部放到助理岗位进行锻炼。助理岗位人选必须是列入后备名单一年以上的后备干部。
B.3.5 给后备干部压担子，进行实践锻炼。有意识地指派他们负责处理一些重大问题；培养他们的组织协调能力、管理能力和决策能力，或交给他们一些重要课题进行调研，写出报告，培养他们的分析判断能力。