2020考研英语大纲解析：阅读和写作怎样拿高分

2015考研英语大纲解析：阅读和写作怎样拿高分

大家都知道，考研英语中阅读和写作是得分的大项，分别占总成绩的40%和30%，而阅读与写作在英语学习中是密不可分的，读写能力(literacy)直接反应了一个人的受教育水平。摘要写作从两个方面综合了考研英语对阅读和写作的要求：从读的层面，只有读懂原文，彻底理解原文的组织结构和语言特点，把握清楚作者想要表达的主要观点，才能够在ABCD四个选项中做出正确的选择;从写的层面上，考研英语写作要求去模板化，摘要写作强调的是写作的独立性跟原创性，从根本上杜绝了写作模板的千篇一律跟陈词滥调，在短时间内提高英语学习的综合能力上，具有不可比拟的优势。

第一步：读

首先，一定要认真阅读原文材料。如果一遍不能彻底理解，就反复阅读，读的次数越多，你对原文的理解就越深刻。

在读的过程中，我们要注意：

(1)文章的体裁是什么?是议论文?还是说明文?议论文一般有作者明显的观点，因此会用很多形容词或者副词来表达这一观点;说明文更强调于实事的客观说明，词汇的选择上偏中性，感情色彩较少。

(2)文章的组织结构，是从generalconclusion到specificexamples，还是从specificexamples到generalconclusion，亦或是从onespecificexample到generalconclusion再到morespecificexamples。准确把握文章的组织结构，有助于从宏观把握文章的"骨"，分清主要信息与次要信息，新信息与旧信息。

(3)如果是议论文，那么作者的主要观点是什么?作者对于一个话题的态度是positive，negetive还是neutral(objective)，作者

用哪些论据(事例、数据、图表、经历等等)来支撑他的观点，哪些

是作者对别人观点的评论(支持或反驳)等。

(4)长难句的语法结构。建议大家做语法分析，找出长句的第一

层结构与第二层结构的语法关系。

第二步：写

在动手写作之前，应该明白，摘要应该只有原文的三分之一或者四分之一，一篇500-600字的阅读理解，建议大家改写到120-150

字左右的摘要，字数可以少于这个数字，但是千万不能超过这个数字。改写遵循可以采取下面几种小技巧：

(1)删除细节，只保留主要观点。

(2)筛选一至两个比较有代表性的例子，将不必要的例子删除。

(3)用自己的话，将长句压缩成短句。

比如2014年阅读理解真题的第一篇文章的第一段：

Inorderto"changelivesforthebetter"andreduce"dependency"，GeorgeOsborne，ChancelloroftheExchequer，introducedthe"upfrontworksearch"scheme.Onlyifthejoblessarri veatthejobcenterwithaCV，registerfortheonlinejobsearch，andstartlookingforworkwilltheybeelegibleforbenefit-andthentheyshouldreportweeklyratherthanfortnightly.Whatcoul dbemorereasonable?

这一段可以概括为：GeorgeOsborneintroducedanewschemetobenefitthejobless.

(4)避免重复论证说明，删除突出强调的重复句。

第三步：改

草拟好以后，要对草稿进行修改。检查摘要是否概括了重要的观点，这些观点与原文中的观点是否一致。如果摘要中出现了不必要

的词汇、短语、举例，删除它们。最后，要检查摘要的拼写、语法、标点的错误，保持语言简单明了。

新编实用英语综合教程1第八单元课后答案

Unit 8 Keeping Healthy and Seeing a Doctor Put in Use ①Imagine you are a doctor. An overseas student from Englandis suffering from a toothache. He is coming to you for help make a conversation with him by filling out the blanks. Key: (1). the matter (2). very well (3). have a look (4). worry (5). some medicine (6). stop the pain (7). Take the tablets (8) several times a day ②Role-play the following conversation with your partner by putting the Chinese version into English. Key: (1). What’s w rong? You look very pale. (2). Oh, your leg is bleeding. You’d better lie down. Does that feel better? (3). I have the first-aid kit here. Let’s stop the bleeding first. (4). You should go to see a doctor immediately. Want me to accompany you to the hospital? ③Tourists may suffer from different kinds of illness. Imagine you are a tour guide. You notice that one of the tourists doesn’t look very well. Talk with her and try to give her some help.

2017年考研英语(一)考试大纲全方位解读

2017年考研英语（一）考试大纲全方位解读在同学们的千呼万唤中，《2017全国硕士研究生入学统一考试英语（一）考试大纲》终于与同学们见面了，现根据2017年考研英语大纲的内容，与2016年考研英语大纲对比，对2017年考研英语的考查要求和考查题型进行全面分析。从语言知识来看，与2016年大纲相比，2017年大纲没有实质变化，大纲中明确要求“考生应能掌握5500左右的词汇以及相关词组。除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等；掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词，形容词与介词，形容词与名词等；掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。”这种具体要求主要体现在对词汇的微观掌握和记忆上：词汇基本知识（词性、词形、本义和引申义等）；词际关系（同义词、反义词、形近词，动词与介词、动词与副词、形容词与介词、形容词与名词等词汇搭配关系）；词汇“背景”（词源、词根、词干、词缀）。针对考纲要求，在于提醒考生避免单词的死记硬背，要活学活用。各位考生完全可以继续按照既定的复习思路备考，但是要特别注意英语作为一门语言，运用是考查的最终目的。就语言技能而言，与2016年大纲相比，2017年大纲没有任何变化，继续突出阅读和写作的重要性，关于阅读，强调“考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料（生词量不超过所读材料总词汇量的3%）”；关于写作，则强调考生“应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章（实际就是应用文和图画作文）”，同时明确了阅读和写作的考查能力要求。总的来说，上述语言知识和语言技能仍然是研究生入学英语考试的主要测评目标。当然，在这里有必要题型广大考生一个细微的变化点在于，去年的考纲中只给出了2009——2010年真题及客观题对应的正确选项，主观题翻译给出了参考译文，而写作部分未给出范文，但在今年的考纲中就每道题的考查点、难度系数、作答思路给出了详细的分析，尤其是写作部分给出了高分作文的范文，这给同学们的提示是我们在复习时更应能明确得把握出易考点，题目的难度分布特点、尤其是在主观题部分怎样按照考纲的要求使自己的作答接近满分的要求。对比往年考点，接下来根据2017大纲，为大家全面解析2017年考研英语的各个具体题型的总体要求：完形填空完形填空主要测试考生结合上下文的综合理解能力和语言运用能力，即在阅读理解的基础上对篇章结构、语法和词汇知识的运用能力的考查，这是对完形填空的定位。透过大纲可以看出对完形填空考核的重点：语法、固定搭配、近义词辨析和逻辑关系。考生可从历年真题中按照这几大重点去准备和复习有关考研完形填空方面的知识点，这样可以做到事半功倍的效果。

考研英语大纲2021

2021考研英语大纲 I. 考试性质 (1) II.考查目标 (1) (一) 语言知识 (2) (二) 语言技能 (2) Ⅲ.考试形式、考试内容与试卷结构 (3) (一)考试形式 (3) (二)考试内容 (3) I. 考试性质英语(一)考试是为高等学校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。 II.考查目标考生应掌握下列语言知识和技能：

(一) 语言知识 1. 语法知识考生应能熟练地运用基本的语法知识。本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。 2. 词汇考生应能掌握5500左右的词汇以及相关附表中的内容(详见附录1、2)。除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等;掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等;掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到科技发展和社会进步的影响。这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。此外，全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要，考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。 (二) 语言技能*① 1. 阅读考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%)，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所选材料，考生应能： 1) 理解主旨要义; 2) 理解文中的具体信息; 3) 理解文中的概念性含义; 4) 进行有关的判断、推理和引申; 5) 根据上下文推测生词的词义;

英语第八单元-中文翻译

data-mining moves into the mainstream 第八单元的中文基本翻译。谨以献给我们这些英语不太好的同志分享。数据挖掘移动成为主流 RODNEY MONROE, the police chief in Richmond, Va., describes himself as a lifelong cop whose expertise is in fighting street crime, not in software. His own Web browsing, he says, mostly involves checking golf scores. 罗德尼梦露，在里士满，弗吉尼亚州警察局长，自己描述为终身制的警察，专门打击街头犯罪，而不是软件上。他自己的Web浏览，他说，主要是查看高尔夫成绩。 But shortly after he became chief in 2005, a crime analyst who had retired from the force convinced him to try some clever software. The programs cull through information that the department already collects, like “911” and police reports, but add new streams of data — about neighborhood demographics and payday schedules, for example, or about weather, traffic patterns and sports events —to try to predict where crimes might occur.

2020考研英语一大纲原文

全国硕士研究生入学统一考试英语(一) 考试大纲 ( 非英语专业 )(2020年版) I.考试性质英语 ( 一 ) 考试是为高等学校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。 II.考查目标考生应掌握下列语言知识和技能： ( 一) 语言知识 1.语法知识考生应能熟练地运用基本的语法知识。本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。 2. 词汇考生应能掌握5500 左右的词汇以及相关附表中的内容( 详见附录1、 2) 。除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等 ; 掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等 ; 掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到科技发展和社会进步的影响。这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。此外，全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要，考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。 ( 二) 语言技能 1.阅读考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料( 生词量不超过所读材料总词汇量的 3%)，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所选材料，考生应能： 1)理解主旨要义 ; 2)理解文中的具体信息 ; 3)理解文中的概念性含义 ;

货代专业英语第八单元翻译

Unit8 介绍国际货运代理目标：了解名为FIATA的国际组织 FIATA的相关单据了解国际货代的作用尽可能描述国际货代的主要工作重要内容： FIATA的单据国际货代的任务关键词，句子和名词术语 8.1 介绍FIATA 读信息： FIATA，国际货运代理协会联合会，于1926年5月31日建立在奥地利的维也纳。它是运输行业中最大的非政府组织，在其领域内有40,000家货运代理公司，也被称为“运输设计师”，在150个国家雇佣了大约800万-1000万的从业人员。

FIATA不同的成员分类如下： FIA TA的成员 http：//https://www.360docs.net/doc/fe5361994.html,/ 协会会员一般会员名誉会员团体会员协会的成员代表一个国家或一个地区的全部或部分组织。每个协会成员都拥有提出议案及提名和投票的权利。一般会员是货运代理和物流公司紧密相连的法律实体。名誉会员是指协会特别服务或货代行业。团体会员是一个国家地区的分支机构，亦或是仅仅活跃于货代物流或者部门。

读：8.11 FIATA的目标是什么？FIATA的主要目标是：目标团结世界范围内的货代企业以顾问或专家身份参加国际性组织，处理运输业务，代表、促进和保护运输业的利益通过发布信息，分发出版物等方式，使贸易界、工业界和公众熟悉货运代理人提供的服务提高制定和推广统一货运代理单据、标准交易条件，改进和提高货运代理的服务质量协助货运代理人进行职业培训，处理责任保险问题，提供电子商务工具

P209--P210页 8.12 FIATA的构造组成？ FIATA的结构分为研究机构，咨询委员会和负责国际货物运输中的每一方面具体工作的常设工作组。这个研究机构每年开2次会，执行联合技术服务同盟。现在，FIATA 在那有三个组织，即：航空协会海关事务协会多式联运协会每个工作组都有各自的研究机构，例如：MTI有三个机构为了海运、铁路和公路；AFI有一个为了FIATA的事务。每个工作组都有各自的研究机构向其汇报。影响整个货代行业的四个咨询机构：危险货物咨询机构法律事务咨询机构职业培训咨询机构安全咨询机构 8.13 FIATA的单据有什么？ FIATA为了供货运代理人在世界范围内使用创建了许多单据并且建立了统一的格式。每种单据都可以根据自身的颜色特点来区分。

2020考研英语大纲原文(英语二)

全国硕士研究生入学统一考试英语（二）考试大纲（非英语专业）（2020年版） I.考试性质英语（二）考试主要是为高等院校和科研院所招收专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。 II .考查内容考生应掌握下列语言知识和技能: （一）语言知识 1?语法知识考生应能熟练地运用基本的语法知识，其中包括:

（1）名词、代词的数和格的构成及其用法 (2)动词时态、语态的构成及其用法； (3)形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法； (4)常用连接词的词义及其用法； (5)非谓语动词(不定式、动名词、分词)的构成及其用法； (6)虚拟语气的构成及其用法； (7)各类从句(定语从句、主语从句、表语从句等)及强调句型的结构及其用法； (8)倒装句、插入语的结构及其用法。 2.词汇考生应能较熟练地掌握 5 500个左右常用英语词汇以及相关常用词组(详见附录相关部分)。考生应能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。 (二)语言技能 1?阅读考生应能读懂不同题材和体裁的文字材料。题材包括经济、管理、社会、文化、科普等，体裁包括说明文、议论文和记叙文等。

根据阅读材料，考生应能： (1)理解主旨要义； (2)理解文中的具体信息； (3)理解语篇的结构和上下文的逻辑关系 (4)根据上下文推断重要生词或词组的含义 (5)进行一定的判断和推理； (6)理解作者的意图、观点或态度。 2?写作考生应能根据所给的提纲、情景或要求完成相应的短文写作。短文应中心思想明确、切中题意、结构清晰、条理清楚、用词恰当、无明显语言错误。 III.考试形式、考试内容与试卷结构 (一)考试形式考试形式为笔试。考试时间为180分钟。满分为100分试卷包括试题册和1张答题卡。考生应将英语知识运用和阅读理解部分的答案按要求涂写在答题卡相应题号的选项上，将英译汉和写作部分的答案书写在答题卡指定位置的边框区域内

英语翻译第八单元

Chapter Eight Translation of English for Science and Technology《科技英语翻译》 1)纯专业技术词汇(Pure ST Terms) The lacuna between the Old Stone Age and the New Stone Age once supposed to be a real hiatus, is being filled by a Middle Stone Age. 旧石器时代和新石器时代之间的空隙曾经被认为是个一个真正的间隔，现在被中石器时代所填补。 3) 半科技词汇(Semi- ST Terms) The operation is carried out under a general anaesthetic. 该手术是在全身麻醉情况下实施的。 Each element defines the configuration of an operation in the service. 每个元素定义服务中一个操作的配置。 Concentration There's been too much concentration of power in the hands of central authorities. 权力一直过多地集中在中央机构手中。 Electrode potential depends on the concentration of the ions. 电极电位决定于离子浓度。 The determination of trace concentrations of mercury in minerals is described. 文章论述矿物中痕量汞的测定。 6）创新词语 Researchers found the heart emoji appeared billions of times a day across the world. 研究者们发现全世界每天会出现几十亿个心形表情符号。 We start with base money and then we'll have what's called M-1, which includes cheque accounts, demand deposits of banks ... and then M-2 which will include some savings deposits,

考研英语新题型历年真题大纲样题

新题型大纲样题一、七（六）选五 Directions: In the following text, some sentences have been removed. For Questions 41-45, choose the most suitable one from the list A-G to fit into each of the numbered blanks. There are two extra choices, which do not fit in any of the blanks. Mark your answers on ANSWER SHEET 1. (10 points) Long before Man lived on the Earth, there were fishes, reptiles, birds, insects, and some mammals. Although some of these animals were ancestors of kinds living today, others are now extinct, that is, they have no descendants alive now. 41) ________ Very occasionally the rocks show impression of skin, so that, apart from color, we can build up a reasonably accurate picture of an animal that died millions of years ago. The kind of rock in which the remains are found tells us much about the nature of the original land, often of the plants that grew on it, and even of its climate. 42) ________. Nearly all of the fossils that we know were preserved in rocks formed by water action, and most of these are of animals that lived in or near water. Thus it follows that there must be many kinds of mammals, birds, and insects of which we know nothing. 43) ________ There were also crab-like creatures, whose bodies were covered with a horny substance. The body segments each had two pairs of legs, one pair for walking on the sandy bottom, the other for swimming. The head was a kind of shield with a pair of compound eyes, often with thousands of lenses. They were usually an inch or two long but some were 2 feet. 44) ________. Of these, the ammonites are very interesting and important. They have a shell composed of many chambers, each representing a temporary home of the animal. As the young grew larger it grew a new chamber and sealed off the previous one. Thousands of these can be seen in the rocks on the Dorset Coast. 45) ________. About 75 million years ago the Age of Reptiles was over and most of the groups died out. The mammals quickly developed, and we can trace the evolution of many familiar animals such as the elephant and horse. Many of the later mammals, though now extinct, were known to primitive man and were featured by him in cave paintings and on bone carvings. [A]The shellfish have a long history in the rock and many different kinds are known. [B]Nevertheless, we know a great deal about many of them because their bones and shells have been preserved in the rocks as fossils. From them we can tell their size and shape, how they walked, the kind of food they ate. [C]The first animals with true backbones were the fishes, first known in the rocks of 375 million years ago. About 300 million years ago the amphibians, the animals able to live both on land and in water, appeared. They were giant, sometimes 8 feet long, and many of them lived in the swampy pools in which our coal seam, or layer, formed. The amphibians gave rise to the reptiles and for nearly 150 million years these were the principal forms of life on land, in the

2020年考研英语大纲词汇解析

2020年考研英语大纲词汇解析 2020年考研英语大纲已经公布，在词汇上面没有变动，大家能够安心备考。下面咱们对大纲词汇做一总体分析：首先，是词汇的量的问题。根据大纲规定，考生应掌握考研词汇和词组约5500个。并掌握一些常用的前缀，词根和后缀。首先，是词汇的量的问题。根据大纲规定，考生应掌握考研词汇和词组约5500个。并掌握一些常用的前缀，词根和后缀。比如，即使《大纲》的词汇表中未列出“ultrasound”一词，但是因为词汇表中有“sound”一词，且要求考生掌握的前缀中有“ultra”。故“unltrasound”一词也是考生应该掌握的词汇”。同样，“future” 是大纲中的词汇，多数同学也都理解，“ology”是列出的常见后缀，那么“futurology”一词就应该在考生掌握的词汇量之内。绝大部分考生对常用的词缀都有一定的了解，而对词根却很陌生。例如，如果我们知道“scribe(script)”这个词根意为“write ,or draw”，呢么当遇到“manuscript”，“subscribe”，“prescribe”等词时就很容易理解和掌握。在美国读者文摘社出版的《如何扩大你的词汇水平》(How to Increase Your Word Power)一书，把词根，前缀、后缀称为“扩大词汇的三把钥匙”。美国读者文摘社出版的《如何扩大你的词汇水平》(How to Increase Your Word Power)一书，把词根，前缀、后缀称为“扩大词汇的三把钥匙”。这些也和我们大纲的要求不谋而和。其实是词汇质的问题，这涉及到一词多意，词的固定搭配等问题。例如school这个单词考研就考过几次，考过鱼群的意思，考过流派的意思。这就要求考生对词汇的本意要有彻底的理解。另外，考生不但仅要注重词的“释义”，更要注重“用法”。比如单词green,能够用作三种词性，分别为形容词、名词和动词，搭配和用法都有所不同。这些就要求考生在熟记词义的同时，必须要灵活掌握词汇在不同语境中的灵活使用。

带你从2016考研英语大纲看新题型解题秘籍

带你从2016考研英语大纲看新题型解题秘籍大家期待已久的2016年考研英语大纲终于在2015年9月18号揭开了神秘的面纱，许多考生非常关注16考研英语大纲的变化以及各个题型的应对策略。下面老师就结合考纲为各位考生分析一下2016年考研英语一新题型的解题秘诀。从大纲要求上来看，尽管考研大纲经过了几次调整变化，但考研英语新题型的考查方式变化不大，每次考试从这3种备选题型中（排序题，七选五，信息匹配题）选择一种进行考查，今年也不例外。其基本要求主要还是考查考生对英语语篇的总体把握能力，需要同学们熟练把握诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构。考生应掌握并运用一定的语篇衔接手段，从整体上把握文章逻辑发展及信息结构，熟悉语篇篇章结构，以从容应对这一题目。那么连贯性、一致性以及文章结构的具体含义是什么呢？通过什么样的方法才能准确把握文章的一致性、连贯性及其结构并能灵活运用在新题型的各种备选题型中运用呢？一、一致性原则所谓的一致性是指段落和篇章围绕一个中心进行，常见的表现手段就是主题词的同词复现或者是同义复现。这个原则可以帮助考生明确文章中心，还可以帮助考生初步确定答案，将围绕同一中心展开的选项放在一起。二、连贯性原则连贯性原则是指在一个完整的篇章中，句与句之间和段与段之间的有效衔接，通过多种表达手段来实现，包括代词的指代，专有名词的复现，数字、时间、年代等词语，语义联系等等。比如，出现了his，their，说明上文必定有与之相呼应的人物词汇。三、篇章结构考研英语文章常见的篇章结构主要有以下四种，包括： 1、问题解决型：提出问题——分析问题——解决问题 2、观点论证型：提出论点——列举论据——得出结论 3、立论/驳论型：提出观点——表示赞同——论证观点提出观点——发表异议——驳斥观点——建立观点——论证观点 4、现象分析型：结果/现象——原因/成因在这四种结构中，最常考查到的是问题解决型。针对新题型考查要点，诸位考生需要对上述三大原则精准把握，它们是新题型的考点也是解决新题型的关键点，对解决所有新题型的备考题型是全部适用的！考研英语新题型解题技巧性特别强，注重考查考生应用技巧的能力，如果每一个段落找准了特征词，即线索关联词之后，那么即使读不懂原文，考生也能够快速准确地锁定答案。而完全掌握解题技能，提升解题能力并不是一朝一夕的事情，需要同学们持之以恒地练习，建议同学们平时复习的时候，有计划地练习。考研成功难又不难，一旦大家开始准备就要全力以赴。自制力差的学生可以找几个研友，互相激励，因为坚持下来也确实不容易，也看个人习惯，有的同学可能一个人学习更有效率；在这个过程中更主要的还有大家坚持的信念，坚持完成一件事情本身就是成功。在三百多天的日子里，老师会一直陪伴着大家，里边的每条微博、微信、咨询都是温暖

2020考研英语一大纲原文

全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试大纲(非英语专业)(2020年版) I.考试性质英语(一)考试是为高等学校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。 II.考查目标考生应掌握下列语言知识和技能： (一)语言知识 1.语法知识考生应能熟练地运用基本的语法知识。本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。 2.词汇考生应能掌握5500左右的词汇以及相关附表中的内容(详见附录1、2)。除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等;掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等;掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到科技发展和社会进步的影响。这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。此外，全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要，考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。 (二)语言技能 1.阅读

考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%)，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所选材料，考生应能： 1)理解主旨要义; 2)理解文中的具体信息; 3)理解文中的概念性含义; 4)进行有关的判断、推理和引申; 5)根据上下文推测生词的词义; 6)理解文章的总体结构以及上下文之间的关系; 7)理解作者的意图、观点或态度; 8)区分论点和依据。 2.写作考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。写作时，考生应能： 1)做到语法、拼写、标点正确，用词恰当; 2)遵循文章的特定文体格式; 3)合理组织文章结构，使其内容统一、连贯; 4)根据写作目的和特定作者，恰当选用语域。 Ⅲ.考试形式、考试内容与试卷结构 (一)考试形式考试形式为笔试。考试时间为180分钟。满分为100分。试卷包括试题册和1张答题卡。考生应将1~45题的答案按要求涂写在答题卡相应题号的选项上，将46~52题的答案书写在答题卡指定位置的边框区域内。 (二)考试内容

化工专业英语第一到第八单元单词

1．alkali碱bleaching漂白silica二氧化硅sodium钠carbonate 碳酸盐，碳化inorganic 无机的dyestuff燃料mauve苯胺紫sulphuric硫的ammonia氨stand …in good stead 很有用ammonium胺基fertilizer肥料nitric含氮的，硝酸根的the lion’s share较大部分petrochemical石油化学的polymer聚合体polyethylene聚乙烯polypropylene聚丙烯polyester聚酯epoxy环氧树脂resin树脂emulsion乳化poly多vinyl乙烯基chloride氯化物，漂白剂acetate醋酸盐polymerization聚合formulation配方，组成，公式化，列方程式ingredient成分pharmaceutical药品，医药的paramount最高的，优于phosphorus磷potassium钾pesticide农药pest虫veterinary兽医livestock家畜antibiotic抗生素terylene涤纶polyamide聚酰胺，尼龙crease折缝drip-dry易快速晾干hue色彩spectrum频谱，范围garment衣服urea尿素formaldehyde甲醛urea-formaldehyde resin 脲（甲）醛树脂polyurethane 聚氨酯，聚氨基甲酸乙酯racket球拍additive添加剂，附加的antioxidant抗氧化剂viscosity粘度grease脂肪overhead塔顶馏出物fine chemical精细化学药品. 2.clear-up明确的overlap重迭blue sky纯理论的，价值极微的intrinsic内在的supervision监督spin off有用的副产品quantum量子hydrocarbon烃encompass包含，围绕，完成multitude 大批teflon聚四氟乙烯polytetrafluoroethylene聚四氟乙烯impart 给予，告诉cyclohexane环己烷monomer单体strain菌株，品系mould霉菌，模型sterile 无菌的scale-up放大，增加fermenter发酵罐purity纯度，纯净salutary有益的semi-technical半工业化的pilot-plant中间工厂phenol苯酚benzenesulphonic acid苯磺酸sulphite亚硫酸盐（酯）cumene异丙基苯acetone丙酮down time停车时间optimize 最优化legislation法规self-evident不言而喻conserve节省preoccupation急务prolong 延伸PVC=poly vinyl chloride聚氯乙烯gutter 排水沟liaison联络，协作CFC=chlorofluorocarbon含氯氟烃refrigerant制冷剂solvent溶剂extract萃取envisage 设想，重视expenditure支出，花费chloralkali氯碱 3．Distillation 蒸馏，馏分curriculum 课程metallurgical 冶金的literally 不加夸张地terminology 术语tricky 棘手的endeavor努力subtle 维系的gradient 梯度，变化率configuration 结构flow sheet 工艺流程图schematicallyad 用示意图composition 组成nozzle 喷嘴valve 阀sensor 传感器rupture 破裂rupture disk 安全膜flare line 火舌管criterion 准则corrosion 腐蚀bid 出价，投标vendor 买主，自动贩卖机logistics 后勤concrete 混凝土superstructure 上层建筑sketch 示意图culmination 定点，最高潮fizzle 终于失败startup 运转commission 投产round-the -clock 连续一整天shift 换班agree-upon 约定的，同意的spare part 备件similate 模拟，模型化. 5。Dedicate 奉献commodity 日用品polythene 聚乙烯butyl-丁基ether乙醚phosphroic含磷的carbomide尿素ethyl 乙基methanol 甲醇terephthalic acid 对苯二甲酸agrochemical 农用化学品speciality 特殊产品PEEK 聚醚醚酮orphan 孤儿glamorous 引人注目的boom激增bust 失败quarry 挖掘，开采end-product 最后产物leeway 余地premium 额外费用，奖金on one's toes 准备行动myriad 万，无数subsidy 津贴run-off 流出，流量chlorinate 使氯化ban 禁止protocol 草案messiness 混乱，弄脏，困境emission-free 无排放的 8．Millennium 一千年tubular 管的，管式的still 蒸馏，蒸馏釜salable 畅销的hydrocracking 加氢裂化isomerization 异构化constituent 组成asphalt 沥青straight run gasoline 直馏汽油antiknock 抗爆的alkylation 烷基化Butene 丁烯benzenoid 苯型的

新人教版八年级英语(上册)第八单元教学设计说明

新人教版八年级英语上册第八单元教学设计Unit 8 How do you make a banana milk shake? Section A 1 (1a-2d) 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词：shake, milk shake, blender, turn on, peel, pour, yogurt, honey, watermelon, spoon, pot, add, finally, salt 能掌握以下句型： ①─How do you make a banana milk shake? ─First, peel the bananas… ②─How many bananas do we need? ─We need three bananas. ③─How much yogurt do we need? ─We need one cup of yogurt. 2) 能了解以下语法：掌握用how much 和how many对事物的数量提问。 3) 学会描述做一些常见食物的过程，并能正确地运用表示顺序的词汇。 2. 情感态度价值观目标： 1. 通过制作食物的介绍, 培养学生的实际生活能力, 了解生活知识, 增长生活阅历, 培养实践操作能力和动手能力。 2. 通过食物制作过程的介绍, 让学生认识到劳动成果的来之不易, 使之懂得不能浪费食物, 珍惜他人的劳动成果。

二、教学重难点 1. 教学重点： 1) 用how much与how many来对数量提问。 2) 动词词组；描述过程的顺序词。 2. 教学难点：能恰当地使用祈使句表达食物的制作过程。三、教学过程 I. Warming up 1. T: What’s your favorite fruit? S: apple, orange, strawberry, banana, pear, watermelon. 2. T：What’s your favorite drink? S: Cola/ milk/ juice/ tea/milk shake… II. Lead-in T: Great, those taste nice. Today we are going to learn how to make a banana milk shake. How many bananas do we need? How much milk do we need? S: …. Teacher shows the pictures to students, and makes students know the process of making milk shake. Then write down the key words on the blackboard.

考研英语大纲解析

2020年考研英语大纲解析 --跨考教育英语教研室李冬蕾2020年考研英语提前在7月发布，相信很多小伙伴们着实捏了把汗，不过相比较以往的考试大纲，总体上并无明显变化，包括考试性质、考试目标、考试形式、考试内容及试卷结构等方面，因此小伙伴们可以继续安心地复习，推进复习进程，在这里跨考教育英语教研室给20考生一些具体的复习建议，帮助大家准备接下来的英语复习。一、词汇说到词汇，相信同学们已经非常清楚词汇在考试当中不可撼动的地位，那么通过先行阶和基础阶的学习，同学们的词库已经得到有效的扩展，接下来就要有重点的去分频记忆了，从考试的频率入手，高频单词一定要重点记忆，固定搭配以及熟词辟意，同学们一定要有方法有针对性的去记忆单词。二、语法对于很多同学都比较头疼的语法模块，大纲要求考生“能熟练地运用基本的语法知识”。从考生历年考试情况来看，普遍难点在长难句分析上，同学们一定要清楚语法在考试当中的作用，70%主要体现在完型，阅读，新题型也就是读句子上，重点要能读懂。那么翻译和写作对于语法的要求是在写句子上，所以大家只要确保自己写的句子没有基本语法错误即可。其实语法对于考研考生来说并没有那么难，小伙伴们要有针对性的去学习语法，明确在各个模块中的作用。三、阅读阅读模块决定了能否在考试中得高分。大纲要求“考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%)，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等”。这要求考生在阅读文章时，既要理解文章的主旨要义，又要了解文章的具体信息及概念性含义。同学们要特别注重阅读模块的复习，尤其现在距离考试还有不到200天的时间里，阅读理解的备考尤为重要。明确题型以及对应的解题方法，如对于一篇文章中心的把握首先关注首段转折以及首尾句，那么各段的中心大意要关注各段的首句等等。各个题型正误选项的特征，经常在什么地方给我们设置陷阱都是现阶段同学们准备阅读模块的重点。四、写作